spp3 tehnician desenator pentru constructii si instalatii

Titlul unitii:

MINISTERUL EDUCATIEI SI CERCETARII

Anexa nr. 1 la OMEdC nr. 3171 din 30.01.2006STANDARD DE PREGTIRE PROFESIONAL

CALIFICAREA: TEHNICIAN DESENATOR PENTRU CONSTRUCII I INSTALAIINIVEL 3

BUCURETI

2005

Autori:

Ing. DABU ALEXANDRU, prof. grad didactic I, Centrul colar Bucureti

Ing. DRAGO VIOLETA, prof. grad didactic I, Colegiul Tehnic de Construcii Anghel Saligny, Cluj - Napoca

Ing. FEHER ANDREI, prof. grad didactic I, Colegiul Tehnic de Construcii Anghel Saligny, Cluj - Napoca

Ing. GLIGAN AURORA, prof. grad didactic I, Colegiul Tehnic de Construcii Anghel Saligny, Cluj - Napoca

Ing. IVAN SIMONA, prof. grad didactic I, Colegiul Tehnic de Construcii Anghel Saligny, Cluj - Napoca

Ing. KNAPEK CORINA-TEFANIA, prof. grad didactic I, I.S.J., Arad

Ing. MOLDOVAN CORINA, prof. dr. grad didactic I, Colegiul Tehnic de Construcii Anghel Saligny, Cluj Napoca

Ing. PSCOCI SONIA-CORINA, prof. grad didactic II, coala Naional de Gaz, edia

Ing. RTAN NELA-RODICA, prof. grad didactic II, Grup colar Industrial C.F., Braov

Ing. STANA IULIANA-CARMEN, prof. grad didactic II, Grup colar de Construcii Anghel Saligny, Bucureti

Ing. WAMSIEDEL NELA, prof. grad didactic I, Grup colar Industrial C.F., Buzu

Consultan IMC CONSULTING: expert local Simona Ivan

Consultan CNDIPT: expert Paula Posea

UNITI DE COMPETEN

1. COMUNICARE N LIMBA MODERN 2. GNDIRE CRITIC I REZOLVARE DE PROBLEME

3. Managementul RELAIILOR INTERPERSONALE

4. UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA INFORMATIEI5. Comunicare 6. DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE 7. PROCESAREA DATELOR NUMERICE8. Iniierea unei afaceri 9. MEDIUL NCONJURTOR I CONSTRUCIILE

10. UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CAD

11. PLANIFICAREA I ORGANIZAREA PRODUCIEI

12. ASIGURAREA CALITATII

13. ELEMENTE DE PROIECTARE14.DOCUMENTAIA TEHNICO-ECONOMIC 15. DESEN TEHNIC DE CONSTRUCTII SI LUCRRI PUBLICE

16. DESEN TEHNIC DE INSTALAII

17. MATERIALE DE CONSTRUCII I INSTALAII

18. ELEMENTE DE CONSTRUCII I LUCRRI PUBLICE19. ELEMENTE DE INSTALAII

20. MSURTORI N CONSTRUCII I INSTALAII 21. PROIECTARE N CONSTRUCII I LUCRRI PUBLICE 22. PROIECTARE N INSTALAII 23. PROIECTARE CAD PENTRU CONSTRUCTII Titlul Unitii: 1. COMUNICARE N LIMBA MODERN Nivel de calificare: 3

Valoare Credit: 2,0

Competene:

1.1. Obine informaii prin receptarea de mesaje orale, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru

1.2. Obine informaii prin receptarea de mesaje scrise, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru

1.3. Exprim mesaje orale, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru variate

1.4. Elaboreaz mesaje scrise, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru variate

1.5. Particip la interaciuni verbale orale pe teme cotidiene i pe teme profesionale

Titlul Unitii: 1. COMUNICARE N LIMBA MODERN (NIVEL 3)

Competena 1.1.: Obine informaii prin receptarea de mesaje orale, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru

Criterii de Performan:

(a) Identificarea informaiilor necesare i suficiente pentru decodarea sensului global al mesajelor orale

(b) Obinerea de informaii / detalii specifice corecte, relevante pentru sarcina de lucru

(c) Identificarea punctelor de vedere i a opiniilor exprimate, precum i a atitudinilor i sentimentelor

(d) Identificarea sensului elementelor de vocabular (i de accent pentru domeniile ocupaionale unde accentul este relevant) nefamiliare cu ajutorul contextului sau prin asocieri / conexiuni

(e) Iniierea de aciuni adecvate pentru confirmarea sau clarificarea sensului mesajului

(f) Realizarea de aciuni adecvate pe baza informaiilor obinute pe cale oral

Condiii de Aplicabilitate:

Surse i tipuri de mesaje orale:Texte care conin unele elemente de vocabular / de accent nefamiliare, emise la vitez normal, n diverse registre, de lungime variabil:

mesaje, formale i informale, emise de cei din jur;

conferine, discursuri, prezentri de produse / servicii;

transmisiuni radio i TV, talk-show-uri, anunuri publice;

conversaii telefonice, inclusiv mesaje telefonice nregistrate.

Informaii obinute: ideea principal (sensul global);

informaii factuale, pe teme de interes comun;

informaii factuale pe teme de interes profesional: instruciuni, explicaii, specificaii de produse i servicii;

opinii, puncte de vedere, atitudini (pro, contra, neutr), sentimente.

Limbaj: termeni specifici mesajelor mass media;

vocabular specific comun, relevant pentru domeniul ocupaional.

varieti de accent (pentru domeniile ocupaionale unde este relevant)

Moduri de aciune: ntrebri, limbaj corporal / nonverbal, verificarea sensului prin alte surse;

comunicarea informaiilor / detaliilor ctre alte persoane;

aciuni proprii (realizarea de operaii, activiti).

Probe de Evaluare

Probe scrise sau orale prin care candidatul demonstreaz c este capabil s identifice i obin prin ascultare informaii, detalii, opinii, atitudini, sentimente, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (b), (c) i n condiiile de aplicabilitate.

Probe orale prin care candidatul demonstreaz c este capabil s acioneze pentru identificarea elementelor de vocabular (i de accent pentru domeniile ocupaionale unde accentul este relevant) nefamiliare i clarificarea sensului, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (d), (e) i n condiiile de aplicabilitate.

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s acioneze pe baza informaiei obinute prin ascultare, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (f) i n condiiile de aplicabilitate.

Probe orale i/sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s foloseasc strategii de nelegere prin ascultare, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (b), (c), (d), (e), (f) i n condiiile de aplicabilitate.

Titlul Unitii: 1. COMUNICARE N LIMBA MODERN (NIVEL 3)Competena 1.2.: Obine informaii prin receptarea de mesaje scrise, n scopul

ndeplinirii unor sarcini de lucru Criterii de Performan:

(a) Identificarea de informaii i opinii relevante pentru sarcina de lucru n texte referitoare la domeniul ocupaional

(b) Scanarea unui text mai lung pentru identificarea rapid de informaii / detalii specifice necesare

(c) Utilizarea unor materiale de referin pentru identificarea sensului, atunci cnd este necesar

(d) Corelarea n mod coerent a mai multor informaii din diverse pri ale unui text / din texte diferite

(e) Transferul informaiilor din texte referitoare la domeniul ocupaional n diverse forme de prezentare

(f) Analizarea avantajelor i dezavantajelor unor situaii descrise n texte, n scopul lurii unor decizii

(g) Realizarea de aciuni adecvate pe baza informaiilor identificate n texte cu coninut operaional complex


Tipuri de text:Texte, care conin i elemente de vocabular nefamiliare, n diverse registre, de lungime variabil:

texte specifice domeniului ocupaional: manuale, rapoarte, note, fie tehnice;

texte de popularizare: tiri i articole de pres, reclame, anunuri;

texte cu coninut operaional: coresponden, faxuri, formulare, standarde, instruciuni; mesaje, cereri, reclamaii.

Informaii obinute: informaii factuale, relativ complexe, pe teme de interes comun;

informaii profesionale: instruciuni, explicaii, date tehnice ale unor produse i servicii;

date privind: materii prime, materiale i produse finite, operaii i procese tehnologice

Materiale de referin: dicionare;

diagrame i alte materiale vizuale;

instruciuni, manuale tehnice, prospecte, pagini Internet.

Forme de prezentare: tabele, grafice, scheme;

notie.

Moduri de aciune: comunicarea informaiilor / detaliilor ctre alte persoane;

transferul informaiilor n diverse forme de prezentare;

aciuni proprii: realizarea de operaii, modificarea unor operaii, luarea de decizii.

Probe de Evaluare

Probe orale sau scrise prin care candidatul demonstreaz c este capabil s identifice informaii, detalii sau opinii, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (b) i n condiiile de aplicabilitate.

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze materiale de referin adecvate pentru identificarea sensului, atunci cnd este necesar, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c) i n condiiile de aplicabilitate.

Probe orale, scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s prelucreze informaii n diverse moduri, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (d), (e), (f) i n condiiile de aplicabilitate.

Probe orale, scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s acioneze adecvat pe baza informaiei obinute prin lectur, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (f), (g) i n condiiile de aplicabilitate.


Competena 1.3.:Exprim mesaje orale, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru variate


(a) Oferirea i solicitarea de informaii pentru ndeplinirea unei sarcini de lucru

(b) Oferirea i solicitarea de instruciuni n vederea ndeplinirii unei sarcini de lucru profesionale

(c) Formularea clar, precis i n mod politicos a informaiilor, instruciunilor, ntrebrilor i solicitrilor

(d) Solicitarea i oferirea de clarificri i explicaii atunci cnd informaia / instruciunea nu este neleas imediat

(e) Prezentarea de descrieri clare i detaliate pe subiecte legate de domeniul de interes propriu i profesional

(f) Utilizarea adecvat a termenilor de specialitate comuni / familiari relevani pentru sarcina de lucru


Tipuri de informaii:Schimburi de informaii, care pot conine i elemente de vocabular nefamiliare, la vitez normal, n diverse registre, n conversaii de lungimi variate, privind:

activiti de rutin i non-rutiniere: instruciuni, explicaii, detalii de operare, sfaturi;

aranjamente sociale;

descrieri de obiecte, procese, operaii;

probleme operaionale n situaii de via cotidiene.

