raport_de_analiza_s_i_2013-2014.pdf

COALA GIMNAZIAL EUROPA February 27,

2014

ntocmit/redactat: .M. coala Gimnazial Europa, Nr. pagini: 89 str.Victor Babe, nr. 11, Tg. Mure

1

RAPORT de ACTIVITATE

pentru semestrul I

anul colar 2013 2014

Provocrile secolului al XXI-lea formarea continu, nvarea pe tot parcursul

vieii, informatizarea tuturor domeniilor de activitate, comunicarea uman, tolerana

i accesibilitatea la cunoatere, la valorile culturale, tiinifice ale omenirii nu fac

altceva dect s pun n valoare calitile speciale ale educatorilor, disponibilitatea

noastr de a participa la formarea profesional, social a tinerei generaii.

Reforma curricular axat pe factorul formativ, modernizarea metodelor i

mijloacelor de nvmnt precum i extinderea informatizrii, presupun un proces

de nvmnt flexibil, deschis ctre schimbare, axat pe modele educaionale care s

stimuleze dezvoltarea personal i profesional a elevilor, pregtirea lor temeinic

pentru integrarea n societate.


2014


2

Viziunea

coala trebuie s cultive la elevi,

spiritul gndirii libere i independente,

s le dezvolte aptitudini individuale,

s trimit n via fiine gnditoare

V. Havel

Misiunea

coala Gimnazial Europa i propune s le ofere

elevilor si un mediu de nvare provocator i totodat

stimulativ, adaptat nevoilor, stilului de nvare i

aspiraiilor individuale, ncurajndu-i astfel s pstreze

pentru tot restul vieii setea de a nva.

Promotori deschii i empatici ai multiculturalitii,

toi membrii organizaiei mbrieaz valorile naionale

corelndu-le cu direciile educaionale la nivel european

Deveniti ceteni ai lumii, absolvenii notri vor fi

nvat s se confrunte cu exigenele secolului XXI, cu

ncredere, compasiune, integritate, creativitate, dragoste

pentru pace i umanitate.


2014


3

ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

Gradul de acoperire cu personalul didactic calificat n

numr total de cadre didactice este de 99%;

Gradul de acoprire cu personal didactic auxiliar calificat

este de 100%

Ponderea personalului didactic cu gradul didactic I n

numr total al personalului didactic este de 51 % ;

Interesul cadrelor didactice pentru autoperfecionare

Derularea unor programe suplimentare care au n vedere

pregtirea elevilor pentru examenele de finalizare a

nvmntului gimnazial;

Elevi olimpici;

Organizarea unor programe de remediere i de

performan la fiecare nivel de clas;

Relaii constructive ntre echipa managerial i personal,

ntre membrii colectivului didactic i celelalte categorii de

personal, ntre profesori i elevi, profesori i prini, n

general .

Folosirea materialelor didactice clasice i moderne (

mijloace audio-video, mijloace de multiplicare, hri,

plane, colecii, portofolii);

Preocuparea echipei manageriale pentru identificarea i

motivarea valorilor n rndul cadrelor didactice,

perfecionarea tehnicilor de lucru n echip,

monitorizarea i evaluarea performanelor profesionale,

a conduitei morale, implicarea constructiv n elaborarea

programelor, studiilor, publicaiilor;

Implicarea cadrelor didactice n programe de formare,

interesul sporit pentru crearea unui nvmnt deschis

pentru reforma real, de substan a actului educaional;

Preocupri privind evaluarea unitar a activitii elevilor

i modernizarea tehnologiilor de evaluare;

Relaii constructive ntre membrii colectivului didactic;

Desfurarea eficient a activitii comisiilor metodice;

Organizarea de echipe sportive cu care participm la

competiiile judeene;

Lipsa unei sli de gimnastic pentru

ciclul primar;

Nevoia unor amenajri interioare

(cabinete , laboratoare)

Sal de sport dotat insuficient

Lipsa fondurilor alocate achiziionrii

materialului didactic;

Lipsa dotrii corespunztoare a slilor

de clas cu echipamente informatice;

Grupuri sanitare insuficient

amenajate;

Durata de via depit a

calculatoarelor n cabinetul de

informatic ceea ce face imposibil

instalarea noilor softuri educaionale

oferite de minister;


2014


4

Constituirea de ansambluri artistice cu care organizm

spectacole (echipe de teatru, cor);

OPORTUNITI AMENINRI

Interes general ridicat al familiilor fa de menirea colii;

Colaborare instituional bun cu Inspectoratul colar

Judeean Mure, Casa Corpului Didactic, Primrie,

Prefectur;

Arondarea Grdiniei cu P.P. Csua din poveti

Existena asociaiei Europa 2007, organism cu PJ

Existena asociaiei Didactica Nova, organism cu PJ

Funcionarea Asociaiei Sportive

Prini receptivi la performanele elevilor i la nevoile de

dezvoltare

Desfurarea cursurilor ntr-un singur schimb;

Organizarea programului after-school;

Cantin colar dotat conform standardelor actuale;

Sal festiv

scderea populaiei colare;

lipsa de autonomie n recrutarea

resurselor umane;

resurse financiare insuficiente pentru

realizarea proiectelor propuse.

proasta salarizare a cadrelor

didactice, fapt ce determin o lips

de motivaie;

OBIECTIVE PE DOMENII FUNCIONALE

I. DOMENIUL CURRICULUM

1. Crearea unei oferte educaionale bazate pe egalitate i echitate n asigurarea progresului colar. 2. Asigurarea aplicrii curriculumului centrat pe competene, la ciclul primar i gimnazial; realizarea unui curriculum individualizat (elevi cu performane colare). 3. Aplicarea instrumentelor de evaluare standardizat cu scopul optimizrii nvrii ( testare iniial-final). 4 Monitorizarea ratei de participare la cursuri prin colectarea absenelor la nivel de unitate, ciclu primar i gimnazial. 5. Monitorizarea sistematic a activitilor pentru ameliorarea competenelor de lectur literar cu int spre dezvoltarea capacitii de nelegere a textului.


2014


5

6. Realizarea unor activiti de pregtire a elevilor la disciplinele cuprinse n Evaluarea Naional. 7.Analiza la nivelul unitii a rezultatelor la examenele naionale, elaborarea unui plan de msuri cu termene, indicatori, responsabiliti i monitorizarea aplicrii planurilor de msuri. 8. Demararea unor activiti de consiliere, monitorizare i control n vederea parcurgerii integrale a materiei la toate disciplinele, conform standardelor de calitate, naionale i adaptarea demersului didactic la nevoile elevilor.

9. Implicarea elevilor n concursuri i activiti a cror tematic dezvolt i fixeaz competenele de lectur.

Activiti specifice realizate:

I.1. I.2 La toate obiectele de nvmnt s-a urmrit respectarea curricumului obligatoriu i

calitatea CDS-ului. Fiecare cadru didactic i-a ntocmit planificarea calendaristic orientativ

respectnd cerinele programelor colare n vigoare.

Planurile de activitate stabilite la nivelul comisiilor si catedrelor metodice definesc n mod clar

intele, prioritile, sarcinile, responsabilitile i termenele iar criteriile de succes sunt specifice,

msurabile i posibil de atins.

I.3 REZULTATELE TESTRILOR INIIALE

MSURILE REMEDIALE PROPUSE N ANUL COLAR 2013-2014

Disciplina

CLASA I MEDIA

VA VB VE VIA VIB VID VIE VII

A

VII

B

VII

D

VII

E

VIII

A

VIII

B

VIII

D

Lb.i lit.romn

9,05 9,05 6 7,30 6 8,05 7,41 8,15 7,85

7,31 4,62

Lb.i lit.maghiar

- - 8,05 - - - - - - - -

Lb.german

Lb.englez 7,14 8,68 7,20 7,93 8,10 8,53 6,67

Matematic 8,83 7,68 7,35 7,44 7,16 7,71 7,17 6,31 5,29 5,19 5,79 4,87 4,72 4,69

Chimie - - - - - - - 7,02 5,12 4,50 4,91

Fizic - - - 7 6,44 8,87 7,53 6,12 5,10 6,41 3,56 3,30

Biologie 7,15 7,64 7,61

7,76 7,71

7,30 7,23

7,06


2014


6

Nr.

crt.

DISCIPLINA MSURI DE REMEDIERE

1. Matematic reorganizarea planificrii calendaristice-n msura posibilitilor- pentru a se insista mai mult acolo unde au aprut probleme in formarea competenelor;

reluarea i exersarea acelor concepte matematice care nu au fost suficient interiorizate pentru a dezvolta competene;

probleme rezolvate la clasa; predare diferentiata; informarea prinilor n legtur cu rezultatele obinute de elevi, contientizarea

lor c acetia trebuie supravegheai i ndrumai, stabilindu-se, de comun acord, un program zilnic-sptmnal de pregtire prin studiu individual (colaborare cu diriginii claselor respective).

predare diferentiata, unele clase chiar necesita acest lucru (sunt elevi foarte capabili, si altii nu pot se reflecta prin rezultate);

varietate n sarcinile solicitate; aprecierea pozitiv a progresului individual; exerciii de generalizare; pregtire suplimentar prin consulatii.

2

.

Limba si

literatura

maghiar

-Verificarea lecturilor particulare

-Trezirea interesului pt. citit

-Recapitulri permanente

-Mai multe exerciii gramaticale

-Cerine uniforme i din partea tuturor profesorilor privind ortografia

3

.

