Jocul Descoperirea Comorii

Tabăra Prieteniei

Jocurile de tip ,, Descoperirea comorii’’ sunt un tip de jocuri care, daca sunt bine şi detaliat organizate vor captiva copiii şi îi va face să le aştepte cu nerăbdare şi să fie în stare să se joace ore în şir pentru a ajunge la final.

Sunt mai multe variante de organizare a acestui joc, dar pentru taberele cu mulţi copii, aceasta ar fi o variantă ideală: staţii de sine stătătoare care să nu fie necesar să fie luate într-o ordine anume.

Avantajele unei astfel de variante este că echipele nu vor încurca indiciile, nu există riscul ca vreo echipă să ascundă indiciile pentru cealaltă echipă, chiar dacă e mai greu la o staţie, se poate recupera din timp la altă staţie şi, cel mai important este faptul că echipele vor putea pleca deodată, nu trebuie să aştepte să plece pe rând plictisindu-se şi dezvoltând un spirit de nemulţumire.

ECHIPELE:

Dacă sunt mulţi copii, ajunge să fie împărţiţi doar în cele 4 grupe ( după culori); dacă vor fi mai mulţi, atunci pot fi împărţi in 8 echipe. Numărul staţiilor vor trebui să fie : nr echipelor + 1 staţie in plus. Deci aveţi nevoie de 5 sau 9 staţii . Dintre lista următoarelor staţii se pot exclude unele.

Fiecare echipă trebuie să aibă un lider, acesta fiind fie un invăţător, fie un copil mai mare.

CUM SE JOACĂ : Copiilor li se spune că la darea startului vor trebui să se împrăştie prin tabără ( fiecare echipă rămânând însă, unită, lângă lider) şi vor trebui să găsească câte un personaj. În momentul in care o echipă a găsit un personaj, se va opri acolo vor ghici personajul şi vor împlini ce le cere acesta. Apoi se mută la alt personaj. Drept dovadă că au fost la toate staţiile cu personaje ( nu contează ordinea) vor trebui să primească de la fiecare personaj câte o bucată de puzzle. Când au completat tot puzzle-ul, se vor prezenta cu el înapoi la linia de start. Echipele sunt câştigătoare în ordinea sosirii. Acolo vor primi comoara.

Piesele de puzzle pe care le vor aduna copiii de la fiecare staţie ar trebui să formeze Cuvântul PRIETENIA- câte o literă pe fiecare bucată de puzzle.

COMOARA – hotărâţi un mod de a le da comoara celor ce au câştigat. Fie direct în mână sau pusă în cufăraşe, fie ascunse undeva şi indicaţi-le zona. Comoara ar putea consta în cărţi sau orice altceva, dar neapărat să fie şi dulciuri. Cantitatea să fie aproximativ aceeaşi pt

fiecare grupă, dar pentru a face diferenţe între locul I, II etc – puteti pune in fiecare cufăraş dulciuri diferite, dar de aproximativ aceeaşi valoare. Fiecare echipă se va bucura ca are ceva diferit.

STAŢIILE:

-Staţiile vor fi ,,împrăştiate’’ prin tabără.

-La fiecare staţie vor avem nevoie de un ,,personaj’’ care va purta ceva pe cap ( ex, ca în imagine) pentru a ieşi in evidenţă şi copiii să îi observe. Fiecare personaj va trebui să reprezinte o persoană din Biblie.- Copiii vor trebui să ghicească cine este acel personaj punând întrebări la care personajul va putea răspunde doar cu ,,Da’’ ,,Nu’’ sau ,,Nu scrie în Biblie.’’

( Ex: ,, Eşti din VT sau din NT?’’ ,,Eşti un ucenic al Domnului Isus?’’ ,, Eşti un împărat?’’). Pentru a nu exagera spunând toate numele biblice care le trec prin minte, Personajul le spune că au voie să întrebe doar de 3 ori întrebări cu nume, de ex. ,,Eşti Petru?’’. Dacă, deşi au folosit 3 nume nu au ghicit, înainte să încerce alte nume trebuie să ,,plătească’’ o taxă de 5 genoflexiuni (sau altă pedeapsă), întreaga echipă. Condiţia aceasta cu numele este menită să îi determine să nu spună nume la nimereală ci să pună întrebări strategice. Aplicaţie? Şi în viaţă vor trebuie să încerce mai mult pentru a cunoaşte o persoană. Aparenţele pot inşela.

