realizarea planului de acŢiuni al guvernului pentru … · - elaborarea a 2 modele de chestionare...

1

REALIZAREA PLANULUI DE ACŢIUNI AL GUVERNULUI PENTRU ANUL 2014

Sectorul Educaţie

Trimestrul I, 2014

Nr.

d/o

Acţiuni

Subacţiuni

Instituţii

responsabile

Termen-

limită

Indicatori de

rezultat

Statutul acţiunii/motivul

nerealizării (realizată,

nerealizată, parţial realizată)

1 2 3 4 5 6 7

I. INTEGRAREA EUROPEANĂ ŞI POLITICA EXTERNĂ

31. Intensificarea dialogului

bilateral cu statele în care

există o prezenţă majoră a

diasporei şi semnarea

acordurilor de protecţie

socială a acestora, dar şi în

alte domenii, precum

sănătatea, educaţia etc.

Ministerul

Muncii,

Protecţiei

Sociale şi

Familiei,

Ministerul

Educaţiei, Ministerul

Sănătăţii,

Cancelaria de

Stat

Trimestrul

IV

Numărul de

acorduri

semnate

-

II. POLITICI ECONOMICE ŞI FINANCIARE

B. Dezvoltarea întreprinderilor mici şi mijlocii

60. Asigurarea

eficienţeişitransparenţei

guvernării sistemului de

inovare; sporirea eficienţei în

alocarea resurselor, stabilirea

priorităţilorşi valorificarea

mai bună a potenţialului

existent în vederea

intensificării activităţii de

Modificarea Codului cu

privire la ştiinţăşi

inovare al Republicii

Moldova nr.259-XV

din 15 iulie 2004

Academia de

Ştiinţe a

Moldovei,

Ministerul

Economie,

Ministerul

Educaţiei,

Ministerul

Finanţelor

Trimestrul

IV

Proiect

aprobat -

2

motivare

67. Asigurarea cooperării dintre

întreprinderi şiinstituţiile de

cercetare şi inovare, precum

şi dintre întreprinderi

şiinstituţiileeducaţionale;

dezvoltarea procesului de

schimb de informaţii în

mediul de afaceri

Academia de

Ştiinţe a

Moldovei,

Ministerul

Economiei

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

IV

Numărul

parteneriatelo

r stabilite

-

IV. EDUCAŢIE ŞI CERCETARE

A. Învăţămîntul general

Obiective de guvernare:

Sporirea accesului la educaţia de calitate pentru copiii de vîrstăpreşcolarăşişcolară.

Eficientizarea procesului educaţional prin punerea în aplicare a educaţiei centrate pe copil şi a principiului asigurării relevanţei pentru

creştereşi dezvoltare personală, socială şi profesională.

Promovarea educaţiei incluzive pentru antrenarea tuturor copiilor cu cerinţeeducaţionale speciale în activităţi cu caracter instructiv-

educativ.

Modernizarea sistemului de evaluare a calităţii în învăţămîntul general.

Indicatori de impact:

Numărul de instituţiipreşcolare renovate va spori cu circa 30 de unităţi,şi cele şcolare – cu cel puţin 5 unităţi.

Numărul de instituţiipreşcolare dotate cu mobilier, jucării şi materiale didactice va spori cu 50 de unităţi.

Cota instituţiilorpreşcolare dotate cu cărţişi materiale didactice va constitui 100%.

Numărul de instituţii care acceptă copii cu necesităţi speciale va spori cu 10 unităţi anual.

Vor fi instituite 35 de servicii de asistenţă psihopedagogică raionale şi vor fi instruiţi: 350 de specialişti SAP şi ai DGR/MÎTS, 60 de

manageri şcolari, 750 de cadre didactice în scopul dezvoltării competenţelor profesionale în contextul educaţiei incluzive.

265.

