organizarea seminar13 oct

7/30/2019 Organizarea Seminar13 Oct

1/19

ORGANIZAREA

SERVICIULUI PSIHOLOGIC

n COALA MODERN

D.tefane ,Specialist principal, psiholog

DGETS13 octombrie 2011


2/19

Cele trei lucruri esen iale pentru a nf ptui ceva care s merite ostenealasunt munca st ruitoare, perseveren ai bunul sim . (Thomas Edison )Organizarea reprezint acele ocupaiiprin care ne pregtim instrumentelede lucru ntr- o aa manier nct sne permitem s ne desfurm ctmai disciplinat, ordonat i sistematic

activitile propriu-zise.
http://www.compendium.ro/maxime/cautare2.php?autor=Thomas%20Edisonhttp://www.compendium.ro/maxime/cautare2.php?autor=Thomas%20Edison


3/19

Componentele organizrii:

1. Organizarea locului de munc 2. Organizarea activitii

3. Proiectarea activitii 4. Realizarea activitii. Implementareaobiectivelor

5. Verificarea rezultatelor 6. Evaluarea i raportul de activitate.


4/19

I. Organizarea locului de munc

Determinarea ncperilor pentru cabinetulpsihologic (E necesar cabinet pentru activitiindividuale i sal pentru edinele de grup). Principiul de baz n oformarea cabinetuluipsihologului - este principiul funcionalitii, deaceia el trebuie s includ toate zoneleprofesionale de munc: 1) zona interaciunii cucopiii; 2) zona interaciunii cu adulii (prini,

profesori); 3) zona planificrii i interpretriirezultatelor psihologice.


5/19

Organizarea locului de munc

Determinarea resurselor necesare pentrudesfurarea activitii psihologice: mobilier,manuale, materiale cu coninut psihologic (tabele,tablouri, jocuri didactice, jucrii, teste psihologiceetc.), mijloace tehnice (computer, centru muzical,aparat de filmare, casetofon, video, discuri cumuzic etc.) Cabinetul de munc reprezint un loc de muncautomatizat, care va include un computer, aparateaudio i video, baza material de metodepsihodiagnostice, telefon, dulapuri pentrupstrarea documentaiei.


6/19


7/19

Ac tele norm ative sunt acte standard pe care sebazeaz activitatea psihologului.Codul Denumirea Not

1. Acte normative 01.01 Regulamentul cu privire la activitatea

psihologului colar 01.02 Drepturile i obligaiile psihologului 01.03 Codul deontologic al psihologului 01.04 Regulamentul concursului municipal Munc.

Talent. Cutezan. 01.05 Portofoliul psihologului:

CV-ul;Copia diplomelor de studii;Copia certificatului de grad didactic;Certificatele de participare la seminare,conferine etc.;

Materialele atestrii precedente.


8/19

Activitatea organizaional metodic Activitatea organizaional metodic a psihologului includeurmtoarele aciuni:

planificarea activitii serviciului psihologic (lunar); completarea registrului Serviciului de Asisten Psihologic,a registrului de eviden a elevilor din grupul de risc (zilnic); selectarea metodicilor de investigare, a materialuluiexperimental;realizarea activitii de psihodiagnoz i de evaluarepsihologic; elaborarea programelor de psihoprofilaxie i de remedierepsihologic;

analiza activitii de investigare i de remediere psihologic; pregtirea pentru diverse ntruniri metodice i participareanemijlocit; dezvoltarea i formarea continu (participare la seminareconform planului complex al DGETS, cursuri de

perfecionare a cadrelor la 5 ani, studierea literaturii tiinificei a altor surse).