-după ce au ghicit personajul , copiilor li se va da o sarcină de indeplinit sau un test al prieteniei la finalizarea căruia vor primi o bucată din puzzle.

Propun următoarele staţii dar ordinea lor nu e importanta.

Staţia 1: Personajul – Moise Testul trecerea Mării Roşii: Copiii vor trebui să

dovedească că pot lucra în echipă; li se vor da două perechi de scânduri ( lungimea de 1,50 m) pe care se vor urca câte 3 copii. Aceştia vor trebui să traverseze un spaţiu dat ( ,,Marea Roşie’’) călcând doar pe scânduri ( adică pe uscat ) şi ajutându-se doar de nişte frânghii cu care vor ţine scândurile şi le vor muta odata cu picioarele lor. Când ajung la capăt, un copil va lua in braţe scândurile şi le va duce înapoi la copiii rămaşi pe celalalt mal pentru a le da şi lor ocazia să treacă. Când au trecut, copiii vor primi de la personaj o dovadă că au trecut cu bine ( o bucată de puzzle) şi merg mai departe să caute alt personaj.

Staţia 2:Personajul: David Testul ,, compune imnul echipei’’: Personajul le va da copiilor foi cartonate, pixuri +un marker şi le va spune copiilor că David este autorul celor mai mulţi şi mai frumoşi psalmi din Scriptură. Ei vor trebui să compună de asemenea un imn în care vor trebui să includă următoarele cuvinte: prieten cu Dumnezeu, prieten adevărat, prieten nepotrivit ( la singular sau plural). Melodia cântecului poate fi compusă de ei sau preluată de la un alt cântec creştin. Cântecul va fi compus la staţia aceasta, îl vor înregistra pe telefon ca sa nu il uite, dar îl vor cânta la final; ( ar fi bine ca la aceasta staţie să fie un personaj care ştie la chitară pentru ca să îi ajute.)

Staţia 3:Personajul: NoeTestul ,,Construieşte o ambarcaţiune’’:,,Noe l-a crezut pe Dumnezeu şi putem spune că şi el a fost prieten cu Dumnezeu. Construiţi şi voi o ambarcaţiune.’’Aici – fie să li se pună copiilor la dispoziţie nişte obiecte pe care să le aşeze în formă de ambarcaţiune, -fie să formeze ei conturul unei ambarcaţiuni ,,umane’’( cu pânze pt a fi mai interesant) sub indicaţiile liderului lor.

Staţia 4Personaj: IovTestul ,, Găseşte-mi prietenii’’ Personajul le spune copiilor următoarele: ,,Toti ştim că dreptul Iov a fost trecut prin încercări foarte mari. Din fericire, a avut alături trei prieteni care l-au iubit atât de mult încât au venit să îi stea alături în durere. Din nefericire însă, în loc să îl mângâie sau să plângă cu el, aceşti prieteni l-au judecat şi l-au criticat. Găseşte în Biblie numele celor 3 prieteni şi apoi găseşte unde este scris următorul sfat dat de Iov prietenilor sai: ,, O, de aţi fi tăcut, ce înţelepciune aţi fi arătat! ( personajul ar trebui să scrie cu un marker versetul pe o foaie pentru suport vizual.) Versetul se află scris la Iov 13:5,

Statia 5Personaj: IosuaTestul ,, Cucereşte cetatea’’

Personajul va construi zidul unei cetăţi şi le spune copiilor că vor trebui să dărâme cetatea până la punctul in care nu mai stau două ,,cărămizi’’ una peste alta –in picioare. Cărămizile pot fi făcute din: cutii de pantofi, cutii de conserve goale, cuburi din lemn etc.Copiii vor ţinti zidul cu mingi de plastic de la o distanţă anume. Nu vor avea voie să micşoreze distanţa. Lucrând impreună vor reuşi.

Staţia 6:Personajul : Ioan, ucenicul DomnuluiTestul ,, Ucenicii scriu Evanghelia’’

Personajul are pregătită o planşă albă pe un placaj sau pe o masă şi o cariocă legată cu 8 aţe. El le va spune copiilor: ,,Domnul Isus le-a spus ucenicilor săi că nu mai sunt robi, ci îi va numi prietenii Săi.Opt dintre aceşti ucenici au scris cărţile Noului Testament alături de apostolul Pavel. Alegeţi 8 copii dintre voi care să scrie pe această foaie cuvântul ,,Evanghelia’’ - cu litere de mână şi fără să ridice carioca de pe foaie. Trebuie să scrie

impreună ţinănd doar de aţe, fără să atingă carioca cu mâna.’’

