subiecte examen proiectarea educationala. arte
TRANSCRIPT
-
7/25/2019 Subiecte Examen Proiectarea Educationala. Arte
1/1
Subiecte pentru proba de evaluare final la disciplina Proiectarea educa ional .
Facultatea Arte Plastice i Design.
Specialit ile: Educa ie tehnologic, Arte Plastice, Arte Decorative, Design interior, Design
vestimentar, Pictrur, Grafic.
1. Referii-v la decriptarea etimilogic a termenului de curriculum i identificai repereleevolutive majore: ale conceptului de proiectare educa ional, c urriculum.
2. Argumentai importana corelaiei dintre componentele curriculare.
. !valuai manualul colar "n #a$a criteriilor %ta#ilite.
&. 'efinii curriculumul din per%pectiv pedagogic general.(. Anali$ai componentele fundamentale ale curriculumului: teleologia educaiei, te)nologii
educaionale, coninuturile educaiei, epi%temologia educaiei.
*. +on%truii un orar colar i argumenta i principiile "n #a$a crora funcionea$ ace%ta.. Anali$ai i de%criei curriculum-ul nonformal.. 'eterminai finalitile macro%tructurale i finalitile micro%trucutrale.
. Reali$ai anali$a planului cadru pentru "nvm"ntul primar,gimna$ial i liceal /201(-201*.10. +aracteri$ai coninutulconinuturile "nvm3ntului, dinamicafle4i#ilitatea coninutului "nvm3ntului.
11. +la%ificai i de%criei documente curriculare fundamentale.
12. !valuai manualul univer%itar conform criteriilor de evaluare manualului.1. Anali$ai i de%criei curriculum-ul la deci$ia colii.
1&. 'eterminai i %ta#ilii legturi "ntre principiile generale ale curriculumului: prioritateafinalitilor, glo#alitatea, de%c)iderea, fle4i#ilitatea, adapta#ilitatea multipl, con%i%tena intern i
e4tern, coerena teleologic i acional.
1(. 'efinii i caracteri$ai curriculum-ul pedagogic univer%itar /+56.1*. Re%tructurai tipurile i formele de curriculum din per%pectiva cercetrii fundamentale:
curriculum formal, curriculum %peciali$at, curriculum %u#liminala%cun%, curriculum informal.1. Reali$aianali$aunuimanualuluicolar.
1. 'e%criei conceptul de curriculum din per%pectiv cla%ic, modern i po%tmoderna.
1. !4tindei curriculum ca produ%. 'e%criei valenele documentelor fundamentale de proiectarecurricular..
20. !la#ora i trei competene %pecifice %pecialitii voa%tre i argumentai nece%itatea formrii lor
prin di%ciplinele o#ligatorii i opionale %tudiate.21. 'e%criei finalitile "nvm3ntului din Repu#lica 7oldova .
22. !4tindei curriculumul ca model %tructural. 'eterminai i anali$ai tipurile de modele %tructurale:#ipolar, tridimen%ional, cuadropolar, pentagonal, circular.
2. !numerai i de$volta i ariile curriculare.2&. 'e%criei "n plan comparativ a%pectele proiectrii curriculare i proiectrii tradiionale.
2(. !valuai logica re%pectrii etapelor de proiectare a activitii educative propu%e.
2*. 'e%criei manualele colare. !numerai criterii de %elcie i di%tingei %trcutra manualului colar82. Argumentai nece%itatea integrrii coninuturilor "n "nvm3ntul colar. !4tindei nivelurile
integrrii: integrare intradisciplinar; integrare multidisciplinar; integrare pluridisciplinar;integrare interdisciplinar; integrare transdisciplinar.
2. !valuai manualul univer%itar conform criteriilor de evaluare.
2. 'e%criei timpul de in%truiretimpul colar. +aracteri$ai varia#ilele %i%temului de "nvm3nt: anulcolar8%ptmana colar8$iua colar.
0. 'e%criei curriculumul ca proce%. 'efinii aciunile de proiectare: planificare-implementare-evaluare.
1. 'eterminai i argumentai %trucutra planului de "nvm"nt.2. Anali$ai planul de "nvmant. !numerai principiile de ela#orare a planului de "nvm3nt.
/g)idul %tudentului.. 9dentificai i de%criei etapele de evoluie ale curriculum-ului.
&. 'emon%trai nece%itatea proiectrii curriculare i difinii ace%t concept.
(. Reali$ai o anali$ a %tructurii %i%temului de "nvm3nt din Repu#lica 7oldova.