scoala gimnaziala " nicolae balcescu " bacau - pagina ... · web viewziua mondialĂ a...

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAȚIONALE INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI BACĂU ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ NICOLAE BĂLCESCU” COM. NICOLAE BĂLCESCU JUD. BACĂU TEL/FAX 0234 /214043

e-mail:[email protected] Nr............... din………………….

RAPORT PRIVIND STAREA ŞI CALITATEA ÎNVĂŢĂMÂNTULUIÎN ANUL ŞCOLAR 2018- 2019

Prezentul raport de activitate a fost întocmit pe baza rapoartelor responsabililor de comisii metodice si a catedrelor, a datelor statistice furnizate de compartimentul secretariat, precum si a datelor colectate pe parcursul anului de către director, în urma observării sistematice, monitorizării şi controlului intern.

În perioada 1.09.2018-31.08.2019, Şcoala Gimnazială ,,Nicolae Bălcescu” şi-a organizat şi desfăşurat activitatea în conformitate cu normativele şi direcţiile impuse prin politicile educaţionale şi de dezvoltare instituţională ale MEN, precum şi cu respectarea misiunii şcolii, a scopului şi a obiectivelor cuprinse în planul managerial

Şcoala este principalul instrument al educatiei copiilor si tinerilor. Este locul in care comunitatea - elevi si profesori- trebuie sa satisfaca niste obligatii ce reprezinta necesitati de valoare. In acest cadru, scoala are responsabilitatea de a face educatie, de a readuce in spatul ei valorile stiintei pentru a produce oameni sanatosi ca fiinte culturale si cetateni europeni.

Preocuparea majora a cadrelor didactice si a conducerii scolii, in acest an şcolar, a fost infăptuirea unui proces educational de calitate, al carui rezultat sa fie cresterea continua a performanteor scolare, dar si armonizarea demersului didactic cu standardele educationale europene.

Misiunea scolii noastre, asa cum a fost votata în CA, este:“Şcoala Gimnazială “Nicolae Bălcescu” este o şcoală în slujba comunităţii,

capabilă să asigure progresul elevilor şi angajaţilor săi, astfel încât, mâine să fie mai buni ca ieri”.

Obiectivele generale urmărite în anul şcolar 2018-2019

Cresterea calitătii managementului scolar, la toate nivelurile (al unitătii, al ariilor curriculare, al catedrelor metodice, cât si la nivelul fiecărei clase) prin valorificarea cât mai bună a bazei didactice de care dispune scoala si a potentialului creativ al întregului colectiv didactic;

1

Aplicarea cu consecventă si la standardele de calitate a cerintelor metodico-organizatorice necesare unui învătământ modern, la nivel european (organizarea pe comisii metodice si catedre, scheme orare, activităti educative, etc);

Asigurarea cu cadre didactice calificate a catedrelor vacante, a logisticii necesare unui proces didactic corespunzător cerintelor si repartizarea judicioasă a sarcinilor în cadrul comisiilor metodice si catedrelor de specialitate;

Ridicarea nivelului competenţelor profesionale al tuturor cadrelor didactice prin activităţile de formare continuă, prin comisii metodice, autoformare si prin grade didactice;

Stimularea iniţiativelor creatoare în sfera valorificării superioare a bazei didactice cât si a metodelor activ-participative de învăţare dar si a celor de evaluare;

Desfăsurarea de acţiuni educative extracurriculare atractive si utile, precum si participarea activă a cât mai multor elevi la acestea în scopul pregătirii lor pentru viaţa socială;

Colaborarea cu toate structurile locale implicate în procesul instructiv-educativ.

Analiza activităţii pe domeniile prevăzute în Planul managerial anual

Obiectivele propuse în planul managerial pentru anul şcolar 2018-2019 au fost: Abordarea schimbării ca o necesitate interioară, individuală, organizaţională Coordonarea mijlocită şi nemijlocită a proiectelor, programelor promovate de

politice educaţionale Coordonarea prin Comisiile de lucru ale unităţii care valorizează domeniile

funcţionale de intervenţie (managerială, curriculum, resurse umane, resurse financiare şi materiale, parteneriat comunitar)

Organizarea, monitorizarea şi evaluarea rezultatelor Evaluarilor Nationale (elevi, cadre didactice)

Sprijin, consiliere acordate cadrelor didactice, elevilor, părinţilor unităţii noastre şcolare, pentru implementarea conceptului de calitate în educaţie

Întărirea capacităţii instituţionale pentru asumarea responsabilităţilor care decurg din descentralizarea financiară şi anumite domenii educaţionale

Elaborarea unor proiecte locale care să vizeze multiplicarea experienţei pozitive şi a exemplarelor de bună practică în managementul instituţional

Crearea condiţiilor optime de siguranţă şi calitate a muncii Partciparea cadrelor didactice la proiecte cu finanţare europeană

I I. RESURSE MATERIALE

Şcoala Gimnazială Nicolae Bălcescu-PJ, Suprafaţă totală-7685,76 mp

Şcoala Gimnazială Nicolae Bălcescu

2

Unitatea îşi desfăşoară activitatea în două corpuri de clădire unite între ele (localul vechi şi cel nou ) şi un corp pentru grădiniţă, situat în apropierea şcolii, iar la Galbeni, fiecare are corpul ei, separat, în aceeasi curte.

Şcoala nouă – parter + etaj, în care îşi desfăşoară activitatea elevii din clasele primare şi gimnaziale în 8 săli de clase (unde sunt amenajate cabinete pe diferite discipline) şi trei laboratoare – unul de informatică, un AEL, dotat cu calculatoare prin program SEI IV(, dar de acum uzate moral), o tablă inteligentă şi un videoproiector şi un laborator de chimie modernizat şi dotat cu ustensile şi substanţe de laborator + calculatoare şi un videoproiector.

Şcoala veche – cu 5 săli de clasă pentru elevii din primar, gimnazial ( în unele amenajate cabinete pe discipline, cel de geografie – amenajat şi dotat modern cu TV, video şi alte materiale informative performante.

Şcoala are instalaţie electrică şi încălzire pe gaze naturale, cu centrală proprie (în localul şcolii vechi).

Biblioteca are cca 12.675 volume, cele mai multe vechi. Biblioteca este amenajată într-un spaţiu adecvat, alături de CDI.

Crearea C.D.I. „Vasile Alecsandri”, vine să suplinească lipsa spaţiului pentru depozitare, pentru lectură şi studiu individual,dar şi cea mijloacelor moderne de documentare şi informare. Fiind o investiţie de lungă durată, aceasta are nevoie de importante resurse financiare. Câştigarea proiectului Digitaliada , prin care s-a obţinut o sponsorizare de 30 de tablete, un videoproiector, un laptop si un ecran , a dus la plus valoare în instituţia noastră. La fel și prin proiectul Educlick-accesat de către director, prof Antip Crina,s-a dotat fiecare clasă de la PJ cu un calculator complet.

Şcoala este dotată cu mobilier suficient, provenit parte din achiziţii, parte din donaţii de la Fundaţia YANA, a cărei parteneri suntem de ceva timp.

Alături de şcoală, deţinem o sală de sport modernă, unde profesorii îşi desfăşoară orele într-un mod modern, gazdă a numeroase competiţii, cum ar fi: Cupa Liceelor, Cupa Coca-Cola, Memorialul „Marcel Păunică”, aici fiind si locul unde , în cadrul Şcolii altfel, susţinem majoritatea proiectelor.

Grădiniţa cu Program Normal "Sfânta Maria" a fost inaugurată în 2010 şi este un local modern, la standarde europene. La parter a funcţionat in acest an 2 clase pregătitoare şi două grupe de grădiniţă, iar la etaj, două clase I şi o grupa de grădiniţă.

La mansardă, există un loc de joacă, unde cei mici vizionează filme şi piese de teatru. Este dotată cu mobilier modern,iar încălzirea se face pe gaz.

Şcoala Gimnazială „Martin Benedict”, Galbeni Structura de aici are un singur corp de clădire, renovat, igienizat, dotat cu un

Laborator AEL şi o sală multimedia, unde se ţin ore de biologie, chimie, educaţie tehnologică etc.

Are 8 săli de clasă, luminoase, dotate cu mobilier , provenit din donaţiile de la fundaţia mai sus amintită, care împarte un spaţiu cu noi, unde elevii cu probleme sociale servesc masa şi îşi fac temele , după-amiaza.

3

Scoala Gimnazială Nr. 1, Valea Seacă îşi desfăşoară activitatea în două

corpuri de clădire diferite, situate în curţi diferite, despărţite prin calea de acces către

satul Buchila, respectiv clădirea şcolii şi clădirea grădiniţei cu program normal Nr. 1

V. Seacă.

Clădirea şcolii a fost construită în anii 1969 – 1971, iar a grădiniţei a fost

reconstruită în anul 2007.

Corpul şcolii se compune din 7 săli de clasă, o cancelarie, cabinetul

coordonatorului de structură, biblioteca şcolară, sala de materiale didactice, spaţiul

aferent distribuţiei laptelui şi cornului conform OUG 96 / 2002, iar din 2009 avem un

Centru de Documentare şi Informare şi un laborator AeL.

Grădiniţa are 3 săli de clasă, cancelarie, sală de material didactic, o sală în care

îşi desfăşoară activitatea clasa 0, centrală proprie, geamuri de termopan.

Şcoala are magazie pentru depozitarea combustibilului solid (lemn)şi un grup

sanitar care a fost construit în 2010, cu cabine pentru fete, băieţi şi cadre didactice.

Terenul de sport se află în curtea şcolii şi cuprinde teren de handbal, teren de

fotbal şi o groapă de nisip; este incomplet amenajat, iar o sală de sport nu există încă.

Aprovizionarea cu apă se face de la instalaţia relizată cu ajutorul Consiliului

Local Nicolae Bălcescu, dar şi de la reţeaua ce trece prin faţa şcolii.

Biblioteca şcolară are un număr de 4018 volume mare parte fiind vechi,

achiziţionate înainte de 1989. Din octombrie 2004 am primit prin dotarea de la PIR

un număr de 391 volume.

Şcoala este dotată cu 21 calculatoare, precum şi cu planşe didactice pe

specialităţi.

La nivelul şcolii există un număr foarte mic de elevi neşcolarizaţi din motive

medicale sau proveniţi din familii dezorganizate. În şcolarizarea acestor elevi s-a

solicitat şi primit sprijin de la autorităţile locale, Primărie, Poliţie şi Biserică.

Scolile primare Buchila si Lărguta sunt printre cele mai vechi scoli din

judet. Aici îsi desfăsoară activitatea clase pregătitoare-clasele a IV-a, fiind costituite

în regim simultan. Clădirile au câte două săli de clasă si un mic birou.

La toate aceste structuri, încălzirea se face cu material lemnos.

III.1. RESURSE UMANE

Colectivul de cadre didactice se compune din: 4

A. La Şcoala Gimnazială “Nicolae Bălcescu” :

Nrcrt

Cadredidactice

Gradul I Gradul II Definitivat Debutanţi Necalificaţi

1 EDUCATOARE 3 - - - -2 ÎNVĂŢĂTORI 5 3 1 - -3 PROFESORI 10 5 6 2 -

B. La Şcoala Gimnazială “Martin Benedict” Galbeni:

Nrcrt

Cadre didactice Gradul I Gradul II Definitivat Debutanţi Necalificaţi

1 EDUCATOARE - - 1 - -2 ÎNVĂŢĂTORI 1 1 1 - -3 PROFESORI 2 - 2 2 1

C. La Şcoala Gimnaziala nr. 1 Valea Seaca, Buchila şi Lărguţa

Nrcrt

Cadre didactice Gradul I Gradul II Definitivat Debutanţi Necalificaţi

1 EDUCATOARE 1 - 1 - -2 ÎNVĂŢĂTORI 2 1 4 1 -3 PROFESORI 4 1 1 2 2

Personalul didactic auxiliar cuprinde: o bibliotecară, 1 informatician, 1 secretar-şef, 1 secretar, 1 contabil-şef.

Personalul administrativ şi de întreţinere: un administrator, 3 muncitori întreţinere, 11 îngrjitori.

III.2.POPULATIA ŞCOLARĂ

În anul şcolar 2018- 2019 au fost înscrişi şi au frecventat cursurile , un număr de elevi, astfel:

Învăţământ preşcolar: În anul şcolar 2018- 2019 au fost înscrişi şi au frecventat cursurile Grădiniţei cu

P.N. ,,Sfânta Maria”, Nicolae Bălcescu, un numar de 80 preşcolari repartizaţi în 3 grupe şi îndrumaţi de 3 educatoare titulare.

Învăţământ primar şi învăţământ gimnazial

Nr. elevi Elevi Nr. Nr. Abandon Elevi Elevi cu note

5

Ciclul inscrişi laînceput de an

rămaşi lasfârşitulSem II

eleviplecaţi

eleviveniţi

exmatriculaţi scăzute la purtare

Primar 354 351 - 4 - - 11Gimnazial 324 322 3 2 16 - 34

Procent de promovabilitate populaţie şcolară : 94%

IV. CURRICULUM

ACTIVITATEA DIDACTICĂActivitatea la nivelul catedrelor constituite la începutul anului şcolar s-a

desfăşurat în conformitate cu planurile manageriale şi activităţile propuse. Astfel, s-au aplicat teste predictive la toate disciplinele, s-au întocmit planificarile în concordanţă cu rezultatele înregistrate la acestea. Proiectarea unităţilor de învatare s-a făcut în concordanţă cu programele şcolare în vigoare.Activitatea didactică desfăşurată de cadrele didactice atât la ciclul primar cât si la cel gimnazial poate fi caracterizată ca eficientă, cu accent deosebit pe formarea de competenţe specifice pentru fiecare obiect de studiu.

La clasele primare învăţătorii abordează metode noi de predare şi evaluare, folosind mijloacele avute la îndemână sau apelând la unele noi. Exerciţiile si aplicaţiile sunt menite să dezvolte gândirea logică a elevilor, creativitatea, fantezia, întărirea încrederii în forţele proprii. Lecţiile au un caracter interdisciplinar, iar jocul didactic, în cele mai diverse situaţii, este binevenit. Tendinţa generală e cea de dinamizare a lecţiilor, de a pune accent pe argumentarea logică a răspunsurilor şi reacţiilor.

La gimnaziu se remarcă efortul conjugat pentru dezvoltarea vocabularului, îmbogăţirea, în special, a celui neologic, accentul fiind pus pe latura practic-aplicativă a lecţiilor, complexitatea exerciţiilor, elaborarea unor scheme şi tabele eficiente, folosirea manualului ca instrument principal de lucru la clasă, acolo unde acesta îşi merita locul, şi o abordare personală, individualizată şi bine adaptată a acestuia la noile necesităţi ale programei. La toate disciplinele informaţia este însoţită de o bună documentaţie în domeniu, ceea ce determină şi la elevi o înclinaţie spre aceleaşi deprinderi.

Activităţile instructiv - educative, metodice si de perfecţionare a cadrelor didactice, activităţile extracurriculare, au fost diverse si multiple, urmărind realizarea proiectelor manageriale ale conducerii scolii, catedrelor si comisiilor, cât si a proiectelor si programelor în care scoala s-a implicat. Activitatea a fost planificată în amănunt, coerent, urmărind o armonioasă împletire a activităţii desfăsurate cu elevii la clasă, la toate disciplinele de învăţământ, cu activităţile extracurriculare, desfăsurate în proiecte, programe, dar si în acţiunile educative realizate de învăţătorii si diriginţii claselor.

Toate comisiile de lucru si-au întocmit proiectele de activitate la începutul anului scolar, iar transpunerea lor în practică s-a urmărit de către directorul scolii.

6

Activitatea metodică a fost susţinută în comisiile metodice pe arii curriculare, pe specialităţi, cât si în cele ale educatoarelor, învăţătorilor şi diriginţilor.

În şcoală au funcţionat următoarele catedre şi comisii de lucru:- Comisia metodică a educatoarelor- ed. Petrea Doina- Comisia metodică a învăţătorilor: inv.Palosanu Elena si inv. Vasilache Manuela

- Comisia metodică a diriginţilor: prof. Hongu Diana si prof. Cojan Teodora- Comisia pentru întocmirea orarului şi completarea condicii ;- Comisia pentru susţinerea examenelor de corigenţe - Comisia pentru situaţii de urgenţă;

- Comisia pentru burse şi alte ajutoare sociale; - Comisia de inventariere a patrimoniului;

- Comitetul de sănătate şi securitate în muncă;- Comisia pentru selectarea şi arhivarea documentelor;- Comisia pentru combaterea violenţei şi delicvenţei juvenile în şcoală;- C.E.A.C;- Comisia pentru curriculum;- Comisia ,,Lapte – Corn”;- Comisia pentru dezvoltare profesională şi perfecţionare a personalului didactic;- Comisia de salarizare şi încadrare.- Comisia SNAC- Comisia paritară - Comisia de prevenire şi combatere a discriminării -Comisia pentru Evaluarea Naţională II, IV, VI- Comisia pentru Evaluarea Naţională clasa a VIII-a -Comisia pentru admitere etc.

Catedrele pe discipline, arii curiculare:- Catedra de limba şi literatura română – coordonator prof. Antip Crina- Catedra de limbi străine – coordonator prof. Traian Loredana;- Catedra de ştiinţe şi tehnologii – coordonator prof. Andrei Mihaela;- Catedra de matematica – coordonator prof. Stoica Mihaela:- Comisia Om si societate – coordonator prof. Dogaru Celina ;- Catedra de Arte si sport– coordonator prof. Galatanu Nicole În cadrul fiecărei comisii s-au realizat mape cu programe de activităţi, procese

verbale de constatare, materiale-suport pentru susţinerea orelor demonstrative de tip PSI, SSM, circulaţie rutieră, exerciţii de prim ajutor.

Evaluarea competentelor fundamentale la finalul clasei a II-a sau a IV-a a insemnat un test pentru evaluarea competentelor de intelegere a textului scris in limba romana si un test pentru evaluarea competentelor de matematica. Iar evaluarea competentelor fundamentale la finalul clasei a VI-a a constat in sustinerea unui test pentru evaluarea unor competente specifice ariei curriculare ,,Limba si comunicare", respectiv a unui test pentru evaluarea unor competente specifice ariei curriculare „Stiinte ale naturii”.

7

Aşa cum reiese şi din fişele de evaluare completate de către profesorii de la clasă, se cunoaşte faptul că , la obiectele care implică creativitate, elevii sunt pe drumul cel bun, însă la obiectele ariilor curriculare Ştiinţe şi tehnologii sau Matematică, elevii au obţinut rezultate mai puţin bune.

Aceştia dispun de cunoştinţele care s-au dorit a fi evaluate, însă mulţi dintre ei doar la un nivel primar. 80% dintre elevi dispun de competenţele fundamentale scris-citit-socotit, însă puşi într-o situaţie nouă de învăţare, devin confuzi şi nu duc subiectul până la capăt.

Din aceeaşi analiză şi discuţii cu profesorii clasei, părinţii, diriginţii sau consilierul şcolii, deducem că majoritatea elevilor au un stil de învăţare bazat pe experienţă, kinestezic, prin urmare am putea considera oportuna implicarea acestora în actvităţi nonformale, care să îi ajute să dobândească percepţii şi imagini despre viaţă, învăţare sau comportamentul în societate, într-un mod mai facil, care să le îmbunăţăţească apoi rezultatele la diferite examinări.

În ceea ce priveşte EN de la clasa a VIII-a, putem afirma că, şi în anul şcolar 2018-2019 s-a desfăşurat conform metodologiei în vigoare, comisia din centru de examen respectându-şi toate atribuţiile. Astfel, s-au realizat toate activităţile premergătoare evaluării, s-au asigurat apa potabilă şi aeresirea spaţiului pentru copii, s-au verificat camerele video, s-a încheiat contract de colaborare cu medicul dispensarului local, pentru o eventuală urgenţă, s-au asigurat supraveghetori, s-au multiplicat subiectele, s-au dus la centru de evaluare, s-au preluat contestaţiile şi au afişat rezultatele, pe fiecare etapă, în anul acesta nu s-a înregistrat nicio contestaţie.

În concluzie, EN din centrul nostru de examen s-a desfăşurat fără incidente. Rezultatele la evaluare au fost mulţumitoare,situatia pe şcoală fiind urmatoarea :

ELEVI INSCRISI LA EN = 72 ELEVI PREZENTI LA EN =67 PROCENT DE PROMOVABILITATE = 67% MEDIE MATEMATICĂ – 4,92 MEDIE LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ-6,57 MEDIE GENERALA SCOALA -5,74

Din analiza comparativă a rezultatelor de la clasă şi de la examen, reiese faptul că elevii au fost notaţi obiectiv, neexistând diferenţe mai mari de 2 puncte.

V. COMUNITATEA LOCALĂ

Relaţiile cu părinţii elevilor sunt destul de bune şi sunt întreţinute prin lectorate cu părinţii, în care aceştia sunt informaţi permanent despre problemele şcolii.

Părinţii sunt organizaţi în comitete pe clase şi pe şcoală şi sunt preocupaţi de problemele şcolii.

8

Şcoala are relaţii de parteneriat cu Poliţia de Proximitate în vederea asigurării pazei şi siguranţei elevilor, pentru combaterea delincvenţei juvenile şi pentru realizarea unor ore de educaţie rutieră cu participarea cadrelor de poliţie.

Şcoala colaborează cu personalul medical în vederea prevenirii îmbolnăvirilor la elevi şi asigurării asistenţei medicale.

Provenind din medii sociale diferite, elevii din şcoală au diferenţe în ceea ce priveşte premisele dezvoltării personale. Şcoala încearcă să minimizeze aceste diferenţe şi să asigure șanse egale de dezvoltare.

VI. ACTIVITATEA PE COMISII- In acest an s-a observat o crestere a calitatii actului educativ si extracurricular la toat cadrele didactice.

COMISIA METODICA A EDUCATOARELOR , sub directa îndrumarea d-nei prof. înv. preşcolar, Petrea Doina, s-a preocupat pentru a înfăptui un proces educaţional de calitate, al cărui rezultat să fie creşterea continuă a performanţelor preşcolarilor, dar şi armonizarea demersului didactic cu standardele educaţionale europene.1. COMPONENŢA CATEDREI:

- prof.înv.preşcolar PETREA DOINA:titular; grad didactic I; vechime în învăţământ 20 ani; grupa mică ; 25 preşcolari;- educatoare CACIUC ROMELIA: titular, grad didactic I; vechime în învăţământ 38 ani; grupa mare; 25 preşcolari;- educatoare PATRAŞC-LUNGU ROZA: titular, grad didactic I; vechime în învăţământ 41 ani; grupa mijlocie; 26 preşcolari;- prof.înv.preşcolar SALAHORU LENUŢA: titular, grad didactic I; vechime în învăţământ 35 ani; grupă combinată; 22 preşcolari;-educatoare ENEA MAGDALENA: titular, grad didactic definitiv; vechime în învăţământ 22 ani; grupa combinată; 22 preşcolari;- educatoare BUDĂU MONICA: titular, grad didactic definitiv; vechime în învăţământ 19 ani; grupa combinată; 16 preşcolari;

- educatoare VÎRLAN DANIELA (GRĂDINIŢA CU P.N. NR.1 SARATA): titular, grad didactic II; vechime în învăţământ 24 ani; grupa combinată; 27 preşcolari.

2.OBIECTIVE SPECIFICE

NR.CRT. OBIECTIV SPECIFIC(SMART) INDICATORI DE REALIZARE

1. În domeniul curriculumului:- Proiectarea activităţii comisiei metodice pe anul şcolar 2018-2019.- Revizuirea ofertei educaţionale şi identificarea procedurilor de proiectare individuală şi de grup.- Identificarea procedurilor

9

de verificare a documentelor de planificare: a procesului de predare(evaluări semestriale).

2. Management:- Asigurarea educaţiei de bază.- Îmbunătăţirea participării la programul grădiniţei a copiilor.- Crearea unui mediu educaţional prietenos.- Realizarea activităţilor în manieră integrată.- Dezvoltarea colaborării(grădiniţă-familie)prin implicarea părinţilor în activităţile şcolare şi extraşcolare organizate la nivelul grădiniţei.

3. Resurse umane:- Păstrarea unui climat socio- afectiv şi moral optim în colectivul de muncă al comisiei şi al grădiniţei.- Formarea competenţelor profesionale solicitate de nevoia schimbării calitative a procesului de învăţământ.- Ridicarea gradului de profesionalizare a personalului.

4. Resurse materiale şi financiare:- Dotarea bazei didactico- materiale.- Asigurarea unui ambient plăcut în grădiniţă.- Monitorizarea modului de folosire eficientă a bazei materiale.

5. Relaţii comunitare şi de parteneriat:- Participare la activităţi organizate la nivel local/judeţean / naţional/ internaţional.- Stabilirea de parteneriate cu părinţii, instituţii locale şi de cultură.

3. DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢILOR METODICE:

10

Nr.Crt.

Data Tema Modalităţide realizare

Responsabili

1.

25.10.2018Grădiniţa cu

P.N ,,Sf.Maria’’N.Bălcescu

,,Prezentarea noului curriculum pentru educație timpurie şi a informaţiilor primite la consfătuirea județeană, aspecte metodice de planificare a activităților din grădiniță, organizarea activităților comisiei metodice pentru anul școlar 2018-2019, prezentarea raportului de activitate pentru anul școlar 2017-2018, dezbateri.’’

Dezbateri; Schimburi de bune practici.

Responsabil Comisie MetodicăPetrea DoinaEducatoare:Caciuc RomeliaPatraşc-Lungu Roza

2.

14.12.2018

Grădiniţa cu P.N

,,Sf.Maria’’N.Bălcescu

,, Centenarul Marii Uniri – eveniment naţional’’(tradiții, obiceiuri ale românilor)

Dezbateri; Schimburi de bune practici.Activitate demonstrativă.

Responsabil Comisie MetodicăPetrea DoinaEducatoare:Caciuc RomeliaPatraşc-Lungu Roza

3.31.01.2019Grădiniţa cu

P.N V. Seacă

,, Învățarea ludică’’

Dezbateri;Schimburi de bune practici.Activitate demonstrativă.

Responsabil Comisie MetodicăPetrea DoinaEducatoare:Salahoru LenuţaEnea Magdalena

4.

29.03.2019Grădiniţa cu

P.N Galbeni

,, Strategii, metode şi demersuri specifice educației timpurii pentru domeniul „Limbă și comunicare”


Responsabil Comisie MetodicăPetrea DoinaEducatoare:Budău Monica

5.10.05.2019Grădiniţa cu

P.N V. Seacă

,, Dezvoltarea socio-emoțională a preșcolarilor’’


Responsabil Comisie MetodicăPetrea DoinaEducatoare:Salahoru LenuţaEnea Magdalena

6. 07.06.2019Grădiniţa cu

P.N Sarata Nr.1

,, Educația outdoor prin jocuri și activități liber alese’’


Responsabil Comisie MetodicăPetrea DoinaEducatoare:Varlan Daniela

4. DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII ÎN CADRUL COMISIEI METODICE/CERC PEDAGOGIC:

11

În cadrul Comisiilor Metodice doamnele educatoare au susţinut următoarele materiale: Prof. înv.preşcolar: PETREA DOINA - ,,Centenarul Marii Uniri’’- eveniment naţional- Nicolae Bălcescu-14 decembrie 2018 referat(CM ); - ,,Jocul. Activitate ludică în grădiniţă’- Valea Seacă- 31 Ianuarie 2019-referat(CM ); - ,,Modalităţi de dezvoltare a abilităţilor socio – emoţionale la preşcolari’’- mai 2019(CM ). Educatoare: CACIUC ROMELIA - referat ,,Centenarul Marii Uniri sărbătorit prin dans și voie bună de către preșcolari”- Comisia metodică din 14.XII.2018; - referat ,,Cum să alegem jocul/jucăria potrivită?” - Comisia metodică din 31.I. 2019; - referat ,,Strategii educationale cu valente in educarea limbajuluiʺ- Comisia metodica din 28.04.2019, Gradinita Galbeni; - participat la toate activitatile Cercului pedagogic nr.5, participand astfel si la excursia organizata in Republica Moldova din data 24-25 mai 2019, cu tema: ,,Abordarea ludica a invatarii’’. Educatoare: PATRAŞC-LUNGU ROZA - „La mulţi ani, România! – planificare săptămânală, referat( CM); - Jocuri şi activităţi alese: „Atinge frunza!” ; „Mişcă vântul frunzele” – proiect didactic, ALA2(CM ); - participat la toate activitatile Cercului pedagogic nr.5, participand astfel si la excursia organizata in Republica Moldova din data 24-25 mai 2019, cu tema: ,,Abordarea ludica a invatarii’’. Educatoare: ENEA MAGDALENA - Marea Unire a românilor – 1 Decembrie 1918-referat(CM); - Model planificare ziua nationala a Romaniei(CM); - Jocul - forma de activitate instructiv-educativa-referat(CM); - Proiect de activitate integrată”Spune cum te simți”-(CM); - activităţile de tip outdoor – posibilităţi şi modalităţi de organizare cu preşcolarii-(CM); - preşcolarul- dezvoltare socio-emoţională-(CM). Prof.înv.preşcolar: SALAHORU LENUŢA - Marea Unire a românilor – 1 Decembrie 1918-referat(CM); - Proiect tematic “CINE SUNT/SUNTEM?” -“ROMANIA-LA MULTI ANI!” (CM); - Jocul -modalitate de exprimare a eului, de socializare, învățare, educare, dezvoltare referat(CM); - Învăţarea la vârstele timpurii”-(CM); - Importanța educației socio-emoționale la vârsta preșcolară -(CM);

12

- O altă modalitate de parcurgere a curriculumului şcolar prin activităţile de tip outdoor-(CM). Prof.înv.preşcolar: VÎRLAN DANIELA - 2018- Anul Centenarului Marii Uniri-referat Comisia metodică din 14.XII.2018; - Funcția ludică în dezvoltarea copilului-referat Comisia metodică din 31.I. 2019.

5. PLANIFICAREA ACTIVITĂŢII ŞI PARCURGEREA CURRICULUMULUI: Toate cadrele didactice au întocmit planificările anuale şi calendaristice conform noului curriculum pentru învăţământul preşcolar. Fiecare educatoare deţine un portofoliu personalizat care este avizat de către responsabilul comisiei metodice şi conducerea şcolii coordonatoare.

6. SURSE BIBLIOGRAFICE: În cadrul cabinetului metodic există o minibibliotecă cu bibliografie de specialitate, după cum urmează:

- Curriculumul pentru învățământul pre școlar, Editura Publishing House, București, 2009;- Gherghina, Dumitru; Modoran, Mihaela; Simiciuc, Elena; Novac, Cornel; Metodica activităților instructiv-educative în învățământul preprimar vol II, Editura Didactica Nova, Craiova, 2007;- Gherghina, Dumitru; Oprescu, Nicolae; Păunescu, Anca; Metodica activităților instructiv-educative în învățământul preprimar vol I, Editura Didactica Nova, Craiova, 2008;- Breben, Silvia; Gongea, Elena; Ruiu, Georgeta; Fulga, Mihaela; Metode interactive de grup – Ghid metodic, Editura Arves, Bucure ști, 2002;- Metodica activităților instructiv-educative în grădinița de copii, Editura Gheorghe-Câr țu Alexandru, Craiova, 2009; - Cărți de poezii, cântece, pove ști, enciclopedii etc.

Menționez că aceste surse bibliografice sunt achiziționate, cu contribuția cadrelor didactice, constituind un suport material în proiectarea activităților la grupă.

7. AUXILIARE DE LA GRUPE: (CAIETE SPECIALE) Prof. înv. preşcolar : PETREA DOINA- Set educaţional DELTA CART caiete A4(3-4 ani) grupa mică ; Educatoare: CACIUC ROMELIA- Set educaţional DELTA CART caiete A4(5-6 ani) grupa mare ; Educatoare: PATRAŞC-LUNGU ROZA- Set educaţional DELTA CART caiete A4(4-5 ani) grupa mijlocie ; Educatoare: BUDĂU MONICA- Set educaţional DELTA CART caiete A4(3-4,5-6 ani) grupa combinată ; Educatoare: ENEA MAGDALENA- Editura: Delta Cart-Autor(i) Alexandra Manea, Liliana Ioan; Prof.înv.preşcolar: SALAHORU LENUŢA- Editura: Delta Cart-Autor(i) Alexandra Manea, Claudia Matache, Prof.înv.preşcolar: VÎRLAN DANIELA- Editura: Delta Cart-Autor(i) Alexandra Manea, Claudia Matache,

8. ACTIVITĂŢI OPŢIONALE CENTRU METODIC NR.513

https://www.elibrariescolara.ro/claudia-matache

https://www.elibrariescolara.ro/alexandra-manea

https://www.elibrariescolara.ro/delta-cart

https://www.elibrariescolara.ro/claudia-matache



https://www.elibrariescolara.ro/liliana-ioan



9. PUBLICAŢII: Prof. înv. preşcolar : PETREA DOINAPublicaţii: - articol publicat în ,,Ziarul Esenţial în Educaţie’’-,,Promovarea imaginii grădiniţei prin derularea unor parteneriate şi activităţi extracurriculare’’ISSN 2458-0511/ISSN-L-2067-2675, ediţia a IV-a, ianuarie-decembrie 2019- material publicat cu tema,,Promovarea imaginii grădiniţei’’; - articol publicat în revista,,Şcoala de ieri,copilul de azi şi lumea de mâine’’nr. 14-februarie 2019, ,,Jocul didactic şi învăţarea la vârstă preşcolară’’-ISSN 2559-740X, ISSN-L 2559-740X; - articol publicat în revista; ,,Smart Education’’, nr.12 iunie 2019(ISSN 2501/1170, ISSN/L 2501/1170); - articol publicat în revista Şcolii Gimnaziale ,,Nicolae Bălcescu’’; Simpozioane locale/judeţene/naţionale/internaţionale: - Simpozion Interjudeţean ,,Dascălul între mit şi realitate’’ din data de 30.03.2019, Şcoala Gimnazială ,,Mihai Drăgan’’, Bacău Ediția a IV-a 30 martie, 2019/ inclus în CAEJ Bacău, 2019, cu materialul,, Importanţa voluntariatului pentru copii’’; - Simpozion Naţional EDU cu tema,,Proiectarea didactică şi managementul european în spaţiul românesc’’,ediţia a V-a, organizat de Editura EDU şi Asociaţia Educrates, în parteneriat cu Universitatea,,Petru Maior’’, Tg. Mureş şi Colegiul Naţional,,Alexandru Papiu Ilarian’’Tg. Mureş- ianuarie-decembrie 2019-ISBN nr. 978-606-8531-89-2-materialul publicat cu tema: ,Proiectarea didactică în învăţământul preşcolar’’; - Simpozion Naţional,,Ziua Internaţională a tuturor copiilor’’-nr.12 iunie 2019 (ISSN 2501/1170, ISSN/L 2501/1170).Conferinţe locale/judeţene/naţionale/internaţionale:

- Conferinţa Naţională: ,,Educaţia ne uneşte’’ din 10 mai 2019 desfaşurată la Şcoala Gimnazială ,,Nicolae Balcescu’’; - Conferinţa Naţională:,, Creativitatea cadrului didactic-De la deziderat la împliniri”, desfăşurată la Universitatea ,,Vasile Alecsandri’’ din Bacău , în data de 10 mai 2019.

EDUCATOARE : CACIUC ROMELIAPublicaţii: - articol in revista Scolii Gimnaziale ,,Nicolae Balcescu’’; - articol in cadrul Simpozionului Interjudetean ,,Dascalul – intre mit si realitate’’- 30.03.2019; - articol educational in revista ,,SMART EDUCATION’’ nr.11/martie2019 (ISSN 2501-1170, ISSN-L 2501-1170); - articol in cadrul Proiectului Educational National: ,,Rolul activitatilor extrascolare in procesul educational’’, organizat de Editura Dʹ Art, martie 2019 Simpozioane locale/judeţene/naţionale/internaţionale: - Simpozionul Interjudetean ,,Dascalul intre mit si realitate’’ din data de 30.03.2019, Scoala Gimnaziala ,,Mihai Dragan’’, Bacau;

- Simpozionul National ,,Mama, cel dintai cuvant’’, 8 Martie 2019;- Simpozionul National ,,Rolul activitatilor extrascolare in procesul educational’’, organizat de Editura D’ Art, martie 2019;

14

Conferinţe locale/judeţene/naţionale/internaţionale: - Conferinta ,,Educatia ne uneste’’ din 10 mai 2019 desfasurata la Scoala Gimnaziala ,,Nicolae Balcescu’’.

10. FORMAREA CONTINUĂ ŞI DEZVOLTARE PROFESIONALĂ(CURSURI): Prof. înv. preşcolar : PETREA DOINA - ,,Managementul stresului în context educaţional’’cu ore.

11. ACTIVITATEA ÎN CENTRUL DE DOCUMENTARE ŞI INFORMARE(CDI) SAU CABINET MULTIMEDIA: Fiecare educatoare a folosit calculatorul din dotarea grădiniţei la activităţile de predare sau în cadrul activităţilor extracurriculare de la grupă.

Comisiile metodice s-au ţinut cu ajutorul materialelor din dotare: video proiector, calculator, televizor, DVD.12. COMISII DIN CADRUL ŞCOLII: Prof. înv.preşcolar: PETREA DOINA - responsabil comisie metodică educatoare(Decizie nr.392/25.09.2018);

- membru în comisia pentru evaluarea şi asigurării calităţii(Decizia nr.420/25.09.2018); - membru în comisia SNAC(Decizie nr.425/25.09.2018); - membru în comisia pentru curriculum(Decizia nr.418/25.09.2018); - membru în comisia pentru stingerea incendiilor şi evacuare lucrătorilor(Decizia nr.442/25.09.2018); - membru în comisia pentru redactarea revistei şcolii(Decizia nr.432/25.09.2018); - membru în comisia pentru controlul managerial intern(Decizia nr.429/25.09.2018); - membru privin constituirea comisiei pentru situaţii de urgenţă şi apărare împotriva incendiilor-salvare bunuri(Decizia nr.426/25.09.2018); - membru în comisia pentru elevii cu CES(Decizia nr.383/25.09.2018); - membru în comisia de frecvenţă şi combaterea absenteismului; - membru în comisia de audit;

Educatoare: CACIUC ROMELIA - coordonator structură grădiniță; - membru în C.A.; - membru în Comisia metodică a educatoarelor; - membru în Comisia de organizare a concursurilor și promovare a posturilor vacante; - membru în Comisia de inventariere; - membru în Comisia metodica a consilierilor educativi; - membru în Comisia paritară – reprezentant angajator; - membru în Comisia SNAC; - membru în Comisia pentru situații de urgența și apărare împotriva incendiilor – salvare bunuri; - membru în Comisia pentru organizarea Școlii altfel; Educatoare: PATRAŞC-LUNGU ROZA - Comisia de perfecţionare metudico-ştiinţifică, cercetare şi dezvoltare a cadrelor didactice membră;

15

- Comisia pt. Situaţii de Urgenţă - Salvare bunuri – membră; - Comisia SNAC - membră; - Comisia metodică a educatoarelor – membră. Educatoare: ENEA MAGDALENA - Membru in Comisia de inventariere; - Membru in Comisia pentru situatii de urgenta si aparare impotriva incendiilor-salvare bunuri si persoane; - Membru in Comisia S.N.A.C; - Membru in Comisia de redactare R.O.I; - Membru in Comisia de receptie lapte-corn; - Membru in Comisia pentru perfectionare metodico-stiintifica ,cercetare si dezvoltare profesionala a cadrelor didactice. Prof.înv.preşcolar: SALAHORU LENUŢA - Membru in Comisia pentru situatii de urgenta si aparareimpotriva incendiilor – salvare bunuri si persoane; - Membru in comisia S.N.A.C; - Membru in C.E.A.C-lider sindicat; - Membru in Comisia pentru controlul managerial intern; - Membru in Consiliul de administratie- lider FSLI; - Membru in Comisia de incadrare si salarizare –lider FSLI. Prof.înv.preşcolar: VÎRLAN DANIELA Responsabil:- Comisia de casare,clasare și valorificarea materialelor uzate;- Comisia de inventariere;- Comisia pentru recensamântul populației școlare;- Comisia de recepție de bunuri.- Responsabil cu administrarea SIIIR; - Membru: - comisia CEAC; - comisia metodică a diriginților.

13. EVALUAREA PREŞCOLARILOR: - Teste iniţiale pe grupe – 10.09.2018-21.09.2018; - Teste sumative pe grupe - semestrul I Din datele comunicate de către colege observăm că din cei 161 preșcolari au fost evaluați toţi preşcolarii. Remarcăm ponderea comportamentelor însușite ceea ce ne îndreptățește să afirmăm că frecventarea programului din grădiniță a permis educatoarelor să dobândească o viziune mai amplă, despre fiecare copil din grupa sa. Și astfel să poată desfășura un proces instructiv-educativ de bună calitate care a condus la formarea și dezvoltarea unor competențe și capacități conform grupei de vârstă.

14. CONCURSURI ŞCOLARE: Educatoarele de la grupele mici, mijlocii și mari atestă participarea la programele educaționale inițiate de MEN pentru învățământul preșcolar. Din datele prezentate de educatoarele de la grupă rezultă că preșcolarii au obținut premii, ceea ce denotă capacitatea acestora de a participa la concursuri care au ca finalitate

16

evaluarea formativă pe domenii experiențiale.

