1

SCOALA CU CLASELE I-VIII

MAGURELE- PRAHOVA

PLAN MANAGERIAL

2011-2012

Plan operational

„Şcoala trebuie să urmărească tot timpul ca tânărul

să părăsească băncile ei nu ca specialist,

ci ca o personalitate armonioasă.”

Albert Einstein

2

Pentru anul şcolar 2011/2012 conducerea şcolii împreună cu colectivul didactic

urmăresc crearea unui climat de muncă stimulativ prin aplicarea corectă a politicilor

educaţionale elaborate de O.M.E.C.T.S, încurajând iniţiativa personală şi creînd condiţii

dezvoltării individuale a fiecărui cadru didactic. Dorim sa promovăm un învăţământ în care

toţi elevii indiferent de etnie, statut social- să aibă şanse egale de formare şi progres pentru a

deveni cetăţeni activi şi productivi, apţi să se integreze cu succes în viaţa comunităţii şi pe

piaţa forţei de muncă.

Pornind de la priorităţile politicii educaţionale ale O.M.E.C.T.S, conducerea şcolii

împreună cu întreg personalul didactic îşi propune, pentru acest an, cu prioritate, promovarea de politici

privind:

încurajarea participării la învăţământul obligatoriu

asigurarea calităţii educaţiei

asigurarea egalităţii de şanse şi creşterea participării la educaţie

formarea resurselor umane

diminuarea fenomenului violenţei sub toate aspectele ei,

dezvoltarea perteneriatelor educationale existente, realizarea unor noi parteneriate

comunicarea eficientă pe toate planurile, între toţi factorii educaţionali

modernizarea bazei materiale.

Şcoala îşi desfăşoară activitatea coordonată şi condusă după cadrul legislativ şi organizatoric al

învăţământului preuniversitar reglementat prin următoarele documente :

1. BAZA CONCEPTUALA

Legea 1/2011, Legea educaţiei naţionale;

Legea nr. 87/2006 pentru aprobarea Ordonanţei de urgenţă a Guvernului

nr.75/12.07.2005 privind asigurarea calităţii educaţie

Ordonanţă de urgenţă nr. 75/12.07.2005 privind asigurarea calităţii educaţiei;

3

Ordinul nr.5132/10/09/2009 privind activităţile specifice funcţiei de diriginte;

O.M.E.C.T.S. nr. 3753/2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în

sistemul naţional de învăţământ;

Ordinele, notele, notificările şi precizările M.E.N;

Obiectivele Strategiei Europa 2020, capitolul IV. Educație;

Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul

preuniversitar;

Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a unităţilor de învăţământ

preuniversitar;

ORDIN Nr. 5565 din 7 octombrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului

privind regimul actelor de studii şi al documentelor şcolare gestionate de

unităţile de învăţământ preuniversitar

Raport privind starea şi calitatea învăţământului în anul şcolar 2010-2011

OBIECTIVE

Descentralizarea sistemului de învăţământ:

eficientizarea activităţii şi creşterea performanţelor instituţiilor educaţionale;

democratizarea sistemului educaţional ;

asigurarea transparenţei actului managerial;

asigurarea accesului şi echităţii în educaţie;

stimularea inovaţiei, a responsabilităţii profesionale şi a răspunderii publice.

Asigurarea calităţii în activitatea de educaţie, ceea ce presupune:

Proiectarea, organizarea şi realizarea efectivă a rezultatelor aşteptate ale învăţăturii

conform curriculumu-lui educaţional;

monitorizarea continuă a progresului în parcursul educaţional cu accent

pe adaosurile progresive ale învăţării;

evaluarea internă a rezultatelor;

evaluarea externă a rezultatelor.

Formarea şi perfecţionarea cadrelor didactice:

formarea directorilor şi a cadrelor didactice pe probleme de evaluare şi asigurarea

calităţii;

4

perfecţionarea cadrelor didactice prin grade didactice şi masterate;

alte programe ale ISJ şi CCD pentru toate cadrele didactice.

