tabel corelativ biologie

2
 Tabel corelativ competente generale si specifice la disciplina biologie - liceu Competente generale Competente specifice Clasa a IX Clasa a X Clasa a XI Clasa a XII 1. Re cept area informaţiilor despre lumea vie 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ docu mentare desp re orga niza rea lumii vii 1. 2. Cl as if ic ar ea indi vi zi lor   biol ogic i pe b aza cara cter elor generale 1.3 . Ide nti fic area str uct uri lor  biologice microscopice în vederea caracterizării lor 1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ documentare în scopul asimilării de cunoştinţe de spre st ru ct ur a ş i func ţ i ile organismelor 1.2 . Rec uno aşt erea org ane lor şi siste melo r de orga ne vege tale şi animale în scopul comparării lor 1. 3. Identi fi ca rea st ructur ii microscopice a organelor vegetale şi animale în vede rea expl icăr ii relaţiei dintre structură şi funcţie 1.1. Identific area organe lor şi a si st emelor de or ga ne la om,  pre cum şi a ca racter isti ci lor  acestora 1.2. Organiz area de date despre lume a vie, selecta te din dive rse surse de doc ume nta re, pen tru rezolvarea unor de sarcini de lucru variate 1.1. Organizarea de date despre lumea vie, selectate din diverse surse de documentar e, conform unor criterii enuntate 1.2. Recunoasterea structurii si functiilor materialului genetic 2. Exp lo ra rea sistemelor  biologice 2.1. Utilizarea investigaţiei pentru identificarea unor caractere generale ale or ga nismel or ş i ev iden ţ i er ea co mp onen te lor ş i pr oces el or  celulare 2. 2. Pr el uc ra rea re zult atel or  ob ţ i nu te di n invest iga ţ ii ş i formularea concluziilor 2.1. Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea structurii şi funcţiilor organismelor 2. 2. Prelucra re a re zult at el or  ob ţ i nu te di n in vest ig a ţ ii ş i formularea concluziilor 2.1. Utilizarea experimentului şi a inve stiga ţiei pent ru evid enţi erea structurii şi a funcţiilor  organismului uman 2. 2. Pr el uc ra rea re zu lt at el or  ob ţ i nu te di n inve st ig a ţ ii ş i ex pe ri mente ş i formul ar ea concluziilor 2.1. Utilizarea observatiei, a experimentului si a investigatiei  pentru evidentierea structurii si a functiilor sistemelor biologice 3. Utilizarea şi construirea de modele şi algoritmi in scopul demonstrării  principiilor lumii vii 3.1. Reprezentare a lumii vii  pe baza modelelor 3.2 Apli carea unor algorit mi de ide nti fic are şi rez olv are de  probleme 3.1 . Rep rez ent are a str uc tur ii şi func ţiilo r orga nisme lor pe baza modelelor 3.2. Elaborar ea şi apli care a unor alg ori tmi de ide nti fic are şi de rezolvare de probleme 3.1. Rep rezentarea fun cţi ilor organelor şi sistemelor de organe la om pe baza modelelor 3.2. Elab orar ea şi apli carea unor al gori t mi de i den ti f ic ar e, inv est iga re, exper ime nta re şi rezolvare 3.1. Reprezentarea structurii si functiilor sistemelor biologice  pe baza modelelor 3.2. Elaborarea si aplicarea unor algoritmi de identificare, investigare, experimentare si rezolvare a unor situatii problemă 4. Comunicare a orală şi scrisă utilizând corect terminologia specifică  biologiei 4. 1 Ut il iz ar ea c or ec t ă a terminolo giei spec ifice biol ogie i în diferite situaţii de comunicar e 4.2 Prezentarea infor maţi ilor fo losi nd di ve rs e me to de de comunicare 4.1 Utilizarea corectă a terminologia specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare 4.2 Pre ze ntarea inf ormaţi ilo r fo lo si nd di vers e me tode de comunicare 4.1 Utilizarea corectă a termi nolo giei spec ifice biolo giei în diferite situaţii de comunicar e 4.2 Preze nta rea inf ormaţi ilor folo si nd di ve rs e meto de de comunicare 4.1 Utilizarea adecvată a terminologie i specifice biologiei în diferite situatii de comunicare 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de comunicări orale si scrise, a informatiei stiintifice specifice 5. Transferarea şi integrarea 5.1 Aplicarea în viaţa c otidiană a cu no ş tin ţ e lor refe ri toar e la 5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoş tin ţel or des pre influe nţa 5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cun oşt inţ elo r de spr e inf lue nţa 5.1 Utilizarea, în viata cotidiană, a cunostintelor de genetică si

Upload: alexandra-adriana

Post on 14-Jul-2015

43 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

5/12/2018 tabel corelativ biologie - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/tabel-corelativ-biologie 1/2

Tabel corelativ competente generale si specifice la disciplina biologie - liceu

Competente

generale

Competente specifice

Clasa a IX Clasa a X Clasa a XI Clasa a XII1. Receptareainformaţiilor despre lumea vie

1.1. Culegerea de date din sursevariate de informare/documentare despre organizarea

lumii vii1.2. Clasificarea indivizilor   biologici pe baza caracterelor generale1.3. Identificarea structurilor  biologice microscopice în vedereacaracterizării lor 