Prof.înv. preşcolar: PETREA DOINA - Proiectului Naţional ,,Promovarea imaginii şcolii’’- lucrare colectivă, în parteneriat cu Ziarul Esenţial în Educaţie, unde preşcolarii grupei au obţinut diferite premii; - Concurs Naţional,,Mărţişoare Zâmbitoare’’,ediţia a VII-a,CAERI 2019, poz.125, anexa nr.9 la OMEN nr.3016din 09.01.2019, Arad 2019(Şerban Celini premiul I, Salahoru Ştefan premiul III, Iftimie Sofia şi Budău Daniel-participare ); - Concurs Naţional ,,Amintiri din copilarie’’, etapa a III-a, grupa mică(3-4 ani) din 21 mai 2019(13 copii premiul I Ioniţă Alexandra, Bulai Ana-Maria, Dogaru Antonia, Tamaş Paul,Bulai Francesca, Şerban Celini, Salahoru Ştefan, Bulai Andrei, Budău –Păduraru Ana-Maria, Gabor Andrei, Patraşc Eduard, Funaru Ricardo şi 1 copil premiul II Gherghelca Anton); - Concurs Internațional de Activități Integrate TIMTIM-TIMY 2018-2019 – Etapa a II-a Grupa de vârstă 3–4 ani(premiul I Tamaş Paul,Ioniţă Alexandra,iftimie Sofia, Dogaru Antonia, Budău- Lopez Sebastian,premiul II Patraşc eduard, Funaru Ricardo, Şarban Celini, Bulai Ana-Maria, Rusu Cristian, Bulai Andrei, premiul III salahoru Ştefan, Augustin Nicoleta, menţiune Salahoru Daniele, Bulai Francesca, Budău-Păduraru Ana-Maria, Benedic Cristian, participare Gherghelca Anton, Iacob –Puşcaşu Miruna, Dogaru Otilia, Budău Daniel, Gabor Andrei).Educatoare: CACIUC ROMELIA - Concursul Internațional de Activități Integrate TIMTIM-TIMY 2018-2019 – Etapa I – Grupa de vârstă 5 -6 ani participat cu 19 preşcolari, din care 8 au obținut premiul I(Bora Darius, Farcaş Elena, Patraşcu Giulio, Chiricheş Rafael, Budău Mattia, Tancău Mateo, Dogaru Luca-Antonio, Apostol Ana-Maria), 5 premiul II(Benedic Natalia, Coşa Federico, Diac Larisa, Papuc Emil, Petre Luca), 4 premiul III(Budău Sara, Asanovici Marco-Ezel, Dogaru Daniel Andrei, Gabor Ştefan Mihăiţă), 2 copii Diploma de participare(Dogaru Eric, Şerban Ştefan); - Concursul International Discovery din 27.02.2019 unde am participat cu 15 copii, din care 7 copii au primit Premiul I Performer, 1 copil Premiul I, 6 copii Premiul II si un copil Premiul III;- Concursul National ,,Mama, cel dintai cuvantʺ, martie 2019, unde am participat cu 5 copii, din care 1 copil a obtinut Premiul I;- Concursul National ,,Amintiri din copilarieʺ, etapa a III-a, grupa mare(5-6 ani) din 21 mai 2019 unde am participat cu 24 de prescolari, din care 14 au obtinut premiul I, 8 premiul II, 2 premiul III ;- Concursul Internațional de Activități Integrate TIMTIM-TIMY 2018-2019 – Etapa a II-a, Grupa de vârstă 5 – 6 ani(concurs gratuit) unde am participat cu toti prescolarii, obtinand urmatoarele rezultate: Premiul I- 9 copii, Premiul II-6 copii, Premiul III-7 copii, Mentiune-1 copil, Diploma de participare-2 copii;- Concursul ,,Happy-Primii pasi spre scoalaʺ, editia I, (concurs gratuit) unde am participat cu toti prescolarii, urmand sa primim rezultatele.Prof.înv.preşcolar: SALAHORU LENUŢA- Jurnalul exploratorului istet etapa a X-a-5premiul II;7 premiul III- TIM TIM TIMMY -15 premiul I; 2premiul II; 2 premiul III;

17

- TIM TIM TIMMY etapa a II-a/ 12 premiul I;6 premiul II;1 premiul III;- Concurs „Micii Olimpici”-etapa finala-16.05.2019/7- premiul I; 5 premiul II; 5 premiul III.Educatoare: ENEA MAGDALENA- Jurnalul exploratorului istet etapa a X-a-2 premiul I; 5premiul II; 3 premiul III- TIM TIM TIMMY -12 premiul I; 9premiul II;1 premiul III.- TIM TIM TIMMY –etapa a II-a/12 premiul I; 6 premiul II;1 premiul III;- Concurs „Micii Olimpici”-etapa finala-16.05.2019/ 7 premiul I; 5 premiul II; 5 premiul III;- Concursul Recreatia-10 premiul I; 5 premiul II. Prof.înv. preşcolar: VÎRLAN DANIELA- Concurs Județean:,,SĂ NE AMINTIM DE COPILĂRIE...CU ION CREANGĂ”.

15. PARTENERI EDUCAŢIONALI: Prof.înv. preşcolar: PETREA DOINA- editura DELTA CART EDUCATIONAL în achiziționarea auxiliarelor la grupă(setul pentru 3-64 ani);- Parteneriat educaţional grădiniţă-familie ,,Grădiniţa, eu şi familia mea”;- Parteneriat educaţional,,PRIETENIA-UN DAR DE PREŢ’’, cu Grădiniţa cu P.N ,, V. Seacă’’, Com.N. Bălcescu, Bacău;- ,,TRUPA LICURICI”, Bacău- Frumuşelu Raluca, în susţinerea de spectacole de teatru, varietaţi și divertisment cu caracter interactiv-educativ, de către Teatrul ,,Trupa Licurici” Bacău;- Parteneriat cu SC. Esenţial Media Press SRL Piteşti, în realizarea în comun a unor programe, activități și proiecte cu caracter informaţional, educaţional și aplicativ decembrie -ianuarie 2019-Proiect Educaţional Naţional ,,Promovarea imaginii şcolii’’;- Editura EDU (SC EDU SOFT MARKETING SRL și Asociaţia EDUCRATES din Târgu Mureş în vederea derulării proiectului: ,,Utilizarea mijloacelor moderne în procesul de predare-învăţare”.- Fundaţia pentru Ştiinţe şi Arte Paralela 45, în vederea organizării şi desfăşurării ,,Proiectului educaţional internaţional TIMTIM-TIMY’’.- Editura Copilāria, Bucureşti, în vederea organizării şi desfăşurării Concursului Naţional ,,Amintiri din copilărie, etapa a III-a (cu participare internaţională), concurs avizat CAERI 2019, pozitia 1380 si a Concursului ,,Happy – Primii pasi spre scoala’’, editia I, concurs avizat in CAERI 2019 la pozitia 1381. Educatoare: CACIUC ROMELIA- familia în cadrul parteneriatului educaţional ,,Împreună pentru copiii noştri”;- editura DELTA CART EDUCATIONAL în achiziționarea auxiliarelor la grupă(setul pentru 5-6 ani);- Frumuşelu Raluca ,,TRUPA LICURICI”, Bacău în susţinerea de spectacole de teatru, varietaţi și divertisment cu caracter interactiv-educativ, de către Teatrul ,,Trupa Licurici” Bacău;- Biblioteca Comunală în cadrul proiectului educaţional ,,În lumea poveştilor” și ,,Cartea – prietena copiilor”;- Fundaţia pentru Ştiinţe şi Arte Paralela 45, în vederea organizării şi desfăşurării ,,Proiectului educaţional internaţional TIMTIM-TIMY’’;- Asociaţia ,,Oraşul Meu, Culorile Mele” în cadrul programului ,,Ce mâncam?”;- Editura EDU (SC EDU SOFT MARKETING SRL și Asociaţia EDUCRATES din

18

Târgu Mureş în vederea derulării proiectului: ,,Utilizarea mijloacelor moderne în procesul de predare-învăţare”;- SC RAIO PRES SRL, Pascani, jud. Iasi in vederea desfasurarii proiectului educational intredisciplinar Discovery;- Editura Copilāria, Bucuresti, in vederea organizarii si desfasurarii Concursului National ,,Amintiri din copilarie, etapa a III-a (cu participare internationala), concurs avizat CAERI 2019, pozitia 1380 si a Concursului ,,Happy – Primii pasi spre scoala’’, editia I, concurs avizat in CAERI 2019 la pozitia 1381. Educatoare: PATRAŞC-LUNGU ROZA- Editura EDU, Târgu Mureş, în vederea derulării Proiectului,,Utilizarea mijloacelor moderne în procesul de predare-învăţare” , an şcolar 2018-2019;- Parteneriat cu părinţii „Copilul, grădiniţa, familia”, an şcolar 2018-2019; Prof.înv.preşcolar: SALAHORU LENUŢA- Parteneriat educaţional,,PRIETENIA-UN DAR DE PREŢ’’, cu Grădiniţa cu P.N,, V. Seacă’’, Com.N. Bălcescu, Bacău; - Fundația pentru Științe și Arte Paralela 45 - Teatrul LICURICI- 24 ianuarie2019 Proiect educational(gradinita si cls 0-IV) Cuza ,Domn cel Mare! Educatoare: ENEA MAGDALENA- Parteneriat educaţional,,PRIETENIA-UN DAR DE PREŢ’’, cu Grădiniţa cu P.N ,, V. Seacă’’, Com.N. Bălcescu, Bacău;- Fundația pentru Științe și Arte Paralela 45 - Teatrul LICURICI- 24 ianuarie2019 Proiect educational(gradinita si cls 0-IV) Cuza ,Domn cel Mare! Prof.înv.preşcolar: VÎRLAN DANIELA - Teatrul de păpuși,,Neghiniță”- Bacău - Dispensar,poliție și primăria din comuna Sărata16. ACTIVITĂŢI DE VOLUNTARIAT Prof.înv. preşcolar: PETREA DOINA- derularea unor activităţi extrașcolare și extracurriculare, ecologizarea spaţiului din jurul grădiniţei, la care au participat şi părinţii; - Campania Globală pentru Educație 2019, ce s-au desfășurat sub tema ”Educație publică incluzivă, de calitate și gratuită – de la drept la realitate”;- voluntar în cadrul proiectului Eco Junior 2019. Educatoare: CACIUC ROMELIA- voluntar in cadrul proiectului Eco Junior 2019.

17. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE: La fiecare grupă s-au desfășurat activități extracurriculare conform planificărilor de la începutul anului școlar. Exemplificăm câteva dintre acestea: Prof.înv. preşcolar: PETREA DOINA-,,Cu mască, fără mască”- vizionare spectacole de teatru pentru copii-Trupa Licurici:,,Prinţul fermecat”, ,,Muzicanţii din Bremen”, ,,Comoara din pădure”;;- ,,Carnavalul toamnei”- concurs de costume şi felinare din bostan;- ,,Vine,vine Moş Crăciun!” - program artistic;- ,,Ziua Unirii”(colorăm imagini ce reprezintă costumul naţional);-,,Stomatologul-prietenul nostru” - vizită la cabinetul medical;- ,,Martie în sărbătoare’’(confecţionăm mărţişoare,expoziţie de mărţişoare);- ,,Ocrotim natura!”(acţiune de curăţenie în curtea grădiniţei şi spaţiul de joacă);

19

- ,,Hristos a înviat!’’(educaţie religioasă, încondeiem ouă, vizită la biserica catolică din sat);- Concurs de activități integrate pentru antepreşcolari și preşcolari ,,Învăţăm cu TimTim-Timy”;- ,,Copii din lumea întreagă!’’(concurs de biciclete, desene, jocuri). Educatoare: CACIUC ROMELIA- „În lumea minunată a păpuşilor” - vizionare spectacole de teatru pentru copii (,,Trupa Licurici” - Bacău): ,,Prinţul fermecat”, ,,Muzicanţii din Bremen”, ,,Comoara din pădure”;- ,,Medicul ne sfătuieşte” - vizită la cabinetul medical din localitate;- ,,În lumea poveştilor” - activitate derulată în parteneriat cu Biblioteca Comunală din Nicolae Bălcescu în data de 9.X.2018;- ,,Carnavalul toamnei” și concurs ,,Cel mai frumos felinar!” (Redarea expresivă a poeziilor şi cântecelor învăţate în cadrul proiectului ,,Toamna frumoasă şi bogată”) - activitate cu participarea părinților; - ,,Popas la bibliotecă”- activitate în cadrul proiectului educaţional ,,Cartea-prietena copiilor”;- ,,La mulţi ani, România!- Centenarul Marii Uniri sărbătorit prin dans și voie bună de către preșcolari” - program artistic și ateliere cu părinții;- ,,Moş Crăciun, darnic şi bun!” - serbarea de Crăciun;- Concurs Internațional de Activități Integrate TIMTIM-TIMY 2018-2019 – Etapa I;- ,,Eminescu – poet nepereche” - miniexpoziţie închinată poetului român, recital de poezii (Stimularea şi educarea interesului şi dragostei pentru creaţiile literare şi muzicale pentru copii);- ,,Hai pe derdelus, hai la sanius!’’- concurs de saniute;- ,,Iubim si ocrotim natura’’ – actiune de curatenie in curtea gradinitei si spatiul de joaca- Atelier de creație: ,,Bucuriile Iepurașului!’’;- Concurs Internațional de Activități Integrate TIMTIM-TIMY 2018-2019 – Etapa a II-a;- ,,Bun ramas, frumoasa gradinita!’’ - serbare de sfarsit de gradinita; Educatoare: PATRAŞC –LUNGU ROZA - ,,În lumea minunată a păpuşilor”- vizionare spectacole de teatru pentru copii - ,,Satul nostru în anotimpul toamna!” – plimbare prin împrejurimile grădiniţei - ,,Culorile toamnei”-evaluare ,,Decoraţiuni din legume şi fructe”-activ. practică împreună cu părinţii şi scurt program artistic- ,,La mulţi ani, România!“- program artistic dedicat Centenarului Marii Uniri- ,,Moş Crăciun, darnic şi bun!” - program artistic - ,,Să învăţăm despre Eminescu” - miniexpoziţie închinată poetului român, audiţie poezii, cântece Educatoare: ENEA MAGDALENA- « Copiii si toamna »;- « Lumea minunată a poveștilor »;- « Micii gradinari»;- « Întâlnire cu Moş Craciun »;- « Bucuriile iernii»;- « Omul de zăpadă din curtea grădiniței»;- In lumea povestilor –teatru de papusi;- Martie in sarbatoare;

20

- Vreau sa fiu sanatos;- Suntem prietenii naturii;- La multi ani copile !!Prof.înv.preşcolar: SALAHORU LENUŢA- « Copiii si toamna »;- « Lumea minunată a poveștilor »;- « Micii gradinari»;- « Întâlnire cu Moş Craciun »;- « Bucuriile iernii»;- « Omul de zăpadă din curtea grădiniței»;- In lumea povestilor –teatru de papusi;- Martie in sarbatoare;- Vreau sa fiu sanatos;- Suntem prietenii naturii;- La multi ani copile !!Prof.înv.preşcolar: VÎRLAN DANIELA-,,Bogățiile toamnei” – octomb.-noiemb.2018-,,petrecem de hallowen”- 24-26 octomb.2018-,,1DECEMBRIE – ZIUA NAȚIONALĂ A ROMÂNIEI”– 29 noiemb.2018-,,vine,vine moș crăciun” – decemb.2018-,,MIHAI EMINESCU – LUCEAFĂTUL POEZIEI ROMÂNEȘTI”– ianuarie 2019-,,HORA UNIRII!” – ianuarie2019;-,,COPIII ÎN LUMEA POVEȘTILOR” – feb.2019;-,,DE ZIUA MAMEI”- 8martie.2019;-,,SĂ PROTEJĂM NATURA” – aprilie 2019;- ,,SUNTEM COPIII EUROPEI” – mai 2019;- ,,1 IUNIE- ZIUA TUTUROR COPIILOR”-iunie 2019.18. ACTIVITĂŢI DESFĂŞURATE ÎN CADRUL ŞCOLII: Prof.înv. preşcolar: PETREA DOINA- îndrumat preşcolarii grupei pentru a realiza o lucrare colectivă în cadrul Simpozionului Naţional EDU,,Proiectarea didactică şi management european în spaţiul românesc’’- ediţia a V-a Tg.Mureş, 15 decembrie 2018, cu tema:,, Proiectarea didactică în învăţământul preşcolar’’(ISBN NR.978-606-8531-89-2);- Administrator de test la evaluarea de la clasa a VI-a A : Limbă şi comunicare și Matematică și științe(22 și 23 mai 2019). Educatoare: CACIUC ROMELIA- Administrator de test la evaluarea de la clasa a VI-a A : Limba si comunicare și Matematica și științe(22 și 23 mai 2019). Educatoare: PATRAŞC –LUNGU ROZA- Administrator de test la evaluarea de la clasa a VI-a A : Limba si comunicare și Matematica și științe(22 și 23 mai 2019).

19. DEZVOLTAREA BAZEI MATERIALE: ACHITIŢII PROPUSE: - materiale didactice - consumabile - amenajarea sălilor de grupă

Toate aceste achiziţii sau realizat cu ajutorul colectivului de părinţi şi din eforturile personale ale cadrelor didactice.

21

Menționez că, pe baza celor prezentate mai sus, toate cadrele didactice s-au implicat în crearea unui mediu favorabil desfășurării procesului instructiv-educativ din grădiniță. Deasemenea apreciem implicarea părinților în amenajarea fiecărei săli de grupă pentru dotarea cu aparate audio-video. În concluzie, prezint analiza SWOT a activității Comisiei metodice a educatoarelor din grădinița ”Sf, Maria”, an școlar 2018-2019 sem I.

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI:- Personal entuziast, cu initiaţivă, deschis spre dezvoltare profesională;- Utilizarea la fiecare grupă a metodelor activ-participative;- Întocmirea corectă a planificării, conform noilor metodologii ;- Organizarea activităţilor extracurriculare ;- Buna comunicare cu majoritatea educatoarelor din comună;

PUNCTE SLABE:- Lipsa fondurilor financiare în vederea achiziţionării de materiale, auxiliare

didactice;- Familia se implică insuficient în activitatea de educare a copiilor;- Slaba implicare a agenţilor economici în munca de sprijinire a grădiniţei;

OPORTUNITĂŢI :Cooperarea cu alte instituţii, organizaţii, persoane fizice implicate sau interesate de activitatea educative;

- Sponzorizări si colaborări cu comunitatea, autorităţile, ONG-uri, etc.- Implicarea în noi proiecte; - Implicarea părinţilor în proiectarea, organizarea şi desfăşurarea unor activităţi

extraşcolare şi extracurriculare;AMENINŢĂRI:

- Enorma cantitate de documente ce trebuie întocmită de către toate educatoarele;

- Deruta morală determinată de societate, mass- media etc.

COMISIA METODICĂ A INVATATORILOR

Proiectarea activităţii la nivelul învăţământului primar s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordării transdisciplinare şi transcurriculare a conţinuturilor programelor şcolare. De asemenea, s-a ţinut cont de noile reglementări elaborate de MEN, precum şi de recomandările primite din partea inspectorului de specialitate existente în dosarul comisiei metodice, menţionate în procesul-verbal. Toate cadrele didactice au parcurs materia ritmic, aplicând metode şi procedee activ-participative la fiecare disciplină de învăţământ, conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. Proiectarea didactică la nivelul fiecărei clase s-a realizat ţinând cont de sistemul de relaţii şi dependenţe care există între obiectivele operaţionale, conţinutul ştiinţific vehiculat, strategii de predare-învăţare-evaluare precum şi standardele de competenţă de la nivelul ciclului primar. S-a încercat relaţionarea şi interrelaţionarea acestor concepte în planificarea materiei la fiecare disciplină de învăţământ pentru ca activitatea de instruire şi autoinstruire să fie centrată pe elev. În vederea mobilizării elevilor la un efort susţinut în procesul învăţării, învăţătorii au adoptat strategii de

22

provocare şi dirijare a gândirii, strategii ce oferă condiţii optime pentru exersarea intelectului elevilor în direcţia flexibilităţii, creativităţii, inventivităţii, conducând la formarea unei gândiri moderne, algoritmice, modelatoare, problematice. Fiecare învăţător a elaborat teste de evaluare (iniţială, formativă şi sumativă), fiind însoţite de descriptorii de performanţă. În urma evaluărilor s-a constatat că elevii deţin cunoştinţele prevăzute de programa şcolară şi dau dovadă de receptivitate în ceea ce priveşte învăţarea. Activităţile extraşcolare au fost realizate conform graficului de activităţi propus de fiecare cadru didactic, au fost realizate serbări pentru sărbătoarea Pomului de Crăciun, participări la concursuri pentru diferite discipline. Activităţile din cadrul comisiei metodice au fost parcurse conform graficului. Au avut loc dezbateri, susţinerea unor referate şi a unor proiecte didactice model. S-au dezbătut la şedinţele comisiei metodice teme de actualitate, care urmăresc antrenarea permanentă a elevilor la un efort intelectual susţinut şi înarmarea acestora cu capacităţi necesare unei activităţi de învăţare productivă, creativă. S-au realizat dezbateri în vederea găsirii unor strategii cu caracter activ care să declanşeze angajarea elevilor în activitatea de învățare, să le stimuleze motivaţia, capacităţile cognitive şi creatoare.

Activitatea învățătorilor în cadrul comisiei metodice a urmărit optimizarea procesului instructiv-educativ, conform obiectivelor propuse la nivelul comisiei și a unității de învățământ. În cadrul planificării activității didactice, s-a urmărit și conceperea unor programe personalizate pentru elevii cu C.E.S., de stimulare a elevilor cu performanţe deosebite la învăţătură în vederea participării la concursurile şcolare; de educare a comportamentului civilizat; de întărire a disciplinei şi prevenirea abaterilor comportamentale, initierea educatiei remediale pentru elevii cu dificultati de invatare. La nivelul fiecărei clase, toți învățătorii și-au organizat în mod eficient resursele umane, constituind comitetul de părinți și graficul ședințelor cu părinții. Cadrele didactice s-au ocupat și de conferirea funcţionalităţii spaţiilor prin dotare, modernizare, recondiţionarea bazei didactico-materiale, utilizarea materialelor educationale aflate pe suporturi electronice.

1. PARTICIP Ă RI ŞI PREMII LA OLIMPIADE ŞI CONCURSURI

CLASA PREGĂTITOARE A – prof. înv. primar Palo ș anu Elena

LA NIVEL LOCALConcursul de creație artistico-plastică Centenarul Marii UniriPREMIUL I - 10 eleviPREMIUL II - 8 eleviPREMIUL III - 6 elevi

LA NIVEL INTERJUDEŢEAN/ REGIONAL (AFLATE IN CAERI)Magia sarbatorilor de iarnaPREMIUL I - 2 eleviPREMIUL II - 2 eleviPREMIUL III - 1 elevi

LA NIVEL NAŢIONAL (AFLATE IN CCS)1. Concursul ComPer-Comunicare ETAPA I PREMIUL I - 15 eleviPREMIUL II - 5 eleviPREMIUL III - 3 elevi

Concursul ComPer-Comunicare ETAPA II 23

PREMIUL I - 16 eleviPREMIUL II - 4 eleviPREMIUL III - 3 elevi2. Concursul ComPer-Mate ETAPA I PREMIUL I - 11 eleviPREMIUL II - 5 eleviPREMIUL III - 3 elevi

Concursul ComPer-Mate ETAPA II PREMIUL I - 12 eleviPREMIUL II - 6 eleviPREMIUL III - 4 elevi3. Concursul Gazeta Matematică Junior ETAPA IPREMIUL DE EXCELENȚĂ- 5 ELEVIPREMIUL I - 6 eleviPREMIUL II - 3 eleviPREMIUL III - 3 elevi

Concursul Gazeta Matematică Junior ETAPA IIPREMIUL DE EXCELENȚĂ- 6 ELEVIPREMIUL I - 7 eleviPREMIUL II - 4 eleviPREMIUL III - 3 eleviCLASA PREGĂTITOARE B – înv. Hriscu Nicoleta

Concursul Naţional “ComPer-Comunicare”- etapa I, II Concursul Naţional “ComPer-Mate etapa I, II Concurs ,,Gazeta Matematică Junior”, etapa I, II Concursul de crea ț ie artistico-plastică Centenarul Marii Uniri PREMIUL I - 10 elevi PREMIUL II - 8 elevi PREMIUL III - 4 elevi CLASA I – prof. înv. primar Popa Liliana

LA NIVEL LOCAL

Concursul de creație artistico-plastică Centenarul Marii Uniri, 1918-2018, 28.11.2018

PREMIUL I - 10 eleviPREMIUL II - 8 eleviPREMIUL III - 6 elevi

LA NIVEL INTERJUDEŢEAN/ REGIONAL (AFLATE IN CAERI)

1. CONCURSUL REGIONAL CU PARTICIPARE NAȚIONALĂ PLANETA PĂMÂNT – CASA TUTUROR, ED. A VI-A

ET. LOCALĂ PREMIUL I - 4 elevi PREMIUL II - 1 elev

24

LA NIVEL NAŢIONAL (AFLATE IN CAEN)

1. CONCURSUL ComPer-Comunicare ETAPA I – 18 IANUARIE 2019PREMIUL I - 11 eleviPREMIUL II - 9 eleviPREMIUL III - 3 elevi

2. CONCURSUL ComPer-Mate 2000 ETAPA I – 28 IANUARIE 2019PREMIUL I - 11 eleviPREMIUL II - 8 eleviPREMIUL III - 3 eleviMENȚIUNE - 1 elev

CONCURSUL ComPer-Comunicare ETAPA JUDEȚEANĂ – 15 MARTIE 2019

PREMIUL I - 15 eleviPREMIUL II - 3 eleviPREMIUL III - 4 eleviMENȚIUNE - 1 elev

CONCURSUL ComPer-Mate 2000 ETAPA JUDEȚEANĂ – 22 MARTIE 2019

PREMIUL I - 11 eleviPREMIUL II - 5 eleviPREMIUL III - 7 elevi

CONCURSUL ComPer-Comunicare ETAPA NAȚIONALĂ – 24 MAI 2019

PREMIUL I - 7 eleviPREMIUL II - 1 elev

CONCURSUL ComPer-Mate 2000 ETAPA NAȚIONALĂ – 31 MAI 2019

PREMIUL I - 7 eleviPREMIUL II - 1 elev

3. CONCURSUL GAZETA MATEMATICĂ JUNIOR ETAPA I, 30 IANUARIE 2019

PREMIUL DE EXCELENȚĂ- 9 ELEVIPREMIUL I - 1 elevPREMIUL II - 1 elevPREMIUL III - 2 elevi

CONCURSUL GAZETA MATEMATICĂ JUNIOR ETAPA JUDEȚEANĂ, 27 MARTIE 2019

PREMIUL DE EXCELENȚĂ - 8 eleviPREMIUL I - 1 elevPREMIUL II - 1 elevPREMIUL III - 1 elevMENȚIUNE -2 elevi

CONCURSUL GAZETA MATEMATICĂ JUNIOR ETAPA NAȚIONALĂ , 28 MAI 2019

25

PREMIUL I - 5 eleviPREMIUL II – 1 elevMENȚIUNE -1 elev

LA NIVEL INTERJUDEŢEAN/ REGIONAL (AFLATE IN CAERI) Concursul AȘII CUNOAȘTERII, CAERI 2019, pag. 19, poz. 536, ed. a

VII-a, 5 aprilie 2019PREMIULI - 6 eleviPREMIULII - 5 eleviPREMIULIII - 3 eleviMENȚIUNE - 3 elevi LA NIVEL NAŢIONAL (AFLATE IN CAEN)

CONCURSUL NAȚIONAL PLANETA PĂMÂNT – CASA TUTUROR, ED. A VI-A, CAEN, POZIȚIA 111

ET. JUDEȚEANĂ PREMIUL I - 2 elevi PREMIUL II - 2 elevi

PREMIUL III -1 elevET. NAȚIONALĂ PREMIUL I - 3 elevi PREMIUL II - 1 elev

CLASA a II-a A prof. înv. primar Iosub Stefania – Iuliana

Festivalul toamnei –editia a III a- Concurs la nivelul scolii si a Bibliotecii din Nicolae Balcescu de creatii plastice, bostani sculptati, colaje, costume eco

Festivalul toamnei versus Halloween-concurs de masti

Conc.International,,,,Dicovery Descopera Lumea’’editia XVI/noiembrie 2018

Conc.National,,Amintiri din copilarie’’etapa I-CAER 2018 poz.2020

Conc.National,,Academia Junior’’ ed a IV a/octombrie 2018

Festivalul de folclor,,Muguri de dor’’-7 dec 2018

Conc National,,Jurnalul Exploratorului Istet’’ editia a X a/dec 2018

Concursul Scolar National de Competenta si Performanta COMPER-CLR si MEM /ianuarie 2019

Concurs regional,,O ce veste minunata’’-14 dec 2018 Timisoara

-Am participat in calitate de organizator,indrumator si corector la Concursul National,,Gazeta Matematica Junior’’/ianuarie 2019

26

Concursul interjudetean de Creatie Literara si Pictura,,ION CREANGA-CEL MAI FRUMOS MARTISOR AL ROMANILOR”

Concursul National de Ortografie,,Limba romana este patria mea”-febr.2019

Concursul scolar national-,,PASAPORT PENTRU CULTURA”-febr.2019,in calitate de organizator si evaluator,

CLASA a II-a B Prof. înv. primar Ardei Bernaveta

Concursul Na ț ional Comper – Limba ș i literatura română, Etapa I – 18. 01. 2019- PREMIUL I -6 elevi, PREMIUL II- 4 elevi, PREMIUL III- 3 elevi, Etapa jude ț eană - PREMIUL I -6 elevi, PREMIUL II- 5 elevi,Etapa na ț ională - PREMIUL I -3 elevi, PREMIUL II- 3 elevi

Concursul Na ț ional Comper –Matematică , Etapa I -28. 01. 2019- PREMIUL I -5 elevi, PREMIUL II- 4 elevi, PREMIUL III- 3 elevi, MENȚIUNE-2 eleviEtapa jude ț eană - PREMIUL I -6 elevi, PREMIUL II- 1 elev, PREMIUL III- 1 elev, MENȚIUNE-2 eleviEtapa na ț ională - PREMIUL I -5 elevi,

Concursul Na ț ional de Cultură Generală ”PLANETA PĂMÂNT – CASA TUTUROR”, Etapa I - 29 ianuarie2019- PREMIUL I -4 elevi, PREMIUL II-1elev, PREMIUL III- 2 elevi, Mențiune -2 elevi

Etapa jude ț eană - 16.03.2019: PREMIUL II- 2 elevi, PREMIUL III- 2 elevi, MENȚIUNE-1 elev

Etapa na ț ională -13.04.2019: PREMIUL I -3 elevi, PREMIUL II- 1 elev

Concursul Na ț ional Gazeta Matematică Junior: Etapa I – 30. 01. 2019 -PREMIUL DE EXCELENȚĂ- 3elevi, PREMIUL I -1 elev, PREMIUL II- 2 elevi, MENȚIUNE-3 elevi Etapa jude ț eană -27 martie 2019: PREMIUL I -3 elevi, PREMIUL II- 1 elev, PREMIUL III- 1 elev, MENȚIUNE-2 eleviEtapa na ț ională -29 mai 2019: PREMIUL I -3 elevi, PREMIUL II- 1 elev, PREMIUL III- 1 elev, MENȚIUNE-2 elevi

Concursul de ortografie „Limba română este patria mea ...” Ediția X, înscris în CAERI 2019, poziția 885: -Etapa locală - 21.02.2019: Premiul I- 1 elev, Premiul II- 1 elev Premiul III-

2 elevi, Mențiune – 2 elevi -Etapa Județeană-23.03.2019– Premiul I- 3 elevi, Premiul II- 1 elev

27

Concursul Interjude ț ean de Crea ț ie Literară ș i Plastică ”Ion Creangă – cel mai frumos măr ț i ș or al românilor” , Școala Gimnazială ”Constantin Parfene” Vaslui

Etapa I – 15. 02.2019- PREMIUL I -2 elevi, PREMIUL II- 2 elevi, MENȚIUNE-3 elevi Etapa interjude ț eană -02.03.2019: PREMIUL I -1 elev, PREMIUL II- 1 elev,

Concursul Na ț ional “Mate+” Etapa I – 18. 01. 2019- PREMIUL I -2 elevi, PREMIUL III- 1 elev, MENȚIUNE-2 eleviEtapa jude ț eană - PREMIUL II- 1 elev, PREMIUL III- 1 elevEtapa na ț ională - PREMIUL I -1 elev, PREMIUL II- 1 elev

Concurs literar-artistic, la nivel interjude ț ean - „ Ș coala – clinchetul copilăriei”,inclus în C.A.E.R.I. 2019, fără finanţare M.E.N., Anexa nr. 9 la OMEN nr. 3016/09.01.2019, Domeniul cultural artistic - arte vizuale, nr. 270

CLASA a III-a A Prof. înv. primar Mocanu-Savu Marinela-Doina

Concursul școlar național ,,COMPER” ediția 2018-2019, ediția I, II, națională – Comunicare în limba română / Matematică

Concurs ,,Gazeta Matematică Junior”, etapa I, II, națională Concurs ,,Planeta Pământ – Casa Tuturor”- faza locală, județeană, națională CLASA a III-a B – prof. înv. primar Că ț ina ș Mirela

Concursul Național Comper – Comunicare, et.I: 9 premii I, 1 premiul II, 1 mențiune; etapa a II-a: 3 premii I, 9 premii II, 2 mențiuni; etapa națională 1 premiul I;

Concursul Național Comper –Matematică, et.I: 3 premii I, 2 premii II, 3 premii III, 6 mențiuni; etapa II: 2 premii I, 6 premii II, 5 premii III, 3 mențiuni; etapa națională – 1 premul I;

Concursul Național Gazeta Matematică Junior, et.I: 1 premiu E, 2 premii II, 1 premiul III; etapa a II-a: 1 premii E,1 premiul I, 2 premii III; etapa națională – 2 mențiuni;

Concursul Național ”Planeta Pământ – Casa Tuturor”, et. locală: 2 premii I, 1 premiul II, 1 premiul III, 1 mențiune; etapa județeană: 3 mențiuni; etapa națională: 2 premii 2, 1 menţiune;

Concursul Național ”Limba română este patria mea”, Vaslui, etapa locală: 4 mențiuni, etapa județeană: 2 mențiuni;

CONCURSUL REGIONAL DE MATEMATICĂ „ MATE +”: etapa locală: 2 premii I, 1 premiul II, 1 mențiune, etapa județeană -1 mențiune;

Concursul Național ”Așii Cunoașterii”: 1 premiul I, 3 premii II, 1 premiul III, 3 mențiuni.

28

Concursul Interjudețean de Creație Literară și Plastică ”Ion Creangă – cel mai frumos mărțișor al românilor”: etapa locală: 2 premiul II, 4 premiul III, 2 mențiuni; etapa interjudețeană: 1 premiul I, 1 premiul III, 1 mențiune

Concursul Judeţean „Anotimpurile epistolei”, ediția a V-a, Școala Gimnazială Nr.10 Bacău

CLASA a IV-a A - prof. î nv. primar Degeratu Roxana

Concursul Național Comper – limba și literatura română - Etapa I,II 11 elevi au participat, obținând 7

din ei premiul I, 2 premiul II și 2 mențiuni– matematică -Etapa I, II, din 11 elevi care au participat, 7 au obținut

premiul I, 1 premiul II și 3 Mențiune Concursul Gazeta matematică Junior – Etapa I, II- 4 elevi au obținut premiul I Concursul național de cultură generală ,, Planeta Pământ – Casa Tuturor”-

Etapa locală- 4 elevi au obținutpremiul I și unul premiul II Concursul național Academia Junior- 4 elevi au obținut premiul I, 2 premiul

II, 3 –premiul III Festivalul județean ,, Hristos în suflet de copil”- 5 elevi au participat Concursul de creații artistice- la nivel local ,, România în prag de Centenar”-

12 elevi au obținut premii

CLASA a IV-a B – prof. înv. primar Ro ș u Mihaela

Concursul Naţional “Comper-Comunicare” Concursul Naţional “Comper-Mate 2000” Concurs ,,Gazeta Matematică Junior”, etapa I.,II Concurs “Să trecem pragul speranței”, CAER 2019, poz.1456, etapa

interjudețeană – Premiul I Budăeș Enya- Carla Concurs “Ion Creangă – cel mai frumos mărțișor al românilor”; Etapa locală - premii Etapa interjudețeană: Budăeș Enya-Carla: premiul I, Țȋ�mpu Elisa-Francesca

premiul II (creație plastică), Arva Marcu – mențiune (creație literară); Concurs Național “Limba română este patria mea…” –etapa locală: premii Olimpiada de Educație Civică – etapa județeană (participare cu 2 echipaje); Centrul de Excelență Bacău – 1 elev la matematică: Arva Marcu COMPER inclus in CAEN/2018, nr. 3016/09.01.2019, sect. 3,poz.102: - Etape județene: Matematica Premiul I – 5 elevi, , Premiul II – 1, Premiul III

– 3, Mențiune – 4 elevi; Limba română: Premiul I – 5 elevi,Premiul II – 8 elevi, Mențiune: 9 elevi

- Etapa națională: Premiul I – comunicare in limba romana Arva Marcu și Budăeș Enya - Carla

Matematică: Arva Marcu – Premiul I

CLASA PREGĂTITOARE ș i I– prof. înv. primar Vespan Mihaela

29

Concursul Naţional “Comper-Comunicare” Concursul Naţional “Comper-Mate 2000”

Concurs ,,Gazeta Matematică Junior”,

CLASA a II-a ș i a III-a – prof. înv. primar Condre ț Petronela

Concurs international “Micul explorator”, Clasa a II a- 2 premii I, Clasa a III -a – 3premii I,4premii II,1 premiu III.

CLASA a IV-a – înv. Popa Elena

Concursul International Discovery 5-premii I 2-premii II premii III

Concursul ”Micul explorator” 3 premii I 3 premii II

2 PARTICIPĂRI LA SESIUNI ŞTIINŢIFICE/SIMPOZIOANE

CLASA PREGĂTITOARE A– prof. înv. primar Palo ș anu Elena

Simpozion Internațional “Repere Educaționale În Spațiul European Intercultural”-Școala „B.P. Hasdeu” Iași

Conferință Națională ,,Tradiții Multiculturale De Crăciun În Spațiul Românesc”-Școala „Liteni” Iași

Conferința ICIPED , ediția a II-a, Bacău Simpozionul Național „Crucea în imaginația copiilor”, Clubul Copiilor

Roman Simpozionul interjudețean Dascălul - între mit și realitate ed. a IV-a, CAEJ

2019, 30 martie 2019

CLASA I– prof. înv. primar Popa Liliana

Simpozionul Național Proiectare didactică și management european în spațiul românesc, Ed. a V-a, Tg. Mureș, decembrie 2018

Simpozionul Județean Povestea Proiectelor, CAEJ, poziția 11, 2018/ 2019

Simpozionul Regional Școala- Orizontul cunoașterii, ediția a V-a, martie 2019

Simpozionul interjudețean Dascălul - între mit și realitate ed. a IV-a, CAEJ 2019, 30 martie 2019

WORKSHOPUL Aplicații ale teoriei atașamentului în educație. Particularități, intervenție educațională și consiliere, organizat la Școala Gimnazilă Mihai Drăgan, 30 martie 2019

30

Seminarul ÎNCREDERE ÎN SINE ÎN ȘCOLI, organizat de adventurelife, 17 mai 2019

Conferința Educația ne unește, Școala Gimnazială Nicolae Bălcescu, 10 mai 2019

Conferința SuperTeach , FUNDAȚIA ROMANIAN BUSINESS LEADERS, INSTITUL DEZVOLTĂRII PERSONALE, Brașov, 16 FEBRUARIE 2019

CLASA a II-a A -prof. înv. primar Iosub Stefania – Iuliana

Conferinta internationala PROVOCARILE INTEGRARII BASARABIEI IN ROMANIA MARE-1918 cu referatul ,,Implicarea monarhiei in Unirea Basarabiei cu Romania Mare’’-dec 2018

Simpozionul International Focsani-,,Contextul International al Unirii si impactul acesteia’’AGIRO -26-28 octombrie 2018

Conferinta,,EDUS’’-Software de management educational pentru performanta in invatamant organizat de SC HARRISON CONSULTING&MANAGEMENT SRL-20.02.2019

,,Conferinta ,,Educatia ne uneste”-10 mai 2019,Sc.Gimn.,,Nicolae Balcescu”

CLASA a II-a B- prof. înv. primar Ardei Bernaveta

Simpozion Național “ Inițiative didactice sub semnul centenarului “ , Ediția a III- 29 noiembrie 2018, organizat de Școala Gimnazială “Ștefan cel Mare” Vaslui

Simpozionul Internațional“VOLUNTEERS- A GIFT TO THE COMMUNITY! ”/ “VOLUNTARII- UN DAR PENTRU COMUNITATE!” 15 feb 1019

Sesiune de referate și comunicări la nivel regional - ,,Școala – orizontul cunoașterii”-Edția a V-a , organizată de Școala Nr. 10 Bacău , 5.03.2019

Simpozionul interjudețean ,,Dascǎlul - între mit și realitate”- Ediția a IV-a 30 martie, 2019/ inclus în CAEJ Bacău, 2019

Simpozionul Județean “Povestea Proiectelor”, inclus în CAEJ ai disciplinelor ,2018-2019, la poziția 11.

