ACADEMIA MILITARĂ A FORŢELOR ARMATE

“ALEXANDRU CEL BUN”

METODOLOGIA

de organizare şi desfăşurare a concursului de admitere la studii superioare de master (ciclul II) în Academia Militară a Forţelor Armate

sesiunea iulie 2015

Chişinău 2015

Prezenta Metodologie a fost elaborată cu respectarea prevederilor Codului educaţiei nr.152 din 17.07.2014, Hotărîrii Guvernului nr. 1455, din 24.12.2007 „pentru aprobarea Regulamentului cu privire la organizarea studiilor superioare de masterat, ciclul II”, ordinul Ministrului apărării nr. 217 din 19 iulie 2010 „Cu privire la stabilirea modului de selectare şi detaşare a militarilor Armatei Naţionale la cursuri de perfecţionare” şi aprobată de Senatul Academiei Militare a Forţelor Armate la şedinţa din ................., procesul-verbal nr.........

2

I. DISPOZIŢII GENERALE

1. Academia Militară a Forţelor Armate (în continuare Academia Militară) organizează concurs de admitere pentru anul universitar 2015-2016 pe baza prezentei metodologii, elaborată conform Regulamentului cu privire la organizarea studiilor superioare de masterat, ciclul II, aprobat prin Hotărîrea Guvernului nr. 1455 din 24.12.2007, precum şi Planului de înmatriculare la studii superioare de masterat, ciclul II, în instituţiile de stat, pentru anul universitar 2015-2016.

2. Programul de master „Securitate şi Apărare” este destinat unor categorii socio-profesionale foarte largi, printre care, în primul rând, evidenţiem persoanele, ce în virtutea funcţiilor ocupate, sunt antrenate în procesul de aplicare şi de interpretare a securităţii şi apărării statului.

Sarcina primordială a programului de master „Securitate şi apărare” constă în formarea specialiştilor de înaltă calificare în domeniile securităţii şi apărării statului, care vor putea, atât prin intemediul activităţii ştiinţifice, cât şi prin cea practică, să-şi aducă contribuţia la dezvoltarea acestui sector al Republicii Moldova, ca stat bazat pe principiile democratice recunoscute de comunitatea europeană şi cea internaţională în general, precum şi formarea specialiştilor capabili să conducă unităţi şi mari unităţi de nivel operativ, de asemenea ofiţeri de stat major, capabili să desfăşoare activitatea în comandamentele de nivelele operativ şi strategic.

3. Concursul de admitere în Academia Militară, sesiunea iulie 2015, se organizează pentru domeniul general de studii „Militărie”, la programul de masterat de profesionalizare „Securitate şi apărare”.

Durata studiilor - 18 luni, învăţămînt la zi.

4. Militarii prin contract ai Armatei Naţionale, detaşaţi pentru participarea la concursul de admitere, sînt asiguraţi în instituţia de învăţămînt militar cu hrană la solicitarea în scris a acestora. Asigurarea cu hrană se efectuează în baza bonului de subzistenţă, care se prezintă la sosirea în instituţia de învăţămînt militar.

Pe timpul concursului de admitere, candidaţilor li se asigură gratuit asistenţă medicală de primă urgenţă.

5. La concursul de admitere se prezintă numai candidaţii declaraţi "Admis" de către Comisia superioară de selectare şi Comisia de selectare a instituţiei militare.

II. ÎNSCRIEREA LA CONCURSUL DE ADMITERE

6. Concursul de admitere la ciclul II, studii superioare de masterat, se desfaşoară în bază de concurs, după o procedură stabilită de Academia Militară.

3

7. Conform Planului de înmatriculare la studii superioare de masterat, ciclul II, pentru anul universitar 2015-2016 sunt alocate 15 locuri cu finanţare bugetară şi 25 locuri în bază de contract.

8. Candidaţii care optează pentru programul respectiv cu finanţare bugetară vor trebui să corespundă criteriilor generale şi specifice pentru participare la concursul de admitere, după cum urmează:

- deţine diplomă de licenţă sau diploma echivalentă studiilor de licenţă;- gradul militar: căpitan – locotenent-colonel;- pentru funcţionarii publici – cel puţin 2 ani de serviciu în cadrul structurii

militare şi/sau instituţiilor din subordinea Ministerului Apărării;- calificativul de cel puţin „bun” la ultima evaluare anuală.

9. Candidaţii selectaţi, înscrişi la concursul de admitere, sosesc în academie în ziua începerii probelor de concurs, avînd asupra lor ustensile de scris şi echipament sportiv.

10. Obiectivele selectării candidaţilor sunt:a) identificarea potenţialului aptitudional de dezvoltare în cariera militară;b) evaluarea aptitudinilor moral-psihologice şi fizice;c) identificarea factorilor motivaţionali pentru cariera militară;d) asigurarea unui numar optim de candidaţi pentru detaşarea la studiile

respective.

11. Selectarea candidaţilor se efectuează în două etape:Etapa 1a) selectarea preliminară a candidaţilor în unităţile militare şi constituirea

dosarelor de candidat;b) organizarea testării candidaţilor;c) examinarea minuţioasa pe treptele ierarhiei militare a candidatului.Etapa 2a) selectarea finală a candidaţilor;b) înscrierea candidaţilor la concurs;c) concursul de selectare.

12. Pentru înscrierea la concurs, candidaţii prezintă următoarele documente:- raport/cerere de participare la concursul de admitere la studii superioare de

masterat;- copia buletinului de identitate;- diploma de licenţă (ciclul I) şi o copie a acesteia;- suplimentul la diplomă şi o copie al acestuia;- o copie a fişei de evaluare anuală (pentru militari);- fişa personală;- certificatul de naştere şi o copie legalizată;

4

- certificatul de căsătorie şi o copie legalizată, în cazul condiţiilor dacă şi-au schimbat numele;

- adeverinţa medicală ( forma 086U) pentru funcţionarii publici;- fotografii cu dimensiunile 3x4 (4 buc.).

III. PROBE DE APTITUDINI ŞI PROCESUL DE DESFĂŞURARE ALE ACESTORA

13. Admiterea cuprinde următoarele probe:a) pentru candidaţii cu finanţare bugetară:- proba de profil;- proba de verificare a competenţelor lingvistice;- proba de verificare a competenţelor de utilizare a calculatorului;- proba la pregătirea fizică.b) pentru candidaţii în bază de contract:- proba de profil;- proba de verificare a competenţelor lingvistice;- proba de verificare a competenţelor de utilizare a calculatorului.

14. Proba de profil – Fundamente ale ştiinţei militare (probă în scris) cu durata de 60 minute.

Proba este eliminatorie. Candidaţii, care nu au obţinut media minimă 5,00 vor fi declaraţi „Respins”.

Fiecare subiect va fi apreciat cu note de la 1 la 10 conform criteriilor de apreciere stabilite de autori şi aprobat de preşedintele comisiei de concurs.

Nota probei se va calcula ca medie aritmetică a notelor obţinute la fiecare subiect, cu două zecimale, fără rotunjire.

PRECIZĂRI METODOLOGICEProba constă din 40 de subiecte, selectate din domeniile: securitate

naţională, ştiinţă militară, istorie şi artă militară.a) domeniul securitate naţională:

1. Definirea conceptelor de securitate şi securitate naţională. Premisele de dezvoltare a preocupării societăţii umane pentru problematica securităţii.

2. Definirea conceptului de securitate prin prisma puterii: caracteristicile de bază ale abordării realiste şi neorealiste a problematicii securităţii naţionale.

3. Aspectele fundamentale ale abordării liberale şi neo-liberale a securităţii naţionale.

4. Specificul dezvoltării problematicii securităţii naţionale în perioada post-război rece şi diversitatea de abordări în studiile de securitate.

