1

RAPORT-ANALIZĂPrivind starea învăţământului la nivelul

Colegiului Tehnic de TransporturiAn şcolar 2013-2014

“Învăţat e omul care nu termină niciodată de învăţat”

Lucian Blaga

2

Cuprins

I. DIRECŢII ŞI OBIECTIVE ÎN ASIGURAREA CALITĂŢII ÎNVĂŢĂMÂNTULUI.........................6

VIZIUNEA ŞCOLII.....................................................................................................................6MISIUNEA ŞCOLII....................................................................................................................6SCOPUL ŞCOLII.........................................................................................................................6OBIECTIVE.................................................................................................................................6

II. REPERE STRUCTURALE S1 FUNCTIONALE............................................................................6

1. ORGANIGRAMA Colegiului Tehnic de Transporturi Brasov.........................................6a.) Planul de scolarizare 2013-2014-liceu........................................................................10b.) Planul de scolarizare 2013-2014-profesionala si stagii de practica...............................11c.) Clase si efective de elevi pe niveluri de Invatamant, la inceputul anului scolar 2013- 2014.11d.)Distribuţia efectivelor de elevi în funcţie de filieră, profil/domeniu, specializare / calificare profesională..............................................................................................................................11

3. RESURSELE UMANE..............................................................................................................123.1. Incadrarea cu personal didactic.........................................................................................123.2 Personalul didactic auxiliar................................................................................................133.3 Personalul nedidactic (administrativ)...................................................................................14

4. INFORMAŢII PRIVIND SPAŢIILE ŞCOLARE..............................................................145.1 Miscarea si starea disciplinara a elevilor la sfarsitul anului scolar 2013-2014........15a1)Situatia la invatatura pe scoala............................................................................................20a2) Promovabilitatea elevilor din scoala pe medii...................................................................20

III. ANALIZA ACTIVITĂŢII PE ARII CURRICULARE...........................................................26

a.) Aria curriculară „Limbă şi comunicare”...........................................................................26b) Comisia „Om şi societate”.......................................................................................................27c) ARIA CURRICULARĂ „ MATEMATICĂ şi ŞTIINŢE”....................................................27d) Comisia Tehnică......................................................................................................................30e.)Comisia dirigintilor..................................................................................................................32f)Comisia de organizare a serviciului pe şcoala...........................................................................35g.)Comisia de disciplina...............................................................................................................36h.)Comisia de perfectionare si formare continua.........................................................................37i.)Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii...............................................................................40j. Biblioteca-CDI..........................................................................................................................43k) Clubul Sportiv Scolar Transporturi Brasov Sectia Lupte-Greco-Romane..............................50l) Comisia de acordare a burselor si a altor forme de sprijin material pentru elevi.....................52m) Comisia de consiliere si orientare...........................................................................................53n.)Compartimentul administrativ.................................................................................................56

IV.Analiza swot(puncte tari si puncte slabe)....................................................................................57

3

I. DIRECŢII ŞI OBIECTIVE ÎN ASIGURAREA CALITĂŢII ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

VIZIUNEA ŞCOLII

"Oferim EDUCAŢIE azi,pentru a REUŞI într-o lume plină de provocări, mâine "

MISIUNEA ŞCOLII

Şcoala noastră îşi propune să fie puntea de trecere de la universul copilăriei şi adolescenţei la pragmatismul integrării într-o comunitate prosperă, europeană şi mondială, formatorul tinerilor şi adulţilor independenţi şi liberi în gândire, adaptabili societăţii europene actuale şi viitoare, dornici de a-şi continua perfecţionarea.

SCOPUL ŞCOLII

Asigurarea unui învăţământ de calitate, axat pe formarea de competenţe generale şi specifice, pentru o cât mai uşoară integrare socială şi inserţie pe piaţa muncii aflată în proces de globalizare.

Asigurarea egalităţii de şanse pentru toţi cei care doresc să îşi formeze/dezvolte aptitudini şi competenţe, indiferent de etnie, religie, sex sau alte prejudecăţi.

Un răspuns cât mai apropiat de cerinţele de formare formulate de comunitatea locală, de agenţii economici care doresc nu doar supravieţuirea într-o economie aflată în continuu progres ci şi dezvoltarea şi pătrunderea pe piaţa europeană şi mondială.

OBIECTIVE

Identificarea nevoilor de calificare. Adaptarea ofertei pentru formarea profesională iniţială la nevoile de calificare Diversificarea serviciilor oferite prin şcolile din ÎPT Asigurarea calităţii serviciilor oferite prin şcolile din ÎPT Îmbunătăţirea mecanismelor pentru facilitarea accesului la educaţie şi ocuparea unui loc de

muncă. Îmbunătăţirea condiţiilor de învăţare în ÎPT Dezvoltarea competenţelor metodice şi de specialitate ale personalului didactic din ÎPT Dezvoltarea, diversificarea şi creşterea eficienţei relaţiilor de parteneriat, pentru asistarea

deciziei şi furnizarea unor servicii de calitate prin sistemul de ÎPT. Facilitarea accesului la educaţie prin ÎPT, prevenirea şi reducerea abandonului şcolar.

Elaborarea acestui document are la baza Raportul de evaluare internă privind calitatea educaţiei realizat de către Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii, rapoartele anuale de activitate ale catedrelor didactice şi compartimentelor din şcoala şi formularele statistice. Baza legislativă al acestui raport este dată de: Legea nr. 84/1995, legea invăţămantului, cu completările şi modificările ulterioare; Regulamentul de organizare şi funcţionare a unităţilor de invăţămant preuniversitar, aprobat prin O.M.Ed.C. nr. 4925/2005; Ordonanţa de urgenţă a Guvernului nr. 75/12.07.2005 privind asigurarea calităţii Educaţiei aprobată cu completări şi modificări prin Legea nr. 87/13.04.2006, cu modificările ulterioare. Legea nr.1/2011, Legea educaţiei naţionale

II. REPERE STRUCTURALE S1 FUNCTIONALE1. ORGANIGRAMA Colegiului Tehnic de Transporturi Brasov

4

ORGANIGRAMA COLEGIULUI TEHNIC DE TRANSPORTURI BRASOV

5

AUTORITATI LOCALE

PARTENERI SOCIALIAGENTI ECONOMICI

ONG-uri

MINISTERUL EDUCATIEI NATIONALEINSPCTORATUL SCOLAR JUDETEAN

CCD / UNIVERSITATIINSTITUTII DE CULTURADIRECTOR

Consiliul de administratie

Consiliul profesoral

LEGENDA

DECIZIE / RETUR DIRECTOR

DECIZIE / RETUR DIR. ADJ., COORDONATOR

INFORMARE INTERDEPARTAMENTE

Comisii metodice: Comisia – Limba şi comunicare, Comisia ştiinţifică,

Comisia Om şi societate

Comisia pentru organizarea a concursurilor şcolare si a

competitiilor sportive

Comisia de inscriere a elevilor la examenele de sfarsit de ciclu

Comisia pentru inventariere, casare, declasare

Comisia de evaluare si asigurare a calitatii

Director adjunct

SE

CR

ET

AR

IAT

CO

NT

AB

ILIT

AT

E

AD

MIN

IST

RA

TI

E

Comisia de disciplina- pentru prevenirea si

combaterea violenţei în mediul şcolar

Comisia de perfectionare metodico-stiintifica,

cercetare si dezvoltare profesionala a cadrelor

didacticeComisia de verificare a actelor

depuse pentru programul social „ Euro 200 "

Comisia de evidenţă şi păstrare documente de

arhivă

Comisia pentru intocmirea situatiilor statistice

Comisia pentru apararea impotriva

incendiilorComisia de sanatate si securitate in munca

Comisia de inserție profesională

Comisia de verificare a documentelor scolare,

monitorizarea frecventei si notarii ritmice a elevilor

Comisia pentru elaborarea, verificarea si aprobarea

procedurilor operationale

Comisia de orientare şcolară şi

profesională

Comisia de actitivati educative scolare si

extrascolare

Comisia de evidenta si gestionare a manualelor

scolare

Comisii metodice : Comisia tehnică

Comisia.pt. organizarea

serviciului pe şcoală

Comisia dirigintilor

COMISIA DE CONTROL

INTERNComisia de acordare a sprijinului financiar in cadrul programului

national de protectie sociala „ Bani de liceu "

Comisia de elaborare a schemelor orare

Comisia pt promovarea imaginii şcolii si implicarea insitutiei in proiecte si programe educationale

Comisia de acordare a burselor scolare

Comisia de angajare si promovare a personalului

didactic auxiliar si nedidactic

Comisia pentru protectia civila si aparare in caz de dezastre

Comisia de sprijin a bibliotecii scolare

Consiliul pentru curriculum

BIB

LIO

TE

CA

, C

DI

CA

BIN

ET

ME

DIC

AL

CA

B. C

ON

SIL

IER

E

PS

IHO

-PE

DA

GO

GIC

Ă

CL

UB

SP

OR

TIV

CS

S

TR

AN

SP

OR

TU

RI

Consiliul elevilor

CONSILIUL REPREZENTATIV AL

PĂRINŢILOR

6

ADMINISTRATIE

MINISTERUL EDUCAȚIEI NAȚIONALE INSPECTORATUL SCOLAR JUDETEAN BRASOV

ORGANIGRAMA CLUBULUI SPORTIV SCOLAR CTTRANSPORTURI BRASOV

CONSILIUL DE ADMINISTRATIE

CONSILIUL PROFESORAL

CEACDIRECTOR CSS TRANSPORTURI BRASOV

ASOCIAT

IA DE

PARINTI

2 ANTRENORI

CATEDRA DE LUPTE GRECO - ROMANE

TEHNICIAN -

atributii

administra

tor

CASIER,

MAGAZIN

ER -

atributii

specifice

CONTABI

L -

atributii

specifice

SECRETAR SEF

- atributii

specifice

PARTENERI

SOCIALI, DJTS

BV ,ASOCIATII JUD,AL

TE CLUBU

RI SPORTI

VE, FEDERATII DE SPECIALITATE,PRIMA

RIE, CONS JUD, CCD

DIRECTOR ADJUNCT

MUNCITOR

- atributii specifice

INGRIJITO

R ELEVI SPORTIVI

2. REALIZAREA PLANULUI DE SCOLARIZARE SI STRUCTURA POPULATIEI DE ELEVI

Plan de scolarizare

IX-ZI

IX-FR

X-ZI

X-FR

XI- ZI

XI- FR

XII-ZI

XII seral

XIII seral

XIV seral

PL II

M I

M II

I prof

II prof

SPP

PROPUS 5 2 3 1 4 1 3 2 1 1 1 1 1 1 3 2 2REALIZAT 5 1 2 1 4 1 3 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1

IX-ZI X-ZI XI- ZI XII-ZI0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5

5

Plan de scolarizare Liceu-zi An scolar 2013-2014

PropusRealizat

IX-FR X-FR XI- FR XII seral XIII seral XIV seral0

1

2

Plan de scolarizare Liceu seral si frecventa redusa An scolar 2013-2014

PropusRealizat

I prof II prof SPP0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

Plan de scolarizare -Invatamant profesional An scolar 2013-2014

PropusRealizat

PL I PL II M I M II0

1

Plan de scolarizare -Invatamant postliceal An scolar 2013-2014

PropusRealizat

7

a.) Planul de scolarizare 2013-2014-liceu

Nr crt Filieră Profil Domeniul pregatirii de baza Nivel de inv

Forma de înv

ClasaNr.

Elevi1.

TEHNOLOGICĂ TEHNIC

ELECTRONICĂ SI AUTOMATIZĂRI / TEHNICIAN OPERATOR TEHNICĂ DE CALCUL LICEAL ZI IXA 28

2.

TEHNOLOGICĂ TEHNIC

ELECTRIC / TEHNICIAN ELECTRICIAN ELECTRONIST AUTO LICEAL ZI IXB 28

3.

TEHNOLOGICĂ TEHNICMECANIC / TEHNICIAN PROIECTANT CAD LICEAL ZI IXC 29

4.

TEHNOLOGICĂ TEHNICMECANIC / TEHNICIAN TRANSPORTURI LICEAL ZI IXD 26

5.TEHNOLOGICĂ TEHNIC

MECANIC / TEHNICIAN TRANSPORTURI LICEAL ZI IXE 27

6. TEORETICĂ REAL ŞTIINŢE ALE NATURII LICEAL F.R IX-FR 287.

TEHNOLOGICĂ TEHNICELECTROMECANIC / TEHNICIANELECTROMECANIC LICEAL ZI XA 22

8.TEHNOLOGICĂ TEHNIC

MECANIC / TEHNICIAN TRANSPORTURI LICEAL ZI XB 25

9. TEORETICĂ REAL ŞTIINŢE ALE NATURII LICEAL F.R X-FR 4210.

TEHNOLOGICĂ TEHNIC

ELECTRONICĂ SI AUTOMATIZĂRI / TEHNICIAN OPERATOR TEHNICĂ DE CALCUL LICEAL ZI XIA 23

11.

TEHNOLOGICĂ TEHNIC

ELECTRIC / TEHNICIAN ELECTRICIAN ELECTRONIST AUTO LICEAL ZI XIB 18

12.TEHNOLOGICĂ TEHNIC

MECANIC / TEHNICIAN PROIECTANT CAD LICEAL ZI XIC 25

13.TEHNOLOGICĂ TEHNIC

MECANIC / TEHNICIAN TRANSPORTURI LICEAL ZI XID 19

14. TEORETICĂ REAL ŞTIINŢE ALE NATURII LICEAL F.R XI-FR 4315.

TEHNOLOGICĂ TEHNICELECTRONICĂ SI AUTOMATIZĂRI / TEHNICIAN DE TELECOMUNICAŢII LICEAL ZI XIIA 15

16.

TEHNOLOGICĂ TEHNIC

PRODUCŢIA MEDIA / TEHNICIANOPERATOR PROCESARE TEXT/IMAGINE LICEAL ZI XIIB 18

17.TEHNOLOGICĂ TEHNIC

MECANIC / TEHNICIAN TRANSPORTURI LICEAL ZI XIIC 23

18.TEHNOLOGICĂ TEHNIC

MECANIC / TEHNICIAN TRANSPORTURI LICEAL RP SERAL XII-RP 30

19.

TEHNOLOGICĂ TEHNICMECANIC / TEHNICIAN TRANSPORTURI LICEAL RP SERAL XIII-RP 19

20.

TEHNOLOGICĂ TEHNICMECANIC / TEHNICIAN TRANSPORTURI LICEAL RP SERAL XIV-RP 16

21.

TEHNOLOGICĂ TEHNIC

TRANSPORTURI / TEHNICIAN INFRASTRUCTURĂ REŢELE DE TELECOMUNICAŢII POSTLICEAL ZI AN I 30

22.

TEHNOLOGICĂ TEHNICTRANSPORTURI / MAISTRUELECTROMECANIC LOCOMOTIVE MAIŞTRI ZI AN I 18

23.

TEHNOLOGICĂ TEHNIC

TRANSPORTURI / TEHNICIAN INFRASTRUCTURĂ REŢELE DE TELECOMUNICAŢII POSTLICEAL ZI AN II 15

24.

TEHNOLOGICĂ TEHNICTRANSPORTURI / MAISTRUELECTROMECANIC LOCOMOTIVE MAIŞTRI ZI AN II 12

8

b.) Planul de scolarizare 2013-2014-profesionala si stagii de practica

c.) Clase si efective de elevi pe niveluri de Invatamant, la inceputul anului scolar 2013- 2014

d.)Distribuţia efectivelor de elevi în funcţie de filieră, profil/domeniu, specializare / calificare profesională

Pentru anul şcolar curent:Nr. Crt.

Nivel Filieră Profil / Domeniu

Specializare / Calificare profesională

Clasa /Număr clase

Număr elevi

1. LicealTehnologică

Electronica si automatizari

Tehnician operator tehnica de calcul

IX

1 28

ElectricTehnician electrician electronist auto

1 28

Mecanic Tehnician proiectant CAD 1 29Mecanic Tehnician Transporturi 2 53Electromecanic Tehnician Electromecanic

X1 22

Mecanic Tehnician Transporturi 1 25

Electronică şi automatizări

Tehnician operator tehnica de calcul

XI

1 23

ElectricTehnician electrician electronist auto

1 18

MecanicTehnician proiectant CAD 1 25Tehnician Transporturi 1 19

Electronica si Tehnician in telecomunicatii XII 1 15

9

DOMENIUL PREGATIRII DE BAZA/CALIFICARE

Tipul clasei CLASANR.

ELEVIMECANICA DE MOTOARE /

MECANIC AUTOprofesionala

IA1

30MECANICA DE MOTOARE /

MECANIC AUTOprofesionala

IB1

30MECANICA DE MOTOARE /

MECANIC AUTOprofesionala

IIA1

26MECANICA DE MOTOARE /

MECANIC AUTOprofesionala

IIB1

26MECANIC/MACANIC AUTO SPP SPP A 1 16

TOTAL 5 128

Nivel de inva-tamant

Nr. de clase

Nr. de elevi/ Adulti

Forma de invataman

t

Limba de predare

Liceal cl. a IX-a 5 138 zi romana(ciclul inferior) cl. a IX-a 1 28 FR romana

din care cl. a X-a 2 47 zi romanacl. a X-a 1 42 FR romana

Total 9 255

Liceal (ciclul superior din care)

cl. a Xl-a 4 85 zi romanacl. a Xl-a 1 43 FR romanacl. a XII-a 3 56 zi romana

cl. a XII-a RP 1 30 seral romana

cl. a XIII-a RP 1 19 seral romanacl. a XIV-a RP 1 16 seral romana

Total 11 249 romanaPostliceal PL 2 45 zi romana

Maistri 2 30 zi romanaTotal 4 75

TOTAL GENERAL 24 579

automatizari

Producţie mediaTehnician operator procesare text/imagine

1 18

Mecanic Tehnician Transporturi 1 23

Mecanic Tehnician transporturi (sem II)XII RP seral

1 30

Mecanic Tehnician transporturiXIII RP

seral1 19

Mecanic Tehnician transporturiXIV RP

seral1 16

Teoretică RealŞtiinţele naturii

IX FR 1 28X FR 1 42

XI FR 1 43

2. Învăţământ profMecanic Mecanic auto I 2 60Mecanic Mecanic auto II 2 56

3.Stagii de pregătire

practicăMecanic Mecanic auto SPP 1 16

5.Postliceal

Tehnologică

Informatică

Tehnician infrastructură reţele de telecomunicatii

I 1 30

Tehnician infrastructură reţele de telecomunicatii

II 1 15

6.Şcoala de

maiştri Transporturi

Maistru electromecanic locomotive

I 1 18

Maistru electromecanic locomotive

II 1 12

3. RESURSELE UMANE3.1. Incadrarea cu personal didactic

a.) Situatia posturilor la inceputul anului scolar

Personal didactic(nr. norme)

Personal did. Auxiliar(nr. norme)

Personal nedidactic(nr. norme)

50 12.5(1 vacanta) 31(11 vacante)

b.) Distributia personalului didactic in functie de modul de angajare

Personal didacticTotal

Personal didactictitular

Personal didactic suplinitor

Personal didactic detasat

58 39 15 4

67%

26%

7%

Distributia personalului didactic in functie de modul de angajare

Personal didactic titular

Personal didactic suplinitor

Personal didactic detasat

10

c.) Distributia pe grade didactice a personalului didactic angajat

Numar personal didactic calificat:Numar personal

didactic

Fara definitivat Cu definitivat Gradul II Gradul I Cu doctorat Necalificat

5 12 6 34 1 0

9%

21%

11%

58%

2%Distributia pe grade didactice a personalului didactic angajat

Fara definitivatCu definitivatGradul IIGradul ICu doctoratNecalificat

c.) Distributia pe grupe de vechime a personalului didactic angajat:

Vechime debutant3-5 ani

6-10 ani

11- 15 ani

16-20 ani

21-25 ani

26-30 ani

Peste 30 ani

în învăţământ 5 4 5 9 9 10 4 12

în unitate 4 4 11 8 9 8 3 10

3.2 Personalul didactic auxiliar Total personal didactic auxiliar: 12.5 (din care 1 post vacant )Distribuţia personalului didactic auxiliar, în funcţie de calificări:

Funcţia Număr persoane Calificarea (DA sau NU)

Secretar 3 (1 detaşat) DAContabil 2 DAAdministrator 1 DATehnician auto 1 DAInformatician 1 DAAnalist programator ajutor 1 VACANTBibliotecar 1 DALaborant 1 DAPedagog 0.5 DASupraveghetor 1 DA

Gradul de acoperire a posturilor existente cu personal didactic auxiliar, conform normativelor în vigoare este de 92%

11

3.3 Personalul nedidactic (administrativ)Total personal nedidactic angajat: 20 din 31 posturi (11 vacante)Distribuţia personalului nedidactic angajat, în funcţie de calificări:

Funcţia Număr persoane Calificarea (DA sau NU)

Magaziner 1 DAÎngrijitor 8 (5 vacante) DAMuncitor 3 (4 vacante) DAMuncitor-bucătar 1 DAŞofer 1 DAFochist 3 DAPaznic 3 (2 vacante) DA

Gradul de acoperire a posturilor existente cu personal nedidactic, conform normativelor în vigoare: 64.51%.

