ȘCOALA GIMNAZIALĂ

”TOMA T. SOCOLESCU”

COMUNA PĂULEȘTI

RAPORT

DE ANALIZĂ A ACTIVITĂȚII PE ANUL ȘCOLAR 2016-2017

Motto”Școala cea bună e aceea în care și școlarul învață de la profesor” (Nicolae Iorga)

NR DIN 27.10.2017

1

STAREA ŞI CALITATEA ÎNVǍŢǍMÂNTULUIANUL ŞCOLAR 2016-2017

Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de comisii metodice şi pe probleme, precum şi în baza datelor statistice furnizate de compartimentul secretariat, referindu-se la perioada 12.09.2016- 31.08.2017.

Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de comisii

metodice şi tematice, precum şi în baza datelor statistice furnizate de compartimentul secretariat.

1. aRealizarea documentelor de proiectare managerială.

- Baza conceptuală

În anul şcolar 2016-2017, la Şcoala Gimnazială Toma T. Socolescu Comuna Păulești

activitatea managerială s-a desfăşurat sub semnul continuării aplicării principiilor reformei în

învăţământul preuniversitar de stat. Întocmirea documentelor de proiectare a activităţii la toate

nivelurile s-a realizat în concordanţă cu:

1. Legea Învăţământului nr. 1/2011;

2. Planul managerial unic al ISJ Prahova;

3. Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;

4. Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a Unităţilor de Învăţământ Preuniversitar

5. Regulamentul de organizare şi funcţionare a Consiliului de Administraţie;

6. Regulamentul privind asigurarea calităţii în educaţie;

7. Deciziile şi ordinele transmise de ISJ Prahova;

8. Metodologiile elaborate de MENCS, privitoare la învăţământul preuniversitar gimnazial de

stat;

2

9. Ordin MENCS privind organizarea şi desfăşurarea admiterii în învăţământul liceal de

stat pentru anul 2016-2017;

10. Ordin MENCS privind organizarea şi desfăşurarea evaluării naţionale pentru elevii

clasei a VIII-a

12. Planul operaţional al ISJ Prahova, privind măsurile de prevenire şi combatere a

violenţei în mediul şcolar;

13. Regulament de organizare si functionare pentru anul şcolar 2016-2017;

14. Planul-cadru de invatamant pentru invatamantul preuniversitar ;

15. Curriculum National ;

16. Metodologia mişcării personalului didactic;

17. Metodologia evaluării personalului didactic

18. Instructiuni ale ISJ Prahova;

Au fost elaborate următoarele documente de bază:a) Documente de evidenţă

Organigrama unităţii şcolare;

Regulamentul de ordine interioară;

Dosare cu ordine, instrucţiuni, regulamente etc.

Graficul de control al directorului (pe domenii de activitate);

Grafice de asistenţe la ore, numărul de asistenţe, distribuirea acestora pe

discipline / cadre didactice;

Registrul de decizii, dispoziţii şi note de serviciu;

Schema orară pe nivel de studiu;

Criteriile de evaluare a activităţii personalului didactic în vederea

acordării calificativelor anuale – existenţa fişelor;

Planul de şcolarizare aprobat pentru anul şcolar 2016-2017

Planul operaţional pentru anul şcolar 2016-2017;

Plan de îndrumare şi control;

Tematica şi planurile activităţii educative şcolare şi extraşcolare;

Rapoarte semestriale ale comisiilor constituite la nivel de şcoală;

Programe de parteneriat locale, naţionale;

Dosare cu inventare şi procese-verbale privind starea bunurilor din sălile de clasă.

3

Raport de analiză privind activitatea instructiv-educativă desfăşurată în anul

şcolar- 2016-2017, semestriale

b) Documente ale Consiliului Profesoral

Tematica şi graficul şedinţelor Consiliului Profesoral, convocatoare, tabele cu

prezenţa, referate diverse, cereri, registre de procese verbale de la şedinţe etc.

Rapoarte de analiză semestriale şi anuale;

Sesizări, referate, solicitări etc.

c) Documente ale Consiliului de Administraţie

Tematica şi graficul şedinţelor Consiliului de Administraţie pentru fiecare

semestru, convocatoare, tabele cu prezenţa, cereri diverse, referate de necesitate etc.

Componenţa Consiliului de Administraţie şi repartizarea pe sarcini;

Registrul de procese verbale;

Raportul directorului prezentat în Consiliul de Administraţie;

Existenţa şi discutarea fişelor de evaluare/autoevaluare a cadrelor didactice şi a

personalului auxiliar, evidenţierea calificativelor anuale (prin punctaj şi calificativ

acordat).

d) Documente ale Comisiei pentru evaluarea şi asigurarea calităţii

Componenţă, decizie de constituire;

Raport anual de evaluare internă a calităţii, plan de îmbunătăţire.

e) Documente ale Compartimentului Contabilitate

Documente privind derularea programelor guvernamentale: reabilitare, Lapte-corn etc.

Proiectul de venituri şi cheltuieli - identificarea necesarului pe capitole -

conform proiectării bugetului anual.

Întreţinerea şi evidenţa dotării bazei materiale etc.

Activitatea şcolii s-a desfăşurat pe baza principiului muncii şi responsabilităţii

colective, în condiţiile respectării legislaţiei şcolare şi a regulamentelor. De la începutul

anului şcolar s-au organizat comisiile şi consiliile, s-au distribuit responsabilităţile, au fost 4

numiţi responsabilii de comisii, în urma propunerilor făcute în şedinţa C.P, în şedinţa

C.A dându-se deciziile corespunzătoare.

- Conducerea unităţii şcolare este asigurată de

1. Director și Director Adjunct

2. Consiliul de Administraţie

3. Consiliul Profesoral

În şcoală există comisii cu caracter permanent şi comisii cu caracter temporar, după

cum urmează:

Comisia metodică a educatoarelor, responsabil: BANU NICULINA

Comisia metodică a învăţătorilor, responsabil: STĂNESCU NECULA LAURA

Comisia metodică Limbă Comunicare, responsabil ȚIGĂNILĂ LAVINIA

Comisia metodică Om si societate, responsabil GHICA GEORGE SEBASTIAN

Comisia metodică Ştiinţe, tehnologii, responsabil: GAVRILĂ ELENA

Comisia de proiecte și programe educativă școlare și extrașcolare, responsabil POPESCU ILEANA ALINA

Comisia CEAC, responsabil: ȘTEFĂNESCU GEORGIANA ELENA

Activitatea s-a desfasurat în baza prevederilor Planului managerial precum şi a Planului de activităţi elaborate pentru atingerea urmatoarelor obiective:

1. CURRICULUM

• Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politica educaţională, a reglementarilor legale şi a metodologiilor specifice;• Respectarea legislaţiei privind constituirea claselor de elevi• Cunoaşterea conţinuturilor planului de învăţământ, a programelor şcolare, a metodelor şi procedurilor de evaluare, precum si valorificarea lor în elaborarea documentelor didactice de lucru (planificări, proiecte didactice, portofolii de evaluare etc.)• Selecţia manualelor alternative şi asigurarea distribuirii lor la clase;• Pregătirea elevilor în vederea susţinerii Evaluărilor Naționale la clasele a II-a, a IV-a, a

VI-a, a VIII-a şi a olimpiadelor şcolare;• Creșterea nivelului de performanță a pregătirii curriculare a elevilor;• Multiplicarea activităţilor cu rol educativ şi de formare în spiritul principiilor şi practicilor societăţii democratice.

5

2. MANAGEMENT ŞCOLAR

• Asigurarea cadrului de desfăşurare a activităţii instructiv-educative (din punct de vedere organizatoric, funcţional şi legal);

• Elaborarea proiectului planului de școlarizare;• Monitorizarea utilizării resurselor în vederea atingerii scopurilor educaţionale propuse;• Evaluarea continuă a desfăşurării procesului didactic şi a activităţilor conexe.

3. RESURSE UMANE

• Organizarea şi monitorizarea procesului de formare continuă a cadrelor didactice;• Asigurarea cadrului legal de angajare a personalului (încheierea contractelor individuale de muncă şi întocmirea fişelor de post) şi de salarizare;• Creşterea calităţii resursei umane angajate în şcoală prin profesionalizarea celei existente şi atragerea de cadre didactice cu performanţe profesionale;• Organizarea şi monitorizarea procesului de formare continuă a cadrelor didactice;• Realizarea evaluării personalului.

4. PARTENERIATE SI PROGRAME

• Colaborarea cu diverse instituţii şi organizaţii abilitate în derularea de programe şi parteneriate cu unitatea de învăţământ;• Organizarea de activităţi în colaborare cu comunitatea locală.• Organizarea de activităţi extraşcolare.

5. RESURSE MATERIALE

• Gestionarea eficientă a resurselor materiale şi financiare;• Dotarea, renovarea şi modernizarea spaţiilor şcolare.