Diversificarea formulelor de

finanţare a instituţiilor din

sfera învăţămîntului general

Revizuirea formulei de

finanţare a instituţiilor

de învăţămînt primar şi

secundar general

(inclusiv din

perspectiva educaţiei

incluzive)

Ministerul

Educaţiei,

Ministerul

Finanţelor

Trimestrul IV Formulă

revizuită -

Elaborarea formulei de

finanţare per copil a

instituţiilor de educaţie

Ministerul

Educaţiei,

Ministerul

Trimestrul IV Formulă

elaborată -

3

timpurie (inclusiv din

perspectiva educaţiei

incluzive)

Finanţelor

266. Îmbunătăţirea infrastructurii

instituţiilor de învăţămînt

Renovarea şcolilor în

cel puţin 10 instituţii

din contul proiectului

de reformă a educaţiei

în Republica Moldova,

finanţat de Banca

Mondială

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul IV 10 instituţii

de învăţămînt

preuniversitar

renovate

-

Renovarea şi dotarea

instituţiilorpreşcolare

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul IV 30

instituţiipreşc

olare

renovate şi

dotate

-

267.

Continuarea reformei de

dezinstituţionalizareşi crearea

condiţiilor pentru asigurarea

incluziunii educaţionale

Elaborarea şi aprobarea

Planului de acţiuni

privind implementarea

Programului de

dezvoltare a educaţiei

incluzive în Republica

Moldova

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul I

Proiect

aprobat

Parţial realizată

1) Este în curs de elaborare

proiectulPlanului de

acțiuniprivind implementarea

Programului de dezvoltare a

educaţiei incluzive în Republica

Moldova:

- au fost realizate două activități

de evaluare: evaluarea complexă a

sistemului rezidențial și evaluarea

specifică a instituțiilor pentru

copiii cu deficiențe de auz.

Rezultatele acestor evaluări vor

permite definitivarea Planului de

acțiuni.

2) Continuă activitățile de

monitorizarea procesului de

implementare a Programului de

dezvoltare a educaţiei incluzive în

Republica Moldova.

3) Odată cu instituirea SAP-urilor

4

în toate 35 de unități teritoriale,

numărul copiilor cu CES evaluați

a crescut, astfel, în circa 300 de

școli,au fost instituționalizați

peste 4000 de copii cu necesități

speciale.

Dezvoltarea

competenţelor

profesionale ale

cadrelor didactice în

contextul educaţiei

incluzive

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul III 350

specialişti

SAP şi ai

DGR/MÎTS

manageri

şcolarişi

750 cadre

didactice

instruite

-

268. Elaborarea unui cadru

normativ privind organizarea

şi asigurarea securităţii

transportării elevilor din

învăţămîntul general rural

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul III Regulament

aprobat

-

269. Elaborarea şi implementarea

unui Program naţional de

combatere a abandonului

şcolar


Programului naţional de

combatere a

abandonului şcolar

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul I

Proiect

aprobat

Parţial realizată

A fost elaborat

proiectulProgramuluinaţional de

combatere a abandonului

şcolar;la moment este supus

consultărilor publice.

Realizarea unui studiu

privind evidenţa

copiilor romi

şişcolarizarea lor (în

localităţile-pilot, raionul

Călăraşi)

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul I

Studiu

realizat

Parțial realizată

A fost desfășurat monitoringul

privind școlarizarea copiilorromi

în instituțiile

dinlocalitățile:Schinoasa,Țibirica,

Parcani,

Ursari.Urmeazăsistematizarea

rezultatelormonitoringului.

270. Reconceptualizarea Elaborarea Ministerul Trimestrul II Regulament În proces de realizare

5

învăţămîntului liceal Regulamentului de

funcţionare a liceului Educaţiei

elaborat

Este elaborată varianta de proiect

a Regulamentului de funcţionare a

liceului, urmează plasarea pe site-

ul Ministerului Educației, pentru

discuții publice.


Concepţiei sistemului

de învăţămînt liceal

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul IV Proiect

aprobat

-

271. Extinderea accesului şi

integrarea eficientă a

tehnologiilor informaţionaleşi

de comunicaţii (TIC) în

procesul educaţional

Lansarea proiectului-

pilot „Un calculator

pentru un elev” în 5

instituţii de învăţămînt

preuniversitar

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul I

Proiect

implementat

în 5 instituţii

de învăţămînt

Realizată

Proiectul „Un calculator pentru

un elev”(„Conectează-te!