Conferinta si Concurs National Tinerii si provocarile lumii contemporane in sec XXI- editia I – desf. In Municipiul Buzău- 16 . 02. 2019

CLASA a III-a A Prof. înv. primar Mocanu-Savu Marinela-Doina

Simpozionul cu participare internațională ,,Școala – principalul mijloc de păstrare a libertății sufletului în mediul oprimant”, 01-02 noiembrie 2018, Bacău

31

- Simpozionul Interjudețean ,,Dascǎlul - între mit și realitate”- Ediția a IV-a , organizat de Școala Gimnazială ”Mihai Drăgan” Bacău, cu lucrarea ”Evaluarea între tradițional și modern”

CLASA a III-a B – prof. înv. primar Că ț ina ș Mirela

Simpozionul Național ”Inițiative didactice”, ediția a III-a, organizat de Școala Gimnazială ”Ștefan cel Mare” Vaslui, 29.11.2018

Simpozionul Național de Comunicări Științifice ”Prevenire și combaterea violenței”, organizat de Școala Gimnazială Nr. 126, Sector 5, Bucureşti, 18.01.2019

Conferința Internațională ”NTERNATIONAL CONFERENCE BUILDING A POSITIVE SCHOOL CULTURE”

- Simpozionul Interjudețean ,,Dascǎlul - între mit și realitate”- Ediția a IV-a , organizat de Școala Gimnazială ”Mihai Drăgan” Bacău, cu lucrarea ”Evaluarea între tradițional și modern”

- Sesiune de referate și comunicări la nivel regional - ,,Școala – orizontul cunoașterii”-Ediția a V-a , organizată de Școala Nr. 10 Bacău , 5.03.2019, cu lucrarea ”Abordarea educaţiei prin derularea proiectelor educaționale”

-Conferinţa Naţională ”Creativitatea cadrului didactic – de la deziderat la împlinire” desfăşurată la Universitatea ”Vasile Alecsandri” Bacău, în 10.0-5.2019;

-Conferința Internațională ERASMUS INTERNATIONAL CONFERENCE ”BUILDING A POSITIVE SCHOOL CULTURE”, organizat de Asociaţia pentru educaţie şi formare Bacău;

- Simpozionul Internațional „Volunteers- a gift to the community! – Voluntarii- un dar pentru comunitate!”, organizat de Școala Gimnazială „George Poboran” Slatina în parteneriat cu Asociația „Learn for you” Slatina, cu lucrarea ”Micul voluntar de astăzi, viitorul cetățean de mâine”


Conferința ICIPED , ediția a II-a Erasmus+, Conferința națională ,,Strategii educaționale de succes pentru

incluziune”-ediția a II –a, Craiova, 29 noiembrie 2018 Simpozionul internaţional ,,Tradiţii şi obiceiuri, acasă şi peste hotare” ediţia

a V a,2018.32

Simpozionul național ,,EDUCATIA ÎN ZONA RURALĂ ȘI URBANĂ - EXEMPLE DE BUNA PRACTICĂ ÎN PLANUL ACTIVITĂȚILOR EXTRAȘCOLARE”,ediția a III-a Timiș

Participare la ,, România 100 - vocile timpului” , Ediția a XIV-a, Universitatea ,, Vasile Alecsandri”, Bacău


Simpozionul Național “Proiectare didactică şi management european în spațiul românesc”, ediția a V-a, Tg. Mureş, 15 dec. 2018


Conferinta ”Teatru in educatie”

3 CĂRŢI, GHIDURI, ARTICOLE PUBLICATE


,,Strategii didactice folosite în înțelegerea conceptelor spațiale la elevii cu cerințe educative speciale” articol în revista Școala Europeană, 2018, Editura Ștef, Drobeta Turnu-Severin

Învățarea punctelor cardinale la elevii cu C.E.S. –articol în Revista Simpozionului „Dascălul între mit și realitate”

CLASA I – prof. înv. primar Popa Liliana

Lucrare în cadrul Simpozionului Național Proiectare didactică și management european în spațiul românesc, Ed. a V-a, Tg. Mureș, decembrie 2018

Simpozionul Regional Școala- Orizontul cunoașterii, ediția a V-a, martie 2019, articolul ÎNVĂȚĂMÂNTUL ROMÂNESC ÎNTRE TRADIȚIE ȘI MODERNISM

Simpozionul interjudețean Dascălul - între mit și realitate ed. a IV-a, CAEJ 2019, 30 martie 2019, articolul ALTERNATIVA EDUCAȚIONALĂ WALDORF

Simpozionul Județean Povestea Proiectelor, CAEJ, poziția 11, 2018/ 2019, articolul Zâmbetul copilăriei

CLASA a II-a A- prof. înv. primar Iosub Stefania – Iuliana

Lucrare în cadrul Conferintei internationale PROVOCARILE INTEGRARII BASARABIEI IN ROMANIA MARE-1918 cu referatul ,,Implicarea monarhiei in Unirea Basarabiei cu Romania Mare’’-dec

Lucrare în cadrul Simpozionului Județean Povestea Proiectelor, CAEJ, poziția 11, 2018/ 2019, articolul Zâmbetul copilăriei

33

CLASA a II-a B- prof. înv. primar Ardei Bernaveta

“Tradiție și continuitate”- articol publicat in revista “Inițiative didactice”Nr.3 feb. 2019


Articole de specialitate - ”Cadrul de proiectare didactică centrată pe dezvoltarea

abilităților de gândire critică” în revista “Strategii didactice” Nr. 41/ianuarie 2019, Editura Rovimed Publishers Bacau

Studii de specialitate – ”Utilizarea problematizării în predarea-învățarea elementelor

de geometrie în învățământul primar” în revista “PRO-EDUCATIONAL” Nr.38/ianuarie 2019, Editura Rovimed Publishers Bacau

Articole de specialitate - ”Evaluarea între tradițional și modern” în revista “Strategii didactice” Nr. 43/mai 2019, Editura Rovimed Publishers Bacau

Studii de specialitate –“Lumea mea depinde de noi” - Învățăm să fim toleranți, în revista “PRO-EDUCATIONAL” Nr.40/mai 2019, Editura Rovimed Publishers Bacău


Articolul ,,Metoda Caleidoscop”-în cadrul conferinței ICIPED, ediția a II-a Articolul,,Strategii de incluziune a copiilor cu CES”-în cadrul conferinței

naționale ,, Strategii educaționale de succes pentru incluziune”, Craiova 2018

Lucrarea ,, Folclorul românesc în activitățile extracurriculare la școlarii mici”în cadrul Simpozionului internațional,, Tradiții și obiceiuri, acasă și peste hotare”

Lucrarea ,, Activitățile extracurriculare- exemple de bune practice”în cadrul simpozionului național ,, Educația rurală și urbană- exemple de bună practică în planul activităților extrașcolare


Articol “Accepțiuni ale activității didactice în sistemele de învățământ” , Educrate

4 PROIECTE DERULATE SAU ÎN DERULARE, PARTENERIATE


Coordonator proiect local (la nivel de clasă) parteneriat cu părinții - Trăiască România dodoloață

34

Coordonator proiect local (la nivel de clasă) parteneriat cu Muzeul de Științe-Lumea pădurii

Parteneriat Editura Edu Parteneriat Clubul Copiilor Roman, jud. Neamț

CLASA PREGĂTITOARE B – înv. Hriscu Nicoleta

,,Povestea proiectelor,,


SĂPTĂMÂNA EDUCAȚIEI GLOBALE / Săptămâna de acțiune împotriva rasismului și discriminării prin sport

Parteneriat Școala Gimnazială Mihai Drăgan BACĂU Parteneriat Școala Gimnazială NR. 10 BACĂU Programul TEDI- ȘCOALA SIGURANȚEI Parteneriat Editura Edu Parteneriat COMPER


-Campania Internationala,,19 Zile de activism impotriva abuzului si violentei fata de copii si tineri’’-1-19 noiembrie 2018

Asociatia Invatatorilor Bacau-Simpozionul judetean,,Cultura Bacauana,la implinirea a 100 de ani de stat unitar’’-lucrare ,,Traditii si obiceiuri de Ignat’’

Am coordonat,in regim de voluntariat,intreaga activitate a unitatii de invatamant,referitor la competitia nationala,,Marea Voluntariada Nationala De Mediu A Scolarilor,2019!”-proiect international cofinantat de Uniunea Europeana prin programul DEAR,aprilie-mai 2019.

Luna Sigurantei pe Internet-febr 2019.

Voluntar in cadrul proiectului national ECO JUNIOR 2018-organizator

CLASA a II-a B prof. înv. primar Ardei Bernaveta

“Toamna-bogăție și culoare ”- Parteneriat educațional cu Biblioteca Comunală Nicolae Bălcescu, oct-noi 2018

“România la aniversare”- Parteneriat educațional cu Biblioteca Comunală Nicolae Bălcescu, noi-dec. 2018

“Caravana prieteniei”- Parteneriat educațional cu Școala Gimnazială “ Mihai Drăgan” Bacău, dec.2018 - iunie 2019.

Proiect educțional local “Martie – clinchetul primăverii”

35

Acord de parteneriat cu Școala Gimnazială”Ștefan cel Mare”Vaslui privind organizarea Concursului Interjudețean “Pe urmele lui Ștefa-Vodă”.

CLASA a III-a A prof. înv. primar Mocanu-Savu Marinela-Doina

,,Întâlniri cu ... TÂLC, România 100 – VOCILE TIMPULUI, Trecut – Prezent – Viitor ”, ediția a XIV-a – 22 noiembrie 2018, Bacău

,,România în zi de sărbătoare – 1 Decembrie 1918 ” – 28-29 noiembrie 2018


Acord de parteneriat cu JA România pentru implementarea gratuită a programelor Junior

Achievement în anul școlar 2018-2019 - Școala altfel: Ja In a Day – Educație antreprenorială

”Toamna – bogăție și culoare” - proiect educational local în parteneriat cu Biblioteca din

Nicolae Bălcescu - coordonator “România la aniversare”- proiect educțional local în parteneriat cu

Biblioteca Școlii ”Nicolae Bălcescu” – coordonator ”Ion Creangă – Mărţişorul literaturii romane” proiect educational local în

parteneriat cu Biblioteca din Nicolae Bălcescu, coordonator ”Martie – clinchetul primăverii”, proiect educational local


Parteneriat cu Biblioteca Comunală din Nicolae Bălcescu Parteneriat cu Școala Gimnazială ,,Alexandra Nechita” Vaslui Parteneriat cu Școala Gimnazială Dumbrava-Timiș Parteneriat cu Școala Gimnazială Specială ,, Sf. Vasile”- Craiova Parteneriat cu Școala Gimnazială Ghilad-Timiș Parteneriat cu Școala Gimnazială Buciumeni-Dâmbovița Parteneriat cu Auchan Bacău


Proiectul educaţional “Ştefan Octavian Iosif - <Cântec sfânt>”, ediția a II-a - partener Biblioteca Comunală “Nicolae Bălcescu;

Proiectul educaţional “România în zi de sărbătoare – 1 Decembrie 1918 ”- partener Biblioteca Comunală “Nicolae Bălcescu;

Proiectul de ecologizare “Let’s do it, România!”, în colaborare cu Primăria Comunei Nicolae Bălcescu

Proiectul educaţional “Despre pâine, cu dragoste”; Proiect local “Martin Benedict – un doctor pentru trup şi suflet” – organizator

36

Proiectul educaţional “Eroii neamului-jertfă pentru pământul sfânt”, ed. a IV-a;

Proiect “COMPETIȚIA – MAREA VOLUNTARIADĂ NAȚIONALĂ DE MEDIU A ȘCOLARILOR! – organizată la nivel național de către Asociația Semper Musica Filiala Tecuci, denumită în continuare ASMFT.Marea Voluntariadă” – participare


Proiectul educaţional “România în zi de sărbătoare – 1 Decembrie 1918 ”- partener Biblioteca Comunală “Nicolae Bălcescu;

Proiect local “Martin Benedict – un doctor pentru trup şi suflet” – organizator “Toamna-bogăție și culoare ”- Parteneriat educațional cu Biblioteca

Comunală Nicolae Bălcescu, oct-noi 2018


Proiect Educational International “Girafa Rafa”


.Colaborator:Lansare de carte ”Martin Benedict”

5 ACTIVITATEA LA CERCURI PEDAGOGICE

Cerc Pedagogic al învățătorilor, organizat de Școala Gimnazială ,,Letea Veche” Bacău, 23.11.2018, cu tema ,, Identitatea națională și dezvoltarea atitudinii patriotice la școlarii mici în anul Centenarului – Copil în România unită” – toți învățătorii au participat

Cercul Pedagogic da la Școala Somușca din mai-toți învățătorii au participat cu tema „Proiectele şi parteneriatele educaţionale, modalităţi de dezvoltare a competenţelor didactice si de transfer a exemplelor de bune practici.”

6 ACTIVITATEA DEMONSTRATIVĂ ÎN CADRUL COMISIILOR METODICE

19 octombrie 2018 Tema- Abordări interdisciplinare la ciclul primar

Prezentarea informării privind activitatea Comisiei metodice a învățătorilor în anul școlar 2018-2019;Diseminarea informațiilor de la Consfătuirea județeană a cadrelor didactice;Prezentarea Planului managerial și a graficului activităților pentru anul școlar 2018-2019;Utilizarea manualelor digitale în contextual noului curriculum.

Referat: Paloșanu ElenaProiect de lecție: Degeratu Roxana

37

Modele de teste evaluare inițială: Hriscu Nicoleta

7 decembrie 2018Tema-Valorificarea textelor cu conținut istoric la clasele I-IV

Referat: Iosub Ștefania-Iuliana, Popa Elena Proiect de lecție: Ardei BernavetaModele teste de evaluare: Condreț Petronela

22 februarie 2019Tema- Promovarea metodelor activ-participative în lecţiile de matematică (Lecţie demonstrativă)

Lecție demonstrativă: Degeratu RoxanaReferat: Roșu MihaelaProiect de lecție: Degeratu RoxanaModele de fișe, teste de evaluare: Popa Liliana

22 martie 2019Tema-Analiza integrată a textelor literare–(Lecţie demonstrativă )Lecție demonstrativă: Iosub Ștefania-IulianaReferat: Mocanu Savu Marinela-Doina

Proiect de lecție: Iosub Ștefania-IulianaModele de fișe, teste de evaluare: Căținaș Mirela

7 CURSURI/ACTIVITĂŢI DE FORMARE URMATE

CLASA PREGĂTITOARE A prof. înv. primar Palo ș anu Elena Curs ARDOR-10 crediteEvaluarea cadrelor didactice-30 crediteCLASA I – prof. înv. primar Popa Liliana

Stiluri de învățare. Stiluri de predare. CCD București, 15 ore, 10-20 octombrie 2018

Leadership și cooperare în relația părinte- copil- cadru didactic, 12-15 aprilie 2019, Asociația Grădinița Rosa Venerini Bacău, 24 ore

Importanța sărbătorilor pascale în grădiniță/ școală și familie, 12-15 aprilie 2019, Asociația Grădinița Rosa Venerini Bacău, 24 ore


Stiluri de invatare/Stiluri de predare’’15 ore avizat de MEM cu nr 37708/4.10.

Am participat la crearea si utilizarea Soft-ului Educational9materiale didactice in format electronic/PowerPoint)in cadrul proiectului educational Portofoliul cadrului didactic.

38

Am parcurs sesiunea de formare profesionala,,Leadership si cooperare in relatia parinte-copil-cadru didactic”-24 ore

,,Importanta sarbatorilor pascale in gradinita/scoala si familie -24 ore,-12-15 aprilie 2019,org de catre Asociatia Gradinitita Roza Venerini Bacau


Curs ,, Implementarea TIC în programe educaționale inovative de prevenire a abandonului școlar” ,6.11 – 18.12. 2018, 70 ore curs, 17 credite

Curs “Evaluarea competențelor cheie la elevi” ( 40 ore) noi.-dec. 2018 Curs “Elemente de comunicare educațională și rolul inteligenței emoționale

pentru o comunicare eficientă în activitatea didactică”- ( 40 ore) noi.-dec. 2018

Curs - Competențe TIC și profesorul secolului XXI - 5.12. 2018- 18. 02. 2019, 28 credite, CCD Bacău


”Stiluri de predare. Stiluri de învățare”- 15 ore, CCD București (21.11.- 31.12.2018)

”Elemente de comunicare educațională și rolul inteligenței emoționale pentru o

comunicare eficientă în activitatea didactică” – 40 ore, Asociația Învățătorilor din Județul Bacău (nov.- dec.2018)

”Evaluarea competențelor cheie la elevi” - 40 ore, Asociația Învățătorilor din Județul

Bacău (nov.-dec.2018) ”Implementarea TIC în programe educaționale inovative de prevenire a

abandonuluișcolar” – 70 ore-17 credite, A.P.M.A.T. Iași• Management educaţional pentru instituţiile de învăţământ preuniversitar – perspectiveinovative -89 ore, 20 credite, InfoEducația Iași• Strategii didactice de predare-învăţare-evaluare - 89 ore, 20 credite, InfoEducația Iași• Școala incluzivă şi pedagogia diversităţii (educaţia şi instruirea copiilor cu cerinţespeciale) - 62 ore, 15 credite, InfoEducația Iași • ACCES - cursurile e-learning elaborate in cadrul proiectului SPASD, finațat prinprogramul Erasmus+ al Comisiei Europene în parteneriat cu Universitatea Babeș-Bolyai Cluj: ”Gestionarea Claselor Incluzive”, ”Adaptarea curriculară pentru elevii diagnosticați cu tulburări din spectrul autist”, ”Tehnologia informației și a comunicațiilor (TIC) și tulburări din spectrul autist”,” Tranziția de la școală la viața de adult a elevilor cu tulburări din spectrul autist”, cursuri acreditate de UBB Cluj, Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației

39

• ”Educație muzicală centrată pe nevoile de formare ale elevului secolului XXI – exemplede bună practică” – 10 ore


Urmez în prezent cursurile de master, specializarea ,,Strategii inovative în educație”, Anul I CLASA a IV-a B – prof. înv. primar Ro ș u Mihaela

Curs de formare continuă “Mentorat. Strategii şi inovare”, 23 credite “Management educaţional pentru instituţiile de învăţământ preuniversitar -

perspective inovative”, 20 credite “Strategii didactice de predare-învăţare-evaluare”, 20 credite “Școala incluzivă şi pedagogia diversităţii (educaţia şi instruirea copiilor

cu cerinţe speciale)”, 15 credite Sesiune de formare profesională “Leadership și cooperare ȋ�n relața părinte-

copil-cadru didactic” (24 ore) Sesiune de formare profesională “Importanța sărbătorilor pascale ȋ�n

grădiniță/ școală și familie” (24 ore) -


Susținerea gradului didactic I

Workshop international “Management of Erasmus+ Projects”

Membru al asociatie profesionale Asociatia pentru Educatie si formare ASEF

Originea Rromilor! Teorii, legende, fapte.

Formarea continua a profesorilor de limba romana in societatea cunoasterii. POSDRU/87/13/S/63576

Predarea inovativa a limbii romane in societatea cunoasterii POSDRU/87/13/S/63576 Curs –Crucea roșie


”Cursul de prim ajutor” ”Ziua Internationala a Drepturilor Copilului” ”Saptamana de actiune impotriva rasismului si discriminarii prin sport” Management educational pt institutiile de invatamant preuniversitar-

perspective inovative Strategii didactice de predare –invatare – evaluare Scoala incluziva si pedagogia diversitatii

40

8 ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE


ZIUA PĂCII-îngrijirea spaţiului verde din jurul şcolii- sept. 2018 ZIUA MONDIALĂ A EDUCAŢIEI-Concurs de afișe-oct. 2018 DE ZIUA ARMATEI ROMÂNE Spectacol literar-oct. 2018

TINERE TALENTE Atelier de creaţie plastică-nov. 2018 UNIRE-N CUGET ŞI-N SIMŢIRI Activitate cu părinții- 1 dec. 2018

STEAUA SUS RĂSARE Colinde, colinde -18 dec.2018 VOIEVODUL STELAR-MIHAI EMINESCU Medalion literar-ian. 2019 HAI SĂ DĂM MÂNĂ CU MÂNĂ Vizitarea unei expozitii 23 ian. 2019 ,,LUNA PĂDURII” aprilie 2019 DE ZIUA MAMEI-spectacol

CLASA PREGĂTITOARE B – înv. Hriscu Nicoleta

Ziua Mondială a Educaţiei Ziua Nationala a Romaniei ”Uite vine Mos Craciun”-activitate comuna cu parintii „Hai să dăm mână cu mână”


„Culorile toamnei” Octombrie 2018 „Locuri de joacă”(jocul în siguranţă) Noiembrie 2018 „Iarna – anotimpul bucuriilor” Decembrie 2018 ,,Sunt mândru că sunt român!” Decembrie 2018, Ianuarie 2019 ,,Să-l desoperim pe Eminescu!” Ianuarie 2019 „Cum ne comportăm la şcoală pentru a fi în siguranţă” Ianuarie 2019 „Primăvara”, „Gânduri pentru mama” Martie 2019 ,,Luna pădurii” Aprilie 2019 „Săptămâna politeţii” Penultima săptămână a lunii mai 2019 „Săptămâna micului pieton” Ultima săptămână a lunii mai 2019 „Ziua Copilului” 1 Iunie 2019 „Rămas bun, clasa I !” Iunie 2019 Vizionarea a 4 spectacole de teatru cu marionete – Trupa de Teatru

“Licurici”, Trupa de Teatru “Neghiniṭ�ă” Excursie de o zi în județul Neamț - 12 iunie 2019


5 octombrie-Ziua Educatorului-program artistic Festivalul toamnei –editia a III aConcurs la nivelul scolii si a Bibliotecii din

Nicolae Balcescu de creatii plastice,bostani sculptati,colaje,costume eco, Festivalul toamnei versus Halloween-program artistic,concurs de masti

41

Romania in zi de sarbatoare-1 decembrie-program artistic in colaborare cu Biblioteca comunei din Nicolae Balcescu

Sa sarbatorin Romania la 100 de ani-program artistic la nivelul scolii 18.decembrie-Iata vin colindatori-serbare la nivelul scolii 15 ianuarie-Sa-l iubim pe Eminescu(recitari,desene,colaje,concurs caligrafic) 24 ianuarie-Hai sa dam mana cu mana(desene,colaje,poezii)


“Toamna în ochi de copil”- expoziție- concurs de lucrări plastice ; “Carnavalul toamnei”-organizat în cadrul Proiectului educational

“Toamna, bogăție și culoare”în parteneriat cu Biblioteca Communală Nicolae Bălcescu – 8 noi. 2018;

Ziua Educației -5 octombrie- activități specifice Vizionarea spectacolului de teatru”Aventurile lui Habarnam”la Teatrul

Bacovia Bacău – 22. noi. 2018 România la aniversare - 1 Decembrie – poezii , cântece dedicate Zilei

Naționale, expoziție- concurs de lucrări plastic la Biblioteca Communală Nicolae Bălcescu.

“În așteptarea lui Moș Crăciun”- concurs de colinde între elevii clasei a II-a B de la Școala Gimnazială “Nicolae Bălcescu” și elevii clasei I A de la Scoala Gimnazială “Mihai Drăgan”( în cadrul parteneriatului“Caravana prieteniei”)

“Eminescu- poetul nepereche”- recitare de poezii (concurs) - “Martie- clinchetul primăverii”- expoziție de lucrări plastice, program

artistic dedicat Zilei Internaționale a Femeii, - “ La mulți ani, copilărie!”- program dedicate zilei de 1 Iunie

CLASA a III-a A prof. înv. primar Mocanu-Savu Marinela-Doina

,,Ziua Armatei ” - 25 octombrie 2018 ,,Non violenţa” -01-19 noiembrie 2018 ,,Ziua Națională a României”, 28-29 noiembrie 2018 ,, In memoriam Mihai Eminescu ” – 15 ianuarie 2019 ,,Mica Unire” – 23 ianuarie 2019


”Poveste de iarnă” – datini și obiceiuri de Crăciun și Anul Nou, program artistic în clasă

Spectacolul de teatru „Aventurile lui Habarnam” la Teatrul Bacovia Bacău, 22.11.2018

”România la centenar!”- activități dedicate Zilei Naționale a României în cadrul Proiectului local ”România la aniversare”

”Aproape de Mihai Eminescu” – activitate integrată - activități de educație antreprenorială în săptămâna Școala altfel în

parteneriat cu JA România -Ja In a Day – Educație antreprenorială. - activități derulate în cadrul proiectelor educaționale

42

Activităţi în grupuri de lucru şi organisme de nivel ministerial sau la nivelul ISJ --

Activităţi derulate ca metodişti sau formatori - Inovări şi iniţiative promovate şi impuse la nivel de şcoală, de comisie

metodică - Proiecte de cercetare implementate de comisia metodică -


Toamna – Expoziție cu creații literare și artistice, sculpturi în dovleac 5 octombrie-,, Ziua Educației”- realizare de postere, creații literare dedicate

cadrului didactic, cântece și desene 11 octombrie- Ștefan Octavian Iosif- Concurs de recitare de poezii la

biblioteca comunală 1-19 noiembrie-,, Stop violența!”- relaizare de proiecte pe echipe împreună

cu clasa a III –a A 1 decembrie – Scenetă dedicată Unirii, dansuri populare, cântece și poezii

patriotice pe scena Căminului Cultural din Comună 19 decembrie- Auchan- concurs de capre Serbare dedicată Nașterii Domnului Iisus Hristos 15 ianuarie- ,,Eminescu, poetul nostru național”-concurs de recitări de

poezii 24 ianuarie – scenetă dedicată Micii Uniri


Ecologizare a spațiului în cadrul proiectului “Let’s do it, România!” – 15 sept. 2018

“Şcoala mea” - Ziua Mondială a Educaţiei – 5 oct. 2018 Actvitate – concurs „Poeziile lui Ştefan Octavian Iosif”, Biblioteca Comunală

– 11.10.2018 „Să ne cinstim eroii neamului! -25 oct.2018 Vizionare piesă de teatru “Aventurile lui Habarnam”, Teatru Bacovia Bacău –

22.11.2018 Campania Interaţională “19 Zile de activism împotriva abuzului şi violenței

față de copii şi tineri” – 01.11.2018 – 19.11.2018 Expoziție de creații plastice a Zilei Naționale a României, Biblioteca

Comunală – 29.11.2018- „Să nu ne jucăm cu focul!” –PSI, dec. 2019 - „Spunem STOP violenței!”, februarie, 2019- “Micii pietoni”, martie 2019- “Ziua Autismului – să-i ȋ�nțelegem pe cei ȋ�n nevoi”, 1 aprilie 2019- Excursie tematică ȋ�n cadrul proiectului “Frumuseți bucovinene”, pe ruta

Bacău- Suceava (mai, 2019);“Am terminat clasa a IV-a”, serbare de final

43


Ziua Mondială a Educaţiei Ziua Nationala a Romaniei ”Uite vine Mos Craciun”-activitate comuna cu parintii „Hai să dăm mână cu mână”


“Iată , vin colindătorii!” “Eminescu,Luceafarul poeziei romanesti” “Hai să dăm mână cu mână!”


”Ziua Educatiei globale” ,”Halloween vs Dragobete” ”Impreuna pentru pace”, ”I Decembrie”, ”Craciunul prin ochii copilului”

În anul şcolar 2018-2019, comisia metodică de la nivelul învățământului primar din Şcoala Gimnazială Nr.1 Valea Seacă -structură a fost formată din 7 învăţători – 6 titulari și 1 suplinitor calificat, din care:

5 învăţători Şcoala Gimnazială Nr.1 Valea Seacă-structură; 1 învăţător Şcoala Primară Buchila- structură; 1 învăţător Şcoala Primară Lărguța- structură;După gradul didactic: 1 învăţători gradul I 1 învăţător gradul II 4 învăţători - definitivat 1 debutant

I. CURRICULUMProiectarea activităţii la nivelul învatamantului primar s-a realizat cu scopul

dezvoltării de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordării transdisciplinare şi transcurriculare a conţinuturilor programelor şcolare . De asemenea, s-a ţinut cont de noile reglementări elaborate de MEC, precum şi de recomandările primite din partea inspectorilor de specialitate.

Ca punct de plecare s-au organizat evaluarile initiale,, rezultatele fiind cuprinse în centralizatoare pe clase și analizate la nivel de comisie.

Fiecare învățător a parcurs materia la toate disciplinele de învăţământ, conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. Astfel activităţile de învăţare s-au îmbinat cu cele practice, iar pe parcursul și la sfârşitul unităților tematice, s-au aplicat teste de evaluare, cu scopul monitorizării permanente a progresului/regresului elevilor. Rezultatele elevilor se regăsesc în portofoliile personale, fiind prezentate periodic părinţilor.

44

S-au întreprins activităţi de observare a elevilor în timpul învaţării, s-au derulat programe de pregătire suplimentară cu elevii, discuţii cu părinţii, vizite la domiciliul copiilor. Copiii au fost implicaţi în situaţii evaluative centrate pe competențe, analizându-se ulterior nivelul de performanţă realizat, dar şi natura dificultăţilor de învăţare şi adaptare.

II. FORMAREA PROFESIONALĂ CONTINUĂ1. Activitatea comisiei metodice s-a desfăşurat conform graficului de activităţi şi

a tematicii propuse la începutul anului şcolar, de către d-na inspector de specialitate pentru învăţământul primar.

Astfel, în sem. I s-au desfăşurat 2 activităţi metodice, după cum urmează: - 19 octombrie 2018–abordări interdisciplinare la ciclul primar-- şedinţă de lucru/ organizare:

Prezentarea informării privind activitatea Comisiei metodice a învăţătorilor în anul şcolar 2017-2018;

Diseminarea informaţiilor de la Consfătuirea judeţeană a cadrelor didactice; Prezentarea Planului managerial şi a graficului activităţilor pentru anul şcolar

2018-2019;

-7 decembrie 2018 „Valorificarea textelor cu conținut istoric la clasele I-IV” - Ateliere de lucru - experimente practice –responsabili prof. Niță Irina și înv. Benedic Miruna

În sem. al II-lea: 22 februarie 2019: Promovarea metodelor active-participative în lecţiile de matematică( Lecţie demonstrativă) responsabil Iordache Laura și Radu

Iris -22 martie 2019 Pedagogul Pestalozzi spunea: " Lăsaţi copilul să vadă, să

audă, să descopere, să cadă, să se ridice şi să se înşele. Nu folosiţi cuvinte când acţiunea, faptul însuşi, sunt posibile”

Analiza integrată a textelor literare–(Lecţie demonstrativă ) Cerc pedagogi : 25 mai 2019 Educaţia NON-FORMALĂ-punte între

cunoştinţele predate şi punerea lor în practică. Dorinţa de “a cunoaşte” şi “a te dezvolta”

Proiectele şi parteneriatele educaţionale, modalităţi de dezvoltare a competenţelor didactice si de transfer a exemplelor de bune practici Întâlnirile de lucru în cadrul comisiei metodice au fost centrate pe strategii de îmbunătăţire a calităţii activităţilor didactice:

s-a pus accent pe lecţiile de învăţare în clasă; s-a creat un climat favorabil învăţării; elevii au fost implicaţi şi responsabilizaţi, stimularea elevilor pentru a reuşi; s-a încercat şi realizat modificarea, dezvoltarea şi perfecţionarea stilului didactic al dascălilor; sălile de clasă au fost transformate în adevărate ateliere de lucru şi învăţare pentru elevi; s-a accentuat respectul pentru individualitate, cultivarea relaţiilor de încredere reciprocă, sprijin şi acceptarea opiniei celuilalt;

45

s-a urmărit o evaluare corectă pentru dezvoltarea elevilor prin conceperea de criterii unitare de evaluare. Învăţătorii au participat la cercul pedagogic din 23.11.2018 la Școala

Gimnazială Letea Veche, structură Școala Gimnazială Holt, Bacău, în proporție de 100% .

2 .Perfecţionare prin cursuri de formare continuă: În luna octombrie 2017, majoritatea învăţătorilor s-a înscris la unul sau mai multe

cursuri de formare continuă, organizate de CCD Bacău:Competențe TIC și profesorul secolului XXIEducația pentru cetățenia activăFormal, nonformal și informal în didactica modernă, etcCursul de abilitare curriculară a cadrelor didactice din învăţământul primar pentru clasa pregătitoareÎmbunatatirea competentelor de lectura utilizand procedee si metode moderne3. Perfectionare prin susţinerea gradelor didactice: S-au înscris la examenul pentru obținerea gradelor didactice în învățământ: Gradul II – prof. Niță Irina, prof . Iordache Laura, prof.Radu IrisGradul I – prof. Vasilache Manuela4.Articole/studii publicate:

III. ACTIVITĂŢI EXTRACURRICULARE1. În cadrul activităţilor extracurriculare , acţiunea pedagogică s-a centrat în

egală măsură pe formarea competenţelor, a capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi comportamentelor dezirabile la elevi, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a metodelor interactive, activ - participative precum şi prin raportarea problematicii la experienţele copiilor.

Toate clasele au fost implicate in marcarea unor evenimente importante cum ar fi : Ziua Nationala a Romaniei, Crăciunul, nasterea marelui poet Mihai Eminescu, Unirea Principatelor Române, fiecare clasa organizând activităti in manieră proprie .

În acest semestru cadrele didactice si elevii ciclului primar au desfășurat activități extracurriculare cum ar fi:

,,Ziua Mondiala a Educatiei” – 05.10.2018 ,,Saptamana Educatiei Globale” – 17.11.2018 Ziua Educaṭ�iei”, 5 octombrie 2018 ,,Educatia rutiera” – activitate de informare si constientizare – 11.12.2018 1 Decembrie - ,,La mulți ani România!”- 29.11.2018 Serbare de Craciun - ,,Uite, vine Mos Craciun!” – 20.12.2018 ,,Sa-l descoperim pe Eminescu!” – 15.01.2019 24 Ianuarie - ,,Il verm pe Cuza Domn!” - 23.01.2019

2.PARTICIPAREA LA CONCURSURI- PREMIProf. Iordache Laura

Concursul Național ,,Academia Junior”-ediția a IV-a din 22.10.2018:

premiul I-2 elevi, premiul II-2 elevi.

Concursul Internațional ,,Discovery”- ediția a XIV-a din 15.11.2018: premiul

I- 9 elevi.

46

Concursul Național ,,Jurnalul Explortorlui Isteț”- ediția a X-a din 14.12.2018

: premiul I-4 elevi, premiul II- 4 elevi, premiul III- 2 elevi, mentiune-2 elevi

Concursul Național Comper din 18.01.2019- etapa I- Comunicare în limba

română: premiul I-6 elevi, premiul II-4 elevi, premiul III- 2 elevi.

Concursul Național Comper din 15.03.2019- etapa a II-a - Comunicare în

limba română: premiul I- 2 elevi, , premiul III- 3 elevi, mențiune- 2 elevi.

Concursul Național Comper din 25.01.2019- etapa I - Matematică : premiul I-

7 elevi, premiul II- 1 elev, premiul III- 2 elevi.

Concursul Național Comper din 22.03.2019- etapa a II-a - Matematică:

premiul I- 2 elevi, premiul II- 3 elevi, premiul III- 4 elevi, mențiune- 1 elev

- Clasa I – prof. înv. primar Niță Irina: PREMIUL I -2 elevi, PREMIUL II- 3 elevi, PREMIUL III- 4 elevi, MENȚIUNE-1elev


premiul I-2 elevi, premiul II-2 elevi, premiul III-3 elevi, mențiune-1 elev


I- 3 elevi, premiul II-2 elevi,premiul III-2 elevi, premiul III-2 elevi, mentiune-2 elevi.


: premiul II- 1 elev, premiul III- 1 elev.


română: premiul I-5 Concursul Național Comper din 15.03.2019- etapa a II-a -

Comunicare în limba română: premiul II- 2 elevi, premiul III- 2 elevi, mențiune- 5

elevi.

Concursul Național Comper din 25.01.2019- etapa I - Matematică : premiul I-

1 elev, mențiune- 1 elev.

Concursul Național Comper din 22.03.2019- etapa a II-a - Matematică:

premiul II- 2 elevi, premiul III- 2 elevi, mențiune- 3 elevi.

Prof. înv. Primar Radu Iris

Concursul Național Pașaport pentru cultură-simulare națională 2019 din 11-

22.02.2019- CLR și MEM- premiul I- 1 elev, premiul II- 3 elevi, premiul III- 5 elevi,

mențiuni- 12 elevielevi, premiul II-2elevi, premiul III- 3elevi.

47


premiul III- 6 elevi.


II- 1 elev, premiul III- 3 elevi, mențiune-6 elevi


: premiul III- 5 elevi.


română- diplome de participare.

Concursul Național Comper din 15.03.2019- etapa a II-a - Comunicare în

limba română: mențiune- 1 elev.

Concursul Național Comper din 22.03.2019- etapa a II-a - Matematică-

mențiune -1 elev

Prof. înv primar Vasilache Manuela


: premiul I-8 elevi.

3. PROIECTE DERULATE SAU ÎN DERULARE, PARTENERIATE: „Toamna – bogăție și culoare”- proiect educational local în parteneriat cu

C.D.I. „Vasile Alecsandri” Valea Seacă – înv. Radu Iris , înv. Vasilache Manuela, prof.înv.primar Niță Irina, prof.înv.primar Iordache Laura, înv. Benedic Miruna

„La mulți ani România! La multi ani români!”- proiect educational local în parteneriat cu Biblioteca Valea Seacă– prof.înv.primar Radu Iris ,înv. Vasilache Manuela, prof.înv.primar Niță Irina, prof.înv.primar Iordache Laura.

„Noi îl vrem pe Cuza Domn!”- parteneriat școală-grădiniță-– înv. Vasilache Manuela, prof.înv.primar Iordache Laura , prof.înv. primar Radu Iris, prof. înv.primar Niță Irina

Parteneriat cu Fundația pentru Științe și Arte Paralela 45- pentru organizarea și desfășurarea Concursului școlar de competență și performanță -COMPER - prof.înv.primar Radu Iris, înv. Vasilache Manuela, prof.înv.primar Niță Irina, prof.înv.primar Iordache Laura.

Proiectul Național ECO JUNIOR 2019 –parteneriat cu Asociația Drumeții Montane-implicați

toți învățătorii

ANALIZA SWOT a activității comisiei metodice

PUNCTE TARI: cadre didactice bine pregătite întocmirea planificărilor în conformitate cu programa școlară și

particularităţile colectivelor de elevi

48

utilizarea auxiliarelor didactice în eficientizarea desfăşurării demersului didactic

utilizarea metodelor activ-participative participarea cadrelor didactice la simpozioane şi sesiuni de comunicari pe

teme de specialitate rezultate bune la evaluarile naţionale rezultate deosebite la concursurile şcolare participarea cadrelor la activităţi de formare initiate de C.C.D.şi instituţii

universitare relatii bune cu familia elevilor si cu comunitatea locală derularea unor parteneriate cu diferite instituții locale

PUNCTE SLABE: nivelul slab de pregătire al unor elevil, cauzat de interesul scăzut al unor

părinţi faţă de şcoală si condiţiile socio-economice precare ale părinţilor. lipsa materialelor necesare pregătirii unor lecţii lipsa dotării cu videoproiectoare și calculatoare în vederea utilizării

manualelor electronice; lipsa cabinetelor de consiliere psihopedagogică şi a profesorului de sprijin

pentru copiii cu CES lipsa fondurilor pentru desfasurarea activităţilor extracurriculare

OPORTUNITĂȚI: un număr semnificativ de elevi talentaţi realizarea orelor de pregătire suplimentară individualizată la clasă, în

vederea îmbunătăţirii rezultatelor şcolare colaborarea eficientă cu colegi din alte şcoli multitudinea surselor de informare extinderea cadrului educativ prin diversificarea activităţilor extracurriculare

formarea continuă și perfecționarea cadrelor didactice prin activitățile metodice şi cursurile oferite de C.C.D. şi alte instituţii

AMENINȚĂRI: nu este asigurată continuitatea la clasă datorită nr. mic de cadre titulare situaţia economică precară a unor familii care nu pot oferi elevilor toate

condiţiile necesare studiului; nivelul cultural redus al unor familii numărul semnificativ de elevi ai căror părinţi lucrează în străinătate. lipsa de supraveghere a elevilor, de către părinți, în timpul liber

COMISIA METODICA A DIRIGINŢILOR

COMISIA METODICA A DIRIGINŢILOR de la Scoala Gimnaziala « Nicolae Balcescu » şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar, şi, ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative ivite ulterior.

49

Principalele activităţi derulate:

-Organizarea de sedinţe cu părinţii, centralizarea si interpretarea datelor din procesele verbale ale şedinţelor si propunerea unor măsuri de remediere a punctelor slabe;

- Organizarea de şedinţe de cerc metodic pe teme care au avut ca scop eficientizarea activităţii dirigintelui, completării corecte a documentaţiei specifice, consolidarea parteneriatului elev-diriginte-părinte;

-Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în vederea evitării abandonului şcolar, precum şi pentru monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor proveniţi dintr-un mediu familial dezorganizat sau mono-parental;

- Atragerea Comisiei Diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe şcolare si extraşcolare;

Programele şcolare pentru aria curriculara Consiliere şi orientare

particularizează urmatoarele domenii de competenţe-cheie stabilite la nivel european: - Competenţe interpersonale, interculturale, sociale si civice; - Competenţe digitale (bazate pe deprinderi de utilizare a tehnologiei pentru

gestionarea informaţiei si comunicarea electronică; - Competenţe antreprenoriale.

In realizarea planificărilor, diriginţii au respectat in mare parte structura curriculumului, bazată pe: • Competenţe generale • Valori si atitudini • Competenţe specifice şi conţinuturi • Sugestii metodologice

Conţinuturile învăţării au respectat de asemenea următoarele cinci module tematice: 1. Autocunoaştere şi dezvoltare personală 2. Comunicare şi abilitaţi sociale 3. Managementul informaţiilor şi al învăţării 4. Planificarea carierei 5. Calitatea stilului de viaţă

Detalierea acestora la nivelul fiecărui an de studiu al învățământului gimnazial a fost realizată astfel încât să corespundă nevoilor educaționale și specificului de vârstă a elevilor, oferind, în acelaşi timp contexte tematice adecvate pentru dezvoltarea competențelor specifice.

Sugestiile metodologice au oferit exemple de demersuri didactice care pot fi utilizate pentru dezvoltarea competențelor specifice vizate de aria curriculara Consiliere si orientare, particularizate la nivelul fiecărui modul tematic și al fiecărui an de studiu .

O atenţie deosebită s-a acordat continuării monitorizării elevilor cu probleme in invăţare, din fiecare colectiv, implicându-i in activitaţi didactice diverse in vederea participării active si conştiente la propria formare, atât pe plan intelectual, dar si afectiv şi psihic.

Activităţile desfăşurate pe parcursul anului şcolar 2018-2019, au urmat graficul stabilit la începutul semestrelor I si II:

50

- septembrie 2018: constituirea Comisiei Metodice a dirigintilor; prezentarea şi aprobarea Planului managerial si ale celorlalte documente ale comisiei; analiza activităţii desfăşurate în cadrul comisiei diriginţilor în anul şcolar 2017/2018; prezentarea şi discutarea planificărilor;

-in luna octombrie: 1.Referat:Alternative educationale-prof. Hongu Diana; 2. Testele initiale si transmiterea rezultatelor parintilor.

-in luna noiembrie: 1.Lectie – Violenta in scoala. Combaterea agresivitatii-cl.aVII-aB prof. Stoica Mihaela; 2.Referat: Stimularea creativitatii prof. Danaila-Moise Mihaela

-in luna decembrie: 1. Lectie – Vulnerabilitatea in fata stresului-cl.aVII-a A prof.Traian Loredana; 2. Referat : Orientare scolara si profesionala a elevilor de clasa a VIII-a prof. Galateanu Nicoleta.