4. INFORMAŢII PRIVIND SPAŢIILE ŞCOLARE

Nr.crt.

Tipul de spaţiuNumărspaţii

Suprafaţă (mp)

1. Săli de clasă /grupă 10 8502. Cabinete* 11 13003. Laboratoare* 3 2104. Ateliere* 5 700

5.Sală şi / sau teren de educaţie fizică şi

sport*1 / 1 700 / 400

6. Spaţii de joacă * 3 3900

Unitatea funcţionează cu un număr de 2 schimburi, durata orei de curs/ activităţilor didactice fiind de 50 minute, iar a pauzelor/ activităţilor recreative fiind de 10 minute.

INFORMAŢII PRIVIND SPAŢIILE AUXILIARENr.crt.

Tipul de spaţiuTip şi număr document de

deţinere a spaţiuluiNumărspaţii

Suprafaţă (mp)

1.Bibliotecă şcolară / centru

de informare şi documentare

Ordin MTTC nr 1409/26.10.738 camere/1

sala160 / 400

2. Sală pentru servit masa Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 50 locuri 703. Dormitor Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 109 locuri 5804. Bucătărie Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 305. Spălătorie Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 406. Spaţii sanitare Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 3 60

7.Spaţii depozitare material

didacticeOrdin MTTC nr 1409/26.10.73 12 216

8. Parc auto Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 1700TOTAL 3096

INFORMAŢII PRIVIND SPAŢIILE ADMINISTRATIVE

Nr.crt.

Tipul de spaţiu Tip şi număr document de deţinere a spaţiului

Numărspaţii

Suprafaţă (mp)

1. Secretariat Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 2 362. Spaţiu destinat echipei manageriale Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 453. Contabilitate Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 22

4. Casierie Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 105. Birou administraţie Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 206. Cabinet consiliere psihopedagogica Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 187. Cabinet CEAC Ordin MTTC nr 1409/26.10.73 1 10

TOTAL 161

In general, toate spaţiile şcolare sunt curate, bine dotate şi corespund scopurilor pentru care sunt utilizate.

12

5. SITUAŢIA LA ÎNVĂŢĂTURĂ ŞI DISCIPLINĂ

5.1 Miscarea si starea disciplinara a elevilor la sfarsitul anului scolar 2013-2014

Situatia privind miscarea elevilor precum si situatia disciplinara pe parcursul anului , asa cum au raportat-o dirigintii este prezentata in tabelele urmatoare. In anul scolar trecut procentul celor veniti si plecati este mult mai mic decat in ceilalti ani. Nu avem elevi plecati sau veniti din strainatate. Se constata insa ca pe parcursului anului s-au retras si au fost exmatriculati multi elevi (32 retrasi si 68 exmatriculati din care 41 sunt la invatamantul cu frecventa redusa). Se inscriu multi elevi la invatamantul cu frecventa redusa si din cauza problemelor personale, programul de la serviciu sunt nevoiti sa renunte. De remarcat de asemenea numarul mare de elevi sanctionati cu nota scazuta la purtare, 188 cu medii intre 7 si 9.99 si 86 cu medii sub 7, dintre care majoritatea pentru absente. Numarul mare de elevi repetenti

74%

2%

2%4%

9%

9%

Miscarea elevilor

Ramasi

Plecati

Veniti

Retrasi

Exmatriculati

Repetenti

13

medii intre 7 si 9 medii sub 70%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

27%

12%

Medii scazute la purtare in procente

Situatia privind miscarea si starea disciplinara a elevilor la sfarsitul anului scolar 2013 – 2014

Situatia privind miscarea si starea disciplinara a elevilor la sfarsitul semestrului l, anul scolar 2012/2013

Ele

vi i

nscr

isi

la

ince

put d

e an

Ele

vi r

amas

i la

sfar

situ

i anu

lui Miscarea elevilor Elevi sanctionati Repetenti

Ple

cati

la

alte

uni

t sc

olar

e

Ven

iti

de

la a

lte

unit

sc

Abandon Retragere

Elevi exmatriculati

Elevi cu notele scazute la purtare

Pt abs Alte mot

Intre 7 si 9.99

Sub 7

Total La 15 iunie

Lic

eu

Zi IX 138 97 6 6 63 50 41 40

X 47 42 1 2 14 8 6 5

XI 85 71 2 8 2 30 2 2 2

XII 56 56 1 1 17 - - -

Total 326 266 10 9 0 8 2 0 124 60 49 47FR IX 28 13 13 2

X 42 21 1 20 2

XI 43 36 1 8

Total 113 70 0 2 0 0 41 0 0 0 4 0Seral XII 30 15 1 16 13

XIII 19 14 2 7 6

XIV 16 16 6

Total 65 45 0 3 0 0 23 0 25 0 0 0

Pro

fesi

on

al

Zi I prof 60 49 2 2 18 10 7

II prof 52 49 3 7 12

SPP 16 14 2 6

Total 128 112 2 0 0 7 0 0 31 22 7 0

Pos

tli

ceal

Zi PL 45 28 12 1 5 4 4

Maistri 30 25 5 3

Total 75 53 0 0 0 16 2 0 8 4 4 0TOTAL 707 546 12 14 0 31 68 0 188 86 64 47

5.2 Situatia absentelorAn scolar 2013-2014

ClasaNr

eleviTotal

absente

Absente motivat

e

Absente nemotivate

Total absente/elev

Absente motivate/ele

vAbsente

nemotivate/elevIXA 28 2790 1056 1734 99.64 37.71 61.93IXB 28 6121 4102 2019 218.61 146.50 72.11IXC 29 6833 2011 4822 235.62 69.34 166.28IXD 26 7460 2074 5386 286.92 79.77 207.15IXE 27 6923 2101 4822 256.41 77.81 178.59Total IX 138 30127 11344 18783 218.31 82.20 136.11XA 22 2560 1673 887 116.36 76.05 40.32XB 25 4496 2785 1711 179.84 111.40 68.44Total X 47 7056 4458 2598 150.13 94.85 55.28XIA 23 1542 1133 409 67.04 49.26 17.78XIB 18 1851 1449 402 102.83 80.50 22.33XIC 25 1866 1627 239 74.64 65.08 9.56XID 19 1216 1001 215 64.00 52.68 11.32Total XI 85 6475 5210 1265 76.18 61.29 14.88

14

XIIA 15 1763 1534 229 117.53 102.27 15.27XIIB 18 1776 1553 223 98.67 86.28 12.39XIIC 23 1726 1250 476 75.04 54.35 20.70Total XII 56 5265 4337 928 94.02 77.45 16.57XII S 30 424 341 83 14.13 11.37 2.77XIII S 19 2235 1296 939 117.63 68.21 49.42XIV S 16 1550 1236 314 96.88 77.25 19.63IA 30 3010 1122 1888 100.33 37.40 62.93IB 30 3692 2045 1647 123.07 68.17 54.90IIA 26 2449 2201 248 94.19 84.65 9.54IIB 26 3818 2614 1204 146.85 100.54 46.31SPP 16 316 246 70 19.75 15.38 4.38PL I 30 1031 152 879 34.37 5.07 29.30PL II 15 19 0 19 1.27 0.00 1.27M I 18 633 222 411 35.17 12.33 22.83M II 12 107 50 57 8.92 4.17 4.75IX FR 28 1414 259 1155 50.50 9.25 41.25X FR 42 808 353 455 19.24 8.40 10.83XI FR 43 1030 782 248 23.95 18.19 5.77

IXA IXB IXC IXD IXE0

50

100

150

200

250

300

350

99.64

218.61235.62

286.92

256.41

37.71

146.5

69.34 79.77 77.8161.93 72.11

166.28

207.15178.59

Situatia absentelor la clasele a IX-a

Total/elev Mot/elev Nemot/elev

XA XB0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

116.36

179.84

76.05

111.4

40.32

68.44

Situatia absentelor la clasele a X-a

Total/elevMot/elevNemot/elev

15

XIA XIB XIC XID0

20

40

60

80

100

120

67.04

102.83

74.64

64

49.26

80.5

65.08

52.68

17.7822.33

9.56 11.32

Situatia absentelor la clasele a XI-a

Total/elevMot/elevNemot/elev

XIIA XIIB XIIC0

20

40

60

80

100

120

140

117.53

98.67

75.04

102.27

86.28

54.35

15.27 12.3920.7

Situatia absentelor la clasele a XII-a

Total/elevMot/elevNemot/elev

IX X XI XII0

50

100

150

200

250

218.31

150.13

76.1894.02

82.294.85

61.2977.45

136.11

55.28

14.88 16.57

Situatia absentelor pe nivel de clase-Liceu zi

Total/elevMot/elevNemot/elev

Se poate observa un numar mare de absente la clasele din invatamantul obligatoriu. Pentru clasele a XI-a respectiv a XII-a valorile sunt asemanatoare.

16

IX FR X FR XI FR XII seral XIII seral XIV seral0

20

40

60

80

100

120

140

50.5

19.2423.95

14.13

117.63

96.88

9.25 8.418.19

11.37

68.2177.25

41.25

10.835.77 2.77

49.42

19.63

Situatia absentelor la clasele cu frecventa redusa si seral

Total/elevMot/elevNemot/elev

Numarul mai mic de absente la clasele cu frecventa redusa si a XII seral se explica prin perioada redusa de scoala, 10 saptamani la invatamantul cu frecventa redusa respectiv, un semestru la clasa a XII seral

IA prof IB prof IIA prof IIB prof SPP0

20

40

60

80

100

120

140

160

100.33

123.07

94.19

146.85

19.75

37.4

68.17

84.65

100.54

15.38

62.9354.9

9.54

46.31

4.38

Situatia absentelor la clasele din invatamantul profesional

Total/elevMot/elevNemot/elev

17

Ţinând seama de particularităţile de vârstă a elevilor şi de nivelul lor de pregătire, majoritatea cadrelor didactice au încercat să-şi adapteze metodele şi procedeele de aşa manieră încât fiecare elev să-şi însuşească minimum de competenţe, priceperi şi deprinderi specifice profilului sau calificării.

Din raportările diriginţilor la sfârşitul semestrului II, al anului şcolar 2013-2014, situaţia privind rezultatele la învăţătură şi purtare pe clase se prezintă conform graficelor şi tabelelor din paginile următoare.

a1)Situatia la invatatura pe scoala

a2) Promovabilitatea elevilor din scoala pe medii

a3)Procente de promovabilitate pe forme de invatamant

SITUAŢIA LA ÎNVĂŢĂTURĂ ŞI DISCIPLINĂ –Semestrul II

18

Liceu-zi Liceu seral Liceu FR Profesionala0.00%

10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%

100.00%

53%

96%88%

75%

Procentul de promovabilitate pe forme de invatamant

Situatia privind miscarea si starea disciplinara a elevilor la sfarsitul semestrului II, anul scolar 2013/2014

Elevi inscrisi la inceput de an

Elevi ramasi la sfarsitul semes-trului

Numar elevi promovati

Total promov

ati(%)

Promovati pe medii Corigenti la:

5-6.99 7-8.99 9-10 1ob 2ob 3ob 4ob

Lic

eu

ZI IX 138 140 71 50 48 23 0 19 6 0X 47 48 24 50 6 16 2 8 9 0XI 85 73 54 73 32 22 0 10 5 1XII 56 56 21 37 4 15 2 12 9 0Total liceu zi 326 319 170 53 90 76 4 49 29 1

FR IX 28 15 13 80 7 6 0 0 0 0X 42 23 19 82.6 10 9XI 43 36 36 100 15 20 1Total FR 113 74 68 87.53 32 35 1 0 0 0

Seral XII 30 15 15 100 5 9 1XIII 19 14 14 100 7 7XIV 16 16 14 87.5 2 12Total Seral 65 45 43 95.5 14 28 1 0 0 0

prof

esio

nal

zi I prof 60 56 37 66 12 25 0 10 0 0II prof 52 49 38 77.5 26 12 0 8 1 0SPP 16 14 14 100 3 11Total prof 128 119 89 74.78 41 48 0 18 1 0

post

lice

al zi PL 45 32 28 87.5 1 24 3Maistri 30 25 25 100 0 10 15Total postliceal 75 57 53 92.98 1 34 18TOTAL 707 614 423 69.11 178 221 24 67 30 1

19

La sfarsitul anului scolar la clasele terminale de liceu si invatamant profesional am avut urmatoarele situatii amante:

Nr crt Clasa Romana matematica Fizica Limba Engleza1 XIIA 32 XIIB 3 23 XIIC 84 XIV 2 1 15 IIB 1

Situatia corigentelor de la aceste clase se regaseste in tabelul de mai jos:

Nr.crt clasa Romana Matematica Fizica1 XIIA 2 82 XIIB 6 7 33 XIIC 18 74 IIB 1 7

Aceste situatii au facut imposibila intrarea elevilor in cauza in sesiunea iunie iulie a bacalaureatului 2014, respectiv in examenul de certificare a competentelor profesionale sesiunea iulie 2014.

In ceea ce priveste situatia la invatatura la sfarsitul anului scolar putem concluziona astfel:

ClasaNr

eleviNr elevi

Sem IINr eleviSf de an

Corigenti 1 ob

Corigenti 2 ob

Amanati Repetenti

Plecati Veniti

IXA 28 25 18 1 1 2 7 3

IXB 28 28 23 6 1 4 5IXC 29 30 20 10 2 3

IXD 26 26 16 3 2 10 4 4

IXE 27 29 20 2 1 9 2

Total IX 138 138 97 12 3 8 41 9 9XA 22 24 23 2 8 2 1 2

XB 25 24 19 2 2 5 1

Total X 47 48 42 4 10 2 6 0 3XIA 23 21 21 1 2

XIB 18 17 15 1 2 1

XIC 25 22 22 1 5 3

XID 19 13 13 1 1 6

Total XI 85 73 71 4 6 0 2 12 0XIIA 15 15 15 3 2 3XIIB 18 19 19 6 3 1

20

XII A XIIB XIIC XIV seral0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

53.33%50.00%

78.26%

12.50%

Corigenti in procente

XIIC 23 22 22 9 1 8 1

Total XII 56 56 56 12 9 14 0 1 1XII S 30 15 15 15

XIII S 19 14 14 5

XIV S 16 16 16 2

IA 30 27 23 3 1 3

IB 30 29 26 2 2 3 1

IIA 26 25 25 1

IIB 26 24 24 1 6 2 2

SPP 16 14 14 2

PL I 30 17 13 4 13

PL II 15 15 15

M I 18 14 14 4

M II 12 11 11 1

IX FR 28 15 13 3 2 13

X FR 42 23 21 4 2 20 1

XI FR 43 36 36 8 1

Analiza examenului de bacalaureat 2014Sesiunea iunie-iulie 2014

Numarul mare de corigente a dus la inscrierea unui numar mic de elevi din anii terminali la bacalaureat, la constientizarea si responsabilizarea acestora obtinandu-se astfel un procentaj destul de bun.Dupa prima sesiune(iunie 2014) a examenului de bacalaureat avem urmatoarea situatie:a)Promotia curenta

Inscrisi Admisi Respinsi22 15 7

68%

32%

Promovabilitatea

AdmisiRespinsi

Facand o analiza a rezultatelor pe discipline de bacalaureat obtinem:

Note sub 5

5-5.99 6-6.99 7-7.99 8-8.99 9-10 Nota maxima

Romana 4 8 5 4 1 - 8.66Matematica - - 2 6 6 8 10Biologie 5 6 2 5 3 1 9.20

21

b) Promotia curenta plus restantieri

Inscrisi Admisi Respinsi Absenti58 23 21 4

52%

48%

Promovabilitatea

AdmisiRespinsi

Dintre cei respinsi un numar de 7 elevi au avut media peste 5 dar mai mica decat 6 pentru a putea promova examenul de bacalaureat

Dupa sesiunea din august-septembrie, situatia la examenul de bacalaureat este:a) Promotia curenta:

Nr absolventi

Inscrisi Admisi Respinsi Neprezentati

72 32 24 6 1

56%

44%

Inscrierea la Bacalaureat

InscrisiNeinscrisi

22

Romana Matematica Biologie0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

4

0

5

8

0

6

5

2 2

4

6

5

1

6

3

0

8

1

Rezultatele la bacalaureat pentru cele trei probe

Note sub 55-5.996-6.997-7.998-8.999-10

75%

22%3%

Promovabilitatea la Bacalaureat

AdmisiRespinsiNeprezentati

33%

67%

Promovabilitatea la Bacalaureat raportat la total absolventi

Cu diploma de bacalaureat

Fara diploma de ba-calaureat2

b) Promotia curenta plus restantieri

Inscrisi Admisi Respinsi Absenti73 34 28 11

47%

38%

15%

Promovabilitatea

AdmisiRespinsiAbsenti

Analiza examenului de certificare a competentelor profesionaleExamenul s-a desfasurat pe parcursul a doua sesiuni. Dupa parcurgerea acestora s-au obtinut urmatoarele rezultate:a)Invatamant liceal

Calificarea Nr de elevi inscrisi Nr de elevi promovati Nr de elevi respinsiTehnician

telecomunicatii15 15

Tehnician transporturi 36 36Tehnician operator

procesare text imagine19 19

b)Invatamant profesionalCalificarea Nr de elevi inscrisi Nr de elevi promovati Nr de elevi respinsi

Mecanic autoMecanic auto SPP 14 14

Insertia socio profesionala a absolventilor este prezentata in cele doua anexe la raportIII. ANALIZA ACTIVITĂŢII PE ARII CURRICULARE

23

a.) Aria curriculară „Limbă şi comunicare” În anul scolar 2013/2014 Comisia de limbă şi comunicare este formata din profesorii catedrei de limba romană şi cei de limbi străine. Astfel comisia are urmatorii memebri : Ghenoiu Elena Maria –limba şi literatura româna, şef de comisie, Viada Ancuţa- limba şi literatura română, Sicoe Loredana- limba şi literatura romană, Iliescu Adina-limba engleză, Olteanu Irena- limba engleză, Bălos Cristina-limba franceză, Andone Crenguţa-limba franceză.În anul şcolar 2013/2014 profesoarele Comisiei de limbă şi comunicare au urmărit în special urmatoarele obiective:

formarea capacităţii elevilor de exprimare corectă şi adecvată în diverse situaţiii de comunicare atât în limba română cât si în limbile engleză şi franceză.

