test matematica impartirea

10
Data: 21.01.2010 Unitatea de învăţare: Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0 - 100 Obiective de referinţă: 1.4.să efectueze operaţii de înmulţire şi împărţire cu numere naturale mai mici decât 100 2.2 să descopere, să recunoască şi să utilizeze corespondenţe simple şi succesiuni de obiecte sau numere asociate după reguli date 2.6. să rezolve şi să compună probleme de tipul: a=b sau ? ±a<b, a şi b numere mai mici ca 1 000, sau de tipul ? c=d; ?:c=d unde c 0, d este multiplu al lui c, în intervalul de numere naturale de la 0 la 100 2.7. să folosească simboluri pentru a pune în evidenţă numere necunoscute în rezolvarea de probleme 3.1 să exprime clar şi concis semnificaţia calculelor făcute în rezolvarea unei probleme Obiective operaţionale: 1.4.1. să efectueze operaţii de împărţiri în concentrul 0 – 100. 1.4.2. să compare corect câtul a două numere cu un număr de două cifre sau două câturi a două numere date. 1.4.3. să efectueze operaţiile corespunzătoare expresiilor: jumătate, treime, pătrime,cincime, de x ori mai mic, de x ori mai mare, cu x mai mic, cu x mai mare. 1.4.4. să afle corect numerele necunoscute. 1.4.5. să efectueze exerciţii, respectând ordinea efectuării operaţiilor. 2.6.1. să compună o problemă simplă utilizând sintagma de 2 ori mai puţine. 3.1.1. să rezolve corect problema dată. DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ NR. ITEM O.O FOARTE BINE BINE SUFICIENT 1 1.4 .1 Calculează corect minim 10 împărţiri din cele 12 date. Calculează corect minim 7 împărţiri din Calculează corect minim 4 împărţiri din 1

Upload: negrea-sorin-lucian

Post on 29-Sep-2015

11 views

Category:

Documents


4 download

DESCRIPTION

Impartirea test

TRANSCRIPT

Data: 21.01.2010Unitatea de nvare: mprirea numerelor naturale n concentrul 0 - 100 Obiective de referin:1.4.s efectueze operaii de nmulire i mprire cu numere naturale mai mici dect 100

2.2 s descopere, s recunoasc i s utilizeze corespondene simple i succesiuni de obiecte sau numere asociate dup reguli date

2.6. s rezolve i s compun probleme de tipul: ?a=b sau ?a 1

16 : 2 = 8

42 : 7 < 6 x 2

35 : 5 > 25 : 5

49 : 7 = 7 x 13. Afl:

Jumtatea numrului 20:

20 : 2 = 10 Treimea numrului 3:

3 : 3 = 1 Ptrimea numrului 12:

12 : 4 = 3 O cincime din 25:

25 : 5 = 5 numrul de 3 ori mai mic dect 30: 30 : 3 = 10 numrul cu 4 mai mic dect 8:

8 4 = 4 numrul de 2 ori mai mare dect 10: 10 x 2 = 20 numrul cu 10 mai mare dect 7:

7 + 10 = 174. Afl numrul necunoscut:

16 : 4 = 4

14 : 2 = 7

15 : 5 = 3

60 :10 = 6

8 : 4 = 2

5 : 5 = 1

5. Efectueaz:

25 : 5 5 =

5 5 = 036 : 4 + 9 =

9 + 9 = 1859 + 48 : 6 =

59 + 8 = 67(7 + 4 8) x 7 =

3 x 7 = 21

(3 + 3) x 10 : 6 =

6 x 10 : 6 = 60 : 6 = 10

16 + 36 : 4 + 2 x 8 27 =

16 + 6 + 18 27 =

22 + 18 27 =

40 27 = 13

6. Pe 5 cutii de creioane colorate mama a pltit 15 lei. Ci lei cost 4 cutii de creioane colorate de acelai fel?

Rezolvare:

1. Ct cost o cutie de creioane colorate?

15 : 5 = 3 (lei)2. Ci lei cost 4 cutii de creioane colorate de acelai fel?

3 x 4 = 12 (lei)R: 12 lei7. Compune o problem utiliznd expresia de 2 ori mai puine.Mihai are 8 baloane albastre i de dou ori mai puine baloane roii. Cte baloane roii are Mihai? (*Cte baloane are Mihai n total? )

1