Scara valorilor

Cerinţa:Realizaţi scara valorilor dvs. Apoi mergeţi la o clasă mai mică şi cereţi unui elec să realizeze o astfel de scară. Cereţi unei persone vârstnice să construiască scara valorilor personale. După ce aţi adunat scările, alăturaţi-le. Spuneţi ce observaţi şi explicaţi concluziile la care aţi ajuns.

Posibilitate de rezolvare:A. Scara valorilor personale:

B. Scara valorilor unui elev mai mic

C. Scara valorilor unei pesoane vârstnice:

Corectitudi-nea

Responsabil-itatea

Dragostea

Respectul

Corectitudi-nea

Prietenia

Iubire

Libertate

Respect

Concluzii:

Observăm în cele trei scări valorice atât puncte comune cât şi diferenţe. Punctele comune pot şi date de universalitatea unor valori şi valabilitatea lor indiferent de etapa de vârstă. Acestea sunt în exmplele nostre: dragostea, corectitudinea şi respectul. Însă diferenţa apare la nivelul importanţei lor, în sensul că elevul mic aşează respecul pe ultima treaptă a scării în timp ce pentru vârstnic este în fruntea scării. Invers , în fruntea scării adolescentului se afla dragostea în timp ce acesta este pe ultimul loc în scara persoanei vârstnice.

Apar şi numeroase diferenţe între valorile alese de fiecare. Acestea se datorează etapelor diferite de vârstă, caracteristicilor diferite ale personelor şi contextului social, economic, politic diferit în care aceştia s-au dezvoltat.