1.1. Culegerea de date din sursevariate de informare/ documentareîn scopul asimilării de cunoştinţe

despre structura şi funcţiileorganismelor 1.2. Recunoaşterea organelor şisistemelor de organe vegetale şianimale în scopul comparării lor 1.3. Identificarea structuriimicroscopice a organelor vegetaleşi animale în vederea explicăriirelaţiei dintre structură şi funcţie

1.1. Identificarea organelor şi asistemelor de organe la om,  precum şi a caracteristicilor 

acestora1.2. Organizarea de date desprelumea vie, selectate din diversesurse de documentare, pentrurezolvarea unor de sarcini de lucruvariate

1.1. Organizarea de date desprelumea vie, selectate din diversesurse de documentare, conform

unor criterii enuntate1.2. Recunoasterea structurii sifunctiilor materialului genetic

2. Explorareasistemelor  biologice

2.1. Utilizarea investigaţiei pentruidentificarea unor caractere generale ale

organismelor şi evidenţiereacomponentelor şi proceselor celulare2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şiformularea concluziilor 

2.1. Utilizarea investigaţiei pentruevidenţierea structurii şi funcţiilor organismelor 

2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şiformularea concluziilor 

2.1. Utilizarea experimentului şi ainvestigaţiei pentru evidenţiereastructurii şi a funcţiilor  

organismului uman2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şiexperimente şi formulareaconcluziilor 

2.1. Utilizarea observatiei,a experimentului si a investigatiei pentru evidentierea structurii si a

functiilor sistemelor biologice

3. Utilizarea şiconstruirea demodele şialgoritmi in scopul

demonstrării principiilor lumiivii

3.1. Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor 3.2 Aplicarea unor algoritmi deidentificare şi rezolvare de

 probleme

3.1. Reprezentarea structurii şifuncţiilor organismelor pe bazamodelelor 3.2. Elaborarea şi aplicarea unor 

algoritmi de identificare şi derezolvare de probleme

3.1. Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor de organela om pe baza modelelor 3.2. Elaborarea şi aplicarea unor 

algoritmi de identificare,investigare, experimentare şirezolvare

3.1. Reprezentarea structurii sifunctiilor sistemelor biologice pe baza modelelor 3.2. Elaborarea si aplicarea unor 

algoritmi de identificare,investigare, experimentare sirezolvare a unor situatii problemă

4. Comunicareaorală şi scrisăutilizând corectterminologiaspecifică biologiei

4.1 Utilizarea corectă aterminologiei specifice biologieiîn diferite situaţii de comunicare4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode decomunicare

4.1 Utilizarea corectă aterminologia specifice biologiei îndiferite situaţii de comunicare4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode decomunicare

4.1 Utilizarea corectă aterminologiei specifice biologieiîn diferite situaţii de comunicare4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode decomunicare

4.1 Utilizarea adecvată aterminologiei specifice biologieiîn diferite situatii de comunicare4.2 Prezentarea structurată, îndiverse tipuri de comunicăriorale si scrise, a informatiei

stiintifice specifice

5. Transferarea şi

integrarea

5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a

cunoştinţelor referitoare la

5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a

cunoştinţelor despre influenţa

5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a

cunoştinţelor despre influenţa

5.1 Utilizarea, în viata cotidiană,

a cunostintelor de genetică si

5/12/2018 tabel corelativ biologie - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/tabel-corelativ-biologie 2/2

cunoştinţelor şimetodelor de lucruspecifice biologiei încontexte noi

structurile şi organismele cu  potenţial patogen precum şi laacţiunea factorilor mutageni5.2. Proiectarea unor activităţi de protejare şi conservare a mediului

5.3. Argumentarea importanţeiteoretice şi practice a noţiunilor de biodiversitate şi de genetică

factorilor de mediu asuprafuncţiilor organismelor 5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi procedee de protejare asănătăţii proprii şi a mediului5.3. Realizarea de conexiuni intra,inter şi transdisciplinare

factorilor de mediu asuprafuncţiilor organismului5.2. Aplicarea unor reguli demenţinere a sănătăţii omului5.3. Realizarea de conexiuniintra-, inter- şi transdisciplinare

ecologie umană5.2. Aplicarea unor reguli dementinere a sănătătii omului si amăsurilor de conservare amediului5.3. Realizarea de conexiuniintra-, inter- si transdisciplinareîn analizarea si interpretarea unor 

fenomene si procese specificelumii vii

VALORI ŞI ATITUDINI

Interes pentru realizările şi descoperirile din domeniul ştiinţelor    Motiva ţia pentru informarea şi documentarea ştiinţifică

  Dezvoltarea curiozit ăţii şi respectului faţă de orice formă de viaţă  Grija fa ţă de propria persoană, faţă de ceilalţi şi faţă de mediul înconjurător 

  Dezvoltarea toleran ţei faţă de opiniile altora

  Cultivarea sensibilit ăţii  Interes pentru aplicarea cuno ştinţelor de biologie în viaţa cotidiană

  Implicarea în rezolvarea unor probleme de interes global