romana aramis (7 h)

O1 Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului oral

1.1. -s desprind informaii de detaliu dintr-un mesaj ascultat

1.2. -s disting sensul cuvintelor ntr-un enun

1.3. -s sesizeze intuitiv structurile corecte sau incorecte dintr-un enun oral

1.4. -s semnaleze prin replici adecvate nelegerea mesajului interlocutorului

1.5. -s manifeste interes fa de mesajul partenerului de dialog.

O2 Dezvoltarea capacitii de exprimare oral

2.1. -s mbine enunuri ntr-un mesaj propriu

2.2. -s pronune clar i corect enunuri

2.3. -s redea prin cuvinte proprii, cu sprijin, un paragraf/fragment dintr-un text citit

2.4. -s i adapteze vorbirea n funcie de partenerul de dialog

2.5. -s manifeste o atitudine degajat n comunicarea oral cu persoane cunoscute.

O3 Dezvoltarea capacitii de receptare a mesajului scris ( citire/lectura )

3.1. -s identifice elemente de baz ale organizrii textului n pagin

3.2. -s desprind informaii eseniale dintr-un text citit

3.3. -s citeasc fluent, corect i expresiv un text cunoscut de mic ntindere

3.4. -s citeasc n ritm propriu un text nou de mic ntindere

3.5. -s manifeste interes pentru lectur.

O4 Dezvoltarea capacitii de exprimare scris

4.1. -s scrie corect litere, silabe, cuvinte, enunuri

4.2. -s redacteze texte scurte pe baza unui suport vizual i a unui ir de ntrebri

4.3. -s utilizeze sensul cuvintelor noi n enunuri proprii

4.4. -s scrie corect, lizibil i ngrijit textele

4.5. -s utilizeze convenii ale limbajului scris (semnul de exclamaie, linia de dialog,

virgula, dou puncte)

4.6. -s manifeste interes pentru redactarea corect i ngrijit a textului

1. Formarea capacitatii de lectura/citire

Cartea (actualizare: cuprinsul unei carti). Asezarea textului n pagin.

Alfabetul (actualizare).

Textul. Titlul. Autorul.

Textul literar.

Textul narativ (fara terminologie).

Recunoasterea personajelor. Povestirea orala a unui text narativ. *Delimitarea textului n fragmente logic

*Textul liric: poezii cu tematica diversa

Tematica textelor trebuie sa reflecte universul copilariei si valorile proprii acestuia. Autorii de manuale pot utiliza texte literare, n proza sau n versuri, precum si texte non-literare, de mica ntindere, pna la 120 de cuvinte. Acestia vor avea libertatea de a decide cu privire la: structurarea si dispunerea n manual a unitatilor de continut din programa; tratarea didactica originala a notiunilor din programa. Studierea textului literar trebuie sa aiba n vedere citirea corecta, fluenta si expresiva a acestuia, explicarea cuvintelor si rezolvarea problemelor de vocabular.

2. Formarea capacitatii de comunicare

Comunicarea orala

Componentele comunicarii dialogate (actualizare, fara teoretizari).

Formularea mesajului (aplicativ, fara teoretizari).

_ Propozitia. Intonarea propozitiilor enuntiative si interogative (actualizare). Intonarea propozitiei exclamative.

_ Dialogul convorbirea ntre doua sau mai multe persoane (actualizare). Construirea de dialoguri n situatii concrete (n familie, la scoala, n mijloacele de transport n comun etc.).

_ Se recomanda ca elevii, folosindu-si deprinderile de exprimare orala, sa poata realiza urmatoarele schimburi verbale:

- initierea, *mentinerea sau ncheierea unui schimb verbal;

- identificarea unei persoane sau a unui obiect;

- formularea unor ntrebari si a unor raspunsuri;

- oferirea unor informatii despre identitatea proprie sau despre identitatea persoanelor cunoscute;

- povestirea unor fapte si ntmplari, dupa benzi desenate sau dupa ilustratii;

- exprimarea propriei pareri n legatura cu un fapt.

Comunicarea scrisa

Procesul scrierii

_ Scrierea de mna si prezentarea textului. Scrierea caligrafica. Asezarea corecta n pagina de caiet: plasarea titlului, folosirea alineatelor, respectarea spatiului dintre cuvinte.

_ Ortografia. Scrierea corecta a cuvintelor. Scrierea corecta a cuvintelor care contin consoana m nainte de p sau b. Scrierea corecta a cuvintelor care contin grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi. Scrierea corecta a cuvintelor care contin diftongii oa, ea, ia, ie, ua si ua (fara terminologie). Scrierea corecta a cuvintelor care contin literele si (fara cuvintele derivate cu prefixe de la cuvinte care ncep cu ) si a cuvintelor care contin litera x. Scrierea corecta a cuvintelor ntr-o/ntr-un si dintr-o/ dintr-un (fara terminologie).

_ Punctuatia. Semnele de punctuatie: punctul, semnul ntrebarii, semnul exclamarii, linia de dialog, doua puncte, virgula (numai n cazul substantivelor n vocativ si n enumerare).Textele pentru dictare vor contine cel mult trei linii de dialog (aproximativ 30 de cuvinte)

. Contexte de realizare

_ Scrierea functionala (cu scop practic, informativ). Copieri/transcrieri de texte (aproximativ 50 de cuvinte). Dictari. Biletul.

_ Scrierea imaginativa. Alcatuirea unor scurte texte (3-7 enunturi) pe baza unui suport vizual (imagini, benzi desenate) sau a unui sir de ntrebari.

3. Elemente de constructie a comunicarii

Lexicul

Cuvntul grup de sunete asociat cu un nteles. Cuvintele cu sens asemanator. Cuvintele cu sens opus.

Notiuni de fonetica

Sunetul si litera corespondenta dintre ele. Vocalele si consoanele. Silaba. Despartirea cuvintelor n silabe despartire la capat de rnd. Alfabetul - actualizare.

Pentru familiarizarea elevilor cu silaba se vor folosi pentru exemplificare numai cuvinte care nu contin diftongi, triftongi si semivocale.

Aria curricular: Limb i comunicare

Disciplina: Limba i literatura romn

Nr. ore pe sptmn: 7

Manual: Limba i literatura romn, editura Aramis, autori: Tudora Piil, Cleopatra MihilescuSemestrul I: 14 spt.* 7 ore/ spt. = 98 ore

Semestrul al II-lea: 20 spt.* 7 ore/ spt. = 140 ore

Total ore: 238 oreNr.

crt.Unitatea de

nvareObiective

de referin Coninuturi Nr.

oreObservaii

1.Cartea1.4; 2.1;

3.2; 3.3;

3.5, 4.1.- Cartea (actualizare)

- Aezarea textului n pagin. Titlul. Alineatul.- Alfabetul (actualizare)

- Scrierea corect a cuvintelor ce conin grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi, ghe, ghi.

- Scrierea de mn. Aezarea textului n pagina caietului.

Texte suport: Din nou la coal, Pinocchio. 21

I- III

2.coala1.1; 1.3;

2.1, 2.5;

3.3; 3.4;

4.3.- Componentele comunicrii dialogate

- Formularea mesajului

- Dialogul (actualizare).

- Construirea de dialoguri n situaii concrete (iniierea i finalizarea unui dialog)

- Formularea unor ntrebri i rspunsuri

- Punctul, semnul ntrebrii, linia de dialog, dou puncte.

Texte suport: Colega cea nou, nvtorul nostru. 21IV- VI

3.Toamna1.5; 2.1;

2.3; 3.1;

3.2; 3.5; 4.3.- Textul narativ. Titlul. Autorul.

- Textul liric *- Recunoaterea personajelor

- Povestirea oral a unui text narativ

-Cuvntul. Cuvinte cu neles asemntor, cu neles opus

- Dialogul dup imagini

Texte suport: Piatra piigoiului, Ciuboelele ogarului,,Toamna,, 18VII- IX

4.Familia1.2; 2.2;

2.3; 3.2;

3.3; 3.4;

4.2; 4.4.- Textul narativ. Personajul. Autorul.- Scrierea caligrafic- Aezarea corect n pagina caietului: titlu,alineat, spaiu ntre cuvinte

- Copierea. Transcrierea. Dictarea.

- Biletul

- Textul liric*

Texte suport: Amintiri din copilrie, Cheile.,, Bine a la noi acas 20IX- XII

5.Tradiii, obiceiuri, srbtori1.4, 2.3,

3.3; 3.5;

4.2; 4.4;

4.6.- Textul liric*: poezii cu tematic de iarn

- Scrierea imaginativ. Alctuirea unor texte pe baza unui suport vizual (imagini, benzi desenate)

- Alctuirea unor texte dup un ir de ntrebri

Texte suport: Vreau s triesc printre stele, ,,Colindtorii,, Pluguorul,, 18XII- XIV

6.Iarna1.2; 1.4;

2.1; 3.1;

3.2; 3.3;

4.5; 4.6.- Texte literare n versuri i n proz despre iarn

- Propoziia

- Propoziia enuniativ i propoziia interogativ (actualizare)

- Propoziia exclamativ

Texte suport: La sniu, Criasa Zpezii. 26I - IV

7.ara1.2; 1.3;

2.4;3.1;

3.3; 3.5;

4.5.

