Titlul proiectului: SISTEMUL NOSTRU SOLAR ...de ce proiectarepublicatia

Clasa/clasele vizate prin unitatea de învăţare – nivelul sau anul de studiu: clasa a IV- aNr. ore alocate: 5 oreAutor: Codrea Simona-Carmen

SISTEMUL NOSTRU SOLAR

Exemplul creat din perspectiva elevului: CURCUBEUL

RegulamentReguli de cooperare Reguli de

cooperare

programa stiinte, cls 4

documentar

Întrebare esenţială: Care este locul nostru in Univers?

Întrebările unităţii de învăţare:

Ce este Soarele?Ce este lumina alba?Cum se formeaza curcubeul?

Întrebări de conţinut:

Din ce este format Sistemul nostru planetar?Care sunt sursele de lumina si ce se formeaza in spatele obiectelor asezate in fata luminii?Cum si cand se formeaza curcubeul?

Plan unitate Simonacodreacarmen

Inseraţi legături către fişiere (conţinute în directorul portofoliului)

STANDARDE

Standarde S1. Identificarea asemănărilor, deosebirilor şi

relaţiilor dintre corpuri şi dintre componente ale unor sisteme pe baza observaţiei. S2. Clasificarea unor corpuri, evenimente,

fenomene pe baza unor criterii. S3. Descrierea relaţiilor dintre componente ale

aceluiaşi sistem şi dintre sisteme. S4. Comunicarea în maniere diverse a unor

observaţii şi comparaţii referitoare la corpuri, fenomene, evenimente, sisteme observate şi a rezultatelor experimentelor.

OBIECTIVE

Sa enumere cel putin sase planete ale Sistemului nostru solar, de la cea mai apropiata la cea mai departata de Soare, pe baza plansei observate si a notitelor din clasa;

Sa masoare lungimea umbrei a cel putin patru corpuri in curtea scolii in momente diferite ale zilei, pe baza indicatiilor date si a experimentelor din clasa si a celor vazute pe anumite site- uri recomandate;

Sa identifice cel putin opt denumiri de surse de lumina din lista de cuvinte data, pe baza discutiilor si experimentelor din clasa si vizualizate pe net.

Alte obiective

Sa completeze cel putin cinci spatii punctate cu termenii potriviti unui text informational despre planetele sistemului solar, pe baza lectiei din clasa si a referirilor de pe site- uri recomandate;

Sa precizeze cel putin sase valori de adevar a unor enunturi date despre sistemul solar, pe baza celor citite din manual si din atlase;

Pt elevi cu CES

Sa enumere cel putin trei planete ale Sistemului nostru solar, de la cea mai apropiata la cea mai departata de Soare, pe baza plansei observate si a notitelor din clasa;

Sa completeze cel putin doua spatii punctate cu termenii potriviti unui text informational despre planetele sistemului solar, pe baza lectiei din clasa si a referirilor de pe site- uri recomandate;

Sa precizeze cel putin trei valori de adevar a unor enunturi date despre sistemul solar, pe baza celor citite din manual si din atlase;

Sa identifice cel putin patru denumiri de surse de lumina din lista de cuvinte data, pe baza discutiilor si experimentelor din clasa si vizualizate pe net.

Sarcinile sale de lucru vor fi din cele 15 ale colegilor sai doar sase din ele la care il va ajuta profesorul de sprijin repartizat.

 

ACTIVITĂŢI

Înainte de începerea activităţii pentru proiect

Test de evaluare iniţială în scopul identificarii nevoilor de invatare ale elevilor , stabilirii nivelului de cunostinte de chimie necesare predarii-invatarii unitatii de invatare;

Brainstorming pe tema “Noi si stelele”Elevii vor completa grile, chestionare, formulare

on-line în scopul dezvoltarii abilitatilor de lucru folosind metoda proiectului, descoperirea nivelului la care se afla comparativ cu ceilalti din grupul pripriun sau din alt grup

În timpul derulării proiectului

Prezentarea planului proiectului, împărţirea pe grupe, explicarea modului de lucru, precizarea modalităţilor de evaluare a proiectului;

Pe parcursul derulării proiectului se va monitoriza progresul făcut de elevi cu ajutorul unor liste de verificare şi prin discuţii pentru a vedea ce elevi au nevoie de îndrumări suplimentare;

Elevii folosesc formulare de autoevaluare pentru a-şi aprecia activitatea desfăşurată în timpul elaborării proiectului şi pentru a le fi de ajutor în planificarea unui viitor proiect;

Un elev din fiecare grupă va primi o fişă de observare şi va monitoriza activitatea grupei respective. Elevii pot fi observaţi individual dar şi în timp ce lucrează în grupuri. Motivul observaţiei poate fi menţinerea şi susţinerea atenţiei asupra proiectului.