VIZIUNEA

Scoala cu clasele I-VIII Magurele isi propune sa stimuleze alternativele

educationale si experimentale pedagogice de utilizare a tehnologiilor informatice in procesul

de invatamint. Mediile informatice pot fi folosite ca unealta de investigare si rezolvare de

probleme, ca instrument de analiza si ca mijloc de invatamant.

MISIUNEA

Tehnologia fiind principala caracteristica a societatii contemporane, scoala noastra

urmareste sa asigure elevilor, dar si comunitatii locale, mijloacele necesare pentru

dezvoltarea competentelor informationale, prin amenajarea unui cabinet de

documentare si informare, prin introducerea unor optionale de limba engleza si

informatica, prin achizitionarea de noi calculatoare, precum si prin intensificarea

activitatii didactice pe baza programului AEL, factori care vor permite o mai buna

integrare a elevilor nostrii intr-o societate aflata in plin proces de schimbare, precum si

facilitarea accesului pe piata muncii.

Pornind de la deviza „ Scoala- mediul educational pentru viata”, rolul scolii noastre

este acela de a forma si dezvolta deprinderi de comunicare in plan social, in contextul

economiei de piata. Scoala noastra satisface nevoia fiecarui elev de a-si dezvolta

capacitatile si aptitudinile, pentru a fi capabil sa se adapteze unei lumi in continua

schimbare si sa-si realizeze idealurile, fiind constienti ca datoram copiilor nostrii

maximum de respect.

Pornind de la viziunea de mai sus, ceea ce ar trebui sa fie o scoala eficienta in sec.

XXI, Scoala cu clasele I-VIII Magurele isi propune educarea complexa si echilibrata a

elevilor nostrii, prin oferirea accesului la informatie. Accesul la informatie inseamna

deplasarea centrului de greutate al actului educational de la prelegerea si lectia

obisnuita catre activitati activ- participative, bazate pe cautarea informatiei in

biblioteci si in biblioteci virtuale pe internet, pe invatarea activa, pe invatarea prin

proiecte,etc

ANALIZA SWOT

Puncte tari

5

-toate cadrele didactice sunt calificate, bine pregătite din punct de vedere ştiinţific, majoritatea

cu experienţă profesională;

-8 cadre didactice cu gr. I; 6 cu gr. II; 7 cu definitivat şi 2 suplinitori calificaţi

-din totalul de 23 , 20 sunt titulari ceea ce denotă o stabilitate a corpului profesoral

-interes crescut al cadrelor didactice pentru formare profesională; 7 au participat la cursuri de

formare de diferite tipuri, grade didactice, magistere sau formare în specialitate;

-laborator de informatică bine dotat, conectat la internet;

-colaborare bună a şcolii cu comunitatea locală şi consiliul local prin implicarea tot mai

accentuată a acestora în viaţa şcolii;

-finalizarea şi derularea unor proiecte privind dotarea şi reabilitarea şcolii asigurarea unui climat

de colaborare destins între toate cadrele didactice.

-Implicarea in actul decizional a unui numar mare de cadre didactice

-Existenta bibliotecii si a fondului de carte scolara

- Rezultate bune la evaluarea nationala

- Obtinerea de sponsorizari sau surse de finantare extrabugetare pentru scoala

- Un numar constant de elevi la clasa

- Disciplina si frecventa scolara

- Comunicare eficienta cu elevii

- Elevi dornici de afirmare si performanta

- Accesarea de fonduri europene – Comenius

- Asigurarea transportului scolar

- Desfasurarea a numeroase activitati extrascolare

- Implicatrea scolii in proiecte legate de protectia mediului, dar si umanitare

- Existenta unui cabinet multimedia

- Exploatarea eficienta a resursei de timp in respectarea programelor, in pregatirea suplimentara

a elevilor

Puncte slabe

6

lipsa unei Sali de sport si a unei baze sportive corespunzatoare

- neparticiparea la olimpiadele şcolare pentru toate disciplinele la care se organizeaza acest

concurs

- insuficienta utilizare de către unele cadre didactice a materialelor didactice achiziţionate

- insuficienta utilizare a cabinetului de informatica si a programului AEL

Oportunităţi

- tendinţa de creştere a numărului de copii,

- starea economico-socială a comunei prosperă

- nu există tendinţa familiilor tinere de migrare în străinătate

- disponibilitatea Cinsiliui Local Magurele si a comunitatii locale de a sprijini scoala in proiecte

de dezvoltare si de modernizare

- colaborare cu Politia, Directia sanitara, parteneriate cu agentii economici

Amenintari

- atitudinea de dezinteres a unor părinţi faţă de actul educaţional

- sistemul legislativ complicat, adesea confuz, restrictiv şi în continuă transformare

- slaba motivaţie financiară a personalului din învăţământ.