I.1ANALIZA INSTITUŢIONALĂ

Mărimea şi gradul de complexitate al unităţii de învăţământ

Ca şcoală cu personalitate juridică, Şcoala Gimnazială „Toma T.Socolescu” Păuleşti are

ca structuri:

Şcoala Gimnazială „Vlad Mușatescu” Găgeni, situată la aprox. 3 km. de Școala

Păuleşti

Grădiniţa cu Program Normal Păuleşti, situată la aprox. 500 m de Școala Păuleşti

6

Grădiniţa ”Curcubeul Magic” Cocoşeşti, situată la aprox. 2 km. de Școala

Păuleşti

Grădiniţa cu Program Normal Găgeni, situată la aprox. 3 km. de Școala Păuleşti

Şcoala Găgeni şcolarizează elevii din satul Găgeni. Şcoala Păuleşti şcolarizează elevii

din satele: Păuleşti, Păuleştii Noi, Cocoşeşti. Elevii din satele Păuleştii Noi şi Cocoşeşti sunt

aduşi cu microbuzul școlar la Școala Păuleşti,

I.2 Rețeaua școlară de stat din localitatea Păulești cuprinde 5 unități şcolare:

– Şcoala Gimnazială Arhitect T.T. Socolescu Comuna Păulești: 9 clase – Şcoala Gimnazială Vlad Mușatescu Găgeni:9 clase – Grădiniţa cu program normal Curcubeul Magic Cocoșești: 1 grupă – Grădiniţa cu program normal Găgeni: 1 grupă – Grădiniţa cu program normal Păulești: 2 grupe

II.1 Situație comparativă între efectivele de elevi din anii școlari 2015- 2016, 2016- 2017, 2017-2018

A. An scolar 2015 - 2016

Nr. crt.

Unitatea de invatamant Nr. copii inscrisi

Nr. copii ramasi Nr.copiiveniti

Nr. copii transferati

ÎnvPrim.

Înv.Gimn

ÎnvPrim.

Înv.Gimn

ÎnvPrim

Înv.Gimn.

ÎnvPrim

Înv.Gimn.

1. Şcoala Gimnazială Toma T. Socolescu Comuna Păulești

125 85 126 85 1 1 0 1

2 Şcoala Gimnazială Vlad Mușatescu Găgeni

57 64 57 64 0 0 0 0

3 Grădiniţa cu program normal Curcubeul Magic Cocoșești

17 17 0 0

4 Grădiniţa cu program normal Găgeni

27 27 0 0

5 Grădiniţa cu program normal Păulești

46 47 1 -

Total PJ 421 423

7

B. An scolar 2016 - 2017

Nr. crt.

Unitatea de invatamant Nr. copii inscrisi

Nr. copii ramasi Nr.copiiveniti

Nr. copii plecați

ÎnvPrim.

Înv.Gimn

ÎnvPrim.

Înv.Gimn

ÎnvPrim

Înv.Gimn.

ÎnvPrim

Înv.Gimn.

1. Şcoala Gimnazială Toma T. Socolescu Comuna Păulești

117 90 117 90 0 0 0 0

2 Şcoala Gimnazială Vlad Mușatescu Găgeni

53 55 54 57 1 2 0 0

3 Grădiniţa cu program normal Curcubeul Magic Cocoșești

17 17 0 0

4 Grădiniţa cu program normal Găgeni

28 28 0 0

5 Grădiniţa cu program normal Păulești

46 46 0 0

Total PJ 406 409

C. An scolar 2017 - 2018

Nr. crt.

Unitatea de invatamant Nr. copii inscrisiTOTAL

ÎnvPrim.

Înv.Gimn

1. Şcoala Gimnazială Toma T. Socolescu Comuna

Păulești

126 96 222

2 Şcoala Gimnazială Vlad Mușatescu Găgeni

57 48 105

3 Grădiniţa cu program normal Curcubeul Magic

Cocoșești

23 23

4 Grădiniţa cu program normal Găgeni

23 23

5 Grădiniţa cu program normal Păulești

46 46

Total PJ 419

8

II.3 Situație comparativă cu elevii promovați la Școala Gimnazială Toma T. Socolescu Comuna Păulești după media generală

Anii școlari 2015- 2016 și 2016-2017

Nr crt

clasa ELEVI EXISTENȚI LA SFÂRȘITUL ANULUI ȘCOLAR

ELEVI PROMO-VAȚI

PROCENT 5-6,99 7-8,99 9-10

20152016

2016-2017

2015-2016

2016-2017

2015-2016

2016-2017

2015-2016

2016-2017

2015-2016

2016-2017

2015-2016

2016-2017

1 0-IV 108 119 108 119 100% 100% 14 20 22 24 70 752 V- VIII 75 91 74 89 98,66% 97,80% 4 6 36 34 34 493 TOTA

L183 220 182 212 98,79

%97,69%

22 26 58 58 104 124

II.4 Situație comparativă cu elevii promovați la Școala Gimnazială Vlad Mușatescu după media generală Anii școlari 2015- 2016 și 2016-2017

Nr crt

clasa ELEVI EXISTENȚI LA SFÂRȘITUL ANULUI ȘCOLAR

ELEVI PROMO-VAȚI

PROCENT 5-6,99 7-8,99 9-10

20152016

2016-2017

2015-2016

2016-2017

2015-2016

2016-2017

2015-2016

2016-2017

2015-2016

2016-2017

2015-2016

2016-2017

1 0-IV 57 54 57 54 100% 100% 1 1 12 8 44 452 V- VIII 64 57 61 55 95,31% 96,61% 7 7 23 23 27 213 TOTA

L121 111 118 109 97,52

%98,19%

8 8 24 31 71 66

II.5 Situația absențelor al anului școilar 2016-2017

Școala Numărul total de abesențe Număr absențe nemotivatePăulești 1922 957Găgeni 1270 470Total PJ 3192

9,73 absențe/elev1427

4,35 absențe/elev

9

Rezultate Evaluarea NaționalăSituație comparativă 2016 și 2017

a. Școala Gimnazială Toma T. Socolescu Comuna Păulești

Limba Română

Anul 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 media

Procent promovabilitate

2016 0 2 2 0 5 2 6 1 5 0 6,66 76%2017 0 1 0 0 2 1 1 2 9 0 8,13 93,75%

Matematică

Anul 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 media

Procent promovabilitate

2016 0 2 2 2 6 6 1 4 0 0 5,79 73,91%2017 0 0 2 3 1 0 5 3 1 1 6,69 68,75%

b. Școala Gimnazială Vlad Mușatescu Găgeni

Limba Română

Anul 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 media

Procent promovabilitate

2016 0 0 0 0 1 3 1 0 0 0 6,52 100%2017 0 0 0 0 1 0 2 2 7 0 8,72 100%

Matematică

Anul 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 media

Procent promovabilitate

2016 0 0 0 0 3 0 2 0 0 0 6,21 100%2017 0 0 1 0 1 1 2 5 1 1 7,83 91,66%

c. Pj Limba Română

Anul 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 media

Procent promovabilitate

2016 0 2 2 0 6 5 7 1 5 0 6,63 85,71%2017 0 1 0 0 3 1 3 4 16 0 8,38 96,42%

Pj Matematică

10

Anul 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 media

Procent promovabilitate

2016 0 2 2 2 9 6 3 4 0 0 5,86 78,57%2017 0 0 3 3 2 1 7 8 2 2 7,18 78,57%

Rezultate la Olimpiade și concursuri școlare

Concursul Național Interdisciplinar Cultură și spiritualitate românescă (aprilie 2017), etapa județeană (prof. Popescu Ileana Alina și Ghica George Sebastian)Stănescu Necula Ynes Maria (clasa a V-a, Școala Păulești), mențiunePopescu Alin Gabriel (clasa a VI-a, Școala Păulești), mențiune

Olimpiada Universul Cunoașterii prin lectură Etapa Județeană (martie 2017)- prof. Popescu Ileana Alina și Ștefănescu GeorgianaStănescu Necula Ynes (clasa a V-a , Școala Păulești)- premiul IFinichiu Daria- Valentina (clasa a V-a , Școala Păulești)- premiul al II-leaVoicilaș Elena (clasa a V-a , Școala Găgeni)- premiul al II leaPetre Andrei Silviu (clasa a VI-a , Școala Păulești)- premiul al II-leaPopescu Alin Gabriel (clasa a VI-a , Școala Păulești)- mențiuneGogonea Ana Maria (clasa a VII-a , Școala Păulești)- mențiuneNichifor Ramona (clasa a VIII-a , Școala Păulești)- mențiunePița Silvana (clasa a VIII-a, Școala Găgeni)- premiul IPița Bogdan (clasa a VIII-a, Școala Găgeni)- premiul al III leaLa faza națională, echipajul Județului Prahova a obținut la Galați, în mai 2017, Premiul Special. Din echipaj au făcut parte și elevele Stănescu Necula Ynes și Pița Silvana

Olimpiada de Istorie, martie 2017, etapa județeană (prof. Rădulescu Ovidiu)Pița Bogdan (clasa a VIII-a, Școala Găgeni)-premiul al II-leaPița Silvana (clasa a VIII-a, Școala Găgeni)- premiul al III-leaMitu Luciana (clasa a VIII-a , Școala Păulești)- premiul al III-leaIon Cristian Antonio (clasa a VIII-a , Școala Păulești)- mențiune