-in luna ianuarie: 1.Lectie – Relatia dintre ganduri, emotii, evenimente si comportament prof. Mihaila Monica

- in luna martie: 1.Raportul activitatilor Comisiei Dirigintilor pe sem.I; 2. Lecție VIII A: ,,Alimentatia corecta a adolescentului’’- diriginte prof. Galateanu Nicoleta; 3. Referat: ,,Inteligenta emotional: cheia succesului in colectivitate’’- diriginte prof. Traian Loredana

-in luna aprilie: 1. Lectie: Cum ne pregatim pentru tezele semestriala? – diriginte prof. Stoica Mihaela cl aVII-aB ; 2. Referat: ,,Rolul familiei in combaterea si prevenirea violentei’’- diriginte prof. Stoica Mihaela

-in luna mai: 1. Lectie: Profesia mea – diriginte prof. Hongu Diana cl a V-a B; 2. Referat: Despre rolul dirigintelui – diriginte prof. Mihaila Monica

-in luna iunie: Analiza la invatatura, pe clase, la sfarsitul semestrului al II-lea; Festivitatea de premiere.

Puncte forte:- toţi diriginţii s-au implicat lunar în activităţi extraşcolare cu clasa pe care o

manageriază;- majoritatea diriginţilor au păstrat o comunicare bună şi periodică cu părinţii

elevilor pe care îi coordonează;- majoritatea diriginţilor au experienţă didactică în desfăşurarea activităţilor

educative specifice statutului de diriginte;- o parte din diriginţi au inclus în orele de dirigenţie (şi în afara lor) activităţi

educative de coeziune a grupului şi ritualuri de socializare – elaborarea unui calendar cu zilele de naştere ale elevilor, activităţi de cunoaştere şi socializare între clase, afişarea la panoul informativ a unui set de fotografii reprezentative, schimb de cadouri simbolice cu ocazia sărbătorilor de iarnă, afişarea la panou a diplomelor câştigate de clasă / elevii clasei, mini-excursii de coeziune socială etc.

- majoritatea diriginţilor au prelucrat Regulamentului Intern la clasă;- - majoritatea diriginţilor s-au preocupat şi implicat în creşterea coeziunii

clasei şi rezolvarea situaţiilor tensionate de tip elev-elev sau elev – profesor;- majoritatea diriginţilor s-au preocupat şi implicat în cunoaşterea stilurilor de

învăţare la clasă şi promovarea acestora în rândul profesorilor de la clasă;- s-a implementat (în strânsă colaborare cu Comisia de disciplină) o nouă

procedură de sancţionare/ corectare a comportamentelor inadecvate a elevilor (fumatul în şcoală, absenteism şcolar, comportament agresiv etc.), dar si de evidentiere a elevilor merituosi ;

51

- a existat o bună colaborare cu Poliţia de proximitate în vederea prevenirii şi combaterii cazurilor de indisciplină sau de devianţă socio-şcolară.

Puncte slabe:- uneori, orele de dirigenţie sunt pur informale, accentul fiind pus pe discutarea

situaţiei şcolare şi mai puţin pe dezvoltarea temelor propuse conform planificării;

- dificultăţi în a identifica şi aplica strategii coerente de motivare a părinţilor pentru a stabili un parteneriat eficient şcoală-familie;

- dificultăţi de stopare a fenomenului de absenteism şcolar la anumiţi elevi;- dificultăţi în a identifica si aplica strategii coerente de stopare a fenomenului

de absenteeism.- lipsa colaborarii psihologului scolii cu elevii in vederea depistării unor cazuri

cu probleme familiare deosebite sau psihice.

Oportunitaţi:- implicarea elevilor in activitati in functie de aptitudinile / inclinatiile

personale;- organizarea unor activităţi extraşcolare care pot duce la realizarea unor

legături interumane strânse.

Ameninţări:- existenţa unui număr foarte mare de tentaţii (Internet, Facebook, etc.) care ii

indeparteaza pe elevi de studiu;- influenţa „grupului” de elevi;- numărul mare de elevi cu parintii plecati in strainatate

Pentru activitatile din anul scolar urmator se vor lua in considerare urmatoarele aspecte: - Utilizarea unor strategii didactice in cadrul orelor de dirigentie astfel incat elevul sa se poata exprima, sa fie ascultat si indrumat eficient; - Implicarea tuturor dirigintilor si a conducerii scolii in activitati educative extrascolare (teatrul, spectacole, concursuri, excursii,etc), astfel incat aceste activitati sa poata fi valorificate din punct de vedere educativ; - Atragerea intr-o mai mare masura a parintilor in vederea realizarii unui parteneriat real Şcoala –Familie;- Colaborarea dirigintilor cu profesorii si psihologul scolii in vederea depistării unor cazuri cu probleme familiare deosebite sau psihice.

COMISIA METODICA A DIRIGINTILOR de la Scoala Gimnaziala Valea Seaca şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial elaborat la începutul anului şcolar, dar şi ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative ivite ulterior. În semestrul I al anului școlar 2018-2019 la Școala Generala Nr 1 Valea Seacă, activitatea Comisiei metodice a diriginţilor s-a desfășurat sub coordonarea d-nei prof. Teodora Cojan, care a avut funcția de responsabil comisie. Comisia si-a propus drept priorităţi, o mai mare atenţie acordata creşterii standardelor de performanţă, modului în care elevii se integrează în colectivele lor,c reşterii interesului pentru învăţătură, colaborării cu părinţii în vederea optimizării relaţiei şcoala-familie, îmbunătăţirii capacitaţii de socializare a elevilor în colectivităţile în care aceştia îşi desfăşoară activitatea. În acest sens, Comisia diriginţilor a avut în

52

vedere realizarea unor activităţi diverse, prin care diriginţii dar şi elevii să conştientizeze implicarea lor în actul educativ, sa recepteze educaţia mai mult decât ca pe un act instructiv prin care se acumulează cunoştinţe, ci ca un mijloc de formare a personalităţii lor, de pregătire pentru viaţă, pentru integrarea în societate. Activităţile desfăşurate au îmbinat curriculum-ul din programa de consiliere si orientare cu educaţia pentru nonviolenţa, pentru mediu, civica, pentru calitatea vieţii, pentru cultivarea respectului fata de cultură și tradiţii .Principalele activităţi derulate:

▪ Constituirea noii Comisii Metodice a Diriginţilor▪ Studierea, dezbaterea si afişarea la loc vizibil a programei şcolare pentru

Consiliere şi Orientare. S-a elaborat un sistem comun de întocmire a planificării calendaristice a orelor de dirigenţie şi pentru a veni în sprijinul diriginţilor. De asemenea s-au completat procesele verbale în urma prelucrării la clasă, în prima zi de şcoală, a datelor din Regulamentul intern, Normele de sănătate şi securitate în munca şi Norme de apărare împotriva incendiilor.

▪ Organizarea de şedinţe cu părinţii, centralizarea si interpretarea datelor din procesele verbale ale şedinţelor si propunerea unor masuri de remediere a punctelor slabe.

▪ Organizarea de şedinţe pe teme care au avut ca scop eficientizarea activităţii dirigintelui, propuneri de îmbunătăţire a criteriilor de evaluare din fişa de activitate a dirigintelui, completării corecte a documentaţiei specifice, consolidarea parteneriatului elev-diriginte-părinte

▪ Informarea diriginţilor privind metodologiile de acordare a ajutoarelor: Rechizite școlare, burse

▪ Constituirea Comitetului Reprezentativ al Părinţilor▪ Elaborarea de parteneriate cu factorii decizionali locali şi cu familia, în

vederea prevenirii abandonului şcolar, precum şi pentru monitorizarea şi oferirea de consiliere elevilor proveniţi din mediu familial dezorganizat sau mono-parental

▪ Atragerea Comisiei Diriginţilor şi implicit a elevilor în activităţi şi programe şcolare si extraşcolare de socializare, interrelaţionare, culturalizare: activităţi diverse de adaptare, interrelaţionare şi intercunoaştere cu elevii clasei, educaţie si dezvoltarea simţului civic, ecologic, artistic.

▪ Derularea cu elevii de activităţi şcolare şi extraşcolare în cadrul proiectelor derulate în școli:

I. Proiecte şi activităţi cultural artistice:

53

Activităţi derulate cu ocazia proiectului, Halloween, Zilei Naţionale, Zilei lui M. Eminescu, Mica unire,, 8 Martie, 1 Iunie etc.

II. Proiecte şi activităţi ecologice: “Let’s do it Romania”

Susținerea lecțiilor demonstrative și a referatelor s-a făcut conform planificării:- Noiembrie: - Lecție demonstrativă cu tema: Autocunoașterea și dezvoltarea personală, clasa a VII-a, prof. Sava Rodica - refrat: Prevenirea violenței în familie, prof. Iliesei Ciprian- Decembrie: - Lecție demonstrativă cu tema: Dezvoltarea emoțională și socială, clasa a V-a, prof. Andrei Mihaela

- Referat: Depășirea blocajelor emoționale, prof. Teodora Cojan- Martie: -Lectie demonstrativa “Internetul- avantaje și dezavantaje” prof. Iliesei Ciprian

- Referat: Colaborarea familie- scoala pentru asigurarea reusitei scolare, prof Sava Rodica;- Mai: - Lectie: “Copilăria si drepturile ei” prof. Cojan Teodora

- Referat: Familia, scoala, comunitatea - parteneri in educatie, prof. Andrei Mihaela

Activitatea desfăşurată

Studierea noilor prevederi metodologice privind organizarea şi desfăşurarea activităţilor de diriginte, conform Ordinului MECI nr. 5132 din 10.09.2009

Studierea programelor de consiliere si orientare în vigoare pentru învăţământul gimnazial, de către toţi diriginţii;Puncte forte:- diriginţii sunt familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu modificările programei de consiliere şi orientare - diriginţii au beneficiat de programele Consiliere şi orientare, conform nivelului şcolar al claselor, programe aranjate într-o formă adaptată machetelor planificărilor anuale şi semestriale la dirigenţie

54

Stabilirea de către diriginţi a intervalelor orare, în afara orelor de curs, pentru elevi şi părinţi în vederea desfăşurării activităţilor:- de suport educaţional, consiliere si orientare profesională pentru elevi (conform programei de consiliere şi orientare)- de suport educaţional, consiliere pentru părinţiPuncte forte:- diriginţii sunt familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu activităţile educative şi temele de interes educativ ce trebuie abordate în cadrul orelor de dirigenţie şi în cadrul întâlnirilor de consiliere cu părinţii- diriginţii au găsit pentru clasa lor, cea mai optimă variantă orară de desfăşurare la parametri calitativi înalţi ora de dirigenţie

Întocmirea planificărilor anuale si semestriale (orelor de consiliere dirigenţie, activităţi extraşcolare, activităţi educative cu părinţii)şi desfăşurarea activităţilor educative stabilite:Puncte forte:- diriginţii au fost familiarizaţi, din anii şcolari anteriori, cu machetele planificărilor anuale şi semestriale la consiliere şi orientare, elaborate unitar la nivelul școlii;- diriginţii au experienţă didactică în desfăşurarea activităţilor educative specifice statutului de diriginte- toţi diriginţii s-au implicat lunar în activităţi extraşcolare cu clasa pe care o manageriază; majoritatea diriginţilor au depăşit limita minimală de 1 activitate extraşcolară / lună- diriginţii au păstrat o comunicare bună şi periodică cu părinţii elevilor pe care îi coordonează

Întocmirea calendarului şedinţelor cu părinţii pe clase / şedinţelor Consiliului Reprezentativ al Părinţilor şi desfăşurarea acestora, conform graficului.Puncte forte:- diriginţii au beneficiat de tematică şi scenarii didactice pentru şedinţele cu părinţii, de machete ale proceselor verbale pentru şedinţe/ lectorate- majoritatea diriginţilor au respectat termenele stabilite şi au utilizat scenariile didactice propusePuncte slabe:- dificultăţi în a identifica şi aplica strategii coerente de motivare a părinţilor pentru a stabili un parteneriat eficient şcoală-familie

Întocmirea calendarului activităţilor metodice la nivelul comisiei diriginţilor (în baza analizei raportului comisiei diriginţilor din anul şcolar trecut) şi desfăşurarea activităţilor metodice:Puncte forte:

- au fost elaborate programe de activitati diverse- acestea s-au defasurat la timp, fara dificultati

55

Activităţi de promovare a unei culturi organizaţionale a clasei de elevi (elaborare şi promovare împreună cu elevii de "ritualuri de socializare", activitati derulate in scopul interelationarii, dezvoltarii culturii grupale)

Puncte forte:- o parte din diriginţi au inclus în orele de dirigenţie (şi în afara lor) activităţi educative de coeziune a grupului şi ritualuri de socializare – elaborarea unui calendar cu zilele de naştere ale elevilor, activităţi de cunoaştere şi socializare între clase, afişarea la panoul informativ a unui set de fotografii reprezentative, schimb de cadouri simbolice cu ocazia sărbătorilor de iarnă, afişarea la panou a diplomelor câştigate de clasă / elevii clasei, mini-excursii de coeziune socială etc.

Activităţi de cunoaştere a particularităţilor psihosociale şi de învăţare ale elevilor şi de management al relaţiilor psiho - afective de tip elev-elev şi elev-profesorPuncte forte:- toţi diriginţii au prelucrat Regulamentul de Ordine Interioară al școlii la clasă;- majoritatea diriginţilor au completat fişa de monitorizare a elevilor aflaţi în situaţia de risc şcolar, la nivel de clasă- majoritatea diriginţilor s-a preocupat şi implicat în creşterea coeziunii clasei şi rezolvarea situaţiilor tensionate de tip elev-elev sau elev - profesorPuncte slabe:- există la nivelul anumitor clase, situaţii tensionate / scindări în grupuri ale colectivului, care se manifestă vizibil în plan comportamental, pot constitui sursă de conflict

Activităţi de manageriere a situaţiei disciplinare Puncte forte:- s-a realizat o bază de date cu elevii aflaţi în situaţii de risc şcolar; la solicitarea elevului / dirigintelui, aceştia au beneficiat de consiliere psihopedagogică- a existat o bună colaborare cu Poliţia Locală în vederea prevenirii şi combaterii cazurilor de indisciplină sau de devianţă socio-şcolară- în majoritatea cazurilor s-au manageriat eficient situaţiile de indisciplină sau de absenteism şcolar (comunicare şi consiliere cu părţile implicate, implicarea şi consilierea părinţilor, aplicarea sancţiunilor conform ROI etc.)Puncte slabe:- există dificultăţi de implementare unitară a procedurii de sancţionare/ corectare a comportamentelor inadecvate a elevilor (la nivelul fluxului informaţional şi de comunicare, în managementul completării documentaţiei, în monitorizarea activităţilor educative de reabilitare)- dificultăţi de stopare a fenomenului de absenteism şcolar la anumiţi elevi din învăţământul obligatoriu- dificultăţi, la anumite colective de elevi, de a păstra bunurile şcolare în condiţii bune

56

Activităţi consiliere şi orientare a elevilorPuncte forte:- derularea de activităţi consiliere si orientare, în cadrul orelor de dirigenţie (cu pondere ridicată la clasaa VIII-a)privind programa si calendarul examenului național, traseul socioprofesional al absolvenţilor. - consilierea elevilor cu rezultate slabe in vederea continuarii studiilor in invatamantul profesional - informarea clasei a VIII-a cu privire la metodologia de desfășurare a examenului național si alegerea liceului potrivit dorintelor și capacităților elevilor- derularea de simulări la obiectele de examen

CATEDRA DE LIMBA Ș I LITERATURA ROMÂNĂ

În acest an şcolar membrii catedrei de Limbă şi literatură română au desfăşurat o activitate bogată şi variată, după cum urmează:

Doamna profesoara DĂNĂILĂ MOISĂ MIHAELA, afirmă că demersul formativ-educativ a fost orientat spre atingerea performanţelor maxime pentru fiecare elev. Manualele corespund particularităţilor elevilor din fiecare clasă. Planificarea a fost corect întocmită în funcţie de numărul de ore alocat şi de modificările intervenite în programă. Am formulat obiective clare pentru fiecare unitate de învăţare şi strategiile didactice folosite au avut în vedere stilurile de învăţare, tipul de inteligenţă şi nivelul de pregătire al elevilor. Ca urmare majoritatea elevilor au reuşit să parcurgă conţinuturile stabilite, la limba și litaratura română și latină, însă au existat corigenți.

Am aplicat metode active de învăţare,( învăţarea prin cooperare) şi am reuşit

să stârnesc de cele mai multe ori interesul elevilor şi să le dezvolt spiritul de

iniţiativă şi de colaborare. În cadrul orelor de limbă și litaratură română am

desfăşurat activităţi practice pe baza unor obiective precise cu materialele şi

mijloacele existente în şcoală. Elevii au fost permanent îndrumaţi şi ajutaţi să capete

abilităţi de lucru cu fișele de aplicații și am facilitat legătura cu biblioteca școlii.

Am folosit materialul didactic existent(planşe, video proiector,etc.) Evaluarea

elevilor s-a desfăşurat ritmic. Am utilizat diverse forme de evaluare: evaluarea

iniţială (testele iniţiale);evaluarea continuă(ascultarea la fiecare lecţie, extemporalul,

verificările practice curente);evaluarea finală. Am avut în vedere de asemenea

observarea sistematică a elevilor;portofoliul, autoevaluarea.

Am coordonat elevi de la clasele a V-a A și a VII-a B la etapa pe școală, a

următoarelor concursuri și olimpiade: OLAV și OLLR unde am avut trei copii

promovați la etapa locală.

57

Am coordonat la nivelul unității școlare proiectul de parteneriat: obiecte

Gând pentru scriitorii români.

Am participat cu lucrare proprie la Simpozionul național Educrates și la cel

județean Povestea proiectelor, la cel din urmă a făcut parte din colectivul de

redacție.

La nivelul școlii am realizat subiecte pentru olimpiadele școlare și am

organizat faza pe școală a olimpiadei OLLR și am fost evaluator la Concursul

interdisciplinar Discovery-Descoperă Lumea! - ediția noiembrie 2018, proiect

îmscris în CAER 2018, poziția 1914.

Am pregătit elevii claselor a VII-a B și a V-a A în fiecare săptămână, în

vederea obținerii unor rezultate bune la olimpiade.

Am obținut prin îndrumarea elevilor la olimpiade următoarele rezultate:

- UCL - premiul I (participare la națională)

- OLLL - mențiune

- Ion Creangă- cel mai frumos mărțișor- etapa locală 2 premii 2, 2 premii 3 și o

mențiune

- etapa interjudețeană 3mențiuni

Am urmat cursurile de formare continuă Mentorat. Strategii și inovare (23 de

credite) și Mediator școlar (25 de credite)

Comunicarea cadru didactic-elev s-a bazat pe respect reciproc. Dialogul permanent a

avut un rol important în menţinerea unei atmosfere plăcute, destinse, favorabile

desfăşurării procesului de învăţământ în condiţii bune.

Cadru didactic-cadru didactic: s-a bazat pe colaborare, înţelegere şi respect

reciproc.

Cadru didactic-familie: s-a realizat pe tot parcursul anului şcolar prin organizarea

şedinţelor cu părinţii ori de câte ori a fost nevoie, prin informarea periodică a

părinţilor în legătură cu evoluţia situaţiei la învăţătură şi cu manifestările

comportamentale ale elevilor în şcoală, prin consilierea unor părinţi mai ales în

legătură cu atitudinea pe care trebuie s-o adopte faţă de consumul de alcool şi de

produse etnobotanice.

Doamna profesoară ROSU IZABELA, afirmă următoarele:" In semestrul al doilea al anului scolar 2018-2019 am continuat desfasurarea activitatilor de predare-invatare-evaluare conform planificarilor. Am avut permanent in vedere parcurgerea

58

integrala a materiei, asigurand o perioada optima pentru recapitularea finala, precum si evaluarea si notarea ritmica a elevilor.

Am continuat programele de pregatire suplimentara a elevilor de clasa a VI-a si clasa a VIII-a in vederea sustinerii in conditii bune a evaluarilor nationale. In paralel, incepand cu data de 6 mai 2019 am desfasurat activitati remediale incluzand alfabetizare, scriere, lectura, comunicare orala si scrisa etc., vizand elevii cu rezultate slabe si foarte slabe la invatatura.

In luna februarie am participat cu elevii clasei a VIII-a la Concursul national “Pasaport pentru cultura” care a avut rolul de a-i constientiza pe elevi de cerintele unei evaluari nationale.

In luna mai am participat cu elevii claselor a V-a si a VI-a la Simpozionul International “ Educatie fara frontiere” in calitate de coordonator de proiect educational international si de activitate aplicativa, coordonator de revista scolara si am publicat articolul “Copilaria-varsta a fericirii” in ziarul electronic Esential in Educatie (cu ISSN). In urma desfasurarii acestui proiect, elevii au primit diplome “pentru cel mai bun copil”.

Tot in luna mai 2019 am participat in data de 28 la Cercul pedagogic de limba si literatura romana cu activitate demonstrativa decata lui Mircea Eliade.

Pe data de 30 mai 2019 am sustinut , in cadrul Cercului pedagogic al profesorilor documentaristi (CDI) activitatea cu titlul “Dezvoltarea imaginatiei prin activitati de creatie in colaborare cu CDI” aceasta constituind si ora-bilant a cursului optional “scriere functionala si reflexiva” desfasurat in acest an scolar la clasa a VIII-a din Scoala Gimnaziala nr 1 Valea Seaca.

In data de 7 iunie 2019 am participat la Activitatea de informare si familiarizare cu specificul activitatiolor pentru copiii din cadrul Fundatiei Yana.

Pe tot parcursul anului scolar am desfasurat, la nivelul tuturor claselor, activitati de creatie literara, ocazionate de diferite momente precum Ziua Educatiei, 1 Decembrie, 24 Ianuarie, 15 ianuarie – Mihai Eminescu, 1 Martie, 8 Martie, 1 Iunie,etc incercand sa descopar si sa promovez tinere talente." În ceea ce priveşte activitatea doamnei CREŢU LARISA, aceasta afirmă că ,,în cadrul activităţii cu elevii, pe care o desfăşor în unitate, am îmbinat în mod cât mai riguros cerinţele planificării cu nevoile şi cu posibilităţile copiilor.

Ca profesor sunt preocupată de toate noutățile ce apar în cadrul specialitatății mele şi îmi dau silința să fiu mereu bine documentată şi pregatită în ceea ce priveşte:În cadrul clasei se află permanet noul curriculum al învăţământului gimnazial după care m-am ghidat atunci când am realizat proiectarea anuală a activităţii de la clasă.

De asemenea, în portofoliul personal deţin şi alte documente ajutătoare necesare proiectării activităţilor săptămânale, zilnice.

Planificarea activităţilor anuale, săptămânale am efectuat-o în termenele stabilite.

59

Proiectarea am realizat-o în urma susţinerii testelor de evaluare iniţială pentru a stabili temele deficitare în a fi cunoscute, dar şi dorinţele copiilor de a cunoaşte anumite tematici.

Proiectarea zilnică am realizat-o creativ, în special în funcţie de particularităţile de vârstă, dar şi a specificului cunoaşterii fiecărui elev, testele, întrebările fiind în conformitate cu nivelul de învăţare al fiecăruia.

Am folosit la lecţii în special materiale didactice personale, fişe, teste realizate personal care ne-au ajutat să învăţăm eficient.

Am participat la organizarea şi susţinerea olimpiadei de limba şi literatura română, faza pe şcoală.

Am participat în calitate de profesor evaluator la Concursul de Limba şi Literatura Română “Cultură și spiritualitate”, faza județeană.

Implicarea în activităţile de proiectare a ofertei educaţionale la nivelul unităţiiProiectarea activităţiilor, atât a celor de la clasă, cât şi cele de parteneriat şi extraşcolare am realizat-o pe calculator pentru a fi mai uşor de transmis responsabililor de comisii (acolo unde a fost cazul).Am realizat proiectarea întâlnirilor cu părinţii, tematicile fiecărei întâlniri săptămânale la care părinţii au participat în funcţie de problemele individuale apărute pe parcursul anului şcolar.

În planificarea activităţilor extraşcolare şi perteneriate de la clasă am ţinut cont de nevoile copiilor, de activităţile realizate la nivel naţional.

Am conceput lecţiile în concordanţă cu achiziţiile pe care le deţineau de acasă şi am stabilit astfelşi modul diferenţiat de predare, deoarece anumiţi elevi deţineau mai multe informaţii de acasă şi a trebuit să-i aduc şi pe ceilalţi la nivelul lor fără să-i ţin pe loc pe ceilalţi.

Am căutat să asigur un echilibru între activităţile statice şi cele dinamice – atât în cursul unei zile cât şi în timpul unei săptămâni.

Am stabilit un raport echilibrat între îndrumare, libertate şi creativitate în cadrul activităţilor.

Mi-am propus şi am realizat lecţiile urmărind să existe o concordanţă între obiectivele specifice-operaţionale, conţinuturile învăţării, metode şi mijloace didactice ( se observă asta din proiectele didactice), am urmărit să realizez activităţi integrate cât mai diverse în care metodele noi (activ/participative) să fie incluse.

De asemenea, în cadrul activităţilor integrate am încercat să realizez activităţi din perspectiva transdisciplinare.

În ceea ce priveşte materialul folosit la lecţii am fost interesată de confecţionarea de material didactic în funcţie de varietatea tematicilor şi conţinuturilor de învăţare şi a particularităţilor de vârstă a copiilor; am folosit atât material existent în şcoală, cât şi confecţionat de mine (sau procurat prin eforturi proprii), ori din sponsorizări ale părinţilor.

60

Folosesc cu cea mai mare plăcere calculatorul, DVD-ul la orele de curs pentru prezentarea imaginilor, a predării noilor cunoştinţe, softuri EDU deoarece învăţarea se face mult mai uşor.Fiecare lucrare, test sau evaluare realizată a fost expusă şi vizualizată de către părinţi şi toate acestea precum şi alte fişe de lucru sunt stocate în portofoliile copiilor.

Mi-am înnoit cunoştinţele despre tradiţii, literatură, proiecte educaţionale etc. prin studiu individual (materialele de studiu regăsindu-se în portofoliul personal). Pe parcursul anului şcolar am realizat atât evaluări iniţiale, periodice la lecţii, semestriale şi finale;

Evaluarea iniţială am realizat-o la începutul anului şcolar sub forma unor teste pentru a identifica nivelul cunoştinţelor, al deprinderilor şi abilităţilor, dar şi pentru a determina în funcţie de profilul clasei ritmul desfăşurării activităţii, în baza căruia să proiectez planificarea săptămânală, semestrială şi anuală;

Evaluarea formativă am realizat-o permanent prin mai multe modalităţi: fişe de lucru, autoevaluare, teste etc.;

Evaluarea sumativă am realizat-o la finalul proiectelor, semestrelor şi al anului şcolar;

De fiecare dată mi-am propus obiective specifice vârstei pe care-i pregătesc şi în conformitate cu nivelul de dezvoltare intelectuală al acestora.În ceea ce privesc obiectivele stabilite la fiecare lecţie proiectată, acestea au urmărit dezvoltarea deprinderilor concomitent cu dezvoltarea intelectuală a acestora;

Progresul/regresul fiecărui copil a fost consemnat semestrial prin completarea fişelor de evaluare.

Dintre modalităţile alternative de evaluare amintesc: lucrări practice, portofoliile cu lucrările copiilor, aprecierile verbale, autoevaluarea, afişarea lucrărilor, aprecierea rezultatelor prin laude, încurajări, diplome etc.;

Am folosit modalităţi diverse de evaluare a progresului copiilor şi am acordat atenţie implicării copiilor în procesul evaluării;

De asemenea, fiecare copil are propriul lui portofoliu în care sunt depozitate toate fişele de lucru de la clasă.

Am promovat în cadrul lecţiilor desfăşurate autoevaluarea copiilor, cât şi evaluarea colegilor realizând astfel o apreciere obiectivă şi din perspectiva copilului şi nu doar din partea cadrului didactic;

Autoevaluarea a fost promovată şi prin folosirea culegerilor în cadrul cărora este prevăzută autoevaluarea;

Interevaluarea la nivelul clasei am realizat-o pentru activităţile desfăşurate oral, dar şi pentru cele practice – aici identificând modul de lucru, acurateţea lucrărilor realizate, curăţenia lucrărilor şi a locului de lucru.

De asemenea, am realizat întâlniri periodice prin care am informat părinţii despre demersul copiilor, cu ocazia diferitelor acţiuni organizate: donaţie pentru copiii neajutoraţi, realizarea unei machete cu personaje din textele studiate.

În ceea ce priveşte portofoliul educaţional al fiecărui elev acesta a fost prezent la clasă şi a înregistrat toată activitatea desfăşurată de către copil;

61

La finalul anului şcolar lucrările au fost compensate cu diplomele obţinute la diferite concursuri.

Regulile stabilite a fi respectate în clasă au fost prezentate copiilor în timpul orelor de curs;

Am încercat să creez un ambient plăcut în clasă prin implicarea şi apropierea de elevi în funcţie de cerinţele fiecăruia.

Ameliorarea, stoparea situaţiilor conflictuale a fost posibilă şi datorită activităţilor săptămânale de consiliere ale părinţilor prin care aceştia au fost informaţi de comportamentul copiilor şi au contribuit eficent.

Am creat copiilor condiţii pentru a lucra în ritm propriu (am formulat sarcini adecvate ritmului acestora, am adaptat formele de învăţare în funcţie de nevoile copiilor, am dat copiilor posibilitatea de a termina sarcina folosind cât timp au nevoie);

Am situat copilul în centrul procesului de predare –învăţare; Am căutat să asigur un echilibru între activităţile statice şi cele dinamice –

atât în cursul unei zile, cât şi în timpul unei săptămâni; Am stabilit un raport echilibrat între îndrumare, libertate şi creativitate în

cadrul activităţilor..Am participat la cursuri de formare: am finalizat cursul Adaptări didactice pentru elevi în risc de abandon (15 credite),.Tot ce am învăţat am pus în practică în desfăşurarea proiectelor la care am participat. Am participat cu referat în cadrul comisiei metodice și la cercul metodic și am fost mereu punctuală când mi s-au cerut anumite situații de făcut.

Am actualizat protofoliul personal cu proiecte didactice noi, legile necesare, metodologii folositoare clasei, diplome, curriculum vitae.

Am susţinut permanent legătura cu ceilalţi colegi pentru orice activitate desfăşurată în şcoală;

Consider că atitudinea morală pe care mi-am format-o de cadru didactic în unitate, este una de respect, atât a mea faţă de colegi şi personalul auxiliar/de ingrijire/sanitar, faţă de părinţi, cât şi invers

Am participat la activităţile extracurriculare, m-am implicat în desfăşurarea şi evaluarea unor astfel de activităţi atât la clasă, cât şi în unitate.

Oferta a mai fost promovată şi prin intermediul părinţilor ce recomandă unitatea datorită modului (bun) în care sunt trataţi elevii.

Prin studiul individual am reuşit să-mi îmbunătăţesc cunoştinţele despre anumite teme de interes didactic şi le-am transpus în referate cu care am participat la cercul metodic desfășurat în unitea școlară.

Am promovat în cadrul activităţilor de la clasă sau în cele desfăşurate cu părinţii comportamente sănătoase, activităţi de combatere a discriminării şi a vilolenţei în şcoală, în afara ei.

Am desfăşurat activităţi despre sănătatea copiilor, protecţia sănătăţii la clasă.Domnişoara DODAN MADALINA spune că,"în conformitate cu programa

şcolară, programul managerial al scolii şi recomandările pe linie de specialitate, 62

Catedra de limba şi literatura romană – limba latină a desfăşurat, în anul şcolar 2018-2019, o activitate susţinută, urmărind :

- studiul programei de specialitate, alegerea manualelor de studiu și stabilirea responsabilităților în cadrul catedrei ;

- planificarea testărilor de început de an școlar, discutarea rezultatelor în cadrul catedrei, măsuri pentru eliminarea neajunsurilor înregistrate ;

- parcurgerea integrală şi ritmică a materiei, la toate clasele şi specialităţile, conform planificărilor semestriale şi obiectivelor propuse ; folosirea unui adecvat material didactic;

- aplicarea unor metode active, intens participative, în vederea însuşirii corecte de către elevi a normelor de ortografie şi punctuaţie, a deprinderilor de lectură, a capacităţii de a realiza texte nonliterare, a cultivării constante a gustului pentru lectură şi studiu;

- antrenarea unui număr mare de elevi în pregătirea concursurilor şi olimpiadelor şcolare, la limba și lit. română și limba latină ;

- antrenarea elevilor şi în alte competiţii, precum ”Carte frumoasă, cinste cui te-a scris !”;

- participarea membrilor catedrei la activitățile Cercului metodic de specialitate." Domnul profesor ILIESEI CIPRIAN afirmă că, "în primul semestrul I al anului scolar 2018 – 2019, in cadrul catedrei de limba română din Școala Gimnaziala ,,Nicolae Bălcescu” am inregistrat o serie de rezultate pozitive in activitatea mea didactica. Am organizat o serie de activitati cultural-artistice dedicate aniversarii centenare a Marii Uniri,unde alaturi de alti colegi din cadrul Scolii Gimnaziale Nr.1 V. Seaca am organizat o serbare dedicata acestui unic eveniment, am participat in cadrul proiectului <<Noi Orizonturi>> in arena hypermarketului Auchan la un festival dedicat reinnodarii traditiilor legate de sarbatorile de iarna,am sarbatorit impreuna cu elevii scolii Ziua Recoltei. Analizată in ansamblu, activitatea mea a vizat o mai mare transparenta in organizarea concursurilor extrașcolare, a îmbunătățirii practicii profesionale și a rezultatelor de la catedră. În ceea ce privește activitatea mea individuală , aceasta se poate rezuma astfel: -Obtinerea unor rezultate satisfacatoare in cadrul olimpiadelor scolare prin elevii Bratu Georgiana si Stan Delia atat la UCL, cat si la OLAV -Organizarea unui parteneriat educational cu SC RAIO PREST in cadrul proiectului interdisciplinar DISCOVERY -Obtinerea unor rezultate notabile in cadrul Concursului International <<Formidabilii>>-editia a XVII-a,cuprins in cadrul Concursurilor Nationale Scolare fara finantare MEN, reusind 3 premii I si 3 mentiuni-A participat in calitate de profesor organizator si evaluator in cadrul proiectului national<<Citesc, deci exist>>, in cadrul simularii Evaluarii Nationale, organizat de ED. Corint(Pasaport pentru cultura)

63

-A participat in cadrul cursului de EDUCATIE Parentala Apreciativa, organizat de UNICEF, la proiectul <<Incluziune sociala prin furnizarea de servicii sociale integrate la nivelul comunitatii>>-Participarea in cadrul ERASMUS+ la Conferinta<<Building a positive school culture>>-A participat la diverse actiuni de voluntariat pe platforma Oradenet dedicate prevenirii bullyingului si combaterii violentei scolare-In cadrul proiectului <<Carte frumoasa, cinste cui te-a scris!>>am pregatit echipajul Scolii NR.1 V. Seaca-am organizat si alte manifestari legate de Dragobete,1 Martie si 1 Iunie." Doamna profesoară Antip Crina s-a preocupat permanent de dezvolatarea personală și profesională. În acest sens a realizat susținut studiu individual, pentru a se familiariza cu demersul didactic, a făcut fișe de lucru in vederea parcurgerii minuțioase a materiei și consolidarea riguroasă a acesteia, la clasa a V-a. La clasa a VIII-a a susținut ore de pregătire suplimentară, în vederea promovării cu succes a Evaluării Naționale, dar și ore de pregătire pentru performanță cu elevii înșcriși la OLLR și OLAV, faza locală, un elev calificându-se la faya judeţeană, unde a concurat altături de cei mai buni copii din judeţ şi a obţinut o menţiune judeţeană. O altă menţiune a obţinut-o la UCL. Rezulatele obţinute la Evaluarea Naţională au fost mulţumitoare, dânsa obţinând o medie pe clasă de 7.90 şi o promovabilitate de 100%. A organizat simpozionul cu titlul Povestea Proiectelor și a editat CD cu ISBN , care conține Antologia celor mai frumoase povești de succes din învățământul românesc, în calitate de președinte a colectivului de redacție. A urmat cursurile de formare continuă Mentorat- Strategii și inovare , Strategii didactice,Şcoala incluzivă şi pedagogia diversităţii , Management instituţional, și a participat la toate ședințele de cerc și catedră, organizând, împreună cu partenerii de catedră, Cercul de literatură din mai, cu tema, Evaluarea Naţională, dar şi activitatea demonstrativă, dedicată lui Mircea Eliade, în cadrul proiectului judeţean, Carte frumoasă, cinste cui te-a scris! A aplicat la proiectul Edu click-Educația fără frontiere unde a câștigat 15 calculatoare echipate complet , pe care le-a adus în școală drept donație , la proiectul Ora de net, precum și la activitatea World Largest Lesson, la conferinţa desfăşurată la Universitatea din Tiraspol,unde, pentru dezvoltarea personală continuă, împreună cu doamna Dănăilă-Moisă Mihaela,este înscrisă la doctorat. Doamna profesoară a publicat articolul cu titlul Învățământul tradițional versus învățămâtul modern. Viziuni conceptuale, la conferința internațională de mai sus. Doamna profesoară a aplicat cu succes la un proiect Erasmus, pe axa K2, unde l-a şi câştigat, cu titlul "Tolerance individuals of Europe". A obţinut astfel un grant în valoare de 31640 de euro de care va beneficia un lot de 24 de elevi ai şcolii, cu mobilităţi în Turcia, Anglia, Macedonia şi Polonia.

64

Proiectul se va implementa în perioada 2019-2021.

CATEDRA DE LIMBI STRAINE

Activitatea acestei catedre a fost coordonata de prof. Traian Loredana

OBIECTIVE SPECIFICE- Cresterea nivelului de cunostinte, deprinderi, priceperi si a competentelor

intr-una sau mai multe limbi de circulatie internationala- Dezvoltarea interesului pentru limbi moderne- Constientizarea rolului educativ al notei- Cresterea obiectivitatii evaluarii- Cresterea eficientei activitatilor de perfectionare la nivelul catedrei- Prevenirea si depistarea insuccesului scolar- Combaterea insuccesului scolar

ACTIVITATI PLANIFICATE SI REALIZATE

La sfarsitul anului scolar 2018-2019, se constata urmatoarele:- Toti membrii catedrei si-au intocmit planificarile conform programei in vigoare

- In functie de rezultatele la testarile initiale date la inceputul semestrului, au fost intocmite

planuri remediale personalizate

-In septembrie s-au comunicat noutatile de la consfatuiri, s-au discutat masurile de remediere

a ramanerii in urma la invatatura a elevilor, in urma testarii initiale la limba franceza si engleza

Pe 26 septembrie- Ziua limbilor europene, toti membrii catedrei au sustinut activitati

specifice pentru a marca aceasta sarbatoare. In Scoala Gimnaziala Nicolae Balcescu s-a

derulat proiectul educational cultural „26 septembrie-limbile straine in haine de

sarbatoare”

In cadrul catedrei, s-au sustinut activitatile propuse la inceputul anului scolar, astfel:

-In octombrie a fost prezentat un referat cu titlul „ Eficientizarea orei de limba engleza

prin utilizarea metodelor interactive” de catre prof. Gherman Georgiana.

-In noiembrie s-a organizat si desfasurat cercul pedagogic la limba franceza, la Scoala

„Martin Benedic” Galbeni, structura a Scolii Gimnaziale „Nicolae Balcescu”, in cadrul caruia dna

prof. Enache Nicoleta a sustinut lectia deschisa la clasele de la simultan V-VI cu tema „L’univers

de la maison”, iar dna prof. Traian Loredana a prezentat referatul cu titlul „ Les documents

authentiques en classe de FLE”.

-In ianuarie, dna prof. Traian Loredana a sustinut o lectie la clasa a VIII-a A cu tema „Les

temps verbaux (systematisation)”, iar dna prof. Hongu Diana a prezentat referatul „Reading

techniques”.65

-In luna februarie a fost sustinuta inspectia finala pentru obtinerea gradului didactic I de catre

prof. Traian Loredana.

-In martie s-a desfasurat proiectul « En français, s’il vous plaît !», activitate-concurs intre

clase, organizat de prof. Traian Loredana in Scoala Gimnaziala Nicolae Balcescu. Profesorii de

franceza au organizat diferite tipuri de activitati dedicate acestei sarbatori : expozitii tematice cu

desene, picturi, machete, colaje, concurs de poezii in limba franceza, prezentari de materiale

power-point. De asemenea, prof. Hongu Diana a sustinut lectia deschisa “Household Items ” (cl. a

VI-a A ) si a fost prezentat referatul cu tema « Teaching Grammar with Games in the

Classroom » de catre prof. Dobrin Razvan

-In aprilie prof. Traian Loredana a prezentat referatul cu titlul « Le théâtre en classe de FLE

» iar prof. Enache Nicoleta a sustinut lectia demonstrativa cu tema «Les prépositions de lieu» la

cl. a V-a.

Activitatea membrilor catedrei s-a extins in afara orelor de predare, astfel incat profesorii de

limba engleza au facut pregatire suplimentara cu elevii claselor a VI-a in vederea reusitei la

Evaluarea nationala. Au aplicat modele de teste pe care le-au lucrat impreuna cu elevii, oferindu-

le explicatiile necesare in cazul unor greseli.

Au fost organizate expozitii tematice cu teme precum Jules Verne, le Petit Prince.

Pe langa activitatile sus-mentionate, membrii catedrei au participat si la activitati

extracurriculare, astfel:

Prof. Traian Loredana

- a participat la Festivitatea Centenarul Marii Uniri „Romania in zi de sarbatoare” pe

28.11.2018

- a organizat si coordonat la nivel local Campania Internationala „19 zile de activism

impotriva abuzului si violentei fata de copii si tineri” – noiembrie 2018

- a pregatit lotul de elevi pt. Concursul interjudetean de creatie literara si plastica „Ion

Creanga, cel mai frumos martisor al romanilor”, editia a XII-a, etapa locala si interjudeteana,

CAER 2019, 11-15.02.2019

- - a fost membru in Comisia de organizare a Concursului interjudetean de creatie literara si plastica „Ion Creanga, cel mai frumos martisor al romanilor”, editia a XII-a, etapa locala si interjudeteana, CAER 2019, 11-15.02.2019

Etapa locala- locul III – Antip Rares 8B

-Costea Cosmina 8A-Antal Sabina 8A

-Tancau Camelia 7A

66

- mentiune – Bejan Alexia 8B -Farcas Andreea 7B

-Bulisca Alexandra 8A Etapa interjudeteana

- locul III – Farcas Andreea 7B-Antal Sabina 8 A

-Costea Cosmina 8A

- a participat la cursul de formare profesionala „Leadership si cooperare in relatia

parinte-copil-cadru didactic” (24h) 12-15.04.2019

- - a participat la Seminarul international „Improving STEAM Education Skills” – 12.06.2019

Prof. Dobrin Razvan

- a participat la International Conference „Building a positive school culture” pe 3

februarie 2019

Prof Hongu Diana

- a pregatit lotul de elevi pt. Concursul interjudetean de creatie literara si plastica „Ion Creanga, cel mai frumos martisor al romanilor”, editia a XII-a, etapa locala si interjudeteana, CAER 2019, 11-15.02.2019- a fost membru in Comisia de organizare a Concursului interjudetean de creatie literara si

plastica „Ion Creanga, cel mai frumos martisor al romanilor”, editia a XII-a, etapa locala

si interjudeteana, CAER 2019, 11-15.02.2019

Toti membrii catedrei au acordat o atentie deosebita lucrului diferentiat cu elevii si au

adaptat continuturile din programa la nivelul fiecarui elev, astfel incat sa fie atinse absolut

toate punctele.

