studiu privind nevoile de informare ale elevilor

7/25/2019 Studiu Privind Nevoile de Informare Ale Elevilor

1/24

STUDIU

DE ORIENTARE COLARI PRIFESIONAL

privind

nevoile de informare ale elevilor de clasa a VIII-a i ale prinilor

acestora asupra rutelor scolare posibile

Februarie 2008

Adresa : B-dul Dimitrie Pompeiu Nr. 3-5, sector 2 , Bucuresti Telefon / fax : 03.18.05.56.97;03.18.05.56.98 ; 03.80.05.31.90 ; 021.232.30.11. www.cmbrae.ro [email protected]
mailto:[email protected]://www.cmbrae.ro/


2/24

Cuprins:

I. INTRODUCERE

II. OBIECTIVELE STUDIULUI

III. METODOLOGIA CERCET

RII

IV. INTERPRETAREA REZULTATELOR

! Interpretarea rezultatelor obinute n urma aplicrii chestionarelor pentru elevi

! Interpretarea rezultatelor obinute n urma aplicrii chestionarelor pentru prini

V. ANEXE TEHNICE(chestionare, metodologii de lucru)


3/24

I. INTRODUCERE

Centrul Municipal de Asisten Psihopedagogic Bucureti, instituiesubordonatorganizatoric Inspectoratului colar al municipiului Bucureti i Centruluide Resurse i de Asisten Educaional, iar metodologic Ministerului Educaiei iCercetrii a realizatn perioada 21 28 februarie 2008 Studiul privind nevoile de

informare ale elevilor clasei aVIII-a i ale prinilor acestora.

II. OBIECTIVELE CONCRETE ALE STUDIULUI AU VIZAT:

1. Identificarea opiunilor elevilor i ale prinilor acestora privind tipul unitii denvmnt pe care dorescs-l urmeze dupterminarea clasei aVIII-a.2. Identificarea motivelor care i-au determinat att pe elevi ct i pe prini s facaceast alegere.3. Analiza msurii n care elevii i prinii sunt hotri n privina meseriei alese.4. Aprecierea nivelului de informare al elevilor i prinilor cu privire la admiterean

nvmntul postgimnazial (liceu, coalde arte i meserii).5. Identificarea acelor aspecte ale admiterii despre care elevii i priniidoresc saflemai mult.6. Precizarea avantajelor i dezavantajelor fiecrui tip de unitate de nvmnt ( liceu

teoretic, liceu tehnologic, liceu vocaional, coalde arte i meserii).

III. METODOLOGIA CERCETRII

Instrumentul utilizatn investigaia noastra fost un chestionar de interesecolare i profesionale carea cuprins un numr de 6 itemi identici pentru cele doucategorii de subieci: elevi i prini.

Au fost aplicate i prelucrate475 chestionare pentru elevi, 329chestionare pentruprini.


4/24

Unitile colare cuprinse n eantion:

1. coala nr. 182 16. coala nr. 3


3.

coala nr. 198 18.

coala nr. 95












IV. INTERPRETAREA REZULTATELOR

Interpretarea rezultatelor obinute n urma aplicrii chestionarelorpentru elevi

1. Care este tipul unitii de nvmnt pe care doretis-l urmezi dupterminareaclasei aVIII-a?

a) Liceu teoretic: 52% (247 elevi)b) Liceu tehnologic: 9,05% (43 elevi)c) Liceu vocaional:13,4% (64 elevi)d) coalde arte i meserii (AM): 9,2% (44 elevi)e) Nu tiu / Nu m-am hotrt: 16,2% (77 elevi)


5/24

Numarul mare de elevi nehotarati fundamenteaza un plan de interventiecare sa aduca un supliment de informatie privind procedura de admitere si

rutele scolare posibile pentru absolventii claselor a VIII-a. De asemenea, estenecesar un demers de consiliere care sa ajute elevul sa stabileasca un raportrealist intre posibilitatile si aspiratiile sale pe de o parte si oferta pietei munciipe de alta parte.

