raport privind realizarea programului managerial în perioada 2008
TRANSCRIPT
RAPORT
privind realizarea Programului
managerial
în perioada 2008-2012
Sibiu, 2012
2
3
CUPRINS
1. Procesul de învăţământ............................................................................. 6
2. Cercetarea ştiinţifică ................................................................................. 9
3. Infrastructura educaţională ..................................................................... 12
4. Managementul universitar ...................................................................... 13
5. Facilităţi şi servicii comunitare............................................................... 15
6. Parteneriatul cu mediul economic, social şi cultural ............................... 19
7. Internaţionalizarea şi integrarea în reţeaua academică europeană ........... 24
8. ANEXA I ............................................................................................... 29
9. ANEXA II .............................................................................................. 53
10. ANEXA III............................................................................................. 69
11. ANEXA IV ............................................................................................ 87
12. ANEXA V............................................................................................ 143
13. ANEXA VI .......................................................................................... 203
14. ANEXA VII ......................................................................................... 219
15. ANEXA VIII........................................................................................ 233
16. ANEXA IX .......................................................................................... 245
17. ANEXA X............................................................................................ 321
18. ANEXA XI .......................................................................................... 331
4
5
Programul managerial propus de rectorul Universităţii „Lucian Blaga” din
Sibiu, pentru perioada 2008-2012 a reprezentat documentul programatic ce
cuprinde viziunea, misiunea, obiectivele, strategiile şi tacticile asumate de
echipa managerială pentru mandatul încredinţat de comunitatea academică,
prin votul senatului său.
În perioada mandatului 01.04.2008-01.04.2012 managementul de vârf
al ULBS a fost asigurat de o echipă managerială alcătuită din:
Prof. univ. dr. ing. Constantin OPREAN - rector
Prof. univ. dr. ing. Dan - Maniu DUSE - prorector,
Prof. univ. dr. Luigi DUMITRESCU - prorector,
Prof. univ. dr. Alexandru BACACI - prorector,
Conf. univ. dr. Rodica MICLEA - prorector,
Prof. univ. dr. Mihai NEAMTU - prorector,
Prof. univ. dr. Dorin STOICESCU - secretar ştiinţific,
Dr. ec. Vasile MOTOC – director general administrativ
Pornind de la realizările şi neîmplinirile din primul mandat 2004-2008,
pentru mandatul 2008-2012, ULBS a fost în măsură să pună în valoare
resursele de care a dispus la consolidarea organizaţională şi integrarea într-o
măsură mai mare în Spaţiul European al Educaţiei şi în Spaţiul European al
Cercetării Ştiinţifice prin modul în care au fost îndeplinite obiectivele
fundamentale privind dezvoltarea globală şi echilibrată în plan academic şi
administrativ; asigurarea calităţii printr-un management al calităţii bazat pe
evaluarea continuă a tuturor proceselor; internaţionalizarea universităţii;
consolidarea şi modernizarea infrastructurii. Toate acestea au avut în vedere
realizarea unui echilibru între autonomie şi responsabilitate în condiţiile
democraţiei, experienţei, eticii şi echităţii sociale şi al participării colective,
active în luarea deciziilor.
6
Programul managerial al mandatului 2008-2012 a fost elaborat în urma
unei analize SWOT a stării Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu la
începutul de an 2008 şi a fost orientat pe principalele direcţii fundamentale:
1. Procesul de învăţământ
2. Cercetarea ştiinţifică
3. Infrastructura educaţională
4. Managementul universitar
5. Facilităţi şi servicii comunitare
6. Parteneriatul cu mediul economic, social şi cultural
7. Internaţionalizarea şi integrarea în reţeaua academică europeană
1 Procesul de învăţământ
Procesul de învăţământ, dezvoltarea resurselor umane academice şi a
culturii organizaţionale au fost manageriate de prorector Prof. univ. dr. ing.
Dan - Maniu DUSE, al cărui raport de activitate este prezentat în detaliu în
ANEXA I.
Revizuirea nomenclatorului programelor de studiu, flexibilizarea
acestora şi adaptarea lor la necesităţile pieţei muncii în concordanţă cu Cadrul
European al Calificărilor au făcut ca, la 1 octombrie 2011, nomenclatorul
programelor de studiu din ULBS să cuprindă:
- 109 programe de licenţă din care 65 acreditate şi 44 autorizate
provizoriu. Din cele 109 programe de licenţă, 18 sunt la învăţământul la
distanţă şi 2 la învăţământul cu frecvenţă redusă.
- 121 de programe de studiu de master acreditate, din care 8 sunt la
învăţământul cu frecvenţă redusă.
În perioada 2008-2012 au fost aprobate 7 noi programe de studiu de
licenţă şi au fost acreditate 42 programe de studiu de master.
7
Dezvoltarea învăţământului la distanţă şi a învăţământului cu frecvenţă
redusă a reprezentat o strategie importantă a universităţii noastre, strategie
care are la bază una dintre cele mai performante Platforme E-learning din ţara
noastră care a fost consolidată şi modernizată cu ajutorul finanţării realizate
prin proiecte structurale câştigate de ULBS.
În prezent se află în derulare proiectul cu finanţare europeană
„Excelenţa academică în învăţământul la distanţă şi învăţământul cu frecvenţă
redusă –un demers pentru calitate”.
DIDIFR a fost manageriat cu bune rezultate de Prof. univ. dr. ing.
Gligor CIORTEA al cărui raport în detaliu se găseşte în ANEXA II.
La programele noastre de studiu au participat începând cu anul
universitar 2008/2009 un număr de aproximativ 26.000 de studenţi, pentru ca
în anul universitar 2011/2012 numărul acestora să scadă la aproximativ
19.000 studenţi (Fig. 1 şi Fig. 2), în timp ce numărul cadrelor didactice a avut
o evoluţie constantă de aproximativ 670 de titulari (Fig. 3 şi Fig. 4).
Zi buget (licenţă şi master)
Zi cu taxa (licenţă şi master) I.D. şi I.F.R.
2008/2009 7525 10384 7803 2009/2010 7882 11120 7198 2010/2011 8230 11418 6474 2011/2012 8196 7378 3326
Fig.1. Evoluţia numărului de studenţi în perioada 2008-2012
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012
Licenta buget
Licenta taxa
Master buget
Master taxa
Fig. 2. Repartizarea grafică a evoluţiei numărului de studenţi în perioada 2008 - 2012
8
an
universitar profesori conferenţiari şefi lucrări/ lectori
asistenţi şi preparatori
2008/2009 131 150 200 195 2009/2010 140 160 210 186 2010/2011 136 163 209 184 2011/2012 126 155 204 181
Fig. 3. Resursa umană academică
0
50
100
150
200
250
2008/2009 2010/2011
profesori
conferentiari
sefi lucrari/lectori
asistenti sipreparatori
Fig. 4. Reprezentare grafică a evoluţiei resursei umane academice
Scăderea numărului de studenţi în anul universitar 2011/2012 a fost
cauzată de limitarea impusă de noua Lege a Educaţiei, care a intrat în vigoare
în februarie 2011 şi a legiferat ca cifră de şcolarizare maximă pentru fiecare
program de studiu, cifra menţionată de ARACIS în evaluările făcute pentru
autorizarea şi acreditarea acestora, la care s-a adăugat procentul slab de
promovabilitate a bacalaureatului din anul 2011 (63,55%).
Procesul de învăţământ a fost sprijinit de o infrastructură îmbunătăţită,
de programe de promovare a metodelor moderne de predare – învăţare la
nivelul DPPD, coordonat de Prof. univ. dr. ing. Carmen DUSE, precum şi de
o bibliotecă universitară complet modernizată, cu peste 650.000 unităţi
documentare, 14.000 volume periodice, inaugurată la 12 mai 2009, bibliotecă
coordonată de dr. ing. Rodica VOLOVICI. (Cu detalii privind activitatea în
ANEXA III).
9
Editura şi tipografia ULBS, sub coordonarea directorului dr. Emil
DAVID au fost şi ele modernizate cu 20 noi echipamente de înaltă
performanţă. De asemenea le-au fost alocate un spaţiu corespunzător pentru
editarea şi tipărirea de cursuri şi materiale didactice pentru studenţii noştri,
materiale care pot fi achiziţionate din librăria Universităţii „Lucian Blaga” din
Sibiu, nou creată. Activitatea detaliată a Editurii ULBS este prezentată în
ANEXA IV.
În acest timp a fost consolidată şi dezvoltată activitatea de consiliere
profesorală a studenţilor noştri prin Departamentul de Orientare în Carieră a
Studenţilor (DOCS), coordonat de Conf. univ. dr. Blanca GRAMA, puternic
ancorat şi în programele structurale cu finanţare europeană. Activitatea în
detaliu a DOCS este prezentată în ANEXA IV.
Formarea resursei umane academice şi perfecţionarea acesteia s-a făcut
în special, în cadrul unui proiect strategic naţional finanţat pe fonduri
europene, care a vizat îmbunătăţirea managementului universitar.
În cadrul acestui proiect ULBS a fost selecţionată ca centru de competenţă
pentru trainingul managerilor din universităţile din România în două
programe: Managementul calităţii în învăţământul superior şi
Managementul resurselor şi sustenabilitate, programe absolvite de
universitari cu funcţii manageriale din universităţile din România.
2 Cercetarea ştiinţifică
Cercetarea ştiinţifică a fost supervizată personal de rectorul instituţiei şi
manageriată de Directorul Departamentului Cercetare Ştiinţifică Prof. univ.
dr. ing. Claudiu KIFOR, al cărui raport de activitate se prezintă în ANEXA V.
Pornind de la ideea fundamentală că o instituţie academică fără
cercetare ştiinţifică nu poate fi universitate, strategiile au fost focalizate în
direcţia creării polilor de excelenţă din universitate, îmbunătăţirea
10
infrastructurii de cercetare şi antrenarea şi stimularea creativităţii şi a
producţiei ştiinţifice de calitate. Publicarea rezultatelor cercetării ştiinţifice,
recompensarea performanţelor cercetării prin premiile „Ad Augusta per
Angusta” pentru tinerele cadre didactice cercetătoare şi premiile „Lucian
Blaga” pentru studenţii cercetători, recompensarea autorilor articolelor
ştiinţifice publicate în reviste de specialitate cu recunoaştere ISI au constituit
principalele măsuri de stimulare a rezultatelor cercetării ştiinţifice în
Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu.
În prezent, în Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu cercetarea
ştiinţifică se desfăşoară în cele 33 de centre de cercetare, dintre care 4 s-au
înfiinţat în perioada 2008-2011. Din cele 33 centre de cercetare ştiinţifică un
număr de 5 sunt acreditate la nivel naţional.
De remarcat că, în 2008, în urma procesului de evaluare, ULBS este
acreditată din punct de vedere al cercetării ştiinţifice, contribuind în mod
substanţial la realizarea indicatorului IC6 pentru finanţare.
O prezentare sintetică a granturilor de cercetare ştiinţifică în perioada
2008-2011 arată ca în tabelul 1:
Tipul grantului (după finanţare)
Calitatea de director sau de partener al ULBS
Nr. de granturi
Valoare (RON)
CNCSIS Director 14 2.026.753 Parteneriate Director 6 4.381.346 POS CCE Director 1 7.809.168 Capacităţi Director 2 2.330.541 Resurse umane Director 3 314.290 PN II Director 5 4.824.558 Contracte de cercetare cu organizaţii
Director 75 1.464.535
Parteneriate Partener 15 1.328.752 TOTAL 24.479.943 Tabelul 1. Prezentare centralizată a granturilor de cercetare ştiinţifică
2008- 2012
Proiectele FP 7 aprobate au fost în număr de 2, cu o valoare de 99.600
Euro şi alte 8 proiecte FP 7 au fost propuse, 3 proiecte COST (European
11
Cooperation in Science and Technology) şi un număr de 9 proiecte culturale
ale departamentului de Teatrologie. Au fost încheiate 15 contracte cu
Autoritatea Naţională pentru cercetare Ştiinţifică pentru organizarea unor
manifestări ştiinţifice. Numărul total de manifestări ştiinţifice înregistrate în
perioada 2008-2011 este de 312.
Am obţinut acreditarea CNCSIS pentru 10 reviste B+, 3 reviste B, 7
reviste C şi 4 reviste D, 10 reviste indexate în BDI; avem o revistă indexată
ISI THOMPSON REUTERS şi avem în evaluare, pentru indexare ISI alte 4
reviste.
În perioada 2008-2011 au fost publicate 183 articole ISI. Detaliile în
legătură cu cercetarea ştiinţifică se găsesc în ANEXA V care cuprinde
Raportul activităţii de cercetare ştiinţifică pentru perioada 2008-2012
prezentat de Departamentul de Cercetare Ştiinţifică, coordonat de Prof. univ.
dr. ing. Claudiu KIFOR.
În 2011, o amplă activitate de evaluare privind clasificarea
universităţilor şi ierarhizarea programelor de studii în care au fost antrenate
toate cadrele didactice din universitate s-a realizat conform art. 193 din Legea
Educaţiei Naţionale nr. 1/2011. În urma acestui proces de evaluare, ULBS a
fost clasificată în grupa universităţilor de educaţie şi cercetare ştiinţifică, iar
procesul de ierarhizare a programelor de studiu a avut ca rezultat: 7 domenii
în categoria A, 12 domenii în categoria B, 13 domenii în categoria C şi 11 în
categoria E. Aceste rezultate au clasat Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
în grupa 9-12 din 85 de universităţi evaluate. De menţionat că ULBS a fost
una din instituţiile cu cele mai multe domenii evaluate (43) deşi este o
universitate de mărime medie, (UBB – 37, UB – 25, UIAC – 30, U Oradea –
45, U Craiova - 44).
12
3 Infrastructura educaţională
Strategia ULBS de a crea şi consolida un patrimoniu propriu cu
obiective concrete de realizare a noi spaţii şi condiţii adecvate pentru
activităţile didactice şi de cercetare a fost materializată peste aşteptări, chiar în
condiţiile în care, criza financiară la nivel global a atins şi sistemul
educaţional prin reducerea bugetară şi complementară. Printr-un management
adecvat Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu a reuşit prin contribuţii din
venituri proprii să finalizeze investiţia de la facultatea de medicină care
integrează spaţii de învăţământ, Biblioteca Centrală, Editura şi Tipografia,
Aula Magna a ULBS, Sala Mare a Senatului şi Decanatul Facultăţii de
Medicină; să supraetajeze corpul A al Facultăţii de Inginerie, să finalizeze
Centrul de Cercetare şi Perfecţionare din Păltiniş, Centrul de Reuniune
Academică de pe strada Banatului şi să achiziţioneze clădirea şi spaţiul
corespunzător sediului Rectoratului şi al Direcţiei Generale Administrative,
iar în decembrie 2011 să se achiziţioneze clădirea şi spaţiul aferent
laboratoarelor de pe strada Banatului, care poate constitui un spaţiu generos
pentru viitorul Institut de cercetare al Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu.
Spaţiile de învăţământ au fost extinse cu o suprafaţă totală de 19.212 mp, iar
în prezent ULBS deţine 30 de construcţii cu o suprafaţă desfăşurată de 97.700
mp şi terenurile aferente acestora în suprafaţă de 78.594 mp.
La toate acestea se adaugă investiţia în dotarea laboratoarelor de
specialitate la peste 30 milioane RON.
13
4 Managementul universitar
În centrul activităţii managementului de vârf al Universităţii „Lucian
Blaga” din Sibiu a stat preocuparea colectivă de promovare şi de brand-uire a
ULBS ca cea mai importantă instituţie din Sibiu, dar şi ca important
contribuitor la prosperitatea membrilor comunităţii prin tot ce poate furniza
bun o instituţie de tipul unei universităţi.
De aceea, în noul PUG al municipiului Sibiu, rectorul ULBS a reuşit să
convingă proiectantul şi autorităţile că ULBS este o universitate cu campus
integrat în comunitate şi ea trebuie să fie poziţionată în centrul municipiului.
Astfel că, în acest PUG, pe actualul amplasament al Spitalului Clinic Judeţean
figurează viitoarea dezvoltare a ULBS.
Managementul procesului educaţional a fost centrat pe student,
urmărindu-se obţinerea competenţelor şi abilităţilor pentru absolvenţii noştri.
În acelaşi timp a fost creat cadrul necesar dezvoltării autonomiei
universitare, în strânsă legătură cu responsabilitatea publică. A fost promovat
un management financiar eficient şi echilibrat, atât în ceea ce priveşte
cheltuielile de personal, dar şi în ce priveşte cheltuielile investiţionale şi de
asigurare a condiţiilor optime de viaţă a studenţilor noştri.
Apreciez, în mod deosebit colaborarea cu asociaţiile studenţilor şi, în
special cu studenţii reprezentanţi în Senatul Universităţii „Lucian Blaga” din
Sibiu, mai ales cu reprezentantul lor în Biroul Senatului, Ilie BANU,
conducerea universităţii fiind un suport real în promovarea acţiunilor
organizate de studenţii noştri, dar şi în susţinerea participării reprezentanţilor
lor la diferite conferinţe şi congrese internaţionale.
Pentru mine, în calitate de rector, întâlnirile lunare cu studenţii din
universitate a fost de un real ajutor în cunoaşterea problemelor diverse ale
studenţilor noştri şi în luarea deciziilor operative în soluţionarea acestora.
14
O prezentare în detaliu a activităţii tutoriale, precum şi a tuturor
activităţilor manageriate de secretarul ştiinţific al Universităţii „Lucian Blaga”
din Sibiu se găseşte în ANEXA IV.
Managementul decizional a fost unul participativ, decizia fiind
rezultatul dezbaterilor şi aprobării colective de către structurile academice
abilitate.
Hotărârile Senatului ULBS au fost luate în baza propunerilor făcute de
comisiile Senatului ULBS şi de Biroul Senatului şi numai după o dezbatere
colectivă şi cunoaşterea problemei.
Managementul informaţional şi al marketingului a fost asigurat prin
activitatea, cu rezultate bune a Departamentului Integrat de Comunicaţii şi
Marketing manageriat de directorul Conf. univ. dr. ing. Remus BRAD a cărui
activitate în detaliu este prezentată în Raportul Secretarului Ştiinţific, Prof.
univ. dr. Dorin STOICESCU, în a cărui coordonare îşi desfăşoară activitatea
acest departament (ANEXA IV).
Managementul calităţii este domeniul în care competenţa şi
experienţa Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu este semnificativă şi
recunoscută la nivel naţional şi internaţional. Crearea unui sistem de
asigurarea calităţii documentat, cu peste 30 de proceduri de sistem şi
operaţionale a fost preocuparea Departamentului pentru Asigurarea Calităţii,
manageriat de Prof. univ. dr. ing. Carmen SIMION, sub coordonarea directă a
rectorului ULBS. Activitatea în detaliu a Departamentului pentru Asigurarea
Calităţii este prezentat în ANEXA VI.
15
5 Facilităţi şi servicii comunitare
Portofoliul larg de facilităţi şi servicii comunitare asigurate de ULBS
caracterizează standardul de viaţă al comunităţii academice. Din acest punct
de vedere se poate spune că ULBS oferă printre cele mai înalte standarde de
viaţă ale membrilor comunităţii academice dintre toate universităţile din
România.
Acest lucru este demonstrat de standardul de calitate al serviciilor
oferite de cantina studenţească, de condiţiile de cazare oferite de noile
investiţii finalizate, precum: Căminul studenţesc de 250 de locuri din Bl.
Victoriei nr. 31, de serviciile oferite de cele 3 cafeterii de incintă de la
Facultăţile de Medicină, Inginerie şi Drept.
Realizarea şi finalizarea - în mare parte din venituri proprii – a
„Blocului de locuinţe Academica” în cvartalul Ştrand II, în ianuarie 2012, la
un înalt nivel de confort, cu 30 de apartamente, destinat tinerelor cadre
didactice, medici rezidenţi, familii de studenţi căsătoriţi – reprezintă o altă
realizare deosebită în mandatul 2008-2012.
Finalizarea investiţiei „Centrul de Cercetare şi Perfecţionare Păltiniş”,
în suprafaţă de 1.060 mp, din resurse bugetare şi venituri proprii reprezintă o
altă realizare semnificativă şi constituie un etalon deosebit de imagine pentru
Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu, iar finalizarea întregului obiectiv al
investiţiei „Facultatea de Medicină” cu Biblioteca Universitară şi amenajarea
spaţiilor exterioare şi a parcării reprezintă un plus de imagine şi crearea de noi
facilităţi şi servicii comunitare pentru ULBS.
Alocarea unui nou spaţiu şi a unei infrastructuri moderne pentru
Departamentul Integrat de Comunicaţii şi Marketing a permis implementarea
şi dezvoltarea unui sistem informatic şi informaţional modern, eficient şi
eficace. (detalii în ANEXA IV)
16
Contribuţia Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu la realizarea „Sălii
de sport” de la Şcoala Generală nr. 18 a fost determinantă, ULBS fiind în
măsură să ofere condiţiile necesare desfăşurării activităţilor de educaţie fizică.
În aceeaşi direcţie şi cu sprijinul Mitropoliei Ardealului, personal al IPS
Laurenţiu STREZA s-a reuşit obţinerea terenului din proprietatea Mitropoliei
în regim de comodat pentru viitoarea bază sportivă a Universităţii „Lucian
Blaga” din Sibiu, ceea ce reprezintă o nouă realizare, în plus faţă de ceea ce
ne-am propus în programul managerial. În prezent avem proiectul tehnic al
viitoarei baze sportive şi urmărim îndeaproape cuprinderea acestuia în planul
investiţional al MECTS.
Noua librărie a ULBS va asigura facilităţi importante în achiziţia de
carte de către studenţii noştri, iar inaugurarea în anul 2012 a Muzeului ULBS
în clădirea Rectoratului va reprezenta un eveniment deosebit şi un obiectiv
care va intra în circuitul cultural al Sibiului şi judeţului. Documentele şi
exponatele ce le va conţine vor reconstitui istoria învăţământului superior
sibian.
Mansardarea căminelor studenţeşti 1,2 şi 4 şi lucrările avansate de la
căminul 3 vor spori substanţial capacitatea de cazare a studenţilor noştri.
Detalii referitoare la aceste aspecte se prezintă în Raportul Direcţiei
Generale Administrative, coordonată de directorul general administrativ dr.
ec. Vasile MOTOC din ANEXA VII.
Realizarea de spaţii noi de învăţământ şi cercetare cât şi reabilitarea
celor existente a necesitat un efort financiar cumulat la nivelul perioadei
2008-2011 de 72.772.360 RON. Dezvoltarea, modernizarea şi dotarea
corespunzătoare a laboratoarelor şi spaţiilor de învăţământ a necesitat un efort
financiar evaluat la nivelul perioadei 2008-2011 de 31.685.573,35 RON.
Este de menţionat şi donaţia firmei Siemens Industry Software
constând în 50 licenţe software în valoare de 52.318.660,25 RON.
17
Activul patrimonial al universităţii a crescut de la 221.096.643 RON în
anul 2008 la 336.011.682 RON la nivelul anului 2011, înregistrând o creştere
de 1,5 ori.
Evoluţia suprafeţelor de cazare şi masă si a numărului de locuri de
cazare şi masă în perioada 2008-2011 arată o creştere a suprafeţei de cazare
(m2) de la 24.683,2 la 27.877,1 a suprafeţei destinate servirii mesei de la
2.042,57 la 2.354,89; a numărului locurilor de cazare de la 1.864 la 2.018 şi a
numărului de locuri pentru servirea mesei de la 400/serie la 870 /serie .
27.877,10
2.355 2.018 870
24.683,20
2.042,60 1.964 400
0,00
5.000,00
10.000,00
15.000,00
20.000,00
25.000,00
30.000,00
2011 2008
suprafete cazare suprafete pentru servirea meseinumar locuri cazare numar locuri pentru servirea mesei
Fig. 5. Evoluţia suprafeţelor de cazare şi masă şi a numărului de locuri de
cazare şi masă (2008-2012)
Reducerea cifrei de şcolarizare în anul 2010/2011 a dus la scăderea
veniturilor ULBS din taxe de şcolarizare , cu aproximativ 6.369.232 RON. În
acelaşi timp au fost reduse de aproximativ 3 ori investiţiile şi cheltuielile
asimilate investiţiilor.
Natura veniturilor s-a schimbat simţitor (Tabelul 2). Veniturile proprii
au reprezentat 40,04% în 2008 iar în 2011 au ajuns la 60,41% în timp ce
veniturile de la bugetul de stat s-au redus de la aproximativ 60% în 2008 la
aproximativ 39,59% în 2011.
18
Natura veniturilor 2008 2009 2010 2011 Venituri proprii 40,04 54,60 59,54 60,41 Venituri de la bugetul de stat sub forma finantarii de baza si alocatiilor cu destinatie speciala
59,96 45,40 40,46 39,59
Tabelul 2. Natura veniturilor
Ponderea cheltuielilor de personal s-au menţinut la nivelul de 58% în
timp ce ponderea cheltuielilor cu bursele s-au dublat de la 3,63% în 2008 la
6,99% în 2011.
Cheltuielile de capital au avut ca sursă de finanţare următoarele articole
de venituri (Tabelul 3). Cheltuieli de capital
Sursa de finanţare 2008 2009 2010 2011 Venituri proprii din taxe şi alte venituri 2,46 38,60 5,94 36,05 Venituri din activitatea de cercetare ştiinţifică
10,43 3,89 2,46 4,37
Alocaţii de la bugetul de stat pentru investiţii şi dotări
86,05 55,65 24,51 29,45
Veniturile activităţilor autofinanţate 0,06 0,05 0,00 0,00 Veniturile proprii căminelor şi cantinelor studenţeşti
1,00 1,55 0,67 9,67
Sume provenite din finantare nerambursabila
0,00 0,26 66,42 20,46
Total 100,00 100,00 100,00 100,00
Tabelul 3. Sursa de finanţare a cheltuielilor de capital
Nivelul şi evoluţia venitului mediu brut realizat din salarii de către
personalul didactic, didactic auxiliar şi nedidactic în perioada 2008-2011,
(Tabelul 4) arată că acesta este de 4180 RON în 2011 faţă de câştigul mediu
brut realizat în luna decembrie 2011 la nivelul economiei naţionale de 1960
RON reprezentând un venit mediu brut lunar realizat în anul 2011 în
universitatea noastră de 2,14 ori mai mare.
19
Nr. crt.
Indicatori 2008 2009 2010 2011
1. Veniturile brute din salarii realizate
55.184.638 58.869.345 59.699.108 58.139.002
2. Nr. mediu de salariaţi 1.212 1.209 1.204 1.159 3. Venitul mediu brut anual
realizat (rd. 1: rd. 2) 45.532 48.693 49.584 50.163
4. Venitul mediu brut lunar realizat (rd. 3: 12)
3.794 4.058 4.132 4.180
5. Indicele de creştere (2008:100,00%)
100,00 106,96 108,91 110,17
Tabelul 4. Nivelul şi evoluţia venitului mediu brut realizat din salarii de
personalul universităţii
În perioada analizată, execuţia bugetară s-a soldat an de an cu
excedente bugetare ce au depăşit valoarea de 20.000.000 RON. La sfârşitul
anului 2011 există un excedent bugetar de 22.749.377 RON.
6 Parteneriatul cu mediul economic, social şi cultural
Am considerat şi voi considera că unul din fundamentele de bază ale
ULBS îl reprezintă dimensiunea platformei de parteneriat cu mediul
economic, social şi cultural. Cunoaşterea în timp real a „temperaturii”
mediului extern conduce la deciziile manageriale adecvate la nivelul
organizaţional.
Constituirea Consiliului Consultativ cu Mediul Economic, Social şi
Cultural a reprezentat o decizie absolut necesară pentru a dezvolta
parteneriatul şi pentru a adopta programele noastre de studiu la cerinţele
impuse de piaţa muncii. Puntea de legătură dintre ULBS şi mediul extern a
fost asigurată de prorectorul prof. univ. dr. Luigi DUMITRESCU. În acelaşi
timp coordonarea activităţilor de creştere a vizibilităţii pe piaţa internă şi a
comisiei permanente a senatului cu probleme economice a condus la
20
promovarea imaginii ULBS şi la asigurarea unor bugete de venituri şi
cheltuieli echilibrate la nivelul universităţii şi facultăţilor. Numărul important
de parteneriate realizate în special la nivelul facultăţilor sunt evidenţiate în
detaliu în ANEXA VIII a Raportului prorectorului cu probleme economice,
administrative şi strategice, Prof. univ. dr. Luigi DUMITRESCU.
O preocupare importantă a conducerii a fost cea legată de sănătatea
organizaţională, coordonarea şi monitorizarea stării de sănătate a membrilor
comunităţii academice dar şi cea legată de concentrarea eforturilor de
accesare a fondurilor structurale europene şi promovarea inovării şi a
transferului tehnologic.
În acest scop a fost creat Departamentul de programe în coordonarea
dr. ing. Alina VANU, Departamentul pentru Protecţia Proprietăţii Intelectuale
în coordonarea Prof. univ. dr. ec. Mihail ŢITU, Centrul de Inovare şi Transfer
Tehnologic în coordonarea Prof. univ. dr. ing. Octavian BOLOGA şi Biroul
de Prevenire şi Protecţie în Domeniul Securităţii şi Sănătăţii în Muncă în
coordonarea dr. ing. Mihai ZERBEŞ şi alături de acestea Departamentul
Doctorate, creat ca urmare a înfiinţării IOSUD, toate acestea fiind sub
coordonarea şi controlul prorectorului Prof. univ. dr. Mihai NEAMŢU.
Deşi Departamentul de Programe şi-a început activitatea în 2010,
numărul proiectelor din fonduri structurale ale ULBS în calitate de
coordonator au ajuns la 14 reprezentând o valoare de 66.508.412,62 RON, iar
în calitate de partener alte 14 proiecte cu o valoare de 14.877.963 RON ceea
ce reprezintă o valoare totală de 81.386.375,62 RON. Detaliile în legătură cu
fiecare proiect se găsesc în ANEXA IX care reprezintă raportul prorectorului
Prof. univ. dr. Mihai NEAMTU prorector cu programe comunitare,
structurale şi sănătate organizaţională.
În cadrul IOSUD din ULBS funcţionează 14 domenii de doctorat în
care activează 74 conducători de doctorat.
21
În perioada 2008-2011 în IOSUD–ul din ULBS au fost obţinute 421
titluri de doctor în cele 14 domenii de doctorat. În prezent Departamentul
Doctorate are în evidenţă un număr de 675 doctoranzi din care 304
subvenţionaţi şi 371 cu taxă. Alte detalii se găsesc în ANEXA IX.
De subliniat este parteneriatul cu Academia Română pentru realizarea
primei şcoli postdoctorale din România care a dat în decembrie 2011 prima
promoţie de absolvenţi de şcoală postdoctorală din ţara noastră.
Departamentul pentru Protecţia Proprietăţii Intelectuale care a luat
fiinţă în mandatul 2008-2012 a devenit în scurt timp, ca urmare a
recunoaşterii activităţii sale, Centrul Regional OSIM pentru Promovarea
Protecţiei Industriale, în cadrul căruia funcţionează şi Centrul European
PATLIB pentru Europa Centrală şi de Est subordonat OSIM şi Oficiului
European de Brevete.
În această perioadă invenţiile universitarilor din ULBS participante la
cele mai reprezentative Saloane Internaţionale de Inventică au obţinut 45
medalii şi diplome de excelenţă, iar la Salonul Mondial de Inventică de la
Geneva organizatorii au inclus ca premiu special acordat celor mai bune
invenţii, premiul ULBS: „LAUS INGENII CAUSA”.
O prezentare a numărului de Brevete de Invenţii ale ULBS şi a
medaliilor şi diplomelor de excelenţă obţinute de ULBS sunt prezentate în
figura 6 şi figura 7 iar o comparaţie cu rezultatele obţinute de celelalte
universităţi se prezintă în figura 8.
22
Figura 6 Numărul de cereri de Brevete de Invenţie
Figura 7 Numărul de medalii obţinute de ULBS
23
Figura 8 Numărul de merite, recunoaşteri, medalii şi premii speciale ale universităţilor din România în perioada 2007 - 2012
Alte detalii în legătură cu activitatea desfăşurată în coordonarea
prorectorului Prof. univ. dr. Mihai NEAMŢU (ANEXA IX).
24
7 Internaţionalizarea şi integrarea în reţeaua academică
europeană
Internaţionalizarea ULBS a fost şi rămâne un obiectiv prioritar. ULBS
în prezent este membru al celor mai importante organisme şi reţele academice
internaţionale precum:
EUA - Asociaţia Universitară Europeană
AUF - Agenţia Universitară a Francofoniei
UNeECC - Reţeaua universităţilor Capitalelor Culturale Europene
IC - Centrul Internaţional de la Tübingen
CRE - Asociaţia Conducătorilor de Universităţi din Europa
AUDEM - Alianţa pentru Democraţie a Universităţilor
IAUP - Asociaţia Internaţională a Preşedinţilor de Universităţi
IREG – Observatory. U - Multirank
CAS - Serviciul de Consiliere în domeniul Carierei
UAB - Asociaţia de Business a Universităţii
ACADEMIC IMPACT - Reţea Internaţională sub egida ONU
CIRUISEF- Conferinţa Internaţională a responsabililor de universităţi şi
Institute Ştiinţifice de expresie franceză (C)
FINE - Federaţia Europeană a Educatorilor în Nursing
EDEN - Reţeaua Europeană de E-Learning
ELFA - Asociaţia Europeană a Facultăţilor de Drept
UICEE - Centrul Internaţional UNESCO pentru Educaţie în Inginerie
CONFRECO - Conferinţa Rectorilor universităţilor membre ale Agenţiei
Universitare a Francofoniei din Europa Centrală şi
Orientală
Consorţiul Catedrelor – UNESCO
25
Consorţiul Universităţilor de la Seul, Coreea de Sud (17 universităţi din
11 ţări)
Consorţiul universităţilor din 14 ţări europene dezvoltă proiectul
„EUROPEANA LIBRARIES” pentru crearea Bibliotecii Digitale Europene,.
ULBS fiind unul din cei 26 parteneri în acest proiect cu valoare de 3.649.507
EURO.
ULBS devine membru activ în proiectul U-Multirank care vizează
proiectarea şi testarea fezabilităţii ierarhizării globale multi-dimensionale a
universităţilor din întreaga lume.
În perioada 2008-2012, ULBS a încheiat 44 de acorduri inter-
universitare de cooperare de pe toate continentele reprezentând peste 50% din
totalul acordurilor semnate de ULBS până în prezent. Acordurile s-au semnat
cu universităţi din: Albania, Argentina, Armenia, Australia, Brazilia, Chile,
China, Coreea de Sud, Franţa, Georgia, Germania, Grecia, India, Serbia,
Liberia, Letonia, Malaezia, Macao, Marea Britanie, Peru, Polonia, Portugalia,
Moldova, Rusia, Slovacia, Spania, SUA, Thailanda, Taiwan, Ucraina iar în
februarie se va semna cu Universitatea din Havana, Cuba.
În programul de mobilităţi internaţionale Erasmus Mundus External
Cooperation Windows, ULBS este cea mai reprezentată universitate din
România în trei astfel de programe cu Asia (Cambogia, Pakistan, Filipine,
India şi Bangladesh).
Institutul Confucius, primul înfiinţat în România în 2007, reprezintă o
platformă importantă a relaţiilor academice, culturale şi economice dintre
România şi China.
Centrul Cultural Latino–American, inaugurat în octombrie 2011 cu
participarea ambasadorilor din Mexic, Cuba, Chile, Argentina, Brazilia,
Venezuela, Peru şi Uruguay deschide o poartă importantă de colaborare în
26
toate domeniile cu universităţi din aceste ţări care vor alcătui în curând
„Consorţiul Universităţilor latino-americane şi ULBS”.
Catedra UNESCO în Managementul Calităţii în Învăţământul Superior
şi Formare Continuă a fost inaugurată la 12 ianuarie 2011 şi reprezintă unica
catedră UNESCO de acest profil din Uniunea Europeană a cărei misiune şi
obiective sunt prezentate în detaliu de conf. dr. Silvia Florea în ANEXA X.
Una din contribuţiile semnificative ale catedrei este prima Monografie
a Învăţământului Superior din România avându-i ca autor pe Conf. univ. dr.
Silvia FLOREA şi pe directorul CEPES-UNESCO Peter WELLS.
Dezvoltarea şcolilor de vară reprezintă o modalitate eficientă şi eficace
în promovarea valorilor şi imaginii ULBS.
Participarea universităţilor sibiene şi studenţilor noştri la manifestări
ştiinţifice internaţionale reprezintă un alt prilej de promovare a imaginii
ULBS.
Detalii privind activitatea internaţională manageriată de prorector Conf.
dr. Rodica MICLEA se găsesc în ANEXA XI, iar manifestările ştiinţifice şi
activitatea de publicare a rezultatelor cercetării ştiinţifice pot fi vizualizate în
detaliu în raportul de activitate al Departamentului de Cercetare ştiinţifică
coordonat de Prof. univ. dr. ing. Claudiu Kifor (ANEXA V).
Deşi realizările acestui mandat sunt evidente, cred că nu am
fundamentat ştiinţific suficient toate programele noastre de studiu şi nu am
renunţat la acele programe nesolicitate de piaţa muncii. De asemenea,
numărul programelor de studiu de master în cotutelă este mic faţă de
potenţialul existent şi de portofoliul larg existent al acordurilor academice
internaţionale încheiate la care aş mai adăuga participarea nereprezentativă în
programul european de cercetare FP7.
Tot în zona insatisfacţiei aş încadra puţinele programe de formare
continuă şi învăţare pe tot parcursul vieţii dezvoltate de universitate, ca şi
27
activitatea tutorială a studenţilor noştri pe care mi-aş fi dorit-o ca o activitate
continuă eficientă în beneficiul ambelor părţi.
Am convingerea că rezultatele obţinute într-un mandat greu, într-o
perioadă de criză economică globală nu ar fi fost posibile fără implicarea
întregii comunităţi academice, cu mici excepţii, dar care nu au putut influenţa
negativ atingerea obiectivelor noastre.
Actualul stadiu de dezvoltare a universităţii va reprezenta un moment
important de referinţă pentru consolidarea şi creşterea calitativă în viitor a
ULBS, două obiective fundamentale ale viitoarei echipe manageriale.
Mulţumesc tuturor colaboratorilor mei, senatului, biroului senatului şi întregii
comunităţi academice care m-au ajutat la realizarea obiectivelor propuse în
programul managerial 2008-2012.
În mod special aduc mulţumirile mele şi ale întregii comunităţi
academice Prof. univ. dr. Werner Schaal, preşedinte al ULBS pentru
contribuţia deosebită la promovarea imaginii universităţii la nivel
internaţional, la realizarea proiectelor noastre şi, în special, a Bibliotecii
Centrale Universitare.
Urez succese sporite viitoarei echipe manageriale şi asigur întreaga
comunitate academică a Universităţii noastre că voi fi în continuare un suport
real pentru susţinerea şi promovarea ULBS.
VIVAT CRESCAT FLOREAT ULBS!
Prof. univ. dr. ing. Constantin OPREAN
RECTOR – Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
29
ANEXA I
R A P O R T
asupra activităţilor desfăşurate în perioada mandatului 2008-2012 de prorector cu managementul procesului de învăţământ
şi resurse umane academice
I. Atribuţii definite în Biroul Senatului la propunerea rectorului ULBS şi aprobate de Senatul ULBS:
A. Atribuţii delegate: - Managementul procesului de învăţământ ; - Managementul sistemului de implementare a creditelor transferabile ; - Managementul resurselor umane academice ; - Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic (2008-2010) ; - Departamentul de I.D./F.R.
B. Conţinutul atribuţiilor delegate : - Organizarea procesului de învăţământ pentru programele de studii ciclurile de licenţă, master şi studii post-universitare, grade didactice etc.; - Coordonează Comisia Senatului de Învăţământ si Evaluare Academică şi elaborarea Regulamentului de funcţionare a acestei comisii ; - Coordonează elaborarea regulamentelor specifice (privind activitatea didactică, referitoare la desfăşurarea concursului pentru ocuparea posturilor didactice, de evaluare a cadrelor didactice, de acordare a gradaţiilor de merit etc.) ; - Coordonează elaborarea regulamentului de funcţionare şi aplicare a sistemului de credite transferabile ; - Elaborează reglementările privind reorganizarea curriculumului universitar în conformitate cu Declaraţia de la Bologna ; - Coordonează planificarea calendaristică a procesului de învăţământ la nivelul întregii universităţi ; - Coordonează elaborarea planurilor de învăţământ şi aplicarea reformei curriculare - Coordonarea procesului de autorizare şi acreditare a programelor de studiu; - Coordonează implementarea sistemelor de credite transferabile ;
30
- Coordonează promovarea modernizării metodelor şi mijloacelor de învăţământ ; - Coordonează elaborarea statelor de funcţiuni (descrierea, analizarea şi reproiectarea posturilor didactice, introducerea „fişei postului”) ; - Coordonează Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic (în perioada 2008-2010);
- Coordonează Departamentul de consultanţă şi perfecţionare « CONCEPT » ;
- Fundamentează cifra de şcolarizare la nivelul universităţii ; - Colaborează la procesul de selecţie şi admitere ULBS ; - Coordonează recrutarea şi selecţia cadrelor didactice ; criterii şi
principii de angajare ; regulamente proprii pe facultăţi , scoaterea la concurs a posturilor didactice, desfăşurarea concursurilor didactice în ULBS ;
- Colaborează în procesul de evaluare a performanţelor şi calităţii cadrelor didactice cu Departamentul de Asigurarea Calităţii . Este subordonat rectorului universităţii şi răspunde în faţa acestuia şi a Senatului de activitatea desfăşurată. Poate primi şi alte sarcini pe care rectorul universităţii i le deleagă. Colaborează cu ceilalţi prorectori, secretar ştiinţific şi directorul general administrativ în probleme privind sarcinile proprii. Notă :
(i) atribuţiile s-au menţinut pe parcursul celor 4 ani ai mandatului cu excepţia D.P.P.D. ;
(ii) acţiunile desfăşurate au fost realizate şi aplicate prin intermediul
comisiei de învăţământ şi de calitate a Senatului ULBS; acestea au constat în dezbateri, informări, rapoarte , analize şi sinteze prezentate în faţa Biroului Senatului şi Senatului ULBS;
(iii) transpunerea în practică a deciziilor luate s-a realizat prin
intermediul decanatelor , catedrelor, departamentelor şi direcţiei general-administrative a ULBS.
II. Activităţi desfăşurate
Activităţile desfăşurate au vizat cele trei componente ale atribuţiilor delegate :
Managementul procesului de învăţământ Managementul resurselor umane academice Dezvoltarea culturii organizaţionale
31
01. Managementul procesului de învăţământ - Centrarea evaluării calităţii educaţiei pe rezultatele învăţării şi pe gradul
de satisfacţie al angajatorilor, astfel obiectivele formativ-educative şi instructive ale disciplinelor au fost adaptate cerinţelor de pe piaţa muncii;
- Centrarea învăţării pe student prin asigurarea feed-back-ului şi prin formarea competenţelor;
- Promovarea diversităţii metodelor de evaluare permanentă (prin lucrări, teste, etc.) care asigură o motivare mai mare pentru învăţare şi o asimilare mai bună a cunoştinţelor;
- Încurajarea utilizării tehnologiilor, informaţiei şi comunicării în formarea profesională a studenţilor;
- Dezvoltarea şcolii masterale prin promovarea programelor de studii în limbi de circulaţie internaţionale;
- Promovarea echilibrată a principiilor universităţii antreprenoriale; - Dezvoltarea ID-FR prin susţinerea activităţilor specifice, prin
promovarea de noi programe de studii şi a specializării profesionale ale cadrelor didactice;
- Dezvoltarea programelor de studii de educaţie continuă în domeniul interdisciplinar al managementului sanitar, educaţional, securităţi, sănătăţii şi relaţiilor de muncă;
- Întocmirea statelor de funcţiuni (formaţii de studiu, posturi didactice, acoperirea posturilor, etc.);
- Acreditarea instituţională şi a majorităţi programelor de studii (peste 108 programe de licenţă învăţământ Zi şi ID/FR) din ULBS în conformitate cu prevederile legii asigurării calităţii educaţiei (Legea 87/2006 privind asigurarea calităţii educaţiei) ;
- Realizarea reformei curriculare în condiţiile aplicării standardelor naţionale ARACIS şi a sistemului naţional de învăţământ structurat pe cele trei cicluri de studii conform declaraţiei de la Bologna ;
- Clasificarea universităţii ; - Evaluarea şi ierarhizarea domeniilor de studii; - Managementul structural şi de detaliu asupra evaluării instituţionale a
ULBS şi a 230 programe de studii de licenţă şi de master ; - Regulamentul privind managementul procesului de învăţământ
utilizând ETCS ; - Regulament privind ocuparea locurilor pentru studii finanţate de la
bugetul de stat ; - Regulament privind examinarea şi notarea studenţilor ; - Metodologie de realizare şi aprobare a unui program de studiu ; - Regulament privind activitatea profesională a studenţilor ;
32
- Regulament privind organizarea şi desfăşurarea examenelor de licenţă, diplomă şi disertaţie ;
- Regulament privind organizarea şi desfăşurarea studiilor universitare de master ;
- Implementarea SCT naţional (sistem credite transferabile); - Repartiţia cifrelor de şcolarizare bugetare pe facultăţi; - Organizarea şi desfăşurarea examenului de licenţă (realizarea,
diseminarea şi aplicarea regulamentului de licenţă, aprobarea comisiilor examenului de licenţă, desfăşurarea lor la Sibiu etc.);
- Îmbogăţirea profilului ULBS prin dezvoltarea de noi programe de stu-diu/specializări:
- studii universitare de licenţă , - studii universitare de master , - postuniversitare, de perfecţionare didactică (definitivat, gradul II, gradul I);
- Organizarea , coordonarea , supravegherea activităţilor din D.P.P.D. (perioada 2008-2010) ;
- Coordonarea programului de admitere din ULBS în calitate de vicepreşedinte al comisiei centrale (vicepreşedinte) ;
- Incadrarea specializărilor din ULBS în nomenclatorul specializărilor aprobat de MECTS ;
- Realizarea structurii anului universitar, unitar în ULBS; - Îmbogăţirea fondului de carte al bibliotecii ULBS cu apariţii noi
specifice programelor de studiu existente în ULBS; - Realizarea anuală a ghidului de “întocmire a statelor de funcţiuni” în
condiţiile finanţării globale şi a prevederilor LEN nr.1/2011 :
02 Managementul resurselor umane academice
- Promovarea corelaţiei dintre dimensiunea academică şi aceea de cercetare a normelor didactice şi a carierei universitare;
- Dezvoltarea şcolii doctorale prin atestarea de noi conducători de doctorat;
- Scoaterea la concurs a posturilor didactice în vederea selecţiei (angajării) şi a promovării de cadre didactice (2 sesiuni per an universitar 2008 şi 2009);
- Acoperirea posturilor didactice cu titulari, suplinitori şi rezervarea de posturi;
- Realizarea şi implementarea sistemelor de evaluare a performanţelor profesionale ale cadrelor didactice de către studenţi, evaluarea colegială şi evaluarea de către managementul universităţii.
- Analiza indicatorilor calitativi de finanţare determinaţi de resursele umane academice şi de reforma curriculară;
33
- Realizarea broşurii cuprinzând “Atribuţiile şi competenţele conducerii academice şi administrative “ (rectorat şi facultăţi) din ULBS pentru mandatul 2008-2012 ;
- Susţinerea practicilor profesionale originale (individualizarea şi perso-nalizarea ULBS);
- Intocmirea statelor de funcţiuni şi corelarea lor cu bugetul de venituri şi cheltuieli la nivelul facultăţii ; dezvoltarea autonomiei universitare la nivelul facultăţilor ;
- Selecţia şi promovarea prin concurs, organizarea şi desfăşurarea a peste 150 de concursuri anual pentru ocuparea posturilor didactice din ULBS (anii 2008 şi 2009) ;
- Întocmirea metodologiei de admitere şi organizarea activităţilor privind desfăşurarea concursului de admitere ;
- Realizarea structurii instituţionale a U.L.B.S. pe facultăţi, domenii de licenţă şi master, pe specializări ;
- Organizarea şi participarea la conferinţele internaţionale ale U.L.B.S. cu atribuţii manageriale şi ştiinţifice, în anii 2008, 2009, 2010 şi în 2011 .
- Prezentarea ofertei educaţionale a ULBS pe INTERNETşi la tîrguri educaţionale internaţionale prin :
§ metodologie admitere § studii universitare şi postuniversitare
- Oferta de continuare a programului de studii postuniversitar internaţional intitulat ”Ingineria Gazelor Naturale” în universităţile din Cracovia, Cosice şi Freiburg” .
III. Rezultate obţinute
01 Managementul procesului de învăţământ
1. Curricula universitară În mandatul care a trecut s-au efectuat schimbări importante privind proiecţia pedagogică şi politica educaţională aplicată planurilor de învăţământ sub influenţa celor doi factori externi:
- MECTS (orientarea nouă asupra politicii educaţionale) prin adoptarea declaraţiei de la Bologna ;
- Legislaţia naţională şi europeană privind asigurarea calităţii educaţiei.
Astfel s-au remarcat următoarele rezultate: - schimbarea ofertei educaţionale a ULBS privind calificările
universitare
34
existente, realizată prin modificarea conţinutului planurilor de învăţământ şi prin structurarea raţională, adecvată a pregătirii de bază pentru o profesie. Astfel sunt de menţionat :
- dezvoltarea posibilităţilor şi a şanselor de progres individual către un domeniu de specializare dorit de student, prin oferta variată la nivelul programelor de master . S-a extins spaţiul de alegere şi decizie de către student a propriului traiect universitar prin oferta educaţională bogată şi aplicarea SCT ;
- acomodarea curriculei universitare la nomenclatorul specializărilor adoptat prin HG ;
- adaptarea la criteriile şi standardele privind disciplinele, aria curriculară , nr. de ore de curs, seminar, laborator etc. prevăzute de ARACIS;
- implementarea ECTS şi organizarea procesului de învăţământ la specificitatea sistemului (cuantificarea creditelor, evaluarea studenţilor, mobilitatea studenţilor etc.);
- corelarea conţinutului programelor analitice cu misiunea şi obiectivele specializării.
2. Calificările universitare Dezvoltarea profilului instituţional al ULBS prin formarea,
organizarea şi dezvoltarea de noi programe de studiu/specializări cu “cerere individuală”, şi o “piaţă a calificării” ridicată. Consacrarea ofertei educaţionale a ULBS s-a realizat prin recrutarea studenţilor în regim de locuri subvenţionate (bugetate) şi cu taxă. Forma de frecventare a cursurilor a fost completată prin integrarea F.R. şi I.D. Este de remarcat cifra de şcolarizare constantă la forma de zi locuri bugetare, creşterea constantă a numărului de studenţi cu taxă şi integrarea studenţilor de la învăţământul cu la distanţă şi frecvenţă redusă. S-a realizat supravegherea, coordonarea şi evaluarea activităţilor didactice şi organizatorice din D.P.P.D. astfel încât un număr important de studenţi (aprox.3.200 studenţi) parcurg astăzi modulul psiho-pedagogic asigurându-se o profesionalizare a pregătirii pentru cariera didactică. S-a menţinut atractivă oferta educaţională a ULBS astfel încât să nu scadă cifra de şcolarizare. Obiectivul considerat unul strategic a fost îndeplinit cu succes fiind utilizate în acest scop două politici:
- elaborarea şi utilizarea de criterii transparente de analiză şi distribuţie pe facultăţi a locurilor subvenţionate pentru studiile universitare, de licenţă, masterat şi postuniversitare ;
- păstrarea constantă a cifrei de şcolarizare de la buget .
35
S-a asigurat calitatea procesului de învăţământ prin analize şi intervenţii asupra factorilor de influenţă globală reprezentaţi de :
- indicatorii de calitate ; - nivelul de realizare a reformei curriculare; - managementul resurselor umane academice .
02 Managementul resurselor umane academice Sunt de remarcat următoarele rezultate notabile:
(i) Îmbunătăţirea gradului de acoperire a posturilor didactice cu titulari (selecţie,promovare, titularizare, rezervare de posturi) prin organizarea sesiunilor anuale de scoatere la concurs a posturilor didactice (anii 2008, 2009) ;
(ii) Creşterea nivelului de calitate al resurselor umane academice angajate şi promovate, printr-o selecţie bazată pe evaluarea performanţelor individuale profesionale. Au fost utilizate grilele de evaluare cuprinse în „regulamentele de organizare şi desfăşurare a concursurilor pentru ocuparea posturilor didactice”. Aceste grile au fost individualizate pe domeniile de ştiinţă existente în ULBS;
(iii) Salarizarea echitabilă a cadrelor didactice prin promovarea „salariului de bază unitar”în întreaga universitate şi prin completarea veniturilor individuale cu resurse provenite din cercetare, dezvoltare şi plata cu ora.
03 Dezvoltarea culturii organizaţionale este evidenţiată de următoarele rezultate:
- creşterea capacităţii de organizare şi conducere curentă a majorităţii facultăţilor şi catedrelor/departamentelor ;
- dezvoltarea abilităţilor de abordare a relaţiilor umane uneori chiar cu preţul trecerii cu vederea a unor acte minore de indisciplină;
- încurajarea asertivităţii personalului academic.
(i) Corectarea şi eliminarea deficienţelor constatate cu privire la: - atenţia redusă acordată „clientului nostru” (studentul şi
comunitatea); - nerelaţionarea dintre facultăţi/departamente şi catedre pentru
realizarea unei oferte educaţionale atrăgătoare în ULBS;
36
- existenţa unei atmosfere umane centrată pe favoritism în dauna uneia bazată pe performanţă.
(ii) Diminuarea situaţiilor privind:
- simularea, mimarea performanţei realizată uneori prin materiale (informări, raportări etc.) de calitate îndoielnică;
- ignorarea calităţii ca principală condiţie a competitivităţii – eliminarea evaluărilor cantitative;
- neasumarea responsabilităţii pentru bunul mers al lucrurilor şi culpabilizarea şefilor respectiv a subalternilor;
- cultivarea sentimentului neputinţei „ nu se poate mai mult în condiţiile actuale”;
- cultivarea credinţei că lucrurile se aranjează prin relaţii sau bunăvoinţă;
- tolerarea excesivă a performanţelor slabe. (iii) Susţinerea în continuare a unui amestec cultural reprezentat de:
- „cultura puterii elective” construită în jurul şefului de catedră, directorului de departament, decanului, rectorului ales ca o prelungire a personalităţii acestuia promovându-i valorile şi convingerile;
- „cultura profesorului”, profesorul este cel mai important în universitatea noastră administratorii având rolul de a-i facilita şi coordona activitatea
(iv) Întărirea normelor, valorilor şi credinţelor călăuzitoare din ULBS, prin sancţionarea fermă şi clară a tuturor abaterilor care au adus daune materiale şi de imagine instituţiei şi comunităţii academice.
Anexe: • Evoluţia numărului de studenţi în perioada 2008-2012 • Programele de studii din ULBS • Resursa umană academică din ULBS
37
Resursa umană academică (titulari)
an universitar profesori conferenţiari şefi lucrări/
lectori asistenţi şi
preparatori
2008/2009 131 150 200 195 676 2009/2010 140 160 210 186 696 2010/2011 136 163 209 184 692 2011/2012 126 155 204 181 666
Fig. 3
0
50
100
150
200
250
2008/2009 2010/2011
profesoriconferentiarisefi lucrari/lectoriasistenti si preparatori
Fig. 4
Anul universitar Zi buget (licenţă,master)
Zi cu taxa (licenţă,master) I.D. şi I.F.R.
2008/2009 7.525 10.384 7.803 25.712 2009/2010 7.882 11.120 7.198 26.200 2010/2011 8.230 11.418 6.474 26.122 2011/2012 8.196 7.378 3.326 18.900
Tab. 1 Evoluţia studenţilor în perioada 2008-2012
38
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012
Licenta buget
Licenta taxa
Master buget
Master taxa
Fig.2. Evoluţia numărului de studenţi în perioada 2008/2011
S I T U A T I A numerică a programelor de studiu din ULBS în perioada 2008-2011 Nr. crt
Programe de studiu A/AP
2008/2009 (ZI, ID, FR)
2009/2010 (ZI, ID, FR)
2010/2011 (ZI, ID, FR)
2011/2012 (IF, ID, IFR)
A
44 49 49 65
AP 57 53 55 43
1. Licentă
Programe noi
- 1 2 4
Bologna 84 129 (93 acredi-tate ARACIS şi 36 cu aprobarea Senatului)
96 126
Postuni-versitar
95 95 0 0
2. Master
Programe noi
- 9 3 30
39
Evoluţia personalului didactic, didactic auxiliar şi nedidactic în perioada 2008 – 2011
1.Evoluţia numărului de personal didactic pe funcţii didactice în valori absolute este prezentat în tabelul nr. 1 de mai jos. Tabelul nr. 1
an universitar profesori conferenţiari şefi
lucrări/lectori asistenţi şi
preparatori
Total pers. did.
2008/2009 131 150 200 195 676 2009/2010 140 160 210 186 696 2010/2011 136 163 209 184 692 2011/2012 126 155 204 181 666
Grafic, evoluţia se prezintă astfel:
0
50
100
150
200
250
2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012
profesori
conferenţiari
şefi lucrări/lectori
asistenţi şi preparatori
2. Evoluţia numărului de personal didactic în valori relative este prezentată în tabelul nr. 2 de mai jos: Tabel nr. 2
Grafic, evoluţia se prezintă astfel:
650
655
660
665
670
675
680
685
690
695
700
2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012
2008/20092009/2010
2010/20112011/2012
Indicatori UM 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 nr. 676 696 692 666 Personalul didactic % 100,00 102,96 102,37 98,52
40
Se constată că după o uşoară creştere cu circa 3,0% a personalului didactic, pe total şi pe funcţii didactice, înregistrată în anul universitar 2009/2010, a urmat o reducere a acestuia în perioada următoare cu 30 de persoane pe total, reprezentând circa 4,5% din nivelul atins în anul universitar 2009/2010, ca urmare a măsurilor legislative privind suspendarea ocupării prin concurs sau examen a posturilor vacante respectiv pensionarea cadrelor didactice la împlinirea vârstei de 65 ani. Reducerile cele mai mari s-au înregistrat la funcţiile de profesor universitar şi de conferenţiar universitar. 3. Evoluţia numărului de personal didactic auxiliar şi nedidactic este prezentat în tabelul nr. 3 de mai jos.
Tabel nr. 3 Indicatori UM 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012
nr. 549 577 521 497 Personalul didactic auxiliar şi nedidactic % 100,00 105,1 94,8 90,5
În contextul dezvoltării infrastructurii şi activităţilor din universitate, se
observă o reducere cu 80 de persoane reprezentând circa 14% a numărului de personal didactic auxiliar şu nedidactic în anul universitar 2011/2012 faţă de anul 2009/2010 ca urmarea a măsurilor legislative de suspendare a ocupării prin concurs sau examen a posturilor vacante şi de reducere a veniturilor salariale. Raportul cadre didactice / personal didactic auxiliar şi nedidactic a crescut de la 1,2 în anul 2009/2010 la 1,34 în anul 2011/2012, ca urmare a ieşirilor mai mari din rândul personalului didactic auxiliar şi nedidactic faţă de numărul cadrelor didactice ieşite. În vederea asigurării unei bune funcţionări a fost necesară redistribuirea sarcinilor de serviciu catre personalul rămas determinând în unele situaţii redistribuirea personalului iar în alte situaţii externalizarea activităţii cu un cost mai ridicat al acesteia. 4.Evoluţia posturilor didactice este prezentat tabelul nr. 4.
Tabel nr. 4 Indicatori UM 2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012
Posturi didactice ocupate 676 696 692 666
Posturi didactice vacante 766 662 664 669
TOTAL 1442 1358 1356 1335 Nr. studenţi
licenţă şi master
nr.
17909 19002 19738 15574
În perioada analizată, nr. total al posturilor didactice a scăzut de la 1442 posturi în anul universitar 2008/2009 la 1335 în anul universitar 2011/2012
41
reprezentând o reducere cu 107 posturi didactice în valori absolute respectiv 7,42% în valori relative, în timp ce numărul studenţilor de la ciclul de licenţă şi de master a scăzut cu 2335 studenţi reprezentând 13%, ceea ce arată că regresia numărului de studenţi a devansat reducerea numărului de posturi didactice. Indicatorul numărului de studenţi / post didactic a scăzut la nivelul de 14,0 înregistrat în anul 2009/2010 la 11,7 în anul 2011/2012, în timp ce numărul de studenţi ce revin la un cadru didactic s-a redus de la nivelul de 27.30 atins în anul universitar 2009/2010 la circa 23,38 în anul 2011/2012 nivel superior mediei înregistrate pe ţară.
42
STRUCTURA UNIVERSITĂŢII “LUCIAN BLAGA” DIN SIBIU
CONFORM HGR 966 / 01.10.2011 – PROGRAME DE LICENŢĂ
Nr. crt.
Facultatea Domeniul de licenţă Specializări / Programe de studii A/AP Forma de
învăţămînt Nr.
credite Nr.studenţi
0 1 2 3 4 5 6 7 Teologie ortodoxă pastorală A IF 240 230 Teologie ortodoxă didactică A IF 180 25 1. Teologie Teologie Teologie ortodoxă asistenţă socială A IF 180 35 Drept A IF 240 275 Drept Drept A ID 240 100 Administraţie publică A IF 180 100 Administraţie publică A ID 180 75 Ştiinţe administrative Poliţie locală A IF 180 75 Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar AP IF 180 50
2. Drept Ştiinţe ale educaţiei Pedagogia învăţământului primar şi preşcolar
(limba germană) AP IF 180 35
Limba si literatura germana - O limba si literatura străina (engleza,franceza) sau Limba si literatura romana
A IF 180 50
Limba si literatura engleza - O limba si literatura modernă (germana, franceza) sau Limba si literatura romana
A IF 180 70 3. Litere şi Arte
Limbă şi literatură
Limba si literatura romana – O limbă şi literatură modernă (engleză, germană,franceză) A IF 180 70
MINISTERUL EDUCAŢIEI , CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI UNIVERSITATEA “LUCIAN BLAGA” DIN SIBIU Adresa: B-dul Victoriei nr. 10, 550024 Sibiu, România Tel.: 004 (0)269 211083; Fax: 004 (0)269 217887
43
0 1 2 3 4 5 6 7 Limba si literatura romana – O limbă şi literatură modernă (engleză, germană,franceză) AP ID 180 75
Limba şi literatura franceză – O limbă şi literatură străină (engleză, germană) sau Limba şi literatura română
A IF 180 50 Limbă şi literatură
Limba şi literatura chineză – Limba şi literatura engleză AP IF 180 25
Limbi moderne aplicate Limbi moderne aplicate A IF 180 60 Ştiinţe ale comunicării Ştiinţe ale informării şi documentării A IF 180 25 Studii culturale Studii americane AP IF 180 50
Teatrologie (Management cultural) A IF 180 12
3. Litere şi Arte
Teatru şi artele spectacolului Artele spectacolului – actorie A IF 180 12 Studii de securitate AP IF 180 60 Ştiinţe politice A IF 180 60 Ştiinţe Politice Ştiinţe politice A ID 180 50
Relaţii internaţionale şi studii europene Relaţii internaţionale şi studii europene A IF 180 50
Istorie A IF 180 50 Istorie AP ID 180 60 Istorie Istorie în limba germană A IF 180 - Design AP IF 180 25 Arte vizuale Conservare şi restaurare A IF 180 25 Teologie asistenţă socială (în limba germană) AP IF 180 25 Teologie Teologie protestantă pastorală A IF 240 10 Jurnalism A IF 180 90 Jurnalism A ID 180 50 Comunicare şi relaţii publice A IF 180 30
4. Ştiinţe Socio- Umane
Ştiinţe ale comunicării
Comunicare şi relaţii publice A ID 180 50
44
0 1 2 3 4 5 6 7 Filosofie Filosofie AP IF 180 50 Sociologie Sociologie A IF 180 25 Studii culturale Etnologie AP IF 180 30 Psihologie Psihologie A IF 180 100 Ştiinţe ale educaţiei Psihopedadogie specială AP IF 180 100
4. Ştiinţe Socio- Umane
Asistenţă socială Asistenţă socială A IF 180 100 Ştiinţe inginereşti aplicate Informatică industrială AP IF 240 50
Mecanică fină şi nanotehnologii AP IF 240 50 Inginerie mecanică Utilaje pentru textile şi pielărie A IF 240 - Inginerie electronică şi telecomunicaţii Electronică aplicată AP IF 240 50
Ingineria mediului Ingineria şi protecţia mediului în industrie AP IF 240 40 Ingineria sistemelor Ingineria sistemelor multimedia AP IF 240 50 Mecatronică şi robotică Mecatronică AP IF 240 50
Transportul, depozitarea şi distribuţia hidrocarburilor A IF 240 30
Mine, petrol şi gaze Transportul, depozitarea şi distribuţia hidrocarburilor (şed.ARACIS 21.07.2011) A ID 240 60
Maşini unelte şi sisteme de producţie A IF 240 30 Tehnologia tricotajelor şi confecţiilor A IF 240 50 Tehnologia tricotajelor şi confecţiilor - Knitting and Clothing Technology (în limba engleză) AP IF 240 30
Design industrial AP IF 240 50 Tehnologia construcţiilor de maşini A IF 240 60 Tehnologia şi designul confecţiilor din piele şi înlocuitori AP IF 240 25
Inginerie industrială
Tehnologia şi designul produselor textile AP IF 240 25 Inginerie economică industrială AP IF 240 50 Inginerie economică în domeniul mecanic A IF 240 80
5. Inginerie
Inginerie şi management Inginerie economică în domeniul mecanic A ID 240 50
45
0 1 2 3 4 5 6 7 Calculatoare A IF 240 100 Calculatoare şi tehnologia
informaţiei Tehnologia informaţiei AP IF 240 25 Electromecanică A IF 240 50 Inginerie electrică Electromecanică AP IFR 240 -
Ingineria transporturilor Ingineria transporturilor şi a traficului AP IF 240 60 Informatică A IF 180 80 Informatică aplicată AP IF 180 25 Informatică Informatică aplicată AP ID 180 - Matematică Informatică A IF 180 100 Matematică Informatică AP ID 180 - Matematici aplicate AP IF 180 - Matematică
Matematică AP IF 180 - Fizică A IF 180 25 Fizică Fizică informatică AP IF 180 25
Ştiinţa mediului Ecologie şi protecţia mediului A IF 180 100 Biologie Biologie A IF 180 40
Educaţie fizică şi sportivă A IF 180 25
6. Ştiinţe
Educaţie fizică şi sport Sport şi performanţă motrică A IF 180 30 Medicină A IF 360 120 Medicină dentară A IF 360 50 Farmacie AP IF 300 60 Asistenţă medicală generală A IF 240 75 Moaşe AP IF 240 25 Tehnică dentară AP IF 180 25
7. Medicină Sănătate
Asistenţă dentară AP IF 180 25 Biotehnologii Biotehnologii pentru industria alimentară AP IF 240 60
Controlul şi expertiza produselor alimentare AP IF 240 60 Ingineria produselor alimentare A IF 240 100 Ingineria produselor alimentare A ID 240 50
8.
Ştiinţe Agricole, Industrie Alimentară şi Protecţia Mediului
Ingineria produselor alimentare
Tehnologia prelucrării produselor agricole AP IF 240 30
46
0 1 2 3 4 5 6 7
Inginerie şi management Inginerie şi management în alimentaţia publică şi agroturism AP IF 240 60
Montanologie A IF 240 50 Agronomie Montanologie A ID 240 50 Horticultură Horticultură AP IF 240 25 8.
Ştiinţe Agricole, Industrie Alimentară şi Protecţia Mediului Ingineria mediului Ingineria şi protecţia mediului în agricultură AP IF 240 60
Marketing Marketing AP IF 180 50 Management A IF 180 75 Management Management A ID 180 100 Contabilitate şi informatică de gestiune A IF 180 65 Contabilitate Contabilitate şi informatică de gestiune A ID 180 100 Finanţe – bănci A IF 180 150 Finanţe Finanţe – bănci A ID 180 120 Economia comerţului, turismului şi serviciilor A IF 180 120 Administrarea afacerilor Economia comerţului, turismului şi serviciilor A ID 180 120 Informatică economică A IF 180 25 Cibernetică, statistică şi
informatică economică Informatică economică AP ID 180 80 Economie Economie generală A IF 180 50
9. Ştiinţe Economice
Economie şi afaceri internaţionale Afaceri internaţionale A IF 180 75
47
STRUCTURA UNIVERSITĂŢII “LUCIAN BLAGA” DIN SIBIU
Conform Ordinului Ministrului nr. 5483 / 28.09.2011 – PROGRAME DE MASTER
Nr. crt.
Facultatea Domeniul de licenţă Specializări / Programe de studii
Forma de învăţămînt
Nr. credite
Nr.studenţi
0 1 2 3 4 5 6 Teologie istorică IF 120 30 Teologie practică IF 120 30 Teologie biblică IF 120 30 Teologie sistematică IF 120 30 Educaţie religioasă creştin ortodoxă IF 120 30 Teologie şi proiect social IF 120 20 Istoria şi filosofia religiilor IF 120 20 Viaţă creştină în contextul integrării europene IF 120 20
1. Teologie Teologie
Religie şi cultură IF 120 20 Drept judiciar privat IF 90 50 Drept judiciar privat IFR 90 25 Instituţii de drept privat român IF 60 50 Ştiinţe penale IF 60 50
Drept
Drept european IF 60 50 Managementul poliţiei locale IF 120 50 Administraţie publică europeană IF 120 50
2. Drept
Ştiinţe administrative Administraţie publică europeană IFR 120 50 Restituiri şi revizuiri în literatura română IF 120 20 Limba şi literatura română IF 120 20
Studii germanistice şi interculturale europene IF 120 40
3. Litere şi Arte
Limbă şi literatură
Limba şi literatura engleză IF 120 40
MINISTERUL EDUCAŢIEI , CERCETĂRII, TINERETULUI ŞI SPORTULUI UNIVERSITATEA “LUCIAN BLAGA” DIN SIBIU Adresa: B-dul Victoriei nr. 10, 550024 Sibiu, România Tel.: 004 (0)269 211083; Fax: 004 (0)269 217887
48
Limba şi literatura germană IF 120 40
0 1 2 3 4 5 6 Modernism şi postmodernism în literatură IF 120 20
Paradigme literare anglo-americane şi receptarea lor în literatura română
IF 120 25
Interacţiuni lingvistice, culturale şi literare româno-franceze IF 120 40 Limba şi literatura franceză. Abordări contemporane (în limba franceză)
IF 120 25
Limba franceză pentru obiective didactice IF 120 30
Limbă şi literatură
Limbi moderne aplicate - Comunicare interculturală în domeniul economic. Limba germană
IF 120 40
Teoria şi practica traducerii şi interpretării – Limba engleză IF 120 25 Teoria şi practica traducerii şi interpretării – Limba franceză IF 120 25 Teoria şi practica traducerii şi interpretării – Limba germană IF 120 25
Limbi moderne aplicate
Limba engleză în afaceri IF 120 50 Ştiinţe ale comunicării Profesor documentarist IF 120 30
Teoria şi practica managementului instituţiilor şi evenimentelor culturale
IF 120 15
3. Litere şi Arte
Teatru Arta interpretării caracterelor dramatice IF 120 15 Securitate judiciară IF 120 - Managementul combaterii terorismului şi criminalităţii transfrontaliere
IF 120 -
Diplomaţie şi politică externă în relaţiile internaţionale IF 120 - Diplomaţia apărării IF 120 50 Managementul instituţiilor europene IF 120 50 Securitate şi relaţii internaţionale IF 120 50 Managementul integrării europene şi administraţiei publice IF 120 50 Relaţii internaţionale. Sisteme de securitate IF 120 50 Promovarea securităţii prin relaţii internaţionale IF 120 -
4. Ştiinţe Socio- Umane
Ştiinţe politice
Partide politice, analize electorale şi marketing politic IF 120 50 0 1 2 3 4 5 6
49
Europa centrală şi de sud-est în primul mileniu al erei creştine IF 120 25
Istoria regională a Europei Centrale şi de Sud Est Transilvania (secolele XVIII – XX)
IF 120 25
Relaţii internaţionale ale României în sec. XX IF 120 25
Istoria artei IF 120 25
Protejarea şi valorificarea patrimoniului istoric IF 120 25
Istorie
Elite politice româneşti (sec. XVIII-XX) IF 120 25
Arte vizuale Restaurare lemn policrom IF 120 10 Publicitate şi brand IF 120 50 Managementul relaţiilor publice IF 120 45 Ştiinţe ale comunicării Jurnalism tematic IF 120 50 Analiză şi diagnoză socială IF 120 40 Negociere şi mediere în organizaţii IF 120 25 Leadership şi management organizaţional IF 120 30 Sociologie
Selecţia şi gestiunea resurselor umane IF 120 50 Psihologie clinică şi psihoterapie IF 120 50 Cunoaşterea şi combaterea criminalităţii IF 120 50 Psihologie Psihologie organizaţională: diagnoză şi intervenţie în organizaţii IF 120 50
4. Ştiinţe Socio- Umane
Asistenţă socială Familia – Resurse şi asistenţă socială IF 120 40
Mine, petrol şi gaze Ingineria şi managementul gazelor naturale
IF 120 30
Managementul afacerilor industriale IF 120 40 Managementul afacerilor industriale (în limba engleză - Industrial Business Management)
IF 120 40
Managementul proiectelor europene, IF 120 40 5. Inginerie Inginerie şi
management Managementul proiectelor europene (în limba engleză European Projects Management)
IF 120 40
50
0 1 2 3 4 5 6 Managementul sistemelor organizaţionale integrate (în limba engleză - Management of Integrated Organizational Systems )
IF 120 40
Managementul sistemelor organizaţionale integrate IF 120 40 Managementul calităţii IF 120 40 Managementul calităţii (în limba engleză – Quality management) IF 120 40
Inginerie şi management
Managementul securităţii, sănătăţii şi al relaţiilor de muncă IF 90 50 Sisteme şi tehnologii inteligente de fabricaţie (în limba engleză - Intelligent manufacturing systems and technologyes)
IF 120 25
Sisteme CAD-CAE-CAM în deformarea plastică IF 90 40 Sisteme CAD-CAE-CAM în deformarea plastică (în limba engleză CAD-CAE-CAM Sytems in Plastic Deformation”
IF 120 20
Optimizarea tehnologiilor textile IF 120 30 Structura, programarea şi mentenanţa sistemelor CNC IF 90 40 Fabrică digitală IF 120 20 Fabrică digitală (în limba engleză Digital Factory) IF 120 25 Logistică industrială IF 120 20
Inginerie industrială
Logistică industrială (în limba engleză Industrial Logistics) IF 120 25 Inginerie electrică Dezvoltarea aplicaţiilor în ingineria electrică IF 120 30
Embedded Systems (Sisteme încorporate – în limba engleză) IF 120 40 Advanced Computing Systems (Sisteme de calcul avansate – în limba engleză)
IF 120 30
5. Inginerie
Calculatoare şi tehnologia informaţiei
Ingineria calculatoarelor în aplicaţii industriale IF 120 40 Matematică informatică aplicată IF 120 30 Matematică Matematică didactică IF 120 30 Sisteme şi tehnologii informatice avansate IF 120 40
Informatică Sisteme şi tehnologii informatice avansate (în limba engleză - Advanced Information Systems and Technologies)
IF 120 40
Biologie aplicată IF 120 25 Biologie Biologie aplicată (în limba engleză Applied biology) IF 120 25 Ecologie aplicată IF 120 30 Ştiinţa mediului Expertiză şi managementul sistemelor ecologice IF 120 30 Antrenament şi performanţă IF 120 25 Educaţie fizică şi sport Educaţie fizică şi sportivă şcolară IF 120 25 Informatică economică IF 120 30
6. Ştiinţe
Cibernetică, statitică şi informatică economică Informatică managerială IF 120 30
51
Management sanitar IF 60 110 7. Medicină Sănătate Managementul medicinii muncii IF 60 90 Managementul procesării moderne a alimentelor IF 120 50 Ingineria produselor
alimentare Asigurarea calităţii şi siguranţei alimentelor
IF 120 50
Managementul protecţiei mediului agricol IF 90 50 8.
Ştiinţe Agri-cole, Industrie Alimentară şi Protecţia Mediului
Agronomie Managementul dezvoltării durabile a zonei rurale IF 90 50
Administrarea afacerilor internaţionale IF 120 60 Administrarea afacerilor internaţionale IFR 120 50 Comunicare în afaceri şi relaţii publice ale firmei IF 120 60 Administrarea afacerilor în turism şi servicii IF 120 60 Administrarea afacerilor în turism şi servicii IFR 120 40 Strategii şi politici de management şi marketing ale firmei IF 120 60
Administrarea afacerilor
Strategii şi politici de management şi marketing ale firmei IFR 120 40 Finanţe IF 120 30 Finanţe IFR 120 40 Bănci IF 120 30 Finanţe
Burse şi asigurări IF 120 30 Expertiză contabilă şi audit IF 120 50 Contabilitate Expertiză contabilă şi audit IFR 120 50 Managementul afacerilor IF 120 50 Managementul afacerilor IFR 120 50 Management Managementul afacerilor (în limba engleză - Business Management)
IF 120 50
9. Ştiinţe Economice
Interdisciplinar Management – Ştiinţe ale educaţiei
Management educaţional IF 120 50
52
Nu pot să închei acest raport sintetic fără a adresa câteva cuvinte
celor care au făcut posibile toate aceste acţiuni şi rezultate. Vreau să mulţumesc colegilor pentru felul în care au înţeles să mă acompanieze pentru a merge cât mai mult pe calea cea bună a universităţii noastre. Fără aportul şi sprijinul moral şi faptic al Domniilor lor, cu siguranţă că multe din cele enumerate n-ar fi existat. Mulţumesc, de asemenea, Senatului pentru felul în care a ştiut întotdeauna să-şi facă datoria, să dezbată şi să decidă asupra celor prezentate în raport.
Prof. univ. dr. Dan - Maniu DUŞE
Prorector, Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu
53
ANEXA II Departamentul pentru Învăţământ la Distanţă şi Învăţământ cu Frecvenţă Redusă (DIDIFR)
RAPORT DE ACTIVITATE
I. ORGANIZARE
Iniţierea, dezvoltarea şi managementul programelor de studii ID s-a desfăşurat într-o structură instituţională specializată, denumită Departament ID (DIDU), a cărei înfiinţare şi organizare au fost aprobate de Senatul ULBS în şedinţa din 6.10.2004. După alegerile universitare din martie 2008, Departamentul pentru Învăţământ la Distanţă al ULBS a fost reorganizat sub denumirea de Departamentul pentru Învăţământ la Distanţă şi Învăţământ cu Frecvenţă Redusă (DIDIFR) în şedinţa Senatului ULBS din data de 31.03.2008. DIDIFR funcţionează în baza unui nou regulament adoptat în şedinţa biroului Senatului din 29.09.2008 .