însuşirea de către elevi a capacităţii de analiză şi interpretare a textului literar dezvoltarea capcităţii de argumentare a opiniei pornind de la o temă dată promovarea examenului de bacalaureat la limba si literatura română şi obţinerea unor calificative

superioare la competenţele de limbi străine colaborarea cu CDI în vedera trezirii interesului pentru lectură al elevilor colaborarea eficientă cu conducerea şcolii şi cu celelate catedre din unitatea şcolară

La inceputul anului şcolar a fost supus dezbaterii planul managerial al catedrei, precum si alte documente de catedră. S-a realizat un plan de activităţi în cadrul catedrei , care au fost îndeplinite de membrii catedrei.În vederea realizarii obiectivelor, toate profesoarele din Comisia de limbă şi comunicare si-au planificat si proiectat riguros si obiectiv demersul didactic , cautând metode de predare si învatare eficiente şi moderne. S-au organizat frecvent şedinţe ale comisiei în care s-au analizat corect si prompt rezultatele obtinute de elevi, atingerea/neatingerea obiectivelor propuse, carenţele în demersul didactic, problemele inerente, incecâdu-se luarea unei măsuri imediate şi eficiente.Membrii catedrei au participat la activitatile metodice organizate în şcoală-lecţii deschise, interasistenţe şi au raspuns la solicitarile Inspectoratului Şcolar Judeţean, participând la consfătuiri, activităţile metodice şi intalniri ale sefilor de comisii.În data de 6 mai a avut loc microcercul de limba şi literatură română care s-a desfaşurat la CDI.Tot împreună cu CDI s-a desfaşurat proiectul” Scriitori braşoveni” cu ocazia căruia elevii liceului s-au întâlnit cu scriitoarea Cristina Podorean a cărei carte “Luna lui Zeze” au citit-o. Proiect coordonat de d-na prof. Ghenoiu Elena.Profesorii de limba si literatură română de la clasele a XII a -Sicoe Loredana şi Vaida Ancuţa au organizat lucrările de teză pe un timp de trei ore în care s-a realizat simularea de bacalaureat pentru fiecare clasă terminală în parte. Astfel s-au detectat din timp lipsurile din cunostintele elevior, urmarindu-se o evaluare unitara a elevilor din scoala noastra.S-au corectat şi s-au discutat cu elevii rezultatele simulărilor la limba şi literatura română. În vderea promovarii la examenul bacalaureat s-au organizat ore de consultaţii si ore de pregatire suplimentară, saptamanal , incepand cu luna noiembrie conform unui program.D-nele profesoare Vaida Ancuţa şi Bălos Cristina au organizat cu sprijinul CDI un concurs I.L CaragialeÎn ceea ce priveşte perfecţionarea, d-nele Sicoe Loredana şi Vaida Ancuţa au pregătit şi au susţinut examenul de grad II în luna august a acestui an.Împreuna cu d-na bibliotecară Dicu Nicoleta d-na prof Cristina Bălos a susţinut proiectul”Atelierul de teatru”.Spectacolul a avut loc ]n cadrul serbării de Craciun coordobata de d-na prof.Sicoe LoredanaD-nele profesoare Bălos Cristina, Andone Crenguţa şi d-na bibliotecară Dicu Nicoleta au realizat un proiect cu numele Craciun în Franţa împreună cu elevii claselor a IX a.Catedra de limbi străine a desfaşurat o serie de proiecte sub numele “Ziua limbilor europene” coordona te de d-na prof. Iliescu AdinaNumele unui alt proiect pe care l-a conceput d-na prof Bălos Cristina îmreună cu elevii claseor a Xa este “Cum să faci un proiect de cercetare”Membrii comisiei au colaborat îndeaproape cu Centrul de Informare şi Documentare, cu d-na bibliotecară Dicu Nicoleta împreuna cu care profesoarele de limba şi literatura română au început proiectul “ Lector –asculător” pe care il vom continua şi pe parcursul semestrului al doilea. Tot împreună cu CDI s-a prezentat proiectul “Scriitorii lunii”. Comisia de limbă şi comunicare a colaborat permanenet cu Teatrul Dramatic Brasov, elevii scolii noastre fiind specactori fideli ai teatrului într-un proiect anterior care cuprinde vizionări lunare de spectacole de teatru. Deasemenea elevii scolii au fost îndrumaţi către Biblioteca Judeţeană ai caror membri sunt o parte dintre elevii şcolii.Cosiderăm că obiectivele anului scolar 2013-2014 au fost atinse datorită unei bune colaborări între toţi memebrii comisiei de limbă şi comunicare.. Sef de comisie prof. Ghenoiu Elena

24

b) Comisia „Om şi societate”

In semestrul I al anului scolar in curs, comisia “Om si societate”care cuprinde disciplinele: Istorie, Geografie, Socio-umane, Religie, Educatie Fizica si Sport, a desfasurat urmatoarele activitati: realizarea proiectarilor didactice, elaborarea si discutarea testelor de evaluare intiala. Analiza manualelor

alternative si a materialelor auxiliare. analiza rezultatelor testelor intiale,propunerea unor masuri de remediere a deficientelor constatate referat sustinut in cadrul comisiei de catre doamna profesoara Gabriela Floristeanu cu titlul “Derularea unei

afaceri-resurse necesare.” lectie deschisa sustinuta de catre domnul professor Picu Rares,la disciplina Geografie, clasa aIX-a A cu

titlul”Meridiane si paralele” evaluarea notarii ritmice in perioada septembrie-noiembrie 2013 interasistente la ore, profesorii Sava Florin, Picu Rares, Damian Viorel, Floristeanu Gabriela, Manolache

Silvia, Benta Marius concursuri sportive scolare organizate de catre doamna profesoara Banita Elena la fotbal,baschet,tenis de

masa. material-referat realizat de catre profesor Sava Florin cu titlul”Ziua nationala a Romaniei-evolutie si

semnificatii istorice”.In semestrul II al anului scolar 2013-2014 comisia”Om si societate” a desfasurat urmatoarele activitati: interasistente la ore in perioada februarie,martie 2014 la care au participat profesorii Sava Florin, Picu Rares,

Benta Marius, Floristeanu Gabriela, Manolache Silvia, Damian Viorel urmate de discutii si schimburi de pareri privind metodele utilizate la clasa.

lectie deschisa sustinuta de catre domnul profesor de religie Damian Viorel la clasa a X-a cu titlul ”Mitropoliti romani , ctitori de cultura”

concursuri si competitii: campionate de baschet, handbal, fotbal organizate de catre prof.Banita Elena pe parcursul anului scolar dar si in cadrul saptamanii ”Scoala altfel-sa stii mai multe sa fii mai bun”.

Concursul “Tari si capitale”organizatde catre prof.Picu Rares Sesiune de referate sustinuta de prof.Banita Elena-“Dezideratele educatiei fizice”, prof.Benta

Marius-“Cauzele si efectele crizei economice mondiale”, prof. Picu Rares - “Uniunea Europeana” activitatile extracurriculare concentrate mai ales in saptamana”Scoala altfel”au constat,pe langa concursurile

si competitiile mentionate si in vizitarea a doua monumente istorice din Tara Barsei: Cetatea Rasnov,si Biserica fortificata de la Prejmer, precum si turul Cetatii Brasovului organizate de catre prof.Sava Florin

La finalul semestrului si al anului scolar,au fost analizate fisele de evaluare si stabilit punctajul in cadrul comisiei. S-puncte tariImbunatatirea bazei de date a comisiei si diversificarea materialelor:analiza manualelor mode le de teste fise de lucruColaborarea buna intre membrii comisiei

W-puncte slabeAu fost organizate mai putine activitati in care sa fie implicat un numar mai mare de elevi,de activitati extracuricullare

O-oportunitatiExperienta cadrelor didactice membre ale comisieiCalificarea profesionala a acestora

T-amenintariUn interes mai scazut fata de materiile umaniste existent la liceele tehnologiceInsuficienta mijloacelor material,indeosebi consumabileLipsa de motivare ,indeosebi financiara,a cadrelor didactice

Plan de masuri1.Continuarea imbunatatirii bazei de date a comisiei,in special modele de teste si fise de lucru2.O mai buna coordonare intre membrii in vederea imbunatatirii participarii la activitatiile comisiei3.Organizarea in comun a unor actiuni in cadrul “Scolii altfel”

Responsabil arie curriculara, Prof. Sava Florin

c) ARIA CURRICULARĂ „ MATEMATICĂ şi ŞTIINŢE”Comisia Ştiinţifică

La începutul anului şcolar s-a elaborat „Planul de activitate al Comisiei Ştiinţifice”, avându-se în vedere propunerile făcute de profesorii din aria curriculară „Matematică şi ştiinţe”, un accent deosebit punându-se pe realizarea unor activităţi interdisciplinare .

Ca obiective de referinţă pentru anul şcolar 2013 - 2014 s-au stabilit:- asigurarea caracterului practic-aplicativ al proiectării şi al cunoştinţelor predate şi corelarea acestora cu achiziţiile anterioare ale educabililor;- identificarea unor metode specifice de predare - învăţare centrate pe elev şi adaptarea într-o mai mare măsură a strategiilor de lucru la cerinţele colectivelor de elevi;- obţinerea unor rezultate cât mai bune la concursurile şcolare şi la bacalaureat;

25

- sporirea interesului elevilor pentru matematică, fizică, chimie, biologie prin participarea la diferite activităţi, parteneriate,proiecte şi concursuri în cadrul şcolii, la nivel municipal şi judeţean;- îndrumarea cadrelor didactice din comisie în întocmirea planificărilor, a proiectelor de lecţii şi pe unităţi de învăţare şi a altor documente necesare în activitatea didactică;- perfecţionarea membrilor comisiei prin participarea la cursuri de formare, susţinerea de referate, interasistenţe, participarea la activităţile cercurilor metodice Braşov şi pregătirea în vederea susţinerii gradelor didactice;- utilizarea într-o mai mare măsură a softurilor educaţionale.Activităţi desfăsurate

În luna septembrie, cadrele didactice au participat la consfătuirile pe specialităţi, organizate la nivelul judeţului. Pentru desfăşurarea optimă a activităţilor didactice, au fost întocmite planificările şcolare în conformitate cu programele în vigoare, respectând modelul prezentat pe site-ul edu.ro şi în conformitate cu îndrumările metodice primite la microcercuri. Fiecare profesor a avut în vedere corelarea lor cu particularităţile individuale ale colectivelor de elevi.

S-au realizat subiecte pentru susţinerea examenului de diferenţă (oral şi scris) pentru constituirea claselor de seral, rută progresivă, frecvenţă redusă şi au fost organizate aceste examene.

S-a realizat la fiecare clasă instructajul specific de protecţia muncii, în cabinet sau laborator, iar elevii au semnat de luare la cunoştinţă . Au avut loc acțiuni de amenajare a laboratorului de chimie.

Au fost aplicate teste predictive elevilor, la matematică, fizică, chimie şi biologie, pentru a se evalua competenţele dobândite în anii anteriori, la aceste obiecte de studiu. Au fost observate greşelile frecvente şi s-au discutat cu elevii aspectele insuficient înţelese, în scopul abordării unor strategii didactice adecvate, pentru remedierea situaţiei, în anul şcolar în curs.

In cadrul Microcercului pe oraş al profesorilor de matematică M-tehnologic, Catedra de Matematică a liceului a întocmit proiectarea unităţilor de învăţare la Analiza Matematică, clasa a XI-a.

În luna octombrie doamna profesor Birta Monica, în cadrul şedinţei Comisiei Ştiinţifice a prezentat „ Raportul privind rezultate obţinute de elevi la testele de evaluare iniţială”. S-a întocmit un plan de măsuri pentru înlaturarea deficienţelor constatate;

În luna noiembrie, în cadrul şedintei Comisiei Ştiintifice doamna profesor Tănăsie Adina a susţinut un referat cu tema „ Proiectarea didactică din perspectiva unui curriculum centrat pe competenţe”.

În luna decembrie, în cadrul şedinţei de microcerc a profesorilor de fizică Braşov, doamnele profesor Blaj Constanţa şi Nistor Mihaela au susţinut un referat cu tema “Metode moderne de predare a fizicii – avantaje şi dezavantaje”.

În luna ianuarie, în cadrul şedintei Comisiei Ştiintifice doamnele profesor Nastasă Oana şi Frenţ Angela au susţinut un referat cu tema „Lecţii interactive în predarea matematicii şi ştiinţelor naturii ”.

Profesorii catedrei de chimie Malihin Daniela si Tănăsie Adina s-au ocupat cu organizarea ședinței de microcerc în luna septembrie pentru Microcercul nr. 2, al profesorilor de chimie din liceele tehnologice din județul Brașov, excepție zona Făgăraș-Victoria. Acest microcerc a fost desfășurat cu rol de consfătuiri pentru anul școlar în curs, pentru care s-au realizat DVD-uri pentru toate școlile participante, cu materiale transmise de la Inspectoratul Școlar Județean Brașov, respectiv Ministerul Educației Naționale . De asemenea au participat la sesiunea de comunicări ştiinţifice cu ocazia Zilei mondiale a Ozonului.

Profesorii din Comisia Ştiinţifică au organizat pe parcursul anuluii ore de pregătire suplimentară cu elevii care au CES; dar şi ore de pregătire suplimentară cu elevii care au avut de recuperat materie în vederea promovării.

Membrii catedrei de matematică au participat la  Simpozionul internaţional: Educaţia matematică în contextul european actual, ediţia a IV-a, au întocmit subiecte pentru concursul de matematică aplicată Haimovici, etapa locală şi au selectat elevii ce vor participa la concurs;

Doamna profesor Frenţ Angela a participat la şedintele lunare ale Societăţii Matematice, filiala Braşov.Doamna profesor de biologie Năstasă Oana a elaborat materiale interesante legate de educaţia sanitară a

tinerilor, dezbătute la orele de biologie, dar utile şi diriginţilor, pentru orele educative.Responsabilul Comisiei Stiințifice doamna profesor Birta Monica împreună cu doamna director Agache

Adina a efectuat asistenţe la orele colegilor; s-au întocmit fişele de evaluare la lecţiile respective şi au discutat cu profesorii măsuri de îmbunătăţire a activităţii ştiinţifice şi metodice.

Evaluarea şi notarea elevilor s-a făcut periodic, fiecare elev fiind urmărit atât în contextul participării la orele de curs cât şi prin rezultatele obţinute.

Elevii corigenti, precum şi cei cu situaţia neîncheiată , au fost pregătiţi în mod special, atât la orele de curs, cat şi în ore suplimentare de meditaţii şi consultaţii.

Pregătirea suplimentară pentru bacalaureat, a avut loc săptămânal, conform graficului de consultaţii şi meditaţii, discutându-se cu elevii variante de subiecte din anii anteriori şi modelele propuse pentru 2014. S-a realizat simularea examenului la toate materiile: organizare, desfăşurare, proiectarea subiectelor, evaluare şi luarea măsurilor corespunzatoare în urma analizării rezultatelor .

26

In calitate de profesor de biologie doamna profesor Nastasa Oana a purtat cu elevii şcolii discuţii pe temele: Efectele consumului de droguri, hepatita (cauze, mod de prevenire), virusul HIV/ SIDA, Alimentaţia sănătoasă, boli cu transmitere sexuală. De asemenea cu elevii claselor IX-X a purtat discuţii despre cunoaşterea factorilor de risc care pot influienţa sănătatea. Alte activităţi extraşcolare desfăşurate: ” 1 IUNIE – TARAMUL MINUNILOR , editia a IX- a, cu elevi din clasa a XI-a. A ţinut ore de pregatire suplimentară pentru examenul de bacalaureat cu elevii claselor a XII-a liceu, săptămânal, pe parcursul anului şcolar. Ca activitaţi metodice: participare la activitaţile ţinute în cadrul microcercului IV Brasov şi în vederea susţinerii gradului II, a avut inspecţia curenta II.

Catedra de chimie compusă din profesorii Malihin Daniela şi Tănasie Adina a organizat examenul de diferenţe la chimie pentru clasa a XII-a seral, subiecte pentru scris şi oral şi corectarea lucrărilor de clasa a X-a şi a XI-a an de completare. Prof. Malihin Daniela a evaluat lucrări la clasa a XI-a, la etapa judeţeană a concursului de chimie „Petru Poni” – faza judeteană, care s-a desfăsurat la Colegiul Tehnic „Maria Baiulescu” din Brasov. S-au ţinut pregătiri pentru elevii cu CES şi pentru elevii cu probleme la chimie. Au realizat propaganda vizuală din panourile aflate la etajul II, în zona sălii B11. Împreună cu doamna laborant Sofronea Gabriela, au contribuit la îmbunătătirea aspectului laboratorului de chimie.

În calitate de responsabilă a Comisiei Ştiintifice a liceului, d-na profesor Birta Monica a organizat lunar întâlniri cu membrii catedrei conform planului de activitate al comisiei. In cadrul Catedrei de matematică a întocmit subiecte pentru testarea iniţială, olimpiada de matematică faza locală, la nivel de cerc metodic M2 Braşov. A organizat în catedră simulări ale examenului de bacalaureat. A facut parte din comisia de organizare a examenului de admitere la Şcoala Profesională de 3 ani. Împreună cu colegii din catedră a ţinut ore de pregatire suplimentară pentru examenul de bacalaureat cu elevii claselor terminale, săptămânal pe parcursul anului şcolar. Aceste pregătiri au avut ca rezultat promovarea examenului de bacalaureat la disciplina matematică a tuturor elevilor înscrişi din promoţia curentă. Pe parcursul întregului an, profesor Birta Monica a urmat cursurile de master conversie TIC, organizate la Universitatea Transilvania din Braşov.

D-na profesor Blaj Constanta a participat la programul de formare continuă „Formarea formatorilor”, cunoştintele dobândite fiind aplicate în activitatea din şcoală. Tot la Catedra de fizică doamna profesor Miclea Cristina a desfaşurat activităţi de recuperare şi stârnire a interesului pentru ştiinţă cu elevi din clasele a IX-a D şi E, folosind metode moderne pe grupe de lucru.

D-na profesor Frent Angela a participat la, la Cercul Gazetei Matematice organizat de Universitatea Transilvania şi ISJ Brasov, şi la forumul „Magister”organizat în luna mai de Editura Niculescu. De asemenea s-a ocupat de organizarea la nivelul şcolii a concursului de Matematică Aplicată Cangurul Invest.

S-a continuat colaborarea cu Universitatea Transilvania din Brasov , efectuându-se vizite ale elevilor la laboratoarele de fizică, chimie, design şi mecatronică. Elevii au participat la experimente ştiintifice şi li s-au prezentat noutăti tehnice. De asemenea au putut pune întrebări în legătură cu facultăţile şi specializarile din universitate.

Profesorii Blajiu Calin, Frenţ Angela, Birta Monica au urmat în intervalul ianuarie - mai 2014 cursul POSDRU/62882, Matedidactica. Au facut parte din Comisia de Evaluare la examenul de Bacalaureat, Testare Naţională inclusiv pentru simulările acestor examene.

In ultimele săptămâni ale semestrului II, profesorii din comisie au dezbătut probleme legate de proiectarea unor lecţii de recapitulare finală, de elaborare a unor fişe de lucru şi de finalizare a portofoliului elevilor şi profesorului.

Analiza SWOT:Puncte tari- Toţi profesorii catedrei au o pregătire de specialitate si pedagogică serioasă si, totodată, mare disponibilitate de a comunica efficient cu elevii;- Activitatea comisiei a avut la bază planificarea riguroasă a materiei, la fiecare clasă, prin valorificarea programei de specialitate;- Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină de învăţământ, conform planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare;- Activităţile propuse au fost realizate, în general, conform calendarului;- Se cunosc în profunzime programele scolare;- S-a realizat o judicioasă selectare a auxiliarelor şcolare, avându-se în vedere câteva criterii pe care membrii catedrei le-au respectat în fiecare an: buna relaţie între prevederile programei şi conţinutul manualelor, continuitate, modernitate, eficienţă.- Relaţia profesor-elev a fost corectă si principială;- S-a efectuat testarea predictivă, prilej cu care s-au constatat unele deficienţe în exprimarea scrisă şi orală a elevilor; s-a realizat un plan de activităţi privind ameliorarea comunicării scrise şi orale a acestora.- În procesul de predare, profesorii îmbină metodele tradiţionale cu cele moderne, active-participative, si folosesc tehnologia modernă (calculator, videoproiector);

27

- Pregătire elevilor din clasa a XII-a pentru Examenul de Bacalaureat a constituit o preocupare permanentă pentru profesorii de matematică şi biologie;- Profesorii din comisie au ţinut ore de consultaţii suplimentare, atât cuelevii capabili de performanţă, cât si cu cei care au lacune în cunoştinţe;- Toţi membrii comisiei metodice s-au implicat activ în activităţile educative desfăsurate în şcoală;- Perfecţionarea profesională s-a realizat prin participarea la consfătuiri si cercuri pedagogice, sesiuni de comunicări şi la stagii de formare continuă acreditate;- Au fost realizate asistenţe la ore de catre responsabilul comisiei;- La nivelul comisiei metodice există o bună colaborare si comunicare între membrii acesteia. Întâlnirile dintre cadrele didactice, mai ales cele neplanificate, reprezentate de discuţii scurte, pe teme concrete si de actualitate au fost deosebit de utile, conducând la o permanent informare si documentare a cadrelor didactice.Puncte slabe-Nefinalizarea acțiuni de amenajare a laboratorului de chimie;-Nesusţinerea de lecţii în AEL;-Nu s-a realizat actualizarea avizierelor comisiei; -Lipsa activităţilor opţionale sau de cerc la nivelul comisiei nu permite stimularea suficientă a elevilor talentaţi şi o mai bună pregătire a lor în vederea obţinerii unor performanţe şcolare superioare;-Imposibilitatea păstrării în şcoală a elevilor după orele de curs, mulţi dintre ei fiind navetişti;-Slaba dotare cu materiale didactice si mijloace audio-vizuale.Oportunităţi- Prestigiul în continuă crestere de care se bucură şcoala noastră în acest moment;- O bună motivaţie din partea unor elevi capabili de performanţă si susţinerea părinţilor acestora;- Disponibilitatea cadrelor didactice de a lucra suplimentar gratuit atât cu elevii capabili de performanţă cât si cu cei care au lacune în cunoştinţe;- Buna colaborare cu celelalte şcoli din oras şi cu Inspectoratul Şcolar Braşov;Ameninţări- Exodul elevilor capabili de performanţă spre alte şcoli din oras;- Lipsa initiativelor personale ale cadrelor didactice pentru optimizarea procesului instructiv- educative privind calitatea în educaţie;- Lipsa timpului, toţi membrii comisiei sunt implicaţi şi în alte activităţi sau au şi alte sarcini;- Autosuficienţa si automulţumirea cadrelor didactice; demotivarea financiară a cadrelor didactice;- Lipsa resurselor financiare.