2. Care sunt motivele care te-au determinat sfaci aceastalegere? Citetecu atenievariantele de mai jos, alege 3 dintre acestea i ncercuiete-le :

a) Situaiata lanvtur: 76,4% (332 elevi)b) Convingerea ccoala pe care o vei urma, ( liceu sau AM ) este un pas

important pentru viitorul tu: 73,9% (321 elevi)c) Influena din partea cunoscuilor: 26,9% (117 elevi)d) Sfatul dirigintelui: 15,2% (66 elevi)e) Recomandarea consilierului colar: 12,6% (55 elevi)f) Apropierea de casa unitii colare alese: 35% (152 elevi)g) Prestigiul unitii colare: 22,8% (99 elevi)h) Calificarea oferita de unitatea denvmnt este n concordancu cerinele

pieei muncii: 26,7% (116 elevi)


6/24

Pornind de la procentul mare de elevi care sunt constienti ca scoala pecare o urmeaza este importanta pentru viitorul lor, consideram necesaraidentificarea corecta a acelui tip de scoala care i se potriveste elevului.Pentru acest demers de identificare a tipului adecvat de scoala postgimnazialasunt necesare:

- activitati de informare privind posibilele rute scolare de urmat;

- activitati de consiliere pentru stabilirea unei relatii echilibrate intrecapacitatile personale interese, aspiratii oferta pietei muncii.

3. n ce msuretihotrt n privina meseriei pe care i-o doreti? Puneun xncsua corespunztoare rspunsului ales:

n foarte maremsur

n maremsur

ntr-o oarecaremsur

n micmsur

n foarte micmsur

1 2 3 4 5

n foarte mare msur: 17,05% (81 elevi)n mare msur: 28,8% (137 elevi)ntr-o oarecare msur: 40,4% (192 elevi)n micmsur: 7,3% (35 elevi)n foarte micmsur: 6,3% (30 elevi)

Procentele obtinute in urma interpretarii acestui item arata ca doarjumatate din elevii chestionati sunt hotarati in privinta meseriei pe care si-odoresc. In consecinta, ne asteptam ca doar acestia sa aleaga o ruta scolara inconcordanta cu aspiratiile lor.

Pentru ceilalti, mai putin hotarati, este important sa li se explice rolulrutei scolare in construirea carierei profesionale ulterioare.


7/24

4. Consideri caisuficiente informaii, n acest moment, despre admiterea nnvmntul postgimnazial (liceu, coalde arte i meserii)?

a) DA: 52,2% (248 elevi)b) NU: 47,7% (227 elevi)

Cei mai muli dintre elevii chestionai se consider informai despreadmiterea n nvmntul postgimnazial (liceu, coal de arte i meserii).Totusi, procentul poate fi crescut prin derularea la nivelul fiecarei unitatiscolare de activitati de informare in cadrul orelor de dirigentie, activitatilor deconsiliere, lectoratelor.

5. Ce anume ai dori smai cunotidespre admiterean nvmntul liceal iprofesional de stat postgimnazial?

n urma centralizrii rezultatelor obinute la chestionare reiese celeviichestionaidoresc safle mai multe despre:! Locul I: procedura denscriere la liceu i la coala de arte i meserii

(AM) condiiile de nscriere: 22,8% (99 elevi).! Locul II: profilurile i specializrile propuse de unitile colare:15,2%

(66 elevi)! Locul III: media ultimului candidat declarat admis,n anul colar 2007-

2008,n unitile pentru care i-a exprimat opiunea: 12,6% (55 elevi)