9/19

Nomenclatorul cabinetului02. Acte organizaional metodice

02.01 Programul de lucru 02.02 Plan anual de activitate02.03 Raport anual de activitate02.04 Registrul Serviciului de Asisten Psihologic 02.05 Registrul de eviden a elevilor din grupul de risc02.06 Formarea i dezvoltarea profesional (materialele de la seminare,

mese rotunde etc.). 02.07 Psihoprofilaxie:

02.07.01 Materiale de psihoprofilaxie pentru edine cu elevii 02.07.02 Materiale de psihoprofilaxie pentru edine cucadrele didactice02.07.03 Materiale de psihoprofilaxie pentru edine cuprinii

02.08 Psihodiagnostic:02.08.01 Metode psihodiagnostice pentru clasele primare02.08.02 Metode psihodiagnostice pentru clasele gimnaziale02.08.03 Metode psihodiagnostice pentru clasele liceale

02.08.04 Metode psihodiagnostice pentru cadre didactice,prini


10/19

02.09 Consiliere psihologic (individual i de grup, materiale pentru

elevi, prini, profesori)

02.10 Dezvoltare i remediere psihologic: 02.10.01 Program de dezvoltare i remediere psihologic aabilitilor de comunicare;02.10.02 Program de dezvoltare i remediere psihologic a

ncrederii n sine;

02.10.03 Program de dezvoltare i remediere psihologic aproceselor psihice;02.10.04 Program de remediere psihologic n vedereadiminurii agresivitii etc.

02.11 OP :02.11.01 metode psihodiagnostice OP ;02.11.02 programe, proiecte didactice OP pentru elevi02.11.03 programe, proiecte didactice OP pentru prini 02.11.04 informaie, programe, proiecte didactice OP pentrucadre didactice

02.12 Promovarea cunotinelor psihologice (mass-media: TV, radio,

ziare)


11/19

Ac tele sp eciale asigur aspectele de coninut i procesuale alemuncii psihologului colar. Completarea proceselor -verbale, anotelor informative, elaborarea caracteristicilor elevilor, a fielor individuale, a fielor de asisten la ore va garanta evidena

activitii psihologice, a rezultatelor i a succesului profesional. 03. Acte speciale

03.01 Map pentru fiecare clas separat unde este inclus : lista elevilor,procesele verbale ale rezultatelor diagnosticrii, materialul brut aldiagnosticrii de grup. Caracteristicile elevilor claselor de trecere

(la solicitarea administraiei, dirigintelui etc.)03.01.01 clasa I03.01.02 clasa II03.01.03 clasa III03.01.04 clasa IV .a.m.d.

03.02 Note informative cu privire la examinarea psihologic a elevilor, acadrelor didactice i a prinilor, prezentate pe parcursul anului ncadrul consiliilor pedagogice etc.

03.03 Fie de examinare (Dezvoltarea i remedierea psihologic) 03.04 Map pentru fiele de asisten la ore/activiti 03.05 Arhiva activitii psihologice (pe 5 ani): registru, plan, raport,

procese verbale, note informative.


12/19

II. Organizarea activitii. Analiza activitii precedente i a situaiei existentedin mediul intern i extern a colii (cunoatereaformelor de organizare, metodelor de obinere arezultatelor, pregtirea instrumentelor i mijloacelor de lucru).

Cunoaterea i comunicarea cu elevii noi venii ncoal, studierea lor, depistarea devierilor comportamentale la elevii cu probleme psihologice.Diagnosticarea tulburrilor de adaptare, dedezvoltare, de comunicare, de personalitate icomportamentale etc.Formarea grupelor de dezvoltare i remedierepsihologic a elevilor.


13/19

III. Planificarea muncii dectre psiholog

Planificarea activitii const n: planificarea anual aactivitii, planificarea lunar, planificarea sptmnal aactivitilor curente i planificarea zilnic.

Cerine fa de planificarea activitii psihologului: La elaborarea planului anual se va ine cont de:

scopurile i sarcinile instituiei de nvmnt preuniversitar;Prioritate drepturile i interesele copilului;Normele de distribuie a timpului pentru fiecare activitate. Planul trebuie s includ urmtoarele compartimente: t ipu l

activitii (psihoprofilaxie, psihodiagnoza, consiliereapsihologic, activitatea de dezvoltare i de remedierepsihologic, OP, instruirea psihologic, activitateaorganizaional-metodic); form ele de act iv i tate (lecie,comunicare, discuie, training, seminar, consiliul profesoraletc.), term enul d e real izare, respo ns abil .