NEVOI IDENTIFICATE

1. Promovarea unei exigenţe sporite în actul managerial în cazul reticenţei faţă de nou şi

schimbare.

2. Monitorizarea activităţii cadrelor didactice în vederea eliminării formalismului, a creşterii

eficienţei actului de predare şi a utilizării resurselor.

3. Adaptarea ofertei educaţionale la nevoile individuale ale elevilor, care să răspundă intereselor

lor de formare pe termen scurt, mediu şi lung.

4. Participarea cadrelor didactice la cursuri de formare.

PRIORITĂŢI MANAGERIALE

– Cresterea calităţii si eficientei educatiei din perspectiva pregatirii pentru o societate

bazata pe cunoastere si in vederea promovarii dezvoltarii durabile

7

– Monitorizarea, evaluarea, optimizarea calităţii procesului instructiv- educativ

– Imbunatatirea rezultatelor scolare la examenele nationale

– Cresterea numarului de premii la olimpiadele si concursurile scolare

– Redimensionarea laturii educative

– Dotarea şcolii cu materiale didactice şi echipamente informatice destinate procesului

didactic

– Asigurarea unei comunicări eficiente între şcoala, comunitatea locală şi alte instituţii

– Aplicarea Strategiei de reducere a fenomenului de violenţă în unităţile de învăţământ

OBIECTIVE STRATEGICE

- Realizarea Planului managerial al Şcolii în concordanţă cu strategia M.E.C.T.S

- Aplicarea legislaţiei în vigoare la nivelul unităţii de învăţământ.

- Monitorizarea activităţii procesului instructiv-educativ.

- Aplicarea corecta a curriculum-ului naţional şi monitorizarea atentă a curriculum-ului la

decizia şcolii.

- Încurajarea şi sprijinirea participării la programele de formare continuă.

- Soluţionarea şi eliminarea eventualelor conflicte.

- Dezvoltarea parteneriatului cu comunitatea.

- Crearea unui climat favorabil iniţiativei personale care să stimuleze competiţia, în sens

pozitiv, în scopul obţinerii unor rezultate din ce în ce mai bune.

Indicatori de performanţă

concordanţă cu documentele M.E.C.T.S.;

realizarea standardelor de eficacitate (resurse/rezultate) , eficienţă (corespondenta intre obiective

/rezultatele inregistrate) si progres in aplicarea curriculum-ului ;

respectarea cerintelor in aplicarea curriculum-ului conform precizărilor din O.M.E.C.T.S.,

metodologii şi norme de aplicare in vigoare;

respectarea termenelor impuse de catre MECTS,respectiv ISJ in toate activitatile legate de

aplicarea si dezvoltarea curriculum-ului;

8

raportul dintre oferta şcolii şi nevoile comunităţii;

criteriile corecte de alegere a CDS ;

Concluzii

Pentru a atinge aceste seturi de obiective/ finalităţi secvenţiale, coordonarea activităţii şcolare

trebuie să aibă în vedere gestionarea observării şi orientării educaţionale optime în raport cu aspiraţiile

şi aptitudinile elevilor, dar şi formarea capacităţilor şi a motivaţiilor necesare învăţării în condiţiile unei

societăţi în schimbare. Politicile noastre de dezvoltare instituţională au în vedere formarea actorilor

sociali dedicaţi orientărilor europeane şi păstrători, totodată, ai valorilor tradiţionale româneşti.

Dorim ca şcoala să formeze personalitatea umană în căutarea educaţiei permanente. Astfel,

putem sintetiza misiunea şcolii ca fiind realizarea unui parteneriat cu comunitatea locală în vederea

redimensionării reprezentării sociale a şcolii şi a activităţii de învăţare. Căutăm să restabilim imaginea

şcolii de unic factor de mobilitate pe scala status-urilor sociale şi de unic asigurator al dezvoltării sociale

durabile.