II. MANAGEMENT
Sistemul de conducere al DIDIFR este reglementat de Regulamentul său de organizare şi funcţionare care este întocmit cu respectarea reglementărilor legale în vigoare, este transparent şi nu limitează drepturile la informare.
Conform noilor reglementări interne, Departamentul IDIFR este condus de Consiliul Academic. Acesta este prezidat de Prorectorul cu managementul procesului de învăţământ. Întreaga activitate a DIDIFR este coordonată de Biroul departamentului care este condus de Directorul general. Directorul general DIDIFR a fost numit de Rectorul universităţii şi validat de Senatul ULBS în persoana dlui. prof.univ.dr.ing. Gligor Ciortea. Acesta deţine calificarea şi experienţa dovedite în metodologia ID/IFR şi administrarea acesteia. Directorul general urmăreşte activitatea de învăţământ la distanţă şi asigură, prin autoritatea sa, calitatea activităţii didactice. Din Consiliul Academic fac parte de drept Directorul general, directorii departamentului, Decanii, Directorul general administrativ al ULBS, secretarul şef al departamentului.
În cadrul DIDIFR structura funcţională utilizează şi funcţii specifice ID: director general, director cu platforma e-learning, director programe studii, director economic-administrativ, director ştiinţific. Această structură managerială a fost adoptată pentru a face mai bine fată provocărilor legate de îndeplinirea noilor standarde de calitate pe care DIDIFR şi le-a asumat, precum şi importanţei tot mai mari pe care ULBS o acordă formei de învăţământ la distanţă.
Atribuţiile directorilor sunt echivalente atribuţiilor prodecanilor. În funcţia de director cu platoforma e-learning a fost numit conf.univ.dr. Silviu Crăciunaş, în funcţia de director ştiinţific a fost numit conf.univ.dr. Manuel Guţan, în functia de director de programe studii a fost numit lector dr. Bogdan Mîrza iar în funcţia de director economic a fost numit lector drd.ec. Marian Cărăuş. Toti directorii au experienţă în tehnologia ID.
Responsabilii de specializare de la nivelul facultătilor au fost desemnati numai dintre cadrele didactice de predare, cu o mare experienţă profesională în specializarea respectivă şi cu experienţă în metodologia ID. Atribuţiile responsabilului de specializare
54
sunt echivalente cu cele ale şefului de catedră, secretarul şef al Departamentului este dr.ing. Marilena BLAJ.
DIDIFR a urmărit asigurarea de personal administrativ corespunzător dimensionat atât în cadrul Departamentelor si Centrelor de studiu ID pentru managementul programelor în tehnologia ID şi în relaţiile cu studenţii, realizarea şi livrarea materialelor ID, promovarea programelor, precum şi în cadrul secretariatelor facultăţilor de care aparţin programele de studiu ID, pentru gestionarea actelor de studii si a situaţiei şcolare. La recrutarea personalului tehnico-administrativ, s-a avut în vedere o normă de 500 de studenti pentru o secretară.
În prezent, DIDIFR coordonează activitatea ştiinţifică şi didactică a unui număr de 3953 studenţi, ce frecventează un număr de 14 specializări studii de licenţă şi 11 specializări stiudii de masterat autorizate şi/sau acreditate, după cum urmează:
55
Nr. crt. Facultatea Domeniul / specializarea
Aut
oriz
at
Acr
edita
t
Data autorizării / acreditării
Observaţii
1 Ştiinţe Matematică / Matematică Informatică X 2002 Nu exista formaţie de
studiu
2 Ştiinţe Economice
Cibernetică, statistică şi informatică economică / Informatică economică X 2002 Nu exista formaţie de
studiu
3 Ştiinţe Economice
Administrarea afacerilor / Economia comerţului, turismului şi serviciilor X Iunie 2010
4 Ştiinţe Economice Management / Management X Iulie 2011
5 Ştiinţe Economice
Contabilitate / Contabilitate şi informatică de gestiune X Iulie 2011
6 Ştiinţe Economice Finanţe / Finanţe şi Bănci X Iunie 2010
7 Jurnalistică Ştiinţe ale comunicării / Jurnalism X Iulie 2011
8 Jurnalistică Ştiinţe ale comunicării / Comunicare şi relaţii publice X Septembrie
2011 Cu vizită de evaluare 2012
9
Ştiinţe Agricole, Industrie Alimentară şi Protecţia Mediului
Agronomie / Montanologie X Iulie 2011
10
Ştiinţe Agricole, Industrie Alimentară şi Protecţia Mediului
Ingineria Produselor Alimentare / Ingineria produselor alimentare X Iulie 2011 Cu vizită de evaluare
2012
11 Istorie şi Patrimoniu Istorie / Istorie X 2002 Nu exista formaţie de
studiu
12 Drept Ştiinţe administrative / Administraţie publică X Iulie 2011 Cu vizită de evaluare
2012 13 Drept Drept X Aprilie 2009
14 Litere şi Arte Limbi şi literaturi / Limba şi literatura română-Limba şi literatura străină (engleză, franceză, germană)
X 2003 Nu exista formaţie de studiu
15 Inginerie Inginerie şi management / Inginerie economică în domeniul mecanic X Septembrie
2011
16 Inginerie Mine, petrol şi gaze / Transportul, distribuţia şi depozitarea hidrocarburilor (IFR)
X Iulie 2011
17 Inginerie Inginerie electrică / Electromecanică (IFR) X 2002 Trebuia depus dosarul
in august 2010
18
Ştiinţe Politice, Relaţii Internaţionale şi Studii Europene
Ştiinţe Politice / Ştiinţe Politice X Iulie 2011 Cu vizită de evaluare 2012
56
La studii universitare de master din anul universitar 2011/2012 nu mai funcţionează
decât forma de învăţământ frecvenţă redusă (IFR). Noua echipă managerială şi-a stabilit prioritătile pe termen scurt, cuprinse în Planul
strategic al ULBS pe anul 2008. DIDIFR şi-a asumat următoarele obiective: • deschiderea Învăţământului la Distanţă spre societate prin creşterea preocupărilor
pentru educaţie continuă; • îmbunătăţirea calităţii actului didactic la acest tip de învăţământ; • îmbunătăţirea condiţiilor organizaţionale şi de dotare specifice pentru acest tip de învăţământ; • armonizarea activităţii ID întreprinsă de diferite domenii şi specializări
componente; • extinderea colaborărilor naţionale şi internaţionale; Aceste obiective urmează să fie atinse prin următoarele mijloace: Ø redefinirea rolului studentului ceea ce înseamnă punerea accentului pe procesul
instructiv – educativ, pe formarea şi dezvoltarea competenţelor; Ø stabilirea de criterii de calitate pentru personalul care predă la forma de
învăţământ deschis la distanţă; Ø desfăşurarea de activităţi promoţionale pentru exploatarea cât mai fructuoasă a
acestui tip de învăţământ; Ø contactarea diverselor organizaţii susceptibile de a solicita cursuri de
reconversie profesională sau altele asemenea;
Ø coordonarea instruirii persoanelor interesate în producerea de materiale didactice în tehnologia specifică;
Ø sprijinirea înfiinţării de noi centre tutoriale care vor funcţiona pe baza unui regulament propriu; sprijinirea înfiinţării de centre de informare;
Nr. crt.
Facultatea Domeniul de master
Programul de studii universitare de master
Propunerea A.R.A.C.I.S.
Administrarea afacerilor -
Administrarea afacerilor internaţionale Acreditat
Administrarea afacerilor
Administrarea afacerilor în turism şi servicii Acreditat
Administrarea afacerilor
Strategii şi politici de management şi marketing ale firmei Acreditat
Finanţe Finanţe Acreditat Finanţe Burse şi asigurări Acreditat Finanţe Bănci Acreditat
Contabilitate Expertiză contabilă şi audit Acreditat
1.
Ştiinţe Economice Absolvenţi
licenţă 3 ani
(Bologna)
Management Managementul afacerilor Acreditat
Ştiinţe Administrative Administraţie publică europeană Acreditat
Drept Drept judiciar privat Acreditat
Drept Managementul poliţiei şi instituţii comunitare Neacreditat
Drept Instituţii de drept privat roman Acreditat Drept Drept european Acreditat
2.
Drept „Simion Bărnuţiu” Absolvenţi
licenţă 3 ani
(Bologna) Drept Ştiinţe penale Acreditat
3. Inginerie Inginerie şi management
Managementul sistemelor integrate Aprobare Senat
57
Ø preocuparea pentru introducerea testelor de evaluare şi autoevaluarea la nivelul fiecărei discipline;
Ø preocupare deosebită pentru acreditarea specializărilor; Ø se va avea în vedere întocmirea de noi dosare pentru alte specializări; Ø dezvoltarea politicii educaţionale de tip e-Learning punându-se accent pe
conectarea la reţeaua ROEDUNET; Ø crearea unei culturi a învăţării continue cât şi pregătirea prin cursuri de formare
a formatorilor ID;
Ø îmbunătăţirea calităţii activităţii didactice la această formă de învăţământ prin predarea studenţilor a materialelor didactice în conformitate cu standardele privind desfăşurarea învăţământului la distanţă;
Ø editarea tuturor cursurilor în format ID (material didactic subdivizat în module, care facilitează învăţarea graduală şi structurată , indicarea timpului mediu necesar pentru asimilarea fiecărui modul; includerea cu regularitate a testelor de autocontrol, etc);
Ø îmbunătăţirea condiţiilor organizaţionale şi de dotare specifice acestui tip de învăţământ;
Ø modernizarea platformei electronice existente prin implementarea Internetului în toate centrele tutoriale;
Ø utilizarea eficientă a aparaturii de video-conferinţă existentă în cadrul DIDIFR pentru fluidizarea activităţii tutoriale;
Ø achiziţionarea de noi reţele de calculatoare şi aparatură audio- video; Ø îmbunătăţirea şi diversificarea ofertei educaţionale prin întocmirea şi
depunerea de dosare de autorizare pentru noi domenii de licenţă şi master; Ø optimizarea procesului de învăţământ în raport cu specificul fiecărei
specializări şi de oferta pieţei; Ø dezvoltarea profesiilor solicitate de piaţa muncii cât şi de condiţiile impuse de
Uniunea Europeană; Ø adaptarea unui curricul-um universitar flexibil şi module care să ofere
posibilitatea adaptării rapide la solicitările pieţei muncii; Ø punerea unui accent mai mare pe selecţia candidaţilor; Un loc central în strategia pe termen scurt a actualei echipe manageriale îl are
acreditarea pentru forma de învătământ la distanta a unor programe de studii de licenţă şi de masterat astfel încât oferta educatională a ULBS în materie de ID şi IFR să acopere atât ciclul de licentă cât şi ciclul de masterat. În acest sens, au fost depuse la ARACIS şi acreditate un număr de 9 programe studii de licenta ID plus 1 IFR si 8 programe studii de masterat IFR.
III. CENTRELE DE STUDIU ID ŞI COLABORAREA CU ALTE
INSTITUŢII
DIDIFR organizează activităţi tutoriale specifice învăţământului la distanţă atât în centrul Sibiu, cât şi în centrele tutoriale Mediaş, Târgu Mureş, Târgu Secuiesc, Miercurea Ciuc, Bacău, Târgovişte şi Hunedoara. Având în vedere experienta pe care a dobândit-o deja în organizarea şi derularea învătământului la distantă, DIDIFR a demarat în anul 2008 demersurile de organizare şi funcţionare a trei noi centre de înscriere şi tutoriale – Făgăraş, Odorheiu Secuiesc şi Câmpeni. Actualmente, acestea se află în stadiul angajării de personal tehnico-administrativ şi dotării cu echipamentele necesare desfăşurării activităţilor de tutoriat în conformitate cu tehnologia ID.
58
Activitatea în Centrele de studiu s-a desfăşurat şi se desfăsoară în conformitate cu prevederile Regulamentului de organizare si funcţionare a DIDIFR, precum şi cu standardele de calitate cerute de ARACIS. Centrele de studiu au fost organizate în spaţii adecvate învăţământului, iar în cadrul lor se desfăsoară activităţi de tipul: întâlniri tutore-cursant, studiu individual, asistenţă pedagogică, discuţii între cursanţi, weekend-uri de studii aşa cum sunt prevăzute în ghidul de consiliere profesională a studenţilor.
Centrele de studiu oferă sprijin în activitatea de învăţare a studenţilor prin intermediul unei dotări adecvate: cu acces la calculatoare si Internet, laboratoare pentru lucrări practice.
IV. BAZA MATERIALĂ
DIDIFR beneficiază de spaţii adecvate pentru conducere, secretariat şi alte
activităţi administrative, precum şi pentru desfăşurarea activitătilor didactice. Suprafeţele amintite se regăsesc atât în centrul tutorial Sibiu, precum şi în centrele tutoriale din teritoriu şi cuprind săli de seminar, laboratoare de informatică, laboratoare didactice şi de cercetare, biblioteci şi spaţii administrative dotate corespunzător. Aceste spaţii se găsesc fie în proprietatea ULBS, fie au fost închiriate pe baza unor contracte semnate cu instituţiile partenere.
În vederea sustinerii unui proces de învătământ de calitate, au fost achiziţionate echipamente de profil. Acestea sunt centralizate după cum urmează:
a) PC Pentium IV 256 buc.
b) Laptop 51 buc.
c) Videoproiector 37 buc.
d) Retroproiector 10 buc.
e) Copiator 17 buc.
f) Imprimantă 38 buc.
g) Telefon-fax 28 buc.
La nivelul facultăţilor şi a centrelor tutoriale au fost create facilităţile şi dotările
necesare unui învătământ de calitate. Astfel, au fost puse la îndemâna studenţilor la ID/IFR atât bibliotecile in format clasic existente la nivelul facultăţilor dar si o serie de materiale didactice în format electronic. O importantă bază de suporturi de curs a fost creată pe platforma electronică a DIDIFR, putand fi accesate pe baza de parola de catre studentii inmatriculati la ULBS. De asemenea, Facultatea de ştiinte economice dispune de o bibliotecă în format electronic în care se poate regăsi cea mai mare parte a cărţilor pe care fiecare cadru didactic le-a publicat, ele putând fi consultate de către studenţi prin accesare cu ajutorul unei parole. Facultatea de drept Simion Bărnutiu beneficiază de importante resurse bibliografice electronice, datorate abonamentului la prestigioasa bază de date juridice (text integral) HeinOnline, abonamentelor de specialitate de bazele electronice Legis şi Eurolegis. Toate materialele didactice aflate la dispoziţia studenţilor, sunt completate de cărţile aflate în baza de date a Bibliotecii Centrale a universităţii care oferă prin intermediului “Springerlink – baza de date ştiinţifice online” acces la o vastă literatură economică atât în limba română cât şi în limbi străine.
59
Accesul la INTERNET şi la servicii specializate conexe este asigurat ca urmare a contractelor încheiate cu furnizorii acestor servicii.
La nivelul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu există organizat Centrul de Comunicaţii, departament ce are ca scop dezvoltarea şi asigurarea unei bune funcţionări a sistemului informaţional la nivelul întregii instituţii. Sistemul informaţional este astfel conceput încât să corespundă principiilor managementului calităţii asigurând compatibilitatea cu învăţământul european prin introducerea sistemului european de credite transferabile (ECTS) fapt ce permite organizarea studiilor conform nevoilor pieţei dar şi a standardelor compatibile de calificare. O componenta deosebit de importanta din cadrul aplicaţiei de management universitar o reprezintă cea dedicată gestiunii şcolarităţii. Aceasta permite gestiunea admiterii la forma ID, precum şi evidenţa evaluării cunoştinţelor şi a obligaţiilor financiare ale studenţilor.
Produsele software şi sistemele informatice utilizate în procesul didactic în Universitatea “Lucian Blaga” şi implicit în DIDIFR confirmă înalta calitate a tehnologiilor informaţionale folosite.
PUBLICITATEA ŞI ADMITEREA
ULBS asigură accesul la informaţiile de interes public privind Universiatea prin
intermediul Departamentului de Comunicare şi Marketing (DCM). În ceea ce priveşte admiterea la programele de învătământ la distanţă şi învăţământ cu frecvenţă redusă, DIDIFR, în colaborare cu DCM şi facultătile care derulează programe de ID au conceput şi distribuit diverse broşuri, afişe, pliante, CD-uri care promovează programele de studiu ID. Publicitatea s-a realizat, de asemenea prin intermediul unor anunţuri succesive în ziarele centrale şi locale, prin intermediul posturilor FM şi a retelelor de televiziune prin cablu, mai ales în judetele unde functionează sau se intentionează înfiintarea de noi centre tutoriale. De asemenea, publicitatea în vederea admiterii 2011 s-a realizat şi prin intermediul platformei e-learning, al site-ului departamentului şi al televiziunii on-line în cadrul cărora s-au pus la dispozitie celor interesati date complete privind admiterea. Materialele publicitare au antetul oficial al instituţiei (nume, siglă, adresă, telefon) şi sunt concepute astfel încât candidaţii să primească informaţii complete legate de tipul programelor de studiu ID şi IFR, al diplomelor obţinute la absolvire precum şi de stadiul acreditării.
Materialele publicitare de promovare a programelor de studiu au inclus şi includ materialele şi serviciile incluse în taxele de studiu (nu se folosesc cuvintele “gratuit” pentru servicii care sunt incluse în contractul de scolarizare, respectiv “garantat” pentru acţiuni care nu sunt cuprinse în contractul de scolarizare).
Universitatea şi toate facultăţile ei oferă informaţii şi date cantitative şi/sau calitative, actuale şi corecte despre calificările, programele de studiu, diplomele, personalul didactic şi de cercetare, facilităţile oferite studenţilor şi, despre orice aspecte de interes pentru public în general şi, pentru viitorii studenţi în special.
Informaţia oferită public de Departamentul IDIFR este comparabilă, cantitativ şi calitativ cu cea oferită de universităţi din Spaţiul European şi American al Învăţământului Superior.
Pentru anul universitar 2011-2012, DIDIFR a scos la concurs, la ciclul de învătământ licentă, un număr de 1240 locuri, şi pentru master 270 locuri defalcate pe următoarele specializări:
60
STUDII DE LICENŢĂ
Nr. crt. Facultatea Domeniul de licenţă
Programul de studii universitare de licenţă
(specializarea)
Forma de înv./ nr. studenţi
1 Ştiinţe Matematică Matematică Informatică Nu există
formaţie de studiu
2 Ştiinţe Economice Cibernetică, statistică şi informatică economică
Informatică economică
ID/80 Nu există
formaţie de studiu
3. Ştiinţe Economice Administrarea afacerilor
Economia comerţului, turismului şi serviciilor ID/120
4 Ştiinţe Economice Management Management ID/100
5 Ştiinţe Economice Contabilitate Contabilitate şi informatică de gestiune ID/100
6 Ştiinţe Economice Finanţe Finanţe şi Bănci ID/120
7 Jurnalistică Ştiinţe ale comunicării Jurnalism ID/50
8 Jurnalistică Ştiinţe ale comunicării Comunicare şi relaţii publice ID/50
9 Ştiinţe Agricole, Industrie Alimentară şi Protecţia Mediului
Agronomie Montanologie ID/50
10 Ştiinţe Agricole, Industrie Alimentară şi Protecţia Mediului
Ingineria Produselor Alimentare
Ingineria produselor alimentare ID/50
11 Drept Drept Drept ID/100 12 Drept Ştiinţe administrative Administraţie publică ID/75
13 Inginerie Inginerie şi management
Inginerie economică în domeniul mecanic ID/50
14 Inginerie Mine, petrol şi gaze Transportul, depozitarea şi distribuţia hidrocarburilor IFR/60
15 Inginerie Inginerie electrică Electromecanică IFR/50
16 Litere şi Arte Limbă şi literatură Limba şi literatura română – Limba şi literatura engleză, franceză, germa
ID/75
17 Ştiinţe Politice, Relaţii Internaţionale şi Studii Europene
Ştiinţe politice Ştiinţe politice ID/50
18 Istorie şi patrimoniu Istorie, Arte plastice decorative şi design Istorie ID/60
61
STUDII DE MASTER
Nr.crt. Facultatea Domeniul de master
Programul de studii
universitare de master Forma de înv.
/ nr. studenţi
Administrarea afacerilor -
Administrarea afacerilor internaţionale IFR/50
Administrarea afacerilor
Administrarea afacerilor în turism şi servicii IFR/40
Administrarea afacerilor
Strategii şi politici de management şi marketing ale firmei
IFR/40
Finanţe Finanţe IFR/40
Contabilitate Expertiză contabilă şi audit IFR/50
1.
Ştiinţe Economice Absolvenţi licenţă
3 ani (Bologna)
Management Managementul afacerilor IFR/50
Ştiinţe Administrative Administraţie publică europeană IFR/50
2.
Drept „Simion Bărnuţiu”
Absolvenţi licenţă 3 ani (Bologna) Drept Drept judiciar privat IFR/25
Concursul de admitere pentru specializările de licentă şi master ID şi IFR se
desfăşoară potrivit metodologiei generale a ULBS, cu elementele specifice definitorii pentru forma de învătământ la distantă şi frecvenţă redusă. Candidaţii la concursul de admitere pot fi absolvenţi de liceu cu examen de bacalaureat, studenţi şi absolvenţi/licenţiaţi ai facultăţilor de stat sau particulare. Aceştia trebuie să îndeplinească condiţiile generale şi pot participa la concursul de admitere potrivit prevederilor din Metodologia organizării şi desfăşurării concursului de admitere al ULBS, (numită în continuare Metodologia ULBS).
În urma admiterii din sesiunea martie-octombrie 2011 s-au înscris la programele universitare de licenţă ID şi IFR un număr de 1175 de candidaţi din care au confirmat 751 studenţi iar la studiile univesitare de master s-au inscris un număr de 336 candidaţi, din care au confirmat 116 studenţi.
Înmatricularea studenţilor pentru programele de studii licenţă şi master forma de învăţământ ID şi IFR se realizează în baza contractelor de şcolarizare. De asemenea, parcurgerea planului de învăţămînt se reglementează prin contracte anuale de studii semnate de către studenţi şi facultate.
Înscrierea şi selecţia candidaţilor pentru programele de studii de licenţă şi master la forma de învăţământ ID ş IFR se realizează conform Metodologiei generale a ULBS, cu elementele specifice definite prin prezentele norme.
În contractul de şcolarizare se specifică cu exactitate specializarea, durata studiilor, diploma obţinută la absolvire, serviciile oferite, facilităţile şi toate obligaţiile de care facultatea este răspunzătoare, drepturile şi obligaţiile financiare şi de studiu ale candidatului, obligativitatea asigurării materialelor necesare instruirii individuale, condiţii de retragere şi rambursare a taxelor de studiu. În baza acestui contract, candidatul este înmatriculat ca un student plătitor de taxe la ULBS.
Referitor la conţinutul contractelor anuale de studiu, acesta reglementează parcurgerea planurilor anuale de învăţământ în sistemul de credite transferabile.
În ceea ce priveşte evidenţa activităţii studenţilor, aceasta se realizează electronic, în urma implementării unui sistem informatic. Sistemul de evidenţă a studenţilor este distribuit în următoarele subsisteme:
• subsistemul de evidenţă al studenţilor din cadrul facultăţii; • subsistemul de evidenţă al studenţilor din cadrul platformei electronice pentru ID;
62
• subsistemul de evidenţă al achitării taxelor; • subsistemul de management universitar (UMS). Toate subsistemele menţionate mai sus au ca sursă unică de date subsistemul
informatic pentru admitere. Modulul de admitere este deservit prin subsistemul de management universitar
(UMS) şi are următoarele componente: • Înscrierea candidaţilor; • Determinarea ordinii candidaţilor şi elaborarera listelor cu studenţii admişi,
eventual respinşi. Pentru buna desfăşurare a activităţii de învăţământ conducerea DIDIFR a depus
eforturi pentru respectarea termenelor de predare a dosarelor de acreditare astfel:
Forma de învăţământ Nr.
crt. SPECIALIZAREA ID IFR
Autorizat Acreditat Termenul de depunere a
dosarelor de acreditare sau menţinerea acreditării
1. Matematică - Informatică ID 2002 Nu există formaţie de studiu
2. Informatică economică ID 2002 Nu există formaţie de studiu
3. Economia comerţului, turismului şi serviciilor
ID 2010
2015
4. Management ID 2011 2016 5. Contabilitate şi
informatică de gestiune
ID 2011 2016
6. Finanţe şi bănci ID 2010 2015 7. Jurnalism ID 2011 Cu vizită de evaluare - 2012 8. Comunicare şi
relaţii publice ID 2011 Cu vizită de evaluare - 2012
9. Montanologie ID 2011 2016 10. Ingineria produselor
alimentare ID 2011 Cu vizită de evaluare - 2012
11. Istorie ID 2002 Nu există formaţie de studiu 12. Administraţie
publică ID 2011 Cu vizită de evaluare - 2012
13. Drept ID 2009 2014 14. Limba şi literatura
română - O limbă şi literatură străină (engleză, franceză, germană)
ID 2003 Nu există formaţie de studiu
15. Inginerie economică în domeniul mecanic
ID 2011 2016
16.
Transportul, depozitarea şi distribuţia hidrocarburilor
IFR 2011 Se va depune dosarul de acreditare după 5 ani
17. Electromecanică IFR 2002 Trebuia depus dosarul in august 2010
18. Ştiinţe politice ID 2011 Cu vizită de evaluare - 2012
63
V. PROCESUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT
În vederea asigurării calitătii procesului de îvătământ în concordantă cu cerintele ARACIS, DIDIFR a elaborat proceduri privind Managementul calităţii în cadrul programelor de învăţământ la distanţă. Pachetul de documente cu privire la managementul calităţii în cadrul programelor ID şi IFR include:
• Procedura prin care se evaluează periodic performanţele coordonatorilor de discipline, cadrelor didactice evaluatoare şi a tutorilor;
• Procedura de monitorizare a planurilor de învăţământ ID/IFR; • Procedura de reactualizare periodică a materialelor de studiu, pe baza experienţei
anterioare; • Proceduri de monitorizare ale sistemului tutorial şi de comunicaţie bidirecţională; • Procedura de perfecţionare a întregului personal implicat în programele ID/IFR.
Procesul de învăţământ se desfăşoară prin studiu individual în regim tutorial, prin
întâlniri asistate faţă în faţă şi prin elaborarea unor teme (lucrări de control), referate şi proiecte. Întâlnirile în regim tutorial şi cele asistate sunt organizate la sediile facultătilor, precum şi în Centrele tutoriale.
Sistemul tutorial este flexibil, asigurând consilierea şi îndrumarea diferenţiată şi personalizată a studenţiilor. Comunicarea între studenţi şi profesori, tutori, responsabil de specializare se realizează prin schimburi de mesaje individuale folosind Platforma pentru învăţământ electronic (E-Learning).
Pentru toate disciplinele prevăzute în planul de învăţământ au fost asigurate materiale specifice destinate studiului în tehnologia ID. Acestea sunt organizate şi proiectate pe principii educaţionale specifice formei de învăţământ la distanţă. În acest sens, prezentarea informaţiilor este într-o formă accesibilă, concisă şi riguroasă şi cu o distribuţie echilibrată grafică şi text şi includ obiectivele specifice, organizarea sarcinilor de lucru, elemente aplicative pentru clarificarea şi consolidarea cunoştinţelor, teste de autoevaluare şi de evaluare, recomandări bibliografice. Suportul tutorial, desfăşurat la distanţă prin mijloace de comunicaţie bidirecţionale şi completat periodic cu sesiuni asistate faţă în faţă, este parte integrantă a procesului de pregătire aferentă fiecărei discipline din planul de învăţământ. Materialele de studiu sunt furnizate pe suporturi tipărite şi suport electronic. Aceste materiale sunt realizate corespunzător scopului pentru care au fost dezvoltate şi sunt realizate într-o manieră unitară pentru întregul program de studiu ID şi IFR.
Distribuirea resurselor de învăţare a fost asigurată de DIDIFR pentru fiecare student, conform contractului care s-a încheiat la începutul fiecărui an de studiu.
Pregătirea profesională a cadrelor didactice şi a a studenţiilor se va face continuu prin adaptarea în permanenţă a planurilor de învăţământ la nivelul standardelor naţionale şi internaţionale pentru câştigarea unor avantaje competitive şi pentru crearea de efecte sinergice. Această adaptare presupune: actualizarea în permanenţă a planurilor de învăţământ şi a programelor analitice; transformarea învăţământului reproductiv în învăţământ creativ, stimulator al gândirii tuturor factorilor implicaţi în acest proces deosebit de complex; abordarea unor metode moderne de predare pe suport multimedia; îmbinarea teoriei cu practica prin prezentarea unor studii de caz desprinse din realitatea economică şi găsirea unor soluţii pertinente ce se vor materializa în publicarea unor studii.
Modalităţile de evaluare a cunoştinţelor studenţilor sunt precizate în planul de învăţământ şi, detaliat, în programele analitice. Ele variază pe discipline şi pe ani de studiu.
64
Principalele forme de evaluare sunt examenele, evaluarea finală reprezentând maxim 40% din notă conform regulamentului de evaluare a studenţilor al Universităţii „LucianBlaga” (http://www.ulbsibiu.ro/ro/universitate/publ_interne/documente/6_Proces_invatamant_credit_transferabile.pdf).
Cuantificarea activităţii desfăşurate de studenţi pe parcursul semestrului se realizează prin notarea temelor de casă, referatelor, proiectelor, testelor susţinute, etc. (maxim 60% din nota finală). Se pune accent pe cercetarea bibliografică individuală şi pe creativitatea studenţilor.
În vederea informării studenţilor despre modul de evaluare a cunoştinţelor dobândite sunt înmânate programele analitice ale disciplinelor, împreună cu criteriile de evaluare.
Pentru evaluarea finală semestrială pe discipline este prevăzută o lună de zile, la sfârşitul fiecărui semestru, perioadă în care sunt susţinute examenele şi colocviile desfăşurate în prezenţa coordonatorului de disciplină şi a tutorilor.
Perioada de examinare se înscrie în calendarul disciplinelor şi este adus la cunoştinţa studenţiilor la începutul fiecărui semestru.
Programul de master se finalizează cu susţinerea lucrării de disertaţie. Un loc prioritar în strategia DIDIFR de a sigurare a calitătii procesului de
învătământ îl ocupă perfectionarea permanentă în tehnologia ID/IFR a întregului personal implicat în desfăşurarea acestor forme de învătământ. În acest sens sau avut în vedere următoarele:
• Încă din anul 2002, un număr de peste 20 de cadre didactice din ULBS au obtinut Atestatul de formator ID, prin participarea la cursul „Ingénierie et Pédagogie de la Formation a Distance, organisation, conception, realisation”, organizat de Universite des Sciences et Technologies de Lille. Aceste cadre didactice sunt implicate în perfectionarea permanentă în tehnologie ID a tuturor persoanelor ce desfăşoară activitati IDIFR.
• S-a elaborat Ghidul de consiliere a studenţilor în tehnologie ID şi Ghidul de utilizare a platformei ID.
• Au fost programate training-uri de perfectionare în tehnologie ID (formarea formatorilor), a personalului didactic si administrativ .
• Anual s-a elaborat de căte DIDIFR Raportul general privind calitatea serviciului educational oferit la forma de învătământ la distantă/ învătământ frecventă redusă. Pe baza acestui raport s-a revizuit anual durata, structura şi continutul tematic al programului de formare a personalului didactic implicat, s-au făcut recomandări de îmbunătătire a calitătii relatiilor de comunicare cu studentii. Întreg personalul didactic şi didactic auxiliar implicat în activitătile IDIFR au participat, pe baza unei programări riguroase la Trainingul „Dezvoltarea abilitătilor de comunicare”.
La cererea facultătilor se pot organiza cursuri pentru personalul didactic care răspunde unor nevoi de formare punctuale.
VI. PLATFORMA E-LEARNING ( http://didu.ulbsibiu.ro )
DIDIFR a iniţiat şi dezvoltat programe de studiu ce au ca suport platforme de învăţământ electronic şi dispune de dotarea tehnică adecvată implementării şi gestionării unui învăţământ electronic. Instituţia a implementat sistemele specifice de administrare a datelor şi informaţiilor legate de procesele educaţionale on-line, dispunând totodată de sisteme de securitate adecvate, necesare protejării întregii platforme de învăţământ electronic. Interfaţa cu utilizatorii interni şi externi este flexibilă şi poate fi adaptată
65
dinamicii proceselor educaţionale, dispunând de personal specializat în implementarea, dezvoltarea şi întreţinerea întregii platforme.
Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu utilizează în prezent aplicaţia MySeLF (My System for e-Learning and Formation), aplicaţie dezvoltată începând cu anul universitar 2003/2004. În vederea asigurării unui standard ridicat al infrastructurii pe care este implementată platforma s-a realizat de către Biroul Informatică al Departamentului pentru Învăţământ la Distanţă şi Învăţământ cu Frecvenţă Redusă al Universităţii (DIDIFR), materialul PROIECT de INVESTIŢII în Tehnologia Informaţiei şi Comunicaţii la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu (pentru forma de învăţământ IDIFR) care a fost aprobat în şedinţa Departamentului pentru Învăţământ la Distanţă din ianuarie 2006.
Aplicaţia MySeLF reprezintă o platformă electronică pentru asistarea învăţământului la distanţă şi a fost proiectată având în vedere particularităţile acestei forme de învăţământ, particularităţi ce se referă la: structura de organizare a studenţilor, tipurile de activităţi didactice, contactul spaţio temporar dintre cadre didactice şi studenţi, contactul spaţio - temporar dintre sistemul administrativ şi studenţi. Responsabilitatea implemetării şi utilizării curente a aplicaţiei, în cazul real al Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu revine următoarelor grupe: grupul Administratorului platformei, secretariatelor facultăţilor, responabililor de specializare, cadrelor didactice participante şi studenţilor.
Beneficiarii direcţi ai platformei sunt studenţii Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu în baza contractului de şcolarizare încheiat cu universitatea. Aplicaţia, cu caracter interactiv, are ca obiectiv general asigurarea suportului logic (software), în plan procedural şi funcţional, a activităţilor desfăşurate de o instituţie organizatoare a unui proces didactic, utilizând proceduri de lucru într-un mediu virtual (reţele de calculatoare conectate la Internet). Procesul educaţional sprijinit de către platformă se referă la un ciclu complet de studii într-o structură curiculară autorizată distribuită pe domenii de licenţă şi organizată pe formaţii de studiu.
Implementarea aplicaţiei din punct de vedere al suportului software s-a realizat şi se realizează la nivelul întregii universităţi prin definirea bazelor de date dar activarea procedurilor pentru popularea platformei cu informaţii este în responsabilitatea grupelor de utilizatori desemnaţi pentru fiecare specializare. Ca atare pot exista diferenţe în gradul de umplere a platformei cu informaţii specifice fiecărei specializări. Implemetarea platformei de învăţământ electronic presupune o activitate ciclică (repetabilă în fiecare an universitar) şi constă în:
• actualizarea bazelor de date referitoare la universitate; • actualizarea bazelor de date specifice fiecărui domeniu de licenţă; • actualizare şi completarea ofertei de materiale didactice; • actualizarea şi completarea ofertei de teste de autoevaluare; • actualizarea în timp util, la zi, a informaţiilor rapid perisabile în vederea asigurării
coerenţei şi corectitudinii datelor oferite; • preluarea periodică a feedback-ului studenţilor asupra calităţii serviciilor
educaţionale. Exploatarea curentă a platformei presupune activarea procedurilor specifice într-
un flux prestabilit, pentru fiecare specializare, respectiv: • utilizarea procedurilor pentru înscrierea candidaţilor şi selecţia studenţilor; • uitlizarea procedurilor pentru organizarea procesului de învăţământ; • utilizarea procedurilor pentru susţinerea procesului de învăţământ.
În consecinţă, se poate discuta de stadiul implementării aplicaţiei în două planuri diferite, respectiv:
• stadiul implementării platformei relativ la acoperirea cu proceduri a necesităţilor sistemului real, numit în continuare stadiul dezvolării platformei;
66
• stadiul implemetării platformei existente cu informaţii, numit în continuare gradul de acoperire cu date. Acest din urmă aspect este tratat atât la nivelul universităţii pentru anumite componente comune, cât şi la nivelul proiecţiei platformei pentru specializarea analizată cu referire la componentele specifice. Implementarea şi întreţinerea curentă a aplicaţiei este în responsabilitatea Biroului
Informatică al Departamentului pentru Învăţământ la Distanţă şi Învăţământ cu Frecvenţă Redusă.
Biroul Informatică al Departamentului pentru Învăţământ la Distanţă şi cu Frecvenţă Redusă coordonează şi urmăreşte activitatea desfăşurată de celelalte categorii de utilizatori în scopul realizării următoarelor obiective:
- funcţionarea continuă a platformei; - depistarea deficienţelor ce apar la nivelul unui utilizator şi repararea acestora; - asigurarea funcţionării modulelor cu informaţiile necesare; - respectarea fluxului procedural; - atenţionarea factorilor de decizie asupra gradului de realizare a funcţionalităţii
platformei. Realizarea acestor obiective s-a produs gradual începând cu anul de implementare al
produsului prin: - instruirea personalului implicat; - realizarea în comun a procedurilor; - familiarizarea factorilor de decizie cu problematica aplicaţiei prin demonstraţii şi
materiale supuse dezbaterii în şedinţele consiliului departamentului; - dezvoltarea continuă a aplicaţiei.
În luna mai a anului 2008 a fost inaugurat Canalul de televiziune pe Internet
ULBS-TV. Acesta are două componente: • programe transmise în direct (similar programelor de televiziune obişnuite); • tutoriale video reprezentând materiale ce pot fi vizualizate la solicitarea
utilizatorilor (video on demand). Canalul de televiziune pe Internet ULBS-TV a fost creat ca o componentă a
Platformei e-Learning MySeLF (MySystem for e-Learning and Formation), având următoarele obiective:
1. promovarea Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu; 2. asistarea studenţilor în procesul de pregătire; 3. informarea asupra activităţilor educaţionale şi asupra evenimentelor organizate de
universitate; 4. promovarea produselor multimedia ale studenţilor; 5. promovarea serviciilor şi produselor oferite gratuit comunităţii.
În concluzie începând cu acest an universitar la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu strategia de dezvoltare a învăţământului la distanţă şi învăţământului cu frecvenţă redusă este concentrată pe asigurarea de resurse de învăţare mult îmbunătăţite.
La baza programelor de studii pentru învăţământul la distanţă şi învăţământul cu frecventă redusă vor sta noi standarde de evaluare - autorizare - acreditare. Noile norme ARACIS vor corespunde unei paradigme superioare în privinţa acestor forme de învăţământ, sintetizabilă prin sintagma: calitate înaintea cantităţii. Potrivit Strategiei “Europa 2020” – a Uniunii Europene, referitoare la învăţământul superior, creşterea economică a continentului nostru – şi deopotrivă – a ţărilor componente, în următorul deceniu, trebuie să se bazeze pe exploatarea potenţialului latent pe care îl
67
reprezintă instituţiile de învăţământ superior, în privinţa afirmării puternice a capacităţii lor de a contribui la prosperitatea şi creşterea inteligentă şi sustenabilă a calităţii vieţii. Tehnologia informaţională şi tehnologia comunicaţiilor s-au dezvoltat în ultima perioadă într-un ritm nemaiîntâlnit până acum determinând modificări de substanţă în planul cerinţei de dobândire de cunoştinţe noi cât şi – mai ales - în forma sub care sunt oferite programele de studiu în cadrul instituţiilor de învăţământ. Potrivit noii Legi a educaţiei învăţământul trebuie să fie centrat pe nevoile studentului. Astfel, acesta este plasat în centrul procesului de învăţământ complex şi, de asemenea este sporită substanţial integrarea tehnologică a resurselor de învăţământ. Din acest punct de vedere, învăţământul la distanţă (ID) şi învăţământul cu frecvenţă redusă (IFR) se concentrează, în etapa următoare, pe modul în care studentul învaţă şi pe resursele care îi sunt puse la dispoziţie. În acest context, la Universitatea Lucian Blaga, preocupările pentru dezvoltarea şi susţinerea continuă a Învăţământului la Distanţă şi a Învăţământului cu Frecvenţă Redusă sunt plasate, în continuare, la un nivel superior. Ca urmare, toate specializările care au funcţionat şi funcţionează în prezent, au fost supuse re-acreditării. Mai mult, au fost depuse la ARACIS dosarele de evaluare în vederea autorizării (etapă premergătoare acreditării) pentru specializări noi, astfel încât cerinţa de educaţie prin aceste forme de învăţământ – în acest areal – să fie cât mai deplin satisfăcută. Începând cu anul universitar 2011/2012, conform noii legi a educaţiei (Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011) numărul de locuri stabilite de ARACIS pentru aceste forme de învăţământ (ID şi IFR) nu au voie să fie depăşite tocmai în ideea susţinerii calităţii. În aceeaşi idee unele specializări care aveau locuri nu au înscris studenţi în acest an, urmând a regândi întreg procesul educaţional. Numărul studenţilor înscrişi a depăşit cu mult cifra locurilor admise, admiterea realizându-se în ordinea mediilor şi locurile fiind ocupate de candidaţi cu medii bune. În plus, prin proiectul cu finanţare europeană “Excelenţă academică în învăţământul la distanţă şi învăţământul cu frecvenţă redusă – un demers pentru calitate” aflat în derulare, se desfăşoară în această perioadă cursuri şi alte activităţi prin care profesorii care predau (sau doresc să predea) la studenţii înscrişi la aceste forme de învăţământ, se formează şi se perfecţionează, astfel încât suporturile didactice pe care le vor elabora să corespundă nu numai informativ - în domeniul respectiv de specializare, ci şi calitativ, prin particularitatea şi forma de prezentare „mai prietenoasă” cu utilizatorul (studentul) care este antrenat şi în activităţi productive.
Prin acest demers, atingerea unui nivel calitativ superior la aceste forme de învăţământ promovat de universitatea noastră este adusă mai aproape, astfel încât să rămânem în primul eşalon – unde suntem acum – al universităţilor care propun un învăţământ de calitate şi la formele IDIFR.
Prof. univ. dr. ing. Gligor CIORTEA
Director general DIDIFR
53
ANEXA II Departamentul pentru Învăţământ la Distanţă şi Învăţământ cu Frecvenţă Redusă (DIDIFR)
RAPORT DE ACTIVITATE
I. ORGANIZARE
Iniţierea, dezvoltarea şi managementul programelor de studii ID s-a desfăşurat într-o structură instituţională specializată, denumită Departament ID (DIDU), a cărei înfiinţare şi organizare au fost aprobate de Senatul ULBS în şedinţa din 6.10.2004. După alegerile universitare din martie 2008, Departamentul pentru Învăţământ la Distanţă al ULBS a fost reorganizat sub denumirea de Departamentul pentru Învăţământ la Distanţă şi Învăţământ cu Frecvenţă Redusă (DIDIFR) în şedinţa Senatului ULBS din data de 31.03.2008. DIDIFR funcţionează în baza unui nou regulament adoptat în şedinţa biroului Senatului din 29.09.2008 .
II. MANAGEMENT
Sistemul de conducere al DIDIFR este reglementat de Regulamentul său de organizare şi funcţionare care este întocmit cu respectarea reglementărilor legale în vigoare, este transparent şi nu limitează drepturile la informare.
Conform noilor reglementări interne, Departamentul IDIFR este condus de Consiliul Academic. Acesta este prezidat de Prorectorul cu managementul procesului de învăţământ. Întreaga activitate a DIDIFR este coordonată de Biroul departamentului care este condus de Directorul general. Directorul general DIDIFR a fost numit de Rectorul universităţii şi validat de Senatul ULBS în persoana dlui. prof.univ.dr.ing. Gligor Ciortea. Acesta deţine calificarea şi experienţa dovedite în metodologia ID/IFR şi administrarea acesteia. Directorul general urmăreşte activitatea de învăţământ la distanţă şi asigură, prin autoritatea sa, calitatea activităţii didactice. Din Consiliul Academic fac parte de drept Directorul general, directorii departamentului, Decanii, Directorul general administrativ al ULBS, secretarul şef al departamentului.
În cadrul DIDIFR structura funcţională utilizează şi funcţii specifice ID: director general, director cu platforma e-learning, director programe studii, director economic-administrativ, director ştiinţific. Această structură managerială a fost adoptată pentru a face mai bine fată provocărilor legate de îndeplinirea noilor standarde de calitate pe care DIDIFR şi le-a asumat, precum şi importanţei tot mai mari pe care ULBS o acordă formei de învăţământ la distanţă.
Atribuţiile directorilor sunt echivalente atribuţiilor prodecanilor. În funcţia de director cu platoforma e-learning a fost numit conf.univ.dr. Silviu Crăciunaş, în funcţia de director ştiinţific a fost numit conf.univ.dr. Manuel Guţan, în functia de director de programe studii a fost numit lector dr. Bogdan Mîrza iar în funcţia de director economic a fost numit lector drd.ec. Marian Cărăuş. Toti directorii au experienţă în tehnologia ID.
Responsabilii de specializare de la nivelul facultătilor au fost desemnati numai dintre cadrele didactice de predare, cu o mare experienţă profesională în specializarea respectivă şi cu experienţă în metodologia ID. Atribuţiile responsabilului de specializare
54
sunt echivalente cu cele ale şefului de catedră, secretarul şef al Departamentului este dr.ing. Marilena BLAJ.
DIDIFR a urmărit asigurarea de personal administrativ corespunzător dimensionat atât în cadrul Departamentelor si Centrelor de studiu ID pentru managementul programelor în tehnologia ID şi în relaţiile cu studenţii, realizarea şi livrarea materialelor ID, promovarea programelor, precum şi în cadrul secretariatelor facultăţilor de care aparţin programele de studiu ID, pentru gestionarea actelor de studii si a situaţiei şcolare. La recrutarea personalului tehnico-administrativ, s-a avut în vedere o normă de 500 de studenti pentru o secretară.
În prezent, DIDIFR coordonează activitatea ştiinţifică şi didactică a unui număr de 3953 studenţi, ce frecventează un număr de 14 specializări studii de licenţă şi 11 specializări stiudii de masterat autorizate şi/sau acreditate, după cum urmează:
55
Nr. crt. Facultatea Domeniul / specializarea
Aut
oriz
at
Acr
edita
t
Data autorizării / acreditării
Observaţii
1 Ştiinţe Matematică / Matematică Informatică X 2002 Nu exista formaţie de
studiu
2 Ştiinţe Economice
Cibernetică, statistică şi informatică economică / Informatică economică X 2002 Nu exista formaţie de
studiu
3 Ştiinţe Economice
Administrarea afacerilor / Economia comerţului, turismului şi serviciilor X Iunie 2010
4 Ştiinţe Economice Management / Management X Iulie 2011
5 Ştiinţe Economice
Contabilitate / Contabilitate şi informatică de gestiune X Iulie 2011
6 Ştiinţe Economice Finanţe / Finanţe şi Bănci X Iunie 2010
7 Jurnalistică Ştiinţe ale comunicării / Jurnalism X Iulie 2011
8 Jurnalistică Ştiinţe ale comunicării / Comunicare şi relaţii publice X Septembrie
2011 Cu vizită de evaluare 2012
9
Ştiinţe Agricole, Industrie Alimentară şi Protecţia Mediului
Agronomie / Montanologie X Iulie 2011
10
Ştiinţe Agricole, Industrie Alimentară şi Protecţia Mediului
Ingineria Produselor Alimentare / Ingineria produselor alimentare X Iulie 2011 Cu vizită de evaluare
2012
11 Istorie şi Patrimoniu Istorie / Istorie X 2002 Nu exista formaţie de
studiu
12 Drept Ştiinţe administrative / Administraţie publică X Iulie 2011 Cu vizită de evaluare
2012 13 Drept Drept X Aprilie 2009
14 Litere şi Arte Limbi şi literaturi / Limba şi literatura română-Limba şi literatura străină (engleză, franceză, germană)
X 2003 Nu exista formaţie de studiu
15 Inginerie Inginerie şi management / Inginerie economică în domeniul mecanic X Septembrie
2011
16 Inginerie Mine, petrol şi gaze / Transportul, distribuţia şi depozitarea hidrocarburilor (IFR)
X Iulie 2011
17 Inginerie Inginerie electrică / Electromecanică (IFR) X 2002 Trebuia depus dosarul
in august 2010
18
Ştiinţe Politice, Relaţii Internaţionale şi Studii Europene
Ştiinţe Politice / Ştiinţe Politice X Iulie 2011 Cu vizită de evaluare 2012
56
La studii universitare de master din anul universitar 2011/2012 nu mai funcţionează
decât forma de învăţământ frecvenţă redusă (IFR). Noua echipă managerială şi-a stabilit prioritătile pe termen scurt, cuprinse în Planul
strategic al ULBS pe anul 2008. DIDIFR şi-a asumat următoarele obiective: • deschiderea Învăţământului la Distanţă spre societate prin creşterea preocupărilor
pentru educaţie continuă; • îmbunătăţirea calităţii actului didactic la acest tip de învăţământ; • îmbunătăţirea condiţiilor organizaţionale şi de dotare specifice pentru acest tip de învăţământ; • armonizarea activităţii ID întreprinsă de diferite domenii şi specializări
componente; • extinderea colaborărilor naţionale şi internaţionale; Aceste obiective urmează să fie atinse prin următoarele mijloace: Ø redefinirea rolului studentului ceea ce înseamnă punerea accentului pe procesul
instructiv – educativ, pe formarea şi dezvoltarea competenţelor; Ø stabilirea de criterii de calitate pentru personalul care predă la forma de
învăţământ deschis la distanţă; Ø desfăşurarea de activităţi promoţionale pentru exploatarea cât mai fructuoasă a
acestui tip de învăţământ; Ø contactarea diverselor organizaţii susceptibile de a solicita cursuri de
reconversie profesională sau altele asemenea;
Ø coordonarea instruirii persoanelor interesate în producerea de materiale didactice în tehnologia specifică;
Ø sprijinirea înfiinţării de noi centre tutoriale care vor funcţiona pe baza unui regulament propriu; sprijinirea înfiinţării de centre de informare;
Nr. crt.
Facultatea Domeniul de master
Programul de studii universitare de master
Propunerea A.R.A.C.I.S.
Administrarea afacerilor -
Administrarea afacerilor internaţionale Acreditat
Administrarea afacerilor
Administrarea afacerilor în turism şi servicii Acreditat
Administrarea afacerilor
Strategii şi politici de management şi marketing ale firmei Acreditat
Finanţe Finanţe Acreditat Finanţe Burse şi asigurări Acreditat Finanţe Bănci Acreditat
Contabilitate Expertiză contabilă şi audit Acreditat
1.
Ştiinţe Economice Absolvenţi
licenţă 3 ani
(Bologna)
Management Managementul afacerilor Acreditat
Ştiinţe Administrative Administraţie publică europeană Acreditat
Drept Drept judiciar privat Acreditat
Drept Managementul poliţiei şi instituţii comunitare Neacreditat
Drept Instituţii de drept privat roman Acreditat Drept Drept european Acreditat
2.
Drept „Simion Bărnuţiu” Absolvenţi
licenţă 3 ani
(Bologna) Drept Ştiinţe penale Acreditat
3. Inginerie Inginerie şi management
Managementul sistemelor integrate Aprobare Senat
57
Ø preocuparea pentru introducerea testelor de evaluare şi autoevaluarea la nivelul fiecărei discipline;
Ø preocupare deosebită pentru acreditarea specializărilor; Ø se va avea în vedere întocmirea de noi dosare pentru alte specializări; Ø dezvoltarea politicii educaţionale de tip e-Learning punându-se accent pe
conectarea la reţeaua ROEDUNET; Ø crearea unei culturi a învăţării continue cât şi pregătirea prin cursuri de formare
a formatorilor ID;
Ø îmbunătăţirea calităţii activităţii didactice la această formă de învăţământ prin predarea studenţilor a materialelor didactice în conformitate cu standardele privind desfăşurarea învăţământului la distanţă;
Ø editarea tuturor cursurilor în format ID (material didactic subdivizat în module, care facilitează învăţarea graduală şi structurată , indicarea timpului mediu necesar pentru asimilarea fiecărui modul; includerea cu regularitate a testelor de autocontrol, etc);
Ø îmbunătăţirea condiţiilor organizaţionale şi de dotare specifice acestui tip de învăţământ;
Ø modernizarea platformei electronice existente prin implementarea Internetului în toate centrele tutoriale;
Ø utilizarea eficientă a aparaturii de video-conferinţă existentă în cadrul DIDIFR pentru fluidizarea activităţii tutoriale;
Ø achiziţionarea de noi reţele de calculatoare şi aparatură audio- video; Ø îmbunătăţirea şi diversificarea ofertei educaţionale prin întocmirea şi
depunerea de dosare de autorizare pentru noi domenii de licenţă şi master; Ø optimizarea procesului de învăţământ în raport cu specificul fiecărei
specializări şi de oferta pieţei; Ø dezvoltarea profesiilor solicitate de piaţa muncii cât şi de condiţiile impuse de
Uniunea Europeană; Ø adaptarea unui curricul-um universitar flexibil şi module care să ofere
posibilitatea adaptării rapide la solicitările pieţei muncii; Ø punerea unui accent mai mare pe selecţia candidaţilor; Un loc central în strategia pe termen scurt a actualei echipe manageriale îl are
acreditarea pentru forma de învătământ la distanta a unor programe de studii de licenţă şi de masterat astfel încât oferta educatională a ULBS în materie de ID şi IFR să acopere atât ciclul de licentă cât şi ciclul de masterat. În acest sens, au fost depuse la ARACIS şi acreditate un număr de 9 programe studii de licenta ID plus 1 IFR si 8 programe studii de masterat IFR.
III. CENTRELE DE STUDIU ID ŞI COLABORAREA CU ALTE
INSTITUŢII
DIDIFR organizează activităţi tutoriale specifice învăţământului la distanţă atât în centrul Sibiu, cât şi în centrele tutoriale Mediaş, Târgu Mureş, Târgu Secuiesc, Miercurea Ciuc, Bacău, Târgovişte şi Hunedoara. Având în vedere experienta pe care a dobândit-o deja în organizarea şi derularea învătământului la distantă, DIDIFR a demarat în anul 2008 demersurile de organizare şi funcţionare a trei noi centre de înscriere şi tutoriale – Făgăraş, Odorheiu Secuiesc şi Câmpeni. Actualmente, acestea se află în stadiul angajării de personal tehnico-administrativ şi dotării cu echipamentele necesare desfăşurării activităţilor de tutoriat în conformitate cu tehnologia ID.
58
Activitatea în Centrele de studiu s-a desfăşurat şi se desfăsoară în conformitate cu prevederile Regulamentului de organizare si funcţionare a DIDIFR, precum şi cu standardele de calitate cerute de ARACIS. Centrele de studiu au fost organizate în spaţii adecvate învăţământului, iar în cadrul lor se desfăsoară activităţi de tipul: întâlniri tutore-cursant, studiu individual, asistenţă pedagogică, discuţii între cursanţi, weekend-uri de studii aşa cum sunt prevăzute în ghidul de consiliere profesională a studenţilor.
Centrele de studiu oferă sprijin în activitatea de învăţare a studenţilor prin intermediul unei dotări adecvate: cu acces la calculatoare si Internet, laboratoare pentru lucrări practice.
IV. BAZA MATERIALĂ
DIDIFR beneficiază de spaţii adecvate pentru conducere, secretariat şi alte
activităţi administrative, precum şi pentru desfăşurarea activitătilor didactice. Suprafeţele amintite se regăsesc atât în centrul tutorial Sibiu, precum şi în centrele tutoriale din teritoriu şi cuprind săli de seminar, laboratoare de informatică, laboratoare didactice şi de cercetare, biblioteci şi spaţii administrative dotate corespunzător. Aceste spaţii se găsesc fie în proprietatea ULBS, fie au fost închiriate pe baza unor contracte semnate cu instituţiile partenere.
În vederea sustinerii unui proces de învătământ de calitate, au fost achiziţionate echipamente de profil. Acestea sunt centralizate după cum urmează:
a) PC Pentium IV 256 buc.
b) Laptop 51 buc.
c) Videoproiector 37 buc.
d) Retroproiector 10 buc.
e) Copiator 17 buc.
f) Imprimantă 38 buc.
g) Telefon-fax 28 buc.
La nivelul facultăţilor şi a centrelor tutoriale au fost create facilităţile şi dotările
necesare unui învătământ de calitate. Astfel, au fost puse la îndemâna studenţilor la ID/IFR atât bibliotecile in format clasic existente la nivelul facultăţilor dar si o serie de materiale didactice în format electronic. O importantă bază de suporturi de curs a fost creată pe platforma electronică a DIDIFR, putand fi accesate pe baza de parola de catre studentii inmatriculati la ULBS. De asemenea, Facultatea de ştiinte economice dispune de o bibliotecă în format electronic în care se poate regăsi cea mai mare parte a cărţilor pe care fiecare cadru didactic le-a publicat, ele putând fi consultate de către studenţi prin accesare cu ajutorul unei parole. Facultatea de drept Simion Bărnutiu beneficiază de importante resurse bibliografice electronice, datorate abonamentului la prestigioasa bază de date juridice (text integral) HeinOnline, abonamentelor de specialitate de bazele electronice Legis şi Eurolegis. Toate materialele didactice aflate la dispoziţia studenţilor, sunt completate de cărţile aflate în baza de date a Bibliotecii Centrale a universităţii care oferă prin intermediului “Springerlink – baza de date ştiinţifice online” acces la o vastă literatură economică atât în limba română cât şi în limbi străine.
59
Accesul la INTERNET şi la servicii specializate conexe este asigurat ca urmare a contractelor încheiate cu furnizorii acestor servicii.
La nivelul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu există organizat Centrul de Comunicaţii, departament ce are ca scop dezvoltarea şi asigurarea unei bune funcţionări a sistemului informaţional la nivelul întregii instituţii. Sistemul informaţional este astfel conceput încât să corespundă principiilor managementului calităţii asigurând compatibilitatea cu învăţământul european prin introducerea sistemului european de credite transferabile (ECTS) fapt ce permite organizarea studiilor conform nevoilor pieţei dar şi a standardelor compatibile de calificare. O componenta deosebit de importanta din cadrul aplicaţiei de management universitar o reprezintă cea dedicată gestiunii şcolarităţii. Aceasta permite gestiunea admiterii la forma ID, precum şi evidenţa evaluării cunoştinţelor şi a obligaţiilor financiare ale studenţilor.
Produsele software şi sistemele informatice utilizate în procesul didactic în Universitatea “Lucian Blaga” şi implicit în DIDIFR confirmă înalta calitate a tehnologiilor informaţionale folosite.
PUBLICITATEA ŞI ADMITEREA
ULBS asigură accesul la informaţiile de interes public privind Universiatea prin
intermediul Departamentului de Comunicare şi Marketing (DCM). În ceea ce priveşte admiterea la programele de învătământ la distanţă şi învăţământ cu frecvenţă redusă, DIDIFR, în colaborare cu DCM şi facultătile care derulează programe de ID au conceput şi distribuit diverse broşuri, afişe, pliante, CD-uri care promovează programele de studiu ID. Publicitatea s-a realizat, de asemenea prin intermediul unor anunţuri succesive în ziarele centrale şi locale, prin intermediul posturilor FM şi a retelelor de televiziune prin cablu, mai ales în judetele unde functionează sau se intentionează înfiintarea de noi centre tutoriale. De asemenea, publicitatea în vederea admiterii 2011 s-a realizat şi prin intermediul platformei e-learning, al site-ului departamentului şi al televiziunii on-line în cadrul cărora s-au pus la dispozitie celor interesati date complete privind admiterea. Materialele publicitare au antetul oficial al instituţiei (nume, siglă, adresă, telefon) şi sunt concepute astfel încât candidaţii să primească informaţii complete legate de tipul programelor de studiu ID şi IFR, al diplomelor obţinute la absolvire precum şi de stadiul acreditării.
Materialele publicitare de promovare a programelor de studiu au inclus şi includ materialele şi serviciile incluse în taxele de studiu (nu se folosesc cuvintele “gratuit” pentru servicii care sunt incluse în contractul de scolarizare, respectiv “garantat” pentru acţiuni care nu sunt cuprinse în contractul de scolarizare).
Universitatea şi toate facultăţile ei oferă informaţii şi date cantitative şi/sau calitative, actuale şi corecte despre calificările, programele de studiu, diplomele, personalul didactic şi de cercetare, facilităţile oferite studenţilor şi, despre orice aspecte de interes pentru public în general şi, pentru viitorii studenţi în special.
Informaţia oferită public de Departamentul IDIFR este comparabilă, cantitativ şi calitativ cu cea oferită de universităţi din Spaţiul European şi American al Învăţământului Superior.
Pentru anul universitar 2011-2012, DIDIFR a scos la concurs, la ciclul de învătământ licentă, un număr de 1240 locuri, şi pentru master 270 locuri defalcate pe următoarele specializări:
60
STUDII DE LICENŢĂ
Nr. crt. Facultatea Domeniul de licenţă
Programul de studii universitare de licenţă
(specializarea)
Forma de înv./ nr. studenţi
1 Ştiinţe Matematică Matematică Informatică Nu există
formaţie de studiu
2 Ştiinţe Economice Cibernetică, statistică şi informatică economică
Informatică economică
ID/80 Nu există
formaţie de studiu
3. Ştiinţe Economice Administrarea afacerilor
Economia comerţului, turismului şi serviciilor ID/120
4 Ştiinţe Economice Management Management ID/100
5 Ştiinţe Economice Contabilitate Contabilitate şi informatică de gestiune ID/100
6 Ştiinţe Economice Finanţe Finanţe şi Bănci ID/120
7 Jurnalistică Ştiinţe ale comunicării Jurnalism ID/50
8 Jurnalistică Ştiinţe ale comunicării Comunicare şi relaţii publice ID/50
9 Ştiinţe Agricole, Industrie Alimentară şi Protecţia Mediului
Agronomie Montanologie ID/50
10 Ştiinţe Agricole, Industrie Alimentară şi Protecţia Mediului
Ingineria Produselor Alimentare
Ingineria produselor alimentare ID/50
11 Drept Drept Drept ID/100 12 Drept Ştiinţe administrative Administraţie publică ID/75
13 Inginerie Inginerie şi management
Inginerie economică în domeniul mecanic ID/50
14 Inginerie Mine, petrol şi gaze Transportul, depozitarea şi distribuţia hidrocarburilor IFR/60
15 Inginerie Inginerie electrică Electromecanică IFR/50
16 Litere şi Arte Limbă şi literatură Limba şi literatura română – Limba şi literatura engleză, franceză, germa
ID/75
17 Ştiinţe Politice, Relaţii Internaţionale şi Studii Europene
Ştiinţe politice Ştiinţe politice ID/50
18 Istorie şi patrimoniu Istorie, Arte plastice decorative şi design Istorie ID/60
61
STUDII DE MASTER
Nr.crt. Facultatea Domeniul de master
Programul de studii
universitare de master Forma de înv.
/ nr. studenţi
Administrarea afacerilor -
Administrarea afacerilor internaţionale IFR/50
Administrarea afacerilor
Administrarea afacerilor în turism şi servicii IFR/40
Administrarea afacerilor
Strategii şi politici de management şi marketing ale firmei
IFR/40
Finanţe Finanţe IFR/40
Contabilitate Expertiză contabilă şi audit IFR/50
1.
Ştiinţe Economice Absolvenţi licenţă
3 ani (Bologna)
Management Managementul afacerilor IFR/50
Ştiinţe Administrative Administraţie publică europeană IFR/50
2.
Drept „Simion Bărnuţiu”
Absolvenţi licenţă 3 ani (Bologna) Drept Drept judiciar privat IFR/25
Concursul de admitere pentru specializările de licentă şi master ID şi IFR se
desfăşoară potrivit metodologiei generale a ULBS, cu elementele specifice definitorii pentru forma de învătământ la distantă şi frecvenţă redusă. Candidaţii la concursul de admitere pot fi absolvenţi de liceu cu examen de bacalaureat, studenţi şi absolvenţi/licenţiaţi ai facultăţilor de stat sau particulare. Aceştia trebuie să îndeplinească condiţiile generale şi pot participa la concursul de admitere potrivit prevederilor din Metodologia organizării şi desfăşurării concursului de admitere al ULBS, (numită în continuare Metodologia ULBS).
În urma admiterii din sesiunea martie-octombrie 2011 s-au înscris la programele universitare de licenţă ID şi IFR un număr de 1175 de candidaţi din care au confirmat 751 studenţi iar la studiile univesitare de master s-au inscris un număr de 336 candidaţi, din care au confirmat 116 studenţi.
Înmatricularea studenţilor pentru programele de studii licenţă şi master forma de învăţământ ID şi IFR se realizează în baza contractelor de şcolarizare. De asemenea, parcurgerea planului de învăţămînt se reglementează prin contracte anuale de studii semnate de către studenţi şi facultate.
Înscrierea şi selecţia candidaţilor pentru programele de studii de licenţă şi master la forma de învăţământ ID ş IFR se realizează conform Metodologiei generale a ULBS, cu elementele specifice definite prin prezentele norme.
În contractul de şcolarizare se specifică cu exactitate specializarea, durata studiilor, diploma obţinută la absolvire, serviciile oferite, facilităţile şi toate obligaţiile de care facultatea este răspunzătoare, drepturile şi obligaţiile financiare şi de studiu ale candidatului, obligativitatea asigurării materialelor necesare instruirii individuale, condiţii de retragere şi rambursare a taxelor de studiu. În baza acestui contract, candidatul este înmatriculat ca un student plătitor de taxe la ULBS.
Referitor la conţinutul contractelor anuale de studiu, acesta reglementează parcurgerea planurilor anuale de învăţământ în sistemul de credite transferabile.
În ceea ce priveşte evidenţa activităţii studenţilor, aceasta se realizează electronic, în urma implementării unui sistem informatic. Sistemul de evidenţă a studenţilor este distribuit în următoarele subsisteme:
• subsistemul de evidenţă al studenţilor din cadrul facultăţii; • subsistemul de evidenţă al studenţilor din cadrul platformei electronice pentru ID;
62
• subsistemul de evidenţă al achitării taxelor; • subsistemul de management universitar (UMS). Toate subsistemele menţionate mai sus au ca sursă unică de date subsistemul
informatic pentru admitere. Modulul de admitere este deservit prin subsistemul de management universitar
(UMS) şi are următoarele componente: • Înscrierea candidaţilor; • Determinarea ordinii candidaţilor şi elaborarera listelor cu studenţii admişi,
eventual respinşi. Pentru buna desfăşurare a activităţii de învăţământ conducerea DIDIFR a depus
eforturi pentru respectarea termenelor de predare a dosarelor de acreditare astfel:
Forma de învăţământ Nr.
crt. SPECIALIZAREA ID IFR
Autorizat Acreditat Termenul de depunere a
dosarelor de acreditare sau menţinerea acreditării
1. Matematică - Informatică ID 2002 Nu există formaţie de studiu
2. Informatică economică ID 2002 Nu există formaţie de studiu
3. Economia comerţului, turismului şi serviciilor
ID 2010
2015
4. Management ID 2011 2016 5. Contabilitate şi
informatică de gestiune
ID 2011 2016
6. Finanţe şi bănci ID 2010 2015 7. Jurnalism ID 2011 Cu vizită de evaluare - 2012 8. Comunicare şi
relaţii publice ID 2011 Cu vizită de evaluare - 2012
9. Montanologie ID 2011 2016 10. Ingineria produselor
alimentare ID 2011 Cu vizită de evaluare - 2012
11. Istorie ID 2002 Nu există formaţie de studiu 12. Administraţie
publică ID 2011 Cu vizită de evaluare - 2012
13. Drept ID 2009 2014 14. Limba şi literatura
română - O limbă şi literatură străină (engleză, franceză, germană)
ID 2003 Nu există formaţie de studiu
15. Inginerie economică în domeniul mecanic
ID 2011 2016
16.
Transportul, depozitarea şi distribuţia hidrocarburilor
IFR 2011 Se va depune dosarul de acreditare după 5 ani
17. Electromecanică IFR 2002 Trebuia depus dosarul in august 2010
18. Ştiinţe politice ID 2011 Cu vizită de evaluare - 2012
63
V. PROCESUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT
În vederea asigurării calitătii procesului de îvătământ în concordantă cu cerintele ARACIS, DIDIFR a elaborat proceduri privind Managementul calităţii în cadrul programelor de învăţământ la distanţă. Pachetul de documente cu privire la managementul calităţii în cadrul programelor ID şi IFR include:
• Procedura prin care se evaluează periodic performanţele coordonatorilor de discipline, cadrelor didactice evaluatoare şi a tutorilor;
• Procedura de monitorizare a planurilor de învăţământ ID/IFR; • Procedura de reactualizare periodică a materialelor de studiu, pe baza experienţei
anterioare; • Proceduri de monitorizare ale sistemului tutorial şi de comunicaţie bidirecţională; • Procedura de perfecţionare a întregului personal implicat în programele ID/IFR.
Procesul de învăţământ se desfăşoară prin studiu individual în regim tutorial, prin
întâlniri asistate faţă în faţă şi prin elaborarea unor teme (lucrări de control), referate şi proiecte. Întâlnirile în regim tutorial şi cele asistate sunt organizate la sediile facultătilor, precum şi în Centrele tutoriale.
Sistemul tutorial este flexibil, asigurând consilierea şi îndrumarea diferenţiată şi personalizată a studenţiilor. Comunicarea între studenţi şi profesori, tutori, responsabil de specializare se realizează prin schimburi de mesaje individuale folosind Platforma pentru învăţământ electronic (E-Learning).
Pentru toate disciplinele prevăzute în planul de învăţământ au fost asigurate materiale specifice destinate studiului în tehnologia ID. Acestea sunt organizate şi proiectate pe principii educaţionale specifice formei de învăţământ la distanţă. În acest sens, prezentarea informaţiilor este într-o formă accesibilă, concisă şi riguroasă şi cu o distribuţie echilibrată grafică şi text şi includ obiectivele specifice, organizarea sarcinilor de lucru, elemente aplicative pentru clarificarea şi consolidarea cunoştinţelor, teste de autoevaluare şi de evaluare, recomandări bibliografice. Suportul tutorial, desfăşurat la distanţă prin mijloace de comunicaţie bidirecţionale şi completat periodic cu sesiuni asistate faţă în faţă, este parte integrantă a procesului de pregătire aferentă fiecărei discipline din planul de învăţământ. Materialele de studiu sunt furnizate pe suporturi tipărite şi suport electronic. Aceste materiale sunt realizate corespunzător scopului pentru care au fost dezvoltate şi sunt realizate într-o manieră unitară pentru întregul program de studiu ID şi IFR.
Distribuirea resurselor de învăţare a fost asigurată de DIDIFR pentru fiecare student, conform contractului care s-a încheiat la începutul fiecărui an de studiu.
Pregătirea profesională a cadrelor didactice şi a a studenţiilor se va face continuu prin adaptarea în permanenţă a planurilor de învăţământ la nivelul standardelor naţionale şi internaţionale pentru câştigarea unor avantaje competitive şi pentru crearea de efecte sinergice. Această adaptare presupune: actualizarea în permanenţă a planurilor de învăţământ şi a programelor analitice; transformarea învăţământului reproductiv în învăţământ creativ, stimulator al gândirii tuturor factorilor implicaţi în acest proces deosebit de complex; abordarea unor metode moderne de predare pe suport multimedia; îmbinarea teoriei cu practica prin prezentarea unor studii de caz desprinse din realitatea economică şi găsirea unor soluţii pertinente ce se vor materializa în publicarea unor studii.
Modalităţile de evaluare a cunoştinţelor studenţilor sunt precizate în planul de învăţământ şi, detaliat, în programele analitice. Ele variază pe discipline şi pe ani de studiu.
64
Principalele forme de evaluare sunt examenele, evaluarea finală reprezentând maxim 40% din notă conform regulamentului de evaluare a studenţilor al Universităţii „LucianBlaga” (http://www.ulbsibiu.ro/ro/universitate/publ_interne/documente/6_Proces_invatamant_credit_transferabile.pdf).
Cuantificarea activităţii desfăşurate de studenţi pe parcursul semestrului se realizează prin notarea temelor de casă, referatelor, proiectelor, testelor susţinute, etc. (maxim 60% din nota finală). Se pune accent pe cercetarea bibliografică individuală şi pe creativitatea studenţilor.
În vederea informării studenţilor despre modul de evaluare a cunoştinţelor dobândite sunt înmânate programele analitice ale disciplinelor, împreună cu criteriile de evaluare.
Pentru evaluarea finală semestrială pe discipline este prevăzută o lună de zile, la sfârşitul fiecărui semestru, perioadă în care sunt susţinute examenele şi colocviile desfăşurate în prezenţa coordonatorului de disciplină şi a tutorilor.
Perioada de examinare se înscrie în calendarul disciplinelor şi este adus la cunoştinţa studenţiilor la începutul fiecărui semestru.
Programul de master se finalizează cu susţinerea lucrării de disertaţie. Un loc prioritar în strategia DIDIFR de a sigurare a calitătii procesului de
învătământ îl ocupă perfectionarea permanentă în tehnologia ID/IFR a întregului personal implicat în desfăşurarea acestor forme de învătământ. În acest sens sau avut în vedere următoarele:
• Încă din anul 2002, un număr de peste 20 de cadre didactice din ULBS au obtinut Atestatul de formator ID, prin participarea la cursul „Ingénierie et Pédagogie de la Formation a Distance, organisation, conception, realisation”, organizat de Universite des Sciences et Technologies de Lille. Aceste cadre didactice sunt implicate în perfectionarea permanentă în tehnologie ID a tuturor persoanelor ce desfăşoară activitati IDIFR.
• S-a elaborat Ghidul de consiliere a studenţilor în tehnologie ID şi Ghidul de utilizare a platformei ID.
• Au fost programate training-uri de perfectionare în tehnologie ID (formarea formatorilor), a personalului didactic si administrativ .
• Anual s-a elaborat de căte DIDIFR Raportul general privind calitatea serviciului educational oferit la forma de învătământ la distantă/ învătământ frecventă redusă. Pe baza acestui raport s-a revizuit anual durata, structura şi continutul tematic al programului de formare a personalului didactic implicat, s-au făcut recomandări de îmbunătătire a calitătii relatiilor de comunicare cu studentii. Întreg personalul didactic şi didactic auxiliar implicat în activitătile IDIFR au participat, pe baza unei programări riguroase la Trainingul „Dezvoltarea abilitătilor de comunicare”.
La cererea facultătilor se pot organiza cursuri pentru personalul didactic care răspunde unor nevoi de formare punctuale.
VI. PLATFORMA E-LEARNING ( http://didu.ulbsibiu.ro )
DIDIFR a iniţiat şi dezvoltat programe de studiu ce au ca suport platforme de învăţământ electronic şi dispune de dotarea tehnică adecvată implementării şi gestionării unui învăţământ electronic. Instituţia a implementat sistemele specifice de administrare a datelor şi informaţiilor legate de procesele educaţionale on-line, dispunând totodată de sisteme de securitate adecvate, necesare protejării întregii platforme de învăţământ electronic. Interfaţa cu utilizatorii interni şi externi este flexibilă şi poate fi adaptată
65
dinamicii proceselor educaţionale, dispunând de personal specializat în implementarea, dezvoltarea şi întreţinerea întregii platforme.
Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu utilizează în prezent aplicaţia MySeLF (My System for e-Learning and Formation), aplicaţie dezvoltată începând cu anul universitar 2003/2004. În vederea asigurării unui standard ridicat al infrastructurii pe care este implementată platforma s-a realizat de către Biroul Informatică al Departamentului pentru Învăţământ la Distanţă şi Învăţământ cu Frecvenţă Redusă al Universităţii (DIDIFR), materialul PROIECT de INVESTIŢII în Tehnologia Informaţiei şi Comunicaţii la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu (pentru forma de învăţământ IDIFR) care a fost aprobat în şedinţa Departamentului pentru Învăţământ la Distanţă din ianuarie 2006.
Aplicaţia MySeLF reprezintă o platformă electronică pentru asistarea învăţământului la distanţă şi a fost proiectată având în vedere particularităţile acestei forme de învăţământ, particularităţi ce se referă la: structura de organizare a studenţilor, tipurile de activităţi didactice, contactul spaţio temporar dintre cadre didactice şi studenţi, contactul spaţio - temporar dintre sistemul administrativ şi studenţi. Responsabilitatea implemetării şi utilizării curente a aplicaţiei, în cazul real al Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu revine următoarelor grupe: grupul Administratorului platformei, secretariatelor facultăţilor, responabililor de specializare, cadrelor didactice participante şi studenţilor.
Beneficiarii direcţi ai platformei sunt studenţii Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu în baza contractului de şcolarizare încheiat cu universitatea. Aplicaţia, cu caracter interactiv, are ca obiectiv general asigurarea suportului logic (software), în plan procedural şi funcţional, a activităţilor desfăşurate de o instituţie organizatoare a unui proces didactic, utilizând proceduri de lucru într-un mediu virtual (reţele de calculatoare conectate la Internet). Procesul educaţional sprijinit de către platformă se referă la un ciclu complet de studii într-o structură curiculară autorizată distribuită pe domenii de licenţă şi organizată pe formaţii de studiu.
Implementarea aplicaţiei din punct de vedere al suportului software s-a realizat şi se realizează la nivelul întregii universităţi prin definirea bazelor de date dar activarea procedurilor pentru popularea platformei cu informaţii este în responsabilitatea grupelor de utilizatori desemnaţi pentru fiecare specializare. Ca atare pot exista diferenţe în gradul de umplere a platformei cu informaţii specifice fiecărei specializări. Implemetarea platformei de învăţământ electronic presupune o activitate ciclică (repetabilă în fiecare an universitar) şi constă în:
• actualizarea bazelor de date referitoare la universitate; • actualizarea bazelor de date specifice fiecărui domeniu de licenţă; • actualizare şi completarea ofertei de materiale didactice; • actualizarea şi completarea ofertei de teste de autoevaluare; • actualizarea în timp util, la zi, a informaţiilor rapid perisabile în vederea asigurării
coerenţei şi corectitudinii datelor oferite; • preluarea periodică a feedback-ului studenţilor asupra calităţii serviciilor
educaţionale. Exploatarea curentă a platformei presupune activarea procedurilor specifice într-
un flux prestabilit, pentru fiecare specializare, respectiv: • utilizarea procedurilor pentru înscrierea candidaţilor şi selecţia studenţilor; • uitlizarea procedurilor pentru organizarea procesului de învăţământ; • utilizarea procedurilor pentru susţinerea procesului de învăţământ.
