Download - tabel corelativ biologie
5/12/2018 tabel corelativ biologie - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/tabel-corelativ-biologie 1/2
Tabel corelativ competente generale si specifice la disciplina biologie - liceu
Competente
generale
Competente specifice
Clasa a IX Clasa a X Clasa a XI Clasa a XII1. Receptareainformaţiilor despre lumea vie
1.1. Culegerea de date din sursevariate de informare/documentare despre organizarea
lumii vii1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza caracterelor generale1.3. Identificarea structurilor biologice microscopice în vedereacaracterizării lor
1.1. Culegerea de date din sursevariate de informare/ documentareîn scopul asimilării de cunoştinţe
despre structura şi funcţiileorganismelor 1.2. Recunoaşterea organelor şisistemelor de organe vegetale şianimale în scopul comparării lor 1.3. Identificarea structuriimicroscopice a organelor vegetaleşi animale în vederea explicăriirelaţiei dintre structură şi funcţie
1.1. Identificarea organelor şi asistemelor de organe la om, precum şi a caracteristicilor
acestora1.2. Organizarea de date desprelumea vie, selectate din diversesurse de documentare, pentrurezolvarea unor de sarcini de lucruvariate
1.1. Organizarea de date desprelumea vie, selectate din diversesurse de documentare, conform
unor criterii enuntate1.2. Recunoasterea structurii sifunctiilor materialului genetic
2. Explorareasistemelor biologice
2.1. Utilizarea investigaţiei pentruidentificarea unor caractere generale ale
organismelor şi evidenţiereacomponentelor şi proceselor celulare2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şiformularea concluziilor
2.1. Utilizarea investigaţiei pentruevidenţierea structurii şi funcţiilor organismelor
2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şiformularea concluziilor
2.1. Utilizarea experimentului şi ainvestigaţiei pentru evidenţiereastructurii şi a funcţiilor
organismului uman2.2. Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şiexperimente şi formulareaconcluziilor
2.1. Utilizarea observatiei,a experimentului si a investigatiei pentru evidentierea structurii si a
functiilor sistemelor biologice
3. Utilizarea şiconstruirea demodele şialgoritmi in scopul
demonstrării principiilor lumiivii
3.1. Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor 3.2 Aplicarea unor algoritmi deidentificare şi rezolvare de
probleme
3.1. Reprezentarea structurii şifuncţiilor organismelor pe bazamodelelor 3.2. Elaborarea şi aplicarea unor
algoritmi de identificare şi derezolvare de probleme
3.1. Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor de organela om pe baza modelelor 3.2. Elaborarea şi aplicarea unor
algoritmi de identificare,investigare, experimentare şirezolvare
3.1. Reprezentarea structurii sifunctiilor sistemelor biologice pe baza modelelor 3.2. Elaborarea si aplicarea unor
algoritmi de identificare,investigare, experimentare sirezolvare a unor situatii problemă
4. Comunicareaorală şi scrisăutilizând corectterminologiaspecifică biologiei
4.1 Utilizarea corectă aterminologiei specifice biologieiîn diferite situaţii de comunicare4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode decomunicare
4.1 Utilizarea corectă aterminologia specifice biologiei îndiferite situaţii de comunicare4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode decomunicare
4.1 Utilizarea corectă aterminologiei specifice biologieiîn diferite situaţii de comunicare4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode decomunicare
4.1 Utilizarea adecvată aterminologiei specifice biologieiîn diferite situatii de comunicare4.2 Prezentarea structurată, îndiverse tipuri de comunicăriorale si scrise, a informatiei
stiintifice specifice
5. Transferarea şi
integrarea
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a
cunoştinţelor referitoare la
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a
cunoştinţelor despre influenţa
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a
cunoştinţelor despre influenţa
5.1 Utilizarea, în viata cotidiană,
a cunostintelor de genetică si
5/12/2018 tabel corelativ biologie - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/tabel-corelativ-biologie 2/2
cunoştinţelor şimetodelor de lucruspecifice biologiei încontexte noi
structurile şi organismele cu potenţial patogen precum şi laacţiunea factorilor mutageni5.2. Proiectarea unor activităţi de protejare şi conservare a mediului
5.3. Argumentarea importanţeiteoretice şi practice a noţiunilor de biodiversitate şi de genetică
factorilor de mediu asuprafuncţiilor organismelor 5.2. Explicarea şi aplicarea unor reguli şi procedee de protejare asănătăţii proprii şi a mediului5.3. Realizarea de conexiuni intra,inter şi transdisciplinare
factorilor de mediu asuprafuncţiilor organismului5.2. Aplicarea unor reguli demenţinere a sănătăţii omului5.3. Realizarea de conexiuniintra-, inter- şi transdisciplinare
ecologie umană5.2. Aplicarea unor reguli dementinere a sănătătii omului si amăsurilor de conservare amediului5.3. Realizarea de conexiuniintra-, inter- si transdisciplinareîn analizarea si interpretarea unor
fenomene si procese specificelumii vii
VALORI ŞI ATITUDINI
Interes pentru realizările şi descoperirile din domeniul ştiinţelor Motiva ţia pentru informarea şi documentarea ştiinţifică
Dezvoltarea curiozit ăţii şi respectului faţă de orice formă de viaţă Grija fa ţă de propria persoană, faţă de ceilalţi şi faţă de mediul înconjurător
Dezvoltarea toleran ţei faţă de opiniile altora
Cultivarea sensibilit ăţii Interes pentru aplicarea cuno ştinţelor de biologie în viaţa cotidiană
Implicarea în rezolvarea unor probleme de interes global