Tehnologiiinformaționalepentrusu

ccesînînvățare”)a fost lansat și se

implementează în 10instituţii de

învăţămînt preuniversitar.

Implementarea proiectului s-a

realizat prin:

- distribuirea a 500 de

laptopuri în cele 10 instituții de

învățămînt;

- organizarea instruirii pentru

profesorii școlilor participante, cu

privire la:

a)utilizarea platformei de

management al clasei; b)utilizarea conținuturilor

electronice; - elaborarea a 2 modele de

chestionare în variantă de proiect:

pentru elevi şi pentru cadrele

didactice. Urmează aplicarea

chestionarelor în scopul colectării

informației cu privire la

rezultatele proiectului.

Implementarea Ministerul Trimestrul IV 400 cadre -

6

programului „Intel

Teach – Instruirea în

societatea cunoaşterii”

pentru cadrele didactice

din învaţămîntul

preuniversitar

Educaţiei

didactice

pregătite în

calitate de

formatori

Implementarea

sistemului electronic

Live@eduşi extinderea

practicilor de utilizare a

TIC în procesul de

predare-învăţare-

evaluare prin

implementarea

Proiectului comun al

Ministerului Educaţieişi

Companiei Microsoft

„Profesori inovativi,

instrumentarul

Live@edu”

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul IV

75% cadre

didactice

utilizatori de

sistem

-

272. Promovarea predării limbii

engleze la toate treptele

sistemului de învăţămînt

Evaluarea necesarului

de cadre didactice

pentru predarea limbii

engleze în învăţămîntul

general

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul IV Necesităţi

evaluate

În proces de realizare

A fost majorat numărul de locuri

la specialitatea Limbi

străine(l.engleză) cu 25 de locuri

la admiterea 2014 în învăţămîntul

superior, ciclul I licență.

273. Promovarea educaţiei în

limba maternă pentru

reprezentanţiiminorităţilornaţi

onaleşi ai diasporei, inclusiv

pentru migranţii de generaţia

a doua

Susţinerea centrelor de

cultură şi limbă

maternă, deschise în

ţările-gazdă ale

migranţilor

Cancelaria

de Stat,

Ministerul

Culturii,

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul IV Numărul de

programe de

instruire

implementate

-

274. Elaborarea şi promovarea

Programului naţional pentru

îmbunătăţireacalităţiiînvăţării


Programului naţionalşi

a Planului de acţiuni

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul I

Proiecte

aprobate

Parţial realizată

Sînt elaborate, în variantă de

7

limbii române de către elevii

alolingvi

pentru

îmbunătăţireacalităţiiîn

văţării limbii române de

către elevii alolingvi

proiect,Programul naţional și

Planul de acțiuni pentru



alolingvi. Pentru aceasta:

- a fost realizat un studiu

diagnostic privind necesitățile de

formare continuă a cadrelor

didactice la disciplina LLRA;

- au fost colectate propuneri de

îmbunătățire, la moment

activitatea este axată pe

sistematizarea acestora;

- Programul naţional și Planul

de acțiuni pentru



alolingvivor fi prezentate pentru

discuții publice pe data de 5 mai

2014.

275. Diversificarea

educaţieiextracurriculare

pentru valorificarea

potenţialului fiecărui copil

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul IV 20% cota

elevi

antrenaţi în

activităţiextra

curricula-re

-

276. Reorganizarea Agenţiei de

Asigurare a Calităţii

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul II

Agenţie

reorganizată


A fost elaborat proiectulHotărîrii

Guvernuluicu privire la

reorganizarea Agenţiei de

Asigurare a Calitățiişi

proiectulRegulamentului

Agențieide Asigurare a

Calității,urmează a fi

supusconsultărilor publice și

aprobat.