8/24

6. Avantaje/Dezavantaje pe tip de unitate colar:

LICEU TEORETIC: AVANTAJE LICEU TEORETIC: DEZAVANTAJE

" Culturgeneral: 20

" Un avantaj pentru locul de munc: 5

" Viitorul e asigurat

" Profilurile si specilizarile propuse

" Pregtire teoreticbun: 5

" Pregtire pentru facultate : 9

" Acces spre orice facultate : 20

" Meserie mai bunn viitor: 2

" Nivel de educaie nalt: 2

" Se fac doar 2 ore de matematic/sptmn

" Sunt profesori foarte buni : 2

" Poi nva o limbstrin: 7

" Pot deveni ce-mi dorescn via:6

" Dezvoltarea capacitii de nvare

" O ocupaie cu venit bun : 2

" Seriozitate

" Dezvoltlogica i modul degndire

" O gamvastde alegeri pentruviitor : 2

" Calitatea procesului denvmnt

" Poi opta pentru mai multe faculti: 3

" Gsirea unei slujbe mai uor

" Prestigiul : 2

" Prea multteorie : 3

" Mediile candidailor

" Nu sunt dezavantaje : 7

" Nu m-adescurca

" Imposibilitatea angajrii imediate:3

" Nunvei omeserie : 26

" Posibilitate redus

de angajare : 2" Nu te poi angaja ntr-un domeniu

artistic

" Independena financiarestedobnditmai trziu

" Nu se face practic: 2

" Nu faci ceea ce-i place i ai talent

" Foarte multe materii

" Puine ore de educaie fizic

" Teme multe : 4

" Angajarea ca muncitor necalificatdupabsolvirea liceului

" Prezena obligatorie la ore: 6

" Prea mult denvat: 9

" E mai dificil

" NS/NR : 16


9/24

" anse de a gsi un loc de muncbun : 3

" Senvamai bine : 6

" Competiie

" Viitor mai bun : 5

" Viitor sigur

" Se predmai bine : 2

" Concuren

" Ordine i disciplin

" NS/NR : 15

LICEU TEHNOLOGIC: AVANTAJE LICEU TEHNOLOGIC: DEZAVANTAJE

" Cunotine despre aeronautic

" Culturgeneral

" Viitorn armat

" Cunotine despre industriaalimentar

" Posibilitatea angajrii mai rapide2

" nvei o meserie : 30

" Deschizi repede un atelier

" Mnuirea cu uurina oricrui tipde mecanism

" mbinarea cunotinelor teoreticei practice : 6

" Posibilitatea continurii studiilordupobinerea diplomei de

bacalaureat

" Pregtire practicmai bun: 3

" Dupliceu te poi angaja i poiurma i o facultate

" Mai multe locuri de munc

" Deprtarea de cas

" Nu este niciun dezanvantaj : 2

" Nu-mi place

" Nu ai culturgeneral: 6

" Nu e potrivit pentru o fat: 2

" Nu se catigbine din meseriile

oferite

" Multmatematic

" Te specializeazntr-un singurdomeniu : 2

" Limitn ceea ce privetefacultile : 9

" Munceti mult pe bani puini

" Venituri mici: 2

" Grad mare de dificultate : 2

" Nu te angajezi imediat

" Nu te poi angaja unde vrei

" Nu sunt locuri de munc

" Multmunc: 2


10/24

" Angajare dupabsolvire : 2

" Poi urma o facultate n acelaiprofil: 2

" Dupabsolvirea liceului ai i odiplomi o meserie

" Nu este nevoie de notmare deabsolvire

" Se predau mai multe ore pe oanumitspecialitate : 3

" Oportunitate pentru o anumitfacultate : 2

" Dezvoltarea aptitudinilor icompetenelor

" Posibilitatea de a alegentre maimulte profiluri

" Poi avea o meserie bine pltit: 2

" NS/NR : 22

" Locuri de muncpuine

" Nu ofero bunpregtire pentrufacultate : 2

" Nu existun viitor foarte interesant

" Admiterean aceste licee estedificil: 2

" Riscuri profesionale : 2

" NS/NR : 27

LICEU VOCAIONAL: AVANTAJE LICEU VOCAIONAL: DEZAVANTAJE

" Nu sunt avantaje

"

Nu m

intereseaz

" Cunotine despre domenii

precum : muzic, arhitectur,teatru , coregrafie, sport : 3

" Dupabsolvire mpot angaja: 2

" mi garanteazun viitor uor

" Mai multcultur

" Pot deveni un actor, cntrecelebru : 2

" Ofero anscelor cu talent : 11

" Poi avea o cariermuzical: 2

" Este mai uor

" Afirmare rapid

" Mediile candidailor

"