- Delimitarea textului n fragmente logice *

- Linia de dialog

- Dou puncte

- Virgula

-Receptarea textului liric *-

Texte suport: Motenirea urmailor, tefan cel Mare i Vrncioaia

,,ara mea,, 22

IV -VII

8.Prietenia1.2;1.3; 1.5;

2.3; 3.3;

3.4;4.4.- Textul narativ-Comunicarea scris

- Scrierea cuvintelor ce conin pe m naintea lui p i b

- Cuvinte cu sens asemntor

- Cuvinte cu sens opus

Texte suport: Cele patru piersici, Furnica i porumbia, Mrul 20VII - X

9.Primvara1.2; 1.5;

2.2;4.1;

4.3;4.6.

- Textul narativ

- Delimitarea textului n fragmente logice *

- Povestirea oral a textului

- Textul liric *

- Sunetul i litera - corespondena dintre ele

- Vocale i consoane

- Silaba. Desprirea cuvintelor n silabe - desprirea la capt de rnd

Texte suport: Cuibul de psrele, Buburuza, ,,n ziua de pate,, 17X - XIII

10.Copilria1.1; 1.4;

1.5; 2.1;

2.2;2.5;

3.2; 3.3;

- Oferirea informaiilor n legtur cu identitatea proprie sau despre identitatea unor personaje cunoscute

- Exprimarea propriei preri n legtur cu un fapt

- Scrierea corect a cuvintelor ce conin diftongii: oa, ea, ia, ie, ua, u

Texte suport: Cel mai bun prieten, Dup fapt i rsplat. 16XIII - XV

11.Lumea necuvnttoarelor1.3; 2.1;

3.3; 3.4;

4.1; 4.4; 4.5.- Scrierea corect a cuvintelor care conin literele i

- Scrierea corect a cuvintelor care conin litera x- Scrierea corect a cuvintelor ntr-o/ ntr-un dintr-o/ dintr-unTexte suport: Dumbrava minunat, Spicul de gru i pleava, Puiorul i vulpea. 22XV - XVIII

12.VaraRecapitulare

final- Textul narativ. Titlu. Personajul. Autorul. Povestire oral.- Dialogul

- Punctuaia i ortografia

- Lexicul

- Scrierea imaginativ; scrierea funcional: copieri, transcrieri, dictri.- Comunicare oral i scris.

Texte suport: Mi Frmi, Vara 17XVIII - XX

Unitatea de nvare: Cartea 21 oreNrcrtDetalieri de

coninutOb.

ref.Activiti de nvareNr.

oreDataResurseEvaluare

1.Prezentarea manualului

Receptarea imnului naional2.5

3.1.

3.3.

4.2.

4.4-ex. de conversaie despre manual

-ex de orientare n spaiul paginii

-ex. de citire a textului

-ex. de memorare

- transcrierea caligrafic a unei strofe

-ex. de recitare expresiv

- test iniial2- conversaia,

exerciiul,

jocul

- ilustraii

- act. frontal,

pe grupe, individualobservare

sistematic

-prob scris

(test de evaluare)

2.Citirea contient a textului n proz (Din nou la coal)1.1.1.2.

2.3.

3.1.

3.3.

3.4-- ex. de observare dirijat i de identificare a titlului, a textului

-citirea corect a textului-citirea selectiv

-- formulri de ntrebri i rspunsuri

- ex. de stabilire a sensului cuvintelor necunoscute

-ex. de integrare a cuvintelor noi n enunuri

- transcrierea caligrafic a unui alineat din text

- ex. de scriere dup dictare3- conversaia,

exerciiul,

jocul

- ilustraii

- act. frontal,

pe grupe, individual

observare

sistematic

3.Cartea

(actualizare)1.4,

2.1;

3.2;

3.3;

3.5;

4.1.- observarea dirijat a manualului de limba romn

- ex. de prezentare a componentelor unei cri (coperte,

cotor, file, pagini)

- discuii cu privire la modul de pstrare a crilor

- formularea unor enunuri pe tema dat

- joc Aa da, aa nu

- vizit la biblioteca colii

- suport - pg.6- 71- conversaia,

exerciiul,

jocul

- ilustraii

- act. frontal,

pe grupe, individual

-observare

sistematic

-prob scris

- tema pentru acas

4Lectura:

Alfabetul toamnei

1.1.

1.2.

2.3.

3.1.- citirea corect a textului;

- exerciii de sesizare a elementelor semnificative ale mesajului textului citit;

- exerciii de identificare a cuvintelor necunoscute i gsirea nelesului acestora.1Conversaia, explicaia, exerciiul

Activitate frontalObservarea sistematic

5Aezarea textului

n pagin( Pinochio, Carlo Colodi)3.3,

3.4,

4.4.- ex. de observare dirijat i de identificare a titlului, a textului

- ex. de sesizare a aezrii n pagin a textului

- ex. de ncadrare pe spaiu i n pagin

- ex. de copiere, transcriere, dictare

- ex. de analiz i apreciere a lucrrilor

- ex. de autocorectare i autoevaluare a textelor transcrise pe baza unor criterii propuse de elevi

- convorbire pe marginea textului

-- transcrierea caligrafic a unui alineat din text

- ex. de scriere dup dictare4- conversaia,

explicaia,

exerciiul,

observarea dirijat,

citirea explic.

- act. frontal, individualobservare sistematic, tema acas, prob scris

6Alfabetul

(actualizare)2.1,

3.3,

4.1.- ex. de dicie;

- ex. de identificare a sunetelor unui cuvnt

- ex. de scriere a alfabetului cu litere mari i mici

- ex. de autocorectare prin comparare cu modelul

- ex. de aezare n ordine alfabetic a cuvintelor - ex-joc : Fazan, Gsete litera

- suport pg. 92- exerciiul, munca independent, jocul

- jetoane cu litere i imagini ale obiectelor

- act. frontal,individual - observare sistematic, tem n clas

tem acas

autocorectarea

7Lectura:

A sosit toamna

1.1.

1.2.

2.3.

3.1.- citirea corect a textului;

- exerciii de sesizare a elementelor semnificative ale mesajului textului citit;

- exerciii de identificare a cuvintelor necunoscute i gsirea nelesului acestora.1Conversaia, explicaia, exerciiul


8Scrierea corect a cuvintelor ce conin grupurile de litere: ce, ci, ge, gi, che, chi,ghe, ghi.1.4;

2.1;

3.2;

4.1.- ex. de identificare a cuvintelor ce conin grupurile amintite

- ex. de transcriere a cuvintelor identificate

- ex. de completare a unor cuvinte cu grupurile de litere

- scrierea dup dictare

- precizarea nr. de sunete/ litere din cuvinte date

2-conversaia, problematiza-

rea, exerciiul

- plane, fie de lucru

- act. frontal, pe grupe, individualobservarea sistematic, proba scris,tem acas

9Recapitulare i evaluare (Peripeiile lui Pinocchio)

1.4;

2.1;

3.2;

3.3;

3.4,

3.5;

4.1.- dialoguri: nvtor elevi, elev elev pe tema Cartea

- ex. de citire corect, fluent i expresiv a unui text cunoscut i a unui text la prima vedere

- ex. de scriere a cuvintelor ce conin grupurile de litere studiate

- ex. de aezare a cuvintelor n ordine alfabetic

- alc. unor enunuri n care toate cuvintele s nceap cu aceeai liter

- suport pg. 12- 134- lectura explicativ, conversaia, problematiza-

rea, exerciiul

- plane, fie de lucru

- act. frontal, pe grupe, individualobservarea sistematic, proba scris,tem acas

10Lectura:

Crile1.4.

1.5.

3.1.

2.2.

2.4.

2.5.- citirea contient a textului;

- extragerea semnificaiei mesajului textului;

- exerciii de sesizare a cuvintelor necunoscute i precizarea sensului acestora;

- discuii despre carte, n general; tipuri de cri i utilizarea acestora;

- exerciii de difereniere a crilor, dup utilitatea lor.1Conversaia, explicaia, exerciiul

Activitate frontal

Observarea sistematic

Unitatea de nvare: coala- comunicare oral - 21 ore

1.Componente-le comunicrii dialogate

(Colega cea nou)2.1;

2.5;

4.3.- ex de citire - receptarea mesajului textului literar- conversaie pe marginea coninutului textului propus

- ex. de ascultare a unor secvene dialogate pentru identificarea vorbitorului i a mesajului - discuii n grup pe tem dat, libere sau dirijate de nvtor

- ex de transcriere a unor enunuri precizate

-exerciii de completare a unor mesaje orale scurte, pentru obinerea mai multor informaii n cadrul grupurilor;

-activiti n grup de identificare a unor situaii de comunicare (mesajul, contextul, personajele).

-- modaliti de comunicare oral, pg. 16- 176- lectura expl.

exerciiul, problematiza-

rea

- casetofon,

- act. frontal, pe perechi i individualobservarea sistematic,

prob practic, tema acas

2Lectura:

Toamna n muuroi, de Marin Sorescu

1.4.

1.5.

2.1.

2.2.

2.4.

2.5.- citirea expresiv a textului n versuri;

- citirea dialogat, n perechi a textului;

-memorarea activ a poeziei;

-exerciii de identificare a cuvintelor noi;

-joc de rol: Dialog n muuroi1 Conversaia, explicaia, exerciiul

Activitate frontal


3Formularea mesajului . Textul narativ(nvtorul nostru)1.1;

1.3;

2.1;

2.5;

3.3;

4.3.- dialog pe tema textului

- ex. de citire contient a textului

- ex. de citire selectiv a textului

- formulri de ntrebri i rspunsuri


-ex. de integrare a cuvintelor noi n enunuri

- ex. de decodare a unor informaii din manual

- ex. de formulare i de completare a unor mesaje orale

- identificarea cuvintelor i expresiilor care mpiedic nelegerea unui mesaj

- ilustrarea prin desen a unui mesaj

-ex. de transcriere 6- exerciiul, conversaia, problematizarea

- act. pe grupe i individual

- imagini- observarea sistematic proba practic tema acas

4Lectua: Toamn, de Emil Grleanu2.3.