În consecinţă, se poate discuta de stadiul implementării aplicaţiei în două planuri diferite, respectiv:
• stadiul implementării platformei relativ la acoperirea cu proceduri a necesităţilor sistemului real, numit în continuare stadiul dezvolării platformei;
66
• stadiul implemetării platformei existente cu informaţii, numit în continuare gradul de acoperire cu date. Acest din urmă aspect este tratat atât la nivelul universităţii pentru anumite componente comune, cât şi la nivelul proiecţiei platformei pentru specializarea analizată cu referire la componentele specifice. Implementarea şi întreţinerea curentă a aplicaţiei este în responsabilitatea Biroului
Informatică al Departamentului pentru Învăţământ la Distanţă şi Învăţământ cu Frecvenţă Redusă.
Biroul Informatică al Departamentului pentru Învăţământ la Distanţă şi cu Frecvenţă Redusă coordonează şi urmăreşte activitatea desfăşurată de celelalte categorii de utilizatori în scopul realizării următoarelor obiective:
- funcţionarea continuă a platformei; - depistarea deficienţelor ce apar la nivelul unui utilizator şi repararea acestora; - asigurarea funcţionării modulelor cu informaţiile necesare; - respectarea fluxului procedural; - atenţionarea factorilor de decizie asupra gradului de realizare a funcţionalităţii
platformei. Realizarea acestor obiective s-a produs gradual începând cu anul de implementare al
produsului prin: - instruirea personalului implicat; - realizarea în comun a procedurilor; - familiarizarea factorilor de decizie cu problematica aplicaţiei prin demonstraţii şi
materiale supuse dezbaterii în şedinţele consiliului departamentului; - dezvoltarea continuă a aplicaţiei.
În luna mai a anului 2008 a fost inaugurat Canalul de televiziune pe Internet
ULBS-TV. Acesta are două componente: • programe transmise în direct (similar programelor de televiziune obişnuite); • tutoriale video reprezentând materiale ce pot fi vizualizate la solicitarea
utilizatorilor (video on demand). Canalul de televiziune pe Internet ULBS-TV a fost creat ca o componentă a
Platformei e-Learning MySeLF (MySystem for e-Learning and Formation), având următoarele obiective:
1. promovarea Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu; 2. asistarea studenţilor în procesul de pregătire; 3. informarea asupra activităţilor educaţionale şi asupra evenimentelor organizate de
universitate; 4. promovarea produselor multimedia ale studenţilor; 5. promovarea serviciilor şi produselor oferite gratuit comunităţii.
În concluzie începând cu acest an universitar la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu strategia de dezvoltare a învăţământului la distanţă şi învăţământului cu frecvenţă redusă este concentrată pe asigurarea de resurse de învăţare mult îmbunătăţite.
La baza programelor de studii pentru învăţământul la distanţă şi învăţământul cu frecventă redusă vor sta noi standarde de evaluare - autorizare - acreditare. Noile norme ARACIS vor corespunde unei paradigme superioare în privinţa acestor forme de învăţământ, sintetizabilă prin sintagma: calitate înaintea cantităţii. Potrivit Strategiei “Europa 2020” – a Uniunii Europene, referitoare la învăţământul superior, creşterea economică a continentului nostru – şi deopotrivă – a ţărilor componente, în următorul deceniu, trebuie să se bazeze pe exploatarea potenţialului latent pe care îl
67
reprezintă instituţiile de învăţământ superior, în privinţa afirmării puternice a capacităţii lor de a contribui la prosperitatea şi creşterea inteligentă şi sustenabilă a calităţii vieţii. Tehnologia informaţională şi tehnologia comunicaţiilor s-au dezvoltat în ultima perioadă într-un ritm nemaiîntâlnit până acum determinând modificări de substanţă în planul cerinţei de dobândire de cunoştinţe noi cât şi – mai ales - în forma sub care sunt oferite programele de studiu în cadrul instituţiilor de învăţământ. Potrivit noii Legi a educaţiei învăţământul trebuie să fie centrat pe nevoile studentului. Astfel, acesta este plasat în centrul procesului de învăţământ complex şi, de asemenea este sporită substanţial integrarea tehnologică a resurselor de învăţământ. Din acest punct de vedere, învăţământul la distanţă (ID) şi învăţământul cu frecvenţă redusă (IFR) se concentrează, în etapa următoare, pe modul în care studentul învaţă şi pe resursele care îi sunt puse la dispoziţie. În acest context, la Universitatea Lucian Blaga, preocupările pentru dezvoltarea şi susţinerea continuă a Învăţământului la Distanţă şi a Învăţământului cu Frecvenţă Redusă sunt plasate, în continuare, la un nivel superior. Ca urmare, toate specializările care au funcţionat şi funcţionează în prezent, au fost supuse re-acreditării. Mai mult, au fost depuse la ARACIS dosarele de evaluare în vederea autorizării (etapă premergătoare acreditării) pentru specializări noi, astfel încât cerinţa de educaţie prin aceste forme de învăţământ – în acest areal – să fie cât mai deplin satisfăcută. Începând cu anul universitar 2011/2012, conform noii legi a educaţiei (Legea Educaţiei Naţionale nr.1/2011) numărul de locuri stabilite de ARACIS pentru aceste forme de învăţământ (ID şi IFR) nu au voie să fie depăşite tocmai în ideea susţinerii calităţii. În aceeaşi idee unele specializări care aveau locuri nu au înscris studenţi în acest an, urmând a regândi întreg procesul educaţional. Numărul studenţilor înscrişi a depăşit cu mult cifra locurilor admise, admiterea realizându-se în ordinea mediilor şi locurile fiind ocupate de candidaţi cu medii bune. În plus, prin proiectul cu finanţare europeană “Excelenţă academică în învăţământul la distanţă şi învăţământul cu frecvenţă redusă – un demers pentru calitate” aflat în derulare, se desfăşoară în această perioadă cursuri şi alte activităţi prin care profesorii care predau (sau doresc să predea) la studenţii înscrişi la aceste forme de învăţământ, se formează şi se perfecţionează, astfel încât suporturile didactice pe care le vor elabora să corespundă nu numai informativ - în domeniul respectiv de specializare, ci şi calitativ, prin particularitatea şi forma de prezentare „mai prietenoasă” cu utilizatorul (studentul) care este antrenat şi în activităţi productive.
Prin acest demers, atingerea unui nivel calitativ superior la aceste forme de învăţământ promovat de universitatea noastră este adusă mai aproape, astfel încât să rămânem în primul eşalon – unde suntem acum – al universităţilor care propun un învăţământ de calitate şi la formele IDIFR.
Prof. univ. dr. ing. Gligor CIORTEA
Director general DIDIFR
69
ANEXA III
BIBLIOTECA UNIVERSITĂŢII
“LUCIAN BLAGA” DIN SIBIU
RAPORT DE ACTIVITATE
2008 - 2011
La sfârşitul anului 2008 Biblioteca Universităţii “Lucian Blaga”,
împreună cu filialele sale s-au mutat într-un spaţiu nou, adecvat unei
biblioteci universitare moderne, ce corespunde noilor cerinţe de informare –
documentare – cercetare, cu rol de susţinere superioară a învăţământului
academic sibian. Inaugurarea noului sediu a avut loc la 12 mai 2009, când au
fost inaugurate şi noua aula („Aula Magna”) a ULBS şi noua Sală a Senatului
ULBS.
Noua Bibliotecă a Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu inaugurată la
12 mai 2009 (un cadou oferit comunităţii academice sibiene de ziua
Universităţii ULBS), spectaculoasă şi modernă prin înfăţişare, interesantă şi
bogată prin diversitatea colecţiilor enciclopedice, primitoare şi generoasă prin
raportare la utilizatorii săi, este mai mult decât o clădire în sine! Ea este
rezultatul unui proiect derulat pe parcursul a trei ani (octombrie 2006 –
noiembrie 2009) şi a unui concept organizatoric ce a mobilizat din plin şi
70
pentru o îndelungată perioadă Compartimentul de Prelucrare
Biblioteconomică a Publicaţiilor. Aici au fost puse bazele reorganizării
colecţiilor, ţinând cont de faptul că în clădirea veche acestea existau într-un
depozit de carte în care intrau doar bibliotecarii. Spaţiile vaste de pe cele 4
niveluri ale noii clădiri destinate expunerii publicaţiilor în acces liber la raft,
ne-au determinat să concepem o aranjare sistematic-alfabetică a lucrărilor.
Biblioteca Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu oferă servicii de
lectură în săli specializate cu acces direct la publicaţii, servicii de împrumut
de documente la domiciliu, servicii de împrumut inter bibliotecar intern sau
internaţional, servicii de informare bibliografică, acces la baze de date
româneşti şi străine, servicii de orientare şi îndrumare în navigarea în reţele,
etc.
Biblioteca pune la dispoziţia utilizatorilor:
• 650.000 unităţi documentare, reprezentând 377.259 înregistrări în
catalogul informatizat;
• 14.000 volume periodice;
• Posibilitatea de consultare a colecţiilor bibliotecii aflate în acces liber
la raft pe 4 nivele, aproximativ 2.750 mp;
• 400 locuri pentru studiu, prevăzute cu echipamente de conectare la
Internet şi de tip Wireless;
• Sală internet dotată cu un număr de 50 calculatoare;
• 6 cabinete individuale de studiu echipate cu calculatoare conectate la
Internet şi cu materiale de referinţă;
• Spaţiu Multimedia, dotat corespunzător pentru învăţarea specializată a
limbilor străine;
• Calculatoare, scanere şi imprimante multifuncţionale repartizate pe
fiecare nivel;
71
• Sistem modern de securizare al unităţilor documentare (RFID), echipat
cu etichete inteligente, cu soft ce permite compatibilitatea cu sistemul
de gestiune automatizat al bibliotecii;
• Sistem modern de obţinere a informaţiilor de către utilizator, prin
intermediul monitoarelor pe care sunt afişate datele de interes;
• Un pachet de aplicaţii format din:
- Alice for Windows – soft dedicat de bibliotecă,
- Liberty 3 – soft dedicat de bibliotecă,
- Springer Link – aplicaţie ce permite accesarea unui număr de
1200 de titluri de reviste on line,
- Legis – aplicaţie ce permite accesarea actelor legislative în
format electronic,
- Aplicaţie ce permite accesul la pachetul complet de standarde
române,
- acces online gratuit la baze de date bibliografice, prin proiectul
structural „Acces Naţional Electronic la Literatura Ştiinţifică de
Cercetare – ANELiS”, precum şi la alte baze de date.
În cadrul bibliotecii se desfăşoară următoarele tipuri de activităţi:
§ dezvoltarea colecţiilor, evidenţa şi organizarea colecţiilor,
§ catalogarea şi indexarea colecţiilor,
§ comunicarea colecţiilor şi relaţii publice,
§ informare documentară şi referinţe ştiinţifice,
§ marketing,
§ cercetare ştiinţifică în domeniul ştiinţelor informării,
metodologie şi perfecţionare profesională,
§ informatizare,
§ activităţi culturale şi de cooperare.
În fluxul activităţilor specifice profesioniştilor informării din
bibliotecile româneşti, în contextul societăţii informaţionale, nevoile de
72
informare ale utilizatorilor au impus crearea şi furnizarea de noi servicii şi
produse:
§ Pagina web nouă pentru bibliotecă;
§ Serviciu oferit de modulul SDI – diseminarea selectivă a informaţiei.
Acest modul furnizează facilităţi pentru utilizatorii fideli ai bibliotecii:
căutări complexe, rezultate primite pe email cu toate resursele care au
fost adăugate în bibliotecă într-o anumită perioadă de timp, sau rapoarte
regulate referitoare la stocurile adiţionale ale bibliotecii.
§ Consultarea informaţiile on-line. Aceste informaţii nu sunt întotdeauna
replica celor tradiţionale, pe suport de hârtie, transpuse în format
electronic. Pe lângă acestea, există revistele electronice, care sunt din
ce în ce mai numeroase, în toate domeniile şi, de asemenea, cărţile
electronice;
§ Furnizarea de referinţe bibliografice prin intermediul poştei electronice
si posibilitatea rezervării publicaţiilor de interes;
§ Posibilitatea oferită utilizatorilor bibliotecii de a propune pentru
achiziţionare cărţi incluse în bibliografia de studiu, prin intermediul
paginii Web a bibliotecii.
§ Noile servicii oferite: primire-informare, sala pentru Internet,
laboratorul multimedia şi informatizare bibliotecă, vin să întregească
tabloul unei instituţii ce contribuie pe deplin la amplul proces al
desăvârşirii perfecţionării academice.
Constituită în timp, paralel cu dezvoltarea unor facultăţi şi specializări
noi, Biblioteca Centrală a Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu are un
caracter enciclopedic, acoperind practic, un vast câmp de domenii: ştiinţe
economice, inginerie, lingvistică, filosofie, informatică, istorie, ştiinţe
juridice, matematică, fizică, chimie, industrii alimentare şi textile, ştiinţe
social-politice, etc.
73
Politica instituţională în domeniul dezvoltării colecţiilor a fost
concentrată spre:
- îmbinarea organică a dezvoltării colecţiilor tradiţionale cu procurarea
documentelor în format electronic;
- îmbogăţirea colecţiilor prin achiziţii retrospective;
- achiziţionarea publicaţiilor direct de la producători;
- activizarea relaţiilor de parteneriat cu bibliotecile din străinătate;
- creşterea ponderii schimbului internaţional de publicaţii, ca mijloc de
constituire a colecţiilor.
Compartimentul periodice a asigurat fondul de publicaţii periodice
necesar procesului didactic şi cercetării. Precizăm că publicaţiile periodice pe care le deţinem acoperă în general toate
domeniile: ecologie, sociologie, psihologie, pedagogie, chimie, matematică, fizică,
economie, drept, politică, filologie, istorie, medicină, industria textilă şi alimentară,
informatică şi calculatoare, inginerie, jurnalistică, biblioteconomie, etc.
Conform Politicii de achiziţie, Biblioteca Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu
dispune de fonduri care să-i permită achiziţionarea publicaţiilor nou apărute dar şi
efectuării abonamentelor la publicaţii periodice din ţară şi din străinătate pentru a putea
pune la dispoziţia studenţilor, informaţii de actualitate şi de un înalt nivel ştiinţific, fapt
ce creează premisele pentru obţinerea unor rezultate cât mai bune în procesul de
învăţare şi cercetare. Evoluţia fondului de publicaţii:
0
100.000200.000
300.000400.000
500.000600.000
700.000
1977 1987 1997 2007 2010
Unităţi documentare
Acţiunea prioritară a bibliotecii a fost orientată spre diversificarea
serviciilor informaţionale, a continuat implementarea conceptului “biblioteca
utilizatorului”, prin:
74
- amplificarea calităţii serviciilor oferite;
- reorganizarea spaţiilor destinate utilizatorilor;
- elaborarea şi promovarea unor programe de atragere şi ghidare a
utilizatorilor;
- extinderea gamei categoriilor de utilizatori ai bibliotecii.
În anul 2008, în sediul nou, Biblioteca Universităţii „Lucian Blaga”
din Sibiu a reuşit punerea în funcţiune a unui sistem modern de
securizare al unităţilor documentare. Sistemul bazat pe tehnologia RfID
cuprinde echipamentele de bază şi accesoriile marca 3M: etichete cu cip Rfid,
staţii de auto-circulaţie, staţii bibliotecar, cititoare mobile, porţi de securitate,
staţie de auto-returnare cu bandă de transport, legitimaţii cititor (dotate cu cip-
uri Rfid de memorie). Întregul sistem vine cu un pachet software compatibil
cu sistemul de gestiune automatizat al bibliotecii Liberty3, funcţionarea
integrală a acestora constituid o premieră pentru România.
Sistemul permite eficientizarea la maxim a operaţiunilor, cum ar fi:
§ împrumuturile şi restituirile de materiale (asistate de bibliotecar sau în
regim de auto-servire);
§ inventarul colecţiei;
§ identificarea materialelor şi găsirea rapidă a unor materiale amplasate
greşit la raft;
§ securitatea colecţiei;
§ sortarea automată pentru aşezarea la raft.
Biblioteca ULBS este dotată cu:
- 160 de calculatoare repartizate pe fiecare nivel împreună cu
scanere şi imprimante multifuncţionale.
- mese de studiu prevăzute cu echipamente de conectare la Internet
de tip Wireless;
- sistem modern de obţinere a informaţiilor de către utilizator, prin
intermediul monitoarelor pe care vor fi afişate datele de interes.
75
Softul utilizat va permite o regăsire mai uşoară a informaţiilor
privind serviciile oferite.
- 6 Cabinete individuale de studiu echipate cu calculatoare
conectate la Internet şi cu materiale de referinţă.
- Spaţiu Multimedia, dotat corespunzător pentru învăţarea
specializată a limbilor străine şi accesul la valorile culturale,
artistice ale civilizaţiei europene existente în enciclopediile in
format electronic (CD-ROM, DVD, casete video).
Biblioteca se integrează cu sistemul de management universitar - UMS
prin emiterea personalizată a cardurilor utilizatorilor, care pot fi folosite apoi
pe staţiile de auto-împrumut şi auto-restituire a cărţilor prevăzute cu etichetele
inteligente care fac parte din sistemul de identificare şi localizare prin
tehnologia Rfid, întregul sistem fiind integrat şi monitorizat de sistemul
modern de gestiune a bibliotecii – Softlink Liberty3. Pentru asigurarea
funcţionării în condiţii optime, sălile de lectură cu acces liber (carte şi
periodice) sunt prevăzute cu un sistem de supraveghere video, iar ieşirea din
clădire se face prin porţi securizate.
Pentru folosirea eficientă a serviciilor automatizate oferite de biblioteca
universitară, utilizatorii folosesc smart cardurile eliberate, ca şi condiţie de
acces în bibliotecă, pentru:
- acces la toate cele patru nivele cu resursele biblioteconomice expuse în
sistemul acces liber la raft,
- acces la Sala Internet, Sala Multimedia, Sala Standardelor şi a
Monitoarelor Oficiale, Sala Tezelor de Doctorat şi Cabinetele Individuale
de Studiu,
- utilizarea liberă a imprimantelor, scanerelor şi copiatoarelor existente pe
fiecare nivel (pentru un număr redus de pagini),
- împrumutul automatizat din interiorul bibliotecii, de la unităţile de auto
împrumut,
76
- restituirea automatizată în exteriorul bibliotecii,
- obţinerea informaţiilor din contul propriu – cărţi împrumutate / restituite,
amenzi de plătit, data restituirii, etc.
- posibilitatea rezervării sau prelungirii publicaţiilor solicitate, şi a locului
în sala de lectură, prin intermediul adresei de E-mail,
- consultarea bazelor de date la care biblioteca oferă acces,
- servicii de împrumut inter bibliotecar, referinţe bibliografice.
Biblioteca Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu are o colaborare de
peste 8 ani cu Universitatea „Philipps” din Marburg, care ne-a permis
derularea unor proiecte deosebit de valoroase pentru bibliotecă, cu reale
rezultate: dotarea cu tehnică de calcul, proiectul de retro conversie si
Asistenţa Tehnică pentru Organizarea si modernizarea la standarde
Europene a noului sediu al bibliotecii.
În noiembrie 2011, Biblioteca ULBS, în cadrul parteneriatului Sibiu -
Marburg, a organizat expoziţia dedicată vieţii si operei Fraţilor Grimm,
prezentată de către dr. Bernhard Lauer, directorul Muzeului Fraţii Grimm din
Kassel.
Biblioteca Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu face parte din
Catalogul Naţional “RoLiNeST” (Romanian Library Network in Science
and Technology), cel mai mare catalog virtual colectiv românesc, creat în
cadrul proiectului de cercetare NUSIDOC (Sistem Naţional Unitar de
77
Informare şi Documentare Ştiinţifică şi Tehnică). Scopul acestui proiect a fost
unificarea sistemelor de biblioteci, şi include bazele de date a doar 13
biblioteci universitare din ţară, şi anume: Biblioteca Centrală Universitară
Bucureşti, Biblioteca Centrală Universitară Cluj, Biblioteca Centrală
Universitară Iaşi, Biblioteca Centrală Universitară Timişoara, Biblioteca
Universităţii Politehnice Bucureşti, Biblioteca Universităţii Politehnice
Timişoara, Biblioteca Universităţii Tehnice Cluj, Biblioteca Academiei
Române, Biblioteca Institutului Naţional de Informare şi Documentare,
Biblioteca Institutului Naţional de Fizică Nucleară Horia Hulubei.
Biblioteca Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu este coordonator al
unui program SOCRATES/ERASMUS cu Haute Ecole Namuroise
Catholique (HENAC) Malonne, aflat în derulare pe perioada 1998 – 2013.
Biblioteca, având ca scop susţinerea activităţii de informare şi
documentare necesară realizării temelor de cercetare-dezvoltare, a organizat
cursuri de instruire şi prezentare a bazelor de date, pentru care Universitatea
„Lucian Blaga” din Sibiu a beneficiat de acces online gratuit prin proiectul
structural „Acces Naţional Electronic la Literatura Ştiinţifică de
Cercetare – ANELiS”
Prin informatizarea bibliotecilor, bibliotecarul dispune de cel mai puternic
instrument de prelucrare a informaţiei conceput vreodată de om, care îi
permite să administreze mase largi de informaţii în mod rapid, eficient şi
ordonat, pe care să le pună apoi la dispoziţia cititorilor. Începând cu anul 2010
78
în cadrul bibliotecii se derulează un proiect, care are la bază diversificarea
serviciilor info-documentare de îmbunătăţire a resurselor informaţionale, iar
prin automatizarea pe care o aduce reduce timpul folosit pentru munca
manuală, permite utilizatorilor să găsească rapid informaţiile de interes, după
motto-ul: „Economiseşte timpul consumatorului de informaţii”.
În perioada februarie 2008 – decembrie 2011, colectivul de specialişti
al Bibliotecii ULBS a participat alături de cadrele didactice ale
Departamentului de Calculatoare la derularea proiectelor:
§ TEMACOD – Tehnici pentru managementul conţinutului digital;
§ SIPTEH – Sistem integrat pentru indexarea şi partajarea on-line a
documentelor tehnice digitizate.
Proiectele desfăşurate în parteneriat cu Universitatea Politehnica
Bucureşti, Universitatea „Transilvania” Braşov şi Universitatea „Dunărea de
Jos” Galaţi au avut ca rezultat realizarea în cadrul bibliotecii a unui laborator
de cercetare în ştiinţa informaţiei digitale, care a permis depunerea aplicaţiei
pentru includerea bibliotecii noastre în proiectul de cercetare „EUROPEANA
LIBRARIES”.
Printr-o aplicaţie depusă în intervalul iunie-septembrie 2010, Biblioteca
Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu, a fost inclusă în proiectul
“EUROPEANA LIBRARIES: Aggregating digital content from Europe’s
libraries”, proiect ce se va derula pe parcursul a 24 luni, alături de Biblioteca
Academiei Române şi de alte 24 de biblioteci din mai multe ţări Europene,
sub coordonarea Bibliotecii Naţionale a Olandei.
79
Europeana Digital
Library http://www.europeana.eu
şi
Biblioteca Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu
Încă din anul 2005, Comisia Europeană a anunţat o strategie de
promovare şi susţinere a creării unei Biblioteci Digitale Europene.
Inaugurarea - lansarea platformei web a avut loc în 2008, la adresa de web
http://www.europeana.eu . Această bibliotecă digitală furnizează acum acces
la mai bine de 6 milioane de resurse digitale ale bibliotecilor, muzeelor,
arhivelor şi arhivelor audio-vizuale din Europa. Prin noile proiecte se vrea
creşterea la peste 10 milioane de documente digitale, cu descrieri monografice
în toate limbile naţiunilor europene.
Misiunea Europeana este de a permite accesul la moştenirea culturală a
Europei, ceea ce implică creşterea cantităţii de material digital disponibil
pentru toate domeniile, deschizându-se astfel noi posibilităţi pentru cercetarea
din toate domeniile.
Biblioteca Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu a participat periodic la
diverse manifestări şi târguri de carte, prilej pentru a-şi face cunoscută
prezenţa printre cele mai prestigioase instituţii din ţară; pentru a stabili
schimburi de experienţă cu acestea: pentru amplificarea relaţiilor cu editurile
şi a colaborării în cadrul schimbului intern şi internaţional de publicaţii cu
bibliotecile, centrele de informare din ţară şi străinătate. Menţionăm
participarea în anul 2011, pentru a 11-a oară consecutiv, la Târgul
80
Internaţional GAUDEAMUS – Carte de învăţătură, cel mai important
eveniment cultural de tip expoziţional din România, in scopul promovarii
ofertei educationale a ULBS.
Biblioteca are în vedere perfecţionarea continuă a personalului bibliotecii
prin participarea anuală la cursuri postuniversitare în domeniul bibliologiei şi
ştiinţei informării, şi prin participarea colectivului bibliotecii la Conferinţele
Naţionale ale Asociaţiei Bibliotecarilor din Învăţământ, la consfătuiri,
simpozioane, manifestări ştiinţifice de specialitate, schimburi de experienţă pe
teme de biblioteconomie şi bibliologie.
In anul 2010, si mai apoi in 2011, Biblioteca Universităţii a organizat
prima, respectiv a doua Conferinţă Internaţională din domeniul Culturii
Informaţiei / Information Literacy din România. Conferinţele a adus în
dezbatere căutarea şi deschiderea de noi drumuri spre informaţie şi
dezvoltarea ştiinţei informării, venind în sprijinul promovării Universităţii
sibiene, a noii biblioteci, una dintre cele mai moderne din ţară.
81
Biblioteca Universităţii a organizat şi a găzduit, în anul 2010, prima
întâlnire profesională a Asociaţiei Bibliotecarilor din România (ABR), la care
au participat 40 de bibliotecari din ţară şi unde s-au susţinut lucrări pe
următoarele secţiuni: Achiziţii şi dezvoltarea colecţiilor; Periodice;
Comunicarea documentelor şi împrumut interbibliotecar; Prezervare,
conservare, restaurare. Colaborarea bibliotecii la Conferinţele Naţionale ale
Asociaţiei Bibliotecarilor din Învăţământ, la consfătuirile, manifestările
82
ştiinţifice de specialitate, schimburi de experienţă pe teme de biblioteconomie
şi bibliologie care duc la perfecţionarea continuă a personalului bibliotecii şi
la îmbunătăţirea relaţiilor de colaborare profesională.
Biblioteca Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu a găzduit cea de-a
XXII-a Conferinţă Naţională a Asociaţiei Bibliotecarilor din România.
Peste 250 de bibliotecari din toată ţara s-au reunit la Sibiu în perioada 7-9
septembrie 2011, într-o întâlnire profesională dedicată bibliotecilor
universitare, celor din învăţământul preuniversitar precum şi bibliotecilor
publice.
Biblioteca universitară a găzduit prima ediţie a concursului “Citeşte şi
Biblioteca Universitară te premiază!", în perioada 21 martie – 21 iunie 2011,
organizatorii fiind studenţii reprezentaţi în Senatul Universităţii “Lucian
Blaga” din Sibiu, cu sprijinul Universităţii “Lucian Blaga” şi al Bibliotecii
Universităţii. Dovedindu-se un real succes pentru promovarea imaginii uneia
dintre cele mai moderne biblioteci din România, în noiembrie 2011, a fost
demarată a doua ediţie a concursului “Citeşte şi Biblioteca Universitară te
premiază!" ce se deruleaza în perioada 15.11.2011-15.01.2012.
Biblioteca universităţii îşi întâmpină utilizatorii în condiţii şi cu servicii
de cea mai înaltă calitate, indiferent că vin pentru a împrumuta cărţi, pentru a-
şi căuta materiale bibliografice în bazele de date, pentru a studia în sălile de
lectură, pentru a beneficia de facilităţile tehnice existente.
83
Dinamica utilizatorilor activi
1%13%4%3%
25%
6%18%
6%3%
12%
9%
TeologieLitereJurnalisticaIstorieSt. EconomiceSPRISEDreptStiinteSAIAPMInginerieMedicina
Dinamica utilizatori noi inscrisi
0
500
1.000
1.500
2.000
2.500
3.000
3.500
4.000
2008 2009 2010
Series1
Biblioteca Universităţii aduce la un alt nivel, acela al cercetării şi
documentării aprofundate, studiul individual şi sprijină performanţele
academice ale profesorilor şi studenţilor deopotrivă, iar prin intermediul
Serviciului de împrumut interbibliotecar biblioteca asigură accesul
utilizatorilor si la alte colecţii.
84
Tranzactii de imprumut individual
Etajul I15%
Etajul II10%
Etajul III14%
Etajul IV61%
Tranzacţii de împrumut individual
13%
10%
18%59%
TehnicaMedicinăLiteraturaLingvisticăCentre CulturaleSocio Umane
Prin informatizarea bibliotecilor, bibliotecarul dispune de cel mai
puternic instrument de prelucrare a informaţiei conceput vreodată de om, care
îi permite să administreze mase largi de informaţii în mod rapid, eficient şi
ordonat, pe care să le pună apoi la dispoziţia cititorilor.
85
Înregistrări catalografice în sistem informatizat
202.247
336.033
381.509
395.089
2008
2009
2010
2011
1
2
3
4
Vizite virtuale la resursele din reţea ale bibliotecii
122.319
286.463
315.376
427.7542011
2010
2009
20081
2
3
4
86
Accesul la Sala Internet
13161354
21121453
383130178
15392274
106811807
0 2000 4000 6000 8000 10000 12000 14000
MARTIEAPRILIE
MAIIUNIEIULIE
AUGUSTSEPTEMBRIEOCTOMBRIENOIEMBRIEDECEMBRIE
TOTAL:
201
1
Utilizatori
Aşadar, Biblioteca Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu, prin
profesioniştii săi şi serviciile de colectare, prelucrare şi diseminare a
informaţiilor pe care le oferă, se străduieşte să vină în întâmpinarea dorinţelor
cititorilor săi, dar şi să îşi consolideze prestigiul obţinut în rândul instituţiilor
similare din ţară, cât şi la nivelul colaboratorilor externi.
Dr. Ing. Rodica M. VOLOVICI
Director Biblioteca
87
ANEXA IV
R A P O R T
privind activitatea secretarului ştiinţific al Senatului Universităţii în mandatul 2008 – 2012
Pentru perioada aprilie 2008 – aprilie 2012 d-l Prof. univ. dr. ing. Constantin OPREAN, rectorul universităţii, m-a propus pentru îndeplinirea sarcinilor secretarului ştiinţific al senatului universităţii. După validarea de către senat a acestei propuneri, mi s-au încredinţat, alături de alte atribuţii, sarcini care pot fi structurate după următoarea enumerare (în care ordinea este aleatoare): 1. pregătirea şi organizarea şedinţelor Senatului universităţii, 2. promovarea imaginii universităţii şi coordonarea Departamentului Integrat de Comunicaţii şi Marketing, 3. coordonarea Editurii ULB Sibiu, 4. coordonarea relaţiei cu studenţii şi cu organizaţiile acestora, 5. coordonarea Departamentului de Orientare în Carieră a Studenţilor. Intreaga lista de atribuţii a fost urmărită constant în scopul îndeplinirii sarcinilor curente şi rezolvării în timp util a problemelor care au apărut. În acelaşi timp, s-a căutat să se realizeze în timp real sarcinile dispuse expres de către rectorul universităţii precum şi cele care, conform listei de atribuţii, reveneau secretarului ştiinţific al universităţi. Acum, la sfârşitul mandatului pentru echipa din care am făcut parte, prezint succint raportul de activitate, cu realizările şi neîmplinirile pe care le-am înregistrat, precum şi cu unele propuneri pe care le-am desprins din activitatea pe care am depus-o în calitate de secretar ştiinţific al senatului universităţii. Acest raport este structurat după următorul plan: 1. Activitatea de pregătire a şedinţelor senatului, de urmărire a îndeplinirii hotărârilor acestora, dar şi a hotărârilor şedinţelor biroului senatului, precum şi viaţa senatului, 2. Promovarea imaginii universităţii şi activitatea de marketing şi comunicaţii electronice 3. Activitatea Editurii şi tipografiei universităţii, 4. Relaţia cu studenţii şi cu organizaţiile acestora, activitatea tutorilor, 5. Activitatea Departamentului pentru Orientare în Carieră a Studenţilor.
88
În toate aceste puncte sunt evidenţiate doar cele mai semnificative elemente, enumerarea în totalitate a lor putând conduce la pierderea imaginii de ansamblu a activităţii. Cu toate acestea, pentru completitudine sunt redate în anexă rapoartele de activitate a acestor entităţi, aşa cum au fost ele prezentate de conducătorii acestora. Potrivit cu aceste atribuţii, principalele realizări şi neîmpliniri ale activităţii secretarului ştiinţific sunt următoarele: 1. În privinţa pregătirii şi organizării şedinţelor Senatului universităţii: În perioada analizată s-au desfăşurat toate şedinţele ordinare ale Senatului, potrivit prevederilor regulamentare. La aceste şedinţe s-au analizat problemele majore ale strategiei universităţii, ale sarcinilor, pe perioade precum şi ale gradului de îndeplinire a sarcinilor propuse în perioadele anterioare. În toate cazurile, documentele supuse dezbaterii plenului senatului au fost prezentate membrilor senatului în intervalul de timp prevăzut de regulamentul de organizare şi funcţionare al Senatului ULB Sibiu, prin afişare pe site-ul universităţii. Ca urmare intervenţiile domnilor senatori au putut fi exprimate la obiect şi în cunoştinţă de cauză. De asemenea, în cazurile în care era necesară o dezbatere amănunţită a unor documente acestea au fost pregătite pentru afişare pe displayurile din sala senatului, astfel încât fiecare participant la şedinţă să poată urmări şi interveni, în timp real, evoluţia elaborării formei finale a documentului în vederea adoptării. Şedinţele Senatului universităţii au fost consacrate analizei unor aspecte de fond ale activităţii universităţii sau strategiei acesteia. Astfel au fost abordate: adoptarea Cartei Universităţii şi a Codului eticii profesionale, adoptarea Organigramei universităţii , adoptarea bugetelor de venituri şi cheltuieli precum şi a planurilor anuale de investiţii, adoptarea anuală a taxelor şi a cuantumului acestora, aprobarea înfiinţării şi evaluării şcolilor doctorale, analiza eficienţei activităţilor desfăşurate în Universitatea Lucian Blaga, acordare a premiilor de merit în cercetarea ştiinţifică ş.a. Potrivit cu prevederile regulamentare, au fost prezentate Senatului spre dezbatere şi adoptare regulamente precum şi proceduri referitoare la activitatea curentă şi care nu au mai fost abordate anterior. Senatul a aprobat regulamentele supuse dezbaterii sale precum şi amendamentele propuse la unele regulamente cum sunt: Metodologia de desfăşurare a referendumului pentru stabilirea modalităţii de desemnare a rectorului, Regulamentul privind creditele transferabile, Regulamentul de organizare şi funcţionare a Editurii
89
ULB, Regulamentul de organizare a Departamentului de Orientare în Carieră a Studenţilor, Procedura de înregistrare a studenţilor ERASMUS, Procedura de acordare a calităţii de conducător de doctorat, aprobarea înfiinţării Departamentului pentru programe comunitare, Procedura privind înregistrarea şi circuitul documentelor în secretariatele universităţii, Proceduri operaţionale în domeniul relaţiilor externe, Regulamentul de organizare şi desfăşurare a studiilor universitare de doctorat, amendamente la Regulamentul de acordare a burselor şi a altor forme de sprijin pentru studenţii Universităţii Lucian Blaga, Regulamentului privind creşterea vizibilităţii internaţionale a lucrărilor ştiinţifice publicate în reviste cotate ISI, Regulamentului de organizare şi funcţionare a librăriei universităţii. Regulamentului de organizare şi funcţionare a Catedrei UNESCO din cadrul Universităţii Lucian Blaga, etc. In afară ce aceste probleme, Senatul a analizat, în cadrul şedinţelor sale ordinare sau extraordinare şi probleme care privesc activitatea curentă. Astfel amintim, printre altele: Raport privind execuţia bugetară, Raportului activităţii ştiinţifice, Raportul activităţii de invenţii, inovaţie şi protecţie intelectuală, Calendarului manifestărilor ştiinţifice, culturale şi sportive, înfiinţarea de centre de cercetare (Centrul de Cercetare a Suprafeţei oculare, - Centrul de cercetări avansate în domeniul artei spectacolului, Centrul de Cercetare în Ştiinţe politice, Relaţii Internaţionale şi Studii Europene), înfiinţarea de IOSUD, aprobarea funcţionării unor noi programe de master, aprobarea grilei cuprinzând criteriile de acordare a gradaţiilor de merit, acordarea de distincţii unor studenţi care s-au remarcat în activitatea profesională sau la concursuri studenţeşti, acordare de distincţii unor studenţi cu rezultate deosebite la competiţii ştiinţifice sau sportive, măsuri disciplinare pentru prejudiciile de imagine şi de natură economică aduse universităţii, precum şi alte probleme curente (prezentarea spre aprobare a unor amendamente ale Cartei ULB Sibiu , aprobarea componenţei Consiliului ştiinţific al Bibliotecii Centrale Universitare, aprobarea cifrelor de şcolarizare, aprobarea nivelului taxelor administrative, aprobarea componenţei comisiilor pentru concursurile organizate pentru ocuparea posturilor didactice, aprobarea unor programe de studii noi, aprobarea componenţei unor comisii ale senatului, etc.), conferiri de titluri onorifice, lista persoanelor care au primit titluri onorifice fiind în anexă. Un punct care a fost prezent constant în cadrul şedinţelor Senatului a fost cel referitor la validarea, potrivit regulamentului de organizare şi funcţionare a senatului, a hotărârilor luate de Biroul Senatului în perioadele dintre sesiunile senatului universităţii. Toate aceste materiale au fost pregătite pentru a fi supuse aprobării senatului. Se cuvine a se menţiona aici: propunerea ca fiecare facultate să organizeze minimum un program de studii într-o limbă de
90
circulaţie internaţională, adoptarea procedurii de înregistrare a studenţilor ERASMUS, raportul anual privind starea Universităţii Lucian Blaga, aprobarea hotărârilor Biroului Senatului privind situaţiile de incompatibilităţi, lista posturilor didactice propuse pentru scoatere la concurs, precum şi a comisiilor de concurs, cifra de şcolarizare pe domenii şi specializări, reglementarea mai precisă a perfecţionării profesionale şi altele asemenea (gratuitatea perfecţionării profesionale în domeniul în care respectiva persoană este angajată la ULB Sibiu), aprobarea bazei de date constituită în vederea clasificării universităţilor a ierarhizării programelor de studii şi prezentarea simulării acestei operaţiuni, lucrările pentru reorganizarea structurii universităţii. De asemenea în situaţiile în care necesitatea derulării fluente a activităţii curente a cerut-o, biroul senatului a solicitat de fiecare dată împuternicirea din partea senatului de a putea lua hotărâri. Este cazul, spre exemplu, de aprobări pentru efectuarea de activităţi didactice în alte universităţi, împuternicirea Biroului senatului de a rezolva eventualele contestaţii depuse la depunerea candidaturilor pentru funcţia de director de departament, împuternicirea Biroului senatului de a semna statele de funcţiuni şi orice alte documente legate de începerea anului universitar – state de funcţiuni, principiul de stabilire a normei didactice corespunzător finanţării, şi altele asemenea. Un volum foarte mare de muncă l-a solicitat elaborarea şi adoptarea documentelor necesare pentru aplicarea Legii Educaţiei Naţionale apărută în luna ianuarie 2011. Astfel, au fost elaborate, dezbătute în mai multe rânduri şi apoi adoptate de către senat, după ce s-a asigurat dezbaterea în întreaga comunitate universitară: Carta Universităţii Lucian Blaga, Codul etic şi de deontologie profesională a Universităţii Lucian Blaga Sibiu, Statutul Comisiei de etică a senatului, Regulamentul examenelor de finalizare a studiilor universitare, Metodologia de desfăşurare a referendumului pentru stabilirea modalităţii de desemnare a rectorului, Regulamentul de alegeri pentru consiliile de facultăţi, Procedura de alegeri pentru consiliile facultăţilor, Calendarul alegerilor pentru consiliile de facultăţi, repartizarea pe locaţii şi programul orar, Regulamentul alegerilor pentru senatul universităţii, Procedura alegerilor pentru senatul universităţii, Calendarul alegerilor pentru senatul universităţii, Regulamentul pentru alegerea rectorului universităţii, Procedura de alegere a rectorului universităţii, Calendarul alegerii rectorului universităţii, Regulamentul alegerii preşedintelui senatului universităţii, Procedura alegerii preşedintelui universităţii. Elaborarea acestor documente importante a fost rezultatul activităţii de analiză şi sinteză a întregii echipă de la nivelul rectoratului.
91
Ordinea de zi a fiecărei şedinţe a senatului a fost aprobată de către senatori prin vot, după ce ea a fost propusă de către biroul senatului. Absolut toate problemele discutate în şedinţele senatului au fost, în prealabil, dezbătute în cadrul biroului senatului şi numai după adoptarea formei finale a acestora au fost prezentate senatului. De asemenea senatorii au aprobat, de fiecare dată, programul de desfăşurare a şedinţei. Potrivit cu elementele prezentate mai sus, se poate aprecia că activitatea senatului Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu, în mandatul 2008 – 2012 s-a desfăşurat în limitele stabilite de regulamentul său de organizare şi funcţionare. Senatul universităţii s-a manifestat, şi în acest mandat, ca adevărul conducător al universităţii, prin faptul că toate hotărârile privind viaţa universitară – sub toate aspectele ei – s-au luat de către acest organ colegial de conducere. Trebuie menţionat aici, că cel mai ferm “gardian” al acestei poziţii a fost, de-a lungul întregii perioade analizate, rectorul instituţiei, prof. dr. Constantin Oprean, care nu a permis nici un fel de abatere de la litera hotărârilor senatului. Relativ la aspectele organizatorice ale vieţii senatului putem face observaţia, ca un neajuns, că nu s-a reuşit urmărirea prezenţei fiecărui membru al senatului la şedinţele sale şi, ca urmare, luarea unor măsuri pentru situaţiile de absenţe nemotivate. De asemenea, nu s-a urmărit o statistică a activităţii fiecărui membru al acestui organ de conducere. Rămâne ca o sarcină pentru aparatul tehnic al senatului în mandatul următor. Un alt punct de interes îl constituie activitatea comisiilor senatului, organizate pe probleme, conform regulamentului de organizare şi funcţionare a senatului, Lista acestor comisii este prezentată în anexă. Comisiile senatului s-au implicat în toate problemele de activitate curentă, dar şi - mai ales - în acele probleme care au presupus o analiză amănunţită precum şi o consultare largă a opiniilor unui număr cât mai mare de cadre didactice ale universităţii. Prin componenţa acestor comisii – cu membri atât din corpul de senatori dar şi din afara senatului – s-a asigurat o efectivă luare de măsuri numai după ce s-a dispus de opiniile unui număr cât mai mare de membri ai comunităţii academice din toate straturile acesteia. Problemele care au fost soluţionate de către comisiile senatului merg de la stabilirea cuantumului taxelor practicate de universitate, analiza unor solicitări de reduceri de taxe, stabilirea unor proceduri, analiza şi amendarea unor regulamente, analiza şi propunerea unor măsuri pentru optimizarea activităţii cu studenţii străini, operaţiuni pregătitoare pentru instituirea unei structuri unice a organizaţiilor studenţeşti, analiza activităţii de cercetare ştiinţifică precum şi propunerea unor măsuri de evaluare, impulsionare şi recunoaşterea acesteia, propunerea unor proceduri în managementul calităţii vieţii
92
academice, managementul programelor universitare, măsuri pentru optimizarea structurii administrative a universităţii, elaborarea unor regulamente – în special după intrarea în vigoare a noii legi a educaţiei, şi multe, multe altele. Trebuie menţionat că activitatea comisiilor senatului a fost de natură să uşureze mult activitatea acestui for în sesiunile sale de lucru, asigurând un grad democratic efectiv al luării de către senat a diverselor măsuri şi hotărâri. 2. In privinţa promovării imaginii universităţii, şi a coordonării Departamentului Integrat de Comunicaţii şi Marketing, Problema imaginii universităţii este o chestiune de importanţă majoră. Prezentarea performanţelor universităţii, a vieţii acesteia, a rezultatelor cercetării ştiinţifice, a manifestărilor ştiinţifice şi vieţii studenţeşti face parte din dinamica cotidiană a vieţii universitare. În componenţa Departamentului Integrat de Comunicaţii şi Marketing se află specialişti în IT - care asigură dezvoltarea şi funcţionarea reţelei de comunicaţii electronice din universitate dar şi specialişti care au ca sarcină de serviciu concepţia, editarea şi diseminarea unor materiale promoţionale ale universităţii precum şi organizarea acţiunilor de promovare a ofertei educaţionale a universităţii în liceele sibiene dar şi în liceele din judeţele învecinate. O menţiune distinctă trebuie făcută pentru operaţiile de sondare a populaţiei studenţeşti din primul an de studii, acţiune care oferă un feedback preţios asupra eficienţei acţiunilor de promovare a ofertei educaţionale şi, prin urmare, de iniţiere a acelor măsuri care să asigure o eficienţă maximă a acestei activităţi. Dintre realizările colectivului IT al departamentului, cele mai importante sunt: - asigurarea serviciilor informatice pentru cei peste 4000 de utilizatori ai sistemului de mail precum şi 2500 de sisteme în reţea; - proiectarea şi amenajarea noului Data Center al ULBS, în clădirile anexe ale Rectoratului. - mutarea fermei de servere în luna mai 2010, iar nodul de reţea în luna iulie 2010. Cu această ocazie, s-a recablat întregul Data Center şi se speră că se va atinge indicatorul de calitate al serviciilor de 99% UP-TIME; - câştigarea un proiectului POS-CCE, în valoare de peste 5.000.000 RON, care implementează o platforma hard-soft de e-learning a ULBS - implementarea a peste 40 de situri noi pentru structurile funcţionale a universităţii precum şi pentru proiecte; - clasarea interfeţei web a ULBS pe locul al 10-lea pe ţară, dintr-un total de 74 de universităţi româneşti, şi a 1739 din lume, dintr-un total de 8500.
93
Colectivul de marketing al DICM a efectuat o cercetare de marketing în rândul candidaţilor la admiterea pentru studii de licenţă. Scopul acesteia a fost de a obţine informaţii privind profilul candidaţilor, sursele lor de informare în ceea ce priveşte oferta academică a ULBS, precum şi a universităţilor concurente. Rezultatele acestui studiu reprezintă un feedback a strategiei de marketing şi comunicare adoptată în acest an, şi totodată, punctul de pornire al strategiei de marketing şi comunicare a ULBS pe viitor. Eşantionul a fost de aproximativ 3500 de persoane, reprezentând numărul candidaţilor care au optat pentru programe de licenţă în cadrul ULBS (ZI şi ID). Biroul de Marketing din cadrul DICM a ales atât mijloacele de promovare (presa scrisă, cât şi altele mai neconvenţionale) cu impact asupra generaţiei de liceeni (publicaţiile de timp liber). Deoarece marketingul direct este cea mai de impact modalitate de promovare (aşa a reieşit din studiul de anul trecut), s-a reuşit să avem prezentări ale ULBS la toate clasele a XII-a din principalele licee sibiene, în cadrul orelor de dirigenţie. De asemenea, s-au realizat prezentări cu scop de promovare la principalele licee din judeţele din care provin peste 5% din studenţii ULBS. În contextul manifestării mai multor condiţii care conduc la scăderea adresabilităţii către studiile universitare, cum sunt: scăderea constantă a populaţiei şcolare, proporţia extrem de scăzută a celor care au promovat examenul de bacalaureat, ofertă ridicată de servicii de educaţie universitară (datorită numărului mare de universităţi raportat la populaţie), etc., proporţia de ocupare a locurilor oferite de universitatea noastră este relativ ridicată, faţă de situaţia de la alte universităţi, fără însă a satisface. Putem aprecia că acest grad de ocupare se datorează aprecierii pe care comunitatea o are faţă de calitatea bună a serviciilor educaţionale şi sociale oferite de universitate studenţilor săi, realizărilor noastre în domeniile cercetării ştiinţifice şi activităţii de creaţie ştiinţifică, unei promovări adecvate, precum şi activităţii de sprijin manifestată de studenţii înşişi pe lângă potenţialii candidaţi. Printre alte realizări ale biroului de marketing putem aminti şi realizarea de materiale promoţionale ale ULBS (tricouri, port-cărţi vizită, suporturi de creioane, brelocuri, mouse-pad, carneţele de notiţe, sacoşe hârtie/textil, mape, căni), distribuite prin Librăria ULBS şi utilizate în activităţile de promovare. Pagina de internet a universităţii este întreţinută şi actualizată regulat cu informaţii în timp real despre viaţa universitară. Pagina este editată şi în limbi de circulaţie internaţională (engleză, germană şi franceză), ceea ce, alături de alte considerente, situează universitatea pe un loc fruntaş în ceea ce priveşte volumul accesării acestei pagini ( aproximativ locul 1300 din peste 35 000 de universităţi din lume). Ca un punct necesar de urmărit în permanenţă în continuare este cel legat de actualizarea informaţiilor din facultăţile universităţii, activitate care este încă tributară atenţiei mai scăzute acordate acestui punct de unele facultăţi.
94
În domeniul promovării imaginii universităţii trebuie să menţionăm faptul că s-a realizat un mare număr de pliante de prezentare a universităţii şi a programelor de studii pe care aceasta le oferă, afişe, obiecte promoţionale şi altele asemenea. Panourile noastre publicitare au fost şi sunt prezente în Sibiu dar şi în alte centre (unele cu tradiţie universitară mai bogată) cum sunt: Braşov, Rm. Vâlcea, Cluj, etc. Aceste materiale au fost realizate atât pentru forma de învăţământ de zi cât şi pentru cea de învăţământ la distanţă şi cu frecvenţă redusă. Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu, ca instituţie de învăţământ superior şi cercetare de prim rang din judeţul Sibiu, doreşte să fie prezentă zi de zi în activităţile şi conştiinţa urbană. O universitate există şi trăieşte datorită studenţilor ei, iar prestigiul şi notorietatea universităţii se datorează celor ce studiază şi îşi finalizează studiile aici. Pe deplin conştienţi de acestea, cu dorinţa de a sprijini şi încuraja formarea unor absolvenţi de valoare, am continuat concursul “Studenţi de Elită!”. Pe lângă activităţile curente, de întreţinere, reparare, instalare, proiectare, programare, supraveghere, implementare, marketing şi relaţii publice, DICM s-a dovedit a fi o echipa dinamică şi puternică, cu realizări atât pe plan naţional, cât şi internaţional. Prin organizarea şi participarea la conferinţe cu caracter tehnic şi ştiinţific, DICM s-a afirmat şi a fost cotat ca fiind al 5-lea centru naţional de competenţă în reţele de calculatoare. Cu toate ca volumul de muncă depus este deosebit de ridicat, totuşi încă este loc pentru intensificarea activităţii, creşterea numărului de angajaţi la acest resort fiind un deziderat actual. Pe de altă parte, în perioada analizată a fost îmbunătăţită dotarea departamentului astfel încât să fie create condiţiile pentru îndeplinirea la parametri optimi a sarcinilor importante care sunt în faţa acestui colectiv. Un element care impietează asupra activităţii Departamentului Integrat de Comunicaţii şi Marketing este acela că volumul mare de muncă, responsabilitatea implicată şi programul de muncă toate corelate cu nivelul salarizării insuficient, au determinat o fluctuaţie mare de cadre specializate. Din păcate constrângerile bugetare dar şi o atenţie insuficientă acordată acestui departament au determinat plecarea unui număr de specialişti care se ridică la o proporţie de 28% dintre angajaţii săi. Iar dacă nu se vor întreprinde măsuri ferme în acest domeniu, există riscul ca volumul comunicaţiilor electronice – vitale pentru universitate să se micşoreze sau chiar să se blocheze. Rămâne ca un punct încă insuficient realizat acela care se referă la relaţia cu presa. Aici există deficienţe în reflectarea corectă şi promptă a poziţiei universităţii în peisajul învăţământului superior românesc dar şi faţă de diverse evenimente curente. În anexa se află raportul departamentului, unde sunt cuprinse datele complete ale activităţii acestuia pentru întreaga perioadă analizată.
95
3. Activitatea Editurii universităţii. Coordonarea acestui compartiment s-a desfăşurat la parametrii superiori, mai ales după ce editura, împreună cu tipografia s-au mutat la noua locaţie din clădirea Facultăţii de Medicină. Dotarea acestui compartiment a fost îmbunătăţită permanent, astfel încât acum editura poate satisface un mare număr de cereri la un grad calitativ ridicat. După ce în anul trecut s-a elaborat un nou regulament, şi a regulamentului librăriei, precum şi procedura de urmat în cazul producţiei de carte, în acest an activitatea Editurii s-a ridicat la un nivel ridicat, apropiat de ceea ce trebuie să constituie o editură universitară, adică să asigure producţia de carte universitară, de carte ştiinţifică, de materiale promoţionale, şi toate acestea in condiţii de eficienţă şi autofinanţare. În anul universitar 2009-2010, de exemplu, s-au editat şi tipărit 202 titluri de carte, manuale universitare şi reviste ştiinţifice, într-un tiraj total de 17.450 exemplare şi în valoare totală de 221.938 lei. La toate acestea se adaugă un volum foarte mare de tipărituri interne specifice realizate la solicitarea conducerii academice sau administrative de la nivel central sau de la facultăţi (documente specifice de şcolarizare, carnete şi legitimaţii, registre şi formulare, chitanţiere şi facturiere, materiale informative pentru conferinţe, afişe, pliante, diplome, calendare etc.), în valoare totală de 122.818 lei. Per ansamblu, Editura ULBS a înregistrat în perioada menţionată venituri totale de 344.756 lei, în creştere cu 15% faţă de anul universitar anterior, cu un număr mai mic de personal tehnic de execuţie. Prin eforturi susţinute s-a reuşit şi stabilirea calculării corecte a costului utilităţilor, având în vedere faptul că editura funcţionează în aceeaşi clădire cu biblioteca şi cu o parte a Facultăţii de Medicină, astfel încât şi acest element a contribuit la scăderea preţului de producţie de carte. În urma procesului de evaluare care a avut loc în perioada aprilie-mai 2010, Editura ULBS a fost recunoscută de Consiliul Naţional al Cercetării Ştiinţifice din Învăţământul Superior, obţinând acreditarea pe perioada 2010-2012. Editura a obţinut punctaje maxime la toate criteriile de evaluare, relevanţă, vizibilitate, impact. Un deziderat mai vechi al conducerii academice superioare a universităţii l-a constituit organizarea unei librării universitare. În cursul anului 2010 a fost inaugurată Librăria ULBS care funcţionează în baza unui regulament aprobat de Senatul ULBS şi pune la dispoziţia în primul rând a studenţilor, dar şi a Comunităţii sibiene cărţi şi manuale universitare realizate în Editura Universităţii, precum şi în alte edituri prestigioase din ţară dar şi
96
materiale promoţionale specifice. Pentru aceasta au fost încheiate contracte de distribuţie carte în regim de consignaţie cu mai multe edituri partenere ( Tritonic Publishing Bucureşti, SC Editura Medicală SA Bucureşti, SC Editura Economică Distribuţie SRL Bucureşti, SC Caron Impex SRL şi SC Ecotinsib din Sibiu). In anexa este redat raportul de activitate al Editurii pentru perioada 2008 – 2012.
4. Studenţii şi Departamentul de Orientare în carieră a acestora Activitatea consacrată acestui domeniu a avut în vedere mai multe obiective: satisfacerea necesităţilor sociale ale studenţilor, antrenarea studenţilor la viaţa universitară – ca şi parteneri ai corpului didactic şi administrativ, antrenarea acestora la activităţi culturale şi sportive caracteristice vârstei precum şi, nu în ultimul rând, sprijinirea ligilor studenţeşti legal constituite. Trebuie menţionat că toate problemele cu legătură la viaţa studenţească au fost discutate în cadrul Comisiei pentru Probleme Studenţeşti. Componenţa acestei comisii s-a îmbunătăţit prin includerea ca membri plini, alături de toţi studenţii membri în Senat şi responsabilii cu problemele studenţeşti de la nivelul facultăţilor şi a tuturor preşedinţilor ligilor studenţeşti legal constituite. Se simte în continuare nevoia unei structuri organizate, unice a studenţilor la nivelul universităţii. O prezenţă mai activă a studenţilor în rezolvarea problemelor care îi privesc în mod direct (manifestări ştiinţifice, culturale, turistice, cămine, cantine, tabere, etc.) este imperios necesară. Considerăm că gradul de maturizare a colectivelor de studenţi din universitatea noastră a ajuns la nivelul la care să ne permită să transferăm către ei o seamă de responsabilităţi legate de chestiunile amintite mai sus. Această intenţie urmăreşte integrarea mai amplă a studenţilor ca parteneri, aşa cum este stipulat în Cartă, dar şi completarea formării personalităţii lor cu latura vieţii comunitare şi sociale active. Ca modalitate de organizare, există ligi studenţeşti sau alte forme de organizare (asociaţii, cluburi, etc.) în toate facultăţile universităţii, structuri care se manifestă mai mult sau mai puţin activ, dar care sunt căutate şi apreciate de către studenţi. Se simte însă, necesitatea apariţiei unei structuri unitare, care să cuprindă toate aceste structuri de organizare la nivel de universitate. Eforturile depuse până la această dată s-au concretizat, în acest domeniu, cu crearea unei Federaţii a ligilor studenţeşti. Activitatea acesteia este, însă, neconvingătoare şi, ca urmare, implicarea sa în viaţa studenţilor este cvasiinexistentă. Rămâne ca un deziderat implicarea unor persoane cu experienţă in stimularea organizării reale unitare a ligilor studenţeşti la nivel de universitate.
97
In privinţa antrenării studenţilor la rezolvarea problemelor care îi privesc în mod direct trebuie menţionat că aceştia au luat parte activă la dezbaterile din cadrul şedinţelor Senatului, dar şi la repartizările locurilor în cămine precum şi a locurilor de tabere. De asemenea studenţii membri în Senat s-au implicat activ şi în lucrările comisiilor de repartizare a burselor de la nivelul facultăţilor. Studenţii au participat în număr mare la organizarea festivalului studenţesc Universtudent-fest, precum şi la activităţi care ţin de viata culturală, organizate de Casa de Cultura Studenţească, în cadrul colaborării foarte bune pe care o avem cu acest organism. Studenţii au fost sprijiniţi pentru a participa la reuniuni studenţeşti internaţionale (Pesc, Budapesta, Bucureşti) unde prezenţa lor activă a fost remarcată. De asemenea universitatea a sprijinit participarea delegatului student al ULBSibiu, membru în conducerea AIESEC la Conferinţa acestei organizaţii desfăşurată la Mumbay (India). O largă paletă de activităţi a fost organizată în acest an de către structurile universităţii responsabile de relaţia cu studenţii (Biroul pentru relaţia cu studenţii şi ligile acestora). Amitim doar câteva activităţi sau acţiuni reprezentative: Organizarea şi susţinerea UniverStudent Fest, sprijinirea înfiinţării unor noi structuri asociative studenţeşti la Facultatea de Ştiinţe Agricole Industria Alimentară şi Protecţia Mediului – prin întocmirea documentaţiei, susţinerea acesteia în instanţă şi facilitarea relaţiilor dintre noua ligă şi instituţiile publice din Sibiu, acordarea de asistenţă juridică de specialitate pentru perfectarea documentelor necesare activităţii legale a Ligii Historica din cadrul Facultăţii de Istorie şi Patrimoniu precum şi pentru Societatea Studenţilor Medicinişti Hipocrates Sibiu şi Asociaţiei Studenţilor Creştin Ortodocşi , organizarea de întâlniri săptămânale cu fiecare ligă studenţească, organizarea şi susţinerea de campanii umanitare de strângere de fonduri pentru trei studenţi aflaţi în situaţii critice, susţinere şi facilitare parteneriatului între instituţiile publice sibiene şi ligile studenţeşti, derularea Proiectului Ambition, parteneriat susţinut încă din 2005 de Universitatea Lucian Blaga din Sibiu şi Precision Media România, acord care constă în: editarea şi difuzarea anuală a Agendei Universitare, a Agendei pentru licee şi distribuirea lunară a revistei Ambition. Un element aparte îl constituie susţinerea proiectelor derulate de ligiile studenţeşti (e.g.: Donează sânge, fii erou!, Micii sanitari, Tinereţea vârstei a III a, Congresul Internaţional pentru Studenţi şi Tineri Medici Asklepios, proiecte aparţinând SSMH; etc.). Ca un element deosebit trebuie să menţionăm pregătirea logistică a sesiunilor de lucru pe care rectorul universităţii le are în fiecare lună cu studenţii universităţii. In aceste şedinţe este creat cadrul necesar pentru ca studenţii să
98
aibă acces direct la conducerea superioară a universităţii pentru diverse probleme, propuneri, sesizări. În anexă este redat Raportul activităţii reprezentanţilor studenţilor în organelle collective de conducere ale universităţii. Activitatea Departamentului pentru Orientare în Carieră s-a desfăşurat în condiţiile în care s-a amendat regulamentul de organizare şi funcţionare al acestui organism. Prin unele din clauzele adăugate se asigură oferta de servicii de trainer of trainers şi pentru terţi, dar şi , în condiţii mai bune, pentru studenţi. S-au încheiat parteneriate cu un număr sporit de agenţi comerciali în scopul identificării de lucuri de muncă susceptibile a fi ocupate de către studenţi. De asemenea parteneriatul cu Agenţia Judeţeană a Ocupării Forţei de Muncă a permis unui număr sporit de studenţi să găsească loc de muncă în sistem de part-time. Activitatea acestui departament este deosebit de importantă şi bogată. Detalii concrete ale acesteia sunt redate în anexă. Se poate considera, ca un corolar, că activitatea desfăşurată de secretariatul ştiinţific al ULBSibiu în perioada aprilie 2008 – ianuarie 2012, a corespuns într-o măsură mai mare decât in anii anteriori aşteptărilor şi sarcinilor care au fost trasate. Secretarul ştiinţific a avut o colaborare foarte bună cu ceilalţi colegi din echipă, cu aparatul tehnic al cabinetului rectorului şi s-a străduit să răspundă prompt la toate solicitările şi sarcinile trasate în această perioadă de şeful instituţiei. In activitatea de viitor vor trebui urmărite cu mai multă preocupare următoarele elemente: - finalizarea constituirii unei structuri unice a organizaţiilor studenţeşti din universitate, - optimizarea prezentării în timp real a evenimentelor şi vieţii universitare în format electronic, - aplecarea cu mai multă atenţie la necesităţile Departamentului Integrat de Comunicaţii şi Marketing, - optimizarea prezentării vieţii universitare din fiecare facultate, - statuarea mai clară şi mai eficientă a relaţiei cu presa, Secretarul ştiinţific îşi propune ca să urmărească aceste elemente principale, precum şi altele de importanţă secundă, pentru a răspunde la aşteptările conducerii universităţii de la activitatea sa.
99
COMISIILE PERMANENTE ALE SENATULUI UNIVERSITĂŢII
1. Comisia pentru Probleme Economice şi Strategie 2. Comisia pentru Relaţiile Naţionale de Parteneriat şi Relaţii cu
Absolvenţii 3. Comisia de Învăţământ şi Evaluare Academică 4. Comisia pentru Programe Comunitare, Structurale şi Sănătate
Organizaţională 5. Comisia pentru Probleme Juridice, Etică şi Disciplină Universitară 6. Comisia pentru Relaţii Internaţionale 7. Comisia pentru Imagine, Marketing şi Informatizare 8. Comisia pentru Probleme Studenţeşti 9. Comisia pentru Cercetare Ştiinţifică 10. Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii 11. Comisia Colegiului de Onoare 12. Comisia Consiliului Consultativ al Universităţii "Lucian Blaga" din
Sibiu
LISTA PERSOANELOR CARE AU PRIMIT TITLUL DE
DOCTOR HONORIS CAUSA AL UNIVERSITĂŢII LUCIAN BLAGA
ÎN PERIOADA 2008 - 2012
- Erna Hennicot SCHOPGES, ministrul culturii din Marele Ducat al
Luxemburgului, 14.02.2009
- prof. univ.dr.Gilbert – Hanno Michael GORNIG, jurist, Universitatea
Philipps din Marburg, 14.02.2009
- prof.univ.dr. Ioan DELEANU, jurist, Universitatea din Bucureşti,
14 .02.2009
- Horst Lorenz SEEHOFER – prim ministru al Bavariei – Germania – 27 mai
2010
- Pr.prof.dr. Viorel IONIŢĂ, teolog, Facultatea de Teologie a Universităţii din
Bucureşti , 25.02.2010
100
- Acad. Ioan – Valeriu FRANC – economist, director general al Institutului
Naţional de Cercetări Economice – 30. 05. 2011
- Prof.dr. Alexandru BOGDAN, membru corespondent al Academiei Române
– 28 iulie 2011
- Prof.dr. Iacob CĂTOIU, economist, Academia de Studii Economice
Bucureşti, 28 iulie 2011
Raport de activitate al Departamentului Integrat de Comunicaţii şi Marketing
în perioada 2008-2012 Compus dintr-un personal tânăr şi cu certe abilităţi şi cunoştinţe IT, DICM este serviciul cel mai dinamic al ULBS. Politica de cadre şi de investiţii promovată în această perioadă a făcut ca realizările centrului să se regăsească în toate domeniile de activitate ale universităţii. De asemenea, DICM nu a fost prezent doar în activităţile curente, el manifestându-se şi în acţiuni ştiinţifice şi culturale. Astfel, în funcţie de serviciile sale, DICM a întreprins următoarele: Serviciul de Comunicaţii de Date • Reţeaua ULBS a ajuns la peste 2500 de sisteme în reţea şi la peste 4000 de utilizatori ai sistemului de mail. • Am proiectat şi amenajat noul Data Center al ULBS, în clădirile anexe ale Rectoratului. Ferma de servere a fost mutată în luna mai 2010, iar nodul de reţea în luna iulie 2010. Cu această ocazie, s-a recablat întregul Data Center şi se speră că se va atinge indicatorul de calitate al serviciilor de 99% UP-TIME. • S-a instalat un sistem de stocare în reţea Storage Area Network, cu capacitatea de 4TB, cu redundanţă. Acesta este conectat pe fibră optică, într-o reţea izolată, la toate serverele noastre. • A fost dat în folosinţă un sistem automatizat de back-up al datelor ce foloseşte benzi magnetice, în scopul creşterii fiabilităţii sistemelor de stocare a datelor. • S-a trecut pe o clasă IP de tip Provider Independent şi a fost atribuit un AS Number. In acest fel s-au putut pune în practică rutări dinamice BGP şi peering-uri cu toţi provider-ii de Internet din Sibiu.
101
• S-a recablat conexiunea de fibră optică înspre Rectorat, Facultatea de Litere şi Inginerie la 1Gbps, cu redundanţă • Au fost achiziţionate patru noi servere HP, care au fost virtualizate pentru a susţine diverse servicii. • Toate echipamentele wireless din cadrul ULBS au fost conectate la federaţia Eduroam, ceea ce permite accesul în peste 360 de reţele wireless de universităţi din Europa. Datorită eforturilor noastre, am fost a doua universitate din România care a aderat la această convenţie. • S-au reorganizat secţiunile pentru reviste, conferinţe, granturi astfel încât acestea să fie uşor accesibile şi indexate în motoarele de căutare (menţionăm că la momentul actual găzduim peste 120 de asemenea site-uri). • S-a achiziţionat domeniul http://www.ulbsibiu.tv, în acest loc fiind postate toate filmele oficiale ale ULBS. • A fost conceput design-ul interfeţei web pentru sistemul de management al scolarităţii UMS. • S-au implementat peste 40 de site-uri noi pentru: departamente, proiecte, granturi, etc. • S-a realizat designul şi urmărit implementarea pentru proiectul POS CCE Dezvoltare Regională prin Educaţie Flexibilă şi Deschisă – Implementarea unei platforme complexe de e-Educaţie la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu. • S-a proiectat şi realizat site-ul pentru newsletter-ul ULBS. (http://newsletter.ulbsibiu.ro) • S-a proiectat şi realizat un site pentru toate proiectele care au loc în interiorul universităţii, astfel încât acestea să fie gestionate foarte uşor. (http://grants.ulbsibiu.ro/pos) • S-a proiectat şi se află în curs de realizare noul site ULBS. • A fost semnat un parteneriat strategic cu firma Bitdefender, singurul pe care această firmă îl are cu o universitate, iar aceasta fiind singura firmă românească cotată la bursele din Londra şi New York. De asemenea, a fost semnat un acord de colaborare cu firma Adobe. • S-a organizat „The 9th IEEE Roedunet International Conference”, cu peste 100 de participanţi din 9 ţări. Rata de acceptare a lucrărilor a fost de 53%, iar acestea au fost indexate INSPEC IEEExplore şi ISI Proceedings. • A fost câştigat un proiect POS-CCE, în valoare de peste 5.000.000 RON, care implementează o platforma hard-soft de e-learning a ULBS. Proiectul s-a încheiat în noiembrie 2010. • Interfaţa web a ULBS a fost clasată a 10-a pe ţară, dintr-un total de 74 de universităţi româneşti, şi a 1739 din lume, dintr-un total de 8500. • S-a proiectat, instalat şi configurat un nou sistem de Webmail, datorita găurilor de securitate pe care cel vechi le prezenta.
102
• A fost recablat nodul central prin trecerea conexiunilor locale la gigabit şi s-a făcut upgrade la 1Gbs pentru legătura la RoEduNet. Totodată s-a realizat o legătura de back-up dinamica la Internet printr-un link de 100 Mbps prin rutare BGP. S-a finalizat sistemul de peer-ing intre reţelele ULBS şi RDS, Asconet, UPC. • A fost instalat şi configurat un sistem nou pentru Forumul de discuţii al ULBS. • S-au proiectat şi configurat reţele noi în clădirile Facultăţilor de Litere, Jurnalistica, Ştiinţe Economice, Biblioteca. In prezent, acestea funcţionează la standardele cele mai înalte de cablare structurata. • Au fost organizate evenimente ştiinţifice sub brandul IT-Zone, destinate în principal studenţilor şi liceenilor, organizate în 2008 în colaborare cu Apple şi Microsoft (Academic Tour). • Am fost Co-organizator al Concursului Studenţesc de Proiecte, ediţia a 3-a, de la Facultatea de Inginerie. • A fost extinsă Microsoft Academic Alliance, Windows pentru studenţi şi cadre didactice, accesibilă din interfaţa de intranet MyAccount • Au fost realizate site-uri web: Cioran, Confucius, Academia Ardeleana etc. • Centrul de Comunicaţii a fost transformat în Departament (H.S. din 5.05.2008) ce cuprinde 4 servicii/birouri. • A fost proiectată şi executată o extindere majoră a reţelei wireless a ULBS – Eduroam. • Au fost proiectate instalaţiile de comunicaţii, audio-video din corpurile D şi E (Aula Magna) ale complexului de pe strada Lucian Blaga nr. 2 – 4. • S-a lucrat la o îmbunătăţire continuă a sistemului Anti-Spam al serverului de mail. • A fost proiectată şi executată reţeaua Centrului de Reuniune Academică. Acesta a fost conectat prin fibra optica proprie la reţeaua ULBS. • In scopul îmbunătăţirii managementului resurselor umane din cadrul DICM s-a implementat un sistem performant cu tichete, proiecte, rapoarte, timp de lucru, numit MyCollab. Activităţile au fost susţinute de : Ing. Valentin LUP – administrator de sistem Ing. Zeno POPOVICI – programator web Ing. Dan DRAGHICI – inginer de reţea Inf. Eduard STOICA – administrator web Inf. Ioan POPOVICI – administrator de sistem Alumni : Ing. Daniel GHISOIU – inginer de reţea – retras mai 2011 Inf. Gabriel TUDORICA – web designer – retras decembrie 2011
103
Ing. Monica OBOGEANU – inginer sistem – retras decembrie 2010 Serviciul de Programare şi Informatizare Programele şi sistemele administrate în cadrul ULBS: • SICOB – aplicaţie de contabilitate achiziţionată în anul 2001 • Legis – aplicaţie legislativă • UMS – sistem de management al şcolarităţii • IBM-WCL (Workspace Collaborative Learning) – aplicaţie de e-learning Activităţi de statistică şi baze de date din cadrul ULBS: • Raportări financiare diverse în funcţie de necesităţi (necesită folosirea uneia sau mai multor aplicaţii dezvoltate) • Configurare şi management admiteri folosind UMS • Managementul accesului cu card în căminele universităţii • Dezvoltare de aplicaţii noi pentru a satisface necesităţile universităţii • In scopul gestionării tuturor conturilor electronice (e-mail, ftp, database, wireless etc.) s-a proiectat şi implementat sistemul informatic MyAccount. • Sistemul de legitimaţii al ULBS a fost înlocuit cu unul electronic, bazat pe Carduri MIFARE. In acest sens, a fost realizat un sistem informatic propriu de gestiune a lor, ce permite atât înscrierea electronică a cardului, cât şi realizarea fotografiei şi tipărirea lor. • S-a instalat un sistem de control al accesului în Căminele Studenţeşti care utilizează cardurile de student MIFARE. • S-a instalat un sistem de control al accesului în Biblioteca ULBS, cu configurare de la distanţă, bazat pe cardurile ULBS MyCard. Mai specific, s-au analizat, programat, implementat şi întreţinut următoarele aplicaţii :
Program Cantina-Studenti Departament Cantina, Asian Café, Green Café, Student Café
1
Descriere
Program realizat în 2011 pentru managementul meniurilor şi plaţilor la cantine. Plata se poate face şi cu cardurile MIFARE eliberate de Biblioteca Universităţii. Programul eliberează bonuri la casele de marcat fiscalizate, şi de asemenea eliberează diverse rapoarte necesare. Acest program înlocuieşte programul achiziţionat anul trecut de la o firma obscura şi care probabil a costat o suma destul de mare.
104
Program Export UMS-RMU
Departament (DICM) Departamentul Integrat de Comunicaţii şi Marketing
2
Descriere
Program realizat în 2011 folosit pentru exportul datelor studenţilor din UMS pentru introducerea în aplicaţia RMU (Registrul Matricol Unic) care la rândul ei face raportarea către minister în ceea ce priveşte studenţii ULBS.
Program Export UMS - E-Learning
Departament (DICM) Departamentul Integrat de Comunicaţii şi Marketing
3
Descriere Program folosit pentru exportul cursurilor/utilizatorilor din UMS pentru a putea fi introduşi în sistemul de E-Learning (IBM WCL)
Program Gestiune Cantine Departament Cantina
4
Descriere Implementat în 2010 pentru administrare stocuri, NIR-uri, BC-uri, stornări, etc. pentru cantinele universităţii
Program Download Version Departament Toate departamentele
5
Descriere
Utilitar folosit pentru distribuirea noilor versiuni ale diferitelor aplicaţii dezvoltate. Versiunile noi vor fi descărcate automat, nemaifiind necesara deplasarea la calculatorul destinaţie pentru instalare.
Program Export UMS - Moodle
Departament (DICM) Departamentul Integrat de Comunicaţii şi Marketing
6
Descriere
Program folosit pentru exportul cursurilor/utilizatorilor din UMS pentru a putea fi introduşi în sistemul de E-Learning Moodle (sistem de e-learning folosit înainte de implementarea IBM-WCL
Program MyAccount
Departament (DICM) Departamentul Integrat de Comunicaţii şi Marketing
7
Descriere
Program de creare şi administrare a conturilor de e-mail, FTP, wireless, MySQL pentru studenţii şi angajaţii universităţii, respectiv pentru conferinţe, granturi, reviste, etc.
Program MyCard Departament Biblioteca, Cămine, Cantina
8
Descriere Program de creare de carduri pentru studenţi, realizat în 2009, pentru a fi utilizate pentru împrumutul de cărţi de la
105
bibliotecă, pentru plata meselor în cantinele universităţii şi pentru accesul în căminele universităţii.
Program Servisare
Departament (DICM) Departamentul Integrat de Comunicaţii şi Marketing
9
Descriere
Având în vedere numărul mare de calculatoare ale universităţii, în anul 2008 s-a decis dezvoltarea unei aplicaţii de management a reparaţiilor acestora, şi totodată monitorizarea în timp real a stării acestor sisteme, neavând implementat un alt sistem de management de la distanta al acestora.
Program Rapoarte UMS Departament Financiar, facultăţi
10
Descriere
Având în vedere ca sistemul UMS nu se pliază perfect pe necesităţile universităţii în ce priveşte raportările financiare, iar orice dezvoltare suplimentara de câtre cei de la The Red Point ar fi necesitat plaţi suplimentare, am implementat acest program de raportări financiare. Familiarizarea cu baza de date UMS a necesitat un studiu de 6 luni!
Program Chitanţiere Departament Financiar
11
Descriere Program de evidenta a chitanţierelor alocate pe centre, casierii, etc.
Program Cămine Departament Social, Cămine
12
Descriere Implementat în 2008 pentru evidenta cazării studenţilor în cămine şi a plaţilor lunare. Administrare cămine/camere/locuri.
Program Parc Auto Departament Social
13
Descriere Program de evidenta a maşinilor din parcul auto ULBS, foi parcurs, cantităţi combustibili, preturi, bonuri de combustibili, km parcurşi, etc.
Program Taxe ZI/ID Departament Casierie, Financiar, Secretariate facultăţi
14
Descriere Programul a fost implementat în 2008 pentru evidenta plăţilor taxelor în cadrul ULBS. Este folosit încă, deoarece programul UMS nu suporta evidenţierea tuturor plaţilor care se fac în casierie. Funcţionează atât pentru ZI cat şi pentru ID.
15 Program Stocuri
106
Departament Aprovizionare Descriere Implementat în 2008 pentru vizualizare stocuri. Program Gestiune DGA Departament Magazie, Aprovizionare, Gestiune
16
Descriere Implementat în 2008 pentru administrare stocuri, NIR-uri, BC-uri, stornari, etc.