Responsabil comisie, Prof. Birta Monica

d) Comisia TehnicăÎn semestrul I din anul şcolar 2013/2014, în cadrul Comisiei Tehnice s-au desfăşurat activităţi conform planului managerial al comisiei. Membrii comisiei s-au implicat în activităţi, după cum urmează:- Au fost realizate propuneri pentru C.D.L. şi C.D.Ş. de către cadrele didactice care predau la clasele a IX-a ,a

X-a liceu şi anul I şcoala profesională. Acestea au primit viza inspectorului de specialitate al I.S.J. Braşov. Denumirea disciplinelor opţionale şi cadrele didactice care le-au elaborat sunt:

Atelierul de întreţinere şi reparaţii auto, domeniul mecanic, clasa a X-a, Ing. Deleanu Teodora, sing. Farkas Csaba

Atelierul de întreţinere şi reparaţii auto, domeniul mecanic auto, anul I şcoală profesională, Ing. Deleanu Teodora, sing. Farkas Csaba

Cum să devenim electricieni pricepuţi, domeniul electric, clasa a IX-a, ing. Cilinghir Iulia, Aşa vom deveni electronişti, domeniul electronică şi automatizări, clasa a IX-a, Ing. David

Alin, maistru Lăpădat Petre De pe băncile şcolii la locul de muncă, domeniul electromecanic, clasa a X-a, Ing. David

Alin, maistru Lăpădat Petre Organizarea unui atelier de întreţinere şi reparaţii auto, domeniul mecanic, Mecanică de

motoare, clasa a IX-a, Ing. Deleanu Teodora, sing. Farkas Csaba- Au fost întocmite încadrările pentru cadrele didactice din Comisia Tehnică- Au fost întocmite planificările calendaristice pentru anul şcolar în curs şi au fost predate la termen, în baza noilor reglementări.- Au fost elaborate subiecte şi s-au desfăşurat examene de diferenţă.- A fost întocmit orarul şi repartizarea pe săli a claselor şi cadrelor didactice.- S-a început pregătirea lotului reprezentativ al şcolii pentru Olimpiada interdisciplinară tehnică de către prof. David Alin, Cilinghir Iulia, Enescu Daniela, Băiaşu Iuliana, Ducaru Corina.

28

- S-au prezentat elevilor de la clasele terminale (a XII-a şi a XIV-a seral) precum şi la clasele de Stagii de Pregătire Practică, lista cu propuneri de teme de proiect pentru certificarea competenţelor profesionale. Elevii au ales temele şi coordonatorii de proiect. A început activitatea de coordonare a proiectelor, în urma căreia s-au trasat liniile directoare şi bibliografiile corespunzătoare temelor alese.- A fost realizată testarea iniţială a elevilor la modulele şi disciplinele de specialitate. A fost întocmit raportul final şi planul remedial de acţiune pentru recuperarea lacunelor elevilor precum şi proiectul pentru instruirea elevilor capabili de performanţă- A fost stabilit numărul de note acordat pe fiecare modul de către cadrul didactic care predă la clasă în funcţie de ponderea numărului de ore.- A fost realizat graficul de desfăşurare al orelor de conducere auto elev/maistru/zi, precum şi planificarea examinării elevilor pentru obţinerea permisului de conducere auto.- A fost realizat desfăşurătorul pentru instruire practică pe săptămâni pentru fiecare clasă- A fost stabilită încărcarea atelierelor şi repartizarea maiştrilor instructori pentru desfăşurarea corespunzătoare a orelor de instruire practică.- S-a desfăşurat şedinţa Comisiei Tehnice la nivel judeţean la care a participat responsabilul comisiei.- S-a desfăşurat şedinţa metodică la nivel de microcerc, unde participanţii au asistat la lecţii deschise şi la prezentarea de noutăţi legislative în domeniul didactic. Au participat: Au participat: d-na Agache Adina, d-na Dobru Cornelia, d-na Cilinghir Iulia, d-na Ducaru Corina, d-na Enescu Daniela, d-na Deleanu Teodora, d-na Băiaşu Iulia, dl. Farkas Csaba, d-na Model Lizica, dl Svab Vasile. - În semestrul II din anul şcolar 2012/2013, în cadrul Comisiei Tehnice s-au desfăşurat activităţi conform planului managerial al comisiei. Membrii comisiei s-au implicat în activităţi, după cum urmează:- Planificarea şi evaluarea elevilor înscrişi la forma de învăţământ seral prin examene de diferenţă- Au fost alese de către elevi temele pentru obţinerea Certificatului de Competenţe Profesionale precum şi profesorii îndrumători, atât la nivelul III de competenţă cât şi la Stagii de Pregătire Practică. - Au fost stabilite perioadele pentru pregătirea elevilor capabili de performanţă pentru olimpiadele la disciplinele tehnice. Lotul reprezentativ al şcolii a fost pregătit de către , prof. Alin David, maistru instructor Pacher Traian şi maistru instructor Lăpădat Petru la domeniul electric, şi prof Enescu Daniela, prof. Băiaşu Iuliana, prof. Ducaru Corina la domeniul mecanic.- participarea în comisii de evaluare şi certificare a competenţelor, C.T. Mircea Cristea, Remus Răduleţ şi C.T.T.- coordonarea lucrărilor la sesiunea de comunicări ştiinţifice ale elevilor din Colegiul Tehnic Feroviar, în cadrul secţiunii tehnice- coordonarea proiectelor elevilor din clasele terminale în vederea obţinerii Certificatelor de competenţă profesională - organizarea examenelor pentru obţinerea Certificatelor de competenţe profesionale, atât în sesiunea iunie – iulie, cât şi în sesiunea a II-a din luna august- Elevii au ales temele şi coordonatorii de proiect. A început activitatea de coordonare a proiectelor, în urma căreia s-au trasat liniile directoare şi bibliografiile corespunzătoare temelor alese.- Au fost cooptate cadre didactice în Comisiile de evaluare la examenul de Certificare a competenţelor: D-na Cilinghir Iulia – Colegiul Tehnic „Mircea Cristea” şi Remus Răduleţ, dna Ducaru Corina – Colegiul Tehnic „Mircea Cristea” şi d-na Model Lizica – Colegiul Tehnic „Transilvania”.În afară de activităţile propuse, membrii comisiei s-au implicat şi în alte activităţi, după cum urmează:- Au participat cadre didactice în comisiile judeţene ale Olimpiadei Interdisciplinare Tehnice, d-na Enescu Daniela, d-na Dobru Cornelia, dl.David AlinPremiile obţinute de către elevi la Olimpiada Interdisciplinară Tehnică şi cadrele didactice care le-au pregătit sunt la nivel judeţean

clasa a XI-a Radu Ionut - tehnician operator tehnica de calcul - locul III (d-na Dobru Cornelia)Binzaru David  - tehnician operator tehnica de calcul – mentiune - (d-na Dobru Cornelia)Odobasa Silviu - tehnician transporturi  - mentiune (d-nele Băiaşu Iulia, Ducaru Corina, Enescu Daniela)

clasa a XII-aDeac George  - tehnician de telecomunicatii - locul I (dl David Alin)Benta Daniel - tehnician de telecomunicatii - locul III (dl David Alin)

- Cadrele didactice au fost preocupate de creşterea nivelului propriu de pregătire şi au participat la cursuri de formare cum ar fi cel de „Dezvoltator de instrumente de evaluare.” – , Enescu Daniela, David Alin, Ducaru Corina, Râtan Nela, Programul D – „Monitori de calitate” d-nele Agache Adina şi Deleanu Teodora, PROFIMEC, d-na Enescu Daniela,

29

In semestrul al II-lea catedra tehnică a organizat şedinţa metodică la nivel de microcerc cu tema „Evaluarea competenţelor profesionale”. În cadrul acestuia au susţinut referate d-nele profesoare Adina Agache şi Enescu DanielaS-au încheiat parteneriate educaţionale cu diverse instituţii, printre care Universitatea Transilvania Braşov.Au fost desfăşurate activităţi de reabilitare a faţadelor atelierelor, cantinei şi a gardului împrejmuitor de către d-nii maiştri, Lăpădat Petre, Farkas Csaba.Au fost elaborate fişe de lucru, fişe de observaţie, portofolii

Responsabil Comisie Tehnică, prof. Enescu Daniela

e.)Comisia dirigintilor

Analiza activităţii a fost concepută în funcţie de obiectivele propuse prin Planul managerial al consilierului educativ şi Programul de activităţi al Comisiei metodice a diriginţilor, respectiv a Calendarului activităţilor extraşcolare pe anul şcolar 2013-2014.

I. ObiectiveAu fost propuse prin Planul managerial al consilierului educativ următoarele obiective:

- Desfăşurarea activităţilor din domeniul educativ;- Îmbunătăţirea frecvenţei elevilor. Diminuarea numărului de elevi cu note scăzute la purtare din cauza

absenţelor;- Implicarea unui număr cât mai mare de elevi în viaţa şcolii, prin participarea în consiliul elevilor, cercuri pe

discipline, culturale şi sportive,- Responsabilizarea elevilor şi dinamizarea activităţii consiliului școlar al elevilor;- Diversificarea activităţii extracurriculare pentru atragerea elevilor într-un spaţiu educativ în defavoarea

străzii;- Colaborarea cu Clubul elevilor, cluburi sportive şi Casa de cultură a studenţilor pentru asigurarea unor

activităţi educative care nu se desfăşoară în şcoala noastră;- Conectarea şcolii la programe şi proiecte educaţionale desfăşurate la nivel local, judeţean, naţional și

internațional;- Conceperea şcolii ca un furnizor de servicii educaţionale în care elevul să fie implicat în construirea

propriului traseu de învăţare;- Formarea unor elevi sănătoşi, bine instruiţi, cu simţ practic, capabili de a acţiona individual şi în echipă;- Dezvoltarea personală a tinerilor prin cunoaşterea de sine şi a celorlalţi pornind de la integrarea propriei

culturi în cadrul parteneriatului european;- Pregătirea unui tineret în spiritul disciplinei, sporirii vocaţiei comunicării şi a integrării în U.E.;- Implementarea ideilor inovatoare în şcoală;- Promovarea imaginii unităţii de învăţământ în cadrul tuturor activităţilor realizate;- Implicarea părinţilor în viaţa şcolii prin: educaţia copiilor, participarea la întreţinerea, dezvoltarea şi

modernizarea bazei materiale.Comisia metodică a diriginţilor a contribuit la atingerea acestor obiective şi acestea au fost realizate în

mare parte, conform următoarelor domenii.II. Proiectare/ organizareAu fost stabiliţi diriginţii pe clase ţinând cont de calitatea fiecărui profesor de a desfăşura activităţi

educative colectivului de elevi, încadrarea acestora, astfel încât să aibă cât mai multe ore de curs la clasa respectivă, să-şi dorească să fie diriginte şi să fie acceptat de elevi.

S-au întocmit situaţii ale absenţelor, a referatelor de eliminare, preavize de exmatriculare, înştiinţări ale părinţilor pentru diferite situaţii ale elevilor.

Programul activităţilor educative şcolare şi extraşcolare a fost elaborat de către consilierul educativ în colaborare cu profesorii de sport, religie, istorie, psihopedagogul şcolii şi alţi profesori cu responsabilităţi în activitatea educativă.

Diriginţii au realizat proiectarea activităţii educative conform programelor de „Consiliere şi orientare” şi a ordinului nr. 5132 din 10.09.2009, respectiv Anexei 1 a ordinului M.E.C.I. nr. 5132/ 10.09.2009, privind activităţile specifice funcţiei de diriginte. Au fost elaborate Programul de formare continuă a Comisiei diriginţilor şi Planul managerial al consilierului educativ.

Consiliul Școlar al Elevilor a fost organizat şi acesta şi-a desfăşurat activitatea venind cu propuneri pentru îmbunătăţirea activităţii din şcoală. În acest semestru s-au desfășurat alegeri democratice, după noul regulament al Consiliului Național al Elevilor, prin care au fost aleși sau realeși, prin vot democratic, președintele și vicepreședinții Consiliului Școlar al Elevilor. A fost ales Comitetul Consiliului Școlar al Elevilor, majoritatea funcțiilor fiind eliberate, dar activitatea lor nu este vizibilă, nu se mobilizează singuri, fără implicarea consilierului educativ.

30

Adunările generale ale părinţilor(şedinţele cu părinţii) au fost realizate la toate clasele şi au fost alese comitetele de părinţi ale claselor.

Au avut loc lucrările adunării generale a Consiliului reprezentativ al părinţilor pe şcoală – 30.10. 2013, când au fost aleşi reprezentanţi ai părinţilor elevilor în Comitetul Consiliului reprezentativ al părinților şi comisia de cenzori.

Legătura cu părinţii se ţine în permanenţă prin intermediul diriginţilor, în cadrul şedinţelor şi lectoratelor cu părinţii, a consultaţiilor săptămânale, iar în situaţii speciale, sunt informaţi sau solicitaţi telefonic.

A fost încheiat „Acordul de parteneriat” cu toţi părinţii.III. ImplementareaOrele de dirigenţie au fost desfăşurate conform programelor de Consiliere şi orientare şi a ordinului nr.

5132 din 10.09.2009, respectiv Anexei 1 a ordinului M.E.C.I. nr. 5132/ 10.09.2009, privind activităţile specifice funcţiei de diriginte, dar şi în funcţie de necesităţile educative ale fiecărui colectiv de elev.

S-au realizat diferite activităţi pentru cunoaşterea colectivelor de elevi, atât la nivelul fiecărei clase, cât şi pe şcoală.

Câteva din activităţile extraşcolare sunt:1. Proiecte educative locale, județene, interjudețene, naționale și internaționale

Proiectul „Ziua Limbilor Europene” – proiect local, din domeniul cultural, cu activități de informare prin vizionarea unor materiale. S-au desfășurat dezbateri pe tema propusă și au fost aplicate chestionare tematice. Proiectul a fost coordonat de prof. Iliescu Adina și organizat împreună cu profesorii: Sicoe Loredana, Bălos Cristina, cu sprijinul d-nei bibliotecar Dicu Nicoleta. Grupul țintă a fost constituit din elevii claselor a IX-a, a X-a .

Proiectul ” Be Bright and Spell It Right” – proiect local ce vizează dezvoltarea competențelor lingvistice, având ca grup țintă elevii claselor a IX-a B și a X-a C, coordonatori prof. Iliescu Adina, prof. Olteanu Irena și bibliotecar Dicu Nicoleta. A fost desfășurat sub formă de concurs, acordându-se premii și diplome.

Proiectul „Ziua Națională fără Tutun” – s-a realizat în mai multe etape, concretizându-se prin activitățile: „15 Noiembrie – Ziua Națională fără Tutun”, realizată de prof. Sicoe Loredana, prof. Iliescu Adina și bibliotecar Dicu Nicoleta, elevilor din clasele a IX-a B, a IX-a D „Spune STOP fumatului”, realizate de prof. Nastasă Oana la clasele a IX-a B, a IX-a D și „Fumatul și alternativele lui”, realizată de prof. Malihin Daniela la clasele a IX-a A,C, a XI-a C,D și a XII-a C. Elevii de la stația de radio a școlii, ”School Radio One” au emis știri referitoare la importanța fenomenului, dar și a activităților desfășurate.

Proiectul „Curaj Civic” – proiect local, din domeniul educație civică, voluntariat, proiecte caritabile, coordonat și realizat de prof. Iliescu Adina, împreună cu prof. psiholog și diriginții claselor implicate: a IX-a A, B, D, E, și a II-a B profesionala. Proiectul este realizat ca urmare a programului de pregătire cu același nume, realizat anul trecut școlar în parteneriat Primăria Brașov, Poliția de Proximitate Brașov, ISJ Brașov și Poliția din Elveția.

Proiectul ”Dar din dar, se face rai!” inițiat de Consiliul Școlar al Elevilor, cu participarea unor elevi și profesori din școală. Au fost realizate acțiuni de colectare și sponsorizare pentru a face o bucurie unor copii cu șanse mai puține. Activitățile se înscriu în cadrul Programului SNAC – Acțiuni comunitare și a fost finalizat prin oferirea de cadouri elevilor(40 elevi) cu situație materială precară, într-o activitate desfășurată în 17 decembrie 2013.

Proiectul ”Patrula de reciclare”, ediția 2013-2014, un proiect realizat de Asociația Română pentru Reciclare – RoRec, în parteneriat cu Primăria Brașov și Inspectoratul Școlar Județean Brașov, coordonat de școala noastră de prof. Model Lizica. Proiectul implementează o campanie de colectare a deșeurilor de echipamente electrice și electronice.(DEEE), ajutând elevii să înțeleagă unele din cauzele poluării mediului și să conștientizeze faptul că reducerea acestora depinde de fiecare dintre noi.

Proiectul „Agenda Europa” în şcoala noastră, o agendă practică, pentru completarea educaţiei şcolare, prin informarea corectă şi obiectivă a elevilor, cu scopul de a-i învăţa să-şi formeze şi să exprime opinii cu privire la probleme de interes public: cetăţenia activă, mediul înconjurător, sănătatea populaţiei, probleme de consum, etc. Este adusă în şcoală prin mijloace media (internet), de către Fundaţia Generation Europe din Belgia care a iniţiat proiectul, în parteneriat cu Institutul de Ştiinţe ale Educţiei şi M.Ed.C.I., sub egida Comisiei Europene şi distribuită la un număr cât mai mare de elevi prin această modalitate.

Proiectul ”Știința pentru toți – Învață ca să înțelegi, experimentează ca să știi”, ediția a II-a – concurs regional tehnico-științific, pentru care s-a încheiat parteneriat cu Colegiul Tehnic Buzău, dar, care nu a demarat încă.

Proiectul internațional ”JOBS” (Job Orientation for Businesses and School) este realizat în parteneriat cu profesori elvețieni și a fost implementat în Brașov de doi ani. Colegiul Tehnic de Transporturi a fost ales spre a fi implementat acest proiect alături de alte colegii tehnice din județ, continuând în anul școlar 2013-2014. Scopul proiectului este educarea tinerilor în alegerea celei mai potrivite meserii și în autocunoaștere. Propunerea elvețiană către Ministerul Educației din România este ca JOBS să devină o materie de studiu.

31

Clasa a IX-a C din școala noastră, diriginte prof. Ghenoiu Elena, studiază această nouă materie la ora de dirigenție și o oră de română (prof. Ghenoiu Elena) și ore de specialitate susținute de prof. Ducaru Corina și prof. Cilinghir Iulia, asistate de profesorul psiholog al școlii.

Proiectul internațional „Prin educaţie, pentru o Europă puternică” – parteneriat româno-german cu Liceul economic şi de informatică din Neuss, început în 2008. Sunt făcute demersuri pentru realizarea celei de a V-a ediții a acestui schimb de grupuri de elevi și profesori, coordonator prof. Dobrescu Florin.