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

4.4.-exerciii de citire la prima vedere;

- exerciii de citire selectiv a unor alineate;

- exerciii de formulare a rspunsurilor la ntrebri1Conversaia, explicaia, exerciiul


5Mesajul oral. 1.3;

2.1;

2.5;

4.3.- ex. de observare dirijat a unor imagini

- ex. de decodare a unor informaii din manual

- selectarea i ordonarea unor informaii legate de anumite tipuri de mesaj

- ex. de formulare a unor mesaje orale

- suport pg. 202- conversaia, exerciiul, explicaia

- imagini

- act. frontal i pe grupe- observare sistematic prob practic

6Construirea de

dialoguri n

situaii concrete

(iniierea i ncheierea unui schimb verbal)1.1;

1.3;

2.1;

2.2,

2.4;

2.5;

4.3.- ex. de formulare a unor mesaje orale

- construirea unor dialoguri pe teme date: La magazin, n parc, La bunici- joc de rol

- ex. de iniiere i finalizare a unui dialog

- completarea unor enunuri cu formule specifice de iniiere/ finalizare a dialogului

- copieri, transcrieri

- selectarea enunurilor greite dintr-o serie dat

- joc Eu ncep, tu termini

- suport pg.212- exerciiul, explicaia, jocul didactic

- plane

- act. frontal, n perechi - observare sistematic, prob practic, tem acas

7n drum spre cas

recapitulare i evaluare

Formularea de ntrebri i rspunsuri1.3; 2.1;

2.5,

3.3;

3.4,

4.3.- ex. de citire la prima vedere, n gnd i cu voce tare

- ex. de decodare a imaginilor

- realizarea unor dialoguri pe teme date

- ex. de identificare a vorbitorului, asculttorului, mesajului

- ex. de iniiere i finalizare a unui dialog

- formularea de ntrebri i rspunsuri

- ex. de reglare a intonaiei

- ex. de autocorectare a exprimrii n timpul unei conversaii pe o tem dat( pg. 22- 23.)

2- conversaia, exerciiul,

- imagini, fie de lucru

- act. frontal, individualprob scris, prob practic, autoevaluaretem acas

8Familia mea, dup Baruu T. Arghezi

2.3.

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

4.5.- exerciii de citire la prima vedere, n gnd i cu voce tare a textului;

- receptarea mesajului textului literar;

- observarea i precizarea semnificaiei titlului;

- precizarea autorului textului citit;

- exerciii de citire selectiv, dup cerin;

- exerciii de formulare a rspunsurilor la ntrebri.1Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ


Unitatea de nvare: Toamna Textul literar 20 ore

1.Textul narativ.

Titlul.

Autorul.( Piatra piigoiului)2.1,

3.1;

3.5;

4.1.- observare dirijat pentru identificarea titlului, a autorului, a textului

- ex. de sesizare a aezrii textului n pagin

- ex. de sesizare a alineatelor

- analiza dirijat a imaginii suport i punerea n coresponden cu textul

- ex. de citire a textului la prima vedere n gnd i cu voce tare

- completarea enunurilor legate de mesajul transmis de text exerciii de integrare n enunuri proprii a cuvintelor necunoscute (nou nvate);

-exerciii de punere n coresponden a cuvintelor cu sinonime/antonime;-

- transcriere selectiv

- ex. de scriere dup dictare

- recomandri pentru lectura suplimentar: Prisaca- T. Arghezi3- lectura explicativ, conversaia euristic, observarea dirijat, exerciiul, explicaia

- fi cu date biografice despre autor, volume

- act. frontal, pe grupe, individualobservarea sistematic, munca indepen-

dent, tema acas

2.Recunoaterea personajelor (Ciuboelele ogarului)1.4;

3.1;

3.2;

3.3;

3.4;

4.6.- identificarea titlului i autorului

- analiza imaginii i punerea ei n coresponden cu textul


- stabilirea sensului cuvintelor necunoscute

- ex. de citire n lan, pe roluri, selectiv

- identificarea personajelor

- ex. de ordonare logic a unor propoziii n legtur cu textul

- alc. n scris a unor enunuri ce vor conine cuvintele noi

- ex. de prezentare a personajelor folosind cuvinte proprii

- exprimarea propriei preri despre un personaj

- transcriere, dictare

- recomandri pentru lectura suplimentar3- conversaia, observarea dirijat,

exerciiul, lectura explicativ

- ilustraii, povestea integral,

- act. frontal i individualobservarea sistematic, proba oral, proba scris, tema acas

3Lectura:

Telefonul

1.1.

1.2.

2.3.

3.1.

3.2.

3.4.

4.5.- exerciii de citire fluent i expresiv a textului;

- exerciii de identificare a mesajului global al textului;

-exerciii de precizare a titlului i rolului acestuia;

- exerciii de citire n lan;

- exerciii de identificare a personajelor textului;

- exerciii de citire selectiv a replicilor fiecrui personaj;

- exerciii de citire pe roluri a textului.1Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ


4Povestirea oral a unui text narativ1.1;

2.1;

2.3.- texte suport: Piatra piigoiului, Ciuboelele ogarului

- ex. de ordonare temporal a secvenelor unui mesaj

- ex. de identificare a cuvintelor/ expresiilor care mpiedic exprimarea oral

- povestirea unui fragment cu sprijinul colegilor

- ex. de ordonare logic a unor enunuri din textul citit

- povestirea oral a unui text citit, la alegere

- ndrumri pentru lectura suplimentar3- exerciiul,

explicaia,

povestirea

- act. frontal i individualobservare sistematic

prob oral

tema acas

5Receptarea textului n versuri( ,,Toamna, O. Goga)1.1;

2.1;

2.3.-exerciii de observare dirijat i de identificare a titlului, a autorului, a textului propriu-zis;

-exerciii de recitare de poezii etc.;

-exerciii de citire la prima vedere, n gnd i cu voce tare, optit etc.;

-exerciii de citire n lan;-ex. de transcriere3- exerciiul,

explicaia,

povestirea


prob oral

tema acas

6Lectura:

Puiorii, de Grigore Vieru

1.4.

2.4.

4.5.

3.3.

- citirea expresiv a textului, innd seama de semnele de punctuaie;

- citire n dialog a textului;

- precizarea personajelor textului i citirea pe roluri;

- exerciii de identificare a cuvintelor necunoscute i integrarea lor n enunuri proprii;

- exerciii de memorare a textului;

- exerciii de recitare selectiv a unei strofe;

- joc de rol: recitare dialogat1 Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, jocul didactic

Activitate frontal

Proba oral

7Cltorie n lumea crilor

Recapitulare i evaluare1.5;

2.1;

2.3;

3.1;

3.2;

3.5;

4.3.- suport pg. 30- 31

- ex. de identificare a titlului, autorului, personajelor dintr-un text citit

- povestirea unui text cunoscut

- crearea unor poveti dup imagini

- transcriere, copiere

- ex. de citire la prima vedere

- selectarea unor enunuri din text, dup criterii date

- ex. de recunoatere a unor personaje, a titlului i autorului din poveti cunoscute4- exerciiul,

povestirea,

lectura

- ilustraii

- act. frontal,

individualprob oral,

observare sistematic,

tem acas

8Dumbrava minunat, dup Mihail Sadoveanu

1.1.

1.2.

2.3.

3.2.

3.4.

4.5.- exerciii de citire la prima vedere a textului n gnd i cu voce tare;

- exerciii de citire pe roluri sau n lan;

- exerciii de identificare a cuvintelor, a sensului expresiilor care mpiedic nelegerea mesajului citit.1 Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, jocul didacticObservarea sistematic

Tema pentru acas

9Lecie de recuperare-dezvoltare1.5;

2.1;

2.3;

3.1;

3.2;

3.5;

4.3.- ex. de identificare a titlului, autorului, personajelor dintr-un text citit


- crearea unor poveti dup imagini





povestirea,

lectura

- ilustraii

- act. frontal,

individualObservarea sistematic

Unitatea de nvare: Familia Comunicarea scris - 18 ore

1Lectura:

Banul muncit, dup Alexandru Mitru

1.1.

1.2.

2.3.

3.1.

3.2.

3.4.

4.5.- exerciii de citire atent a unui text despre o familie;

- exerciii de citire pe roluri a textului propus;

- exerciii de identificare a nelesului global al textului;

- exerciii de identificare a membrilor familiei prezentate n text.1 Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ,


2Prezentarea textului (: Amintiri din copilrie I. Creang)1.2;

2.2;

2.3;

3.2;

3.3;

3.4;

4.2;

4.4.- ex. de observare dirijat i de identificare a titlului, autorului, textului

- ex. de sesizare a aezrii n pagin a textului

- ex. de citire la prima vedere, n gnd i cu voce tare

- ex. de citire contient a textului prin formulri de rspunsuri la ntrebri referitoare la coninutul textului



- ex. de sesizare a fragmentelor i povestirea lor

- ex. de citire cu adaptarea intonaiei, pe roluri i selectiv

- desprinderea i formularea oral a mesajului transmis de text

- exprimarea propriei preri n legtur cu personajele textului

- realizarea unei fie cu titlurile unor poveti scrise de Ion Creang i a unor desene adecvate4- citirea explicativ, exerciiul, problematizare

-ilustraii, textul integral

- act. frontal, pe grupe i individualobservare sistematic, tema acas, portofoliul, munca individual

3Scrierea caligrafic

Aezarea corect n pagina caietului1.2; 2.2;

2.3;

3.2;

3.3;

3.4;

4.2;

4.4.- suport: pagina 34- 35- ex. de sesizare a aezrii n pagin a textului

- ex. de apreciere a scrisului de mn

- ex. de ncadrare pe spaiu i n pagin

- ex. de scriere caligrafic

- ex. de analiz i apreciere a lucrrilor- ex. de identificare a prilor componente a biletului: data, formula de adresare, mesajul, formula de ncheiere, semntura.

