Grupul Şcolar Agricol Scorniceşti Viză şef de catedră:Profesor: Dascălu Elena - AdrianaObiect: Limba englezăClasa: a XIII-a ANr. de ore/săpt.: 1h (33 sapt)Programa L2Manual: Front Runner 3, ed. CorintAn şcolar 2010-2011

PLANIFICARE ANUALĂ

Nrcrt

Continutul tematic al unitatii de invatare Competenţe specifice vizateNr. ore

Săptămâna

Observaţii

1. Revision- verifying previous knowledge and setting a standard start

1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate relevante pentru a rezolva o sarcină de lucru

1.2 Identificarea unor opinii, atitudini şi sentimente exprimate în discuţii cu caracter profesional

2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza unor texte cu conţinut operaţional

3hS1S2S3

2. Unit1. Equality of opportunitiesLesson 1: It’s never too late to learnLesson 2: It happens in AsiaLesson 4: Is itall in the past?

Contents:Vocabulary related to education and schoolStructure.Narrative tenses: past tense simple, past perfect simple and future in the pastFunction.asking for and giving specific information ( writing a news report)

1.3.Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative, instructiuni, tabele, harti pentru a indeplini o sarcina de lucru2.2.Elaborarea(oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei3.2.Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct4.2.Reducerea unui paragraf la o idee esentiala

2 hS4S5

3. Unit 2. Nothing succeds like succesLesson 1: Which way to go?Lesson 2: A step in the right directionLesson 4: A taste for adventure

1.1.Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/scris, pe baza unor intrebari de sprijin2.3.Redactarea de paragrafe3.1.Formularea acordului/dezacordului fata de

1 h S6

1

Contents. Vocabulary related to jobs and homephones.Structure. Articles and compound nounsFunction. Discussing advantages and disadvantages, writing an aplication letter.

opiniile exprimate in cadrul unei discutii4.3.Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe teme familiare

4. Revision and skill development 1.3.Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative, instructiuni, tabele, harti pentru a indeplini o sarcina de lucru2.2.Elaborarea(oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei3.2.Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct4.2.Reducerea unui paragraf la o idee esentiala

1 h S7

5. Unit 3. Human rightsLesson 1: airline security vs civil rightsLesson 2: Cloning and biotechnicsLesson 5: Review and consolidation

Contents.Vocabulary related to human right and biotechnicsStructure. Modal verbsFunction. Expressing opinion, writing an opinion essay.

1.1.Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/scris, pe baza unor intrebari de sprijin2.1.Redactarea de instructiuni, reclame, de jurnal2.2.Elaborarea(oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei3.2.Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct

2 hS8S9

6. Unit 4 Today’s worldLesson 1:A matter of geneticsLesson 3: To the sun and backLesson 4: It’s a family business

Contents.Vocabulary related to technology, science and phrasal verbsStructure. Inversion, mixed conditionals,compound adjectives.

1.3.Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative, instructiuni, tabele, harti pentru a indeplini o sarcina de lucru2.3.Redactarea de paragrafe3.1.Formularea acordului/dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul unei discutii4.3.Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe teme familiare

2 hS10S11

2

7. Unit 5. In the newsLesson 1: Too much, too manyLesson 2: A comics’ world

ContentsVocabulary related to mediaStructure. Reported speechFunction. Agreeing and disagreeing, general and specifc information.

1.2.Deducerea intelesului unor elemente necunoscute cu ajutorul contextului2.1.Redactarea de instructiuni, reclame, de jurnal2.2.Elaborarea(oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei3.1.Formularea acordului/dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul unei discutii3.2.Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct

2 hS12S13

3

Grupul Şcolar Agricol Scorniceşti Viză şef de catedră:Profesor: Dascălu Elena - AdrianaObiect: Limba englezăClasa: a XIII-a A seralNr. de ore/săpt.: 1h (33)Programa L2Manual: Front Runner 3, ed. CorintAn şcolar 2010-2011

PLANIFICARE ANUALĂ Semestrul II XIII A seral

Nrcrt

Continutul tematic al unitatii de invatare Competenţe specifice vizateNr. ore

Săptămâna

Observaţii

1. Unit 7: European HeritageContents:Kilts: Tightly woven into Scots cultureMorris dance and CalusariiTO-Infinitive or INGVocabulary related to traditions and describing things

1.1 Obţinerea, din mesaje orale, de detalii de specialitate relevante pentru a rezolva o sarcină de lucru

1.2 Identificarea unor opinii, atitudini şi sentimente exprimate în discuţii cu caracter profesional

2.4 Realizarea de acţiuni adecvate pe baza unor texte cu conţinut operaţional

5 h

S1S2S3S4S5

2. Unit 8: Going globalContents:GlobalisationIt takes a global village to save a rainforestVocabulary related to globalisationTHAT-clauses

1.3.Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative, instructiuni, tabele, harti pentru a indeplini o sarcina de lucru2.2.Elaborarea(oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei3.2.Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct4.2.Reducerea unui paragraf la o idee esentiala

4 h

S6S7S8S9

3. Revision and skills development 1.1.Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/scris, pe baza unor intrebari de sprijin2.3.Redactarea de paragrafe3.1.Formularea acordului/dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul unei discutii4.3.Reformularea, pentru clarificare, a unei replici

1h S10

4

in cadrul unei conversatii pe teme familiare4. Unit 9: Service industries

Contents:Growing fastSolutions can be foundVocabulary related to service industriesNumeralsPassive Voice

1.3.Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative, instructiuni, tabele, harti pentru a indeplini o sarcina de lucru2.2.Elaborarea(oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei3.2.Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct4.2.Reducerea unui paragraf la o idee esentiala

3 hS11S12S13 Scoala altfel

5. Unit 10: Cultural dimensionsFamous musiciansMovies factsVocabulary related to arts

1.1.Desprinderea sensului global/ al ideilor esentiale dintr-un text oral/scris, pe baza unor intrebari de sprijin2.1.Redactarea de instructiuni, reclame, de jurnal2.2.Elaborarea(oral sau in scris) unei descrieri simple/ unui eveniment/ a unor experiente personale, pe baza de suport vizual sau plan de idei3.2.Comunicarea interactiva intr-un schimb de informatii simple si direct

4h

S14S15S16S17

6. Revision and skills developments 1.3.Selectarea unor informatii relevante din fragmente de texte informative, instructiuni, tabele, harti pentru a indeplini o sarcina de lucru2.3.Redactarea de paragrafe3.1.Formularea acordului/dezacordului fata de opiniile exprimate in cadrul unei discutii4.3.Reformularea, pentru clarificare, a unei replici in cadrul unei conversatii pe teme familiare

3 h

S18S19S20

5