5. Şcoala de la Copenhaga: o abordare modernă a problematicii securităţii.6. Dimensiunile securităţii naţionale: economică, politică, socială, ecologică

etc. 7. Securitatea militară. Conţinutul principiilor specifice securităţii militare.8. Definirea noţiunilor de risc şi ameninţare. 9. Natura riscurilor şi ameninţărilor la adresa securităţii naţionale: economice,

politice, sociale, ecologice, militare.

5

10. Determinarea caracterului riscurilor şi ameninţărilor la adresa securităţii naţionale a Republicii Moldova.

11. Problematica pericolelor globale în contextul studiilor de securitate.12. Politica de securitate: sens şi semnificaţie. Funcţiile politicii de securitate.

Evaluarea stării de securitate naţională a Republicii Moldova.13. Cadrul politico-juridic al sistemului de securitate şi apărare al Republicii

Moldova. 14. Elemente de implementare a politicii de securitate. Strategia Securităţii

Naţionale a Republicii Moldova.15. Competenţele instituţiilor publice implicate în asigurarea securităţii

naţionale a Republicii Moldova: Parlamentul Republicii Moldova, Preşedintele ţării, Consiliul Suprem de Securitate a Republicii Moldova, Guvernul, Procuratura, Instanţele judecătoreşti etc.

16. Rolul Armatei Naţionale în procesul de garantare a securităţii Republicii Moldova.

17. Reforma sectorului de apărare şi securitate în Republica Moldova.18. Alianţe politico-militare – mecanisme de asigurare a securităţii.19. Implementarea planului de acţiuni Uniunea Europeană - Republica

Moldova şi reforma sectorului de securitate.20. IPAP-ul şi Reforma Sectorului de securitate în Republica Moldova.

BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ: Albu N. Homeland security – perspectiva americană a securităţii în

contextul noilor provocări la adresa securităţii naţionale şi globale. În: Revista Militară. Studii de securitate şi apărare. Nr. 2 (4), 2010. Chişinău: Institutul Militar al Forţelor Armate „Alexandru cel Bun”, Centrul de Studii Strategice şi Apărare şi Securitate, 2010.

Alexandrescu G. Ameninţări la adresa securităţii. Bucureşti: Editura Universităţii Naţionale de Apărare, 2004.

Barbăroşie A., Cibotaru V. Securitatea şi apărarea naţională a Republicii Moldova. Chişinău, 2002.

Bartholomees B. Guide to National Security Policy and Strategy. Ed. A II-a. Editura: U. S. Army War College, 2006.

Beaufre A. Introducere în strategie. Strategia acţiunii, Editura Militară, Bucureşti, 1974.

Bogatîi I. Evaluarea conceptului de securitate naţională a Republicii Moldova: dimensiuni politico-economice // Studii internaţionale: viziuni din Moldova. Chişinău, 2006.

Căldare Gh. Probleme de securitate in bazinul Marii Negre  la început de nou mileniu // Studii internaţionale: viziuni din Moldova. Chişinău, 2006, nr. 1.

Chirtoacă N. Tranziţia spre democraţie şi reforma sectorului de securitate în Moldova. În: „Moldova pe calea democraţiei şi stabilităţii. Din spaţiul post-sovietic în lumea valorilor democratice”. Chişinău: Cartier, 2005.

Clausewitz C. von Despre război, Editura Militară, Bucureşti, 1982. Cosma M. Riscuri şi ameninţări la începutul secolului al XXI- lea. Sibiu,

2008. Diaconescu, Gheorghe, Controlul democratic al armatei, Editura

Enciclopedică, Bucureşti, 1996. Dolghin N., Sarcinschi A., Dinu M.-Ş. Riscuri şi ameninţări la adresa

6

securităţii României. Actualitate şi perspectivă. Bucureşti: Editura Universităţii Naţionale de Apărare „Carol I”, 2004.

Eşanu C. Opţiunile de securitate ale Republicii Moldova // Studii internaţionale: viziuni din Moldova. Chişinău, 2006, nr. 1.

Eşanu C. Securitatea internaţională: abordări analitice, extinderi conceptual. În: Studii Internaţionale: viziuni din Moldova. Publicaţie Periodică ştiinţifico-metodică, nr. 3(4), 2007.

Frunzăverde, Sorin şi Constantin Onişor, Europa de Sud-Est. Dimensiuni principale de securitate, Ed. A’92, Bucureşti, 2004.

Golban V. Politica de securitate a Republicii Moldova: realităţi, tendinţe, necesităţi // Studii internaţionale: viziuni din Moldova. Chişinău, 2006, nr. 1.

Gorincioi R. Impactul politicii interne asupra politicii externe în Republica Moldova. În: Analele Ştiinţifice ale Universităţii de Stat din Moldova. V. II, Seria „Ştiinţe socioumane”. Chişinău: USM, 2002.

Irimia I. Aspecte ale insecurităţii naţionale. În: Buletinul A.I.S.M., nr. 4/2002.

Josanu Yu. Securitatea naţională a Republicii Moldova prin prisma securităţii europene //Academia de Administrare Publică – 15 ani de modernizare a serviciului public din Republica Moldova. Vol.2. Chişinău, 2008.

Juc V., Ungureanu V. Fundamentarea şi instituţionaliuarea securităţii naţionale a Republicii Moldova: aspect istoriografice şi teoretico-metodologice. În: Revista Militară. Studii de securitate şi apărare. Publicaţie ştiinţifică a Academiei Militare al Forţelor Armate „Alexandru cel Bun”, Nr. 1 (3) /2010.

Pîntea I. Consiliul Suprem de Securitatea şi guvernarea democratică . În: Consiliul Securităţii Naţionale în procesul de luare a deciziilor. Analiză comparată: Republica Moldova, România şi Ucraina. IPP, Ed. Cartier, 2006.

Pîntea I. Identificarea pericolelor existente şi probabile pentru interesele naţionale de bază ale Moldovei. În: Securitatea şi apărarea naţională a Republicii Moldova. ARC: Chişinău, 2002.

b) domeniul ştiinţă militară:1. Conceptul de ştiinţă militară: obiectul de studiu al ştiinţei militare,

misiunile ştiinţei militare, componentele importante ale ştiinţei militare şi unele direcţii de aprofundare ţinând cont de noua arhitectură a războiului.

2. Fenomenul militar contemporan: conceptul de fenomenul militar, factori care influenţează asupra fenomenului militar contemporan, argumente privind relaţia dintre conducerea politică şi conducerea militară la etapa contemporană

3. Tendinţe şi perspective în evoluţia fenomenului militar: rolul ştiinţei militare în cunoaşterea fenomenul militar contemporan, tendinţele şi perspectivele în evoluţia războaielor, viitorul conflictelor armate.

4. Războiul ca fenomen social: conceptul de război şi cauzalitatea acestuia, caracteristici ale războiului (complex, dinamic, social), tipurile de războaie şi caracteristica lor succintă.

5. Concept de strategie: definiţia strategiei, conţinutul strategiei, scopurile şi misiunie strategiei, funcţiile şi direcţiile strategiei, tipuri de strategii militare.

7

6. Acţiunile militare moderne desfăşurate de Forţele Terestre: componentele ce constituie Forţele Terestre, locul şi rolul Forţelor Terestre în lupta armată, tipuri de operaţii şi misiuni desfăşurate de Forţele Terestre.

7. Operaţia militară ca formă a luptei armate: esenţa şi semnificaţia operaţiei militare în noul context strategic a luptei armate, criterii şi elemente ale operaţiei militare în condiţiile actuale de transformare a mediului de securutate, operaţiile întrunite multinaţionale.

8. Fizionomia operaţiilor întrunite: imperativul constituirii forţelor speciale participante la operaţiile întrunite, tipurile generale de operaţii speciale întrunite, factorii şi criteriile de evaluare a capacităţii operaţionale a forţelor participante la acţiunile militare întrunite.

9. Fundamentele Securităţii Europene (regionale): conceptul de securitate şi securitate militară, unele provocări interne şi externe din strategia securităţii naţionale a Republicii Moldova, riscuri şi ameninţări la adresa securităţii Europene (regionale).