Olimpiada de Limbă, Comunicare și Literatura Română, etapa județeană, februarie 2017 (prof. Popescu Ileana Alina)Stănescu Necula Ynes (clasa a V-a , Școala Păulești)- mențiune

Concursul interjudețean Rural Math, martie 2017, Surdila Greci (prof Coman Teodora și Gavrilă Elena)Pița Bogdan (clasa a VIII-a, Școala Găgeni)- Premiul IFinichiu Daria Valentina (clasa a V-a , Școala Păulești)- premiul al III-leaMitu Luciana  (clasa a VIII-a , Școala Păulești)- menţiunePița Silvana (clasa a VIII-a, Școala Găgeni)- mențiune 

Olimpiada de Biologie, etapa județeană (mai 2017)- prof. Stanciu DoinaBandi Iulius- (clasa a VI-a, Școala Găgeni)- mențiuneToboş Eric, clasa a IV- a de la Şcoala Păuleşti (prof. înv. primar Stănescu Necula Laura) a obținut la Concursul Judeţean File din poveste premiul al II-lea, la Concursul județean Cuvânt și

11

culoare a obținut premiul I. De asemenea, premiul I a fost obținut la Concursul județean de creație literară Mărțișorul Bucuria primăverii  La concursul Cangurul lingvist- limba franceză– (clasa a V-a), Stănescu Necula Ynes -premiul I, Crăciun Daria – premiul al II-lea, Finichiu Daria- premiul III, Crăciun Theodora- mențiuneClasa a VI-a Popescu Adriana- MențiuneClasa VII-a- Dinu Laura- premiul I

La concursul Cangurul lingvist– limba engleză- clasa a V-a Stănescu Necula Ynes-  premiul I, Finichiu Daria, premiul al II-lea, Dragomir Luciana- premiul al III-lea, Crăciun Daria și Crăciun Theodora- mențiuneclasa a VI-a- Oprea Alexandru- premiul I, Gîrbea Horațiu- premiul al II-lea, Boboc Justin- premiul al III-leaClasa a VII-a Șerban Alin, premiul I, Gogonea Ana Maria și Dinu Laura- premiul II, Gheorghe Alexandra Premiul al III-lea, Soare Dragoș și Toboș Alessia-mențiune.

La Concursul de Creatie Literara Unifero-Piatra Neamt 2017 Doamna prof. Popescu Ileana-Alina a obtinut rezultate cu elevele: -Finichiu Daria- Valentina (clasa a V-a , Școala Păulești)- premiul al II-lea -Stănescu Necula Ynes Maria (clasa a V-a, Școala Păulești), mențiune 2

La clasa a III-a, Gheorghe Denisa, Blea Alia și Mihăileanu Rareș au obținut Foarte Bine, la fel ca elevii clasei a IV-a Stan Marian și Antochi Amalia.Elevii clasei a IV-a de la Școala Vlad Mușatescu Găgeni îndrumați de doamna prof. Înv primar Bănică Andreea Claudia au obținut următoarele rezultate la concursurile școlare la care au participat- Comper-Comunicare ETAPA JUDEȚEANĂ I Premiul I – elevii: Barbu Delia (100 p.), Nițu Alexandru (100 p.); Premiul II – elevii: Badea Alexandru (90 p.), Șerban Andra (90 p.); Premiul III – elevii: Mincu Antonia (80 p.), Sofronie Bianca (75 p.). ETAPA JUDEȚEANĂ II Premiul I – elevii: Barbu Delia (100 p.), Nițu Alexandru (100 p.), Șerban Andra (95 p.); Premiul II – eleva: Mincu Antonia (85 p.); Premiul III – elevul: Badea Alexandru (75 p.). ETAPA NAȚIONALĂ cei doi elevi calificați, au obținut : - BARBU DELIA - PREMIUL I ( 95 p.) , NIȚU ALEXANDRU - PREMIUL III (80p.). Comper-Matematică ETAPA JUDEȚEANĂ I Premiul II – elevul: Nițu Alexandru (85 p.); Premiul III – eleva: Barbu Delia (80 p.); Mențiune – eleva: Șerban Andra (65 p.). ETAPA JUDEȚEANĂ II Premiul II – elevii: Barbu Delia (90 p.), Nițu Alexandru (90 p.), Șerban Andra (85 p.); Premiul III – elevul: Badea Alexandru (80 p.). Participarea la Concursul Județean ”Cuvânt și culoare” în cadrul căruia, doi elevi calificați la etapa județeană, au obținut: PREMIUL II (la Secțiunea Creație plastică) - Nițu Alexandru ; MENȚIUNE (91 p.) la Secțiunea Creație literară - Barbu Delia.Concursul Național comunicare.ortografie.ro: Premiul II – eleva: Șerban Andra (93,5 p.); Premiul III – elevii: Barbu Delia (93 p.), Nițu Alexandru (92,5 p.); Mențiuni – elevii : Badea Alexandru, (85 p.), Mincu Antonia (85 p.), Sofronie Bianca (85 p.).Concursul Național Fii inteligent… la matematică: Premiul I (punctaj maxim – 100 p.): Nițu Alexandru, Barbu Delia, Șerban Andra.La clasa a II-a, elevii îndrumați de domnul învățător Grigore Constantin au obținut următoarele rezultate la concursuri- Premiul I la Fii Inteligent (Matematică) prin elevuul Stoica Denis, premiul al II-lea- Ristea Anisia. Mențiuni au luat Popescu Antonia și Bucur Sofia. La același concurs, dar la CLR au fost obținute două premii II de elevii Stoica Denis și Nițu Mihnea și un premiu III prin Matache Alexandru.

III. SPAȚII ȘCOLARE :

Școala Gimnaziala Toma.T. Socolescu Comuna Păulești– funcționează cu 9 săli de clasă și un laborator de informatică

12

Scoala Gimnaziala Vlad Mușatescu – funcționează cu 8 sali de clasa (din care 1 laborator de informatică) în incinta școlii și o sală de clasă în clădirea Grădiniței Găgeni

Gradinita Păulești – 2 săli de clasăGradinita Găgeni - o sălă de clasă

Gradinita Cocoșești -2 săli de clasă

IV. RESURSE UMANE

Încadrarea cu cadre didactice s-a facut din timp astfel încât la începutul anului scolar 2016-

2017 nu au rămas ore vacante.

Cadrele didactice au manifestat de-a lungul anului școlar o monitorizare obiectivă a

întregului demers didactic, prin aplicarea de testele inițiale și de progres, în vederea luării de

măsuri individuale pentru atingerea standardelor de referință și chiar depășirea lor pentru

atingerea performanței.

Cadrele didactice au conștientizat importanța evaluării elevilor în mod deosebit prin teste,

care constituie în perioada actuală o modalitate a evaluării externe a pregătirii elevilor și o

modalitate de admitere în treapta superioară de învățământ.

Cadrele didactice au insistat de-a lungul anului trecut școlar pe esențializarea

conținuturilor specifice fiecărei specialități, pe implicarea elevilor în procesul învățării, pe

decongestionarea programului zilnic al elevilor cât și pe orientarea învățării pe formarea de

capacități intelectuale și acționale, pe renunțarea la o învățare reproductivă.

Colectivul de cadre didactice din cadrul unităţii noastre şcolare a urmărit în permanenţă

asigurarea unei calificări cognitive substanţiale, o solidă pregătire de specialitate, cunoştinţe

adecvate de psihologie şi pedagogie, pregătire culturală şi civică, un spirit deschis asupra lumii

culturale şi sociale şi, mai ales, o preocupare permanentă în perfecţionarea cunoştinţelor şi

deprinderilor. S-a avut în vedere cultivarea acelor calităţi şi abilitaţi care să asigure

funcţionalitatea claselor, familiarizarea cu regulamentele şi structurile organizaţionale şi

modernizarea sistemului de evaluare a activităţii elevilor.

Toate catedrele de specialitate şi-au desfăşurat activitatea conform programelor de

specialitate şi a planificărilor calendaristice individuale, documente depuse la dosarul comisiilor

metodice.

Activitatea de la nivelul comisiilor metodice s-a desfăşurat după un plan managerial bine

stabilit de către responsabilii catedrelor/comisiilor şi s-a centrat pe: cunoaşterea documentelor

curriculare şi şcolare, metodica predării disciplinei, metodele şi instrumentele de evaluate, 13

formarea unor atitudini si comportamente la elevi, legătura profesorului cu comunitatea

(profesională, familială).

Categorii de personal2016-2017

Normă de bază în școală Total

Din care feminin Personal didactic cu program de lucru parțial Total

Din care feminin

DidacticPrimar Gimnazial Primar Gimnazial Primar Gimnazial Primar Gimnazial

Școala Păulești

5 9 5 7 5 4

Școala Găgeni

5 3 3 3 1 1

Încadrate Total Personal didactic

Din care feminin Încadrare personal didactic auxiliar Total

Din care femei

Grădinița Păulești

2 2 1 1

Grădinița Găgeni

1 1 1 1

Grădinița Cocoșești

1 1 1 1

Personalul didactic auxiliar 2,75 normă din care- 1,00 secretar- 0,50 contabil- 0,25 bibliotecar- Didactic auxiliar grădiniță 1,00

Personal nedidactic- 1,00 norme

Cadrele didactice au manifestat tendința de a se dezvolta profesional, având în vedere că de regulă calitatea educației este dată de profesionalismul celor ce o asigură.

