VIOLENTA

Violenta in scoli este, din pacate, un adevar al societatii noastre. Se manifesta in diferite forme iar scoala devine spatiul in care conflictele dintre elevi sau dintre elevi si adulti evolueaza. Acest tip de violenta se poate manifesta verbal, psihic sau fizic. In mod „traditional”, ne-am obisnuit sa consideram violenta la scoala - ca si „bataile” dintre elevi - normale, fiecare generatie avand batausii” ei. Exista totusi diferente semnificative intre trecut si prezent, atat in ceea ce priveste frecventa acestor situatii cat si perceptia asupra acestor manifestari: au devenit obisnuinte, sunt tolerate, sunt motiv de gluma iar cei implicati, autorii, devin „mici eroi” ai claselor sau scolilor respective.

Iniţiative în organizarea unor activităţi de prevenire:

- organizarea de lectorate cu părinţii; - organizarea de activităţi culturale cu implicarea copiilor de etnii şi vârste diferite, la care au participat, alături de elevi, părinţi şi profesori; - schimburi de experienţă între şcoli pe tematica prevenirii violenţei; - activităţi extraşcolare în care au fost observate şi analizate fenomene de violenţă şcolară; - concursuri între clase (“clasa cea mai cuminte”), organizarea de spectacole, scenete vizând prevenirea violenţei; - implicarea comitetului de părinţi în angajarea unui gardian al şcolii; - colaborarea cu organizaţii non-guvernamentale pentru prevenirea violenţei; întâlniri cu reprezentanţi ai societăţii civile sau ai comunităţii; implicarea bisericii; - dezbateri tematice organizate cu elevii, organizarea „săptămânii toleranţei” în şcoală-dezbateri pe tema violenţei în general şi a celei şcolare în special; -consilierea unor elevi care au comis acte de violenţă; -consiliere sau asistenţă acordată părinţilor elevilor cu comportament deviant; -elaborarea şi distribuirea de materiale informative pe tema violenţei şi a prevenirii acesteia; -asistenţă sau consiliere acordată familiilor elevilor în care se manifestărelaţii conflictuale sau situaţii de violenţă; - prezentarea unor studii de caz referitoare la violenţa şcolarăşi la modalităţi de soluţionare; -realizarea periodicăa unor evaluări psihologice ale elevilor; -organizarea unor activităţi cu părinţii pe tema violenţei şi a prevenirii acesteia.

Indicator de realizare – numarul de note scazute la purtare din cauza abaterilor disciplinare