277. Asigurarea continuităţii Elaborarea Ministerul Trimestrul I Referenţial Realizată

8

curriculare la toate treptele de

învăţămînt general şi a

relevanţei pentru dezvoltare

personală, socială şi

profesională

referenţialului de

evaluare a

competenţelor în baza

standardelor de

eficienţă a învăţării

Educaţiei

elaborat pe

discipline

şcolare

Afostfinalizatăetapa a II-a

îndezvoltareaReferențialului de

evaluare a

competențelorînbazastandardelor

de eficiență a învățării:

- au fost elaborateşi pilotate la

nivel național instrumentele de

evaluare a rezultatelor școlare la

toate disciplinele de studiu din

învățămîntul preuniversitar;

- Referențialul de evaluare a

competențelor în baza

standardelor de eficiență a

învățăriia fost aprobat la ședința

Consiliului Național pentru

Curriculum, Proces-verbal nr.2

din 04.04.2014.

278. Modernizarea sistemului

naţional de evaluare la

treptele de învăţămînt primar,

gimnazial şi liceal

Elaborarea

recomandărilor şi a

instrumentarului pentru

trecerea la evaluarea

calitativă a

competenţelor elevilor

în învăţămîntul primar

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul IV Instrumentar

aprobat -

279. Instituirea inspecţieişcolare –

instituţie independentă de

evaluare şi asigurare a

calităţii în învăţămîntul

general

Elaborarea Concepţieişi

Regulamentului de

funcţionare a

Inspectoratului şcolar

republican

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul II

Proiecte

aprobate


Elaborarea proiectului

ConcepţieişiRegulamentului de

funcţionare a Inspectoratului

şcolar republican se află la etapa

de definitivare.

B. Învăţămîntulvocaţional/tehnic


Asigurarea formării profesionale în învăţămîntulvocaţional/tehnic bazat pe competenţeşi racordarea acesteia la cerinţelepieţei muncii.

Dezvoltarea instrumentelor de asigurare a calităţii în învăţămîntulvocaţional/tehnic.

9

Sporirea atractivităţiiînvăţămîntuluivocaţional/tehnic prin modernizarea programelor şireţelei de instituţii.

Promovarea parteneriatului dintre instituţiile de învăţămîntvocaţional/tehnic şi mediul de afaceri, pentru sporirea relevanţei studiilor şi a

nivelului de ocupare a absolvenţilor.


Rata de angajare în cîmpul muncii a absolvenţilorinstituţiilor de învăţămînt secundar profesional va constitui 60%, iar a

absolvenţilorinstituţiilor de învăţămînt mediu de specialitate – 40%.

Numărul de angajatori implicaţi în organizarea stagiilor va spori anual cu 2%.

280. Promovarea Strategiei privind

educaţiavocaţională/tehnică

pentru 2013-2020, în special

prin sporirea autonomiei

decizionale a şcolilor

profesionale şi a colegiilor,

crearea mecanismelor viabile

de colaborare cu agenţii

economici şiraţionalizarea

cheltuielilor pentru

educaţiavocaţională

Elaborarea propunerilor

de modificare a

cadrului legal privind

sporirea gradului de

autonomie financiară a

instituţiilor de

învăţămîntvocaţional/te

hnic

Ministerul

Educaţiei,

Ministerul

Agriculturii şi

Industriei

Alimentare,

Ministerul

Sănătăţii,

Ministerul

Culturii,

Ministerul

Muncii,

Protecţiei

Sociale şi

Familiei,

Ministerul

Economiei,

Ministerul

Finanţelor

Trimestrul

IV

Propuneri de

modificare a

cadrului legal

elaborate

-

281. Cartografierea şi

reconfigurarea

reţeleiinstituţiilor de

învăţămîntvocaţional/tehnic

Cartografierea reţelei de

instituţii de


hnic

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

III

Raport

elaborat


1) A fost elaborată Metodologia

de cartografiere a instituțiilor de

învățământ secundarprofesional

și mediu de specialitate.

2) În perioada 10 – 21 martie

2014 a avut loc evaluarea internă,

iar în perioada 11 – 30aprilie se

desfășoară evaluarea externă a

10

rețelei de instituții de

învățămîntprofesional tehnic.