Limba i

literatura

romn

Recapitularea noiunilor de baz (pri de vorbire, pri de propoziie, moduri de expunere...);

Revenirea n atingerea competenelor anterioare, acolo unde acest aspect a fost atins doar parial; Strategii didactice bine realizate, bazate pe folosirea unor mijloace i metode didactice moderne/adecvate particularitilor de vrst;

Abordarea difereniat i centrat pe elev; Diferenierea tipurilor de sarcini i/ sau a timpului alocat ;

- fie cu sarcini de lucru identice, dar cu timp diferit de rezolvare / executare, n funcie de ritmul de lucru al elevilor; - fie cu sarcini diferite ca grad de complexitate, dar cu acelai timp de rezolvare / executare (ex: se pred aceeai teorie, urmnd ca sarcinile sa fie diferite, dar care valorific echitabil cunotinele predate); - fie de lucru identice cu sarcini progresive (sarcini cu dificultate cresctoare; sarcinile de la sfrit pot fi deschise i pot solicita mai mult timp):

Diferenierea sarcinilor individuale (temelor) pentru acas care s permit elevului utilizarea fielor sintetice de specialitate /cele interdisciplinare; - cu grade diferite de complexitate (aflate att n concordan cu nivelul de cunotine al elevului, ct i cu zona proximei sale dezvoltri);


2014


7

- cu sarcini identice dar deschise (mai puin restrictive), care s permit fiecrui elev:

* varianta a) valorificarea maximal a potenialului su din punct de vedere intelectual, aptitudinal, motivaional (ex: teme de proiect care s lase elevului libertatea de construire a structurii acestora, n funcie de abilitile, cunotinele i interesele proprii);

* varianta b) diferenierea modului de prezentare a temei (ex: raport scris, prezentare oral sau afi, n form de hart mental sau schem) n funcie de stilul de nvare, de abilitile sale -orale, scrise, imagistice etc., de preferina personal.

Valorificarea elevului ca resurs important n monitorizarea progresului

- utilizarea autoevalurii, consemnarea progreselor i stabilirea pasului urmtor mpreun cu elevul (elevii i pot stabili, negocia sau li se poate atribui un obiectiv individual sau plan de aciune pe baza unor factori precum: rezultatele iniiale ale testelor de diagnostic, capacitile, nevoile, interesele lor, etc.; - stimularea elevilor s se autoevalueze i s-i monitorizeze progresul prin: * auto corectare - elevul e solicitat s-i depisteze erorile, lacunele proprii; * auto - notare controlat elevul este solicitat s-i acorde o not, care este apoi negociat cu profesorul sau mpreun cu colegii; profesorul argumenteaz i evidenieze corectitudinea/ incorectitudinea aprecierilor formulate;

* inter-evaluare (ntre elevi), pe baza unei grile date (fie la lucrrile scrise, fie la examinarea oral). Continuarea administrrii unor instrumente de evaluare care s conin toate categoriile de itemi: obiectivi, semi-obiectivi i subiectivi, cu subiecte asemntoare;

Elaborarea unor fie de lucru, care urmresc rezolvarea unor sarcini de la general la particular i de la noiuni mai simple, la cele mai complexe;

Utilizarea eficient i adecvat a resurselor de timp; Contact direct i permanent cu prinii n vederea informrii etapelor

parcurse de ctre elevi pe tot parcursul evalurii lor.

3

.

Istorie/

Discipline

socio-umane

- organizarea de activiti prin care se valorific si se vizeaz aspectele sesizate n urma evaurii

4

.

Limbi

moderne

- consultaii cu elevii noi venii i la orele de opional exerciii suplimentare

de gramatic


2014


8

I.4 SITUAIA STATISTIC

A. Structura reelei colare 2013-2014

* ncepnd cu anul colar 2013 2014, colii Gimnaziale Europa i-a fost

arondat Grdinia Csua din poveti

Planul de colarizare proiectat pentru anul colar 2013-2014 a prevzut un numr de 34 de

clase, deoarece a inclus cte dou clase pregtitoare pentru fiecare secie. La nceputul anului colar

nu a fost aprobat dect cte o singur clas pregtitoare pentru fiecare secie,ntruct s-a considerat

c nu sunt suficieni copii nscrii pentru a se constitui clase cu efective la maximum (20 de elevi

ntr-o clas), iar la clasa I s-au realizat 2 clase la secia romn i una la secia maghiar.

B. Micarea elevilor

La nceputul

anului colar Plecai n jude Plecai n alt

jude Venii din

jude Venii din alt

jude La sfritul

sem. I

629 3 - 15 1 641

C. Absene La nivelul ISJ Mure unul dintre obiectivele prioritare consemnate att n Planul managerial ct i n

Raportul privind starea nvmntului mureean este Reducerea absenteismului colar. Considerat

ax prioritar n dezvoltarea nvmntului colar, reducerea absenteismului a constituit i pentru

noi unul dintre obiectivele asumate. Astfel a funcionat la nivel de unitate Comisia de monitorizare

a absentismului colar care n urma colectrii datelor consemneaz urmtoarele:

pentru nvmntul primar totalul orelor nefrecventate este de 902 , din care 8

nemotivate

Nr. clase Grdini Primar Gimnazial

37 6 17 14


2014


9

3,58

0,26

9,85

5,07

Motivate/elev Nemotivate/elev

Situaia absenelor raportate /elev

2012-2013

Gimn. EUROPA La nivel de jude

3,87

0,46

4,4

5,28

Motivate/elev Nemotivate/elev

Situaia absenelor raportate /elev

2013-2014

Gimn. EUROPA La nivel de jude

319

439

351

478

173

11 21 82

Clasa a V-a Clasa a VI-a Clasa a VII-a Clasa a VIII-a

Absene nvmnt gimnazial total 1874

motivate nemotivate


2014


10

D. Note la purtare

Au fost sancionai cu scderea notei la purtare 4 elevi

Nr.

crt.

Numele i prenumele Clasa Nota Motivul

1 Ungur Denis Ctlin V B 9 Absene nemotivate

2 Gritto Claudiu V E 8 Absene nemotivate

3 Mezei Johanna VI D 9 Purtare necorespunztoare

4 Mari Mihai VII B 9 Abateri disciplinare


2014


11

E. Realizarea performanei

Pentru a nregistra un real progres n activitatea de monitorizare i de evaluare a standardelor de nvare i a calitii procesului de

predare-nvare-evaluae, s-au propus inte i obiective realiste de mbuntire. Un prim demers n acest sens l-a constituit realizarea unor

programe de remediere, de pregtire pentru Evaluarea Naional i de performan pentru ca n acest fel s se vin n ntmpinarea nevoilor

educabililor. Sigur c, n afara acestora, fundamentul proiectiv al activitilor i al coninuturilor pe discipline a fost riguros conceput n

planificrile anuale sau calendaristice ori n unitile de proiectare pe care cadrele didactice le-au conceput aprofundat, cu maxim

responsabilitate. n plus, la disciplina matematic i n acest an colar a fost propus i aprobat un CD- Matematic distractiv pentru a

veni cu elemente de noutate n abordarea actului didactic centrat pe elev, n atragerea interesului pentru aceast disciplin i pentru

dezvoltarea la acetia a unei gndiri logice.

n urma realizrii parcursului educaional pe sem I, traiectorie ce a avut ca pnct de pornire rezultatele de la Testarea iniial i care s-a

finalizat cu mediile de final de semestru, s-au putut constata urmtoarele:

La toate obiectele de nvmnt s-a urmrit respectarea curricumului obligatoriu i calitatea CDS-ului. Fiecare cadru didactic i-a

ntocmit planificarea calendaristic orientativ respectnd cerinele programelor colare n vigoare.

Planurile de activitate stabilite la nivelul comisiilor si catedrelor metodice definesc n mod clar intele, prioritile, sarcinile,

responsabilitile i termenele, iar criteriile de succes sunt specifice, msurabile i posibil de atins.

Pornind de la obiectivele propuse n planului managerial anual i semestrial, innd seama de principiile reformei n

nvmntul romnesc i de analiza de nevoi, responsabilii comisiilor i catedrelor metodice au propus i derulat activiti care s

conduc la realizarea acestora dup cum urmeaz:


2014


12

Media claselor pe discipline la sfritul semestrului I i media testelor iniiale la nivelul anului de studiu pe discipline