Contexte: personal i social situaii specifice n familie, coal, comunitate;

profesional situaii specifice n organizaie, la locului de munc, situaii conflictuale.

Limbaj: vocabular adecvat contextului personal i social;


Moduri de comunicare: fa n fa;

la telefon, robot telefonic.

Moduri de aciune: comunicarea / transmiterea de informaii / detalii ctre interlocutor / i.

Probe de Evaluare

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s ofere i s solicite informaii i instruciuni, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (b), i n condiiile de aplicabilitate

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s ofere i s solicite clarificri i explicaii, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (c), (d) i n condiiile de aplicabilitate

Probe orale prin care candidatul demonstreaz c este capabil s realizeze descrieri, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (e) i n condiiile de aplicabilitate

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze adecvat terminologia specific, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (f) i n condiiile de aplicabilitate


Competena 1.4.:Elaboreaz mesaje scrise, n scopul ndeplinirii unor sarcini de lucru variate


(a) Completarea de documente i formulare profesionale specifice domeniului ocupaional

(b) Redactarea unor texte funcionale variate mai complexe, structurate i cu folosirea de conectori

(c) Transmiterea, n limbaj clar i precis, de informaii corecte viznd aspecte din domeniul de activitate

(d) Utilizarea unor materiale de referin adecvate pentru a verifica corectitudinea informaiei i limbii folosite

(e) Adecvarea formatului i limbajului la context, la tipul de text, la subiect i la cititorul intenionat

(f) Utilizarea conveniilor folosite n comunicarea scris formal / informal


Tipuri de texte funcionale: formulare i alte documente specifice, n funcie de domeniul ocupaional (facturi, facturi pro-forma, fie tehnice, fie de eviden, fie de producie, documente de eviden primar, standarde);

coresponden personal i profesional: scrisori, note, mesaje (inclusiv e-mail);

procese verbale, rapoarte, eseuri.

Tipuri de informaii:n texte, care conin i elemente de vocabular nefamiliare, n diverse registre, de lungimi variate:

informaii factuale, inclusiv date personale;

aranjamente i instruciuni;

idei, opinii, puncte de vedere;

mesaje din partea altor persoane;

raportri privind desfurarea unor evenimente, edine, procese.

Convenii i limbaj: pentru exprimarea raporturilor n cadrul comunicrii (prieteni, colegi, membri ai organizaiei, ierarhii)

pentru atingerea scopului comunicrii (tehnici de argumentare, formule de persuasiune)

formule de comunicare standardizate, formule de politee.

Contexte: organizarea locului de munc;

activiti i procese de producie;

calitatea serviciilor / produselor.

Materiale de referin: dicionare, glosare de termeni specializai i sintagme specifice;

documente normative i tehnice

modele de documente i formulare.

Probe de Evaluare

Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil completeze formulare i s ntocmeasc coresponden, texte funcionale i documente specifice domeniului ocupaional, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (b), (c) i n condiiile de aplicabilitate.

Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze materiale de referin adecvate pentru a verifica corectitudinea informaiei i limbii folosite, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d) i n condiiile de aplicabilitate.

Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s utilizeze un format recomandat, un limbaj adecvat i convenii folosite n mod obinuit n comunicarea scris formal / informal, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (e), (f) i n condiiile de aplicabilitate.


Competena 1.5.:Particip la interaciuni verbale orale pe teme cotidiene i pe teme profesionale


(a) Oferirea de opinii proprii i susinerea lor cu argumente n conversaii de teme diverse de interes

(b) Participarea cu contribuii la discuii profesionale de rutin, n contexte profesionale predictibile

(c) Exprimarea clar i fluent a propriilor opinii i puncte de vedere legate de domeniul de activitate

(d) Solicitarea n mod adecvat a opiniilor interlocutorului i rspunsul adecvat la acestea

(e) Realizarea de prezentri pe teme din domeniul ocupaional, pe baz de materiale pregtite n prealabil

(f) Verificarea nelegerii i solicitarea / oferirea de clarificri / explicaii cnd informaia nu este clar neleas, n conversaii i prezentri

(g) Participarea la conversaii folosind unui limbaj adecvat la context i respectnd conveniile folosite n conversaie i normele sociale i culturale, n funcie de rolul i relaiile cu interlocutorul / ii


Tipuri de interaciuni:a. Schimburi de opinii, care pot conine i elemente de vocabular nefamiliare, la vitez normal, n diverse registre, n conversaii de lungimi variate, privind:

chestiuni de ordin social i de interes public curent;

chestiuni profesionale de interes comun

b. Discuii profesionale, care pot conine i elemente de vocabular nefamiliare, derulate cu vitez normal, n diverse registre, n conversaii de lungimi variate, privind:

aranjamente la locul de munc, cum ar fi planuri, activiti i aranjamente operaionale;

relaii cu clienii i partenerii, negocieri, contractri (n funcie de domeniul ocupaional).

c. Prezentri scurte, care pot conine i elemente de vocabular nefamiliare, fcute la vitez normal, privind: relatri ale unor evenimente i conversaii, rapoarte intermediare / de progres; prezentri de produse, tehnologii.

Contexte:a. Schimburi de opinii: situaii sociale informale, situaii familiare, situaii conflictuale;

ntlniri profesionale de rutin, contacte profesionale informale, sarcini de lucru;

b. Discuii profesionale:

interviuri individuale, fa n fa sau telefonic;

ntlniri formale / informale, activiti profesionale zilnice;

c. Prezentri contexte profesionale formale i informale.

Schimburi de opinii: pro i contra n susinerea unor idei personale;

ipoteze, predicii;

preferine, evaluri de: produse, servicii, procese.

Materiale pentru prezentri: notie, scheme de prezentare; suport vizual: folii / plane / modele / mostre.

Convenii i limbaj: formule de iniiere, ntreinere i ncheiere a unei conversaii / discuii, limbaj nonverbal

vocabular adecvat contextului personal i social;


Moduri de interaciune: fa n fa, n perechi sau n grup mic (schimburi de opinii, discuii profesionale);

n faa unui auditoriu (prezentri);

la telefon, robot telefonic (schimburi de opinii, discuii profesionale).

Probe de Evaluare:

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s poarte discuii n care s-i prezinte i s-i argumenteze opiniile, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a), (b), (c) i n condiiile de aplicabilitate.

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s contribuie semnificativ la discuii profesionale, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b) i n condiiile de aplicabilitate

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s solicite opinii i s rspund adecvat la acestea, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d) i n condiiile de aplicabilitate

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s pregteasc i s fac prezentri, n care s includ informaii faptice, interpretri i opinii, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (e) i n condiiile de aplicabilitate

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s verifice nelegerea, s solicite clarificri i s acioneze n vederea clarificrii, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (f) i n condiiile de aplicabilitate

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstreaz c este capabil s participe la conversaii utiliznd un limbaj adecvat i respectnd convenii folosite n conversaie, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (b), (c), (d), (g) i n condiiile de aplicabilitateTitlul Unitii: 2. GNDIRE CRITIC I REZOLVARE DE PROBLEME Nivel:

3

Valoare Credit:

1.0

Competene:

2.1. Identific probleme complexe

2.2. Rezolv probleme

2.3. Evalueaz rezultatele obinute Titlul Unitii: 2. GNDIRE CRITIC I REZOLVARE DE PROBLEME (NIVEL 3)Competena 2.1.:Identific probleme complexeCriterii de Performan:

(a) Anticiparea situatiilor problem

(b) Definirea problemei

(c) Reflectarea asupra propriilor aciuni


Situaii problem: calitatea muncii, proces de munc, interaciuni

ntre oameni, sesizri, situaii de urgen

Anticiparea problemei: corelarea factorilor determinani cu situaia problem

Definirea problemei: identificarea problemei, cauze i efecte ale problemei, cui aparine problema

Reflectarea: pune intrebari relevante asupra problemei; compara

situatia problema cu situatia normala; emite idei privind rolul lui in rezolvarea problemei

Probe de evaluare:

Probe orale si practice prin care elevul demonstreaz ca este capabil sa anticipeze si sa analizeze situatiile problema, conform criteriilor de performanta (a), (b) i condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale si scrise prin care elevul demonstreaz ca este capabil sa reflecteze asupra propriilor actiuni, conform criteriilor de performanta (c) i condiiilor de aplicabilitate.

Titlul Unitii: 2. GNDIRE CRITIC I REZOLVARE DE PROBLEME (NIVEL 3)Competena 2.2.:Rezolva probleme


(a) Identificarea solutiilor posibile

(b)Alegerea celei mai potrivite soluii, n urma reflectrii asupra consecinelor posibile i a evalurii lor

(c)Intocmirea planului de actiune

(d)Aplicarea planului de actiune


Soluii posibile: metode de rezolvare

Selectare: compara si analizeaza solutiile posibile si decide

Justificare: argumentare pe baza criteriilor utilizate in selectarea solutiei

Intocmire: listarea actiunilor in ordinea efectuarii lor, alocarea de

resurse (materiale, financiare, timp) si stabilirea responsabilitatilor

Aplicare: punerea in practica si monitorizarea actiunilor prevazute

Probe de evaluare:

Probe orale si scrise prin care elevul demonstreaz ca este capabil sa identifice solutii, sa selecteze si sa justifice solutia ce urmeaza a fi aplicata, conform criteriilor de performanta (a), (b) si condiiilor de aplicabilitate.

Probe scrise prin care elevul demonstreaz ca este capabil sa intocmeasca planul de actiune conform criteriului de performanta (c) si condiiilor de aplicabilitate.

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz ca este capabil sa aplice planul de actiune, conform criteriului de performanta (d) si condiiilor de aplicabilitate.