3) A fost elaborat caietul de

sarcini și inițiată procedura de

licitație publică cu nr.14/00642,

publicată în BAP nr.28 din

08.04.2014 și pe site-ul ME.


planului de

restructurare a reţelei de

instituţii de


hnic

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

IV

Plan elaborat

şi aprobat

-

282. Corelarea pregătirii

specialiştilor în cadrul

învăţămîntuluivocaţional/tehn

ic cu cerinţelepieţei muncii

prin specializarea instituţiilor

în domeniile solicitate

Realizarea studiului

pieţei muncii pentru

stabilirea

particularităţilor

teritoriale şi regionale

Ministerul

Educației,

Ministerul

Muncii,

Protecţiei

Sociale şi

Familiei,

Ministerul

Economiei

Trimestrul

II

Raport

privind

rezultatele

studiuluireali

zat


1) Pentru identificarea

particularităților locale și

regionale ale pieței muncii:

- aufost elaboraţi termenii de

referință pentru selectarea

companiei ce va realiza studiul.

2) La 23.04.2014 s-a desfășurat

licitația publică nr.14/00642

pentru selectarea companiei ce va

realiza studiul privind analiza

necesităților pieței muncii în

Republica Moldova din

perspectiva formării forței de

muncă în învățământul

profesional tehnic.

283. Dezvoltarea mecanismelor

pentru asigurarea

parteneriatului dintre sistemul

educaţionalşiagenţii

economici

Crearea platformei de

dialog social între

instituţiile de


hnic şiagenţii

economici

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

II

Platformă

creată

şifuncţională

-

284. Consolidarea comitetelor Ministerul Trimestrul 2 comitete -

11

sectoriale existente şi crearea

a două comitete sectoriale noi

pentru domeniile economiei

naţionale de importanţă

strategică

Muncii,

Protecţiei

Sociale şi

Familiei,

Ministerul

Economiei,

Ministerul

Educaţiei

IV sectoriale

create

285. Iniţierea procesului de

elaborare a Cadrului Naţional

al Calificărilor pentru

nivelurile

învăţămîntuluivocaţional/tehn

ic

Aprobarea

Metodologiei pentru

elaborarea Cadrului

Naţional al Calificărilor

pentru

învăţămîntulvocaţional/

tehnic

Ministerul

Educaţiei,

Ministerul

Muncii,

Protecţiei

Sociale şi

Familiei,

Ministerul

Economiei

Trimestrul

II

Metodologie

aprobată

-

286. Elaborarea a 8 standarde

ocupaţionale pentru

învăţămîntulvocaţional/tehnic

Ministerul

Educaţiei,

Ministerul

Muncii,

Protecţiei

Sociale şi

Familiei

Trimestrul

IV

8 standarde

ocupaţionale

aprobate


Ministerul Educației, cu suportul

proiectului Consolidarea

capacităților de gestionare a

migrației în RM, a constituit

grupurile de lucru pentru

elaborarea a 3 standarde

ocupaționale pentru 3 domenii:

construcții, transport și tehnologii

informaționale.

287. Perfecţionarea sistemului de

formare, recrutare şi motivare

a cadrelor didactice şi a

maiştrilor-instructori pentru


Introducerea modulului

de Psihopedagogie

obligatoriu pentru

maiştri-instructori

Ministerul

Educației

Trimestrul

IV

20% maiștri-

instructori

formați la

cursul

psihopedago-

gie

-

288. Dezvoltarea cadrului

normativ cu privire la

recunoaştereaînvăţării


Metodologiei de

evaluare şi certificare a

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

IV

Metodologie

elaborată şi

aprobată


Implementarea acțiunii a demarat

12

formale, nonformaleşi

informale în


competenţelordobîndite

în alt context decît cel

formal

prin:

- elaborarea și consultarea cu

ministerele de resort a

Concepțieisistemului național de

validare a învățării non-formale

și informale;

- elaborarea

proiectuluiMetodologiei de

validare a învățării non-formale

și informale, aflat în faza de

dezbateri.

C. Învăţămîntul superior şi cercetarea


Armonizarea sistemului de asigurare a calităţii în învăţămîntşi cercetare cu cerinţele sistemului paneuropean.

Asigurarea calităţii procesului didactic şi de cercetare în învăţămîntul superior prin dezvoltarea/implementarea principiilor autonomiei

universitare, inclusiv prin instituţionalizarea autonomiei financiare a instituţiilor de învăţămînt superior.

Sporirea calităţii procesului de cercetare şi inovare prin asigurarea sinergiei/integrării învăţămîntului superior cu cercetarea şi a unei

concurenţe eficiente.

