FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca1.2 Facultatea Facultatea de Ştiinţe Economice şi Gestiunea Afacerilor1.3 Departamentul Statistică, Previziuni, Matematică1.4 Domeniul de studii Cibernetică, Statistică şi Informatică Economică1.5 Ciclul de studii Master1.6 Programul de studii/Calificarea

E - Business - master

2. Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei

Teoria jocurilor cu aplicatii

Codul disciplinei EMR03482.2 Titularul activităţilor de curs

Prof. univ. dr. Anton S. Mureşan

2.3 Titularul activităţilor de seminar

Prof. univ. dr. Anton S. Mureşan

2.4 Anul de studii

II 2.5 Semestrul II2.6 Tipul de evaluare

Sumativă2.7 Regimul disciplinei

Op

3. Timpul total estimat (ore pe semestru ale activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe săptămână 3 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 13.4 Total ore din planul de învăţământ

36 din care: 3.5 curs 24 3.6 seminar/laborator 12

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 30Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren

24

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 44Tutoriat 10Examinări 6Alte activităţi...................................

3.7 Total ore studiu individual 114

3.8 Total ore pe semestru 150

3.9 Numărul de credite 6

4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Sunt binevenite, pentru înţelegere, cunoştinţe despre programare liniară,

probabilităţi, elemente de teoria jocurilor şi elemente de teoria grafelor

4.2 de competenţe Sunt utile competenţe de raţionamente logice şi de utilizare a cunoştinţelor de curriculum precizate mai sus

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului

Studenţii masteranzi se vor prezenta la prelegeri la ora fixată, cu caiete (foi) pentru notiţe, ustensile de scris, materialele didactice indicate şi cu telefoanele mobile închise

Nu va fi acceptată întârzierea studenţilor la curs 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului

Studenţii masteranzi se vor prezenta la seminarii la ora fixată, cu caietele (foile) de notiţe, ustensile de scris, materialele didactice indicate şi cu telefoanele mobile închise

Nu va fi acceptată întârzierea studenţilor la seminar

6. Competenţele specifice acumulate

Competenţe profesionale

Să se obişnuiască să culeagă, să prelucreze, să analizeze, să utilizeze şi să interpreteze datele informațiile relevante necesare formulării jocurilor care apar in fundamentarea, adoptarea şi implementarea deciziilor pentru organizaţii

Să îşi însuşească conceptele de bază şi să-şi creeze deprinderea de a le utiliza eficient pentru utilizarea adecvată a conceptelor, metodelor, tehnicilor si instrumentelor software pentru proiectarea şi dezvoltarea aplicatiilor Web deja existente din cadrul statisticii şi in teoria jocurilor

Să utilizeze adecvat o parte dintre softurile si produsele software de care dispunem pentru solutionarea de probleme privind fundamentarea conceptelor si principiilor managementului proiectelor informatice folosind teoria jocurilor

Să îşi însuşească abilităţi privind capacitatea de analiză şi modelare în vederea fundamentarii tehnologiilor colaborative, mobile si distribuite in dezvoltarea aplicatiilor Web cu ajutorul teoriei jocurilor

Să realizeze modele de jocuri privind utilizarea conceptelor de BPM si B-reengineering in dezvoltarea afacerilor virtuale

Să realizeze modele de jocuri pentru dezvoltarea abilitatilor de cercetare in e-business

Competenţe transversale

• Studentul trebuie să fie capabil să aplice în practică noţiunile studiate pentru promovarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în condiţii de autonomie şi independenţă profesionale

• Studentul trebuie să fie în stare să lucreze în echipe specializate depunând o muncă riguroasă, eficientă, responsabilă, respectând normele şi valorile eticii profesionale si cu respectarea metodologiilor şi principiilor deja deprinse pentru asumarea rolurilor şi responsabilităţilor de conducere a unor echipe angajate în activităţi de proiectare şi programare sisteme de asistare a deciziilor in contextul organizaţiei

• Studentul trebuie să fie pregătit să identifice oportunităţile de folosire a interesului crescut pentru valorificarea oportunităţilor de formare continuă şi pentru îmbunătăţirea propriilor performanţe profesionale

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)7.1 Obiectivul general al disciplinei

Familiarizarea studenţilor cu tehnicile şi metodele matematice utilizate în modelarea unor situaţii de interese diferite, conflictuale

7.2 Obiectivele specifice Însuşirea noţiunilor de bază despre jucător, strategie (mutare, decizie), câştig, soluţie (punct de echilibru), joc pozitional (dinamic), etc.Crearea bazelor de raţionament si calcul pentru aplicaţiile din domeniul economic (probleme ale duopolului, probleme de negocieri, desfăşurarea licitaţiilor, probleme de decizii multicriteriale, etc)

8. Conţinuturi

8.1 Curs Metode de predare

Observaţii

Jocuri statice de informatie completa prelegere 4 prelegeriJocuri statice de informatie incompleta prelegere 4 prelegeriJocuri poziţionale prelegere 4 prelegeriBibliografie:

1. Binmore, K., Playing Fair: Game Theory and the Social Contract I. Cambridge: MIT Press,1994

2. Binmore, K., Just Playing: Game Theory and the Social Contract II. Cambridge: MIT Press., 1998

3. Dixit, Avinash K., and Susan Skeath. Games of Strategy. Second Ed. New York: W.W. Norton & Company, 2004

4. Gibbons, R., Games theory for applied economists, Princeton Univ. Press, New Jersey, 1992

5. Mureşan, A.S., Non-cooperative games, Ed. Mediamira, Cluj-Napoca, 20036. Mureşan, A.S., Non-cooperative games, (Second edition), Ed. Mega, Cluj-Napoca, 20127. Osborne, Martin. An Introduction to Game Theory. New York: Oxford University Press,

2003.8. Osborne, M., Rubenstein A., A Course on Game Theory. Cambridge, MA: MIT Press,

19949. Owen, G., Games theory, (2-nd edition), Academic Press, New York, 198210. Wang, J., The theory of games, Clarendon Press, Oxford, 1988

8. 2 Seminar Metode de predare

Observaţii

Jocuri statice de informatie completa

Rezolvare de problemeStudiu de caz

2 seminarii

Jocuri statice de informatie incompletaRezolvare de problemeStudiu de caz

2 seminarii

Jocuri poziţionaleRezolvare de problemeStudiu de caz

2 seminarii

Bibliografie: 1. Binmore, K., Playing Fair: Game Theory and the Social Contract I.

Cambridge: MIT Press,19942. Binmore, K., Just Playing: Game Theory and the Social Contract II.

Cambridge: MIT Press., 19983. Dixit, Avinash K., Susan Skeath. Games of Strategy. Second Ed. New

York: W.W. Norton & Company, 20044. Gibbons, R., Games theory for applied economists, Princeton Univ.

Press, New Jersey, 19925. Mureşan, A.S., Non-cooperative games, Ed. Mediamira, Cluj-Napoca,

20036. Mureşan, A.S., Non-cooperative games, (Second edition), Ed. Mega,

Cluj-Napoca, 20127. Osborne, Martin. An Introduction to Game Theory. New York: Oxford

University Press, 2003.8. Osborne, M., Rubenstein A,. A Course on Game Theory. Cambridge,

MA: MIT Press, 19949. Owen, G., Games theory, (2-nd edition), Academic Press, New York,

198210. Wang, J., The theory of games, Clarendon Press, Oxford, 1988

9. Coroborarea/validarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului

În vederea schiţării conţinuturilor, alegerii metodelor de predare/învăţare titularul disciplinei a organizat o întâlnire cu: reprezentanţi ai instituţiilor economice. La discuţiile legate de stabilirea conţinuturilor formative ale disciplinei au participat şi alte cadre didactice din domeniu, titulare în alte departamente sau în alte instituţii de învăţământ superior. Întâlnirea a vizat identificarea nevoilor şi aşteptărilor angajatorilor din domeniu şi coordonarea cu alte programe similare din cadrul altor instituţii de învăţământ superior din ţară şi străinătate.

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere în nota finală

10.4 Curs • Cunoaşterea sistemului conceptual şi a metodelor şi procedeelor utilizate în teoria jocurilor

Examen scris Studentul masterand

trebuie să trateze 4-5

50%

subiecte (aplicaţii) practice din toate părţile importante ale disciplinei

Studentul masterand trebuie să prezinte un set de probleme rezolvate stabilit de către fiecare cadru didactic

• Capacitatea de utilizare adecvată a conceptelor, metodelor şi procedeelor specifice aplicatiilor teoriei jocurilor• Înţelegerea importanţei studiilor de caz în procesul de modelare cu teoria jocurilor• Construirea tipurilor de argumente pro şi contra pentru situaţii concrete din perspectiva modelării cu teoria jocurilor

10.5 Seminar • Însuşirea şi înţelegerea problematicii tratate la curs şi seminar;

Nota finală obţinută la evaluarea la seminar va consta din: o lucrare de verificare a cunoştinţelor, un referat propriu pentru fiecare student masterand, activitatea la seminar, prezenţă

50%

• Capacitatea de a explica şi utiliza corect metodele, modelele studiate • Identificarea structurii si etapelor procesului de modelare in fiecare caz• Evaluarea argumentelor proprii sau susţinute de alţii;• Capacitatea de a construi tipurile de argumente pro şi contra in cazurile studiate adaptarea la situaţii reale

10.6 Standard minim de performanţă Capacitatea de a reda şi folosi noţiunile dobândite în scopul aplicării lor în diverse domenii de activitate umană, în special domeniul economic, respectiv de a reusi sa formuleze si cerceteze astfel de aplicatii ale teoriei jocurilor

Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar

06.07.2012 Prof. dr. Anton S. MUREŞAN Prof. dr. Anton S. MUREŞAN

Data avizării în departament Semnătura directorului de departament

05.09.2012 Prof. dr. Diana A. FILIP