Chiar daca la clasele a VI-a elevii nu au primit inca manuale avizate pentru studiul

limbii engleze si limbii franceze, fiecare profesor a folosit foarte multe fise de lucru ca

suport de studiu al limbilor straine.

ANALIZA SWOT a activitatii catedrei de limbi straineAnalizand vasta activitate a membrilor acestei catedre, se pot concluziona urmatoarele: PUNCTE TARI:

- Personal entuziast, cu initiaţivă, deschis spre dezvoltare profesională;- Utilizarea frecventa a metodelor activ-participative;

67

- Întocmirea corectă a planificării, conform programei ;- Organizarea activităţilor extracurriculare ;- Implicarea cadrelor didactice inactiuni de voluntariat- Participarea la cursuri de perfectionare;

PUNCTE SLABE:- Lipsa fondurilor financiare în vederea achiziţionării de materiale, auxiliare

didactice;- Lipsa motivatiei unor elevi de a participa la toate activitatile propuse

OPORTUNITĂŢI :- Cooperarea cu alte instituţii, organizaţii, persoane fizice implicate sau

interesate de activitatea educativa;- Implicarea în noi proiecte; - Implicarea părinţilor in proiectarea, organizarea si desfaşurarea unor activităţi

extraşcolare şi extracurriculare;

AMENINŢĂRI:- Enorma cantitate de documente ce trebuie întocmită de către toate cadrele

didactice

COMISIA METODICĂ STIINTE Ș I TEHNOLOGII

În anul școlar 2018 – 2019, Comisia metodic ă ” Ș tiin ț e ș i Tehnologii ”de la Școala Gimnazială ”Nicolae Bălcescu” și-a propus obiective care vizează:-programarea-proiectarea activității didactice;-evaluarea elevilor și profesorilor;-comunicarea între membrii comisiei;-dezvoltarea profesională;-ameliorarea și dezvoltarea bazei didactico-materiale a comisiei. Măsura în care cele propuse au fost realizate reiese din analiza SWOT realizată pe două paliere(redată la punctele I și II).

I.PROIECTAREA DIDACTICĂ. CALITATEA ACTIVITĂ Ț ILOR DIDACTICE. CALITATEA EVALUĂRII

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- proiectarea pe unități de învățare a devenit o practică curentă, un element generator al planificării calendaristice realizate de cadrele didactice;- structura proiectelor didactice este concepută adecvat nevoilor de predare-învățare;- obiectivele operaționale sunt formulate în

- sunt realizate prea puține lecții de formare de priceperi și deprinderi practice, lecții de creație tehnică și inovare;- interesul scăzut al elevilor pentru studiul științelor exacte și tehnologice;- indulgența față de elevii care nu răspund cerințelor programei scolare;-lipsa motivației elevilor pentru studiul științelor exacte

68

concordanță cu obiectivele de referință ale specialității;- se practică abordarea sistemică în proiectarea temelor;- evaluarea elevilor (teste predictive, metode clasice și alternative, programarea lucrărilor scrise); - interes pentru formarea-perfecționarea continuă și implicarea în acțiuni variate la nivelul școlii, dar și la nivel județean și național. - Comunicarea între membrii catedrei (discutarea aspectelor metodice în procesul de predare-învățare, realizarea de proiecte didactice model)-se respectă și se asigură caracterul științific al lecțiilor;-limbajul folosit este accesibil elevilor, respectându-se rigurozitatea limbajului științific;- accentul se pune pe partea aplicativă a noțiunilor predate, prin activități de laborator, prin rezolvări de exerciții și probleme adecvate și prin legătura cu viața de zi cu zi;- se folosesc materiale și resurse adecvate nevoilor elevilor.- diversificarea metodelor și tehnicilor de evaluare;- s-a realizat evaluarea inițială, continuă și finala și s-au întocmit studii asupra rezultatelor;- valorificarea testării inițiale;- notarea satisface principiul obiectivității.

și tehnologice;- lipsa laboratoarelor de biologie și fizică din Școala Gimnazială ”Nicolae Bălcescu”;-lipsa laboratoarelor de fizică, chimie și biologie la Școala Gimnazială ”Martin Benedict” Galbeni și Școala Gimnazială nr. 1 Valea Seacă;- accesul cu dificultate la laboratoarele AeL;- calculatoare uzate fizic și moral care nu mai fac față cerințelor programelor-neutilizarea în activitățile de predare a unor metode noi, de grup, interactive, care presupun o implicare mai mare aelevilor;- ponderea încă mare a strategiilor și mijloacelor clasice;-notarea nu satisface întotdeauna principiul ritmicității;- note slabe la unele clase;- indulgența în notare la unele clase;- posibilitate redusă de a efectua programe remediale în școală;- baza materială insuficientă și uzată.

II.APRECIERI ASUPRA NIVELULUI ATINGERII STANDARDELOR DE CĂTRE ELEVI

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- profesorii manifestă perseverență în atingerea standardelor educaționale;- temele pentru acasă sunt bine dozate, nu s-au semnalat excese privind volumul lor și gradul de dificultate;

- elevii nu sunt interesați de realizarea performanțelor;- nu se folosesc strategii variate pentru a răspunde stilurilor individuale de învățare.

OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI

- colaborarea interdisciplinară (Comisia de științe și tehnologii are o foarte bună colaborare cu conducerea școlii, cu consilierul educativ, cu membrii celorlalte comisii și catedre).-receptivitate și implicare în acțiunile organizate de unitatea școlară, la solicitările conducerii

- lipsurile în bagajul cunostințelor elementare de bază, a competențelor necesare elevilor pentru înțelegerea șiasimilarea cunostințelor prevăzute de programa școlară;-scăderea interesului pentru studiul disciplinelor exacte (lipsa motivației), lipsa studiului individual precum și superficialitatea elevilor;

69

unității.-existența de material didactic, fond de carte, mobilier,laboratoare AeL, CDI, videoproiector, pentru desfășurarea unor activități demonstrative în specialitate, dar și pentru desfășurarea unor activități extracurriculare, etc.

-volumul mare de cunostințe în raport cu numărul orelor alocate pentru fixarea lor;-absențele ( motivate și nemotivate) elevilor de la orele de curs;-manuale vechi și uzate fizic ce nu mai fac față cerințelor actuale ale programelor în vigoare neexistând o corelație între acestea, etc.- materiale didactice uzate și insuficiente.

III. ACTIVITATEA MEMBRILOR COMISIEI METODICE

Activitatea membrilor Comisiei” Ș tiin ț e ș i Tehnologii” s-a centrat pe:- cunoașterea documentelor curriculare și școlare, metodica predării disciplinei, metode și instrumentele de evaluare, formarea unor atitudini și comportamente la elevi, legătura profesorului cu comunitatea (profesională, familială);- susținerea unor ore de consultații și meditații, pentru elevii cu rămâneri în urmă, dar și pentru elevii capabili de performanță;- prezentarea de referate pe teme alese și discutarea lor în comisie, în cadrul cercurilor metodice sau prezentarea lor în cadrul simpozioanelor județene, naționale sau internaționale;- realizarea la timp a planificărilor anuale și semestriale, pe unități de învățare;-prezentarea unor modele de proiecte didactice reprezentative, pe discipline etc. -activități de cerc cu elevii;-prezentarea de către membrii comisiei, de teste și bareme de corectare, pe discipline și pe ani de studii, care să permită o evaluare obiectivă și care să permită stabilirea împreună a măsurilor ce se impun pentru obținerea progresului în învățare.

La sfârsitul lunii septembrie 2018 s-a realizat testarea inițială a tuturor elevilor claselor a V-VIII, respectându-se metodologia în vigoare, și procedurile elaborate la nivelul școlii. S-au formulat subiecte unice, concluziile și măsurile proiectate în vederea realizării progresului școlar s-au consemnat și urmărit pe parcursul întregului an școlar.

La sfârșitul semestrului I testele de evaluare semestrială la fiecare disciplină, pe nivel de clase, cu subiect unic elaborat la nivelul comisiei.Rezultatele au fost analizate și comparate cu testele inițiale- observând în majoritatea cazurilor un progres.

Un neajuns cu care se confruntă membrii comisiei sunt manualele cu care se lucrează la clasă vechi și uzate fizic nemaifăcând față cerințelor actuale ale programelor în vigoare neexistând o corelație între acestea. Aceste manuale aparțin următoarelor edituri: ALL și Corint- chimie; ALL și Radical –fizică și; Corint –biologie; Aramis- clasele V-VI, Ed. Niculescu clasa a VII a, Ed.Sigma, clasa a VIII-a- educație tehnologică.În anul școlar 2017-2018, în cadrul Comisiei Științe și tehnologii, au funcționat următoarele cercuri, pe obiecte, cu elevii: 1. ”Construcții și invenții din materiale reciclabile”, clasele V-VIII, prof Andrei Mihaela;

IV. ACTIVITĂ Ț I DESFĂ Ș URATE ÎN Ș COALĂ, ÎN COMUNITATE, LA NIVEL DE JUDE Ț LA NIVEL INTERJUDE Ț EAN, NA Ț IONAL Ș I

70

INTERNA Ț IONAL, ARTICOLE Ș I MATERIALE ELABORATE. FORMARE PROFESIONALĂ DE FIECARE MEMBRU:

Profesorii comisiei au participat la cursuri de formare, la concursuri, simpozioane, proiecte educaționale, activități extracurriculare multiple. Au elaborat lucrări științifice, referate, articole pentru anumite publicații, sau în cadrul specialității, pentru susținerea gradelor didactice.

La nivelul comisiei metodice ”Științe și tehnologii” s-au desfașurat pe parcursul semestrului I al anului școlar 2018- 2019 următoarele activități:

1. În perioana 1- 30 septembrie 2018 profesorii au participat la Consfătuirile cadrelor didactice pentru fiecare obiect în parte.

2. Conform termenelor stabilite de către conducerea școlii au fost întocmite și prezentate planificările și celelalte documente școlare atât în format electronic cât și pe hârtie.

3.Fiecare membru al comisiei a participat la Cercurile pedagogice pe discipline de învățământ conform planificărilor.

4. Activitățile de catedră s-au desfășurat la datele stabilite în planificare după cum urmează:

- Constituirea catedre, analiza activității desfășurate în anul școlar 2017- 2018, discutarea planului managerial și a tematicii activităților, discutarea programelor școlare, manualele utilizate în acest an școlar, alegerea manualelor pentru clasa a VI-a la activitatea lunii septembrie;

- În lunile octombrie și decembrie în cadrul ședintelor de comisie au avut loc două dezbateri: ”Testarea inițială a elevilor” și ”Analiza rezultatelor la evaluarea națională pentru clasa a VI-a la științe”.

- În lunile octombrie, decembrie și ianuarie au fost susținute un număr de trei referate după cum urmează: ”Tema pentru acasă între clasic și modern”, prof. Vasilache Traian- octombrie;”Utilizarea TIC în e- learning”- decembrie, prof. Leonte Ioana- Loredana; ”Utilizarea TIC în procesul de predare- învățare- evaluare”, ianuarie, prof. Andrei Mihaela- Iuliana; ”Modele de învățare care permit orientarea învățării spre formarea de competențe”, martie, prof. Malic Roxana- Narcisa; ”Instruirea asistată de calculator”, aprilie, prof. Sopcă Oana; ”Creativitatea în didactică și educație europeană. Dimensiunile creativității.”, mai, prof. Șorea Mihaela.

- Lecțiile demonstrative au fost susținute de următoarele cadre didactice: prof. Andrei Mihaela- Iuliana, educație tehnologică, octombrie, tema: ”Alimente de origine animală”, clasa a V-a; prof.Vasilache Traian ,fizică, decembrie, tema ”Densitatea substanțelor”, clasa a VI-a; prof. Leonte Ioana- Loredana, chimie, ianuarie; tema ”Proprietățile chimice ale oxizilor”, clasa a VIII-a; martie, prof. Șorea Mihaela, clasa a VI-a, tema ”Realizarea unei prezentări PPT”; prof. Sopcă Oana, mai, tema ”Organe de simț- Ochiul”.

- În luna decembrie s-a desfășurat masa rotundă la care s-a făcut analiza notării ritmice, participarea la cercurile metodice pe specialități; au fost purtate discuții despre desfășurarea olimpiadelor și a altor concursuri în specialitate, selectarea și pregătirea loturilor în vederea participării la fazele următoare;

- Tot în luna decembrie a avut loc un schimb de bune practici cu tema ”Analiza comparativă și discutarea testelor sumative aplicate la clasă și prezentarea unor modele de teste sumative administrate elevilor în acest an școlar”;

71

- În luna ianuarie a avut loc analiza situației la învățătură și stabilirea unui plan de măsuri pentru ameliorarea și eliminarea rămânerilor în urmă la elevii cu performanță scăzută; olimpiadele școlare: elaborarea subiectelor la nivel local, desfășurare și pregătirea elvilor calificați la faza județeană.

- În luna martie noutățile în specialitate au fost prezentate de către toți membrii comisiei, fiecare pentru disciplina pe care o predă.

- Proiectul educațional la nivel de comisie, ”Apa esența vieții” a avut diseminare tot în luna martie cu ocazia Zilei Mondiale a Apei.

- Pentru luna aprilie membrii comisiei au avut în vedere analiza notării ritmice a elevilor și organizarea și desfășurarea unei simulări pentru evaluarea națională la clasa a VI-a. După simulare odată cu analiza lucrarilor s-a realizat un plan de pregătire cu elevii claselor a VI-a.

În luna mai s-a realizat o expoziție cu materialele realizate de elevi.- Activitatea desfășurată de fiecare membru al comisiei este redată obiectiv în

rapoartele de autoevaluare pe semestrul, păstrate în portofoliul personal.- Începând cu luna aprilie la nivelul Comisiei de Curriculum s-a realizat un plan remedial cu elevii din fiecare structură a Școlii Gimnaziale

V. PROPUNERI PENTRU ÎMBUNĂTĂ Ț IREA ACTIVITĂ Ț II CADRELOR DIDACTICE ÎN SPECIALITATE

Propuneri pentru anul scolar 2019- 2020:- abordarea demersurilor didactice într-o manieră modernă, cu precădere urmărindu-se efectul formativ al lecțiilor;- revigorarea interesului elevilor pentru concursuri școlare și extrașcolare;- se vor pune la dispoziția elevilor diferite tipuri de activități de evaluare care să răspundă nevoilor lor și stilurilor individuale de învățare.-participări la simpozioane ,concursuri și conferințe în specialitate.-Consilierea pentru performanţă prin ore suplimentare, recomandări bibliografice, studii de caz, intervenţii individualizate- Împletirea dintre tradiţie şi inovaţie în scenariul didactic pentru accesibilizarea conținuturilor și obținerea performanței în învățare..

CATEDRA DE MATEMATICA

Comisia metodică ,,Matematică ”, formata din 4 membri, in anul școlar 2018-2019 și - a concentrat activitatea pe :- asigurarea caracterului practic- aplicativ al proiectării si al

cunostintelor predate si corelarea acestora cu achizițiile anterioare ale elevilor- identificarea unor metode specifice de predare-învățare centrate pe

elev si adaptarea într-o mai mare măsură a strategiilor de lucru la cerințele colectivelor de elevi

- obținerea unor rezultate cât mai bune la olimpiadele pe disciplină, concursuri școlare si la testele naționale

72

- sporiea interesului elevilor pentru disciplina matematică prin participarea la diferite activități, parteneriate, proiecte si concursuri în cadrul școlii, la nivel local si județean

- îndrumarea cadrelor didactice în întocmirea planificărilor, a proiectelor pe unități de învățare și al altor documente necesare în activitatea didactică

- perfecționarea membrilor comisiei prin participarea la activitățile cercurilor pedagogice

- utilizarea anumitor softuri educationale în activitatea didactică

Activități organizate la nivelul școlii de catre comisia metodică:- Participarea membrilor Comisiei la cursuri de formare si perfecționare

- Meditații (săptămânale) pentru pregătirea concursurilor, olimpiadelor si a evaluarii naționale- Referate științifice: Metode de evaluare specific Matematicii și Științelor- prof. Ionelia Tofan; Pledoarie pentru matematica distractivă –prof. Angela Mistreanu- Perfecţionarea tehnicii didactice educative prin sustinerea de lectii demonstrative in cadrul comisiei : Funcții-clasa a 8a A-prof Angela Mistreanu; Ecuații de forma ax+b=0- clasa a7a-prof. Rodica Sava; Împărțirea fracțiilor zecimale – clasa a Va B și O altfel de recapitulare –clasa aVII aB-prof. Mihaela Stoica- Colaborare și împartășirea propriilor experiențe prin interasistențe , conceperea subiectelor Olimpiadei faza pe școală- Dezvoltarea receptivitǎţii pentru nou şi a aptitudinilor de a-l introduce în practicǎ prin implicarea in desfasurarea proiectului Digitaliada doamnele prof. Stoica M. si Mistreanu A. au folosit la clasa aplicatii digitale si jocuri pe tableta- Îmbinarea optimă a metodelor tradiţionale cu metodele complementare de evaluare în scopul creşterii eficienţei activităţii de învăţare şi îmbunătăţirii interesului şi motivaţiei învăţării;- Însuşirea unor metode de informare şi de documentare independentă, care oferă deschiderea spre autoinstruire, spre învăţare continuă;- Întocmirea de către fiecare profesor a portofoliului personal- Completarea permanentă a mapelor elevilor;- Participarea la concursurile :

Prof. Mistreanu A. : Geometria în tradiție și tradiția în geometrie!

Prof. Stoica M.: Comper unde mai mulți elevi au obținut premii și mențiuni, Profu de mate, “ Olimpiada de matematică a satelor din România” (mentiune: Antip Rareș-8B și Rupi Sabina – 8B), ”Acolada”(mentiuni: Dragomirescu Emilia-5B, Moraru Andreea -7B, Antip Rareș -8B ) ; Geometria în tradiție și tradiția în geometrie!

prof. Sava R.:

73

prof.Tofan I.: Olimpiada de matematică a satelor din România( premiul I Varea Izabela-clasa aV aA, calificare la faza națională) La evaluarea naţională cls.a VIII a ,la disciplina matematică am avut 51,7% procent de promovabilitate. .

Punctele slabe identificate la nivelul Comisiei Ariei curriculare Matematică sunt : .

-insuficienta autodeterminare a elevilor pentru participare la diverse concursuri de matematică ; există destui elevi care ar putea face faţă unui concurs, dar pregătirea individuală insuficientă, determinată de numărul mic de ore , complexitatea din ce în ce mai mare a problemelor de concurs, lipsa unui fond de motivare îi determină să renunţe la activitatea de performanţă ;

- nu toţi elevii au manuale, sau, dacă elevul are manual, nu se simte obligat să vină permanent cu el la scoală si nu îl studiază acasă. De asemenea, la unele clase elevii nu îşi notează lecţia. Sunt destule cazuri de elevi cu caietul de teme aproape gol sau pur şi simplu nu au caiet de teme. Deseori elevii nu îşi efectuează tema .

- insuficianta implicare a părinţilor( nu controlează elevul, nu participă la şedinţele cu părinţii, nu se implică în activităţile organizate de şcoala.

Punând în balanţă atât aspectele pozitive cât şi pe cele negative, ca o concluzie, însă, a întregii activităţi a Comisiei, pe parcursul anului şcolar 2018-2019, aceasta s-a desfăşurat în bune condiţii, membrii Comisiei preocupându-se în permanenţă pentru creşterea calităţii şi eficienţei procesului de învăţământ la disciplina matematică.

COMISIA OM SI SOCIETATE

În anul şcolar 2018-2019, membrii catedrei ,,Om şi societate’’, de la Şcoala Gimnazială ,,Nicolae Bălcescu’’,com.N.Bălcescu,jud.Bacău şi-au propus şi au desfăşurat o activitate bogată concretizată în acţiuni realizate cu elevii atât la nivelul şcolii noastre, cât şi în parteneriat cu elevii altor şcoli.

În anul școlar 2018 – 2019, Comisia metodică „Om şi societate” și-a desfășurat activitatea în următoarea componenţă : Toma Vasile - profesor titular geografie , gradul I, Dogaru Celina- profesor titular religie romano- catolică şi responsabil al comisiei , gradul I, Mihăilă Monica Maria, profesor titular istorie – cultură civică, gradul I,Cojan Teodora, profesor titular religie romano- catolică,gradul I

Obiective:În scopul asigurării unui proces de educație eficient și de calitate,

comisia metodică „Om si societate” și-a propus atingerea urmatoarelor obiective : o proiectare didactică în care relaţia profesor-elev să fie privită din perspectiva

noilor roluri ale profesorului : creator de curriculum, creator de situaţii de 74

învăţare, consilier, moderator, partener sau evaluator; identificarea si aplicarea unor metode adecvate pentru ca elevii să-şi însuşească

temeinic cunoştinţele, cu accentul pus pe utilizarea metodelor de învăţare activă ;

dezvoltarea competenţelor prevăzute în programele şcolare şi a celor necesare unei bune încadrări a elevilor în viaţa socială : comunicare, gândire critică, dezvoltarea unor valori şi atitudini adecvate societăţii contemporane, prelucrarea şi utilizarea contextuală a unor informaţii complexe raportate la un eveniment sau fenomen naţional, european ori universal ;

formarea capacităţii elevilor de a reflecta asupra modelelor şi valorilor culturale, a capacităţii de a formula opinii şi judecăţi de valoare proprii, de a manifesta discernământ în argumentarea acestor opţiuni, în exprimarea sensibilităţii etice şi estetice ;

creşterea ponderii activităţilor independente, diferențiate sau de grup ; adaptarea procesului de predare-învățare-evaluare la nevoile elevilor cu

cerințe educative speciale și sprijinirea incluziunii acestora în mediul școlar

75

liceal; monitorizarea progresului şcolar; educarea spiritului de disciplină şi colaborare ; imparțialitatea si promovarea şanselor egale de afirmare la oră pentru toţi elevii ; organizarea de activităţi extracurriculare; cunoaşterea şi aplicarea de către toţi profesorii a componentelor evaluării (tipuri de

evaluare, tipuri de itemi, interpretarea rezultatelor, furnizarea feed-back-ului către elevi) atât în forma sa clasică dar şi în cea complementară : proiect, portofoliu, investigaţie, autoevaluare ;

realizarea de schimb de experienţă la nivelul catedrei

pregatirea elevilor pentru obtinerea de performante la examene, concursuri, olimpiade, precum si a celor cu rezultate nesatisfăcătoare ;

realizarea unei comunicări reale și eficiente între cadrele didactice, în scopul unei bune desfășurări a activităților comisiei.

II. ACTIVITĂŢIActivitatea la nivelul comisiei metodice „Om şi Societate” pentru anul şcolar 2018-

2019 a cuprins : proiectarea didactică s-a realizat în conformitate cu cerinţele programelor şcolare în vigoare şi specificul claselor şi în spiritul noilor perspective privind rolul profesorului în procesului instructiv-educativ, a fost analizată activitatea comisiei din anul scolar 2017 - 2018 şi stabilite responsabilităţile fiecărui membru pentru noul an şcolar - a fost dezbătut și adoptat planul managerial și cel operațional la nivelul comisiei, au fost aplicate teste inițiale și rezultatele interpretate în vederea ameliorării procesului instructiv-educativ - activitatea de predare s-a desfăşurat ritmic, la toate clasele, centrându-se pe promovarea unor metode participativ-active, în limitele impuse de nivelul elevilor, s-a realizat un grafic de interasistențe la ore și au fost organizate activități metodice demonstrative : d-na profesoară Dogaru Celina a susținut lecție deschisă la religie, cu titlul „Sfintii prietenii din cer” la clasa VIII B, activitatea ,,Un milion de copii se roaga rozariu” , referat ,,Martir pentru neamul stramosesc”,referat ,,Armata romana martir pentru tara” lectie Sfanta Maria mamalui Isus; d-na profesoară Mihăilă Monica Maria a prezentat la nivelul comisiei un referat cu tema „Învățarea prin descoperire ”,activitatea ,,Centenar –Marea Unire”, a susținut lecțiile ,,Unirea Principatelor Unite si Reformele lui Cuza”, ,,Formarea poporului roman” referat,, 9 Mai ziua Europei”, d-l profesor Toma Vasile a organizat o excursie tematică în cadrul căreia a susținut o lecție deschisă la geografie cu titlul ,,Ținutul geografic al Maramureșului”; Ziua de 1 Decembrie a fost sărbătorită prin activități educative dedicate Centenarului. În luna ianuarie, d-na profesoară Mihăilă Monica Maria a prezentat la nivelul comisiei lecția cu tema „ 160 de ani de la Unirea Principatelor Române ”, d-na profesoară Dogaru Celina a susținut un referat, cu titlul „Credinta si iubire ”. Activitatea membrilor comisiei a fost verificată prin : controlul documentelor școlare (planificari, proiecte didactice, teste initiale, teste de evaluare sumativă), înregistrarea de observații în fișele de asistență la lecțiile deschise, realizarea unor dezbateri în cadrul ședințelor catedrei, procese verbale ale activităților extracurriculare.Strategiile didactice au fost adaptate la particularitățile de vârstă ale elevilor,cadrele didactice și-au întocmit portofolii personale, elevii au fost sprijiniți în atingerea performanțelor școlare prin activități de pregatire suplimentară,procesul de evaluare s-a realizat atât prin metode clasice, cât și prin metode alternative,au existat preocupări pentru îmbogățirea bazei materiale (cu ajutorul elevilor au fost realizate planșe, hărți),cadrele didactice au participat la activitățile desfășurate în cadrul cercurilor pedagogice pentru fiecare disciplină.

76

- au fost comemorate și sărbătorite principalele evenimente și momente din istoria națională prin organizarea unor manifestări :

- 8 octombrie – comemorarea Holocaustului : prezentare Power-Point, concurs ”De ce a fost nevoie de Holocaust?”;

- 25 octombrie – prezentare Power-Point cu ocazia Zilei Armatei Romane, recitare de poezii dedicate cinstirii armatei române,

- 1 decembrie – activități organizate pentru elevi dedicate Centenarului Zilei Naționale a României,

- 24 ianuarie – Lecția de istorie dedicată sărbătoririi Zilei Unirii Principatelor, concurs ”160 de ani de la Unirea Principatelor Române” .

- au fost organizate manifestări religioase precum și activitățile din proiecte :- 9 Mai Ziua Europei, Ziua Independentei. Pregatirea unei Sfinte Liturghii speciale cu ocazia începutului de an școlar; Participarea în luna octombrie la Sfântul Rozariu; In luna noiembrie s-a organizat o vizită la cimitirul satului în cadrul activității „Sfinți și eroi, modele de viață”; Moment festiv la care au participat elevii școlii și colectivul de cadre didactice

prilejuit de Ziua Națională a României; Prezentarea unei expoziții cu desene de Crăciun; In Advent copiii au fost antrenați în a face fapte bune, fapte care au fost marcate în

„ Casuța Adventului”; Vizite la bolnavii satului „ Voluntar pentru cei aflați în suferință”; activităţi cu caracter turistic,excursii; realizarea unei expoziții de obiecte populare. S-au organizat olimpiadele faza locală la disciplinele religie,istorie,geografie.

III.ASIGURAREA CONDITIILOR NECESARE DESFASURARII ACTIVITATILOR DIDACTICE

- achiziționarea de auxiliare școlare pentru clasele a V a - a VIII-a, preocupări pentru perfecționarea continuă,utilizarea bazei didactice existente, folosirea mijloacelor didactice moderne, aplicarea noilor metode de instruire, adaptarea conținuturilor și a metodelor de instruire la nivelul de pregătire al elevilor și la baza materială existentă, dotarea cabinetelor de geografie, istorie și religie cu panouri realízate din material didactic de specialitate.

IV.ANALIZA ACTIVITĂȚII:În urma analizei activităților din anul școlar 2018 – 2019 pot fi evidențiate

următoarele aspecte :

Puncte tari : - respectarea planului operațional,- o bună colaborare cu toate celelalte comisii metodice,- disponibilitate demonstrată în introducerea de metode moderne în actul de

predare învățare (utilizarea calculatorului, videoproiectorului, lucrul pe grupe )- evaluarea și monitorizarea elevilor este adecvată și obiectivă, - implicarea membrilor catedrei în obținerea performanței la concursurile și

olimpiadele de specialitate.

77

Puncte slabe : - material didactic insuficient ,- cadrele didactice nu au întreaga normă didactică în unitatea școlară, - lipsa de interes și nivelul slab de pregătire al elevilor nu permite

obținerea de performanțe la olimpiadele de specialitate.

Profesorii din această arie curriculară au participat la toate acţiunile iniţiate de şcoală, atât la nivelul şcolii, cât şi al comunităţii locale. Pe parcursul anului ,toţi membrii comisiei metodice şi-au adus contribuţia la activităţile propuse în cadrul comisiei de la nivelul şcolii.

CATEDRA DE ARTE SI SPORT

I. Proiectarea activităţii:- s-au analizat rezultatele obţinute la evaluarea iniţială şi s-au luat măsurile de ameliorare cuvenite;- s-au analizat rezultatele obţinute la testele de evaluare formative ( continua), încercând să insistăm asupra greşelilor: - s-au proiectat activităţile instructive-educative în concordanţă cu prevederile programei şcolare;- s-au efectuat orele de predare-invatare dupa o informare prealabila de specialitate;- s-au avut în vedere finalităţile obiectivelor pentru fiecare clasa în parte, depistand la timp eventualele greşeli, pentru a le putea remedia;- s-au fixat obiective pentru evaluari, instrumente de executare, strategii didactice adecvate în scopul remedierii deficienţei procesului educational;- s-au adecvat aplicarea strategiilor didactice ( predare-învatare- evaluare), în funcţie de achiziţiile anterioare ale elevilor si de performanţele personale;- am respectat disciplina muncii specifică unităţii de învăţământ .

II. Realizarea curriculumului :- în cadrul orelor de arte si s-au aplicat metode moderne/ active de predare-învatare, în funcţie de competenţele elaborate si de particularităţile specifice ale elevilor < utilizarea mapei de arte cu lucrări de pictură ca exemplu de material didactic ;- s-a urmărit ca limbajul, în cadrul orelor de curs, sa fie in concordanţă cu achiziţiile anterioare ale elevilor, cu nivelul lor de comunicare/ adaptare/ relaţionare ;- profesorii au participat la consiliile profesorale în cadrul şcolii unde s-au discutat problemele manageriale ;- în ceea ce priveşte eficienta proiectarii didactice, s-a avut în vedere deficienţele elevilor cu nevoi speciale, - s-au organizat atât activităţi diferenţiate, cât şi activităţi de grup, pentru dezvoltarea abilităţii lor de învatare. Astfel, elevii au dobândit capacitatea de a culege şi de a structura informatiile propuse ;- pentru elevii cu nevoi speciale, s-au adaptat metodele de predare- evaluare, încurajându-i, pentru a realiza măcar un procent din sarcina propusă ;- s-a urmarit realizarea feed-back-ului şi am fost mulţumiţi de rezultate;- s-a urmărit notarea ritmică a elevilor prin verificarea lor; - s-au corelat strategiile conţinuturilor cu accesibilitatea informaţiilor transmise;- consecvenţa în privinţa semnării condicii de prezenţă şi de monitorizare a activitaţii didactice;

78

- s-a realizat o concordanţă între planificare şi lecţiile la care au fost asistaţi de membrii comisiei metodice;- punctualitatea în depunerea documentelor şcolare solicitate de catre conducerea unităţii de învăţământ;- s-au selectat şi am folosit tehnici de lucru adecvate, materiale necesare, precum şi metode activ-participative, centrate pe elev;- în proiectarea didactică, s-a realizat o concordanţă între conţinuturile de predare şi realitate/ practică, pentru ca elevul să fie conştient de utilitatea şi practica lucrurilor învaţate în mediul educaţional;- s-a colaborat cu consilierul psihopedagogic din cadrul unităţii de învăţământ;- existenţa avizului responsabilului comisiei metodice/catedrei/ inspectorului de specialitate sau conducerii şcolii pe fiecare din documentele de proiectare sau planificare didactică;- gradul de însuşire a recomandărilor metodice făcute în cadrul asistenţelor/inspecţiilor de specialitate;- cunoasterea grupurilor de copii, acordarea de atenţie specială/ individuală cazurilor de copii defavorizaţi.

III. Evaluarea rezultatelor învăţării:- s-au aplicat probele iniţiale, s-au analizat rezultatele, consemnându-le în tabele grafice, pentru a verifica procentajul de promovabilitate;-s-a aplicat evaluarea formativă ( continuă)- s-a urmărit notarea ritmică a elevilor, asigurând numărul de note corespunzatoare disciplinei;- s-au selectat şi aplicat tehnicile/instrumentele alternative de evaluare adecvate conţinuturilor; manifestând preocupare pentru promovarea în rândul elevilor a unui sistem de autoevaluare, respectiv de evaluare între colegi;- s-a căutat să implementăm elevilor principiul de autoevaluare, sporindu-le astfel încrederea individuală.PROFESORI:1.BOTEZ TEODOR, educaţie fizica2.GĂLĂȚANU NICOLETA ELENA, educaţie fizica3 URICARU GEANINA,educaţie fizica4. FARCAS-GHEORGHINA –LIDIA,educaţie fizica5. ANDOR VERONICA GRAŢIELA, educaţie plastică6.SICINSCHI ANA, educaţie muzicala

Prof. Andor Graţiela VeronicaEducaţie plastică

Activităţi extracurriculare:S-au panotat la Şcoala Gimnaziala „Nicolae Balcescu”în muzeul şcolii expoziţiile de pictură: -„1 Decembrie, 24 Ianuarie- Ziua Unirii Mici”;-a organizat la Inspectoratul Şcolar Judeţean expoziţia concurs,, Centenar România ,, Editia a V a unde au participat cu 10 elevi ai şcolii noastre; - a participat cu referatul,, Activităţile extracurriculare,, în cadrul comisiei de arte la Şcoala gimnazială Nicolae Bălcescu; -a participat la activitatea extracurriculară ” 1 decembrie , în juriu, la Structura Şcolii gimnaziale nr.1 Valea Seacă;

79

-a publicat în Revista Şcoala liant între generaţii;-a publicat articole în Esenţial Media, cu ISSN ;-a publicat articole în Pro-Educational ,nr.38 2019;-a publicat pe Didactic.ro 5 documente în 13.12.2018;-a participat la Simpozionul Naţional Combaterea şi Prevenirea Violenţei;-a susţinut ore de educaţie plastică în laboratorul CDI, cu clasele VIIA,VIII A;-a participat la activitatea Prevenirea Traficului de Persoane prin proiectul Stay Free organizat de Asociaţia Valoare Plus în 29.01.2019;-a participat la concursul HOUR OF CODE cu elevii de la clasa a VII A, unde am obţinut diplome de Programare şi Tehnologie în 10.12.2018;-a participat cu un număr de 5 elevi la Concursul Naţional de Pictură „Măşti” organizat de Liceul de Artă George Apostu Bacău;-a participat la nivel local la Campania 19 zile de activism împotriva abuzului şi violenţei faţă de copii şi tineri 1-19 nov.2018;-a participat cu un miniproiect la Povestea Proiectelor;-în cadrul proiectului Digitaliada –Orange ,a participat la Sesiunea de Formare în educaţie digitală, Digitaliada 2.0 Bucureşti –Intercontinental ,’’Metode alternative de predare’’în 2-5 februarie 2019;- a participat la Cursul de Perfecţionare organizat de CCD Bucureşti Google Certificat Educator Nivelul I, cu 25 de credite, 100 ore.-a participat la „Conference International attendel Erasmus+” ASEF,3 febr.2019-a participat la Seminarul Internaţional’’Impruving Steam Education Skills- EXAMPLE OF GOOD PRACTICE A STEAM SCHOOL CULTURE 12.iun 1019-a participat la proiectul „ Voluntar pentru cei aflaţi în suferinţă „19.10 2018-a participat ca membru al juriului la Concursul Judeţean „Dimitrie Cantemir „Oneşti 19 mai 2019-a participat cu lucrare la Simpozionul Naţional „Prevenirea şi combaterea violenţei”- Şcoala gimnaz. Nr. 126 Bucureşti şi CCD Bucureşti 18.ian.2019-a participat ca membru al juriului la Concursul Judeţean”Carte frumoasă cinste cui te-a scris”28 mai 2019-a a participat ca membru al juriului la Concursul Interjudeţean de creaţie literară şi plastică „Constantin Parfene” Vaslui 2 mart.2019Concursul Naţional "Primăvara Artelor "susţinut la Colegiul Naţional de Artă Bacău, ediţia a XXI, 5-13 aprilie 2019:Premiul II- TANCĂU CAMELIA clasa- VIIPremiul III- STAN DELIA clasa- VI -CHIRICHEŞ ELISA clasa- VIMenţiuni- BULAI ANDREEA clasa- VI -BUDĂU LAURA MARINA clasa-VIIIOlimpiada, împreună cu prof.Mihăilă Monica, Concursul Naţional Memoria Holocaustului /Etapa Judeţeană, susţinut la Colegiul Pedagogic Ştefan cel Mare Bacău:Menţiuni: CHIRICHEŞ NICOLETA clasa VII, BUDĂEŞU ADINA LARISA clasa VIIOlimpiada,împreună cu prof. Cojan Teodora, Concursul Naţional de -grafică "Să trecem pragul speranţei", ediţia a X a /Etapa Interjudeţeană, 11 MAI 2019 IAŞI:Premiul I- DUMA DENISA clasa VIIIPremiul III-TANCĂU PAUL ANDREI clasa VIIConcursul Judeţean "Măşti",-Colegiul Naţional de Artă Bacău, ediţia a XIV, 14 dec. 2018:Premiul I- GHIUR SORIN ANTONIO clasa VI -CHIRICHES ELISA clasa VI

80

-ROSU BOGDAN ADRIAN clasa VII -SASU MIHAELA PAULA clasa VIIConcursul Judeţean" Suntem copiii centenarului",-Şcoala gimnazială Octavian Voicu Bacău,1 aprilie 2018:Premiul I-PĂTRAŞCU IULIANA clasa VIII -PĂTRAŞC MELANIA clasa VIII -SABĂU ALESIA clasa V

Prof. Sicinschi Ana LoredanaEducaţie muzicală

Activităţi extracurriculare- a participat la activitatea de 1 Decembrie- susţinut la CDI unde elevii Scolii Gimnaziale „Nicolae Balcescu„ au susţinut un program în colaborare cu prof. Învăţătoare Iosub Ştefania .-a participat şi realizat momente artistice cu colinde şi obiceiuri de Anul nou la Serbarea de Crăciun de la Şcoala gimnazială „Nicolae Balcescu” . -a organizat activitatea „Obiceiuri de anul nou !”, desfăşurată împreuna cu elevii claselor V-VIII la Hypermarketul Auchan, Bacau;-s-a implicat în calitate de voluntar în organizarea Spectacolului caritabil „Din suflet pentru suflet; ce face parte din Proiectul social interjudeţean „Ofera bucurie si vei primi bucurie!” susţinut la Biblioteca Judeţeană Bacău

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA CATEDREI DE EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT DESFĂȘURATĂ ÎN ANUL ȘCOLAR 2018-2019

1.BOTEZ TEODOR, educaţie fizica2.GĂLĂȚANU NICOLETA ELENA, educaţie fizica3 URICARU GEANINA,educaţie fizica4. FARCAS-GHEORGHINA –LIDIA,educaţie fizica

I. ACTIVITATE DIDACTICĂ

În cadrul procesului instructiv educativ, activitatea catedrei de educație fizică și sport s-a desfășurat conform programei și metodologiei în vigoare. Profesorii catedrei au avut că obiectiv principal dezvoltarea fizică armonioasă a elevilor precum și pregătirea echipelor reprezentative ale școlii.

În urmă studierii curriculumului școlar profesorii catedrei au corelat conținutul activităților de învățare cu competențele specifice, cu prevederile programei și cu numărul de ore alocate disciplinei educației fizică și sport. Întregul colectiv de profsori au ales cele mai eficiente sisteme de acționare adaptate nivelului elevilor, cât și strategiile optime pentru parcurgerea eficientă și integrală a programei, au selectat tehnicile și metodele de predare în funcție de nivelul de pregătire și dezvoltare fizică a elevilor.

Profesorii catedrei au asigurat transparență criteriilor, procedurilor de evaluare și a rezultatelor, prezentând criteriile de notare după fiecare proba de evaluare sumativă, discutând cu elevii criteriile generalede realizare inițială la toate clasele cu planuri de măsuri de ameliorare sau dezvoltare în funcție de rezultatele obținute de fiecare clasa la fiecare item în parte.

81

Profesorii catedrei au întocmit pentru fiecare clasa Proces Verbal cu ocazia prelucrării normelor de protecția muncii la orele de Educație fizică și sport în scopul desfășurării activității în condiții normale, ar preîntâmpinării accidentelor și evitarea deteriorii bazei materiale în sala de sport.

II. ACTIVITATEA METODICO-ȘTIINȚIFICĂ

Profesorii catedrei de educație fizică și sport au participat la consfătuirea profesorilor din septembrie 2018, la cercul pedagogic- semestrul I, octombrie 2018.

La nivelul catedrei au fost susținute următoarele activități: Doamna prof.dr. Gălățanu Nicoleta-Elena a susținut raportul cu tema "Contribuția jocului de mișcare la creșterea eficienței orelor de educație fizică".În semestrul al -II- lea a susținut referat d-na prof.Andor Grațiela ,,Metodica utilizării mijloacelor de învățământ”. D-na prof.Sicinschi Ana a susținut referatul ,,Obiceiuri la români”. La nivelul catedrei a fost susținută lecția ,,Evaluare Kahoot- lecția despre culori”.

