LUCRARE SCRIS SEMESTRIAL LA LIMBA I LITERATURA ROMN CLASA A-VIII-A SEMESTRUL I Citii cu atenie textele de mai jos i rspundei la cerine: SUBIECTUL 1 (30 puncte) Inainte s porneasc regele Matei la vntoare, avea obiceiul s-l ntrebe pe astrolog ce vreme va fi. Aa s-a ntmplat odat cnd voia s mearg la o vntoare de cerbi, pe mai multe zile.L-a chemat pe astrolog i l-a ntrebat: - Va fi ploaie ? Astrologul i-a pus ochelarii, s-a uitat lung la bolta cerului i a spus : - Maiestate, poi pleca linitit, sptmna aceasta nu va ploua. Astfel regele i alaiul su au pornit.Cum mergeau ei pe o crare prin pdure, s-a auzit de trei ori rgetul unui mgar.Matei l-a chemat pe ciobanul care era stpnul animalului i l-a ntrebat ce poate nsemna acest lucru. Ciobanul i-a spus: - Mria ta ! Asta nseamn c mine va fi o ploaiecum nu s-a mai vzut. Regele l-a chemat din nou pe astrolog,dar acesta ii susinea prerea: - Va fi timp frumos! Ciobanul ns l-a sftuit pe Matei s se ntoarc de la vntoare,cci va ploua. Astrologul nu se lsa i promitea timp cu soare. Astfel c ei i-au continuat drumul. Nu s-au dus ns prea departe, pentru c au izbucnit o furtun i o ploaie cum n-au mai fost de mult. Matei s-a suprat atunci i a spus: - Astrologul e mgar i mgarul e astrolog! (Astrologul, n Povestiri despre Matei Corvin, Editura ALEXANDRA, Pecs,1996) 1.Precizeaz cte un sinonim pentru urmtoarele cuvinte din text: a ntreba, crare, prere, cioban, pstor, a sftui. 2.Indic valoarea morfologic a cuvintelor subliniate n text. 3.Desparte n propoziii prima fraz a textului i indic felul propoziiilor . 4.Precizeaz care este scopul deplasrii regelui. 5.Numete trei personaje din textul dat si menioneaz cteva nsuiri a fiecrui personaj. 6.Explic structura din finalul naraiunii:Astrologul e mgar i mgarul e astrolog.

SUBIECTUL AL -II- LEA O prezentare a limbilor care se vorbesc actualmente pe globul pmntesc ar trebui s nceap cu rspunsul la ntrebarea formulat frecvent : cte limbi se vorbesc pe pmnt? Din pcate, la aceast ntrebare nu se poate rspunde cu cifre precise, ci ntr-un mod cu totul aproximativ. Statisticile recente dau cifre variind ntre 2000 i 3000.Principalele piedici n stabilirea unor date exacte constau att n imposibilitatea obinerii unor nregistrri complete(cci mai sunt pe glob regiuni nc neexplorate, care formeazpe hri* pete albe*),ct i faptul c, neavnd studii lingvistice complete pentru toate regiunile,n foarte multe cazuri ne aflm n situaia de a nu putea decide dac o populaie oarecare vorbete o limb sau un dialect.... (Lucia Wald, Elena Slave, Ce limbi se vorbesc pe glob, Editura tiinific, Bucureti, 1998) (30 puncte) A.(16 puncte) 1.Precizeaz, ntru-un enun, urmtoarele elemente care privesc textul citat: a.Care este autorul/autorii textului dat ? b.Despre ce ofer informaii textul ? c.Aproximativ cte limbi se vorbesc pe glob ? d.Ce sunt petele albe formate pe hri ? e.Cte piedici menioneaz autoarele n stabilirea numrului exact de limbi vorbite pe glob? 2.Menioneaz o diferen dintre limb i grai, lund ca exemplu limba romn. 3.Cuvintele din primul enun, actualmente i frecvent, sunt ca parte de vorbire: a.adjective b.adverbe c.verbe 4.Transcrie prima propoziie principal din text. B.(14 puncte) Redactez un text de 10-15 rnduri, n care s-i exprimi opinia n legtur cu necesitatea de a cunoate mai multe limbi.

SUBIECTUL AL-III-LEA (30 puncte) Scrie o compunere de 25-30 de rnduri n care s comentezi o oper liric studiat n clasa a-VIII-a, avnd n vedere urmtoarele repere : -relaia dintre ideile poetice i mijloacele artistice -mesajul poetic transmis -semnificaia a dou imagini artistice -elementele de versificaie SE ACORD 10 PUNCTE DIN OFICIU. TOATE SUBIECTELE SUNT OBLIGATORII. TIMP DE LUCRU 2 ORE. MULT SUCCES !!!!!!!!