9

PLAN OPERATIONAL 2011-2012

OBIECTIVE SPECIFICE PE DOMENII

1. Curriculum

a. Cunoaşterea şi aplicarea documentelor de politică educaţională şi a finalităţilor pe nivele de şcolaritate, urmărind modificările

legislative recente.

b. Asigurarea calităţii educaţiei prin oferirea programelor de educaţie care să satisfacă aşteptările beneficiarilor, precum şi standardele

de calitate.

c. Elaborarea unei oferte educaţionale care să ne individualizeze, să ne personalizeze, atrăgătoare pentru elevi, părinţi şi comunitate.

d. Stimularea activităţii cadrelor didactice şi creşterea implicării în elaborarea de programe şi strategii de viitor.

e. Ameliorarea activităţii Consiliului pentru curriculum.

2. Management şcolar

a. Proiectarea managerială la nivel superior prin consultarea şi implicarea cadrelor formate pe domeniu managerial

b. Elaborarea proiectului planului de şcolarizare

c. Monitorizarea resurselor umane, materiale şi financiare în vederea atingerii scopurilor educaţionale stabilite

d. Formarea unor echipe de proiect pe direcţiile principale: proiectare curriculară, oferta şcolii, proiecte naţionale şi internaţionale,

realizarea unei monitorizări eficiente a activităţii cadrelor didactice

e. Informarea şi consilierea cadrelor didactice asupra conţinutului tuturor actelor normative

3. Resurse umane

a. Implicarea activa a cadrelor didactice în viaţa şcolii

b. Corelarea activităţilor specifice din domeniul resurselor umane de la nivelul şcolii.

c. Definirea şi promovarea unei politici de personal care să asigure creşterea calităţii şi eficienţa activităţii.

10

d. Democratizarea relaţiilor profesor-elev în limitele noului regulament şcolar

4. Resurse materiale

a. Fluidizarea fluxului informaţional între departamentele şcolii.

b. Dotarea cu tehnică de calcul

c. Creşterea şi gestionarea eficientă a fondurilor extrabugetare

d. Proiectarea bugetului

5. Parteneriate şi programe

a. Organizarea şi participarea la proiecte şi programe naţionale şi internaţionale.

b. Dezvoltare parteneriatelor existente între unităţile de învăţământ şi comunitatea locală,

c. Coordonarea şi organizarea proiectelor specifice

11

Domeniul Functii Activitati Termen Responsabili Resurse

necesare C

ur

ric

ulu

m

Proiectare -intocmirea rapoartelor de analiza

-intocmirea planurilor manageriale pe comisii

-coordonarea activitatii didactice in vederea

corelarii obiectivelor stabilite la nivel national cu

cele locale,in functie de resursele unitatii

-actualizarea si imbunatatirea Regulamentului

intern

OCT 2011

semestrial

permanent

Coordonatorul de

proiecte si

programe;sefii de

comisii/arii

Directorul

Directorul

Toate cadrele

didactice

Rapoartele

Comisiilor

Metodice

Tematici

Plan de

masuri

Regula-

mentul

intern

12

Organizare

-

-asigurarea cu toate documentele privind

programele scolare,in functie de curriculum-ul

national

-pregatire supimentarea pentru evaluarea

nationala

-participarea la olimpiadele si concursurile

scolare

-participarea la expozitii si targuri

-participarea la sesiunile de comunicari stiintifice

pe diverse tematici si domenii

Permanent

Cf.