Titlul Unitii: 2. GNDIRE CRITIC I REZOLVARE DE PROBLEME (NIVEL 3)Competena 2.3.:Evalueaza rezultatele obtinute


(a)Analizarea rezultatelor

(b)Obtinerea feed-back-ului

(c)Analizarea metodei aplicate


Analizarea rezultatelor: compara rezultatul obtinut cu cel dorit; aplica

masuri de corectie, daca este cazul

Feed-back: concluzii, calificative proprii si de la alte persoane

Analizarea metodei: resurse, actiuni, responsabilitati; genereaza si

extinde idei, sugestii alternative in scopul imbunatatirii metodei aplicate

Probe de evaluare:

Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz ca este capabil sa analizeze rezultatele, sa obtina feed-back-ul si sa analizeze metoda aplicata, conform criteriilor de performanta (a), (b) si (c) si condiiilor de aplicabilitate.

Titlul Unitii: 3. Managementul RELAIILOR INTERPERSONALE Nivel:

3

Valoare Credit:

1.0

Competene:

3.1. Creeaz i menine relaii profesionale3.2. Gestioneaz conflicte

3.3. Gestioneaz ateptrile factorilor interesai

Titlul Unitii: 3. Managementul RELAIILOR INTERPERSONALE (NIVEL 3)Competena 3.1.:Creeaz i menine relaii profesionaleCriterii de Performan:

(d) Crearea unei infrastructuri a comunicrii bazate pe ncredere i nelegere reciproc

(e) Ascultarea activ i ncurajarea unui dialog constructiv

(f) Stabilirea unor relaii de cooperare, n interesul reciproc al prilor(g) Susinerea muncii n echip (h) Aplicarea unor modaliti de mbuntire a relaiilor interpersonaleCondiii de aplicabilitate

Ascultare activ: urmrete interlocutorul, nu ntrerupe interlocutorul,

preia argumentele interlocutorului

Dialog constructiv: ofer sugestii, ascult sugestiile celorlali,

formuleaz propuneri consensuale; exprim un feedback

pozitiv; cade de acord; face distincie ntre fapte, opinii i

sentimente

Relaii de cooperare: suport pentru dezvoltarea profesional a

membrilor grupului, ncredere n deciziile luate de grup, discutarea deschis a iniiativelor, analiza critic si evaluarea opiniilor n grup

Modaliti de mbuntire:factori determinani: personali, psiho-sociali, contextuali; metode de identificare a modalitilor de mbuntire: observare, analiza unor indicatori de coeziune social, interviuri, culegere de mrturii, motivare, ncurajare, integrare, redefiniri de rol, evitarea jocurilor de putereProbe de evaluare:

Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s creeze i s menin relaii profesionale, aa cum se specific in criteriile de performan (a), (b), (c), (d) i (e) i n condiiile de aplicabilitate formulate.

Titlul Unitii: 3. Managementul RELAIILOR INTERPERSONALE (NIVEL 3)Competena 3.2.:Gestioneaz conflicteCriterii de Performan:

Identificarea surselor de conflict

Identificarea modalitilor de rezolvare a conflictelor

Medierea conflictelor

Condiii de aplicabilitate

Surse de conflict:

nenelegeri, interese i obiective opuse/diferite

Modaliti de rezolvare:

renunarea, forarea, aplanarea, compromisul,

confruntarea, feedback legat de performan i

acceptare

Mediere:

ascult prile aflate n conflict i le antreneaz n

adoptarea unei modaliti de rezolvare

Probe de evaluare:

Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s gestioneze conflicte n situaii reale (sau asemntoare situaiilor reale), aa cum se specific n criteriile de performan (a), (b), (c) i n condiiile de aplicabilitate formulate.

Titlul Unitii: 3. Managementul RELAIILOR INTERPERSONALE (NIVEL 3)Competena 3.3.:Gestioneaz ateptrile factorilor interesai


(a) Definirea rolurilor funcionale i a intereselor factorilor interesai

(b) Anticiparea i satisfacerea ateptrilor acestora


Factori interesai:

persoanele implicate direct sau indirect n conflict

Roluri funcionale:

n calitate de manageri, colegi, clieniInterese: personale, psiho-sociale, contextuale

Anticipare i satisfacere:

asimilarea rolului factorilor interesai,

comunicarea cu factorii interesai prin ntrebri i

ascultare activ

Probe de evaluare:

Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s gestioneze ateptrile factorilor interesai, preferabil n situaii reale, aa cum se specific in criteriile de performan (a), (b) i n condiiile de aplicabilitate formulate.

Titlul Unitii:4. UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA

INFORMATIEI Nivel:

3

Valoare Credit:

1.0

Competene:

4.1. Utilzeaza informaii de pe internet

4.2. Organizeaz i prelucreaz informaia

4.3. Utilizeaz tehnologii IT multimedia (Web, comunicare) pentru crearea documentelor Web.

4.4. Utilizeaz aplicaii software n managementul informatizat al proiectelor

Titlul Unitii: 4. UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA INFORMATIEI (NIVEL 3)Competena 4.1.:Utilzeaza informaii de pe internet


(a)Prezentarea noiunilor de baz.

(b)Selectarea surselor de informaie conform criteriilor de eficien.

(c)Prezentarea tehnicilor de cutare a informaiei necesare n sistemele informaionale i informatice.


Noiuni de baz:

informaie dat, sistem, sistem informaional, proces

informaional, sistem informatic, baz informaional, baz

tehnic, flux informaional.

Surse de informaie:

bnci de date, baze de date, Internet, resurse umane

implicate n sistemul informaional.

Criterii de eficient:

uurin n utilizare, rapiditatea obinerii informaiei,

corectitudinea informaiei obinute, relevana informaiei

obinute pentru sistem.

Tehnici de cutare:

motoare de cutare, selectarea dup criterii/chei multiple,

utiliznd operatorii relaionali (=, egal, diferit) sau

operatorii logici (AND, OR, NOT).

Probe de Evaluare:

Probe orale/practice i scrise prin care elevul demonstreaz ca este capabil sa defineasc noiunile de baz ale unui sistem informaional, conform criteriului de performanta (a) cuprinznd condiiile de aplicabilitate.

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz ca este capabil sa selecteze sursele de informaie corespunztoare criteriilor de performan, aa cum se precizeaz in criteriul de performanta (b) conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe practice si orale prin care elevul demonstreaz ca este capabil s prezinte tehnicile de cutare a informaiei necesare n sistemele informaionale i informatice, aa cum se precizeaz in criteriile de performanta (c), conform condiiilor de aplicabilitate.

Titlul Unitii: 4. UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA INFORMATIEI (NIVEL 3)Competena 4.2.: Organizeaz i prelucreaz informaia.Criterii de Performan:

(a) Identificarea structurilor de date necesare organizrii informaiei de diferite tipuri.

(b) Codificarea i memorarea datelor n structurile identificate.

(c) Obinerea instrumentelor de lucru pentru sistemului informatic(d) Utilizarea tehnicilor software specifice obinerii unor rezultate/rapoarte eficiente.Condiii de Aplicabilitate:

Tip de informaie/dat:numeric, ir de caractere (text), imagini, logic.

Structuri de date:

fiiere (text, binare), foi de lucru, tabele, baze de date,

liste.

Instrumente de lucru:

tabele, schie, grafice, formulare (templates), rapoarte

(simple, complexe, pivot).

Tehnici software:

utilizarea macrocomenzilor (macro), interogri ale bazelor

de date, validarea datelor.

Probe de Evaluare:

Probe practice si orale prin care elevul demonstreaz ca este capabil sa identifice structurile de date necesare organizrii informaiei, aa cum se precizeaz in criteriile de performanta (a), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz ca este capabil sa codifice i s memoreze informaia, aa cum se precizeaz in criteriul de performanta (b), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz ca este capabil sa obin instrumente de lucru pentru sistemul informatic, aa cum se precizeaz in criteriul de performanta (c), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz ca este capabil s utilizeze tehnici software specifice obinerii unor rezultate/rapoarte eficiente, aa cum se precizeaz in criteriul de performanta (d), conform condiiilor de aplicabilitate.

Titlul Unitii: 4. UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA INFORMATIEI (NIVEL 3)Competena 4.3.: Utilizeaz tehnologii IT multimedia (Web, comunicare) pentru

crearea documentelor Web.


(a)Prezentarea instrumentelor de lucru i tehnologiilor Web necesare formatrii/prezentrii elementelor de continut din documentele Web.

(b)Planificarea i proiectarea unui document Web pentru propria organizaie.

(c)Utilizarea tehnologiei Web pentru obinerea unui document Web n concordan cu elementele de continut.

(d)Testarea si validarea documentului Web creat in conformitate cu cerintele si specificatia proiectului. Identificarea structurilor de date necesare organizrii informaiei de diferite tipuri


Instrumente de lucru: editoare de texte si de calcul tabelar care salveaza documentele ca pagini Web, editoare de HTML, editoare de imagini, sisteme de gestiune a bazelor de date, servere

Elemente de continut:text, liste, tabele, imagini, hri de imagini, sunete, animaie, cadre, filme, butoane, casete de dialog, casete

combinate, ferestre, baze de date

Tehnologii Web:

ASP, Client-Server

Document Web:viteza de ncrcare, raport text/imagine,configurare si administrare, rapoarte, formulare, cutare i regsire a informaiei

Cerinte:de coninut, acuratee, lizibilitate, de design, conformitate cu cerintele proiectului.

Probe de Evaluare:

Probe practice si orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s prezinte instrumentele de lucru i tehnologiile Web necesare formatrii/prezentrii elementelor din documentele Web, asa cum se precizeaza in criteriul de performanta (a), conform conditiilor de aplicabilitate.

Probe practice si orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s planifice si s proiecteze un document Web pentru propria organizaie, asa cum se precizeaza in criteriul de performanta (b), conform conditiilor de aplicabilitate.

Probe practice si orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s utilizeze tehnologii Web pentru obinerea, testarea si validarea unui document Web dinamic n acord cu elementele din specificaia proiectului, asa cum se precizeaza in criteriul de performanta (c) si (d), conform conditiilor de aplicabilitate.