- ex. de sesizare a aezrii n pagin

- ex. de redactare de bilete cu diverse mesaje

- transcrierea unor bilete

- analiza i corectarea proprie a lucrrilor pe baza criteriilor date.2- exerciiul, demonstraia, explicaia

- caiete tip II i dictando

- plane, cret colorat

- act. independent, pe perechi, frontal- observare sistematic, prob practic

4Lectura:

Iarna, de Nicolae Labi

3.3.

1.2.

4.1.- exerciii de citire explicativ a textului;

- exerciii de identificare a cuvintelor noi i introducerea lor n enunuri proprii;

- exerciii de formulare a rspunsurilor la ntrebri;

- exerciii de memorare a textului.1 Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ,


5.Copierea. Transcrierea. Dictarea.( Cheile- T. Arghezi)1.2; 2.2;

2.3;

3.2;

3.3;

3.4;

4.2;

4.4.- ex. de citire contient

- stabilirea sensului cuvintelor necunoscute prin raportarea la coninutul textului i prin folosirea dicionarului

- ex. de sesizare a fragmentelor

- povestirea unui fragment


- exprimarea propriei preri n legtur cu personajele

- formularea n scris a rspunsului la ntrebri

- copierea unor texte necunoscute

- ex. de analiz a textului copiat i de identificare a eventualelor greeli

- ex. de scriere dup dictare a unor propoziii/texte cunoscute sau la prima vedere

- ex. de autoevaluare i autocorectare pe baza unor criterii stabilite3- lectura explicativ, exerciiul, demonstraia, explicaia

- caiete dictando

- plane, cret colorat

- act. independent, pe perechi, frontalobservarea sistematic

- proba practic

- dictare de control

6Textul literar n versuri(,,Bine e la noi acas, Emilia Cldraru)

Comunicarea oral dup imagini1.2; 2.2;

2.3;

3.2;

3.3;

- citirea expresiv a textului n versuri

- ex. de sesisare a cuvintelor noi

- memorarea activ a textului

-ex. de recitare

3- lectura explicativ, exerciiul, demonstraia, explicaia

- observare sistematic

- prob practic:

7Lectura:

Criasa Zpezii, de Hans Christian Andersen1.1.

1.2.

2.3.

3.2.

3.4.

4.5.- exerciii de citire la prima vedere a textului;


- exerciii de citire selectiv;

- exerciii de citire n gnd, cu selectarea cuvintelor necunoscute;

-exerciii de citire pe roluri a textului;

1Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, problematizarea.Observarea sistematic

8Recapitulare

Evaluare2.2;

3.3;

3.4;

4.1;-exerciii de citire pe roluri;

exerciii de citire a unui text cunoscut, cu adaptarea intonaiei

-formulri de rspunsuri i de ntrebri;

-exerciii de redactare a unor texte de mic ntindere pe baza unui suport vizual i a unui ir de ntrebri;

exerciii de redactare de bilete n diverse scopuri (de informare, de solicitare, de mulumire) etc.;2- caiete dictando, fie

- act. independent, pe perechi, frontal- observare sistematic

- prob practic:

9Lecie de recuperare - dezvoltare2.2;

3.3;

3.4;

4.1;- analiza rezultatelor de la probele de evaluare

- exerciii de corectare a greelilor de la evaluare

- formulare de ntrebri i rspunsuri1Conversaia, explicaia, exerciiulObservarea sistematic

Unitatea de nvare: Tradiii, obiceiuri, srbtori 18 ore

1.Scrierea imaginativ(Vreau s triesc printre stele dup Victor Eftimiu)1.4;

2.3;

3.3;

4.4.- conversaie n grup pe tema Srbtorile de iarn

- analizarea imaginii

- citirea contient a textului prin formulri de ntrebri i rspunsuri cu privire la coninutul textului


- ex. de citire pe roluri, selectiv, cu adaptarea intonaiei

- identificarea fragmentelor

- exprimarea propriei preri despre personajele din text


- ex-joc Ce s-ar ntmpla dac

- realizarea de desene care s ilustreze secvene din text

- recomandri pentru lectura suplimentar3- citirea explicativ, exerciiul, conversaia, problematizare

- manual, ilustraii, ghicitori

- act. frontal, independent- observare sistematic, prob practic

2Lectura:

Uite, vine Mo Crciun!, Otilia Cazimir

3.2.

1.2.- exerciii de citire expresiv a textului, cu respectarea semnelor de punctuaie;

- exerciii de memorare activ a textului;

- exerciii de vocabular, integrnd cuvintele noi n enunuri proprii;

- exerciii de formulare a rspunsurilor la ntrebri pentru nelegerea mesajului transmis de text;

- exerciii de recitare selectiv a textului;1Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ,


3Alctuirea unor texte pe baza unui suport vizual ( imagini, benzi desenate1.4;

4.2;

4.4;

4.6.- suport: pagina 42

- conversaie pe tema De Crciun

- ex. de observare dirijat a unor imagini

- formularea unor enunuri pe baza imaginilor sau a expresiilor sugerate de acestea

- dezvoltarea unor enunuri simple

- ex. de alctuire a unor scurte texte orale pe baza suportului vizualizat

- ex. de redactare a acestor texte scurte

- analiza i aprecierea lucrrilor

- ilustrarea prin desen a unui text citit

- poezii despre srbtorile de iarn3-conversaia, observarea dirijat, exerciiul, explicaia

- imaginile din manual, benzi desenate

- act. frontal, individualobservare sistematic,

prob practic

portofoliu cu textele alctuite i desene

4Alctuirea unor texte dup un ir de ntrebri1.4;

2.1;

4.2;

4.4;

4.6.- suport: pagina 43

- conversaie pe tema leciei

- exerciii de observare dirijat a imaginii din manual

- ntrebri i rspunsuri

- ex. de construire a unor enunuri pe baza unor expresii date

- ex. de alctuire a unor texte scurte pe baza unor rspunsuri la ntrebri

- ex. de redactare a acestor texte scurte

- analiza lucrrilor i completarea lor.3- conversaia, exerciiul, problematizare

- imagini, ntrebri suport


prob practic

5Lectur:

Colinde1.1.

2.3.

- exerciii de citire expresiv a textului, cu respectarea semnelor de punctuaie;

- exerciii de memorare activ a textului;

1Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, Observarea sistematic

6Textul liric(,,Colindtorii de George Cobuc)2.3.; 3.2.; 3.3.; 4.1.; 4.2.; 4.3.; 4.6.- citirea expresiv a textului n versuri

- ex. de sesisare a cuvintelor noi

- memorarea activ a textului

-ex. de recitare

- concurs de recitare a unor poezii despre Mo Crciun- ex. de citire cu intonaie corect, respectnd semnele de punctuaie

- ex. de transcriere2-conversaia, exerciiul,- act. frontal i individualobservare sistematic

prob practic

7Textul liric-poezii cu tematic specific2.3.; 3.2.; 3.3.; 4.3.; 4.6.- ex. de receptare a pluguorului propus; a sorcovei

-ex de transcriere a pluguorului

-ex. de memorare a pluguorului

- ex. de citire cu intonaie corect, respectnd semnele de punctuaie

- ex. de transcriere2-conversaia, exerciiul,


prob practic

8Evaluare 1.4;

2.3;

3.3;

3.5;

4.4;

4.6.- exerciii de analizare corect a imaginilor

- alctuirea unor enunuri pe baza imaginilor

- ex. de redactare a unor texte de mic ntindere pe baza: - unui suport vizual

- unui ir de ntrebri

- transcrieri, dictri

- ex. de autoevaluare i autocorectare a lucrrilor 2- conversaia, exerciiul

- fie de lucru

- act. frontal i individualprob practic: scrierea unui scurt text

9Lectur:

Cu sania, dup Ion Agrbiceanu

1.1.

2.3.

3.2.

2.5.- exerciii de citire n gnd sau cu voce tare la prima vedere;



- exerciii de identificare a cuvintelor necunoscute 1 Conversaia, explicaia, exerciiul.


Unitatea de nvare: Iarna Propoziia 26 ore

1.Receptarea textului narativ(La sniu dup I. Agrbiceanu)Propoziia1.2; 2.1; 3.1,

3.2,

3.3;

4.5;

4.6.- ex. de citire contient a textului

- citirea explicativ a textului

- povestirea oral a fragmentelor

- ex. de transcriere seectiv, dictare

- ex. de scriere a unor propoziii dup cerine date

- ex. de alctuire a unor propoziii dup cerine date

- ex de autoevaluare prin comparare cu modelul

- ex. de construire a propoziiilor care s conin semnele de punctuaie nvate: punctul, semnul ntrebrii, virgula. 3- conversaia, lectura explicat.

exerciiul, problematizarea

- ilustraii

- act. frontal, pe grupe, individual

- observare sistematic

- portofoliul

(date despre autor, fragmente din opera citit, imagini din poveste, desene proprii)

2.Propoziia enuniativ.