Activităţile au fost susţinute de: Ing. Radu CIORA – analist-programator Alumni: Ing. Alexandru TEODORESCU – analist-programator – retras decembrie 2011 Ing. Nicolae PASCU – programator – retras septembrie 2010 Biroul de Relaţii Publice Cronologic, biroul a întreprins următoarele: 2008-2009 Anul 2008 este marcat în evoluţia Centrului de Comunicaţii de integrarea Biroului de Marketing şi Relaţii Publice. Centrul de Comunicaţii devine astfel Departamentul Integrat de Comunicaţii şi Marketing al Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu. Odată cu integrarea Biroului de Marketing şi Relaţii Publice, Departamentul Integrat de Comunicaţii şi Marketing a devenit responsabil şi pentru gestionarea imaginii ULBS, pentru relaţionarea sa cu mass-media şi pentru promovarea universităţii în rândul potenţialilor candidaţi. Prin intermediul Biroului de Relaţii Publice s-a asigurat în permanenţă o bună comunicare a Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu cu mass-media locală şi naţională. A crescut astfel vizibilitatea organizaţiei în rândul categoriilor de public vizate, ducând şi la o îmbunătăţire a percepţiei asupra imaginii ULBS. În aceasta perioadă activităţile de marketing şi de relaţii publice au căzut în responsabilitatea unei singure persoane, Ioana Tănase, care prin natura pregătirii sale şi-a concentrat eforturile cu precădere în zona de marketing. Astfel, în urma unei cercetări de marketing s-au stabilit: • Profilul general al candidaţilor ULBS; • Sursele de informare utilizate de candidaţii ULBS;
107
• Performanţele şcolare ale candidaţilor ULBS; • Opţiunile candidaţilor pentru facultăţile din cadrul ULBS, şi, totodată, pentru domeniile de studiu; • Principalele universităţi concurente; Tot 2008 a fost anul în care s-a desfăşurat prima campanie a ULBS care a vizat liceenii în an terminal, cu mesaj adecvat publicului ţintă, imagine unitară în toate mijloacele de promovare utilizate şi informaţii privitoare la toate facultăţile din cadrul ULBS, Departamentul de Teologie Protestantă şi Departamentul pentru Învăţământ la Distanţă şi Învăţământ cu Frecvenţa Redusă. Totodată, s-a dat startul campaniei “Studenţi de Elită”, continuată şi în anul 2009. 2009-2010 Dat fiind faptul că Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu, ca instituţie de învăţământ superior şi cercetare de prim rang din judeţul Sibiu, doreşte să fie prezentă zi de zi în activităţile şi conştiinţa urbană, Departamentul De Comunicaţii şi Marketing, împreună cu cotidianul Monitorul de Sibiu, a iniţiat şi dezvoltat campania „Studenţi de Elită”. Pe parcursul a 10 luni, poveştile de succes ale studenţilor ULBS au fost publicate în ziarul Monitorul, iar cititorii au ales prin vot pe cel mai popular dintre studenţii fiecărei facultăţi în parte. Din păcate, datorită situaţiei în care a intrat Monitorul de Sibiu, campania nu s-a putut finaliza cu succes, punându-i-se punct prin desfacerea contractului de colaborare la cererea ULBS. Totuşi, pe durata campaniei au fost nominalizaţi cei mai buni studenţi ai ULBS, aceştia fiind aduşi în faţa publicului în postura de “eroi pentru o zi”. Oamenii au putut să îi cunoască în fiecare miercuri, pe parcursul unui an de zile, împreună cu poveştile, visele, împlinirile, dar şi cu necazurile, deziluziile şi probleme lor. Începând cu anul 2009, responsabilă de comunicarea pentru Biroul de Relaţii Publice a fost Alexandra Todoran. Aceasta a realizat un plan de comunicare al Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu, incluzând misiunea ULBS, analiza imaginii actuale a ULBS, obiectivele de comunicare, analiza publicului ţintă şi formularea de mesaje adecvate acestora, precum şi un plan de acţiune ce cuprinde strategiile şi tacticile de comunicare.
108
Activităţile s-au concentrat pe: • Realizarea revistei presei, în fiecare dimineaţă, consultând principalele cotidiene naţionale, toate publicaţiile din Sibiu, principalele publicaţii din judeţele ce constituie bazinul de recrutare al ULBS, precum şi publicaţiile de specialitate • Emiterea a peste 100 de comunicate de presă cu rol de informare a publicului referitor la activitatea Universităţii „Lucian Blaga” • Înregistrarea şi soluţionarea solicitărilor de informaţii din partea presei conform Legii 544 • Realizarea unor broşuri de informare şi promovare • În scopul orientării studenţilor de an I, s-a conceput şi distribuit un pliant destinat acestora. • Realizarea de materiale promoţionale ale ULBS (tricouri, port-cărţi vizită, suporturi de creioane, brelocuri, mouse-pad, carneţele de notiţe, sacoşe hârtie/textil, mape, căni), distribuite prin Librăria ULBS şi utilizate în activităţile de promovare 2010-2011 Biroul de Relaţii Publice are în principal rol de informare. Informarea cu date concrete, reale şi la timpul potrivit stă la baza oricăror acţiuni şi decizii corecte. În principal, acţiunile biroului vizează: • Informarea presei • Informarea publică directă a persoanelor sau a publicului ţintă • Informarea internă a personalului • Informarea inter - instituţională • Emiterea de comunicate de presă • Realizarea revistei presei • Redactarea de documente interne şi texte de prezentare (Mesaje specifice sărbătorilor şi aniversărilor, Monografia ULBS, texte pentru broşuri şi pliante) • Soluţionarea solicitărilor făcute în baza Legii 544 • Participarea la evenimentele comunităţii academice Este important de reţinut că prin activitatea Biroului de Relaţii Publice nu se realizează doar informarea mediului universitar, ci se asigură vizibilitatea ULBS în rândul comunităţii locale din Sibiu şi în rândul comunităţii academice la nivel naţional şi internaţional prin prezenţa la diverse evenimente de reuniune academică. În această perioadă a început munca la newsletter-ul Update care angrenează suportul tehnic al Departamentului de Comunicaţii şi Marketing, precum şi
109
bunele relaţii de comunicare dezvoltate de Biroul de Relaţii Publice cu cadrele didactice ale facultăţilor, care furnizează conţinutul newsletter-ului. În sfera comunicării cu studenţii, ne-am manifestat preocuparea faţă de dezvoltarea lor academică, profesională şi personală, organizând o serie de evenimente, în parteneriat cu diverşi colaboratori, destinate studenţilor: How to Web, Guerilla Verde, Leaders România, Student sibian, student European, Secretele imaginii de succes etc. Activităţile au fost susţinute de: Daliana DRAGUTESCU – Specialist relaţii publice Alumni: Alexandra TODORAN – Specialist relaţii publice – retras septembrie 2011 Serviciul de Marketing În perioada 2008-2012, Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu a beneficiat de un mix de tehnici, tactici şi instrumente de marketing, care au contribuit atât la conturarea imaginii şi creşterea notorietăţii universităţii, cât şi la promovarea eficientă a ofertei educaţionale. Activitatea de marketing a fost una completă şi complexă, mergând pe mai multe direcţii de acţiune, care prin sinergie au pus foarte bine în practică strategia de marketing adoptată. Astfel, direcţiile de acţiune ale marketingului în perioada 2008-2012 au fost : I. Promovarea universităţii printr-un mix comunicaţional, ce a cuprins: 1. Publicitate. Oferta educaţională a universităţii a fost promovată în 8 judeţe ale ţării (Alba, Braşov, Hunedoara, Harghita, Mureş, Olt, Sibiu, Vâlcea) prin campanii atât în presa scrisă convenţională (ziare, suplimente educaţionale dedicate exclusiv admiterii), cât şi neconvenţională (reviste de timp liber), prin mijloace outdoor (panouri, afişe), şi nu în ultimul rând prin Internet (apariţii în ediţiile on-line ale ziarelor, pe diferite site-uri de socializare – twitter, facebook, pagina de internet a universităţii, forumul universităţii). 2. Activităţi de marketing direct în principalele unităţi de învăţământ preuniversitar din zonele de interes pentru ULBS prin susţinerea de prezentări, împărţirea de materiale informative tipărite (pliante, broşuri), precum şi distribuirea de afişe în aceste unităţi. 3. Totodată liceeni în an terminal au primit e-mail-uri de informare şi răspuns la întrebările adresate în timpul prezentărilor. 4. Participarea la târgurile de profil din ţară
110
5. Universitatea „Lucian Blaga” a participat la diverse târguri educaţionale din Cluj-Napoca, Târgu-Mureş şi Sibiu, unde şi-a prezentat atât oferta educaţională, cât şi oportunităţile şi facilităţile oferite. 6. Totodată a fost partener în cadrul proiectului „Târgul de Cariere de la Sibiu”, prin care şi-a arătat interesul şi susţinerea atât faţă de comunitate cât şi faţă de foştii studenţi, facilitându-le accesul în câmpul muncii. 7. Prin activitatea de relaţii publice s-a urmărit întreţinerea unor relaţii bune cu mediul exterior în vederea creării unei imagini favorabile a acesteia şi contracararea publicităţii negative. II. Realizarea în fiecare an de cercetări cantitative de marketing, atât pentru conturarea profilului candidatului la admiterea pentru studii de licenţă, cât şi pentru conturarea profilului studenţilor din cadrul ULBS. În primul caz, scopul acestora a fost de a obţine informaţii privind profilul candidaţilor, sursele lor de informare în ceea ce priveşte oferta educaţională a ULBS, precum şi a universităţilor concurente, şi nu în ultimul rând motivaţia de a alege o facultate din cadrul ULBS. În cel de-al doilea caz, scopul a fost de a contura un profil general al studenţilor din cadrul ULBS şi totodată un profil al studenţilor din cadrul fiecărei facultăţi. Aceste cercetări au reprezentat feedback-ul strategiei de marketing şi comunicare adoptată şi, totodată, punctul de pornire al strategiei de marketing şi comunicare a ULBS pentru anul următor. III. Realizarea de pliante cu oferta educaţională atât pentru fiecare facultate în parte, cât şi pentru universitate ca întreg, pliante pentru diferite departamente, pliante pentru studenţii din anul I, broşuri pentru viitori studenţi, afişe şi machete pentru diversele campanii de promovare ale ULBS, profile-ul şi manualul de identitate al universităţii. IV. Realizarea de materiale promoţionale ale ULBS (tricouri, port-cărţi vizită, suporturi de creioane, brelocuri, mouse-pad, carneţele de notiţe, sacoşe hârtie/textil, mape, căni), distribuite prin Librăria ULBS şi utilizate în activităţile de promovare. V. Realizarea de cercetări pentru cunoaşterea atât a mediului extern cu cele 2 componente ale sale - micromediul şi macromediul, cât şi a mediului intern, pentru a găsi noi oportunităţi şi a acţiona anticipativ la schimbările de mediu. Departamentul Integrat de Comunicaţii şi Marketing din cadrul ULBS a efectuat o cercetare de marketing în rândul candidaţilor la admiterea pentru
111
studii de licenţă. Scopul acesteia a fost de a obţine informaţii privind profilul candidaţilor, sursele lor de informare în ceea ce priveşte oferta academică a ULBS, precum şi a universităţilor concurente. Rezultatele acestui studiu reprezintă un feedback a strategiei de marketing şi comunicare adoptată în acest an, şi totodată, punctul de pornire al strategiei de marketing şi comunicare a ULBS pe viitor. Eşantionul a fost de aproximativ 3500 de persoane, reprezentând numărul candidaţilor care au optat pentru programe de licenţă în cadrul ULBS (ZI şi ID). Biroul de Marketing din cadrul DICM a ales atât mijloacele de promovare (presa scrisă, cât şi altele mai neconvenţionale) cu impact asupra generaţiei de liceeni (publicaţiile de timp liber). Deoarece marketingul direct este cea mai de impact modalitate de promovare (aşa a reieşit din studiul de anul trecut), am reuşit să avem prezentări ale ULBS la toate clasele a XII-a din principalele licee sibiene, în cadrul orelor de dirigenţie. De asemenea, s-au realizat prezentări cu scop de promovare la principalele licee din judeţele din care provin peste 5% din studenţii ULBS. In fiecare campanie de admitere au fost întreprinse următoarele: • S-au distribuit peste 5000 de materiale tipărite şi peste 300 de afişe. • ULBS a fost promovată în peste 35 de licee. • Peste 500 de liceeni aflaţi în an terminal au primit e-mailuri de informare şi răspuns la întrebările adresate în timpul prezentărilor ULBS. • Campania de promovare a ULBS, utilizând un mix de marketing, a cuprins 9 judeţe ale ţării (presa scrisă, reviste de timp liber, suplimente destinate exclusiv admiterii, web), precum şi întreaga ţară (2 cotidiene naţionale, 3 suplimente de admitere). • Participarea ULBS la Târgul de Ofertă Educaţională de la Sibiu • Campanie a ULBS care a vizat liceenii în an terminal cu mesaj adecvat publicului ţintă • Imagine unitară în toate mijloacele de promovare utilizate şi informaţii privitoare la toate facultăţile din cadrul ULBS, Departamentul de Teologie Protestantă şi Departamentul pentru Învăţământ la Distanţă şi Învăţământ cu Frecvenţă Redusă • Spotul publicitar a apărut de 5 de ori pe zi la posturile de televiziune Realitatea Alba, Realitatea Braşov şi Realitatea Tg. Mureş, pe perioada de 2 săptămâni. • S-au afişat 52 de afişe de mari dimensiuni în 13 oraşe din ţară. • Machete şi oferta educaţională ale ULBS au apărut în peste 15 cotidiene locale şi naţionale, cu un număr de peste 140 de apariţii. • Oferta educaţională a fost tipărită în 5 suplimente de admitere ale ziarelor locale şi naţionale.
112
De asemenea, grafician-designer-ul din cadrul serviciului s-a implicat în activităţile: • S-a realizat broşura Departamentului de Cercetare Ştiinţifică şi a Facultăţii de Ştiinţe Economice. • Au fost realizate materiale promoţionale ale ULBS (tricouri, port-cărţi vizită, suporturi de creioane, brelocuri, mouse-pad, carneţele de notiţe, sacoşe hârtie/textil, mape, cani), distribuite prin Librăria ULBS şi utilizate în activităţile de promovare. • In scopul creării unei noi imagini a ULBS s-au proiectat şi instalat 3 totem-uri (Rectorat, Litere, Drept) şi un mesh publicitar pe Facultatea de Litere. De asemenea, au fost instalate Totemuri luminoase cu însemnele ULBS la Cantina şi Căminele de pe Bulevardul Victoriei. • In scopul orientării studenţilor de an I, am conceput şi distribuit un pliant destinat acestora. Activităţile au fost susţinute de: Claudia LUP – Specialist marketing Alumni: Ioana TANASE – specialist marketing – retras noiembrie 2009 Ruxandra GANGOLEA – grafician designer – retras iunie 2011 Serviciul de Servisare In perioada 2008-2012, în cadrul serviciului de servisare s-au realizat următoarele activităţi: • Implementarea şi instalarea domeniului ULBSIBIU.RO care cuprinde toate calculatoarele din DGA, Rectorat, Cantină, inclusiv o parte din calculatoarele de la Facultatea de Litere, Facultatea de Teologie şi Facultatea de Inginerie • Service pentru calculatoarele şi perifericele cu probleme din Rectorat, DGA, cantina şi de la facultăţi (devirusări, instalat programe, instalat sisteme de operare, instalat imprimante, instalări şi actualizări software, salvări de date etc.) • S-au instalat programe specifice pentru fiecare birou în parte. • Instruirea personalului ULBS în utilizarea diferitelor programe software necesare desfăşurării activităţii. • S-au verificat şi întocmit procese verbale pentru obiectele de inventar propuse spre casare.
113
Activităţile au fost susţinute de: Inf. Dacian SECU Virgil COTOARA Pe lângă activităţile curente, de întreţinere, reparare, instalare, proiectare, programare, supraveghere, implementare, marketing şi relaţii publice, DICM s-a dovedit a fi o echipă dinamică şi puternică, cu realizări atât pe plan naţional, cât şi pe plan internaţional. Prin organizarea şi participarea la conferinţe cu caracter tehnic şi ştiinţific, DICM s-a afirmat şi a fost cotat ca fiind al 5-lea centru naţional de competenţă în reţele de calculatoare.
Conf. dr. ing. Remus BRAD
Director Departament
Raport de activitate a Editurii ULBS
în perioada 2008 – 2012
Editura şi Tipografia Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu funcţionează pe principiul autofinanţării, ca un compartiment distinct în sistemul organizaţional al Universităţii. Obiectul său de activitate cuprinde o componentă editorială, în cadrul căreia se realizează selecţia, programarea, stabilirea titlurilor, tirajelor şi pregătirea lucrărilor pentru apariţie. În paralel funcţionează componenta multiplicare-tipărire, prin care se asigură finalizarea producţiei editoriale şi de tipărituri, pe tehnologii moderne şi diverse, în principal pe tipar digital. A treia componentă este cea de valorificare a producţiei editoriale, de realizare a contactului direct cu cititorii prin intermediul Librăriei proprii. Editura face parte din structura organizatorică a Universităţii sibiene, aducându-şi o contribuţie însemnată la creşterea calităţii procesului instructiv-educativ academic prin producţia sa de carte şi prin diversificarea ofertei de produse şi servicii tipografice. 1. Evoluţia capacităţii de producţie a Editurii şi Tipografiei ULBS • Capacitatea de producţie a înregistrat în ultimii patru ani o evoluţie constant pozitivă ca urmare a creşterii productivităţii muncii, organizării mai
114
bune a activităţii şi procesului de dotare/modernizare tehnologică. Realizăm în prezent venituri totale de peste 260.000 lei, în creştere cu 35% faţă de anul 2008, în condiţiile în care numărul de personal tehnic de execuţie s-a diminuat, iar preţurile de producţie au fost menţinute constante. • În perioada menţionată au fost acordate 720 de numere ISBN care înseamnă tot atâtea titluri de carte tipărite în Editură (în medie, circa 180 de titluri pe an) • În aceeaşi perioadă, potrivit datelor transmise la INS prin formularul de cercetare statistică CULT4, Editura ULBS a realizat 9 titluri de publicaţii periodice (reviste ştiinţifice) într-un tiraj de peste 10.000 exemplare. • La toate acestea se adaugă un volum foarte mare de tipărituri specifice realizate la comanda Rectoratului, DGA şi a Facultăţilor din cadrul ULBS. 2. Îmbunătăţirea infrastructurii prin dotarea cu noi echipamente şi utilaje • În perioada 2008-2012, printr-un efort financiar susţinut, baza tehnico-materială a Tipografiei şi Editurii ULBS s-a înnoit şi modernizat remarcabil, achiziţionându-se, prin procedurile legale, 20 de utilaje noi de înaltă performanţă. Valoarea totală a investiţiilor în utilaje noi şi de mare productivitate se ridică, în perioada menţionată, la peste 180.000 lei (fără TVA) • La începutul anului 2009 a fost finalizat şi dat în folosinţă noul sediu al Editurii în care s-a proiectat un flux tehnologic optimizat şi s-au asigurat condiţii mai bune de muncă pentru personalul angajat. • În perspectiva anului 2012, Editura a elaborat documentaţia tehnică necesară aprobării unui program de finanţare I.D., din fonduri europene, în cadrul căruia se vor achiziţiona utilajele componente ale unei linii tehnologice în valoare de 50.000 Euro. 3. Măsuri organizatorice şi de management al calităţii • În anul 2009 s-a elaborat o nouă procedură de lucru menită să optimizeze relaţia Editor – autori de cărţi, în conformitate cu prevederile Legii dreptului de autor (Legea nr. 8/2005). În acest scop Senatul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu a aprobat modificarea corespunzătoare a Regulamentului de organizare şi funcţionare a Editurii ULBS, precum şi modalităţile de calculare a preţului de cost şi de valorificare legală a producţiei proprii de carte şi manuale universitare. • Pe linia acestor preocupări, în anul 2010 a intrat în circuitul universitar Librăria ULBS care funcţionează în baza unui regulament aprobat de Senatul Universităţii şi pune la dispoziţia publicului larg cărţi şi manuale universitare realizate în editura proprie, precum şi în alte edituri prestigioase din ţară. Au
115
fost încheiate contracte de distribuţie carte în regim de consignaţie cu Tritonic Publishing Bucureşti, SC Editura Medicală SA Bucureşti, SC Editura Economică Distribuţie SRL Bucureşti, SC Caron Impex SRL, SC Ecotinsib din Sibiu • În scopul valorificării mai bune a produselor editoriale originale ale cadrelor didactice din Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu, s-a aprobat şi se află la dispoziţia autorilor un formular de Contract de distribuţie a cărţilor realizate de cadre didactice ale Universităţii (persoane fizice) prin Librăria ULBS, în condiţiile în care comisionul de distribuţie este de maxim 15 la sută. • În acest mod, s-au distribuit până în prezent către studenţi şi alte categorii de cititori 25 de titluri de carte într-un tiraj de circa 600 de exemplare. 4. Performanţe şi evaluări instituţionale • În urma procesului de evaluare care a avut loc în perioada aprilie-mai 2010, Editura ULBS şi-a reînnoit recunoaşterea oficială de către Consiliul Naţional al Cercetării Ştiinţifice din Învăţământul Superior, obţinând acreditarea pe perioada 2010-2012 (cod CNCSIS177), cu punctaje maxime la toate criteriile de evaluare: relevanţă. vizibilitate, impact, • În cursul anului 2011 a avut loc procesul de verificare a dosarelor de evaluare a Editurilor Universitare în vederea acreditării lor pe domeniul „Ştiinţe Umaniste”, pe baza unor noi criterii stabilite de Consiliul Naţional al Cercetării Ştiinţifice. Editura ULBS a îndeplinit criteriile de eligibilitate pentru trei domenii de interes din sfera facultăţilor noastre cu profil umanist: - a) Istorie medievală. Istorie modernă şi contemporană. Istorie colonială şi Istorie universală. - b) Mituri, ritualuri, reprezentări simbolice, teologie şi studii religioase. Etnografie. - c) Limbi şi literaturi străine • Ca o recunoaştere a calităţii editoriale, Editura ULBS a fost distinsă în perioada 2008-2011 cu diplome din partea Salonului Naţional de Carte şi Presă, a Muzeului Naţional de Istorie a României şi a Caravanei Gaudeamus. Standuri cu producţiile noastre editoriale au fost expuse în Grecia şi Republica Moldova.
Emil DAVID
Director Editura ULBS
116
RAPORT ASUPRA ACTIVITĂŢII TUTORIALE PENTRU MANDATUL 2008 - 2012
In mandatul 2008 – 2012 activitatea tutorială s-a desfăşurat potrivit cu înţelegerea de către majoritatea tutorilor a menirii lor, a importanţei efectuării unei îndrumări a studenţilor permanente şi cu aplecare directă la problemele acestora, în special a celor care se află pentru prima dată într-un alt mediu decât cel familial.. Activitatea tutorială este organizată atât la nivelul universităţii cât şi la nivel de facultăţi prin implicarea secretarului ştiinţific al senatului precum şi a câte unei persoane din conducerea facultăţilor (prodecan de regulă, sau secretar ştiinţific al consiliului facultăţii). Raportul de faţă este întocmit, în general, prin utilizarea informaţiilor conţinute în rapoartele asupra activităţii tutoriale elaborate de către facultăţi. 1. Calitatea persoanelor investite cu funcţia de tutore In privinţa gradului didactic al persoanelor care au calitatea de tutore, se constată că, în general, acestea sunt alese din cadrul corpului de preparatori şi asistenţi fără însă ca acest lucru să constituie o regulă. Se pot întâlni tutori cu gradul didactic de lectori (şef de lucrări) , sau de conferenţiar (Facultăţile de Ştiinţe Economice, Inginerie, Jurnalistică, SAIAPM, Litere şi Arte, Socio-umane, etc.) sau chiar profesor (Ştiinţe). S-a stabilit la nivelul facultăţii ca tutori să fie desemnaţi de şefii de catedră (operativi până la 1 ianuarie 2012) cu recomandarea ca aceştia să fie cu abilităţi şi aptitudini de comunicare, de preferat cei cu activităţi didactice la grupa/semigrupa respectivă şi pe cât posibil să coordoneze 15 studenţi în special în anii I şi II fără însă ca acest barem să constituie o regulă unanim acceptată şi aplicată. Tutorii au fost, în general, instruiţi de către prodecanul cu problemele studenţeşti. Lista cu tutori este afişată la avizierele de la secretariatele facultăţilor sau/şi pe site-ul facultăţii. Pentru prima întâlnire tutorii au primit indicaţii clare în vederea respectării unor cerinţe considerate minimale. Fiecare tutore şi-a creat o bază de date cu adresă, număr de telefon, adresă de e-mail, afişându-se la un loc vizibil şi un grafic al întâlnirilor cu studenţii într-un loc bine stabilit de fiecare tutore. In unele cazuri (Inginerie) s-a solicitat tutorilor să prezinte rapoarte asupra activităţiilor de tutoriat lunar, la începutul lunii privind activitatea din luna
117
precedentă în care se vor menţiona probleme deosebite apărute insistându-se în special pe participarea studenţiilor la toate activităţiile didactice. Fără a minimaliza importanţa faptului că dacă persoana care are calitatea de tutore se află pe o treaptă didactică superioară, acest lucru demonstrează importanţa pe care conducerea facultăţii o acordă acestei activităţi, credem că în cazul tutorilor preparatori şi asistenţi prezintă importanţă apropierea de vârstă. Pe de altă parte, un conferenţiar dispune de o experienţă didactică mai mare ceea ce poate constitui un avantaj direct pentru această activitate. In aceeaşi ordine de idei, considerăm că investirea cu calitatea de tutore a unei persoane care are şi responsabilităţi în cadrul biroului consiliului facultăţii ar putea constitui o aglomerare de responsabilităţi sporită, în acest caz. Nu putem, totuşi recomanda evitarea unei astfel de situaţii pentru că este de presupus că în acest caz, persoana respectivă capătă un plus de informaţie privind viaţa studenţească, problemele concrete ale studenţilor, situaţii deosebite care apar. Totuşi, credem că această alegere poate fi acceptată doar pentru prodecanul care are in atribuţii problemele studenţeşti. 2. Modalităţi folosite pentru îndrumarea studenţilor Din parcurgerea tuturor documentelor elaborate de facultăţi referitor la activitatea tutorială, a siturilor facultăţilor, precum şi a afişelor existente la avizierele facultăţilor se poate trage concluzia că preocuparea pentru îndrumarea studenţilor este făcută, în acest moment, fără o concertare a eforturilor şi fără ca recomandările făcute cu ocazia diverselor întâlniri cu prodecanii cu probleme studenţeşti să fie şi aplicate. Întâlnirile cu prodecanii cu probleme studenţeşti au avut loc de fiecare dată când s-a întrunit Comisia pentru probleme studenţeşti, din care aceştia fac parte. In plus, a fost încurajată permanent utilizarea mijloacelor moderne de comunicare (e-mail), pentru rapiditate precum şi pentru evitarea fragmentării timpului. Se cuvine a fi menţionat aici faptul că dispunem de suficientă experienţă în îndrumarea studenţilor, iar decanatele manifestă, în general, grijă pentru această activitate. Aceasta nu înseamnă, însă, că toate cadrele didactice , tutori, fac ceea ce trebuie să facă în această calitate. Trebuie să menţionăm, în acest context, preocuparea deosebită pe care conducerea Facultăţii de Inginerie o manifestă în domeniu. Pe situl propriu (http://inginerie.ulbsibiu.ro) există la sectiunea studenţi, un Ghid al studentului deosebit de bine pus la punct. Din parcurgerea acestuia, orice student poate să afle care este structura universităţii, a conducerii acesteia, a persoanelor care au in atribuţii rezolvarea problemelor studenţeşti precum şi informaţii practice concrete (cum se citeşte orarul, care este distribuţia sălilor, ce înseamnă sistemul ECTS, cum se accesează pagina de UMS şi ce informaţii sunt disponibile acolo, care este regimul studenţilor de la licentă şi
118
de la masterat, etc., etc.). Prin modul în care este construită această pagină precum şi prin informaţiile pe care le conţine se constituie într-o dovadă clară a faptului că întreaga conducere a facultăţii, şi în special responsabilul cu problemele studenţeşti, a înţeles foarte clar că studenţii trebuie să se bucure aici, în această universitate, de o deplină atenţie, numai astfel menirea noastră fiind împlinită şi numai astfel ei, studenţii, putînd deveni vectori ai promovării universităţii şi facultăţilor sale faţă de potenţialii candidaţi. Consultând siturile proprii ale celorlalte facultăţi se poate constata că nici o altă facultate nu are un astfel de ghid al studentului. Există informaţii sub această titulatură (Ghid al studentului ) dar ele cuprind in general informaţii despre programele de studii, orare (SAIAPM), programe analitice, etc. Este însa adevărat ca nici pagina universităţii nu conţine astfel de informaţii la secţiunea pentru studenţi, fapt care trebuie remediat cât de se poate de repede. 3. Activitatea tutorilor Din rapoartele asupra activităţii tutoriale, prezentate de fiecare facultate se desprind câteva activităţi care sunt comune tuturor tutorilor: - întâlnirea cu studenţii anului I cu prezentarea unor informaţii generale despre universitate, facultate, program de studii, bibliotecă, regimul taxelor; utile acestora, - întâlnirea cu studenţii repartizati şi constituirea bazei de date a tutorelui (adrese, telefoane, etc.), - prezentarea Regulamentului activităţii didactice precum şi a Regulamentului Creditelor Transferabile, - prezentarea planului de învăţământ pentru anul respectiv, - prezentarea problemelor specifice anului terminal (acolo unde este cazul), - informaţii privind regimul consultaţiilor, - regimul disciplinelor opţionale , - furnizarea unor informaţii de interes general privind bursele de studiu şi de merit, bursele sociale, oportunităţi de angajare, - organizarea Balului bobocilor, - prezentarea programelor de masterat organizate de facultate, - încurajarea studenţilor pentru participarea la activitatea de cercetare ştiinţifică, - monitorizarea studenţilor cu situaţie deficitară la numărul de credite, - analizarea rezultatelor înregistrate în sesiunea de examene, - prezentarea diverselor tipuri de programe de masterat, - organizarea de sesiuni ştiinţifice studenţeşti, - sprijinirea studenţilor în vederea găsirii unui loc de muncă,
119
- sprijinirea studenţilor şi masteranzilor cu probleme personale (financiare, de sănătate, emoţionale); - îndrumarea studenţilor către Biblioteca Universitară şi prezentarea facilităţilor oferite de aceasta, şi altele. Se pot prezenta însă şi câteva exemple despre activităţi deosebite care s-au desfăşurat în cadrul tutoriatelor: -recrutarea de voluntari pentru activităţi de prevenire a infracţiunilor (Drept –Poliţie comunitară anul II), - recrutarea de voluntari pentru activitatea de donare de sânge (Medicină), - organizarea de vizite şi excursii (Poliţie Comunitară – la Penitenciarul Aiud, Administraţie publică – la Parlamentul României şi Ministerul Comunicaţiilor, Ingineria produselor alimentare – la SC Calmolimp şi Bâlea Lac, etc.), - implicarea studenţilor în editarea unor publicaţii specifice ( ziarul Sibiul universitar, emisiunea Student de meserie (?), filmul Trecutul nostru glorios, (Jurnalistică –Socio-umane). 4. Deficienţe în activitatea tutorială In urma desfăşurării activitatea tutoriale în mandatul care se încheie se pot desprinde câteva deficienţe majore, precum şi unele de mai mică importanţă. Astfel, principala deficienţă este legată de lipsa unui regulament al activităţii tutoriale precum şi a unui manual sau metodologii care să cuprindă alături de activităţile presupuse de această activitate şi metode şi acţiuni concrete în acest domeniu. O parte din această deficienţă se va remedia odată cu adoptarea Regulamentului activităţii tutoriale care reglementează această activitate. De asemenea este în curs de elaborare un Manual al tutorelui. Cele mai multe deficienţe pe care le putem constata în această activitate sunt legate direct de cele arătate mai sus. In lipsa unor reglementări clare această activitate se desfăşoară cu mai mult, sau mai puţin formalism. Elementele care ne fac să afirmăm aceasta sunt: - stabilirea unor întâlniri cu studenţii cu o periodicitate de o lună (când este de dorit ca ele să aibă loc săptămânal) sau, şi mai grav, „la nevoie”, - limitarea discuţiei cu studenţii la probleme legate de plata taxelor, sau de rezultatele la examene, când tutoriatul nu presupune doar acest element. Sunt ignorate preocupările pentru constituirea colectivului, socializare (cu unele excepţii palide) îndrumare pentru studiou – chiar instruirea studenţilor asupra modului cum”se învaţă” căci constatăm de prea multe ori că ei vin din şcoală fără să cunoască acest lucru esenţial pentru ei. - limitarea activităţii tutorelui la colectarea de date de contact şi anunţarea studenţilor că pot apela la el „la nevoie”
120
- lipsa unor vizite a tutorilor în cămine, acolo unde locuiesc o parte din studenţii lor, - lipsa îndrumării studenţilor pentru participarea la viaţa culturală, artistică şi sportivă a Sibiului. La universitate studenţii se formează nu numai ca specialişti ci şi ca intelectuali. Acest lucru presupune că ei posedă un bagaj de lecturi, de cunoştinţe de apreciere a muzicii sau creaţiei plastice. De asemenea presupune şi o condiţie fizică sănătoasă; petrecerea timpului exclusiv în faţa monitorului sau la bar sau la discotecă ducând la o deformare gravă a concepţiei despre un intelectual, - lipsa implicării în sprijinirea ligilor studenţeşti (excepţie Medicina şi Teologia) 5. Concluzii şi propuneri Această analiză ne permite să concluzionăm că se constată o activizare a preocuparii tutorilor pentru sprijinirea studenţilor. Dar deficienţele constatate ne fac să afirmăm, documentat, că activitatea tutorială este încă departe de ceea ce trebuie ea să însemne. Şi unul din elementele (nu singurul) care susţin această afirmaţie este numărul prea mare de abandonuri şi de exmatriculări. Toate acestea pot fi interpretate şi ca eşecuri ale activităţii tutorilor. Considerăm că este imperios necesară adoptarea de urgenţă a Regulamentului activităţii tutoriale precum şi finalizarea elaborării manualului tutorelui. De asemenea considerăm că ar fi necesară sugerarea către conducerile facultăţilor ca acestea să provoace o analiză concretă a activităţii tutorilor. Însă credem că, pe baza experienţei pe care am acumulat-o în anii în care am avut responsabilităţi relativ la activitatea organizată a studenţilor, este imperios necesară crearea unei structuri dedicate exclusiv activităţii tutoriale. Tinerii se adresează universităţii pentru a căpăta o specializare pe care şi-o doresc. Dar noi, educatorii, ştim că ei trebuie ca veniţi în universitate să capete nu numai o specializare. Ei trebuie să se formeze ca intelectuali, ca membri activi ei societăţii, pe care o vor conduce în perioada următoare; să capete deprinderi şi cunoştinţe despre viaţa de familie, despre societate, despre managementul relaţiilor pe care aceste structuri le implică, şi încă multe altele. Situaţia, la ora actuală, este că aceste informaţii ei nu le primesc, când ar trebui să le primească de la tutori şi nu numai de la ei. Este ilustrarea concepţiei pe care o au mulţi dintre noi, membrii corpului didactic, că obligaţia noastră este doar aceea de a le transmite cunoştinţele noastră în domeniul strict al specialităţii şi atât ceea ce este fals. Acesta este motivul pentru care cred că înfiinţarea unui Departament pentru activităţi tutoriale este oportună, dacă nu chiar imperativă.
121
RAPORT DE ACTIVITATE DOCS
2008-2012
1. Atribuţii DOCS: Întocmirea de materiale informative în ceea ce priveşte cariera şi acordarea de consultaţii celor interesaţi în legătură cu perspectivele de ocupare, alegerea unei cariere, instruire sau formare complementară; Ø Planificarea carierei: căutarea unui loc de muncă, curriculum vitae, interviul pentru angajare; Ø Consiliere individuală/de grup pentru orientare sau reorientare în carieră teste de aptitudini şi interese profesionale - asistenţă individuală pentru întocmirea CV-ului sau a scrisorii de intenţie - pregătirea în vederea participării la interviul pentru angajare; Ø Formarea profesionala contiua prin intermediul unei structuri extra-curiculare prin trainnguri de formare profesionala (dezvoltarea abilitatilor de comunicare, strucutarea echipei, tehnici de lucru in echipa, leadership) ; Ø Prezentarea de informaţii, dar şi oferirea de acces la informaţii existente on-line cu privire la cererea şi oferta pieţei de muncă; Ø Orientarea absolvenţilor spre cursuri de specializare şi perfecţionare (la cerere). Ø Evaluarea competenţelor psihoprofesionale. 2. Activităţi permanente derulate în cadrul DOCS A. ORGANIZARE DE EVENIMENTE
1. „BURSA LOCURILOR DE MUNCĂ PENTRU STUDENŢI”, locatia de desfăşurare la Facultatea de Inginerie Hermann Oberth, 28 mai 2008. Evenimentul s-a desfăşurat în parteneriat cu Agenţia Judeţeană de Ocupare a Locurilor de Muncă, Sibiu; - implicarea departamentului a fost în organizarea şi promovarea în rândul studenţilor a acestui eveniment 2. „BURSA LOCURILOR DE MUNCĂ PENTRU STUDENŢI”, locaia de desfăşurare la Facultatea de Inginerie Hermann Oberth, 29 mai 2009. Evenimentul s-a desfăşurat în parteneriat cu Agenţia Judeţeană de Ocupare a Locurilor de Muncă, Sibiu; -implicarea departamentului a fost în organizarea şi promovarea în rândul studenţilor a acestui eveniment.
122
3. FORUMUL–UNIVERSITATEA „LUCIAN BLAGA”- DIN SIBIU ÎN DIALOG CU ÎNTREPRINDERILE, ediţia II locaţia de desfăşurare la Facultatea de Litere şi Arte, în zilele de 28 şi 29 octombrie 2009. Ediţia a fost centrată pe tema „Limbă, cultură şi valori în instituţiile publice şi private” şi a cuprins mese rotunde, prelegeri susţinute de experţi ai pieţei forţei de muncă din Sibiu, ateliere de lucru pentru studenţi şi prezentări de proiecte. - implicarea departamentului a fost în organizare, respectiv: participare la realizarea mapelor, selectia invitaţiilor, selecţia firmelor participante, organizarea de workshop-uri pe diferite teme, prezentarea DOCS. Elaborarea materialelor de informare si publicitate aferente acestui eveniment; 4. FORUMUL ULBS ÎN DIALOG CU INTREPRINDERILE, cu tema ”Dezvoltarea capitalului uman şi social”, ediţia III. Locaţia de desfăşurare la Facultatea de Litere şi Arte, în zilele de 28 şi 29 octombrie 2009. Ediţia a cuprins mese rotunde, prelegeri susţinute de experţi ai pieţei forţei de muncă din Sibiu, ateliere de lucru pentru studenţi şi prezentări de proiecte. - implicarea departamentului a fost în organizare, respectiv: participare la realizarea mapelor, selectia invitaţiilor, selecţia firmelor participante, organizarea de workshop-uri pe diferite teme, prezentarea DOCS. Elaborarea materialelor de informare si publicitate aferente acestui eveniment; 5. ORGANIZAREA SEMINARULUI ”TRANZIŢIA DE LA ŞCOALĂ LA VIAŢA ACTIVĂ” – ediţia I, 20 octombrie 2010. Obiectivul acestui eveniment a fost conştientizarea studenţilor cu privire la semnificaţia şi importanţa derulării activităţilor de practică de specialitate la firme sau parteneri cu care universitatea are protocoale de colaborare. Acest element conferă studenţilor o mai bună integrare pe piaţa muncii. -implicarea departamentului în cadrul acestui eveniment a constat în organizarea integrală a evenimentului, respectiv: participare la realizarea mapelor, selecţia invitaţiilor, selecţia firmelor participante, organizarea de workshop-uri pe diferite teme, distribuirea invitaţiilor, relaţia cu presa, elaborarea, multiplicarea materialelor de informare şi publicitate distribuite studenţilor şi partenerilor pentru acest eveniment etc.; 6. FORUMULUI – UNIVERSITATEA „LUCIAN BLAGA” DIN SIBIU ÎN DIALOG CU PIAŢA MUNCII cu tema „Rolul formării iniţiale şi continue în dezvoltarea competenţelor profesionale” – 9 noiembrie 2011, ediţia IV. Implicarea departamentului în cadrul acestui eveniment a constat în participarea la organizarea evenimentului, respectiv: participare la realizarea mapelor, selecţia invitaţiilor, selecţia firmelor participante, organizarea de workshop-uri pe diferite teme, distribuirea invitaţiilor, relaţia cu presa, elaborarea, multiplicarea materialelor de informare şi publicitate distribuite studenţilor şi partenerilor pentru acest eveniment etc.;
123
ORGANIZARE WORKSHOP- URI DE PREZENTARE FIRME Au fost organizate în această perioadă workshopuri de prezentare pentru firme (de ex: Bearing Point, SC Test Central SRL, SA EON Gaz Distribuţie, BCR Asigurări de Viaţă, SA Antibiotice Iasi, SC Trenkwalder Sobis, SC Psihotest Consult SRL etc.). La aceste workshopuri au participat în medie 30 de studenţi/pentru fiecare prezentare, acestia avand astfel posibilitatea de a se informa cu privire la activitatea acestor firme şi oportunitatea dezvoltării unei cariere în cadrul lor. B. ORGANIZARE TRAININGURI PENTRU STUDENŢI
Trainingurile sunt activităţi de formare extracuriculare şi permit dezvoltarea şi formarea continuă a studenţilor alături de programă curricular. Prin intermediul trainingurilor, prin intermediul obiectivelor şi a structurării acestora, trainingurile permit un acces spre dezvoltare personală şi în special pe dezvoltarea anumitor competenţe individuale care nu sunt dezvoltate pe parcursul formării curriculare, dezvolta creşterea adaptabilităţii pe piaţa forţei de muncă a tinerilor studenţi şi creşterea inserţiei profesionale a acestora. Modulele de training dezvoltate de departament vizeaza în special: traininguri de dezvoltare personală, traininguri de dezvoltare profesională, traininguri pentru dezvoltarea abilităţilor de comunicare, leadership. Menţionăm că aceste traininguri au fost susţinute în cadrul departamentului atât cu cadre didactice titulare ULBS, cât şi cu traineri externi cu care departamentul are raporturi de colaborare, fără a implica un cost pecuniar din partea universităţii. Trainingurile pe alte teme decât cele dezvoltate de către departament pot fi organizate la cerere. Până la data elaborării acestui raport au beneficiat de traininguri 735 studenti ai ULBS, organizaţi în grupe a câte 15-20 studenţi/grupa cu câte 6-12 ore de training pentru fiecare grupa. Trainingurile se derulează în Sala de Training a departamentului. C. EVALUARE PSHIOAPTUTUDINALĂ ŞI CONSILIERE PROFESIONALĂ
Cunoaşterea structurii psihoaptitudinale şi a celei de personalitate este absolut necesară pentru realizarea consilierii profesionale individuale cu fiecare student. Evaluarea psihoaptitudinală şi cea de personalitate se face cu instrumente psihologice acreditate ( respective Chestionarul de Personalitate California CPI 434, şi cu Chestionarul de Interes Vocational Jackson, JVIS), datele fiind confidenţiale şi păstrate în arhiva departamentului. In cadrul procesului de consiliere individuală se elaborează o fişă de consiliere
124
individuală. Până în prezent au fost aplicate 520 chestionare CPI 434, 520 chestionare JVIS şi au fost elaborate 520 fişe de consiliere. Activitatea de consiliere se derulează în Centrul de Consiliere în Carieră care funcţionează în cadrul departamentului şi a fost cofinanţat din Fondul Social European. D. ACREDITARE CURSURI DE FORMARE PROFESIONALĂ ACREDITARE CURS - „ FORMARE DE FORMATORI” În septembrie 2009, departamentul a realizat demersurile pentru acreditarea cursului de perfecţionare „Formare de formatori”. În acest sens au fost realizate dosarul de acreditare, programa cursului, manualul cursului. Cursul a fost acreditat la Direcţia de Muncă şi Protecţie Socială Sibiu, având seria SB nr. 000418. Prin intermediul acestui program până în prezent au obtinuţ diploma de formator de formatori 96 persoane. ACREDITARE CURS « CONSILIER ORIENTARE PRIVIND CARIERA » În septembrie 2009, departamentul a realizat demersurile pentru acreditarea cursului de specializare „Consilier orientare privind cariera”. În acest sens au fost realizate dosarul de acreditare, programa cursului, manualul cursului. Cursul a fost acreditat la Direcţia de Muncă şi Protecţie Socială Sibiu, având seria SB nr. 000369. Prin intermediul acestui program până în prezent au obţinut diploma de consilier orientare privind cariera 96 persoane. E. IMPLEMENTARE PROIECTE Departamentul de Orientare în Carieră a Studenţilor a fost implicat în scrierea şi depunerea următoarelor granturi care au fost câştigate şi care au fost implementate în cadrul universităţii. Menţionăm că toate proiectele depuse, câştigate şi implementate în cadrul departamentului au avut ca şi grup ţintă – studenţii din ULBS: 1. Proiectul „Promovarea antreprenoriatului în mediul universitar”, ID 40990 Axa 1. Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere, DMI 1.2 Calitate în învăţământul superior. Proiect care este implementat in perioada 01.12.2011- 31.03.2013. 2. Proiectul „Stagiile de pregătire practică a studenţilor - un pas important în tranziţia de la studiu la viaţa activă”, ID 30859, Axa
125
prioritară 2. Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii, Domeniul major de intervenţie 2.1 Tranziţia de la şcoală la viaţa activă. Proiectul este in curs de implementare din data de 01.12.2010 - 31.03.2012 3. Proiectul „Stagiile de practică – coordonate în dezvoltarea profesională a studenţilor”, ID 19312 Axa prioritară 2. Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii, Domeniul major de intervenţie 2.1 Tranziţia de la şcoală la viaţa activă, solicitant ULBS. Proiectul a fost implementat din data de 29.04.2009 - 31.10.2010.
Menţionez că în cursul anului 2009 au mai fost depuse încă două proiecte în cadrul Axei Prioritare 2. Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii, Domeniul major de intervenţie 2.1 Tranziţia de la şcoală la viaţa activă. Aceste proiecte au avut ca şi grup ţintă studenţii ULBS şi au fost depuse în parteneriat, unul cu Catedra de Educaţie Fizică, iar cel de al doilea cu Catedra UNESCO dar care nu au obţinut punctajul maxim pentru a fi finanţate. F. OBIECTIVE PENTRU ANUL 2012
În anul 2012 se va continua implementarea proiectului ”Promovarea antreprenoriatului în mediul universitar” demarat de la 01.12.2011, prin care Departamentul de Orientare în Cariera a Studenţilor va dezvolta în cadrul lui o nouă structură, respectiv un Centru de Consultanţă în Afaceri şi un Club al Studenţilor Antreprenori care va permite studenţilor un acces novativ în cadrul ULBS spre elemente de dezvoltare antreprenorială beneficiind de consultanţă de specialitate pentru dezvoltarea unei afaceri. Un alt obiectiv, demarat încă din toamna anului 2011 şi care se va continua şi în anul 2012, îl reprezintă monitorizarea şi evaluarea gradului de inserţie socio-profesională pe piaţa muncii a absolvenţilor universităţii noastre, determinanţii acestuia şi satisfacţia angajatorilor cu privire la calitatea forţei de muncă absolventă de învăţământ superior. Se are în vedere în acest sens: • Crearea unui sistem de monitorizare şi evaluare a inserţiei absolvenţilor de învăţământ superior pe piaţa muncii • Evaluarea gradului de inserţie a absolvenţilor de învăţământ superior pe piaţa muncii şi analiza complexă a indicatorilor cu scopul de a formula direcţii de perfecţionare a conţinutului şi structurii programelor de pregătire pentru învăţământul superior • Constituirea unui departament pentru alumni (absolvenţi) în scopul valorificării acestui potenţial uriaş al absolvenţilor care astfel: vor să rămână în legătură cu universitatea lor, vor fi sprijiniţi în eforturile lor de a se integra
126
pe piaţa muncii şi vor ajuta la multiplicarea colaborărilor cu instituţiile economice, educaţionale şi politice. Alte obiective pentru anul 2012: - continuarea activitaţilor de training şi consiliere.
- organizarea evenimentului ZILELOR CARIEREI, incluzând si Seminarul ”TRANZIŢIA DE LA ŞCOALĂ LA VIAŢA ACTIVĂ” – ediţia II
- organizarea evenimentului Seminarului ”Promovarea antreprenoriatului în mediul universitar”
- organizarea evenimentului FORUMULUI – UNIVERSITATEA „LUCIAN BLAGA” DIN SIBIU ÎN DIALOG CU PIAŢA MUNCII, ediţia V.
Conf. univ. dr. Blanca GRAMA
Director Departament
RAPORT
Privind activitatea şi implicarea în managementul universitar a studenţilor reprezentanţi în Universitatea “ Lucian Blaga” din
Sibiu în perioada 2008-2012
Ca parte componentă a Senatului Universităţii“Lucian Blaga din Sibiu, studenţii reprezentanţi, reprezintă interesele studenţilor care studiază în cadrul Universităţii, sesizează problemele cu care aceştia se confruntă, colaborează şi încearcă îmbunătăţirea situaţiei comunităţii studenţeşti. Pentru obţinerea unor rezultate în acest sens, studenţii reprezentanţi se reunesc lunar pentru a stabili coordonatele de lucru. Conducerea este asigurată de Biroul Senatului, care este alcătuit din: Rector, Prorectori, Secretarul Ştiinţific şi un student reprezentant. În sensul creşterii eficienţei activităţii, studenţii reprezentanţi se implică în următoarele compartimente de specialitate: Departamentul Social Departamentul Cultural Departamentul Profesional
127
Fiecare Departament cuprinde mai multe activităţi complexe astfel: Departamentul Social: - Tabere studenţeşti - Burse studenţeşti - Abonamente pentru studenţi - Cantina studenţească - Cămine studenteşti Departamentul cultural - Seri de film - Universtudent Fast - Teatru - Acţiuni umanitare Departamentul Profesional Oportunităţi educaţionale - Regulamente. Implicarea, popularizarea în rândul studenţilor a regulamentelor de căi transferabile. Activitate didactica şi asigurarea calităţii procesului educaţional. - Relaţia cu asociaţiile studenţeşti. - Excursii de studii. Mobilităţi internaţionale şi schimburi de experienţă. Fiecare direcţie şi serviciu a fost coordonată de câte un student reprezentant şi a avut în componenţa sa membri din Consiliile Consultative ale studenţilor de la nivelul facultăţilor. În perioada 2008-2012 principalele preocupări şi activităţi ale studenţilor reprezentanţi în ULBS format din 22 de studenti s-au materializat prin: Departamentul Social Activitatea Departamentului Social a evoluat datorită experienţei acumulate, dar şi a noilor idei cu care au contribuit membrii acestui departament. Au fost organizate şedinţe lunare la care au participat membrii Departamentului, rezultatele obţinute precum şi toate activităţile desfăşurate fiind raportate lunar în cadrul şedinţelor .
128
Implicarea în procesul de acordare a biletelor de tabără. Studenţii reprezentanţi s-au implicat în asigurarea procesului de acordare a biletelor de tabără. Astfel ne-am implicat în: - promovarea Metodologiei de acordare a biletelor de tabără, a calendarului şi a numărului de locuri distribuit fiecărei facultăţi; - reprezentarea studenţilor în Comisiile de acordare a biletelor constituite la nivelul fiecărei facultăţi; - distribuirea biletelor de tabără pentru studenţii beneficiari. - am avut ca atribuţii centralizarea cererilor depuse de studenţi. Am pus astfel la dispoziţia colegilor posibilitatea de a transmite cereri şi în format electronic completând un formular tip.
129
Burse Reprezentanţii Direcţiei Burse, tabere şi alte drepturi studenţeşti au asigurat un dialog permanent cu Biroul Burse şi alte drepturi financiare ale studenţilor din cadrul ULBS. Activitatea Direcţiei a presupus desfăşurarea următoarelor activităţi: - centralizarea propunerilor cu privire la modificările Metodologiei de acordare a burselor; - informarea anuală a studenţilor cu privire la graficul desfăşurării procedurii de acordare a burselor de către ULBS a modificărilor metodologice în ceea ce priveşte acordarea burselor; - s-a implicat în promovarea burselor private acordate studenţilor; - studenţii reprezentanţi, prin reprezentantul studenţilor în Biroul Senatului, a transmis conducerii Universităţii, situaţia întâmpinată de studenţi.
130
Abonamente pentru studenţi. Activitatea Direcţiei a presupus desfăşurarea următoarelor activităti:
-informarea studenţilor cu privire la termenele de depunere a abonamentelor Tursib prin intermediul grupurilor de discuţii si al site-ului Universităţii.
-centralizarea propunerilor Cantina studenţească
Activitatea desfăşurată de administraţia căminelor şi cantinelor studenţeşti ale universităţii a evoluat permanent, sprijinul studenţilor, în mod deosebit al celor din Comisia Studenţească a Senatului ULBS, fiind foarte apreciat. Implicarea studenţilor a vizat:
• programul de funcţionare al cantinelor studenţeşti; • diversificarea meniurilor inclusiv a celor de la cafetăriile
universităţii aflate şi ele în administrarea cantinei – restaurant; • oferta „Happy Hour” – care se referă la reducerea cu 50% a tuturor
produselor oferite de cantina studenţească după ora 18,30; • acţiunile studenţeşti desfăşurate în cantină – Campionatul de şah al
studenţilor de la Facultatea de Inginerie, Crăciunul Internaţional. Subliniem colaborarea deosebită şi susţinerea Direcţiei Generale
Administrative a ULBS receptivă la toate propunerile avansate de către studenţi.
131
132
Căminele studenţeşti
Universitatea administrează un număr de şapte cămine studenţeşti – patru aflate în proprietate şi trei în administrare. Condiţiile de cazare din aceste cămine au reprezentat o prioritate a top managementului universităţii dar şi a Comisiei Studenţeşti a Senatului ULBS.
În toată această perioadă membrii comisiei au fost în contact cu personalul D.G.A. cu responsabilităţi în acest domeniu şi cu comitetele de cămin şi studenţii cazaţi în aceste cămine.
Întâlnirile desfăşurate au fost de un real folos deoarece au permis studenţilor din Comisia Studenţească – dintre care o parte sunt sibieni - să cunoască atmosfera din cămine, frumuseţea vieţii de cămin dar şi problemele diverse cu care studenţii se confruntă şi să propună şi să susţină rezolvarea acestora.
Implicarea studenţilor din Comisia Studenţească a Senatului ULBS a
constat în: • participarea la realizarea şi implementarea Metodologiei de
cazare a studenţilor în căminele studenţeşti ale ULBS; • participarea la stabilirea tarifelor de cazare şi masă în căminele şi
cantinele ULBS; • implicarea în activitatea de cazare a studenţilor.
133
Departamentul Cultural Reprezentanţii studenţilor s-au implicat în diferite activităţi culturale: Seară de Film. Prin intermediul acestei acţiuni studenţii cu concepţii diferite pot socializa, pot dezbate diferite subiecte şi se pot relaxa. Mai multe Facultăţi din cadrul Universităţii fac astfel de seri de film care îi ajută pe studenţi.
134
Ca şi proiect de viitor se vor integra şi studenţii internaţionali în aceste seri de film…
Universtudent Fest. În fiecare an studenţii din Sibiu au parte de o săptămână de distracţie. Parade, seminarii, competiţii sportive, animaţii stradale dar şi concerte. Sunt doar câteva dintre evenimentele celor 6 ediţii a Festivalului Universtudent. În urma Festivalului studenţii participanţi au câştigat diferite premii şi diplome.
135
Teatru La ediţiile de teatru din ultimii ani au participat şi studenţii reprezentanţi, acestia fiind de o mare valoare în cadrul Universităţii.
136
Acţiuni umanitare. În perioada 2008-2012 studenţii reprezentanţi s-au implicat în diferite acţiuni umanitare, dăruind donaţiile strânse de la studenţi şi profesori unor case de copii şi azile de bătrâni. Pe lângă aceste evenimente reprezentanţii studenţilor s-au implicat şi în acţiuni de ecologizare.
137
Departamentul Profesional Regulamente. Activitate didactica şi asigurarea calităţii procesului educaţional. Dezvoltare şi pregătire profesională. Activitatea Departamentului Profesional s-a îmbunătăţit semnificativ, continuând şi perfecţionând activităţile desfăşurate anterior în baza experienţei acumulate şi a participării tuturor membrilor la dezvoltarea acţiunilor, după cum urmează: Regulamente.
- centralizarea propunerilor cu privire la modificările Metodologiei ale regulamentelor; - informarea anuală a studenţilor cu privire la graficul desfăşurării procedurii de acordare a burselor de către ULBS a modificărilor metodologice în ceea ce priveşte acordarea burselor; - implicarea în reglementarea desfăşurării practicii de specialitate.
138
Activitate didactica şi asigurarea calităţii procesului educaţional. - implicarea în reglementarea desfăşurării practicii de specialitate; - informarea colegilor despre prevederile regulamentare cu privire la desfăşurarea practicii de specialitate; - încurajarea studenţilor din Universitate să participe la sondaje; - identificarea de oportunităţi de implicare a studenţilor în proiecte de cercetare; - iniţierea şi implicarea în Concursul “Citeşte şi Biblioteca Universitară te premiază” Aceasta acţiune având ca scop stimularea studenţilor să folosească Biblioteca Universitară. Campania se va desfăşura şi în viitor fiind o acţiune cu continuitate. Campania se va îmbunătăţii permanent pentru a atrage cât mai mulţi studenţi la bibliotecă !
139
Relaţia cu asociaţiile studenţeşti (Ligiile Studenţeşti) A fost mentinută o comunicare constantă cu asociaţiile studenţeşti dar şi cu alte organizaţii studenţeşti, fiind stabilite întâlniri individuale sau de grup şi purtându-se dialoguri punctuale pe subiecte specifice cu membri ai asociaţiilor sau cu echipe de proiect. Asociaţiile studenţeşti au acces la resursele Universitătii (ex. alocarea de spaţii precum săli sau standuri, tipărirea de afise etc.). De asemenea, conform celor menţionate anterior, a reprezentat o preocupare asigurarea dotărilor necesare bunei desfăsurări a activităţii asociaţiilor studenţeşti în noile sedii şi în spaţiile comune, fiind actualizată situaţia necesarului de materiale, obiecte de mobilier, tehnică de calcul, videoproiecţie, si formulată în acest sens o solicitare în atenţia conducerii Universităţii. În ceea ce priveşte asociaţiile studenţeşti cu sediul în Universitatea noastră, activitatea acestora a fost una bogată în perioada de referinţă. Atunci când au simţit nevoia, acestea au fost ajutate în promovarea diverselor proiecte sau iniţiative prin canale de comunicare gestionate de studenţii reprezentanţi. Excursii de studii. Mobilitaţi internaţionale şi schimburi de experienţa Studenţii reprezentanţi prin intermediul Serviciului Mobilităti internaţionale şi platforme de schimb de experientă s-a preocupat de comunicarea, informarea, oferirea de consiliere şi organizarea de evenimente pentru studenţii aflati, prin intermediul programelor comunitare, în mobilităţi.
140
Proiecte pentru viitor: Organizarea de evenimente de divertisment şi de petrecere a timpului liber Organizarea de evenimente de divertisment şi petrecere a timpului liber pentru colegii nostri va constitui una din principalele preocupări ale studenţilor reprezentanţi. Avem în plan mai multe evenimente sportive de impact sub egida ULBS (vara- campionate de fotbal, basket, tennis, iar iarna ski si snowboard). Sezonul de fotbal, va fi organizat prin intermediul reprezentanţilor studenţilor, fiind compus din mai multe competiţii de fotbal masculin (Liga, Cupa si Supercupa ULBS la fotbal mixt), având ca scop încurajarea participării membrilor Universităţii la activităti sportive, prin organizarea de meciuri de fotbal între echipelele tuturor Facultăţilor din cadrul Universitătii, echipe mixte formate din studenţi şi profesori. Competiţiile se vor desfăşura în perioada noiembrie 2012. Studenţii reprezentanţi se vor implica în promovarea meciurile de tenis. Sezonul de ski şi snowboard, va fi organizat în premiera prin intermediul studenţilor reprezentanţi prin colaborare cu pârtia Arena Platos din Paltiniş si va beneficia de sprjinul important al Rectoratului ULBS, fiind compus din mai multe competiţii. Având ca scop încurajarea participării membrilor ULBS la activităţi sportive de iarna, prin organizarea de concursuri între echipele tuturor Facultăţilor din cadrul Universităţii, echipe mixte formate din studenţi şi profesori. Competiţiile se vor desfăşura în perioada Februarie/Martie 2011 pe pârtia de Ski de la Paltiniş. În urma experienţei privind organizarea alegerilor din datele 12 şi 13 decembrie precum şi a activităților conexe, în perspectiva noii Legi a Educaţiei (în special paragrafele privind reprezentativitatea candidaţilor şi obligativităţii prezenţei la vot de două treimi în primul tur), membrii Senatului ULBS au remarcat prezenţa scăzută la vot a electorilor studenţi, în proporţie statistică de aproximativ 20%. Motivele prezenţei scăzute sunt multiple, printre care enumerăm: - imposibilitatea de a ajunge la secţiile de votare în datele respective - neîncrederea determinată de două tururi de scrutin - în unele cazuri, lipsa de comunicare între şi către studenţi - lipsa de auto-promovare din partea candidaţilor etc. Deşi prezenţa la vot nu a fost una masivă, acesta a reprezentat un excelent exerciţiu democratic şi un bun
141
prilej de a ne îmbunătăţi abilităţile organizatorice. Totuşi, pentru o mai bună desfăşurare în viitor, recomandăm alternativa: VOTUL ELECTRONIC la alegerile studenţeşti. Avantaje: - o mai bună participare la vot datorată: * accesibilităţii Internetului * (auto)promovării prin reţelele de socializare ale studenţilor, site-urile universităţii şi a adreselor de e-mail stocate de universitate * ferestrei mai mari de timp (0-24) pe server - simplitate şi transparenţă în ceea ce priveşte rezultatele votului şi uşurinţa centralizării acestora - electorii au posibilitatea de a verifica identitatea candidaţilor și de a vota în cunoştinţă de cauză - candidaţii au la dispoziţie mai multe instrumente de promovare etc. Votul electronic este la fel de sigur ca şi cel clasic, poate fi chiar mai securizat, şi deşi are vulnerabilităţile sale poate fi implementat fără cheltuieli prea mari folosind sistemul deja securizat UMS (costul poate fi mai mic decât al hartiei) UMS-ul a fost deja folosit pentru a realiza sondaje similare unor buletine de vot. El reprezintă un sistem deja verificat şi datorită CNP-ului, folosit la identificarea studenţilor, aceştia nu vor putea vota de mai multe ori, fraudele devenind aproape imposibile. În urma unui sondaj, 100% din studenţii întrebaţi dacă ar vota electronic au răspuns DA şi au fost entuziasmaţi de idee, unii indicând faptul că ar fi foarte simplu dacă ar primi un e-mail de la facultăţi cu detalii privind votul. De asemenea, sălile de Internet din incinta facultăţilor sau chiar laboratoarele ar putea fi puse la dispoziţia studenţilor pentru cei care nu au acces la Internet. Votul online este folosit în: Australia, Belgia, Brazilia, Canada, Estonia, Franţa, Germania, India, Irlanda ş.a. şi cu o pregătire corespunzătoare ar asigura o mai bună reprezentativitate a studenţilor, ar fi un pas înainte spre progres şi ar constitui un plus de imagine a Universităţii "Lucian Blaga".
Ilie BANU
Student reprezentant în Birou Senat
143
ANEXA V
Raportul activităţii de cercetare ştiinţifică pentru perioada 2008-2012 la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
1. Introducere
Activitatea de cercetare la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu se desfăşoară în conformitate cu Carta Universităţii, Regulamentul activităţii de cercetare ştiinţifică, Regulamentul departamentului de cercetare ştiinţifică, aprobate de Senatul Universităţii.
Activitatea de cercetare ştiinţifică este structurată pe următoarele procese: - centre de cercetare; - programe de cercetare, granturi, contracte; - manifestări ştiinţifice; - acreditarea revistelor şi a buletinelor ştiinţifice; - valorificarea rezultatelor cercetării ştiinţifice prin publicaţii, brevete, produse
etc. - premierea rezultatelor obţinute în activitatea de cercetare stiintifica; - raportarea, analiza şi îmbunătăţirea rezultatelor activităţii de cercetare
ştiinţifică; - acţiuni de mediatizare, informare, astfel că raportul va prezenta rezultatele pe aceste procese.
2. Organizare, probleme administrative
Departamentul de cercetare ştiinţifică a asigurat activitatea administrativă necesară derulării în bune condiţii a proceselor prezentate mai sus. Activităţile departamentului sunt prezentate detaliat în capitolele ce abordează aceste procese.
În data de 06.02.2008 s-a organizat o şedinţă a Comisiei Senatului pentru Cercetare Ştiinţifică, cu următoarea ordine de zi:
§ analiza raportului activităţii de cercetare ştiinţifică pe perioada 2004–2007; § analiza propunerilor de proiecte mari de investiţii în infrastructura publica de
cercetare şi desemnarea proiectului care va participa la competiţia POSCCE-A2-O2.2.1-2007-1+Capacităţi-I-2007-2.
În data de 16.06.2008, s-a organizat o şedinţă a Comisiei Senatului pentru Cercetare Ştiinţifică, cu următoarea ordine de zi:
§ analiza raportului activităţii de cercetare ştiinţifică pentru anul 2007; § analiza propunerii de înfiinţare a Centrului de Cercetare în Ştiinţe Politice,
Relaţii Internaţionale şi Studii Europene; § stabilirea câştigătorului premiului de merit pentru tineri cercetători Ad augusta
per angusta; § stabilirea câştigătorului / premiului de merit pentru studenţii cu rezultate
deosebite în activitatea de cercetare ştiinţifică şi creaţie artistică. În data de 09.02.2009 s-a organizat o şedinţă a Comisiei Senatului pentru Cercetare
Ştiinţifică, cu următoarea ordine de zi: § analiza stadiului realizării raportului de cercetare ştiinţifică la nivelul catedrelor
şi afişarea pe site-ul catedrei, conform cerinţelor CNCSIS şi adresei nr. 3885 / 24.11.2008;
§ analiza propunerii de înfiinţare a Centrului de Cercetare a Suprafeţei Oculare (CCSO), director Prof.univ.dr. Adriana Stănilă, Facultatea de Medicină.
§ analiza oportunităţilor de finanţare a activităţii de cercetare ştiinţifică în anul 2009.
144
În data de 26.05.2009 s-a organizat o şedinţă a Comisiei Senatului pentru Cercetare Ştiinţifică, cu următoarea ordine de zi:
§ analiza propunerii de înfiinţare a Centrului de Cercetare în Artele Spectacolului, director Lector univ.dr. Cristian Radu, Facultatea de Litere şi Arte;
§ analiza activităţii de cercetare ştiinţifică pe anul 2008; § stabilirea câştigătorului premiului de merit pentru tineri cercetători Ad augusta
per angusta; § stabilirea câştigătorului / câştigătorilor premiului Lucian Blaga pentru studenţii
cu rezultate deosebite în activitatea de cercetare ştiinţifică şi creaţia artistică. În data de 27.11.2009 s-a organizat o şedinţă a Comisiei Senatului pentru Cercetare
Ştiinţifică, cu următoarea ordine de zi: § prezentarea noii metodologii de evaluare a centrelor de cercetare; § prezentarea metodologiei de evaluare a calităţii cercetării în universităţi; § competiţia - Program "IDEI" şi Program "RESURSE UMANE". În data de 09.06.2010 s-a organizat o şedinţă a Comisiei Senatului pentru Cercetare
Ştiinţifică, cu următoarea ordine de zi: § prezentarea metodologiei de evaluare a activităţii de cercetare ştiinţifică pe
domenii; discuţii privind stabilirea domeniilor de evaluare la ULBS; § analiza activităţii de cercetare ştiinţifică pe anul 2009; § stabilirea câştigătorului premiului de merit pentru tineri cercetători Ad augusta
per angusta; § stabilirea câştigătorului / câştigătorilor premiului Lucian Blaga pentru studenţii
cu rezultate deosebite în activitatea de cercetare ştiinţifică şi creaţia artistică. În data de 27.01.2011 s-a organizat o şedinţă a Comisiei Senatului pentru Cercetare
Ştiinţifică, cu următoarea ordine de zi: § exerciţiul naţional de evaluare a cercetării – acţiuni necesare a fi întreprinse la
nivelul ULBS; § raportul cercetării ştiinţifice pe anul 2011 / platforma informatică de suport al
evaluării; § manifestările ştiinţifice din anul 2011. În data de 30.05.2011, s-a organizat o şedinţă a Comisiei Senatului pentru Cercetare
Ştiinţifică, cu următoarea ordine de zi: § exerciţiul de evaluare a activităţii de cercetare ştiinţifică; § analiza activităţii de cercetare ştiinţifică pe anul 2010; § stabilirea câştigătorului premiului de merit pentru tineri cercetători Ad augusta
per angusta; § stabilirea câştigătorului / câştigătorilor premiului Lucian Blaga pentru studenţii
cu rezultate deosebite în activitatea de cercetare ştiinţifică şi creaţie artistică; § aprobarea dosarelor de înfiinţare a unor centre de cercetare ştiinţifică.
3. Centre de cercetare În Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu îşi desfăşoară activitatea 33 de centre de
cercetare, 5 dintre acestea fiind acreditate CNCSIS. O listă completă a acestora se regăseşte în Anexa 3. În perioada 2008-2011 s-au înfiinţat patru noi centre de cercetare, respectiv: Centrul de Cercetare în Ştiinţe Politice, Relaţii Internaţionale şi Studii Europene, director Conf.univ.dr. Vasile Tabără, Facultatea de Ştiinţe Politice, Relaţii Internaţionale şi Studii Europene (în 2008), Centrul de Cercetare a Suprafeţei Oculare, director Prof.univ.dr.
145
Adriana Stănilă, Facultatea de Medicină (în 2009), Centrul de Cercetare în Artele Spectacolului, director Lector univ.dr. Cristian Radu, Facultatea de Litere şi Arte (în 2009) şi Centrul de Cercetare Ştiinţifică pentru Managementul Securităţii Organizaţiilor, director Lector univ.dr. Silviu Nate, Facultatea de Ştiinţe Politice, Relaţii Internaţionale şi Studii Europene (în 2011). În luna noiembrie 2009 CNCSIS a anunţat reluarea procedurii de evaluare a centrelor de cercetare ştiinţifică în vederea recunoaşterii la nivel instituţional şi respectiv ca centre de excelenţă. S-a organizat la nivel de universitate o întâlnire de lucru cu membrii Comisiei Senatului pentru Cercetare Ştiinţifică, prodecanii / secretarii ştiinţifici la nivel de facultate şi directorii centrelor de cercetare, la care a participat şi rectorul universităţii, Prof.univ.dr. Constantin Oprean. S-a discutat strategia universităţii în acest domeniu, necesitatea de a avea centre de cercetare puternice, cu recunoaştere la nivel internaţional. În urma anunţării de către CNCSIS a cerinţelor pentru recunoaşterea şi acreditarea centrelor de cercetare ştiinţifică s-a demarat efectiv acţiunea de completare a dosarelor, care, din păcate, a fost întreruptă în urma anunţului CNCSIS privind revizuirea criteriilor de evaluare.
4. Granturi de cercetare ştiinţifică Granturile, contractele de cercetare ştiinţifică reprezintă una din principalele surse
de venituri extrabugetare, capabilă să genereze finanţarea unor activităţi conexe activităţii de cercetare cum ar fi: procurarea de echipament de cercetare, realizarea de publicaţii, participarea la manifestări ştiinţifice, remunerarea personalului implicat în cercetare. Remarcam în mod special succesul obţinut în competiţia Capacităţi+POS CCE (infrastructuri mari de cercetare) prin câştigarea proiectului Centru de cercetare de laborator, clinică şi paraclinică în domeniul medicinei respiratorii pediatrice de către Prof.univ.dr. Mihai Leonida Neamţu de la Facultate de Medicină.
Procesul după care s-a desfăşurat această competiţie a fost unul deosebit de complex. Prezentăm aici o parte din activităţi:
- în data de 26.02.2007 are loc o prima prezentare a programului IMPACT (program care are ca scop pregatirea proiectelor pentru viitoarea competitie POS CCE), organizată împreună cu Autoritatea Naţională pentru Cercetare Ştiinţifică şi Biroul Regional Teritorial Alba Iulia;
- în data de 08.05.2007 are loc a doua prezentare IMPACT, organizată împreuna cu Boştină Associates Finacial Consulting SRL;
- depunerea cererilor de finanţare pe IMPACT (4 de la ULBS), pentru pregătirea ofertelor pentru POS CCE. Toate cele 4 proiecte primesc finanţare IMPACT, pentru întocmirea studiilor de fezabilitate şi a planului de afaceri;
- în data de 23.01.2008 are loc lansarea competiţiei POS CCE – Proiecte mari de investiţii în infrastructura de cercetare şi cerinţa ca fiecare instituţie să depună un singur proiect de cercetare;
- în dată se 06.02.2008 demarează competiţia internă, la nivel de universitate. Sunt depuse 4 proiecte. Proiectele sunt evaluate de către membri Comisiei Senatului pentru Cercetare Ştiinţifică, după care se organizează o dezbatere cu prezentarea celor 4 proiecte. Pe baza punctajului obtinut la evaluare şi în urma prezentărilor se decide ca proiectul pe care ULBS îl va depune la ANCS să fie Centru de cercetare de laborator, clinică şi paraclinică în domeniul medicinei respiratorii pediatrice coordonat de catre Prof.univ.dr. Mihai Leonida Neamţu de la Facultatea de Medicină;
146
- în data de 27.06.2008 este anunţat rezultatul procesului de evaluare, ULBS este acreditată din punct de vedere al cercetării ştiinţifice (un criteriu foarte important de eligibilitate şi o pondere semnificativă din punctaj);
- în iulie 2008 proiectul este desemnat câştigător. În această perioada s-au realizat de asemenea activităţile de contractare, decontare
şi raportare pentru granturile CNCSIS, Ceex, PN II în derulare. S-a încercat stimularea cadrelor didactice în vederea depunerii unui număr cât mai mare de aplicaţii. În acest sens s-au realizat prezentări la facultăţi, au fost transmise adrese de înştiinţare, s-au afişat pe site–ul web informaţii utile şi au fost transmise direct mesaje e-mail cadrelor didactice. Am încercat să îmbunătăţim calitatea propunerilor de granturi, prin consultări directe cu aplicanţii, anunţând din timp competiţiile şi prevăzând un timp suficient întocmirii aplicaţiei. Detalii privind aceste programe sunt prezentate în Anexa 1.
Activitatea de cercetare a fost serios afectată în anii 2009 şi 2010 ca urmare a diminuării drastice a fondurilor pentru contractele aflate în desfăşurare, dar şi a sistării majorităţii competiţiilor de proiecte la nivel naţional. Detalii privind aceste programe sunt prezentate în Anexa 1. În anul 2009 (şi începutul lui 2010) au fost depuse 8 proiecte internaţionale în proiecte europene de cercetare (FP7), situaţia acestora fiind prezentată în Anexa 1. În anul 2010 au fost depuse 10 proiecte internaţionale în proiecte europene de cercetare (FP7), 2 dintre acestea fiind selectate pentru finanţare. Situaţia acestora este prezentată în Anexa 1. În anul 2011 au fost depuse 15 proiecte în competiţiile PN2 – Idei, resurse umane, PD şi respectiv TE, iar 5 proiecte au fost selectate pentru finanţare. La competiţia pentru programul Parteneriate au fost depuse 8 proiecte, rezultatele urmând a fi anunţate în anul 2012.
5. Manifestări ştiinţifice În perioada 2008-2011 au fost înregistrate 312 manifestări ştiinţifice, lista acestora regăsindu-se în Planul operaţional la nivel de universitate.
O atenţie sporită în cadrul procesului de organizare a manifestărilor ştiinţifice trebuie acordată accesării de fonduri extrabugetare care să acopere o parte din cheltuielile de organizare (a se vedea Anexa 2). Acordarea unei finanţări de către un organism naţional sau internaţional înseamnă şi o recunoaştere a prestigiului manifestării
Am considerat de maximă importanţă mediatizarea conferinţelor ULBS. Aceasta s-a făcut prin afişare pe site–ul departamentului de cercetare, pe site-ul ULBS, dar şi pe site–urile MEC şi CNCSIS şi, de asemenea, prin colaborarea cu Departamentul de marketing şi relaţii publice al ULBS.
Zona specială de pe site–ul departamentului de cercetare dedicată manifestărilor ştiinţifice organizate de alte instituţii a fost actualizată în permanenţă. Aici sunt centralizate informaţiile sosite pe adresa departamentului / rectoratului, cât şi cele identificate prin alte surse şi considerate a fi de interes.
Acţiunile în plan administrativ au constat şi în colectarea datelor privind calendarul manifestărilor ştiinţifice pentru anii 2009, 2010, 2011 şi 2012, lista acestora putând fi consultată pe site-ul departamentului de cercetare: http://cercetare.ulbsibiu.ro/manifestari_stiintifice.php.
147
6. Acreditarea revistelor şi publicaţiilor ştiinţifice CNCSIS a demarat în anul 2000 o acţiune amplă de evaluare şi acreditare a
editurilor şi revistelor ştiinţifice româneşti (http://www.cncsis.ro/evaluare_rev_ed.php). Aceasta acţiune ţine cont de faptul că pentru o carieră universitară şi ştiinţifică sunt foarte importante publicaţiile.
În 2005 au fost stabilite 10 criterii de ierarhizare a revistelor şi au fost definite următoarele categorii pentru clasificarea revistelor: A = reviste incluse în baza de date a Institutului pentru Informare Ştiinţifică din Philadelphia; B+ = revistele ştiinţifice care au întrunit punctajul de clasare în categoria B şi care, în plus, posedă o pagină web functională B = reviste care deţin potenţialul necesar pentru obţinerea recunoaşterii internaţionale; C = publicaţii ştiinţifice de importanţă naţională; D = publicaţii aflate în evidenţa CNCSIS. Revistele din categoriile A, B+, B şi C au obţinut recunoaşterea CNCSIS. Revistele din categoriile B+, B şi C vor putea fi clasificate într-o categorie superioară atunci când vor atinge standardele de calitate necesare pentru includerea în respectiva categorie, fără a aştepta o eventuală evaluare anuală a revistelor. Revistele din categoria D vor fi incluse în baza de date CNCSIS şi vor putea obţine recunoaşterea CNCSIS în momentul în care vor atinge standardele de calitate necesare pentru includerea în categoria C. În iulie 2008 CNCSIS a modificat criteriile şi metodologia de evaluare şi ierarhizare a revistelor. ULBS a organizat în data de 11.07.2008 un workshop care a a avut ca obiectiv prezentarea noii metodologii CNCSIS de evaluare a revistelor, precum şi a sistemului ISI Thomson Reuters, unde l-am avut invitat pe domnul Victor Velter, director CENAPOSS. Prima parte a workshop-ului a fost orientată spre cunoaşterea funcţionalităţilor sistemului ISI şi evidenţierea importanţei publicării într-un sistem indexat. Au fost prezenţi un număr de 60 de participanţi, reprezentanţi ai facultăţilor din cadrul ULBS. Cea de-a doua parte a workshop-ului a vizat prezentarea şi discutarea criteriilor de evaluare şi acreditare a publicaţiilor ştiinţifice stabilite prin noua metodologie CNCSIS. Au fost prezenţi reprezentanţi ai 20 din cele 27 de reviste înregistrate la ULBS. S-au adresat întrebări, s-au discutat concret demersurile ce trebuie iniţiate de editorii şi colectivele de redacţie ale fiecăreia dintre revistele reprezentate pentru încadrarea în noile criterii, respectiv pentru îmbunătăţirea nivelului publicaţiei. Concluziile acestui workshop sunt sumarizate în cele ce urmează:
- se impune o concentrare a eforturilor editorilor de reviste, dar şi o susţinere din partea catedrelor / facultăţilor pentru îmbunătăţirea calificativului de acreditare al revistelor ULBS;
- revistele tip B trebuie să îşi menţină acreditarea şi, în acelaşi timp, revisteşe acreditate anterior cu calificativul „C” trebuie să treacă la „B”;
- se va solicita sprijinul conducerii ULBS pentru acordarea unui sprijin de minim 500 RON / revistă pentru perioada iulie 2008 – iulie 2009 în vederea editării ultimelor numere ale revistelor şi participării la competiţia CNCSIS de acreditare a revistelor;
- se consideră benefică o continuare a colaborării cu BCU, în special în vederea realizării schimburilor interbibliotecare. În decembrie 2008, în cursul anului 2009 şi în noiembrie 2010 au fost transmise
spre re-evaluare majoritatea revistelor ULBS. În anul 2011 CNCS introduce noi criteri de evaluare a revistelor din domeniul
umanist, ULBS participând cu majoritatea publicaţiilor la acest proces de evaluare. Detalii privind evoluţia acreditării publicaţiilor ULBS sunt prezentate în Anexa 4.