Titlul Unitii: 4. UTILIZAREA CALCULATORULUI SI PRELUCRAREA INFORMATIEI (NIVEL 3)Competena 4.4. : Utilizeaz aplicaii software n managementul informatizat al

proiectelor.Criterii de Performan:

(a)Descrierea conceptelor generale utilizate in managementul proiectelor.

(b)Planificarea unui proiect simplu utilizand aplicatii software in conformitate cu etapele, componentele si obiectivele proiectului.

(c)Utilizarea instrumentelor software pentru prezentarea proiectelor.

(d)Livrarea si validarea proiectelor conform cerintelor.


Concepte generale: notiunea de proiect, obiectivele proiectului, fazele unui

proiect, managerul de proiect, echipa de proiect (roluri),

planul unui proiect, elemente de evaluare, structura pe

activitati (WBS), grafic de activitati, traiectorie critic.

Etapele unui proiect: justificarea economica, structura echipei de proiect, planul

de proiect, structura activitatilor (WBS), alocarea

resurselor (efort/durata, cost, dependinte), cereri de

schimbare cu justificare si aprobare, controlul riscului,

rapoarte (de progres, de exceptii,de sfarsit de proiect).

Componentele proiectului:

organizatia de proiect, planurile, mijloacele de control,

etapele, managementul riscului, controlul schimbarii,

managementul configuratiei, calitatea.

Instrumente software: pentru crearea graficelor, schitelor, sabloanelor

de prezentare, diagramelor (Gantt).Probe de Evaluare:

Probe practice, orale si scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa descrie conceptele generale utilizate in managementul proiectelor, asa cum se precizeaza in criteriul de performanta (a), conform conditiilor de aplicabilitate.

Probe practice si orale prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa planifice un proiect, sa utilizeze instrumentele software pentru reprezentarea proiectelor, sa livreze si sa valideze proiecte simple conform cerintelor, asa cum se precizeaza in criteriile de performanta (b), (c) si (d), conform conditiilor de aplicabilitate.

Titlul Unitii:5. Comunicare Nivel:

3

Valoare Credit:

1.0

Competene:

5.1. Susine prezentri pe teme profesionale

5.2. Modereaz dezbateri i edine 5.3. Elaboreaz documente pe teme profesionale Titlul Unitii: 5. Comunicare (NIVEL 3)Competena 5.1.:

Susine prezentri pe teme profesionale


(a) Pregtirea prezentrii n funcie de obiective, tem i audien

(b) Organizarea logic i concis a informaiei(c) Utilizarea unor tehnici menite s trezeasc interesul i s conving audienaCondiii de Aplicabilitate:

Pregtire:

consult surse (baze de date, manuale, articole, reviste de specialitate), pune ntrebri altor persoane, selecteaz informaiile Organizare: prezentare structurat, stil adaptat situaiei, scopului, nevoilor

audienei, realizarea electronic (aplicaii de tip power point sau

altele). Tehnici:

prezentare atractiv pentru audien, tehnici de implicare a

audienei, argumentare logic, fapte i date statistice, suport

non-verbal (imagine, grafic), exemplificri, gestic,

mimic asociat, pronunie, intonaie.


Probe orale i practice (joc de rol) prin care elevul demonstreaza competenta de realizare a unei prezentri n situaii de comunicare public asa cum se specifica in criteriile de performanta (a), (b), i (c ), si in conditiile de aplicabilitate formulate.

Titlul Unitii: 5. Comunicare (NIVEL 3)Competena 5.2.:

Modereaz dezbateri i edine Criterii de Performan:

a) Pregtirea unei dezbateri i/sau edine pe o tem anume

b) Participarea la o dezbatere i/sau edin pe o tem anume

c) Exprimarea opiniilor i ideilor n condiii de respect reciproc

d) Prezentarea succint a coninutului, concluziilor, deciziilor i aciunilor


Pregtire: agend, structur, tipul situaiei, nevoile interlocutorului, tipul interlocutorului (colegi, clieni, furnizori, alte persoane), luri de cuvnt, ntrebri posibile, compromisuri posibile, consensul vizat

Teme: tiinifice, tehnice, sociale

Participare: face observaii constructive, are n vedere obiectivul propus, raioneaz, d dovad de receptivitate

Respectare:ascult cu atenie, invit interlocutorul s vorbeasc,

ncurajeaz discuia prin ntrebri, argumente, aprobri, accept opinii

diferite de cele proprii, nu face discriminri

Exprimare: concis, clar, conciliant, corect din punct de vedere

lingvistic i gramatical

Prezentare: sumar al ideilor abordate i al reaciilor la ele

Probe de evaluare:

Probe orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s participe la i s modereze constructiv dezbateri i edine, aa cum se specific n criteriile de performan (a), (b), (c ) i (d) si in conditiile de aplicabilitate formulate.

Titlul Unitii: 5. Comunicare (NIVEL 3)Competena 5.3: Elaboreaz documente pe teme profesionale


a) Pregtirea documentului n conformitate cu funcia acestuia

b) Scrierea unui document clar i corect

c) Verificarea documentului, asigurndu-se c acesta ndeplinete criteriile profesionale respective


Funcie: instruciuni, manuale, scrisori sau rapoarte

Pregtire: stiluri i forme corespunztoare anumitor scopuri i audiene,

organizarea materialului

Claritate i acuratee: norme ortografice i de punctuaie, reguli gramaticale,

coeren, folosirea imaginilor, a schemelor, graficelor i

diagramelor

Verificare: corectarea, redactarea, editarea textului


Probe scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s elaboreze o scrisoare de afaceri, un set de instruciuni i un scurt raport, asa cum se specifica in criteriile de performanta (a), (b), i (c ) si in conditiile de aplicabilitate formulate.

Titlul Unitii:6. DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE Nivel:

3

Valoare Credit:1.0

Competene:

6.1. i valorifica resursele personale pentru obtinerea unui loc de munca.

6.2. i stabilete o strategie de dezvoltare a carierei profesionale

6.3. Se instruiete continuu pentru dezvoltarea carierei profesionaleTitlul Unitii: 6. DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE (NIVEL 3)Competena 6.1.:Isi valorifica resursele personale pentru obtinerea unui loc de

munca.


(a) Autoevaluarea nivelului de pregatire.

(b) Identificarea cerintelor locului de munca.

(c) Alcatuirea portofoliului personal pentru ocuparea unui loc de munca.

(d) Prezentarea la interviu si aprecierea rezultatului obtinut.

.


Nivel de pregatire :

studii, competente profesionale, abilitati sociale, aspiraii

profesionale.

Cerintele locului de munca : fisa postului, fisa angajatului, reglementri, condiii specifice

angajatorului.

Portofoliu personal :

rezultate la testari, premii, diplome, certificate, Curriculum

Vitae, autoevaluare, produse reprezentative pentru locul de

munca, recomandari.

Interviu :

atitudine, postura, prezentare, limbaj verbal si nonverbal,

tinuta.

Aprecierea rezultatului: comentariu cu privire la perfomana personal, completarea

portofoliului personal n funcie de rezultatul obinut.Probe de Evaluare:

Probe orale / scrise prin care candidatul demonstreaza ca este capabil sa se autoevalueze si sa identifice cerintele locului de munca prin raport, prezentare orala, asa cum se precizeaza in criteriul de performanta (a) si (b) in conditiile de aplicabilitate date

Probe orale / scrise / practice prin care candidatul demonstreaza ca este capabil sa-si alcatuiasca portofoliul si sa se prezinte la un interviu prin joc de rol / simulare asa cum se precizeaza in criteriile de performanta (c) si (d), in conditiile de aplicabilitate date

Titlul Unitii: 6. DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE (NIVEL 3)Competena 6.2.:Isi stabileste o strategie de dezvoltare a carierei profesionaleCriterii de Performan:

(a) Identificarea obiectivelor carierei proprii

(b) Descrierea realista a obiectivelor in raport cu oportunitatile prezente sau viitoare

(c) Identificarea oportunitatilor de formare profesionala ( formala, non formala, informala) corespunzatoare obiectivelor stabilite

(d) Intocmirea unui plan pentru atingerea obiectivelor stabilite pentru cariera profesionala


obiective:

calificari, competente, aptitudini necesare unei

calificari, spirit de iniiativ

surse i oportuniti de formare : centre de formare profesionala, programe de

formare continua la locul de munca, programe de

scurta durata, cursuri serale, consultanta de

specialitate, invatamant la distanta / frecventa

redusa, conferine, studiu individual, nvare

continu, voluntariat.

Probe de Evaluare:

Probe orale/ scrise prin care elevul demonstreaza ca este capabil sa si stabileasc o strategie de dezvoltare a carierei profesionale conform criteriilor de performan (a), (b), (c) si (d) i in conditiile de aplicabilitate date.

Titlul Unitii: 6. DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE (NIVEL 3)Competena 6.3.:Se instruieste continuu pentru dezvoltarea carierei profesionaleCriterii de Performan:

(a) Selectarea informatiilor in functie de optiunile personale si profesionale vizate

(b) Evaluarea carierei personale n funcie de acumularea de competen prin nvare de-a lungul ntregii viei.


Informatii : cercetare on-line, articole i emisiuni ale mass-media,

articole de specialitate, manuale, consultanta specializata, afise, discutii, aprecierea propriilor performane.