Proiectul educational international „Fotbal impotriva rasismului in Europa” coordonat de prof Elena Banita, prof. Iliescu Adina si prof. Deleanu Teodora.

Proiectul international „Forumul Platon- pentru elevi supradotati” in colaborare cu Universitatea din Salzburg, coordonat de prof. Dobrescu Florin.

Proiecte si activitati desfasurate in cadrul saptamanii „Sa stii mai multe, sa fii mai bun!”( detalii in brosura Scoala altfel)

2. Educaţie culturală Menţinerea tradiţiei prin desfăşurarea „Balului bobocilor” – 23 noiembrie 2013, în clubul Goha, organizatori

prof. Sicoe Loredana și Iliescu Adina, împreună cu elevi din clasa a XI-a și a XII-a, care au realizat un eveniment reușit, care s-a bucurat de un real succes. Programul artistic prezentat de elevii claselor a IX-a în cadrul concursului ”Miss și Mister Boboc” a fost la înalțime și foarte apreciat de către participanți.

Realizarea Serbării de Crăciun în 19 decembrie 2013 cu susţinerea unui program artistic în cadrul proiectului ”Vine, vine Moș Crăciun”, coordonat de prof. Sicoe Loredana, serbare anuală care este corelată cu acțiunea caritabilă desfășurată în școală sub numele „Dar din dar, se face rai!”. În cadrul serbării și-au adus contribuția elevi din clasele a IX-a B, D, a X-a B, a XI-a A, C și a XII-a A, C, coordonați de prof. Sicoe Loredana, prof.Iliescu Adina, prof. Bălos Cristina, prof. Dobrescu Florin, prof. David Alin, prof. Damian Viorel, cu sprijinul doamnei bibliotecar Dicu Nicoleta. Și-au adus contribuția elevi ai echipei ”School Radio One”, dar și foști elevi.

Participarea la spectacole de teatru „Hai la teatru!”, activitate coordonată de prof. Ghenoiu Elena. Concurs „Mihai Eminescu” coordonat de prof. Sicoe Loredana si desfasurat prin intermediul statiei radio -

15.01.2014. Concurs „Cea mai frumoasa declaratie de dragoste”, coordonat de prof. Sicoe Loredana si desfasurat prin

intermediul statiei radio -14.02.2014.

3. Educaţia pentru cetăţenie democratică Concurs pe teme de istorie în şcoală: „1 Decembrie 1918 – Ziua Naţională a României”, coordonator prof.

Sava Florin, s-a desfășurat prin intermediul stației radio, în 29 noiembrie 2013.

4. Educaţia pentru drepturile omului/copilului În cazul unor conflicte apărute în interiorul şcolii între elevi, s-a luat atitudine pentru rezolvarea acestora

rapid, transparent, astfel încât procesul educativ să fie cât mai eficient. ”Combaterea fenomenului de violență în mediul școlar” la nivel de școală, dar și la nivelul fiecărei clase prin

teme la dirigenție și în cadrul ședințelor, a lectoratelor cu părinții și prin proiectul „Curaj Civic”.

5. Educaţia pentru sănătate Participări la competiţii sportive cu obţinerea unor rezultate deosebite. Teme desfășurate în cadrul orelor de dirigenție. Realizarea proiectelor educative: ”Ziua Națională fără Tutun”, ”Să luptăm prin sport împotriva rasismului și a

discriminării”, respectiv, ”Riscurile relațiilor sexuale în timpul adolescenței”, realizat cu sprijinul fundației IOCHEBED Brașov.

6. Educaţia pentru mediu S-a demarat ediția a VII-a a Concursului Național de Ecologie și Protecția Mediului, ”Împreună putem

schimba lumea!”, organizat de Colegiul Tehnic Buzău, activitățile din școala noastră fiind coordonate de prof. Malihin Daniela.

7. Educația globală(domeniul civic) S-a demarat Concursul național cu participare internațională, „Cetățeni ai lumii – Citizens of the world”, cu

tema „Go for a sustainable life style!” – „Adoptă un stil de viață durabil”, organizat de Colegiul Tehnic Buzău, activitățile din școala noastră fiind coordonate de prof. Malihin Daniela. Au fost trimise lucrări cu temele „Lumea noastră, familia noastră” și „Imagini în mișcare”, realizate de elevul Aldea George din clasa a XII-a B.

32

8.Publicaţii A fost tipărită revista școlii Semnal, revistă realizată de elevi și profesori ai școlii noastre, coordonată de prof.

Dobru Cornelia și prof. Ghenoiu Elena.

IV. Control/evaluareA fost analizată îndeplinirea programelor de activităţi ale diriginţilor şi s-a constatat că se poate şi mai

mult, dar o explicaţie este programa şcolară prea încărcată, dar şi lipsa de implicare a unor diriginţi, cât şi a unor elevi.

A fost verificată baza de date privind situaţia absenţelor, disciplinară, delicvenţa.S-a analizat desfăşurarea activităţii Consiliului Școlar al Elevilor şi s-a constatat că elevii sunt mai

receptivi și mai dornici să se implice în activități educative.S-a încercat mobilizarea părinţilor pentru implicarea acestora în viaţa şcolii şi îmbunătăţirea colaborării cu

aceştia pentru a se implica mai mult în educaţia copiilor.Calitatea colaborării cu părinţii şi a implicării acestora în viaţa şcolii trebuie să crească, aceasta ducând la

rezultate mai bune atât în domeniul şcolar, dar şi în cel educativ.

Consilier educativ, responsabil comisia diriginților, prof. Sicoe Loredana

f)Comisia de organizare a serviciului pe şcoala

Comisia constituită din prof. Picu Rares - coordonator, prof. Blajiu Calin - responsabil, prof. Sava Florin -membru, a elaborat săptămânal graficul serviciului pe şcoală.

În urma consultărilor în cadrul comisiei, s-a ajuns la concluzia că cea mai potrivită organizare a serviciului este atat in functie de orarul cat si de corpul de cladire in care functioneaza cadrele didactice.

Motive: Activitatea cadrelor didactice se desfăşoară în două corpuri de clădire, adesea în aceeaşi zi. Sălile în care îşi desfăşoară activitatea cadrele didactice nu sunt fixe, distribuţia acestora influenţând

serviciul pe şcoală; în condiţiile în care un cadru didactic are ore atât în corpul A cât şi în corpul B nu poate supraveghea eficient corpul de clădire alocat.

Distribuţia neuniformă a încărcării normelor cadrelor didactice pe săptămână, fapt care a condus la un număr de servicii mai mic sau mai mare faţă de medie.

Existenţa colegilor cu normă parţială în şcoală, fapt care a condus la urmărirea unui procentaj proporţional în repartizarea serviciului pe şcoală.

Deoarece atelierele permit supravegherea curţii şcolii s-a luat decizia repartizării colegilor maiştri instructori la supravegherea acestui spaţiu.

A fost afişat graficul serviciului pe şcoală în cancelarie pentru anunţarea colegilor in vederea programarii.Există o colaborare strânsă cu Comisia de orar în sensul urmăririi modificărilor din orar. A fost realizat

graficul serviciului pe şcoală a claselor, cu elev de serviciu coordonator pe şcoală şi elevi de serviciu repartizaţi pe corpuri şi nivele: responsabil fiind domnul prof. Sava Florin. Au fost situaţii când nu a existat elev coordonator.

Un aspect deficitar este legat de semnăturile de luare la cunoştinţă a serviciului pe şcoală şi, pe alocuri, de redactarea Proceselor verbale de predare – primire a cataloagelor şi de înregistrare a abaterilor săvârşite de către elevi în timpul programului.

Referitor la serviciul din curtea scolii, apare frecvent problema”fumatului”. Nu exista un control asupra acestei „activitati” a elevilor.

ANALIZA SWOTPUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- reorganizarea serviciului pe scoala-stabilirea responsabilităţilor membrilor comisiei- monitorizarea activităţii cadrelor didactice-colaborarea foarte bună între membrii comisiei serviciului pe scoala şi cadrele didactice din unitatea de învăţământ

- fluctuatia programarii cadrelor didactice in timpul anului scolar- functionarea (arareori) deficitara a sistemului de supraveghere video

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI- receptivitatea cadrelor didactice din cadrul unităţii şcolare în sprijinirea activităţii comisiei

- lipsa profesorului de serviciu in vederea supravegherii elevilor pe timpul pauzelor;

Prof. Rares Picu

33

g.)Comisia de disciplina

În cadrul Colegiului Tehnic de Transporturi Braşov, Comisia de disciplină are caracter permanent, fiind constituită din sapte membrii, coordonatorul comisiei fiind dl. Prof. Picu Rareş.

La începutul anului şcolar 2013 – 2014, în data de 20.09.2013, Comisia de disciplină s-a întrunit în şedinţă extraordinară pentru a stabili sancţiunile ce vor fi luate în considerare în decursul anului şcolar, conform R.O.F.U.I.P. şi R.O.I. De remarcat este faptul că R.O.I a fost elaborat de către Comisia de elaborare a regulamentului de ordine interioară pe baza R.O.F.U.I.P. Sancţiunile au fost aprobate în unanimitate de către toţi membrii comisiei.

Comisia de disciplină s-a întrunit de sapte ori pe parcursul anului scolar, însumând un total de 39 cazuri, din care:

violenţă fizică si verbala 13indisciplină la orele de curs 10indisciplină în cămin 3fumat în incinta unităţii scolare 1furt de bunuri materiale 3absenteism 4distrugeri de bunuri 1fals in acte 3port de arme albe 1

violenţă fizică si verbala, 13, 33%

indisciplină la orele de curs, 10, 26%

indisciplină în cămin, 3, 8%

fumat în incinta unităţii scolare, 1, 2%

furt de bunuri mate-riale, 3, 8%

absenteism, 4, 10%

distrugeri de bunuri, 1, 2%

fals in acte, 3, 8%port de arme albe, 1, 3%

violenţă fizică si verbala

indisciplină la orele de curs

indisciplină în cămin

fumat în incinta unităţii scolare

furt de bunuri mate-riale

absenteism

distrugeri de bunuri

fals in acte

port de arme albe

În cadrul Comisiei de disciplină, elevii s-au prezentat însoţiţi de părinţi, iar în urma discutării fiecărui caz în parte, sancţiunea aplicată a fost adusă la cunoştinţă elevului, dirigintelui şi părintelui / tutorelui legal.

Aceste acţiuni au urmărit conştientizarea elevilor şi a părinţilor asupra gravităţii faptelor şi necesitatea respectării R.O.F.U.I.P. şi R.O.I.

În decursul semestrului în urma aplicării sancţiunilor s-a observat o ameliorare vizibilă a comportamentului elevilor din cadrul Colegiului Tehnic de Transporturi.

ANALIZA SWOTPUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- reorganizarea comisiei de disciplina-stabilirea responsabilităţilor membrilor comisiei- monitorizarea disciplinei la nivelul institutiei in stransa colaborare cu personalul angajat-colaborarea foarte bună între membrii comisiei şi cadrele didactice din unitatea de învăţământ

- durata de cercetare a cazurilor- neacoperirea tuturor perimetrelor din cadrul unitatii scolare cu camera de supraveghere video

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI- receptivitatea cadrelor didactice a unităţii şcolare în sprijinirea activităţii comisiei

- lipsa profesorului de serviciu in vederea supravegherii elevilor pe timpul pauzelor

Prof. Picu Rares

34

h.)Comisia de perfectionare si formare continua

În anul școlar 2013 – 2014, cadrele didactice și personalul auxiliar din Colegiul Tehnic de Transporturi Brașov au fost preocupate, ca de obicei, atât de perfecționarea profesională, cât și de formarea continuă.

În cadrul fiecărei arii curriculare și în cadrul catedrelor/ comisiilor s-au desfășurat activitățile propuse. Cadrele didactice au participat în număr mare la microcercurile organizate pe obiecte, dar au fost și microcercuri desfășurate la noi în școală, cum ar fi cel de chimie, organizat de prof. Malihin Daniela și prof. Tănăsie Adina, în luna septembrie, microcerc desfășurat cu rol de consfătuiri pentru anul școlar în curs, unde au participat toți profesorii de chimie de la liceele tehnologice din județ, excepție zona Făgăraș și Victoria, realizându-se DVD-uri pentru toate școlile participante, cu materiale transmise de la Inspectoratul Școlar Județean Brașov, respectiv Ministerul Educației Naționale. Alte microcercuri desfășurate la noi în școală sunt la aria curriculară tehnologii în semestrul I, dar și în semestrul II, iar la limba și literatura română, în semestrul II.

Comisia a fost preocupată și în acest an școlar de actualizarea fișelor pentru formarea continuă a cadrelor didactice, atât pe suport de hârtie, pentru dosarul comisiei, cât și pe suport electronic, într-un format nou, cerut de ISJ Brașov, în vederea implementării unui proiect care să prelucreze aceste date, respectiv cursurile realizate în intervalul 01.09.2010 – 16.10.2013. Realizarea acestor fișe a fost în detrimentul centralizării tuturor cursurilor și proiectelor, fără credite profesionale transferabile, respectiv cele neechivalate la data respectivă.

Întâmpinăm dificultăți în centralizarea datelor din cauză că organizatorii de cursuri eliberează cu întârziere diplomele de absolvire și uneori nu este specificat numărul de credite, iar colegii trebuie să solicite un alt document care să ateste acest lucru. Uneori este înmânată o adeverință, cu numele cursului absolvit, cu numărul de credite, iar ulterior, când este eliberată diploma, să nu mai corespundă numele cursului, respectiv numărul de credite.

Faptul că documentele doveditoare (copiile) trebuiesc date de către colegi, atât la Comisia de perfecționare și formare continuă, cât și la Catedră, Comisia ariei curriculare, la Serviciul personal, atât pentru adeverințe, cât și pentru diplome, considerăm că este costisitor, se consumă prea multă hârtie. Considerăm că ar fi suficient ca acestea să se găsească într-un singur loc. Oricum, continuăm stocarea datelor, documentelor, planurilor, rapoartelor și pe suport electronic.

Pe baza datelor furnizate de colegi, am cuprins în ANEXA 1 cursurile de formare la care au participat aceștia în anul școlar 2013 – 2014.

În ANEXA 2 am cuprins cadrele cuprinse la activitățile de perfecționare profesională prin grade didactice. În acest an, colega noastră prof. Spătaru Cristina, care și-a depus dosarul pentru echivalarea gradului didactic I cu titlul de doctor, a urmat pașii necesari pentru aceasta, susținând inspecțiile necesare. Pentru gradul didactic II au fost susținute două inspecții curente II și două inspecții speciale la română, prof. Sicoe Loredana și Vaida Ancuța, respectiv au susținut examenele și au obținut gradul II.

La limba engleză, prof. Olteanu Irena a susținut inspecția curentă II pentru gradul didactic I. În vederea obținerii definitivatului, prof. Bența Marius-Dan a susținut inspecția specială și inspecția specială II, respectiv a susținut examenul de definitivare în învățământ și a obținut gradul definitiv.

Astfel, în școala noastră a fost următoarea situație statistică a celor 57 cadre didactice: 1 cadru didactic cu doctorat, 33 cadre didactice cu gradul I, 6 cadre didacice cu gradul II, 12 cadre didactice cu definitivat și 5 cadre didactice fără definitivat.

S-au realizat evaluări în vederea numirii ca metodist al I.Ș.J. Brașov, astfel: prof. Picu Rareș pentru geografie, prof. Baniță Elena la educație fizică și prof. David Alin la discipline tehnice.

S-au realizat multe inspecții la ore, atât de către direcțiune, prof. Agache Adina și prof. Dobru Cornelia, dar și de către șefii de catedre, respectiv responsabilii de arii curriculare, comisii. De asemenea, în cadrul verificării de către echipa ARACIP-ului din 4-5 iunie 2014, au fost realizate mai multe inspecții la ore.

În acest an școlar au fost realizate mai puține înscrieri la cursuri de formare continuă deoarece multe dintre cursurile de la CCD au fost parcurse de către colegi, sau altele au fost la un cost prea ridicat în situația în care cadrul didactic avea suficiente credite pentru ultimii 5 ani. Pe de altă parte, anul școlar 2013 – 2014 este anul de tranziție între cele două intervale ale cursurilor realizate prin POS DRU, Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane, încadrate în axele prioritare 1 și 2.

Trebuie să menționăm că, în acest an școlar componența comisiei a fost modificată prin venirea d-nei prof. Malihin Daniela, responsabil al comisiei, și a d-nei prof. Băiașu Iulia, membru. D-na prof. Blaj Constanța a rămas membru al comisiei, pentru a împărtăși celor nou veniți din experiența acumulată, ca și d-l Picu Rareș, cărora le mulțumim!

35

CURSURI DE PERFECȚIONAREAn școlar 2013 – 2014

Nr. crt.

Numele și prenumele cadrului didactic

Denumirea cursului Organizat de...........

Nr. ore Nr. credite

Observații

1. Agache Adina-Mihaela

1. JOB ORIENTATION - TRAINING FOR BUSINESSES AND SCHOOLS (J.O.B.S.)

CNDIPT BucureștiUniv. Bucureşti

89 25

2. Formarea cadrelor didactice în domeniul evaluării competențelor profesionale

CNDIPT București 72 18

3. „Facilitator de învățare permanentă în școală”

M.E.N.Institutul de științe

București

21

2. Cilinghir Iulia

1. JOB ORIENTATION - TRAINING FOR BUSINESSES AND SCHOOLS (J.O.B.S.)

CNDIPT BucureștiUniv. Bucureşti

89 25

3. David Alin 1. Dezvoltatori instrumente evaluare competenţe

CNDIPT București 72 18

2. Conversie profesională – matematică – sem.I

Universitatea ”Transilvania” Brașov

80 90

4. Deleanu Teodora

1. Formarea cadrelor didactice în domeniul evaluării competențelor profesionale

CNDIPT București 72 18

2. „Facilitator de învățare permanentă în școală”

M.E.N.Institutul de științe

București

21

Dobru Cornelia

„Facilitator de învățare permanentă în școală”

M.E.N.Institutul de științe

București

21

5. Ducaru Corina

1. Dezvoltatori instrumente evaluare competenţe

CNDIPT București 72 18

2. JOB ORIENTATION - TRAINING FOR BUSINESSES AND SCHOOLS (J.O.B.S.)

CNDIPT BucureștiUniv. Bucureşti

89 25

6. Enescu Daniela Ștefania

1. Dezvoltatori instrumente evaluare competenţe

CNDIPT București 72 18

2. PROFIMEC ISJ BraşovSchaeffler romania

Univ. Transilvania BV

72

7. Frenț Angela 1. Rezolvarea problemelor din Gazeta Matematica

Universitatea “Transilvania”

Brașov

lunar -

2. MATEDIDACTICA Universitatea “Transilvania”

Brașov

Curs-Platfor

ma

46 POSDRU

3. „Facilitator de învățare permanentă în școală”

M.E.N.Institutul de științe

București

21

8. Ghenoiu Elena-Maria

JOB ORIENTATION - TRAINING FOR BUSINESSES AND SCHOOLS (J.O.B.S.)