graficului

Conducerea scolii

Comisiile /ariile

curriculare

Coordonatorul de

proiecte si programe

Cadrele didactice

Curriculum

national

Planificari

Programe

Coordonare

/Monitoriz

are

-elaborarea CDS pentru clasele primare si

gimnaziale

-asigurarea aplicarii corecte a documentelor

curriculare nationale

FEBR.2012

Permanent

Conducerea

scolii;Comisia

pentru CDS

Oferta CDS

13

Control-

Evaluare

-monitorizarea si valorificarea rezultatelor elevilor

la evaluarile interne si externe

-activitati de control si indrumare pentru

verificarea aplicarii integrale si corecte a planului

cadru

-verificarea modului de stabilire a disciplinelor

optionale in concordanta cu resursele

existente,logistica didactica si optiunile elevilor

-urmarirea modului in care se realizeaza atributiile

manageriale la nivelul catedrelor metodice in cazul

ficarui cadru didactic in parte

-controlul parcurgerii ritmice a materiei

-analiza obiectiva a nivelului de pregatire a

elevilor,cu masuri concrete de ameliorare a

situatiilor necorespunzatoare

-controlul evaluarii continue si corecte a elevilor

-proiectarea tezelor semestriale

Semestrial

Saptamanal

Lunar

Lunar

Semestrial

Semestrial

Comisiile si ariile

curriculare

Directorul

Conducerea scolii

Conducerea scolii

Comisia pentru

frecventa si notare

ritmica ;

Conducerea scolii

Responsabilii ariilor

curriculare

Rapoarte

Fise de

inspectie

Rapoarte

Dosare si

documente

ale

comisiilor

Rapoarte

Program

Motivare -premierea elevilor castigatori la concursurile

scolare si a cadrelor didactice implicate in

organizarea acestora prin gasirea unor fonduri

provenite din sponsorizari,donatii etc.

Semestrial

Conducerea scolii Diplome

14

Implicare/

Participare

-crearea unui panou pentru obtinerea unui feed-

back din partea cadrelor didactice-in cancelarie

-crearea unei cutiute postale/de corespondenta cu

elevii

Octombrie

Octombrie

Directorul

Responsabilul

Consiliului elevilor

Panoul

Cutia

postala

Scrisori

Formare

/Dezvoltare

personala si

profesional

a

-participarea la dezbateri privind problemele de

proiectare curriculara,evitand abordarile strict

formale

-participarea la cursuri de formare

Sem. I si II

Conducerea scolii

Toate cadrele

didactice

Documente

de

proiectare

Adeverinte

Formare/D

ezvoltare a

echipelor

-realizarea unor echipe de cadre didactice pentru

derularea proiectelor educationale

Februarie Directorul

Negocierea

/Rezolvarea

conflictelor

-asigurarea unui climat de munca eficient in

folosul copiilor

-sprijinirea initiativelor cadrelor didactice si

aplanarea eventualelor conflicte de interes intre

acestea

Permanent

Permanent

Colectivul didactic

Conducerea scolii

15

Ma

na

ge

me

nt

sc

ola

r

Proiectare - organizarea inspectiilor curente Semestrial

Cadre didactice

vizate

Proces-

verbal

Organizare

-elaborarea proiectelor de incadrare pe

discipline uramarind respectarea principiului

continuitatii

-asigurarea aplicarii planului de

invatamant,a programelor scolare si a

metodologiei privind evaluarea rezultatelor

scolare prin sefii catedrelor si ai comisiilor

metodice

-elaborarea instrumentelor interne de lucru

utilizate in indrumarea si controlul activitatii

-elaborarea instrumentelor de evaluare a

intregii activitati desfasurate cu avizul

consultativ al sindicatelor

-efectuarea asistentelor la ore de catre

director/director adjunc,insotit de seful de

catedra

-monitorizarea activitatii de formare

continua a personalului didactic,didactic

Permanent

Permanent

Lunar

Saptamanal

Semestrial

Directorul

Directorul

Directorul

Directorii

Directorii

Liderul sindical

Directorii

Responsabilul

comisiei/ariei

Directorul

Fise ale

postului

Proiectul de

incadrare

Documentele

comisiilor si

ariilor

Fise

,rapoarte

,chestionare,

Descriptori

Fise de

asistenta

Procese-

verbale

16

auxiliar

-aprobarea graficului desfasurarii pregatirii

suplimentare a elevilor si a tezelor

semestriale

-coordonarea activitatilor de pregatire

organizate de cadrele didactice cu rezultate

deosebite pentru elevii care participa la

olimpiade,concursuri si festivaluri nationale

si internationale

-completarea cataloagelor si documentelor

scolare

Semestrial

Octombrie

Directorul/

Directorul

Dirigintii si

invatatorii

Directorul

Programul de

pregatire

Documente

scolare

Control-

Evaluare

-stabilirea misinunii si finalitatii specifice

scolii ca urmare a unei analize (de tip SWOT

sau PEST)