10. Relaţii Civil-militare: structurile statale abilitate cu competenţe privind relaţiile militari-civili, controlul civil obiectiv şi controlul civil subiectiv, procesul de conducere a organizaţiei militare şi mediul extern.

BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ: Bădălan E., Arsenie V., Văduva Gh., Eseu despre arta strategică, Editura

Militară, Bucureşti, 2005. Bădălan E. Arsenie V., Văduva Gh., Strategia militară contemporană,

Editura Centrul Tehnic Editorial al Armatei, Bucureşti, Irimia I., Ion E., Elemente de teorie şi artă militară, Editura AISM,

Bucureşti, 2003. Mureşan M., Văduva G., Războiul viitorului-viitorul războiului, Editura

UNAp, Bucureşti, 2004. Mureşan M., Reflecţii despre fenomenul militar, Editura UNAp, Bucureşti,

2004 Mureşan M., Stăncilă L., Enache D., Tendinţe în evoluţie teoriei şi practicii

războiului, Editura UNAp,Carol I, Bucureşti, 2006. Onişor C., Teoria strategiei militare, realitatea XX, perspectiva XXI, Editura

AISM, Bucureşti, 1999. Ţenu C., Stăncilă L., Bazele nomologice ale acţiunilor militare în războiul

modern, Editura AISM, Bucureşti, 2003. Văduva Gh., Ştiinţa militară. Rolul ştiinţei militare în managementul

mediului de securitate şi apărare înprocesul de modernizare a societăţii, Bucureşti, 2011.

Văduva Gh., Moştoflei C.,Tehdinţe în lupta armată, Editura UNAp, Bucureşti, 2004.

c) domeniul istorie şi artă militară:1. Noţiuni introductive în Istoria Artei Militare: locul, rolul şi obiectul de

studiu a istoriei artei militare, principalele elemente de studiu si concepte cu care operează istoria artei militare, precum: alianţă, coaliţie, armistiţiu, capitulare, etc., componentele Artei Militare şi caracteistica lor succintă.

8

2. Arta militară în perioadele Antichităţii şi Evului Mediu: filosofia genezei confruntării (de ce şi cum a apărut războiul?), forţe şi mijloace folosite în perioada Antichităţii, arta militară în spaţiul traco-dac, arta militară în perioada Evului Mediu, primele strategii ale acţiunilor rapide, războaiele duse de către Ştefan cel Mare.

3. Arta militară în epocile Renaşterii şi Modernă: care descoperiri în ştiinţă, tehnică şi noile teorii au influenţat asupra artei militare în sec. XVII-XVIII, revoluţionarea gândiri militare în viziunea lui Napoleon, arta militară a lui A.V.Suvorov în celebra sa lucrare „Arta de a învinge”.

4. Arta militară în epocile Contemporană şi Postbelică: începutul mondializării războiului, primul război mondial, unele confirmări şi infirmări în planul artei militare în cel de-al Doilea război mondial, arta militară în timpul Războiului Rece din perioada postbelică.

5. Teoria artei militare. Lupta armată: definiţii ale artei militare şi luptei armate, diferenţa dintre lupta armată şi război, semnificaţia strategiei militare şi componentele acesteia: strategia războiului şi strategia luptei armate.

6. Fundamentele artei operative: definiţii ale artei operative, scopurile şi misiunile artei operative, operaţia militară, tipuri de operaţii, nivelurile operaţiilor militare.

7. Fundamentele tacticii: definiţia tacticii, scopurile şi misiunile tacticii, analiza succintă a formelor de acţiuni tactice, acţiunile tactice desfăşurate de către Forţele Terestre.

8. Doctrina Forţelor Terestre: definiţia Doctrinei Forţelor Terestre, Doctrina pentru operaţii a Forţelor Terestre, misiunile desfăşurate de către Forţelor Terestre pe timp de pace, apărarea ţării sau promovarea stabilităţii regionale.

9. Organizarea Brigăzii Infanterie Motorizată: principii generale de organizare a Brigăzii Infanterie Motorizată (structuri), locul şi destinaţia Brigăzii Infanterie Motorizată în lupta armată modernă, principii de întrebuinţare în luptă a Brigăzii Infanterie Motorizată.

10. Brigada Infanterie Motorizată în operaţii de stabilitate şi sprijin: semnificaţia operaţiilor de stabilitate şi sprijin, principiile specifice ale operaţiilor de stabilitate şi sprijin, modul de participare a Brigăzii Infanterie Motorizată în operaţiile de stabilitate şi de sprijin.

BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ: Carl von Clausewitz. Bucureşti, Editura Militară, 1992. F.T./I. – 1 Manualul pentru luptă al Brigăzii Mecanizate (Infanterie,

Infanterie uşoară), Bucureşti 2004. F.T.- 2 Manualul pentru organizarea de stat major şi operaţii ale Forţelor

Terestre; FM 101-5 Organizarea şi activităţile statului major, SUA. Instrucţiuni pentru planificarea operaţională GOP-2004. Manualul provizoriu de luptă a companiei de infanterie, Chişinău 2010. Manualul pentru organizarea de stat major şi operaţii ale forţelor terestre,

Bucureşti, 2002. Mereuţă Gh. Istoria Artei Militare. Curs de lecţii. Chişinău, 2013.

9

Petrencu A. Istoria universală. Epoca Contemporană, 1939.1993. Chişinău, 1995.

Popescu M., Arsenie V., Văduva Gh. Arta militară de-a lungul mileniilor. Volumul I şi II. Bucureşti, 2004.

Văduva Gh., Mureşan M. Războiul viitorului-viitorul războiului. Editura UNAp, Bucureşti, 2006.

Războiul din Golf. Bucureşti, Editura Militară, 1991. Istoria Greciei antice. Chişinău, 1992. Istoria Orientului Antic. Chişinău, 1992. Istoria Romei Antice. Chişinău, 1992. Istoria Evului Mediu. Volumul I. Chişinău, 1993. Istoria Evului Mediu. Volumul II. Chişinău, 1993. Istoria modernă a Europei şi Americii de Nord. Chişinău, 1996. Жилин П. История военного искусства. Москва. 1984. Ненахов Ю. Воздушно-десантные войска во второй мировой войне.

Минск. 1998. Разин Г. История военного искусства. Том II. Москва. 1998. Свечин А. Эволюция военного искусства. Том I. Москва. 1998. Свечин А. Эволюция военного искусства. Том II. Москва. 1998. Шишков А. Сто великих военачальников. Москва. 2000.

15. Probă de verificare a competenţelor de utilizare a calculatorului include testarea la calculator, cu durata de 45 minute. Nota minimă - 5. Proba constă în verificarea abilităţilor de cunoaştere a calculatorului. Proba este eliminatorie, candidaţii care nu obţin nota 5 sunt declaraţi „Respins”.

PRECIZĂRI METODOLOGICEProba de utilizare a calculatorului se organizează pe baza unei programe de

examen construită în strictă conformitate cu programele universitare de trunchi comun. Proba constă din 3 (trei) subiecte: Microsoft Word, Microsoft Excel şi Microsoft Power Point.

Fiecare subiect va fi apreciat cu note de la 1 la 10, conform criteriilor de apreciere stabilite de autori şi aprobate de către preşedintele comisiei de concurs.Nota probei se va calcula ca medie aritmetică a notelor obţinute la fiecare subiect, cu două zecimale, fără rotunjire.

MICROSOFT WORD- lansarea aplicaţiei Word;- deplasarea în cadrul documentului;- introducerea textului. Noţiune de aliniat. Formatarea documentului;- înserarea unui desen;- modurile de vizionare a documentelor;- trecerea la o pagină nouă;- lucrul cu tabele. Formatarea elementelor tabelului;- sortarea informaţiei;- convertirea unui text în tabel;

MICROSOFT EXCEL- introducere în programul Excel, lansarea în execuţie;

10

- crearea, salvarea fişierelor cu extinderea xls;- evidenţierea celulelor, diapazoanelor de celule şi manipularea cu ele;- funcţiile în Excel şi efectuarea calculelor;- formatarea tabelului, prelucrarea datelor; - afişarea grafică a datelor cu ajutorul diagramelor.