Propoziia interogativ.

1.2;

1.4;

2.1;

4.5,

4.6.

- suport pagina 50


- ex. de percepere fonic a intonaiei unor propoziii

- folosirea corect a intonaiei, conform cu semnul de punctuaie

- formularea de ntrebri

- ex. de explicare a folosirii unor semne de punctuaie

- plasarea corect a semnelor de punctuaie ntr-un enun

- ex. de redactare a unor propoziii

- ex de autocorectare prin compararea cu modelul3- observarea dirijat, conversaia, exerciiul

- ilustraii, fie de lucru

- act. frontal, individualobservarea sistematic

- prob scris (dictare)

3Lectur:

Iarna pe uli, de George Cobuc

3.2.

2.2.

2.3.

3.1.

3.5.- exerciii de citire contient, cu respectarea semnelor de punctuaie;

- exerciii de reprezentare a mesajului ascultat printr-un desen sau un ir de ilustraii corespunztoare tablourilor poeziei;

- exerciii de memorare activ a coninutului poeziei;

- exerciii de recitare selectiv.1 Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ,


4Propoziia

exclamativ1.2;

1.4;

2.1;

4.5;

4.6.- suport pagina 51

- observarea dirijat a unor imagini

- ex. de folosire a intonaiei potrivite, conform mesajului transmis

- ex. de formulare a propoziiei exclamative

- ex. de aplicare a semnului exclamrii

- ex. de scriere corect4- observarea dirijat, conversaia, exerciiul

- ilustraii, fie de lucru

- act. frontal - observarea sistematic

- prob scris (dictare)

5Receptarea textului narativ(,,Criasa Zpezii, H. C. Andersen1.2;

1.4;

3.3;

4.5;

4.6.- ex. de citire explicativ


- formulri de ntrebri i rspunsuri pe baza textului

- citire selectiv i pe roluri a textului2- lectura explic.,

conversaia, problematizarea, exerciiul- observare sistematic

6Lectur:

La sniu, de Mihail Sadoveanu

1.1.

1.2.

2.3.

3.1.

3.2.

3.4.

4.1.


- exerciii de citire selectiv a unor propoziii sau fragmente, dup cerin;

- exerciii de citire n gnd a textului, cu identificarea cuvintelor necunoscute;

- exerciii de formulare de rspunsuri la ntrebrile propuse pentru nelegerea mesajului textului citit;

- exerciii de identificare i enumerare a personajelor din text.1 Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice

Activitate individualObservarea sistematic

7Delimitarea textului n fragmentete

Povestirea oral

- povestirea oral a fiecrui fragment

- stabilirea ideilor principale

- povestirea oral a textului pe baza planului de idei

- identificarea celor trei tipuri de propoziii nvate

- ex. de alctuire n scris a unor propoziii, dup cerine date

3- volumul Basme al autorului sH.C. Andersen- act. frontal, individual, pe grupe- portofoliul

(date despre autor, fragmente din opera citit, imagini din poveste, desene proprii)

8Recapitulare2.2

3.4.

4.1.-ex. de realizare a dialogurilor pe tema ,,Iarna

- ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri

- ex. de citire n ritm propriu a unor texte

- ex. de transcriere3conversaia, problematizarea, exerciiul

- act. frontal, individual, pe grupe

9Doi frai cumini, Elena Farago

3.3.

2.2.

2.3.

3.5.

4.1.

4.4.- exerciii de citire atent a textului, respectnd punctuaia;

- exerciii de identificare a titlului i a autorului textului;

- exerciii de extragere a mesajului global al textului;

- exerciii de memorare activ pe strofe.1Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice Observarea sistematic

Tema pentru acas

10Recapitulare2.2

3.4.

4.1.-ex. de realizare a dialogurilor pe tema ,,Iarna

- ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri

- ex. de citire n ritm propriu a unor texte

- ex. de transcriere3conversaia, problematizarea, exerciiul

- act. frontal, individual, pe grupe

11Evaluare semestrial1.2;

1.4;

2.1;

3.1;

3.2;

3.3;

4.5;

4.6.- suport paginile 54-55

- ex. de construire a unor enunuri care s conin semnele de punctuaie nvate, pe baza unor imagini

- intonarea adecvat a propoziiilor

- ex. de identificare a greelilor proprii sau ale colegilor

- identificarea tipului de propoziie

- plasarea corect a semnelor de punctuaie

- ex. de transcriere, dictare

- exerciii-joc

- ex. de transcriere a unor propoziii

- ex. de realizare a unor dialoguri2- conversaia, exerciiul, jocul

- act. frontal. pe grupe, individual

- imagini, fie de lucru- observarea sistematic

- proba scris

- tem n clas

Unitatea de nvare: ara 26 ore

1.Textul narativ (Motenirea urmailor- P.D.Popescu)

1.2,

3.1;

3.3;

3.5;

4.5.- ex. de citire corect, contient i expresiv a textului

- nelegerea coninutului textului prin formularea de ntrebri i rspunsuri pe baza textului

- ex. de stabilire a sensului cuvintelor necunoscute prin raportare la context

- ex. de citire n lan, pe roluri sau selectiv

- ex. de analizare a imaginii i punerea ei n coresponden cu textul1- lectura explicativ, exerciiul, conversaia

- imagini

- activitate frontal, individual, - observarea sistematic

- tema acas

- proba oral (povestirea textului)

- dictare

2Lectur:

La Grdina zoologic, de Marin Sorescu

3.2.

3.4.

2.3.

3.2.

4.2.- exerciii de citire fluent i expresiv a textului;

- exerciii de identificare a cuvintelor ce mpiedic nelegerea mesajului textului i introducerea lor n enunuri proprii;

- exerciii de identificare, numire i enumerare a personajelor textului.1 Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice Observarea sistematic

3Textul narativ (Motenirea urmailor- P.D.Popescu)

Povestirea coninutului textului

1.2,

3.1;

3.3;

3.5;

4.5.- ex. de citire corect, contient i expresiv a textului

- nelegerea coninutului textului prin formularea de ntrebri i rspunsuri pe baza textului

- ex. de stabilire a sensului cuvintelor necunoscute prin raportare la context

- ex. de citire n lan, pe roluri sau selectiv

- ex. de analizare a imaginii i punerea ei n coresponden cu textul

- povestirea oral a textului, cu sprijin din partea colegilor

- ex. de transcriere selectiv

- recunoaterea semnelor de punctuaie nvate

- explicarea folosirii lor

- alc. unor enunuri care s conin semne de punctuaie

- joc de rol: domnitorul i ostaii si2- lectura explicativ, exerciiul, conversaia

- imagini

- activitate frontal, individual, pe grupe- observarea sistematic

- tema acas

- proba oral (povestirea textului)

- dictare

4Linia de dialog2.1;

2.4;

3.1;




- ex. de explicare a folosirii liniei de dialog

- ex. de transcriere i auto corectare

- ex. de plasare a liniei de dialog ntr-un text

- alctuirea unui text care s conin linii de dialog

- ex. de iniiere i ncheiere a unui dialog

- joc de rol 2- explicaia, conversaia, exerciiul

- fie, imagini

- act frontal, pe grupe i individualobservarea sistematic

- tema acas

- tema n clas

- dictare

5Dou puncte (:)2.1;

2.4;

3.1;


- observarea dirijat a imaginii


- ex. de explicare a folosirii semnului dou puncte

- ex. de transcriere i de autocorectare dup model

- ex. de plasare a semnului dou puncte ntr-un text

- ex. de alctuire a unor enunuri care s cuprind semnul dou puncte

- redactarea unor texte scurte care s cuprind linia de dialog i semnul dou puncte2- explicaia, conversaia, exerciiul

- fie, imagini


- tema acas

- tema n clas

- dictare

6Lectur:

O sperietoare, de Frank Baum

1.1.

2.3.

3.1.

3.2.

3.4.

4.1.

4.4.- exerciii de citire n gnd i cu voce tare;



- exerciii de identificare a cuvintelor necunoscute care au permis nelegerea mesajului;

- exerciii de identificare a personajelor;

- exerciii de citire a textului pe roluri.1 Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice Observarea sistematic

7Textul narativ

,,tefan cel Mare i Vrncioaia- D. AlmaAlctuirea unui text dup ntrebri1.2,

3.1;

3.3;

3.5;

4.5.- prezentarea legendei n ntregime

- conversaie pe tema coninutului legendei

- ex. de observare a imaginii i raportarea ei la coninutul textului


- ex. de citire contient a textului, prin formularea de rspunsuri la ntrebri din coninutul textului


- ex. de citire pe roluri, selectiv

- povestirea fragmentelor


- recunoaterea semnelor de punctuaie folosite n redactarea textului

- joc de rol4- lectura explicativ, conversaia, explicaia, exerciiul

- act. pe grupe, frontal i individualobservarea sistematic

- tema n clas

- tema acas

8Virgula (,)2.1;

2.4;

3.1;

4.5.- ex. de intuire a folosirii virgulei n vorbire

- identificarea semnului n texte


- ex. de modelare a intonaiei n timpul citirii unor enunuri ce conin virgula

- ex. de plasare a virgulei ntr-un text

- ex. de construire a unor enunuri, texte scurte care s conin virgula

- recomandri pentru lectura suplimentar2- explicaia, conversaia, exerciiul

- fie, imagini


- tema acas

- tema n clas

- dictare

9Lectur:

n ara protilor, Alexei Tolstoi

1.1.

2.3.

3.2.

3.4.

4.1.

