zilele apollonia - iasi

7/29/2019 zilele Apollonia - IASI

1/9


2/9


3/9


4/9


5/9


6/9

Paradigma Complexitii n educaia pentru o Societate a Cunoaterii Dr. Florin Munteanu

Centrul pentru Studii Complexecentru [email protected]

Realitatea ce trebuie manageriat azi n vederea asigurrii unei dezvoltri durabile la scar globaleste constituit dintr-un amestec de sisteme Naturale i Artificiale, ce se definesc i se influenteazreciproc, alctuind o dinamic calitativ diferit, cunoscut sub denumirea de co -evoluie. Aceast noudinamic este parial controlabil, parial nepredictibil i necesit a fi studiat la nivel multidisciplinar,printr-o reevaluare a metodologiilor i tehnicilor de modelare, de caracterizare i predicie. Dininvestigaile efectuate pe plan mondial privind direciile ce merit dezvoltate n vederea structurrii uneiparadigme ale acestui hibrid Natural/Artificial, se afirm c, singura metoodologie capabil s abordeze

integrativ un o obiect de o asemenea diversitate este cea oferita de tiina Complexitii 1. Acelai

document afirm c tiina sistemelor complexe trebuie s devin pilonul conceptual al societiiCunoaterii n sensul definit la Lisabona i reiterat n programul EUROPA 2020. Prin difuziacunotiinelor oferite de aceast nou paradigm n miezul fiecrei discipline, se creaz noi i mai scurte

ci de comunicare ntre specialiti i se permite accelerarea fluxului de cunoatere tiinific corespunzatorcerinelor unei societi creative i proactive, n care Cunoaterea devine factor social continuu structurant.Se precizeaz faptul c aplicarea pragmatic a cunotiinelor acestei noi resurse conceptuale trebuie s

devin temelia bunstrii i influenei Europei n secolul 21.

Din aceast perspectiv, ntreaga arhitectur a sistemului educaional trebuie restructurat. Asistmla germinarea de noi forme de nvmnt,pornind de la cel nonformal i informal la e-learning, mentorat,dezvoltare personal etc. i n care se remarc aplicarea concret a cunotinelor din domeniulneurotiinelor, psihologiei cuantice, tiinei computaionale. Se urmrete cu prioritate filtrareaconinutului informaional util de transferat tinerei generaii i implicarea n tehnologia didactic a metodelor specifice interdisciplinaritii i mai ales transdisciplinaritii. Asistem la hibridarea unordomenii eseniale. Apariia facultilor dedicate Astro-geofizicii, Astro-Bio-Geodinamici, Ecosofiei,

Ecolonomiei reformuleaza viziunea asupra planetei Pamant, vzut acum ca organism complex. Studiile desociologie, economie sau inginerie se reconfigureazi ele pentru a forma un cadru conceptual integrat icoerent. Se vorbete din ce n ce mai des de meserii noi: bioelectronica, sociofizica, jurisdinamica,consultan n foresight. In ansamblu, toate cele de mai sus atest faptul cne aflm ntr-o perioad demare efervescen intelectual, orientat ctre integrarea treptat a cunotinelor obinute de umanitate prinstudii disciplinare ntr-o viziune nou, transdisciplin, asupra co-evoluiei Om-Mediu, din care se desprindnoi reguli de producie, de cunotine i artefacte, altfel spus o nou societate. Semnificativ acesteiperioade este i accentul pus pe dimensiunea etic i spiritual a procesului educaionalla scar planetar,dimensiune esenial pentru pstrarea stabilitii socio-economice n contextul creterii exponeniale aputerii de distrugere oferite de nsui procesul de cunoatere evocat.

n acest cadru, lucrarea de fa dorete a prezenta ca i studiu de caz, programul NEXUS-

program de educaie nonformal/informal iniiat i desfurat de ctre Centrul pentru Studii Complexecentru UNESCO ncepnd cu 1996, program destinat educaiei pentru o carier tiinific ntr-o societatede nivel nalt precum cea definit de Mihai Drgnescu n ultima sa carte: Societatea Contiinei.

1Paul Bourgine, Jeffrey Johnson, Living Roadmap for Complex Systems Science; 2006


7/9


8/9


9/9

zilele apollonia - iasi

Documents