Evaluarea carierei: autoevaluri ale carierei pe baza profilurilor ocupaionale, a evoluiei calificrilor la nivel national i european,

consultarea unor persoane specializate (psihologi, consilieri ai carierei profesionale), consultarea unor agenii de recrutare de personal

Probe de evaluare:

Probe orale (prezentari orale) / practice (simulare) prin care elevul demonstreaza ca poata sa-si procure informatii din diverse surse i s fac aprecieri asupra propriului proiect de carier, asa cum se specific n criteriile de performan a) i b) i n condiiile de aplicabilitate date.Titlul unitii: 7. PROCESAREA DATELOR NUMERICE

Nivel de calificare: 3Valoarea creditului: 1

Competena:

7.1. Planific o activitate i culege date numerice n legtur cu aceasta.

7.2. Prelucreaz datele numerice.

7.3. Interpreteaz rezultatele obinute i prezint concluziile.Titlul unitii: 7. PROCESAREA DATELOR NUMERICE (NIVEL 3)

Competena 7.1. Planific o activitate i culege date numerice n legtur cu aceastaCriterii de performan:

(a)Colectarea datelor numerice corespunztoare activitii planificate

(b)Selectarea datelor obinute din msurtori/alte surse

(c)nregistrarea datelor

Condiii de aplicabilitate:

Date numerice:dimensiuni, distane, temperatur, mas, concentraie, densitate, tensiune

Selectare:dup natura mrimii msurate i scopul msurrii

nregistrare date:tabele, fie

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaza competenta de planificare a unei activiti i culegere a datelor numerice n legtur cu aceasta.

Titlul unitii: 7. PROCESAREA DATELOR NUMERICE (NIVEL 3)

Competena 7.2.Prelucreaz datele numericeCriterii de performan

(a)Efectuarea calculelor n mai multe etape cu numere de mai multe mrimi

(b)Utilizarea formulelor de calcul

(c)Reprezentarea grafic a datelor obinute

(d)Citirea graficelor


Calcule:puteri, radicali, procente, scri i proporii

Formule de calcul:transformri de uniti de msur, calcule economico-financiare, ecuaii liniare cu dou variabile, media aritmetic, geometric, dispersia, abaterea medie ptratic

Reprezentare grafic:grafice n plan

Citirea graficelor:coordonatele graficului, relaia dintre mrimile reprezentate

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz competenta de prelucrare a datelor numerice, aa cum se specifica in criteriile de performanta (a), (b), (c ) si (d), i in condiiile de aplicabilitate formulate.

Titlul unitii

7.PROCESAREA DATELOR NUMERICE (NIVEL 3)

Competena 7.3.

Interpreteaz rezultatele obinute i prezint concluziile.Criterii de performan:

(a)Compararea rezultatelor cu valori date pentru determinarea erorilor/abaterilor i tendinelor

(b)Formularea concluziilor n baza unei analize critice

(c)Utilizarea rezultatelor n rezolvarea unei probleme i luarea deciziilor optime


Comparare rezultate:

erori, cauze, tipuri de erori, tendine

Tipuri de grafice: liniare, n coloane i bare, circulare, radar, Gantt

Tipuri de diagrame: cumulativ, Paretto, de dispersie

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz competenta de interpretare a rezultatelor obinute din procesarea datelor numerice, aa cum se specifica in criteriile de performanta (a), (b), (c ) i in condiiile de aplicabilitate formulate.

Titlul Unitii: 8. Iniierea unei afaceri

Nivel:

3

Valoare Credit:

1.0

Competene:

8.1. i autoevalueaz abilitile antreprenoriale8.2. Definete posibilitile pieei8.3. Elaboreaz un plan de afaceriTitlul Unitii: 8. Iniierea unei afaceri Competena 8.1.:i autoevalueaz abilitile antreprenorialeCriterii de Performan:

(a) Identificarea criteriilor, abilitilor i avantajelor fundamentale legate de

activitatea antreprenorial

(b) Evaluarea propriilor abiliti, ambiii i obiective n funcie de criteriile

fundamentale ale activitii antreprenoriale discutate n criteriul de

performan (a)


Evaluare:analiza punctelor tari i slabe proprii, discuii cu profesorii, colegii

i priniiProbe de evaluare:

Probe orale i/sau scrise prin care elevul demonstreaza c este capabil s se evalueze ca potenial antreprenor, asa cum se specifica in criteriile de performanta (a), (b), i (c ) si in conditiile de aplicabilitate formulate.

Titlul Unitii: 8. Iniierea unei afaceri Competena 8.2.:Definete posibilitile pieeiCriterii de Performan:

Studierea evoluiilor economice

Analizarea i evaluarea posibilitilor pieei

Examinarea resurselor disponibile i poteniale

Identificarea strategiilor de marketing


Evoluii economice:

la nivel global, naional, regional i local

Analizarea posibilitilor pieei:

impactul evoluiilor economice asupra

oportunitilor de afaceri, analiz SWOT, ciclul de

via al produsului

Resurse:

financiare (credit bancar, sponsorizri, asocieri,

proiecte cu finanri nerambursabile),

umane, materiale, oportuniti de dezvoltare.

Strategii de marketing: marketing de ni sau alte strategiiProbe de evaluare:

Probe scrise prin care elevul demonstreaza c poate defini posibilitile pieei, asa cum se specifica in criteriile de performanta (a), (b), (c ) and (d) si in conditiile de aplicabilitate formulate.

Titlul Unitii: 8. Iniierea unei afaceri Competena 8.3.:Elaboreaz un plan de afaceriCriterii de Performan:

a) Alegerea unei oportuniti de afaceri lund n considerare riscurile, resursele i legislaia

b) Elaborarea unui plan de afaceri simplu

c) Prezentarea i justificarea planului de afaceriCondiii de aplicabilitate

Riscuri:

analizarea riscurilor, scenarii posibile

Resurse: plan financiar, repartizarea bugetului, alocarea resurselor,

identificarea resurselor financiare, subvenii, abiliti

Legislaie: sntate i securitatea muncii, probleme de mediu, legislaia

muncii, drept comercial

Plan: structur, organizare, management, informaii, clieni i furnizori,

resurse umane, logistic

Probe de evaluare:

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaza c este capabil s elaboreze i prezinte un plan de afaceri ntr-o situaie real, asa cum se specifica in criteriile de performanta (a), (b), i (c ) si in conditiile de aplicabilitate formulate.

Titlul unitii: 9. MEDIUL NCONJURTOR I CONSTRUCIILE

Nivel:

3

Valoare Credit:

1,0

Competene:

9.1. Identifica trasaturile importante ale mediului natural ce trebuie protejate.

9.2. Prezinta surse de poluare si agenti poluanti din diferite activitati de constructii ce pot aduce daune mediului inconjurator.

9.3. Analizeaza modurile in care poate fi protejat mediul inconjurator. Titlul unitii: 9. MEDIUL NCONJURTOR I CONSTRUCIILE (NIVEL 3)Competena 9.1. Identifica trasaturile importante ale mediului natural ce trebuie protejate.

Criterii de performan:

(a)

Identificarea unor legi ale evolutiei comunitatilor ecologice .

(b) Prezentarea factorilor de mediu si a influentei lor asupra sistemelor

ecologice.

(c) Analizarea perturbarii echilibrelor ecologice.

Condiii de aplicabilitate a criteriilor de performan:

Legile fundamentale ale evolutiei comunitatilor ecologice privind reciclarea materialelor si economia energiei.

Factorii fizici : apa, aer, lumina, sol-subsol.etc.

Factorii biologici : hrana, presiunea populatiei, boli, etc.

Discordantele dintre evolutia factorilor de mediu si evolutia comunitatilor ecologice .

Probe de evaluare:

Probe orale / scrise aplicate - prin care elevii vor realiza sarcinile de lucru date, conform criteriilor de performan (a),n condiiile de aplicabilitate ale acestuia privind identificarea legilor fundamentale ale evolutiei comunitatilor.

Probe orale/scrise aplicate elevilor prin care acestia fac dovada prezentarii factorilor de mediu si a influentei acestora asupra sistemelor ecologice, in conditiile de aplicabilitate practica a criteriului de performan (b). Probe orale / scrise prin care elevii dovedesc discordantele dintre evolutia factorilor de mediu si evolutia comunitatilor ecologice, in cadrul perturbarilor echilibrelor ecologice, conform criteriului de performant (c), in condiii de aplicabilitate a acestuia. Titlul unitii: 9 . MEDIUL NCONJURTOR I CONSTRUCIILE (NIVEL 3)Competena 9. 2.: Prezinta surse de poluare si agenti poluanti din diferite activitati de

constructii ce pot aduce daune mediului inconjurator.


(a) Prezentarea surselor naturale latente de poluare .

(b) Descrierea surselor de poluare caracteristice nisei umane.

(c) Analizarea surselor de poluare provenite din activitatile de transporturi, agro- zootennice, silvicultura si constructii.

(d) Dezvoltarea problematicii polurii industriale.

(e) Caracterizarea polurii sonore.


Surse naturalelatente de poluare :-ozonul, - praful, nisipurile miscatoare, polenul, - apele subterane

acide si saline, - apa, umiditatea atmosferica, starea de ionizare a

atmosferei, conditiile meteorologice.

Surse de poluare caracteristice niseiumane datorita :-diversificarii deseurilor pe care le produce, -cresterii cantitative pe

cap de locuitor a deseurilor, -aglomerarii niselor individuale in mari

metropole sau megalopolisuri, unde procesele naturale de

autopurificare sunt limitate.

Surse de poluare datorita :

- modului de transport, -mijlocului de propulsie, -locului specific al

transportului, -eroziunii, -destelenirii terenurilor datorita sapaturilor, -

exploatarea excesiva agricola a terenului, -utilizarea chimicalelor in

exces pentru ameliorarea solurilor, -irigarii cu apa prea multa , sau cu

apa prea putina, -innisiparea sau umplerea cu mal a canalelor de

irigatii, sau a lacurilor de acumulare.

Poluarea industriala a mediului ambiant pe calea aerului si a apei .

Poluarea sonora : zgomotul - intensitate, durata, frecventa, cauze (surse).

Probe de evaluare:

Probe orale / scrise - prin care elevii vor executa o sarcin de lucru dat n conformitate cu criteriul de performan (a), n condiiile de aplicabilitate ale acestuia.

Probe orale / scrise - aplicate elevilor prin care elevii fac dovada caracterizarii surselor de poluare caracteristice niselor umane, conform criteriului de performanta (b), in conditiile de aplicabilitate practica ale acestuia.