MICROSOFT ACCES- crearea unei baze de date. Integrări.

BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ: Kenny „Excel pentru Windows 2000 în 503 imagini”, Bucureşti 1996. Somnea V. „Excel 5.0. Cu aplicaţii în management”, Bucureşti 1994. Bolun I. „Bazele informaticii aplicate”, Chişinău 2000. Microsoft Windows 2000. Manual de utilizare, Bucureşti 1996. Turturea „Aplicaţii Windows 95 de tip client”, Bucureşti 1996. Manual de utilizare Microsoft Windows 2000. Versiune în limba română.

16. Proba la pregătirea fizică include:Pentru cetăţenii de sex masculin – tracţiuni la bara fixă, ridicarea trunchiului

din culcat dorsal, alergare la 100 m, alergare la 3 km; pentru cetăţenii de sex feminin – ridicarea trunchiului din culcat dorsal, alergare la 100 m, alergare la 1 km.

PRECIZĂRI METODOLOGICE1. Alergare la 100 m. Se desfăşoară pe pista de alergare a stadionului sau pe

un teren neted, din startul înalt.2. Tracţiuni în braţe la bara fixă. Se execută din poziţia atîrnat, apucat de

sus (poziţia se fixează 1-2 s). În momentul tracţiunii, bărbia se ridică mai sus de bară. La coborîre braţele se întind complet. Se interzic tracţiuni cu izbiri de picioare, tracţiuni cu balansări şi tracţiuni alternative cu un braţ apoi cu altul.

3. Ridicarea trunchiului din culcat dorsal. Se execută timp de 2 minute din poziţia culcat pe spate, mâinile după cap, picioarele îndoite în genunchi, ridicarea trunchiului cu atingerea genunchilor cu pieptul şi a omoplaţilor de saltea în poziţia culcat dorsal, picioarele fixate. La ruperea mâinilor de după cap exerciţiul se consideră neexecutat.

4. Alergare la 1 şi 3 km. Se desfăşoară pe teren variat, din start general sau separat.

La aprecierea individuală a militarilor se respectă următoarele condiţii:1) candidaţii care din motive neîntemeiate nu se prezintă la evaluare sau la

unul din exerciţiile de control, se consideră neevaluat;2) dacă candidatul a acumulat mai puţin de 50 puncte la un exerciţiu de

control, atunci pentru apreciere cu notă pozitivă este necesar ca la toate celelalte exerciţii să acumuleze cel puţin a cîte 75 puncte.

Baremele de control pentru candidaţii la studii în Academia Militară a Forţelor Armate se anexează.

Candidaţii vor susţine exerciţiile de concurs în uniformă sportivă.

17. Probă de verificare a competenţelor lingvistice include testarea la limba engleză/limba franceză. Proba se desfăşoară în scris, cu durata de 2 ore.

PRECIZĂRI METODOLOGICE

11

a) probă la limba engleză:Candidaţii vor susţine testul de plasament (ALCPT). Acesta este un test de

apreciere a cunoştinţelor generale de limbă engleză. Acesta poate fi folosit pentru a plasa sau repartiza studenţii pe grupe pentru studierea ulterioară a acestora în cadrul cursului intensiv de studiere a limbii engleze şi anume: de bază, intermediar sau avansat, precum şi pentru monitorizarea acestora în scopul determinării nivelului de înţelegere a limbii engleze.

Testul ALCPT constă din 2 părţi. Partea I (66 de întrebări) este prezentată pentru abilitatea lingvistică ASCULTAT. Candidatul audiază, pe CD sau casetă, limba engleză vorbită sub formă de întrebări, propoziţii formulate, şi dialoguri şi selectează răspunsul corect pe care îl citeşte din broşura pe care o are în faţă. Partea a II-a CITIT constă din 34 de întrebări din cadrul aceleaşi broşuri şi este concepută pentru a testa capacitatea studentului de a înţelege conţinutul textului scris. Candidatul marchează răspunsurile sale (a, b, c sau d) pentru ambele părţi ale testului pe o foaie de răspuns separată. Candidatul nu marchează răspunsurile în broşura de testare, fapt ce permite reutilizarea broşurilor şi verificarea mai comodă a lucrărilor.

b) probă la limba franceză:Candidaţii vor susţine testul de comprehensiune generală a cunoştinţelor de

limbă franceză (TGPCLF). Acesta este un test de apreciere a cunoştinţelor generale de limbă franceză: ascultat şi citit. Acesta poate fi folosit pentru a plasa omogen sau repartiza studenţii pe grupe pentru studierea ulterioară a acestora în cadrul cursului intensiv de studiere a limbii franceză şi anume: de bază, intermediar sau avansat, precum şi pentru monitorizarea acestora în scopul determinării nivelului de înţelegere a limbii engleze.

Testul respectiv constă din 2 părţi. Partea I (66 de întrebări) este prezentată pentru abilitatea lingvistică ASCULTAT. Candidatul audiază, pe CD sau casetă, limba franceză vorbită sub formă de întrebări, propoziţii formulate, şi dialoguri şi selectează răspunsul corect pe care îl citeşte din broşura pe care o are în faţă. Partea a II-a CITIT constă din 34 de întrebări din cadrul aceleaşi broşuri şi este concepută pentru a testa capacitatea studentului de a înţelege conţinutul textului scris. Candidatul marchează răspunsurile sale (a, b, c sau d) pentru ambele părţi ale testului pe o foaie de răspuns separată. Candidatul nu marchează răspunsurile în broşura de testare, fapt ce permite reutilizarea broşurilor şi verificarea mai comodă a lucrărilor.

Totodată, pentru proba scris la limba engleză şi franceză, candidaţii vor efectua următoarele:

1) Receptarea mesajelor transmise în scris în diferite situaţii de comunicare:a) Identificarea ideilor principale în mesaje scrise, referitoare la subiecte

despre viaţa cotidiană.b) Identificarea, în mesaje scrise, de informaţii punctuale relevante pentru a

rezolva o sarcină.c) Decodarea semnificaţiei unor elemente de vocabular nefamiliare, din

context, prin asocieri /conexiuni.2) Producerea de mesaje scrise adecvate unor anumite contexte:

12

a) Elaborarea în scris de descrieri clare şi detaliate pe subiecte din domenii de interes personal şi/sau general.

b) Relatarea în scris a unui fapt divers/film/întâmplări/eveniment socio-cultural, subliniind elementele semnificative.

c) Elaborarea unui text structurat pe subiecte cunoscute, pe baza unei scheme date, cu folosirea unui limbaj adecvat.

d) Transmiterea, în limbaj clar şi precis, în scris, de informaţii corecte vizând aspecte din domenii generale.

3) Realizarea de interacţiuni în comunicarea scrisă:a) Susţinerea în mod adecvat a opiniilor şi exprimarea poziţiei

(acord/dezacord), solicitarea şi oferirea de clarificări/explicaţii.b) Oferirea de răspunsuri concrete şi de ordin personal la un

chestionar/sondaj.c) Exprimarea unor sentimente şi reacţii (surpriză, bucurie, neplăcere,

interes, indiferenţă, regret, uimire) referitoare la evenimente/situaţii/experienţe trăite sau aflate.

d) Elaborarea de texte funcţionale pe diferite teme, adresate anumitor destinatari în diferite scopuri de comunicare (pentru a exprima intenţii, a obţine ceva, a informa, a convinge, a invita, a refuza etc.).

