Relaia scoal familie comunitate

Relaia scoal familie comunitate

Universitatea Constantin Brncui Trgu-JiuNumele studentului: Bivolariu Ana-Maria Malvina Nivelul II - Anul IIProfesor coordonator : Lector univ.dr. Vrtop Sorin-AvramRelaia scoal familie comunitate

coala este una dintre instituiile eseniale ale societii ale crei rezultate influeneaz att evoluia beneficiarilor ei direci, ct i pe cea a comunitilorbeneficiarii indireci Pe fondul schimbrilor pe care le traverseaz societatea romneasc, n ncercarea de cutare i cristalizare a identitii, coala are un rol primordial n refacerea identitii sociale i valorizarea potenialului uman, n concordan cu direciile europene prioritare de aciune n domeniul educaiei: - identificarea factorilor implicai n domeniul educaional i stabilirea rolului i a responsabilitilor fiecrui factor; - susinerea parteneriatelor cu toi factorii sociali interesai de dezvoltarea educaiei; - stabilirea setului de valori care s orienteze evoluia societii i a educaiei sale. I. coala i Comunitatea I.1. coala este o instituie care ofer servicii educaionale, transmite cunotine, dezvolt abiliti, formeaz competene, norme, valori recunoscute i acceptate social. Ea funcioneaz ntr-o comunitate alctuit din mai muli factori de educaie, care au la rndul lor o ofert educaional: familia, autoritile, organizaiile guvernamentale i neguvernamentale, poliie, biseric etc. I.2. Comunitatea este definit n Dicionarul Explicativ al limbii romne ca un grup de oameni cu interese, credine sau norme de via comune, totalitatea locuitorilor unei localiti, ai unei ri, totalitatea celor care triesc n acelai loc i au aceleai obiceiuri, aceleai norme de via etc. n Romnia putem vorbi despre cteva tipuri de comuniti: -comuniti locale n mediul rural - indivizii stabilesc relaii interpersonale frecvente, se cunosc, i sancioneaz abaterile de la normele comunitii; - comuniti locale n mediul urban din oraele mici- spiritul comunitar este prezent, majoritatea oamenilor se cunosc, controlul comportamentelor funcioneaz, dar nu este aa de sever ca n mediul rural; - comunitile din marile orae - nu putem vorbi de comuniti locale, exist comuniti diverse( comuniti academice, comuniti ale persoanelor cu o anumit orientare social etc.),normele sociale sunt complexe, iar valorile tradiionale ncep s se piard. I.3.Parteneriatul coal-Comunitate Din punct de vedere juridic, parteneriatul se definete ca o nelegere legal n care partenerii definesc mpreun scopul general al parteneriatului i presupune colaborarea strns i combinarea avantajelor specifice pentru ambii parteneneri. Din punctul de vedere al beneficiilor pe care le aduce, parteneriatul poate fi definit ca o modalitate eficient n realizarea reformei managementului, prin schimbarea modului n care sunt abordate problemele publice, astfel nct soluionarea lor s devin fezabil prin parteneriat. Parteneriatul poate fi o soluie pentru alocarea i folosirea resurselor locale, la nivel comunitar, pentru atragerea altor resurse, n vederea rezolvrii problemelor comunitii. Ideea de parteneriat ntre coal i comunitate trebuie s se bazeze pe principiul complementaritii serviciilor oferite de ctre organizaiile care activeaz n comunitate. II. coala i familia Familia reprezint principalul factor al parteneriatului coal-comunitate local. Pe de o parte, familia este un factor de educaie informal, pe de alt parte, aceasta are obligaii i drepturi care decurg din statutul de elevi ai copiilor ei n sistemul formal de educaie. II.1.Funcii ale familiei Majoritatea specialitilor enumer ca funcii ale familiei urmtoarele: - Funcia economic - Funcia de socializare - Funcia educativ - Funcia de solidaritate - Funcia de reproducere II.2.Fenomene sociale care influeneaz evoluia familiei i parteneriatul coal-familie: - Natalitatea este important pentru viaa colii pentru c influeneaz fluxurile de elevi care intr n coal,numrul acestora condiionnd resursele - 4 - necesare(spaii,resurse umane,financiare etc.).Toate rile civilizate se confrunt cu scderea natalitii . Acest lucru este acut resimit i n Romnia ultimilor ani. - Divorialitatea divorul prinilor este o experien traumatizant n cele mai multe dintre cazuri pentru copii, iar efectele acestuia se resimt i n performanele colare,n comportamentul i atitudinea copiilor. Efectele divorului sunt resimite de ctre copii care au tendina de a le exterioriza n acte de violen, nesupunere, putere sczut de concentrare la lecii, performane colare sczute, frecventarea unor grupuri delicvente etc. - Migraia forei de munc este un fenomen social care a luat amploare n Romnia mai ales n ultimii 10 ani. Considerm c parteneriatul dintre coal i comunitate este absolut necesar n cazul copiilor ai cror prini au migrat la munc n strintate. Eforturile sunt de ambele pri, coala ar trebui s-i diversifice oferta prin extinderea serviciilor de asisten psihologic la nivelul ntregii ri, cadrele didactice ar trebui mai mult informate i motivate salarial pentru a se implica n activiti specifice de asisten social. Pe de alt parte, autoritile locale trebuie s fac eforturi pentru optimizarea serviciilor de asisten social i de colaborare cu coala. - Implicarea familiei n viaa colii este condiionat de gradul de interes al familiei fa de coal . Acesta este crescut dac familiile au copii care frecventeaz coala. Cu ct coala reprezint o valoare a familiei, cu att gradul de implicare al familiei este mai mare. Se constat c acei copii care sunt sprijinii de prini, care au n familie atitudini pro-coal adecvate, obin performane colare ridicate i au un grad de aspiraie ridicat fa de nivelul de colarizare pe care doresc s-l ajung.

II.3.Exist dou teorii importante privind relaia coal-familie: - Teoria profesionalismului care consider ca un element esenial serviciul fcut altora, fr a gndi la avantaje personale; criteriile acestei teorii sunt : competena, servirea clienilor, un cod de etic profesional. - Teoria schimbului care consider aciunea uman n funcie de un ctig personal; se consider privilegii tradiionale ale profesorilor: un grad de autonomie, un salariu asigurat, o competiie restrns. Din aceast perspectiv ctigurile profesorului din parteneriatul coal-familie sunt : un statut valorizator n ochii societii; cooperarea cu familia poate fi un test profesional i poate fi considerat ca fcnd parte din datoria profesional a profesorului(prinii sunt clieni ai colii); eficacitatea nvmntului poate fi ameliorat prin cooperarea ntre coal i familie; prinii sunt responsabili legali de educaia copiilor lor i pot avea exigente de a evalua rezultatele activitii colare. Bibliografie:

1. www.ccdcluj.ro