III. ACTIVITATEA EDUCATIVĂ

Profesoara Gălățanu Nicoleta-Elena a coordonat și îndrumat activitatea clasei a VIII-a în calitate de dirigintă.

Profesorii Catedrei e educație fizică și sport au organizat competiții sportive:-O.N.S.S.-Etapă Locală Fotbal Fete;-O.N.S.S.-Etapă Localaa Fotbal Băieți;-O.N.S.S.-Etapă Locală Handbal Fete;-Cupa Timbark-Fotbal Fete și Băieți;

REZULTATE OBȚINUTE :

-Locul II- Etapă Locală Fotbal Băieți O.N.S.S. V-VIII;-Locul I- Etapă Locală O.N.S.S. Fete (Calificare la Etapă Județeană) V-VIII;-Mențiune- Etapă Locală Handbal Fete O.N.S.S.;-Locul I- Cupa Tymbark Fete-Fotbal-Calificare Județ;-Locul I-Cupa Tymbark Județ-Calificare Etapă Zonală;

ACTIVITATEA EDUCATIVA EXTRASCOLARA

În anul școlar 2018-2019, ne-am propus să desfăşurăm cu participarea şi implicarea activă a tuturor cadrelor didactice din școala, o serie cât mai variată de activităţi, proiecte şi programe educative, în care să implice motivaţional şi conştient toţi elevii şcolii, şi pe cât posibil, toţi partenerii implicaţi în educaţie (Familia, Poliţia, Cabinetul şcolar, biblioteca, factori economici, Biserica etc.). Activităţile educative s-au desfăşurat cadrul fiecărei comisii şi au vizat procesul educativ sub toate aspectele lui. Astfel, activităţile realizate s-au situat în

82

sfera educaţiei pentru sănătate, educaţiei religioase, educaţiei pentru dezvoltare personală, educaţiei pentru receptarea valorilor culturale, educaţiei estetice, educaţiei pentru valorile democraţiei, educaţiei civice, educaţiei pentru drepturile copilului, educaţiei incluzive (valorificarea fiecărui elev), educaţiei ecologice etc. Pentru fiecare activitate propusă și desfășurată de cadrele didactice responsabile, a fost încheiat câte un proces-verbal (care se regăsește în dosarul comisiei / catedrei/ portofoliul personal), alături de fișa activității. Au fost centralizate procesele verbale ale activităților, fiind avizate de către conducerea unității școlare și înregistrate de către secretariatul acesteia Activitatea educativă şcolară şi extraşcolară a fost complexă, s-a bazat pe o bună comunicare, activităţile desfăşurate fiind tratate cu seriozitate şi implicând un număr mare de elevi, cadre didactice, părinţi şi reprezentanţi ai comunităţii locale. Îndrumarea și informarea elevilor şi părinţilor acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime s-a concretizat în cuprinderea unor teme specifice în cadrul orelor de dirigenţie şi a şedinţelor cu părinţii. Diriginţii s-au implicat în buna organizare şi desfăşurare a serviciului pe şcoală şi au militat pentru menţinerea calităţii mediului şcolar. Pentru anul scolar 2018-2019, ne-am stabilit o serie de obiective de realizat la nivelul școlii, prin activitățile educative stabilite.Obiective:

Necesitatea recunoaşterii activităţii educative şcolare şi extraşcolare ca parte esenţială a educaţiei obligatorii;

Promovarea cooperării în vederea utilizării diverselor abordări didactice necesare ridicării standardelor calităţii procesului educaţional;

Oportunitatea oferită de activitatea educativă şcolară şi extraşcolară pentru crearea condiţiilor egale/echitabile de acces la educaţie

Diminuarea numărului de elevi cu note scăzute la purtare din cauza absenţelor sau a actelor de indisciplină

Creşterea procentului de promovabilitate al Evaluarilor Naţionale; Cunoasterea optiunilor elevilor privind petrecerea timpului liber; Diversificarea activităţii extracurriculare; Conectarea și colaborarea şcolii la programe şi proiecte educaţionale, la nivel local,

judeţean , naţional si international; Cresterea calitatii actiunilor educative din școală; Implicarea și atragerea unui numar cat mai mare de elevi în activitățile școlii; Eficientizarea colaborarii școlii cu alte institutii implicate in buna funcționare a

societății; Optimizarea relaţiei școală-familie; Diversificarea activităţii extracurriculare.

Puncte tari

Experienţă în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare; Personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării valenţelor

educative; Diversitatea programului de activităţi educative la nivelul unităţii de învăţământ; Majoritatea profesorilor diriginti s-a implicat in derularea activitatilor scolare si

extrascolare.; Relaţia buna dintre diriginţilor şi majoritatea elevilor;

83

Multitudinea si diversitatea activitatilor extrascolare in vederea afirmarii personalitatii scolii in plan comunitar;

Vizibilitatea actului educaţional în comunitate prin mediatizarea activităţilor extraşcolare şi extracurriculare (spectacole, concursuri, competiţii );

Deschiderea oferită de disciplinele opţionale în conformitate cu interesele copiilor şi perspectivele de dezvoltare ale societăţii;

Relaţiile interpersonale (diriginte-elev, conducere-diriginţi, profesori-părinţi, profesori-profesori etc.) existente favorizează crearea unui climat educaţional deschis, stimulativ

Comisia diriginţilor organizează întâlniri cu reprezentanţi ai Poliţiei în scopul prevenirii delincvenţei juvenile;

Întâlniri cu Consiliul reprezentativ al părinţilor, cu Comitetele de părinţi ale claselor, suplimentate de consultaţii individuale cu părinţii;

Contactele cu diverse instituţii pentru realizarea unor activităţi extracurriculare ( excursii tematice) introduc elevii în mediul comunitar şi contribuie la socializarea lor.

Puncte slabe

Slaba implicare a părinţilor în activităţile şcolii, dezinteresul multora dintre ei faţă deanturajul și preocuparile copiilor lor,

Existenţa absenteismul şcolar în condiţiile în care actuala legislaţie nu oferă cele mai eficiente pârghii pentru prevenirea şi combaterea acestui,

Neimplicarea în proiecte ERASMUS,COMENIUS, Spațiul insuficient în incinta şcolii pentru derularea unor activități extraşcolare; Lipsa unor modalități de recompensare a elevilor pentru participarea la activitățile

extraşcolare;

Oportunităţi

Disponibilitatea autoritatilor locale de a se implica în viața scolii ; Iniţierea cadrelor didactice în managementul de proiect; Deschiderea activităţii educative spre implicare şi responsabilizare în viaţa

comunităţii; Amplificarea dimensiunii europene prin accesarea noii generaţii de programe şi

proiecte de cooperare internaţională; Valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin iniţierea de noi proiecte educative şi

asumarea de roluri.

Ameninţări

Dezavantajul creat de programele şcolare încărcate care nu permit dezvoltarea componentei educative;

Existenţa unei tentatii foarte mari de a abandona scoala pentru a merge la munca in străinatate, datorită nivelului economic scăzut al zonei;

Elevi cu probleme de comportament:

84

Impactul nefast al mass-mediei.

1.Activitatea diriginților

Comisia metodică a diriginților şi-a desfăşurat activitatea în conformitate cu planul managerial elaborat la începutul semestrelor, dar şi ţinând cont de cerinţele şi necesităţile educative ivite ulterior. Pe parcursul anului scolar 2018 – 2019, în cadrul Comisiei metodice a dirigintilor au fost derulate urmatoarele activitati metodice:

La orele de consiliere şi orientare s-au respectat planificările calendaristice iar temele dezbătute au respectat Programele de Consiliere şi Orientare şi particularităţile eleviilor.În anul şcolar 2018-2019, profesorii diriginţi au urmărit ca, prin activitatea desfăşurată, să materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca un proces de dezvoltare şi prevenire, prin optimizarea modului în care elevul relaţionează cu şcoala, profesorii şi colegii.

S-au desfașurat ședințele cu părinții , pe clase, după un program afișat, în care s-au prelucrat regulamentele școlare (cel general si cel de ordine interioara)

Şedinţele Comisiei metodice a diriginţilor s-au ţinut conform graficului respectând tematica din Planul Operaţional al şcolii şi din Planului managerial al activităţii educative.

Instruirea prof. diriginti cu privire la organizarea activitătilor educative școlare și extrașcolare, întocmirea documentelor, realizarea fisei psihopedagogice a elevilor și a altor documente necesare dirigintelui.

Utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât elevul să se poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient.

S-au semnat contractele de parteneriat cu părinții și diferite instituții. S-au efectuat asistențe la orele de dirigentie . Profesorii diriginţi au fost preocupaţi de dezvoltarea profesională continuă prin

înscrierea la grade didactice şi cursuri de perfecţionare. In cadrul comisiei au sustinut referate.

2. Activități educative școlare și extrașcolare

Activitățile derulate au fost bogate și au vizat educația civică, educația ecologică, educație pentru sănatate, sport, educație rutieră, educația interculturală, istorie, științe, matematică, cultură generală.

GRĂDINIȚA,, SFANTA MARIA”, GRĂDINIȚA VALEA SEACĂ, GRĂDINIȚA MARTIN BENEDICT

Procesul educaţional din grădiniţă presupune şi forme de muncă didactică complementară activităţilor obligatorii. Acestea sunt activităţi desfăşurate în grădiniţă în afara activităţilor obligatorii, sau activităţi desfăşurate în afara spaţiului educaţional al

85

grădiniţei. Este vorba despre activităţi extracurriculare care se desfăşoară sub îndrumarea educatoarelor.

Activităţile extracurriculare desfăşurate în grădiniţa noastră au avut un caracter atractiv, preşcolarii participând într-o atmosferă de voie bună, optimism, cu însufleţire şi dăruire.

Aceste activităţi au fost direcţionate pe următoarele repere:- activităţi cultural-educative;- activităţi ecologice;- activităţi religioase;- activităţi sportive.

În cadrul activităţilor extracurriculare desfăşurate în cadrul unităţii noastre au fost incluse: teatru de păpuşi, plimbări, ieşiri în natură, excursii, serbări cu diferite ocazii, concursuri, parteneriate şcolare pe diferite teme, etc.

La începutul anului şcolar s-au realizat documentele specifice de planificare a activităţii educative: Planul managerial, Programul activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare, Planificarea şedinţelor cu părinţii.

Activitatea educativă s-a desfăşurat conform planificării calendaristice prezentate de către educatoarele celor 4 grupe de preşcolari.

În cadrul activităţilor curriculare, extracurriculare şi extraşcolare acţiunea pedagogică s-a centrat în egală măsură pe formarea capacităţilor intelectuale de bază, a atitudinilor şi trăsăturilor pozitive de caracter la preşcolari, calitatea acestor performanţe asigurându-se prin utilizarea preponderentă a metodelor interactive, activ-participative precum şi prin raportarea problematicii la experienţele copiilor.

În cadrul activităţilor extracurriculare realizate în grădiniţă pe parcursul anului scolar 2018-2019 s-au realizat următoarele:

Participarea copiilor la concursurile tematice lansate prin ISJ, alte concursuri: Preşcolarii au fost antrenaţi să participe la diferite concursuri, îndrumaţi de doamnele educatoare de la grupă:

EDUCATOARE:CACIUC ROMELIAACTIVITATE EDUCATIVĂ:

„În lumea minunată a păpuşilor” - vizionare spectacole de teatru pentru copii (,,Trupa Licurici” - Bacău): ,,Prinţul fermecat”, ,,Muzicanţii din Bremen”, ,,Comoara din pădure”;

,,Medicul ne sfătuieşte” - vizită la cabinetul medical din localitate; ,,În lumea poveştilor” - activitate derulată în parteneriat cu Biblioteca Comunală din

Nicolae Bălcescu în data de 9.X.2018; ,,Carnavalul toamnei” și concurs ,,Cel mai frumos felinar!” (Redarea expresivă a

poeziilor şi cântecelor învăţate în cadrul proiectului ,,Toamna frumoasă şi bogată”) - activitate cu participarea părinților;

,,Popas la bibliotecă”- activitate în cadrul proiectului educaţional ,,Cartea-prietena copiilor”;

,,La mulţi ani, România!- Centenarul Marii Uniri sărbătorit prin dans și voie bună de către preșcolari” - program artistic și ateliere cu părinții;

,,Moş Crăciun, darnic şi bun!” - serbarea de Crăciun; Concurs Internațional de Activități Integrate TIMTIM-TIMY 2018-2019 – Etapa I; ,,Eminescu – poet nepereche” - miniexpoziţie închinată poetului român, recital de

poezii (Stimularea şi educarea interesului şi dragostei pentru creaţiile literare şi 86

muzicale pentru copii). ,Hai pe derdelus, hai la sanius!ʺ- concurs de saniute; - ,,Iubim si ocrotim naturaʺ – actiune de curatenie in curtea gradinitei si spatiul de

joaca; - Atelier de creație: ,, Bucuriile Iepurașului!’’; - Concurs Internațional de Activități Integrate TIMTIM-TIMY 2018-2019 – Etapa a

II-a; - ,,Bun ramas, frumoasa gradinita!ʺ - serbare de sfarsit de gradinita:

PARTENERIATE: familia în cadrul parteneriatului educaţional ,,Împreună pentru copiii noştri”; editura DELTA CART EDUCATIONAL în achiziționarea auxiliarelor la

grupă(setul pentru 5-6 ani); Frumuşelu Raluca ,,TRUPA LICURICI”, Bacău în susţinerea de spectacole de

teatru, varietaţi și divertisment cu caracter interactiv-educativ, de către Teatrul ,,Trupa Licurici” Bacău;

Biblioteca Comunală în cadrul proiectului educaţional ,,În lumea poveştilor” și ,,Cartea – prietena copiilor”; Fundaţia pentru Ştiinţe şi Arte Paralela 45, în vederea organizării şi

desfăşurării ,,Proiectului educaţional internaţional TIMTIM-TIMY’’; Asociaţia ,,Oraşul Meu, Culorile Mele” în cadrul programului ,,Ce mâncam?”; Editura EDU (SC EDU SOFT MARKETING SRL și Asociaţia EDUCRATES din

Târgu Mureş în vederea derulării proiectului: ,,Utilizarea mijloacelor moderne în procesul de predare-învăţare”.

Simpozionul Interjudetean ,,Dascalul între mit si realitateʺ din data de 30.03.2019, Scoala Gimnaziala ,,Mihai Draganʺ, Bacau; -Simpozionul National ,,Mama, cel dintâi cuvântʺ, 8 Martie 2019;

Simpozionul National ,,Rolul activitatilor extrascolare in procesul educationalʺ, organizat de Editura Dʹ Art, martie 2019;

Conferinta ,,Educatia ne unesteʺ din 10 mai 2019 desfasurata la Scoala Gimnaziala ,,Nicolae Balcescuʺ.

PROIECTE EDUCATIONALE: Proiect educational ,,Cartea – prietena copiilor” Proiect educational ,,Şcoala ne așteaptă!”

CONCURSURI: Concursul Internațional de Activități Integrate TIMTIM-TIMY 2018-2019 – Etapa I

– Grupa de vârstă 5 – 6 ani unde am participat cu 19 preşcolari, din care 8 au obținut premiul I(Bora Darius, Farcaş Elena, Patraşcu Giulio, Chiricheş Rafael, Budău Mattia, Tancău Mateo, Dogaru Luca-Antonio, Apostol Ana-Maria), 5 premiul II(Benedic Natalia, Coşa Federico, Diac Larisa, Papuc Emil, Petre Luca), 4 premiul III(Budău Sara, Asanovici Marco-Ezel, Dogaru Daniel Andrei, Gabor Ştefan Mihăiţă), 2 copii Diploma de participare(Dogaru Eric, Şerban Ştefan).

Concursul National ,,Mama, cel dintai cuvantʺ, martie 2019, unde am participat cu 5 copii, din care 1 copil a obtinut Premiul I;

87

- Concursul National ,,Amintiri din copilarieʺ, etapa a III-a, grupa mare(5-6 ani) din 21 mai 2019 unde am participat cu 24 de prescolari, din care 14 au obtinut premiul I, 8 premiul II, 2 premiul III ;

- Concursul Internațional de Activități Integrate TIMTIM-TIMY 2018-2019 – Etapa a II-a, Grupa de vârstă 5 – 6 ani(concurs gratuit) unde am participat cu toti prescolarii, obtinand urmatoarele rezultate: Premiul I- 9 copii, Premiul II-6 copii, Premiul III-7 copii, Mentiune-1 copil, Diploma de participare-2 copii;

- Concursul ,,Happy-Primii pasi spre scoalaʺ, editia I, (concurs gratuit) unde am participat cu toti prescolarii, urmand sa primim rezultatele.

PROF.ÎNV.PRIMAR PETREA DOINAACTIVITATE EDUCATIVĂ:

-,,Cu mască, fără mască”- vizionare spectacole de teatru pentru copii; ,,Carnavalul toamnei”- concurs de costume şi felinare din bostan; ,,Vine,vine Moş Crăciun!” - program artistic; ,,Ziua Unirii”(colorăm imagini ce reprezintă costumul naţional); ,,Stomatologul-prietenul nostru’’-vizită la cabinetul medical; -,,Martie în sărbătoare’’-confecţionăm mărţişoare, expoziţie de mărţişoare; -,,Ocrotim natura!’’-acţiune de curăţenie în curtea grădiniţei şi spaţiul de joacă; -,,Hristos a înviat!’’-educaţie religioasă, încondeiem ouă, vizită la biserica din sat; -,,Concurs de activităţi integrate pentru preşcolari-TIM TIM-TIMY-participare; - ,,Copiii din lumea întreagă!’’-concurs desene, jocuri.

PARTENERIATE ŞI PROIECTE EDUCAŢIONALE: Editura DELTA CART EDUCATIONAL în achiziționarea auxiliarelor la

grupă(setul pentru 3-64 ani); Parteneriat educaţional grădiniţă-familie ,,Grădiniţa, eu şi familia mea”; Parteneriat educaţional,,PRIETENIA-UN DAR DE PREŢ’’, cu Grădiniţa cu P.N ,, V. Seacă’’, Com.N. Bălcescu, Bacău; ,,TRUPA LICURICI”, Bacău- Frumuşelu Raluca, în susţinerea de spectacole de

teatru, varietaţi și divertisment cu caracter interactiv-educativ, de către Teatrul ,,Trupa

Licurici” Bacău; Parteneriat cu SC. Esenţial Media Press SRL Piteşti, în realizarea în comun a unor programe, activități și proiecte cu caracter informaţional, educaţional și aplicativ decembrie -ianuarie 2019-Proiect Educaţional Naţional ,,Promovarea imaginii

şcolii’’; Editura EDU (SC EDU SOFT MARKETING SRL și Asociaţia EDUCRATES din

Târgu Mureş în vederea derulării proiectului: ,,Utilizarea mijloacelor moderne în procesul

de predare-învăţare”. Fundaţia pentru Ştiinţe şi Arte Paralela 45, în vederea organizării şi desfăşurării ,,Proiectului educaţional internaţional TIMTIM-TIMY’’.

SIMPOZIOANE LOCALE/JUDEŢENE/NAŢIONALE/INTERNAŢIONALE:88

Simpozion Naţional EDU,,Proiectarea didactică şi management european în spaţiul românesc’’- ediţia a V-a Tg.Mureş, 15 decembrie 2018.cu tema:,, Proiectarea

didactică în învăţământul preşcolar’’(ISBN NR.978-606-8531-89-2). -,,Simpozion Naţional,,Ziua internaţională a tuturor copiilor’’Smart Education!-ISSN

2501-1170, ISSN-L 2501-1170; -Simpozion Interjudeţean,,Dascălul-între mit şi realitate’’-ISSN2501-9147, ISSN-L-

2501-9147; -Conferinţă,,Educaţia ne uneşte!’’-10 mai 2019 desfaşurată la Şcoala

Gimnazială,,Nicolae Bălcescu, Bacău; -Conferinţă Naţională,, Creativitatea cadrului didactic-de la deziderat la împlinire’’-10

mai 2019, desfăşurată la Universitatea ,,Vasile Alecsandri’’, Bacău; -Participare la atelierele de formare continuă-8 ore,,Instruire creativă

PUBLICAŢII: articol publicat în ,,Ziarul Esenţial în Educaţie’’-,,Promovarea imaginii grădiniţei

prin derularea unor parteneriate şi activităţi extracurriculare’’ISSN 2458-0511/ISSN-L-2067-2675, ediţia a IV-a, ianuarie-decembrie 2019;

Concursuri Concurs Naţional,,Mărţişoare Zâmbitoare’’-ed.a VII-a, martie 2019-locul I-Şerban

Celini, locul III-Salahoru Ştefan, 2 participări-Iftimie Sofia şi Budău Daniel; -Concurs Naţional,,Amintiri din Copilărie’’-etapa a III-a, cu participare

internaţională:locul I:Ioniţă Alexandra, Bulai Ana-Maria, Dogaru Antonia, Tamaş Paul, Bulai Francesca, Şerban Celini, Salahoru Ştefan, Bulai Andrei, Budău-Păduraru Ana-Maria,Gabor Andrei, Patraşc Eduard, Funaru Ricardo-locul II-Gherghelca Anton;

- Concurs Internaţional ,,TIM TIM-TIMY’’-ediţia a II-a, mai 2019-locul I:Tamaş Paul, Ioniţă Alexandra, Iftimie Sofia, Dogaru Antonia, Budău-Lopez Sebastian; locul II-Patraşc Eduard, Funaru Ricardo, Şerban Celini, Bulai Ana-Maria, Rusu Cristian, Bulai Andrei, locul III-Salahoru Ştefan, Augustin Nicoleta, Menţiune-Salahoru Daniele, Bulai Francesca, Budău Păduraru Ana-Maria, Benedic Cristian, Participare-Gherghelca Anton, Iacob Puşcaşu Miruna, Budău Ştefan Alin, Dogaru Otilia, Budău Daniel, Gabor Andrei;

-Concurs Naţional,,1 Iunie-Ziua Intenaţională a copilului’’-participare toată grupa de preşcolari.

EDUCATOARE : PATRASC-LUNGU ROZAACTIVITATE EDUCATIVĂ:

,,În lumea minunată a păpuşilor”- vizionare spectacole de teatru pentru copii ,,Satul nostru în anotimpul toamna!” – plimbare prin împrejurimile grădiniţei ,,Culorile toamnei”-evaluare ,,Decoraţiuni din legume şi fructe”-activ. practică

împreună cu părinţii şi scurt program artistic ,,La mulţi ani, România!“- program artistic dedicat Centenarului Marii Uniri ,,Moş Crăciun, darnic şi bun!” - program artistic ,,Să învăţăm despre Eminescu” - miniexpoziţie închinată poetului român, audiţie

poezii, cântece PARTENERIATE ŞI PROIECTE EDUCAŢIONALE:

Simpozion Naţional EDU,,Proiectarea didactică şi management european în spaţiul românesc’’- ediţia a V-a Tg.Mureş, 15 decembrie 2018.cu tema:,, Proiectarea didactică în învăţământul preşcolar’’(ISBN NR.978-606-8531-89-2).

89

-Parteneriat cu părinţii „Copilul, grădiniţa, familia”, an şcolar 2018-2019;EDUCATOARE: SALAHORU LENUTA Valea SeacaACTIVITATE EDUCATIVĂ:

« Copiii si toamna » « Lumea minunată a poveștilor » « Micii gradinari» « Întâlnire cu Moş Craciun » « Bucuriile iernii» « Omul de zăpadă din curtea grădiniței» Martie-Martie in sarbatoare Aprilie-Vreau sa fiu sanatos Mai-Suntem prietenii naturii Iunie-La multi ani copile !

PARTENERIATE ŞI PROIECTE EDUCAŢIONALE: Fundația pentru Științe și Arte Paralela 45 Teatrul LICURICI 24 ianuarie2019 Proiect educational(gradinita si cls 0-IV) Cuza ,Domn cel Mare!

CONCURSURI JURNALUL EXPLORATORULUI ISTET etapa a X-a:5 premiul II,7 premiul III TIM TIM TIMMY -15 premiul I,2premiul II,2 premiul III CONCURS „MICII OLIMPICI”-etapa finala-16.05.2019, 7 premiul I,5 premiul II 5 premiul III

EDUCATOARE:ENEA MARIA-MAGDALENA Valea SeacaACTIVITATE EDUCATIVĂ:

« Copiii si toamna » « Lumea minunată a poveștilor » « Micii gradinari» « Întâlnire cu Moş Craciun » « Bucuriile iernii» « Omul de zăpadă din curtea grădiniței» Martie-Martie in sarbatoare Aprilie-Vreau sa fiu sanatos Mai-Suntem prietenii naturii Iunie-La multi ani copile !!

PARTENERIATE ŞI PROIECTE EDUCAŢIONALE: Fundația pentru Științe și Arte Paralela 45 Teatrul LICURICI 24 ianuarie2019 Proiect educational(gradinita si cls 0-IV) Cuza ,Domn cel Mare!

CONCURSURI

90

JURNALUL EXPLORATORULUI ISTET etapa a X-a 2 premiul I,5premiul II,3 premiul III

TIM TIM TIMMY -12 premiul I,9 premiul II,1 premiul III CONCURS „MICII OLIMPICI”-etapa finala-16.05.2019 7 premiul Î,5 premiul II,5 premiul IIISerbările, prin specificul lor de activitate extracurriculară, reprezintă un nesecat izvor

de satisfacţii şi bucurii, creează bună dispoziţie şi favorizează dezvoltarea copiilor din punct de vedere fizic şi psihic. Importanţa lor educativă constă în conţinutul artistic prezentat, precum şi în atmosfera de sărbătoare ce se instalează cu acest prilej. Prin organizarea serbărilor am dezvoltat copiilor dragostea pentru artă, pentru frumos. Au fost organizate serbări cu ocazia sărbătorilor de iarnă(,,Și la grădinița noastră vine Moș Crăciun, să-l aşteptăm cum se cuvine!”, ,,Crăciunul Copiilor”, ,,Vine, vine Moş Crăciun”, „În noaptea sfântă de Crăciun”).

a.Activități educative școlare și extrașcolare clasele I-IV

1. Participări şi premii la olimpiade şi concursuri

CLASA I A – prof. înv. primar Popa Liliana

CONCURSUL REGIONAL CU PARTICIPARE NAȚIONALĂ PLANETA PĂMÂNT – CASA TUTUROR, ED. A VI-A

ET. LOCALĂ PREMII: I - 4 elevi, II - 1 elev CONCURSUL ComPer-Comunicare ETAPA I – 18 IANUARIE 2019 PREMII :I - 11 elevi, II - 9 elevi,III - 3 elevi CONCURSUL ComPer-Mate 2000 ETAPA I – 28 IANUARIE 2019 PREMIUL :I - 11 elevi, II - 8 elevi, III - 3 elevi, MENȚIUNE - 1 elev CONCURSUL GAZETA MATEMATICĂ JUNIOR ETAPA I, 30 IANUARIE 2019 PREMIUL DE EXCELENȚĂ- 9 ELEVI,PREMI : I - 1 elev, II - 1 elev, III - 2 elevi 1. Concursul AȘII CUNOAȘTERII, CAERI 2019, pag. 19, poz. 536, ed. a VII-a, 5

aprilie 2019 PREMIUL I -6 elevi, PREMIUL II - 5 elevi, PREMIUL III - 3 elevi, MENȚIUNE -3 elevi

2.CONCURSUL NAȚIONAL PLANETA PĂM NT – CASA TUTUROR, ED. A VI-A, CAEN, POZIȚIA 111

ET. JUDEȚEANĂ PREMIUL I - 2 elevi PREMIUL II ET. NAȚIONALĂ PREMIUL I - 3 elevi, PREMIUL II - 1 elev 3.CONCURSUL ComPer-Comunicare ETAPA JUDEȚEANĂ – 15 MARTIE 2019 PREMIUL I - 15 elevi, PREMIUL II - 3 elevi, PREMIUL III - 4 elevi

MENȚIUNE - 1 elev 4.CONCURSUL ComPer-Mate 2000 ETAPA JUDEȚEANĂ – 22 MARTIE 2019 PREMIUL I - 11 elevi, PREMIUL II - 5 elevi, PREMIUL III - 7 elevi 5.CONCURSUL ComPer-Comunicare ETAPA NAȚIONALĂ – 24 MAI 2019 PREMIUL I - 7 elevi, PREMIUL II - 1 elev 6.CONCURSUL ComPer-Mate 2000 ETAPA NAȚIONALĂ – 31 MAI 2019 PREMIUL I - 7 elevi, PREMIUL II - 1 elev, 7.CONCURSUL GAZETA MATEMATICĂ JUNIOR ETAPA JUDEȚEANĂ, 27

MARTIE 2019

91

PREMIUL DE EXCELENȚĂ - 8 elevi, PREMIUL I - 1 elev, PREMIUL II - 1 elevPREMIUL III - 1 elev, MENȚIUNE -2 elevi

8.CONCURSUL GAZETA MATEMATICĂ JUNIOR ETAPA NAȚIONALĂ , 28 MAI 2019

PREMIUL I - 5 elevi, PREMIUL II – 1 elev, MENȚIUNE -1 elev

CLASA II A – prof. înv. primar Iosub Stefania – Iuliana Conc Internat Discovery-Descopera Lumea: 1premiu Î,4 premii II Conc Nat Academia Junior 5 premii I,2 premii II 3 premii III Concurs Folclor:3 premii I Conc International Jurnalul Exploratorului Istet: 1 loc I,3 locul II,3 locul III COMPER :MEM etapa I: 9 premii I CLR: 9 premii I ,1 premiu III Concursul National Gazeta matematica junior:3 premii I,2 premii II,1 premiu III

CLASA II – prof.înv. primar Ardei Bernaveta Concursul Național Comper – Limba și literatura română, Etapa I – 18. 01. 2019 PREMIUL I -6 elevi, -PREMIUL II- 4 elevi, -PREMIUL III- 3 elevi, -Concursul Național Comper Matematică, Etapa I -28. 01. 2019 PREMIUL I -5 elevi, -PREMIUL II- 4 elevi, -PREMIUL III- 3 elevi, -MENȚIUNE-2

elevi -Concursul Național de Cultură Generală ”PLANETA PĂMÂNT – CASA TUTUROR”, Etapa I - 29 ianuarie 2019- PREMIUL I -4 elevi, PREMIUL II-1elev, -Concursul Național Gazeta Matemate Junior, Etapa I – 30. 01. 2019 -PREMIUL DE EXCELENȚĂ- 3elevi, -PREMIUL I -1 elev, -PREMIUL II- 2 elevi, -

PREMIUL III- 1 elev, 1. Concursul Național Comper – Limba și literatura română, Etapa județeană- PREMIUL I -6 elevi, PREMIUL II- 5 elevi, Etapa națională- PREMIUL I -3 elevi, PREMIUL II- 3 elevi 2. Concursul Național Comper –Matematică, Etapa județeană- PREMIUL I -6 elevi, PREMIUL II- 1 elev, PREMIUL III- 1 elev,

MENȚIUNE-2 elevi Etapa națională- PREMIUL I -5 elevi, 3.Concursul Național de Cultură Generală ”Planeta Pământ- casa tuturor”, · Etapa

județeană- 16.03.2019: PREMIUL II- 2 elevi, PREMIUL III- 2 elevi, MENȚIUNE-1 elev Etapa națională-13.04.: PREMIUL I -3 elevi, PREMIUL II- 1 elev

4. Concursul Național Gazeta Matematică Junior: Etapa județeană -27 martie 2019: PREMIUL I -3 elevi, PREMIUL II- 1 elev,

PREMIUL III- 1 elev, MENȚIUNE-2 elevi Etapa națională-29 mai 2019: PREMIUL I -3 elevi, PREMIUL II- 1 elev, PREMIUL

III- 1 elev, MENȚIUNE-2 elevi 5. Concursul național de ortografie „Limba română este patria mea...” Ediția X, înscris

în CAERI 2019, poziția 885 Etapa Județean ă- 23.03.– Premiul I- 3 elevi, Premiul II- 1 elev 6. Concursul Interjudețean de Creație Literară și Plastică ”Ion Creangă – cel mai

frumos mărțișor al românilor”, Școala Gimnazială ”Constantin Parfene” Vaslui Etapa interjudețeană -02.03.2019: PREMIUL I -1 elev, PREMIUL II- 1 elev,

92

7. Concursul Național “Mate+” Etapa județeană- PREMIUL II- 1 elev, PREMIUL III- 1 elev Etapa națională- PREMIUL I -1 elev, PREMIUL II- 1 elev

CLASA a III-a A - Prof. înv. primar Mocanu-Savu Marinela-Doina Concursul Național Comper – Comunicare, et.I: 5 premii I, 10 premiul II, 1 mențiune Concursul Național Comper –Matematică, et.I: 5 premii I, 2 premii II, 3 premii III, 6

mențiuni Concursul Național Gazeta Matematică Junior, etapa .I: 1 premiu E, 2 premii II, 1

premiul III Concursul Național ”Planeta Pământ–Casa Tuturor”: 2 premii I, 1 premiul II, 1 premiul

III, 1 mențiune

CLASA a III-a B – Prof. înv. primar Căținaș Mirela Concursul Național Comper – Comunicare, et.I: 9 premii I, 1 premiul II, 1 mențiune Concursul Național Comper –Matematică, et.I: 3 premii I, 2 premii II, 3 premii III, 6

mențiuni Concursul Național Gazeta Matematică Junior, et.I: 1 premiu E, 2 premii II, 1 premiul

III Concursul Național ”Planeta Pământ–Casa Tuturor”: 2 premii I, 1 premiul II, 1 premiul

III, 1 mențiune Concursul Național ”Așii Cunoașterii”: 1 premiul I, 3 premii II, 1 premiul III, 3

mențiuni. Concursul Interjudețean de Creație Literară și Plastică ”Ion Creangă – cel mai frumos

mărțișor al românilor”: etapa locală: 2 premiul II, 4 premiul III, 2 mențiuni; etapa interjudețeană: 1 premiul I, 1 premiul III, 1 mențiune

Concursul Judeţean „Anotimpurile epistolei”, ediția a V-a, Școala Gimnazială Nr.10 Bacău

Concursul Național ”Limba română este patria mea”, Vaslui, etapa locală: 4 mențiuni, etapa județeană: 2 mențiuni;

Concursul Regional de Matematică „ MATE +”: etapa locală: 2 premii I, 1 premiul II, 1 mențiune, etapa județeană -1 mențiune;

Concursul Național Comper – Comunicare, et.I: 9 premii I, 1 premiul II, 1 mențiune Concursul Național Comper –Matematică, et.I: 3 premii I, 2 premii II, 3 premii III, 6

mențiuni Concursul Național Gazeta Matematică Junior, et.I: 1 premiu E, 2 premii II, 1 premiul

III Concursul Național ”Planeta Pământ–Casa Tuturor”: 2 premii I, 1 premiul II, 1 premiul

III, 1 mențiune

CLASA a IV-a A – Înv. Degeratu Roxana Concursul Național Comper -limba și literatura română - Etapa I, 11 elevi au

participat, obținând 7 din ei premiul I, 2 premiul II și 2 mențiuni -matematică -Etapa I , din 11 elevi care au participat, 7 au obținut premiul I, 1 premiul II și 3 Mențiune

Concursul Gazeta matematică Junior – Etapa I- 4 elevi au obținut premiul I –

93

Concursul național de cultură generală ,, Planeta Pământ – Casa Tuturor”-Etapa locală- 4 elevi au obținutpremiul I și unul premiul II

Concursul național Academia Junior- 4 elevi au obținut premiul I, 2 premiul II, 3 –premiul III

-Festivalul județean ,, Hristos în suflet de copil”- 5 elevi au participat -Concursul de creații artistice- la nivel local ,, România în prag de Centenar”- 12 elevi au obținut premiioncurs ,,Gazeta Matematică Junior”, etapa finală, 29 mai 20

PREMIUL DE EXCELENȚĂ:2 elevi PREMIUL I:1 elev PREMIUL II:1 elev Concursul școlar național ,,COMPER” – participare cu 10 copii; s-au obṭ�inut rezultate bune ṣ�i foarte bune-la faza județeană I și II

PREMIUL I- 3 elevi,PREMIUL II-1 elev, PREMIUL III- 3 elevi Concursul judeṭ�ean “Carte frumoasă, cinste cui te-a scris!”, PREMIUL III-Patrașc Ana-Maria-desen

Concursul național “Planeta Pământ- Casa tuturor”, ediṭ�ia a IV-a, organizat de Scoala Gimnazială“Al. Nechita”, Vaslui- participare directă la cele trei etape la secṭ�iunea Cultură generală- limba română, matematică, ṣ�tiinṭ�e ale naturii:

La etapa finală s-au obṭ�inut următoarele premii: PREMIUL II-1 elev PREMIUL I-2 elevi Concursul Național de cultură generală și dobândire de competențe ,, Așii Cunoașterii”:

PREMIUL I- 2 elevi,PREMIUL II-2 elevi Concursul interjudețean ,,Pe urmele lui Ștefan- Vodă”, Vaslui- la faza locală au

obținut: Premiul II -1 elev Premiul III –1 elev Mențiuni 2 elevi Concursul național de ortografie ,, Limba română este patria mea…”-la faza

județeană elevul Budău Roberto Alessandro a obținut Mențiune și calificat la faza națională

Concursul interjudețean ,, Călătorie în lumea poveștilor”Gorj- Premiul I –1 elev, Premiul II- 1 elev,Premiul III- 1 elev Concursul județean ,, Gânduri pentru mama”- Premiul I- 1 elev, Premiul II-1 elev Concursul regional ,, Din tainele iernii”- creații plastice : Premiul I- 2 elevi, Premiul II-1 elev Concursul interjudețean de creație literară și plastică ,, Ion Creangă- cel mai frumos

mărțișor al românilor”-faza județeană-Premiul I-creație literară:2 elevi Creație plastică- Premiul I - 1 elev,Premiul II 1 elev

CLASA a IV-a B – Prof. înv. primar Roșu Mihaela Concursul Național Comper – Limba și literatura română, Etapa I – 18. 01. 2019 PREMIUL I -3 elevi, -PREMIUL II- 4 elevi, -PREMIUL III – 1 elev -Concursul Național Comper Matematică, Etapa I -28. 01. 2019 PREMIUL I -2 elevi, -PREMIUL II- 1 elevi, -PREMIUL III- 1 elevi, -MENȚIUNE-3

elevi -Concursul Național Gazeta Matematică Junior, Etapa I – 30. 01. 2019 -PREMIUL I -3 elevi, -PREMIUL II- 2 elevi, -PREMIUL III- 1 elevi, Etape județene: Matematica Premiul I – 5 elevi, , Premiul II – 1, Premiul III – 3,

Mențiune – 4 elevi; Limba română: Premiul I – 5 elevi,Premiul II – 8 elevi, Mențiune: 9 elevi - Etapa națională: Premiul I – comunicare in limba romana 2 elevi

Matematică: 1 elev– Premiul I Concurs “Ion Creangă – cel mai frumos mărțișor al românilor”

94

Etapa interjudețeană: 1 elev-premiul I, 1 elev -premiul II (creație plastică), 1elev– mențiune (creație literară);

Concurs “Să trecem pragul speranței”, CAER 2019, poz.1456, etapa interjudețeană – Premiul I 1 elev

CLASA PREGĂTITOARE : - prof. înv. primar Paloșanu Elena Concursul de creație artistico-plastică: Centenarul Marii Uniri PREMII : I - 10 elevi, II - 8 elevi, III - 6 elevi, la nivel interjudeţean/ regional (aflate IN CAERI) Magia sarbatorilor de iarna PREMII: I - 2 elevi, II - 2 elevi, III - 1 elevi La nivel naţional (aflate in CCS) 1.CONCURSUL ComPer-Comunicare ETAPA I – 18 IANUARIE 2019 PREMII : I - 15 elevi, II - 5 elevi, III 3 elevi, 2.CONCURSUL ComPer-Mate ETAPA I – 28 IANUARIE 2019 PREMII:I - 11 elevi, II - 5 elevi, III - 3 elevi, CONCURSUL GAZETA MATEMATICĂ JUNIOR ETAPA I, 30 IANUARIE 2019

PREMIUL DE EXCELENȚĂ-5 ELEVI, PREMII I - 6 elevi, II - 3 elevi,III - 3 elevi Concurs national “Crucea in imaginatia copiilor” Clubul Copiilor Roman Premiul II, 3 elevi Concursul Comper-comunicare Etapa Județeană – 15 Martie 2019 Premiul I - 17 Elevi, Premiul II - 3 Elevi, Premiul III - 3 Elevi Concursul Comper-mate 2000 Etapa Județeană – 22 Martie 2019 Premiul I - 10 Elevi, Premiul II - 7 Elevi, Premiul III - 6 Elevi Concursul Gazeta Matematică Junior Etapa Județeană, 27 Martie 2019 Premiul De Excelență - 9 Elevi,Premiul I - 10 Elevi,Premiul II - 3 Elevi

Premiul III- 1 Elev, Mențiune -2 Elevi 8.Concursul Gazeta Matematică Junior Etapa Națională , 28 Mai 2019 Premiul I - 5 Elevi, Premiul II – 2 Elevi, Mențiune -1 Elev

CLASA PREGĂTITOARE:- prof. înv. primar Hriscu Nicoleta Concursul de creație artistico-plastică: Centenarul Marii Uniri PREMII : I - 7 elevi, II - 5 elevi, III - 2 elevi,

CLASA PREGĂTITOARE –CLASA I : prof. înv. primar Vespan Mihaela

CLASA a- IV-a - Prof.înv.primar Popa Elena Concursul International Discovery: 5-premii I,2-premii II,1- premii III Concursul ”Micul explorator”: 4 premii I, 5 premii II,1premiu III. Formidabilii 5 premii I, 3 premii II, 4 premii III Sesiune de referate și comunicări la nivel regional - ,,Școala – orizontul cunoașterii”-

Edi-ția a V-a , organizată de Școala Nr. 10 Bacău , 5.03.2019

CLASA a II-a și a III-a – prof. înv. primar Condreț Petronela

- prof. înv. primar Iordache Laura –Valea Seacă Concursul Național ,,Academia Junior”-ediția a IV-a din 22.10.2018: premiul I-2 elevi, premiul

II-2 elevi.