-stabilirea unor standarde de performanta

specifice la nivelul scolii,atat in ceea ce

priveste activitatea didactica,cat si pentru

elevi

-elaborarea unor metode specifice scolii

pentru evaluare, auto-evaluare si

monitorizare si pentru asigurarea

standardelor nationale existente (cu

precadere clasele a VII-a si a VIII-a )

-elaborarea planului de masuri in vederea

remedierii deficientelor constatate si

Semestrul I

Permanent

Permanent

Permanent

Sem. II

Directorul

Directorul

Directorii

Directorii

Directorii

Responsabilii

ariilor

curriculare/

Planul

managerial

Regulamentu

l cadru

Fise,

Chestionare,

Descriptori

Plan de

masuri

17

urmarirea aplicarii acestuia

-verificarea eficientei cu care sunt utilizate

spatiile de invatamant

-asigurarea mentinerii conditiilor igienico-

sanitare in unitate

-valorificarea rezultatelor inspectiilor

scolare,sanitare,a celor efectuate de politie

sau pompieri si stabilirea de masuri de

remediere a eventualelor deficiente de la

nivelul scolii

Lunar

Permanent

Permanent

comisiilor

metodice

Conducerea

scolii

Directorul

Procese-

verbale

Inspectii

Plan de

masuri

Motivare -stimularea cadrelor didactice cu o activitate

profesionala si educativa deosebita prin

recomandarea acestora pentru implicarea in

diferite activitati,prin premierea la nivelul

unitatii scolare

Lunar

Conducerea

scolii

Fisa de

recomandare

Implicare/

Participare

-asigurarea prelucrarii actelor normative la

nivelul conducerii unitatii scolare

-valorificarea rezultatelor evaluarii prin

elaborarea unor strategii adecvate dezvoltarii

scolii

Permanent

Semestrial

Conducerea

scolii

Directorul

Acte

normative

Plan strategic

Formare/

Dezvoltare

profesionala si

personala

-sprijinul cadrelor didactice de specialitate

pentru sustinerea examenelor de

perfectionare si pentru obtinerea gradelor

didactice

Permanent

Conducerea

scolii

Caracterizari

Formare/

Dezvoltare a

-consilierea managerilor privind modalitatile

si criteriile de organizare a celor mai potrivite

Permanent Director

Documente

18

echipelor echipe si comisii de lucru la nivelul scolii

informative

Negocierea/

Rezolvarea

conflictelor

-rezolvarea situatiilor negative cu discretie si

profesionalism

-monitorizarea,negocierea si rezolvarea

disfunctionalitatilor pentru preintampinarea

conflictelor majore

Permanent

Permanent

Conducerea

scolii

Directori

Rapoarte

Re

su

rs

e u

ma

ne

Proiectare -completarea si analizarea continua a unei

baze de date unice pentru evidenta

personalului didactic,didactic auxiliar si

nedidactic

Semestrial Secretarul

Conducerea

scolii

Baza de date

Organizare -acoperirea schemei de incadrare cu

precadere cu personal calificat

-cresterea ponderii personalului didactic cu

performante deosebite

-participarea la cursuri de formare pe

diverse domenii de interes la Casa Corpului

Didactic

Septembrie

Septembrie

Semestrial

Directorul

Conducerea

scolii

Comisia de

perfectionare

Decizii

Recomandari

Coordonare/

Monitorizare

-acordarea de consultanta si audiente

-realizarea unor intalniri ateliere,dezbateri,

seminarii, cu responsabilii comisiilor

metodice si cadrele didactice

Permanent

Semestrial

Permanent

Directorii

Conducerea

scolii

Procese-

19

-abilitarea cadrelor didactice cu competente

necesare elaborarii de auxiliare curriculare:

fise de lucru, teste de evaluare

Conducerea

scolii

verbale

Control-

Evaluare

-efectuare de inspectii de specialitate,mai

ales in cazul cadrelor didactice debutante si

necalificate/in curs de calificare,in vederea

consilierii acestora

Sem II

Conducerea

scolii

Fise de

asistenta

Motivare -stimularea cadrelor didactice pentru a

participa la programe de perfectionare si

dezvoltare profesionala

-stimularea si consilierea cadrelor didactice

pentru a participa la programe de

reconversie profesionala (IDD,cursuri

postuniversitare,etc.)