Stabilitatea pe post a cadrelor didactice reprezintă un punct forte al școlii noastre. Normele didactice sunt acoperite în mare parte cu personal didactic titular , așa cum reiese din statistica alăturată.

V. Relația cu părinţiii

A existat o bună colaborare şcoală - familie concretizată într-o serie de activităţi:

1. Ţinerea cu regularitate a consultaţiilor cu părinţii pe clase pe baza unui grafic stabilit

de fiecare cadru didactic diriginte şi învăţător, precum şi a lectoratelor cu aceştia privind

consilierea familiei

2. A existat un program de audienţe a directorului pentru părinţi

14

3. Ţinerea cu regularitate a şedinţelor cu părinţii pe clase pentru informarea acestora asupra

situaţiei elevilor

4. Informări scrise ale învăţătorilor şi diriginţilor către părinţii acelor elevi ce întâmpină

greutăţi în învăţare sau se abat de la normele de disciplină

5. Vizite ale învăţătorilor şi diriginţilor la domiciul elevilor ai căror părinţi nu răspund

solicitărilor şcolii

6. Consilierea părinţilor şi a elevilor clasei a VIIIa de către diriginte, director şi

profesorii clasei în vederea OSP

7. Implicarea părinţilor în activităţile gospodăreşti ale şcolii cât şi în activităţile

extraşcolare

8. Implicarea părinţilor în stabilirea CDS - ului pe baza ofertei educaţionale a şcolii, luarea

de către aceştia a deciziilor finale

9. Participarea efectivă şi permanentă a reprezentantilor Consiliului Reprezentativ al

Părinţilor pe şcoala la şedintele CA

În vederea prevenirii delincvenţei juvenile şi a prevenirii abandonului şcolar există

program de cooperare şcoala-poliţie – părinţi .

VI. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC

La începutul anului şcolar au fost constituite următoarele Comisii:Comisii metodice :Comisia metodică a educatoarelor;Comisia metodică a învățătorilorComisia metodică a diriginților;Comisia metodică Limbă ComunicareComisia metodică Matematică ȘtiințeComisia metodică Om societateComisia Activități educative școlare și extrașcolare

Comisia pentru curriculum;Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii în educaţie;Comisia pentru formare continuă şi perfecţionarea cadrelor didactice; Comisia pentru orar;Comisia pentru monitorizarea stării de disciplină,Comisia pentru verificarea documentelor şcolare, a ritmicităţii notării şi a frecvenţei elevilor,Comisia PSI,Comisia pentru sănătatea şi securitatea muncii, Comisia pentru acordarea burselor,

15

Comisia de inventariere şi casare,Toate comisiile au fost numite prin decizia directorului unităţii de învăţământ şi au

fost elaborate fişe de atribuţii specifice fiecăreia.Activitatea la nivelul catedrelor constituite la începutul anului şcolar s-a desfăşurat în

conformitate cu planurile manageriale şi de activităţi proprii.- s-au aplicat teste predictive la toate disciplinele,- s-au întocmit planificarile în concordanţă cu rezultatele înregistrate la acestea.- proiectarea unităţilor de învatare s-a făcut în general în concordanţă cu programele şcolare

în vigoare.În cadrul asistenţelor efectuate la ore s-a constatat că profesorii stăpânesc

conţinuturile ştiinţifice proprii disciplinelor predate, că folosesc strategii didactice moderne şi adecvate particularităţilor de vârstă şi pregatire ale claselor, demersul didactic fiind bine conceput şi aplicat în majoritatea cazurilor.

RAPORT DE ACTIVITATE A COMISIEI METODICE A EDUCATOARELORAN SCOLAR 2016-2017

La varsta prescolara se pun bazele personalitatii copilului pentru viata ulterioara, intrucat are loc dezvoltarea capacitatilor intelectuale, ce constituie baza procesului ulterior de invatare si conditia sine qua non a integrarii cu succes a acestuia in clasa pregatitoare.

Imbunatatirea calitatii educatiei timpurii prin satisfacerea nevoilor de invatare si dezvoltare a copiilor prescolari permite crearea unor trasee de influentare educative a personalitatii acestora, in functie de ritmul propriu si de trebuintele acestora. Demersul conceptual al educatoarei este primordial in organizarea si desfasurarea unui proces instructiv-educativ pe criterii psihopedagogice si stiitifice.

Pentru buna desfasurare a procesului instructiv-educativ din cadrul gradinitei fiecare educatoare a manifestat un interes deosebit pentru:

Respectarea programei, a normelor de elaborare a documentelor scolare si adaptarea acestora la particularitatile de varsta si individuale ale prescolarilor;

Consultarea materialelor didactice de pe site-urile de specialitate (http://www.edu.ro, si http://www.didactic.ro) si utilizarea resurselor informative in activitatea de proiectare;

Utilizarea eficienta a resurselor materiale din unitatea de invatamant in vederea optimizarii activitatii didactice;

Stabilirea unui cadru adecvat (reguli de conduita, atitudini, ambient) pentru buna desfasurare a activitatii instructiv-educative conform particularitatilor de varsta ale copiilor;

Realizarea unei comunicari permanente (consiliere) cu familia pentru optimizarea procesului educativ;Cunoasterea, consilierea si tratarea diferentiata a copilului prescolar;Participarea la cercurile pedagogice organizate in anul scolar 2016 - 2017; In cadrul Comisiei Metodice, ed. au organizat la nivelul grupei de prescolari activitati integrate conform planificarii:Octombrie 2016 – Gradinita PN Paulesti – referat “Rolul vorbirii corecte in dezvoltarea intelectuala a copilului prescolar” – dezbatere – educatoare Banu Niculina si Vasile Alexandrina;Noiembrie 2016 – Cerc pedagogic I “Suntem la fel si totusi diferiti” – Gr. Poiana Varbilau;

16

-Cerc pedagogic II “Impreuna vom reusi!” - Gr. Nr. 1 Bertea;Ianuarie 2017 – Activitate practica (macheta) “Iarna pe ulita” si referat “Activitatile practice si rolul lor in formarea abilitatilor copilului prescolar” – educatoare Adrohovici Augustina– Gradinita „Curcubul Magic”, Cocosesti;Februarie 2017 – Joc didactic: „Ghiceste anotimpul!” – referat „Rolul gradinitei in pregatirea copilului prescolar pentru scoala” – educatoare Grigore Elena – Gradinita PN Gageni;Martie 2017 – Cerc pedagogic I „ Rolul activitatilor practice in dezvoltarea abilitatilor prescolarilor” – Alunis; -Cerc pedagogic II „Rolul activitatilor integrate in eficientizarea procesului instructiv – educativ” – Prajani/Slanic;Martie 2017 – Activitate practica „Felicitare pentru prietenul meu politistul”, in cadrul Proiectului Educational Judetean de educatie civica „Ai grija de viata ta!”- Educatoare Banu Niculina;

Pentru promovarea imaginii unitatii scolare in care isi desfasoara activitatea, educatoarele au realizat parteneriate cu :Familia – “Familia si gradinita ”;Educatoarele au desfasurat lectii deschise la nivelul grupei cu participarea parintilor si a directorului coordonator; Ed. Banu Niculina a desfasurat activitatea “Targul la romani”,in cadrul parteneriatului cu scoala, in prezenta parintilor copiilor, a domnului director Stanescu Necula Adrian, a domnului primar Sandu Tudor si a prof. Inv. Primar Stanescu Necula Laura;Scoala – “Si noi vom fi scolari”;Revista Luminita – “Din tainele stiintei”;Trupa de teatru “Trilby”, „Degetel” (organizarea lunara de spectacole de teatru in unitate);Biserica – “Lumina Divina”. Ed. Androhovici Augustina: -a realizat parteneriat cu Teatrul Ciufulici, Ploiesti; -a organizat ateliere de lucru „Parinti si copii lucreaza impreuna”; - a organizat activitate la Ploiesti Shopping City „Wild, wild west”; - a organizat o activitate de consliere a parintilor „Recompense si sanctiuni”, avand ca invitat psihologul Cristina Bleontiu; - a finalizat examenul de licenta; - a fost profesor evaluator la concursul de titularizare – iulie 2017;Ed. Banu Niculina:- a realizat parteneriat cu Muzeul de Stiinte ale Naturii Ploiesti cu desfasurarea a trei activitati demonstrative si vizitarea acvariului;-a realizat parteneriat cu revista Luminita, prin publicarea a 4 fise de lucru si prezentarea grupei;- a participat la Concursul National”Copacul prieteniei”, cu lucrari de desen, colaj si pictura, obtinand premiile I, II si III, iar in cadrul simpozionului „Educatia estetica la varsta prescolara si scolara – exemple de bune practici” a publicat articolul „Arta si copilul frumos”;- a participat la concursul International „Cu Europa la joaca” –„ Micul actor” , unde a obtinut 27 premii I si o mentiune;- a participat la Concursul Regional „Traditii si obiceiuri strabune” cu lucrari de desen , colaj si pictura , obtinand 2 diplome de participare, diplomele I, II, III;-a participat la Proiectul Educational „Activitatea logopedica si de consiliere- sprijin in pregatirea pentru scoala”;- a promovat concursul de selectie a cadrelor didactice pentru constituirea Corpului National de