4) Transferul şi medierea mesajelor scrise în situaţii variate de comunicare:a) Redarea în scris, prin cuvinte proprii, a unor mesaje /texte simple din

domenii cunoscute.b) Rezumarea în scris a unui paragraf la o idee esenţială /rezumarea

conţinutului unui mesaj.PRECIZĂRI METODOLOGICE:Surse şi tipuri de mesaje scrise:Texte de lungime variabilă care conţin elemente de vocabular nefamiliar:. texte/fragmente scrise autentice de informare generală, pagine Internet;. texte din mass media: presa scrisă, anunţuri, publicitate;. povestiri/rapoarte/prezentări scrise, interviuri, conversaţii;. fragmente/texte din domeniul general.Tipuri de texte care trebuie produse:. paragrafe/texte scurte pe diverse arii tematice, de interes general;. texte funcţionale structurate (corespondenţă/scrisori personale, registru

formal/informal, rapoarte, C.V.).DOMENII TEMATICETemele pentru expuneri/redactări sunt alese din tematica prevăzută de

Programele şcolare pentru ciclul superior al liceului şi sunt inspirate din tot ceea ce reprezintă realitatea înconjurătoare, viaţa de fiecare zi, experienţa personală şi experienţa umană în general.

FUNCŢIl COMUNICATIVE ALE LIMBII.Se va urmări capacitatea candidaţilor de a folosi în mod corect şi adecvat, în

scris, în contexte relevante (registru formal/informal) elemente şi structuri lexicale corespunzătoare următoarelor funcţii comunicative, prevăzute de Programele şcolare pentru ciclul superior al liceului.

13

ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A COMUNICĂRIISe va urmări capacitatea candidaţilor de a folosi în mod corect şi adecvat

elementele şi structurile gramaticale studiate, conform Programelor şcolare pentru ciclul superior al liceului.

Substantivul: substantive cu plural neregulat, substantive defective de număr, substantive colective.

Adjectivul: comparaţia intensivă, structuri care utilizează comparativul.Articolul: articolul zero, omiterea articolului, cazuri speciale de utilizare a

articolului.Numeralul: numerale ordinale, numerale fracţionare, numerale multiplicative.Verbul: principalele timpuri verbale, diateza pasiva, verbe modale, construcţii

cu infinitivul şi cu participiul.Adverbul: de mod, de loc, de timp, de cantitate, mărime şi aproximare, grade

de comparaţie.Cuvinte de legătură: prepoziţii de loc, de timp, de poziţie, de mişcare,

conjuncţii, locuţiuni.Sintaxa: ordinea cuvintelor, raza condiţională, corespondenţa timpurilor,

vorbirea directă/indirectă.PRECIZĂRITextele folosite pentru secţiunile de examen nu exclud studierea textelor din

manuale.Accentul se va pune pe abilităţile de comunicare în scris şi nu pe conţinutul

textelor din manuale. Subiectele nu vizează conţinutul unui manual anume. BIBLIOGRAFIE ORIENTATIVĂ:• ALC materials; • Campaign English for the military;• New Headway;• Workplace English Office File;• At Ease in English.

18. Conform prevederilor Hotărîrii Guvernului nr. 1455 din 24.12.2007 „pentru aprobarea Regulamentului cu privire la organizarea studiilor superioare de masterat, ciclul II”, competenţele lingvistice şi de utilizare a calculatorului pot fi recunoscute în baza certificatelor internaţionale, eliberate de centre autorizate (TOEFEL, DALF, EUROPAS, DAAF, ECDL, STANAG 6001, etc.)

IV. DESFĂŞURAREA CONCURSULUI DE ADMITERE

19. Pentru candidaţii cu finanţare bugetară, admiterea se va efectua în baza următoarei formule:

MGAM = 0,3 x N1 + 0,4 x N2 + 0,3 x N3

unde:MGAM = media generală de admitere la masterat;N1 = media generală de licenţă;N2= nota probei de profil;

14

N3 = media evaluării testelor de verificare (p1 + p2 + p3) 0,3; 0,4 – coeficienţii de pondere 3(p1, p2, p3) – notele de la testări: p1 – nota probei la limba străină

p2 – nota probei la calculator

p3 – nota probei la pregătirea fizicăPentru candidaţii în bază de contract, admiterea se va efectua în baza

următoarei formule:

MGAM = 0,4 x N1 + 0,4 x N2 + 0,2 x N3

MGAM = media generală de admitere la masterat;N1 = media generală de licenţă;N2= nota probei de profil;N3 = media evaluării testelor de verificare (p1 + p2) 0,2; 0,4 – coeficienţii de pondere 2(p1, p2) – notele de la testări: p1 – nota probei la limba străină

p2 – nota probei la calculator

20. Ocuparea locurilor se va face în ordine descrescătoare a mediilor generale de admitere la masterat în limita numărului de locuri pentru care se organizează admiterea. Candidaţii vor fi inaintaţi spre aprobare Ministrului apărării prin intermediul Comisiei Superioare de selectare.

În cazul obţinerii rezultatelor similare de către doi sau mai mulţi candidaţi, se va acorda prioritate mediei generale de licenţă şi notei obţinute la proba de profil.

Înmatricularea celor admişi se va face după afişarea listelor de admitere, după elaborarea ordinului Ministrului apărării, privind detaşarea la studii.

21. Contestările pot fi depuse de către candidaţi nu mai tîrziu de 24 de ore din momentul afişării rezultatelor probelor de aptitudini.

V. DISPOZIŢII FINALE

22. Tentativa de fraudă sau frauda dovedită în timpul desfăşurării oricărei probe se sancţionează cu eliminarea candidatului din concurs.

23. Lucrările candidaţilor respinşi se păstrează la secretariatul Comisiei de admitere, timp de un an de la încheierea concursului, după care se lichidează, în baza procesului verbal.

15

24. La finisarea concursului, documentele legate de organizarea şi desfăşurarea concursului de admitere se predau, în baza procesului-verbal, în secţia management educaţional.

25. Prezenta Metodologie, reprezintă cadrul legal de organizare şi desfăşurare a concursului de admitere la studii universitare de masterat, sesiunea iulie 2015. Alte materiale, cu privire la concursul de admitere, apărute în diferite publicaţii, sau alte indicaţii şi lămuriri date de persoane neautorizate, contrare prezentei metodologii, nu angajează cu nimic instituţia noastră.

26. Dosarele candidaţilor vor fi prezentate în academia Militară pînă la 22 iulie 2015.

Anexă

Baremele de control pentru candidaţii la ciclul II, studii superioare de master

16

în Academia Militară a Forţelor Armate

Ex.nr. 20Alergare100 m.

Bărbaţi (categoria de vîrstă)