Disciplina V A V B VE VI A VI B VI D VI E VII A VII B VII D VII E VIII A VIII B VIII D

Lb. rom. 9,30 8,65 7,94 8,30 8,18 7,77 7,58 8,71 7,17 7,65 6,85 7,56 8 7,32

Test. Ini. 9,05 9,05 6 7,30 6 8,05 7,41 8,15 7,85 7,31 4,62

Mate. 9,35 8,61 8,29 8,50 8,14 8,47 8,05 8,57 7,58 8,40 7,57 7,20 7,27 7,55

Test.Ini. 8,83 7,68 7,35 7,44 7,16 7,71 7,17 6,31 5,29 5,19 5,79 4,87 4,72 4,69

Lb. magh. - - 8,41 - - 8,47 8,11 - - 8,65 8,95 - - 8,93

Test.Ini. - - 8,05 - - - - - - 8,35 - - - -

Lb.engl. 9,10 8,68 9,05 8,75 8,26 - - 8,23 8,11 - - 8,73 8,36 -

Test.Ini. 7,14 7,87 - 7,20 7,93 - - 7,03 - - - 8,80 6,67

Lb.germ. 9,20 8,76 7,64 8,25 8,25 8,26 8,17 8,47 7,52 8,15 8,04 8,93 8,36 6,80

Test.Ini. - - - - - - - - - - - - - -

Fizic - - - 7,70 7,43 8,73 8 7,09 6,05 7,35 7,57 6,80 6,50 7,64

Test.Ini. - - - 7 6,44 8,87 7,53 6,12 5,10 - 6,41 3,56 3,30 -

Chimie - - - - - - - 8,04 7,05 8,65 8,57 6.53 6,72 8,06

Test.Ini. - - - - - - - 7,02 6,12 - - 4,50 4,91

Istorie 9,75 9,68 9,47 9,50 8,75 8,78 8,94 9,52 8,11 8,95 8,80 8,62 9,50 8,61

Test.Ini. - - - - - - - - - - - - - -

Geografie 9,80 9,30 9,47 9,25 8,93 8,89 8,82 9,76 8,41 8,75 8,71 9.06 9,31 8,38

Test.Ini. - - - - - - - - - - - - - -

Biologie 8,75 8,73 9,41 8,10 7,56 8,94 9 8,33 6,76 8,90 8,38 8,43 9,13 8,64

Test.Ini. 7,15 7,64 7,61 - - 7,76 7,71 - 7,30 7,23 - 7,06


2014


13

Media general a claselor la sfritul semestrului I

Disciplina V A V B VE VI A VI B VI D VI E VII A VII B VII D VII E VIII A VIII B VIII D

C.civic - - - - - - - 9,76 10 9,90 9,66 9,87 10 9

Lb.latin - - - - - - - - - - - 9,50 10 10

Religie 10 9,96 9,82 10 10 10 10 10 9,75 10 10 9,87 9,72 9,60

Muzic 9,30 9,15 10 8,65 8,56 10 10 9,09 8,47 10 10 9,18 - 10

Ed. fizic 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

Ed. Tehno 9,60 9,38 9,88 9,45 9,18 9,78 9,88 9,61 9,35 9,40 9,35 9,62 10 9,16

Info. Op. 10 10 - 10 9,50 10 10 10 10 10 10 - - -

Desen 10 9,96 9.88 10 10 9,68 10 10 9,82 9,75 9.90 - 9,72 -

Op. german

- - 9,35 - - - - - - - - - - 9,48

Op. englez 9,70 9,15 - 9,70 8,81 8,42 8,82 9,71 9,82 8,35 7,80 9,81 9,50 8,54

Op. matematic

- - - - - - - - - - - 10 10 -

Istoria

minoritilor

- - - - - 9,42 9,11 - - 9,45 9,28 - - -

Purtare 10 9,96 10 10 10 9,94 10 10 9,94 10 10 10 10 10

Clasa V A V B VE VI A VI B VI D VI E VII A VII B VII D VIIE VIII

A

VIII

B

VIII

D

Media 9,58 9,36 9,23 9,12 9,07 9,26 9,08 9,16 8,63 9 8,97 9,05 9 8,87


2014


14

F. PROMOVABILITATE

-clasele I-IV 99,44%

-clasele V-VIII 96,13 %

-promovabilitate la nivel de coal 97,97 %

Promovai pe medii - clasele V VIII

Medii 7-8,99 9-10

Nr. elevi 94 179

34%

66%

7-8,99 9,00-10


2014


15

G. I. Elevi cu situaia nencheiat:

1. Chereche Daniel III E ( caz de boal)

2. Banc Maria Teodora I A (caz de boal)

II.CORIGENE:

1. Murean Clin Ionu VB Lb. Englez

2. Gritto Claudiu V E Lb. Romn, Lb. Maghiar,

Lb. German, Lb. Englez, Matematic,

3. Butnrau Gabriel VI B Matematic

4. Feurdean Laureniu VI B Matematic, Lb. Englez

5. Mezei Johanna VI D Lb. Romn

6. Vduva Raluca VII B Fizic

7. Jakab Vivien VII E Matematic

8. Morar Bianca VIII A Lb. Englez, Fizic

9. Csutak Csaba VIII A Matematic, Chimie

10. Bartalis Linda VIII D Matematic

11. Iosif Andrea VIII D Matematic


2014


16

I.6-7 Analiza la nivelul unitii a rezultatelor la examenele naionale

Prof. tefan Somean, de acord cu ierarhia Ministerului

Inspectorul colar general al judeului Mure, prof. tefan Somean, a apreciat c ierarhia reflect, n mare parte, rezultatele nregistrate de gimnaziile din Romnia i implicit din judeul

Mure. Astfel, n timp ce pe plan naional media mediilor de absolvire i media mediilor la

evaluarea naional sunt de 8,59 respectiv 6,79, la nivelul judeului Mure acestea sunt cu

cteva zecimi mai mici: 8,55 i 6,52. Dei clasamentul poate fi catalogat din unele privine drept

discutabil, dup prerea mea reflect situaia existent, adic faptul c notele obinute de-a

lungul claselor V VIII nu se abat de la nota obinut la evaluarea naional. Asta e ideea, a

declarat prof. tefan Somean.

De asemenea, inspectorul colar general al judeului Mure a fost de prere c situarea judeului

Mure pe locul 28 n Romnia n funcie de calitatea gimnaziilor este una destul de bun. n

judeul Mure, zic eu, este un echilibru ntre pregtirea elevilor n perioada de gimnaziu,

respectiv aceast pregtire este confirmat de notele obinute la testarea naional. Din 42 de

judee dac suntem pe locul 28 cred c este bine, a subliniat prof. tefan Somean.


2014


17

Disciplina Numrul elevilor cu note n intervalul Total


2014


18

Sub 5 5-5,99 6-6,99 7-7,99 8-8,99 9-10

Lb.romn 5 7 3 12 21 20 68

Matematic 11 5 5 2 9 36 68

Lb. matern 1 3 5 4 12 8 33


2014


19

II . RESURSE UMANE I MATERIALE

A . RESURSE UMANE

Obiective:

1. Participarea personalului didactic al colii la cursuri de formare continu organizate la nivel judeean/naional n domeniul specialitii i al didacticii disciplinei, inclusiv n vederea dezvoltrii competenelor de elaborare i evaluare a tipurilor de itemi propui la probele de evaluare din cadrul Examenelor Naionale. 2. Evaluarea periodic a personalului didactic, didactic auxiliar i nedidactic n vederea atingerii performanelor.

Cadrele didactice din coala noastr, care se dedic acestei cariere au resorturi intime, care in de

vocaie, de nevoia mplinirii profesionale, de rolul activ pe care l au n prefigurarea viitorului, de

mplinirea lor social. Eforturile pe care le depun or de or pentru a suplini insuficienta dotare cu

echipamente i material didactic la care se adaug diminuarea preocuprii elevilor pentru studiu, toate

acestea sunt depite de satisfacia c au reuit s contribuie la formarea i dezvoltarea pesonalitii

elevilor.

Conducerea colii consider c unul dintre punctele tari ale unitii noastre este calitatea cadrelor

didactice.

Total cadre

didactice

grdini

Titulari Suplinitori Detaat Cu baza n alte coli

12 12 1 3 -

Total cadre

didactice

gimnaziu

Titulari Suplinitori Detaat Plata cu ora

Cu baza n

alte coli

56 43 7 2 4 9

Gradul didactic

I

Gradul didactic

II

Definitivat Debutant Necalificat

34 7 21 5 -


2014


20

SITUAIA NORMELOR LA NIVELUL GIMNAZIULUI

Total norme Norme didactice Norme did.

auxiliar

Norme nedidactic

45,16

59,16

Profesori nv.

primar

Profesori

4

10 17 28,16

SITUAIA NORMELOR LA NIVELUL GRDINIEI

Total norme Norme didactice Norme did.

auxiliar

Norme nedidactic

12

19,50

Profesori nv. primar

Educatori 1

6,5

12

GRADAII DE MERIT

Total nvmnt primar nvmnt gimnazial Personal did. aux.

18 8 9 1


2014


21

B. RESURSE MATERIALE

Obiective:

1 . Reamenajarea unor spaii pentru redarea lor n circuitul intern.

2 . Dezvoltarea i dotarea bazei materiale pentru facilitaterea desfurrii

procesului instructiv-educativ n condiii optime.

REALIZRI:

Reorganizarea activitii nvmntului primar i gimnazial ca urmare a schimbrii

locaiei instituiei pe strada Victor Babe nr.11;

Reabilitarea spaiilor destinate nvmntului primar;

Renovarea grupurilor sanitare din corpul A(ciclul primar, et I);

Montarea geamurilor termopan la corpul de cldire A;

Reamenajarea spaiilor administrative: direciune, secretariat, contabilitate,

bibliotec, arhiva colii, cabinet logopedie, cabinet psihologie;

mbuntirea ofertei programului after school (cantin);

Dezvoltarea i dotarea bazei materiale a fost posibil datorit sprijinului financiar

oferit de ctre Primria Trgu-Mure,precum i de Asociaia de prini Europa 2007 .

III . MANAGEMENT

1. Realizarea diagnozei i, pe baza acesteia, a documentelor de proiectare manegerial; realizarea de proceduri pentru implementarea programelor educaionale.

2. Aplicarea corect a modificrilor legislative, a regulamentelor n vigoare i a ordinelor MECTS.

3. Realizarea inspeciilor la orele de curs, consiliere, opional i activiti extracurriculare i comunicarea concluziilor cadrului didactic inspectat.


2014


22

A . Proiectarea i organizarea activitii manageriale

Validarea situaiei colare la sfarsit de an scolar 2012-2013;

Constituirea i aprobarea catedrelor conform planurilor-cadru n vigoare, prin

consultarea cadrelor didactice

Analiza i aprobarea calificativelor personalului didactic pentru anul colar

precedent.

Validarea i aprobarea comisiilor metodice i de lucru.

Reactualizarea R.O.I

Numirea diriginilor la clase.

Stabilirea ncadrrii profesorilor.

Elaborarea documentelor colare.

Completarea fielor postului/ pers. did./pers. did. auxiliar i nedidactic 2013/2014

ntocmirea Planului de paz

ntocmirea Planului de msuri de securitate si sntate n munc precum i a

situaiilor de urgen.