17

Experti in Menegement Educational, sesiunea ianuarie 2017;- a fost prof. evaluator la concursul de titularizare – iulie 2017;Ed. Vasile Alexandrina : a desfasurat activitati in cadrul proiectului „Ai grija de viata ta”;a participat la Concursul National „ Mos Craciun – Bucuria copiilor” si la Concursul Regional „Martisoare, Martisoare”, cu lucrari de pictura, colaj si desen;a participat la simpozionul „Martisoare, martisoare” cu referatul „ Promovarea valorilor culturale romanesti”;

Toate educatoarele au organizat vizionarea de filme la Cinema CitY;Ed. Banu Niculina a participat la Concursul National “FRUNZA DE STEJAR”, organizat la Plopeni unde a obtinut:Premiul II pentru dans tematic „Fantezie si culoare”;Premiul III pentru dans modern zumba „Hamster dance;Mentiune pentru solist vocal Enache Teodora „La oglinda”.Mentiune pentru solist vocal Preda Beatrice „Mi-am facut bundita noua”.Ed. Banu Niculina a participat la actiunea comunei Paulesti, “Sarbatoarea Cireselor”, cu programe artistice;

Toate educatoarele au participat la actiunile organizate de nivel local “Ziua Nationala a Romaniei”, “Ziua Eroilor”;Toate educatoarele au organizat excursii , dupa cum urmeaza:Ed. Banu Niculina – Busteni;Ed. Androhovici Augustina si Vasile Alexandrina – Bucov;Ed. Grigore Elena – Slanic;Toate educatoarele organizat serbari cu copiii grupei cu temele: “In asteptarea lui Mos Craciun”, “Ziua Mamei” si “In toamna voi fi scolar!”;

In calitate de coordonatori ai activitatii instructiv-educative si administrative a gradinitelor ed. Androhovici Augustina, Banu Niculina si Grigore Elena au realizat o buna colaborare cu Consiliul Local pentru rezolvarea la timp a problemelor administrative si pentru crearea unui ambient optim desfasurarii procesului educativ;

Consiliul Local a asigurat mijlocul de transport necesar deplasarii in excursii si a asigurat darurile primite de copii in cadrul serbarii de Craciun ;

Responsabil comisie metodica Prof.inv.presc. Banu Niculina

RAPORTprivind activitatea Comisiei Metodice a Invatatorilor

pe anul scolar 2016/2017

Pentru asigurarea calitatii in educatie in cadrul Comisiei Metodice a Invatatorilor din Sc.Gimn.,,Toma T.Socolescu”-Paulesti si a structurii Sc.Gimn.,,Vlad Musatescu”-Gageni,pe parcursul anului scolar 2016/2017 s-au desfasurat urmatoarele activitati:-SEPTEMBRIE -2016:-analiza planului cadru pentru fiecare clasa si justificarea alegerea schemelor orare;

18

-analiza programelor scolare pentru fiecare diciplina de invatamant si fiecare clasa;-analiza de continut a unor metode de planificari si proiectari de unitati de invatare la diferite discipline de invatamant;-prezentarea planificarilor pentru a fi vizate.-realizarea unor teste de evaluare initiala la nivelul fiecarei clase;- OCTOMBRIE-2016 : -stabilirea graficului activitatilor metodice pentru anul scolar 2016-2017;-analiza materialelor didactice exisente la fiecare disciplina;-prezentarea graficului cu cercurile pedagogice pe anul scolar 2016/2017;-NOIEMBRIE -2016:-participarea la cercurile pedagogice pe clase-sem I;-discutii,impresii,noutati prezentate la activitatile cercului pedagogic;-DECEMBRIE -2016:-prezentare programe pentru serbarile scolare cu ocazia Craciunului;

-IANUARIE-2017:-sustinere lectie demonstrativa-clasa pregatitoare prof.inv.primar Lupu Simona Sc.,,Vlad Musatescu Gageni”-sustinere referat tematic-clasa pregatitoare prof.inv.primar Zaharov Nicoleta Sc.,,Toma T.Socolescu” Paulesti

Concursuri scolare desfasurate (sem I):-,,Comper-lb.romana si matematica”;-,,Cuvant si culoare”-concurs judetean

–sectiunea creatie plastic -sectiunea creatie literara:

-Concursul judetean ,,File din poveste”,editia I-2016 Sectiunea creatie literara

Rezultatele obtinute la concursurile scolare sunt publicate pe siteurile organizatorilor/diplome/adeverinte. Activitati extrascolare desfasurate(sem.I):-,,Ziua Educatiei”;-,,Scoala-in ochi de copil”-Ziua Scolii Paulesti;-,,Halloween la romani”;-Vizionare spectacole de teatru (Teatru Trilby,Casa de Cultura Plopeni,Teatrul Toma Caragiu,Casa de cultura Paulesti);-Vizionare filme de animatie (Cinema Twins)-Hramul Bisericii din Gageni;-,,Ziua Nationala a Romaniei”;-Hramul Bisericii din Paulesti;-,,Bucuriile iernii”-serbare scolara Casa de Cultura Paulesti/Caminul Cultural Gageni;-,,Craciunul la romani”-Activitate in parteneriat cu Biserica;-,,Mihai Eminescu”-15 ianuarie ;-,,Ziua Unirii-24 ianuarie/ ,,In unire sta puterea”;-Excursie scolara : Paulesti-Pitesti (obiective stabilite).

19

Permanent s-au desfasurat intalniri cu parintii elevilorclaselor CP-IV,atat in cadrul orelor de consiliere,cat si in cadrul sedintelor cu parintii. -FEBRUARIE -2017- sustinere activitate demonstrativa-clasa IProf.inv.primar Ciresanu CORINA Sc.,,Toma T.Socolescu” Paulesti- referat tematic:-clasa I inv.Salaoru Ovidiu Sc.,,Vlad Musatescu”-Gageni-discutarea temelor pentru sapt.,,Sa stii mai multe,sa fii mai bun!”

- MARTIE-2017 : - sustinere activitate demonstrativa-clasa a II-a; inv.Grigore Constantin Sc.,,Vlad Musatescu” Gageni -referat tematic-clasa a II-a inv.Mihai Elena Sc.,,Toma T.Socolescu “Paulesti-expozitie de martisoare si lucrari plastice -,,Simbolul primaverii-Martisorul”; -APRILIE-2017:-diseminare activitati desfasurate in sapt.,,Sa stii mai multe,sa fii mai bun!”-sustinere activitate demonstrativa-clasa a III-a; inv.Postolache Maria Sc.,,Vlad Musatescu” Gageni-MAI-2017:-discutii,impresii despre activitatile desfasurate la cercul pedagogic pentru fiecare clasa;

-IUNIE-2017:- sustinere activitate demonstrativa-clasa a IV-a; -prof.inv.primar Stanescu-Necula Laura Sc.,,Toma T.Socolescu” Paulesti -prof.inv.primar Banica Claudia Sc.,,Vlad Musatescu “ Gageni-prezentare rograme pentru serbari scolare.

Comisia Metodica a Invatatorilor de la Sc.Gimn.,,Toma T.Socolescu”-Paulesti si a structurii Sc.Gimn.,,Vlad Musatescu-Gageni a desfasurat activitati in cadrul proiectelor de parteneriat: -Parteneriat cu Teatrul ,,Toma Caragiu”-Ploiesti;-Parteneriat cu Teatrul Ancuta-Ploiesti;-,,Oaspeti dragi sosesc in prag’’-parteneriat Gageni-Campina;-Parteneriat cu Biserica Paulesti/Gageni;-Parteneriat cu Gradinita Paulesti-,,Ziua Portilor Deschise”

Concursuri scolare desfasurate (sem II):-,,Comper-lb.romana si matematica”;-,,Fii inteligent la matematica”;

20

-,,Comunicare si ortografie”;-,,File de poveste “-editia a II-a ;-,,Bucuria martisorului”

creatie literara; creatie plastica;

Rezultatele obtinute la concursurile scolare sunt publicate pe siteurile organizatorilor/diplome/adeverinte.

Activitati extrascolare desfasurate (sem.II):

-Vizionare spectacole de teatru (Teatru Ancuta,Teatru Trilby,Casa de Cultura Plopeni);- Expozitie de lucrari plastice/tehnologice :,,Martisorul-simbolul primaverii”;-Vizionare filme de animatie pentru copii (Cinema Twins Ploiesti);-,,Primavara in suflet de copil”-activitate Gageni-Paulesti-Campina(parteneriat)-Serbari scolare organizate la finalul anului scolar (CP-IV).