Nu sunt dezavantaje : 2" Procedura denscriere

" Te poi accidenta : 3

" Nu rmi cu ceva dupabsolvire

" Desprirea de familie n timpulturneelor : 2

" Este foarte greu sajungi unde ipropui

" Nu eti sigur dacvei reui n art: 4

" Necesitmult talent : 2

" Ai puin timp liber

" Specializarentr-un singurdomeniu


11/24

" Poi deveni fotbalist : 3

" Specializareantr-o profesie : 14

" Poi ajunge cineva n via: 17

" Faci meseria care-i place: 7

" Dezvoltlatura artistic

" Te ajutsfii mai bun

" Profesori indulgeni

" Poi face un sport

" Poi avea o cariera artistic: 11

" Dezvoltarea creativitii : 2

" Poi urma o facultate

" Posibiliti de angajare crescutedupfinalizarea liceului

" Satisfacie pe plan spiritual

" Salariu mare: 2

" Obinerea unui loc demunc

" Obii o calificare

" Se face i teorie i practic

" Talentul propriu se poatedezvolta : 7

" NS/NR : 17

" Mai puinculturgeneral: 2

" Limiten ceea ce privetefacultatea : 13

" Multmunc, mult stres : 4

" Efort crescut pentru a fi cel maibun

" Dificultatea gsirii unui loc demunc: 2

" Venituri mici : 3

" Trebuie performan

" Nu ai anse dacnu ai talent: 3

" NS/NR : 24

SAM: AVANTAJE SAM: DEZAVANTAJE

"Agasi un loc de muncdupterminare : 4

"Cunotine despre : estetica iigiena corpului, turism,alimentaie, comer: 3

"Nu sunt avantaje : 4

"nvarea unei meserii : 35

"Ai un serviciu sigur

" Dupterminarea SAM trebuieabsolvit i liceul

" Nu mintereseaz: 2

" Profesori neimplicai

" Dupa absolvirea SAM nu pot aveao meserie prea bun: 3

" Nu mpot angaja oriunde : 2

" Nu e o alegere prea bun


12/24

"Poi avea o slujbmult mai repede: 20

"Posibilitatea de a obine mai uoro diplom

"Posibilitatea de a catiga mairepede bani i de a pleca nstrintate : 14

"Cunotine practice mai multe : 4

"Obinerea mai rapidaindependenei finaciare : 2

"Poi inva i lucra n acelai timp

"nvei sfaci ceva util

"Salariu mare : 6

"Posibilitatea de angajare

"Ofero ansde a nva omeserie celor cu rezultate slabelanvtur

"NS/NR : 20

" Discriminarea etniei rrome

" Chiar dacanvei o meserie, nuexistsigurana gsirii unui loc demunc

" Muncfoarte grea

" Pierzi un an: 3

" Nu ai o meserie

" Calitatea proasta nvmntului

" Majoritatea meseriilor nu suntrespectabile si nu aduc veniturimari : 2

" Culturgeneralsczut: 2

" Reputaie sczut: 5

" Cunotine teoretice mai puine

" nvei mai puincarte : 5

" Nivel educaional sczut : 4

" Accesngreunat la facultate : 21

" Nu poi intra la facultate dupSAM: 4

"

omaj

" Salariu mic: 2

" coalprelungit

" Pentru a intra la liceu trebuie sdai alt examen

" Anturaj nepotrivit

" NS/NR : 5


13/24

Din rspunsurile elevilor se desprind urmtoarele concluzii :

Avantaje ale absolvirii unui liceu teoretic:

" Culturgeneral: 5,7% ( 20 elevi)" Acces spre orice facultate : 2,4% (20 elevi)

" Poi nva o limbstrin: 2,1%(9 elevi)

Dezavantaje ale absolvirii unui liceu teoretic:

" Nunvei o meserie: 6% dintre elevi (26 elevi)" Nu sunt dezavantaje : 1,8% (7 elevi)

" Prea mult denvat: 2% (9 elevi)

Avantaje ale absolvirii unui liceu tehnologic :

" Obinereaunei specializri : 8,4% (30elevi)

Dezavantaje ale absolvirii unui liceu tehnologic :

" Limitn ceea ce privete facultile: 2,4% (9 elevi)" Nu ai culturgeneral: 1,8% (7 elevi)

Avantaje ale absolvirii unui liceu vocaional:

" Specializareantr-o profesie: 3,2% (14 elevi)" Ofero anscelor cu talent: 2,5% (11elevi)" Poi ajunge cineva n via: 3,9% (17 elevi)" Poi avea o carierartistic: 2,5%(11 elevi)

Dezavantaje ale absolvirii unui liceu vocaional:

" Limiten ceea ce privete facultatea: 2,9% (13 elevi)

Avantaje ale absolvirii unei coli de arte i meserii:

" nvarea unei meserii: 8% (35 elevi)

" Posibilitatea de a catiga mai repede bani i de a plecan strintate: 3,2%(14 elevi)

" Poi avea o slujbmult mai repede: 4,6% (20 elevi)

Dezavantaje ale absolvirii unei coli de arte i meserii:

" Accesngreunat la facultate: 4,8% (21elevi)


14/24

Se constat c procentele prezentate mai sus (la ntrebarea privind

avantajele/dezavantajele absolvirii unui anumit tip de nvmnt liceal) nu au o

valoare semnificativ. Acest lucru se explica prin faptul ca cei mai multi nu au

completat rubricile care solicitau avantaje/dezavantaje pe fiecare filiera.

Planul de interventie consecutiv acestui chestionar ar trebiu sa informeze elevii

si parintii despre avantajele/dezavantajele parcurgerii fiecarei filiere.

Interpretarea rezultatelor obinute n urma aplicrii chestionarelor

pentru prini:

1. Care este tipul unitii de nvmnt pe care dorii sl urmeze copilul dvs. dupterminarea clasei a VIII-a?ncercuii una din variantele de mai jos:

a) Liceu teoretic: 60,1% (198 prini)b) Liceu tehnologic: 13,6% (45 prini)c) Liceu vocaional: 10,03% (33 prini)d) coalde arte i meserii (AM): 7,2% (24 prini)e) Nu tiu / Nu m-am hotrt: 8,8% (29 prini)

Se constata ca procentul parintilor care si-ar consilia copiii spre liceetehnologice si scoli de arte si meserii este asemanator cu al elevilor. Optiuneaspre filiera vocationala este mai slab reprezentata la parinti insa, acestia par afi mai hotarati decat copiii cand vorbim de viitoarea profesie. Optiunileparintilor pot fi justificate prin faptul ca au contact direct cu piata muncii si iicunosc cerintele si dinamica.