stu-denţianul 3-4

stu-denţianul 2

I-25; stu-denţianul 1

II25 – 29

mil.termen

III30 – 34

IV35 – 39

V40 – 44

VI45 - 49

VII50+

Peste 100

0,1s = 1p

0,1s = 1p

0,1s = 1p

0,1s = 1p

0,1s = 1p

0,1s = 1p

0,1s = 1p

0,1s = 1p

0,1s = 1p

100 13.2 13.4 13.6 13.8 14.0 14.4 14.8 15.3 15.899 - - - - - - - -98 - - - - - - - -97 - - 13.9 14.1 14.5 14.9 15.4 15.996 13.3 13.5 13.7 - - - - - -95 - - - 14.0 14.2 14.6 15.0 15.5 16.094 - - - - - - - - -93 13.4 13.6 13.8 14.1 14.3 14.7 15.1 15.6 16.192 - - - - - - - - -91 - - - - - - - - -90 13.5 13.7 13.9 14.2 14.4 14.8 15.2 15.7 16.289 - - - - - - - - -88 - - - - - - - - 16.387 - - - 14.3 14.5 14.9 15.3 15.8 -86 13.6 13.8 14.0 - - - - - 16.485 - - - 14.4 14.6 15.0 15.4 15.9 -84 - - - - - - - - 16.583 13.7 13.9 14.1 14.5 14.7 15.1 15.5 16.0 -82 - - - - - - - - 16.681 - - - - - - - - -80 13.8 14.0 14.2 14.6 14.8 15.2 15.6 16.1 16.779 - - - - - - - - -78 - - - - - - - - 16.877 13.9 14.1 14.3 14.7 14.9 15.3 15.7 16.2 -76 - - - - - - - - 16.975 14.0 14.2 14.4 14.8 15.0 15.4 15.8 16.3 -74 - - - - - - - - 17.073 14.1 14.3 14.5 14.9 15.1 15.5 15.9 16.4 -72 - - - - - - - - 17.171 - - - - - - - - -70 14.2 14.4 14.6 15.0 15.2 15.6 16.0 16.5 17.269 - - - - - - - - -68 - - - - 15.3 - 16.1 16.6 17.367 14.3 14.5 14.7 15.1 - 15.7 - - -66 - - - - 15.4 - 16.2 16.7 17.465 14.4 14.6 14.8 15.2 - 15.8 - - -64 - - - - 15.5 16.3 16.8 17.563 14.5 14.7 14.9 15.3 - 15.9 - - -62 - - - - 15.6 - 16.4 16.9 17.661 - - - - - - - - -60 14.6 14.8 15.0 15.4 15.7 16.0 16.5 17.0 17.7

17

59 - - - - - - - - -58 - - - - 15.8 16.1 16.6 17.1 17.857 14.7 14.9 15.1 15.5 - - - - -56 - - - - 15.9 16.2 16.7 17.2 17.955 14.8 15.0 15.2 15.6 - - - - -54 - - - - 16.0 16.3 16.8 17.3 18.053 14.9 15.1 15.3 15.7 - - - - -52 - - - - 16.1 16.4 16.9 17.4 18.151 - - - - - - - - -50 15.0 15.2 15.4 15.8 16.2 16.5 17.0 17.5 18.2

Notă: în condiţii meteorologice nefavorabile (ploi, noroi, zăpadă, polei, temperatura aerului mai mare de +25ºC la umbră, sau mai mică de –5ºC), se facilitează cu 0,5 sec.

Ex.nr. 4Tracţiuniîn braţe

labara fixă

Bărbaţi (categoria de vîrstă)

stu-denţianul3-4

stu-denţianul 2

I– 25 stu-denţianul 1

II25 – 29

mil.termen

III30 – 34

IV35 – 39

V40 – 44

VI45 - 49

VII50+

Peste 100 1r = 2p 1r = 2p 1r = 2p 1r = 2p 1r = 2p 1r = 2p 1r = 2p 1r = 2p 1r = 2p

100 17 16 15 14 13 11 9 8 799 - - - - - - - - -98 - - - - - - - - -97 - - - - - - - - -96 - - - - - - - - -95 - - - - - - - - -94 - - - - - - - -93 - - - - - - - - -92 - - - - - - - - -91 - - - - - - - - -90 16 15 14 13 12 10 8 7 689 - - - - - - - - -88 - - - - - - - - -87 - - - - - - - - -86 - - - - - - - - -85 -84 - - - - - - - - -83 - - - - - - - - -82 - - - - - - - - -81 - - - - - - - - -80 15 14 13 12 11 9 7 6 579 - - - - - - - - -78 - - - - - - - - -77 - - - - - - - - -76 - - - - - - - - -75 14 13 12 11 10 - - - -74 - - - - - - - - -73 - - - - - - - - -72 - - - - - - - - -71 - - - - - - - - -

18

70 13 12 11 10 9 8 6 5 469 - - - - - - - - -68 - - - - - - - - -67 - - - - - - - - -66 - - - - - - - - -65 12 11 10 9 8 7 - - -64 - - - - - - - - -63 - - - - - - - - -62 - - - - - - - - -61 - - - - - - - - -60 11 10 9 8 7 6 5 4 359 - - - - - - - - -58 - - - - - - - - -57 - - - - - - - - -56 - - - - - - - - -55 10 9 8 7 6 5 4 3 254 - - - - - - - - -53 - - - - - - - - -52 - - - - - - - - -51 - - - - - - - - -50 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Ex.nr. 9Ridicarea trunchiu-

lui2 min.

Bărbaţi (categoria de vîrstă)

stu-denţianul3-4

stu-denţianul 2

I– 25 stu-denţianul 1

II25 – 29

mil.termen

III30 – 34

IV35 – 39

V40 – 44

VI45 - 49

VII50+

Peste 100 1r = 1 p 1r = 1 p 1r = 1

p1r = 1

p1r = 1

p1r = 1

p1r = 1

p1r = 1

p1r = 1

p100 85 83 80 78 75 72 67 62 5899 - 82 79 77 74 71 66 61 5798 84 - - - 73 70 65 60 5697 - 81 78 76 - - - - -96 83 80 77 75 72 69 64 59 5595 82 - - - 71 68 63 58 5494 - 79 76 74 70 67 62 57 5393 81 78 75 73 69 66 61 56 5292 80 - - - - - - - -91 - 77 74 72 68 65 60 55 5190 79 76 73 71 67 64 59 54 5089 - - - - 66 63 58 53 4988 78 75 72 70 65 62 57 52 4887 - 74 71 69 - - - - -86 77 - 70 68 64 61 56 51 4785 76 73 - - 63 60 55 50 4684 - 72 69 67 62 59 54 49 4583 75 71 68 66 61 58 53 48 4482 74 - 67 65 - - - - -81 - 70 - - 60 57 52 47 4380 73 69 66 64 59 56 51 46 42

19

79 72 68 65 63 58 55 50 45 4178 - - 62 57 54 49 44 4077 71 67 64 - - - - - -76 70 66 63 61 56 53 48 43 3975 - - - 60 55 52 47 42 3874 69 65 62 59 54 51 46 41 3773 68 64 61 58 53 50 45 40 3672 - - - - - - - - -71 67 63 60 57 52 49 44 39 3570 66 62 59 56 51 48 43 38 3469 65 61 58 55 50 47 42 37 3368 - - - 54 49 46 41 36 3267 64 60 57 - - - - - -66 63 59 56 53 48 45 40 35 3165 62 58 55 52 47 44 39 34 3064 - - - 51 46 43 38 33 2963 61 57 54 50 45 42 37 32 2862 60 56 53 - - - - - -61 - - - 49 44 41 36 31 2760 59 55 52 48 43 40 35 30 2659 58 54 51 47 42 39 34 29 2558 - - - 46 41 38 33 28 2457 57 53 50 - - 37 - - -56 56 52 49 45 40 36 32 27 2355 - - - 44 39 - 31 26 2254 55 51 48 43 38 35 30 25 2153 54 50 47 - - 34 - - -52 - - - 42 37 33 29 24 2051 53 49 46 41 36 32 28 23 1950 52 48 45 40 35 31 27 22 18

Ex.nr. 24Alergare 3000 m.