C. Activitile de consiliere, monitorizare i control:

B.1 Inspecie de specialitate 08.10.2013

Aria curricular Om i societate

Aria curricular Educaie fizic i sport

Inspecia de specialitate s-a realizat n conformitate cu OMECTS nr.5547/06.10.2011

privind Regulamentul de inspecie a unitilor de nvmnt preuniversitar, ale Notei

nr.59245 /17.09.2013 privind Programul activitilor de inspecie i monitorizare ale

Direciei Generale Educaie i nvare pe Tot Parcursul Vieii (DGETPV) din cadrul

MEN.

Inspecia a urmrit asistena la lecie, analiza acesteia, autoevaluarea, evaluarea i

consilierea cadrului didactic asistat.

Au fost asistate la or urmtoarele cadre didactice:

Prof. Trif Anna Edit - Ed. Fizic i sport , clasa I D, calificativ acordat: Bine

Prof. Nsudean Nicolae - Ed. Fizic i sport , clasa III E, calificativ acordat: Bine


2014


23

Prof. Kalo Ctlin - Ed. Fizic i sport , clasa IV B, calificativ acordat: Foarte bine

Prof. Sas Manuela Geografie , clasa a VIII-a B, calificativ acordat: Bine

Prof. incan Alexandra Maria Istorie, clasa VIII-a A, calificativ acordat: Foarte bine

Prof. Vod Ioan Vasile Religie ortodox, clasa I B, calificativ acordat: Foarte bine

Prof. Gyorgyi Izabella Cultur civic, clasa a VII-a A, calificativ acordat: Foarte bine

B.2 ndrumare i control

1. Clasa pregtitoare : Institutor Luca Ramona

Matematic 2. Clasa a III a E: Profesor Puskas Eniko

Limba maghiar

3 . Clasa a IV a A i B : Prof. Sigmirean Amalia, Prog. Gheorghior Adriana

Comisia metodic

4 . Clasa a III-a D i III E Prof. Nsudean Nicolae

Educaie fizic

5. Clasa pregtitoare :Trif Anna

Educaie fizic

6. Clasa a VII-a A Prof. Kalo Ctlin

Educaie fizic

7. Clasa a VII-a E : Prof. Toth Csongor

Matematic

8. Clasa pregtitoare D : Prof. Bartha Reka

Matematic


2014


24

IV. RELAII COMUNITARE

Colaborarea colii cu ISJ, Primria, Consiliul local, instituii partenere, asociaii, fundaii, ptr dezvoltarea de proiecte i programe.

Continuarea i iniierea unor proiecte noi ptr a stimula participarea elevilor la viaa comunitii prin implicarea lor n programe.

Cooperarea cu mass-media local n vederea unei informri eficiente i rapide a cetenilor cu privire la procesul instructiv-educativ din coal.

A . Proiecte i programe

Protocol de colaborare cu Asociaia Europa2007

Protocol de colaborare cu Fundaia Alpha Transilvan

Protocol de colaborare cu Asociaia Grupul Milvus

Protocol de colaborare cu Inspectoratul de Poliie al judeului Mure privind

prevenirea i combaterea delicvenei juvenile n incinta i zona adiacent unitilor de

nvmnt preuniversitar.

Acord de cooperare cu Inspectoratul de Poliie al judeului Mure pentru asigurarea

climatului de siguran public n incinta i zona adiacent unitii de nvmnt.

Protocol de colaborare cu Organizaia Studeneasc de Medicin Dentar

Protocol de colaborare cu Universitatea de Medicin i Farmacie Tg.-Mure n

cadrul proiectului Dezvoltarea capacitii de cercetare a tabagismului n Romnia

Protocol de colaborare cu Asociaia HIFA-ROMNIA Ajutor Pentru Toi, n cadrul

evenimentului Cum este s fii persoan cu dizabilitate?

Protocol de colaborare cu Asociaia Cathedra Domini .

Proiectul Start pentru Talentai

Protocol de colaborare cu CJRAE Mure

Protocol de colaborare cu SC. WISDOM MBC SRL. n cadrul programului pentru

dezvoltarea instituiilor de nvmnt


2014


25

B . Imagine

Promovarea activitilor i a evenimentelor colare i

extracolare

Festivitatea de deschidere a anului colar

KEEP CALM AND LOVE YOUR SCHOOL

1 Decembrie 2013


2014


26

Anul acesta fii tu Mo Crciun

Moment poetic. Mihai Eminescu


2014


27

RAPORT DE ACTIVITATE al membrilor

COMISIEI de EVALUARE si ASIGURAREA CALITATII

Sem. I an colar 2013-2014

Comisia de Asigurare a Calitii din coala Gimnazial Europa, Trgu-Mure este nfiinat n

temeiul Legii Calitii nr. 87 din 13 aprilie 2006 i al Ordonanei de urgen a Guvernului nr 75 iulie 2005

privind asigurarea calitii educaiei.

COMPONENA COMISIEI:

1. NSURAELU MIHAELA - profesor, managerul organizaiei furnizoare de educaie

2. VOD IOAN VASILE - profesor,responsabilul comisiei

3. SEBESTYEN MARIA profesor, director adjunct, membru

4. NATEA CARMEN - profesor,membru, secretar

5. PAPP ENIKO profesor pentru nvmntul primar, membru

6. POP RODICA - institutor, lider sindical

7. KARACSONY ERDEI ETEL - membru, reprezentant al Consiliului Local

8. FILOTI VICTOR - membru,reprezentant din partea parinilor

n semestrul I al anului colar 2013-2014, s-au desfaurat n cadrul comisiei CEAC urmatoarele activitati:

S-a stabilit componenta comisiei


2014


28

Responsabilul CEAC a realizat Raportul Anual de Evaluare Interna RAEI n luna septembrie 2013

S-au descoperit punctele slabe din raportul de autoevaluare i s-a ntocmit pe baza acestora Planul de mbunataire

Participarea la cursul de formare pentru implementarea RAEI n format electronic pe platforma https://calitate.aracip.eu

Actualizarea bazei de date ale Comitetului CEAC

Completarea documentelor CEAC (Manualul calitatii, Procedurile)

Revizuirea Regulamentului de functionare CEAC

Stabilirea responsabilitatilor membrilor CEAC

Selectarea i aplicarea chestionarelor

S-au prelucrat: -Raportul de Autoevaluare al unitatii , Procedurile , Fie de progres, Fiei de

observatie a leciilor, Rapoartele de activitate si Planurile operationale , chestionare

feedback elevi, parinti, profesori, comisii, portofoliile profesorilor, catedrelor si comisiei CEAC.

Recomandri:

Aplicarea de chestionare privind satisfacerea calitii educaiei att elevilor, ct i prinilor pentru

anul colar 2013 2014 semestrul II.

Responsabilizarea tuturor membrilor C.E.A.C. pentru o mai bun conlucrare.

Elaborarea de proceduri viznd controlul i evaluarea calitii pe domenii de activiti.

Interpretarea chestionarului CEAC din data de 29.10.2013 aplicat membrilor

consiliului reprezentativ al prinilor cu privire la calitatea educaiei n coal i

mbuntirea acesteia


2014


29

93,33 %

33,33%

100%

0

80%

0 0

0

73%

20%

7%

0%

Foarte bun Bun Insuficient Nu este necesar


2014


30

C este apropiatde copii

C este exigent C este apropiatde prini

C tie sstimuleze copii

C v puteisftui mpreunprivind educaia

copilului

80%

46,66%

20%

60%

40%

Noiuni teoretice Deprinderi practice deprinderi de via

60%

80,00%

53%


2014


31

Excursii, vizite Olimpiade i conursuri Activiti sportive,teatrale, muzicale

80%

66,66%

87%

Prin discuii cudirigintele/

nvtoarea/profesorii clasei

Carnetul de elev Discut cu el i mispune tot ce vreau

s aflu

ntlniri cu profesoriicare mi semnaleaz

probleme

^ 93% 66,66% 53% 13%

93%

66,66%

53%

13%


2014


32

n scris Telefonic Vizit ladomiciliu

S fiichemat la

coal

E-mail Site-ul colii

27% 33,33%

0%

27%

80%

60%

40%

40%

20%

n toate privinele n unele privine Deloc


2014


33

Rapoarte, catedre i comisii metodice

Semestrul I 2013-2014

COMISIA METODIC A EDUCATOARELOR*

COMISIA METODIC A PROFESORILOR PENTRU NVMNTUL

PRIMAR SECIA ROMN *

COMISIA METODIC A PROFESORILOR PENTRU NVMNTUL

PRIMAR SECIA MAGHIAR*

CATEDRA DE LIMBA I LITERATURA ROMN*

CATEDRA DE LIMBA I LITERATURA MAGHIAR*

CATEDRA DE LIMBA ENGLEZ*

CATEDRA DE LIMBA GERMAN*

CATEDRA DE MATEMATIC INFORMATIC*

CATEDRA DE TIINE*

COMISIA METODIC OM I SOCIETAT*

COMISIA METODIC SPORT I ARTE*

COMISIA METODIC DE CONSILIERE I ORIENTARE*

COMISIA DE ORGANIZARE A ACTIVITILOR EXTRACURRICULARE*

FORMARE CONTINU*


2014


34

RAPORT DE ANALIZ A ACTIVITILOR

INSTRUCTIV EDUCATIVE DESFURATE N

SEMESTRUL I AL ANULUI COLAR 2013 2014

GRDINIA CU PROGRAM PRELUNGIT CSUA DIN POVETI

n urma reorganizrii reelei colare din Municipiul Trgu Mure, unitatea noastr, Grdinia cu

Program Prelungit Csua din poveti, a fost arondat colii Gimnaziale Europa. Acest lucru a adus

unitii noastre o serie de beneficii, din mai multe puncte de vedere.