Permanent s-au desfasurat intalniri cu parintii elevilorclaselor CP-IV,atat in cadrul orelor de consiliere,cat si in cadrul sedintelor cu parintii, asigurandu-se astfel colaborarea permanenta cu familiile elevilor .

Responsabil comisiei metodice, Prof.inv.primar, Stanescu-Necula Laura

RAPORT ANUL ȘCOLAR 2016-2017COMISIA LIMBA SI COMUNICARE

SEMESTRUL I

La Sc.Gimn.,,Vlad Musatescu”-Gageni si Sc. Gimn.Toma T. Socolescu Paulesti , pe parcursul semestrului I al anului scolar 2016/2017 s-au desfasurat urmatoarele activitati:

SEPTEMBRIE 2016:

-analiza planului cadru pentru fiecare clasa si justificarea alegerii schemelor orare(Toti membrii comisiei); -analiza programelor scolare pentru fiecare disciplina de invatamant si fiecare clasa ; -analiza de continut a unor modele de planificari si proiectari de unitati de invatare la diferite discipline de invatamant ; -prezentarea planificarilor pentru a fi vizate ; -realizarea unor teste de evaluare initiala la nivelul fiecarei clase ; -participarea la consfatuirile cadrelor didactice ;

OCTOMBRIE 2016:

21

-participare la hramul Bisericii Gageni -Dna prof. Tiganila Lavinia a realizat o serbare de Halloween impreuna cu elevii claselor V-VIII la Scoala Gimn. Toma T. Socolescu Paulesti si dna prof. Nicola Ioana a realizat un program artistic dedicat zilei de Halloween cu elevii scolii Vlad Musatescu Gageni -5 Octombrie - Ziua Mondială a Educaţiei: - s-au desfășurat diverse activități organizate pe ateliere de lucru -17 Octombrie 2016, ZIUA PORȚILOR DESCHISE- Ziua Școlii Gimn.Toma T.Socolescu Paulesti, moment aniversar.

NOIEMBRIE 2016:

-participarea la cercurile pedagogice: 23 noiembrie Cerc pedagogic la Limba engleza(prof. Tiganila Lavinia si prof. Nicola Ioana) -Referat sustinut de Dna prof. Nicola Ioana la Limba engleza- Concursuri scolare Comper in care s-a obtinut premiul I cu Pița Silvana, Pița Bogdan – prof. Stefanescu Georgiana si Popescu Ileana Alina

DECEMBRIE 2016:

-activitati pe clase pentru1 Decembrie ZIUA NATIONALA A ROMANIEI -serbare de Craciun in Scoala la clasele V-VIII in care fiecare diriginte a participat cu un program specific de Craciun -2 Decembrie 2016: excursie la Pitești, Curtea de Argeș - pe urmele meșterului Manole;-6 decembrie zi de sărbătoare: Hramul Sfintei biserici- Sfântul Nicolae;Cerc pedagogic –limba și literatura română(prof. Popescu Ileana Alina si prof. Stefanescu Georgiana)

IANUARIE 2017:

-activitati desfasurate pe clase -15 IANUARIE-MIHAI EMINESCUClasele V-VIII prof. Stefanescu Georgiana si prof.Popescu Ileana Alina -activitati desfasurate in cadrul proiectului ,,Aproape de Eminescu” ciclul gimnazial Sc.Paulesti-prof. Indrumator Popescu Ileana Alina -Olimpiada de Limba si lit. Romana etapa locala prof.evaluator Popescu Ileana Alina -29 ianuarie,participare cu elevi ai cls. a VIII-a – Păulești, lacea de-a XX-a ediție a Concursului Interjudețean de Teatru„CARAGIALE-CONTEMPORANUL NOSTRU", organizat de Muzeul Ion Luca Caragiale, Ploiești; Premiul de Interpretare, Ion Marian Cristian Antonio, Premiul pentru Debut, trupa„Amicii lui Caragiale”;-30 ianuarie, derularea proiectul Casei de Cultură„ Ion Luca Caragiale" a Municipiului Ploiești, Aproape de Caragiale.

SEMESTRUL al II lea

La Sc.Gimn.,,Vlad Musatescu”-Gageni si Sc. Gimn.Toma T. Socolescu Paulesti ,pe parcursul semestrului al II lea al anului scolar 2016/2017 s-au desfasurat urmatoarele activitati:

22

FEBRUARIE 2017:

Doamna prof. Tiganila Lavinia (lb. Engleza si lb. Franceza) si dna prof. Nicola Ioana (lb. Engleza si lb. Franceza) au sustinut etapa pe scoala la Olimpiada de limba Engleza iar 3 elevi Dinu Laura ,Serban Alin de la Sc Toma T.Socolescu Paulesti si Beldiman Andrei de la Sc Vlad Musatescu Gageni s-au calificat la etapa judeteana.

Olimpiada de Limbă, Comunicare și Literatura Română, etapa județeană, februarie 2017 (prof. Popescu Ileana Alina)Stănescu Necula Ynes (clasa a V-a , Școala Păulești)- mențiune

MARTIE 2017:

Olimpiada Universul Cunoașterii prin lectură Etapa Județeană (martie 2017)- prof. Popescu Ileana Alina și Ștefănescu Georgiana:

Stănescu Necula Ynes (clasa a V-a , Școala Păulești)- premiul I Finichiu Daria- Valentina (clasa a V-a , Școala Păulești)- premiul al II-lea Voicilaș Elena (clasa a V-a , Școala Găgeni)- premiul al II lea Petre Andrei Silviu (clasa a VI-a , Școala Păulești)- premiul al II-lea Popescu Alin Gabriel (clasa a VI-a , Școala Păulești)- mențiune Dinu Elena- Laura (cls. a VII-a, Școala Păulești) )- mențiune Gogonea Ana Maria (clasa a VII-a , Școala Păulești)- mențiune Nichifor Ramona (clasa a VIII-a , Școala Păulești)- mențiune Pița Silvana (clasa a VIII-a, Școala Găgeni)- premiul I Pița Bogdan (clasa a VIII-a, Școala Găgeni)- premiul al III- lea.

La Etapa națională, echipajul Județului Prahova a obținut la Galați, în mai 2017, Premiul Special. Din echipaj au făcut parte și elevele Stănescu Necula Ynes și Pița Silvana.

APRILIE 2017:

Concursul Național Interdisciplinar Cultură și spiritualitate românescă (aprilie 2017), etapa județeană (prof. Popescu Ileana Alina)

Stănescu Necula Ynes Maria (clasa a V-a, Școala Păulești), mențiune Popescu Alin Gabriel (clasa a VI-a, Școala Păulești), mențiune

-Etapa judeteana a Olimpiadei de Limba Engleza

MAI 2017:

Concursul de Creatie Literara Unifero-Piatra Neamt 2017 sustinut de Doamna prof. Popescu Ileana-Alina a obtinut rezultate cu elevele:

-Finichiu Daria- Valentina (clasa a V-a , Școala Păulești)- premiul al II-lea -Stănescu Necula Ynes Maria (clasa a V-a, Școala Păulești), mențiune 2

23

Deasemenea si doamnele prof. Tiganila Lavinia si Nicola Ioana au participat cu elevi la examenul de bilingv la clasa a VIII a ,din data de 24 mai 2017 ,unde procentul de promovabilitate a fost 90%

IUNIE 2017:Activitati specifice cu eleviipentru 1 Iunie ZiuaCopiluluiSustinere de lectie la Limba Romana a dnei prof. Stefanescu Georgiana si dna prof. Nicola Ioana a prezentat referat in cadrul comisiei.

Responsabil comisie metodica,

Prof. TiganilaLavinia

Aria curriculară: Matematică şi StiinţeRAPORT DE ACTIVITATE

An şcolar 2016-2017Componen ţ a catedrei :

Matematica

GAVRILA ELENA – PROFESOR TITULAR GRADUL II

COMAN TEODORA – PROFESOR SUPLINITOR -

Fizica

ROSCA MARILENA – PROFESOR SUPLINITOR-

Chimie

ROSCA MARILENA – PROFESOR SUPLINITOR-

Biologie

STANCIU DOINITA- PROFESOR TITULAR GRADUL I

IORDACHE SANDA – PROFESOR SUPLINITOR -

Curriculum: Obiectiv 1: Ameliorarea calităţii procesului de predare-învăţare-Materia a fost predata integral conform planificarii-S-au intocmit proiecte ale unitatii de invatare(la dosarul catedrei existand un exemplar de unitate de invatare pentru fiecare profesor)Obiectiv 2: Utilizarea eficienta atât a metodelor si instrumentelor de evaluare sumativa cât si a celor de evaluare formativa pe parcursul întregului an scolar; construirea unui sistem unitar, coerent de evaluare a performantelor elevilor pornind de la obietivelor de referinta/ competentele specifice din programele scolare, pe an de studiu/ ciclu de învatamânt (evaluare interna);

24

- -La disciplina matematica s-au sustinut teze conform programarii.In vederea sustinerii tezelor ,profesorii au facut pregatire cu elevii.Subiectele la teza au fost discutate in catedra realizandu-se o unitate a evaluarii.--.Rezultate au fost prezentate parintilorObiectiv 3: Obtinerea unor rezultate mai bune la concursurile scolare-S-a stabilit un program de pregatire suplimentara la matematica,fizica,chimie,biologie