CNDIPT BucureștiUniv. Bucureşti

89 25

9. Iliescu Adina 1. Predarea inovativă a limbii romane în societatea cunoașterii

ISJ Botoșani Proiectul 63576

25 Seria III - N-V

POSDRU2. „Facilitator de învățare permanentă în școală”

M.E.N.Institutul de științe

București

21

10. Vaida Ancuța Predarea inovativă a limbii romane în societatea cunoașterii

ISJ Botoșani Proiectul 63576

25 Seria III - N-V

POSDRU11. Rîtan Nela-

RodicaDezvoltatori instrumente evaluare competenţe

CNDIPT București 72 18

12. Blajiu Călin- MATEDIDACTICA Universitatea Curs- 46 POSDRU

36

Torică “Transilvania”Brașov

Platforma

13. Olteanu Irena „Facilitator de învățare permanentă în școală”

M.E.N.Institutul de științe

București

21

14. Sicoe Loredana

„Facilitator de învățare permanentă în școală”

M.E.N.Institutul de științe

București

21

15. Model Lizica 1. „Facilitator de învățare permanentă în școală”

M.E.N.Institutul de științe

București

21

2. Educația de calitate pentru școala profesională

Casa Corpului Didactic Brașov

89 25

16. Neagotă Corina

Educația de calitate pentru școala profesională

Casa Corpului Didactic Brașov

89 25

17. Farkas Csaba Educația de calitate pentru școala profesională

Casa Corpului Didactic Brașov

89 25

18. Șvab Vasile Educația de calitate pentru școala profesională

Casa Corpului Didactic Brașov

89 25

19. Lăpădat Petre Educația de calitate pentru școala profesională

Casa Corpului Didactic Brașov

89 25

20. Pacher Traian Educația de calitate pentru școala profesională

Casa Corpului Didactic Brașov

89 25

CADRE DIDACTICEPERFECȚIONARE PRIN GRADE DIDACTICE

1. DOCTORAT- inspectia speciala1) Spătaru Cristina Maria

2. GRADUL I inspectii1) Birta Monica2) Olteanu Irena (înscrisă în octombrie 2013)

3. GRADUL II inspectii si examen1) Vaida Ancuța2) Sicoe Loredana Ionela

4. DEFINITIVAT-inspectii si examen1) Bența Marius Dan

ANALIZA SWOTAn școlar 2013 – 2014

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

1. În rândul cadrelor didactice din școală se manifestă o preocupare permanentă pentru perfecționarea în specialitate, astfel:În prezent sunt:

1 cadru didactic cu doctorat (3,50%); 33 cadre didactice cu gradul I (57,89%); 5 cadre didactice cu gradul II (8,77%); 12 cadre didactice cu definitivat (21,05%).

În acest an școlar sunt înscriși pentru obținerea gradelor didactice:

1 cadru didactic pentru echivalare doctorat; 2 cadre didactice la gradul I; 2 cadre didactice la gradul II; 1 cadru didactic la definitivat.

2. Interesul pentru formarea continuă este ilustrat prin participarea cadrelor didactice la cursurile organizate de Inspectoratul Școlar Județean Brașov, Casa Corpului Didactic Brașov, Universitatea ”Transilvania” Brașov și alte instituții.

1. Sunt selectate și preferate cursurile care oferă un număr mare de credite.

2. Este dificilă participarea la cursurile de formare în timp ce se desfășoară activitățile specifice pentru perfecționare.

3. Sunt preferate cursurile de formare care se desfășoară într-un interval de timp mai scurt.

OPORTUNITĂȚI AMENINȚĂRI

37

1. Multe dintre cursurile de formare sunt sponsorizate de minister sau sunt POSDRU.2. Echivalarea și acordarea de credite profesionale transferabile pentru participarea la activități de formare din categoria 4.3. În cazul cursurilor care au fost acreditate ulterior se poate recunoaște participarea și se acordă creditele corespunzătoare în urma unei noi evaluări.4. Există varianta desfășurării cursurilor de formare chiar în școală, dacă se asigură un anumit numaăr de participanți (ex. Intel – Teach, Școala românească – mediu incluziv).5. Unele activități se desfășoară la sfârșitul săptămânii sau în timpul vacanțelor.6. Colaborarea cu școli din străinătate (ex. schimbul de experiență cu școala di Germania) contribuie la lărgirea orizontului profesional și cultural.

1. Există cursuri sponsorizate la care sunt admise numai anumite categorii de cadre didactice. Cei care nu se încadrează, trebuie să le finanțeze din bugetul propriu.2. O parte dintre cursuri nu pot să se desfășoare din cauză că nu există numărul minim necesar de înscrieri.3. S-au făcut înscrieri conform programării cursului, după care aceastas-a modificat, fără să se mai poată participa la acest curs.4. Multe dintre cursurile de formare propuse de diferite societăți sau organizații sunt prea scumpe, deoarece se desfășoară în alte localități , iar cazarea și masa sunt suportate de către participanți.5. Suntem în anul dintre intervalele POS DRU: 2007-2013 și 2014-2020.

Comisia de Perfecționare și Formare Continuă,Prof. Malihin Daniela

i.)Comisia de evaluare şi asigurare a calităţii Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii, constituită conform deciziei nr.203/13.09.2013, are

următoarea componenţă:Agache Adina – director, coordonator din partea Consiliului de administraţie Ducaru Corina, responsabilCilinghir Iulia, membru,Băiaşu Iuliana, membru,Reprezentantul primăriei Municipiului Braşov, Todor Călin.Reprezentantul Comitetului de părinţi, Cocă Maria Reprezentantul elevilor, Costache IulianPentru anul şcolar 2013 – 2014 comisia şi-a propus şi a realizat următoarele activităţi:

Nr.crt

DENUMIREA ACTIVITĂŢII

1. Realizarea planului de acţiune al şcolii – PAS2. Elaborarea şi implementarea Planului de acţiune al CEAC incluzând planul operaţional3. Completarea bazei de date şi a întocmirea documentelor şcolii pe platforma RAEI

a. Informarea personalului didactic referitor la conţinutul portofoliului cadrului didactic, conform standardelor de referinţă externe

4. Verificarea portofoliilor cadrelor didactice5. Analiza şi revizuirea procedurii de lucru a comisiei de disciplină. Înnoirea parteneriatului cu Poliţia şi

Jandarmeria Braşov6. Monitorizarea orelor desfăşurate de către cadrele didactice7. Completarea bazei mat a cabinetului medical şi reînnoirea periodică a trusei medicale de prim ajutor8. Continuarea perfecţionării cadrelor didactice prin participarea la programe de formare şi dezvoltare

profesională cu tematică legată de programele de reformă în curs.9. Întocmirea dosarului pentru autorizarea specializării Tehnician transporturi interne şi internaţionale,

nivel trei plus (şcoala postliceală); şi a dosarului pentru evaluare periodică nivel liceu.10.

Completarea bazei de date şi a întocmirea documentelor şcolii pe platforma RAEI

11.Completarea conţinutului portofoliului cadrului didactic, conform standardelor de referinţă externe

12.Verificarea portofoliilor cadrelor didactice

13.Aplicarea chestionarelor de evaluare a satisfacţiei elevi / cadre didactice / părinţi / agenţi economici

14. Continuarea perfecţionării cadrelor didactice prin participarea la programe de

38

formare şi dezvoltare profesională cu tematică legată de programele de reformă în curs.15. Intocmirea şi aplicarea de noi proceduri

Planul de acţiune al şcolii a fost realizat în totalitate pentru perioada 2013 – 2014. La baza elaborării PAS, au fost documentele PLAI şi PRAI.

A fost elaborat Planului de acţiune al CEAC şi planul operaţional al comisiei.Ca noutate în ceea ce priveşte Raportul de autoevaluare internă – RAEI, acesta s-a realizat electronic pe

platforma iniţiată de ARACIP. Documentele solicitate au fost încărcate conform termenului prevăzut.Conţinutul portofoliului cadrelor didactice a fost adus la cunoşinţa acestora. Portofoliile au fost

verificate în luna decembrie.Procedura de lucru a comisiei de disciplină a fost revizuită în colaborare cu membrii comisiei

respective.În urma monitorizării orelor desfăşurate de către cadrele didactice se impun următoarele măsuri în

procesul de predare-învăţare: tratarea diferenţiată a elevilor; folosirea metodelor şi procedeelor didactice care să-i transpună pe elevi în participanţi activi în

procesul de învăţare; acordării unei mai mari importanţe în procesul de predare-învăţare, a dezvoltării de competenţe şi

atigerea standardelor; monitorizarea elevilor cu probleme atât din punct de vedere al prezenţei la orele de curs, cât şi în

pregătirea pentru ore; organizarea de ore de pregătire suplimentară;

Baza materială a cabinetului medical s-a reînnoit conform necesităţilor, în luna decembrie.Cadrele didactice continuă participarea la cursuri de formare, evidenţa acestora fiind realizată de către

comisia de perfecţionare.S-au întocmit dosarele în vederea autorizării şcolii postliceale pe specializarea Tehnician în transporturi

internaţionale şi pentru evaluarea periodică nivel liceu. Ca urmare a vizitei ARACIP, cele două obiective au fost realizate cu succes.

În ceea ce priveşte Raportul de autoevaluare internă – RAEI, acesta a fost completat pe platforma iniţiată de ARACIP, pe parcursul semestrului II, cu activităţile derulate în cadrul şcolii.

Conţinutul portofoliului cadrelor didactice a fost completat şi verificat în vederea vizitei ARACIP.Ca urmare a cerinţelor ARACIP au fost aplicate chestionarele descărcate de pe platforma RAEI

elevilor, şi părinţilor. Interpretarea chestionarelor a fost încărcată pe platformă. Nu s-au putut aplica chestionare agenţilor economici datorită refuzului acestora din lipsă de timp.

Pentru desfăşurarea activităţii unităţii de învăţământ în condiţii cât mai bune, comisia a realizat, următoarele proceduri:

Procedură bani de liceu – revizuită

Procedură Euro 200 – revizuită

Procedură decontare cheltuieli transport – revizuită

Procedura parc auto pentru şcoala de şoferi - revizuită;

Procedură de evaluare a personalului didactic auxiliar şi nedidadctic - revizuită ;

Procedura de acces la informaţii de interes public

Procedură de admitere în învăţământul profesional de stat cu durata de trei ani pentru anul şcolar 2013 - 2014

Procedură de elaborare decizii – revizuită

Procedură de evaluare – revizuită

Procedură de aplicare a sancţiunii de preaviz – revizuită

Procedura de lucru a comisiei de disciplină - revizuită

Procedura de comunicare externă cu beneficiarii educaţiei, cu instituţii şi angajatori;

Procedură de informare regulată a elevilor şi părinţilor despre progresul şcolar ;

Procedură de aplicare şi interpretare chestionare/ colectare regulată a feed back – ului din partea elevilor şi a altor factori interesaţi, interni şi externi

39

ANALIZA SWOTPUNCTE TARI PUNCTE SLABE

- reorganizarea CEAC-reactualizarea regulamentului de funcţionare a CEAC şi stabilirea responsabilităţilor membrilor comisiei-elaborarea raportului de evaluare internă RAEI pentru anul şcolar 2012-2013, la termenul solicitat de către ARACIP respectiv, 30 noiembrie 2013- realizarea planului operaţional al CEAC- elaborarea procedurilor necesare- monitorizarea activităţii didactice-colaborarea foarte bună între membrii comisiei CEAC şi între aceştia şi direcţiunea unităţii de învăţământcompletarea raportului de evaluare internă RAEI cu activităţile desfăşurate în anul şcolar 2013-2014,- obţinerea autorizării şcolii postliceale şi acreditării liceului pentru următorii cinci ani.- elaborarea procedurilor necesare- monitorizarea activităţii didactice

-nu au fost finalizate procedurile privind activitatea bibliotecii şi cea de autoevaluare instituţională;-nu au fost aplicate chestionarele către agenţii economici

OPORTUNITĂŢI AMENINŢĂRI- receptivitatea managerilor unităţii şcolareîn sprijinirea activităţii comisiei CEAC-cererea pe piaţa muncii a specializării Tehnician transporturi interne şi internaţionale determină înfiinţarea acestei noi specializări

- există pericolul pierderii specializării Maistru electromecanic locomotive, nivel trei plus din cauza cererii reduse;-timpul alocat desfăşurării activităţii comisiei este limitat ceea ce ar putea determina nerealizarea tuturor activităţilor propuse;

Concluzii:Feed-back-urile oferite de activitatea comisiei CEAC pot determina schimbări în activitatea didactică, în

măsura în care tot corpul didactic percepe asertiv informarea asupra activităţii desfăşurate.Pentru diversificarea ofertei şcolare, Comisia CEAC va întocmi documentaţia necesară autorizării

specializari Tehnician transporturi interne şi internaţionale, nivel trei plus (şcoala postliceală);

Propuneri pentru îmbunătăţirea activităţii comisiei CEAC: îmbunătăţirea calităţii întregii activităţi din unitatea de învăţământ; asigurarea informării şi evaluarea satisfacţiei grupurilor semnificative de interes

(elevi, părinţi, corp profesoral, agenţi economici, comunitate locală);

Domeniul de activitateActivităţi de îmbunătăţire

Rezultate Indicatori de realizare

CAPACITATE INSTITUŢIONALĂ

Îmbunătăţirea calităţii activităţii cadrelor didactice

Fişe de monitorizareConform programării semestriale

EFICACITATEEDUCAŢIONALĂ

Derularea integrală aprocedurilor propuse

Conform procedurilor Conform indicatorilorconsemnaţi în proceduri

Chestionarea tuturorcelor implicaţi în educaţie privind climatul şcolar în unitata de învăţământ

Identificarea aspectelorpozitive şi negative aleclimatului şcolar

Numărul celorChestionaţi NumărulAspectelor consemnate

Asistenţe la activităţiledidactice

Constatarea carenţelor denatură didactică

Numărul asistenţelorefectuate

MANAGEMENTULCALITĂŢII

Discuţii individuale şi de grup privind activitateaCEAC

Orientareaasertivă a corpului didactic privind scopul activităţii comisiei CEAC

NumărulCadrelor didacticereceptive

40

Responsabil CEAC, Ducaru Corina

41

j. Biblioteca-CDI

Activitati pedagogice:Nr.Crt.

Denumire activitate Data Scopul Obiective Gruptinta

Nr.Elevi

Responsabili/

Echipa implicata

Observatii

1. Proiect,,26 sept.-Ziua europeana a limbilor moderne”

26.IX 201327.IX 2013

-cunoaşterea de către elevi a câtorva date istorice şi geografice despre limbile europene ;-senzibilizarea elevilor pentru studiul limbilor moderne;

-conştientizarea existenţei unei diversităţi lingvistice la nivel european;-dezvoltarea interesului pentru cultura şi civilizaţia altor ţări;- îmbogăţirea universului de cunoaştere;-promovarea diversităţii multilingvistice şi culturale;

IX AIX EXI AXI BXI DXII A

115Iliescu AdinaBălos CristinaOlteanu IAndone CDicu N

-realizare si prezentari ppt-fise de lucru-discutii

2. Prezentarea bibliotecii(CDI) şi a organizării sale specifice, regulamentul intern de organizare şi funcţionare.

Septembrie-octombrie

-promovare CDI - să identifice CDI în unitatea şcolară;-să recunoască spaţiile CDI;-să respecte regulamentul CDI;-să identifice resursele documentare din CDI

Cls. a IX-a

- BibliotecarDiriginti

-vizite , prezentare CDI-semnarea regulamentului intern

3. Universul francez: geografie, cultura, turism

11.10.201315.10.2013

- constientizarea rolului lb.franceze ca mijloc de acces la piata internationala a muncii si la patrimoniul culturii universale si dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte culturale specifice, prin receptarea unei varietati de texte in limba moderna si prin raportarea la civilizatia spatiului cultural francez si francofon

-sa identifice ideile esentiale dintr-un text de complexitate medie-sa comunice in vederea realizarii unei sarcini care necesita un schimb de informatii simplu si direct-sa descopere aspecte culturale specifice, prin redarea unei varietati de texte in limba moderna

X AX B

26 Balos Cristina

-prezentare materiale power point-realizarea de catre elevi a unui chestionar in format electronic

4. Integrarea TIC in practicile pedagogice

dupa caz

-exploatarea noilor tehnologii ale informarii si documentarii

– utilizarea calculatorului în realizarea de materiale în format ppt şi prezentarea lor în /asistenţă acordată elevilor care se descurcă greu în utilizarea calculatorului-continuarea introducerii in baza de date Excel a publicatiilor-utiliz. calculatorului in activitatile de predare-utilizarea calculatorului pentru intocmirea situatiilor necesare in activitatea bibliotecii

Elevi - Dicu NicoletaCadre didactice

5. Proiect,,Lire, ecouter et

1.XI.2013

-Stimularea interesului elevilor pentru invatarea limbii franceze

-receptarea mesajelor transmise oral si scris in diferite situatii de comunicare

XII BXII C

6 Andone Crenguta

-auditii texte in limba franceza

42

repondré” 8.XI.201310.I.201417.I.2014

-oferirea de raspunsuri la un chestionar pe diverse teme-desprinderea sensului global dintr-un text-urmarirea capacitatii elevilor de a folosi in mod corect si adecvat elementele si structurile lexicale studiate

Dicu Nicoleta

-realizarea si completarea de catre elevi a unor chestionare

6. Constructia si functionarea automobilului

15.XI.201329.XI.2013

- insusirea de cunostinte noi referitoare la automobile, prin integrarea TIC in activitatea de predare

- fixarea cunostintelor dobandite in cadrul orelor - aprofundarea informatiilor despre rolul, constructia si functionarea echipamentelor automobilelor -retinerea informatiilor prezentate prin asocierea unor imagini sau animatii video - cresterea motivatiei de invatare

I AII B

38 Model LizicaColaborator:Dicu Nicoleta

-proiectie video- explicatii si discutii pe marginea prezentarii

7. Consultatii de limba engleza

23.IX.17,21X4,18 XI.2013

-promovarea la bacalaureat - insusirea de cunostinte suplimentare- dezvoltarea competentelor lingvistice

XII B13 Iliescu

Adina

-utilizarea aparaturii audio-video;consultare dictionare,manuale din CDI

8. ,,Les metiers selon vos gouts”:-aspecte legate de profesiuni si de viitorul profesional / paralela Franta – Romania-organizarea locului de munca, comportament profesional

15.XI.2013

-familiarizarea cu aspecte legate de domeniul ocupational si elemente de cultura si civilizatie specifica Frantei

-identificarea de informatii cheie pentru decodarea sensului global al mesajelor orale-identificarea sensului cu ajutorul contextului, in texte pe teme legate de specialitate -descrierea de activitati, stari si experiente personale legate de viata cotidiana si de domeniul de activitate

XII A 11 Balos Cristina

- identificarea simbolurilor Frantei pornind de la o imaginesugestiva ; trimiteri spre domeniul ocupational .-prezentarea unui material de pe internet-completarea orala a unei fise cu exercitii

9. Istoria sportului si a sporturilor

19.XI.2013

-insusirea de cunostinte -imbunatatirea cunostintelor in domeniu XII B 16 Banita Elena -vizionare filmulete–explicatii pe marginea filmuletelor

10. ,, 21 noiembrie-Ziua Nationala fara Tutun”

21.XI.2013

-prevenirea fumatului in randul elevilor

-constientizarea de către elevi a efectelor nocive ale fumatului asupra corpului uman-însuşirea unor cunoştinţe corecte din domeniul educaţiei pentru sănătate; -dezvoltarea responsabilităţii pentru menţinerea sănătăţii proprii şi a celorlalţi;

IX DIX EXI A

54 Sicoe LoredanaIliescu AdinaLapadat PDicu N

-prezentari ppt.-chestionare-desene

11. Christmas traditions 12.XII.2013

-insusirea de cunostinte legate de sarbatorile de Craciun in Anglia

-familiarizarea elevilor cu munca de cercetare documentara pe internet

IX E 2 Iliescu ADicu N

- realizarea de materiale informative cu privire la sarbatorile de Craciun in Anglia

43

12. Cum sa faci un proiect de cercetare

9.XII.2013

- initierea elevilor in cercetarea documentara, in cautarea informatiilor necesare intocmirii unui proiect

-descoperirea bibliotecii ca centru de resurse-dobandirea unor metode de a invata si stapani informatia-dezvoltarea capacitatii de identificare, selectare, organizare , prelucrare si transmitere a informatiei

X B 17 Balos CristinaDicu Nicoleta

-prezentarea unui material power point-discutii si explicatii pe marginea prezentarii

13. ,,D’une ville a l’autre”- Une ville de la France metropolitaine - fiche d’identite

10.I. 201414.I. 201417.I.2014

-familiarizarea cu aspecte legate de viata contemporana -orase din Franta

- îmbunătăţirea abilităţilor elevilor de a realiza o lucrare sau o prezentare power point şi de a le susţine în faţa clasei - dezvoltarea vocabularului necesar pentru a descrie şi prezenta locuri , obiective turistice sau diverse aspecte culturale legate de anumite orase din Franta-familiarizarea cu cercetarea documentara-urmarirea unei scheme in descrierea unui oras-dezvoltarea interesului pentru cunoasterea culturii si civilizatiei franceze-dezvoltarea spiritului de echipa

XII A 15 Balos CristinaDicu Nicoleta

-lucru pe grupe-selectarea a cinci orase din Franta si alcatuirea de catre elevi a unor lucrari-cercetarea documentara-prezentarea lucrarilor

14. Mihai Eminescu – Poesies/Poezii

15.I.2014

-analiza pe text a dificultatilor de traducere din limba romana in limba franceza a poeziei eminesciene

-familiarizarea cu existenta traducerilor in franceza a textelor eminesciene - dezvoltarea capacitatii de a analiza in paralel textul literar si traducerea acestuia in alta limba (pastrarea si omiterea in varianta tradusa a aspectelor legate de rima, ritm, stil, imagini artistice)

XI A 19 Balos CristinaDicu Nicoleta

- citirea in paralel a unor poezii (rom./franceza) si proiectarea simultana pe ecran a poeziilor in cele doua limbi- urmarirea si discutarea aspectelor legate de pastrarea si omiterea in varianta tradusa a elementelor de versificatie si a imaginilor artistice

15. Concurs de recitare ,,Mihai Eminescu”

16 .I.201417.I.2014

-celebrarea a 164 de ani de la nasterea poetului Mihai Eminescu; afirmarea şi promovarea creaţiei marelui poet național

- stimularea gustului pentru poezie pentru literatura romana - asigurarea unui demers interactiv al receptării creaţiei poetului Mihai Eminescu, valorificând și stimulând potenţialul creative şi originalitatea interpretării poeziei - dezvoltarea competentelor de lectura ale elevilor.