Fiind o unitate de nvmnt precolar, activitile instructiv-educative care fundamenteaz

cognitiv i comportamental personalitatea copiilor, au nevoie de o consolidare durabil. Prin arondarea

noastr unei coli care dispune att de treapta de nvmnt primar, ct i de cea ginazial, reuim s

asigurm un cadru stimulativ pentru desfurarea unui nvmnt de calitate, facilitnd astfel ndeplinirea

obiectivelor de lung durat.

n baza aceleiai ipoteze, continuitatea studiilor este mai mult dect necesar. Dat fiind faptul c

aparinem de o coal gimnazial, oportunitile de deschidere spre o educaie a mileniului III sunt mai

mari i pot fi realizate sub egida continuitii grdini-coal. n acest sens, clasa 0 este o punte de

legtur ntre cele dou uniti.

Totodat, este facilitat colaborarea dintre educatoare i nvtoare, din punct de vedere al

trasmiterii de informaii despre copiii care vor continua s nvee la coala Gimnazial Europa, dar i din

perspectiva experienei didactice, mai ales c majoritatea educatoarelor din unitatea noastr au dubl

specializare.

Obiectele urmrite de ctre educatoarele grdiniei, n anul colar 2013-2014 vizeaz formarea

unui colectiv unit i disciplinat, pentru fiecare grup n parte, care s fac fa cu succes cerinelor

activitilor zilnice ale grdiniei, dar i viitorului program colar. Totodat acestea au n vedere

permisiunea ca fiecare copil s-i urmeze drumul su personal de cretere i dezvoltare, fiind oferit suport

adecvat pentru mbogirea capacitii de a interaciona cu mediul, de a-l cunoate i stpni, prin

ncercri, explorri, exerciii, alegeri, experimente, valorificarea potenialului fizic al fiecruia i

descoperirea propriei identiti.

Respectnd curriculumul pentru nvmntul precolar cu toate am ntocmit planificarea

semestrial, folosind metode activ-participative, avnd n vedere experiena de via i experiena de

nvare a copilului. Jocul l-am aplicat n toate domeniile experieniale, pe care le-am desfurat att ca

activiti integrate sau pe discipline, ct i ca jocuri i activiti alese sau activiti de dezvoltare personal.

Am acordat atenie deosebit organizrii spaiului pe centre de activitate, materialele fiind corelate cu tema

proiectului aflat n derulare, crend un mediu educaional funcional i interactiv.

Numrul total al copiilor nscrii n grdinia noastr la nceputul anului colar este de 170 copii, la

sfritul semestrului fiind de 168, n urma fluxului de transfer n i din unitate, n timpul anului colar.

Copiii sunt mprii n 6 grupe, i anume - 4 grupe la secia romn i 2 grupe la secia maghiar.


2014


35

Grupa mic trumfii

Aceast grup a fluctuat pe parcursul anului colar, ca numr de copii, de la 28 la 30. Adaptarea

copiilor la mediul colar nu a fost foarte greoaie i s-a realizat ntr-un timp destul de scurt. Colaborarea

ntre educatoarele grupei a fost foarte bun, sftuindu-se permanent i venind cu sugestii i idei noi, astfel

nct actul educativ a fost plcut i atractiv pentru copii.

Sub ndrumarea educatoarelor Florea Raluca i Cucuiet Andreea i cu ajutorul prinilor, grupa

mic a achiziionat rechizite i jucrii de foarte bun calitate pentru fiecare copil, au amenajat mediul

educaional astfel nct s-i ncnte copilului privirea i s-l determine s-i doreasc rentoarcerea n

grdini.

- Formare continu:

o Florea Raluca - curs de formare: Abordarea creativ a curriculumului n nvmntul

precolar

- Activitatea cu prinii:

o dou edine cu prinii, prima avnd ca scop cunoaterea copiilor prin intermediul

chestionarelor completate de ctre prini

o n cadrul celei de-a doua edine, s-a realizat informarea prinilor cu privire la acomodarea

i evoluia copiilor i prezentarea rezultatelor evalurii iniale

o n perioada srbtorilor de Crciun, prinii s-au implicat n aciunile caritabile n care a fost

cooptat grdinia, donnd jucrii i haine;

- Activitatea cu copiii:

o participare sptmnal la activitatea extracolar de Zumba

o vizionarea a dou piese de teatru desfurate n grdini - Tiri Biri i vrjitoarea i

Greierele i furnica

o desfurarea activitii de Halloween: Carnavalul dovlecilor - activitate filmat pentru

prini

o prima serbare numit n ateptarea lui Mo Crciun

o srbtorirea zilelor de naterete

Educatoarea Cucuiet Andreea este responsabil cu formarea continu n unitatea noastr. Astfel c,

a informat colegele despre toate cursurile organizate de CCD Mure, ntocmind la nceputul anului fiele

personale de dezvotlare profesional pentru fiecare cadru didactic.

Educatoarea Florea Raluca rspunde de proiectele educative din unitate. A participat la toate

ntlnirile organizate la nivel de ora, informndu-ne despre noile proiecte organizate de grdiniele

partenere. De asemenea a contribuit considerabil la organizarea proiectelor desfurate n unitatea noastr.

Grupa mic-mijlocie Delfinii

Grupa mijlocie, condus de educatoarele Crciun Alina i Timr Lenua, are nscrii 28 de copii

care, pe pacursul acestui semestru, au avut o evoluie psiho-fizic i intelectual benefic, fcnd paii

importani n dezvolarea personalitii i autogospodririi.

Relaia cu prinii se poate aprecia ntr-un mod pozitiv. Acetia s-au implicat n procurarea de

rechizite, jucrii i jocuri necesare grupei, procurarea de diferite materiale necesare pentru desfurarea

optim a activitilor.


2014


36

- Activiti extracurriculare desfurate la grup:

o Plimbare n Parcul Eroilor;

o Aniversrile copiilor din grup;

o Ieire la joac n parcurile din jurul grdiniei;

o Spectacol de teatru ,,Sperietoarea Fifi i Tiri Biri

o Organizarea unui party cu ocazia srbtorii de Halloween;

o Serbarea de Crciun;

o Spectacol de teatru Greierele i furnica prezentat de teatrul T.a.C.T. din Sighisoara.

- Participri la concursuri cu copiii:

o Participare la concursul ,,EUROPRESCOLARUL faza I Naional, din cadrul

proiectului educaional internaional de evaluare a competenelor "Cu Europa ... la

joac", obinnd locul I, II, RESPECTIV III cu copiii participani

o Participare la concursul - expoziie Prieteni fr frontiere, organizat la Promenada

Mall

- Alte activiti:

o n noiembrie 2013, Crciun Alina a participat la cursul de formare profesional Abordarea

creativ a curriculumului n nvmntul precolar, desfurat n gradinia noastr

o Ca responsabil a Comisiei Metodice pe unitate, educatoarea Crciun Alina, a realizat

planul managerial al acesteia, dar i documentele ce trebuie ntocmite, n cadrul acestei

comisii, a monitorizat prezena la comisie metodic pe unitate a tuturor educatoarelor i a

propus spre dezbatere mai multe teme de interes major pentru educatoare

o Participare la organizarea concursului ,,Magia cifrelor, desfurat n grdinia noastr

- Activitatea cu prinii:

Avnd n vedere obiectivele cuprinse n ,,Parteneriatul familie-grdini, s-a urmrit implicarea tot

mai activ a prinilor n activitatea grdiniei. In acest scop, prinii au fost implicai n urmtoarele

aciuni:

o edine cu prinii, unde au fost informai i li s-a rspuns nelmuririlor, solicitrilor lor pe

parcursul ntregului semestru, informri la avizier i consultaii sptamanale prin consilierea

printilor;

o participarea la confecionarea sau procurarea de costume necesare desfurrii n bune

condiii a serbrilor de Crciun i a celor prilejuite cu ocazia altor evenimente i srbtori

specifice;

o contribuia material la petrecerile copiilor din cadrul serbrilor;

o activiti extracurriculare nsoirea grupei cu ocazia desfurrii unor vizite;

Grupa mijlocie Micii actori

Este o grup care a nceput anul colar cu 32 de copii, la sfritul semestrului I avnd 31 copii.

Educatoareele Mrgineanu Roxana i Roca Andreea am dat dovad de profesionalism i responsabilitate

fa de munca pe care o depunem.


2014


37

- Activitatea didactic, de formare i perfecionare

Pe parcursul primului semestru al anului colar 2013-2014, ca educatoare la grupa mijlocie, am

urmrit s realizm obiectivele instructiv-educative, n munca noastr cu copiii, mbinnd ntr-un mod ct

mai riguros, cerinele planificrii cu particularitile de vrst i individuale ale copiilor.