148
Un obiectiv prioritar este îmbunătăţirea nivelului de ierarhizare şi obţinerea acreditărilor internaţionale pentru publicaţiile ULBS, iar Thomson ISI (www.isinet.com) este o referinţă în acest domeniu. În 2009 au fost transmise spre indexare ISI următoarele reviste:
- American, British and Canadian Studies şi Germanistiche Beitraged de la Facultatea de Litere şi Arte;
- Acta Terrae Septemcastrensis de la Facultatea de Istorie; - Acta Medica Transilvanica de la Facultatea de Medicină; - General Mathematics de la Facultatea de Ştiinţe; - Studies in Business and Economics de la Facultatea de Ştiinţe Economice.
De asemenea, este de evidenţiat efortul editorilor în vederea indexării revistelor în Baze de Date Internaţionale: Proquest, HeinOnline, Coperncus, Scopus, Ebsco etc.
Remarcăm totodată indexarea ISI Thomson pentru conferinţele: - Balkan Region Conference on Engineering Education de la Facultatea de Inginerie - International Economic Conference de la Facultatea de Ştiinţe Economice.
Volumul "Balkan Region Conference on Engineering Education", aflat la a V–a ediţie, a primit din nou recunoaşterea prestigioasei organizaţii Thomson ISI. Conferinţa Balcanică pentru Educaţie în Inginerie a fost organizată de către Universitatea Lucian Blaga din Sibiu şi Centrul Internaţional UNESCO pentru Educaţie în Inginerie cu sediul în Melbourne, Australia, începând cu anul 2003, până în prezent având loc 3 ediţii, în 2003, 2005 şi 2007, conferinţa din 2009 fiind organizată în parteneriat cu Hochschule Wismar, University of Technology Business and Design.
Conferinţa International Economic Conference, de la Facultatea de Ştiinţe Economice, şi-a menţinut, de asemenea, indexarea în Sistemul ISI Thomson.
7. Proiect de creştere a vizibilităţii publicaţiilor ULBS Senatul Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu a aprobat în şedinţa din data de 18
iunie 2007 „Regulamentul privind creşterea vizibilităţii internaţionale a lucrărilor ştiinţifice publicate de membrii ULBS”. Acest regulament are ca scop recompensarea cadrelor didactice de la ULBS care au publicat articole în reviste cotate ISI. Detalii privind articolele premiate în baza prevederilor acestui regulament în perioada 2008-2011 sunt cuprinse în Anexa 5.
8. Premierea rezultatelor în activitatea de cercetare ştiinţifică
În perioada 2008-2011 au fost organizate anual cele două competiţii pentru premierea rezultatelor deosebite în activitatea ştiinţifică:
• Premiul Ad augusta per angusta dedicat tinerilor cercetători cu rezultate valoroase în activitatea de cercetare ştiinţifică;
• Premiul Lucian Blaga pentru premierea studenţilor cu activităţi deosebite în domeniul cercetării ştiinţifice şi, respectiv, al creaţiei artistice. Ambele competiţii s-au bucurat de o bună mediatizare şi, în acest context,
mulţumim studenţilor din asociaţiile studenţeşti şi reprezentanţilor în Senatul Universităţii pentru buna colaborare.
În tabelul de mai jos se regăseşte o evidenţă a câştigătorilor competiţiilor organizate în perioada 2008-2011.
149
2008
Premiul Ad augusta per angusta
Asist.univ.dr. Mihaela Răcuciu Facultatea de Ştiinţe
Premiul Lucian Blaga Mihai Copăceanu Facultatea de Ştiinţe. 2009
Premiul Ad augusta per angusta
Conf.univ.dr. Rodica Liliana Grigore
Facultatea de Litere şi Arte
Premiul Lucian Blaga Corina Simian Facultatea de Ştiinţe 2010
Premiul Ad augusta per angusta
Asist.univ.dr. Árpád Gellért Facultatea de Inginerie
Premiul Lucian Blaga Anghel Traian Facultatea de Inginerie 2011
Şef lucrări dr. Lucian Lobonţ Facultatea de Inginerie Premiul Ad augusta per angusta Lector dr. Andrei Terian-Dan Facultatea de Litere şi
Arte Premiul Lucian Blaga Elena Cristina Crăciun Facultatea de Medicină
În cadrul competiţiei Lucian Blaga s-au acordat, de asemenea, diplome de merit pe domenii de specialitate.
9. Acreditarea cercetării ştiinţifice În data de 21 iunie 2007, în Monitorul Oficial al României nr.416, partea I, este
publicată H.G. 551/2007 pentru aprobarea Criteriilor şi standardelor, precum şi a Metodologiei de evaluare şi atestare a capacităţii de a desfăşura activităţi de cercetare-dezvoltare de către unităţi şi instituţii care au în obiectul de activitate cercetarea-dezvoltarea şi de acreditare a unităţilor componente ale sistemului de cercetare-dezvoltare de interes naţional. Conform acestei hotărâri, unităţile şi instituţiile de drept public şi de drept privat care au în obiectul de activitate cercetarea-dezvoltarea, prevăzute la art.7 şi 8 din Ordonanţa Guvernului nr. 57/2002 privind cercetarea ştiinţifică şi dezvoltarea tehnologică, aprobată cu modificări şi completări prin Legea nr. 324/2003, cu modificările şi completările ulterioare, pot adresa solicitările pentru atestare sau acreditare, unor organisme abilitate în acest sens (CNCSIS în cazul universităţilor).
Metodologia de evaluare pentru acreditarea / atesarea unităţilor de cercetare–dezvoltare presupune îndeplinirea următoarelor criterii:
- criterii primare de performanţă (lucrări ştiinţifice / tehnice publicate în reviste de specialitate cotate ISI; număr de citări în reviste de specialitate cotate ISI; brevete de invenţie; produse şi tehnologii rezultate din activităţi de cercetare, bazate pe brevete, omologări sau inovaţii proprii)
- criterii secundare de performanţă (lucrări ştiinţifice / tehnice publicate în reviste de specialitate / publicate la conferinţe internaţionale; modele fizice, modele experimentale, modele funcţionale, prototipuri, normative, proceduri, metodologii, reglementări şi planuri tehnice noi sau perfecţionate, realizate în cadrul programelor naţionale sau comandate de beneficiar);
- prestigiul profesional (membri, incluzând statutul de recenzor, în colectivele de redacţie ale unor reviste; membri în colectivele de redacţie ale revistelor recunoscute naţional - din categoria B în clasificarea CNCSIS; premii internaţionale obţinute printr-un proces de selecţie; premii naţionale ale Academiei
150
Române; conducători de doctorat, membri ai unităţii de cercetare; număr de doctori în ştiinţă, membri ai unităţii de cercetare ). Sunt atestate unităţile de cercetare-dezvoltare care au acumulat în ultimii 3 ani de
activitate un standard de performanţă de cel puţin 10 puncte/persoană. Sunt acreditate ca unităţi şi instituţii componente ale sistemului de cercetare-dezvoltare de interes naţional unităţile de cercetare-dezvoltare care au acumulat în ultimii 5 ani de activitate un standard de performanţă de cel puţin 80 de puncte/persoană, dintre care cel puţin 15 puncte/persoană sunt obţinute din criteriile primare de performanţă.
În luna septembrie 2007 departamentul de cercetare ştiinţifică a demarat acţiunea de intocmire a Raportului de autoevaluare a activităţii de cercetare ştiinţifică în conformitate cu prevederile H.G. nr. 551/2007. Pe lângă informaţiile existente deja (vezi rapoartele anuale 3% cercetare) apăreau unele noi, pe care le-am solicitat de la facultăţi. Realizarea raportului de autoevaluare pentru perioada 2003-2007 a presupus în special centralizarea informaţiilor existente pe noul format impus de H.G. nr. 551 / 2007, culegerea informaţiilor noi, deplasări la CNCSIS - UEFISCU pentru preluarea informaţilor care nu puteau fi obţinute din alte surse (cum ar fi articolele şi factorul de impact al publicaţiilor ISI). S-a decis depunerea la CNCSIS a raportului în luna mai 2008 pentru a valorifica la maximum rezultatele din anul 2007 (o mare parte din articolele publicate în 2007 au fost indexate în baza de date ISI în perioada aprilie - mai 2008).
În 27.06.2008 CNCSIS publică rezultatele raportului referitor la ULBS (standard de acreditare total: 95, standard de acreditare criterii primare: 16) şi propune acreditarea, iar în 14.07.2008 ANCS emite Hotărârea nr. 9696 prin care confirmă acreditarea.
Realizând o ierarhie a rezultatelor acreditării cercetării ştiimţifice pentru universităţi, se obsevă că ULBS ocupă poziţia 16 în acest clasament al universităţilor în funcţie de standardul de acreditare total.
Făcând o analiză a modului în care a decurs procesul de acreditare şi a rezultatelor acestuia, se evidenţiază următoarele concluzii:
- suntem încă deficitari la criteriile primare de performanţă (lucrări indexate ISI, citări în sistemul ISI, brevete de invenţie). Se observă din raport că îndeplinim acest criteriu „la limită” (standard de acreditare 16 puncte, minimul fiind de 15). Este adevărat în ultima perioadă numărul articolelor idexate ISI a crescut (din totalul de 84 articole, 36 sunt indexate în 2007), asta şi ca urmare a aprobării de către Senatul ULBS
- în iunie 2007, a sistemului de premiere a publicaţiilor ISI. Redus este de asemenea şi numărul de brevete (14 brevete în 5 ani);
- publicăm în continuare multe articole la conferinţe sau în reviste / buletine locale, cu grad redus de vizibilitate; acestea atrag un punctaj redus în sistemele de evaluare, multe sisteme nici măcar nu le iau în considerare;
- deşi raportul acoperă o perioadă de 5 ani, multe cadre didactice ale ULBSibiu nu se regăsesc în raport, nici măcar cu o lucrare ştiinţifică sau orice altă contribuţie minoră în domeniul cercetării ştiinţifice;
- se recomandă o analiză serioasă a rapoartelor anuale ale cercetării (IC6) la nivel de catedră / facultate în scopul analizei performanţelor individuale ale cadrelor didactice în domeniul cercetării ştiinţifice si a corelării acestor rezultate cu responsabilităţile ce revin fiecărui grad didactic.
151
10. Raportul CNCSIS – indicatorul IC6 şi ierahizarea facultăţilor în funcţie de rezultatele din 2007-2009
Importanţa avută de cercetarea ştiinţifică în procesul educativ este una din cele mai remarcabile diferenţe dintre învăţământul superior şi cel preuniversitar. Rezultatele obţinute în cercetare reprezintă un semnal important privind calitatea personalului didactic, sarcina acestuia fiind nu doar de a transmite informaţie, ci şi de a participa activ la crearea acesteia. Totodată, cum activitatea de cercetare se întrepătrunde în cele mai multe cazuri cu cea didactică, rezultatele obţinute în cercetare sunt şi un semnal privind valoarea şi corelarea curriculei cu cele mai recente informaţii din domeniu. Nu în ultimul rând, participarea în echipe de cercetare este o parte extrem de importantă a activităţii de pregătire, în special pentru studenţii din anii terminali de la ciclul de studii universitare de licenţă sau studenţii de la studiile de master şi doctorat. În condiţiile unei perioade lungi în care alocarea şi obţinerea unor resurse pentru cercetarea ştiinţifică au fost extrem de reduse, universităţile şi-au diminuat efortul depus pentru această activitate, direcţionând alocarea resurselor către activitatea didactică, precum şi în vederea obţinerii unor venituri suplimentare din taxe. Deşi influenţa pozitivă avută de rezultatele cercetării are un impact pozitiv asupra prestigiului universităţii pe termen mediu sau lung, s-a dovedit că acest fapt a fost de multe ori neglijat pentru obţinerea unor beneficii financiare pe termen scurt din alte activităţi, fenomen care a apărut în condiţiile subfinanţării activităţii instituţiilor de învăţământ superior din România, aspecte semnalate în mai multe rânduri de CNFIS pe baza datelor statistice prezentate, în diverse materiale, la nivelul Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului (MECT). Având în vedere aceste considerente importante, a doua grupă de indicatori de calitate vizată de CNFIS a urmărit să evalueze rezultatele cercetării ştiinţifice universitare, care constituie un element specific învăţământului superior din perspectiva finanţării. Aceste rezultate pot oferi o măsură a calităţii personalului didactic, dar şi a curriculei, în special pentru ciclurile al doilea şi al treilea de studii. Utilizarea unui astfel de indicator de calitate, care să încerce să urmărească efortul universităţii în direcţia creşterii nivelului de performanţă al cercetării ştiinţifice universitare, a fost considerată ca fiind foarte importantă. Astfel, structura acestui indicator de calitate nu putea fi decât una complexă, iar colectarea şi validarea informaţiilor necesare pentru aplicarea formulei de calcul se preconiza a fi dificilă. Soluţia actuală găsită pentru depăşirea cu succes a acestei probleme o constituie colaborarea dintre CNFIS şi Consiliul Naţional pentru Cercetarea Ştiinţifică din Învăţământului Superior (CNCSIS). Colectarea şi validarea datelor este realizată anual de către CNCSIS, în colaborare cu departamentele dedicate cercetării din universităţi (în majoritatea universităţilor existând departamente specializate care se ocupă cu gestionarea datelor statistice privind cercetarea). CNFIS urmăreşte să valorifice informaţiile primite, din prelucrarea indicatorilor de calitate utilizaţi, pentru aprecierea rezultatelor cercetării ştiinţifice desfăşurată în universităţi şi pentru stimularea universităţilor în a face demersuri pentru obţinerea de rezultate semnificative. Astfel, rezultatele pentru acest indicator de calitate au influenţat, încă de la începutul aplicării acestuia (anul 2003), o pondere de 3% din finanţarea de bază (cea mai mare pondere atribuită vreunui indicator de calitate), iar în urma semnalelor transmise de universităţi şi în acord cu direcţiile strategice de la nivel naţional şi european, de susţinere a procesului de întârire a acestei componente de cercetare din universităţi, începând din anul 2008 acest procent a crescut la 7 din alocaţiile bugetare destinate finanţării de bază anuale şi considerăm că va trebui să crească în continuare.
Derularea procesului de raportare la nivelul universităţii: - CNCSIS transmite adresa prin care solicită întocmirea raportului de autoevaluare al
ULBS pentru calculul indicatorului IC6;
152
- Departamentul de Cercetare Ştiinţifică transmite către facultăţi adresă prin se solicită informaţiile necesare pentru completarea aplicaţiei 7% cercetare;
- sunt contactaţi telefonic prodecanii / secretarii ştiinţifici ai facultăţilor pentru a ne asigura de primirea documentelor şi pentru a clarifica eventualele probleme;
- sunt colectate la Departamentul de Cercetare Ştiinţifică datele de la facultăţi şi se realizează o primă corecţie. Probleme care au fost identificate în întocmirea rapoartelor de către facultăţi:
• multe cadre didactice raportează contracte de cercetare care nu sunt înregistrate la universitate;
• se raportează contracte de cercetare cu valoare 0; • se raportează contracte de cercetare cu valori care nu corespund sumelor
precizate în documentele doveditoare; • se raportează proiecte/contracte de cercetare, fără indicarea numărului de
înregistrare; • se raportează cărţi, dar nu se specifică edituri; • se raportează cărţi, dar nu se specifică numărul de pagini; • se raportează lucrări în limba română la secţiunea „conferinţe internaţionale”; • în secţiunea „lucrări prezentate la conferinţe internaţionale” se raportează
lucrări publicate la conferinţe şi simpozioane locale sau naţionale; • se raportează lucrări prezentate la conferinţe internaţionale, fără indicarea
titlului, locului şi perioadei de desfăşurare a conferinţei; • se raportează articole publicate în reviste cotate ISI, cu toate că revistele
indicate nu au această calitate; • se raportează articole, fără indicarea revistelor în care au fost publicate; • se raportează articole publicate, fără indicarea corectă şi / sau completă a
datelor de identificare a revistelor în care au fost publicate; • unele lucrări sunt raportate în mod repetat, neţinându-se cont de indicaţia ca
fiecare articol să fie raportat doar de primul autor; • se raportează teze de doctorat ai căror conducători nu aparţin de facultatea
care raportează; • unele facultăţi nu au respectat termenul stabilit pentru predarea rapoartelor.
- sunt centralizate datele la nivel de universitate; - se convoacă Comisia Senatului pentru Cercetare Ştiinţifică, pe ordinea de zi
figurând analiza raportului de cercetare ştiinţifică; - se avizează raportul de cercetare ştiinţifică în şedinţa Comisiei Senatului pentru
Cercetare Ştiinţifică; - se prezintă raportul de cercetare ştiinţifică în şedinţa Senatului şi se supune
aprobării; - se transmite raportul la CNCSIS.
Concluzii privind rezultatul rapoatelor IC6 la nivelul facultatilor pentru anii 2007-2009
- raportarea la numărul de cadre didactice modifică rezultatele oarecum tradiţionale referitoare la performanţele facultăţilor în cercetarea ştiinţifică. Facultăţi cu performanţe globale foarte bune raportează rezultatele la un număr mare de cadre didactice şi rezultatele raportate la fiecare cadru didactic sunt, de fapt, modeste.
- există în general un număr redus de colectve / cadre didactice la facultăţi care produc rezultatele relevante ale facultăţii respective în cercetarea ştiinţifică. Cu cât raportul dintre aceste cadre didactice şi personalul facultăţii este mai mare, cu atât, în mod evident, vor fi mai slabe rezultatele facultăţii respective;
153
- rezultatele la nivel de universitate sunt la fel raportate la nivel de cadru didactic, şi de aceste rezultate, depinde în final finanţarea universităţii (reamintim că din 2008 indicatorul IC6 contribuie practic cu 7% din finanţarea de bază, care înseamnă la rândul ei 30% din finanţara globală a universităţii. Făcând un calcul simplu observăm că de fapt rezultatele în cercetarea ştiinţifică şi deci indicatorul IC6 determină aproximativ 25% din finanţarea de bază a universităţii.
0
2
4
6
8
10
12
14
Drept
Ingineri
eIst
orie
Jurna
listica
Litere
Medici
na
SAIAPM
St.eco
nStiin
te
St. POliti
ce
Teologie
Teol. P
rotest.
DPPD
200720082009
Fig. 1. Rezultatele raportului IC6 la nivel de facultăţi în perioada 2007 - 2009
11. Exerciţiul de evaluare pentru clasificarea universităţilor şi ierarhizarea programelor de studii
Pentru a răspunde intereselor individuale şi sociale faţă de i nformaţii pertinente şi valide despre difenţierile instituţionale din sistem şi diferenţierile instituţionale de calitate dintre programele de studii, un consorţiu format din ARACIS (incluzând reprezentanţi ai studenţilor), CNCS, CNATDCU şi un organism internaţional cu competenţe în domeniu aplică, in conformitate cu prevederile legii, o metodologie de evaluare pentru clasificarea universităţilor şi ierarhizarea programelor de studii (denumită în continuare Metodologie de evaluare).
Metodologia de evaluare este instrumentul prin care este realizată clasificarea universităţilor în 3 categorii, conform art. 193 din Legea Educaţiei Naţionale, nr. 1/2011, publicată în Monitorul Oficial, anul 179 (XXIII), nr. 18, din 10 ianuarie 2011 (denumită, în continuare, L.E.N.):
• (a) universităţi centrate pe educaţie; • (b) universităţi de educaţie şi cercetare ştiinţifică, sau universităţi de educaţie şi
creaţie artistică; • (c) universităţi de cercetare avansată şi educaţie. De asemenea, metodologia de evaluare reprezintă un instrument prin care este
realizată ierarhizarea programelor de studii universitare.
154
Metodologia de evaluare permite clasificarea universităţilor şi ierarhizarea programelor de studii universitare în baza unui sistem de arii universitare de interes si a unor standarde şi indicatori.
Ca urmare a emiterii Ordinului ministrului, educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului nr. 4072/2011, Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului a primit o serie de propuneri de natură tehnică din partea universităţilor, care au fost preluate în procedura de colectare a datelor şi informaţiilor în vederea evaluării universităţilor şi programelor de studii cu scopul clasificării universităţilor şi ierarhizării programelor de studii, cuprinsă în Anexa nr. 1 la OMECTS nr. 4072/2011, care se modifică astfel prin OMECTS nr. 4174/2011.
Rezultatele ierarhizării programelor de studii, precum şi toate datele raportate de universităţi în vederea clasificării universităţilor şi ierarhizării programelor de studii sunt disponibile la adresa http://chestionar.uefiscdi.ro
Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu a fost clasificată ca universitate de educaţie şi cercetare ştiinţifică, ocupând locul 18 din 85 de universităţi evaluate.
La capitolul ierarhizarea domeniilor, rezultatele sunt următoarele: 7 domenii au primit calificativul A, adică sunt domenii de top, iar 12 sunt domenii bune, de categoria B. Există 13 domenii de categoria C şi 11 – de categoria E. ULBS a participat la evaluare cu 43 de domenii, fiind instituţia cu cele mai multe domenii evaluate în plan naţional, în con-diţiile în care este o universitate de mărime medie şi fără istoria de un secol şi jumătatea a marilor instituţii de învăţământ superior din Bucureşti şi Iaşi, facultăţi cu pretenţii vizibile pentru o poziţie fruntaşă.
12. Acţiuni de mediatizare, informare Pe lângă acţiunile pur administrative specifice cercetării (contractare, decontare, raportare etc.), acordăm o mare importanţă mediatizării competiţiilor de cercetare, oportunităţilor de cercetare, creării de parteneriate cu mediul economic capabile să atragă fonduri. Obiectivul acestui proces îl reprezintă informarea promptă a cât mai multor cadre didactice ale ULBS asupra acestor oportunităţi.
Amintim aici o parte din aceste acţiuni: - în data de 11.07.2008 s-a organizat un workshop de prezentare a sistemului ISI
Thomson, precum şi a noii metodologii CNCSIS de evaluare a revistelor, invitat fiind domnul Victor Velter, director CENAPOSS;
- în data de 31.10.2008 a avut loc prezentarea Programului Cadru 7, programul specific „Capacities” cu tema „Potenţial de cercetare al regiunilor de convergenţă”, prezentare facută de domnul Viorel Vulturescu, director NCP – ANCS.
Pentru a accesa informaţii utile cercetării ne-am înscris în reţele de informare internaţionale şi naţionale: RoDI IST-NET; MEC – Departamentul Programe; UEFISCSU; European IST, CORDIS, ADR-Centru. În acest fel suntem informaţi la timp asupra oportunităţilor de cercetare şi asupra posibilităţii de a participa ca parteneri, în consorţii de cercetare. De asemenea, am acordat atenţie actualizării informaţiilor de pe site-ul departamentului de cercetare şi am transmis periodic informaţii privind oportunităţile de cercetare.
13. Organizarea şi participarea la manifestări ştiinţifice În perioada 12–15 mai 2010, directorul departamentului de cercetare ştiinţifică a
participat la a 12-a Conferinţa Naţională a Cercetării Ştiinţifice din Învăţământul Superior
155
care s-a desfăşurat la Universitatea de Ştiinţe Agronomice şi Medicină Veterinară Bucureşti.
În perioada 12–15 mai 2010, directorul departamentului de cercetare ştiinţifică a participat la un workshop cu tema “ROLE of R&D in SUSTAINABLE ECONOMICS”, organizat de Institutul Naţional de Cercetare - Dezvoltare în Informatică – ICI Bucureşti.
În data de 16.07.2010, Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu, în colaborare cu Institutul Naţional de Cercetare - Dezvoltare în Informatică – ICI Bucureşti, au organizat un workshop cu tema “RDI in ICT – support of sustainable economy”.
În perioada 28-29 octombrie 2010, s-a organizat, în colaborare cu UEFISCSU, o sesiune de training în autorat ştiinţific, dedicată doctoranzilor, în vederea dezvoltării competenţelor în autorat ştiinţific şi în care se abordează cazuri concrete de prelucrare a datelor, training ce se desfăşoară în cadrul proiectul „Doctoratul în Şcoli de Excelenţă – evaluarea calităţii cercetării în universităţi şi creşterea vizibilităţii prin publicare ştiinţifică”.
În data de 17.12.2010 s-a organizat pentru doctoranzii ULBS seminarul “Însuşirea legislaţiei şi politicilor Uniunii Europene privind cercetarea ştiinţifică”.
În data de 18.07.2011 s-a organizat la ULBS seminarul „Publicaţii ştiinţifice Unde, ce si cum publicam?”, invitat fiind domnul Victor Velter, CENAPOSS.
În 20 Iulie 2011 se organizeaza un seminar cu doctoranzii ULBS. Prof. univ. dr. Constantin OPREAN, Rector al Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu, a susţinut prelegerea „Cercetare doctorală pentru dezvoltare durabilă in viziunea EU2020”, Prof. univ. dr. Claudiu KIFOR, Prof. univ. dr. Ovidiu Tiţa, Dr. ing. Sorin NEGULESCU au prezentat „Sistemul informatic pentru managementul cercetării doctorale”, iar Conf. univ. dr. Horaţiu RUSU a susţinut prezentarea „Designul cercetării: opţiuni metodologice”.
În anul 2011 am participat de asemenea la următoarele evenimente stiinţifice: • 08–09 septembrie 2011- Research Management Workshop. Organizatori: Fulbright
Comission, Universitatea Politehnica din Bucureşti, UEFISCDI; • 07.10.2011- Organizarea şi evaluarea şcolilor doctorale. Organizator UEFISCDI. • 17.10.2011- Future of Higher Education – Bologna Process Researchers’
Conference (FOHE-BPRC). Organizator UEFISCDI. • 10 Noiembrie 2011. Conferinţa finală de prezentare a rezultatelor proiectului
privind organizarea şi evaluarea şcolilor doctorale. Organizator UEFISCDI
14. Concluzii şi direcţii de acţiune Îmbunătăţirea rezultatelor activităţii de cercetare trebuie să se bazeze pe indicatorii
de performanţă ai proceselor cercetării; este foarte important ca acţiunile viitoare să se bazeze pe componentele planului strategic al cercetării, 2007–2013. Evoluţia din ultimii ani a acestor indicatori este una pozitivă şi pentru menţinerea acestei evoluţii sunt necesare eforturi susţinute la toate nivelurile: departament cercetare – centre de cercetare – facultăţi – catedre – cadre didactice. Pentru ca sistemul cercetării ştiinţifice să fie unul funcţional şi orientat spre îmbunătăţire continuă este necesară stabilirea de obiective generale pentru activitatea de cercetare şi obiective specifice pentru fiecare proces, care apoi trebuie corelate cu obiective la nivel de facultate, catedră, cadru didactic. În cele ce urmează sintetizăm câteva direcţii de acţiune pentru procesele cercetării.
156
Resursele umane - sporirea implicării personalului în activitatea de cercetare ştiinţifică în special prin
introducerea de criterii de evaluare bazate şi pe activitatea de cercetare, în colaborare cu departamentul de asigurarea calităţii. Centre de cercetare
- evaluarea activităţii centrelor de cercetare, care să se axeze în special pe rezultate concrete: contracte încheiate în numele centrului, fonduri, resurse, infrastructuri atrase;
- sprijinirea directorilor centrelor în identificarea de colaborări, contracte în mediul economic şi accesarea de fonduri de cercetare de la diverse surse;
- reducerea birocraţiei – cercetătorii să se ocupe de cercetare; - acreditarea centrelor existente la nivel naţional / internaţional.
Granturi, programe de cercetare, contracte - creşterea numărului şi a calităţii aplicaţiilor la competiţiile naţionale şi
internaţionale; - mediatizarea competiţiilor de granturi, programe; - implicarea efectivă a studenţilor în activitatea de cercetare; - dezvoltarea colaborării cu mediul economic; - identificarea de consorţii internaţionale care caută parteneri; realizarea contactului
între aceste consorţii şi centre de cercetare, cercetători; - orientarea bugetelor de cercetare spre îmbunătăţirea infrastructurii de cercetare.
Manifestări ştiinţifice - planificarea manifestărilor şi sistematizarea informaţiilor relevante (domeniu,
locaţie, responsabili, date de contact etc.) - accesarea de fonduri naţionale şi internaţionale pentru sprijinirea manifestărilor
ştiinţifice; - mediatizarea manifestărilor ştiinţifice în site – ul ULBS, MEC, CNCSIS şi al unor
organizaţii internaţionale. Acreditarea revistelor şi a buletinelor ştiinţifice
- îmbunătăţirea continuă a nivelului de ierarhizare a revistelor ULBS, în clasamente naţionale şi internaţionale;
- obţinerea de acreditări ISI pentru revistele / volumele conferinţelor din ULBS. Premierea rezultatelor în cercetarea ştiinţifică
- încurajarea participării tinerilor şi studenţilor la competiţiile ULBS, naţionale şi internaţionale;
- realizarea unor criterii de evaluare cât mai obiective. Mediatizarea, informarea
- utilizarea canalelor existente de informare la nivelul universităţii şi identificarea unora noi care să aducă informaţia la cei interesaţi în cel mai scurt timp.
157
Anexa 1 Proiecte contractate la competiţiile CNCSIS şi PN II în perioada 2008-2011
Lista granturilor de cercetare CNCSIS derulate la ULBS în perioada 2008-2011 Nr. crt.
Cod CNCSIS
Titlul grantului Director proiect Buget total (RON)
Anul contractării
1. 105 Dezvoltarea unui sistem de e-learning şi e-creative design în domeniul sculelor aşchietoare
Brîndaşu Paul Dan 35000 2008
2. 35 Repertoriul cărţii de patrimoniu din colecţii sibiene Covaci Liliana-Doina
37375 2008
3. 114 Studii privind introducerea în cultură, cu ajutorul biotehnologiilor, a speciei Arnica Montana l., plantă medicinală din flora spontană, protejată în România
Sand Camelia 15200 2008
4. 33 Cercetări privind interpolarea polinomială multidimensională, clasificatorii polinomiali şi aplicaţii
Simian Dana 81500 2008
5. 8 Dezvoltarea unui model optim de integrare monetară a României prin crearea unui sistem de indicatori pentru monitorizarea convergenţei reale şi simularea costurilor şi beneficiilor adoptării euro
Toma Ramona 34900 2008
6. 39 Microarhitectura superscalară avansată cu procesări paralele şi predictiv-speculative
Vinţan Lucian Nicolae
80236 2008
7. 51 Politici culturale şi integrare europeană: impactul programului „Capitale culturale europene” asupra dezvoltării şi a reconstrucţiei identitare
Vasiliu Florica-Elena 22040 2008
8. 166 Cercetări privind realizarea unei instalaţii pentru măsurarea rezistenţei la mărunţire, a cerealelor şi a fracţiunilor intermediare, obţinute în procesul de măcinare
Danciu Ioan 588859 2009
9. 273 Determinarea impactului societăţii bazate pe cunoaştere asupra competitivităţii firmei viitorului şi valorificarea acestuia prin construirea unui model comportamental coerent de management
Herciu Mihaela 40019 2009
10. 471 Adaptarea curriculară - instrument fundamental în educaţia incluzivă Mara Daniel 345449 2009 11. 473 Cercetări privind producerea, caracterizarea şi modelarea structurală şi
funcţională a polizaharidelor sintetizate de microorganisme extrem halofile Mironescu Monica 160431 2009
12. 524 Noi structuri 310 elicoidale peptidice cu potenţial antimicrobian relevante pentru domeniile farmaceutic şi textil
Oancea Simona 73526 2009
13. 698 Analiza teoretică şi experimentală a comportării statice şi dinamice a grefelor în transplantul osteocondral autolog
Oleksik Valentin 194613 2009
14. 750 Extinderea paradigmei analizei scurtcircuitelor monofazate în reţelele electrice de înaltă tensiune prin metode clasice şi euristice
Vinţan Maria 317605 2009
TOTAL 2026753
158
Programul PARTENERIATE, Proiecte cu ULBS – coordonator Nr. crt
Nr. contract Denumire proiect Nume şi prenume director
Facultatea Buget total (RON)
Anul contractării
1. 72206 / 2008 Sisteme agabaritice de control al mişcării plane si spaţiale utilizabile in industria autovehiculelor - AGAMIS
Bologa Octavian Inginerie 553678 2008
2. 12092 / 2008 Sistem inteligent de asistare a deciziei în planificarea şi proiectarea avansată a produselor şi proceselor - iDDesign
Oprean Constantin Inginerie 761497 2008
3. 51036 / 2007 Identificarea prin metode biotehnologice de noi resurse genetice rezistente la secetă şi aciditate la plantele furajere perene de pajişti în scopul valorificării suprafeţelor afectate de aceste fenomene
Sand Camelia SAIAPM 835472 2007
4. 71011 / 2007 Tehnologie integrată de evaluare şi compensare a erorilor sistemelor de prelucrare
Bologa Octavian Inginerie 767766 2007
5. 31022 / 2007 Remedierea şi utilizarea durabilă a solurilor poluate cu metale grele din zona Copşa Mică
Barbu Horia-Constantin
SAIAPM 440425 2007
6. 91064 / 2007 Program de educaţie timpurie psihomotrică la copiii de 3-6/7 ani în scopul adaptării eficiente la mediul şcolar
Sassu Ana-Raluca Ştiinţe 1022508 2007
TOTAL 4381346 Programul PARTENERIATE, Proiecte cu ULBS – partener Nr. crt
Nr. contract Denumire proiect Instituţia coordonatoare
Nume,prenume responsabil ULBS
Facultatea Buget total (RON)
Anul contractării
1. 12090 / 2008 Abordări inovative pentru evaluarea calităţii în e-learning - e-LearnQ
Universitatea din Bucureşti
Oprean Constantin Inginerie 30432 2008
2. 92124 / 2008 Elaborarea şi implementarea unei metodologii inovative de analiză şi evaluare a caracteristicilor şi performanţelor managementului antreprenorial din Romania” - PERFORMAN
Consiliul Naţional al Întreprinderilor Private Mici şi Mijlocii din România
Oprean Constantin Inginerie 57056 2008
3. 92123 / 2008 Instrumente specifice managementului bazat pe cunoştinţe pentru IMM-urile din România - IMCIMM
Consiliul Naţional al Întreprinderilor Private Mici şi Mijlocii din România
Tănăsescu Cristina Inginerie 55149 2008
159
4. 12080 / 2008 Sisteme Elearning Adaptative utilizând Hărţi Conceptuale - SEArCH
Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca
Kifor Claudiu Inginerie 155825 2008
5. 12133 / 2008 Sistem integrat pentru indexarea şi partajarea on-line a documentelor tehnice digitizate - SIPTEH
Universitatea Dunărea de Jos din Galaţi
Volovici Daniel Inginerie 109226 2008
6. 12099 / 2008 Tehnici pentru managementul conţinutului digital - TEMACOD
Universitatea Politehnica Bucureşti
Volovici Daniel Inginerie 30000 2008
7. 92102 / 2008 Cercetări privind realizarea unui sistem integrat de diseminare a rezultatelor cercetării ştiinţifice la nivel naţional pentru promovarea si susţinerea educaţiei privind respectarea drepturilor de proprietate intelectuala
ASE Bucureşti Dumitrescu Luigi Ştiinţe Economice
18630 2008
8. 42107 / 2008 Ateroscleroza şi osteoporoza de la observaţia clinică la studiul genetic. Evaluarea factorilor de risc comuni, a statusului vitaminei K şi a unor gene implicate în etiopatogeneza cele două boli aterost
Universitatea de Medicina si Farmacie Iuliu Haţieganu Cluj-Napoca
Cipăian Calin Medicina 50592 2009
9. 42096 / 2008 Corelarea manifestărilor clinice, paraclinice şi morfopatologice cu modificările genomice în cancerul epitelial scuamos de esofag - CESE
Universitatea Ovidius din Constanţa
Sabău Dan Medicină 8500 2009
10. 71018 / 2007 Sistem on-line de monitorizare a traficului rutier pentru asigurarea siguranţei şi fluenţei circulaţiei în aglomeraţii urbane şi îmbunătăţirea calităţii vieţii
ITC Bucureşti Oprean Constantin Inginerie 121733 2009
11. 91047 / 2007 Tehnici de evaluare comparativa a calificării universitare în Romania
ASE Bucureşti Oprean Constantin Inginerie 69082 2009
12. 91069 / 2007 Parteneriat pentru cercetare de excelenţă în dezvoltarea aptitudinilor antreprenoriale şi a capitalului uman competitiv în economia şi societatea bazată pe cunoaştere şi inovare
Universitatea Tehnică Gh. Asachi Iaşi
Miricescu Dan Inginerie 188301 2009
13. 51019 / 2007 Producerea cartofului din soiuri pretabile la Institutul Naţional Sand Camelia SAIAPM 156174 2009
160
agricultura durabilă prin microtuberculi obţinuţi in vitro folosind metoda imersiei permanente
de Cercetare-Dezvoltare pentru Cartof şi Sfeclă de Zahăr Braşov
14. 1305 / 2007 Produse şi tehnologii ecologice pentru conservarea integrată a patrimoniului naţional arhitectural din zona Sibiu – capitala culturala europeană 2007
Institutul Naţional de Cercetare-Dezvoltare pentru Chimie şi Petrochimie – ICECHIM Bucureşti
Georgescu Cecilia SAIAPM 187278 2009
15. 91063 / 2007 Diagnosticul social al performanţei şcolare prin scala socială a succesului şcolar şi proiectarea unor metode de intervenţie validate prin cercetare
Universitatea Babeş-Bolyai Cluj-Napoca
Bejenaru Anca Ştiinţe 90774 2009
TOTAL 1328752 Program POS CCE – Proiecte mari de investiţii Nr. crt.
Denumire proiect Nume şi prenume director
Facultatea Buget total (RON)
Anul contractării
1. Centru de cercetare de laborator, clinica si paraclinica în domeniul medicinii respiratorii pediatrice
Neamţu Mihai Leonida Medicină 7809169 2008
TOTAL 7809169
161
Program CAPACITĂŢI Nr. crt.
Denumire proiect Nume şi prenume director
Facultatea Buget total (RON)
Anul contractării
1. Centru pentru modelarea si prevenirea eroziunii solului pajiştilor naturale - CEMPER
Ciortea Gligor ŞAIAPM 931103 2008
2. Food safety control prin dezvoltarea unui sistem integrat de modelare, simulare şi conducere avansată a bioproceselor fermentative din industria alimentară
Şipoş Anca SAIAPM 1399438 2009
TOTAL 2330541 Program RESURSE UMANE Nr. crt
Cod CNCSIS
Titlul grantului Director proiect Buget total (RON)
Anul contractării
1. 82 Reconstrucţia identitară a tinerilor de etnie română şi maghiară sub impactul manelizării. Consecinţe asupra implicării sociale, civice şi politice
Luca Sabina-Adina 92200 2010
2. 670 Sistem de clasificare automata a datelor nestructurate folosind metaclasificatoare bazate pe metode de tip Support Vector Machine si Naive Bayes
Morariu Daniel 85000 2010
3. 676 Modele metodologice şi ideologice europene şi nord-americane în teoria, critica şi istoriografia literară românească din perioada 1965-2010
Terian-Dan Andrei 137090 2010
TOTAL 314290 Proiecte PN II obţinute în 2011 Nr. crt
Cod Nr. contract Titlul grantului Director proiect Buget aprobat
Anul contractării
1. PN-II-RU-PD-2011-3-0253
60/05.10.2011 Construcţia socială a riscului la copiii din sistemul de protecţie socială: implicaţii asupra practicii şi asupra politicilor sociale
Bejenaru Anca Moara
273906 2011
2. PN-II-RU-PD-2011-3-0132
61/05.10.2011 Cum se construieşte solidaritatea socială în Europa? O analiză a practicilor şi valorilor sociale prin prisma identităţilor
Rusu Horaţiu Mihai 299970 2011
3. PN-II-ID-PCE-2011-3-0744
193/05.10.2011 Monumente medievale din sudul Transilvaniei: trecut-prezent-viitor. Între arheologie, istorie şi reconstituiri 3D
Ţiplic Ioan Marian 1356926 2011
162
4. PN-II-ID-PCE-2011-3-0474
333/05.10.2011 Cercetări privind compuşii antocianici din plante alimentare, relevante pentru stabilizarea lipidelor polinesaturate şi pentru obţinere de ecotextile
Oancea Simona 1400000 2011
5. PN-II-ID-PCE-2011-3-0934
347/05.10.2011 Documente germane de cancelarie în patrimoniul arhivistic transilvănean – Colectare, editare, caracteristici semantice şi morfosintactice
Dogaru Dana Janetta 1493756 2011
TOTAL 4824558
Contracte de cercetare cu organizaţii în perioada 2008-2011 Nr. crt.
Nr. contract Denumire contract Organizaţia partenera
Nume/prenume director
Facultatea Perioada derulării
Suma decontată
1. 11373/19.11.2008 Cercetarea necesităţilor de instruire pentru personalul managerial şi administrativ implicat în gestionarea sistemelor de management al deşeurilor, instruirea acestuia în managementul operaţional aferent sistemului din cadrul proiectului Phare 2003: Programul de coeziune economică şi socială. Schema de investiţii pentru proiecte mici de gestionare a deşeurilor – Faza pilot
Consiliul Local Cisnădie
Prof. univ. dr. Laurean Bogdan
Facultatea de Inginerie
21 nov.2008 – 20 nov. 2008
5628
2. 2716/2.10.2008 Proiectul de asistenţă pentru solicitarea de fonduri în scopul integrării turistice a bisericilor fortificate din Transilvania
Consistoriul Superior al Bisericii Evanghelice C.A. din România
Conf. univ. dr. Ioan Marian Ţiplic
Facultatea de Istorie
25 sept. 2008 – 30 sept. 2008
3060
3. 2486/24.07.2008 Studiu de evaluare a impactului asupra habitatelor şi speciilor protejate conform legii, în cursul superior al râului Sebeş (afluent al Oltului), a construcţiei unei serii de cinci microhidrocentrale cu aducţiunile aferente
SC Elcata MHC srl
Lector univ. dr. Angela Bănăduc
Facultatea de Ştiinţe
1 iul.2008 – 20 dec. 2008
21000
4. 2996/27.06.2008 Rata de supravieţuire a implantelor Wieland încărcate imediat în perioada osteointegrării
SC Clina Polisano SRL
Conf. univ. Dr. Vasile Nicolae
Facultatea de Medicină
1 iul.2008 – 31 aug.2009
10000
5. 2338/11.07.2008 Cercetarea nevoilor de instruire în SC Danco Prod. Prof. univ. dr. Facultatea de 10 iul.2008 5500
163
managementul sistemelor integrate ale angajaţilor C.J. Vâlcea, efectuarea unui program de instruire specifică, conform nevoilor determinate
SRL Dănuţ Dumitraşcu
Inginerie – 9 aug.2008
6. 2201/30.06.2008 Studiu de evaluare a impactului asupra habitatelor şi speciilor conservate în situl Natura 2000 Muntele Tâmpa - ROSCI0120 conf. Ordin 860/2002 a construcţiei cu turn metalic suport antene telecomunicaţii cu înălţimea de 42, 95m.
SC Flashnet SRL Lector univ. dr. Angela Bănăduc
Facultatea de Ştiinţe
19 iun. 2008 – 19 iul. 2008
8000
7. 65/2.06.2008 Analiză şi diagnostic financiar la SC ATLANTA IND SRL Sibiu
SC ATLANTA IND SRL Sibiu
Prof. univ. dr. Nicolae Baltes
Facultatea de Ştiinţe Economice
2 iun. 2008 – 2 iun. 2010
1000
8. 261/8.05.2008 Organizarea compartimentului şi activităţi de audit intern la SC Icos Trading SA Sibiu
SC Icos Trading SA Sibiu
Prof. univ. dr. Nicolae Baltes
Facultatea de Ştiinţe Economice
8 mai 2008 – 7 mai 2009
5000
9. 817/08.05.2008 Consultanţă tehnico-economică, studiu Da, executarea
SC. COMSILCOST SRL
Prof. univ. dr. Emanoil Muscalu
Facultatea de Ştiinţe Economice
15 mai 2008 – 15 sept.2008
8300
10. 816/08.05.2008 Consultanţă tehnico-economică, studiul SC. XXLOIL SRL Prof. univ. dr. Emanoil Muscalu
Facultatea de Ştiinţe Economice
15 mai 2008 – 15 sept. 2008
9000
11. 1905/04.06.2008 Sisteme dinamice aplicate în modelarea şi conducerea optimală a activităţii companiilor
SC. Conseca SRL
Lector univ. dr. Adrian Nicolae Branga
Facultatea de Ştiinţe
1 iun. 2008 – 1 iun. 2010
1000
12. 2129/23.06.2008 Studiul de fundamentare pentru protecţia mediului ca parte a planului urbanistic general Sibiu 2009
SC Planwerk SRL Conf. univ. dr. Corneliu Bucşa
Facultatea de Ştiinţe
23 iun.2008 – 30 sept. 2008
55000
13. 1301/17.04.2008 Sisteme suport pentru decizii utilizate în managementul dezastrelor
Academia Română
Conf. univ. dr. ing. Marius Cioca
Facultatea de Inginerie
18 apr.2008 – 31 oct. 2008
15000
14. 391/13.05.08 Aproximare numerică în tehnică SC Styria Arcuri SA
Lector univ. dr. Florin Sofonea
Facultatea de Ştiinţe
1 ian. 2008 – 31 dec.2009
2000
15. 2503/15.05.2008 Rata de supravieţuire a implantelor Wieland inserate prin tehnici clasice de
SC Clinica Polisano SRL
Conf. univ. Dr. Vasile Nicolae
Facultatea de Medicină
15 mai 2008 – 15
9000
164
splitting chirurgical nov.2008 16. 5393/18.04.2008 Strategia şi posibilităţile de dezvoltare ale
oraşului Sălişte pentru perioada 2009-2020
Primăria oraşului Sălişte
Prof. univ. dr. Dan Popescu
Facultatea de Ştiinţe Economice
20 apr.2008 – 1 sept. 2008
14000
17. 10/29.03.2008 Elaborarea strategiilor şi a programelor de stabilire a preţurilor. Proiectarea sistemelor informaţionale de supraveghere a concurenţei. Conceperea strategiilor concurenţiale
SC ARAL SRL Sălişte
Lector univ. dr. Ilie Moga
Facultatea de Ştiinţe Economice
1 mar.2008 – 1 mar. 2010
5598
18. 726/7.03.2008 Realizarea de cercetări statistice în domeniul materialelor de construcţie
SC VICO SRL Lector univ. dr. Amelia Bucur
Facultatea de Ştiinţe
2 apr.2008 – 2 sept. 2008
1000
19. 702/5.03.2008 Călimăneşti – monografie istorică şi etnografică
Fundaţia Life for Life
Conf. univ. dr. Sorin Radu
Facultatea de Istorie
1 mar.2008 – 14 apr.2009
28300
20. 484/14.2.2008 Elaborarea strategiei de dezvoltare a sistemului de învăţământ în oraşul Cisnădie, jud. Sibiu
SC Danco Prod SRL
Ş. L. dr. Dan Miricescu
Facultatea de Inginerie
2008 11500
21. 7208/12.03.2008 Relaţia dintre stresul ocupaţional şi caracteristicile climatului organizaţional în Primăria Câmpulung
Primăria Câmpulung
Conf. univ. dr. ing. şi ec. Mihail Ţîţu
Facultatea de Inginerie
2008 7263
22. 393-1704/21.02.2008 Analiza variabilelor individuale şi organizaţionale ce asigură eficienţa personalului din structurile Hidroelectrica, Sucursala Hidrocentrale Sibiu
SC. Hidroelectrica SA Bucureşti
Conf. univ. dr. ing. şi ec. Mihail Ţîţu
Facultatea de Inginerie
2008 12464
23. 761/08.12.2008 Oraşul şi literatura Biblioteca Astra, Sibiu
Prof. univ. dr. Dumitru Chioaru
Facultatea de Litere
2008 3000
24. 18/06.03.2008 Managementul fluxului informaţional. Analiza SWOT
SC. Hidroelectrica SA
Conf. univ. dr. ing. şi ec. Mihail Ţîţu
Facultatea de Inginerie
06.03.2008 – 15.12.2008
11572
25. 134/04.02.2009 Asistenta arheologica si redactarea raportului arheologico-istoric pentru reabilitarea Str. Movilei Sibiu
SC Sinecon SRL Sibiu
Tiplic Marian Facultatea de Istorie
2009 15239
26. 5008/2007-2009 Călimăneşti. Monografie istorică şi etnografică
Radu Sorin Facultatea de Istorie
2009 72400
165
27. 1131/01.11.2208 Analiza si identificarea celei mai fezabile modalitati juridice si financiare de finantare a dezvoltarii activitatii de transport si comercializare
SC Tir SA Tg. Mures
Jucan Cornel Nicolae
Facultatea de Stiinte Economice
2008-2009 41500
28. 16/20.032009 Analiza si identificarea celei mai fezabile modalitati juridice si financiare de finantare a unui program de investitii in suma de 4 mil de euro necesar dezvoltarii activitatii de productie pentru cresterea productivitatii muncii cu 40%
SC Independenta SA
Petria Nicolae Facultatea de Stiinte Economice
2009 44000
29. 1068/24.03.2009 Profilul limitei marginale a preparatiilor si starea de tensiune, deformatiile in unitatea dinte-proteza
AMSPPR Judeteana Sibiu
Fratila Anca Facultatea de Medicina
2009-2010 4500
30. 874/15.052009 Tehnologia CAD-CAM in realizarea structurilor protetice pe dioxid de zirconiu fixate in implante Wieland
SC Centrul Medical Polisano SRL
Nicolae Vasile Facultatea de Medicina
2009 10000
31. 2211/01.07.2009 Realizarea de cercetari arheologice la Biserica Parohiala Evanghelica Sibiu
Parohia Evanghelica CA Sibiu
Tiplic Marian Facultatea de Istorie
2009-2010 4400
32. 74/13.01.2009 Studiu statistic asupra calitatii aerului in localitatea Copsa Mica
Bucur Amelia Facultatea de Ştiinţe
2009 1000
33. 8465/20.09.2009 Contract cercetare intre ULBS si SC Horticola International SRL
SC HORTICOLA INTERNATIONAL SRL
Constantinescu Eugen
Facultatea de Ştiinţe
2009 2000
34. Implementarea unui sistem de monitorizare a presiunii la razboaie de tesut cu jet de apa utilizate in productia de airbag - uri
Takata Petri Bondrea Ioan Inginerie 2009 78000
35. 2467/29.07.2009 Studii privind asistenta sociala in judetul Sibiu necesare elaborarii unui masterplan
SC Danco Prod SRL
Miricescu Dan Centrul de Cercetari in Domeniul Calitatii
2009 42400
36. 1460 / 2009 Servicii de training şi cercetare în domeniul “procesare de imagine şi viziune artificială”
CONTINENTAL AUTOMOTIVE SYSTEMS SIBIU
Brad Remus Inginerie 2009 2400
37. 164/28.08.2009 Contract de cercetare ştiinţifică SC Scandia Romana SA
Stoica Florin Facultatea de Stiinte
2009 1274
38. 2814/11.09.2009 Executarea de prelucrari statistice de date SC Oltean Olaru Marian Facultatea de 2009 2000
166
in privinta eficientei unor materiale de constructie
Constructii SRL Stiinte
39. 3188/05.10.2009 Studiul si optimizarea retelei de transport SC HLV Transilvania SRL
Secelean Nicolae
Facultatea de Stiinte
2009 6000
40. 236/10.11.2009 A new agent-oriented methodology for development of the multi-agent applications on mobile devices (m-jade)
SC Filiando Soft SRL
Stoica Florin Facultatea de Stiinte
2009 1000
41. 2857/15.09.2009 Cresterea ratei de implantare a embrionilor in cadrul procedurilor de fertilizare in vitro prin aplicarea cervicala de plasma seminala
SC Clinica Polisano SRL
Chicea Dan Facultatea de Medicina
2009-2010 10000
42. 2618/31.07.2008 Corelaţiile etiopatogenice dintre morfologia ocluzală şi disfuncţia temporo-mandibulară
AMSPPR Filiala Judeţeană Sibiu
Boitor Cornel Facultatea de Medicina
2009 8250
43. 4093/15.12.2009 Politici de mediu in Romania si in lume Asociatia ecomuzeul regional Sibiu
Strautiu Eugen SPRISE 2009-2010 12000
44. 1048/23.03.2009 Studiul unor materiale dentare folosite in tratamentul leziunilor odontale
3M Romania SRL Ionas Mona Facultatea de Medicina
2009-2010 4600
45. 10/1094/ 29.03.2008 Elaborarea strategiilor si a programelor de stabilire a preturilor. Proiectarea sistemelor informationale de supraveghere a concurentei. Conceperea strategiilor concurentiale la SC ARAL SRL Saliste
ARAL Saliste Moga Ilie Facultatea de Stiinte Economice
2009 3732
46. 1249/10.04.2009 Sezon de Ateliere si conferinte de artele spectacolului
Casa de Cultura a Muncipiului Sibiu
Radu Cristian Facultatea de Litere si Arte
2009 10000
47. 3710 / 2.12.2010 Inserţia implantelor SEMADOS (BEGO Implant System) prin abord extern şi intern (Summers) a edentaţiei maxilare terminale cu ofertă osoasă limitată
SC Doriot-Dent SRL
Conf. dr. Vasile Nicolae
Facultatea de Medicină „Victor Papilian”
2010, 2011 5.000
48. 166 / 17.09.2010 Servicii de elaborare şi validare practică la nivelul SC Compa SA Sibiu a unei aplicaţii informatice, integrate în sistemul informatic al societăţii (aferent POSDRU 78/3.2./A/47949)
SC Compa SA Conf. dr. ing. Adi-Cristina Mitea
Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
2010-2012 69.050
49. 9 / 22.09.2010 Improving the management of corporate Expertarom Ltd., Prof. dr. ing. Facultatea de 2010-2013 10.500
167
social responsibility through the promotion of occupational safety and health
Bulgaria Lucian Cioca Inginerie „Hermann Oberth”
Euro
50. 2749 / 22.09.2010 Cercetarea nevoilor de instruire a personalului managerial şi operaţional al sistemului de management al deşeurilor din zona Mărginimii Sibiului, realizarea de activităţi de instruire
SC Danco Prod SRL
Prof. dr. ing. Dănuţ Dumitraşcu
Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
2010 8.000
51. 2189 / 21.07.2010 Evaluarea stabilităţii implanturilor SEMADOS (BEGO Implant System) în zona maxilară posterioară cu ofertă osoasă deficitară
SC Doriot-Dent SRL
Conf. dr. Vasile Nicolae
Facultatea de Medicină „Victor Papilian”
2010, 2011 6.000
52. 2191 / 22.07.2010 Reevaluarea închiderii marginale a construcţiilor protetice în funcţie de adaptarea la zona închiderii marginale cervicale
SC Doriot-Dent SRL
Conf. dr. Vasile Nicolae
Facultatea de Medicină „Victor Papilian”
2010, 2011 5.000
53. 288 / 7.05.2010 Studiu privind influenţa managementului în realizarea indicatorilor economico-financiari şi a creşterii competitivităţii economice la SNTGN Transgaz SA Mediaş
SNTGN Transgaz SA Mediaş
Prof. dr. Nicolae Balteş
Facultatea de Ştiinţe Economice
2010-2012 43.365
54. 550 / 25.02.2010 Servicii de cercetare şi training în domeniul „Microprocesoare pentru industria automotive”
Continental Automotive Systems
Conf. dr. ing. Ioan Z. Mihu
Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
2010 15.750
55. 232/3 / 26.01.2010 Cercetări privind implementarea unui sistem de detecţie a defectelor de ţesătură în producţia de airbag-uri
SC Takata Petri SRL
Conf. dr. ing. Remus Brad
Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
2010 122042
56. 232/2 / 26.01.2010 Dezvoltarea de materiale textile alternative pentru airbag-uri
SC Takata Petri SRL
Conf. dr. ing. Diana Coman
Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
2010 122196
57. 232/1 / 26.01.2010 Implementarea unui sistem de monitorizare a presiunii la războaie de ţesut cu jet de apă utilizate în producţia de airbag-uri
SC Takata Petri SRL
Ş. l. dr. ing. Beriliu Ilie
Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
2010 41319
58. 1050 / 20.04.2010 Prestări servicii de încercare la oboseală NT-Trading Prof. univ. dr. ULBS 2010 34192
168
conform ISO 14801 Gmbh &Co. KG Dan Maniu Duse
850 / 18.03.2010 Consultanţă specializată pentru expertiza externă în vederea coordonării Grupului de Lucru Local Urbact, în cadrul proiectului „URBANENERGY – model integrat pentru eficientizare energetică”
Primăria Avrig Conf. dr. Vasile Tabără
Centrul de Cercetări în Ştiinţe Politice, Relaţii Internaţionale şi Studii de Securitate
2010 9705,65
59. 1252 / 14.04.2010 Studii şi cercetări privind ergonomia sistemelor de producţie din industria constructoare de maşini
SC Kromberg & Schubert România Me SRL
Prof. dr. ing. Lucian Cioca
Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
2010-2012 11.000 Euro
60. 572 / 1.03.2010 Îmbunătăţirea comunicării şi a relaţiilor cu clienţii în vederea creşterii calităţii serviciilor oferite de SC Atlassib SRL
SC Atlassib SRL Prof. dr. ing. Călin Deneş
Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
2010 10.000
61. 942 / 5.03.2010 Studiu privind diagnosticul mediului intern de afaceri în vederea creşterii competitivităţii de piaţă a SC Esarom România SRL
SC Esarom România SRL
Prof. dr. Nicolae Balteş
Facultatea de Ştiinţe Economice
2010-2013 11.000 Euro
62. 537 / 24.02.2010 Perfecţionare în pastoraţie, comunicare şi coordonarea muncii în echipă
Foundation Reconciliation in South-East Europe
Pr. Prof. dr. Vasile Grăjdian
Facultatea de Teologie „Andrei Şaguna”
2010 5.600 Euro
63. 505 / 22.02.2010 Realizarea de studii şi cercetări privind optimizarea transportului intern la SC Transmixt SA
SC Atlassib SRL Conf. dr. ing. Constantin Marius Chiliban
Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
2010, 2011 10.000
64. 2049 / 13.07.2010 Evaluarea nivelului de cunoştinţe privitoare la profilaxia cariei dentare ale copiilor asistaţi social instruiţi anterior în acest domeniu prin cursuri speciale
Asociaţia SOS Satele Copiilor România, Procter & Gamble Distribution SRL
Conf. dr. Mariana Sabău
Facultatea de Medicină „Victor Papilian”, Secţia de Stomatologie
2010
65. 2050 / 13.07.2010 Studiu statistic privind cunoaşterea metodelor de prevenire a cariei dentare în rândul copiilor proveniţi din familii
Asociaţia SOS Satele Copiilor România, Procter
Sef lucrări dr. Ionaş Mona
Facultatea de Medicină „Victor
2010
169
defavorizate social & Gamble Distribution SRL
Papilian”, Secţia de Stomatologie
66. 1048 / 23.03.2009 Studiul comportamentului unor materiale dentare folosite în tratamentul leziunilor odontale
3M ESPE România SRL
Sef lucrări dr. Ionaş Mona
Facultatea de Medicină „Victor Papilian”, Secţia de Stomatologie
2009, 2010
67. 2619 / 30.03.2010 Prestări servicii de încercare la oboseală conform ISO 14801
Institutul Naţional de Cercetare Dezvoltare pentru Mecatronică şi Tehnica Măsurării
Prof. univ. dr. Dan Maniu Duse
ULBS 2010
68. 221 / 14.01.2010 Studiul factorilor implicaţi în riscul de hipercoagulabilitate corelat cu tulburările metabolice la pacienţii cu insuficienţă venoasă cronică
SAM – servicii avansate medicale SRL Asociaţia Pro Paltinul
Conf. dr. Maria Rotaru
Facultatea de Medicină „Victor Papilian”
2010, 2011
69. 1088 / 14.04.2010 Stabilirea cadrului de colaborare dintre părţile semnatare pentru administrarea siturilor Natura 2000 SCI „Munţii Făgăraş” şi SPA „Piemontul Făgăraş”
Ocolul Silvic Răşinari RA
Conf. dr. Angela Bănăduc
Facultatea de Ştiinţe, Catedra de Ecologie
2010-
70. 4036 / 11.12.2009 Psychological counselling regarding the aptitudes and intellectual capacities of the pre-university students
AMN International Beheer BV, Olanda
Prof. dr. Alin Gilbert Sumedrea
Facultatea de Ştiinţe, Catedra de Psihologie
2010, 2011 20000 Euro
71. “Journalism and civil society”. Development of academic journalistic education for the embodiment of politically mature and transparent publics in South Eastern-Europe – TEMPUS IV project
University of Passau University of Novi Sad University of Odessa
Prof. dr. Ioana-Narcisa Creţu
Facultatea de Jurnalistică
2011-2014
72. Transitions and multilinguism - TRAM Elternverein Baden-Württemberg
2009-2012 23.869 Euro
73. 5285 / 09.12.2011 Prestare servicii de înregistrare drepturi asupra mărcii SC Aprov SA în depozitul OSIM
SC Aprov SA Prof.univ.dr. Mihail Ţîţu
Facultatea de Inginerie
2011
170
74. 5286 / 09.12.2011 Prestare servicii de înregistrare drepturi asupra mărcii fabricat.ro în depozitul OSIM
SC Smart Trade SRL
Prof.univ.dr. Mihail Ţîţu
Facultatea de Inginerie
2011
75. 4845/12A/04.11.2011 Cercetare arheologică preventivă Tribunalul Hunedoara
Lector univ. dr. Cosmin Suciu
Facultatea de Istorie şi Patrimoniu
2011
Proiecte în derulare / în parteneriat
Nr. crt.
Nr. proiect Denumire proiect Nume/prenume director
Facultatea / Centrul
Anul derulării
Valoare proiect (RON / EURO)
1. 10448/20.01.2009 Prestarea de servicii de consultanta istorico-arheologica si realizarea de cercetari arheologice
Tiplic Marian Facultatea de Istorie
2009
2. Strategia de dezvoltare durabila si sustenabila a sectorului 6, Bucuresti din perspectiva anului 2020
Popescu Dan Facultatea de Stiinte Economice
2009 9999 EUR
3. Plante medicinale – arma impotriva bolilor Sand Camelia SAIAPM 2009 4. 13002/08.052008 Supraveghere arheologica a lucrarilor si redactarea raportului
arheologic pentru curtea interioara a cetatii Fagarasului Tiplic Marian Facultatea de
Istorie 2008 38250
5. 1421/27.04.2009 Elaborarea de studii/ cercetari, realizarea de activitati de instruire Dan Nicoleta Centrul de Cercetari in Domeniul Calitatii
2009
6. 3217/08.10.2009 Elaborarea de studii si cercetari necesare dezvoltarii strategiei comunei Pausesti Maglasi, jud. Valcea
Miricescu Dan Centrul de Cercetari in Domeniul Calitatii
2009
7. 6464/13.11.2009 Rata de supravietuire a implantelor Wital inserate in zona posterioara a edentatiilor totale maxilare prin tehnica sinus floor augumentation si incarcate protetic la 5 luni de la insertie
Sabau Mariana Facultatea de Medicina
2009 10000
8. - Consultanta psihologica si indrumare in vederea prevenirii abandonului scolar in randul elevilor
Sumedrea Alin Gilbert
Facultatea de Stiinte
2009 20000 EUR
9. 3895/02.12.2009 Contract de cercetare stiintifica Tabara Vasile Centrul de Cercetari in Stiinte Politice, Relatii
2009 6435
171
Proiecte internaţionale în perioada 2008 – 2011
Nr. crt.
Linie bugetara / Nr. contract Denumire contract Autoritatea
contractanta Nume / prenume
director Facultatea Anul derularii
Valoare (EUR)
1 PHARE 2006/018-147.04.02.02.01.710 / 200
Elaborarea/revizuirea de standarde ocupationale pentru domeniul mecanic/electromecanic
Ministerul Muncii, Familiei si Protectiei Sociale (AM POS DRU)
Daniel Manolea Facultatea de Inginerie
02 dec. 2008 – 30 nov.2009
70860
2 PHARE 2006/018-147.04.02.02.01.707 / 197
Specializare in proiectarea asistata de calculator in domeniile: arhitectura, constructii si amenajari interioare
Ministerul Muncii, Familiei si Protectiei Sociale (AM POS DRU)
Daniel Manolea Nicolae Crisca
Facultatea de Inginerie
02 dec. 2008 – 30 nov.2009
66220
Internationale si Studii de Securitate
10. 480/14.05.09 Proiect tehnic de executie si detalii de executie retele de alimentare cu apa
Tita Ovidiu 2009 84821
11. 809/14.04.09 Laboratory methods and recommendations for good practice in animal husbandry to improve raw milk quality on dairy farms
Tita Mihaela SAIAPM 2009 20690
12. 1905/04.06.2008 Sisteme dinamice aplicate in modelarea si conducerea optimala a activitatii companiilor
BRANGA Adrian
Stiinte 2009 2000
13. 391/2008 Aproximarea numerica in tehnica SOFONEA Florin
Stiinte 2009 4000
14. 492 / 2009 Sistem centralizat de monitorizare si optimizare a transportului SOFONEA Florin
Stiinte 9000
15. 164/28.08.2009 Using genetic algorithms and simulation as decision support in marketing strategies and long-term production planning (GA-SIM)
Stoica Florin Stiinte 2009 2580
16. 53/27.07.2009 Monitorizarea efectelor pe termen lung ale programului capitala culturala europeana in Sibiu
Nicula Virgil Stiinte Economice 2009 44044
17. 01/16.07.2009 Asociatia mariapolis Tobler Stefan Centrul de cercetare ecumenica
2009 12494
18. 24.08.2009 Sefar Ag, Thal (Sg), Elvetia Tobler Stefan Centrul de cercetare ecumenica
2009 18900
19. 47/12.03.2009 "Evaluarea potenţialului şi a oportunităţilor de valorificare a resurselor informaţionale în mediul de afaceri"
Mihăescu Diana 2009 51480
172
3 PHARE 2006/018-147.04.02.02.01.702
Dezvoltarea competentelor personalului SC COMPA SA Sibiu in folosirea tehnologiilor de varf si a metodelor moderne de management operational
Ministerul Muncii, Familiei si Protectiei Sociale (AM POS DRU) – Acord colaborare cu SC COMPA SA
Gina Maria Moraru
Facultatea de Inginerie
02 dec. 2008 – 30 nov.2009
11330
4 LEONARDO DA VINCI LLP-LDV/TOI/07/IT/016
F-MU.S.EU.M (Form Multimedia System for a European Museum)
EURO INNOVANET ITALIA, Roma
Adrian Luca Sabin
Facultatea de Istorie si Patrimoniu
15 nov.2007 – 14 nov. 2009
35075
1. JLS/2007/ DAP-1/058 30-CE-
A comparative analysis of community focused initiatives aimed at supporting women children and young people who have been the focus of violence, exploitation and trafficking in three regions of the United Kingdom, Germany and Romania
Newman University College, UK
Bejenaru Anca Stiinte 2009-2011
2. - Modeles de gestion territoriale efficace et solidarite sociale: La gouvernance territoriale et l’integration europeenne, une analyse franco-roumanie
Institut D’Administration des Entreprises de Lille, Universite des Sciences et Technologies de Lille – reseau des IAE
Popescu Dan-Alexandru
SPRISE 2009
3. 1925/01.06.2009 Metode numerice, tehnici de aproximare si algoritmi de modelare geometrica prin functii spline cu aplicatii in industrie
AMN Systems BV, Olanda
Branga Adrian Stiinte 2009-2011
4. Doctoral school "petroleum and gas engineering" at university of science and technology agh krakow, poland
UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY AGH KRAKOW, POLAND
Duse Dan - Maniu
Inginerie 2009
5. 4011/2008 Concept - model sanitar durabil în spaţii descentralizate conform exemplului satului Hosman/România
Banaduc Angela Maria
Stiinte 2009
6. D38/10.02.2005 Romanian - German mathematical research center
Sofonea Florin Stiinte 2009
7. FP6 / 034549 / 2006 Accommodative intelligent educational environments for dyslexic learners (agent-dysl)
FP6 Mihu Ioan P. Inginerie 2009
8. 3130/22.06.2009 Contract cu teatrul la Licorne Franţa Chiriac Litere si Arte 2009
173
pentru co-producţia spectacolului: femeia ţintă şi cei 10 amanţi; TNRS
Constantin
9. Proiectul „La traduction spécialisée, domaine de recherche pour la construction d’un domanie didactique opératoire”
Dumitra Baron Litere şi Arte ian.2012-dec.2013
1400
Propuneri proiecte FP7 Nr. crt.
Tip proiect Denumire proiect Responsabil proiect Facultatea
1. FP7 - ERC Studies regarding the pleiotropic effects of statins and Verapamil on the level of intracellular pH and microRNA expression in CD 34+ normal and leukemic cells
Romeo Mihăilă Medicina
2. FP7 - Infrastructures Quality Proofed realisation of Joint Degrees for Best European Education using a Model-Driven Approach
Cristina Tănăsescu Stiinte economice
3. FP7-REGIONS-2010-1 METAbolic diseases prevention and treatment 4 LIFE Constantin Oprean / Romeo Mihăilă
Inginerie / Medicina
4. FP7-SSH-2010-2 Social Cohesion Assessment Research Program Horatiu Rusu Stiinte 5. FP7-SSH-2010-1/CP-IP Large-
scale integrating project (IP) proposal
Exploring innovative historical and economical perspectives to reform the financial system: groundbreaking economic approaches to the design and governance of finance for society
Ramona Orăştean Ştiinte economice
6. FP7 - STREP 4D cultural heritage Visual experiences through motion capture and holoscopic displays
Suciu Cosmin Istorie
7. SANCO/1/2009 The European Network of Nurse Educators and Regulator: ’’Together for a European Health System!
Beldean Luminita Medicina
8. FP7-SSH-2011-2 Liberté, egalité et fraternité in front of present great recession Tobler Ştefan Teologie
Proiecte FP7 aprobate la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu în 2010 Nr. Crt.
Tip proiect Denumire proiect Responsabil proiect Facultatea Buget (Euro)
1 Marie Curie Programme “FP7-PEOPLE-2010-IRSES” – Proposal N°269228 – acronym: VALUES 14.7/20
Prof. dr. Florica Vasiliu Stiinte politice 68000
2. CIP ICT – PSP 2010 - 4
Europeana Libraries: Agregating digital content from Europe’s libraries
Dr. ing. Rodica Volovici Biblioteca ULBS 31.600
174
Proiecte COST (European Cooperation in Science and Technology) • COST 298 “Participation in the Broadband Society” – prof.univ.dr.ing. Boldur E. Bărbat membru al Comitetului de Management şi al Grupului de
lucru: Multiple Cultures of Europe • COST A32 “Open Scholary Communities on the Web” – prof.univ.dr.ing. Claudiu Kifor membru al Comitetului de Management • COST Action IS0902: “Systemic Risks, Financial Crises and Credit - the roots, dynamics and consequences of the Subprime Crisis”, 08/09/2009 -
13/01/2014, conf. dr. Ramona Orastean - member in Management Committee.
Contracte în parteneriat cu instituţii – catedra Teatrologie
Denumire proiect
Culture 2008 – Festival Napoli Prof. univ. dr. Constantin Chiriac Festivalul Naţional de Teatru Prof. univ. dr. Constantin Chiriac Festivalul Goethe FFM – Festwoche 2008 (Festivalul Goethe de la Frankfurt) Prof. univ. dr. Constantin Chiriac Festival Exponto Ljubliana. Spectacolul Cumnata Lui Pantagruel Prof. univ. dr. Constantin Chiriac Festivalul de Teatru Clasic din Merida – Spectacolul Electra Prof. univ. dr. Constantin Chiriac Napoli Teatro Festival Italia – Spectacol Cumnata lui Pantagruel Prof. univ. dr. Constantin Chiriac Proiect in Cadrul Programului Promocult 2008 Liverpool Prof. univ. dr. Constantin Chiriac Sezon de Ateliere si Conferinţe de Artele Spectacolului Conf. univ. dr. Cristian Radu Universtudent Conf. univ. dr. Cristian Radu
Anexa 2 Contracte Manifestări Ştiinţifice în perioada 2008 – 2011
Nr. crt.
Denumire contract Organizaţia partenera Nume/prenume director
Facultatea Anul derulării
Valoare
1. Comparative advantage volatility in the global apparel sector. Where are manufacturing firms in the new EU member-countries headed
Unitatea Executivă pentru Finanţarea Învăţământului Superior şi a Cercetării Ştiinţifice Universitare
Prof. univ. dr. Sorin Burnete
Facultatea de Ştiinţe Economice
2008 4600
2. Sesiunea jubiliară a Catedrei de studii franceze şi francofone din Universitatea „Lucian Blaga”Sibiu. 15 ani de studii franceze şi francofone în Universitatea „Lucian
Autoritatea Naţională pentru Cercetare Ştiinţifică
Conf. univ. dr. Mircea Ardelean
Facultatea de Litere şi Arte
2008 4500
175
Blaga”Sibiu, simpozion. 3. Forumul întreprinderilor economice străine din
Sibiu cu Universitatea „Lucian Blaga”Sibiu. Universitatea şi mediul economic: comunicare, cooperare, integrare. Atelier.