- exerciii de citire la prima vedere a textului;

- exerciii de citire cu voce tare, n ritm propriu, cu reglarea intonaiei n funcie de semnele de punctuaie;

- exerciii de citire n gnd, cu sublinierea cuvintelor necunoscute;

- exerciii de alctuire a unor propoziii n care s fie introduse cuvintele noi;

- exerciii de identificare a mesajului global al textului citit;

- exerciii de ordonare temporal a secvenelor textului citit.1 Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice

Activitate frontal, individualObservarea sistematic

10*Textul liric( ,,ara mea-G. Tomozei)Cuvntul

3.31.2.

4.1.-ex. de citire explicativ a textului-ex. de identificare a cuvintelor noi

-ex. de formulare a rspunsurilor la ntrebri

-ex. de memorare a textului

-ex. de transcriere a textului

-ex. de ordonare a unor cuvinte ntr-o propoziie

-ex. de completare a unor cuvinte dintro propoziie3- explicaia, conversaia, exerciiul

- fie, imagini


- tema acas

- tema n clas

- autodictare

11Recapitulare - evaluare1.2;

1.3;

2.4;

3.1;

3.3;

3.5;

4.5.- suport paginile 64-65

- ex. de observare a imaginilor i de desprindere a mesajului transmis de acestea

- realizarea unor dialoguri dup aceste imagini

- ex. de modelare a intonaiei

- ex. de transcriere, dictare i identificarea greelilor n lucrrile colegului

- ex. de plasare a semnelor de punctuaie

- redactarea unui text cu tema ara mea, care s conin semnele de punctuaie nsuite

- analiza i aprecierea lucrrilor

- joc de rol3- explicaia, conversaia, exerciiul

- fie, imagini


- prob scris

- tema acas

Unitatea de nvare: Prietenia 24 ore

1Lectur:

Degeica, de Hans Christian Andersen

1.2.

2.2.

4.3.

4.1.- exerciii de citire n gnd a textului;

- exerciii de identificare a cuvintelor necunoscute;

- exerciii de introducere a cuvintelor noi n enunuri proprii;

- exerciii de citire selectiv.1 Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice Observarea sistematic

2Povestirea oral pe fragmente

(Cele patru piersici poveste popular)Cuvntul1.2;

1.3;

2.3;

3.3;

3.4;

4.4.- ex. de citire a textului la prima vedere, n gnd i cu voce tare

- ex. de analizare a imaginii i punerea ei n coresponden cu textul

- ex. de stabilire a sensului cuvintelor necunoscute prin raportare la coninut

- ex. variate de citire

- povestirea oral a fiecrui fragment

- identificarea, numirea i explicarea semnelor de punctuaie ntlnite n text

- ex. de transcriere selectiv

- dictare

- suport pagina 68

- ex. de identificare a cuvintelor din enunuri

- ex. de ordonare logic a cuvintelor ntr-o propoziie

- ex. de dezvoltare a unor enunuri date

- ex. de alctuire a unor enunuri folosind cuvinte noi

- joc Telefonul fr fir4- lectura explicativ, conversaia, explicaia, exerciiul


- tema n clas

- tema acas

3Scrierea cuvintelor cu m nainte de p i b1.2;

1.3;

3.4;


- ex. de observare a unor imagini

- ex. de citire a unor texte noi

- citire corect a cuvintelor ce conin mp. mb- ex. de scriere corect i caligrafic

- exemplificri de cuvinte ce conin mp. mb- ex. de completare a cuvintelor cu mp, mb pe fie de lucru- alctuirea unui scurt text cu aceste cuvinte2- conversaia, exerciiul, problematizarea

- imagini, fie

- act. frontal, pe grupe i individualobservare sistematic

- tema n clas

- tema acas

- portofoliu ct mai multe cuvinte cu mp i mb, scrise corect

4Lectur:

Fetia cu prul azuriu, de Alexei Tolstoi

1.1.

2.3.

3.2.

3.4.

4.1.

4.3.

2.2.- exerciii de citire la prima vedere, cu voce tare, respectnd viteza de citire i intonaia corespunztoare semnelor de punctuaie;

- exerciii de citire selectiv a textului;

- exerciii de identificare a cuvintelor noi;

- exerciii de formulare de ntrebri i de rspunsuri referitoare la text.1 Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice Observarea sistematic

5Receptarea textului narativ (Furnica i porumbia Lev Tolstoi)Cuvntul - consolidare1.2;

1.5;

2.3;

3.3.- ex. de analizare a imaginii i corelarea ei cu textul

- ex. de citire contient a textului prin formularea de ntrebri i rspunsuri

- explicarea cuvintelor necunoscute i integrarea lor n enunuri noi

- povestirea textului

- ex. de citire selectiv

- exprimarea opiniei proprii n legtur cu personajele

- desprinderea mesajului pe care l transmite textul

- recomandri pentru lectura explicativ2- lectura explicativ, conversaia, explicaia, exerciiul


- tema n clas

- tema acas

- portofoliu

6Cuvinte cu sens asemntor1.2;

1.3;

3.4;


- ex. de analizare a unor imagini

- ex. de identificare a cuvintelor cu sens asemntor

- ex. de nlocuire a unor cuvinte n enunuri date cu sinonimele acestora

- Jocul cuvintelor2- conversaia, exerciiul, problematizarea

- imagini, fie

- act. frontal, pe grupe i individualobservarea sistematic

- tema n clas

- portofoliu

cele mai multe perechi de sinonime

7Cuvinte cu sens opus1.2;

1.3;

3.4;


- ex. de identificare a cuvintelor cu sens opus

- ex. de nlocuire a unor cuvinte din enunuri date, cu antonimele lor

- alc. unor propoziii ce conin perechi antonimice

- Jocul cuvintelor2- conversaia, exerciiul, problematizarea

- imagini, fie


- proba scris

- portofoliu

cele mai multe perechi de antonime

8Lectur:

Povestea unui om lene, dup I. Creang1.1.

1.2.

2.3.

3.1.

2.4.

3.5.

1.5.- exerciii de citire la prima vedere, cu voce tare;


- exerciii de citire n gnd, cu sublinierea cuvintelor necunoscute;

- exerciii de integrare n enunuri proprii a cuvintelor noi;

- exerciii de gsire a unor sinonime pentru cuvintele noi din text.1 Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice


9Povesterea coninutului textului(Mrul Mircea Sntimbreanu)Exprimarea propriei preri1.2;

1.3;

3.4;

4.4.- ex. de analizare a imaginii i corelarea ei cu textul

-ex. de citire la prima vedere, cu voce tare

- ex. de citire contient a textului prin formularea de ntrebri i rspunsuri

- explicarea cuvintelor necunoscute i integrarea lor n enunuri noi

- povestirea textului

- ex. de citire selectiv

- exprimarea opiniei proprii n legtur cu personajele

- desprinderea mesajului pe care l transmite textul

- recomandri pentru lectura explicativ-ex. de transcriere3

10Cuvntul recapitulare i evaluare1.2;

1.3;

1.5;

2.3;

3.3;

3.4,

4.4,- ex. de observare dirijat a unor imagini

- ex. de identificare a cuvintelor din enunuri, potrivit cerinei

- ex. de dezvoltare a unor enunuri

- ex. de schimbare a mesajului transmis de o propoziie, prin nlocuirea unui cuvnt cu antonimul su

- ex. de scriere a cuvintelor cu mp i mb- ex. de sinonimie i antonimie

- ex. de construire a cuvintelor dup cerine date

- ex. de transcriere a cuvintelor

-ex de alctuire de enunuri dup imagini2- conversaia, exerciiul, problematizarea

- imagini, fie de lucru


- tema acas

- prob scris

Unitatea de nvare: Primvara 17 ore

1.Receptarea textului narativ (Cuibul de psrele dup Cezar Petrescu)1.2;

1.5;

2.2;

4.1;

4.3;

4.6.- ex. de citire corect la prima vedere

- ex. de stabilire a sensului cuvintelor, prin raportare la context

- ex. de identificare a titlului, autorului, personajelor

- citirea pe fragmente, pe roluri sau selectiv1- conversaia, lectura explic., exerciiul

- imagine sugestiv, fie de lucru

- act. frontal, individual - observarea sistematic

- portofoliu

2Lectur:

Primvara, de Vasile Alecsandri

3.3.

2.2.

2.3.

3.1.

3.5.

4.1.

4.4.- exerciii de citire corect, cu reglarea vitezei i a intonaiei n funcie de semnele de punctuaie;


- exerciii de stabilire a sensului global al mesajului transmis de text;

- exerciii de recunoatere a titlului i a autorului;

- exerciii de transcriere a unei strofe.1Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice Observarea sistematic

3Receptarea textului narativ (Cuibul de psrele dup Cezar Petrescu)

Silaba

Sunetul i litera1.2;

1.5;

2.2;

4.1;

4.3;

4.6.- citirea pe fragmente, pe roluri sau selectiv


- ex. de transcriere i de dictare

- desprinderea i formularea oral a mesajului textului

- ex. de completare a unor cuvinte cu sunete sau litere

- actualizarea legturii dintre sunet i liter

- alctuirea cuvintelor dup cerine date

- recomandri pentru lectura suplimentar2- conversaia, lectura explic., exerciiul



- portofoliu

4Desprirea cuvintelor n silabe.