95

Concursul Internațional ,,Discovery”- ediția a XIV-a din 15.11.2018: premiul I- 9 elevi. Concursul Național ,,Jurnalul Exploratorului Isteț”- ediția a X-a din 14.12.2018 : premiul I-4

elevi, premiul II- 4 elevi, premiul III- 2 elevi, mentiune-2 elevi Concursul Național Comper din 18.01.2019- etapa I- Comunicare în limba română: premiul I-6

elevi, premiul II-4 elevi, premiul III- 2 elevi. Comper din 28.01.2019-etapa I, Matematică: premiul I-4 elevi,premiul II-3 elevi, premiul III-4

elevi,mențiune-1 elev Concursul Național Comper din 15.03.2019- etapa a II-a - Comunicare în limba română: premiul

I- 2 elevi, , premiul III- 3 elevi, mențiune- 2 elevi. Concursul Național Comper din 25.01.2019- etapa I - Matematică : premiul I- 7 elevi, premiul

II- 1 elev, premiul III- 2 elevi. Concursul Național Comper din 22.03.2019- etapa a II-a - Matematică: premiul I- 2 elevi,

premiul II- 3 elevi, premiul III- 4 elevi, mențiune- 1 elev.- prof. înv. primar Niță Irina –Valea Seacă

Concursul Național ,,Academia Junior”-ediția a IV-a din 22.10.2018: premiul I-2 elevi, premiul II-2 elevi, premiul III-3 elevi, mențiune-1 elev

Concursul Internațional ,,Discovery”- ediția a XIV-a din 15.11.2018: premiul I- 3 elevi, premiul II-2 elevi,premiul III-2 elevi, premiul III-2 elevi, mentiune-2 elevi.

Concursul Național ,,Jurnalul Explortorlui Isteț”- ediția a X-a din 14.12.2018 : premiul II- 1 elev, premiul III- 1 elev.

Concursul Național Comper din 18.01.2019- etapa I- Comunicare în limba română: premiul I-5 elevi, premiul II-2elevi, premiul III- 3elevi.

Concursul național Comper-28 ianuarie 2019-etapa I- Matematică: premiul I- 1 elev, mențiune-3 elevi.

Concursul Național Comper din 15.03.2019- etapa a II-a - Comunicare în limba română: premiul II- 2 elevi, premiul III- 2 elevi, mențiune- 5 elevi.

Concursul Național Comper din 25.01.2019- etapa I - Matematică : premiul I- 1 elev, mențiune- 1 elev.

Concursul Național Comper din 22.03.2019- etapa a II-a - Matematică: premiul II- 2 elevi, premiul III- 2 elevi, mențiune- 3 elevi.

Concursul Național Pașaport pentru cultură-simulare națională 2019 din 11-22.02.2019- CLR și MEM- premiul I- 1 elev, premiul II- 3 elevi, premiul III- 5 elevi, mențiuni- 12 elevi.

- prof. înv. primar Radu Andreea-Iris –Valea Seacă Concursul Național ,,Academia Junior”-ediția a IV-a din 22.10.2018: premiul III- 6 elevi. Concursul Internațional ,,Discovery”- ediția a XIV-a din 15.11.2018: premiul II- 1 elev,

premiul III- 3 elevi, mențiune-6 elevi Concursul Național ,,Jurnalul Explortorlui Isteț”- ediția a X-a din 14.12.2018 : premiul III- 5

elevi. Concursul Național Comper din 18.01.2019- etapa I- Comunicare în limba română- diplome de

participare Concursul Național Comper din 15.03.2019- etapa a II-a – Comunicare în limba română: mențiune- 1 elev. Concursul Național Comper din 22.03.2019- etapa a II-a - Matematică- mențiune -1 elev.

2. Proiecte derulate sau în derulare, parteneriate,simpozioane

CLASA I A – Prof. înv. primar Popa Liliana ,,România la aniversare”- Parteneriat educațional cu Biblioteca Comunală Nicolae

Bălcescu, noi-dec. 201896

,,Simpozionul Național Proiectare didactică și management european în spațiul românesc, Ed. a V-a, Tg. Mureș, decembrie 2018

Simpozionul Regional Școala- Orizontul cunoașterii, ediția a V-a, martie 2019 Simpozionul interjudețean Dascălul - între mit și realitate ed. a IV-a, CAEJ 2019, 30

martie 2019 WORKSHOPUL Aplicații ale teoriei atașamentului în educație. Particularități,

intervenție educațională și consiliere, organizat la Școala Gimnazilă MihaiDrăgan, 30 martie 2019

Seminarul ÎNCREDERE ÎN SINE ÎN ȘCOLI, organizat de adventurelife, 17 mai 2019

Conferința Educația ne unește, Școala Gimnazială Nicolae Bălcescu, 10 mai 2019 Conferința SuperTeach , FUNDAȚIA ROMANIAN BUSINESS LEADERS,

INSTITUL DEZVOLTĂRII PERSONALE, Brașov, 16 FEBRUARIE 2019CLASA II A – Prof. înv. primar Iosub Stefania – Iuliana

Conc Nat,,,Amintiri din copilarie’’CAER 2018/poz 2020 -Proiectul Educ Internat+Simpozion Internat,,COMUNITATI LOCALE

ROMANESTI SI UNIREA’’/Adjud 26-28 oct 2018-lucrare+desene copii -Conferinta Internationala,,Provocarile Integrarii Basarabiei In ROMANIA MARE

1929’’/Iasi 2018-lucrare -Simpozionul judetean,,Cultura Bacauana La împlinirea a 100 de ani de Stat

Unitar’’/Bacau 19 noiembrie 2018-lucrare Toamna bogatie si culoare/parteneriat cu Biblioteca Comunala Nicolae Balcescu/noi

2018 -Romania in zi de sarbatoare/Parteneriat educational cu Biblioteca Comunala Nicolae

Balcescu/dec 2018 Campania Internationala,,19 zile de activism impotriva abuzului si violentei fata de

copii si tineri Festivalul -concurs,,Muguri de dor’’/dec 2018

CLASA II B – Prof.înv. primar Ardei Bernaveta Toamna-bogăție și culoare ”- Parteneriat educațional cu Biblioteca Comunală N.

Bălcescu, oct-noi 2018 “România la aniversare”- Parteneriat educațional cu Biblioteca Comunală Nicolae

Bălcescu, noi-dec. 2018 “Caravana prieteniei”- Parteneriat educațional cu Școala Gimnazială “ Mihai

Drăgan” Bacău, dec.2018 - iunie 2019. Simpozionul interjudețean ,,Dascǎlul - între mit și realitate”- Ediția a IV-a 30 martie, 2019/ inclus în CAEJ Bacău, 2019 Simpozionul Județean “Povestea Proiectelor”, inclus în CAEJ ai disciplinelor ,2018-

2019, la poziția 11. Conferința Educația ne unește, Școala Gimnazială Nicolae Bălcescu, 10 mai 2019

CLASA a III-a A - Prof. înv. primar Mocanu-Savu Marinela-Doina Proiect educational local “Romania la aniversare” Campania Internationala,,19 zile de activism impotriva abuzului si violentei fata de

copii si tineri

97

CLASA a III-a B – Prof. înv. primar Căținaș Mirela Proiect educational local “Toamna, bogăție și culoare” Proiect educational local “Romania la aniversare” ”Ion Creangă – Mărţişorul literaturii române”·

proiect educational local în parteneriat cuBiblioteca din Nicolae Bălcescu - Simpozionul Interjudețean ,,Dascǎlul - între mit și realitate”- Ediția a IV-a ,

organizat de Școala Gimnazială ”Mihai Drăgan” Bacău, Sesiune de referate și comunicări la nivel regional - ,Școala – orizontul

cunoașterii”-Edția a V-a , organizată de Școala Nr. 10 Bacău , 5.03.2019, -Conferinţa Naţională ”Creativitatea cadrului didactic – de la deziderat la împlinire”

desfăşurată la Universitatea ”Vasile Alecsandri” Bacău, în 10.0-5.2019; Simpozionul Internațional „Volunteers- a gift to the community! – Voluntarii- un dar

pentru comunitate!”, organizat de Școala Gimnazială „George Poboran” Slatina în parteneriat cu Asociația „Learn for you” Slatina,

-Simpozionul Judeţean ”Povestea proiectelor”,aflat in CAEJ al disciplinelor la poziţia 11, organizat de Școala Gimnazială ”Nicolae Bălcescu”, jud. Bacău

CLASA a IV-a A – Prof. înv. primar Degeratu Roxana Proiect educational local “Romania la aniversare” Campania Internationala,,19 zile de activism impotriva abuzului si violentei fata de

copii si tineri Simpozionul interjudeṭ�ean “Dascălul-între mit ṣ�i realitate”- organizat la Ṣ�coala

Gimnazială “Mihai Drăgan”, 30 martie 2019, Ediția a IV-a, inclus in CAEJ Bacău 2019 Conferința LIVE2LEAD -21-22 februarie 2019

Simpozionul național ,,Rolul activităților extrașcolare în procesul educațional”, organizat de Editura D' Art, martie 2019;

Simpozionul național-,, Școala –orizontul cunoașterii”, Ediția a-V-a, Bacău, 30 martie 2019

Simpozionul național -,, Inovație și creativitate în învățământul preșcolar și primar”, în parteneriat cu Școala Gimnazială ,, Ion Creangă” -Grădinița Lizuca Bacău

Conferința ,,Educația ne unește”, Școala Gimnazială Nicolae Bălcescu, 10 mai 2019

CLASA a IV-a B – Prof. înv. primar Roșu Mihaela Proiectul educaţional local“Ştefan Octavian Iosif - <Cântec sfânt>”, ediția a II-a -

partener Biblioteca Comunală “Nicolae Bălcescu; Proiectul educaţional local “România în zi de sărbătoare – 1 Decembrie 1918 ”-

partener Biblioteca Comunală “Nicolae Bălcescu; Proiectul de ecologizare “Let’s do it, România!”, în colaborare cu Primăria Comunei

Nicolae Bălcescu Proiectul educaţional local,,Martin Benedict,, Proiect “COMPETIȚIA – MAREA VOLUNTARIADĂ NAȚIONALĂ DE MEDIU

A ȘCOLARILOR! – organizată la nivel național de către Asociația Semper Musica Filiala Tecuci, denumită în continuare ASMFT.Marea Voluntariadă” – participare

Concursul Naţional “Comper-Comunicare” Concursul Naţional “Comper-Mate 2000inclus in CAEN, sect. 3, poz.90-91

98

Pregătitoare A- Prof. înv. primar Paloșanu Elena Colaborator Simpozion Internațional “REPERE EDUCAȚIONALE ÎN SPAȚIUL

EUROPEAN INTERCULTURAL”-Școala „B.P. Hasdeu” Iași Colaborator Conferință Națională ,,TRADIȚII MULTICULTURALE DE

CRĂCIUN ÎN SPAȚIUL ROMÂNESC”-Școala „Liteni” Iași Coordonator proiect local (la nivel de clasă) parteneriat cu părinții - Trăiască România

dodoloață Coordonator proiect local (la nivel de clasă) parteneriat cu Muzeul de Științe-Lumea pădurii Simpozionul Regional Școala- Orizontul cunoașterii, ediția a V-a, martie 2019 Simpozionul interjudețean Dascălul - între mit și realitate ed. a IV-a, CAEJ 2019,

30 martie 2019 Simpozionul national “Crucea, in imaginatia copiilor” Organizat de Clubul Copiilor Roman martie 2019 Conferința Educația ne unește, Școala Gimnazială Nicolae Bălcescu, 10 mai 2019

Pregătitoare B –Înv.Hriscu Nicoleta „Educaţie şi educatori”- 5 octombrie Ziua Mondială a Educaţiei ”Celebrarea toamnei” Campania ”Paseste drept in viata” Copiii şi alimentaţia sănătoasă” – Ziua mondială a alimentului” "IMPREUNA PENTRU PACE!" „1 Decembrie” – zi cu dubla semnificatie : Ziua Nationala a Romaniei” „„Iata, vin colindatori ! “ – sebarea pomului de iarna “Eminescu – Luceafarul poeziei romanesti “ “Hai sa dam mana cu mana !

CLASA PREGĂTITOARE și CLASA I: prof.înv. primar Vespan Mihaela Educaţie şi educatori”- 5 octombrie Ziua Mondială a Educaţiei ”Celebrarea toamnei” Campania ”Paseste drept in viata” Copiii şi alimentaţia sănătoasă” – Ziua mondială a alimentului” "IMPREUNA PENTRU PACE!" „1 Decembrie” – zi cu dubla semnificatie : Ziua Nationala a Romaniei” „„Iata, vin colindatori ! “ – sebarea pomului de iarna “Eminescu – Luceafarul poeziei romanesti “ “Hai sa dam mana cu mana !

CLASA a II-a și a III-a – Prof. înv. primar Condreț Petronela Educaţie şi educatori”- 5 octombrie Ziua Mondială a Educaţiei ”Celebrarea toamnei” Campania ”Paseste drept in viata” Copiii şi alimentaţia sănătoasă” – Ziua mondială a alimentului” "IMPREUNA PENTRU PACE!" „1 Decembrie” – zi cu dubla semnificatie : Ziua Nationala a Romaniei” „„Iata, vin colindatori ! “ – sebarea pomului de iarna “Eminescu – Luceafarul poeziei romanesti “

99

“Hai sa dam mana cu mana !

CLASA a IV-a – Prof. înv. primar Popa Elena „Educaţie şi educatori”- 5 octombrie Ziua Mondială a Educaţiei ”Celebrarea toamnei” Campania ”Paseste drept in viata” Copiii şi alimentaţia sănătoasă” – Ziua mondială a alimentului” "IMPREUNA PENTRU PACE!" „1 Decembrie” – zi cu dubla semnificatie : Ziua Nationala a Romaniei” „„Iata, vin colindatori ! “ – sebarea pomului de iarna “Eminescu – Luceafarul poeziei romanesti “ “Hai sa dam mana cu mana !

prof. înv. primar Iordache Laura –Valea Seacă ,,Teatrul Licurici vine la noi!”- 28 noiembrie 2018 Proiect național,, Portofoliul cadrului didactic”-,, Utilizarea și crearea de Soft-uri

educaționale”- 5 octombrie 2018 Conferința Internațională,,Building a positive school culture”-februarie 2019 Simpozion județean,,Minte sănătoasă în corp sănătos”-octom brie 2018 ,Ziua Internațională a Educației” -proiect local- 5octombrie 2018 ,,Legenda toamnei”-proiect local -15 octombrie 2018 ,,Suflet de român”- 1 decembrie 2018 ,,Serbare de Crăciun”- 19 decembrie 2018 ,,Iarna în ochii copiilor”- ianuarie-februarie 2019 onferința Internațională ,,Building a positive school culture”- februarie 2019 Proiect Educațional Național/Simpozion Național ,,Rolul activităților extrașcolare în

procesul educațional”-martie 2019 Conferința,,Educația ne unește”-mai 2019 Proiect Educațional Internațional/Simpozion Internațional,,Educație fără frontiere”-iunie

2019 Voluntariat,,Copii fericiți, într-o lume mai frumoasă”-iunie 2019 Primăvara...din suflet de copil”-martie 2019 ,,Mărțișor pentru un zâmbet”- 1 martie 2019 ,,Din inimă pentru mame”- 8 martie 2019 ,,Bucuria sărbătorilor pascale”-aprilie 2019 ,,Teatrul Licurici vine la noi”-aprilie 2019 ,,Bun rămas,primăvară”- mai 2019

prof. înv. primar Niță Irina-Valea Seacă Teatrul Licurici vine la noi!”- 28 noiembrie 2018 Proiect național,, Portofoliul cadrului didactic”-,, Utilizarea și crearea de Soft-uri

educaționale”- 5 octombrie 2018 Conferința Internațională,,Building a positive school culture”-februarie 2019 Simpozion județean,,Minte sănătoasă în corp sănătos”-octom brie 2018 Proiectul de ecologizare “Let’s do it, România!”, în colaborare cu Primăria Comunei

Nicolae Bălcescu Conferința Internațională ,,Building a positive school culture”- februarie 2019

100

Proiect Educațional Național/Simpozion Național ,,Rolul activităților extrașcolare în procesul educațional”-martie 2019

Conferința,,Educația ne unește”-mai 2019 Proiect Educațional Internațional/Simpozion Internațional,,Educație fără frontiere”-iunie

2019 Voluntariat,,Copii fericiți, într-o lume mai frumoasă”-iunie 2019 ,Primăvara...din suflet de copil”-martie 2019 ,,Mărțișor pentru un zâmbet”- 1 martie 2019 ,,Din inimă pentru mame”- 8 martie 2019 ,,Bucuria sărbătorilor pascale”-aprilie 2019 ,,Teatrul Licurici vine la noi”-aprilie 2019 ,,Bun rămas,primăvară”- mai 2019

prof. înv. primar Radu Andreea-Iris –Valea Seacă Ziua Internațională a Educației” -proiect local- 5octombrie 2018 ,,Legenda toamnei”-proiect local -15 octombrie 2018 ,,Suflet de român”- 1 decembrie 2018 ,,Serbare de Crăciun”- 19 decembrie 2018 ,,Iarna în ochii copiilor”- ianuarie-februarie 2019 ,Ziua Internațională a Educației” -proiect local- 5octombrie 2018 ,,Legenda toamnei”-proiect local -15 octombrie 2018 ,,Suflet de român”- 1 decembrie 2018 ,,Serbare de Crăciun”- 19 decembrie 2018 ,,Iarna în ochii copiilor”- ianuarie-februarie 2019 ,Primăvara...din suflet de copil”-martie 2019 ,,Mărțișor pentru un zâmbet”- 1 martie 2019 ,,Din inimă pentru mame”- 8 martie 2019 ,,Bucuria sărbătorilor pascale”-aprilie 2019 ,,Teatrul Licurici vine la noi”-aprilie 2019 ,,Bun rămas,primăvară”- mai 2019 Conferința Internațională ,,Building a positive school culture”- februarie 2019 Proiect Educațional Național/Simpozion Național ,,Rolul activităților extrașcolare în

procesul educațional”-martie 2019 Conferința,,Educația ne unește”-mai 2019 Proiect Educațional Internațional/Simpozion Internațional,,Educație fără frontiere”-iunie

2019

3.Activităţi extracurriculare

CLASA I A – prof. înv. primar Popa Liliana „Culorile toamnei” Octombrie 2018 „Locuri de joacă”(jocul în siguranţă) Noiembrie 2018 „Iarna – anotimpul bucuriilor” Decembrie 2018 ,,Sunt mândru că sunt român!” Decembrie 2018, Ianuarie 2019 ,,Să-l desoperim pe Eminescu!” Ianuarie 2019 „Cum ne comportăm la şcoală pentru a fi în siguranţă” Ianuarie 2019 Lumea poveştilor” Februarie 2019 „Primăvara”, „Gânduri pentru mama” Martie 201

101

,,Luna pădurii” Aprilie 2019 „Săptămâna politeţii” Penultima săptămână a lunii mai 2019 „Săptămâna micului pieton” Ultima săptămână a lunii mai 2019 „Ziua Copilului” 1 Iunie 2019 „Rămas bun, clasa I !” Iunie 2019 Vizionarea a 4spectacole de teatru cu marionete – Trupa de Teatru “Licurici”,

Trupa de Teatru “Neghiniṭ�ă” Excursie de o zi în județul Neamț - 12 iunie 2019

CLASA II A – prof. înv. primar Iosub Stefania – Iuliana -Ziua Educatorului-5 oct 2018-activ specifice -Petrecere de Halloween-concurs de masti -Sunt mandru ca sunt roman/dec 2018-program artistic -In asteptarea lui Mos Craciun-program artistic -Sa-l iubim pe Eminescu/ian 2019-poezii,desene,colaj, concurs caligrafic -Sarbatorim Unirea Mica/23 ian-activ specifice.

CLASA II B – prof.înv. primar Ardei Bernaveta “Toamna în ochi de copil”- expoziție- concurs de lucrări plastice, - “Carnavalul toamnei”-organizat în cadrul Proiectului educational “Toamna,

bogăție și culoare”în parteneriat cu Biblioteca Communală Nicolae Bălcescu – 8 noi. 2018

-Ziua Educației -5 octombrie- activități specifice Vizionarea spectacolului de teatru ”Aventurile lui Habarnam”la Teatrul Bacovia

Bacău – 22. noi. 2018, România la aniversare - 1 Decembrie – poezii , cântece dedicate Zilei Naționale,

expoziție de lucrări plastice la Biblioteca Communală Nicolae Bălcescu, -“În așteptarea lui Moș Crăciun”- concurs de colinde între elevii clasei a II-a B de la Școala Gimnazială “Nicolae Bălcescu” și elevii clasei I A de la Scoala Gimnazială

“Mihai Drăgan”( în cadrul parteneriatului “Caravana prieteniei”) -“Eminescu- poetul nepereche”- recitare de poezii (concurs) - “Martie- clinchetul primăverii”- expoziție de lucrări plastice, program artistic

dedicat Zilei Internaționale a Femeii, -”Suntem europeni, suntem creativi!”- concurs de lucrări plastice, 9 mai - “ La mulți ani, copilărie!”- program dedicat zilei de 1 Iunie

CLASA a III -a A - Prof. înv. primar Mocanu-Savu Marinela-Doina Ziua Educației -5 octombrie- activități specifice Ziua Armatei - 25 octombrie 2018 ,,Non violența”-01-19 noiembrie 2018 ”România la centenar” - 1 Decembrie – poezii , cântece dedicate Zilei Național” Am plecat să colindăm – datini și obiceiuri de Crăciun și Anul Nou ,,In meoriam Mihai Eminescu”-recitare de poezii, creatii plastice ,,Mica Unire”-23.01.2019

CLASA a III -a B – prof. înv. primar Căținaș Mirela -Ziua Educației -5 octombrie- activități specifice

102

“Carnavalul toamnei” 8 noi. 2018 Vizionarea spectacolului de teatru ”Aventurile lui Habarnam”la Teatrul Bacovia

Bacău – 22. noi. 2018, -”România la centenar” - 1 Decembrie – poezii , cântece dedicate Zilei Naționale ”Poveste de iarnă” – datini și obiceiuri de Crăciun și Anul Nou -”Aproape de Eminescu”-recitare de poezii, creatii pl Ja In a Day – Educație antreprenorială în parteneriat cu Junior Achievement

România

CLASA a IV-a A – prof. înv. primar Degeratu Roxana Ziua Educației -5 octombrie- activități specifice -Actvitate – concurs „Poeziile lui Ştefan Octavian Iosif”, Biblioteca Comunală –

11.10.2018 -Ziua Armatei - 25 octombrie 2018 -,,Non violența”-01-19 noiembrie 2018 -”România la centenar” - 1 Decembrie – poezii , cântece dedicate Zilei Național”,

dansuri populare și scenetă dedicată Marii Uniri Concurs de capre-Auchan -Am plecat să colindăm – datini și obiceiuri de Crăciun și Anul Nou:; Scenetă dedicată

Nașterii Mântuitorului -,,In memoriam Mihai Eminescu”-recitare de poezii, creații plastice și literare -,,Mica Unire”-23.01.2019 ,, Ion Creangă - cel mai frumos mărțișor”- martie 2019 ,, Gânduri pentru mama”- 8 martie 2019- serbare ,,Ziua mondială a apei”- 22 martie- concursuri de postere și compuneri Vizită la Vivariu - Bacău- săpt Școala Altfel- 15 aprilie Vizită la Muzeul de Istorie ,, Iulian Antonescu” Bacău Excursie pe ruta Mausoleul de la Mărășești- Mausoleul de la Mărăști- Casa

Memorială ,, Moș Ion Roată”- Cascada Putna- Vulcanii noroioși ,, Salvați Pământul oameni!”- aprilie 2019 9 mai-Ziua Europei ,, Prețuiți animalele și păsările”- 10 mai 2019 1 iunie- Ziua Copiilor Excusie în Bucovina de Ziua Educației-4-5 iunie ,,La revedere, clasa a IV-a!”-13 iunie 2019

CLASA a IV-a B – prof. înv. primar Roșu Mihaela Ecologizare a spațiului în cadrul proiectului “Let’s do it, România!” – 15 sept. 2018 Ziua Mondială a Educaţiei – 5 oct. 2018 Actvitate – concurs „Poeziile lui Ştefan Octavian Iosif”, Biblioteca Comunală –

11.10.2018 „Să ne cinstim eroii neamului! -25 oct.2018 Vizionare piesă de teatru “Aventurile lui Habarnam”, Teatru Bacovia Bacău –

22.11.2018 Campania Interaţională “19 Zile de activism împotriva abuzului şi violenței față de

copii şi tineri” – 01.11.2018 – 19.11.2018 Expoziție de creații plastice a Zilei Naționale a României, Biblioteca Comunală –

29.11.2018103

Spunem STOP violenței!”, februarie, 2019 “Micii pietoni”, martie 2019 “Ziua Autismului – să-i ȋ�nțelegem pe cei ȋ�n nevoi”, 1 aprilie 2019 -Excursie tematică ȋ�n cadrul proiectului “Frumuseți bucovinene”, pe ruta Bacău-

Suceava (mai, 2019); “Am terminat clasa a IV-a”, serbare de final

CLASA PREGATITOARE- prof. înv. primar Paloșanu Elena ZIUA PĂCII-îngrijirea spaţiului verde din jurul şcolii- sept. 2018 ZIUA MONDIALĂ A EDUCAŢIEI- Concurs de afișe-oct. 2018 DE ZIUA ARMATEI ROMÂNE Spectacol literar-oct. 2018

TINERE TALENTE Atelier de creaţie plastică-nov. 2018 UNIRE-N CUGET ŞI-N SIMŢIRI Activitate cu părinții- 1 dec. 2018

STEAUA SUS RĂSARE Colinde, colinde -18 dec.2018 VOIEVODUL STELAR-MIHAI EMINESCU Medalion literar-ian. 2019 HAI SĂ DĂM MÂNĂ CU MÂNĂ Vizitarea unei expozitii 23 ian. 2019 ZIUA FEMEII-Serbare artistică Sala de clasă Comitetul de părinți Martie 2019 ECO-ȘCOALA Strângerea gunoaielor din jurul școlii Spațiul verde al școliiConsiliul Local Comitetul de părinți Aprilie 2019 DE ZIUA VICTORIEI Spectacol literar Biblioteca Comunală Consiliul Local Casa Yana Mai 2019

CLASA PREGATITOARE–înv.Hriscu Nicoleta Reguli igienico-sanitare ,de circulatie si norme de protectie a persoanei –dezbatere 5 Octombrie –Ziua internationala a educatiei-panouri, desene Cel mai bun povestitor-concurs 1 Decembrie –zi de importanta nationala –desene Ziua Mondiala a Drepturilor Omului –proiect –“Toti copiii au drepturi egale “colaj ”Vin sarbatorile, vine Mos Craciun...”-serbare Mihai Eminescu -recitare de poezii,

CLASA PREGĂTITOARE și CLASA I- prof.înv. primar Vespan Mihaela Reguli igienico-sanitare ,de circulatie si norme de protectie a persoanei –dezbatere 5 Octombrie –Ziua internationala a educatiei-panouri, desene Cel mai bun povestitor-concurs 1 Decembrie –zi de importanta nationala –desene Ziua Mondiala a Drepturilor Omului –proiect –“Toti copiii au drepturi egale “colaj ”Vin sarbatorile, vine Mos Craciun...”-serbare “Printre codrii de arama”-recitare de poezii,legenda nasterii marelui poet Mihai

Eminescu

CLASA a II-a și a III-a – prof. înv. primar Condreț Petronela “Educatie si educatori” 5 oct.2017 Ziua mondiala a educatiei “Copiii si alimentatia sanatoasa” Ziua mondiala a alimentului

104

“Celebrarea toamnei” “Haloween festival” “Impreuna pentru pace” “1 Decembrie, ziua nationala a Romaniei” “Ziua mondiala a drepturilor omului” “Iata, vin colindatorii!” “Eminescu, Luceafarul poeziei romanesti” “Hai să dăm mână cu mână” Primavara- Renastere"- martie 2019 " Salvați padurea"- aprilie 2019 "Astazi s.a nascut Hristos"- aprilie 2019 " Impreuna pentru pace"- mai 2019 " Ziua Internationala a copilului "- iunie 2019 " Festivitatea de premiere " - iunie 2019

CLASA a IV-a – Prof.înv.primar Popa Elena „Educaţie şi educatori”- 5 octombrie Ziua Mondială a Educaţiei, „Copiii şi alimentaţia sănătoasă” – Ziua mondială a alimentului” ”Celebrarea toamnei” "Împreuna pentru pace!"

„1 Decembrie” – zi cu dubla semnificatie : Ziua Nationala a Romaniei” „„Iata, vin colindatori ! “ – sebarea pomului de iarna “Eminescu – Luceafarul poeziei romanesti “ “Hai sa dam mana cu mana ! Primavara- Renastere"- martie 2019 " Salvați padurea"- aprilie 2019 "Astazi s.a nascut Hristos"- aprilie 2019 " Impreuna pentru pace"- mai 2019 " Ziua Internationala a copilului "- iunie 2019 " Festivitatea de premiere " - iunie 2019

prof. înv. primar Iordache Laura –Valea Seacă Ziua Educației- ,,Ne jucăm și învățăm”-octombrie 2018 Ziua Mondială a Alimentației-,, Cum ne hrănim sănătos”-octombrie 2018 Ziua Națională a României, Sărbătoarea Centenarului-,,Sunt mândru că sunt român!”-

noiembrie 2018 Ziua Internațională a drepturilor omului-,,Am drepturi,dar și îndatoriri!”- decembrie

2018 ,,E vremea colindelor”- serbare școlară-decembrie 2018 ,,Primăvară cu alai de mărțișoare”- martie 2019 Luna pădurii-,,Pădurea ,adăpost pentru animale”-martie 2019 ,,Europa-casa noastră”-mai 2019 ,,Rămâi cu bine,școală!”-iunie 2019 ,,Educație rutieră,educație pentru viață”-permanent ,,Protecție civilă”-permanent

105

prof. înv. primar Niță Irina-Valea Seacă ,,Drumul casă – școală/ școală – casă” ”Indicatoarele rutiere- prietenele celor care le respectă-septembrie 2018 „Școala – fabrica de vise” „Din copilăria noastră și a parinților noștri”-octombrie 2018 ”S-a aurit a toamnă natura”- octombrie-noiembrie 2018 ”Iarna – anotimpul bucuriilor”-decembrie 2018 ”Sunt mândru că sunt român”-dec-ian 2019 ,,Să-l descperim pe Mihai Eminescu!”-15 ianuarie 2019 Cum ne comportăm în școală

pentru a fi în siguranță-februarie 2019 ”În lumea poveștilor”-martie 2019 ”Primăvara. Gânduri pentru mama”-martie 2019 ”Salvați pădurea!”-aprilie 2019 ”Paștele la români”-aprilie 2019 ”Suntem copiii Europei”-mai 2019 ,,Sănătatea și securitatea muncii în timpul activităților școlare”-mai 2019 ”Săptămâna politeții” ”Ziua clasei” ”Ziua copilului”-iunie 2019 ”Săptămâna mediului”-iunie 2019 ”Rămas bun, clasa a II-a!”-iunie 2019

înv.Radu Andreea Iris-Valea Seacă ,,Drumul casă – școală/ școală – casă” ”Indicatoarele rutiere- prietenele celor care le respectă-septembrie 2018 „Școala – fabrica de vise” „Din copilăria noastră și a parinților noștri”-octombrie 2018 ”S-a aurit a toamnă natura”- octombrie-noiembrie 2018 ”Iarna – anotimpul bucuriilor”-decembrie 2018 ”Sunt mândru că sunt român”-dec-ian 2019 ,,Să-l descperim pe Mihai Eminescu!”- 15 ianuarie 2019 ”Cum ne comportăm în școală pentru a fi în siguranță-februarie 2019 ”În lumea poveștilor”-martie 2019 ”Primăvara. Gânduri pentru mama”-martie 2019 ”Salvați pădurea!”-aprilie 2019 ”Paștele la români”-aprilie 2019 ”Suntem copiii Europei”-mai 2019 ,,Sănătatea și securitatea muncii în timpul activităților școlare”-mai 2019 ”Săptămâna politeții” ”Ziua clasei” ”Ziua copilului”-iunie 2019 ”Săptămâna mediului”-iunie 2019 ”Rămas bun, clasa a III-a!”-iunie 2019

4.Proiecte educaţionale:

106

la nivel local * Proiectul revistei “Scântei de suflet”- coordonator Crina Antip,

*,,Proiect educaţional “Noi orizonturi”- ediția a VI-a- coordonator, Iliesei Ciprian, partener Hipermarket-ul Auchan colaboratori toate cadrele didactice, Nr 3013 din 19.10.2018. *,,Proiect educaţional ,,Noi voluntarii de la Crucea Roșie,, coordonator Antip Crina,Mihăilă Monica, partener Crucea Roșie colaboratori toate cadrele didactice,aprobat ISJ nr.10944 din 18.10.2018,

*,,Proiect educaţional,,Spune NU abandonului și violenței în școală ”,coordonator Antip Crina, Mihăilă Monica, colaboratori toate cadrele didactice, nr.210 din 18.10.2018.

*,,Proiect educațional,,Povestea proiectelor,, coordonator Antip Crina, Mihăilă Monica, Nr.3012 din 19.10.2018.

*Proiect educaţional ,,Martin Benedict-o viață trăită între medicină și credință,,coordonatori Roșu Mihaela,Dogaru Celina nr.3023 din 19.10.2018.

*Proiect educaţional,,Împreună pentru mai multă siguranță,,Nr.2947 din 12.10.2018*,,Proiect educaţional ,,Ziua europeană a limbilor”,coordonator Traian Loredana,

Hongu Diana,*,,Proiect educaţional,, Limbile străine în haine de sarbătoare,, coordonator Traian

Loredana ,colaborator Hongu Diana,*,,Proiect educaţional ,,Craciunul copiilor,, coordonator Traian Loredana,*,,Proiect educaţional,,Ziua internațională a educației” colaboratori- toate cadrele

didactice din ṣ�coală,* Proiect educațional,,Vestitorii primăverii,, coordonator Andor Grațiela,* Proiect educațional,,Prietenii naturii,, coordonator Andor Grațiela,* Proiect educațional,,Gand pentru scriitorii români,, coordonator Prof.Danăila Moisă

Mihaela,,*Proiect educational ,,Cartea – prietena copiilor” coordonator Caciuc Romelia*Proiect educational ,,Şcoala ne așteaptă!” coordonator Caciuc Romelia

*Ziua Internațională a Educației” -proiect local- 5 octombrie 2018 coordonatori cadre didactice Valea Seacă *,,Legenda toamnei”-proiect local -15 octombrie 2018 coordonatori cadre didactice Valea Seacă

5.PARTENERIATE

La nivel localProiecte la nivel local în parteneriat cu Biblioteca Comunală Nicolae Bălcescu,*,,Proiect educaţional „ Festivalul Toamnei Versus Halloween,, *,,Proiect educaţional,,Centenar – Marea Unire,,

* Proiect educațional„Minunata lume a cărţilor” Coordonator: Prof. înv. Preşcolar Petrea Doina

* Proiect educațional,, O poezie învățată o jucărie dată,,coordonator Vespan Mihaela,* Proiect educațional ,,În lumea Povestilor,,coordonator Caciuc Romelia, * Proiect educațional,,Biblioteca – prietena copiilor”coordonator Caciuc Romelia

*Toamna-bogăție și culoare ”- Parteneriat educațional cu Biblioteca Comunală N. Bălcescu, oct-noi 2018

*“România la aniversare”- Parteneriat educațional cu Biblioteca Comunală Nicolae Bălcescu, noi-dec. 2018

107

*Proiectul educaţional local“Ştefan Octavian Iosif - <Cântec sfânt>”, ediția a II-a - partener Biblioteca Comunală “Nicolae Bălcescu;

La nivel județean Parteneri în proiecte nivel jude ț ean aprobate CAEJ *Proiect județean,,Fan și promotor sănătos în viitor,,partener Asociația pentru promovarea și dezvoltarea personala Bacău *Proiect județean,,Eco turism, istorie, educație și libertate,,partener Colegiul Grigore Antipa Nr.2909 din 10.10.2018 La nivel regional

Parteneri în proiecte la nivel regional CAER

La nivel naționalParteneri în proiecte la nivel na ț ional CAEN

Proiect Național ,,Digitaliada,, coordonator director Crina Antip, partener Orange Proiect Național ”Promovarea imaginii școlii”- ziarul Esențial Media ,coordonator

Andrei Iuliana Mihaela, Proiect Național ”Magia sărbătorilor de iarnă” ,colaboratori cadre didactice Salvați copiii- ,,Ora de net,, Proiect Național Eco- Junior, coordonator Andrei Iuliana Mihaela, Editura EDU (SC EDU SOFT MARKETING SRL și Asociaţia EDUCRATES din

Târgu Mureş în vederea derulării proiectului: ,,Utilizarea mijloacelor moderne în procesul de predare-învăţare”.

Parteneriat cu SC. Esenţial Media Press SRL Piteşti, în realizarea în comun a unor programe, activități și proiecte cu caracter informaţional, educaţional și aplicativ

decembrie -ianuarie 2019-Proiect Educaţional Naţional ,,Promovarea imaginii şcolii’’ Campanie Națională,,Ziua Ștafetei,, ediția a VII a s-a desfășurat în perioada 12-23

noiembrie 2018.Au participat:Prof.Antip Crina Ramona, prof.Dogaru Celina, prof.Mistreanu Angelica,prof. Dănailă Moisă Mihaela,prof.Hongu Diana;prof.Traian Loredana,prof .Leonte Ioana Loredana,prof:Gălățanu Nicoleta;prof.Andor Gratiela,prof.Stoica Mihaela, prof.Mihăilă Monica Maria

Fundaţia pentru Ştiinţe şi Arte Paralela 45, în vederea organizării şi desfăşurării ,,Proiectului educaţional internaţional TIMTIM-TIMY’’.

Voluntariat: Let s do it România, 25 septembrie.Voluntari: Prof.Antip Crina Ramona, Prof.Mihăilă Monica Maria Educator Budău Monica Prof.inv.primar Roșu Mihaela Prof.inv.primar Popa Elena, Prof.Dogaru Celina, Prof.Dănăilă- Moisă Mihaela prof.Cojan Teodora, Prof.Mistreanu Angelica, Prof.înv.primar Vasilache Manuela, Prof.înv.primar Niță Irina, Bibliotecar Farcaș Angela

La nivel internațional Parteneri în proiecte la nivel interna ṭ� ional

,,Proiectului educaţional internaţional TIMTIM-TIMY’’. Fundaţia pentru Ştiinţe şi Arte Paralela 45, în vederea organizării şi desfăşurării

Proiect World s Largest Lesson, coordonatori: Crina Antip, Mihăilă Monica,colaboratori- toate cadrele didactice din ṣ�coală

108

Proiectul Campania 19 Zile de prevenire a abuzurilor și violențelor asupra copiilor și tinerilor

Teme abordate: ,, Să-l ajutăm să se informeze”, ,,De la copil la copil”, ,,Vreau să-mi ajut colegul să vină la școală”, ,,Am abandonat școala și nu mi-am îndeplinit visul, ,,Profesori,părinți, elevi împotriva absenteismului, ,,Am învățat să spun NU violenței” Număr de elevi participanți: 230 elevi,Număr de cadre didactice participante :15 cadre didactice,Număr invitați: 4 (psiholog, polițist, preot, reprezentant al primăriei).Proiectul Centenar- Marea Unire desfășurat în colaborare cu Biblioteca Comunală.Au participat 250 de elevi ai școlii Nicolae Bălcescu, cadre didactice, părinți și reprezentanți ai comunității.Impact: Elevii au fost interesați de temele abordate implicându-se în cadrul desfășurării acestora impactul fiind unul pozitiv.