Autoritatea Naţională pentru Cercetare Ştiinţifică
Conf. univ. dr. Mircea Ardelean
Facultatea de Litere şi Arte
2008 3500
4. Realites et perspectives du processus d’integration europeenne a l’ere de la globalisation / Realitati si perspective ale procesului de integrare europeana in era globalizarii
Autoritatea Naţională pentru Cercetare Ştiinţifică
Prof. univ. dr. Ioan Leş Facultatea de Drept 2008 7793
5. The 8th Romania-German Seminar on Approximation Theory and its Applications, Sibiu 2008
Autoritatea Naţională pentru Cercetare Ştiinţifică
Conf. univ. dr. Florin Sofonea
Facultatea de Ştiinţe
2008 10000
6. 4th International Conference on Manufacturing Science and Education - MSE
Autoritatea Naţională pentru Cercetare Ştiinţifică
Prof. univ. dr. Dan-Maniu Duşe
Facultatea de Inginerie
2009 6000
7. Relevanta operei Pr.Prof. Ion Bria pentru viata bisericeasca si sociala actuala si directii noi de cercetare in domeniul dictrinei, misiunii si unitatii Bisericii
Autoritatea Naţională pentru Cercetare Ştiinţifică
Facultatea de Teologie
2009 4000
8. Romanian-German Symposium on Mathematics and its Applications
Autoritatea Naţională pentru Cercetare Ştiinţifică
Prof. univ. dr. Dumitru Acu
Facultatea de Ştiinţe
2009 10000
9. L’Europe judiciaire: 10 ans après le Conseil de Tampere
Autoritatea Naţională pentru Cercetare Ştiinţifică
Prof. univ. dr. Ioan Leş Facultatea de Drept 2009 10000
10. 5-th Balkan Region Conference on Engeneering Education
Autoritatea Naţională pentru Cercetare Ştiinţifică
Prof. univ. dr. Claudiu Kifor, Prof. univ. dr. Constantin Oprean
Facultatea de Inginerie
2009 5000
11. Modelling and Development of Intelligent Systems - MDIS 09
Autoritatea Naţională pentru Cercetare Ştiinţifică
Prof. univ. dr. Dana Simian
Facultatea de Ştiinţe
2009 6000
12. The second International Proficiency Testing Conference – PTCONF 2009
Autoritatea Naţională pentru Cercetare Ştiinţifică
Facultatea de Inginerie
2009 6000
13. 46th Linguistic Colloquium: „Quo vadis communication? Communication-Language-Media”
Autoritatea Naţională pentru Cercetare Ştiinţifică
Prof. univ. dr. Ioan Dur Conf. univ. dr. Ioana Narcisa Creţu
Facultatea de Jurnalistică
2011 64663
14. A 2-a Conferinţă internaţională despre ştiinţa informării şi cultura informaţiei
Autoritatea Naţională pentru Cercetare Ştiinţifică
Prof. univ. dr. Constantin Oprean
Biblioteca ULBS 2011 15000
15. The 5th international conference on manufacturing science and education MSE 2011
Autoritatea Naţională pentru Cercetare Ştiinţifică
Prof. univ. dr. Dan-Maniu Duşe
Facultatea de Inginerie
2011 38000
176
Anexa 3 Centre de cercetare şi alte structuri de cercetare / creaţie artistică existente în cadrul ULBS
Nr. crt
Anul înfiinţării
Denumirea Şef departament/ responsabil
Structura de care aparţine
Ordinul de înfiinţare / Certificat CNCSIS / Şedinţa de Senat în care a fost aprobat
Email Pagina www
Centre de cercetare acreditate CNCSIS 1. 2001 Centrul de
Cercetări în Domeniul Calităţii
Prof. univ. dr. Constantin Oprean
Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
Certificat CNCSIS nr. 21CC-B / 2001
www.cedc.ro
2. 1991 Centrul de Studii şi Cercetări pentru Deformări Plastice
Prof. univ. dr. Bologa Octavian
Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
Ordinul MIS nr. 8541/18.10.1991 Decizia nr. 332/11.11.1991
3. 2001 Centrul de cercetări economice al Universităţii Lucian Blaga din Sibiu
Prof. univ. dr. Dan Popescu
Facultatea de Ştiinţe economice
Sed Senat 02.07.2002
4. 2001 Institutul pentru Cercetarea şi Valorificarea Patrimoniului Cultural Transilvănean în
Prof. univ. dr. Sabin Luca
Facultatea de Istorie şi Patrimoniu
Ordinul 1313/27.11.2001 / Sed Senat 13.11.2001
http://arheologie.ulbsibiu.ro/
177
Context European
5. 2002 Centrul de cercetare în stiinţa comunicarii si tehnologia informatiei
Conf. univ. dr. Dana Simian
Facultatea de Stiinte
Ordinul nr. 80 / 09.04.2002 Sed Senat 02.07.2002
http://stiinte.ulbsibiu.ro
Centre de cercetare înregistrate la ULBS 6. 1998 Departamentul de
Cercetare şi Producţie Textilă
Prof. univ. dr. Ioan Ştefănuţă
Facultatea de Inginerie
Ordinul nr. 535/25.11.1998 Sed Senat 23.11.1998
7. 1999 Staţiunea didactică cu profil agricol montan
Prof. univ.dr. Gligor Ciortea
Facultatea de Ştiinţe Agricole, Industrie Alimentară şi Protecţia Mediului
Ordinul 617/02.04.1999 Sed Senat 12.02.1999
8. 1999 Centrul Universitar de Dezvoltare a Nursingului în România
Conf. univ. dr. Luminiţa Beldean
Ordinul 558/28.01.1999
9. 2002 Centrul de Cercetări Interdisciplinare şi de Frontieră
Prof. univ. dr. Daniel Volovici
Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
Nr. 1151 / 14.05.2002 Sed Senat nr. 13.05.2002
10. 2002 Centrul de Cercetare şi Implementare
Prof. univ. dr. Daniel Manolea
Facultatea de Inginerie „Hermann
Decizia nr. 216/08.07.2002 Sed Senat
http://ccimn.ulbsibiu.ro/
178
Metode Numerice Oberth” 02.07.2002 11. 2002 Centrul de
Instruire a Formatorilor în Domeniul Învăţământului Asistat de Calculator
Prof. univ. dr. Mircea Şteţiu
Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
Decizia nr. 801/01.04.2002 27.03.2002
12. Centrul de Cercetări pentru Tehnologii Neconvenţionale şi Electrotehnologii
Prof. univ. dr. Dan Nanu
Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
13. 1999 Centrul multifunctional de competente in bioinginerie
Prof. univ. dr. Ioan Bondrea
Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
Sed Senat 27.04.2009
14. 1998 Centrul de Cercetări în Ştiinţa şi Ingineria Materialelor
Prof. univ. dr. Valeriu Deac
Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
15. 2000 Centrul de Cercetări şi Consultanţă pentru Afaceri Industriale - Concept
Prof. univ. dr. Dan Maniu Duşe
Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth”
16. 1999 Centrul de Prof.univ. dr. Facultatea de carmen.domn
179
Sănătate Publică Sibiu
Dr. Liviu Vulcu Medicină „Victor Papilian”
17. 2004 Centrul de Studii şi Diagnoză Socială
Conf. univ. dr. Horatiu Rusu
Facultatea de Ştiinţe
Ordinul nr. 260 / 06.10.2004 Ordinul nr. 23 / 07.02.2008 Sed senat din 6.12.2004
18. 2004 Centrul de cercetare pentru arhitecturi avansate de procesare a informaţiei
Prof. univ. dr. Lucian Vinţan
Facultatea de Inginerie
Sed senat din 6.12.2004 DEcizia nr. 261 / 06.10.2004
http://acaps.ulbsibiu.ro/index.php/en/
19. 2004 Centrul de cercetare aplicată şi implementare a elementelor de chirurgie deschisă şi miniinvazivă inovatoare
Prof. univ. dr. Dan Sabău
Facultatea de Medicină
Decizia nr. 181 / 06.10.2004 Sed senat din 28.02.2005
20. 2004 Academia Locala CISCO (Netcad)
Conf. univ. dr. Remus Brad
Facultatea de Inginerie
Sed BS 28.06.2004 Decizia nr. 130 / 06.07.2004
http://ciscoacademy.ulbsibiu.ro
180
21. 2005 Centrul PETER MAGRATH” pentru studii interculturale
Prof. univ. dr. Dumitru Ciocoi - Pop
Facultatea de Litere şi Arte
Ordin nr. 410 / 07.07.05 Sed Senat 30.06/2005,
22. 2005 Centrul de cercetări filologice şi interculturale
Prof. univ. dr. Gheorghe Manolache
Facultatea de Litere şi Arte
Ordin nr. 409 / 07.07.05 Sed Senat 30.06/2005
23. 2005 Centru de cercetare ecumenică Sibiu
Prof. dr. Aurel Pavel
Facultatea de Teologie
Ordin nr. 411 / 07.07.05 Sed Senat 30.06/2005
sebastian.moldovan@ulbsibiu
24. 2006 Centrul de cercetare experimentală şi microchirurgie
Prof. univ. dr. Lorant Kiss
Facultatea de Medicina
Ordin nr. 649 / 28.06.2006 Sed Senat 19.06.2006
25. 2006 Centrul de cercetări psihologice
Prof. univ. dr. Alin Sumedrea
Facultatea de Ştiinţe
Ordin nr. 646 / 28.06.2006 Sed Senat 19.06.2006
26. 2006 Centrul de studii şi cercetări juridice şi administrative
Prof. univ. dr. Ioan Leş
Facultatea de Drept
Ordin nr. 648 / 28.06.2006 Sed Senat 19.06.2006
http://drept.ulbsibiu.ro/cercetare/cercetare_drept_privat.html
181
27. 2006 Centru de cercetări în biotehnologie
Prof. univ. dr. Letiţia Oprean
Facultatea SAIAPM
Ordinul nr. 34 / 29.01.2007 Sed Senat 20.12.2006
28. 2006 Centrul de cercetare Ecologie aplicată
Conf. univ. dr. Corneliu Bucşa
Facultatea de Ştiinţe
Ordinul nr. 33 / 29.01.2007 Sed Senat 20.12.2006
29. 2007 Centrul de cercetare în tehnologii inteligente
Prof. univ. dr. Ioan P. Mihu
Facultatea de Inginerie
Ordinul nr. 168 / 18.06.2007 Sed Senat 18.06.2007
30. 2008 Centrul de Cercetare în Ştiinţe Politice, Relaţii Internaţionale şi Studii Europene
Conf. univ. dr. Vasile Tabără
Facultăţii de Ştiinţe Politice, Relaţii Internaţionale şi Studii Europene
Ordinul nr. 186 / 30.07.2008 Sed Senat 16.06.2008
31. 2009 Centru de Cercetare a Suprafeţei Oculare (CCSO)
Prof. univ. dr. Adriana Stănilă
Facultatea de Medician „Victor Papilian”
Sed Senat 09.02.2009 Decizia nr. 62 / 09.02.2009
[email protected]; [email protected]
http://webspace.ulbsibiu.ro/vlad.sava/work/CCSO/
32. 2009 Centrul de cercetari avansate in domeniul artelor spectacolului
Conf. univ. dr. Radu Cristian
Facultatea de Litere si Arte
Sed Senat 27.05.2009, Decizia 184 / 27.05.2009
182
33. 2011 Centrul de Cercetare Ştiinţifică pentru Managementul Securităţii Organizaţiilor
Lector univ. dr. Silviu Nate
Facultatea de Ştiinţe politice, relaţii internaţionale şi studii de securitate
Anexa 4 Reviste, buletine ştiinţifice, acreditate şi în curs de acreditare la Universitatea Lucian Blaga din Sibiu
REVISTE INDEXATE ISI THOMSON REUTERS
Nr.
DENUMIRE REVISTĂ Frecvenţă apariţie / an
Redactor şef / director
Persoană de contact Facultatea, Adresă Telefon, fax site
e-mail contact
1. TRANSILVANIA REVIEW OF SYSTEMATICAL AND ECOLOGICAL RESEARCH
2 Conf. dr. Angela Bănăduc
Conf. dr. Angela Bănăduc Str. Oituz 31, Sibiu 0269
24.30.99 http://stiinte.ulbsibiu.ro/trser/ [email protected]
REVISTE ACREDITATE CNCSIS
Nr. Denumire revistă Cod
CNCSIS
Frecv. apariţie / an
Redactor şef / director
Persoană de contact
Facultatea, adresă Site e-mail contact
Evaluare initială, 2005
Reev. Martie 2006
Reev. Mai 2006
Reev. 31 Iul 2006
Reev. Feb. 2007
Reev. Feb. 2008
Reev Dec 2008
Reev Ian. / Apr 2011 Evalua
re Dec 2011*
1. GENERAL MATHEMATICS
199 4 Prof. dr. Eugen Drăghici
Conf. dr. Adrian Branga Conf.dr. Amelia Bucur
Facultatea de Stiinte, Str. Ion RAŢIU nr. 5-7 , 550012 SIBIU
http://www.emis.de/journals/GM/ [email protected]
C C B B B+
B+ B+
B+
183
2. AMERICAN, BRITISH AND CANADIAN STUDIES
4 2 Conf. dr. Adriana Cecilia Neagu
Conf. dr. Ana-Karina Schneider
Facultatea de Litere şi Arte
http://abcjournal.ulbsibiu.ro/ [email protected]; [email protected]
C C C C C C B B+ B
3. REVISTA TEOLOGICĂ 154 4 Pr. Prof. Dr. Nicolae Chifăr
Lector dr. Sebastian Moldovan Pr. prof. dr. Aurel Pavel
Facultatea de Teologie http://www.revistateologica.ro/ [email protected]
D D C C C B+
B+ B
4. ACTA TERRAE SEPTEMCASTRENSIS
581 4 Prof. dr. Sabin Adrian Luca
Lector dr. Cosmin Suciu
Facultatea de Istorie http://arheologie.ulbsibiu.ro/studii.htm [email protected]
NU
C C C C C B B+ C
5. GERMANISTICHE BEITRAGE
350 2 Prof. dr. Maria Sass
Prof. dr. Maria Sass
Facultatea de Litere si Arte
http://reviste.ulbsibiu.ro/gb/index.htm [email protected]
C C C C C C C
B+ C
6. ACTA MEDICA TRANSILVANICA
68 4 Prof. dr. Liviu Vulcu
Conf. dr. Carmen Domnariu
Facultatea de Medicina
http://www.amtsibiu.ro/ [email protected]
D D D C C B
B+
7. REVISTA ECONOMICĂ 478 6 Prof. dr. Dan Popescu
Liviu Mihăescu Facultatea de Stiinte Economice
http://economice.ulbsibiu.ro/rom/profesori/publicatii/revista_economica.php [email protected]
C C C C B B+ B B+
8. MANAGEMENT OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT
936 2 Prof.dr. ing. Constantin Oprean
Conf.dr. Amelia Bucur Ing. Dr. Alina Mihaela Vanu Prof.dr. Claudiu Kifor
Universitatea Lucian Blaga din Sibiu B-dul Victoriei, nr.10, 550024, Sibiu
http://www.cedc.ro/pages/english/conference-and-journal/msd-journal.php [email protected]
B+
9. STUDIAS SECURITATIS
805 3 Lector dr. Eugen Strautiu
Lector dr. Eugen Străuţiu
Facultatea de Stiinţe politice, relatii international si studii europene, Calea Dumbrãvii nr. 34
http://reviste.ulbsibiu.ro/studiasecuritatis/Contact.htm [email protected]
B+
184
10. ACADEMIC JOURNAL OF MANUFECTURING ENGINEERING (ÎN CADRUL AUIF)
127 4 Prof. dr. Dan Paul Brîndaşu Prof. dr. Octavian Bologa
Prof. dr. Dan Paul Brîndaşu Prof. dr. Octavian Bologa
Facultatea de Inginerie, Str. Emil Cioran
http://www.eng.upt.ro/auif/ajme.php [email protected]; [email protected]
B B+
11. ACTA UNIVERSITATIS CIBINIENSIS / TECHNICAL SERIES
5 2 Prof. dr. Ioan Bondrea
Prof. dr. Gabriel Racz
Facultatea de Inginerie, Str. Emil Cioran
http://inginerie.ulbsibiu.ro/index.php/Buletin_ACTA [email protected]
C C C C C C B B
12. DENTO MEDICA 993 4 Conf.dr. Vasile Nicolae
Conf.dr. Vasile Nicolae
Facultatea de Medicina
C
13. STUDIA UNIVERSITATIS CIBININESIS. SERIES HISTORICA
NR. I, 2004, ISSN 1584-3165
919 Prof. dr. Sorin Radu
Prof. dr. Sorin Radu; Lector dr. Silviu Istrate Purece
Facultatea de Istorie şi Patrimoniu „Nicolae Lupu”
Bd. Victoriei, nr.5-7
[email protected] http://istorie.ulbsibiu.ro/index.html#
C
14. REVISTA DE SOCIOLOGIE
193 Conf. dr. Horatiu Rusu
Conf. dr. Horatiu Rusu
Facultatea de Stiinte http://stiinte.ulbsibiu.ro/sociologie/Revista%20de%20sociologie.htm [email protected]
- - - - - - C C
15. SAECULUM 280 2 Prof. dr. Ioan Dur
Prof. dr. Ioan Dur
Facultatea de Jurnalistica
http://jurnalistica.ulbsibiu.ro/revista_saeculum.html [email protected];
D C C C C C
16. ACTA UNIVERSITATIS CIBINIENSIS – SERIES F : CHEMIA
91 2 Prof. dr. C-tin Măruţoiu
Conf. dr. ing. Anca Şipoş
SAIAPM, Str. Dr. Ion Ratiu nr. 7-9, SIBIU
http://saiapm.ulbsibiu.ro/rom/cercetare/rev2.html [email protected]
B B B B B B
17. EAST – WEST – CULTURAL PASSAGE
647 Lector dr. Alexandra Mitrea
Lector dr. Alexandra Mitrea
Facultatea de Litere şi Arte
http://magazines.ulbsibiu.ro/ewcp/ [email protected]
Depus, 30 Martie
C C C C
185
2006
18. CAHIERS EMIL CIORAN - Approches Critiques
670 Prof. dr. Eugene Van Itterbeek
Facultatea de Litere şi Arte
C C C D
19. ACTA OECOLOGICA CARPATICA
1 Prof. dr. Constantin Drăgulescu
Lector dr. Doru Bănăduc
Facultatea de Ştiinţe, Str. Oituz nr. 31, et. II Sibiu
http://reviste.ulbsibiu.ro/actaoc/contact.html [email protected]
D D D D D
20. ACTA UNIVERSITATIS CIBINIENSIS – SERIES E : FOOD TECHNOLOGIES
206 Prof. dr. ing. Vionela Mironescu
Prof. dr. ing. Vionela Mironescu
SAIAPM, str. Dr. Ion Raţiu, Sibiu
http://saiapm.ulbsibiu.ro/rom/cercetare/ACTA_E/1AUCFT.html [email protected]
D D D C
21. CAIETELE LUCIAN BLAGA
790 Facultatea de Litere şi Arte
D D
22. ACTA UNIVERSITATIS LUCIAN BLAGA SIBIU – Facultatea de Drept
501 Prof.dr. Ovidiu Ungureanu
Asist.drd. Laura-Maria Crăciunean
Facultatea de Drept Tel.:0269/233.295 Fax:0269/233.295 [email protected] http://drept.ulbsibiu.ro/cercetare/acta_universitatis.html
D D
23. Transilvania Lector dr. Dragos Varga
Lector dr. Dragos Varga
Tel. 0269 213377; [email protected];
B
*Rezultate evaluare reviste din domeniul Stiintelor Umaniste (decembrie 2011)
186
Reviste înregistrate la ULBS indexate în BDI Nr. Denumire revistă Cod
CNCSIS Frecvenţă apariţie / an
Redactor şef / director
Persoană de contact
Facultatea, Adresă
Site e-mail contact
1. ACTA UNIVERSITATIS CIBINIENSIS. AGRICULTURAL TECHNOLOGIES AND ENVIRONMENTAL PROTECTION
238 Prof. dr. ing. Camelia Sand
Prof. dr. ing. Camelia Sand
SAIAPM, Str. Oituz 31, Sibiu
http://saiapm.ulbsibiu.ro/rom/cercetare/ACTA_E/1AUCFT.html [email protected]
2. EDUCAŢIA MATEMATICĂ – MATHEMATICAL EDUCATION
Prof. dr. Dumitru Acu
Prof. dr. Dumitru Acu
Facultatea de Ştiinţe Str. Ion Raţiu, nr. 5-7 , 550012, Sibiu
http://depmath.ulbsibiu.ro/educamath/em/vol2nr1_2/cuprins1_2.htm [email protected]
3. BULETINUL CERCULUI DE MEDIEVISTICĂ „RADU POPA”
ISSN 1583-4972
Conf dr.
Ioan-Marian Ţiplic
Cosmin Ignat
Facultatea de Istorie şi Patrimoniu „Nicolae Lupu”
Bd. Victoriei, nr.5-7
4. BULETINUL CERCULUI DE ISTORIE VECHE ŞI ARHEOLOGIE ”VLADIMIR DUMITRESCU”
ISSN 1583-6150
Lector dr Silviu Istrate Purece
Lector dr Silviu Istrate Purece
Facultatea de Istorie şi Patrimoniu „Nicolae Lupu”
Bd. Victoriei, nr.5-7
5. BULETINUL CERCULUI DE ISTORIE MENTALITĂŢILOR „ALTER”
Prof. dr.
Mihaela Grancea
Prof. dr.
Mihaela Grancea
Facultatea de Istorie şi Patrimoniu „Nicolae Lupu”
Bd. Victoriei, nr.5-7
187
6. KONFLUENZEN 1 Prof.dr. Hans Klein
Dr. Renate Klein
Departamentul de teologie protestantă, B-dul Victoriei nr. 40, Sibiu 550024
7. CERCETĂRI BIBLICE
1 Prof. dr. Hans Klein
Dr. Renate Klein
Departamentul de teologie protestantă, B-dul Victoriei nr. 40, Sibiu 550024
- [email protected] [email protected]
8. STUDIES IN BUSINESS AND ECONOMICS
1 Conf. dr. Claudia Ogrean
Conf. dr. Mihaela Herciu
Facultatea de Ştiinţe Economice, Calea Dumbrăvii, nr. 17
http://eccsf.ulbsibiu.ro/publicatii.html [email protected]
9. JURNALUL ARTELOR SPECTACOLULUI
2 Lector dr. Ion M. Tomuş
Lector dr. Ion M. Tomuş
Facultatea de Litere si Arte, Centrul de cercetari avansate in domeniul artelor spectacolului
[email protected]; [email protected] www.artateatrala.ro
10. ANTROPOMEDIA Conf.dr. Lucian Grozea
Conf.dr. Lucian Grozea
Facultatea de Jurnalistica
188
Anexa 5 Articole ISI premiate / publicate în perioada 2008 – 2011
2008
Nr. crt.
Titlu articol Nume, prenume autor (i)
Denumire revistă
1. Die Graeber Der Voelkerwanderungzeit Von Miercurea Sibiului (Jud. Sibiu)
C. H. Oprean S.A. Luca
Archaeologisches Korrespondenzblatt 37, 2007, Heft 4, Pp. 563-567
2. Development of A Non-Linear, Dynamic Mathematical Model for The Acloholic Fermentation
A. Şipoş X.M. Meyer P. Strehaiano
Acta Alimentara, Vol. 36 (4), Mart. 2007, Pp.428-438
3. Mathematical Description of A Batch Fermentation Process A.Şipoş, X.M. Meyer, P. Strehaiano
Revista de Chimie, Vol. 58 (8), 2007, Pp. 838-843
4. On Low Concentration Aqueous Magnetic Fluid Light Scattering Properties
D. Chicea, M. Răcuciu Journal of Optoelectronics And Advanced Materials, Vol. 9, Nr. 12, Sept. 2007, Pp. 3843-3846
5. Consideraţii Privind Influenţa Utilizării Drojdiei Active 5 "Agglocompact" Asupra Procesului de Obţinere a Vinurilor Spumante Prin Metoda Clasică Champenoise
D. Ţucu, M.O. Popoviciu, O. Tiţa, V. Rotărescu, I. Pădurean
Revista de Chimie, Vol. 58 (10), Oct. 2007, Pp. 949-952
6. David Ricardo, Contemporary Economist D. Popescu Romanian Journal of Economic Forecasting, Nr. 4, Dec. 2007, Pp.104-113
7. On Low Concentration Aqueous Magnetic Fluid Light Scattering Properties
D. Chicea, M. Răcuciu Journal of Optoelectronics and Advanced Materials, Vol.9, Nr. 12, Sept. 2007, Pp. 3843-3846
8. Speckle Size, Intensitz And Contrast Measurement Application In Microsiye Particle Concentration Assessment
D. Chicea European Physical Journal Applied Physics, Vol.40, 2007, Pp. 305-310
9. Dimensional Comparative Study Of Magnetic Nanoparticles Dispersed In Water Or Kerosene
M. Răcuciu, D.E. Creangă, N. Apetroaie, E. Bîrsan
Journal of Optoelectronics and Advanced Materials Vol.10, Nr. 2, Feb.2008, Pp. 280-283
10. Magnetic Fluid Particle Sizing By Coherent Light Scattering. Computer Simulation Results
D. Chicea Journal of Optoelectronics and Advanced Materials, Vol. 10, No.2, Feb. 2008, Pp.264-268
11. High Accuracy Photopyroelectric Investigators Of Dynamic Thermal Prameters Of Fluids
D.Dadarlat, C. Neamţu, M. Streza, D. Chicea, A. Paşca
Journal of Optoelectronics and Advanced Materials, Vol. 10, No.2, Feb. 2008, Pp.284-287
12. Synthesis Method Influence On Water Based Magnetic Fluid Properties
M. Răcuciu, D.E. Creangă, A. Airinei, V. Bădescu
Journal of Optoelectronics and Advanced Materials, Vol. 10, No.3, Mar. 2008, Pp. 635-638
13. Magnetic Fluids As Drug Carrier In Magnetically Assisted Chemotherapy - An Experimental Study
D. Creangă, Gh. Iacob, M. Ursache, C. Nădejde, M. Răcuciu
Journal of Optoelectronics and Advanced Materials, Vol. 10, No.3, Mart. 2008, Pp. 628-631
189
14. Evaluating Transmission Towers Potentials During Ground Faults
M. Vinţan Journal of Zhejiang Universitz Science A, Yhejiang University Press, Co-Published With Springer Verlag Gmbh, Vol. 9, Feb. 2008, Pp. 182-189
15. Coherent Light Scattering On Rbcs - Experimental Results And Possible Biomedical Application
D. Chicea Journal Of Optoelectronics And Advanced Materials, Vol. 10, Nr.3, Mar. 2008, Pp. 689-692
16. Coherent Light Scattering On Nanofluids - Computer Simulation Results
D. Chicea Applied Optics, Vol. 47, No.10, Pp. 1434-1492
17. On A Class Of N-Starlike Functions A.M. Acu, M.Acu Taiwanese Journal Of Mathematics, Vol. 12, No.2, Apr. 2008, Pp. 293-300
18. Gauss-Lobatto Furmulae And External Problems With Polynomials
A.M. Acu, M.Acu Journal Of Inequalities And Applications, Volume 2008
19. Nanoparticle Sizing By Coherent Light Scattering - Computer Simulation Results
D. Chicea Journal Of Optoelectronics And Advanced Materials, Vol. 10, No.4, Apr. 2008, Pp. 813-118
20. Main Chain Lenght Control Of Conformation, Membrane Activity And Antibiotic Properties Of Lipopeptaibol Sequential Analogues
S. Oancea Chemistry&Biodiversity, Vol.5, 2008, Pp. 681-691
21. Monte Carlo Study On Iduces Antiferromagnetic Phase In Bilayer Films Using Anisotropic Extended Heisenberg Model
E. Bîrsan Acta Physica Popoinica A, 113 (6), 2008, Pp. 1701-1707
22. Monte Carlo Study On Bilayer Thin Films Magnetic Properties Dependence With Discontinuous Anisotropy
E. Bîrsan Central European Journal Of Physics, 6 (2), 2008, Pp.296-305
23. National Identity And Europenization In Post-Communist Romania. The Meaning Of Citizenship In Sibiu: European Capital Of Culture 2007
D. Dragoman Communist And Post-Communist Studies, Vol. 41 (1), Mar. 2008, Pp. 63-78
24. Application Of Whole Blood Coherent Light Scattering Dynamics Analysis
D. Chicea Ournal Of Optoelectronics And Advanced Materials, Vol. 10, Nr. 8, Iul. 2008, Pp.2163-2167
25. Double Layer Thin Films Magnetic Properties Dependence On Anisotropic Heisenberg Model Parameters
E. Bîrsan Modern Physics Letters B, Vol. 22, No. 17, 2008, 1683-1694
26. A Model Of The Student Behaviour In A Virtual Educational Environment
I. Moisil Int. J. Of Computers, Communication & Control, Vol. Iii (2008) Suppl. Issue: Proceedings Of Icccc 2008, Pp.108/115
27. Advanced Modelling Of Tutor Intelligent Systems For Distance Learning Applications,
I. Moisil, I. Pah, D. Simian Int. J. Of Computers, Communication & Control, Vol. Iii (2008) Suppl. Issue: Proceedings Of Icccc 2008, Pp 413-416
28. Technology To Support Education Software Solutions For Quality Assurance In E-Learning
I. Pah, C-tin Oprean, I. Moisil, C. Kifor
Int. J. Of Computers, Communication & Control, Vol. Iii (2008) Suppl. Issue: Proceedings Of Icccc 2008, Pp. 433-436
29. Searching For New Paradigms In A Globalized World: Business Ethics As A Management Strategy
C. Ogrean, M. Herciu, L. Belaşcu
Journal Of Business Economics And Management, Nr. 9 (2), Iun. 2008, Pp. 161-165
30. E-Maieutics. Rationale And Approach B.E.Bărbat Int. J. Of Computers, Communication & Control,
190
Vol. Iii (2008) Suppl. Issue: Proceedings Of Icccc Mai 2008, Pp. 40-54
31. Protensity In Agent-Oriented Systems. Role, Paths, Examples B.E.Bărbat, A.V. Georgescu, A.E. Lascu
Int. J. Of Computers, Communication & Control, Vol. Iii (2008) Suppl. Issue: Proceedings Of Icccc 2008, Pp.304-309
32. Interrelations Between Competitiveness And Responsibility At Macro And Micro Level
M. Herciu, C. Ogrean Management Decision, Vol. 46, No.8, Sept. 2008, Pp. 1230-1246
33. Ant Colony Solving Multiple Constranits Problem: Vechicle Route Allocation
S.C. Negulescu, C.V. Kifor, C-tin Oprean
Int. J. Of Computers, Communication & Control, Vol. Iii (2008) Nr.4, 2008, Pp 366-374
34. Magnetite Particle Utilization For Blood Vessel Embolization – A Practical Modelling
Racuciu M. Journal Of Optoelectronics And Advanced Materials – Rapid Communication 2(7), Pp.446-449, 2008
35. Size Analysis Of Biocompatible Magnetic Nanoparticles Colloids Racuciu M. Journal Of Optoelectronics And Advanced Materials – Rapid Communication 2(4), Pp.212-215, 2008
36. Plant Growth Under Static Magnetic Field Influence Rauciu M. Romanian Journal Of Physics, 53 (1-2), Pp. 353-359, 2008
37. The Influence Of Extremely Low Frequency Magnetic Field On Tree Seedlings
Racuciu M. Romanian Journal Of Physics, 53 (1-2), Pp. 361-367, 2008
38. Microstructural And Magnetic Properties Of Magnetic Fluid Based On Magnetite Coated With Tartaric Acid
Racuciu M.
Magnetohydrodynamics, 43(4), Pp. 411-419, 2007 (Numar Aparut In 2008)
39. On Heavy Metal Levels Variation In Tarnava Mare Rivel During 2003
Racuciu M., Chicea D. Romanian Journal Of Physics, 53 (1-2), Pp. 165-170, 2008
40. Results Of Zea Mays Seeds Beta(-) Irradiation In 0-5 Gy Range Racuciu M., Chicea D. Romanian Journal Of Physics, 53 (1-2), Pp.171-176, 2008
41. Stability Of Metallic Ferromagnetism Correlated Hopping Of Electrons In Mn4n
Birsan, E. Romanian Journal Of Physics, 53 (1-2), Pp. 261-266, 2008
42. Effect Of Randomness On Magnetic And Thermodynamic Properties Of Double Exchange Model
Birsan, E. Journal Of Optoelectronics And Advanced Materials – Rapid Cmmunication 1(6), Pp.299-301, 2008
43. Electronic Correlation Approach In Itinerant Ferromagnetism Birsan, E. Romanian Journal Of Physics, 53 (1-2), Pp. 267-272, 2008
44. Room Temperature Synthesis Of Magnetic Nanoparticles Racuciu, M. Journal Of Optoelectronics And Advanced Materials, Vol. 10, Issue 11, Pp. 2928-2931, 2008.
45. Cadmium Removal By Flotation From Diluted Aqueous Solutions. Determination Of The Optimum Separation Conditions
Tutureanu, A. Revista De Chimie Volume: 59 Issue: 12 Pages: 1314-1316 Dec. 2008
2009 1. Studies On Static And Dynamic Light Scattering Properties Of
Water Based Magnetic Fluid Răcuciu M, Chicea D Journal Of Optoelectronics And Advanced
Materials, 10(12), Pp. 3317-3321, 2008 2. Generalized Monosplines And Inequalities For The Reminder Acu AM Journal Of Computational Analysis And
191
Term Of Quadrature Formulas Applications, 11(1), Pp 106-118, 2009 3. Artificial Intelligence + Distributed Systems=Agents Bărbat BE International Journal Of Computers, Communication
& Control, 4(1), Pp 17-26, 2009 4. The Impact Of Java Applications At Microarchitectural Level
From Branch Prediction Perspectives Florea A, Gellert A, Vinţan L
International Journal Of Computers, Communications & Control (Ijccc), Agora University Editing House – Ccc Publications, 4(1), Pp. 27-40, 2009
5. Exploiting Selective Instruction Reuse And Value Prediction In A Superscalar Architecture
Gellert A, Florea A, Vinţan L
Journal Of Systems Architecture , 55(3), Pp 188-195, Elsevier, 2009
6. Random Degrees Of Unbiased Branches Vinţan L, Gellert A, Florea A
Proceedings Of The Romanian Academy, Series A: Mathematics, Physics, Technical Sciences, Information Science, 9(3), 2008
7. Gluten Screening From Pharmaceutical Products, An Imperative For Celiac Disease Management
Oancea S Farmacia, Vol LVIII, 1: 99-103, 2009
8. Identification Of Glycomacropeptide As Indicator Of Milk And Diary Drinks Adulteration With Whey By Immunochromatographic Assay
Oancea S Romanian Biotechnological Letters, 14(1), Pp.4146-4151, 2009
9. Monte Carlo Study Of Multilayer Films Using Anisotropic Extended Heisenberg Model With Dipolar Interaction
Birsan E Modern Physics Letters B, 23(4), Pp. 643-653, 2009
10. Monte Carlo Approach On Double-Layer Magnetic Spin Lattice In Anisotropic Heisenberg Model
Birsan E International Journal Of Modern Physics B, 23(2), Pp 251-264, 2009
11. Numerical Study Of Magnetic Transitions In Double-Layer Spin Lattice Using Anisotropic Heisenberg Model
Birsan E Journal Of Superconductivity And Novel Magnetism, 22(4), Pp 357-366, 2009
12. Monte Carlo Simulation On Triple Layer Thin Film Spin Lattice In Extended Heisenberg Model
Birsan E Acta Physica Polonica A, 115(3), Pp 713-720, 2009
13. Heleobia Dobrogica And The Estimated Time Of Its Isolation In A Continental Analogue Of Hydrothermal Vents
Sirbu I Molluscan Research, 28(3), Pp 165-170, 2008
14. Grossuana Codreanui And The Phylogenetic Relations Of The East Balkans Genus Grossuana
Sirbu I Hydrobiologia, Springer-Netherlandsm 579(1), Pp. 379-391, 2007
15. On Aqueous Fe2O4 Nanofluid Room Temperature Synthesis And Physical Properties
Chicea D, Goncea CM Optoelectronics And Advances Materials - Rapid Communications 3(3), Pp.185-189, 2009
16. Numerical Simulations And Experimental Research Regarding The Precision Of The Incremental Forming Process
Oleksik VS, Racz G, Breaz R
Steel Research International, Suppl. 1, Pp.591-594, 2008
17. Ostrowski Inequalities And Moduli Of Smoothness Acu AM Results In Mathematics, Vol. 53, Pp.217-228, 2009 18. Randomly Distributed Vacancies Influences On Magnetic
Properties Of Bilayer Thin Film Birsan E Journal Of Superconductivity And Novel Magnetism,
22(7), Pp. 711-714, 2009 19. Alternative Photopyroelectric Detection Method Of Phase
Transitions In Ferroelectric Materials Chicea D Optoelectronics And Advanced Materials-Rapid
Communications, 3(4) Pp. 323-325 Apr 2009
192
20. Erythropoietin And The Pro-Inflammatory Cytokines In Chronic Hepatitis
Mihaila R, Deac M Hepato-Gastroenterology; 56:751-755, 2009
21. Effects Of Lovostatin And Phtoxyphyllin In Nonalcoholic Steatohepatitis
Mihaila R, Deac M Hepato-Gastroenterology; 56:1117-1121, 2009
22. On A Sequence Of Linear And Positive Operators Sofonea DF Results In Mathematics, Vol. 53, Pp.435-444, 2009 23. Le Vote (Non)Ethnique En Roumanie, 2000-2008. Les
Performances Electorales Des Parties Des Minorities Allemande Et Hongroise En Perspective Comparee
Dragos Dragoman Revue D’etudes Comparative Est-Ouest, 40(2), Pp.127-156, 2009
24. Intelligent Systems For Assisting Decisions In Advanced Product And Process Planning And Design
Oprean C, Kifor C Studies In Informatics And Control – With Emphasis On Useful Applications Of Advanced Technology, National Institute For R&D In Informatics Ici Bucharest, 18(3), Pp. 247-254, 2009
25. Revealing Fe3O4 Nanoparticles Aggregation Dynamics Using Dynamic Light Scattering
Chicea D Optoelectronics And Advanced Materials-Rapid Communications 3 (12) Pp. 1299-1305, 2009
26. Comparative Study Of Genotoxic Effects In Workers Exposed To Inorganic Lead And Low Dose Irradiation Using Micronucleus Test
Oancea S Romanian Journal Of Legal Medicine 17 (4) Pp. 287-294, 2009
27. Alcohol Consumption Impact On Premature Mortality In Romania
Domnariu C Romanian Journal Of Legal Medicine 17(4) Pp. 295-302, 2009
28. Uniformly Ergodic A-Contractions On Hilbert Spaces Suciu L Studia Mathematica 194 (1) Pp. 1-22, 2009 29. Esophageal Endoprosthesis Laparo-Gastroscopic Through
Transtumoral Drilling In Advanced Esophageal And Esogastric Cancer
Sabau D, Sabau A Chirurgia 104(5) Pp. 545-552, 2009
30. Study Of Surface Modifications Of Wool Fabrics By UV Excimer Laser Irradiation Treatment
Coman D Revista De Chimie 60 (9) Pp. 944-948 2009
31. Master-Slave Synchronization Of Lorenz Systems Using A Single Controller
Grosu F Chaos Solitons & Fractals 41(5) Pp. 2575-2580, 2009
32. Water Based Magnetic Fluid Impact On Young Plants Growing Racuciu M Romanian Reports In Physics 61 (2) Pp. 259-268, 2009
33. Effects Of Radiofrequency Radiation On Root Tip Cells Of Zea Mays
Racuciu M Romanian Biotechnological Letters 14 (3) Pp. 4366-4370, 2009
34. Synthesis Protocol Influence On Aqueous Magnetic Fluid Properties
Racuciu M Current Applied Physics 9 (5) Pp. 1062-1066, 2009
35. Synthesis And Electrochemical Behaviour Of Bis-(10-Ethylphenothiazinyl)-Phenylmethane
Cormos G Studia Universitatis Babes-Bolyai Chemia 53 (1) Pp. 15-21, 2008
36. Fixed Points For Multivalued Operators On A Set Endowed With Vector-Valued Metrics And Applications
Bucur A Fixed Point Theory 10 (1) Pp. 19-34 2009
37. On Aqueous Fe3O4 Nanofluid Room Temperature Synthesis Chicea D, Goncea CM Optoelectronics And Advanced Materials-Rapid
193
And Physical Properties Communications 3 (3) Pp. 185-189 2009 38. Simulated Solar UV-Irradiation Of Endocrine Disrupting
Chemical Octylphenol Popa DM Journal Of Hazardous Materials 164 (2-3) Pp.
1561-1567, 2009 39. Secondary Pathologic Fractures In Osteosarcoma: Prognosis
And Evolution Vermesan H European Review For Medical And Pharmacological
Sciences 13 (2) Pp. 71-76, 2009 40. Analytical Studies Of Contaminated Documents Cleaned By
Nd:YAG Laser Treatment Coman D Revista De Chimie 60 (3) Pp. 231-236 2009
41. The Experimental Demonstration Model Of Rapid Infrared Heating Of Dies For Hot Processing
Bologa O Metalurgia International 14 Sp. Iss. 2 Pp. 59-62, 2009
42. Aqueous Magnetic Fluids Instabilities In A Hele-Shaw Cell Racuciu M Optoelectronics And Advanced Materials-Rapid Communications 3(2) Pp. 132-134, Feb 2009
43. Ethical And Legal Aspects Of The Use Of The Dead Human Body For Teaching And Scientific Purposes
Morar S, Cristian A Revista Romana De Bioetica 6(4) Pp. 75-83, 2008
44. Psoriasis Disappearance After The First Phase Of An Oncologic Treatment: A Serendipity Case Report
Bera I Clinica Terapeutica 159(6) Pp. 421-425, Nov-Dec 2008
45. Euthanasia In The Romanian Penal Law Morar S Revista Romana De Bioetica 6(2) Pp. 14-22 Apr-Jun 2008
46. Results Of Physical And Chemical Parameters Monitoring Of The "Raul Mare" River
Oprean L, Chicea D, Gaspar E, Lengyel E
Romanian Journal Of Physics 53 (7-8) Pp. 947-953 2008
47. Effects On Rat Sexual Behaviour Of Acute MDMA (Ecstasy) Alone Or In Combination With Loud Music
Bera I European Review For Medical And Pharmacological Sciences 12 (5) Pp. 285-292 Sep-Oct 2008
48. The Radius Of Starlikeness Of The Certain Classes Of P-Valent Functions Defined By Multiplier Transformations
Acu M Journal Of Inequalities And Applications Article Number: 280183, 2008
49. Neurofunctional Effects In Rats Prenatally Exposed To Fluoxetine
Bera I, Maries L, Cioca G
European Review For Medical And Pharmacological Sciences 12 (3) Pp. 137-148, 2008
50. Lovastatin And Fluvastatin Reduce Viremia And The Pro-Inflammatory Cytokines In The Patients With Chronic Hepatitis C
Mihaila, R, Nedelcu, L, Fratila, O, Et Al.
Hepato-Gastroenterology 56 (96) Pp. 1704-1709, 2009
51. MAXIMUM A-ISOMETRIC PART OF AN A-CONTRACTION AND APPLICATIONS
Suciu, L Israel Journal Of Mathematics 174(1) Pp. 419-443, 2009
52. Electrochemical Characterization Of Bis-(10Hphenothiazin-3-Yl)-Methane Derivatives Obtained By Microwave Assisted Organic Synthesis
Cormos G Journal Of New Materials For Electrochemical Systems 12 (4) Pp. 233-238, 2009
53. ORGAN TRANSPLANTATION AND THE ORTHODOX CHRISTIAN ARGUMENT FOR LOVE
Moldovan, S Revista Romana De Bioetica 7 4 Pp. 185-197, 2009
54. An Inedited Version Of The Union Resolution Of Alba Iulia Radu S Transylvanian Review 18(4) Pp. 121-130 2009 55. Bythinella Moquin-Tandon, 1856 (Gastropoda: Rissooidea:
Bythinellidae) In Romania: Species Richness In A Glacial Refugium
Sirbu I Journal Of Natural History 43(47-48) Pp. 2955-2973, 2009
194
56. Validation Of The Littlears (R) Auditory Questionnaire In Children With Normal Hearing
Radulescu L International Journal Of Pediatric Otorhinolaryngology 73(12) Pp. 1761-1768, 2009
2010 1. The application of AFM for biological samples imaging Chicea Dan
Neamţu Bogdan Chicea Radu Chicea Liana Maria
Digest Journal of Nanomaterials and Biostructures, 5 (4), 1015-1022, 2010, factor de impact, 1.750
2. Adaptive web applications for citizens’ education. Case study: teaching children the value of electrical energy
Moisil Ioana Dzitac Simona Popper Laurenţiu Pitic Alina
International Journal of Computers, Communications & Control, 5 (5), 819-824, 2010, factor de impact 0.373
3. Nanoparticles and nonparticle aggregates sizing by DLS and AFM
Chicea Dan Optoelectronics and Advanced Materials – Rapid Communications, 4 (9), 1310-1315, 2010, factor de impact 0.451
4. Antibiotic resistance of bacterial pathogens: the magnitude of the problem from two perspectives – Romanian and worldwide
Oancea Simona Stoia Mihaela
Romanian Biotechnological Letters, 15 (5), 5519-5529, 2010, factor de impact 0.152
5. Using QSPS in developing and realization of a product line in automotive industry
Tudor Nicolae Kifor Claudiu Vasile Oprean Constantin
International Journal of Computers, Communications & Control, 5 (5), 945-952, 2010, factor de impact 0.373
6. The effect of the light curing source and of the photoinitiation system on the light cured adhesive systems
Ionaş Mona Moldovan M. Pascalău V. Delean A. Ionaş T.
Optoelectronics and Advanced Materials – Rapid Communications, 4 (8), 1215-1218, 2010, factor de impact 0.451
7. Individual susceptibility associated with the enzymatic and cytogenetic biomarkers in occupational exposure to inorganic lead
Stoia Mihaela Oancea Simona
Romanian Journal of Legal Medicine, 18 (2), 141-148, 2010, factor de impact 0.105
8. An overview of the conventional and alternative strategies for developing new antibacterial agents
Oancea Simona
Acta Chimica Slovenica, 57, 630-642, 2010, factor de impact 1.502
9. Batch fermentation process: modelling and direct sensitivity analysis
Şipoş Anca Agachi P. S. Meyer X. M. Strehaiano P
Acta Alimentaria, 39 (2), 222-233, 2010, factor de impact 0.505
10. Generalization of an integral equation related to some epidemics models
Olaru Ion-Marian Carpathian Journal of Mathematics, 26 (1), 92-96, 2010
11. An integral equation via weakly Picard operators Olaru Ion-Marian Fixed Point Theory, 11 (1), 97-106, 2010, factor de impact 0.700
12. Probing magnetic fluid nanoparticle aggregation in aqueous Chicea Dan Journal of Optoelectronics and Advanced Materials,
195
suspensions by coherent light scattering anisotropy measurement
12 (4), 858-863, 2010, factor de impact 0.433
13. Digital information retrieval Volovici Daniel Breazu Macarie Mitea Adi-Cristina Morariu Daniel Ionel
Studies in Informatics and Control, 19 (2),185-192, 2010
14. Statistical methods for performance evaluation of WEB document classification
Volovici Daniel Breazu Macarie Curea Gabriel-Dacian Morariu Daniel Ionel
Studies in Informatics and Control, 19 (2), 169-176, 2010
15. Multiple splenic abscesses associated to normotensive hydrocephaly - a case presentation
Antonescu Marius Matei C. Matei I. Sabău A. Beli L. Sabău D.
Chirurgia, 105 (1), 97-102, 2010
16. Normal hypothalamic pituitary-adrenal axis by high-dose Cosyntropin testing in patients with abnormal response to low-dose Cosyntropin stimulation: a retrospective review
Fleşeriu Maria Gassner Marika Yedinak Christine Chicea Liana Maria Delashaw Johnny Loriaux Lynn
Endocrine Practice, 16 (1), 64-70, 2010, factor de impact 0.700
17. Oral rehydration therapy with reduced osmolarity oral rehydration solutions an efficient management in acute diarrhea in infants
Neamţu M. Neamţu B. Farcaşanu R. Dobrotă L.
Journal of Pediatric Gastroenterology and Nutrition, vol. 50, pp. E91-E91, Suppl. 2, 2010, factor de impact 2.183
18. The role of salivary PH and buffer capacity of saliva on patients with diabetes versus non-diabetic patients in periodontal disease
Neamtu M. Basca A. Dobrota L.
Journal of Pediatric Gastroenterology and Nutrition, vol. 50, pp. E120-E121, Suppl. 2, 2010, factor de impact 2.183
19. About the coupling factor influence on the ground fault current distribution on overhead transmission lines
Vinţan Maria Advances in Electrical and Computer Engineering, 10 (2), 43-48, 2010, factor de impact 0.333
20. Improving a SVM meta-classifier for text documents by using Naive Bayes
Morariu Daniel Creţulescu Radu Vinţan Lucian
International Journal of Computers, Communications & Control, 5 (3), 351-361, 2010, factor de impact 0.373
21. Tissular response to polyuretan sponge implants coated with commercial dental adhesive polymerized with two different light sources
Ionaş Mona Ionaş Tiberiu Delean Ada Toader Septimiu
Romanian Biotechnological Letters, 15 (2), 5072-5077, 2010, factor de impact 0.152
196
22. On investigating the cognitive complexity of designing the group decision process
Zamfirescu Constantin-Bala Iantovics Barna Duţa Luminiţa
Studies in Informatics and Control, 19 (2), 263-270, 2010
23. Probing particle aggregation in aqueous suspensions by light scattering anisotropy measurements
Chicea Dan Journal of Optoelectronics and Advanced Materials, 12 (1), 152-158, 2010, factor de impact 0.433
24. The evaluation of the impact on Sibiu program European Capitals of Culture 2007 concerning the tourist consumer behaviour
Nicula Virgil Metalurgia International, 15 (4), 60-66, 2010, factor de impact 0.173
25. Swarming models for facilitating collaborative decisions Zamfirescu Constantin-Bala Filip Florin Gheorghe
International Journal of Computers, Communications & Control, 5 (1), 125-137, 2010, factor de impact 0.373
26. Cerebral venous sinus thrombosis in a patient with polycystic ovary syndrome
Roman-Filip Corina Rociu Ciprian Beldean Luminiţa
Acta Endocrinologica-Bucharest, 6(1), 123-126, 2010
27. E-Maieutics in postindustrial engineering education Oprean Constantin Kifor Claudiu V. Bărbat Boldur Banciu Dorin D. M.
Studies in Informatics and Control, 20 (1),247-254, 2010
28. The development of students' metacognitive competences. A case study
Mara Daniel International Journal of Computers, Communications & Control, 5 (5), 792-798, 2010, factor de impact 0.373
29. Investigation of Fe3O4 nanoparticle aggregation in aqueous suspensions by coherent light scattering
Chicea Dan Journal of Optoelectronics and Advanced Materials, 12 (11), 2208-2213, 2010, factor de impact 0.433
30. Spectroscopic studies on the wool surface modifications induced by UV excimer laser irradiation
Vrînceanu Narcisa Coman Diana Grigoriu, Ana-Maria Grigoriu Aurelia
Industria Textilă, 61 (5), 218-222, 2010, factor de impact 0.364
31. Generic Multimodal Ontologies for Human-Agent Interaction Brasoveanu, A Manolescu, A. Spinu, M. N.
International Journal of Computers, Communications & Control, 5 (5), 625-633, 2010, factor de impact 0.373
32. Bounded Rationality Through the Filter of the Lisbon Objectives Fabian, R. Manolescu, M. J. Galea L. Bologa, G.
International Journal of Computers, Communications & Control, 5 (5), 710-718, 2010, factor de impact 0.373
33. Towards the implementation of Computer-Aided Semiosis Lascu, A. E. Negulescu, S. C. Butaci, C.
International Journal of Computers, Communications & Control, 5 (5), 768-774, 2010, factor de impact 0.373
197
Cret, V. 34. Spectrophotometric method for the determination of
Trimetazidine Dihydrochloride from pharmaceutical forms Chiş Adriana Aurelia Gligor Felicia Gabriela Cormos Gabriela Curea Elena Bojita Marius
Farmacia, 58 (5), 629-636, 2010, factor de impact 0.144
35. The Avatar in the context of intelligent social semantic web Braşoveanu A. Nagy M. Mateut-Petrisor O Urziceanu R.
International Journal of Computers, Communications & Control, 5 (4), 477-482, 2010, factor de impact 0.373
36. Human rights as a church-divisive factor? Tobler Stefan Zeitschrift fur Theologie und Kirche, 107 (3), 325-347, 2010
37. Saccharification of lignocellulose - with reference to Miscanthus - using different cellulases
Vintilă Teodor Dragomirescu Monica Croitoriu Veronica Vintila Cornelia Barbu Horia Sand Camelia
Romanian Biotechnological Letters, 15 (4), 5498-5504, 2010, factor de impact 0.152
38. Generalized inverses and similarity to partial isometries Mbekhta Mostafa Suciu Laurian
Journal of Mathematical Analysis and Applications, 372 (2), 559-564, 2010, factor de impact 1.225
39. Efficiency, effectiveness and performance of the public sector Mihaiu, Diana Marieta Opreana, Alin
Cristescu, Marian Pompiliu
Romanian Journal of Economic Forecasting, 13 (4), 132-147, 2010, factor de impact 0.620
40. New frames of archaeometrical description of spindle whorls: a case study of the late eneolithic spindle whorls from the 1c site in Grodek, district of Hrubieszow, Poland
Chmielewski T. Gardynski L. (Lucian Blaga Univ Sibiu, Inst Study & Valorificat Transylvanian Patrimony
Archaeometry, vol. 52, pp. 869-881, part 5, 2010, factor de impact 1.355
41. A remarkable equality referring to spline functions in Hilbert spaces
Branga Adrian Acu Mugur
Filomat, 24 (4), 121-127, 2010
42. Aspects concerning information literacy in the 21(st) century Tuba Milan Moisil Ioana
Studies in Informatics and Control, 19 (2), 193-198, 2010
43. Late presentation of a shrapnel wound-induced traumatic intra-thoracic abdominal evisceration, as colon perforation with left faecopneumothorax
Popentiu A. I. Weber-Lauer C. Nieman C. Kauvar D. Sabău D.
Chirurgia, 105 (2), 253-256, 2010
198
44. Rethinking capital markets: the lessons of coping with financial instability
Ilie Livia Belaşcu Lucian Horobeţ Alexandra
Transformations in Business & Economics, 9 (1), Special Issue: Sp. Iss. SI Suppl. A , 306-321, 2010, factor de impact 1.205
45. Numerical study on the magnetic properties of the single layer unpurified thin film
Bîrsan Eugen Chiş Radu
Modern Physics Letters B, 24 (10), 971-977, 2010, factor de impact 0.512
46. Magnetic properties of multilayer thin film with ising-like ordering Bîrsan Eugen Acta Physica Polonica A, 117 (3), 500-505, 2010, factor de impact 0.433
47. Prediction of the mesiodistal width of unerupted permanent canines and premolars: A statistical approach
Boboc Alin Dibbets Jos
American Journal of Orthodontics and Dentofacial Orthopedics, 137 (4), 503-507, 2010, factor de impact 1.327
48. Synthetic genes for artificial ants. Diversity in ant colony optimization algorithms
Negulescu Sorin Dzitac Ioan Lascu Alina Eugenia
International Journal of Computers, Communication & Control, 5 (2), 216-223, 2010, factor de impact 0.373
49. Biofunctionalization of textile materials by antimicrobial treatments: a critical overview
Coman Diana Oancea Simona Vrinceanu Narcisa
Romanian Biotechnological Letters, 15 (1), 4913-4921, 2010, factor de impact 0.152
50. Certain subclasses of multivalent analytic functions defined by multiplier transforms
Wang Zhi-Gang Xu, Neng Acu Mugur
Applied Mathematics and Computation, 216 (1), 192-204, 2010, factor de impact 1.124
51. The information economy formal training, adapted to the nomadic ubiquity of information
Zeca Ecaterina Daniela Zeca Vladimir
Advanced Distributed Learning in Education and Training Transformation, pp. 267-274, 2010
52. Some aspects regarding the application of the ant colony meta-heuristic to scheduling problems
Moisil Ioana Olteanu Alexandru-Liviu
Large-Scale Scientific Computing, Book series: Lecture Notes in Computer Science, vol. 5910, 343-351, 2010 Conference Information: 6th International Conference on Large-Scale Scientific Computing (LSSC 2009) Sozopol, BULGARIA, JUN 04-08, 2009
53. Optimization of complex SVM kernels using a hybrid algorithm based on wasp behaviour
Simian Dana Stoica Florin Simian Corina
Large-Scale Scientific Computing, Book series: Lecture Notes in Computer Science, vol. 5910, 361-368, 2010 Conference Information: 6th International Conference on Large-Scale Scientific Computing (LSSC 2009) Sozopol, BULGARIA, JUN 04-08, 2009
54. The role of NAFDL in cardiovascular disease Rezi E. C Journal of Hepathology, vol. 52, pp. S152-S152,
199
Strugariu M Mihailă R.
Suppl. 1, 2010, factor de impact 7.818 Conference Information: 45th Annual Meeting of the European-Association-for-the-Study-of-Liver- Vienna, AUSTRIA, APR 14-18, 2010
55. Study concerning the association between chronic lymphocytic leukemia and dyslipidemia
Mihăilă R. G. Cocişiu G. Bera L. Cătana A. Flucuş O Rezi E. Mihăilă R. G. Ciută D.
Haematologica – The Hematology Journal, vol. 95, pp. 526-527, Suppl. 2, Meeting Abstract: 1296, 2010, factor de impact 6.146 Conference Information: 15th Annual Meeting of the European-Hematology-Association Barcelona, SPAIN, JUN 10-13, 2010
56. The correlation between the medium erythrocitary volume and the BCR-ABL/ABL ratio in patients with chronic myeloid leukemia
Mihăilă R. G. Cătana A. Rezi E. Mitea S. Mihăilă R. G.
Haematologica – The Hematology Journal, vol. 95, pp. 546-547, Suppl. 2, Meeting Abstract: 1353, 2010, factor de impact 6.146 Conference Information: 15th Annual Meeting of the European-Hematology-Association Barcelona, SPAIN, JUN 10-13, 2010
57. The opinion of the patients from southern Transylvania regarding the ethical aspects of the medical staff conduit towards the patients with acute leukemia
Mihăilă R. G. Nistor L. Sintamăreanu, M. Rezi E. Mihăilă R. G. Ciută D.
Haematologica – The Hematology Journal, vol. 95, pp. 771-771, Suppl. 2, Meeting Abstract: 2023, 2010, factor de impact 6.146 Conference Information: 15th Annual Meeting of the European-Hematology-Association Barcelona, SPAIN, JUN 10-13, 2010
58. Correlation between hypogonadism and risk of falling in men with low bone mineral density
Popa F. L. Banciu A. Stanciu M. Berteanu M. Totoianu I. G.
Osteoporosis International, vol. 21, pp. 264-264, Suppl. 1, 2010, factor de impact 4.997 Conference Information: IOF World Congress on Osteoporosis/10th European Congress on Clinical and Economic Aspects of Osteoporosis and Osteoarthritis Florence, ITALY, MAY 05-08, 2010
59. Osteoporosis and galactorrhea in a young man secondary to a syndrome of empty sella (case report)
Stanciu M Popa F. Totoian I. G
Osteoporosis International, vol. 21, pp. 320-320, Suppl. 1, 2010, factor de impact 4.997 Conference Information: IOF World Congress on
200
Osteoporosis/10th European Congress on Clinical and Economic Aspects of Osteoporosis and Osteoarthritis Florence, ITALY, MAY 05-08, 2010
2011 1. An Inedited Version Of The Union Resolution Of Alba Iulia Radu, Sorin
Transylvanian Review Volume: 18 Issue: 4 Pages: 121-130 Published: Win 2009
2. Using Qsps In Developing And Realization Of A Production Line In Automotive Industry
Tudor, N. Kifor, V.C. Oprean, C.
International Journal Of Computers Communications & Control Volume: 5 Issue: 5 Pages: 953-960 Published: Dec 2010, Factor De Impact 0.650
3. Bounded Rationality Through The Filter Of The Lisbon Objectives
Fabian, R. Manolescu, M.J. Galea, L. Bologa, G.
International Journal Of Computers Communications & Control Volume: 5 Issue: 5 Pages: 710-718 Published: Dec 2010, Factor De Impact 0.650
4. The Application of AFM for Biological Samples Imaging Chicea, D. Neamţu, B. Chicea, R. Chicea, L.M.
Digest Journal Of Nanomaterials And Biostructures Volume: 5 Issue: 4 Pages: 1015-1022 Published: Oct-Dec 2010, Factor De Impact 2.079
5. Assessment Of Knowledge On Prevention Of Dental Caries In A Group Of Children From Disadvantaged Families In Romania
Ionaş, Mona Marza, Diana Sabău, Mariana
Revista De Cercetare Si Interventie Sociala Volume: 31 Pages: 35-44 Published: Dec 2010, Factor De Impact 0.789
6. Towards The Implementation Of Computer-Aided Semiosis Lascu, A.E. Negulescu, S.C. Butaci, C. Cret, V.
International Journal Of Computers Communications & Control Volume: 5 Issue: 5 Pages: 768-774 Published: Dec 2010, Factor De Impact 0.650
7. Synthesis And Properties Of Magnetic Nanoparticles Coated With Biocompatible Compounds
Răcuciu, M. Creangă, D.E. Airinei, A Chicea, D Bădescu, V
Materials Science-Poland Volume: 28 Issue: 3 Pages: 609-616 Published: 2010, Factor De Impact 0.336
8. The Sapanta Epitaph And The Celebration Of Life Grancea, Mihaela
Transylvanian Review Volume: 19 Supplement: 3 Pages: 209-236 Published: 2010
9. Dificult Case Of Toraco-Abdominal Injury Of Motor Vehicle Accident
Tanasescu, C. Patrusel, D Perisanu, S Chis, F
Chirurgia Volume: 106 Issue: 2 Pages: 265-268 Published: Mar-Apr 2011, Factor De Impact 0.560
201
Antonescu, M 10. Bioethanol Obtained From Wooden Biomass. An Appropriate
Alternative Fuel For Spark Ignition Engines Cincu, Corneliu Fara, Laurenţiu Racovitză, Alexandru) Lobonţ, Lucian
Cellulose Chemistry And Technology Volume: 45 Issue: 1-2 Pages: 121-125 Published: Jan-Feb 2011, Factor De Impact 0.292
11. Some Issues Concerning Sector Concentration. Evidence From Romania
Marginean, Silvia Toma (Orastean), Ramona
Journal Of Business Economics And Management Volume: 12 Issue: 1 Pages: 110-130 Doi: 10.3846/16111699.2011.555378 Published: Mar 2011, Factor De Impact 3.866
12. Efficiency, Effectiveness And Performance Of The Public Sector Mihaiu, Diana Marieta Opreana, Alin Cristescu, Marian Pompiliu
Romanian Journal Of Economic Forecasting Volume: 13 Issue: 4 Pages: 132-147 Published: 2010, Factor De Impact 0.438
13. Influence Of The Light Curing Source On The Biological Properties Of A Self Etching Adhesive
Ionaş, Mona Sabău, Mariana Ionaş, Tiberiu Delean, Ada Toader, Septimiu
Romanian Biotechnological Letters Volume: 16 Issue: 1 Pages: 5963-5970 Published: Jan-Feb 2011, Factor De Impact 0.219
14. Qualitative Evaluation By Means Of Sem On The Qualities Of The Hybrid Layer Formed By An Experimental Self Etching Adhesive
Ionaş, Mona Moldovan, Marioara Trif, Marcela Sarosi, Codruta Alb, Camelia Ionaş, Tiberiu Popescu, George Liviu
Revista De Chimie Volume: 62 Issue: 5 Pages: 514-517 Published: May 2011, Factor De Impact 0.693
15. Fractal Countable Interpolation Scheme: Existence And Affine Invariance
Secelean, Nicolae-Adrian Mathematical Reports Volume: 13 Issue: 1 Pages: 75-87 Published: 2011
16. Generalized Countable Iterated Function Systems Secelean, Nicolae-Adrian Filomat Volume: 25 Issue: 1 Pages: 21-35 Published: Apr 2011, Factor De Impact 0.101
17. Continuous Dependence On A Parameter Of The Countable Fractal Interpolation Function
Secelean, Nicolae-Adrian Carpathian Journal Of Mathematics Volume: 27 Issue: 1 Pages: 131-141 Published: 2011, Factor De Impact 0.900
18. On Some Inequality For The Landau Constants Popa, Emil C. Secelean, Nicolae-Adrian
Taiwanese Journal Of Mathematics Volume: 15 Issue: 4 Pages: 1457-1462 Published: Aug 2011, Factor De Impact 0.530
19. A Remarkable Equality Referring To Spline Functions In Hilbert Spaces
Branga, Adrian Nicolae Acu, Maria
Filomat Volume: 24 Issue: 4 Pages: 121-127 Published: Dec 2010, Factor De Impact 0.101
20. Socio-Economic Factors And Hygienic Food-Illness Involved In Boitor Gh. Cornel Revista De Cercetare Şi Intervenţie Socială,
202
Determining Dental Caries Of 12 Year Old Children In Rural And Urban Area
Frăţilă A. Stanciu L. Pitic A. Acu A.M.
Volume: 33 Pages: 167-177 Published: Jun 2011, Factor De Impact 0.789
21. Structure, Dynamics And Bioactivity Of Synthetic Analogues Of The Antimicrobial Peptide Trichodecenin I
Gatto E. Bocchinfuso G. Palleschi A. Stella L. Venanzi M. Oancea Simona De Zotti M. Formaggio F. Toniolo C.
Biopolymers Peptide Science, Volume: 96, Issue: 4, Pages: 503-504 Published: 2011, Factor De Impact 2.572
22. Culture And National Competitiveness Herciu Mihaela Ogrean Claudia Belaşcu Lucian
African Journal Of Business Management, Volume: 5, Issue: 8, Pages: 3056-3062, Published: Apr 18 2011, Factor De Impact 1.105
23. The Relative Strength Index Revisited Ţăran-Moroşan Adrian African Journal Of Business Management, Volume: 5, Issue: 14, Pages: 5855-5862, Published: Jul 18 2011, Factor De Impact 1.105
Prof. univ. dr. ing. Claudiu Vasile KIFOR
Director Departament Cercetare Ştiinţifică
203
ANEXA VI
RAPORT DE ACTIVITATE
Departamentul pentru Asigurarea Calităţii (DAC)
perioada 2008 - 2012
1. STRUCTURA ORGANIZATORICĂ A SMC 1.1. Introducere Calitatea educaţiei este un obiectiv central al strategiei generale a universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu, această orientare fiind în concordanţă directă cu strategia de dezvoltare a învăţământului superior din România şi cu integrarea acestuia în spaţiul European al Învăţământului Superior şi spaţiul European al Cercetării Ştiinţifice. Luând în considerare tendinţele actuale care se manifestă la nivel european cât şi cele pe care le putem evidenţia în România, elaborarea şi implementarea unui sistem de management al calităţii (SMC) devine astfel o necesitate stringentă pentru orice instituţie de învăţământ superior.
La realizarea sistemului de management al calităţii, adoptat şi implementat începând cu anul universitar 2005-2006 (conform Hotărârii Senatului ULBS din 10.05.2005 şi Deciziei Rectorului ULBS nr.173 din 24.05.2005), s-a avut în vedere satisfacerea cerinţelor standardelor sistemului de management al calităţii şi a Metodologiei/Ghidurilor Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior (aprobate prin HG 1418/2006) precum şi particularităţile ULBS, politica şi obiectivele în domeniul calităţii formulate de rector. Responsabilităţile şi autorităţile referitoare la SMC sunt definite în documentele de formalizare a structurii organizatorice: Carta ULBS, Organigrama ULBS, Regulamentul de ordine interioară, Regulamentul de organizare şi funcţionare a Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii şi respectiv în Fişa postului. Implementarea cu succes a unui sistem de management al calităţii presupune existenţa şi funcţionarea unor structuri specifice ale sistemului de management al calităţii, care să promoveze şi să menţină în universitate o cultură a calităţii. Elementele principale ale structurii organizatorice a sistemului de managementul calităţii din Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu sunt: q Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (CEAC) – la nivelul
universităţii; q Departamentul pentru Asigurarea Calităţii (DAC) – la nivelul universităţii; q Comisia de Învăţământ şi Asigurarea Calităţii Educaţiei (CIACE) – la nivelul
Senatului Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu; q Subcomisiile pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (SEAC) – la nivel de
facultate şi structuri administrative;
204
1.2. Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (CEAC) La nivelul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu, Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (CEAC) funcţionează din anul 2006 şi îşi desfăşoară activitatea conform Regulamentului de Organizare şi Funcţionare a Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii, ROF – aprobat de către Senatul ULBS în data de 05.06.2006 (http://calitate.ulbsibiu.ro/documents/ROF_comisie_EAC_ULBS.pdf) iar conducerea operativă a acesteia este asigurată de rector (preşedintele comisiei) care este direct responsabil de calitatea educaţiei furnizate în universitate. Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii este formată din şapte membri după cum urmează: preşedintele Comisiei, trei reprezentanţi ai corpului profesoral, un reprezentant al sindicatului reprezentativ (desemnat de acesta), un reprezentant al studenţilor desemnat de organizaţia studenţească şi un reprezentant al angajatorilor. Misiunea Comisiei este aceea de a implementa Hotărârea Senatului cu privire la asigurarea calităţii. Atribuţiile Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii sunt: - coordonează aplicarea procedurilor şi activităţilor de evaluare şi asigurare a calităţii, aprobate de conducerea universităţii; - elaborează anual un Raport de evaluare internă privind calitatea educaţiei în ULBS, pe care îl supune aprobării Senatului. Raportul este adus la cunoştinţă tuturor beneficiarilor prin afişare sau publicare. - formulează un Plan de măsuri pentru îmbunătăţirea calităţii educaţiei, pe baza cărora Senatul universităţii adoptă un Plan operaţional de aplicare a măsurilor de îmbunătăţire a calităţii educaţiei în universitate. La nivelul facultăţilor şi structurilor direct subordonate universităţii s-au constituit Subcomisii pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii, SEAC. Decanul/directorul este direct responsabil de calitatea activităţii desfăşurate în cadrul facultăţii/structurii direct subordonate universităţii. Conducerea operativă a SEAC este asigurată de decanul/directorul structurii direct subordonate universităţii sau de o persoană din cadrul conducerii facultăţii/structurii direct subordonate universităţii, desemnată de acesta.
Componenţa CEAC şi SEAC pentru perioada 2008-2012 (aprobată de către Senatul ULBS în data de 23.09.2008) este prezentată în Anexa 1. Activitatea CEAC şi SEAC este asistată de către Departamentul pentru Asigurarea Calităţii, DAC – compartiment de specialitate cu rol de coordonare şi execuţie care sprijină Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii în realizarea managementului calităţii în universitate.
1.3. Departamentul pentru Asigurarea Calităţii (DAC) Departamentul pentru Asigurarea Calităţii (DAC) s-a constituit în anul 2004
şi are misiunea de a crea un Sistem de Management al Calităţii (SMC) bazat pe o politică, o structura organizatorică şi pe proceduri care să permită ţinerea sub control, evaluarea/auditarea şi îmbunătăţirea continuă a calităţii întregii activităţi universitare.
205
Departamentul pentru Asigurarea Calităţii reprezintă un compartiment de specialitate cu rol de coordonare şi execuţie, care sprijină Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (CEAC) în realizarea managementului calităţii în ULBS şi anume: q Elaborează Manualul calităţii şi alte documente ale SMC al universităţii; q Participă la acţiunile de evaluare a calităţii instituţionale (audit intern) şi a
programelor de studiu; q Acordă consultanţă de specialitate; q Organizează programe de instruire şi alte acţiuni de diseminare a
managementului calităţii în vederea dezvoltării culturii calităţii în universitate;
q Gestionează informaţiile referitoare la calitate şi documentele SMC din universitate;
q Realizează şi întreţine pagina web a departamentului. 1.4. Obiective ale DAC Departamentul pentru Asigurarea Calităţii în colaborare cu Comisia de Evaluarea şi Asigurarea Calităţii din ULBS şi Subcomisiile de Evaluarea şi Asigurarea Calităţii de la nivelul fiecărei facultăţi au analizat planurile individuale de îmbunătăţire a calităţii tuturor facultăţilor din ULBS şi au stabilit următoarele obiective generale şi specifice: è Obiective generale
- îmbunătăţirea calităţii educaţiei prin stabilirea şi implementarea de mecanisme instituţionale şi procedurale de evaluare, asigurare şi îmbunătăţire a calităţii;
- producerea şi diseminarea de informaţii sistematice, coerente şi credibile, public accesibile despre calitatea educaţiei oferite prin programele de studii;
- protecţia beneficiarilor de educaţie; - crearea unei culturi a calităţii la toate nivele structurii interne; - fundamentarea politicilor şi strategiilor în domeniul educaţiei, la toate nivele
structurii interne. è Obiective specifice În domeniul evaluării interne:
- evaluare internă pe baza „Metodologiei de evaluare externă, standardelor, standardelor de referinţă şi lista indicatorilor de performanţă a Agenţiei Române de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior”, pentru toate programele de studiu acreditate, autorizate şi programele de studii noi la nivelul întregii universităţi;
- evaluarea internă a eficacităţii educaţionale; - evaluare internă a calităţii activităţii de cercetare ştiinţifică la nivelul
universităţii, facultăţilor şi centrelor de cercetare ştiinţifică; - autoevaluarea sistemului de Management al calităţii din Universitatea
„Lucian Blaga” din Sibiu. În domeniul asigurării calităţii:
- continuarea activităţilor legate de elaborarea unor proceduri specifice în cadrul Sistemului de Asigurare a Calităţii, la nivelul tuturor structurilor interne ale universităţii;
206
- continuarea acţiunilor de promovare şi formare a unei culturi a calităţii pentru întreg personalul Universităţii „Lucian Blaga”, prin acţiuni de training coordonate de Comisia de Evaluare internă şi Asigurarea Calităţii şi Departamentul pentru Asigurarea Calităţii;
- diseminarea legislaţiei în domeniul Asigurării Calităţii educaţiei la nivelul tuturor membrilor comunităţii universitare;
- selectarea şi formarea de auditori interni pentru evaluarea internă; - aplicarea procedurilor şi regulamentelor privind asigurarea calităţii;
2. ACŢIUNI ÎNTREPRINSE ÎN PERIOADA 2008-2012 Pentru asigurarea calităţii educaţiei – prioritate permanentă pentru orice
unitate de învăţământ la nivelul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu s-au derulat o serie de activităţi specifice care vizează următoarele domenii: capacitatea instituţională, eficacitatea educaţională şi managementul calităţii.
Direcţiile principale de acţiune şi activităţile specifice desfăşurate de către Departamentul pentru Asigurarea Calităţii sunt prezentate în continuare.
2.1. Evaluarea internă a calităţii educaţiei
Pentru îmbunătăţirea procesului de evaluare internă a calităţii educaţiei, la
nivelul ULBS sub coordonarea DAC s-au derulat o serie de activităţi specifice şi în acest sens, direcţiile principale de acţiune au fost: ► constituirea unei echipe interdisciplinare, care a avut sarcina de a
elabora chestionare noi de evaluare, care să permită trecerea de la o analiză cantitativă la o analiză calitativă (decembrie 2007 – ianuarie 2008);
► elaborarea unor noi chestionare de evaluare pentru următorii indicatori din metodologia ARACIS (februarie – martie 2008): IP.B.2.1.1. Valorificarea prin capacitatea de a se angaja pe piaţa muncii I.P.B.2.1.2. Valorificarea calificării prin continuarea studiilor universitare Pentru analiza indicatorilor IP.B.2.1.1. şi IP.B.2.1.2. s-a elaborat un
chestionar comun, destinat absolvenţilor ULBS, denumit “Chestionar privind valorificarea calificării universitare”, care cuprinde un număr de 7 itemuri grupate pe 3 obiective: I. Capacitatea de a se angaja în domeniul de competenţă al calificării universitare II. Valorificarea calificării prin continuarea studiilor universitare III. Nivelul de satisfacţie în raport cu dezvoltarea profesională şi personală asigurată de universitate
IP.B.2.1.3. Nivelul de satisfacţie al studenţilor în raport cu dezvoltarea profesională şi personală asigurată de universitate.
Pentru analiza indicatorului IP.B.2.1.3. s-a elaborat un chestionar denumit “Chestionar pentru evaluarea nivelului de satisfacţie al studenţilor în raport cu dezvoltarea profesională şi personală asigurată de universitate/facultate” care cuprinde un număr de 27 itemuri grupate pe 5 obiective: I. Calitatea procesului de învăţământ II. Calitatea bazei materiale III. Calitatea serviciilor IV. Calitatea activităţii studenţeşti V. Imaginea universităţii
207
Acest chestionar se adresează studenţilor din anul terminal, de la fiecare program de studii.
IP.C.4.1.2. Evaluarea colegială. Pentru analiza acestui indicator s-au elaborat 2 chestionare:
Un chestionar denumit “Chestionar de evaluare colegială a activităţii didactice“, care cuprinde un număr de 22 itemuri, grupate pe 5 obiective şi urmăreşte evaluarea performanţelor didactice: I. Calitatea predării II. Disciplina III. Comunicarea cu studenţii IV. Existenţa suportului de curs/laborator/seminar etc. V. Vechimea cadrului didactic evaluat, în predarea disciplinei.
Chestionarele de evaluare colegială a activităţii didactice se aplică, o dată pe an pentru toate cadrele didactice din fiecare catedră/departament dintr-o facultate; fiecare cadru didactic va fi evaluat de o comisie formată din 3 cadre didactice.
Un al doilea chestionar denumit “Chestionar de evaluare colegială a grupului“ care cuprinde un număr de 24 itemuri, grupate pe 14 obiective şi urmăreşte analiza climatului din cadrul catedrelor/departamentelor: I. Comunicarea II. Participarea în cadrul grupului III. Coeziunea grupului IV. Imaginea grupului V. Sentimentul de încredere în grup VI. Conflictele în cadrul grupului VII. Conducerea grupului VIII. Sentimentul de utilitate a muncii în grup/anomie IX. Cooperarea/colaborarea în grup X. Cunoaşterea obiectivelor grupului XI. Climatul grupului XII. Schimbarea în grup XIII. Performanţa grupului XIV. Conformarea la normele şi valorile grupului
Acest chestionar este completat de către membrii catedrelor/departamentelor o dată pe an.
IP.C.4.1.3. Evaluarea personalului didactic de către studenţi Pentru analiza indicatorului IP.B.4.1.3. s-a elaborat un chestionar denumit
“Chestionar de evaluare a personalului didactic de către studenţi” care cuprinde un număr de 32 itemuri grupate pe 9 obiective: I. Calitatea predării II. Calitatea cursului/suportul de curs III. Calitatea suportului de seminar / laborator IV. Disciplina V. Comunicarea cu studenţii VI. Evaluarea studenţilor VII. Relaţiile cu studenţii VIII. Sentimentul (de încredere) în profesie, transmis de cadrul didactic IX. Imaginea (pozitivă) despre universitate promovată de cadrul didactic.
Chestionarul de evaluare a personalului didactic de către studenţi se aplică anual pentru fiecare cadru didactic dintr-un program de studii, o singură dată
208
pentru o disciplină susţinută de un cadru didactic. Pentru cadrele didactice care susţin mai multe discipline, evaluarea se va face la cel puţin 50% din aceste discipline.
Un student va evalua fiecare cadru didactic care susţine o anumită disciplină din programul de studii respective.
Pentru un anumit cadru didactic, evaluarea se poate realiza la alegere în semestrul I sau II al unui an universitar.
Subcomisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii de la nivelul facultăţii împreună cu şefii de catedră planifică activităţile de evaluare a cadrelor didactice, pentru fiecare program de studii (cadrul didactic, anul de studiu, semestrul, disciplina).
Principalele puncte tari ale chestionarelor nou elaborate sunt: - introducerea unor obiective specifice fiecărui tip de chestionar. Aceste obiective realizează trecerea de la o analiză cantitativă (vechile chestionare) la o analiză calitativă (noile chestionare) făcând posibilă îmbunătăţirea metodologiei de interpretare şi valorificare a rezultatelor; - realizarea unor corelaţii între obiective ale “Chestionarului de evaluare a cadrelor didactice de către studenţi” şi obiective ale “Chestionarului de evaluare colegială a activităţii didactice”. Aceste corelaţii permit o analiză şi o interpretare comparativă a rezultatelor obţinute în urma prelucrării acestor chestionare; ► conceperea unor modalităţi noi de centralizare, prelucrare – realizată
iniţial în Excel şi prezentare a rezultatelor (raportări) pe fiecare item şi respectiv obiectiv, pentru toate chestionarele, care să permită îmbunătăţirea metodologiei de interpretare a rezultatelor şi ulterior elaborarea unui plan de măsuri pentru îmbunătăţirea calităţii educaţiei (aprilie 2008). În cadrul fiecărui chestionar, majoritatea itemurile sunt prevăzute cu 5
variante de răspuns/nivele de opinie, pe o scală de la 5 la 1. Variante de
răspuns Acord
puternic Acord Nedecis Dezacord Dezacord
puternic Punctaj/item 5 4 3 2 1 Variante de
răspuns În foarte
mare măsură
În mare măsură
Nici în mare nici în mică
măsură
În mică măsură
În foarte mică măsură
Punctaj/item 5 4 3 2 1 Pentru fiecare chestionar s-au conceput două categorii de rapoarte, respectiv: - RAPORT DE TIP A - raport detaliat, respectiv raport pentru fiecare item din chestionar - RAPORT DE TIP B - raport general, respectiv raport pentru fiecare obiectiv din chestionar
Conform modelelor de prelucrare şi prezentare concepute, centralizarea rezultatelor şi generarea rapoartelor este posibilă la diferite niveluri respectiv:
o Cadru Didactic ________________________ o Catedră ______________________________ o Program de studiu _____________________ o Facultate ____________________________
209
o Universitate ___________________________
► verificarea noilor chestionare de evaluare la nivelul ULBS (mai – iulie 2008); În acest sens s-a luat în calcul un eşantion reprezentativ - nivelul minim
corespunzător d.p.v. statistic la nivelul universităţii şi ca urmare au fost evaluate 425 cadre didactice (din totalul de 689) şi au participat la evaluare 1022 studenţi (din totalul de 12690). Selecţia cadrelor didactice care au fost evaluate şi respectiv a studenţilor care au făcut evaluarea s-a realizat la nivelul fiecărei facultăţi, funcţie de hotărârea Biroului Consiliului Facultăţii – respectând eşantionul reprezentativ al fiecărei facultăţi,
► informatizarea activităţii de evaluare a calităţii educaţiei la nivelul ULBS – respectiv culegere şi prelucrare on-line a informaţiilor – prin achiziţionarea unui sistem informatic specific şi în acest sens acţiunile întreprinse au fost: n întocmirea „Caietului de sarcini” necesar pentru achiziţionarea
unui sistem informatic specific acestui gen de activitate, transmiterea lui către „RedPoint” Iaşi - furnizoarea aplicaţiei software (mai – iunie 2008) şi semnarea contractului (decembrie 2008); n testarea funcţionalităţilor sistemului informatic QUANTIS (martie
– iulie 2009) şi în acest sens, activităţile desfăşurate de către DAC au fost: - Identificarea subproceselor sistemului (taburi, operaţii posibile şi
regulili de validare pentru toate modulele sistemului) în scopul verificării cerinţelor stipulate în Caietul de sarcini legate de gestionarea organizaţională şi administrativă şi respectiv gestionarea chestionarelor, evaluărilor şi rapoartelor (Martie 2009);
- Simularea unui proces de evaluare, în scopul pretestării funcţionalităţii sistemului în condiţii „de laborator” (Mai 2009);
- Pretestare funcţionalitate sistem în condiţii reale la nivelul ULBS, pe eşantioane la nivelul facultăţilor, prin care s-a urmărit: precizia şi acurateţea în testarea funcţiilor aplicaţiei, verificara şi validarea operaţiilor, calitatea rezultatelor operaţiilor pe care le realizează aplicaţia (Iunie-Iulie 2009);.