Resurse umane-Cadrele didactice au participat la activitati metodice derulate de ISJ

Resurse materiale si financiare-Cadrele didactice au realizat fise de lucru si planse pentru orele sustinuteDezvoltare comunitara

Alte activitati:1)Prof. GAVRILA ELENA- pregatire pentru examenul de evaluare nationala incepand din luna septembrie-participare la CONCURSUL NATIONAL COMPER MATEMATICA cu urmatorii elevi:OPREA GEORGE CLASA A VI-A-70 PUNCTE, MENTIUNELICSANDRU CRISTIAN-CLASA A VIII-A -95 PUNCTE- PREMIUL INICHIFOR RAMONA CLASA A VIII-A – 80 PUNCTE - PREMIUL III-MITU LUCIANA CLASA A VIII-A – 70 PUNCTE - MENTIUNE- participarea la Cercul Pedagogic al profesorilor de matematica --responsabil Aria curriculara Matematica si Stiinte

2) Prof. COMAN TEODORA

-pregatire pentru examenul de evaluare nationala incepand din luna septembrie- participarea la Cercul pedagogic al profesorilor de matematica

3)Prof.STANCIU DOINITA- participarea la Olimpiada de biologie faza judeteana cu eleviiDumitru Valentina - clasa a VII-aCostache Larisa – clasa a VII-aBandi Iulius, clasa a VI-a, mențiune-participarea la Cercul pedagogic al profesorilor de biologie- participarea la derularea proiectului ,, OAMENI SI LOCURI ,,

RESPONSABIL ARIE CURRICULARA MATEMATICA SI STIINTE-PROF. GAVRILA ELENA

RAPORT DE ACTIVITATE AL COMISIEI METODICE,,OM ŞI SOCIETATE’’ AN ŞCOLAR 2016-2017

25

Comisia metodică ,,Om şi societate’’şi-a desfăşurat activitatea pe baza unui program la care şi-au adus contribuţia toţi membrii şi a avut următoarele obiective:

Proiectarea activităţii didactice pe baza noului curriculum, cu accent pe unitatea de învăţare

Predarea şi însuşirea cunoştinţelor folosind metode activ-participative Evocarea evenimentelor importante din istoria naţională şi a comunităţii Respect şi consideraţie pentru credinţa străbună şi cultivarea spiritului de toleranţă

religioasă

Elevii au fost antrenaţi în realizarea diferitelor proiecte şi portofolii cerute de profesorii de religie , geografie , istorie, cultura civica si educatie plastica.

Au fost sărbătorite şi comemorate toate evenimentele importante din istoria naţională dar si cele referitoare la sarbatorile religioase: Ziua Naţională a României, 24 Ianuarie –Unirea Principatelor Române, Nasterea Domnului si Boboteaza, la nivelul claselor I-VIII , precum şi vizionare de materiale, aceste activităţi fiind pregătite de către domnul profesor de istorie, Radulescu Ovidiu. Cu ocazia sarbatorilor de iarna ,domnul profesor de religie, Ghica Sebastian, a pregatit un concert de colinde şi poezii religioase. Doamna profesoara de educatie plastica a realizat expozitii pe diferite teme in cadrul unitatii de invatamant, antrenand elevii claselor V-VIII. Puncte tari:-întocmirea planificărilor calendaristice anuale şi semestriale realizate conform cu noile programe; -atingerea obiectivelor propuse în planul managerial; -cadrele didactice se implică responsabil în realizarea activităţilor şi sarcinilor propuse;

Puncte slabe:-nu s-au conştientizat prin comportament civic cunoştinţele dobândite la religie şi cultură civică la toţi elevii ;-nu întotdeauna s-a reuşit trezirea interesului pentru disciplinele istorie, geografie şi religie ;-nerealizarea unei comunicări între unii profesori şi elevi, ceea ce duce la iscarea unor conflicte ;-folosirea unor metode învechite de predare-învăţare.

Oportunităţi: -folosirea eficientă a mijloacelor de învăţământ;

- dezvoltarea competenţei de comunicare, de formare a propriei opinii ; -folosirea metodelor activ-participative care să favorizeze înţelegerea ideilor şi conceptelor, valorificarea experienţei proprii a elevilor.

Ameninţări:-numărul tot mai mare de elevi cu probleme de comportament si deficiente de invatare ;-lipsa motivaţiei pentru o anumită disciplină sau faţă de învăţământ în general.

Profesorii din această arie curriculară au participat la toate acţiunile iniţiate de şcoală (cercuri pedagogice si activitati metodice), atât la nivelul şcolii, cât şi al comunităţii

26

locale. Pe parcursul semestrului I ,toţi membrii comisiei metodice şi-au adus contribuţia la activităţile propuse în cadrul comisiei şi la nivelul şcolii.

Întocmit,Prof. GHICA SEBASTIAN,

responsabil comisie metodicǎ ,, Om şi societate,,

Raportul managerial al activității educative ANUL ŞCOLAR: 2016-2017

PREZENTAREA RESURSELOR CURRICULARE:

-materialele curriculare pentru nivelul şcolar: planuri de învăţământ, programe şcolare, auxiliare curriculare, manuale, caiete de lucru, ghiduri ; -bibliotecă școlară cu sală de lectură;-CDȘ-urile au fost stabilite la alegerea părinţilor ;-Participanţi la concursuri locale şi judeţene

RESURSE UMANE-Populaţia şcolară;-Personalul care asigură derularea activităţilor educative şi extracurriculare:

-Didactic • Profesorii de învățământ primar și gimnazial-titulari ai școlii;

- Colaboratori din cadrul comunității locale(poliţie,biserică,pompieri,D.S.P.,etc);-Parteneriate cu muzee și cu alte instituții culturale.

RESURSE MATERIALE Ş I FINANCIARE -Sponsorizări ale părinţilor și ale agenților economici locali;-Donaţii şi sponsorizări de la partenerii care sunt implicaţi în aceste activităţi;-Materialul didactic existent în sălile de clasă.

27

ANALIZA SWOT

Curricular

PUNCTE TARI: Curriculum naţional tradiţional: plan de învăţământ,programa pentru școlari, auxiliare etc. Curriculum la decizia şcolii: părinţii aleg din oferta instituției. Bibliotecă școlară funcțională. Parteneriate educaţionale naţionale şi locale

PUNCTE SLABE:Lipsa unei baze didactico-materiale adecvate tipurilor de activităţi educative desfăşurate.

OPORTUNITĂŢI:Interesul cadrelor pentru perfecţionareInteresul părinţilor pentru acumulările copiilorAbilitățile de comunicare și cele artistice ale cadrelor didactice permit diversificarea CDŞ–urilor la nivelul unităţii.

AMENINŢĂRI:Rutina instalată la unele cadre didactice.

Resurse umanePUNCTE TARI

Personal didactic calificat în proporţie de 100%Personal didactic majoritar cu peste 15 ani de experienţă

Ponderea cadrelor didactice titulare cu gradul didactic I este mare.

PUNCTE SLABE: Numărul mare de copii cu situație material precară;

OPORTUNITĂŢI:

Întâlniri si activităţi comune ale cadrelor didactice în afara orelor de curs favorizează creşterea coeziunii;Organizarea unor schimburi de experienţă cu profesioniști din alte domenii în vederea dezvoltării creativității;Varietatea cursurilor de formare si perfecţionare organizate de I.S.J. Prahova,CCD, universităţi;Întâlnirile cadre didactice –părinţi-copii-comunitatea locală;Renumele unităţii; Aşezarea în raport cu instituţiile importante.

AMENINŢĂRI:

Legislaţia muncii nu sprijină normarea adecvată a personalului didactic vis-a-vis de realizarea personală a opţionalelor.

Resurse materiale şi financiare28

PUNCTE TARI

Starea fizica a spaţiilor şcolare şi încadrarea în normele de igienă corespunzătoare.Baza materială este bună în majoritatea claselor cu perspective de înnoire;Aşezarea strategică a unităţii.

PUNCTE SLABE:Unitatea nu dispune de necesar de manuale-pentru gimnazial,nici de media necesară dezvoltării abilităților digitale;Fondurile băneşti sunt insuficiente.

OPORTUNITĂŢI:

Descentralizarea şi autonomie instituţională;Statutul social ridicat al multor familii;Colaborarea strânsă cu Primăria pentru soluționarea problemelor administrative.

AMENINŢĂRI:

Rata inflaţiei determină găsirea cu dificultate a resurselor financiare necesare.

Relaţiile comunitare şi de parteneriat

PUNCTE TARI: Acţiuni organizate în scop educativ în echipa cu instituţiile importante Antrenarea copiilor în concursuri cu diferite ocazii

• Locale• Judeţene• Internaţionale

Contactele cu diverse instituţii pentru realizarea unor activităţi extracurriculare.

PUNCTE SLABE:

Lipsa unui proiect internaţional.