Promovarea învăţării pe tot parcursul vieţii.


Reducerea ratei şomajului în rîndulabsolvenţilorînvăţămîntului superior de la 7,4% în anul 2014 la 6% în anul 2015 (MD2020).

Reducerea ponderii absolvenţilor din învăţămîntul superior care au nevoie de instruire suplimentară, de la 40% în anul 2014 la 20% în

anul 2015 (MD2020).

Sporirea anuală cu 2 % a numărului de angajatori implicaţi în organizarea stagiilor.

Sporirea ponderii angajatorilor satisfăcuţi de calitatea forţei de muncă de la 20% în anul 2014 pînă la 40 % în anul 2015.

289. Implementarea principiilor

autonomiei universitare

Elaborarea şi

implementarea noii

metodologii de

calculare a taxei de

studii

Ministerul

Educaţiei,

Ministerul

Finanţelor,

Ministerul

Sănătăţii,

Ministerul

Agriculturii şi

Industriei

Alimentare,

Trimestrul

II

Metodologie

aprobată

Proiecte

aprobate

Ministerul Educației a elaborat un

proiect de Hotărîrede Guvern de

modificare Hotărîrii Guvernului

cu privire la modul de funcționare

a instituțiilor de învățămînt

superior de stat în condiții de

autonomie financiară nr.983 din

22.12.2012 prin care urmează a fi

abrogat pct.3 careprevede:

„Ministerul Educaţiei, în comun

13

Ministerul

Culturii

cu ministerele de resort, în

termen de pînă la 1 aprilie 2013,

va elabora şi va înainta

Guvernului spre aprobare

metodologia de calculare a taxei

de studii.”

Proiectul Hotărîrii Guvernului a

fost avizat de către toate

autoritățile administrației publice

centrale interesate și, la moment,

este la avizare la CNA.

Prin urmare,se va renunța la

elaborarea noii metodologii de

calculare a taxei de studii și,

respectiv,în condițiile autonomiei

universitare, fiecare instituție de

învățămînt superior de stat își va

calcula independent costul

serviciilor.

290. Crearea/implementarea

sistemului de asigurare a

calităţii în învăţămîntul

superior prin instituirea unei

agenţii de asigurare a calităţii

în conformitate cu

standardele europene stabilite

de ENQA


Regulamentului

AgenţieiNaţionale de

Asigurare a Calităţii în

învăţămîntul

profesional

(MD2020)

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

II

Regulament

aprobat


Regulamentul Agenției Naționale

de Asigurare a Calității în

Învățămîntul Profesional urmează

să fie elaborat de Consiliul

Interimar de conducere al

ANACIP. În acest sens,a fost emis

Ordinul ministrului educației

nr.242 din 02.04.2014 de aprobare

a Regulamentului de organizare și

desfășurare a concursului de

selectare a membrilor în Consiliul

interimar de conducere al

ANACIP.


Metodologiei de

evaluare externă şi

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

II

Metodologie

aprobată


Ministerul Educației a elaborat şi

14

acreditare a instituţiilor

de învăţămînt superior

şi a programelor de

studii pentru

învăţămîntul superior

aprobat prin Ordinul ministrului

educației nr.200 din 19 martie

2014 Metodologia de evaluare

externă şi acreditare a

programelor de studii la drept.

291. Susţinereaşi stimularea

participării Republicii

Moldova la programele de

mobilitate

Promovarea participării

Republicii Moldova în

programele CEEPUS,

ACES, Erasmus+

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

IV

5 proiecte

implementate

30 de

participanţi la

programele

de mobilitate


1) În decursul trimestrului I al

anului 2014,pentru participarea

Republicii Moldova în cadrul

Programului CEEPUS,au fost

întreprinse următoarele acțiuni:

- desemnarea expertului național

CEEPUS;

- clasificarea finală a rețelelor

2014-2015 (final rankinglist) și

ajustarea numărului de luni-bursă

pe care le oferă fiecare țară.

- a fost petrecută procedura de

achiziție dintr-o singură sursă nr.

201402192 din 21.01.2014.

S-au planificat în bugetul ME

250,0 mii lei.