15/24

2. Care sunt motivele care v-au determinat sfacei aceastalegere? Citii cuatenie variantele de mai jos, alegei 3 dintre acestea i ncercuii-le :

a) Situaia la nvtura copilului dvs.: 65, 4% (225 prini)b) Convingerea ccoala pe care o va urma, ( liceu sau AM ) este unpas

important pentru viitorul copilului dvs.: 69,7% (240 prini)

c) Influena din partea cunoscuilor: 11,3% (39 prini)d) Sfatul dirigintelui: 13,6% (47 prini)e) Recomandarea consilierului colar: 11,3% (39 prini)f) Apropierea de casa unitii colare alese: 28,4% (98 prini)g) Prestigiul unitii colare: 28,4% (98 prini)h) Calificarea oferita de unitatea denvmnt esten concordancu cerinele

pieei muncii: 31,6% (109 prini)

3. n ce msureste hotrt copilul dumneavoastrn privina meseriei pe carei-o dorete? Punei un xn csua corespunztoare rspunsului ales:

n foarte mare msur: 20,9% (69 prini)n mare msur: 31,3% (103 prini)ntr-o oarecare msur: 35,8% (118 prini)n micmsur: 9,4% (31 prini)

n foarte mic

m

sur: 2,4% (8 p

rini)

n foarte maremsur

n maremsur

ntr-o oarecaremsur

n micmsur

n foarte micmsur

1 2 3 4 5


16/24

Compararea procentelor pe raspunsuri oferite de elevi si de parinti arataca in general, parintii cunosc stadiul decizional in care se afla copilul lor inraport cu meseria tintita.

4. Considerai cavei suficiente informaii, n acest moment, despre admiterea nnvmntul postgimnazial (liceu, coalde arte i meserii)?

c) DA: 49,2% (162 prini)d) NU: 50,7% (167 prini)

Conform rspunsurilor obinute de la prini, existunoarecare echilibru ntreprocentul celor care se considerinformai i procentul celor care considercnu sunt informai cu privire la admiterea n nvmntul postgimnazial(liceu, coalde arte i meserii).

5. Ce anume ai dori smai cunoateidespre admiterean nvmntul liceal iprofesional de stat postgimnazial?

n urma centralizrii rspunsurilora reieit cprinii sunt interesai safle maimulte informaii despre:

Locul I: procedura denscriere la liceu i la coala dearte i meserii

condiiile de nscriere: 28,1% (97 prini)

Locul II: reeaua unitilor colare din Bucureti (licee i grupuri colare:20% (69 prini)

Locul III: profilurile i specializrile propusede aceste uniti colare: 18,8%(65 prini).


17/24

6. Rspunsurile prinilor la ntrebarea privind avantajele / dezavantajele fiecrui tipde unitate denvmnt:

LICEU TEORETIC: AVANTAJE LICEU TEORETIC: DEZAVANTAJE

" Flexibilitaten alegerea uneifaculti : 28

" Loc de muncdecent : 3" Senvamai bine : 11" Limbi strine : 11" Profesori mai bine pregtii" Existconcuren" Ordine i disciplin" Culturgeneral: 7" Poi avea o carierreuit: 3" Te poi nscrie la o facultate mai

bun: 5" Pregtire polivalent: 2" Senvainformatic" Nivel ridicat de educaie : 6" Unnceput bun pentru viitor" Obinerea diplomei de bacalaureat" Pregtire teoreticmai bun"

Elevul ii dezvolt

gndirea maibine : 2" Materii interesante" Un pas importantn via" NS/NR : 10

" Niciun dezavantaj : 5" Nu are calificaren nicio meserie:

20" Ocupgreu un loc de munc: 6" Loc de muncprost pltit" Media de intrare este foarte mare" Nu se face practic: 3" Foarte multmaterie" Nu se fac multe ore de educaie

fiyic" Consum mare de timp pentru a

obine specializarea dorit" Independena financiareste

dobndittrziu" Pregtire teoreticprea general:

3" Efort intelectual crescut

" NS/NR: 33

LICEU TEHNOLOGIC: AVANTAJELICEU TEHNOLOGIC: DEZAVANTAJE


18/24

" Cerut pe piaa muncii" Nu cunosc" Avantajul cunoaterii tehnologiei:

4" Specializareantr-un anumit

domeniu : 20

" i poi continua studiile dupabsolvirea liceului : 2" Are un profil stabilit" Mai multe calificri profesionale : 2" Acces la Politehnic" Obinerea unui loc de muncbine

pltit: 3" Posibiliti mai mari de angajare

dupfinalizarea liceului : 4" Obinerea unei diplome la

absolvirea liceului : 2" Obinerea unui atestat la

finalizarea liceului" mbincunotinele teroretice cu

abilitile practice" Dupfinalizarea liceului, poi lucra

i urma o facultate n acelai timp" mbinteoria cu practica" Nivel ridicat de educaie" NS/NR : 18

" Incompatibilitatea dintreaptitudinile copiilor i profil

" Nu cunosc" Alte domenii rmn neexplorate:

4" Piaa muncii

" Este mult denvat" Munceti mult pe bani puini" Cunotine teoretice mai puine" Prea multmaterie de specialitate,

depitde evoluia societii" Slabpregtire teoretic: 2" Oportuniti reduse n alegerea

unui loc de munc: 3" Limitarea posibilitilor de

avansaren carier" Limitarea posibilitilor de

continuare a studiilor : 2

" NS/Nr : 21

LICEU VOCAIONAL: AVANTAJE LICEU VOCAIONAL: DEZAVANTAJE

" Nu cunosc" Faci ceea ce-i place : 8" Copiii cu talent i pot dezvolta

aptitudinile : 29" Poi avea o cariermuzical" Te poi afirma rapid n domeniul

ales : 5" Toate profilurile sunt interesante i

utile" Profesori indulgeni" Poi face un sport : 2" Specializareantr-un domeniu : 3"

Nu se ian considerare media dela admitere" Posibiliti de angajare crescute

" NS/NR : 19

" Poi rmne la stadiul talent ndevenire: 4

" Testarea prealabil" Gaseti greu loc de munc: 3" ngrdirea anselor n alte domenii

: 3" Doar elevii talentai au anse : 5" Multmunc: 2" Mult stres" Risc de accident" Culturgeneralmai puin"

Nu poate s

mai schimbedomeniul de pregtire : 3" Tengrdete n alegerea tipului

de facultate : 3" Lipsa satisfaciilor materiale" Mai puininformaie din alte

domenii" Venituri mici" NS/NR : 21


19/24

SAM: AVANTAJE SAM: DEZAVANTAJE

" Nu existavantaje: 2" Angajaren timp scurt : 7" nvei o meserie : 45" Posibilitatea de a obine diplom

de bacalaureat dupabsolvireaunui liceu : 2

" O anspentru cei care nu au omedie de admitere mare: 2

" Dezvoltarea abilitilor practice" Posibilitimai ridicate de angajare

n ari n strintate : 3" NS/NR : 18

" Nivel educaional sczut : 12" Nu ai culturgeneral: 2" Salariu mic : 3" Imposibilitatea de a avansa

" Nu poi ocupa post de conducere" Anturaj prost : 2" Nu ai diplomde bacalaureat" Nu gseti uor un loc de munc:

3" Nu poate absolvi o facultate dupa

SAM : 6" Durata mai mare pnla

absolvirea liceului : 3" Indisciplini violen" Slabpregtire pentru alte

domenii

" anse puine n obinerea diplomeide bacalaureat datoritslabeipregtiri : 2

" Posibiliti de dezvoltare a cariereireduse i dificile

" Dificultaten continuarea studiilor:2

" Nu poi intra la facultate dupAM: 3

" Situarea pe o treaptsocialinferioar

" NS/NR : 18

Avantaje ale absolvirii unui liceu teoretic:

" Flexibilitaten alegerea unei faculti: 8,1% dintre prini(28 prini)

" Senvamai bine : 3,1% dintre prini(11 prini)

" Limbi strine : 3,1% (11 prini)Dezavantaje ale absolvirii unui liceu teoretic:

" Nunvei o meserie: 5,8% (20 prini)

Avantaje ale absolvirii unui liceu tehnologic :

" Obinerea unei specializri: 5,8% (20 prini)

Dezavantaje ale absolvirii unui liceu tehnologic :

" Limitarea la studierea unui singur domeniu : 1,1% (4 prini


20/24

Avantaje ale absolvirii unui liceu vocaional:

" Copiii cu talent i pot dezvolta aptitudinile: 8,4% (29 prini)

Dezavantaje ale absolvirii unui liceu vocaional:

" Doar elevii talentai au anse: 1,4% (5 prini)

Avantaje ale absolvirii unei coli de arte i meserii:

" nvarea unei meserii: 13,08% (45 prini)

Dezavantaje ale absolvirii unei coli de arte i meserii:

" Nivel educaional sczut: 3,4% (12 prini)

Se constati n cazul prinilorcprocentele prezentate mai sus (la

ntrebarea privind avantajele/dezavantajele absolvirii unui anumit tip de

nvmnt liceal) nu au o valoare semnificativ.