Staţia 7Personajul: Aaron Apele de la Mara

Personajul are pregătit pe o masa\ mai multe pahare de plastic ( aveţi grijă să nu se vada prin ele.) . Sub toate aceste pahare puneţi câte o felie de lămâie şi doar sub un pahar puneţi o bucată mică de lemn. Spuneţi copiilor:,,Prietenii se influenţează unul pe altul, fie în alegeri bune fie în alegeri rele. În astfel de momente e greu să nu pleci urechea la ce spun ei ci să asculţi ceea ce spune Dumnezeu. Când poporul Israel a ajuns la Mara, un loc cu ape amare, toţi au început să cârtească în afară de Moise, fratele meu, Moise. La porunca lui Dumnezeu Moise a aruncat un lemn în apă şi apele s-au făcut bune de băut. Dacă nu plecau urechea la ce spun cei ce nu credeau ci îşi aminteau de minunile lui Dumnezeu, israeliţii ar fi fost un popor cu adevărat binecuvantat şi erau scutiţi de multe încercări. Provocarea pentru voi astăzi este să alegeţi dintre toate paharele acestea un pahar sub care să găsiţi un lemn. Pentru aceasta, fiecare membru al echipei va veni şi va ridica pe rând câte un pahar: dacă găseşte lemnul – aţi trecut testul apelor amare şi veţi primi puzzle-lul pt a merge mai departe. Daca găseşte o felie de lămâie, copilul trebuie să o mănânce, cu tot cu coaja amara. Paharul il va pune inapoi iar eu voi pune o altă felie de lămâie sub el. Cine e atent şi va ţine minte locul paharelor luate deja, le poate evita, având astfel mai multe şanse să găsească lemnul.’’

Statia 8:Personajul: ologul ( se poate spune copiilor dinainte ca acestui personaj nu i se da numele in Biblie.)Testul ,, treceţi prietenul prin cerc’’

Personajul va trebui să ţină în aer – sau sprijinit de ceva – un cerc hula-hoop. EL va spune copiilor:,, În Biblie ni se spune că cei 4 prieteni şi-au cărat prietenul olog pe patul lui ( un fel de targă) şi l-au trecut prin spărtura din acoperiş, nevătămat. Alegeţi şi voi, doi copii ( un băiat şi o fată) pe care să îi treceţi pe targă ( sau pe braţe dacă nu avem targa) prin cerc, cu grijă, fără să atingeţi cercul. Dacă atingeţi cercul, reluaţi cu alt copil.’’ Personajul va trebui să ţină cercul nemişcat, iar liderul echipei va trebui să supravegheze copiii îndeaproape pentru ca nu cumva copiii să scape accidental vreun prieten pe jos .

Statia 9 Personaj :Neemia

Testul ,,Construieşte şi apără’’ Personajul are la dispoziţie muuulte paie ( de băut), bandă scoch ( mai îngustă, nu prea lată), praştii ( vreo 15) făcute din pahare şi baloane ca în imagini, şi mototoale de hârtie sau mingi de ping pong drept pietricele . De asemenea e nevoie de o siluetă umană ( din carton) care să reprezinte duşmanul de care se apără. Puneţi pe siluetă fie cremă de mâini, fie bandă dublu adezivă, fie miere -pentru ca mingile de ping pong să se lipească de ea.

Personajul spune:,, Neemia a construit împreună cu Isreliţii întorşi din robie – zidurile Ierusalimului. Ei trebuiau să construiască rapid, o construcţie rezistentă şi în acelaşi timp să se apere de duşmani. Alegeţi 3-4 copii care să construiască un pod din paie şi scoch ( destul de rezistent încât să poată susţine o cărămidă \piatra şi destul de inalt încât să treacă pe sub el o minge. Ceilalţi copii işi apără echipa de duşmani : trebuie să lipiţi de ,,duşman’’ cel puţin 20 mingi de ping pong.’’

Succes şi multă binecuvântare.