În cadrul acestui proiect numărul

participanților implicați l-a

constituit74 persoane, dintre care:

- incoming - 28 de persoane;

- outgoing - 46de persoane.

2) În vederea promovării

participării Republicii Moldova în

programul Erasmus+ au fost

realizate următoarele activități:

- înregistrarea la Ministerul

Justiției al RM a Oficiului

Național Erasmus+;

- desfășurarea, în data de

15

19.02.2014, a seminarului de

informare privind Lansarea

noului program al UE – Erasmus

+;

- plasarea pe site-ul Ministerului

Educației a primului apel în cadrul

programului Erasmus+.

3) În cadrul platformei de

cooperare ACES, apelul de

proiecte pentru 2014,deocamdată,

nu a fost lansat de către

organizatori.

292. Asigurarea calităţii sistemului

de învăţămînt superior prin

racordarea la

cerinţelepieţeiforţei de muncă

şi integrarea cu sfera de

cercetare

(MD2020)

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

IV

Regulament

aprobat


1) A fost elaborat şi aprobat prin

Ordinul ministrului educației

nr.203 din

19.03.2014Regulamentul de

organizare şidesfăşurare a

stagiilor de practică în

învăţămîntul superior.

2) A fost organizată licitația

publică privind achiziționarea

serviciilor de realizare a

evaluărilor externe ale

calităţiiînvăţămîntului juridic

superior din RM fiind semnat

contractul cu operatorul economic

cîștigător.

293. Dezvoltarea Cadrului

Naţional al Calificărilor

convergent Cadrului

European al Calificărilor

(EQF), ca o premisă de

recunoaştere a diplomelor şi

calificărilor obţinute în

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

IV

Două

componente

ale Cadrului

Naţional al

Calificărilor

editate


A fost organizatălicitația publică

nr.14/00131 din 18.03.2014

pentru achiziționarea serviciilor

de editare a Cadrului Național al

Calificărilor fiind semnat

16

Republica Moldova contractul cu operatorul economic

cîștigător.

294. Promovarea instruirii la

distanţă în învăţămîntul

superior

Elaborarea Conceptului

instruirii la distanţă în

învăţămîntul superior

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

III

Proiect

aprobat -

295. Consolidarea procesului de

participare a studenţilor la

luarea deciziilor la nivel de

facultate/universitate, precum

şi la nivel naţional

Ministerul

Educaţiei,

Ministerul

Tineretului şi

Sportului

Trimestrul

III

Structuri de

autoguvernar

e

studenţească

create


În vederea consolidării procesului

de participare a studenților la

luarea deciziilor, a fost elaborat

proiectul

Regulamentului privind

participarea studenţilor la

îmbunătățirea procesului de studii

în instituțiile de învățămînt

superior.

296. Dezvoltarea capacităţilor de

cercetare ale instituţiilor de

învăţămînt superior

Elaborarea


organizarea si

funcţionarea

programelor pentru

ciclul III – studii

superioare de doctorat

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

II

Proiect

aprobat


Este elaborat

proiectulRegulamentulului de

organizare şidesfăşurare a

doctoratului, ciclul III,studii

superioareși, actualmente, este

propus pentru discuții publice.

Dezvoltarea

mecanismelor de

finanţare a cercetării şi

inovării în instituţiile de


Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

III

Mecanisme

aprobate

-

Acordarea bursei de

excelenţă a Guvernului

Academia de

Ştiinţe a

Moldovei

Trimestrul

III

20 de burse

acordate


S-au planificat 152,2 mii lei

pentru acordarea bursei de

excelență la 5 instituții

subordonate ME.