IX DIX EXI AXI B

58 Ghenoiu ElenaSicoe LoredanaDicu Nicoleta

-concurs-expozitie de carte-auditii muzicale pe versuri eminesciene-prezentare power point

44

- dezvoltarea spiritului de competitie - promovarea in randul elevilor a valorilor culturale romanesti - abilitatea de transmitere a mesajului oral - exteriorizarea sentimentelor traite prin comunicare verbala si nonverbala

16. Simulare pentru examenul de bacalaureat la limba franceza

24.I.2014

evaluarea competentelor lingvistice intr-o limba de circulatie internationala studiata pe parcursul invatamantului liceal

-receptarea mesajelor transmise oral si scris in diferite situatii de comunicare- oferirea de raspunsuri la un chestionar pe diverse teme - desprinderea sensului global dintr-un text - urmarirea capacitatii elevilor de a folosi in mod corect si adecvat elementele si structurile lexicale studiate

XII B 4 Andone CrengutaDicu Nicoleta

-auditia unui fragment in limba franceza - completarea unui chestionar pe baza auditiei-intelegerea textului citit-varianta subiect nr.2 / 2013-rezolvarea de catre elevi a subiectelor propuse

17.

Initierea elevilor in cautarea si tratarea informatiei

permanent

- educatia pentru informatie -imbunatatirea abilitatilor elevilor in alegerea cartilor , folosirea tehnologiei, folosirea publicatiilor de referinta, in cautarea informatiilor necesare realizarii de teme, proiecte sau referate scolare- stimularea elevilor spre cercetarea documentară şi spre informarea cu scop educativ

elevi din cadrul scolii

- Dicu Nicoleta

18. Organizarea spatiului de orientare scolara si profesionala

permanent

-indrumare si orientare profesionala

-orientarea elevilor spre găsirea unei meserii;-sprijinirea elevilor în alegerea viitorului traseu şcolar;

elevi - Dicu Nicoleta

-afisarea unor materiale utile

Activitati cultural-educative:Nr.Crt.

Denumire activitate Data Scopul Obiective Gruptinta

Nr.Elevi

Responsabili/

Observatii

1 Scriitorii lunii octombrie 1.X.2013

-largirea universului cultural al elevilor-atragerea spre lectura-dezvoltarea imaginatiei si a creativitatii elevilor

- stimularea interesului elevilor pentru carte si lectura- popularizarea scriitorilor nascuti in luna octombrie si a operelor acestora- promovarea cartii in general si a colectiilor bibliotecii in special

IX B 28 Sicoe LoredanaDicu Nicoleta

realizare si prezentari ppt.-expozitie carte-lector-auditor-discutii

2 From books to films 20.IX.201310.X.2

-fixarea cunostintelor dobandite in timpul orei de curs la limba engleza

-recunosterea elementelor comune intre film si textul literar-dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor

XI DXII BXI FR

53 Iliescu AdinaDicu

-vizionari filme-prezentare carti- completarea unor fise

45

01311.XI.201313.XI.201314.XI.201320.XI.2013

aspecto culturale specifice, prin receptarea unei varietati de mesaje in lb.moderna si prin raportarea la civilizatia spatiului cultural anglo-saxon;-constientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la patrimoniul culturii universale-extragerea ideilor esentiale dintr-un text oral si/sau scris, pe baza unor intrebari de sprijin-relatarea continutului unui film, pe baza unui plan de idei dat

Nicoleta de lucru

3 Halloween- expozitie de carte horror

31.X.2013

-stimularea interesului elevilor pentru lectura

-atragerea elevilor spre biblioteca-popularizarea colectiilor

elevi din cadrul scolii

- Dicu Nicoleta

-identificarea cartilor- expozitie

4. Halloween around the world – workshop

31.X.2013

-definirea semnificatiei zilei de Halloween si a importantei acesteia in cadrul raportarii culturale la diversele traditii care se desfasoara in tarile vorbitoare de limba engleza

-familiarizarea elevilor cu traditiile specifice de Halloween-stimularea si motivarea acestora in folosirea deprinderilor de vorbire si de ascultare a mesajelor formúlate in limba engleza-dezvoltarea abilitatilor de a-si exprima opinia personala si de a o argumenta in lb.engleza-stimularea creativitatii elevilor prin implicarea acestora in activitati practice

IX AIX CIX EX AXI DXII B

94Olteanu IrenaIliescu AdinaDicu Nicoleta

-realizare si prezentare materiale ppt.-confectionare simboluri de Halloween-

5. Proiect Craciunul in Franta

16-18.XII. 2013

-dezvoltarea interesului pentru cultura si civilizatia Frantei-accentuarea motivatiei de invatare a lb.franceze-stimularea creativitatii si a imaginatiei, a originalitatii si competitivitatii

-cunoasterea de catre elevi a traditiilor specifice Craciunului in Franta-dezvoltarea dragostei pentru frumos-imbogatirea universului de cunoastere-formarea si dezvoltarea in randul elevilor a capacitatilor de colaborare si lucru in echipa-oferirea posibilitatii elevilor de a nterés modul de selectare, evaluare si diseminare a informatiilor adúnate din diverse surse:carti,internet,referitoare la Craciunul in Franta

IX AIX BIX CIX EXI B

98 Balos CristinaAndone CrengutaDicu Nicoleta

-prezentari ppt-auditii muzicale-fise de lucru-expozitie lucrari elevi-realizarea ornamente Craciun

6. Pregatire serbare de Craciun

10 – 19 dec. 2012

-celebrarea Craciunului

- promovarea traditiilor romanestispecifice sarbatorilor de iarna- dezvoltarea calitatilor artistice ale elevilor prin :dansuri, scenete, colinde

IX BIX DX BXI C

17 Iliescu AdinaBalos

CristinaDicu

Nicoleta

-dansuri-sceneta ,,Capra cu trei iezi”- colinde

7. Agenda culturala brasoveana(intocmirea si afisarea listelor cu evenimentele

saptamanal

- informare - popularizarea evenimentelor culturale desfasurate in institutiile de cultura din Brasov

-elevi-cadre didactice

- Dicu Nicoleta

-cautare-selectare- scrierea evenimentelor si afisarea lor

46

culturale)8. 24 ianuarie 2014-155 de

ani de la Unirea Principatelor Romane – Expozitie de carte

24 – 28.I.2014

-stimularea interesului elevilor pentru istorie, pentru lectura

-atragerea elevilor spre biblioteca-popularizarea colectiilor

-elevi din cadrul scolii

- Dicu Nicoleta

-identificarea cartilor- expozitie

9. Vizionare film francez 28.I.2014

29.I.2014

-familiarizarea cu limba franceza vorbita de nativi

-receptarea mesajului vorbit cu suport de imagine-dezvoltarea interesului pentru cultura si civilizatia Frantei-accentuarea motivatiei de invatare a lb.franceze

X BXI AXI B

49 Balos Cristina

Dicu Nicoleta

Vizionare film ,,Asterix et les Jeux Olympiques”Identificarea corelatiei dintre imagine si limbajFamiliarizarea cu fonetica limbii franceze vorbite de nativi,etc.

Activitati de comunicare:Nr.Crt.

Denumire activitate Data Modalitati de realizare Gruptinta

Responsabili /Echipa implicata

Observatii

1. Colectarea, prelucrarea şi difuzarea de informaţii din interiorul/exteriorul şcolii necesare elevilor şi cadrelor didactice

permanent - afisaj, -situatii statistice-intocmirea de adrese, instiintari, informari diverse

Elevi,Cadre didactice

Dicu Nicoleta

Activitati de gestionare:Nr.crt. Obiective Actiuni / Mijloace de realizare Termen Responsabili

1. Evidenta cititorilor si a colectiilor de publicatii

-inscrierea elevilor si a cadrelor didactice nou venite, la biblioteca-completarea Registrului cititorilor pe anul scolar 2013-2014- imprumut si recuperare carti- elevi si cadre didactice-evidenta cititorilor activi, a cartilor solicitate-realizarea referatelor de necesítate pentru obtinerea de fonduri necesare completarii fondului de publicatii, a diverselor resurse materiale necesare bunei functionari a bibliotecii-procurarea oferetelor de abonamente de la diverse grupuri de presa locale, in vederea efectuarii de abonamente pentru anul 2014-furnizarea documentelor si informatiilor necesare utilizatorilor-continuarea introducerii in baza de date Excel a publicatiilor bibliotecii-reconditionarea anumitor carti deteriorate necesare elevilor-securitatea si conservarea colectiilor

permanent Dicu Nicoleta

2. Amenajarea, organizarea si functionarea bibliotecii(CDI)

- intocmirea orarului si afisarea acestuia la intrarea in spatiul CDI-intocmirea , afisarea si prezentarea Regulamentului de organizare si functionare a CDI-cautarea, selectarea si punerea la dispozitie a anumitor publicatii necesare elevilor in vederea pregatirii lor-organizarea fondului documentar prin realizarea operatiunilor biblioteconomice specifice-realizarea si actualizarea panoului de afisaj-realizarea si afisarea etichetelor de semnalizare pentru orientarea in spatiul CDI

ianuarie-februarie2013

Dicu Nicoleta

-realizarea planificarii anuale a activitatilor prin consultare si colaborare cu cadrele didactice la inceputul de an Dicu N

47

-organizarea spatiului in functie de specificul activitatilor desfasurate- asigurarea unei bune desfasurari a activitatilor- asigurarea accesului la informatie-intocmirea referatelor de necesitate adresate conducerii scolii

permanent

dupa caz

Dicu Nicoleta

3. Promovarea fondului documentar si a activitatii

-expozitii de carte-expozitii cu produse realizate de elevi-realizare bibliografii tematice- realizarea si afisarea unor liste informative referitoare la noutatile intrate in biblioteca, recenzii ale unor carti de interes pentru elevi, etc.-selectarea si afisarea unor articole interesante din publicatiile periodice-realizarea unor materiale power point pe diverse teme si prezentarea lor-realizarea unui material cu activitatile reprezentative

dupa caz Dicu Nicoleta

4. Pregatire si formare profesionala

- adaptarea la cerintele meseriei-perfectionarea continua privind cunostintele si noutatile aparute in domeniul biblioteconomic; studierea si aprofundarea legislatiei biblioteconomice

permanent Dicu Nicoleta

-participarea la intalnirile metodice lunare organizate de CCD Brasov lunar Dicu Nicoleta

Bibliotecar, Dicu Nicoleta

48

k) Clubul Sportiv Scolar Transporturi Brasov Sectia Lupte-Greco-Romane

Cei doi antrenori, Milinceanu Viorel si Barjac Valentin au in pregatire 42 sportivi, grupati pe trei grupe in functie de nivelul lor competitional.

1.Grupa -Performanta 8 sportivi1.Grupa –Avansati 10 sportivi2.Grupe – incepatori 24 sportivi

Agenda participarilor la concursuri si rezultatele obtinute sunt mentionate in cele ce urmeaza:27-28.09.2013 C.N.LIGA CADETI RAMNICU VALCEA

Nume si prenume Locul CategoriaTiba Bogdan I 63kgMarsavela Virgil I 85kgSanta Catalin II 46kgSporea Marius II 54kg

4-5.10.2013 C.N. LIGA JUNIORI ARADSporea Marius II 55kgTira Dumitru II 120kgTiba Bogdan III 66kg

11-12.10.2013 C.N. ZONA COPII 2 BRASOVOlteanu Bogdan I 35kgBalintAttila I 42kgCapraru Viorel II 47kgGaitan Alexandru III 47kgMoldovean Stefan II 53kg

18-20.10.2013 C.N. COPII 2 MANGALIAOlteanu Bogdan III 35kgBalintAttila III 42kgCapraru Viorel III 47kgMoldovean Stefan III 53kg

1-2.11.2013 C.N. COPII 1 SATU MAREOlteanu Bogdan III 35kg

8-9.11.2013 TURNEU “MEMORIAL AUREL CIOSA”LUGOJTiba Eusebiu I 26kgKozsocar Raul III 28kgMoldovean Stefan I 53kgRacovita Sebastian II 54kg

22-23.11.2013 C.N. CUPA ROMANIEI JUNIORI BUCURESTITiba Bogdan III 66kgTira Dumitru III 120kg

29-30.11.2013 C.N. COPII 3 TARGU MURESTiba Eusebiu I 25kgKozsocar Raul V 29kgRaducescu Bogdan II 47kg

6-7.12.2013 TURNEUL “MEMORIAL BATI VALENTIN-AUREL DINCA”TIMISOARATiba Eusebiu II 30kgKozsocar Raul I 32kgRaducescu Bogdan III 47kgMoldovean Stefan III 62kg

13-15.12.2013 TURNEUL “MEMORIAL I.DRAGOMIR-I.CLOT”CAMPULUNG MUSCELTiba Eusebiu I 27kgKozsocar Raul I 29kgPanzaru Leonard I 33kgRaducescu Bogdan III 47kgMoldovean Stefan I 56kg

7-9.02.2014 TURNEU “MEMORIAL GHE.VOICU”BRASOVTiba Eusebiu I 25kgKozsocar Raul II 27kgPanzaru Leonard I 35kgRaducescu Bogdan I 47kgMoldovan Stefan I 53kg

49

Racovita Sebastian II 50kgSporea Marius I 55kgTiba Bogdan I 60kgCristea Marian I 84kg

14-16.02.2014 CAMPIONAT INTERJUDETEAN BUSTENITiba Eusebiu I 27kgKozsocar Raul I 32kgRaducescu Bogdan II 47kgMoldovean Stefan I 53kgOlteanu Bogdan I 42kgNazarin Ovidiu II 74kg

28.02-02.03.2014 C.N. CALIFICARE JUNIORI MANGALIATiba Bogdan III 60kgNazarin Ovidiu V 74kgCristea Marian I 84kgMosu Razvan III 96kgTira Dumitru III 120kg

7-9.03 20 kg Cimpulung Muscel C.N. Turneu calificare cadetiKerestes Arnold V 46kgRacovita Sebastian V 50kg

28-30.03.2014 Iasi , C.N. Individual cadetiRacovita Sebastian V 50kg

4-6.04.2014 Slatina Campionat interjudeteanKoszokar Raul II 32kgTiba Eusebiu III 32kgOlteanu Bogdan III 47kgMoldovean Stefan I 53kgCapraru Viorel III 53kgCaia Alexandru I 69kgLisita Andrei III 69kgVitomescu Denis III 75kg

25-27.04.2014 Tulcea , C.N. individual junioriTiba Bogdan II 60kgTira Dumitru III 120kgHosu Razvan V 96kg

29-30.04.2014 Brasov, faza de zona scolareFerestes Arnold II 46kgRacovita Sebastian III 54kgDemeter Zoltan II 63kgCaia Alexandru I 69kgSolomon Raul III 85kg

6-8.06.2014 R.Valcea, campionat interjudeteanTiba Eusebiu I 28kgKoszokar Raul I 32kgPinzaru Leonard I 35kgRadulescu Bogdan I 47kgTigancea Daniel III 32kgBodea Victor III 66kg

12-15.06.2014 Mangalia, C.N. individual copiiTiba Eusebiu I 25kgKoszokar Raul I 29kgPinzaru Leonard II 35Radulescu Bogdan II 47kgBodea Victor II 66kg

15-17.08.2014 Arad, C.N. individual U.23Cristea Marian I 84kgHosu Razvan III 120kg

29-30.08.2014 Mangalia, C.N. individual lupte pe nisipSporea Marius III 60kg junioriCaia Alexandru III 70kg cadetiRadulescu Bogdan III 50kg copii

Antrenor, Milinceanu Viorel

50

l) Comisia de acordare a burselor si a altor forme de sprijin material pentru elevi

A. PROGRAMUL NAŢIONAL DE PROTECŢIE SOCIALĂ “BANI DE LICEU”

Etapele aplicării Calendarului de desfăşurare a Programului naţional de protecţie socială “Bani de liceu” au fost următoarele:

1. Depunerea cererilor elevilor pentru Programului naţional de protecţie socială “Bani de liceu” 15 septembrie –1 octombrie 2013

2. Efectuarea anchetelor sociale și evaluarea eligibilităţii cererilor depuse de către comisie– 1 octombrie – 23 octombrie 2013

3. Centralizarea cererilor 1- 27 octombrie 20134. Afișarea pe internet a listei beneficiarilor 28 octombrie 20135. Afișarea la avizierul instituţiei de învăţământ 29 octombrie 20136. Depunerea contestaţiilor 28 octombrie- 2 noiembrie 20137. Rezolvarea contestaţiilor 2-6 noiembrie 2013

În urma analizei dosarelor depuse (total 35 de dosare), comisia a stabilit că numărul total de beneficiari ai bursei Bani de liceu este de 34 de elevi – aprobați de MEN. Nominal, aceştia sunt prezentaţi în lista de mai jos:

Numele si prenumele elevului Clasa

1 Faur Cătălin – Daniel– pierde bursa din luna IUNIE – 51 abs nem

IX A

2 Rotariu Ana – Maria IX A3 Subtirel Damaris - Magdalena IX A4 Mihai Beniamin – pierde bursa din IAN

– 6 purtareIX A

5 Lăpădat Cătălin - Marius IX B6 Mihai Robert - Daniel– pierde bursa din

luna IUNIE – 65 abs nemIX C

7 Ferdelas Vlad– pierde bursa din luna IUNIE – 74 abs nem

IX C

8 Cristea Vasile – Nicolae – pierde bursa din luna DEC – 28 abs nem

IX D

9 Brumariu Alexandru – Ionuț IX D10 Morariu Mihai IX D11 Muzsikas Csaba – pierde bursa din IAN

– 2 purtareIX D

12 Mariaș Florentin – Vlăduț IX D

13Arișanu Iustinian – Ioan – transferat din luna OCTOMBRIE

IX D

14 Vlad Marian - Daniel IX D15 Marias Ionuț - Daniel IX E

16Chiran Petruța – Cătălina – pierde bursa din luna oct – 62 abs. nem.