Activitatea didactic desfurat n acest semestru a constat n:

- ntocmirea documentelor specifice portofoliului educatoarei i solicitate n scrisoarea metodic

- Desfurarea sptmnal a activitilor de consiliere cu prinii

- Desfurarea periodic a edinelor cu prinii i implicarea lor activ n activitile i proiectele

grdiniei

- Demararea proiectului cu familia, n rndul prinilor, proiect prevzut i n scrisoarea metodic

- Amenajarea spaiului educaional astfel nct s se creeze un mediu atractiv, plcut i sigur pentru

copii

- Am participat la toate activitile comisiei metodice din unitate, precum i la cele organizate pe

zon

- Am participat la cercurile pedagogice organizate n acest semestru

- Am participat la cursul de formare Abordarea integrat a curriculumului n nvmntul

precolar, avndu-le ca formatoare pe dna Viorica Preda i dna Silvia Boreanu de la CCD

Bucureti

- Activiti extracurriculare i extracolare

Ca n fiecare an, activitile extracolare obinuite s-au desfurat i acum. Este vorba despre:

- Srbtorirea zilelor de natere ale copiilor nscui n primul semestru al acestui an colar

- Plimbri n natur pentru observarea diferitelor transformri care se produc

- Vizit la pia pentru observarea fructelor, legumelor i florilor

- Vizionarea primei piese de teatru - Ali-Baba i cei 40 de hoi cu deplasare la Teatrul Ariel

- Vizionarea piesei de teatru, n grdini - Tiri Biri i vrjitoarea jucat de actorii de la Aktus

Dramatikus

- Vizionarea piesei de teatru, n grdini Greierele i furnica jucat de actorii de la teatrul

Tact din Sighioara

n acest semestru, au debutat mai multe proiecte i activiti ale grupei noastre:

- Realizarea proiectului cu familia, prevzut i n scrisoarea metodic

- Activiti cu prinii, n cadrul edinelor organizate la nivel de grup

- Spectacol dramatizare Csua din oal realizat de copiii din grupa mijlocie, cu mti

confecionate de ei

- Concurs de cultur general Cu Europa la joac

- Concurs de cultur general Micul cretin

- Proiectul Prieteni fr frontiere- prima etap, organizat de Sfntul Nicolae

- Serbarea de Crciun, organizat sub forma unei eztori

- Vizita unui preot n grdini care a prezentat copiilor informaii despre Sfntul Nicolae

- Organizarea celei de-a 3-a ediii a concursului judeean de matematic Magia cifrelor

- Susinerea inspeciilor pentru gradul II

- Aciuni caritabile de donare de jucrii, rechizite, mbrcminte i alte obiecte pentru copiii

defavorizai din Mun ii Apuseni


2014


38

- Aciuni caritabile de donare de jucrii, rechizite, mbrcminte i alte obiecte n cadrul proiectulu

Shoe Box

Grupa mare Spiriduii

n semestrul I al anului colar 2013-2014, ca educatoare la grupa mare SPIRIDUII dna

Cerghizan Petronela i dna Raiu Corina au urmrit s realizeze obiectivele instructiv- educative din

Curriculum Naional pentru nvmntul precolar n cadrul activitilor obligatorii i celor liber alese

prin utilizarea diferitelor metode i procedee interactive avnd ca suport planificarea semestrial. Au

amenajat spaiul grupei n funcie de tema sptmnal, avnd grij ca centrul tematic s fie ct mai

atractiv i eficient.

- Activiti extracurriculare:

o Aniversrile copiilor din grup

o Spectacol de teatru n grdini - Teatrul Zgubilici

o Srbtoarea de Halloween, finalizat cu o petrecere

o Spectacol de teatru Ali Baba i cei patruzeci de hoi la Teatrul Ariel

o Spectacol de teatru n grdini Greierele i furnica - Teatrul Tact Sighioara

o Organizarea serbrii de Crciun

o Aciunea Am plecat s colindm - la Prefectura judeului

- Activiti de formare la care au participat educatoarele grupei:

o Comisia metodic a educatoarelor susinut la Grdinia P. P. Manpel

o Cursul Abordarea creativ a curriculumului n nvmntul precolar susinut de

metodiste de la Casa Corpului Didactic a Municipiului Bucureti - noiembrie 2013

Pe lng activitile instructiv-educative obligatorii i a opionalelor, au participat la proiecte i

concursuri judeene, naionale i internaionale, mpreun cu copiii, obinnd premii deosebite:

o Diploma de participare - Proiectul Schimb de experien cultural artistic - Educaie prin

cultur - Prieteni far frontiere ediia III, Trgu Mure, 5 Decembrie 2013

o Diploma de organizator - Concursul Naional de Cultur General Surprinde-l pe Mo

Crciun! in cadrul Proiectului National Evaluarea in nvmntul Precolar, ediia II,

decembrie 2013

o Premiul I - Cozos Radu Alexandru - Proiectul Educaional Internaional Cu Europa ...la

joac - Micul Cretin, ediia Decembrie2013, faza a II-a

o Premiul I - Marica Luca - Proiectul Educaional Internaional Cu Europa ...la joac - Micul

Cretin, ediia Decembrie2013, faza a II-a

o Premiul I - Rus Roberta - Proiectul Educaional Internaional Cu Europa ...la joac - Micul

Cretin, ediia Decembrie2013, faza a II-a

o Diplom de Organizator de grup - Proiectul Educaional Internaional Cu Europa ...la

joac - Micul Cretin, ediia Decembrie2013, faza a II-a

o Diplom Organizator - Concursul Judeean Magia Cifrelor, ediia a III-a, 30 ianuarie

2014

Ca membru in cadrul CEAC, educatoarea Cerghizan Petronela, a realizat RAEI, precum i fiele de

asisten la activiti pentru colege


2014


39

Grupa mic: Katicabogarak

Grupa mic secia maghiar a rmas cu 20 de copii, din cei 27 nscrii la nceputul anului colar,

copii care s-au adaptat destul de greoi la mediul grdiniei. Educatoarele grupei, Suto Hajnal i Usurel

Agota, au fost interesate s-i fac din familie un aliat, s ctige colaborarea i sprijinul ei pentru o unitate

cu cerine educative ridicate. I-au informat permanent de felul n care s-au adaaptat copiii lor la regimul

grdiniei, de rezultatele i progresele aceestora.

- Proiectarea i realizarea activitii didactice

o Au ntocmit la timp documentele de proiectare, cu respectarea programei colare pe baza

evalurii iniiale i respectrii particularitiilor de vrst/i a nevoilor precolarilor grupei

buburuzelor,

o Am desfurat cu precolarii grupei opionalul Jocul din folclorul copiilor ,

o Corelate cu obiectivele curriculare, nevoile i interesele copiilor, au proiectat i desfurat

urmtoarele activiti extracurriculare :

Observarea i descoperirea frumuseii anotimpului toamna plimbare prin parc septembrie

2013;

Vizionarea primului teatru de ppui Rejtelyes falevel octombrie 2013;

Primirea lui Mo Nicolae decembrie 2013;

Srbtorirea naterii lui Iisus serbare desfurat mpreun cu prinii decembrie 2013;

Mackonap- ziua ursuleului ianuarie 2014;

o Au folosit metode active i au selectat activiti de nvare, au integrat n cel puin 30 %

din activitile nvate;

o Limbajul a fost adaptat n funcie de particularitile de vrst i individuale ale

precolarilor;

o Modul de transmitere a informaiilor a fost diversificat;

o Au ales materialele auxiliare n funcie de profilul colectivului de precolari fiind integrate

raional n demersul didactic.

Grupa mijlocie-mare - Micimacko

Grupa combinat de la secia maghiar a avut nscrii ia a rmas pn la sfritul semestrului I cu

28 de copii, care s-au adaptat uor, dei sunt de vrste diferite i unii dintre ei sunt nou-venii n grdini.

Educatoarele Meleg Noemi i Szeckely Emese, au utilizat metode interactive, jocuri n perechi i grupuri

mici. Dintre activiti i aciunile pe care acestea le-au organizat sau au luat parte, se remarc:

Vizionare pies de teatru la Teatrul Ariel - cu copii i prinii

Organizare zi de actorie cu un teatru venit din Ungaria - Tik-Tak

Desfurarea de activiti mpreun cu colegele, nvtoarele i elevii de la coala Europa -

activitate de lucru manual

Organizarea cu ocazia venirii lui Mo Nicolae a unei activiti cu prinii i copii - n cadrul acestei

activiti au organizat o expoziie cu vnzare cu lucrriile copiilor, iar din bani colectai au

cumprat copiilor cadouri de Crciun

n cadrul activitilor cu prinii (Mo Nicolae i srbtoarea de Crciun), au strns jucrii i le-au

donat copiilor cu nevoi


2014


40

mpreun cu colegele au organizat cea de-a III. ediie a proiectului Prieteni fr frontiere, la

Promenada Mall - i copii din grup au luat parte la activitate

Au avut activitate mpreun cu studenii de la UMF, n cadrul proiectului URSULEUL

TEDDY

Din Ianuarie 2014, au introdus un nou tip de sport - KORFBALL

Au participat la concursul de recitare (locul III ) i la concursul de cntece (locul II)

Proiecte desfurate la nivel de unitate:

Toate educatoarele din unitatea nostr au fost implicate n urmtoarele proiecte, organizate de noi:

o Aciuni de donare de obiecte i jucrii: Fii i tu un Mo Crciun pentru copiii

defavorizai din Munii Apuseni i The Shoe Box Project decembrie 2013

o Cursul Abordarea creativ a curriculumului n nvmntul precolar curs susinut la

noi n unitate noiembrie 2013

o Organizarea celei de-a III-a ediii a proiectului Prieteni fr frontiere etapa I Concurs

i expoziie cu vnzare la Promenada Mall decembrie 2013

o Organizarea celei de-a III-a ediii a concursului judeean de matematic, Magia cifrelor

ianuarie 2014

Activitile extracurriculare organizate de ctre grdinia noastr sau organizate de ctre alte

grdinie, alte instituii ale comunitii locale, la care am participat, au avut un coninut cultural, artistic,

spiritual, tiinific i sportiv.

Activitatea metodic a debutat la nceputul anului colar cu studierea de ctre fiecare educatoare a

Scrisorii metodice pentru nvmntul precolar trimis de Direcia general de educaie i nvare pe tot

parcursul vieii.

Educatoarele fiecrei grupe au ntocmit planificarea anual i sptmnal pe semestrul I, precum

i a activitilor dirigintelui care au fost consemnate n planificarea sptmnal i lunar.