Pentru realizarea pretestării, la nivelul fiecărei facultăţi au fost selectate în medie, 2 programe de studii şi respectiv 2 catedre. - Testarea finală a funcţionalităţii aplicaţiei QUANTIS / Evaluarea
internă a calităţii educaţiei, pentru semestrul I al anului universitar 2009-2010, conform planificării realizate la nivelul fiecărei facultăţi (Aprilie-Mai 2010)
http://calitate.ulbsibiu.ro/evaluari_rapoarte.php n evaluarea internă a calităţii educaţiei, pentru semestrul I al
anului universitar 2010-2011, conform planificării realizate la nivelul fiecărei facultăţi.
http://194.169.191.18:8080/quantis/
210
► În paralel cu activităţile menţionate mai sus, pe parcursul anului universitar
2009-2010 s-au desfăşurat şi activităţi legate de instruirea structurilor care gestionează sistem informatic QUANTIS şi anume: n Instruirea membrilor Subcomisiilor pentru Evaluarea şi Asigurarea
Calitatii de la nivelul fiecărei facultăţi precum şi a membrilor Comisiei pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii de la nivelul ULBS; n Instruirea persoanelor responsabile cu gestionarea aplicaţiei UMS
din cadrul fiecărei facultăţi, sistem informatic de unde aplicaţia Quantis preia informaţiile legate de cadrele didactice şi studenţii din cadrul fiecărei facultăţi.
2.2. Elaborarea documentaţiei SMC la nivelul ULBS 2.2.1. Consideraţii generale Pentru ţinerea sub control şi îmbunătăţirea proceselor universităţii, sistemul de management al calităţii (SMC) trebuie să fie un sistem documentat, documentaţia SMC cuprinzând manualul calităţii, proceduri de sistem şi operaţionale, instrucţiuni de lucru, înregistrări şi alte documente suport pentru universitate. Manualul calităţii, procedurile de sistem şi procedurile operaţionale manageriale, inclusiv instrucţiunile de lucru şi înregistrările specifice procedurilor menţionate, sunt în responsabilitatea Departamentului pentru Asigurarea Calităţii (DAC). Procedurile operaţionale pentru procesele de bază şi procesele suport, inclusiv instrucţiunile de lucru şi înregistrările specifice procedurilor menţionate, sunt de competenţa compartimentelor funcţionale responsabile ale proceselor respective din cadrul universităţii, sub coordonarea, planificarea şi controlul DAC.
211
2.2.2. Acţiuni întreprinse în vederea elaborării documentaţiei SMC În contextul celor menţionate, pentru stabilirea, documentarea, menţinerea SMC şi îmbunătăţirea eficacităţii acestuia în cadrul universităţii, în perioada ianuarie – martie 2010, la nivelul ULBS au fost întreprinse acţiuni în următoarele direcţii: q Analiza activităţilor curente la nivelul fiecărui proces din universitate. Această analiză a avut ca scop identificarea documentelor cu caracter normativ pe baza cărora se desfăşoară toate procesele din cadrul universităţii (reglementări, norme interne, regulamente etc.), a înregistrărilor referitoare la activităţile din cadrul proceselor respective (rapoarte diverse, procese verbale de constatare etc.) şi circuitul acestor documente între compartimente. q Constituirea/actualizarea grupurilor operative care vor elabora/revizui
procedurile operaţionale de bază şi/sau suport pentru fiecare domeniu, în concordanţă cu Decizia nr. 536/28.07.2008 dată de Rectorul universităţii prin care s-a constituit Comisia de elaborare proceduri care monitorizează, coordonează şi asigură îndrumarea metodologică a dezvoltării sistemului de control managerial din cadrul ULBS (Anexa 2)
q Actualizarea proceselor şi activităţilor pentru care se vor elabora/revizui proceduri operaţionale de bază şi/sau suport;
q Identificarea procedurilor operaţionale de bază şi/sau suport care vor fi elaborate/revizuite, proceduri care să răspundă indicatorilor din Metodologia ARACIS şi Programului de dezvoltare a sistemului de control intern/managerial din cadrul ULBS.
q Instruirea responsabililor şi membrilor grupurilor de lucru din Comisia de elaborare proceduri, cu privire la metodologia de elaborare, modificare şi ţinere sub control a procedurilor şi instrucţiunilor sistemului de management al calităţii, în conformitate cu cerinţele standardelor calităţii.
2.2.3. Proceduri elaborate şi în curs de elaborare În perioada 2009-2011 au fost elaborate de către compartimentele responsabile, avizate de către DAC şi aprobate la nivelul Senatului ULBS următoarele proceduri: 1. Elaborarea procedurilor şi instrucţiunilor SMC, PO-ULBS-DAC-01: emitent
Departamentul pentru Asigurarea Calităţii Educaţiei 2. Codificarea documentelor SMC, cod I-ULBS-DAC-01: emitent
Departamentul pentru Asigurarea Calităţii Educaţiei 3. Evaluare în vederea obţinerii calităţii de conducător de doctorat, PO-ULBS-
PR-01: emitent Cabinet Prorector - Învăţământ şi Asigurarea Calităţii Educaţiei
4. Evaluarea personalului didactic de predare şi didactic auxiliar în vederea acordării gradaţiei de merit, PO-ULBS-DGA-01: emitent Direcţia General Administrativă – Serviciu Resurse Umane Salarizare
5. Circuitul utilizatorilor în biblioteca universitară, PO-ULBS-BCU-01: emitent Biblioteca Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu
6. Circuitul publicaţiilor în biblioteca universitară, PO-ULBS-BCU-02: emitent Biblioteca Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu
212
7. Înregistrarea şi circulaţia documentelor în secretariatele ULBS, PO-ULBS-R-01: emitent Secretariat General ULBS, Cabinet Rector, Oficiul Juridic şi Departamentul Integrat de Comunicaţii şi Marketing al ULBS
8. Evaluarea personalului didactic de predare şi didactic auxiliar în vederea acordării gradaţiei de merit, PO-ULBS-DGA-01: emitent Direcţia General Administrativă – Serviciu Resurse Umane Salarizare
9. Procedură privind operaţiunile de înregistrare şi gestionare a documentelor şi activităţilor din cadrul Departamentului Protecţia Proprietăţii Intelectuale, PO - ULBS - DPPI - 01: emitent Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale
10. Procedură privind operaţiunile de înregistrare şi gestionare a documentelor şi activităţilor din cadrul Departamentului Protecţia Proprietăţii Intelectuale în domeniul înregistrării brevetelor de invenţie şi modelelor de utilitate, PO- ULBS - DPPI - 02: : emitent Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale
11. Procedură privind operaţiunile de înregistrare şi gestionare a documentelor şi activităţilor din cadrul Departamentului Protecţia Proprietăţii Intelectuale în domeniul înregistrării desenelor şi modelelor industriale, PO- ULBS - DPPI - 03: emitent Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale
12. Procedură privind operaţiunile de înregistrare şi gestionare a documentelor şi activităţilor din cadrul Departamentului Protecţia Proprietăţii Intelectuale în domeniul înregistrării topografiilor produselor semiconductoare, PO- ULBS - DPPI - 04: emitent Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale
13. Procedură privind premierea prin Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale a activităţii de inovare desfăşurată în cadrul Universităţii Lucian Blaga din Sibiu, PO- ULBS - DPPI - 05 Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale
14. Procedură privind protecţia proprietătii intelectuale, asigurarea respectării dreptului de autor, protejarea operelor ştiinţifice în mediul academic, PO- ULBS - DPPI - 06: emitent Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale
15. Procedură privind privind operaţiunile de înregistrare şi gestionare a documentelor şi activităţilor din cadrul centrului european PATLIB Sibiu, PO - ULBS - PATLIB Sibiu - 01: emitent Centrul European PATLIB Sibiu România
16. Procedură privind privind operaţiunile de înregistrare şi gestionare a documentelor şi activităţilor din cadrul centrului european PATLIB Sibiu în domeniul înregistrării brevetelor de invenţie si/sau modelelor de utilitate, PO - ULBS - PATLIB Sibiu - 02: emitent Centrul European PATLIB Sibiu România
17. Procedură privind privind operaţiunile de înregistrare şi gestionare a documentelor şi activităţilor din cadrul centrului european PATLIB Sibiu în domeniul înregistrarii desenelor şi modelelor industriale, PO - ULBS - PATLIB Sibiu - 03: emitent Centrul European PATLIB Sibiu România
18. Procedură privind privind operaţiunile de înregistrare şi gestionare a documentelor şi activităţilor din cadrul centrului european PATLIB Sibiu în domeniul înregistrării topografiilor produselor semiconductoare, PO - ULBS - PATLIB Sibiu - 04: emitent Centrul European PATLIB Sibiu România
19. Procedură privind privind operaţiunile de înregistrare şi gestionare a documentelor şi activităţilor din cadrul centrului european PATLIB Sibiu în domeniul înregistrării mărcilor, indicaţiilor geografice şi mărcilor comunitare,
213
PO - ULBS - PATLIB Sibiu - 05: emitent Centrul European PATLIB Sibiu România
20. Admiterea la studii în cadrul universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu a cetăţenilor statelor membre UE, statelor din SEE şi a confederaţiei elveţiene, PO-ULBS-PR_RI-01: emitent Cabinet Prorector-Relaţii Internaţionale
21. Admiterea la studii în cadrul ULBS a cetăţenilor statelor terţe UE, PO-ULBS-PR_RI-02: emitent Cabinet Prorector-Relaţii Internaţionale
22. Acordarea diplomelor/atestatelor/certificatelor/adeverinţelor de participare la diverse conferinţe internaţionale/stagii de mobilitate în cadrul universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu, PO-ULBS-PR_RI-03: emitent Cabinet Prorector-Relaţii Internaţionale
23. Acordarea certificatelor de atestare a titlului onorific de profesor invitat, PO-ULBS-PR_RI-04: emitent Cabinet Prorector-Relaţii Internaţionale
24. Traducerea informaţiilor concludente din universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu în limbi de circulaţie internaţională, PO-ULBS-PR_RI-04: emitent Cabinet Prorector-Relaţii Internaţionale
25. Planificarea si decontarea cheltuielilor de personal din contractele de cercetare, PO-ULBS-DCS-08: emitent Departamentul de Cercetare Stiintifica
Până în prezent au fost elaborate de către compartimentele responsabile, avizate de către DAC dar nu au fost încă aprobate la nivelul Senatului ULBS următoarele proceduri: 1. Introducerea, gestiunea şi controlul datelor din UMS, PO-ULBS-DICM-01
Secretariatul general al ULBS, Departamentul Integrat de Comunicaţii şi Marketing al ULBS
2. Gestiunea şcolarităţii, PO-ULBS-R-02: emitent Secretariatul General al Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu
3. Întocmirea, verificarea şi eliberarea actelor de studii, PO-ULBS-R-03: emitent Secretariatul General al Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu
4. Planificarea, organizarea şi desfăşurarea Manifestărilor ştiinţifice naţionale şi internaţionale la ULBS, PO-ULBS-DCS: emitent Departamentul de Cercetare Stiintifica
2.3. Întreţinerea paginii web a departamentului (http://calitate.ulbsibiu.ro)
214
ANEXA 1
COMISIA PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII ULBS
1. prof. univ. dr. Constantin
OPREAN preşedinte rector
2. prof. univ. dr. Daniel VOLOVICI membru repr. al cadrelor didactice 3. asist. univ.dr. Lucian LOBONŢ membru repr. al cadrelor didactice 4. conf. univ. dr. Mugur ACU membru repr. al cadrelor didactice 5. conf. univ. dr. Ioan Marian ŢIPLIC membru repr. al sindicatului 6. dr. ing. Octavian SUCIU, dir.
Calitate-Mediu, SC Compa Sibiu membru repr. al angajatorilor
7. Ileana Cornelia DIACONESCU, anul I-A.P., Drept
membru repr. al org. studenţeşti
SUBCOMISIILE PENTRU EVALUAREA ŞI ASIGURAREA CALITĂŢII 1. Facultatea de Drept „Simion Bărnuţiu” 1. conf. univ. dr. Daiana VESMAŞ preşedinte repr. al cadrelor didactice 2. conf. univ. dr. Manuel GUŢAN membru repr. al cadrelor didactice 3. lect. univ. dr. Sebastian SPINEI membru repr. al cadrelor didactice 4. conf.univ.dr. Iordan NICOLA membru repr. al angajatorilor 5. Irina DAMIAN, anul II - Drept membru repr. al org. studenţeşti 2. Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth” 1. conf. univ. dr. ing. Adi MITEA preşedinte repr. al cadrelor didactice 2. prof. univ. dr. ing. şi ec. Moise
ŢUŢUREA membru repr. al cadrelor didactice
3. conf. univ. dr. ing. Macarie BREAZU membru repr. al cadrelor didactice 4. ing. Ioan FIRIZA, dir. Resurse Umane –
COMPA Sibiu membru repr. al angajatorilor
5. Elena TATU, anul II IE membru repr. al org. studenţeşti 3. Facultatea de Istorie şi Patrimoniu „Nicolae Lupu” 1. conf. univ. dr. Sorin RADU preşedinte repr. al cadrelor didactice
215
2. conf. univ. dr. Dumitru POPA membru repr. al cadrelor didactice 3. lect. univ. dr. Costin MIRON membru repr. al cadrelor didactice 4. Inspector Livia CREŢULESCU,
Inspectoratul Şcolar Judeţean Sibiu membru repr. al angajatorilor
5. Alexandru NICOLĂESCU, anul II Istorie membru repr. al org. studenţeşti 4. Facultatea de Jurnalistică 1. prof. univ. dr. Ion DUR preşedinte repr. al cadrelor didactice 2. lect. univ. dr. Răzvan ENACHE membru repr. al cadrelor didactice 3. asist. univ. dr. Raluca MUREŞAN membru repr. al cadrelor didactice 4. Claudiu GAVREA, dir. Antena 1 TV,
Sibiu membru repr. al angajatorilor
5. Ana Maria STOIAN, anul II CRP membru repr. al org. studenţeşti 5. Facultatea de Litere şi Arte 1. conf. univ. dr. Alexandra MITREA preşedinte repr. al cadrelor didactice 2. prof. univ. dr. Gheorghe
MANOLACHE membru repr. al cadrelor didactice
3. lect. univ. dr. Dana-janetta DOGARU
membru repr. al cadrelor didactice
4. Popovici PATRIC – dir. Delegat al BRD GROUPE SOCIETE GENERALE
membru repr. al angajatorilor
5. Elena GINGHINĂ, anul I Limba şi lit. Engl – Limba şi lit. Germană
membru repr. al org. studenţeşti
6. Facultatea de Medicină „Victor Papilian” 1. conf. univ. dr. Victoria BÂRLUŢIU preşedinte repr. al cadrelor didactice 2. asist. univ. dr. Dan ORGA membru repr. al cadrelor didactice 3. asist. univ. dr. Maria POPA membru repr. al cadrelor didactice 4. şef. lucr. Dr. Liliana COLDEA membru repr. al angajatorilor 5. Tiberiu PRIPOREANU, anul IV MG membru repr. al org. studenţeşti 7. Facultatea de Ştiinţe 1. conf. univ. dr. Corneliu BUCŞA preşedinte repr. al cadrelor didactice 2. lect. univ. dr. Marioara COSTEA membru repr. al cadrelor didactice
216
3. lect. univ. dr. Mihai SIMA membru repr. al cadrelor didactice 4. prof. Nicolae SUCIU – ISJ Sibiu membru repr. al angajatorilor 5. Alina Mihaela MITRACHE (VANU), anul
I membru repr. al org. studenţeşti
8. Facultatea de Ştiinţe Agricole, Industrie Alimentară şi Protecţia Mediului 1. prof. univ. dr. ing. Ioan DANCIU preşedinte repr. al cadrelor didactice 2. conf.dr.ing. Mihaela TIŢA membru repr. al cadrelor didactice 3. prof.univ.dr.ing.Horia Constantin
BARBU membru repr. al cadrelor didactice
4. ing.Mircea URECHE membru repr. al angajatorilor 5. Andrei VLAD, anul IV I.P.A membru repr. al org. studenţeşti 9. Facultatea de Ştiinţe Economice 1. prof. univ. dr. Carmen COMĂNICIU preşedinte repr. al cadrelor didactice 2. prof. univ. dr. Ioan COSMESCU membru repr. al cadrelor didactice 3. prof. univ. dr. Doina Maria SIMION membru repr. al cadrelor didactice 4. dr. Ioan AVRIGEAN – dir. Adj.
Direcţia Generală a Finanţelor Publice Sibiu
membru repr. al angajatorilor
5. Ramona BRANGA, anul I Finanţe-Bănci
membru repr. al org. studenţeşti
10. Facultatea de Teologie 1. pr. prof. univ. dr. Aurel PAVEL preşedinte repr. al cadrelor didactice 2. pr. prof. univ. dr. Dumitru
ABRUDAN membru repr. al cadrelor didactice
3. pr. conf. univ. dr. Irimie MARGA membru repr. al cadrelor didactice 4. pr.lect. univ. dr. Mihai IOSU – Vicar
al Arhiepiscopiei Sibiului membru repr. al angajatorilor
5. Flaviu Gabriel FLEŞER membru repr. al org. studenţeşti 11. Facultatea de Ştiinţe Politice, Relaţii Internaţionale şi Studii Europene 1. prof. univ. dr. Eugen BĂDĂLAN preşedinte repr. al cadrelor didactice 2. asist. univ. Bogdan GHEORGHIŢĂ membru repr. cadre didactice
217
3. conf. univ. dr. Florica VASILIU membru repr. cadre didactice 4. Vasile DUCA – director execuitv,
Direcţia Muncii, Solidarităţii Sociale şi Familiei
membru repr. al angajatorilor
5. Paula URDAŞ, anul II R.I.S.E. membru repr. al org. studenţeşti 12. Departamentul de Pregătire a Personalului Didactic
1 lector univ.drd. Diana Mihaescu preşedinte repr. al cadrelor didactice 2 conf. univ.dr. Adriana Nicu membru repr. al cadrelor didactice 3 conf. univ.dr. Daniel Mara membru repr. al cadrelor didactice 4 Insp. Scolar prof. Ioan Cârţău membru repr. al angajatorilor 5 Raluca Toderel, anul I litere, G-E membru repr. al org. studenţeşti
13. Biblioteca Universitară
1 Rodica Maria VOLOVICI preşedinte Director Bibliotecă 2 conf. univ. dr. Mircea ARDELEANU membru repr. al cadrelor didactice 3 Mihaela MANOLESCU membru repr. al personalului
propriu 4 Mădălina Georgiana BONCAN, anul
I Drept membru repr. al org. studenţeşti
14. Direcţia Generală Administrativă
1 ec. Vasile MOŢOC preşedinte Director D.G.A. 2 prof. univ. dr. ing. Daniel VOLOVICI membru repr. al cadrelor didactice 3 Dorina BENCHEA membru repr. al personalului
propriu 4 conf.univ.dr.ing. Anca ŞIPOŞ membru repr. al sindicatului 5 Simona ALEMAN, anul I F.B.-
Ştiinţe economice membru repr. al org. studenţeşti
218
ANEXA 2
Comisie elaborare proceduri ULBS
Domeniu Responsabil Niveluri
Asigurarea calităţii Prof.univ.dr. Carmen SIMION Departamentul pentru Asigurarea Calităţii, Comisia/Subcomisiile pentru Evaluarea şi Asigurarea calităţii
Administrativ Ec. Vasile MOŢOC DGA Direcţii Administrative la nivel de Facultăţi
Proces de învăţământ
Prof.univ.dr. Dan maniu DUŞE Facultăţi Departamente
Secretariat Jr. Laurenţiu SMARANDA Facultăţi Bibliotecă Dr.ing. Rodica VOLOVICI Biblioteca Centrală
Universitară Cercetare ştiinţifică Prof.univ.dr. Claudiu KIFOR Facultăţi
Departamente Centre ce cercetare
Relaţii internaţionale Conf.univ.dr. Rodia Ofelia MICLEA
Facultăţi Departamente
Imagine, Marketing şi Informatizare
Prof.univ.dr. Dorin STOICESCU Centrul de Informaţii, Comunicaţii şi Marketing Editura UBS
Juridic, Etic, Disciplină universitară
Prof.univ.dr. Alexandru BACACI Departamentul Juridic Facultăţi
Programe comunitare şi structurale, Doctorate
Prof.univ.dr. Mihai Leonida NEAMŢU
Centrul de Transfer Tehnologic, Departement Doctorate Departamentul pentru Protecţia Proprietăţii Intelectuale
Probleme economice şi strategice Relaţii naţionale de parteneriat
Prof.univ.dr. Luigi DUMITRESCU
Prof. univ. dr.ing. Carmen SIMION
Director al Departamentului pentru Asigurarea Calităţii
219
ANEXA VII
RAPORT
privind activitatea desfăşurată de Direcţia Generală Administrativă
în perioada 2008 - 2011
Activitatea desfăşurată de Direcţia Generală Administrativă în perioada 2008 –
2011 a fost orientată spre realizarea obiectivelor strategice cuprinse în Planul Strategic de
dezvoltare instituţională al Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu.
Pentru atingerea acestor obiective, în raport de resursele alocate şi de instrumentele
de implementare disponibile, D.G.A. a acţionat pentru realizarea următoarelor obiective
operaţionale:
1.1. Realizarea unor noi spaţii de învăţământ şi de cercetare în suprafaţă totală de
19.212 mp, prin finalizarea şi darea în funcţiune a următoarelor obiective de investiţii:
q Facultatea de Medicină, dată în folosinţă în anul 2009, după cum urmează:
- Corpul B, regim de înălţime S+P+4E+M, cu o suprafaţă desfăşurată de
6.257 mp, în care s-a amenajat Biblioteca Centrală a universităţii dotată cu
sistem contra incendiilor cu gaz inergen, transport carte pe verticală
telecomandat, sistem de identificare carte cu unde radio frecvenţă, echiparea
fiecărui loc de studiu cu aparatură IT specifică, cabinete individuale de
studiu pentru studenţi, sisteme de climă şi ventilaţie performante. La
subsolul clădirii funcţionează Editura şi Tipografia universităţii şi depozitul
de carte al bibliotecii.
- Corpul D, regim de înălţime S+P, cu o suprafaţă desfăşurată de 507 mp, în
care s-a amenajat o aulă cu o capacitate de 241 locuri, destinată
manifestărilor academice şi ştiinţifice, fiind dotată cu acustică, sonorizare şi
iluminat performant;
- Corpul E, regim de înălţime S+P+4E+M, cu o suprafaţă de 1.620 mp, în
care funcţionează o cafetărie şi o garderobă la subsol, un foaier la parter,
220
decanatul Facultăţii de Medicină la etajul I, iar la etajul II Sala Senatului
Universitar;
q Centrul de Cercetare şi Perfecţionare din Păltiniş, dat în folosinţă în anul 2009,
regim de înălţime S+P+E, cu o suprafaţă desfăşurată de 1.060 mp, în care s-au
amenajat spaţii pentru activităţi de cercetare şi perfecţionare şi spaţii de cazare.
Clădirea este prevăzută cu sisteme de alimentare cu utilităţi proprii;
q Centrul de Reuniune Academică şi spaţii de cazare, recepţionat în anul 2009, regim
de înălţime P+E+M, cu o suprafaţă desfăşurată de 1.059 mp, în care s-au amenajat
2 săli de conferinţe cu 60 de locuri fiecare, 10 celule de cazare, spaţii pentru
reuniuni academice, alte spaţii conexe;
q Căminul studenţesc 250 de locuri, situat în Sibiu, bl.Victoriei nr.31, regim de
înălţime cu opt nivele S+P+6E, având 116 camere, 7 oficii, încăperi hobby pe
fiecare etaj, iar în subsol o spălătorie, o uscătorie şi adăpost ALA, suprafaţă
desfăşurată este de 3.775 mp, a fost dat în funcţiune în 2009;
q Cămin studenţesc Academica, finalizat la sfârşitul anului 2011, amplasat în
cartier Ştrand II, cu regim de înălţime de 7 nivele, S+P+4E+M, cu o suprafaţă
desfăşurată de 2352 mp şi cu o capacitate de cazare de 25 de apartamente cu o
cameră şi 5 apartamente de 2 camere;
1.2. Achiziţia de imobile destinate activităţii de învăţământ, cercetare şi servicii
sociale
În acest domeniu menţionăm următoarele achiziţii de imobile:
- Clădirea Rectoratului cu o suprafaţă construită desfăşurată de 2.200 mp şi
terenul aferent în suprafaţă de 4.089 mp la un preţ de achiziţie de 3.250 mii
euro.
- Imobilul format din construcţii şi teren în suprafaţă de 1.170 mp, situat în Sibiu,
Strada Banatului, nr. 12, destinat activităţii de cercetare, la un preţ de achiziţie
de 300 mii euro;
- Terenul din incinta Căminului studenţesc nr. 4 situat în Sibiu, str. V. Aaron, nr.
4, în suprafaţă de 819 mp, la preţul de achiziţie de 147, 4 mii euro.
Raportat la suprafeţele aferente spaţiilor de învăţământ şi de cercetare existente în
folosinţa universităţii la data de 01.01.2008, putem aprecia că prin darea în funcţiune a
obiectivelor de investiţii enumerate mai sus şi a achiziţiilor de imobile s-a realizat creşterea
221
suprafeţelor construite desfăşurate a construcţiilor cu peste 50%, iar suprafeţele de teren au
crescut cu peste 20%. În acest context menţionăm că universitatea deţine 30 de construcţii
cu o suprafaţă desfăşurată de 97.700 mp şi terenurile aferente acestora în suprafaţă de
78.594 mp.
În privinţa regimului juridic, universitatea deţine în proprietate peste 90% din
spaţiile de învăţământ restul fiind deţinute în regim de comodat sau administrare, fără plata
de chirii, şi numai spaţiul în care funcţionează Catedra de Psihologie din cadrul Facultăţii
de Ştiinţe este luat în chirie cu chirie modică.
1.3. Dezvoltarea spaţiilor de învăţământ prin identificarea unor posibilităţi de
extindere în actualele clădiri proprietatea universităţii noastre
Astfel, în anul 2009 s-au finalizat lucrările de supraetajare corp A şi modificare
volumetrică a luminatorului din cadrul Facultăţii de Inginerie, concretizate în realizarea a
827mp de spaţii de învăţământ şi laboratoare; lucrarea a fost deosebit de complexă, fiind
necesară alimentare suplimentară cu energie electrică şi climatizare, rezistenţă pentru
distribuirea greutăţii echipamentelor în mod uniform pe întreaga suprafaţă a planşeului.
S-au realizat lucrări de mansardare la clădirea Căminelor studenţeşti nr. 1, 2 şi 4,
iar în prezent se află în fază de finalizare mansardarea Căminului studenţesc nr. 3, în urma
cărora va spori substanţial capacitatea de cazare a acestora. Totodată, s-a amenajat Studioul
de teatru în cadrul clădirii Facultăţii de Litere şi Arte, iar în incinta Facultăţii de Inginerie
şi a Facultăţii de Drept s-au amenajat două cafeterii.
1.4. Elaborarea de documentaţii privind indicatorii tehnico – economici pentru
realizarea de noi spaţii de învăţământ şi de cercetare
Menţionăm că în anul 2010 a fost preluat în regim de comodat de la Arhiepiscopia
Ortodoxă Română Sibiu terenul în suprafaţă de 10.425 mp, situat în Sibiu, în incinta
Căminului studenţesc nr. 7, în vederea realizării Obiectivului de investiţii „Sală de Sport la
ULBS”. Construcţia va avea un regim de înălţime de P+2E,o suprafaţă construită
desfăşurată de 5428mp şi cca. 2000 de locuri. Documentaţia pentru aprobarea indicatorilor
tehnico-economici ai obiectivului de investiţii se află în analiză şi aprobare la ministerul de
resort.
222
1.5. Preluarea în administrare a unor construcţii din domeniul public al statului
În acest domeniu, menţionăm că sunt întocmite documentaţiile prevăzute de lege
pentru preluarea în administrare a unei construcţii din domeniul public al municipiului
Sibiu în vederea amenajării pentru cazarea studenţilor.
1.6. Realizarea unui amplu program de lucrări de reabilitare, consolidare şi
reparaţii la toate spaţiile de învăţământ din universitate concretizat în generalizarea
utilizării sistemelor automate de încălzire la fiecare clădire, îmbunătăţirea termoizolaţiei
clădirilor în scopul reducerii consumurilor energetice, instalarea de sisteme de
supraveghere video a clădirilor, alimentarea cu energie electrică a Facultăţii de Inginerie şi
a Rectoratului.
Realizarea de noi spaţii de învăţământ şi de cercetare cât şi reabilitarea celor
existente a necesitat un efort financiar cumulat la nivelul perioadei 2008 – 2011 de
72.772.360 lei, reprezentând peste 60,00% din bugetul anului 2008, care a înregistrat
următoarea evoluţie anuală: Tabelul 1
2008 2009 2010 2011 TOTAL
Cheltuieli de
investiţii
33.843.703 24.792.769 4.814.198 9.321.690 72.772.360
Indicele de
creştere (%)
100,00 -26,74 -80,58 193,62
Se observă că faţă de anul 2010, volumul fondurilor investite pentru dezvoltarea
spaţiilor de învăţământ a crescut de 1,94 ori în anul 2011.
1.7. Dezvoltarea, modernizarea şi dotarea corespunzătoare a laboratoarelor şi a
spaţiilor de învăţământ din fiecare facultate cu utilaje, instalaţii, echipamente, mobilier şi
softuri prin care s-a realizat o creştere a gradului de informatizare a procesului de
învăţământ şi a cercetării ştiinţifice. Trebuie menţionată implementarea programului de
gestiunea şcolarităţii şi a platformei E-learning.
Realizarea acestui obiectiv operaţional a necesitat un efort financiar evaluat la nivelul perioadei 2008 – 2011 la 31.685.573,35 lei distribuit anual astfel:
223
Tabelul 2 Natura dotării 2008 2009 2010 2011 TOTAL LEI
Dotări de natura mijloacelor fixe
8.815.159,88 3.501.604,65 7.214.239,21 3.027.508,08 22.558.511,82
Dotări de natura obiectelor de inventar
956.868,04 1.462.885,49 517.420,84 658.504,55 3.595.678,92
Softuri 275.692,35 66.912,62 4.958.507 230.270,64 5.531.382,61
Total 10.047.720,27 5.031.402,76 12.690.167,05 3.916.283,27 31.685.573,35
Indicele de creştere (%)
100,00 50,08 126,30 38,98 315,35
Pe lângă activele fixe, obiecte de inventar şi activele necorporale dobândite cu titlu
oneros, prezentate mai sus, se adaugă bunuri primite cu titlu gratuit în valoare totală de
52.318.660, 25 lei, provenite în special din donaţia efectuată de către Siemens Industry
Software constând în 50 licenţe software.
Dezvoltarea, modernizarea şi dotarea laboratoarelor şi a spaţiilor de învăţământ a
determinat creşterea consumurilor de materiale şi de articole de birotică şi papetărie.
Urmare programului investiţional realizat în perioada analizată activul patrimonial
al universităţii a crescut de la 221.096.643 lei în anul 2008 la 336.011.682 lei, înregistrând
o creştere de 1,5 ori. Activele imobilizate de natura terenurilor, construcţiilor şi a
maşinilor, utilajelor şi instalaţiilor de lucru au înregistrat o creştere de 1,6 ori în anul 2011
faţă de anul 2008.
Dezvoltarea, modernizarea şi dotarea laboratoarelor, a spaţiilor de învăţământ şi de
cercetare şi a spaţiilor sociale au determinat creşterea consumurilor de bunuri şi servicii.
Evoluţia consumurilor principalelor grupe de produse în perioada analizată
se prezintă astfel:
224
1.400.071,42
2.159.940,721.818.936,20
2.126.908,97
0,00
500.000,00
1.000.000,00
1.500.000,00
2.000.000,00
2.500.000,00
1
Valorile contractelor cu alimentele încheiate în perioada 2008 - 2011
2008200920102011
269.247,09
500.223,74
231.662,27
379.707,33
0,00
200.000,00
400.000,00
600.000,00
1
Valorile contractelor de birotica si papetărie încheiate în perioada 2008 - 2011
2008200920102011
225
385.182,76363.607,90440.682,10
547.069,02
0,00
200.000,00
400.000,00
600.000,00
1
Valorile contractelor încheiate pentru Consumabile pentru fax, imprimante şi copiatoare
în perioada 2008 - 2011
2008200920102011
348.618,44
234.649,59198.277,09201.805,66
0,00
100.000,00
200.000,00
300.000,00
400.000,00
1
Valorile contractelor încheiate pentru Materiale de curăţenie şi igienizare în perioada 2008 - 2011
2008200920102011
226
196.103,08
443.462,39
231.662,24
443.924,81
0,00
100.000,00
200.000,00
300.000,00
400.000,00
500.000,00
1
Situaţia contractelor încheiate pentru Materiale de întreţinere şi reparaţii pentru perioada 2008 - 2011
2008200920102011
2. Dezvoltarea şi modernizarea infrastructurii sociale, extinderea portofoliului şi a calităţii
serviciilor sociale şi administrative
I. DINAMICA SUPRAFEŢELOR DE CAZARE ŞI MASĂ ŞI A NUMĂRULUI LOCURILOR
DE CAZARE ŞI MASĂ IN PERIOADA 2008/2011
Nr. crt.
Explicaţii 2008 2011
1. suprafeţe destinate cazării studenţilor (m2 ) 24.683,2 27.877,1 2. suprafeţe destinate pentru servirea mesei (m2 ) 2.042,57 2.354,89 3. număr locuri de cazare (nr. loc) 1.864 2.018 4. număr locuri de servirea mesei (nr. loc) 400/serie 870/serie
27.877,10
2.355 2.018 870
24.683,20
2.042,60 1.964 4000,00
5.000,00
10.000,0015.000,00
20.000,0025.000,0030.000,00
2011 2008
suprafete cazare suprafete pentru servirea meseinumar locuri cazare numar locuri pentru servirea mesei
Fig. 1. Evoluţia suprafeţelor de cazare şi masă şi a numărului de locuri de cazare şi masă în
perioada 2008/2011
227
II. EVOLUTIA NUMARULUI DE STUDENTI IN PERIOADA 2008/2011
Tabelul 2
Anul universitar Zi buget (licenţă,master)
Zi cu taxa (licenţă,master)
I.D. şi I.F.R.
2008/2009 7.921 7525 10.817 10384 7.803 26541 2009/2010 8.184 7882 11.568 11120 7.198 26950 2010/2011 8.560 8230 11.851 11418 6.474 26885 2011/2012 8.196 7.378 3.326 18900
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012
Licenta buget
Licenta taxa
Master buget
Master taxa
Fig.2. Evolutia numarului de studenti în perioada 2008/2011
3. Asigurarea legalităţii si eficientei utilizarii resurselor financiare ale universitatii:
Realizarea acestui obiectiv operational s-a concretizat in stabilirea si consolidarea situatiei financiare
a universitatii, in gestiunea mai buna a veniturilor si in angajarea mai responsabila cheltuielilor.
Tabelul 3 Evolutia nivelului si structurii veniturilor incasate in perioada 2008 – 2011 se prezinta astfel:
Natura veniturilor 2008 2009 2010 2011 Venituri totale, din care: 158.228.319 152.858.762 151.863.763 138.378.180 Sold din anii precedenti 25.597.456 28.232.329 24.438.345 26.232.870 Sume primite de la M.E.C.T. drept finantare de baza
43.328.265 46.525.251 50.028.514 44.264.846
Venituri proprii din taxe si alte venituri
39.337.184 41.014.606 42.312.680 36.005.477
Venituri din activitatea de cercetare stiintifica, proiectare, consultanta si expertiza
10.496.175 3.194.289 2.496.698 3.052.586
Alocatii de la bugetul de stat cu destinatie speciala
36.193.143 22.860.495 11.415.563 10.522.371
228
Venituri din microproductie, activitatea statiunilor didactice experimentale, editura, etc.
410.345 284.249 331.586 194.228
Veniturile proprii ale caminelor si cantinelor studentesti
2.865.751 3.484.841 3.906.518 3.910.575
Sume provenite din finantare nerambursabila – postaderare - preaderare
7.262.702 5.628.400 1.634.302
16.933.859 14.823.709 2.110.150
14.195.227 11.704.492 2.490.735
Indicele de crestere ( 2008 – 100%) 100,00 96,61 95,98 87,45
Se constata ca in perioada analizata veniturile totale incasate au inregistrat o scadere anuala,
atingand nivelul relativ de 87,45% in anul 2011 fata de anul 2008. Aceasta evolutie negativa s-a datorat
reducerii alocatiilor de la bugetul de stat cu destinatie speciala, indeosebi pentru investitii si cheltuieli
asimilate investitiilor de peste 3 ori, reducere care nu a putut fi compensata pe seama sumelor provenite din
finantari externe nerambursabile. O evolutie negativa au inregistrat si veniturile din cercetarea stiintifica,
proiectare, consultanta si expertiza, de la 6,63% in anul 2008 la 2,21% in anul 2011, ca urmare a
constangerilor bugetare din perioada analizata. Celelalte venituri au inregistrat o evolutie relativ constanta. Pe
de alta parte, veniturile proprii din taxe de scolarizare si alte taxe, incasate in perioada analizata, in sume
absolute au fost mai mici in medie anuala de circa 6.369.232 lei decat sumele primite anual de la M.E.C.T.S.
drept finantare de baza in conditiile in care numarul fizic al studentilor cu taxa este de circa 2,00 ori mai mare
decat al studentilor fara taxa..
In perioada analizata, structura procentulala a surselor de venituri totale pe feluri de venituri
a evoluat astfel:
Tabelul 4 Natura veniturilor 2008 2009 2010 2011
Venituri totale, din care: 100,00 100,00 100,00 100,00 Sold din anii precedenti 16,18 18,47 16,09 18,96 Sume primite de la M.E.C.T. drept finantare de baza 27,38 30,44 32,94 31,99 Venituri proprii din taxe si alte venituri 24,86 26,83 27,86 26,02 Venituri din activitatea de cercetare stiintifica, proiectare, consultanta si expertiza
6,63 2,09 1,65 2,21
Alocatii de la bugetul de stat cu destinatie speciala 22,87 14,96 7,52 7,60 Venituri din microproductie, activitatea statiunilor didactice experimentale, editura, etc.
0,26 0,18 0,22 0,14
Veniturile proprii ale caminelor si cantinelor studentesti
1,82 2,28 2,57 2,83
Sume provenite din finantare nerambursabila preaderare
4,75 11,15 10,25
Gradul de autofinantare a universitatii pe seama veniturilor proprii din
taxele de scolarizare, taxele administrative, donatii si sponsorizari, inchirieri,
dobanzi bancare, din activitatea de cercetare stiintifica, proiectare, consultanta
si expertiza, din activitatile autofinantate si din activitatile caminelor si
cantinelor studentesti au evoluat astfel:
229
Tabelul 5 Natura veniturilor 2008 2009 2010 2011
Venituri proprii 40,04 54,60 59,54
60,41
Venituri de la bugetul de stat sub forma finantarii de baza si alocatiilor cu destinatie speciala
59,96 45,40 40,46 39,59
Evolutia nivelului si structurii cheltuielilor sub forma platilor de casa in perioada 2008 – 2011
se prezinta astfel:
Tabelul 6 Natura cheltuielilor 2008 2009 2010 2011
Cheltuieli totale, din care: 130.671.226 130.742.922 125.960.099 115.628.803
Cheltuieli de personal (salarii,
contributii sociale, tichete de masa,
diurna deplasare)
75.262.046 79.451.285 80.144.936 66.988.673
Cheltuieli materiale şi servicii
pentru intretinerea si functionarea
spatiilor de invatamant,
administrative, camine-cantine
16.410.972 14.248.114 13.888.096 14.605.940
Proiecte finantate din fonduri
externe nerambursabile (FEDR /
FSE)
0,00 5.628.375 19.577.925 16.046.055
Cheltuieli cu transportul studenţilor
si practica de specialitate
406.382 377.518 516.867 583.212
Cheltuieli cu bursele 4.748.123 6.244.861 7.018.077 8.086.511
Cheltuieli de capital (investitii,
reabilitari, dotari)
33.843.703 24.792.769 4.814.198 9.321.690
Indicele de crestere (2008:100%) 100,00 100,05 96,39 88,49
Se constata ca in periada analizata, cheltuielile totale inregistrate in anul 2011 au fost mai mici cu
15.042.423 lei, reprezentand 11,51% decat cele din anul 2008, iar dinamica cheltuielilor totale in anii 2009,
2010 si 2011 a devansat dinamica veniturilor totale.
230
In perioada analizata, structura procentuala a cheltuililor totale pe feluri de cheltuieli se prezinta
astfel:
Tabelul 7 Natura cheltuielilor 2008 2009 2010 2011
Cheltuieli totale, din care: 100,00 100,00 100,00 100,00
Cheltuieli de personal 57,60 60,77 63,63 57,93
Cheltuieli materiale şi servicii 12,56 10,90 11,03 12,63
Proiecte finantate din fonduri externe
nerambursabile (FEDR / FSE)
0,00 4,30 15,54 13,88
Cheltuieli cu transportul studenţilor 0,31 0,29 0,41 0,50
Cheltuieli cu bursele 3,63 4,78 5,57 6,99
Cheltuieli de capital 25,90 18,96 3,82 8,07
Se observa ca ponderea cheltuielilor de personal in cheltuielile totale se mentine relative constanta,
la nivelul de 58,00% . O evolutie similara s-a inregistrat si la cheltuielile materiale si servicii si la cheltuielile
cu transportul studentilor. In schimb ponderea cheltuielilor cu bursele s-a dublat, iar ponderea cheltuielilor de
capital a inregistrat o evolutie descrescatoare de la 25,90% in anul 2008 la 3,82% in anul 2010, urmata de o
crestere la 8,07% in anul 2011.
Daca la cheltuielile de capital se adauga cheltuielile pentru achizitia de obiecte de inventar, carti,
publicatii si cheltuieli pentru reparatii curente, reflectate in cheltuielile materiale si servicii de mai sus, se
constata ca pentru dezvoltarea si consolidarea universitatii s-au alocat si utilizat peste 13,00 % din bugetul
aprobat in anul 2011.
Pe surse de finanţare‚ execuţia cheltuielor se prezintă astfel:
o Tabelul 8
Ø cheltuieli de personal %
Sursa de finanţare 2008 2009 2010 2011 Sume primite de la MECT drept finanţare de bază
57,75 60,58 60,39 67,39
Venituri proprii din taxe şi alte venituri 36,88 34,69 30,42 18,46 Venituri din activitatea de cercetare ştiinţifică 2,66 1,33 1,45 2,78 Subvenţii cămine – cantine 1,90 2,13 1,96 1,77 Veniturile activităţilor autofinanţate 0,33 0,18 0,16 0,11 Veniturile proprii căminelor şi cantinelor 0,48 0,53 0,40 0,33 Sume provenite din finantare nerambursabila preaderare
0,00 0,56 5,22 9,23
Total 100,00 100,00 100,00 100,00
231
Tabelul 9
Ø cheltuieli materiale şi servicii %
Sursa de finanţare 2008 2009 2010 2011 Sume primite de la MECT rept finanţare de bază
2,18 1,47 1,66 0,88
Venituri proprii din taxe şi alte venituri 49,10 55,94 46,60 54,07 Venituri din activitatea de cercetare ştiinţifică 27,52 8,96 4,40 6,24 Subvenţii cămine – cantine 9,54 2,52 5,65 8,12 Veniturile activităţilor autofinanţate 0,59 0,92 0,68 0,67 Veniturile proprii căminelor şi cantinelor studenţeşti
11,07 25,79 22,85 25,12
Sume provenite din finantare nerambursabila preaderare
0,00 4,40 18,16 4,90
Total 100,00 100,00 100,00 100,00
Tabelul 10 Ø cheltuieli cu bursele
Sursa de finanţare 2008 2009 2010 2011
Venituri proprii din taxe şi alte venituri 8,07 16,54 12,65 17,22
Alocaţii de la bugetul de stat pentru burse 91,93 76,00 50,61 46,73
Sume provenite din finantare nerambursabila 0,00 7,46 36,74 36,05
TOTAL 100,00 100,00 100,00 100,00
Tabelul 11
Ø cheltuieli de capital
Sursa de finanţare 2008 2009 2010 2011 Venituri proprii din taxe şi alte venituri 2,46 38,60 5,94 36,05 Venituri din activitatea de cercetare ştiinţifică 10,43 3,89 2,46 4,37 Alocaţii de la bugetul de stat pentru investiţii şi dotări
86,05 55,65 24,51 29,45
Veniturile activităţilor autofinanţate 0,06 0,05 0,00 0,00 Veniturile proprii căminelor şi cantinelor studenţeşti
1,00 1,55 0,67 9,67
Sume provenite din finantare nerambursabila 0,00 0,26 66,42 20,46 Total 100,00 100,00 100,00 100,00
Se constată o schimbare radicală în privinţa surselor de finanţare a dezvoltării universităţii prin
creşterea semnificativă a contributiei din venituri proprii si din sumele atrase din finantarea externa
nerambursabila, la peste 70% şi scăderea corespunzătoare a surselor atrase de la bugetul de stat.
Referitor la nivelul şi evoluţia venitului mediu brut realizat din salarii de către personalul didactic,
didactic auxiliar şi nedidactic în perioada 2008 –2011, situaţia se prezintă astfel:
232
Tabelul 12
Nr. crt.
Indicatori 2008 2009 2010 2011
1. Veniturile brute din salarii realizate 55.184.638 58.869.345 59.699.108 58.139.002 2. Nr. mediu de salariaţi 1.212 1.209 1.204 1.159 3. Venitul mediu brut anual realizat (rd. 1:
rd. 2) 45.532 48.693 49.584 50.163
4. Venitul mediu brut lunar realizat (rd. 3: 12)
3.794 4.058 4.132 4.180
5. Indicele de creştere (2008:100,00%) 100,00 106,96 108,91 110,17
Se constată că faţă de anul 2008, venitul mediu brut lunar realizat a crescut de
1,10 ori în anul 2011. Faţă de câştigul mediu brut realizat în luna decembrie 2011 la nivelul
economiei naţionale de 1.960 lei, venitul mediu brut lunar realizat în anul 2011 în
universitatea noastră este de 2,14 ori mai mare.
In perioada analizata, executia bugetara s-a soldat an de an cu excedente bugetare al caror nivel si
dinamica sunt prezentate mai jos:
2008 2009 2010 2011 Excedentul bugetar realizat 28.232.329 24.438.345 26.232.870 22.749.377 Indicele de creştere (2008:100,00%) 100,00 86,56 92,92 80,58
Structura excedentului bugetar pe surse de finantare este urmatoarea: Sursa de finanţare 2008 2009 2010 2011 Activitatea de invatamant (finantarea de baza si veniturile proprii din taxe si alte venituri)
85,93 79,40 74,80 81,63
Venituri din activitatea de cercetare ştiinţifică 0,00 0,00 0,94 0,00 Alocaţii de la bugetul de stat pentru investiţii şi dotări
4,98 13,58 11,46 6,92
Veniturile activităţilor autofinanţate 0,46 0,52 0,92 0,92 Veniturile proprii căminelor şi cantinelor studenţeşti
6,24 3,17 4,28 0,00
Sume provenite din finantare nerambursabila 2,39 3,33 7,60 10,53 Total 100,00 100,00 100,00 100,00
Se observa ca excedentele inregistrate sunt generate in proportie de peste 81% de
activitatea de baza (activiatea de invatamant). La nivelul anului 2011, excedentul
inregistrat din activiatea de baza s-a cifrat la 18.570.316 lei, constituind premisele
rezonabile ale asigurării continuităţii si sustenabilitatii activităţii în instituţia noastră în
anul 2012.
Dr. ec. Vasile MOŢOC
Director General Administrativ
233
ANEXA VIII
RAPORTUL PRORECTORULUI CU PROBLEME ECONOMICE,
ADMINISTRATIVE ŞI STRATEGIE PENTRU MANDATUL 2008-2012
În concordanţă cu legile, normele şi normativele ce reglementează activitatea
Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu, cu misiunea şi strategia sa de dezvoltare, activitatea
de prorector cu probleme economice, administrative şi strategice a vizat în perioada 2008-
2012, îndeplinirea următoarelor obiective:
a) menţinerea unui echilibru financiar la nivelul universităţii;
b) consolidarea infrastructurii educaţionale a universităţii;
c) creşterea vizibilităţii universităţii pe piaţa internă;
d) menţinerea unei preocupări constante pentru aspectele de responsabilitate socială.
Concomitent cu implicarea mea în realizarea acestor obiective, pe toată perioada
mandatului am încercat să fiu demn de oamenii cu care am interacţionat formal sau
informal.
Dincolo de evoluţia unor indicatori care vor fi evidenţiaţi valoric, procentual şi în
dinamică de raportul directorului general administrativ, voi acorda în acest raport o mai
mare importanţă comentării unor evenimente şi idei care să explice realizările şi
neîmplinirile ce au caracterizat activitatea mea pe perioada 2008-2012.
Mandatul meu în funcţia de prorector a cuprins două etape distincte: 2008-2010,
etapă de dezvoltare extensivă a universităţii (prosperitate reflectată prin creşterea
numărului de studenţi cu taxă, creşterea veniturilor universităţii, creşterea veniturilor
cadrelor didactice, etc.) şi 2010-2012, etapa de adversitate, generată de efectul crizei
economice, pe de o parte, şi de constrângerile impuse de cadrul legislativ (număr mai mic
de studenţi cu taxă, dificultate crescută în colectarea taxelor, blocarea posturilor,
imposibilitatea stimulării materiale a personalului didactic auxiliar, în special, etc.) pe de
altă parte. Ambele etape mi-au marcat activitatea, deoarece, parafrazându-l pe William
Hazlitt, „prosperitatea te învaţă multe; adversitatea te învaţă şi mai multe”.
Această evoluţie a mediului în care a acţionat universitatea a reconfigurat arena
competiţională a învăţământului superior din România, intensificând lupta pentru o parte
din piaţa şi/sau din resursele subvenţionate.
234
În acest context, am considerat că este nevoie de mai puţin management şi mai mult
leadership.
Managementul implică control, ordine, influenţare, instrucţiuni, reguli,
regulamente, verificări, etc., în timp ce leadership-ul implică îndrumare, sprijin, sugestii,
inspiraţie, încurajare, dezbatere, a da putere oamenilor. Dacă analizez modul în care am
armonizat viziunea mai rigidă a Direcţiei Administrative cu cerinţele tot mai diversificate
ale reprezentanţilor facultăţilor, în fundamentarea bugetelor de venituri şi cheltuieli,
consider că alegerea mea a fost corectă. Aşa am reuşit să contracarez neîncrederea
autoindusă şi neîncrederea alimentată de management, două poluări specifice oricărei
organizaţii obligate la o adaptare la un mediu turbulent şi silite să schimbe structuri,
reglementări, norme, etc.
Ca o consecinţă firească, în ciuda turbulenţelor manifestate , s-a reuşit menţinerea
unui echilibru financiar la nivelul universităţii, fapt reflectat în excedentele bugetare
înregistrate în fiecare an al perioadei vizate de raport. Excedentul bugetar înregistrat a fost
generat în proporţie covârşitoare (peste 75 %) de activitatea de învăţământ, iar ponderea
veniturilor proprii din taxe în realizarea acestui excedent a fost determinantă. Fluctuaţiile
indicelui de creştere a excedentului au fost determinate de investiţiile făcute de
universitate, pe de o parte, şi de reducerea numărului studenţilor cu taxă, pe de altă parte.
Realizarea echilibrului financiar la nivelul universităţii a permis efectuarea plăţilor
pentru susţinerea financiară a activităţilor aferente proiectelor cu finanţare externă şi
îndeplinirea obiectivelor cuprinse în Planul Strategic de Dezvoltare Instituţională al
Universităţii, cum ar fi:
a) Finalizarea şi darea în funcţiune a obiectivelor de investiţii stabilite:
v Facultatea de Medicină, situată în Sibiu, str. Lucian Blaga nr. 2A, compusă din
cinci corpuri de clădire A+B+C+D+E, a fost recepţionată şi pusă în funcţiune în
luna mai 2009. Obiectivul reprezintă o infrastructură academică complexă cu
funcţionalităţi de spaţii de învăţământ, bibliotecă universitară şi spaţii conexe
procesului instructiv-educativ, are o suprafaţă desfăşurată de 17.370 mp pentru
toate cele cinci corpuri, din care trei au fost date în folosinţă în anul 2009 şi anume:
ü Corpul D se dezvoltă pe un regim de înălţime de două nivele: S+P, cu o
suprafaţă de 548 mp, fiind dat în funcţiune în anul 2009.
ü Clărirea are funcţionalitate de aulă universitară, cu peste 238 de locuri, fiind
destinată manifestărilor ştiinţifice şi academice, graţie dotărilor
acustice,video şi de iluminat performante.
235
ü Corpul E are un regim de înălţime de 5 nivele: S+P+”E+M, cu o suprafaţă
desfăşurată de 1.846 mp şi a fost pus în funcţiune în anul 2009.
ü Clădirea are funcţionalităţi de caferărie şi garderobă la subsol, de foaier la
parter, de spaţii de învăţământ şi conexe la etaj şi de cabinete individuale de
studiu la mansardă. Dotările cu instalaţii de traducere simultană, instalaţii
audio, video şi de proiecţie performante asigură condiţii deosebite
funcţionalităţilor clădirii.
ü Corpul B se dezvoltă pe un regim de 7 nivele: S+P+4E+M, cu o suprafaţă
desfăşurată de 6.088 mp, fiind destinat în exclusivitate Bibliotecii Centrale a
Universităţii şi a fost dată în funcţie în anul 2009.
Totodată s-au finalizat lucrările de amenajări exterioare prin darea în
folosinţă a peste 128 locuri de parcare şi prin instalarea unui sistem de acces
personalizat.
v Căminul studenţesc 250 de locuri, situat în Sibiu, B-dul Victoriei nr. 31, regim de
înălţime de opt nivele S+P+6E, având 116 camere, 7 oficii, încăperi hobby pe
fiecare etaj, iar la subsol o spălătorie, o uscătorie şi adăpost ALA , suprafaţa
desfăşurată este 3.775 mp. În acelaşi timp s-a reglementat situaţia juridică a
terenului din incinta căminelor studenţeşti şi s-au executat lucrările de amenajări
exterioare concretizate în realizarea a peste 80 locuri de parcare.
v Facultatea de Inginerie cu lucrări de supraetajare corp B şi modificarea
volumetrică a luminatorului s-a concretizat în realizarea a 827 de mp de spaţii de
învăţământ şi laboratoare. Lucrarea a fost deosebit de complexă, fiind necesară
alimentare suplimentară cu energie electrică şi climatizare, rezistentă pentru
distribuirea greutăţii echipamentelor în mod uniform pe întreaga suprafaţă a
planşeului.
Raportat la suprafeţele aferente spaţiilor de învăţământ şi de cercetare existente în
folosinţa universităţii se poate aprecia că prin darea în funcţiune a obiectivelor de investiţii
enumerate mai sus s-a realizat creşterea cu peste 50 % a suprafeţelor destinate spaţiilor de
învăţământ, iar din punct de vedere valoric s-a realizat dublarea valorii construcţiilor din
patrimoniul universităţii.
236
b) Continuarea investiţiilor la obiectivele noi în curs de realizare
ü Căminul studenţesc bloc Academica, situat în Sibiu, cartier Ştrand
II, cu o suprafaţă desfăşurată de 2.744 mp, regim de înălţime S+P+4E+M cu 25 de
apartamente de o cameră şi 5 apartamente cu două camere la care s-au executat lucrările
până la cota zero urmând să se finalizeze partea de arhitectură şi de învelitoare şi să se
urgenteze darea în folosinţă.
c) Achiziţionarea ultimei cote parte indiviză din clădirea rectoratului în suprafaţă
de 1.879 mp şi terenul intravilan aferent de 4.097 mp.
În acest an se realizează la imobil reabilitarea învelitorii, jgheaburilor şi burlanelor,
spaţiile eliberate de foştii chiriaşi, amenajarea librăriei universităţii, reabilitarea
instalaţiilor termice şi nu în ultimul rând lucrări de schimbare a branşamentului de
alimentare cu gaz metan.
d) Aprobarea investiţiei în obiectivul de pe str. Banatului.
e) Elaborarea şi depunerea spre aprobare a documentaţiei privind indicatorii
tehnici şi economici pentru un nou obiectiv de investiţii „Sală de sport”, care
urmează să fie edificat pe un teren în suprafaţă de 10.425 mp preluat în regim
de comodat de la Arhiepiscopia Sibiu.
f) Executarea lucrărilor de reabilitare planificate:
v Facultatea de Litere şi Arte + Istorie şi Patrimoniu: S-au executat
lucrări de amenajare a unui studio de Artă Teatrală necesar specializărilor din domeniul
teatru.
v Facultatea de Drept: S-au executat lucrări de amenajări exterioare,
reabilitare a grupurilor sanitare la etajele 1+2, înlocuirea ferestrelor deteriorate, zugrăveli
lavabile
v Căminul studenţesc nr. 1 s-a amenajat fumoar, acces deşeuri menajere,
amenajare priză explozie CT, alei pietonale, revizuirea învelitorii şi a jgheaburilor.
v Cămin studenţesc nr. 4: s-a executat o copertină la acces subsol şi
zugrăveli lavabile.
v Cămin studenţesc str. Pedagogilor nr. 7: s-au executat lucrări de
zugrăveli exterioare.
v Cantina studenţească nr. 1: pardoseli gresie, copertină la intrarea
principală, reabilitare anexe garaj.
v Cantina studenţească nr. 2: s-au executat lucrări la branşamentul electric,
zugrăveli.
237
Aceste realizări au contribuit la consolidarea infrastructurii educaţionale a
universităţii.
Merită evidenţiată îmbunătăţirea activităţii Comisiei Economice, fapt reflectat
în fundamentarea transparentă şi corectă a bugetelor de venituri şi cheltuieli. Acest lucru a
permis, în ciuda unor constrângeri legislative, creşterea ponderii cheltuielilor de personal şi
asigurarea acordării drepturilor salariale la termen. Neîmplinirea este generată de faptul că,
în ciuda existenţei unor disponibilităţi băneşti, nu am reuşit să găsim modalitatea legală de
a majora veniturile personalului didactic auxiliar.
Pentru a atenua impactul crizei asupra angajaţilor şi studenţilor, solicitările de
reduceri sau scutiri de taxe au fost analizate de Comisia Economică şi propunerea de
soluţionare favorabilă a fost aprobată de Biroul Senatului. În acelaşi timp, de la an la an a
crescut numărul burselor acordate din fondurile proprii şi s-au premiat studenţii şi tinerele
cadre didactice, care s-au remarcat prin rezultatele obţinute. Nu au fost lucruri
spectaculoase, dar într-o perioadă de constrângeri, aceste măsuri au contribuit la creşterea
ataşamentului angajaţilor şi la instaurarea unui climat organizaţional favorabil creşterii
calităţii.
Pot concluziona afirmând că direct sau indirect, am contribuit la asigurarea
continuităţii şi sustenabilităţii activităţilor în instituţia noastră.
În ceea ce priveşte creşterea vizibilităţii universităţii pe piaţa internă, înfiinţarea
Consiliului Consultativ a pornit ca o speranţă şi a continuat ca o structură ce nu-şi găseşte
drumul dorit. Cauzele trebuie căutate în lipsa unei tradiţii privind responsabilitatea socială
în managementul agenţilor economici şi sociali locali şi în inerţia conducerilor unor
facultăţi, care n-au depăşit stadiul de intenţie. Cu toate acestea, au fost şi rezultate (anexa
1) care ne dau speranţa că o nouă viziune a activităţii Consiliului Consultativ poate relansa
procesul de implicare şi relaţionare a universităţii cu comunitatea economică şi socială
locală şi naţională.
Domnule rector, mulţumindu-vă pentru oportunitatea pe care mi-aţi oferit-o
prin includerea mea în echipa dvs. managerială, nu pot încheia acest raport fără a-mi
exprima şi anumite stări de tristeţe. În calitatea de prorector, făcând parte dintr-o
organizaţie, consider că puteam fi mai eficace dacă alte persoane ar fi valorificat propria
mea contribuţie, fiindcă, în opinia mea, organizaţia este principalul mijloc de multiplicare a
forţei unui individ. Din această perspectivă, ar fi trebuit să influenţez pe cei „laterali”
(ceilalţi prorectori) şi pe superiorul meu, şi apoi pe cei din subordine. Dacă colaborarea cu
238
ceilalţi membri ai echipei manageriale o pot considera corespunzătoare, iar feedback-ul de
la cei din subordine mi-a confirmat că formula mnemonică „ARDE” (abandonare,
recunoaştere, dăruire şi extindere), care reflectă filozofia mea în ceea ce priveşte
conducerea, poate fi aplicată şi într-o organizaţie de talie mare, cum este universitatea
noastră, relaţia mea cu dumneavoastră, din păcate, nu a depăşit cadrul strict formal şi nici
nu mi s-a oferit posibilitatea să-mi exprim anumite opinii legate de managementul
universităţii, de modelarea acestuia, etc. Tristeţea mea derivă din neputinţa de a depăşi
nivelul actului decizional şi de a fi implicat şi în procese decizionale. Cu toate acestea, vă
rămân recunoscător, am pus, în acest mandat, pe primul loc loialitatea şi am încercat să fiu
util acolo unde aţi considerat că trebuie să mă implic. Restul, … surprinde foarte bine.
Indira Gandhi, care constata că „oricât ai fi de îngăduitor, nu poţi să dai mâna cu un om
care ţine pumnii strânşi”.
Acorduri/parteneriate dezvoltate cu organizări economico-administrative sau culturale ale mediului local/regional, naţional Nr. Crt.
Denumirea acordului/parteneriat Perioada Organizaţii partenere
Facultatea de Drept 1. Organizarea, în colaborare, de
manifestări ştiinţifice internaţionale 2009 Union Internationale
des Huissiers de Justice
2. Organizarea, în colaborare, de manifestări ştiinţifice
2009 Uniunea Naţională a Executorilor Judecătoreşti
3. Participarea la examenele specifice profesiei de avocat
2009 Uniunea Naţională a Barourilor din România
4. Participarea la examenele specifice profesiei de notar
2010
5. Organizarea, în colaborare, de manifestări ştiinţifice internaţionale
2008 Institutul Internaţional de Procedură Civilă
Facultatea de Litere şi Arte 1. Contract de finanţare a Universităţii
“Lucian Blaga” şi Centrul de Cercetări Filologice şi Interculturale pentru volumul Luceafărul (monografie) – prof. univ. dr. Gheorghe Manolache
2006-2008 ROMGAZ SA Mediaş
2. Contract de finanţare a Universităţii “Lucian Blaga” şi Centrul de Cercetări Filologice şi Interculturale pentru volumul Literatura , programa şcolară şi canonul – prof. univ. dr. Gheorghe
2007-2008 ROMGAZ SA Mediaş
239
Manolache 3. Convenţie încheiată între Facultatea de
Litere şi Arte şi Sucursala de Transport a Energiei Electrice Sibiu
2007-2008 Sucursala de Transport a Energiei Electrice Sibiu
4. Contract de finanţare a Universităţii “Lucian Blaga” pentru volumul Oraşul şi literatura publicat la Editura Art – prof. univ. dr. Dumitru Chioaru
2008 Casa de cultură a municipiului Sibiu Biblioteca Astra din Sibiu
5. Convenţie de colaborare între Facultatea de Litere şi Arte a Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu şi Muzeul Naţional Brukenthal
2008-2009 Muzeul Naţional Brukenthal
6. Convenţie de colaborare pentru anul universitar 2010-2011, încheiată între Facultatea de Litere şi Arte şi Biblioteca Centrală Universitară
2008-2009 Biblioteca Centrală Universitară
7. Convenţie de colaborare pentru anul universitar 2010-2011, încheiată între Facultatea de Litere şi Arte şi Casa Corpului Didactic Sibiu
2008-2009 Casa Corpului Didactic Sibiu
8. Convenţie de colaborare între Facultatea de Litere şi Arte şi BALANŢA SA
2008-2009 BALANŢA SA
9. Convenţie încheiată între Facultatea de Litere şi Arte şi Teatrul Naţional „Radu Stanca” din Sibiu
2008-2009 Teatrul Naţional „Radu Stanca” din Sibiu
10. Convenţie de colaborare între Agenţia Judeţeană pentru Ocuparea Forţei de Muncă Sibiu şi Facultatea de Litere şi Arte a Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu
2008-2009 Agenţia Judeţeană pentru Ocuparea Forţei de Muncă Sibiu
11. Convenţie de colaborare între Facultatea de Litere şi Arte a Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu şi ROBERT BOSCH SRL din Sibiu
2009-2010 ROBERT BOSCH SRL din Sibiu
12. Convenţie de colaborare între Facultatea de Litere şi Arte a Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu şi ASTRA FILM Sibiu
2009-2010 ASTRA FILM Sibiu
13. Acord de parteneriat nr. 2004/08.07.2010, în cadrul Proiectului „Stagiile de pregătire practică a studenţilor – un pas important în tranziţia de la studiu la viaţa activă”
1.10.2010-31.03.2012
Complexul Naţional Muzeal ASTRA
14. Acord de parteneriat nr. 2004/08.07.2010, în cadrul Proiectului „Stagiile de pregătire practică a studenţilor – un pas important în tranziţia de la studiu la viaţa activă”
1.10.2010-31.03.2012
Casa Corpului Didactic din Sibiu
15. Acord de parteneriat nr. 2004/08.07.2010, în cadrul Proiectului „Stagiile de pregătire practică a
1.10.2010-31.03.2012
Muzeul Naţional Brukenthal
240
studenţilor – un pas important în tranziţia de la studiu la viaţa activă”
16. Acord de parteneriat nr. 2004/08.07.2010, în cadrul Proiectului „Stagiile de pregătire practică a studenţilor – un pas important în tranziţia de la studiu la viaţa activă”
1.10.2010-31.03.2012
Biblioteca Judeţeană ASTRA Sibiu
Facultatea de Istorie şi Patrimoniu 1. Realizare referate cu privire la
situaţia arheologică pentru 16 biserici fortificate din Transilvania-
2008 Beneficiar-Consistoriul Superior al Bisericii Evanghelice C.A. din România
2. Cercetare arheologică a cetăţii Făgăraş, contract nr. 13002 din 08 05 2008
2008-2009 Beneficiar –Primăria Municipiului Făgăraş
3. Asistenţă arheologică şi redactare raport arheologico-istoric pentru str. Movilei, contract de cercetare nr. 110/16.02.2009
2009 SC SINECON SRL,
4. Pre şi protoistorie pe Valea Visei,,, Protocol nr. 1841/10.06.2009 MNB; nr. 368/11.06. 2009
2009 Muzeul Naţional Brukenthal
5. Contractul nr. CO448 din data de 20 01 2009, contract cadru fără finanţare, având ca obiectiv prestarea de servicii de consultanţă istorico-arheologică, pentru Piaţa Regele Ferdinand I, nr. 15
2009 S.C. Dafora din Mediaş
6. Contract de cercetare Supraveghere arheologică ptr. Reabilitare piaţa centrală Miercurea Sibiului, nr. 269 din 14.07.2010, valoare 5.060 lei
2010 Primăria Oraşului Miercurea Sibiului
7. Contract de cercetare Supraveghere arheologică ptr. Proiectul Dezvoltarea infrastructurii rurale a comunei Tilişca nr. 51 din 19.08.2010, valoare 4.600 lei
2010 Primăria comunei Tilişca
8. Proiect pentru finanţarea celui de-al XXVII-lea Simpozion Naţional de Numismatică, valoare de 11.000 lei
2010 Muzeul Judeţean Vâlcea şi Institutul Naţional de Arheologie din Bucureşti
9. Protocol de colaborare privind cercetarea sistematică a necropolei de la Alba-Iulia, strada Brânduşei, nr. 177 din 18 03 2008, încheiat între : Muzeul Naţional de Istorie al României, Muzeul Naţional al Unirii din Alba-Iulia şi Facultatea de Istorie şi
2008 Muzeul Naţional de Istorie al României, Muzeul Naţional al Unirii din Alba-Iulia
241
Patrimoniu din cadrul Universităţii « Lucian Blaga » din Sibiu
10. Protocol de colaborare nr. 368 din 11 06 2009 încheiat între Universitatea « Lucian Blaga » din Sibiu, Facultatea de Istorie şi Patrimoniu şi Muzeul Naţional Brukenthal din Sibiu, cu privire la realizarea proiectului « Pre şi Protoistorie pe Valea Visei ».
2009 Muzeul Naţional Brukenthal din Sibiu
11. Protocol de colaborare nr. 55 din 01 02 2010, privind cercetarea ştiinţifică a ansamblului de situri arheologice preistorice de la Limba-Oarda de Jos (jud. Alba), încheiat între : Facultatea de Istorie şi Patrimoniu din cadrul Universităţii «Lucian Blaga » din Sibiu şi Muzeul Naţional al Unirii Alba-Iulia.
2010 Muzeul Naţional al Unirii Alba-Iulia
12. Protocol de colaborare nr. 27 din 15 01 2010, privind cercetarea arheologică preventivă a sitului de la Gîmbaş-Măguricea (Aiud, Jud. Alba), încheiat între : Facultatea de Istorie şi Patrimoniu din cadrul Universităţii «Lucian Blaga » din Sibiu, Direcţia Judeţeană pentru Cultură, Culte şi Patrimoniu Cultural Naţional Alba şi Muzeul Naţional de Istorie a României şi Muzeul Naţional al Unirii, Alba-Iulia
2010 Direcţia Judeţeană pentru Cultură, Culte şi Patrimoniu Cultural Naţional Alba şi Muzeul Naţional de Istorie a României şi Muzeul Naţional al Unirii, Alba-Iulia
13. Convenţie de colaborare nr. 3944 din 21 12 2010, încheiat între : Facultatea de Istorie şi Patrimoniu din cadrul Universităţii «Lucian Blaga » din Sibiu şi Consistoriul Superior al Bisericii Evanghelice C.A. din România, Centrul de Cultură şi Dialog din Sibiu «Friedrich Teutsch » al Bisericii Evanghelice C.A. din România.
2010 Consistoriul Superior al Bisericii Evanghelice C.A. din România, Centrul de Cultură şi Dialog din Sibiu « Friedrich Teutsch » al Bisericii Evanghelice C.A. din România.
Facultatea de Inginerie 1. “Dezvoltarea de material textile
alternative pentru airbaguri” 2010 S.C.”Takata Petri”
SRL Sibiu 2. Convenţie privind desfăşurarea
activităţilor de laborator, practică tehnologică şi cercetare ştiinţifică
nelimitat SNGN ROMGAZ S.N. Mediaş
3. Convenţie privind desfăşurarea activităţilor de laborator, practică tehnologică şi cercetare ştiinţifică
nelimitat A.N. Apele Romane, D.A. Olt – Sistemul de Gospodărire a Apelor Sibiu
4. Convenţie privind desfăşurarea activităţilor de laborator, practică
nelimitat Agenţia pentru Protecţia mediului
242
tehnologică şi cercetare ştiinţifică Sibiu 5. Creating software application to increase
security and health protection in COMPA Sibiu
2010 S.C. COMPA S.A. Sibiu
6. Instruirea personalului în domeniul tehnicilor de proiectare, fabricaţie şi analiză tehnică asistată de calculator
18.11.2009-18.11.2011
SC Mecanofin SRL Şelimbăr
7. Instruirea personalului în domeniul tehnicilor de proiectare, fabricaţie şi analiză tehnică asistată de calculator
12.01.2010-12.01.2012
SC Matec CNC Technik SRL Şura Mică
8. Instruirea personalului în domeniul tehnicilor de proiectare, fabricaţie şi analiză tehnică asistată de calculator
25.01.2010-25.01.2012
SC Compa SA Sibiu
9. Instruirea personalului în domeniul tehnicilor de proiectare, fabricaţie şi analiză tehnică asistată de calculator
09.02.2010-09.02.2012
SC Styria Arcuri SA Sibiu
10. Instruirea personalului în domeniul tehnicilor de proiectare, fabricaţie şi analiză tehnică asistată de calculator
15.02.2010-15.02.2012
SC Brandl RO SRL Sibiu
11. Instruirea personalului în domeniul tehnicilor de proiectare, fabricaţie şi analiză tehnică asistată de calculator
15.04.2010-15.04.2012
SC Retrasib SA Sibiu
12. Instruirea personalului în domeniul tehnicilor de proiectare, fabricaţie şi analiză tehnică asistată de calculator
14.05.2010-14.05.2012
SC Hidrosib SA Sibiu
13. Instruirea personalului în domeniul tehnicilor de proiectare, fabricaţie şi analiză tehnică asistată de calculator
12.11.2010-12.11.2013
SC Independenţa SA Sibiu
14. Instruirea personalului în domeniul tehnicilor de proiectare, fabricaţie şi analiză tehnică asistată de calculator
12.11.2010-12.11.2013
SC Moru Camiontechnica SRL Valea Viilor
15. Instruirea personalului în domeniul tehnicilor de proiectare, fabricaţie şi analiză tehnică asistată de calculator
03.12.2010-03.12.2012
SC Mainetti Romania SRL Sura Mică
16. Partenerat instituţional 01.02.2011-01.02.2013
Inspectoratul teritorial de muncă
17. Research and development in the field of Embedded Systems
2007-2010 Continental Automotive Systems Sibiu
18. Research and training in the field of “Image processing and Computer Vision”
2009 Continental Automotive Systems Sibiu
19. Research and training in the field of “Microprocessors in Automotive”
2010 Continental Automotive Systems Sibiu
20. Contract de cooperare Nr. 400/01.10.2009
Anul univ. 2009/2010
S.C. Automobile Dacia S.A. cu sediul în Mioveni, jud. Argeş
21. Contract de prestării servicii cercetare 01.02. – S.C. TAKATA
243
Nr. 232/1,2,3 din 26.01.2010 01.08.2010 PETRI SIBIU S.R.L. 22. Protocol de colaborare – Premiul anual C.I.
MOTAŞ 13.04. – 24.11.2011
SNTGN “TRANSGAZ” SA Mediaş
Facultatea de Ştiinţe 1. Acord de parteneriat în scopul
colaborării în cadrul proiectului „Play and Learning in the Early Years for Inclusion”
Mai 2010 – Septembrie 2011
Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională
2. Acord de parteneriat în scopul colaborării în cadrul proiectului „Play and Learning in the Early Years for Inclusion”
Mai 2010 – Septembrie 2011
Şcoala generală cu clasele I-VIII şi grădiniţa Şura Mică
3. Acord de parteneriat în scopul colaborării în cadrul proiectului „Play and Learning in the Early Years for Inclusion”
Mai 2010 – Septembrie 2011
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă nr. 2 Sibiu
4. Acord de parteneriat în scopul colaborării în cadrul proiectului „Play and Learning in the Early Years for Inclusion”
Mai 2010 – Septembrie 2011
Fundaţia „Sion Internaţional România” – Centrul de zi „Casa Luminii” Sibiu
5. Acord de parteneriat în scopul colaborării în cadrul proiectului „Play and Learning in the Early Years for Inclusion”
Mai 2010 – Septembrie 2011
Grădiniţa „Grădina Mariei”, Asociaţia „Surorile Imaculatei”
6. Acord de parteneriat în scopul colaborării în cadrul proiectului „Play and Learning in the Early Years for Inclusion”
Mai 2010 – Septembrie 2011
Gradiniţa nr. 29 Sibiu
7. Acord de parteneriat în scopul colaborării în cadrul proiectului „Play and Learning in the Early Years for Inclusion”
Mai 2010 – Septembrie 2011
Centrul Şcolar pentru Educaţie Incluzivă nr. 1 Sibiu
8. Protocol de colaborare cu Ocolul Silvic Răşinari R.A. (administrator al Siturilor Natura 2000 Sci Munţii Făgăraş şi SPA Piemontul Făgăraş)
2010 – prezent Ocolul Silvic Răşinari R.A.
9. Protocol de colaborare cu Ocolul Silvic Ciucaş R.A. (administrator al Sitului Natura 2000 SCI “Ciucaş”)
2011 – prezent Ocolul Silvic Ciucaş R.A.