Desprirea cuvintelor la capt de rnd.1.2;

1.3;

2.1;

4.1;

4.3;



- ex. de formulare a enunurilor potrivite

- ex. de identificare a cuvintelor din propoziii, a silabelor din cuvinte i a sunetelor din silabe

- ex. de compunere a silabelor din sunete (litere)

- ex. de schimbare a sensului cuvintelor prin modificarea unui sunet(liter)

- ex. de compunere a cuvintelor din silabe date

- ex. de transcriere

- dictare 2- conversaia, lectura explic., exerciiul



- fie de munc independent

- tema acas

5Vocale i consoane.1.2;

2.2;

4.1;


- ex. de alctuire a enunurilor

- ex. de identificare a componentelor acesteia

- ex. de pronunie corect

- ex. de corectare a emisiei sunetelor

- ex. de dicie, frmntri de limb

- ex. de identificare a consoanelor i vocalelor

- ex. de difereniere a consoanelor i vocalelor

- ex. de completare a cuvintelor cu vocale i consoane

- dictare

- Jocul literelor/sunetelor2- conversaia, lectura explic., exerciiul




- tema acas

6Lectur:

Au sosit cocorii, de Cezar Petrescu

1.1.

1.2.

2.3.

3.1.

3.2.

3.4.

4.1.



- exerciii de citire selectiv, pe baza cerinelor;

- exerciii de citire expresiv, cu reglarea vitezei de citit i a intonaiei n funcie de punctuaie;

- exerciii de extragere a mesajului global al textului;

- exerciii de formulare de ntrebri i rspunsuri pentru nelegerea textului.1Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice Observarea sistematic

7Receptarea textului narativ (Buburuza dup Eugen Jianu)Noiuni de fonetic

(consolidare)1.2;

1.5;

2.2;

4.1;

4.3;

4.6. - ex. de citire corect la prima vedere

- ex. de stabilire a sensului cuvintelor, prin raportare la context

- ex. de identificare a titlului, autorului, personajelor

- citirea pe fragmente, pe roluri sau selectiv


- ex. de transcriere i de dictare

- desprinderea i formularea oral a mesajului textului

- ex. de completare a unor cuvinte cu sunete sau litere

- actualizarea legturii dintre sunet i liter

- alctuirea cuvintelor dup cerine date

- recomandri pentru lectura suplimentar3- lectura explicativ, conversaia, exerciiul, explicaia

- manualul, imagini

- act. frontal, pe grupe, individualobservarea sistematic,

- tema acas

- tema n clas

8*Text liric cu tematic specific(,,n ziua de Pate E. Farago)3.3.

2.1.

4.1.

4.2.-ex. de citire expresiv

- ex. de citire selectiv, cu voce tare

-ex. de alctuire de propoziii folosind cuvintele noi

-ex. de memorare

-ex. de recitare

-ex. de transcriere selectiv3- lectura explicativ, conversaia, exerciiul, - manualul, imagini

- act. frontal, pe grupe, individualobservarea sistematic,

- tema acas

- tema n clas

9Lectur:

La Pati, de George Cobuc

3.3.

2.1.

4.1.

4.2.- exerciii de citire expresiv a textului cu respectarea intonaiei impus de semnele de punctuaie;

- exerciii de citire selectiv, cu voce tare;

- exerciii de citire n gnd, cu selectarea cuvintelor necunoscute;

- exerciii de alctuire a unor enunuri proprii pe baza cuvintelor noi;

- exerciii de formulare a mesajului global a mesajului transmis n text;

- exerciii de formulare a rspunsurilor la ntrebri pentru nelegerea textului;

- exerciii de memorare pe strofe a textului.1 Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice Observarea sistematic

10Recapitulare i evaluare1.2;

1.5;

2.2;

2.3;

3.1;

3.2;

3.3;


- ex. de citire selectiv a textelor studiate

- ex. de desprire n silabe

- ex. de identificare a vocalelor i consoanelor

- ex. de completare a silabelor i cuvintelor

- ex. de autoevaluare


- transcriere; autoverificare prin comparare cu modelul

- alctuire de cuvinte dup cerine date

- desprirea cuvintelor la capt de rnd1

- exerciiul conversaia, lectura

- imagini, fie, jetoane

- activitate frontal i individual- proba scris

- tema acas

Unitatea de nvare: Copilria 16 ore

1.Receptarea textului narativ (Cel mai bun prieten dup Victor Sivetidis)Actualizarea noiunilor despre sunet i liter1.4;

2.3;

3.3;

2.5;

2.1;

2.4.- ex. de analizare a imaginii

- ex. de citire contient a textului prin formularea de ntrebri legate de coninutul acestuia

- ex. de stabilire a sensului cuvintelor noi

- ex. de citire selectiv, dup criterii date

- ex. de povestire oral a fiecrui fragment

- desprinderea ideilor principale


- ex. de completare a prop. cu sinonime, antonime

- ex. de sesizare a sunetelor n poziii diferite

- corelarea sunetului cu litera prin ex .- joc

- ex. de exprimare a propriei preri despre atitudinea biatului din text5- lectura explic. exerciiul, problematizarea, conversaia

- imagini, manual

- act. frontal, individual i pe grupe- observarea sistematic

- tema n clas

- tema acas

2Lectur:

Strmoii notri

1.1.

2.3.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

2.1.

2.5.- exerciii de citire la prima vedere cu voce tare;


- exerciii de citire n gnd;

- exerciii de identificare a cuvintelor necunoscute din text;

- exerciii de rspuns la ntrebrile propuse;

- exerciii de identificare a elementelor eseniale i de detaliu din text;

- exerciii de formulare a mesajului global.1 orConversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice Observarea sistematic

Tema pentru acas

3Diftongi. Scrierea corect a cuvintelor ce conin diftongii: ea,ia,ie,oa,ua,u.1.4;

2.1;

2.2;

2.5.- suport paginile 88 i 89

- ex. de observare dirijat a imaginilor

- ex. de identificare a cuvintelor ce conin diftongi

- ex. de desprire n silabe a cuvintelor

- transcrieri, dictare

- ex. de identificare a formei corecte a cuvntului din mai multe variante date

- construirea unor enunuri pe baza cuvintelor date

- ex. de autocorectare dup model3- exerciiul, explicaia, munca independent

- imagini, jetoane

- act. individual i frontal- munca independent

- tema acas

4Textul narativ (Dup fapt i rsplat dup Ion Pas)Exprimarea propriei preri despre un fapt1.1;

1.2;

1.4;

2.1;

2.5;

- citirea contient a textului

- citire selectiv, pe roluri

- povestirea fragmentelor

- ex. de exprimare a propriei preri despre personaje

- transcriere

- alc. enunurilor cu cuvinte ce conin diftongi3- lectura explicativ, exerciiul, conversaia

- munc individual, pe grupe i act. frontal

- manualul, imagine sugestiv pentru text- observare sistematic

- tema acas

proba oral

5Lectur:

tefan cel Mare i Vrncioaia, de Alex. Vlahu

1.1.

2.3.

3.2.

3.5.

2.1.

4.2.

4.6.

- exerciii de citire la prima vedere;

- exerciii de citire expresiv, respectnd semnele de punctuaie;

-exerciii de citire n lan, cu voce tare;

- exerciii de citire n gnd, subliniind cuvintele necunoscute;

- exerciii de integrare a cuvintelor noi n enunuri proprii;

- exerciii de identificare a elementelor eseniale ale textului i a celor de detaliu;

- exerciiu de formulare a mesajului global al textului;

exerciii de prezentare a textului prin ntrebri i rspunsuri.1 Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice


6Personaje preferate.

Oferirea informaiilor despre personajele din basme sau din via i despre propria persoan


1.2;

1.4;

2.1;

2.5;

- suport paginile 92 i 93

- ex. de analizare a imaginilor

- ex. de identificare a personajelor dup enunuri date

- jocuri pentru identificarea personajelor: joc de mim, joc de rol

- ex. de scriere a cuvintelor ce conin diftongi

- ex. de alctuire a unor prop. pe baza imaginilor sau a unor cerine

- ex. de schimbare a topicii propoziiei3- exerciiul, conversaia, jocul didactic

- imagini

- act frontal, individual i pe grupe- observare sistematic

- proba oral

- proba scris

Unitatea de nvare: Lumea necuvnttoarelor -22 ore

1.Textul literar narativ (,,Dumbrava minunat- M. Sadoveanu)Autorul. Personajul.

Linia de dialog3.3;

3.4,

4.1;

4.5.-ex. de analizare a imaginii


- ex. de stabilire a sensului cuvintelor necunoscute prin raportare la context i prin utilizarea dicionarului

- ex. de citire cu adaptarea intonaiei, conform cu semnele de punctuaie

- citire selectiv, pe roluri, pe fragmente

- exprimarea propriei preri n legtur cu personajele

- ex. de completare a unor cuvinte


- completarea fiei biografice a autorului

- joc de rol

- Animalul preferat - desene, colaje, informaii, curioziti

- recomandri pentru lectura suplimentar3- lectura explicativ, exerciiul, conversaia, jocul de rol

- imagine, fie

- activitate frontal, individual

-dicionarul- observarea sistematic

- tema acas

- portofoliul

- tema n clas

2Lectur:

Cuza Vod i sultanul, de Dumitru Alma1.1.

2.3.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

4.1.