Am ncercat, totui, sextragem acele rspunsuri ale acestoracare se

repetde mai multe ori dect celelalte.

Tipuri de activitati derivate din analiza rezultatelor chestionarului necesare in

planul de orientare scolara si profesionala pentru elevii claselor a VIII-a :- intensificarea activitatilor de informare privind rutele scolare posibile la

finalul clasei a VIII-a ;

- prezentarea avantajelor si a dezavantajelor fiecarei rute scolare ;

- prezentarea mecanismului de dinamica a pietei muncii si a modalitatilor

in care individul trebuie si poate sa se adapteze ;

- informare privind procedeul concret de completare a fisei de optiuni

precum si privind factorii care influenteaza optiunile si ierarhizarea lor ;

- derularea activitatilor de orientare scolara in cabinetele de consiliere dar

si in cadrul orelor de dirigentie in scopul unei mai bune cunoasteri a

potentialului si a relatiei dintre acesta , nivelul aspirational si oferta pieteimuncii.

DIRECTOR CMBRAE,

AURA STANCULESCU


21/24

II. ANEXE TEHNICE(chestionare, metodologii de lucru)

CENTRUL DE RESURSE I ASISTENEDUCAIONALAL MUNICIPIULUI BUCURESTICENTRUL MUNICIPIULUI BUCURETI DE ASISTENPSIHOPEDAGOGIC

CHESTIONAR PENTRU ELEVII DE CLASA AVIII-A

4. Care este tipul unitii de nvmnt pe care doretis-l urmezi dupterminarea claseiVIII-a?ncercuieteuna din variantele de mai jos:

a) Liceu teoreticb) Liceu tehnologicc) Liceu vocaionald) coalde arte i meserii (AM)e) Nu tiu / Nu m-am hotrt

2. Care sunt motivele care te-au determinat sfaci aceastalegere? Citetecu atenievariantele de mai jos, alege 3 dintre acestea i ncercuiete-le :

a) Situaiata lanvturb) Convingerea ccoala pe care o vei urma, ( liceu sau AM ) este un pas

important pentru viitorul tuc) Influena din partea cunoscuilord) Sfatul diriginteluie) Recomandarea consilierului colar

f) Apropierea de cas

a unitii colare aleseg) Prestigiul unitii colare

h) Calificarea oferita de unitatea denvmnt este n concordancu cerinelepieei muncii

i) Altele; care............................................

3. n ce msuretihotrt n privina meseriei pe care i-o doreti? Puneun xncsua corespunztoare rspunsului ales:

n foarte maremsur

n maremsur

ntr-o oarecaremsur

n micmsur

n foarte micmsur

1 2 3 4 5

4. Consideri caisuficiente informaii, n acest moment, despre admiterea nnvmntul postgimnazial (liceu, coalde arte i meserii)?

a) DAb) NU

5. Ce anume ai dori smai cunotidespre admiterean nvmntul liceal iprofesional de stat postgimnazial?

Adresa : B-dul Dimitrie Pompeiu Nr. 3-5, sector 2 , Bucuresti

Telefon / fax : 03.18.05.56.97; 03.18.05.56.98 ; 03.80.05.31.90 ; 021.232.30.11.

www.cmbrae.ro [email protected]


22/24

ncercuieten lista de mai jos aspectele care te-ar interesa i apoi ordoneaz-lenfuncie de importan( locul 1 fiind cel mai important, locul 8 cel mai puin important ):

a) procedura denscriere la liceu i la coala de arte i meserii (AM) condiiiledenscriere;

b) reeaua unitilor colare din Bucureti (licee i grupuri colare);

c) profilurile i specializrile propuse de aceste uniti colare;d) media ultimului candidat declarat admis,n anul colar 2007-2008,n unitilepentru care i-a exprimat opiunea;

e) calendarulnscrierii la licee i coli de arte i meserii;f) unitile colare care organizeazclase cu predarea unei limbi moderne n

regim bilingv sau clasen nvmntul vocaional;g) graficul susinerii probelor de aptitudini i a cunotinelor de limbi moderene i

centrele de susinere a acestora;h) modul de completare a unei fie de nscriere n anul colar 2008-2009 (coduri,

trecerea unui numr suficient de opiuni etc.).