297. Perfecţionarea mecanismului Modificarea Ministerul Trimestrul Regulament -

17

şi facilitarea recunoaşterii

diplomelor şi calificărilor

educaţionalenaţionaleşi a

celor obţinute peste hotare în

scopul asigurării unei mai

bune mobilităţi academice şi

profesionale, integrării şi

reintegrării reprezentanţilor

diasporei


recunoaşterea,

echivalarea şi

autentificarea actelor de

studii şi a calificărilor

Educaţiei,

Academia de

Ştiinţe a

Moldovei,

Cancelaria de

Stat

II

modificat

298. Diversificarea şi asigurarea

calităţii serviciilor de formare

continuă a cadrelor didactice

Elaborarea standardelor

de calitate pentru

autorizarea /acreditarea

programelor de formare

continuă

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

IV

Standarde de

calitate

elaborate

-

299. Elaborarea Strategiei

naţionale pentru promovarea

învăţării pe tot parcursul

vieţii

Revizuirea

Regulamentului cu

privire la organizarea

formării continue

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

IV

Proiect

aprobat -

1. 300. Adoptarea Codului educaţiei Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

I

Codul

educaţiei

aprobat

Realizată

Proiectul Codului educaţiei a fost

prezentat la Guvern pentru

examinare şi aprobare(Demersul

ME nr.07/11-283 din 09.04.2014)

VI. POLITICI SOCIALE

A. Asistenţă socială

333. Implementarea mecanismului

de asigurare cu spaţiu locativ,

cu drept de folosinţă

temporară, a

absolvenţilorinstituţiilorrezide

nţiale de învăţămîntşi a

familiilor cu copii aflate în

situaţie deosebit de dificilă

Ministerul

Dezvoltării

Regionale

şiConstrucţiilo

r,

Ministerul

Muncii,

ProtecţieiSocia

le şi Familiei,

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

IV

Mecanism

funcţional -

18

XI. POLITICI DE TINERET ŞI SPORT

A. Integrarea socială şi dezvoltarea potenţialului tinerilor

461. Dezvoltarea structurilor de

autoguvernare a elevilor

şistudenţilor

Organizarea

şidesfăşurareaacţiunilor

de promovare a

conceptului de

autoguvernare

studenţească în cadrul

instituţiilor de


Ministerul

Educaţiei,

Ministerul

Tineretului şi

Sportului

Trimestrul

IV

5 acţiuni

realizate

-

463. Dezvoltarea competenţelor

profesionale ale tinerilor în

baza cererii de pe piaţa

muncii

Ministerul

Muncii,

Protecţiei

Sociale şi

Familiei,

Ministerul

Tineretului şi

Sportului,

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

IV

Numărul de

instruiri

organizate

Numărul de

beneficiari

-

464. Elaborarea unui curriculum

integrat pentru orientarea

vocaţională a adolescenţilorşi

consilierea profesională a

tinerilor

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

III

Curriculum

elaborat -

465. Îmbunătăţirea procesului

educaţional prin

informatizarea instituţiilor de

învăţămîntşi promovarea

serviciilor electronice de

educaţie (învăţămînt on-line,

biblioteci on-line, softuri

educaţionale etc.)

Implementarea

tehnologiilor

informaţionale,

promovarea

CORSERA, etc.

Ministerul

Educaţiei,

Ministerul

Culturii

Trimestrul

II

Tehnologii

implementate -

466. Modernizarea căminelor

pentru elevi şistudenţi prin

programe de parteneriat

public-privat

Ministerul

Educaţiei

Trimestrul

IV

Numărul de

parteneriate

public-

private


A fost instituităComisia de

selectare a partenerului privat,

19

aceasta a aprobat Comunicatul

informativ cu privire la inițierea

parteneriatului public-privat și

conținutul caietului de sarcini. În

prezent concursul de selectare a

partenerului privat este în

derulare.

467. Asigurarea accesului gratuit

al tinerilor din familiile

socialmente vulnerabile şi al

celor instituţionalizaţi la

educaţieşi formare

profesională

Ministerul

Tineretului şi

Sportului,

Ministerul

Educaţiei,

Ministerul

Muncii,

Protecţiei

Sociale şi

Familiei

Trimestrul

IV

Tinerii din

familiile

socialmente

vulnerabile

au acces la

educaţieşi

instruire

profesională

-

468. Modernizarea taberelor

şcolare în fiecare raion prin

parteneriate public-private

Ministerul

Educaţiei,

Ministerul

Dezvoltării

Regionale si

Construcţiilor

Trimestrul

IV

Numărul

taberelor

modernizate

-

realizarea planului de acŢiuni al guvernului pentru … · - elaborarea a 2 modele de chestionare...

Documents