OPORTUNITATI:

Diverse domenii de activitate ale părinţilor

AMENINŢĂRI:

Refuzul colaborării unor parteneri din comunitatea locală

GRUP ŢINTĂ PRIMAR:

29

Populație școlară. Cadrele didactice.

GRUP ŢINTǍ SECUNDAR:

Familia. Societatea civilă. Comunitatea.

Societatea în ansamblul ei.

REZULTATE OBȚINUTE:

- Creşterea calităţii actului educaţional şi a rezultatelor instruirii dovedite de cuprinderea în

procent maxim a absolvenților 2017 în școli profesionale și licee și de PREMII ȘI MENȚIUNI

obținute la OLIMPIADE/CONCURSURI ȘCOLARE, la nivelul PJ-ului:

Concursul Național Interdisciplinar Cultură și spiritualitate românescă (aprilie 2017),

etapa județeană (prof. Popescu Ileana Alina și Ghica George Sebastian):

Stănescu Necula Ynes Maria (clasa a V-a, Școala Păulești), mențiune

Popescu Alin Gabriel (clasa a VI-a, Școala Păulești), mențiune

Olimpiada Universul Cunoașterii prin lectură Etapa Județeană (martie 2017)- prof.

Popescu Ileana Alina și Ștefănescu Georgiana:

Stănescu Necula Ynes (clasa a V-a , Școala Păulești)- premiul I

Finichiu Daria- Valentina (clasa a V-a , Școala Păulești)- premiul al II-lea

Voicilaș Elena (clasa a V-a , Școala Găgeni)- premiul al II lea

Petre Andrei Silviu (clasa a VI-a , Școala Păulești)- premiul al II-lea

Popescu Alin Gabriel (clasa a VI-a , Școala Păulești)- mențiune

Dinu Elena- Laura (cls. a VII-a, Școala Păulești) )- mențiune

Gogonea Ana Maria (clasa a VII-a , Școala Păulești)- mențiune

Nichifor Ramona (clasa a VIII-a , Școala Păulești)- mențiune

Pița Silvana (clasa a VIII-a, Școala Găgeni)- premiul I

Pița Bogdan (clasa a VIII-a, Școala Găgeni)- premiul al III- lea.

La Etapa națională, echipajul Județului Prahova a obținut la Galați, în mai 2017, Premiul

Special.

Din echipaj au făcut parte și elevele Stănescu Necula Ynes și Pița Silvana.

Olimpiada de Istorie, martie 2017, etapa județeană (prof. Rădulescu Ovidiu):

Pița Bogdan (clasa a VIII-a, Școala Găgeni)-premiul al II-lea30

Pița Silvana (clasa a VIII-a, Școala Găgeni)- premiul al III-lea

Mitu Luciana (clasa a VIII-a , Școala Păulești)- premiul al III-lea

Ion Cristian Antonio (clasa a VIII-a , Școala Păulești)- mențiune

Olimpiada de Limbă, Comunicare și Literatura Română, etapa județeană, februarie 2017

(prof. Popescu Ileana Alina)

Stănescu Necula Ynes (clasa a V-a , Școala Păulești)- mențiune

Concursul interjudețean Rural Math, martie 2017, Surdila Greci (prof Coman Teodora și

Gavrilă Elena)

Pița Bogdan (clasa a VIII-a, Școala Găgeni)- Premiul I

Finichiu Daria Valentina (clasa a V-a , Școala Păulești)- premiul al III-lea

Mitu Luciana (clasa a VIII-a , Școala Păulești)- menţiune

Pița Silvana (clasa a VIII-a, Școala Găgeni)- mențiune

- Stimularea interesului şcolarilor, al părinților şi al cadrelor didactice de a se implica în

proiecte şi programe educative extracurriculare;

- Realizarea activităţilor educative extracurriculare ca aplicaţii concrete a cunoştinţelor

acumulate şi a abilităţilor şi competenţelor formate în cadrul activităţilor obligatorii desfăşurate.

CADRUL DE DESFĂŞURARE A ACTIVITĂŢILOR EDUCATIVE:

- Localul școliii;

- Instituţii partenere ;

-Alte locuri în funcţie de tema activităţii.

CONSILIER EDUCATIV: Prof.Popescu Ileana-Alina

31

CONCLUZIIAspecte pozitive

- Programarea activităţii de învăţare, elaborarea proiectului didactic, a temelor transdisciplinare, dezvoltarea de curriculum opţional sunt corect şi la timp întocmite;- Stabilirea unei relaţii optime între obiective şi competenţe, organizarea conţinuturilor, mijloacele disponibile şi respectarea logicii didactice stau în atenţia majorităţii cadrelor didactice- Referitor la claritatea şi corectitudinea explicaţiilor se remarcă o implicare a cadrelor didactice pentru continua lor perfecţionare şi autoperfecţionare ştiinţifică şi metodică pentru a-şi însuşi şi stăpâni terminologia de specialitate ;- La cadrele didactice cu o bogată experienţă didactică, dar şi la unii mai tineri, se remarcă o aplicare a cunoştinţelor în situaţii diverse, de la un an de studiu la altul, de la o disciplină la alta;- Climatul creat la oră este în general relaxant, plăcut, interesant;-Unele activităţi au fost implementate prin modalităţi interesante şi antrenante: jocuri, învăţare prin descoperire, prin experimentare;- Oferirea de feedback elevilor în urma răspunsurilor;- Portofolii de bunăc alitatate, complete şi cu aplicabilitate mare la toate cadrele didactice;- Antrenarea elevilor pentru a participa activ la ora de dirigentie;- Diriginţii sunt atenţi la reacţiile comportamentale şi emoţionale ale elevilor;- Bună organizare a momentelor din timpul orei;- Cadrele didactice folosesc eficient baza materială a şcolii;- Profesorii folosesc o terminologie adecvată adaptată la nivelul de înţelegere al colectivelordeelevi;- Cadrele didactice consemnează ritmic în cataloage situaţia notelor şi a absenţelor;- Majoritatea cadrelor didactice stăpânesc foarte bine elementele deontologiei profesionale la nivelul disciplinelor,- Cadrele didactice participă aproape integral la toate instruirile şi perfecţionările care au avut loc la nivel de judeţ sau la nivel naţional;- Majoritatea cadrelor didactice inspectate au planificări calendaristice corect realizate, în Conformitate cu programa şcolară;- Profesorii care predau discipline de examen, la clase terminale, organizează consultaţii după un orar bine stabilit;- Relaţia profesor-elev este bună, profesorii stimulează creativitatea elevilor, gândirea critică şi toleranţa şi respectul reciproc;- Se urmăreşte în permanenţă activizarea elevilor, crearea unei motivaţii susţinute în actul învăţării;- S-a constatat la cadrele didactice rigoarea ştiinţifică şi metodică, adecvarea strategiilordidactice la conţinuturile de instruire, la obiectivele operaţionale propuse, la nivelul clasei şi vârsta elevilor;- Proiectele de lecţie sunt complexe, întocmite cu rigurozitate şi sunt însoţite de fişe de lucru Folosite în cadrul activităţilor;- Lecţiile asistate s-au desfăşurat la un nivel calitativ superior, fiind pregătite în detaliu de către cadrele didactice;

32

- Dozarea corectă a timpului a permis îndeplinirea de către elevi a tuturor sarcinilor de lucru şi atingerea obiectivelor propuse;- Evaluările sunt corect realizate, atât cele orale cât mai ales cele scrise- Evaluarea ritmică se realizează, respectându-se principiul asigurării calităţii în procesul instructiv- educativ;- În general, activitatea este centrată pe elev, valorificându-se creativitatea acestuia, imaginaţia şi fantezia.- Există o preocupare reală vizând ţinuta modernă a lecţiilor;- Sunt utilizate, frecvent, textile support şi fişele de lucru;- Conţinutul ştiinţific al lecţiilor este unul dens şi bine structurat;- Este utilizată o gamă largă de resurse materiale (dicţionare, volume, culegeri de teste, videoproiector, flipchart, etc.);

Aspecte negative:

-Insuficienta atenţie acordată elevilor cu probleme, prin proiectarea de parcursuri individuale Strict raportate la prevederile programelor;- Nu în toate cazurile se face apel la folosirea exemplelor practice, mai ales a celor din orizontul local si apropiat,-În unele cazuri sunt probleme cu gestionarea optimă a timpului didactic şi cu densitatea lecţiei;- Nu întotdeauna sunt folosite metodele active de învăţare;- Neprezentarea unor concluzii la finalul orei;- Uneori se constată o pondere prea mare a metodelor expozitive;- Insuficientă preocupare din partea unor cadre didactice pentru participarea elevilor la olimpiade şi alte concursuri şcolare;- Unele cadre didactice necesită o mai bună pregătire metodică şi psiho-pedagogică;- Nu sunt adaptate întotdeauna conţinuturile la particularităţile de vârstă ale elevilor;- Nu se notează întotdeauna elevii care au activat la ore;- În timpul lecţiilor, nu se lucrează diferenţiat cu elevii în vederea valorificării potenţialului intelectual al elevilor ce pot realize performanţă;

Director,Prof. Rădulescu Antonio Ovidiu Aurelian

33