Bărbaţi (categoria de vîrstă)

stu-denţianul3-4

stu-denţianul 2

I– 25 stu-denţianul 1

II25 – 29

mil.termen

III30 – 34

IV35 – 39

V40 – 44

VI45 - 49

VII50+

Peste 100 5s = 1p 5s = 1p 5s = 1p 5s = 1p 5s = 1p 5s = 1p 5s = 1p 5s = 1p 5s = 1p

100 12.10 12.20 12.35 12.50 13.15 13.45 14.15 14.45 15.1599 12.11 12.22 12.37 12.52 13.17 13.47 14.17 14.48 15.1898 12.13 12.24 12.39 12.54 13.19 13.49 14.19 14.51 15.2197 12.15 12.26 12.41 12.56 13.21 13.51 14.21 14.54 15.2496 12.17 12.28 12.43 12.58 13.23 13.53 14.24 14.57 15.2795 12.19 12.30 12.45 13.00 13.25 13.55 14.27 15.00 15.3094 12.21 12.32 12.47 13.02 13.27 13.57 14.30 15.03 15.3393 12.23 12.34 12.50 13.04 13.30 14.00 14.33 15.06 15.3692 12.25 12.36 12.53 13.07 13.33 14.03 14.36 15.09 15.3991 12.27 12.38 12.56 13.10 13.36 14.06 14.39 15.12 15.4290 12.29 12.41 12.57 13.13 13.39 14.09 14.42 15.15 15.45

20

89 12.30 12.43 12.59 13.15 13.41 14.11 14.44 15.18 15.4888 12.32 12.45 13.01 13.17 13.43 14.13 14.46 15.21 15.5187 12.34 12.47 13.03 13.19 13.45 14.15 14.48 15.24 15.5486 12.36 12.49 13.05 13.21 13.47 14.17 14.51 15.27 15.5785 12.38 12.51 13.07 13.23 13.49 14.19 14.54 15.30 16.0084 12.40 12.53 13.09 13.25 13.51 14.21 14.57 15.33 16.0383 12.42 12.55 13.12 13.27 13.54 14.24 15.00 15.36 16.0682 12.44 12.57 13.15 13.30 13.57 14.27 15.03 15.39 16.0981 12.46 12.59 13.18 13.33 14.00 14.30 15.06 15.42 16.1280 12.48 13.02 13.21 13.36 14.03 14.33 15.09 15.45 16.1579 12.49 13.04 13.23 13.38 14.05 14.31 15.11 15.48 16.1878 12.51 13.06 13.25 13.40 14.07 14.33 15.13 15.51 16.2177 12.53 13.08 13.27 13.42 14.09 14.36 15.15 15.54 16.2476 12.55 13.10 13.29 13.44 14.11 14.39 15.18 15.57 16.2775 12.57 13.12 13.31 13.46 14.13 14.42 15.21 16.00 16.3074 12.59 13.14 13.33 13.48 14.15 14.45 15.24 16.03 16.3373 13.01 13.16 13.35 13.50 14.18 14.48 15.27 16.06 16.3672 13.03 13.18 13.38 13.53 14.21 14.51 15.30 16.09 16.3971 13.05 13.20 13.41 13.56 14.24 14.54 15.33 16.12 16.4270 13.07 13.23 13.44 13.59 14.27 14.57 15.36 16.15 16.4569 13.08 13.25 13.46 14.01 14.29 14.57 15.38 16.18 16.4868 13.10 13.27 13.48 14.03 14.31 14.59 15.40 16.21 16.5167 13.12 13.29 13.50 14.05 14.33 15.01 15.42 16.24 16.5466 13.14 13.31 13.52 14.07 14.35 15.03 15.45 16.27 16.5765 13.16 13.33 13.54 14.09 14.37 15.05 15.48 16.30 17.0064 13.18 13.37 13.56 14.11 14.39 15.08 15.51 16.33 17.0363 13.20 13.37 13.58 14.13 14.42 15.11 15.54 16.36 17.0662 13.22 13.39 14.01 14.16 14.45 15.14 15.57 16.39 17.0961 13.24 13.41 14.04 14.19 14.48 15.17 16.00 16.42 17.1260 13.26 13.44 14.07 14.22 14.51 15.21 16.03 16.45 17.1559 13.27 13.46 14.09 14.24 14.53 15.23 16.05 16.48 17.1858 13.29 13.48 14.11 14.26 14.55 15.25 16.07 16.51 17.2157 13.31 13.50 14.13 14.28 14.57 15.27 16.09 16.54 17.2456 13.33 13.52 14.15 14.30 14.59 15.29 16.12 16.57 17.2755 13.35 13.54 14.17 14.32 15.01 15.31 16.15 17.00 17.3054 13.37 13.56 14.19 14.34 15.03 15.33 16.18 17.03 17.3353 13.39 13.58 14.21 14.36 15.06 15.36 16.21 17.06 17.3652 13.41 14.00 14.24 14.39 15.09 15.39 16.24 17.09 17.3951 13.43 14.02 14.27 14.42 15.12 15.42 16.27 17.12 17.4250 13.45 14.05 14.30 14.45 15.15 15.45 16.30 17.15 17.45

Notă: în condiţii meteorologice nefavorabile (ploi, noroi, zăpadă, polei, temperatura aerului mai mare de +25ºC la umbră, sau mai mică de – 5ºC), se facilitează cu 40 sec.

Ex.nr. 20

Alergare100 m.(60 m.)

Femei (categoria de vîrstă)stu-denţianul3-4

stu-denţianul 2

I– 25 stu-denţi

II25 – 39

III30 – 34

IV35 – 39

Alergare 60 m.V

40 – 44VI45+

21

anul 1Peste 100

0,1s = 1p

0,1s = 1p

0,1s = 1p

0,1s = 1p

0,1s = 1p 0,1s = 1p 0,1s = 1p 0,1s = 1p

100 15.6 15.8 16.0 16.5 17.3 17.9 10.2 10.799 - - - - - - - -98 15.7 15.9 16.1 16.6 17.4 18.0 - -97 - - - - - - 10.3 -96 15.8 16.0 16.2 16.7 17.5 18.1 - 10.895 - - 16.3 16.8 - - - -94 15.9 16.1 - - 17.6 18.2 10.4 -93 - - 16.4 16.9 - - - 10.992 16.0 16.2 16.5 17.0 17.7 18.3 10.5 -91 - - - - - - - -90 16.1 16.3 16.6 17.1 17.8 18.4 10.6 11.089 - - - - - - - -88 16.2 16.4 16.7 17.2 17.9 18.5 - -87 - - - - - - 10.7 -86 16.3 16.5 16.8 17.3 18.0 18.6 - 11.185 - - 16.9 17.4 - - - -84 16.4 16.6 - - 18.1 18.7 10.8 -83 - - 17.0 17.5 - - 11.282 16.5 16.7 17.1 17.6 18.2 18.8 10.9 -81 - - - - - - -80 16.6 16.8 17.2 17.7 18.3 18.9 11.0 11.379 - - - - - - - -78 16.7 16.9 17.3 17.8 18.4 19.0 - -77 - - - - - 11.1 11.476 16.8 17.0 17.4 17.9 18.5 19.1 - -75 - 17.1 17.5 18.0 - - -74 16.9 - - - 18.6 19.2 11.2 11.573 - 17.2 17.6 18.1 - - - -72 17.0 17.3 17.7 18.2 18.7 19.3 11.3 11.671 - - - - - - - -70 17.1 17.4 17.8 18.3 18.8 19.4 11.4 11.769 - - - - - - - -68 17.2 17.5 17.9 18.4 18.9 19.5 - -67 - - - - - - 11.5 11.866 17.3 17.6 18.0 18.5 19.0 19.6 - -65 - 17.7 18.1 18.6 19.1 19.7 - -64 17.4 - - - - - 11.6 11.963 - 17.8 18.2 18.7 19.2 19.8 - -62 17.5 17.9 18.3 18.8 19.3 19.9 11.7 12.061 - - - - - - - -60 17.6 18.0 18.4 18.9 19.4 20.0 11.8 12.159 17.7 - - - - - - -58 - 18.1 18.5 19.0 19.5 20.1 - -57 17.8 - - - - - 11.9 12.256 - 18.2 18.6 19.1 19.6 20.2 - -55 17.9 - - - - - -54 - 18.3 18.7 19.2 19.7 20.3 12.0 12.3

22

53 18.0 18.4 18.8 19.3 19.8 20.4 - -52 - - - - - - 12.1 12.451 18.1 18.5 18.9 19.4 19.9 20.5 - -50 18.2 18.6 19.0 19.5 20.0 20.6 12.2 12.5

Notă: În condiţii meteorologice nefavorabile (ploi, noroi, zăpadă, polei, temperatura aerului mai mare de +25ºC la umbră, sau mai mică de –5ºC), se facilitează cu 0,5 sec.