- exerciii de citire la prima vedere;

- exerciii de citire expresiv, respectnd semnele de punctuaie;

-exerciii de citire n lan, cu voce tare;

- exerciii de citire n gnd, subliniind cuvintele necunoscute;

- exerciii de integrare a cuvintelor noi n enunuri proprii;

- exerciii de identificare a elementelor eseniale ale textului i a celor de detaliu;

- exerciiu de formulare a mesajului global al textului;

- exerciii de citire pe roluri.1Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice


3Scrierea corect a cuvintelor ce conin literele i 2.1;

4.1;


- ex. de observare dirijat a imaginii;

- reactualizarea regulilor de scriere cu i - ex. de identificare a cuvintelor ce se scriu cu i - ex. de completare a cuvintelor cu litera potrivit

- construirea enunurilor pe baza cuvintelor date

- ex. de transcriere i dictare

- ex. de autocorectare dup model.2- exerciiul, conversaia, munca independent, lucrul cu cartea,

- act. frontal, individual i pe grupe mici- tema n clas

- tema acas


4Scrierea corect a cuvintelor ce conin litera x2.1;

4.1;


- actualizarea regulilor de scriere a cuvintelor ce conin litera x- ex. de desprire n silabe a cuvintelor date

- precizarea excepiilor de la regula scrierii cu litera x- transcriere, dictare

- ex. de completare a cuvintelor cu litera potrivit

- ex. de alegere a variantei corecte a unui cuvnt, din mai multe date

- ex. de autocorectare dup model dat

- ex. de autoevaluare

- construirea de propoziii dup cerine precizate2- exerciiul, conversaia, munca independent, lucrul cu cartea,


- tema acas


5Receptarea textului narativ (Spicul de gru i pleava- A. Mitru)2.1;

4.1;

4.2,

3.3;

3.4.- analizarea dirijat a imaginii alturate textului

- ex. de citire la prima vedere: n gnd i cu voce tare

- precizarea nelesului cuvintelor noi i a expresiilor din text

- formularea de ntrebri i rspunsuri n legtur cu coninutul leciei pentru contientizarea acestuia


- exprimarea prerii personale despre personajele din text

- transcrieri selective

- identificarea cuvintelor ce conin literele: , i x i alctuirea unor enunuri noi cu acestea

- identificarea cuvintelor ce conin grupurile de sunete nvate

- ex. de povestire a fragmentelor

- citirea integral a textului

- propuneri de texte pentru lectura suplimentar2- lectura explicativ, exerciiul, conversaia, explicaia

munca independent- tema n clas

- tema acas

- observarea sistematic

6Lectur:

Cioc! Cioc! Cioc!, de Emil Grleanu

2.3.

4.1.- exerciii de citire n gnd la prima vedere a textului;




- exerciiii de formulare a unor ntrebri i rspunsuri pe baza textului;

- exerciii de mprire a textului n fragmente, respectiv de memorare activ.1 Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice


7Scrierea cuvintelor:

dintr-o/ dintr-un, ntr-o/ ntr-un2.1,

4.1,


- ex. de observare dirijat a imaginii

- ex. de transcriere

- observarea modului de scriere a acestor cuvinte

- ex. de construire a enunurilor cu aceste cuvinte

- ex. de scriere dup dictare2- exerciiul, conversaia, munca independent, lucrul cu cartea,


- tema acas


8Desprinderea nvturii textului (Puiorul i vulpea de Ion Pas)2.1;

4.1;

4.2,

3.3;

3.4.- analizarea dirijat a imaginii alturate textului

- ex. de citire la prima vedere: n gnd i cu voce tare

- precizarea nelesului cuvintelor noi i a expresiilor din text

- formularea de ntrebri i rspunsuri n legtur cu coninutul leciei pentru contientizarea acestuia


- exprimarea prerii personale despre personajele din text

- transcrieri selective

- identificarea cuvintelor ce conin literele: , i x i alctuirea unor enunuri noi cu acestea

- identificarea cuvintelor ce conin grupurile de sunete nvate

- ex. de povestire a fragmentelor

- citirea integral a textului

- propuneri de texte pentru lectura suplimentar

- selectarea unor imagini despre animale4- lectura explicativ, exerciiul, conversaia, explicaia

munca independent- tema n clas

- tema acas


9Lectur:

Apolodor, de Gellu Naum

2.3.

4.1.- exerciii de citire n gnd la prima vedere a textului;




- exerciiii de formulare a unor ntrebri i rspunsuri pe baza textului;

- exerciii de mprire a textului n fragmente, respectiv de memorare activ;

- exerciii de exemplificare a moralei textului printr-o ntmplare real personal.1 orConversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice

Activitate frontal, individualObservarea sistematic

Tema pentru acas

10Recapitulare i sistematizare2.2.3.4.

4.1.- ex. de realizare a dialogurilor pe tema ,,La drum cu Patrocle-ex. de formulare de ntrebri i rspunsuri

-ex. de citire n ritm propriu

- ex. de recunoatere a unor personaje din poveti2explicaia

munca independent- tema acas


11Evaluare2.1,

4.1,

4.2.- ex. de citire la prima vedere


- ex. de alctuire a unor cuvinte dup cerin dat

- ex. de desprire n silabe

- ex. de completare a cuvintelor cu sunete sau silabe

- ex. de completare a enunurilor cu cuvinte potrivite.

2- exerciiul, munca independent i n echip

- fie

- proba scris

Unitatea de nvare: Vara. Recapitulare final 20 ore

1.Textul narativ.

Titlul.

Autorul.

( Mi Frmi Gica Iute)2.1,

3.1;

3.5;

4.1.- observare dirijat pentru identificarea titlului, a autorului, a textului

- ex. de sesizare a alineatelor

- analiza dirijat a imaginii suport i punerea n coresponden cu textul

- ex. de citire a textului la prima vedere n gnd i cu voce tare

- conversaie pe marginea coninutului

- completarea enunurilor legate de mesajul transmis de text exerciii de integrare n enunuri proprii a cuvintelor necunoscute (nou nvate);

-exerciii de punere n coresponden a cuvintelor cu sinonime/antonime;-


- ex. de scriere dup dictare2- lectura explicativ, conversaia euristic, observarea dirijat, exerciiul, explicaia

- act. frontal, pe grupe, individualobservarea sistematic, munca indepen-

dent, tema acas

2Lectur:

La mijloc de codru..., de Mihai Eminescu

3.3.

2.2.

2.3.

3.1.

3.5.

4.1.

4.4.- exerciii de citire expresiv a textului, cu respectarea semnelor de punctuaie;

- exerciii de formulare a rspunsurilor la ntrebri pentru nelegerea mesajului textului;

- exerciii de memorare activ;

- exerciii de recitare expresiv;

- exerciii de reprezentare a elementelor-cheie din text printr-un desen sugestiv.1 Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice Observarea sistematic

Tema pentru acas

3Recunoaterea personajelor 1.4;

3.1;

3.2;

3.3;

3.4;

4.6.- ex. de recunoatere a unor personaje ;

- identificarea titlului i autorului

- analiza imaginii i punerea ei n coresponden cu textul



- ex. de citire n lan, pe roluri, selectiv


- ex. de ordonare logic a unor propoziii n legtur cu textul

- ex. de prezentare a personajelor folosind cuvinte proprii

- exprimarea propriei preri despre un personaj

- transcriere, dictare2

- conversaia, observarea dirijat,

exerciiul, lectura explicativ

- ilustraii, povestea integral,

- act. frontal i individualobservarea sistematic, proba oral, proba scris, tema acas

4Scrierea corect a cuvintelor ce conin literele i 2.1;

4.1;

4.2.- ex. de observare dirijat a imaginii;

- reactualizarea regulilor de scriere cu i - ex. de identificare a cuvintelor ce se scriu cu i - ex. de completare a cuvintelor cu litera potrivit

- construirea enunurilor pe baza cuvintelor date

- ex. de transcriere i dictare

- ex. de autocorectare dup model.2- exerciiul, conversaia, munca independent,


- tema acas


5Vocale i consoane.1.2;

2.2;

4.1;

4.3.- ex. de alctuire a enunurilor

- ex. de identificare a componentelor acesteia

- ex. de pronunie corect

- ex. de corectare a emisiei sunetelor

- ex. de dicie, frmntri de limb

- ex. de identificare a consoanelor i vocalelor

- ex. de difereniere a consoanelor i vocalelor

- ex. de completare a cuvintelor cu vocale i consoane; dictare2- conversaia, lectura explic., exerciiul




- tema acas

6Lectur:

Doi prieteni, de Anton Pann

2.3.

4.2.

4.4.

- exerciii de citire atent a textului;

- exerciii de sesizare a elementelor eseniale din text;

- exerciii de stabilire a unei reguli pentru fiecare fragment, sub form de idee sau titlu;

- exerciii de formulare a mai multor variante de rspuns la ntrebrile propuse;

- exerciii de exprimare a propriei preri n legtur cu mesajul moral transmis de text.1 Conversaia, explicaia, exerciiul, lectura explicativ, plane didactice Observarea sistematic

7Receptarea textului n versuri( ,,Vara, V. Pop Mrcanu)1.1;

2.1;

2.3.-exerciii de observare dirijat i de identificare a titlului, a autorului, a textului propriu-zis;

-exerciii de recitare de poezii etc.;

-exerciii de citire la prima vedere, n gnd i cu voce tare, optit etc.;

-exerciii de citire n lan;

-ex. de transcriere2- exerciiul,

explicaia,

povestirea


prob oral

tema acas

8Cltorie n lumea crilor


2.1;

2.3;

3.1;

3.2;

3.5;

4.3.- ex. de identificare a titlului, autorului, personajelor dintr-un text citit






povestirea,

lectura

- ilustraii

- act. frontal,

individual

munca independent- prob oral,

observare sistematic,

tem acas

- prob scris

9Lectur pentru vacan Selectarea lecturilor pentru vacant1cri de la biblioteca colii

romana aramis (7 h)

Documents