Fiecare educatoare a primit din partea responsabilului cu activitatea metodic urmtoarele

planificri pentru:

- activitatea metodic n cadrul Comisiei metodice pe grdini;

- activitatea metodic n cadrul Cercurilor pedagogice/consftuirilor;

- activitatea metodic n cadrul Zilelor metodice pe unitate;

Ziua de joi a fiecrei sptmni a fost dedicat efecturii celor 3 ore de activitate metodic n

grdinia noastr.

n semestrul I, educatoarele au participat la aciuni ale comisiei metodice pe unitate i la cercurile

pedagogice anunate, la proiecte, concursuri i festivaluri propuse spre desfurare n acest an colar.

Activitile opionale vin n completarea celorlalte activiti din grdinia noastr i ofer

prinilor posibilitatea de a descoperi la copiii lor diverse aptitudini artistice i intelectuale, evaluarea

acestora fiind prezentat la serbrile de Crciun.

Activiti de formare continu perfecionare grade didactice:

n acest semestru a avut loc nscrierea la gradul didactic II a educatoarelor Cerghizan Petronela i

Mrgineanu Roxana, care i-au susinut inspeciile pentru depunearea dosarului de nscriere. De asemenea

educatoarea Suto Hajnal s-a nscris la definitivat, urmnd s-i susin lecia deschis n prima sptmn

din semestrul al II lea.


2014


41

Activitatea de parteneriat:

n cursul semestrului I, am ncheiat urmtoarele parteneriate:

- parteneriat cu Teatrul de ppui Ariel;

- parteneriat cu Editura EDU;

- parteneriat cu Asociaia EDUCRATES;

- parteneriat cu Biserica ortodox Sfnta Parascheva;

- parteneriat cu Teatrul Tik-Tak din Ungaria;

- parteneriat cu Grdinia PP 10 din Tg. Mure i cu alte grdinie din ora i din jude.

Data: 31.01.2014 ntocmit de ctre,

Coordonator,

Roca Andreea

PLAN DE MBUNTIRE A ACTIVITII

PE SEMESTRUL AL II LEA

ANUL COLAR 2013 2014

Ne vom strdui ca n urmtorul semestru s ne mbuntim activitatea didactic i profesional.

Prin urmare, am elaborat un plan de mbuntire, ce cuprinde urmtoarele activiti:

ntocmirea planificrii sptmnale la fiecare grup, curpinznd i proiectul educaional S tii

mai multe, s fii mai bun, ce se va desfura n sptmna 7-11 aprilie 2014. De aceast activitate

rspund educatoarele grupelor i consilierul educativ pe unitate, Florea Raluca

organizarea etapelor II i III din proiectul Prieteni fr frontiere

susinerea cercului pedagogic, la secia romn, cu tema Dezvoltarea socio-emoional a copiilor

precolari

organizarea festivalului Jocuri din folclorul copiilor, secia maghiar

susinerea activitilor n cadrul comisiei metodice, la secia maghiar

susinerea inspeciilor curente i finale pentru definitivat, gradul II i gradul I

participarea la concursuri, festivaluri, simpozioane, expoziii, organizate la nivel municipal,

judeean, naional i internaional

lansarea softului educaional Detectivul de emoii

organizarea de excursii la nivel de grup i grdini

antrenarea prinilor n diferite aciuni organizate de grdini

participarea educatoarelor la cercurile pedagogice stabilite spre desfurare n semestrul al II-lea,

precum i la cursurile de perfecionare organizate de CCD Mure i ISJ Mure

schimburi de experiene ntre colege, indiferent de grup sau limb de predare.

Data: 31.01.2014 ntocmit de ctre,

Coordonator,

Roca Andreea


2014


42

RAPORT DE ACTIVITATE

COMISIA METODIC A NVTORILOR - secia romn, an colar 2013- 2014

I. OBIECTIVELE URMRITE N CADRUL COMISIEI METODICE:

Asigurarea dezvoltrii/formrii profesionale a personalului prin centrarea formrii pe competenele

metodologice, dezvoltarea unui management de echip;

Asigurarea unui sistem coerent si eficace de perfecionare a membrilor comisiei;

Eliminarea formalismului n cadrul celor trei componente conceptula, acionala si evaluativ din

activitatea comisiei metodice;

Fundamentarea nevoilor de formare a cadrelor pe baza analizei de nevoi;

Creterea eficienei activitii de formare continu prin prisma promovarii noului n activitatea de predare-

nvare (metode alternative de predare-nvare-evaluare);

Meninerea i dezvoltarea legturii cu familia;

Promovarea imaginii colii i a comisiei metodice;

II.ORIENTRI ACTUALE N EDUCAIE

Venind n ntmpinarea cerinelor tot mai des exprimate de prini ne-am axat pe lucrul individual, difereniat, astfel nct volumul de munc al elevilor acas sa fie ct mai mic i s nu necesite prea mult preocupare din partea prinilor. De asemenea activitile desfurate la clase au fost realizate cu material didactic adecvat necesitilor, fiindu-ne de un real folos acele auxiliare pentru fiecare disciplin pe care le-am utilizat la ore.

III.ASIGURAREA CALITII N EDUCAIE

n acest sens, n primul semestru al anului colar 2013-2014 n cadrul Comisiei metodice a nvtorilor s-au planificat i desfurat urmtoarele activiti:

-Analiza planului cadru pentru fiecare clasa i justificarea alegerii schemelor orare; -Analiza programelor colare pentru fiecare disciplin de invmnt si fiecare clasa ; -Analiza de coninut a unor modele de planificri i proiectri a unitii de invare la diferite discipline de invmnt; -lectii demonstrative si referate sustinute de cadrele didactice in stransa legatura cu lectiile desfasurate

Puncte tari:

Proiectarea a respectat cerinele programelor colare, remarcndu-se flexibilitatea acestora; Atingerea standardelor educaionale a constituit o preocupare permanent a fiecrui nvtor; Relaia nvtor-elev a fost corect i pus pe primul loc;


2014


43

nvtorii, coala au colaborat bine cu comitetele de prini; Parteneriatele educaionale ne-au permis realizarea unei colaborri active cu ali parteneri; Activitile desfurate au fost benefice i am avut multe de nvat; Elevii s-au dovedit a fi respectuoi, comunicativi i i-au ndeplinit sarcinile colare i extracolare; Funcionarea eficient a Comisiei metodice; Implicarea n activiti extracolare (serbri, expoziii, concurs de desene, excursii, parteneriate); Asigurarea manualelor colare i a auxiliarelor; Perfecionarea constant a ntregului personal didactic;

Puncte slabe:

Proiectarea leciilor de evaluare fcut sumar; ntrzierea predrii anumitor documente colare (situaii, materiale, teste); Nesemnarea condicilor la timp; Utilizarea mai puin a mijloacelor moderne (calculator, videoproiector etc);

IV. DINAMICA RESURSELOR UMANE

Considerm un aspect mbucurtorfaptul c toi nvtorii de la coala noastr sunt titulari, au pregtirea necesar, se perfecioneaz continuu. Din cei 9 membri ai comisiei metodice 7 sunt cu gradul I i doi cu gradul II .

V. ELEVI

Avem un numr de elevi mediu la unele clase avnd n vedere scderea populaiei colare n ultimii ani. n ceea ce privete frecvena lor este foarte bun. Nu au fost abateri disciplinare grave n rndul elevilor care s necesite scderea calificativului la purtare.

Relaia elevilor cu nvtorii a fost foarte bun realizndu-se n acest sens activiti de comunicare, parteneriate, difuzarea unor prezentri Power Point, desfurarea activitilor extracolare privind o mai bun socializare a lor (serbri, Ziua Eroilor, Ziua Naional a Romniei, ziua poetului M.Eminescu , Ziua Unirii etc).

VI. CADRE DIDACTICE

Au participat la toate activitile Comisie metodice a nvtorilor, la Cercurile pedagogice pe clase, la unele activiti de perfecionare organizate de CCD Mure sau de alte instituii specializate sau urmarea unor cursuri universitare.

n cadrul activitilor Comisiei metodice din primul semestru al anului colar 2013-2014 activitatea s-a desfurat conform programului de activitti astfel:

- octombrie 2013- Analiza planului cadru pentru fiecare clas i justificarea alegerii schemelor orare; Stabilirea testelor de evaluare iniial la nivel de clas; festivitatea de premiere a concursului desfurat KEEP CALM AND LOVE YOUR SCHOOL- prof. Amalia Sigmirean

- noiembrie 2013 SERBAREA TOAMNEI, SERBAREA BUNICILOR MEI, prezentarea activitii filmate, cls. a IV-a A, B- prof. Amalia Sigmirean, Adriana Gheorghior;

- decembrie 2013- ntre tradiie i modenitare dezbatere pe tema necesitii cunoaterii semnificaiilor li a obiceiurilor, laice i religioase ale unui popor, prof. Rodica Bljan, Rodica Pop


2014


44

- ianuarie 2013- Recompensa i pedeapsa- referat tematic; concurs de recitri din lirica eminescian, prof. Daciana Neme, Dan Ana

Organizarea activitilor extracurriculare

La nivelul fiecrui colectiv de elevi s-au organizat activiti extracurriculare judicios selectate i proiectate, prin ele nvtorii continund de fapt actul de predare nvare nceput la nivel de clas:

- participarea la activitilor organizate de Ziua Armatei n Piaa Victoriei, clasele a III-a A i a IV-a B, prof. Diana Alexandru, Adriana Gheorghior;

- activitate la Unitatea de Pompieri, vizitarea muzeului unitii, cls. a II-a B, prof. Rodica Bljan; - serbri de Crciun; - vizionarea spectacolelor Teatrului de Ppui Ariel i ale concertelor lecie susinute de Filarmonica

de Stat Tg. Mure.