Locul 1 2 3 4 5 6 7 8

Litera

6. n tabelele de mai jos, menioneazcare sunt, dupprerea ta:

Avantajele absolvirii unui liceu teoretic Dezavantajele absolvirii unui liceuteoretic

Avantajele absolvirii unui liceu tehnologic Dezavantajele absolvirii unui liceu

tehnologic

Avantajele absolvirii unui liceu vocaional Dezavantajele absolvirii unui liceuvocaional

Avantajele absolvirii unei coli de arte imeserii (AM)

Dezavantajele absolvirii unei coli dearte i meserii (AM)

coala ............................................................... sectorul....................Clasa......................................................


23/24

CENTRUL DE RESURSE I ASISTENEDUCAIONALAL MUNICIPIULUI BUCURESTICENTRUL MUNICIPIULUI BUCURETI DEASISTENPSIHOPEDAGOGIC

CHESTIONAR ADRESAT PRINILOR ELEVILOR DE CLASA A VIII-A

1. Care este tipul unitii de nvmnt pe care dorii sl urmeze copilul dvs. dupterminarea clasei a VIII-a?ncercuii una din variantele de mai jos:

a) Liceu teoreticb) Liceu tehnologicc) Liceu vocaionald) coalde arte i meserii (AM)e) Nu tiu / Nu m-am hotrt

2. Care sunt motivele care v-au determinat sfacei aceastalegere? Citii cuatenie variantele de mai jos, alegei 3 dintre acestea i ncercuii-le :

a) Situaia la nvtura copilului dvs.b) Convingerea ccoala pe care o va urma, ( liceu sau AM ) este unpas

important pentru viitorul copilului dvs.c) Influena din partea cunoscuilord) Sfatul dirigintelui

e) Recomandarea consilierului colarf) Apropierea de casa unitii colare aleseg) Prestigiul unitii colareh) Calificarea oferita de unitatea denvmnt este n concordancu cerinele

pieei munciii) Altele; care............................................

3. n ce msureste hotrt copilul dumneavoastrn privina meseriei pe carei-o dorete? Punei un xn csua corespunztoare rspunsului ales:

4. Considerai cavei suficiente informaii, n acest moment, despre admiterea nnvmntul postgimnazial (liceu, coalde arte i meserii)?

V. DAVI. NU

n foarte maremsur

n maremsur

ntr-o oarecaremsur

n micmsur

n foarte micmsur

1 2 3 4 5

Adresa : B-dul Dimitrie Pompeiu Nr. 3-5, sector 2 , Bucuresti

Telefon / fax : 03.18.05.56.97; 03.18.05.56.98 ; 03.80.05.31.90 ; 021.232.30.11.

www.cmbrae.ro [email protected]


24/24

5. Ce anume ai dori smai cunoateidespre admiterean nvmntul liceal iprofesional de stat postgimnazial?ncercuiin lista de mai jos aspectele care v-ar interesa i apoi ordonai-lenfuncie de importan( locul 1 fiind cel mai important, locul 8 cel mai puinimportant ):

i) procedura denscriere la liceu i la coala de arte i meserii (AM) condiiiledenscriere;j) reeaua unitilor colare din Bucureti (licee i grupuri colare);k) profilurile i specializrile propuse de aceste uniti colare;l) media ultimului candidat declarat admis,n anul colar 2007-2008,n unitile

pentru care i-a exprimat opiunea;m) calendarulnscrierii la licee i coli de arte i meserii;n) unitile colare care organizeazclase cu predarea unei limbi moderne n

regim bilingv sau clasen nvmntul vocaional;o) graficul susinerii probelor de aptitudini i a cunotinelor de limbi moderene i

centrele de susinere a acestora;p) modul de completare a unei fie de nscriere n anul colar 2008-2009

(coduri, trecerea unui numr suficient de opiuni etc.);

Locul 1 2 3 4 5 6 7 8Litera

6. n tabelele de mai jos, menionai care sunt, dupprerea dvs.:

Avantajele absolvirii unui liceuvocaional

Dezavantajele absolvirii unui liceuvocaional

Avantajele absolvirii unei coli de artei meserii (AM)

Dezavantajele absolvirii unei coli de arte imeserii (AM)

Vmulumim pentru colaborare !

Avantajele absolvirii unui liceu teoretic Dezavantajele absolvirii unui liceu teoretic

Avantajele absolvirii unui liceutehnologic

Dezavantajele absolvirii unui liceutehnologic

studiu privind nevoile de informare ale elevilor

Documents