IX E

17Creangă Iordana – pierde bursa din luna NOV – 35 abs nem

IX E

18 Muntean Mihai - Sebi IX E19 Muntean David - Florin IX E20 Coșcodar Emil - Gheorghe IX E21 Borzoș Beniamin – Ionuț IX E22 Borzoș Răzvan – Ionuț IX E23 Dănăilă Cătălin – Constantin X A24 Ciceu Florin – Iulian X B25 Ciceu Marius – Lucian X B26 Bînzaru-Pleșa David XI A27 Radu Ionuț - Cătălin XI A

51

28 Șerban Marcel-Iulian XII B29 Tătaru Beatrice - Maria XII B30 Acamenitoae Ioana - Georgiana XII C31 Mondoc Crina - Monica XII C32 Busuioc Silviu SPP A33 Cozma Paul Gheorghe SPP A34 Antal Călin - Gheorghe SPP A35 Marsavela Anca – Florentina – vine cu

bursa de la Victor Jinga Sacele din luna NOV

IX C

Dintre aceştia, până la sfârşitul semestrului I - 5 elevi au pierdut bursa deoarece au depăşit numărul prevăzut de absenţe – (20 absente), a plecat un elev și a sosit o elevă:

1. Arișanu Iustinian - Ioan, IX D- transferat de la liceul nostru începând cu luna noiembrie 2013 2. Marsavela Anca - Florentina, IX D- transferată la liceul nostru începând cu luna noiembrie 2013 3. Chiran Petruța – Cătălina, IX E- retrasă de la bursă începând cu luna octombrie 2013 pentru absenţe (62 absenţe nemotivate)4. Creangă Iordana, IX E- retrasă de la bursă începând cu luna noiembrie 2013 pentru absenţe ( 35 absenţe nemotivate)5. Cristea Vasile - Nicolae, IX D- retras de la bursă începând cu luna decembrie 2013 pentru absenţe ( 28 absenţe nemotivate)6. Mihai Beniamin, IX A- retras de la bursă începând cu luna ianuarie 2014 pentru nota 6 (șase) la purtare sfârșitul sem I.7. Muzsikas Csaba, XI D- retras de la bursă începând cu luna decembrie 2012 pentru media 2 (doi) la purtare - sfârșitul sem I.

Final de semestru I 34-5= 29 elevi

Prezentăm mai jos numele elevilor care au candidat pentru bursa „Bani de liceu ”, dar nu au îndeplinit condiţiile de acordare a acestei bursei:A. Dosar incomplet:

1. Kala Lucian, IX DÎn semestrul al II-lea din 29 elevi rămași la sfârșitul sem I, 3 elevi au pierdut bursa “BANI DE LICEU”

deoarece au depăşit numărul maxim prevăzut de absenţe nemotivate – (20 absente):1. Faur Cătălin – Daniel, IX A- retrasă de la bursă începând cu luna iunie 2014 pentru absenţe ( 51 absenţe

nemotivate)2. Mihai Robert – Daniel, IX C- retrasă de la bursă începând cu luna iunie 2014 pentru absenţe ( 65 absenţe nemotivate)3. Ferdelaș Vlad, IX C- retras de la bursă începând cu luna iunie 2014 pentru absenţe ( 74 absenţe nemotivate)

La sfârșitul lunii martie au finalizat orele de curs elevii înscriși la stagiile de pregătire practică - 3 elevi – Busuioc, Cozma, Antal.La sfârșitul lunii mai au finalizat orele de curs 4 elevi din anii terminali – a XII-a zi - Șerban, Tătaru, Acamenitoae, Mondoc.Diriginții claselor I A, I B, II A, II B – declară la sfârșitul fiecărei luni calendaristice situația absențelor

nemotivate pentru BURSELE PROFESIONALE.C o m i s i a :

Prof. Deleanu Teodora, Prof. Tănăsie Adina, Contabil Zaplaic Antigona

m) Comisia de consiliere si orientare

1. Proiecte educativeNumele proiectului: " Rămâi la şcoală. Şcoala este şansa ta ! "Obiectivul principal: prevenirea şi combaterea abandonului şcolar1. Activități derulate in sem.II, aprilie 2014 :

52

NR.CRT.

GRUPUL ŢINTĂ

TEMA ACTIVITĂŢI LOCUL DE DESFĂŞURARE / PARTENERI

1Elevii claselora IX-a B, D, E

Absenteismul şcolarPrezentare info + discuţii + fişe de

lucru

CDI /Consil.şcolar+ invitaţi :D-na Sicoe, D-na Nistor, D-na Iliescu,D-na bibliotecar

2Elevi claselora IX-a B,D E

Abandonul şcolarPrezentare info + discuţii + fişe de

lucru

CDI /Consil.şcolar+ invitaţi :D-na Sicoe, D-na Nistor, D-na Iliescu,D-na bibliotecar

3 Lucru în grupAbsenteismul şcolar

Abandonul şcolarStudii de caz

DezbatereCIAP /Consil.şcolar

2. Activități educative cu participarea unor invitați

NR.CRT.

GRUPUL ŢINTĂ

TEMA ACTIVITĂŢILOCUL DE

DESFĂŞURARE / PARTENERI

1Lucru în

grup Violenţă verbală, psihologică

Vizionare filmDezbatere şi interviu structurat

Identificare tipuri de personalitate & violenţă

CIAP /Consil.şcolar+ invitat : Nistor

2Elevi din IX B,D,E

Acţiune antidrog"STOP DROGURILOR!"

Prezentare info şi sesiune de întrebări

CDI / Consil.şcolar+ invitaţi :Sicoe, Nistor, Iliescu, Dicu.

3Lucru în grup mic

Educaţie pentru sănătateNutriţie echilibrată în adolescenţa

Importanţa sportului în adolescenţă

Prezentare info PPT şi sesiune de întrebări

Realizare meniuri personalizate, calcul IMC, concurs "Mituri

despre alimentaţie"

CDI / Consil.şcolar + invitaţi :D-na Florişteanu,D-na Bucuraş

4Elevi din

a IX-a B,D E

Absenteismul şcolarPrezentare info + discuţii + fişe

de lucru

CDI / Consil.şcolar+ invitaţi : Sicoe, Nistor, Iliescu, Dicu.

5Lucru în

grupTerapie prin artă pentru exteriorizarea emoţiilor,

detensionare, exersarea creativităţii

Modelaj plastilină + creare poveste cu personajul modelat

Amprente pe pânză - furiaMetafora - Mitul peşterei, mitul

iubiriiImageria - evocarea unei amintiri

din copilărie

CDI /Consil.şcolar

6

Elevi din clasele

a IX-a B,D E

Abandonul şcolarPrezentare info + discuţii + fişe

de lucru

CDI / Consil.şcolar+ invitaţi :Sicoe, Nistor, Iliescu, Dicu.

7Lucru în

grupRelaţionare şi comunicare eficientă

în adolescenţăPrezentare PPT, Sesiune de

întrebări, DezbatereCIAP /Consil.şcolar

8Lucru în grup mic

Dependenţa de calculator, televizor, internet

Prezentare, Sesiune de întrebări, Dezbatere

CIAP /Consil.şcolar

9Lucru în

grupDiscriminarea

Prezentare, Sesiune de întrebări,Studii de caz, Dezbatere

CIAP /Consil.şcolar

10Lucru în

grupAbsenteismul şcolar

Abandonul şcolarStudii de caz

DezbatereCIAP /Consil.şcolar

Perfecţionarea pregătirii ştiinţifice, metodice şi pedagogice a membrilor catedrei

1. Activităţi metodice

Nr. Tematică Datele întâlnirilor pentru MicrocercResponsabil: Monica Schiller

1 Întocmirea documentelor de cabinet 25.10.2013

2 Elaborare de chestionar necesar activităţii consilierului

22.11.2013

3 Metode de consiliere psihologică 17.01.2014

53

4 Metode de consiliere de carieră (O.Ş.P.) 28.02.2014

5 Lecţie deschisă 28.03.2014

6 Analiza activităţii (SWOT) 30.05.2014

2. Cursuri de formare

Seminarii, simpozioane, conferințeParticipant

Titlul lucrării

Locația PerioadaCu lucrare

Fără lucrare

Simpozionul interjudetean "Bune practici în consiliere şcolară, logopedie şi orientare şcolară şi profesională" - X -

Col.Tehnic "Remus Raduleţ",

Braşov25.10.2013

Proiectul "Adoptă un liceu!" - Workshop :- Prezentarea proiectului si a ONG-urilor: ROI, Fundatia Noi Orizonturi, Junior Achievement Romania, Scoala de Valori- Expozitia proiectelor si a rezultatelor obţinute in licee în anul precedent.-Atragerea de fonduri. Film documentar "Ba se poate!"

- X - Centrulde Agrement

Păltiniș

22.11.2013

-24.11. 2013

Cursuri de formare/perfecționare Calitatea Instituția organizatoare PerioadaJOBS -Formarea profesorilor în vederea desfăşurării activităţilor de orientare şi consiliere în carieră a elevilor

ParticipantCentrul Naţional de

Dezvoltare a Învăţământului Profesional şi Tehnic

sept. 2013oct. 2013

Programe desfăşurate în anul şcolar 2013 - 2014

Loc de desfăşurare : - Cabinetul Interşcolar de Asistenţă Psihopedagogică (în cadrul şedinţelor de consiliere individuală) - Sălile de clasă - în cadrul orelor de dirigenţieSem. INRCRT

PROGRAM TIPUL PROGRAMULUI / OBIECTIVE PERIOADA

1“Da ESC-ape dificultatilor!”

*program de interventie in cazul elevilor cu dificultati emotionale, sociale, comportamentale* managementul emotiilor pentru adaptarea cu succes la cerintele mediului scolar

Oct.- Nov.2013

2 “Diferenta o facem noi”*program de promovare a educatiei incluzive*abilitarea profesorilor in asistarea/suportul oferit copiilor cu CES*realizarea PIP-urilor, adaptarea curriculumului la nevoile diferite de invatare ale elevilor

Nov.-Dec2013

3 “Managementul invatarii”

*program de abilitare a elevilor in folosirea tehnicilor de munca intelectuala, valorificarea stilurilor de invatare prin utilizarea strategiilor de invatare adecvate

Oct.-Dec. 2013

4 “Prevenirea comportamentelor de

risc”

*program pentru promovarea unui stil de viata sanatos* derularea unor activitati de prevenire a comportamentelor de risc: educatie sexuala, consumul de substante – droguri, alcool, tutun, traficul de fiinte umane, regim alimentar

Ianuarie 2014

5 “Viitorul este acum!” *program de orientare scolara si profesionala a elevilor claselor terminaleOctombrie

2013-

Iulie 2014

Sem. al II-leaNR

CRT PROGRAM TIPUL PROGRAMULUI / OBIECTIVE PERIOADA

1 “STOP violentei!"Character first! ”

*program de informare si preventie asupra comportamentelor violente manifestate de elevi

Februarie 2014-

54

* program de dezvoltare a trasaturilor caracteriale si a comportamentelor prosociale

Mai 2014

2“Ramai la scoala!Scoala este sansa

ta! ”*program de prevenire si combatere a abandonului scolar

Aprilie 2014-Mai 2014

3 “Viitorul este acum!”

*program de orientare scolara si profesionala a elevilor din clasele terminaleOctombrie

2013Iulie 2014

Prof.Psih. Manolache Silvia

55

n.)Compartimentul administrativIn semestrul I al anului scolar 2013-2014, toate cele şase clădiri, spaţiile verzi (14 000 mp) şi căile pietonale şi auto(6 000 mp) au fost pregătite în perfectă stare de funcţionare. Centralele termice 3 la număr, au fost pregătite din punct de vedere tehnic pentru sezonul rece. Canalizare ape menajere si şahturile au fost curăţate şi spălate. Toate aceste lucrări (reparaţii mobimobilier, instalatii electrice, instalaţii sanitare, zugrăveli, vopsitorii, curăţenie şi întreţinere spaţii verzi) au fost executate de opt îngrijitoare, un muncitor şi doi fochişti la directa îndrumare şi supraveghere a administratorului. Am pus la dispozitia firmei de construcţii INFOCONSTRUCT SRL spaţii de depozitare a materialelor necesare la termoizolarea corpului de şcoală B. Am supraveghet zilnic şi lucrările executate de firma OVINIC la sala de sport. Întocmesc lunar graficele de lucru în tură pentru fochişti şi paznici. Verific zilnic(zile lucrătoare) paza şi fochiştii, implicit registrele din dotarea punctelor de lucru a lor. Postul de control, intrare în şcoală este un punct extrem de vulnerabil. Prin acest punct de intrare, pe lângă elevii şi salariaţii Colegiului au acces de servitute şi cei de la CENAFER, instituţie ce nu are niciun angajat care să verifice şi să legitimize persoanele şi autoturismele care solicită accesul. Mă ocup de aprovizionare cu materiale de reparaţii, intreţinere şi pentru ateliere şcoală. Distribui lunar materiale de curăţenie la îngrijitoare. Lunar instruiesc personalul din subordine pe linie de PM şi PSI. Toate clădirile sunt dotate cu stingătore, în termen de garanţie. Lunar întocmesc pontajul pentru personalul muncitor. La sfârşitul fiecărei luni fac citirea contoarelor de gaz 3 buc., electrice generale 9 buc., 40 buc la chiriaşi şi 7 apometre.Lunar întocmesc consumurile la utilităţi pentru 39 de camere, închiriate de familişti. Mă ocop de închirieri oazionale în cămin. Organizez şi verific zilnic activitatea îngrijitoarelor din şcoală, sală de sport, sală de lupte, spălătorie şi cămin. Zilnic cu muncitorul de la întreţinere intervenim promt la problemele ce se ivesc. Zilnic verific activitatea din cantină. Ţin evidenţa elevilor la masă şi cazare. Întocmesc săptamânal meniul la cantină. O dată pe săptămână verific camerele din cămin şi grupurile sanitare de la chiriaşi.

Zilnic verific interioarele şcolii. Mă ocop săptămânal de rampa de gunoi şi curăţenia din jurul clădirilor. Pe timpul iernii am in grijă să curăţ de zăpadă şi gheţă(îngrijitoare) căile pietonale. În zilele lucrătoare pe timp de iarnă, mă ocup de centralele termice pentru a furniza agent termic în clădiri între orele 7 – 15. Ori de câte ori este nevoie iau legătura cu furnizorii de gaz, energie electrică,canal – apă, salubritate şi panificaţie.Puncte de înbunătăţit: 3 terenuri de sport – necesită un angajat. 1 post de fochist - pentru a evita cumulul mare de ore suplimentare. 1 post de electrician – la întreţinere. 1 post de tâmplar - la întreţinere. 1 post de agent de pază - să-l angajeze CENAFER –ul pentru că au acces de servitude prin punctual de control al colegiului. Curăţenia de primăvară a spaţiilor verzi – cu participarea elevilor. Spaţiu marcat de parcare în incinta instituţiei – autoturisme personale a salariaţilor. Instalare detectoarelor de fum în grupurile sanitare. Întărirea disciplinei,punctualitătii şi corectitudinii .

Puncte tari : realizări din venituri extrabugetare prin închirieri ocazionale şi cu contract în cămin şi sală de sport.- Igienizarea salilor de clasa, ateliere, sala de sport, cantina in vederea inceperii in bune condirtii a anului

scolar- Reparat instalatie sanitara la sala de lupte si sauna.- Reparatii iluminat exterior.- Intretinere sala info. A8 si B4i.- Pozat cablu internet in scoala A si B- Efectuat probe la cald la instalatia termica.- Reparat mobilier scolar din salile de clasa.- Completat cu geam la 36 rame in scoala si camin.- Desfundat canalizare camin A.- Montat robineti de izolare in camin la instalatia termica.- Inlocuit 20 ml coloana termica la sala de sport.- Montat parchet laminat 100 mp si zugravit in lavabil la B7.- Mobilat Centru de documentare si informare.- Amenajat groapa sarituri in lungime pe terenul de sport.- Amenajat spatiu biblioteca si sala polivalenta in cantina.- Schimbat mobilier scolar in sala B7.- Plombat gauri strada auto in interior.- Inlocuit circuit exterior la statia de radioficare.- Intretinut spatii verz 9000 mp din incinta colegiului .- Revizia tehnica la cele 3 centrale termice.- Montat 2 sisteme de alarma PSI.

56

- Reparat robot pt. curatat cartofi la cantina.- Reparat acoperis magazie metalica pivnita.- Reparat porti intrare auto.- Inlocuit cupon teava apa potabila pentru a preintampina pierderile.- Debransat 7 calorifere de la etj.l camin.- Zugraveli exterioare la cabina poarta- Amenajat spatiu A10 Cabinet metodic.- Montat boiler electric 200 l la parter camin A.- Zugravit si amenajat birou contabilitate.- Cazari grupuri ocazionale in camin.

Perioada februarie – august 2014. În unitate au fost executate următoarele lucrări:

- montarea însemnelor de evacuare în caz de incendiu pe toate holurile din clădiri,- reparaţii mobilier şcolar,- reparaţi la pluviala căminului,- curăţenia de primăvară aspaţiilor exterioare,- plantarea a 60 bucăţi de brazi în incinta instituţiei,- curăţarea canalizării ape menajere,- debranşarea caloriferelor(registre)de la atelierele şcoală,- decopertarea parchetului din A7 info,- reparaţii mobilier,instalaţie electrică,sanitară şi tâmplărie din lemn în cămin la etajul III,- zugrăveli şi vopsitorie in camere şi hol etajul III din cămin,- amenajat laborator chimie,- zugrăveli in lavabil şi montat parchet în A7(firma Tininvest Construct)- refăcut instalaţia electrică şi de net în A7 şi B4(firma Danitel)- montat 2 camere supraveghere exterior(firma Danitel),- remobilat A7 cu birouri calculator un loc,- executat zugrăveli interioare la atelierele şcoală(Tininvest),- montat instalaţie termică la atelierele şcoală(Tininvest)- întreţinut spaţii verzi 15 000 mp,- turnat covor asfaltic pe o suprafaţă de 3000 mp în incinta instituţiei(firma Euro Etrada),- marcat traseie pietonale şi auto,- curăţenie general în interiorul clădirilor,- separarea conductă de gaz( sc OVINIC SRL).

Administrator, Celmare Ionel

IV.Analiza swot(puncte tari si puncte slabe)

Puncte tari Puncte slabe

-Existenta unui personal didactic bine pregatit, cu multa experienta profesionala 58% dintre cadrele didactice au gradul didactic I. Doar 9%, respectiv cinci persoane sunt fara definitivat. Exista o persoana cu doctorat-un numar relativ mare de cadre didactice tinere cu potential de afirmare.-un numar mare de cadre didactice titulare (67%)ceea ce conduce la o mai mare stabilitate, continuitate si siguranta pentru procesul de invatamant- un mare interes al cadrelor didactice pentru perfectionare-o dotare corespunzatoare specializarilor existente-Capacitate mare de scolarizare (numar mare de sali de clasa, laboratoare si cabinete de specialitate, suficinte pentru desfasurarea orelor chiar si pe grupe de elevi-daca legislatia scolara ar permite);-Capacitate de pregatire in domenii pentru care exista cerere pe piata fortei de munca-Oferta variata de specializari si niveluri de competente;

-Nu este o colaborare eficienta cu cabinetul psihopedagogic pentru stabilireaprofilului individual al fiecarui elev, baza de lucru la clasa pentru colectivul didactic al clasei, cat si pentru orientarea competenta a acestuia in cariera sa viitoare;-Elevi navestisti in numar destul de mare, una din cauzele absenteismului ridicat-Existenta unui numar mare de elevi ai caror parinti sunt plecati in strainatate, ramanand nesupravegheati in suficienta masura – cauza a abaterilor de comportament, absenteism si chiar abandon scolar- Gradul de acoperire a posturilor existente cu personal nedidactic, conform normativelor in vigoare este relativ mic: 64,51%

57

Oportunitati Amenintari-atmosfera buna in scoala, fara conflicte, propice unei activitati performante.-Existenta, in cadrul Universitatii TRANSILVANIA a unor sectii ale facultatilor care permit absolventilor scolii noastre sa-si continue studiile in profilurile absolvite;-Dinamica crescatoare a specializarilor din domeniul mecanic in urmatorii ani;-Sprijinirea elevilor proveniti din medii sociale defavorizate prin programe guvernamentale (“Bani de liceu”, burse sociale);

-Lipsa de interes fata de actul educational a unor elevi si lipsa de cooperare manifestata de unii parinti (motivata de veniturile insuficiente sau de dezinteresul manifestat fata de educarea propriului copil) ;-Migratia externa, care s-a accentuat din ianuarie 2007-reducand populatia scolara aflata pe un trend descrescator ;-Diminuarea populatiei scolare ca urmare a scaderii natalitatii;-Repartizarea computerizata a elevilor de gimnaziu, fara a se tine cont de aptitudinile acestora (chiar daca au fost corect identificate la scoala de provenienta);-Existenta paralelismului si a supraofertei educationale reprezinta surse de influentare negativa a orientarii scolare a elevilor de gimnaziu ;-Abandonul scolar din motive economice ale familiei;-Lipsa de interes generalizata fata de actul educational atat din partea elevilor cat si a familiilor, cauzata de lipsa de educatie a parintilor si de factori economici si sociali.

58