-promovarea sistemului de perfectionare

prin credite transferabile

Permanent

Permanent

Permanent

Conducerea

scolii

Directorul

Directorul

Responsabilii

comisiilor

Metodologii

Programe

Metodologii

Rapoarte

Formare/

Dezvoltare

profesionala si

personala

-asigurarea cunoasterii in randul cadrelor

didactice a reglementarilor in vigoare

privind cariera didactica si etapele formarii

profesionale:stagiatura,definitivat,grad

II,grad I,doctorat,perfectionare periodica

Permanent

Responsabilii

comisiilor/ariilor

Metodologie

20

obligatorie,evolutie in ierarhie

Negocierea/

Rezolvarea

conflictelor

-rezolvarea cu abilitate si discretie a

diferitelor situatii conflictuale care pot

aparea intre cadrele didactice,intre elevi si

profesori,pentru asigurarea unui climat de

munca armonios si eficient

Permanent Conducerea

scolii

Pa

rte

ne

ria

te s

i p

ro

gr

am

e

Proiectare -organizarea de intalniri,elaborarea si

aplicarea sondajelor de opinie si a

chestionarelor pentru stabilirea prioritatilor

educationale

-planificarea colaborarii scolii cu

politia,pompierii ,institutii culturale,agenti

economici

-identificarea nevoilor de educatie ale

comunitatii locale si a posibilitatilor de

satisfacere a acestora,realizarea proiectelor in

parteneriat scoala-comunitate in folosul

ambelor parti

Semestrial

Lunar

Semestrial

Conducerea

scolii

Conducerea

scolii

Directorul

Coordonatorul

de proiecte

Directorul

Chestionare

Acord de

parteneriat

Acord de

parteneriat

Organizare -elaborarea de materiale informative privind

oportunitatile incheierii de diverse

parteneriate

lunar

Conducerea

scolii

Documente

informative

21

Coordonare/

Monitorizare

-coordonarea ,diseminarea informatiilor si

evaluarea derularii proiectului Comenius

-colaborarea cu sindicatele in vederea

respectarii legislatiei muncii

Semestrial

Permanent

Directorul

Coordonatorul

de proiecte si

programe

Directorul

Comunicari

Formarea/

Dezvoltarea

echipelor

-participarea in grupuri de lucru si in

parteneriat la diverse programe si proiecte

regionale,nationale,internationale

permanent Coordona-

torul de

proiecte

Directorul

Programe

;proiecte

scolare

Negocierea/

Rezolvarea

conflictelor

-sprijinirea directorului scolii in negocierea

celor mai avantajoase conditii de sprijin

comunitar

-colaborarea cu toti factorii care pot interveni

in rezolvarea unor conflicte

Permanent

Permanent

Coordonatorul

de proiecte si

programe;

Directorul

Procese

vebale

Acordul de

parteneriat

Re

su

rs

e

ma

ter

iale

Proiectare -efectuarea analizei privind necesarul de

reparatii curente

-elaborarea unui plan privind asigurarea cu

diplome,certificate,atestate,acte de studii etc.

Lunar

Mai

Directorul

Referate

22

Organizare

-asigurarea logisticii necesare pentru

functionarea punctelor de documentare

(xerox,computer,imprimanta etc.)

Permanent

Conducerea

scolii;

Tabele

Control-

Evaluare

-evaluarea alocarii fondurilor extrabugetare

cu scopul asigurarii conditiilor materiale

necesare pentru buna functionare a unitatii

de invatamant

Permanent Conducerea

scolii

Consiliul de

Administratie

Formarea/

Dezvoltarea

profesionala si

personala

-participarea la cursuri de management si

alte perfectionari in domeniu

Semestrial Director

Adeverinte

DIRECTOR

CLAUDIA ILIESCU