Probe scrise / orale aplicate elevilor prin care se releva analizarea surselor de poluare provenite din activitatile de transporturi, agro-zootehnice, silvice si de constructii conform criteriului de performanta (c), in conditiile de aplicabilitate practica ale acestuia.

Probe orale / scrise - prin care elevii vor face dovada criteriului de performan (d) n condiiile de aplicabilitate ale acestuia .

Probe scise / orale prin care elevii dovedesc indeplinirea criteriului de performanta (e) de specificare a poluarii sonore, in conditiile de aplicabilitate practica ale acestuia.

Titlul unitii: 9 . MEDIUL NCONJURTOR I CONSTRUCIILE (NIVEL 3)Competena 9.3. Analizeaza modurile in care poate fi protejat mediul inconjurator.


(a)Prezentarea principiilor de protectia mediului.

(b)Precizarea reducerii emisiilor de agenti poluanti in mediul ambiant.

(c) Descrierea barierelor fizice in calea raspandirii agentilor poluanti.

(d) Caracterizarea interveniei pentru lichidarea poluarii accidentale.


Economia anteecologica si economia ecologica

etapele succesive ale efortului antipoluant.

Reducerea emisiilor de agenti poluanti din mediul ambiant : - din nisa umana, -din transporturi, agro-zootehnie,

silvicultura, constructii si industrie.

Bariere fizice pentru protectia atmosferei, bariere fizice pentru protecti apelor.

Evenimentul de poluare, organizarea interventiei si modele de interventii.

Probe de evaluare:

Probe de evaluare orale / scrise - prin care elevii vor prezinta principiile de protectia mediului, n conformitate cu criteriul de performan (a), n condiiile de aplicabilitate ale acestuia.

Probe de evaluare orale/scrise prin care elevii precizeaza reducerea emisiilor de agenti poluanti din mediul inconjurator, conform criteriului de performanta (b) si a conditiilor de aplicabilitatea ale acestuia.

Probe de evaluare orale /scrise prin care elevii descriu barierele fizice de protectie a mediului, conform criteriului (c) si a conditiilor de aplicabilitate ale acestuia. Probe de evaluare orale/scrise prin care elevii specifica interventia pentru lichidarea poluarii , conform criteriului de performanta (d) si a conditiilor de aplicabilitate ale acestuia.

Titlul Unitii: 10. UTILIZAREA APLICAIILOR DE TIP CADNivel:

3

Valoare Credit:

1

Competene:

10.1. Analizeaz specificul proiectului

10.2. Identific i utilizeaz elemente hard i soft pentru a realiza aplicaii

10.3. Interpreteaz si modifica desene n 2D

10.4. Vizualizeaza i interpreteaz prezentri n 3D

Titlul unitii: 10. UTILIZAREA APLIACAIILOR DE TIP CAD (NIVEL 3)Competena 10.1.:Analizeaz specificul proiectului


(a) Demonstrarea avantajelor utilizarii aplicatiilor de tip CAD fata de metodele traditionale

(b) Utilizarea meniurilor derulante CAD din cadrul proiectului

(c) Utilizarea comenzilor folosind linia de comenzi

Condiii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performen:

Avantaje: Calitate, acuratete, timp de executie si revizuire, eficienta, cost,

transferul informatiilor

Meniuri derulante: File, Edit, View, Insert, Format, Tools, Draw, Modify, Bonus, Help

Butoane din bara

instrumentelor

de lucru:desenarea, modificarea, editarea obiectelor elementare, selectarea punctelor geometrice specifice: intersectie, punct median, perpendiculare, capete de linie

Probe de evaluare:

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil sa demonstreze avantajele utilizarii aplicatiilor de tip CAD fata de metodele traditionale, enumerindu-le intr-un raport, s utilizeze meniuri derulante CAD din cadrul proiectului, s utilizeze comenzi folosind linia de comenzi conform precizrilor din criteriile de performan (a), (b), (c) i acoperind toate conditiile de aplicabilitate ale acestora.

Titlul unitii: 10. UTILIZAREA APLIACAIILOR DE TIP CAD (NIVEL 3)Competena 10.2:Identific i utilizeaz elemente hard i soft pentru a realiza aplicaii


(a) Identificarea i utilizarea elementelor hard i soft pentru a realiza aplicaii

specifice domeniului

(b) Aplicarea procedeelor de baza pentru desenare CAD

(c) Cotarea desenelorCondiii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performen:

Hard: procesor, RAM, video, Disk, CD-ROM

Soft: adecvat domeniului: mecanic, electronic, electromecanic, electric,

construcii, textile

Procedee de bazpentru desenare CAD:aranjare, copiere, colorare, racordare, stergere, translatare

Cotare:liniara, diametre, raza, unghiuri, inclinata

Probe de evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstreaz, prin realizarea unor desene, c este capabil s identifice i s utilizeze elemente hard i soft pentru a realiza aplicaii specifice domeniului, s aplice procedeee de baza pentru desenare i cotare, conform precizrilor din criteriile de performan (a), (b), (c) i acoperind toate conditiile de aplicabilitate ale acestora.

Titlul unitii: 10. UTILIZAREA APLIACAIILOR DE TIP CAD (NIVEL 3)Competena 10.3.:Interpreteaz si modifica desene n 2D


(a) Pregtirea mediului de desenare

(b) Aplicarea de texte pe desene

(c ) Revederea planului cerinei proiectului i soluia final sugernd metode

noi de mbuntire


Pregtirea mediului de lansare n execuie a programului, numele i locul de

desenare: memorare al fiierului, unitile de msurare utilizate,

dimensiunea hartiei

Modalitati: caracteristici, text pe un rand, pe mai multe randuri, stergere text, tiparire, copiere, mutare, copiere desene din CAD in Word

Metode: plan complex, munca cu alii, responsabiliti, aranjamente de lucru

Probe de evaluare:

Probe practice i scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s pregteasca mediul de desenare, sa aplica texte pe desene si s revad planul cerinei proiectului i soluia final, prin realizarea unor desene relevante, sugernd metode noi de mbuntire, conform precizrilor din criteriile de performan (a), (b), (c) i acoperind toate conditiile de aplicabilitate ale acestora.

Titlul unitii: 10. UTILIZAREA APLIACAIILOR DE TIP CAD (NIVEL 3)Competena 10.4.: Vizualizeaz i interpreteaz prezentri n 3D


(a) nelegerea modalitilor de proiectare n 3D

(b) Interpretarea de suprafete spatiale

(c ) Analizarea posibilitilor de dezvoltare ale procesului de modelare


Vizualizare model: modelare n 3D dup o schit realizat

Suprafete:intre doua linii curbe, extrudate, de revolutie

Dezvoltri:feed-back, plan complex, documentaie tehnic, responsabiliti, aranjamente de lucru (birouri de proiectare)Probe de evaluare:

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz, prin realizarea unor desene elementare, c este capabil s neleag modalitatile de proiectare n 3D, s reprezinte suprafete spatiale i s analizeze dezvoltri posibile ale procesului de modelare conform precizrilor din criteriile de performan (a), (b), (c) i acoperind toate conditiile de aplicabilitate ale acestora.Titlul Unitii:11. PLANIFICAREA I ORGANIZAREA PRODUCIEI

Nivel:

3

Valoare Credit:

1.0

Competene:

11.1. Analizeaz producia ca rezultat al procesului de producie

11.2. Analizeaz aspecte ale organizrii i planificrii produciei

11.3. Programeaz activiti specifice locului de munc

Titlul Unitii:11. PLANIFICAREA I ORGANIZAREA PRODUCIEI (NIVEL 3)___________________________________________________________________________

Competena 11.1.:Analizeaz producia ca rezultat al procesului de producie

___________________________________________________________________________


(a) Definirea conceptului de proces de producie

(b) Precizarea criteriilor de clasificare ale proceselor de producie

(c) Stabilirea componentelor procesului de producie

Condiii de aplicabilitate :

Proces de producie:procese industriale i non-industrialeCriterii de clasificare:modul de participare la executarea produselor, modul de execuie, modul de obinere a produselor finite din materii prime, natura tehnologic a operaiilor efectuate, natura activitii desfurate

Componente:mrimi de intrare, etapele de realizare a procesului de producie, mrimi de ieire

Probe de evaluare :

Probe orale i scrise prin care elevul realizeaz grafic o schem a procesului de producie conform criteriului de performan (a), n aria de aplicabilitate specificatProbe orale i scrise prin care elevul demonstreaz n scris cunoaterea procesului de producie conform criteriului de performan (b), n aria de aplicabilitate specificat

Probe orale i practice prin care elevul realizeaz o schem care demonstreaz c este capabil s stabileasc componentele procesului de producie ales conform criteriului de performan (c), n aria de aplicabilitate specificatTitlul Unitii:11. PLANIFICAREA I ORGANIZAREA PRODUCIEI (NIVEL 3)Competena11. 2.:Analizeaz aspecte ale organizrii i planificrii produciei


(a) Caracterizarea tipurilor de producie i a avantajelor i dezavantajelor lor

(b) Diferenierea metodelor de organizare a produciei

(c) Precizarea tendinelor actuale i de perspectiv n organizarea produciei


Tipuri de producie:individual, n serie, n flux, de mas, automatizat, n celule de fabricaie

Metode de organizare a

produciei:programare liniar, metoda PERT, metoda CPM, metoda Just in time

Tendine:sistem flexibil de fabricaie (integrabilitate, adecvare, adaptibilitate, dinamism structural), avantaje ale sistemului flexibil

Probe de evaluare :

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz printr-o serie de scheme c este capabil s caracterizeze tipurile de producie i avantajele i dezavantajele lor conform criteriului de performan (a), n aria de aplicabilitate specificatProbe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s diferenieze metodele de organizare a produciei conform criteriului de performan (b), n aria de aplicabilitate specificat

Probe orale i scrise prin care elevul demonstreaz folosind tabele c este capabil s precizeze tendinele actuale i de perspectiv n organizarea produciei conform citeriului de performan (c), n aria de aplicabilitate specificatTitlul Unitii:11. PLANIFICAREA I ORGANIZAREA PRODUCIEI (NIVEL 3)Competena 11. 3:Programeaz activiti specifice locului de munc

___________________________________________________________________________


(a) Identificarea i descrierea modalitilor de planificare a necesarului de materiale

(b) Identificarea necesitii de planificare a forei de munc

(c) Planificarea activitilor specifice locului de munc pe baza documentelor


Modaliti:- clasic

- folosind software

Necesarul de materiale:- materii prime i materiale

- semifabricate

- unelte de lucru

Fora de munc: . profesionist

calificat

necalificat

Documente:- fia de lansare a produsului/serviciului

- fie tehnologice

- grafice, diagrame

- planuri

Probe de evaluare :

Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz folosind dou tipuri de prezentri de date c este capabil s identifice i s descrie diferite tipuri de materiale cu avantajele i dezavantajele lor n realizarea planificrii necesarului de acelai produs, conform criteriului de performan (a), n aria de aplicabilitate specificat.