Concursuri colare

Elevii din ciclul primar au participat la concursuri colare organizate, obinnd rezultate

foarte bune:

Concursul de matematic LUMINAMATH

Locul I - Cernea Cezar, Feier Paul, Tohnean Ariana, cls a II-a A, nv. Arabela Popa

Locul II- Rechean Rare (a II-a A), Macovei Ctlin (a II-a B)

Locul III- Nistor Ctlin ( a II-a A) , Gbureac Diana , Avram Andrei( a IV-a A, prof. Amalia

Sigmirean)

Meniune- Florea Maria, Laslo-Roman Andrei, Naste Antonia (IV A)

NSTSESCU- Matematic

Medalie de aur- Murean Cristian Gbureac Diana ( IV A)

de argint- Cernea Cezar, Feier Paul ( II A ), Macovei Ctlin ( II B )

Dipom de merit: Tohnean Ariana, Recheen Rare ( II A ), Czuczusi Emil, Nagy Alexandra ( II B) ,

Roca Mircea, Gherman Darius ( IV B);

NSTSESCU- Limba romn

Medalie de aur- Gbureac Diana ( IV A)

de bronz Somean Flavius ( II B )

Dipom de merit: Cernea Cezar, Feier Paul, Meszaro Denisa, Mtie Sergiu, Tohnean Ariana ( II A) ,

Pdurean Alissia ( IV B)

Formaia de dans a clasei a II-a A a participat la concursul Ardelenii au talent.

Participarea la proiecte:

- proiectul educaional ECOlimpiada Elevilor organizat de Eco-Rom Ambalaje, n parteneriat cu Ministerul Educaiei Naionale, clasele a III-a A i a IV-a B- - MEMORIA STRZILOR Pentru o zi, ghid al oraului Tg. - Mure , cls. a IV-a A i B


2014


45

Puncte tari:

Pregtirea spaiilor pentru nvmnt cu resurse proprii (mobilizarea prinilor );

Gestionarea tuturor resurselor;

Respectarea legii n orice demers;

Participarea la activitile de perfecionare din cadrul comisiei, cercului pedagogic, cursurilor universitare;

Deschiderea spre nou n demersul didactic;

Implicarea elevilor n desfurarea unor activiti;

Implicarea n problematica social a elevilor;

Puncte slabe:

Finanri insuficiente ;

ntrzierea unor activiti sau nedesfurarea lor n timp util;

Responsabil comisie metodic

Prof. Adriana Gheorghior


2014


46

ACTIVITILE COMISIEI METODICE A NVTOARELOR SECIA MAGHIAR

COALA GIMNAZIAL ,, EUROPA TG-MURE ANUL COLAR 2013-2014

SEMESTRUL I.

1. Personal didactic, calificat i titular.

2. Aplicarea corect, creativ a curriculumului.

3. Rezultate bune i foarte bune ale elevilor.

4. Funcionarea eficient a Comisiei metodice.

5. Dorina nvtorilor de a consilia prinii n problemele care i preocup.

6. Interesul cadrelor didactice pentru formarea continu.

7. Desfurarea activitilor demonstrative la comisia metodic

Susinerea orei demonstrative de ctre prof. Bartha Orsolya R. n clasa pregtitoare D, la disciplina:

tiine i matematic, tema orei fiind - numere reale pn la 10, niruirea, aranjarea i compararea lor,

animale care triesc n mediul rece, polul nord, sud

Obiectivul principal urmrit era:

Fixarea si practicarea cunotinelor de matematic i tiine legate de recunoaterea, niruirea,

compararea numerelor pn la 10, recunoaterea animalelor, a trsturilor etc.

n cadrul meselor rotunde s-a prezentat referatul cu titlul: Jocurile didactice la orele de matematic la

clasa pregtitoare , de ctre prof. Kopacz Enik

Obiectivul urmrit era: Prezentarea caracteristicilor psihopedagogice i jocurile didactice necesare n

clasa pregtitoare pentru ca elevii s-i nsueasc cu uurin elementele de tiine i matematic

propuse.

8. Rezultate bune i foarte bune la concursurile colare:

Participare la:

A. - concursul de limb ,,Micul lingvist, pentru elevii clasei a IV-a , etapa zonal:


2014


47

Locul desfurrii: Lic. Bolyai Farkas, Tg-Mure cu participarea urmtoarelor coli: Liceul,,Bolyai

Farkas, Gimnaziul de Stat ,,Unirea, Liceul de Art din Tg-Mure.

- participani: clasa a IV-a D- prof. Balizs Enik

- concurs de ortografie lb. maghiar Frksz cl. IV. D, Papp Virag Anna calificat la faza

judeean, prof. Balizs Enik

- Concursul Micul recitator faza zonal, cl. III.E, prof. Pusks Enik, meniune: Bartha

Eszter

- Participare la concursul national szirzsa, cl. II.D, eleva Szab Vivien locul III., prof.

Szilgyi Hajnal

B. participri la :

-concursul de matematic ,,Breny Mihly, etapa zonal, IV.D., IV.E.

prof.: Balizs Enik, Papp Enik

C. concursul naional de matematic: LUMINA MATH, cls. II.D, E, III.D , IV.D,E, prof. Szilgyi

Hajnal, Kis Rozlia, Lszl Enik, Balizs Enik, Papp Enik,

- rezultate obinute:

- locul II. Piri Szilvia - cl. IV. D prof. Balizs Enik

- locul III. -Porkolb Edgr cl. IV.E- prof. Papp Enik

D. Concursul naional de matematic Nstsescu - etapa I. , participani cl. II. D, II. E, III.D,

IV.D, IV.E, rezultate obinute:

- diplome de merit:Majornt Dvid, Glfi Kincs, jfalvi Lrnd, cl.II.E

- Piri Szilvia clasament judeean, cl. IV.D, prof. Balizs Enik

- Participare la concursul Ardelenii au talent:

- Dans irlandez, cl. IV.D, prof. Balizs Enik.

- Participare la activitatea interactiv Cum este s fii persoan cu dizabilitate n

colaborare cu Asociaia HIFA ROMNIA cl. IV. D, IV.E, III.D, prof Balizs Enik, Papp

Enik, Lszl Enik.

- Activitate comun cu Grdinia Csua din poveti cl.IV.D , IV.E, prof. Balizs Enik, Papp

Enik


2014


48

- Participare la prezentarea powerpoint susinut de As. G. Milvus la Muzeul de tiine

Naturale, cl. IV. D, prof.Balizs Enik

- Activitate interactiv Porile deschise Prevenirea dezastrelor, i Cum s ne protejm

sntatea, la Facultatea de Medicin Tg.- M. cl. III.D, prof. Lszl Enik

- Concurs de lucrari , fotografii al elevilor: Keep calm and love zour school cl. O.D, prof

Bartha Orsolya Rka, dipl. de merit elevul: Veres kos

9. Participare la proiectul naional Ecolimpiada elevilor: nvm s reciclm ambalajele proiect

realizat mpreun cu M. E. C. T. - clasa a IV-a E, prof. Papp Enik

- s-au realizat activiti interactive n parteneriat cu grupul Milvus cu scopul de educaie ecologic,

- Ocrotirea psrilor n timpul iernii de clasele : III.D, IV.D, IV.E prof. Lszl Enik, Balizs Enik,

Papp Enik

- s-au efectuat activiti de voluntariat ( cartofi, alte alimente), ngerul speranei participani

toate clasele

- colectare de cadouri, cls.:O.D, II.E, IV. E, prof. Bartha Orsolya R.,Papp Enik, Kis Rozalia

- donaii pentru elevul Korodi Barna din clasa IV.D, toate clasele

- Parteneriat : -Magia Crciunului cl. O.D, I.D, II.D, E, III.D

- Gr. Milvus- O.D., prof Bartha Orsolya R.

10. Participare la spectacole:

A. Participare la spectacolele Teatrului de Ppui ,, ARIEL din Tg.-Mure.

Clasele : O.D, I. D, I.E, II.D, II.E, III.D

( Bartha Orsolya Rka, Kopacz Enik, Szilgyi Hajnal, Lszl Enik, Kis Rozalia, )

B. Participare lunar la leciile de concertele simfonice organizate de Filarmonica de Stat din Tg-Mure:

Clasele: II.D, E., III.D, IV.D, IV.E

(Szilgyi Hajnal, Lszl Enik, Balizs Enik, Papp Enik, Kis Rozlia,)

C.Participare la spectacolul artistic Tl a Maszathegyen la Teatrul Naional

Clasele: II.D. , III.D. , IV.D- Prof. Szilgyi Hajnal, Lszl Enik , Balizs Enik

- vizionarea spectacolului Jnos Vitz, la Opera de stst Cluj Napoca II.D, prof.Szilgyi Hajnal

11. Realizarea de activiti extracurriculare, culturale, artistice, ecologice, distractive, sportive

- A npmese napja cl. O.D, -prof Bartha Orsolya Rka


2014


49

- Activitate cu d.-nul Bals rpd, S ne cunoatem oraul plimbare cu vizitarea Bibliotecii Teleki, a

Palatului Culturii, etc., - concurs , cl. IV.D, IV.E, prof. Balizs Enik, Papp Enik

- Serbarea toamnei: szi asztal, Szreti bl cl. III.D, III.E, prof. Lszl Enik, Pusks Enik

-Serbarea iernii, de Mo Nicolae sau al Crciunului- ( clasa 0 D, I.D, II.D.,E, III.D, E., IV.D, E prof.

Bartha Orsolya Rka, Kopacz Enik, Szilgyi Hajnal, Kis Rozalia, Lszl Enik, Pusks Enik, Balizs

Enik, Papp Enik )

-Concert de Crciun cu participarea ansamblului de citer szirzsa, cl. II. D, prof. Szilgyi Hajnal

-Serbare de poezii Petfi est: III.D, E. pe

raport_de_analiza_s_i_2013-2014.pdf

Documents