14/19

Forme de eviden i evaluare a activitii(documentaia necesar): analiza planului, registrude eviden, programe de dezvoltare i deremediere, fie individuale, caracteristica elevilor,procese-verbale ale rezultatelor psihodiagnostice,raport semestrial, anual de activitate.Proiectarea activitilor de psihoprofilaxie,programelor de lucru cu prinii, organizareaprocesului de remediere psihologic (orarul delucru, edinele), elaborarea recomandrilor etc. Planificarea activitii presupune prezena graficuluide munc a psihologului: 40 ore academice pe

sptmn. 18 ore de munc, 22 ore metodice .

III. Planificarea muncii dectre psiholog


15/19

Nr.d/o

Coninutul activitilor Dozareatimpului

Ore metodice

I. Psihoprofilaxie - Activiti depsihoprofilaxie- Promovareacunotinelor

psihologice

4 ore 3 ore metodice(pregtireamaterialelor)

- Asistarea la ore 1 or 2. Dezvoltare i remediere psihologic 5 ore 4 ore

(pregtireamaterialelor pentru edine)

3 Consilierea elevilor, prinilor, pedagogilor

6 ore 2 ore

4 Psihodiagnoza i evaluareapsihologic

2 ore 5 ore(interpretarearezultatelor)

5 Zi metodic 8 ore Total 18 ore 22 ore

Repartizarea orelor de muncsptmnal . Model


16/19

IV. Organizarea propriu- zis Extreme Mijlocul de aur Extreme

Specializare ngust Diversitate de forme imetode de lucru

Haos, lips desistematizare,superficialitate

Moralitate excesiv Prezena principiilor morale

Lips de moralitate

Stagnare, idealizareaexperienei vechi

Continuitate n munc Distrugerea, negareaexperienei trecute, vechi

Pasivitate interioar Activizarea creativitiiproprii

Ardere profesional

Izolare profesional Comunitate profesional Pierderea simuluiprofesional

Rigiditate, tiranie

Flexibilitate, compromis

Servilism, frnicie,trdare Dificulti cu caracter emoional

Consecutivitate nmunc

Dificulti cu caracter logic, incoeren

Pesimism, disperare Optimism, autocritic Euforie, supraapreciere Accent pe principii unice Interconexiunea

principiilor ca baz asistematizrii n munc

Amestecul principiilor

Particularitile organizrii activitii practice


17/19

IV. Organizarea propriu- zis. Organizarea activitii practice esteun proces complicat, care necesitatt cunotine i abiliti profesionale,ct i condiii socio-psihologice,material-tehnice.Organi zarea eficient asigur 50%din succes!

Organizarea presupune: Cine, Ce,Unde, Cnd, Cu cine.


18/19

V. Verificarea rezultatelor

Verificarea rezultatelor permite de acompara rezultatele obinute cu celeateptate i de a o corecta dac este

necesar.

VI. Evaluarea i raportul de activitate.

Presupune analiza activitii efectuatei elaborarea rapoartelor.


19/19

ConcluziiPentru a realiza o organizare eficient a serviciului

psihologic n coal e necesar: 1) Organizarea locului de munc; 2) Planificarea activitii; 3) Nomenclatorul cabinetului (Documentaia

necesar: mape psihoprofilaxie , psihodiagnoz,dezvoltare i remediere psihologic);

4) Elaborarea proiectelor de activitate;5) Realizarea activitilor:psihoprofilaxie, consiliere

psihologic, psihodiagnoz, dezvoltare iremediere psihologic, instruire psih., OP etc.

6) nregistrarea sistematic a aciunilor;7) Verificarea i controlul celor realizate; 8) Elaborarea rapoartelor de activitate.

organizarea seminar13 oct

Documents