Probe practice prin care elevul realizeaz un plan al forei de munc necesare pentru a crea produsul, conform criteriului de performan (b), n aria de aplicabilitate specificat.Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz realiznd un plan c este capabil s planifice activiti specifice locului de munc conform criteriului de performan (b), n aria de aplicabilitate specificat

Titlul Unitii:

12. ASIGURAREA CALITATIINivel:

3

Valoare Credit:

1.0

Competene:

12.1. Descrie conceptele de asigurare a calitii, controlul calitii i sisteme de calitate

12.2. Utilizeaza documentele sistemului calitii

12.3. Utilizeaza procedurile de audit al calitii

12.4. Aplic instrumente ale calitii

Titlul Unitii:12. ASIGURAREA I CALITATII(NIVEL 3) ___________________________________________________________________________

Competena 12.1:Descrie conceptele de asigurare a calitii, controlul calitii i sisteme de calitate

___________________________________________________________________________


(a)

Explicarea conceptului de asigurare a calittii

(b) Explicarea conceptului de controlul calitii

(c)Explicarea conceptului de sisteme de calitate


Asigurarea calitii:

calitatea intern, calitatea extern, calitate totala

Controlul calitiievaluarea calitii, supravegherea calitii, inspecia calitii, verificarea calitii

Sisteme de calitate:Standarde romneti, europene i internaionale

Elementele sistemului calitii:elementele de conducere a sistemului calitii; elementele de desfurare a sistemului calitii; documentaia sistemului calitii;Probe de Evaluare

Probe orale / scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s explice conceptele de asigurare a calitii, controlul calitii i sisteme de calitate, conform criteriilor de performan (a), (b) i (c) i condiiilor de aplicabilitate.

Titlul Unitii:12. ASIGURAREA CALITATII(NIVEL 3)Competena 12.2:

Utilizeaz documentele sistemului calitiiCriterii de Performan:

(a)

Indicarea tipurilor de documente ale sistemului calitii

disponibile ntr-o companie

(b)Analizarea diverselor sisteme de asigurare a calitii i folosirea documentaei specific locului de munc

(c)Analizarea diverselor metode de nregistrare a asigurrii calitii


Documentele sistemului calitii:Manualul calitii, procedurile sistemului calitii, procedurile /instruciunile de lucru

Documente specifice locului de munca:proceduri operaionale, proceduri i instruciuni de inspecie, proceduri de ncercri, instruciuni de lucru, fie tehnologice, desene, specificaii tehnice

buletine de analize, buletine de ncercri

Metode de nregistrare:note de recepie, registre de intrri, rapoarte de respingere, buletine de analiz pentru produse, registru pentru evidena analizelor efectuate, registru de neconformiti, buletin de verificare metrologic, registru de evidena reclamaiilor clienilor, planificarea i evidena lucrrilor efectuate

Probe de Evaluare

Probe scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s desemneze utilizarea specific a documentelor de asigurare a calitii ntr-un sistem al calitii conform criteriului de performan (a) in concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Probe orale/ practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s realizeze o diagram folosind datele din criteriul de performan i s utilizeze documentele sistemului calitii specifice locului de munc, conform criteriului de performan (b), in concordan cu condiiile de aplicabilitate

Probe scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s evalueze diverse metode de asigurare a calitii cu avantajele i dezavantajele lor, conform criteriului de performan (c), n concordan cu condiiile de aplicabilitate

Titlul Unitii:12. ASIGURAREA CALITATII(NIVEL 3)Competena 12.3:

Utilizeaz procedurile de audit al calitiiCriterii de Performan:

(a)

Explicarea conceptului de audit al calitii

(b) Specificarea scopului documentelor folosite la audit

(c) Explicarea elementelor de baz ale audit-ului

(d) Gestionarea documentelor de audit


Conceptul de audit al calitii:evaluarea conformitii proceselor/produselor/serviciilor, evaluarea conformitii unor elemente a sistemului calitii, evaluarea eficacitii sistemului calitii, identificarea punctelor critice, iniierea actiunilor preventive/ corective, urmrirea aplicrii aciunilor corective

Tipuri de audit:

Auditul produsului/serviciului

Auditul procesului

Auditul sistemului calitii

Audituri interne/externe

Documente de audit:plan de audit, raport de audit, raport de actiuni preventive/ corective, raport de neconformitate

Probe de Evaluare

Probe scrise prin care elevul demonstreaz c este capabil s explice conceptul i tipurile de audit al calitii conform criteriilor de performan (a) i (c) in concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Prob scris n care elevul trebuie s realizeze un raport, bazat pe un studiu de caz, n care s demonstreze c este capabil s specifice scopul documentelor de audit conform criteriului de performan (b) n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Titlul Unitii:12. ASIGURAREA CALITATII (NIVEL 3)Competena 12.4:

Aplic instrumente ale calitiiCriterii de Performan:

(a) Identificarea instrumentelor calitii i a aplicaiilor lor

(b) Selectarea instrumentului calitii specific activitii profesionale

(c)

Utilizarea informaiilor specifice activitii profesionaleCondiii de Aplicabilitate:

Instrumente de lucru:Diagrama Pareto, diagrama Ishikawa, histograma defectelor, fia de inspecie

Activiti profesionale:activiti definite n cadrul calificrii

Informaii:date din nregistrrile referitoare la calitate

Probe de Evaluare

Probe orale/scrise prin care elevul realizeaz un proiect i scrie un raport pentru a dovedi c este capabil s utilizeze unul din instrumentele calitii specific unei activiti profesionale conform criteriilor de performan a), b) i c), n concordan cu condiiile de aplicabilitate.

Titlul unitii: 13.ELEMENTE DE PROIECTARENivel:

3

Valoare credit:

1

Competene:

13.1Realizeaz specificaii pentru proiectarea produselor pe baza cerinelor clienilor13.2Propune soluii de proiectare iniiale pentru un produs dat13.3Investigheaz posibilitile reale de proiectare a produsului

13.4Alege i prezint soluia final de proiectare

Titlul unitii: 13.ELEMENTE DE PROIECTARE (Nivel 3)Competena 13.1:Realizeaz specificaii pentru proiectarea produselor pe baza cerinelor clienilorCriterii de performan:

(a) Analizarea cerinelor de baz pentru proiectarea produsului

(b) Identificarea specificaiilor pentru proiectarea produsului


Cerine de baz:cercetarea pieei, funciile i scopul produsului, aspect, materiale i

tehnologii, costuri, timp de realizare, tipul produciei

Specificaii tehnice:performane (tehnice) n exploatare, dimensiuni, mas, ncadrare n

standarde, fiabilitate, termene de garanie

Probe de evaluare:

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz, realiznd i folosind un tabel, c este capabil s analizeze cerinele de baz pentru proiectarea unui produs i s identifice specificaiile pentru proiectarea acestuia, conform precizrilor din criteriile de performan (a) i (b) i acoperind toat gama condiiilor de aplicabilitate ale acestora.

Titlul unitii: 13.ELEMENTE DE PROIECTARE (Nivel 3)Competena 13.2:Propune soluii de proiectare iniiale pentru un produs datCriterii de performan:

(a) Identificarea soluiilor posibile de proiectare

(b) Utilizarea standardelor i a legislaiei n vigoare


Modaliti de identificare:brainstorming, cercetarea produselor existente, ca rspuns la specificaiile produsului (performane tehnice, form, estetic, ergonomie, ndeplinirea scopului pentru care este proiectat)

Standarde:cerine de calitate, siguran, protecia mediului prevzute de standarde romneti i europene

Probe de evaluare:

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice soluii posibile de proiectare prin analizarea unui produs anume i s utilizeze standardele i legislaia n vigoare, conform criteriilor de performan (a) i (b), acoperind toat gama condiiilor de aplicabilitate ale acestora.

Titlul unitii: 13.ELEMENTE DE PROIECTARE (Nivel 3)Competena 13.3:Investigheaz posibilitile reale de proiectare a produsului


(a) Utilizarea surselor de informaie corespunztoare

(b) Extragerea informaiilor specifice pentru proiectarea unui produs dat

(c) Compararea unei game largi de factori ce pot afecta soluiile de proiectare


Surse de informaie:baze de date pentru materiale, componente, cataloage de prezentare

Informaii specifice:despre materiale i procese de producie, cu aplicabilitate n calcule

simple de proiectare

Factori:influena proprietilor fizice i mecanice ale materialelor asupra tehnologiei de fabricaie, disponibilitatea resurselor (de exemplu: manoper, materiale, echipamente)

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s investigheze posibilitile reale de proiectare a produsului, folosind produsul din competena 13.2, conform precizrilor din criteriile de performan (a), (b) i (c) i acoperind toat gama condiiilor de aplicabilitate ale acestora.