S-au încheiat acorduri de parteneriat cu alte instituții:

La nivel local Parteneriat cu Poliția,,Nicolae Bălcescu,, Nr.2947 din 15.10.2018 Parteneriat cu Primăria,,Nicolae Bălcescu, Nr.2945 din15.10.2018Parteneriat cu Dispensarul,,Nicolae Bălcescu Nr.2946 din15.10.2018Parteneriat cu Casa Yana,,Nicolae Bălcescu Nr.2948 din15.10.2018 Parteneriat cu Biserica Romano Catolică,,Nicolae Bălcescu Nr.2949 din15.10.2018

Clasele V-VIII

1.Concursuri scolare județene, interjudețene, naționale și internaționalePerformanțe în activitatea școlară și extrașcolară

Matematică:Stoica Mihaela,Mistreanu Angelica Comper OLM- faza pe scoalaProf.Stoica MihaelaOlimpiada judeteanaRupi Sabina -8B-mențiuneAntip Rareș -8B-mențiuneConcursul Acolada-mențiune-Dragomirescu Emilia V B, Antip Rareș-VIII B, Moraru Andreea -VII B

Limba și literatura română:Antip Crina, Iliesei Ciprian, Danăilă Moisă Mihaela OLAV –faza localăLimba și literatura română :Prof.Antip Crina : Premiul II ,Premiul III la concursul Ion Creanga, cel mai frumos martisor al romanilor”Premiul I-Munteanu Elena , Premiul II-Gabor Gabriel-Mentiune -Buhusi Adriana- concursul Prietenul meu din lumea cartilor-etapa nationala Concurs national-Pasaport pentru cultura 5 premii I- 7 premii, II- 9 mentiuni Mentiune OLLR, faza judeteanaLimba și literatura română : Prof Danăilă Moisă Mihaela- UCL - premiul I (participare la națională)- OLRL - mențiune- Ion Creangă- cel mai frumos mărțișor- etapa locală 2 premii 2, 2 premii 3 și o mențiune

109

- etapa interjudețeană 3 mențiuniEngleză:Prof Hongu DianaConcursuri1.Magia Crăciunului- Concurs Județean, Școala Primară Larga, Județul Gorj, participare 3 elevi: Farcaș Andreea- Maria, Farcaș Crina- Lidia, Dogaru Sarah- Ștefania2.Concursului Interdisciplinar Discovery- Descoperă Lumea!- ediția noiembrie 2018, CAER 2018 poziția 1914, Editura Raio Pres. Cu participare internaționalăPremiul I: Buhuș Adriana, Dragomirescu Emilia, Rîndașu Iulia, Bulișcă Alexandra, Costea Cosmina- GeorgianaPremiul II: Ghiur- Apiștoaei Ilaria, Ciuraru Flavius, Antal Sabina- Cristina, Doboș Diana- LarisaPremiul III: Munteanu Elena, Petrea Kevin, Budău Valentina, Budău Laura- CristinaParticipare: Budău Daniele, Chiricheș Fabio, Chiricheș Sabrina, Budău Larisa, Farcaș Andreea- Maria, Marian- Luiza- Maria, Rupi Bianca3.Concurs Național Formidabilii Etapa I, noiembrie 2018, Ediția XVII cuprins în calendarul MENPremiul I: Dragomirescu Elena, Petrea KevinPremiul II: Buhuș Adriana, Chiricheș Fabio, Rîndașu IuliaPremiul III: Ghiur- Apiștoaei, Ilaria, Chiricheș Fabio, Mențiune: Budău Daniele, Munteanu Elena, Ciuraru Flavius

Franceză:Prof.Traian LoredanaConcursul interjudetean de creatie literara si plastica „Ion Creanga, cel mai frumos martisor al romanilor”, editia a XII-a, etapa locala si interjudeteana, CAER 2019, 11-15.02.2019 Etapa locala Locul III – Antip Rares 8B- Costea Cosmina 8A-Antal Sabina 8A-Tancau Camelia 7A Mentiune – Bejan Alexia 8B-Farcas Andreea 7B -Bulisca Alexandra 8A·Etapa interjudeteana Locul III – Farcas Andreea 7B-Antal Sabina 8 A-Costea Cosmina 8A

Geografie:Prof.Toma Vasile Varea Maria Izabela Concursul Național de Geografie „Terra” Mențiune (calificare la etapa națională)–(Olimpiada de Geografie pentru Clasele V-VII)- Varea Maria Izabela Concursul Regional de Geografie „Ioniță Ichim” Mențiune (calificare la etapa regională Varea Maria Izabela

Istorie:Prof.Mihăilă Monica Rezultatele Concursului Naţional „Memoria Holocaustului” Etapa judeţeană, 25.05.2019 Mențiune Chiricheș Nicoleta Alexandra clasa a VII a A, Mențiune Budăieșu Adina Larisa clasa a VII a B,

Religie Cojan Teodora,Dogaru Celina-olimpiada –faza localăCojan TeodoraOlimpiada judeteana de religie:Patrașc Melania Andreea II, Stan Delia Elena III,Năsturaș Sabina Diana Maria – MentiuneEtapa judeteană:Duma Denisa I. Patras Melania II, Arsenie Amalia III,

110

Etapa interjudeteana:Duma Denisa I,Tancau Paul II,Patrasc Melania III, Mentiuni au luat: Stan Delia, Cojan Alexandra, Năsturas Sabina, Budau Claudiu, Tancău Paul, Tancău Andre

Dogaru Celina Olimpiada judeteana de religieEd.Plastică Andor Grațiela:Concursul ,,Măști,,5 premii în specialitate Olimpiada de Religie/Grafica/Etapa Interjudeţeană-Premiul- I,premiul III,menţiune, Concurs naţional“ Primăvara artelor”Premiul II, III, 3 MenţiuneEd.Muzicală:Sicinschi Ana – participare la festivaluri-premii în specialitateRezultate obținute de elevii școlii la competiții sportive: Prof.dr.Gălățanu Nicoleta, Prof.Botez Teodor, Prof.Uricaru Geanina, Prof.Farcas-Gheorghina -Lidia

O.N.S.S.-Etapă Locală Fotbal Fete; O.N.S.S.-Etapă Locală Fotbal Băieți; O.N.S.S.-Etapă Locală Handbal Fete; Cupa Timbark-Fotbal Fete și Băieți; Loc 1 - Tymbark U8-Fete. Loc 2 - Fotbal Băieți Gimnaziu, Mențiune - Fotbal Fete Gimnaziu.

2.Proiecte derulate sau în derulare, parteneriate,simpozioane

Prof.Antip Crina Ramona:Proiecte: ,,Noi voluntarii de la Crucea Roșie”,,Noi orizonturi”,,Povestea proiectelor”,,Spune NU abandonului și violenței în școală”, Simpozion judetean ”Povestea Proiectelor” ,,Martin Benedict”,,Carte frumoasă..,, Conferinta nationala-Noua viziune aspura invatamantului , Edu-click- concurs de proiecte pt dotarea de scoli, Campania Națională,,Ziua Ștafetei, Campania Internationala “19 zile de activism impotriva abuzului si violentei fata de copii si tineri” ,,Salvați copiii-Ora de Net, Cetatean in UE E-Twinning -Traditions in my country E-Twinning-Historical sites ,Share the meal, Pasaport pentru cultura, Concursul interjudetean de creatie literara si plastica „Ion Creanga, cel mai frumos martisor al romanilor”, editia a XII-a, etapa locala si interjudeteana, CAER 2019, 11-15.02.2019

Prof.Traian Loredana: Proiecte : Ziua europeana a limbilor”Campania Internationala “19 zile de activism impotriva abuzului si violentei fata de copii si tineri ”Campania Națională “Ziua Ștafetei” “Romania in zi de sarbatoare” ,,Povestea proiectelor,, Proiectul educational 26 septembrie-limbile straine in haine de sarbatoare (La journée européenne des langues) – septembrie 2018-A organizat si coordonat la nivel local Campania Internationala „19 zile de activism impotriva abuzului si violentei fata de copii si tineri” – noiembrie 2018-Campania Națională “Ziua Ștafetei”– 12-23.11.2018-Proiectul educativ-cultural « En français, s’il vous plaît ! » - martie 2019- Proiectul cultural-artistic, concurs local, « Elevii au talent » editia a III-a, din cadrul proiectului extracurricular cu finantare extrabugetara « Noi orizonturi traditionale » (editia a VI-a) – mai 2019

Prof.Stoica Mihaela: Proiecte: ,,Noi voluntarii de la Crucea Roșie,,,,Noi orizonturi,,,,Povestea proiectelor,,

111

,,Spune NU abandonului și violenței în școală,,Campania Nationala,,Ziua Ștafetei,,Campania Internationala “19 zile de activism impotriva abuzului si violentei fata de copii si tineri”,,Salvați copiii-Ora de Net,,

Prof.Dogaru Celina:Proiecte: Martin Benedict - o viata trăită între medicină și credință,,,Noi voluntarii de la Crucea Roșie,,,,Noi orizonturi,,,,Povestea proiectelor,,,,Spune NU abandonului și violenței în școală,,Campania Nationala,,Ziua Ștafetei,,Campania Internationala “19 zile de activism impotriva abuzului si violentei fata de copii si tineri”,,Salvați copiii-Ora de Net,,

Prof.Cojan Teodora:Proiecte “Let`s Do It, Romania!”“Centenar România”“Crăciunul la români

Prof.Mistreanu Angela : Proiecte:Prevenirea abuzurilor si a violentei asupra copiilor in scoala(21.11.2018) ,Carnavalul toamnei ,petrecere de Halloween”(26.10.2018)

Prof.Sava Rodica: Proiecte -Program european Ora de Net-Salvați copii,-Concurs National ,,Jurnalul Exploratoru-lui Istet” ,Spune NU abandonului și violenței în școală,, -”Centenarul Marii Uniri a Românilor”,,Mos Craciun la tine acasa -Sarbatori de iarna ca-n povesti”,15 Ianuarie 2019,,Ziua Culturii Nationale’’,,Hai sa dam mana cu mana!” 24.01.2019

Prof.Andrei MihaelaProiecte:16 septembrie-Ziua Internațională pentru Protecția Stratului de Ozon1 octombrie- Ziua Internațională a Persoanelor Vârstnice2 octombrie- Ziua Internațională a Non-violenței5 octombrie- Ziua mondială a educației16 octombrie- Ziua Mondială a Alimentației- Ziua Mondială a pâinii29 octombrie- Ziua Internetului16 noiembrie- Ziua Internațională a Toleranței30 noiembrie- Sfântul Andrei10 decembrie- Ziua Drepturilor Omului30 ianuarie- Ziua Internațională pentru Nonviolență în ȘcoalăCampania Națională,,Ziua Ștafetei

Prof Dănăilă-Moisă MihaelaProiecte:Gând pentru scriitorii româniSimpozion judetean ”Povestea Proiectelor”Simpozionul național Educrates Concursul interdisciplinar Discovery-Descoperă Lumea! - ediția noiembrie 2018„Carte frumoasă, cinste cui te-a scris”Concursul interjudetean de creatie literara si plastica „Ion Creanga, cel mai frumos martisor al romanilor”, editia a XII-a, etapa locala si interjudeteana, CAER 2019, 11-15.02.2019Seminarul international „Improving STEAM Education Skills” – 12.06.2019International Conference Erasmus + „Building a Positive School Culture” – 3.02. 2019

112

Prof.Dobrin Ion-Răzvan”Carnavalul îngrozitor”-”Centenarul Marii Uniri a Românilor”-”Datini și tradiții de Crăciun și Anul Nou”-”Hai să dăm mână cu mână”Sem. II: 1 - 8 of March -"Sf. Valentin versus Dragobete"-"La pas prin europa"Gastronomic differences between the two countriesInternational Conference Erasmus + „Building a Positive School Culture” – 3.02. 2019

Prof Hongu DianaProiect educațional local ”1 Decembrie Ziua Națională a României”Proiect educațional în cadrul comisiei dirigințior ”Crăciun de poveste”Săptămâna educației globale: ”Lumea se schimbă, noi?”-

Prof.Andor Grațiela: Proiecte:Noi voluntarii de la Crucea Roșie,,,,Noi orizonturi,,,Povestea proiectelor,,,,Spune NU abandonului și violenței în școală,,Simpozion judetean ”Povestea Proiectelor,,-a participat la activitatea Prevenirea Traficului de Persoane prin proiectul Stay Free organizat de Asociaţia Valoare Plus în 29.01.2019;-a participat la concursul HOUR OF CODE cu elevii de la clasa a VII A, unde am obţinut diplome de Programare şi Tehnologie în 10.12.2018;-a participat cu un număr de 5 elevi la Concursul Naţional de Pictură „Măşti” organizat de Liceul de Artă George Apostu Bacău;-a participat la nivel local la Campania 19 zile de activism împotriva abuzului şi violenţei faţă de copii şi tineri 1-19 nov.2018;-a participat cu un miniproiect la Povestea Proiectelor;-în cadrul proiectului Digitaliada –Orange ,a participat la Sesiunea de Formare în educaţie digitală, Digitaliada 2.0 Bucureşti –Intercontinental ,’’Metode alternative de predare’’în 2-5 februarie 2019;

Prof.dr.Gălățanu Nicoleta: Proiecte: Noi voluntarii de la Crucea Roșie,,,,Noi orizonturi,,,Povestea proiectelor,,,,Spune NU abandonului și violenței în școală,,Simpozion judetean ”Povestea Proiectelor,, Campania Națională ,,Ziua Ștafetei”, Campania Internationala “19 zile de activism impotriva abuzului si violentei fata de copii si tineri”,,Salvați copiii-Ora de Net,

Prof.Roșu Izabela:Proiecte :Prevenirea abuzurilor și a violenței în școală, Carnavalul toamnei, Datini strămosesti in satul meu,Evaluarea în învatamantul preuniversitar in colaborare cu Ziarul Essential.

Prof.Mihăilă Monica Maria Proiecte: Campania Națională ,,Ziua Ștafetei”, Campania Internationala “19 zile de activism impotriva abuzului si violentei fata de copii si tineri”,,Salvați copiii-Ora de Net, Noi voluntarii de la Crucea Roșie”,,Noi orizonturi!”,,Povestea proiectelor”,,Spune NU abandonului și violenței în școală”,,Simpozion judetean ”Povestea Proiectelor,, Simpozioane

113

Simpozion judetean ,,Povestea Proiectelor” organizator Scoala Gimnazială ,,Nicolae Bălcescu”coordonator director Antip Crina Ramona.

3.Activităţi extracurriculare

Prof.Antip Crina Ramona: Let`s Do It, Romania!”“Cetățenia digitală”“1 Decembrie - Ziua Naţională a României” Hour of code..

Prof.Mihăilă Monica Maria“Let`s Do It, Romania!”“Cetățenia digitală”“1 Decembrie - Ziua Naţională a României”“De centenar, să ne cunoaştem valorile locale!”“Colindăm, colindăm” “Eminescu, voievodul nostru stelar”“Mica Unire în cuget şi simţire!”

Prof.Dogaru Celina,,Bucuria de a dărui “ -vizită la bolnavi, ,,Fructe și legume” pentru copiii defavorizați ,, Calea Crucii activitate realizată în perioada sărbătorilor pascale,,Flori pentru Mama Cerească”activitate religioasăExpoziții de obiecte populare,,Bucătăria tradițională “Copile să fii bun -voluntariat la bătrânii satului

Prof.Gălățanu Nicoleta“Ziua mondială a păcii” Plant a tree for Peace ,,Ziua mondială a educatiei,,„Culorile toamnei,,Concurs de Creații literare și desene,,La mulți ani România!,,E vremea colindelor,,,,Să-l cinstim pe Eminescu,,,,Bucuriile iernii,,

Prof.Traian Loredana Romania in zi de sarbatoare” in parteneriat cu Biblioteca Comunala Nicolae Balcescu, pe 28.11.2018,Am coordonat excursia la Vatra Dornei, din iunie 2019, Concursul interjudetean de creatie literara si plastica „Ion Creanga, cel mai frumos martisor al romanilor”, editia a XII-a, etapa locala si interjudeteana, CAER 2019, 11-15.02.2019,

Prof.Hongu Diana”Să plantăm o floare”- 10 10 2018”Să ne cunoaștem valorile”- 16 11 2018

114

”1 Decembrie- ziua Națională a României”- 28 11 2018”Din datina străbună”- 21 12 2018”Eminescu, voievodul nostru stelar”- 15 01 2019”Un singur grai, o singură simțire”- 23 01 2019

Prof.Toma Vasile ,,Să ne cunoaștem valorile”- 16 11 2018..1 Decembrie- ziua Națională a României”- 28 11 2018,,Din datina străbună”- 21 12 2018,,Eminescu, voievodul nostru stelar”- 15 01 2019,,Un singur grai, o singură simțire”- 23 01 2019

Prof.Mistreanu Angela1 Decembrie -in inimile romanilor”,,Zi eminesciana!”(15.01.2019),,Hai sa dam mana cu mana!”(24 .01.2019)-Excursie tematica la Praid

Prof.Sava Rodica-”Centenarul Marii Uniri a Românilor”-,,Mos Craciun la tine acasa -Sarbatori de iarna ca-n povesti”-15 Ianuarie 2019,,Ziua Culturii Nationale’’-,,Hai sa dam mana cu mana!”24.01.2019-Din suflet ,pentru mama-Atelier de creatie: Bucuriile iepurasului”-La pas prin Europa -Zambet de copil

Prof .Dănăilă-Moisă Mihaela“Let`s Do It, Romania!” -”Centenarul Marii Uniri a Românilor”-,,Mos Craciun la tine acasa -Sarbatori de iarna ca-n povesti”-15 Ianuarie 2019,,Ziua Culturii Nationale’’-,,Hai sa dam mana cu mana!”

Prof.Stoica Mihaela: Sa cunoastem trecutul si obiceiuri din imprejurimi-vizita la Muzeul ,,I. Antonescu,, Stop violentei! Internetul-sursa educationala?Cyberbuliyngul,Sarbatoarea romanilor -1 Decembrie! Iarna la romani!

Prof.Roșu Izabela: Ziua limbilor europene, Ziua Educatiei, 1DECEMBRIE, Romania la ceas aniversar, Mihai Eminescu , poet național și universal, 24 Ianuarie,,Unire--n cuget si -n simtiri’’

Arucsandei Ana-Mirela - profesor documentarist.Activitați educative:“Da BLOCK agresivității. Și “glumele” dor. Stop cyberbullying.””Carnavalul îngrozitor”-”Centenarul Marii Uniri a Românilor””Datini și tradiții de Crăciun și Anul Nou””Eminescu - Luceafărul Poeziei Românesti,,Hai să dăm mână cu mână”

Activitǎţi extraşcolare clasele V-VIII :Toate cadrele didactice au organizat activități extracuriculare cu ocazia diverselor

evenimente culturale ,istorice,sportive,tradiții locale etc.16 Septembrie- Ziua Internaţională pentru păstrarea stratului de ozon”;

115

21 Septembrie- Ziua Mondială pentru Reducerea Dezastrelor Naturale “; “Ziua Internaţională a Păcii”;2 octombrie- Ziua Internaţională a non-violenţei”; 5 Octombrie- Ziua mondială a profesorilor”; 8 octombrie – comemorarea Holocaustului : prezentare Power-Point, concurs ”De ce a fost nevoie de Holocaust?”; 18 octombrie- Ziua europeană de luptă împotriva traficului de persoane”;25 octombrie – prezentare Power-Point cu ocazia Zilei Armatei Romane, recitare de poezii dedicate cinstirii armatei române, 1 decembrie – activități organizate pentru elevi dedicate Zilei Naționale ă României, 24 ianuarie – prezentare Power-Point dedicată sărbătoririi Zilei Unirii Principatelor, concurs ”Alexandru Ioan Cuza și Unirea” .

- au fost organizate manifestări religioase precum și activitățile din proiecte : Pregatirea unei Sfinte Liturghii speciale cu ocazia începutului de an școlar; Participarea în luna octombrie la Sfântul Rozariu; In luna noiembrie s-a organizat o vizită la cimitirul satului în cadrul activității „Sfinți și eroi, modele de viață”; Moment festiv la care au participat elevii școlii și colectivul de cadre didactice

prilejuit de Ziua Națională a României; Prezentarea unei expoziții cu desene de Crăciun; In Advent copiii au fost antrenați în a face fapte bune, fapte care au fost marcate în

„ Casuța Adventului”; Excursiile au fost organizate de domnul profesor de geografie Toma Vasile.Anul acesta școlar elevii au fost călăuziți prin zona Maramureșului, zonă cu tradiție, unde elevii au dobândit cunoștințe despre obiceiurile locale,despre istoricul și geografia locurilor.

Raport privind activitatea educativă extrașcolară,în anul ṣ�colar 2018-

2019, Structura Școala Gimnazială ,,Martin Benedict,,

La începutul anului scolar 2018/2019 s-au realizat documentele specifice de planificare a activităţii educative: Planul managerial, Programul activităţilor educative extraşcolare şi extracurriculare, Planificarea şedinţelor cu părinţii, în elaborarea acestora avându-se în vedere:

- întocmirea documentelor de lucru ale dirigintilor şi corelarea temelor propuse cu cerinţele clasei de elevi;

- utilizarea unor strategii didactice, în cadrul orelor de dirigenţie, astfel încât elevul să se poată exprima, să fie ascultat şi îndrumat eficient;

- implicarea tuturor diriginţilor în activităţi educative extraşcolare (spectacole, concursuri, excursii, etc.) şi valorificarea acestora din punct de vedere educativ.

- atragerea sprijinului părinţilor în vederea realizării unui parteneriat real şcoală-familie Activitatea extracurriculară şi extraşcolară s-a bazat pe Programul activităţilor educative, primit de la ISJ, la care s-au adăugat activităţile proprii, ea desfăşurându-se sub diverse forme. Misiunea cadrelor didactice de la Scoala Gimnaziala „Martin Benedict”-Galbeni conjugă eforturile materiale şi umane ale întregului colectiv prin urmarirea îndeplinirii obiectivelor:- imbunatatirea procesului instructiv - educativ in toate activităţile desfăşurate cu elevii.- încurajarea competiţiei, performanţei, progresului şcolar.

116

Activităţi educative extracurriculare şi extraşcolare în anul scolar 2018-2019

Nrcrt

Denumirea activitatii,proiectului, parteneriatului, programului Data

Coordonator activitate/ Parteneri

1 „Educaţie şi educatori”- 5 octombrie Ziua Mondială a Educaţiei

5 octombrie Popa ElenaDiriginti/Invatatori

2 „Copiii şi alimentaţia sănătoasă” – Ziua mondială a alimentului”

octombrie Prof. Andrei MihaelaProf. Malic RoxanaDiriginti/Invatatori

3 Celebrarea toamnei octombrie Diriginti/Invatatori

4 „Halloween Festival” 30 octombrie Prof.Popa ElenaProf. Curic IzabelaDiriginti/Invatatori

5 „ Saptamana educatiei globale, 14-18 noiembrie 2016 Tema: "impreuna pentru pace!"

14-18 noiembrie

Petronela Condret

Diriginti/Invatatori

6 „1 Decembrie” – zi cu dubla semnificatie : Ziua Nationala a Romaniei”

1 decembrie Prof. Petronela CondretProf.Sicinschi AnaDiriginti/Invatatori

7 “Iata ,vin colindatorii !” 10 decembrieDiriginti / invatatori

8“Eminescu-Luceafărul poezii românești,,

22 decembrie Diriginti /Invatatori

9“Hai sa dam mana cu mana !” 24 ianuarie Prof. Mihăilă Monica

Diriginti/Invatatori

Raport privind activitatea educativă extrașcolară,în anul ṣ�colar 2018- 2019, Structura Școala Gimnazială Valea Seacă

Fiecare profesor diriginte s- a inscris pe platforma online Salvati copiii unde alaturi de doamna consilier de la CDI- Arucsndrei Mirela au desfasurat cate trei activitati de combatere a violentei in mediul online, bullyingul in scoala si violenta din familie este cazul doamnei Sava Rodica, a lui Iliesei Ciprian ai al Teodorei Cojan.S-au desfasurat activitati artistice Dedicate Centenarului Marii Uniri cu toti elevii de la gimnaziu...unde si-au dat concursul o serie de profesori Iliesei, Sava, Cojan, Andrei, Hutu, Dobrin,Sicinschi, Andor, Vasilache.S-a depus si o coroana de flori la monumentul din sat dedicat eroilor.O activitate buna cu CDI-ul a avut si dl Toma care a prezentat documentare legate de evenimente astrale si istorice la ora de geografie.Cu ocazia zilei de Sf Nicolae profesorul de religie-Cojan T. le-a prezentat copiilor insemnatatea sărbătorii religioase, iar subsemnatul le-a impartit copiilor dulciuri.S-a susținut apoi Concursul de tradiții populare din cadrul Proiectului Noi Orizonturi desfășurat la Auchan unde au conlucrat profesorii Iliesei, Hutu, Sava.Sărbătorii dedicate Crăciunului și a Anului Nou i s-a organizat un moment cultural artistic la școala cu implicare directă a

117

claselor gimnaziale sub conducerea profesorilor.Dobrin, Sava, Andrei, Cojan si Arucsandrei. In luna ianuarie au fost marcate două activități importante susținute în aceeași zi una dedicată lui Mihai Eminescu, cealaltă Micii Uniri ambele finalizate cu un concurs coordonat de prof. Iliesei C. Fiecare profesor diriginte a marcat aceste evenimente.

Comisiile metodice din școală Toate comisiile metodice din școală și-au planificat activitățile educative intocmind rapoarte, au sustinut referate si lecții deschise, s-au incheiat numeroase parteneriate educationale cu diferite institutii, au organizat activități remediale pentru elevii cu dificultăți de învățare și au planificat consultații cu elevii înainte de a susține Evaluările Naționale sau înainte de anumite competiții școlare. Comisiile metodice din anul școlar 2018-2019 din școala noastră sunt:

Comisia metodică diriginți:Clasa a VI-a A – prof. Mihăilă Monica, Clasa a VI-a B – prof. Dănăilă Moisă Mihaela , Clasa a VII-a A – prof.Traian Loredana , Clasa a VII-a B – prof.Stoica Mihaela, Clasa a VIII-a A – prof.Gălățanu Nicoleta, Clasa a VIII-a B – prof.Dogaru Celina, Clasa a V-a A – prof.Toma Vasile, Clasa a V-a B – prof.Hongu Diana -Responsabil,

Limbă și comunicare: Profesorii-Antip Crina-Limba română (responsabil), Moisa-Danaila Mihaela-limba romana, Rosu Izabela-limba romana, Iliesei Ciprian- Limba română, Gherman Georgiana -Limba engleză, Hongu Diana- Limba engleză, Traian Loredana-Limba franceză.

Matematică și științe: Profesorii- Stoica Mihaela – Matematică (responsabil), Mistreanu Angelica – Matematică; Vasilache I–Fizică,Leonte I.–Chimie,Sopca Oana, Roxana Malic –Biologie;

Om și societate: Profesorii-Dogaru Celina–Religie (responsabil), Mihăilă Monica Maria–Istorie, Toma Vasile – Geografie, Cojan T- religie,

Arte : Profesorii Sicinschi Ana–Muzică, Andor Grațiela– responsabil, Educație plastică.Educație fizică și sport: Gălățanu Nicoleta, Botez Teodor-Educație fizicaEducație tehnologică. Andrei Mihaela, Costea Laura-TIC.

Comisia metodică învățământ primar: Profesorii înv.-Primar Roșu Mihaela, Antal Marcelian, Prof. înv. primar Paloșanu Elena (responsabil), Prof. înv. primar Popa Liliana, Prof. înv. primar Iosub Ștefania, Înv. Hriscu Nicoleta, Înv.Degeratu Roxana, Prof. înv. primar Mocanu-Savu Marinela-Doina, Prof.înv. primar Vespan Mihaela, Prof. înv. primar Căținaș Mirela, Prof. înv. primar.Popa Elena, Prof. înv. primar Condreț Petronela; Comisia metodică învățământ preșcolar: Profesorii înv. Petrea Doina, responsabil,Pătrașc Lungu Roza,Caciuc Romelia.

Comisia de monitorizare a frecvenţei, combaterea absenteismului și a abandonului școlar a urmărit aplicarea ROFUIP pentru absențe, a monitorizat activitatea profesorilor diriginţi în ceea ce priveşte gestionarea absenţelor şi aplicarea regulamentelor în vigoare, precum și demersurile întreprinse de conducerea şcolii, consilierul educativ şi profesorii diriginţi pentru combaterea absenteismului şi a abandonului şcolar. La finalul

118

anului școlar 2018-2019, situația frecveneței elevilor s-a diminuat. Am desfășurat proiectul ,,Spunem nu abandonului și violenței în școală,, referitor la prevenirea și combaterea absenteismului.

Comisia pentru prevenirea și reducerea violenței în mediul școlar –responsabil Gherman Georgiana, a avut în vedere prevenirea violenţei prin activităţi educative ce au accentuat civismul democratic, soluţionarea pacifistă a conflictelor, toleranţa, nondiscriminarea, respectarea drepturilor omului, valorizarea persoanei. Activităţile desfăşurate în scopul prevenirii și combaterii violenţei au avut ca parteneri și actori principali elevii și au vizat implementarea unor activităţi de monitorizare şi conştientizare a problematicii violenţei şcolare în rândul diferitelor categorii de actori şcolari şi la nivelul opiniei publice, în scopul sensibilizări acestora, precum și formarea atitudinii responsabile faţă de comportamentul propiu şi al celorlalţi în condiţiile cunoaşterii şi înţelegerii drepturilor şi îndatoririlor. În cadrul orelor de Consiliere şi Orientare, fiecare cadru didactic a inclus şi dezbătut cu elevii lunar această realitate a şcolii româneşti şi nu numai. In cadrul proiectului ,,Fii inteligent,nu fi violent,, am desfășurat activităţi în scopul prevenirii și combaterii violenţei

Campanii de informare/educare a elevilor : -Voluntariat;- Campania de combatere a violenței;- Educația pentru mediu;- Campania de educatie rutieră;- Descopera o lume sanătoasă.

Consiliul elevilor : Consiliul Elevilor pe şcoală, sub îndrumarea consilierului educativ, s-a implicat în atragerea cât mai multor elevi în activităţi extraşcolare creative .

În acest an activitatea Consiliului Elevilor a fost relativ buna. Au avut loc câteva întâlniri ale liderilor clasei în care s-au discutat probleme de organizare (regulamente, reguli, drepturile şi îndatoririle elevilor) şi s-au aşteptat propuneri din partea elevilor pentru îmbunătăţirea activităţilor existente în şcoală .

Având în vedere rolul care revine Consiliului Elevilor în implicarea activă a acestora în viaţa şcolii, preocuparea de bază, la începutul semestrului I a fost de a constitui Consiliul Elevilor pentru anul şcolar 2018-2019. Pentru aceasta s-au organizat alegeri pentru completarea departamentelor. La această adunare, elevii şi-au ales reprezentanții pe departamente, cât şi Biroul Consiliului Elevilor (BCE). Cu ocazia acestei adunări generale Consiliul Elevilor a adoptat o notă de măsuri care vizează îmbunătăţirea activităţii acestuia pe problema ridicării nivelului la învăţătură şi disciplină. Pentru acest lucru BCE şi-a stabilit o agendă de lucru care vizează monitorizarea elevilor problemă, cât şi întărirea legăturilor dintre ei şi Consiliul Profesorilor claselor şi conducerea şcolii. Biroul Consiliului Elevilor a fost compus din Președinte: Bulișcă Alexandra,Vicepreședinte: Antip Rareș, Membri: Chiricheș Fabio,Bulai Cristian.

Comitetul de părințiÎn cadrul întâlnirilor periodice cu părinţii care formează Consiliul Reprezentativ al

Părinților s-au aplicat chestionare vizând soluţiile de îmbunătăţire a dialogului/parteneriatului dintre şcoală şi familie, dezvoltarea şi integrarea armonioasă în colectivitate, s-au purtat discuţii

119

permanente cu aparţinătorii, implicându-i pe aceştia tot mai mult în viaţa şcolii. S-a urmărit permanent consolidarea relaţiei școală-familie-comunitate şi promovarea unui dialog sincer cu aparţinătorii. Părinţii au fost îndemnaţi şi susţinuţi în permanenţă să asigure un climat pozitiv şi propice dezvoltării armonioase a copiilor şi să ceară asistenta şcolii ori de câte ori se confruntă cu situaţii neplăcute. Consiliul s-a reunit conform graficului întocmit, dar şi atunci când a fost necesară consultarea părinţilor pentru soluţionarea unor probleme de interes general. Acesta s-a întrunit în vederea discutării şi a organizării diferitelor aspecte de ordin intern, încercând rezolvarea problemelor legate de desfăşurarea procesului instructiv – educativ.

Puncte tari:-varietatea activităţilor realizate socializarea elevilor şi în alt cadru decât cel al şcolii stabilirea de contacte utile din perspectiva orientării școlare aplicarea practică a cunoştinţelor dobândite în şcoală efectuarea unor activităţi în natură aprofundarea cunoştinţelor despre anumite zone ale județului, altele decât cele de rezidenţă realizarea unor activităţi transdisciplinare implicarea Consiliului Elevilor în propunerea activităților la nivelul unităţii de învăţământ , s-au elaborat în cadrul Comisiei diriginţilor fişe de monitorizare a prezenţei elevilor la activităţi,Puncte slabe: dificultăţi în realizarea documentaţiei pentru organizarea activităților.

Comisia pentru promovarea imaginii școlii și implicarea instituției în proiecte și programe educative a avut ca scop constituirea imaginii şcolii în raport cu contextul politic, economic, social şi tehnologic, precum și menținerea imaginii școlii având în vedere dinamica resurselor și a contextelor. În vederea realizării scopurilor strategice cadrele didactice din unitatea noastră au participat și organizat cercuri pedagogice, au redactat revista școlii „Scântei de suflet”, au reînnoit avizierele școlare și au actualizat site-ul școlii și nu au actualizat pagina de promovare media – Facebook, care s-a inchis din acest an scolar, au desfășurat serbări școlare, cu prilejul sărbătorilor naționale sau pe alte teme, în colaborare cu părinții, biblioteca școlară sau cea comunală.

Sugestii pentru îmbunătăţirea activităţii educative în unitatea noastră de învăţământ:- Sprijinirea elevilor talentati/care pot face performanta, precum si a elevilor cu nevoi speciale ; -Promovarea unor programe pentru “educarea” părinților”, în scopul unei participări active/conștiente la viața școlii;- Promovarea unor exigențe ridicate în actul managerial în cazul reticenței față de nou și schimbare ; - Implicarea şcolii şi a cadrelor didactice în proiecte; -Obţinerea de fonduri extrabugetare prin încheierea de parteneriate cu ONG- uri în vederea organizării şi derulării unor activităţi educative de amploare sau prin implicarea in atragerea de proiecte cu finantare europeana.

120

COMISIA C.E.A.C.Aceasta comisie a avut-o ca responsabil pe d-na prof. Iosub Stefania, care a sintetizat

activitatea desfăşurată astfel:STRUCTURA RAPORTULUI DE EVALUARE INTERNĂ:

-Partea I: Date de identificare a unităţii de învăţământ-Partea a II-a: Descrierea activităţilor de îmbunătăţire a calităţii realizate-Partea a III-a: Nivelul de realizare a indicatorilor de performanţă-Partea a IV-a: Planul de îmbunătăţire a calităţii educaţiei oferite pentru anul şcolar

următorÎn luna septembrie 2018 a fost întocmit Planul Operațional privind implementarea

intrumentelor pentru managementul calității în anul școlar 2018-2019.Întrucât Raportul de evaluare internă a unității școlare se găsește la Dosarul comisiei,

prezentăm în linii mari activitatea comisiei în anul școlar 2018-2019:Au fost aplicate chestionare elevilor, cadrelor didactice și părinților privind

colaborarea școală-familie: chestionare de autoevaluare; chestionare de nevoi pentru cadrele didactice; chestionare pentru părinţi; chestionare de analiză a activităţii Comisiei de evaluare şi asigurare a calităţii.

Au fost întocmite planificările semestriale la toate nivelele și aplicate testele inițiale specifice.

Pe tot parcursul anului au fost îmbogățite portofoliile cadrelor didactice iar la unele discipline, elevii au fost îndrumați cum să-și constituie portofoliul personal.

În lunile septembrie, noiembrie, martie, iunie, au fost monitorizate cataloagele și condicile școlare completându-se formularele specifice.

Au fost intervievate o serie de cadre didactice la nivelul preşcolar, primar şi gimnazialÎn anul școlar 2018-2019 au fost efectuate o serie de inspecții (ISJ; director; pe

discipline).Comisia CEAC s-a întrunit în condiții speciale, pentru întocmirea diverselor

Proceduri:*Procedura privind accesul la informaţii de interes public, după Legea 544 din 2001;*Procedura de emitere a unei reclamaţii administrative;*Accesul în unitate a persoanelor străine;*Organizarea și desfășurarea activităților de soluționare a restrângerilor de activitate;*Elaborarea de chestionare pentru cadre didactice,elevi și părinți*Procedură privind răspunderea disciplinară a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar(corelată cu Legea Învățământului, Statutul Personalului Didactic, Codul

Muncii și ROI, ROFUIP)

ACTIVITATEA COMITETULUI DE PARINTI

121

Activitatea Comitetului de părinţi pe şcoală a fost coordonată de către directorul şcolii,profesorul Antip Crina, prin organizarea de lectorate semestriale cu părinţii , cu diferite teme.

- activitatea comitetului de părinţi se desfăşoară mulţumitor, dar antrenând, de regulă, aceiaşi membri;

- absenteismul (de la şedinţe/lectorate) în rândul părinţilor elevilor din clasele V-VIII este considerabil mai mare decât în rândul părinţilor elevilor din clasele primare sau din înv. preşcolar;

- prezenţa la şedinţele (organizate, de regulă, în zile cu sărbătoare religioasă, pentru a facilita o prezenţă mai numeroasă) cu părinţii elevilor din clasele V-VIII este mai mică de 50% sau egală cu 50%;

- în ciuda existenţei planificărilor lectoratelor pentru părinţi, uniii părinţi nu şi-au manifestat interesul de a participa la acest tip de întâlniri, invocând programul de lucru – obligaţiile de la serviciu sau muncile casnice;

- şedinţele generale pe şcoală au, de regulă, un caracter unilateral, directorul informând părinţii cu privire la noutăţile educative, organizatorice, prezentând aspectele non-formale ale unor activităţi ş.a; în general, părinţii nu intervin în discuţii, în ciuda invitaţiilor şi încurajărilor;

- de cel puţin două ori pe an, părinţii primesc chestionare pe care le completează fie la şedinţă, fie acasă.

VII. CONCLUZII

Sintetizând cele menţionate, putem aprecia următoarele: PUNCTE TARIRespectarea planului cadru;Programe CDS elaborate de cadrele didactice ale şcolii ;Existenta unor scheme orare conform legislatiei in vigoare;Pregatirea suplimentara a elevilor pentru evaluarea naţională, olimpiade si concursuri şcolare Material curricular (planuri de învatamânt şi programe scolare, auxiliare curriculare - manuale, caiete de lucru, ghiduri de aplicare, culegeri de probleme,indrumatoare, softuri

educationale).Personal didactic calificat Ponderea cadrelor didactice titulare cu gradul didactic I si II ,Inscrierea la grade didactice ,Starea fizica a spatiilor şcolare şi încadrarea în normele de igienă corespunzatoare ;Organizarea de activitati extraşcolare şi extracurriculare atractive (excursii, vizionări, spectacole, serbări, acţiuni caritabile etc), Existenţa unui psiholog şi a unui mediator şcolar

PUNCTE SLABEFolosirea insuficientă a echipamentelor moderne;

122

Neimplicarea tuturor profesorilor în proiecte interne şi internaţionale;Insuficienţa manualelor şcolare;Subfinanţarea învăţământului; Implicarea insuficientă a familiei în activitatea de educare a copiilor; Riscul creşterii violenţei şcolare; Activitatea profesorilor la mai multe scoli;

OPORTUNITĂŢI Oferta de formare continua si perfectionare in colaborare cu CCD Bacău Cabinet de informatica Laborator AEL Accesul la Internet Existenta C.D.I si a tabletelor Existenţa sălii de sport

AMENINŢARIStatutul social marginalizat al cadrelor didactice ;Reducerea numărului de elevi şi a nr. de ore pe discipline,Criza de timp a părinţilor , datorită actualei situaţii economice, reduce participarea

familiei în viaţa şcolară, cu implicaţii atât în relaţia profesor -elev cât şi în performanţa şcolară a elevilor;

Situaţia materială tot mai precară a familiilor si plecarea lor la munca in strainatate* Nemultumirea unor profesori pentru care scoala si conducerea ei este doar o forma de

birocratie si nimic altceva

VIII. ANALIZA P.E.S.T.EP-POLITIC:Şcoala se afla în contextul politic actual: o societate în schimbare, în cautarea şi

promovarea valorilor reale, este supusa tranziţiei întregului sistem şi tuturor subsistemelor.Activitatea se desfaşoara având la baza Legea Învaţamântului, Statutul Cadrelor Didactice,

ordinele şi notificarile care susţin punerea în aplicare a reformei învaţamântului şi reforma managementului şcolar, care vizeaza autonomia instituţiilor de învaţamânt.

Politica educaţională din şcoala noastră vizează aspecte legate de ridicarea calităţii procesului instructiv-educativ,colaborarea cu autorităţile locale şi comunitatea locală fiind benefică, asigurând o dezvoltare pozitivă a activităţii.

Un lucru benefic a fost şi introducerea programului „Fiecare copil în grădiniţă”, ceea ce a dus la o îmbunătăţire a frecvenţei preşcolarilor.

Pentru a ridica nivelul de promovabilitate al elevilor la Evaluarea Naţională, au fost elaborate programe de pregătire suplimentară a elevilor la limba română și matematică.

Pentru a preîntâmpina frecvenţa scăzută la ore, abandonul şcolar, indisciplina elevilor, învăţătorii şi diriginţii sunt în permanentă legătură cu părinţii elevilor prin lectorate cu părinţii, prin vizite la domiciliul elevilor şi monitorizează în mod permanent situaţia elevilor.

123

Se desfăşoară în fiecare an activităţi de prevenire a delincvenţei juvenile,de educaţie civică şi consiliere pe diverse teme juridice în colaborare cu Poliţia de proximitate, şi Direcţia de Sănătate Publică.

E – ECONOMICLocalitatea Nicolae Bălcescu este o localitate prosperă, cu un nivel de trai destul de ridicat.

Fiind situată foarte aproape de oraşul Bacău, pe teritoriul comunei sunt numeroase societăţi comerciale şi de producţie, care asigură locuri de muncă, precum şi venituri bugetare comunei.

S – SOCIALPopulaţia comunei Nicolae Bălcescu este de 5676 de locuitori.Nivelul de trai al locuitorilor este destul de ridicat, neînregistrându-se probleme sociale

deosebite, cu excepţia câtorva familii ( 23 la nr.) care beneficiază de ajutor social.În ultimii ani s-a constatat o creştere a natalităţii, dar şi mortalitatea este destul de ridicată,

rezultând un indice demografic negativ.Structura religioasă : catolici 91%, ortodocşi 9 %T – TEHNOLOGICMijloace de informare pentru elevi şi cadre didactice:1. Televiziune prin cablu. Majoritatea familiilor beneficiază de televiziune prin cablu;

elevii pot urmări programe educative pe canale ca Animal Planet, Cultural, National Geographic.

2. Internet. Numărul familiilor care au calculatoare conectate la internet, a crescut în ultimii ani,doar câteva familii nu au conectivitate la reţea.

Şcoala noastră pune la dispoziţia elevilor 5 laboratoare conectate la internet, un Centru de Documentare și Informare -Digitaliada, precum şi discipline opţionale şi obligatorii de utilizarea calculatorului .

E – ECOLOGICComunitatea locală se preocupă de asigurarea unui mediu curat şi sănătos. În această

privinţă, au fost distribuite fiecărei gospodării câte un tomberon pentru gunoi, acesta fiind ridicat săptamânal şi transportat la o rampă special amenajată pentru gunoaie.

IX. NEVOI IDENTIFICATE Monitorizarea activităţii cadrelor didactice în vederea eliminării formalismului, a

creşterii eficienţei actului de predare şi a utilizării resurselor. Adaptarea ofertei educaţionale la nevoile individuale ale elevilor, care să răspundă

intereselor lor de formare pe termen scurt, mediu şi lung. Promovarea de programe pentru „educarea părinţilor” în colaborare cu autorităţile

locale în scopul diminuării/eradicării absenteismului şi a abandonului şcolar Participarea cadrelor didactice la cursuri de formare. Infiinţarea unor grupe cu program prelungit.

Director, Intocmit deprof. Antip Crina prof. Traian Loredana

124

scoala gimnaziala " nicolae balcescu " bacau - pagina ... · web viewziua mondialĂ a...

Documents