8/3/2019 Tema 1 a

1/3

Tema 1

a) Realizai o hart conceptual pentru noiunea de curriculum.

CURRICULUM

ansamblul documentelor colare

care fac referire la coninuturileactivitilor de predare-invare

integreaz totalitatea proceselor educaionale/aexperienelor de nvare concrete, directe i

indirecte, concepute i preconizate finalist dectre coal i prin care trece elevul pe durataparcursului su colar

presupune abordarea sistemic a procesului de invmant prin crearea unui

ansamblu funcional al componentelor sale

teorie i practic ce articuleaz n manier

sistemic multiplele i complexele

interdependene dintre:

coninutulnvmntului

obiectiveleeducaionale

strategiile de instruireformale si nonformale

strategiile de evaluare aeficienei activitiieducaionale

8/3/2019 Tema 1 a

2/3

Definiiile date curriculum-ului suntcentrate pe:

obiectivele, coninuturile i

relaiile dintre eleconinut

experiena de

nvare

dimensiunea sa prescriptiv iaxiologic

caracterul deproiect

caracterul de proiect i necesitateaimplementrii acestuiaLE

Curriculum-ul se refer la oferta eucaional a colii i reprezint sistemulexperienelor de nvare directe i indirecte oferite educailor i trite de acetia

n contexte formale, neformale i informale.El rmne realitate interactiv ntre educatori i educabili, cu efecte concrete,

anticipate realist asupra celor din urm i asupra procesului nsui.

8/3/2019 Tema 1 a

3/3

Elaborarea

curriculum-

ului

presupune

structurarea

situaiilor denvare

prefigurarea

experienelorde nvare

obiectivele denvare i

formare

coninuturile-

stimul alenvrii

sarcina denvare

cunotinele, abilitile,

capacitile icompetenele elevilor

metodologiade evaluare

resurselematerial

e

contextulcomunicrii

didactice

metodologia

de predare-nvare

Cui i seadreseaz? De ce?

Ce?

Cum?

n ce condiii?

Cum se evalueaz?