Titlul unitii: 13.ELEMENTE DE PROIECTARE (Nivel 3)

Competena 13.4:Alege i prezint soluia final de proiectareCriterii de performan:

(a)Justificarea alegerii soluiei finale

(b)Alegerea formei de prezentare

(c)Utilizarea metodelor de prezentare grafic


Justificarea soluiei finale:n conformitate cu specificaiile pentru proiectarea produsului,

standardele i legislaia n vigoare, evaluarea critic a soluiei

propuse

Forme de prezentare:simulare cu ajutorul softurilor specializate, prezentri scrise ce pot cuprinde desene tehnice, specificaii de materiale, tehnologii de realizare, costuri estimative

Prezentri grafice:desene 2D (n varianta tradiional sau utiliznd aplicaii de tip CAD) ca de exemplu: desene de ansamblu, desene de detaliu, diagrame, scheme

Probe de evaluare:

Probe practice i orale prin care elevul demonstreaz c este capabil s aleag i s prezinte soluia final de proiectare, folosind produsul din competena 13.2, conform precizrilor din criteriile de performan (a), (b) i (c), acoperind toat gama condiiilor de aplicabilitate ale acestora.

Titlul unitii: 14.DOCUMENTAIA TEHNICO-ECONOMIC

Nivel:

3

Valoare credit:2,0

Competene:

14.1.Selecteaz documentaia tehnico-economic specific lucrrilor de construcii, instalaii i lucrrilor publice

14.2.Elaboreaz la proiectare documentaia tehnic specific lucrrilor de construcii, instalaii i lucrrilor publice

14.3.Elaboreaz la proiectare documentaia economic specific lucrrilor de construcii, instalaii i lucrrilor publice

14.4.Completeaz documente de eviden la punctele de lucru

14.5.Stabilete concordana dintre documentaia tehnico-economic i condiiile concrete de desfurare a lucrrilor

Titlul unitii 14:

DOCUMENTAIA TEHNICO-ECONOMIC (Nivel 3)

Competena 14.1.:Selecteaz documentaia tehnico-economic specific lucrrilor de construcii, instalaii i lucrrilor publiceCriterii de performan:

(a) Selectarea surselor de documentare necesare

(b) Alegerea documentaiei tehnico-economice specific unui obiect de investiii

(c) Prezentarea unei documentaii tehnice de execuie

(d) Prezentarea unei documentaii economice de execuie

(e) Prezentarea documentaiei de eviden n timpul execuiei lucrrilor


Surse de documentare:standarde; normative; legislaia n vigoare specific lucrrilor de construcii; indicatoare de norme de deviz; cri tehnice pentru utilaje i echipamente; fie tehnologice; norme de protecia muncii, PSI i protecia mediului specifice; proiecte pentru un obiect de investiie pe diferite faze (studii de pre i fezabilitate, STE, documentaie de licitaie, caiete de sarcini, proiecte de autorizare, proiecte de execuie)

Obiect de investiie:execuia, repararea, extinderea sau reabilitarea unor construcii, instalaii i lucrri publice (cldiri civile i industriale; instalaii interioare i exterioare de: ap-canal, gaze, nclzire central, ventilare i condiionare a aerului; tronsoane de ci de comunicaii; construcii hidrotehnice)

Documentaie tehnic

de execuie:desene de execuie; memorii de arhitectur; memorii tehnice; breviare de calcul; antemsurtori pe categorii i grupe de lucrri; liste de cantiti de lucrri aferente fiecrei categorii de lucrri; liste de utilaje i echipamente

Documentaie economic

de execuie:devize pe categorii de lucrri; devize pe obiecte; deviz general; extrase de resurse, graficul de ealonare a investiiei

Documentaie de eviden:grafice de execuie a lucrrilor; procese verbale de trasare a lucrrilor; registre jurnal de cantiti de lucrri executate; ataamente; situaii de lucrri; dispoziii de antier, note de renunare la lucrri, note de comand pentru lucrri suplimentare, registre de eviden de consumuri de materiale i analize comparative de material, manoper i utilaj; procese verbale pentru lucrri ascunse i aparente; registre de urmrire a calitii lucrrilor; registre de eviden funcionare i consumuri specifice pentru utilaje; procese verbale de recepie a lucrrilor; fie de pontaj pentru personal; fie de instruire privind protecia muncii, PSI i protecia mediului

Probe de evaluare:

Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s stabileasc sursele de documentare necesare, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s aleag documentaia tehnico-economic specific, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s prezinte documentaia tehnico-economic i de eviden a lucrrilor specifice unui obiect de investiii, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (c), (d) i (e), conform condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii 14:


Competena 14.2.:Elaboreaz la proiectare documentaia tehnic specific lucrrilor de construcii, instalaii i lucrrilor publiceCriterii de performan:

(a) Analizarea desenelor de execuie n vederea ntocmirii documentaiei tehnice

(b) Elaborarea memoriului de arhitectur i a memoriului tehnic

(c) ntocmirea listelor cu cantiti de lucrri, utilaje i echipamente

(d) ncadrarea lucrrilor pe articole de deviz

(e) ntocmirea normelor locale pentru lucrri neexplicitate n articole de deviz

(f) Elaborarea antemsurtorilor pe categorii de lucrri folosind metoda clasic de calcul i aplicaiile software specifice

Condiii de aplicabilitate:Desene de execuie:pentru un obiect de investiii: execuia, repararea, extinderea sau reabilitarea unor construcii, instalaii i lucrri publice (cldiri civile i industriale; instalaii exterioare i interioare de: ap-canal, de gaze, de nclzire central, de ventilare i condiionare a aerului; tronsoane de ci de comunicaii; construcii hidrotehnice)

Documentaie tehnic

de execuie:memorii de arhitectur i memorii tehnice; liste de cantiti de lucrri aferente fiecrei categorii de lucrri; liste de utilaje i echipamente; antemsurtori pe categorii de lucrri

Cantiti de lucrri:stabilite prin calcul conform desenelor de execuie

Articole de deviz:din indicatoare de norme de deviz specifice lucrrilor de construcii, instalaii i lucrri publice

Aplicaii software:specifice calculului antemsurtorilor

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze desenele de execuie n vederea ntocmirii documentaiei tehnice i s ntocmeasc memoriile de arhitectur i tehnic, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (a) i (b), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s ntocmeasc liste cu cantiti de lucrri, utilaje i echipamente, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s ncadreze lucrrie pe articole de deviz, s ntocmeasc norme locale i s elaboreze antemsurtori pe categorii de lucrri folosind metoda clasic de calcul i aplicaiile software specifice, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (d), (e) i (f), conform condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii 14:


Competena 14.3.:Elaboreaz la proiectare documentaia economic specific lucrrilor de construcii, instalaii i lucrrilor publiceCriterii de performan:

(a) Analizarea antemsurtorilor pe categorii i grupe de lucrri n vederea ntocmirii documentaiei economice

(b) Elaborarea devizelor folosind metoda clasic de calcul i aplicaiile software specifice

(c) ntocmirea extraselor de resurse folosind metoda clasic de calcul i aplicaiile software specifice

(d) Elaborarea graficului de ealonare a investiiei


Lucrri:execuia, repararea, extinderea sau reabilitarea unor construcii, instalaii i lucrri publice (cldiri civile i industriale; instalaii exterioare i interioare de: ap-canal, de gaze, de nclzire central, de ventilare i condiionare a aerului; tronsoane de ci de comunicaii; construcii hidrotehnice)Surse de documentare:antemsurtori pe categorii i grupe de lucrri; indicatoare de norme de deviz specifice lucrrilor de construcii i lucrrilor publice; cataloage i oferte de preuri pentru materiale, manoper utilaje i transport

Documentaie economic

de execuie:devize pe categorii de lucrri; devize pe obiecte; deviz general; extrase de resurse; graficul de ealonare a investiiei

Extrase de resurse:de materiale, de for de munc, de utilaje, de transport

Aplicaii software:specifice pentru calculul devizelor i al extraselor de resurse

Probe de evaluare:

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s analizeze antemsurtorile pe categorii de lucrri n vederea ntocmirii documentaiei economice, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s elaboreze devize folosind metoda clasic de calcul i aplicaiile software specifice, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (b), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s ntocmeasc extrasele de resurse folosind metoda clasic de calcul i aplicaiile software specifice, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (c), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s elaboraze graficul de ealonare a investiiei, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (d), conform condiiilor de aplicabilitate.

Titlul unitii 14:


Competena 14.4.:Completeaz documente de eviden la punctele de lucruCriterii de performan:

(a) Identificarea punctelor de lucru n conformitate cu documentaia tehnico-economic specific

(b) Selectarea documentelor de eviden n timpul execuiei lucrrilor

(c) ntocmirea documentelor de eviden la punctele de lucru

(d) Urmrirea respectrii documentaiei tehnico-economice specifice n timpul execuiei lucrrilor


Puncte de lucru:antiere de construcii, instalaii i lucrri publice pentru obiecte de investiii: execuia, repararea, extinderea sau reabilitarea unor construcii, instalaii i lucrri publice (cldiri civile i industriale; instalaii exterioare i interioare de: ap-canal, de gaze, de nclzire central, de ventilare i condiionare a aerului; tronsoane de ci de comunicaii; construcii hidrotehnice)

Documente de eviden:grafice de execuie a lucrrilor; registre jurnal de cantiti de lucrri executate; ataamente; situaii de lucrri; registre de eviden de consumuri de materiale i analize comparative de material, manoper i utilaj

Cerine de respectat:date din proiectele de execuie; termene de execuie; calitatea materialelor i a lucrrilor executate; consumuri specifice de resurse materiale, umane i utilaje;

Probe de evaluare:

Probe orale i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s identifice punctele de lucru n conformitate cu documentaia tehnico-economic specific, aa cum se precizeaz n criteriul de performan (a), conform condiiilor de aplicabilitate.

Probe orale, scrise i practice prin care elevul demonstreaz c este capabil s selecteze i s ntocmeasc documentele de eviden la punctele de lucru i s urmreasc respectarea documentaiei tehnico-economice specifice, aa cum se precizeaz n criteriile de performan (b), (c) i (d), conform condiii

spp3 tehnician desenator pentru constructii si instalatii

Documents