Ex.nr. 9Ridica-

reatrun-

chiului

Femei (categoria de vîrstă)

stu-denţianul3-4

stu-denţianul 2

I– 25 stu-denţianul 1

II25-29

III30 – 34

IV35 – 39

V40 – 44

VI45+

Peste 100 1r = 1p 1r = 1p 1r = 1p 1r = 1p 1r = 1p 1r = 1p 1r = 1p 1r = 1p

100 82 80 78 75 72 68 64 6099 81 79 77 74 71 67 63 5998 80 78 - 73 70 66 62 5897 - - 76 72 69 65 61 5796 79 77 75 - - - - -95 78 76 - 71 68 64 60 5694 77 - 74 70 67 63 59 5593 - 75 73 69 66 62 58 5492 76 74 68 65 61 57 5391 - - 72 - - - - -90 75 73 71 67 64 60 56 5289 74 72 - 66 63 59 55 5188 - - 70 65 62 58 54 5087 73 71 69 64 61 57 53 4986 72 70 68 - - - - -85 - - - 63 60 56 52 4884 71 69 67 62 59 55 51 4783 70 68 66 61 58 54 50 4682 - - 65 60 57 53 49 4581 69 67 - - - - - -80 68 66 64 59 56 52 48 4479 - - 63 58 55 51 47 4378 67 65 62 57 54 50 46 4277 66 64 - - - - - -76 - - 61 56 53 49 45 4175 65 63 60 55 52 48 44 4074 64 62 59 54 51 47 43 3973 - - - - - - - -72 63 61 58 53 50 46 42 3871 62 60 57 52 49 45 41 3770 61 59 56 51 48 44 40 3669 - - - - - - - -68 60 58 55 50 47 43 39 35

23

67 59 57 54 49 46 42 38 3466 58 56 53 48 45 41 37 3365 57 55 52 47 44 40 36 3264 - - - - - - - -63 56 54 51 46 43 39 35 3162 55 53 50 45 42 38 34 3061 54 52 49 44 41 37 33 2960 53 51 48 43 40 36 32 2859 - - - - - - - -58 52 50 47 42 39 35 31 2757 51 49 46 41 38 34 30 2656 50 48 45 40 37 33 29 2555 49 47 44 39 36 32 28 2454 - - - - - - - -53 48 46 43 38 35 31 27 2352 47 45 42 37 34 30 26 2251 46 44 41 36 33 29 25 2150 45 43 40 35 32 28 24 20

Ex.nr. 23Alergare1000 m.

Femei (categoria de vîrstă)

stu-denţianul3-4

stu-denţianul 2

I– 25stu-denţianul 1

II25 – 29

III30 – 34

IV35 – 39

V40 – 44

VI45+

Peste 100

2s = 1p 2s = 1p 2s = 1p 2s = 1p 2s = 1p 2s = 1p 2s = 1p 2s = 1p

100 3.50 4.00 4.10 4.30 4.50 5.10 5.30 5.5099 3.51 4.01 4.11 4.31 4.51 5.11 5.31 5.5198 3.52 4.02 4.12 4.32 4.52 5.12 5.32 5.5297 3.53 4.03 4.13 4.33 4.53 5.13 5.33 5.5396 3.44 4.04 4.14 4.34 4.54 5.14 5.34 5.5495 3.45 4.05 4.15 4.35 4.55 5.15 3.35 5.5594 3.56 4.06 4.16 4.36 4.56 5.16 5.36 5.5693 3.57 4.07 4.17 4.37 4.57 5.17 5.37 5.5792 3.58 4.08 4.18 4.38 4.58 5.18 5.38 5.5891 4.00 4.10 4.20 4.40 5.00 5.20 5.40 6.0090 4.02 4.12 4.22 4.42 5.02 5.22 5.42 6.0289 4.03 4.13 4.23 4.43 5.03 5.23 5.43 6.0388 4.04 4.14 4.24 4.44 5.04 5.24 5.44 6.0487 4.05 4.15 4.25 4.45 5.05 5.25 5.45 6.0586 4.06 4.16 4.26 4.46 5.06 5.26 5.46 6.0685 4.07 4.17 4.27 4.47 5.07 5.27 5.47 6.0784 4.08 4.18 4.28 4.48 5.08 5.28 5.48 6.0883 4.09 4.19 4.29 4.49 5.09 5.29 5.49 6.0982 4.10 4.20 4.30 4.50 5.10 5.30 5.50 6.1081 4.12 4.22 4.32 4.52 5.12 5.32 5.52 6.1280 4.14 4.24 4.34 4.54 5.14 5.34 5.54 6.1479 4.15 4.25 4.35 4.55 5.15 3.35 5.55 6.15

24

78 4.16 4.26 4.36 4.56 5.16 5.36 5.56 6.1677 4.17 4.27 4.37 4.57 5.17 5.37 5.57 6.1776 4.18 4.28 4.38 4.58 5.18 5.38 5.58 6.1875 4.19 4.29 4.39 4.59 5.19 5.39 5.59 6.1974 4.20 4.30 4.40 5.00 5.20 5.40 6.00 6.2073 4.21 4.31 4.41 5.01 5.21 5.41 6.01 6.2172 4.22 4.32 4.42 5.02 5.22 5.42 6.02 6.2271 4.24 4.34 4.44 5.04 5.24 5.44 6.04 6.2470 4.26 4.36 4.46 5.06 5.26 5.46 6.06 6.2669 4.27 4.37 4.47 5.07 5.27 5.47 6.07 6.2768 4.28 4.38 4.48 5.08 5.28 5.48 6.08 6.2867 4.29 4.39 4.49 5.09 5.29 5.49 6.09 6.2966 4.30 4.40 4.50 5.10 5.30 5.50 6.10 6.3065 4.31 4.41 4.51 5.11 5.31 5.51 6.11 6.3164 4.32 4.42 4.52 5.12 5.32 5.52 6.12 6.3263 4.33 4.43 4.53 5.13 5.33 5.53 6.13 6.3362 4.34 4.44 4.54 5.14 5.34 5.54 6.14 6.3461 4.36 4.46 4.56 5.16 5.36 5.56 6.16 6.3660 4.38 4.48 4.58 5.18 5.38 5.58 6.18 6.3859 4.39 4.49 4.59 5.19 5.39 5.59 6.19 6.3958 4.40 4.50 5.00 5.20 5.40 6.00 6.20 6.4057 4.41 4.51 5.01 5.21 5.41 6.01 6.21 6.4156 4.42 4.52 5.02 5.22 5.42 6.02 6.22 6.4255 4.43 4.53 5.03 5.23 5.43 6.03 6.23 6.4354 4.44 4.54 5.04 5.24 5.44 6.04 6.24 6.4453 4.45 4.55 5.05 5.25 5.45 6.05 6.25 6.4552 4.46 4.56 5.06 5.26 5.46 6.06 6.26 6.4651 4.48 4.58 5.08 5.28 5.48 6.08 6.28 6.4850 4.50 5.00 5.10 5.30 5.50 6.10 6.30 6.50

Notă: În condiţii meteorologice nefavorabile (ploi, noroi, zăpadă, polei, temperatura aerului mai mare de +25ºC la umbră, sau mai mică de –5ºC), se facilitează cu 10 sec.

Aprecierea individuală a pregătirii fizice

Nota generală

Suma punctelorUn

exerciţiude control

Douăexerciţii

de control

Trei exerciţii

de control

Patruexerciţii

de control

Cinci exerciţii

de control10 100 191 - 200 288 - 300 385 - 400 480 - 5009 90 176 - 190 260 - 287 345 - 384 430 - 4798 80 160 - 175 230 - 259 305 - 344 380 - 4297 70 140 - 159 200 - 229 265 - 304 330 - 3796 60 120 - 139 170 - 199 226 - 264 280 - 3295 50 100 - 119 150 - 169 200 - 225 250 - 279

25