ACTIVITĂŢI

ACTIVITĂŢI

Ulterior finalizării activităţii pentru proiect

La terminarea proiectului elevii vor arăta colegilor publicaţiile şi chestionarele realizate, vor posta părerile lor pe wiki (feedback), vor discuta despre eventualele lipsuri şi modalităţi de îmbunătăţire a proiectelor;

Profesorul va evalua portofoliile elevilor (wiki, publicaţie, teste ).

Detalii ale unităţii de învăţare

Pregătirea pentru unitatea de învăţare Consultarea programei scolare, a planificarii

calendaristice, a unor site-uri de pe internet pentru a face trimiteri la ele in anumite situatii, pregatirea spatiului necesar, a materialului facilitar, a chestionarelor, a discutiilor cu conducerea scolii, parintii elevilor implicati, administratora scolii, informaticiana.

Conţinutul unităţii de învăţare

Sistemul nostru solar e un ansamblu de corpuri ceresti, din care si cele noua planete ( Mercur, Venus, Pamant, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluton, cu satelitii lor, care nu au lumina proprie si care se misca in jurul unei stele cu lumina proprie. Toate planetele se misca in jurul axei lor, o linie imaginara ce trece prin centrul lor) si in jurul Soarelui , in acelasi timp. Astfel, pe Pamant se formeaza anotimpurile, ziua si noaptea. Cu exceptia planetelor Mercur si Venus, toate celelalte planete au sateliti naturali. Acestia au dimensiuni diferite si se misca in jurul planetelor. Unele planete au un singur satelit, cum e Luna pt Pamant, altele au mai multi. Oamenii au plasat in spatiu in jurul Pamantului, sateliti artificiali.

LUMINA ALBA

Lumina alba este alcatuita din cele sapte culori si formeaza curcubeul descompunandu-se la trecerea ei prin picaturile de apa din atmosfera.

Sursele de lumina Sursele de lumina pot fi lumina pot fi naturale

Soarele, fulgerul) sau artificiale ( lampa cu petrol, lumanarea, felinarul, torta, becul ). Unele vietati terestre (licuricii) sau acvatice (meduzele) emit lumina.Corpurile luminate imprastie lumina primita de o sursa, de aceea sunt vizibile, iar cele transparente permite trecerea luminii si se vede clar prin ele; corpurile opace nu permit trecerea luminii si nu se vede prin ele, lasand in spatele lor umbra; cele care lasa trecerea partiala a luminii, sunt translucide.

EVALUAREA PROIECTULUI

Instrumente de evaluare

Individual Test de evaluare initiala, analiza nevoilor de invatare– Fisa de verificare a abilitatilor Autoevaluare proiect ……………….. Jurnal de reflecţie ………………. Diagrama K-W-L ……………………

EVALUAREA PROIECTULUI

Instrumente de evaluare

Pe grupe de elevi

Fisa de observatie elevi grup Formulare de feed-back Chestionare on-line Grila de evaluare Formular pentru autoevaluare

EVALUAREA PROIECTULUI

Instrumente de evaluare

Pe grupe de elevi

Fisa de observatie elevi grup Formulare de feed-back

Rebus in pagina de blog al clasei din care sa reiasa pe coloana verticala SOARELE;

Denumirea pe fisa electronica cu imagini planetele asezate pe orbita in jurul Soarelui tot pe blog;

Sarcini sa redea prin desen surse de lumina, vizibilitatea corpurilor si umbre lucrand in Paint si lipind pe blog- ul clasei;

instrumente

- Jocuri didactice de creare de versuri despre planete, soare, lumina, umbre;- Ghicitori in Aplicatii pe blog despre planete, Soare, curcubeu, umbra;- Fisa electronica cu sarcini de completare de texte lacunare despre sistemul planetar;- Grila de alegere a raspunsului corect despre lumini si umbre, vizibilitatea corpurilor-

Imagini pentru Sistemul solar  - Raportaţi imaginiVă mulţumim pentru

feedback. Semnalaţi o altă imagineSemnalaţi imaginile ofensatoare. ;

www.tisp.ro/solar; ro.wikipedia.org/wiki/Sistemul_solar; www.didactic.ro/files/19/sistemulsolar.ppt http://www.e-scoala.ro/referate/geografie_siste

m.html;

 

Resurse internet

RESURSE INTERNET

www.edu.ro http://www.advancedelearning.com/ http://www.intel.com/education/AssessingProjects/; http://chemistry.about.com/od/growingcrystals/ht/epsomcrys

tal.htm, unde exista experimente de lucrat acasa, topul celor mai bune proiecte, materiale video si multe altele.

http://www.didactic.ro, unde exista suport stiintific pentru desfasurarea lectiilor

 http://www.referate10.ro http://www.referate10.ro/download.php?

reportIDsablon_bibliografie.doc=5223&link=http://www.referate10.ro/referate, pentru domenii in care se folosesc anumite saruri- tabel

http://ro.wikipedia.org/wiki/