10. Convenţie de colaborare cu Administraţia Naţională de Meteorologie
2009 - prezent Administraţia Naţională de Meteorologie
11. Protocol de colaborare cu Grupul Şcolar “Nicolaus Olahus” – structură Şcoala Generală “Dr. Aurel Vlad” Orăştie în cadrul Proiectului “Frumuseţe la tot pasul”
2010 - 2012 Grupul Şcolar “Nicolaus Olahus” –Orăştie
Facultatea de Medicină
244
1. Proiect de parteneriat educaţional „Profilaxie astăzi, dentiţie sănătoasă mâine”
2008 Gradiniţa Nr. 41 Sibiu
2. Proiect de parteneriat educaţional „Dinţi frumoşi şi sănătoşi”
2008 Gradiniţa Nr. 41 Sibiu
3. Acord de parteneriat proiect educaţional „ Profilaxie azi, dentiţie sănătoasă mâine”
2010 Sc.Gen. Nr. 18 Sibiu
4. Acord de parteneriat proiect educaţional „ Profilaxie azi, dentiţie sănătoasă mâine”
2010 Sc.Gen. Nr. 23 Sibiu
Facultatea de Ştiinţe Agricole, Industrie Alimentară şi Protecţia Mediului 1. Acord de colaborare 2007-
nelimitat Agenţia pentru Protecţia Mediului din Sibiu
2. „Biodiversitatea Arpăşelului – o bogăţie a tuturor”
04.2009-10.2009
ONG-Societatea Progresul Silvic Sibiu
3. „Resursele montane şi dezvoltarea durabilă”
12.2009-11.2010
ONG-Societatea Progresul Silvic Sibiu
4. „Rezervaţia Naturală Arpăşel – o arie protejată valorizată”
04.2010-10.2010
ONG-Societatea Progresul Silvic Sibiu
5. „Practică – învaţă să practici” 2010-2011 EDU TIM Consultanţă Europeană SRL
6. Acord privind derularea evenimentului „Picnicul biodiversităţii”
01.05.-05.2011
ONG – ul paneuropean al ONG de mediu CEEWEB
1. Zilele porţilor deschise pentru studenţii economişti,
ediţia 2010 BNR
2. Promovarea expoziţiei Euro BNR
Prof.univ.dr.Luigi DUMITRESCU
Prorector, Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu
245
ANEXA IX
RAPORT asupra activităţilor desfăşurate în perioada mandatului, între anii universitari 2008 – 2012 sub coordonarea Prorectorului ULBS cu
Programele Comunitare, Structurale şi Sănătate Organizaţională al Senatului
I. Atribuţii definite în Biroul Senatului la propunerea Rectorului ULBS şi aprobate de Senatul ULBS pentru Prorectorul cu Programele Comunitare, Structurale şi Sănătate Organizaţională al Senatului ULBS: A. Atribuţii delegate:
Coordonarea programelor comunitare şi structurale; Coordonarea Centrului de Transfer Tehnologic; Coordonarea Departamentului Doctorate; Coordonarea Oficiului pentru Protecţia Proprietăţii Intelectuale; Coordonarea şi monitorizarea stării de sănătate a membrilor comunităţii academice;
B. Conţinutul atribuţiilor delegate Coordonează şi sprijină participarea membrilor comunităţii academice în programele comunitare şi structurale; Programul Operaţional Regional; Programul Operaţional Sectorial Creşterea Competitivităţii Economice; Programul Operaţional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane – POS DRU; Programul Operaţional Sectorial de Mediu – POS Mediu; Programul Operaţional Dezvoltarea Capacităţii Administrative – POS DCA; Programul Operaţional Asistenţă tehnică; Programul naţional de Dezvoltare Rurală – PNDR; Programul de Cooperare Teritorială (Transfrontalieră, Transnaţională, Interregională); Programul Operaţional Sectorial de Transport – POS Transport; Coordonează şi sprijină participarea membrilor comunităţii academice în programe PHARE – Dezvoltarea Resurselor Umane – Schema de finanţare nerambursabilă – Servicii sociale ; Coordonează transferul tehnologic în mediul economic şi de afaceri ; Coordonează şi sprijină activitatea de inventică şi inovare prin brevetarea tuturor ideilor, produselor şi tehnologiilor realizate în ULBS ; Promovează imaginea ULBS prin participarea la Saloane internaţionale de inventică; Coordonează programele de formare continuă şi a adulţilor; Coordonează activitatea de studii doctorale şi sprijină valorificarea rezultatelor cercetării obţinute în cadrul tezelor de doctorat elaborate în ULBS; Sprijină activitatea doctoranzilor din ULBS prin asigurarea condiţiilor de studiu şi documentare ştiinţifică; Coordonează întregul proces de realizare a condiţiilor de asigurare a asistenţei medicale în campusul universitar; Colaborează cu Spitalul Clinic Judeţean de Urgenţă Sibiu, Direcţia de Sănătate Publică pentru realizarea structurilor necesare asigurării condiţiilor privind sănătatea ocupaţională;
246
Coordonează prezentarea Raportului anual privind Starea de sănătate a membrilor comunităţii academice; Coordonează Comisia Senatului pentru Programe Comunitare, Structurale şi Supravegherea stării de sănătate a universităţii şi elaborează Regulamentul de funcţionare a acesteia;
II. Activităţile desfăşurate au vizat componentele distincte ale atribuţiilor delegate:
II.a. Coordonarea programelor comunitare şi structurale; II.b. Coordonarea Centrului de Inovare, Transfer Tehnologic şi Fonduri Structurale; II.c. Coordonarea Departamentului Doctorate; II.d. Coordonarea Oficiului pentru Protecţia Proprietăţii Intelectuale; II.e. Coordonarea şi monitorizarea stării de sănătate a membrilor comunităţii academice;
II.a Referiri la Coordonarea activităţilor aferente programelor comunitare şi structurale- ing. dr. Alina Vanu
Politica de coeziune a Uniunii Europene oferă cadrul pentru finanţarea unei game largi de proiecte, cu scopul de a încuraja creşterea economică în statele membre ale UE şi în regiunile lor.
Fondurile nerambursabile alocate României prin instrumentele specifice perioadei de post aderare la Uniunea Europeană reprezintă o imensă oportunitate de finanţare pentru orice universitate. Utilizarea fondurilor europene presupune creşterea abilităţii de a elabora şi gestiona programe de dezvoltare în diverse domenii. Este evident că folosirea acestor fonduri europene oferă unei universităţi oportunitatea de a dezvolta programe, asigurând îmbunătăţirea calităţii învăţământului, ocuparea şi formarea profesională, educaţia, dezvoltarea durabilă, egalitatea de gen, etc.
În acest context, având în vedere şi faptul că, de la data aderării la Uniunea Europeană, România a participat activ la procesul de decizie comunitar, s-a impus ca la nivelul Universităţii ”Lucian Blaga” din Sibiu, să existe o structură care să coordoneze şi să asigure un flux continuu de informaţii prin colectarea datelor în ceea ce priveşte sursele de finanţare şi diseminarea informaţiilor, putând furniza asistenţă tuturor managerilor de proiecte.
Începând cu anul 2010 Departamentul Programe (D.P.) a devenit o structură din cadrul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu, destinată coordonării operative a implementării proiectelor cu finanţare externă şi naţională, cu prioritate în domeniul educaţiei şi formării profesionale.
D.P. colaborează cu reprezentanţii facultăţilor şi departamentelor implicate în implementarea proiectelor cu finanţare externă, cu asociaţiile studenţeşti şi cu diferite organisme externe pentru diseminarea informaţiilor referitoare la proiectele cu finanţare externă şi pentru organizarea activităţilor specifice gestionării şi implementării acestora. Atribuţiile Departamentului Programe, prin prisma celor prezentate anterior, sunt următoarele:
• Aplicarea strategiei ULBS în domeniul participării la proiectele cu finanţare externă şi naţională care vizează educaţia şi formarea profesională;
• Promovarea proiectelor finanţate prin POSDRU şi POSCCE, asigurând cadrul optim de participare a comunităţii academice din ULBS;
• Monitorizarea realizării obiectivelor proiectelor finanţate prin POSDRU şi POSCCE împreună cu directorii de proiecte;
247
• Acordarea de consultanţă membrilor comunităţii academice care întocmesc propuneri de proiecte spre finanţare din POSDRU sau POSCCE;
• Acordarea de consultanţă membrilor echipelor de proiecte finanţate prin POSDRU sau POSCCE în vederea implementării cu succes a acestora;
• Participarea la evenimentele organizate de către Autorităţile de Management şi Organismele Intermediare responsabile cu gestionarea POSDRU şi POSCCE;
• Promovarea în cadrul ULBS a apelurilor de proiecte şi a tuturor informaţiilor obţinute în urma participării la evenimentele organizate de către autorităţile responsabile cu gestionarea Programelor Operaţionale, în vederea asigurării unui cadru optim de participare a tuturor membrilor comunităţii academice;
• Diseminarea atât în cadrul ULBS cât şi în spaţiul public a informaţiilor referitoare la rezultatele obţinute în urma derulării proiectelor finanţate în cadrul POSDRU şi POSCCE şi promovarea bunelor practici în domeniu prin organizarea de evenimente specifice;
• Arhivarea în condiţii de siguranţă (în format analogic şi digital) a documentelor originale aferente proiectelor finanţate prin POSDRU şi POSCCE;
• Participarea împreună cu managerii de proiecte şi experţii angajaţi în cadrul echipelor de proiect (experţii financiari, consilierii juridici, experţi contabili, auditori etc.) la actele de control şi vizitele de monitorizare (pe durata implementării şi post implementare) organizate de către organismele abilitate;
• Asigurarea transparenţei în gestiunea fondurilor alocate ULBS prin proiectele finanţate în cadrul POSDRU şi POSCCE;
• Asigurarea evidenţei şi raportarea neregulilor apărute în derularea proiectelor finanţate prin POSDRU şi POSCCE, răspunzând cerinţelor definite în Strategia Naţională de Luptă Antifraudă pentru protecţia intereselor financiare ale Uniunii Europene;
• Asigurarea, prin angajaţii săi sau prin colaboratori externi, a resurselor umane (consultanţi, experţi pe termen lung / scurt, experţi financiari, auditori, experţi contabili), necesare în cadrul proiectelor derulate de către membrii comunităţii academice din ULBS;
• Promovarea, întocmirea, şi gestionarea proiectelor de importanţă strategică pentru ULBS, în conformitate cu interesele instituţiei;
• Participarea în parteneriate cu toate departamentele ULBS şi cu membrii comunităţii academice în proiecte finanţate din surse externe. Politica de coeziune, aşa cum de altfel este binecunoscut, este revizuită de către
instituţiile UE, o dată la şapte ani, următoarea rundă de programe urmând a fi lansată în anul 2014 până în anul 2020. Viitorul politicii de coeziune a UE, după perioada actuală de programare (2007-2013), constă în atingerea în principal a următoarelor idei:
• Corelarea alocării de fonduri cu obiectivele strategiei ”Europa 2020” ce includ: creşterea ratei ocupării forţei de muncă, combaterea sărăciei, îmbunătăţirea accesului la educaţie, investiţii mai mari în cercetare şi tehnologie, folosirea mai eficientă a energiei şi promovarea unor tehnologii curate pentru a reduce emisiile de dioxid de carbon;
• Invitarea statelor membre la semnarea de contracte de parteneriat care ar corespunde cu programele naţionale de reformă pe care statele membre trebuie să le elaboreze şi să le implementeze în cadrul Strategiei Europa 2020, ce ar stabili priorităţile de investiţii, alocarea de resurse şi obiective care trebuie atinse;
• Concentrarea resurselor pe un număr mic de priorităţi tematice (2 - 3 priorităţi), legate de obiectivele Europa 2020;
248
• Efectuarea de plăţi ce depind de anumite condiţii specifice pentru fiecare stat membru: punerea în aplicare a îmbunătăţirilor în administraţia publică sau la reforme în legislaţia naţională (reguli în ceea ce priveşte ocuparea forţei de muncă sau standardele de mediu);
• Crearea ”rezervei de performanţă”, pentru a recompensa cele mai bune performanţe (aproximativ 3% din total) ar putea fi ţinute în rezervă şi folosite pentru efectuarea de plăţi bonus către statele membre şi regiunile care au avut cel mai mare succes în atingerea şi depăşirea obiectivelor convenite;
• Monitorizare şi evaluare mai severă, Comisia considerând că îmbunătăţirea monitorizării şi a sistemelor de evaluare sunt necesare pentru a susţine trecerea la o abordare orientată spre rezultate. Comisia doreşte obiective clare şi măsurabile şi indicatori care urmează să fie conveniţi anticipat pentru evaluarea rezultatelor programelor în diferite state membre;
• Combinarea de subvenţii şi împrumuturi pentru maximizarea impactului banilor publici şi încurajarea investiţiilor durabile;
• Consolidarea dimensiunii teritoriale ceea ce implică faptul că UE ar trebui să vizeze o dezvoltare mai echilibrată a activităţii economice în toate regiunile sale. În special, Comisia intenţionează să acorde mai multă atenţie zonelor urbane, pentru a creşte implicarea autorităţilor locale şi regionale în cadrul programelor operaţionale.
Consolidarea parteneriatelor prin implicarea părţilor interesate locale şi regionale, partenerii sociali şi organizaţiile societăţii civile în punerea în aplicare a programelor operaţionale. La ora actuală 14 proiecte au fost/sunt în derulare în Universitatea ”Lucian Blaga” din Sibiu în calitate de beneficiar şi au următoarele caracteristici: Nr. crt. Informaţia Descrierea
Denumire proiect Centru de Cercetare de laborator, clinică şi paraclinică în domeniul medicinii respiratorii pediatrice CCMRP
ID proiect COD SMIS 2601; ID 116 Manager de proiect Prof. univ. dr. Mihai Leonida NEAMŢU
PO AP DMI/OP
POS CCE AP 2 „Competitivitate prin Cercetare, Dezvoltare Tehnologică şi Inovare” OP 2.2.1. „Dezvoltarea infrastructurii CD existente şi crearea de noi infrastructuri (laboratoare, centre de cercetare)
Beneficiar Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
Obiectivul general
Crearea unui centru de cercetare pediatrică ultraperformant în scopul creşterii capacităţii de cercetare, dar şi de diagnostic şi tratament în medicina pediatrică, dezvoltarea în compartimentele de laborator a unor tehnologii de tratament modern (inclusiv nanotehnologii şi tehnologii bazate pe celule stem), accesarea programelor cadru europene de cercetare, afirmarea activităţii de cercetare pediatrică.
1.
Obiectivele specifice
Centrul este structurat pe 6 compartimente de cercetare (2 compartimente de explorări funcţionale pulmonare, 2 compartimente de biologie celulară şi moleculară, 1 compartiment de biofizică/farmacologie, 1 compartiment de
249
Nr. crt. Informaţia Descrierea
biochimie/chimie moleculară). Valoarea proiectului 8.980.603,08 RON
Denumire proiect Dezvoltare regională prin educaţie flexibilă şi deschisă. Implementarea unei platforme complexe de e-educaţie la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu,
ID proiect CODUL SMIS - CSNR 4373 Manager de proiect Conf. univ. dr. ing. Remus BRAD
PO AP DMI/O
POSCCE A3 - Tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor pentru sectoarele privat şi public O3.2.3 - Susţinerea implementării de aplicaţii de E-Learning
Beneficiar Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
Obiectivul general
Vizează îmbunătăţirea şi diversificarea serviciilor educaţionale ale ULBS, în contextul implementării unor metodologii moderne de relaţionare profesor – student. Susţine învăţarea pe tot parcursul vieţii, facilitată de utilizarea TIC în toate aspectele activităţii universitare, prin introducerea unei soluţii de e-educaţie.
Obiectivele specifice
• monitorizarea procesului de instruire şi a rezultatelor obţinute de cursanţi şi instructori, atât pe perioada cursurilor cât şi după finalizarea acestora;
• creşterea accesului nediscriminatoriu la educaţie şi formare de specialitate pentru toate persoanele interesate, indiferent de locaţia geografică, dizabilitate, specializări anterioare, posibilităţi financiare, ş.a.m.d., prin introducerea unui sistem de educaţie flexibil şi incluziv, bazat pe utilizarea mijloacelor electronice pentru educaţie;
• eliminarea barierelor educaţiei tradiţionale, prin posibilitatea eliminării prezenţei în sala de clasă şi a predării faţă în faţă;
• creşterea calităţii serviciilor educaţionale, prin dezvoltarea de forme moderne de educaţie, prin promovarea participării studenţilor la elaborarea, actualizarea şi modificarea cursurilor, într-un mediu educaţional bazat pe tehnologia informaţiei şi comunicaţiilor;
• promovarea competenţelor adiţionale, în domeniul tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor;
Grupul ţintă
• toţi studenţii universităţii; • angajaţi cu normă întreagă, care doresc să acceadă în
învăţământul superior sau să se specializeze, dar nu se pot înscrie în sistemul tradiţional de învăţământ superior;
• angajaţi şi / sau persoane aflate la distanţe mari de centrele universitare, dar care au acces la mijloace electronice de comunicare;
• persoane cu dificultăţi de deplasare
2.
Valoarea proiectului 6.448.413,54 RON 3. Denumire proiect Creşterea rolului studiilor doctorale şi a competitivităţii
250
Nr. crt. Informaţia Descrierea
doctoranzilor într-o Europă unită. ID proiect POSDRU/6/1.5/S/7706 Manager de proiect Prof. univ. dr. ing. Ovidiu TIŢA
PO AP DMI/O
POSDRU 2007-2013 AP 1 – „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere” DMI 1.5. – „Programe doctorale şi post-doctorale în sprijinul cercetării”
Beneficiar Universitatea Lucian Blaga din Sibiu
Obiectivul general Obiectivul general al proiectului vizează îmbunătăţirea formării viitorilor cercetători în cadrul ciclului de studii universitare de doctorat
Obiectivele specifice
• Accesul liber pe piaţa muncii în domeniile de interes şi în care doresc să se specializeze
• Accesul liber la informaţia de specialitate şi integrarea în colective de cercetare de renume, capabili să facă faţă cerinţelor în orice moment şi să contribuie direct la rezolvarea sarcinilor ce le revin
• Accesul la fluxul principal de informaţii şi necesitatea de a contribui la dezvoltarea şi completarea acestuia
• Accesul la un învăţământ de calitate, modern în concordanţă cu necesităţile prezente şi de viitor bazat pe metodologii, instrumente şi proceduri capabile să asigure calitatea cercetării şi integrarea specialiştilor în comunitatea ştiinţifică internaţională
• Susţinerea materială a doctoranzilor pe perioada întregului ciclu doctoral pentru ca întreaga energie creatoare, inovativă să poată fi direcţionată spre perfecţionare, studiu şi creaţie
Grupul ţintă
75 doctoranzi înmatriculaţi la 1.11.2008 în domeniile eligibile: Calculatoare şi tehnologia informaţiei, Cibernetică şi statistică, Drept, Economie, Filologie, Finanţe, Ingineria materialelor, Inginerie industrială, Inginerie mecanică, Istorie, Management, Medicină
Valoarea proiectului 7.522.925,00 RON
Denumire proiect Specializarea cadrelor didactice din învăţământul secundar, profesional şi tehnic în proiectarea asistată de calculator
ID proiect POSDRU /19/1.3/G/11316 Manager de proiect Prof. univ. dr. ing. Nicolae BERCAN
PO AP DMI/O
POSDRU 2007-2013 AP 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi societăţii bazate pe cunoaştere” DMI 1.3 „Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare
Beneficiar Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
4.
Obiectivul general Dezvoltarea unui program de specializare în domeniul
251
Nr. crt. Informaţia Descrierea
proiectării asistate de calculator pentru cadrele didactice din învăţământul secundar, profesional şi tehnic (ISPT).
Obiectivele specifice
• Instruirea a 120 cadre didactice (CD) în domeniul proiectării asistate de calculator
• Derularea a 12 module de curs care compun specializarea „Specialist în domeniul proiectării asistate de calculator” (în care organizaţia noastră este atestată)
• Atestarea a 110 CD în specializarea anterior amintită • Înfiinţarea unui „Laborator mobil CAD” prin achiziţionarea
a 11 laptop-uri • Dotarea soft a „Laboratorului mobil CAD” prin
achiziţionarea a 11 licenţe de MS-Office, şi minim 11 licenţe educaţionale ProEngineer, CATIA, SolidWorks, Inventor.
• Elaborarea şi multiplicarea a 9 manuale de curs. Multiplicarea se va face în minim 200 exemplare
Grupul ţintă
120 cadre didactice (CD) din învăţământul secundar, profesional şi tehnic:
• 30 CD în municipiul Sibiu • 30 CD în municipiul Mediaş • 30 CD în municipiul Vâlcea • 30 CD în municipiul Deva
Valoarea proiectului 1.564.000 RON
Denumire proiect Îmbunătăţirea Managementului Instituţional al Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu.
ID proiect SMIS 13037 Manager de proiect Conf. univ. dr. Alexandra MITREA
PO AP DMI/O
POSCCE 2. Creşterea competitivităţii economice prin cercetare-dezvoltare și inovare 2.2.4. ”Întărirea capacităţii administrative”
Beneficiar Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu – Facultatea de Litere şi Arte
Obiectivul general Îmbunătăţirea managementului instituţional al Universităţii Lucian Blaga din Sibiu prin utilizarea tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor în întreg sectorul administrativ
5.
Obiectivele specifice
• Extinderea reţelei de intranet a Universităţii Lucian Blaga din Sibiu pentru a include toate facultăţile şi departamentele Universităţii
• Crearea unei arhive digitale care să permită stocarea tezelor de doctorat, a dizertaţiilor si a lucrărilor de licenţă, precum si a cărţilor sau lucrărilor publicate de cadrele didactice ale ULBS in vederea valorificării rezultatelor cercetărilor recente
• Crearea unei structuri responsabile cu imaginea si promovarea instituţională în vederea creşterii vizibilităţii
252
Nr. crt. Informaţia Descrierea
ULBS în spaţiul european dar şi internaţional • Extinderea legăturilor externe ale Universităţii Lucian Blaga
prin îmbunătăţirea siturilor în limbi străine (care să includă, obligatoriu, detalii legate de programele de studiu, specializări, planuri de învăţământ, programe analitice) ale tuturor facultăţilor şi departamentelor
• Consolidarea centrelor de cercetare care funcţionează în cadrul ULBS prin continuarea informatizării bazei materiale
• Promovarea imaginii de cercetare-dezvoltare a ULBS pe direcţiile de cercetare ale Centrelor de Cercetare in cadrul unor consorţii europene de profil
• Facilitarea accesului cercetătorilor din cadrul ULBS la informaţiile de ultima ora in domeniile direcţiilor de cercetare
Grupul ţintă Sectorul administrativ Valoarea proiectului 458.970,00 RON
Denumire proiect Stagiile de practică - coordonate în dezvoltarea profesională a studenţilor
ID proiect POSDRU/22/2.1/G/19312 Manager de proiect Conf. dr. univ. Blanca GRAMA PO AP DMI/O
POSDRU 2007-2013 AP 2 - Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii DMI 2.1 - Tranziţia de la şcoală la o viaţă activă
Beneficiar Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
Obiectivul general
• Obiectivul general al proiectului vizează creşterea adaptabilităţii pe piaţa forţei de muncă a tinerilor studenţi şi creşterea inserţiei profesionale a acestora.
• Proiectul propune organizarea stagiilor de practică la parteneri sub îndrumarea tutorilor contribuind astfel la tranziţia de la pregătirea academică oferită de Universitate la viaţa activă. Studentul trebuie să înţeleagă semnificaţia stagiilor de practică şi importanţa acestora pentru dezvoltarea sa şi formarea profesională ulterioară.
Obiectivele specifice
• dezvoltarea competenţelor profesionale ale studenţilor prin adaptarea programelor de instruire practică la cerinţele specializării spre creşterea inserţiei profesionale;
• formarea competenţelor specifice ale tutorilor şi ale coordonatorilor de practică, ca persoane ce îndrumă practica şi contribuie la formarea profesională a studenţilor;
• dezvoltarea unui plan de carieră pentru studenţi prin activităţi de consiliere şi orientare profesională.
Grupul ţintă
164 studenţi din ULBS după cum urmează: • 100 studenţi: Facultatea de Ştiinţe – Psihologie; • 64 studenţi: Facultatea de ȘAIAPM; • 10 tutori de practică (din instituţiile partenere)
6.
Valoarea proiectului 999.442,00 RON
253
Nr. crt. Informaţia Descrierea
Partenerii proiectului şi rolul acestora
1. Agenţia Judeţeană pentru Ocuparea Forţei de Muncă Sibiu 2. SC Psihotest Consult SRL 3. SC Faurecia Seating Tălmaciu SRL 4. Institutul Naţional de Dezvoltare Cercetare pentru Cartof şi
Sfeclă de Zahar Braşov Rolul partenerilor: • participare la activităţile de informare şi publicitate; • participare la Campanie de informare pentru studenţi
„Rolul stagiilor de practică în evoluţia profesională a studenţilor”;
• crearea de baze de date (înregistrarea grupului ţintă); • participare la activităţile de instruire pentru tutori şi
coordonatori de practică; • elaborarea caietelor de practică de specializare; • îndrumarea prin tutorii desemnaţi a stagiilor de practică a
studenţilor la parteneri (în funcţie de programa analitică a specializării şi in colaborare cu coordonatorii de practică desemnaţi de Universitate), cf. Ordinului Ministrului nr. 3955/ 09.05.2008 şi Legii 258/2007;
• participare la Seminar „Tranziţia de la şcoală la viaţa activă”.
Denumire proiect
Perfecţionarea personalului cu pregătire tehnică superioară şi medie din sectorul industriei prelucrătoare în domeniul tehnicilor de proiectare, fabricaţie şi analiză tehnică asistată de calculator şi dezvoltarea abilităţilor manageriale pentru coordonarea echipelor tehnice de lucru.
ID proiect ID: POSDRU/39/3.2/G/22512 Manager de proiect Prof. univ. dr. ing. Octavian BOLOGA
PO AP DMI/O
POSDRU 2007-2013 AP „Creşterea adaptabilităţii lucrătorilor şi a întreprinderilor” DMI 3.2 „Formare şi sprijin pentru întreprinderi şi angajaţi pentru promovarea adaptabilităţii”
Beneficiar Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
Obiectivul general
Implementarea unor programe modulare de formare profesională care să ofere grupului ţintă posibilitatea de a se perfecţiona proiectare, fabricaţie şi analiză tehnică asistată de calculator pentru eficientizarea muncii şi creşterea adaptabilităţii factorului uman.
7.
Obiectivele specifice
• Încurajarea unei pregătiri profesionale cât mai flexibile, care să faciliteze adaptarea rapidă a membrilor grupului ţintă la reforma şi evoluţia dinamică a pieţei muncii;
• Însuşirea cunoştinţelor şi formarea deprinderilor, priceperilor şi obişnuinţelor privind metodele, strategiile şi algoritmii de proiectare asistată de calculator;
• Cunoaşterea structurii şi a principiilor de exploatare a maşinilor unelte cu comandă numerică;
• Însuşirea de cunoştinţe privind principii, tehnici şi pachete
254
Nr. crt. Informaţia Descrierea
software pentru operarea şi Interfaţarea echipamentelor de comandă numerică;
• Identificarea posibilităţilor tehnice de trecere de la sistemele de producţie neautomatizate la producţia automatizată flexibilă;
• Aplicarea principiilor şi tehnicilor avansate de programare a echipamentelor CNC;
• Însuşirea de cunoştinţe privind efectuarea de calcule de optimizare încă din faza de proiectare cu ajutorul programelor software specializate în vederea reducerii timpului dintre proiectarea produsului şi lansarea lui în fabricaţie;
• Însuşirea de cunoştinţe privind tehnici de modelare şi simulare a sistemelor mecanice şi electromecanice;
• Dezvoltarea şi adoptarea unui sistem eficient de evaluare a atributelor flexibilităţii fabricaţiei pentru maşinile - unelte cu comandă numerică (posibilitatea de a procesa piese cu comandă numerică, precizia prelucrării pieselor, uşurinţa schimbării sculelor, uşurinţa interconectării maşinii cu componentele sistemului, performanţa calculatorului din dotarea maşinii);
• Îmbunătăţirea polivalentei participanţilor pe posturile de lucru cu cel puţin două posturi;
• Creşterea productivităţii muncii şi dezvoltarea abilităţilor manageriale pentru coordonarea echipelor tehnice de lucru;
• Formarea şi exersarea capacităţilor de adaptare la noile tehnici de lucru şi a noţiunilor de managementul schimbării în vederea dezvoltării unei culturi organizaţionale şi a unui leadership performante.
Grupul ţintă
240 de persoane (câte 24 persoane/companie beneficiară), absolvenţi ai facultăţilor tehnice şi a instituţiilor pentru pregătire tehnică medie, din care:
• 70 angajaţi • 30 întreprinzători • 140 Manageri
Valoarea proiectului 1.450.768 RON
Partenerii proiectului şi rolul acestora
1. AGIR Bucureşti Rolul partenerului • oferirea accesului partenerului principal la baza de date
deţinută de AGIR, în vederea selectării companiilor din grupul ţintă;
• publicarea în ziarul propriu a comunicatelor de presa referitoare la lansarea, implementarea şi evaluarea proiectului;
• realizarea pe site-ul instituţiei a unei secţiuni speciale, ce va susţine, comunicarea între ofertanţii de perfecţionare şi beneficiarii acesteia pe tot parcursul celor 22 de luni de
255
Nr. crt. Informaţia Descrierea
implementare; • evaluare şi raportare.
Denumire proiect „Formare profesională în domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă”
ID proiect POSDRU/39/3.2/G/26581 Manager de proiect Prof. univ. dr. ing. Lucian-Ionel CIOCA
PO AP DMI/O
POSDRU 2007 – 2013 AP 3 „Creşterea adaptabilităţii lucrătorilor şi a întreprinderilor” DMI 3.2 „Formare profesională şi sprijin pentru întreprinderi şi angajaţi pentru promovarea adaptabilităţii”
Beneficiar ULBS – Centrul CONCEPT
Obiectivul general
Creşterea calităţii resurselor umane din cadrul organizaţiilor participante la cursul de formare continuă în scopul obţinerii competenţelor necesare îmbunătăţirii securităţii şi sănătăţii în muncă, prin însuşirea managementului evaluării riscurilor de accidentare şi îmbolnăvire profesională în Regiunea Centru.
Obiectivele specifice
• Implementarea unei culturi organizaţionale orientată spre eliminarea riscurilor profesionale în cadrul organizaţiilor din Regiunea Centru;
• Creşterea productivităţii muncii şi competitivităţii organizaţiilor participante din Regiunea Centru;
• Creşterea gradului de performanţă a angajaţilor prin formarea de competenţe, aptitudini şi comportamente în rândul diferitelor categorii de personal.
Grupul ţintă
Este format din 250 de persoane care au domiciliul sau reşedinţa în Regiunea Centru (judeţele Alba, Braşov, Covasna, Harghita, Mureş, Sibiu) şi cuprinde următoarele categorii:
• 180 angajaţi • 50 manageri • 20 personal din sectorul sanitar
8.
Valoarea proiectului 1.803.288 RON
Denumire proiect
Formare profesională continuă în scopul creşterii competitivităţii organizaţiilor din domeniul alimentar privind asigurarea calităţii proceselor şi siguranţa alimentului.
ID proiect POSDRU/39/3.2/G/26960 Manager de proiect Conf. dr. Iuliana BRATU
PO AP DMI/O
POSDRU 2007-2013 AP 3 – Creşterea adaptabilităţii lucrătorilor şi a întreprinderilor DM 3.2 – Formare şi sprijin pentru întreprinderi şi angajaţi pentru promovarea adaptabilităţii
Beneficiar Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
9.
Obiectivul general
Creşterea competitivităţii organizaţiilor din industria alimentară şi a celor suport prin dobândirea cunoştinţelor necesare care să le permită ţinerea sub control a proceselor şi produselor, prin realizarea auditurilor interne în scopul verificării conformităţii produselor, eficacităţii şi eficientei
256
Nr. crt. Informaţia Descrierea
sistemului de management al calităţii şi siguranţei.
Obiectivele specifice
• cunoaşterea elementelor importante care compun strategia UE în domeniul calităţii şi siguranţei alimentului;
• formare de manageri/auditori în domeniul siguranţei alimentare din cadrul organizaţiilor participante la proiect;
• dezvoltarea de abilităţi şi competenţe personale în organizaţiile din industria alimentară prin cunoaşterea conceptelor de calitate şi siguranţă a alimentului;
• cunoaşterea şi înţelegerea seriei de standarde ISO 9000; ISO 22000; HACCP; ISO 19011;
• cunoaşterea programului bazat pe Principiile Generale pentru Igiena Alimentelor (G.H.P. si G.M.P.);
• prezentarea modelelor de asigurare externa si interna a calităţii şi siguranţei alimentelor, conform cu cerinţele standardelor ISO 9001, ISO 22000, HACCP, PRP, PRPo;
• însuşirea conceptelor, principiilor, metodelor şi tehnicilor managementului calităţii şi siguranţei produselor alimentare;
• explicarea rolului HACCP vs. bune practici de igienă şi de producţie (G.H.P. şi G.M.P.) şi standardele ISO 9000, ISO 22000, în sistemele de asigurare a calităţii şi siguranţei alimentului;
• alinierea sistemului calităţii la nivelul standardelor internaţionale ISO 9000, ISO 22000;
• desfăşurarea unui audit intern şi/sau extern prin evaluarea independentă şi obiectivă a unui sistem de management al calităţii conform ISO 19011
• dezvoltarea unor abilităţi de aplicare, creativitate şi abordare corectă a HACCP, ISO 22000;
• înţelegerea şi aplicarea în practică a tehnicilor de audit; • cunoaşterea tehnicilor de calificare a echipamentelor şi de
validare a proceselor; • dobândirea capacităţii de a concepe documente şi de a le
derula în implementarea sistemelor de calitate şi siguranţa în industria alimentară;
• dobândirea capacităţii de a soluţiona probleme cu privire la produsele potenţial nesigure.
• generarea, demonstrarea capabilităţii implementării sistemelor calităţii şi siguranţei;
• stabilirea de măsuri preventive pentru eliminarea sau reducerea la un nivel acceptabil a potenţialelor contaminări de natură microbiologică, chimică sau fizică ce pot influenţa inocuitatea alimentelor.
Grupul ţintă
225 persoane angajate pe perioada nedeterminată, full time, din companii de producţie: top management, middle management şi first level management (şefi linie, sef schimb, şef echipă, şef
257
Nr. crt. Informaţia Descrierea
departament, şef birou, coordonatori) din sectorul industriei alimentare.
Valoarea proiectului 1.733.466 RON
Denumire proiect Stagiile de pregătire practică a studenţilor - un pas important în tranziţia de la studiu la viaţa activă
ID proiect 30859 Manager de proiect Lector univ. dr. Dumitra BARON PO AP DMI/O
POSDRU 2007-2013 AP 2 - Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii DMI 2.1. – Tranziţia de la şcoală la o viaţă activă
Beneficiar Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
Obiectivul general
Obiectivul principal este dezvoltarea aptitudinilor de muncă a persoanelor aflate în tranziţia de la şcoala la viaţa activă pentru o mai bună inserţie a acestora pe piaţa muncii. Realizarea acestui obiectiv se va realiza prin: • dezvoltarea programelor de învăţare aplicativă pentru
studenţi, prin programe de instruire practică; • dezvoltarea parteneriatelor dintre Universitate şi
întreprinderi, respectiv instituţii de cultură din zonă centru; • furnizarea serviciilor de orientare şi consiliere profesională
studenţilor din grupul ţintă.
Obiectivele specifice
• dezvoltarea competenţelor profesionale ale studenţilor prin adaptarea programelor de instruire practică la cerinţele specializării (Litere, LMA, Biblioteconomie), în vederea creşterii inserţiei profesionale;
• formarea competenţelor specifice ale tutorilor şi coordonatorilor de practică (persoanele care îndrumă aceste stagii şi contribuie la formarea profesională a studenţilor);
• dezvoltarea unui plan de carieră pentru studenţi prin activităţi de consiliere şi orientare profesională;
• dezvoltarea Laboratorului de inginerie lingvistică ca bază de formare, cercetare şi pregătire pentru studenţi, complementară structurii curriculare.
Grupul ţintă 150 studenţi + 5 coordonatori de practică (ULBS) + 11 tutori de practică (din instituţiile partenere) = 166
Valoarea proiectului 990.135,00 RON
10.
Partenerii proiectului şi rolul acestora
1. Complexul Naţional Muzeal “Astra” 2. Casa Corpului Didactic Sibiu 3. Muzeul Naţional Brukenthal 4. Biblioteca Judeţeană ASTRA 5. S.C. Compa S.A. Rolul partenerilor: • participare la activităţile de informare şi publicitate; • participare la Campanie de informare pentru studenţi
„Rolul stagiilor de practică în evoluţia profesională a studenţilor”;
• crearea de baze de date (înregistrarea grupului ţintă);
258
Nr. crt. Informaţia Descrierea
• participare la activităţile de instruire pentru tutori şi coordonatori de practică „Tehnici de dezvoltare a abilităţilor de lucru în echipă”;
• elaborarea caietelor de practică pe specializare; • îndrumarea prin tutorii desemnaţi a stagiilor de practică a
studenţilor la parteneri (în funcţie de programa analitică a specializării şi în colaborare cu coordonatorii de practică desemnaţi de Universitate), cf. Ordinului Ministrului nr. 3955/09.05.2008 si Legii 258/2007;
• participare la Campania de diseminare a rezultatelor si la Sesiunea de comunicări „Stagiile de practică profesională în pregătirea studentului pentru viaţa activă. Bilanţ şi perspective”.
Denumire proiect Formarea profesorilor – mentori din învăţământul gimnazial
ID proiect ID POSDRU/87/1.3/S/52150 Manager de proiect Conf. univ. dr. Lucia Marilena PAVELESCU
PO AP DMI/O
POSDRU 2007-2013 AP 1 – Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere DMI 1.3 – Dezvoltarea resurselor umane din educaţie şi formare profesională
Beneficiar Universitatea „Lucian Blaga“ Sibiu
Obiectivul general
Formarea şi dezvoltarea competenţelor personalului didactic din sistemul de educaţie şi formare profesională iniţială şi continuă. Se vizează implementarea unui program de formare mentori adresat profesorilor din învăţământul gimnazial (din două regiuni de dezvoltare).
Obiectivele specifice
• Realizarea unui studiu de cercetare privind competenţele pe care trebuie să le dobândească formatorii de mentori.
• Elaborarea programei de formare a formatorilor de mentori în concordanţă cu rezultatele obţinute în urma studiului realizat.
• Dezvoltarea competenţelor specifice formatorilor de mentori.
• Elaborarea programei de formare a mentorilor. • Dezvoltarea competenţelor specifice mentorilor. • Dezvoltarea competenţelor mentorilor de utilizare a TIC.
Grupul ţintă 400 Cadre didactice/personal didactic din învăţământul secundar
Valoarea proiectului 3.246.722,00 RON
11.
Partenerii proiectului şi rolul acestora
1. Centrul Regional de Formare Continuă pentru Administraţia Publică Locală Sibiu
2. Centrul Regional de Formare Continuă pentru Administraţia Publică Locală Cluj-Napoca
3. St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Turnovo, Bulgaria
259
Nr. crt. Informaţia Descrierea
4. Deutsche Gesellschft e.V. Berlin Rolul Partenerilor: 1. CRFCAPL Sibiu va participa în cadrul acestui proiect la
formarea formatorilor de mentori, cadre didactice dintr-o regiune de dezvoltare, prin pregătirea ideii de proiect, implementare, expertiză şi resurse umane. CRFCAPL Sibiu este autorizat CNFPA şi implicit, la sfârşitul modulelor va putea elibera diplome autorizate de Ministerul Muncii, Familiei şi Protecţiei Sociale şi de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării, conferind membrilor grupului ţintă atât aptitudinile necesare formatorilor de mentori, cât şi diplome autorizate pentru participarea la aceste module de formare.
2. CRFCAPL Cluj-Napoca va participa în cadrul acestui proiect la formarea formatorilor de mentori, cadre didactice dintr-o regiune de dezvoltare, prin pregătirea ideii de proiect, implementare, expertiză şi resurse umane. CRFCAPL Cluj-Napoca este autorizat CNFPA şi implicit, la sfârşitul modulelor va putea elibera diplome autorizate de Ministerul Muncii, Familiei şi Protecţiei Sociale şi de Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării, conferind membrilor grupului ţintă atât aptitudinile necesare formatorilor de mentori, cât şi diplome autorizate pentru participarea la aceste module de formare.
3. Universitatea din Veliko Turnovo va participa în cadrul acestui proiect la formarea mentorilor în etapele de implementare, de expertiză şi resurse umane. Un profesor din cadrul universităţii va veni în România pentru a preda 20 de ore de curs (10 ore la Sibiu, 10 ore la Cluj-Napoca) adresate viitorilor profesori-mentori.
4. Deutsche Gesellschaft e.V. Berlin va participa în cadrul acestui proiect la activitatea de implementare a proiectului, în cea de expertiză şi în cea de resurse umane. Astfel un reprezentant al organizaţiei va veni în România şi va preda în cadrul programului de formare formatori. Rolul acestuia este de a prezenta diversele sisteme de formare continuă din Europa dar şi prezentarea unor tehnici, metode şi bune practici în formarea profesională a adulţilor.
Denumire proiect Integrarea cercetării româneşti în contextul cercetării europene-burse doctorale
ID proiect POSDRU/88/1.5/S/60370 Manager de proiect Prof. univ. dr. ing. Ovidiu TIŢA
PO AP DMI/O
POSDRU 2007-2013 AP 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere” DMI 1.5. „Programe doctorale şi post-doctorale în sprijinul cercetării”
12.
Beneficiar Universitatea Lucian Blaga din Sibiu
260
Nr. crt. Informaţia Descrierea
Obiectivul general Obiectivul general al proiectului vizează îmbunătăţirea formării viitorilor cercetători în cadrul ciclului de studii universitare de doctorat
Obiectivele specifice
• Accesul liber pe piaţa muncii în domeniile de interes şi în care doresc să se specializeze
• Accesul liber la informaţia de specialitate şi integrarea în colective de cercetare de renume, capabili să facă faţă cerinţelor în orice moment şi să contribuie direct la rezolvarea sarcinilor ce le revin
• Accesul la fluxul principal de informaţii şi necesitatea de a contribui la dezvoltarea şi completarea acestuia
• Accesul la un învăţământ de calitate, modern în concordanţă cu necesităţile prezente şi de viitor bazat pe metodologii, instrumente şi proceduri capabile să asigure calitatea cercetării şi integrarea specialiştilor în comunitatea ştiinţifică internaţională
• Susţinerea materială a doctoranzilor pe perioada întregului ciclu doctoral pentru ca întreaga energie creatoare, inovativă să poată fi direcţionată spre perfecţionare, studiu şi creaţie
Grupul ţintă
64 doctoranzi înscrişi la 1.11.2009, pentru următoarele domenii: Inginerie si management, Calculatoare si tehnologia informaţiei, Drept, Economie, Filologie, Finanţe, Ingineria materialelor, Inginerie industriala, Inginerie mecanica, Istorie, Management, Medicină.
Valoarea proiectului 11.542.600,00 RON
Denumire proiect Excelenţă academică în Învăţământul la Distanţă şi Învăţământul cu Frecvenţă Redusă – un demers pentru calitate
ID proiect POSDRU /86/1.2/S/61878 Manager de proiect Prof. univ. dr. ing. Gligor CIORTEA
PO AP DMI/O
POSDRU 2007-2013 AP 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi societăţii bazate pe cunoaştere” DMI 1.2 „Calitate în învăţământul superior”
Beneficiar Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
13.
Obiectivul general
Constă în asigurarea calităţii, dezvoltarea şi îmbunătăţirea procesului de Învăţământul la Distanta – Frecvenţă Redusă (ID/IFR prin îmbinarea învăţământului tradiţional cu noile tehnologiile TIC şi e-Learning (numit Blended Learning). Obiectivul general al proiectului propus contribuie la realizarea obiectivului general ale axei prioritare1 şi DMI 1.2 – restructurarea şi îmbunătăţirea sistemului de educaţie şi formare profesională în vederea creşterii capacităţii acestuia de a furniza educaţie şi formare profesională iniţiala şi continuă de calitate. Activităţile preconizate vor încuraja parteneriatul activ între cele patru instituţii de învăţământ superior, implementarea
261
Nr. crt. Informaţia Descrierea
unui sistem educaţional calitativ şi competitiv şi formarea continua a actorilor cheie implicaţi în forma de învăţământ ID-FR, ţinând cont de contextul European existent, atât la nivel educaţional cât şi pe piaţa muncii– procesul Bologna si Strategia Lisabona.
Obiectivele specifice
• Perfecţionarea managementului calităţii în ID/IFR la nivel de consorţiu universitar, ridicarea standardelor de calitate, configurarea şi implementarea de proceduri pentru managementul calităţii, de criterii şi indicatori de calitate la nivelul celor patru parteneri în ID/IFR;
• perfecţionarea actorilor cheie implicaţi în tehnologiile ID/IFR prin formare continua;
• extinderea şi implementarea metodelor de lucru inovative şi productive în noile tehnologii TIC: platforme e-learning, softuri specializate pentru activităţile de predare/învăţare;
• Creşterea accesului la învăţământul superior de tip ID/IFR. Obiectivele specifice sunt în acord cu obiectivele specifice ale DMI 1.2., respectiv: • extinderea oportunităţilor de învăţare şi promovarea
inovării în învăţământul superior • îmbunătăţirea managementului universitar şi creşterea
capacităţii instituţiilor de învăţământ superior de a furniza calificări superioare, adaptat cerinţelor în schimbare ale pieţei muncii prin formarea şi perfecţionarea actorilor cheie în tehnologiile ID/IFR
• dezvoltarea şi implementarea sistemului de asigurare a calităţii în universităţi. Proiectul îşi propune o abordare integrată, care va urmări atât dezvoltarea şi implementarea instrumentelor, procedurilor, metodologiilor şi mecanismelor, monitorizarea şi evaluarea acestora, cât şi formarea şi perfecţionarea personalului şi a actorilor cheie implicaţi în forma de învăţământ ID/IFR, beneficiari finali indirecţi fiind studenţii.
Grupul ţintă
500 cadre didactice, membrii ai structurilor de conducere din universităţi/facultăţi, membrii ai comisiilor de asigurare a calităţii la nivel de universitate/facultate şi personal implicat în dezvoltarea programelor de studii universitare.
Valoarea proiectului 8.093.835, 00 RON
Partenerii proiectului şi rolul acestora
1. Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară a Banatului Timişoara
2. Universitatea de Ştiinţe Agronomice şi Medicină Veterinară Bucureşti
3. Universitatea „1 Decembrie 1918” Alba Iulia
Denumire proiect Armonizarea valenţelor academice româneşti cu cele ale Comunităţii Europene
14.
ID proiect POSDRU/107/1.5/S/76851
262
Nr. crt. Informaţia Descrierea
Manager de proiect Prof. univ. dr. ing. Ovidiu TIŢA
PO AP DMI/O
POSDRU 2007-2013 AP 1 – „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere” DMI 1.5. – „Programe doctorale şi post-doctorale în sprijinul cercetării”
Beneficiar Universitatea Lucian Blaga din Sibiu
Obiectivul general Obiectivul general al proiectului îl constituie pregătirea resursei umane înalt calificate pentru învăţământul superior si pentru cercetare.
Obiectivele specifice
Obiectivele specifice ale proiectului sunt: • Susţinerea financiara a unui număr de 71 doctoranzi, cu
scopul atragerii unui număr cât mai mare de participanţi la programele doctorale oferite de către universitate, cu motivarea atât a unei cariere universitare ulterioare, cât şi a activităţii post-doctorale de cercetare, inovare şi dezvoltare, cu relevanţă ştiinţifică locală şi internaţională, pentru următoarele domenii: Calculatoare şi tehnologia informaţiei, Drept, Economie, Filologie, Finanţe, Ingineria materialelor, Inginerie industrială, Inginerie mecanică, Istorie, Management, Medicină, Inginerie şi management;
• Dezvoltarea unor module complementare de pregătire a doctoranzilor vizând managementul proiectelor, elaborarea şi redactarea lucrărilor ştiinţifice, conceperea proiectelor de cercetare, însuşirea principiilor generale care fundamentează conceptul de dezvoltare durabilă cu aplicabilitate în domenii economice şi sociale;
• Dezvoltarea mobilităţii academice pentru doctoranzi în vederea atragerii unui număr cât mai mare de specialişti cu înaltă calificare în activitatea de cercetare ştiinţifică;
• Îmbunătăţirea performantelor Şcolilor Doctorale prin asigurarea accesului doctoranzilor la programele doctorale competitive, întemeiate pe o abordare interdisciplinara, pe o mobilitate crescuta transnaţională.
• Asigurarea participării doctoranzilor la manifestări ştiinţifice, dezbateri, seminarii (interne şi internaţionale);
• Cooptarea doctoranzilor in vederea formarii lor pentru activitatea de cercetare interdisciplinară desfăşurată în cadrul reţelelor inter-universitare.
Grupul ţintă
71 doctoranzi înmatriculaţi la 1.11.2010 în domeniile eligibile: Calculatoare şi tehnologia informaţiei, Cibernetică şi statistică, Drept, Economie, Filologie, Finanţe, Ingineria materialelor, Inginerie industrială, Inginerie mecanică, Istorie, Management, Medicină
Valoarea proiectului 11.673.245,00
263
-
5.000,00
10.000,00
15.000,00
20.000,00
25.000,00
30.000,00
35.000,00 32.472,24
11.266,47 8.980,60 8.093,84
4.695,83
999,44
Valorile proiectelor derulate în ULBS pe Facultăţi şi Departamente (mii RON) Totodată Universitatea ”Lucian Blaga” din Sibiu a participat în calitate de partener în 14 proiecte: Nr. crt. Informaţia Descrierea
Denumire proiect Formarea personalului universitar şi a studenţilor în utilizarea instrumentelor informatice moderne în domeniul managementului universitar
ID proiect ID 62689
PO AP DMI/OP
POS DRU AP 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere” D.M.I. 1.2. „Calitate în învăţământul superior”
Beneficiar Universitatea Petrol-Gaze din Ploieşti
1.
Suma alocată ULBS 844.508 RON
Denumire proiect Educaţie juridică de calitate – o şansă mai mare de integrare socio-profesională!
ID proiect ID 30228
PO AP DMI/OP
POS DRU AP 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere” D.M.I. 1.2. „Calitate în învăţământul superior”
Beneficiar Universitatea Romano Americana
2.
Suma alocată ULBS 51.910 RON
Denumire proiect Şcoala Postdoctorală pentru biodiversitate zootehnică şi biotehnologii alimentare pe baza Eco-economiei şi bioeconomiei necesare ecosanogenezei
ID proiect ID 63258
PO AP DMI/OP
POSDRU 2007-2013 AP 1 – „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere” DMI 1.5. – „Programe doctorale şi post-doctorale în sprijinul cercetării”
3.
Beneficiar Institutul Naţional de Cercetări Economice ”Costin Kiriţescu”
264
Nr. crt. Informaţia Descrierea
al Academiei Române Suma alocată ULBS 2.051.033 RON
Denumire proiect Parteneriatul universitar în cercetare – un pas înainte spre o şcoală postdoctorală a viitorului
ID proiect ID 61968
PO AP DMI/OP
POSDRU 2007-2013 AP 1 – „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere” DMI 1.5. – „Programe doctorale şi post-doctorale în sprijinul cercetării”
Beneficiar Universitatea din Craiova
4.
Suma alocată ULBS 2.818.130 RON
Denumire proiect Promovarea Sănătăţii la Locul de Muncă în Regiunea Centru
ID proiect ID 22802
PO AP DMI/OP
POS DRU AP 3 „Creşterea adaptabilităţii lucrătorilor şi a întreprinderilor” D.M.I. 3.2. „Formarea profesională şi sprijin pentru întreprinderi şi angajaţi pentru promovarea adaptabilităţii”
Beneficiar Fundaţia Romtens
5.
Suma alocată ULBS 44.445 RON
Denumire proiect Definirea calificării de psiholog şi a descriptorilor sectorial de învăţare, în vederea adaptării programelor de master în psihologie la nevoile pieţei din România
ID proiect ID 58717
PO AP DMI/OP
POS DRU AP 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere” D.M.I. 1.2. „Calitate în învăţământul superior”
Beneficiar Universitatea din Bucureşti
6.
Suma alocată ULBS 2.529.236 RON
Denumire proiect Dezvoltarea şi implementarea unui program-pilot integrat pentru creşterea accesului la învăţământ superior pentru persoane cu dizabilităţi
ID proiect ID 63951
PO AP DMI/OP
POS DRU AP 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere” D.M.I. 1.2. „Calitate în învăţământul superior”
Beneficiar MECI
7.
Suma alocată ULBS 1.994.391 RON
Denumire proiect Deschidem piaţa muncii pentru personalul din sistemul public de apărare
ID proiect ID 75561
8.
PO OIR POSDRUBI
265
Nr. crt. Informaţia Descrierea
AP DMI/OP
AP 5 „Promovarea măsurilor active de ocupare” D.M.I. 5.1. „Dezvoltarea şi implementarea măsurilor active de ocupare”
Beneficiar Fundaţia Centrul Academic Internaţional pentru Securitate şi Justiţie
Suma alocată ULBS 154.000 RON
Denumire proiect O nouă şansă pe piaţa muncii pentru personalul din sistemul public de apărare
ID proiect ID 75426
PO AP DMI/OP
OIR POSDRUBI AP 5 „Promovarea măsurilor active de ocupare” D.M.I. 5.1. „Dezvoltarea şi implementarea măsurilor active de ocupare”
Beneficiar Fundaţia Centrul Academic Internaţional pentru Securitate şi Justiţie
9.
Suma alocată ULBS 154.600 RON
Denumire proiect
Educaţie şi formare profesională în sprijinul creşterii calităţii învăţământului prin iniţierea unor noi programe de licenţă şi masterat în domeniul sănătate şi securitate în muncă
ID proiect ID 61690
PO AP DMI/OP
POS DRU AP 1 „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere” D.M.I. 1.2. „Calitate în învăţământul superior”
Beneficiar Universitatea Politehnica din Bucureşti
10.
Suma alocată ULBS 430.010 RON Denumire proiect Noi şanse pentru Angajare ID proiect ID 77951
PO AP DMI/OP
POS DRU AP 5 „Promovarea măsurilor active de ocupare” D.M.I. 5.1. „Dezvoltarea şi implementarea măsurilor active de ocupare”
Beneficiar Asociaţia pentru Tineret Fidelitas
11.
Suma alocată ULBS 200.000 RON Denumire proiect IMPLICARE+FORMARE=ANGAJARE ID proiect ID 76218
PO AP DMI/OP
POS DRU AP 5 „Promovarea măsurilor active de ocupare” D.M.I. 5.1. „Dezvoltarea şi implementarea măsurilor active de ocupare”
Beneficiar Asociaţia pentru Tineret Fidelitas
12.
Suma alocată ULBS 200.000 RON
Denumire proiect ResTRucturarea Sistemului de Practică PrODuctivă a Studenţilor din Învăţământul Tehnic Superior – TRIPOD 13.
ID proiect ID 58108
266
Nr. crt. Informaţia Descrierea
PO AP DMI/OP
POS DRU AP 2 „Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii” D.M.I. 2.1. „Tranziţia de la şcoală la viaţa activă”
Beneficiar Universitatea Politehnică din Bucureşti Suma alocată ULBS 2.172.401 RON
Denumire proiect Burse doctorale de pregătire ecoeconomică şi bioeconomică complexă pentru siguranţa şi securitatea alimentelor şi furajelor din ecosisteme antropice
ID proiect ID 77082
PO AP DMI/OP
POSDRU 2007-2013 AP 1 – „Educaţia şi formarea profesională în sprijinul creşterii economice şi dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere” DMI 1.5. – „Programe doctorale şi post-doctorale în sprijinul cercetării”
Beneficiar Institutul Naţional de Cercetări Economice ”Costin Kiriţescu” al Academiei Române
14.
Suma alocată ULBS 1.233.299 RON În perioada octombrie 2010-decembrie 2011 în cadrul D.P. pe lângă activităţile permanente de centralizare a tuturor informaţiilor din cadrul proiectelor deja finalizate sau aflate în perioada de implementare, s-au mai derulat următoarele activităţi: Nr. crt. Activitatea Durata /
perioada
1.
Asigurare consultanţă în implementare: • proiect „Formarea profesorilor – mentori din învăţământul
gimnazial”, ID 52150 (întocmirea documentaţiilor specifice Cererilor de Rambursare şi monitorizarea implementării proiectului).
• proiect „Specializarea cadrelor didactice din învăţământul secundar, profesional şi tehnic în proiectarea asistată de calculator”, ID 11316 (întocmirea documentaţiilor specifice Cererilor de Rambursare, suport tehnic în vederea realizării achiziţiilor de echipamente IT şi birotică, scanare documente, arhivare)
Oct. 2010-Dec.2011
2.
Participarea în proiectul strategic POSDRU/60/2.1./S/41750 “Studiu naţional de monitorizare a inserţiei pe piaţa muncii a absolvenţilor din învăţământul superior” implementat de Unitatea Executivă pentru Finanţarea Învăţământului superior, a Cercetării, Dezvoltării şi Inovării şi Consiliul Naţional pentru Finanţarea Învăţământului Superior
• Consolidarea şi validarea, la nivel instituţional a bazei de date privind absolvenţii facultăţilor din cadrul ULBS promoţia 2005 şi promoţia 2009
• Aplicarea efectivă a chestionarelor la nivel instituţional, împreună cu codul de acces la versiunea electronică a
Noi. – Dec. 2010
267
Nr. crt. Activitatea Durata /
perioada chestionarului de monitorizare, verificarea răspunsurilor on-line, actualizarea statutului repondenţilor
o Etapa II: invitaţii de participare la studiu prin scrisoare poştală și prin e-mail: § promoţia 2005 – 1.018 invitaţii § promoţia 2009 – 2.441 invitaţii.
o Etapa III: invitaţii de participare la studiu prin scrisoare poştală § promoţia 2005 – 949 invitaţii § promoţia 2009 – 4.363 invitaţii.
o Etapa IV: invitaţii de participare la studiu prin scrisoare poştală § promoţia 2005 – 788 invitaţii § promoţia 2009 – 3.578 invitaţii.
• Atelier de lucru pentru finalizarea cadrului general de analiză a datelor şi pentru pregătirea analizelor de la nivel instituţional Cluj
• Elaborarea raportului de prezentare a rezultatelor obţinute • Seminar APM ”Absolvenţii şi Piaţa Muncii. Consideraţii
asupra primelor rezultate ale studiului” Bucureşti • Comunicarea opţiunii de reluare a studiului cu aplicarea
chestionarului de monitorizare pe încă două promoţii (2006, 2010);
29.01.2011 19.04.2011 26-27 mai 2011 21-22 noiembrie 2011
3.
Monitorizarea post-implementare şi suport în vederea derulării misiunilor de control la sediul ULBS:
• proiect „Centru de Cercetare de laborator, clinică şi paraclinică în domeniul medicinii respiratorii pediatrice CCMRP” COD SMIS 116 - furnizare răspunsuri la cererile de clarificare solicitate de ANCS şi suport asigurat în vederea realizării misiunilor de control.
• proiect „Dezvoltare regională prin educaţie flexibilă şi deschisă. Implementarea unei platforme complexe de e-educaţie la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu”, CODUL SMIS - CSNR 4373
Oct.2010 Nov.2011 Noiembrie 2011
268
Nr. crt. Activitatea Durata /
perioada
4.
Întocmire cereri de finanţare: • proiectul POSDRU ID 122789 ”Valorificarea superioara
a resurselor româneşti prin formarea in învăţământul superior de calitate a specialiştilor de nivel european in domeniile culinologiei şi artei culinare, dezvoltării durabile şi administrarea afacerilor”, solicitant Universitatea ”Lucian Blaga” din Sibiu depusă în cadrul cererii de proiecte nr.114 ”Învăţământ superior de calitate pentru piaţa muncii”;
• proiectul cultural AFCN: Conservarea şi valorificarea tradiţiei învăţământului superior sibian - Muzeul Învăţământului Superior Sibian (MISS), solicitant Universitatea ”Lucian Blaga” din Sibiu
• proiectul cultural AFCN “Să punem în valoare propriile valori – Gheorghe Zamfir! Proiect destinat motivării recunoaşterii resurselor spirituale universale izvorâte din patrimoniul naţional”
• proiectul cultural AFCN ”Război să fie!”
aprilie - 21.10.2011 15 noiembrie – 15 decembrie 2011
5.
Scanare, prelucrare documente şi pregătire anexe pentru cererile de rambursare aferente proiectelor:
• „Formare profesională în domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă” – ID 26581 • „Restructurarea sistemului de practică productivă a studenţilor din învăţământul tehnic superior” – ID 58108
Ian.-Nov. 2011
6. Consultanţă privind pregătirea, întocmirea şi depunerea cererilor de finanţarea şi implementarea proiectelor finanţate din FSE prin POSDRU în cadrul ULBS (la cerere)
Oct.2010-Dec. 2011
7.
Participare la deschiderea şi închiderea oficială a proiectelor derulate în cadrul ULBS şi la sesiuni de informare realizate de către managerii de proiect:
• evenimentul de diseminare a rezultatelor proiectului ”Dezvoltare regională prin Educaţie Flexibilă şi Deschisă – Implementarea unei platforme complexe de e-Educaţie la universitatea ”Lucian Blaga” din Sibiu”
• lansare proiect „Program multi-regional integrat de stagii de practică pentru studenţi în vederea creşterii gradului acestora de angajabilitate” POSDRU/90/2.1/S/52839 Adecco Resurse Umane beneficiar (ULBS partener)
• lansare proiect ”Dezvoltarea şi implementarea unui program-pilot integrat pentru creşterea accesului la învăţământul superior pentru persoane cu dizabilităţi” MECTS beneficiar (ULBS partener)
• evenimentul organizat cu prilejul încheierii primului an de proiect POSDRU/90/2.1/S/52839 “Program multi-regional integrat de stagii de practică pentru studenţi în vederea creşterii gradului acestora de angajabilitate” Adecco Resurse Umane beneficiar (ULBS partener);
Oct. 2010- Dec. 2011
269
Nr. crt. Activitatea Durata /
perioada • participarea la evenimentul organizat cu prilejul încheierii
primului an de proiect POSDRU/22/2.1/G/30859 “Stagiile de pregătire practică a studenţilor – un pas important în tranziţia de la studiu la viaţa activă”;
• lansarea proiectului POSDRU “Excelenţa academică în învăţământul la distanţă şi învăţământul cu frecvenţă redusă – un demers pentru calitate”
8. Participarea la şedinţele de analiză a stadiului implementării proiectelor la nivelul ULBS
Oct. 2010- Dec. 2011
9.
Participare la vizite de studiu • Participare la vizita de studiu din Austria, în vederea
asigurării unui schimb de bune practici privind creşterea calităţii sistemului de monitorizare a inserţiei studenţilor pe piaţa muncii, în cadrul proiectului POSDRU/86/1.2/S/52422 ”Managementul corelării sistemului de învăţământ cu piaţa muncii” implementat de MECTS România, prin vizitarea următoarelor instituţii de învăţământ superior din Austria: ”Alpen Adria Universitat” din Klagenfurt, Universitatea ”Montanuniversitat” din Leoben, Fachhochschule Johanneum din Graz și FachhochSchule Technikum din Viena. Concluziile vizitei au fost prezentate în raportul trimis conducerii universităţii şi MECTS
26-29 septembrie 2011
10.
Participare Forum Regional 2 • pentru prezentarea rezultatelor Studiului privind nivelul de
adaptare pe piaţa muncii a grupurilor vulnerabile în Regiunea Centru Sibiu
24-25 noiembrie 2011
11.
Participare la şedinţe cu impact major: • Şedinţa CRESC Centru Târgu Mureş; • Participare la Întâlnirea grupurilor judeţene de lucru pentru
elaborarea Planului de Dezvoltare Regională 2014-2020 • Participare la Şedinţa de constituire a Comitetului Regional
de Planificare la nivelul Regiunii Centru Alba Iulia – eveniment regional privind implementarea POR şi pregătirea Regiunii Centru pentru perioada de programare 2014-2020
14.09.2011 24.11.2011 13.12.2011
12.
FP 7 şi Tempus • Documentarea şi consultarea ofertelor de parteneriat în
vederea participării la programele FP7 şi TEMPUS; • Conceperea de prezentări ale Universităţii şi scrisori de
intenţie în vederea încheierii de parteneriate cu scopul de a participa la programele FP7 şi TEMPUS, menţinerea corespondenţei necesare prin e-mail şi site-uri de specialitate;
Septembrie – decembrie 2011
270
Nr. crt. Activitatea Durata /
perioada
13.
Alte activităţi • preluarea, scanarea, arhivarea de documente ale proiectelor
aflate în desfăşurare şi/sau finalizate, finanţate POSDRU şi POSCCE din cadrul ULBS;
• monitorizarea permanentă a site-urilor dedicate informării în domeniul fondurilor europene (www.fonduri-structurale.ro, www.fseromania.ro, http://www.posdru.edu.ro), diseminarea informaţiilor de interes pe site-ul universităţii;
• actualizare site departament, traducere site departament din limba română în limba engleză
• participarea ca Formator în cadrul proiectelor ID 52150 şi ID 11316 şi publicarea a 2 manuale de curs: „Managementul echipei de proiect” şi „Office 2007 – Ghid de utilizare”
• participarea la evenimentul organizat cu prilejul încheierii proiectului POSDRU 2/1.2/S/2 – Dezvoltarea unui sistem operaţional al clarificărilor din învăţământul superior din România;
Oct.2010- Dec.2011
14.
Participarea la conferinţe: • „Lifelong Learning Programme-Infodays”, November
2010, Brussels • BRINEL–HP–Microsoft: „Soluţii de management şi
virtualizare ale infrastructurii IT”, Sibiu
Nov. 2010 Nov. 2011
15.
Participarea la seminarii de instruire în cadrul: • STP-Centru Sibiu • proiectului “Armonizarea valenţelor academice româneşti
cu cele ale Comunităţii Europene”, ID 76851 • seminarului sub-regional OMPI – Asigurarea respectării
drepturilor de proprietate intelectuală • proiectului de asistenţă tehnică – FT 2007/19343.05.04
”Întărirea capacităţii instituţionale a sistemului de control ex-ante în domeniul achiziţiilor publice” / ”Prezentarea elementelor cheie din domeniul achiziţiilor publice prin prisma experienţei statelor membre ale U.E.” organizat
8-10 iunie 2011 14.10.2010
16.
Participare la FPC: • Curs de specializare „Formator” în cadrul proiectului
„Formarea profesorilor – mentori din învăţământul gimnazial” – ID 52150
• Cursuri de formare: „Managementul resurselor şi sustenabilitate” şi „Managementul calităţii în învăţământul superior” – în cadrul proiectului „Îmbunătăţirea Managementului Universitar” ID 28404
• Curs postuniversitar: „Evaluarea riscurilor de accidentare şi îmbolnăvire profesională” – în cadrul proiectului „Formare profesională în domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă” – ID 26581
Mar.-Apr. 2011 Iun. 2011 Oct.-Dec. 2010
271
Participarea la diversele programe ale Uniunii Europene, monitorizarea proiectelor finanţate prin POSDRU şi POSCCE cât şi coordonarea programelor de asistenţă în care ULBS acţionează ca furnizor de expertiză către alte organizaţii în domeniul de activitate al educaţiei, în conformitate cu principiile şi rigorile managementului de proiect, considerăm că toate acestea la un loc fac din Departamentul Programe una din structurile de viitor ale Universităţii ”Lucian Blaga” din Sibiu. II.b. Coordonarea Centrului de Inovare, Transfer Tehnologic şi Fonduri Structurale - Prof. univ. dr. ing. Octavian Bologa
Centrul de Inovare, Transfer Tehnologic şi Fonduri Structurale care funcţionează în subordinea Prorectorului cu Programe Comunitare, Structurale şi Sănătate Organizaţională avut, şi în anul 2011, drept obiective principale evidenţierea în mediul economic a rolului major pe care-l dovedeşte Universitatea „Lucian Blaga „ din Sibiu în Regiunea 7 Centru. În acest sens, directorul centrului, prof.univ.dr.ing. Octavian Bologa, a participat, ca şi în anii anteriori, la activităţile desfăşurate, în diferite localităţi ale regiunii noastre de dezvoltare de către Consorţiul regional 7 Centru. În acest context, a participat, ca membru al colectivului de redactare, la elaborarea „Raportului anual de monitorizare a implementării planului regional de acţiune pentru învăţământul profesional şi tehnic (PRAI 2007-2013) Regiunea Centru”.
O acţiune la fel de importantă a fost cea legată de organizarea în numele Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu, alături de Inspectoratul Teritorial de Muncă Sibiu, a simpozionului tehnico ştiinţific cu tema „Prevenirea riscurilor în activităţile de mentenanţă (recenzii, reparaţii şi curăţenie), manifestare ce s-a desfăşurat la Sibiu în perioada 19-20 octombrie 2011.
Prin intermediul Centrului de Inovare, Transfer Tehnologic şi Fonduri Structurale al ULBS au fost iniţiate, pe parcursul anului 2011, o serie de legături şi colaborări cu societăţile comerciale din Sibiu şi zona adiacentă. Colaborările s-au concretizat, de exemplu, prin participarea unui număr de 240 ingineri şi tehnicieni la cursurile de specializare şi perfecţionare în domeniul proiectării asistate de calculator şi a prelucrărilor pe maşini-unelte cu comandă numerică. Tot prin intermediul centrului au fost iniţiate colaborări cu societăţi comercial, precum S.C. Continental S.A. din Sibiu, concretizate prin elaborarea de propuneri de proiecte de cercetare comune care au fost depuse în competiţii de proiecte iniţiate de MECTS pentru anul 2012.
În vara anului 2011, centrul a fost principalul organizator al workshop-ului având drept tematică scule moderne utilizate în prelucrările pe maşini-unelte cu comandă numerică. Cu această ocazie, specialişti ai firmei Walter s-au bucurat de o largă participare a inginerilor tehnologi, conducători de colective, a managerilor etc., din firme din Sibiu şi judeţ în faţa cărora au prezentat cele mai recente realizări ale firmei în domeniul construcţiei de scule aşchietoare.
Centrul a acordat sprijin logistic şi a ajutat în recrutarea personalului tehnic de specialitate pentru firma PW Automation din Germania care şi-a deschis o reprezentanţă la Sibiu. Firma nominalizată, specializată în proiectarea şi implementarea liniilor robotizate de fabricaţie şi montaj a donat doi roboţi industriali performanţi Facultăţii de Inginerie din cadrul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu.
272
II.c. Referiri la Coordonarea Departamentului Doctorate În urma analizării activităţii desfăşurate la nivelul studiilor universitare de doctorat în Universitatea „Lucian Blaga” în perioada 2008-2012, s-au constatat următoarele:
• Ca ofertă educaţională, Universitatea „Lucian Blaga” Sibiu dispune de 14 domenii de doctorat: Filologie, Istorie, Drept, Economie, Manangement, Finanţe, Cibernetică şi statistică, Inginerie şi management, Inginerie Mecanică, Inginerie Industrială, Ingineria Materialelor, Calculatoare şi Tehnologia Informaţiei, Teologie şi Medicină;
• Numărul conducătorilor de doctorat care îşi desfăşoară activitatea în cadrul Universităţii „Lucian Blaga” Sibiu a crescut astfel:
- în anul universitar 2008-2009 au obţinut conducere de doctorat în domeniile Calculatoare şi tehnologia informaţiei, Filologie şi Economie, patru profesori universitari, dintre care unul şi-a transferat activitatea de conducere de doctorat în cadrul Universităţii „Lucian Blaga” Sibiu;
- în anul universitar 2009-2010 au obţinut conducere de doctorat patru profesori universitari în domeniile Inginerie Industrială, Inginerie şi management, Istorie şi Management;
- în anul universitar 2010-2011 au obţinut conducere de doctorat doi profesori universitari în domeniile Management şi Teologie.
La sfârşitul perioadei 2010-2011, numărul total de conducători de doctorat este de 74.
În urma concursurilor de admitere organizate în perioada 2008-2012 au fost admişi: a) Pentru anul universitar 2008-2009
- 76 de doctoranzi pe locuri cu frecvenţă cu bursă POSDRU; - 5 doctoranzi pe locuri subvenţionate fără bursă; - 50 de doctoranzi pe locuri cu taxă.
b) Pentru anul universitar 2009-2010
- 64 de doctoranzi pe locuri cu frecvenţă cu bursă POSDRU: - 6 doctoranzi pe locuri subvenţionate fără bursă; - 68 de doctoranzi pe locuri cu taxă.
c) Pentru anul universitar 2010-2011
- 70 de doctoranzi pe locuri cu frecvenţă cu bursă POSDRU; - 5 doctoranzi pe locuri subvenţionate fără bursă; - 72 de doctoranzi pe locuri cu taxă.
d) Pentru anul universitar 2011-2012:
- 20 de doctoranzi pe locuri subvenţionate; - 45 de doctoranzi pe locuri cu taxă.
Pe parcursul perioadei 2008-2011 au fost obţinute titluri de doctor după cum urmează: • 99 de titluri de doctori s-au acordat în perioada 2008-2009; • 125 de titluri de doctori s-au acordat în perioada 2009-2010; • 143 de titluri de doctori s-au acordat în perioada 2010-2011;
273
• În luna noiembrie şi decembrie 2011 (respectiv anul universitar 2011-2012) au fost susţinute un număr de 54 de teze de doctorat.
Numărul total de titluri de doctori la sfârşitul anului universitar 2010-2011 este de 1031.
CONDUCĂTORI DE DOCTORAT ŞI DOMENII DE DOCTORAT- 2010 - 2011 Nr.Crt Domeniul de doctorat Conducători de Doctorat
1. 1. Prof.univ.dr. Dumitru Ciocoi-Pop 2. 2. Prof.univ.dr. Victor Grecu 3. 3. Prof.univ.dr. Mircea Tomuş 4. 4. Prof.univ.dr. Ana Selejan 5. 5. Prof.univ.dr. Ovidiu Moceanu 6. 6. Prof.univ.dr. Gheorghe Manolache 7. 7. Prof.univ.dr. Maria Sass 8.
FILOLOGIE
8. Prof.univ.dr. Heinrich Dingeldein 9. 1. Cercet.Pr.I.dr. Corneliu Bucur 10. 2. Prof.univ.dr. Paul Niedermaier 11. 3. Prof.univ.dr. Gheorghe Lazarovici 12. 4. Prof.univ.dr. Alexandru Avram 13. 5. Prof.univ.dr. Sabin Adrian Luca 14.
ISTORIE
6. Prof.univ.dr. Zeno Karl Pinter 15. 1. Prof.univ.dr.ing. Dan Maniu Duşe 16. 2. Prof.univ.dr.ing. Constantin Oprean 17. 3. Prof.univ.dr.ing. Claudiu Kifor 18. 4. Prof.univ.dr.ing. Niculae Ion Marinescu 19. 5. Prof.univ.dr.ing. Moise Ioan Achim 20.
INGINERIE ŞI MANAGEMENT
6. Prof.univ.dr.ing. Lucian Ionel Cioca 21. 1. Prof.univ.dr.ing. Dan Paul Brîndaşu 22. 2. Prof.univ.dr.ing. Dan Nanu 23. 3. Prof.univ.dr.ing. Octavian Bologa 24. 4. Prof.univ.dr.ing. Carmen Simion 25. 5. Prof.univ.dr.ing. Vasile Jâşcanu 26. 6. Prof.univ.dr.ing. Ioan Danciu 27. 7. Prof.univ.dr.ing Ovidiu Tiţa 28.
INGINERIE INDUSTRIALĂ
8. Prof.univ.dr.ing. Ioan Bandrea 29. 1. Prof.univ.dr.ing. Valeriu Deac 30.
INGINERIA MATERIALELOR 2. Prof.univ.dr.ing. Ilie Isarie
31. 1. Prof.univ.dr.ing. Lucian Vinţan 32.
CALCULATOARE ŞI TEHNOLOGIA INFORMAŢIEI
2. Prof.univ.dr.ing. Bărbat Boldur Eugen
274
CIBERNETICĂ ŞI STATISTICĂ ECONOMICĂ
33. 1. Prof.univ.dr.ing. Viorel Florea 34.
INGINERIE MECANICĂ 2. Prof.univ.dr.ing. Nicolae Cofaru
35. 1. Pr. Prof.univ.dr. Mircea Păcurariu 36. 2. Pr.Prof.univ.dr. Constantin Voicu 37. 3. P.S. Prof.univ.dr. Laurenţiu Liviu
Streza 38. 4. Pr.Prof.univ.dr. Dumitru Abrudan 39. 5. Pr.Prof.univ.dr. Vasile Mihoc 40. 6. Pr.Prof.univ.dr. Ilie Moldovan 41. 7. Pr.Prof.univ.dr. Ioan Ică 42. 8. Pr.Prof.univ.dr. Nicolae Chifăr 43. 9. Pr.Prof.univ.dr. Vasile Grăjdian 44. 10. Prof.univ.dr. Stefan Andreas Tobler 45.
TEOLOGIE
11. Pr.Prof.univ.dr.Aurel Pavel 46. 1. Prof.univ.dr. Ioan Leş 47. 2. Prof.univ.dr. Alexandru Bacaci 48.
DREPT
3. Prof.univ.dr. Ovidiu Ungureanu 49. 1. Prof.univ.dr. Ioan Bogdan 50. 2. Prof.univ.dr. Ion Petrescu 51. 3. Prof.univ.dr. Ioan C-tin Dima 52. 4. Prof.univ.dr. Doina Banciu 53. 5. Prof.univ.dr. Dănuţ Dumitraşcu 54.
MANAGEMENT
6. Prof.univ.dr. Emanoil Muscalu 55. 1. Prof.univ.dr. Dan Popescu 56. 57.
ECONOMIE 2. Prof.univ.dr. Anatolie Caraganciu 3. Prof.univ.dr.Ileana Tache
58. 1. Prof.univ.dr. Mariana Negruş 59. 2. Prof.univ.dr. Elena Drăgoescu 60. 3. Prof.univ.dr. Ungureanu Aristotel Mihai 61.
FINANŢE
4. Prof.univ.dr.Nicolae Balteş 62. 1. Prof.univ.dr. Dorin Bardac 63. 2. Prof.univ.dr. Zeno Popovici 64. 3. Prof.univ.dr. Mihai Neamţu 65. 4. Prof.univ.dr. Dan Sabău 66.
MEDICINĂ
5. Prof.univ.dr. Ioan Baier 67. 6. Prof.univ.dr. Mircea Deac 68. 7. Prof.univ.dr. Ioan Maniţiu 69. 8. Prof.univ.dr. Adrian Stretean 70. 9. Prof.univ.dr. Manuela Mihalache 71.
10. Prof.univ. dr. Adriana Stănilă
275
72. 11. Prof.univ. dr. Marcel Pereanu 73. 12. Prof.univ. dr. Kiss Lorant 74. 13. Prof.univ.dr. Totoian Ion Gheorghe
Situaţia numerică a doctoranzilor ULBS la 31.12.2011
Număr doctoranzi Nr. crt.
Domeniul de doctorat Subvenţionaţi Taxă
1. Filologie 33 41 2. Istorie 27 31 3. Drept 15 27 4. Economie 14 22 5. Management 22 35 6. Finanţe 9 22 7. Inginerie mecanică 8 3 8. Inginerie industrială 25 12 9. Inginerie şi management 15 7
10. Ingineria materialelor 7 12 11. Calculatoare şi tehnologia informaţiei 6 3 12. Inginerie industrială (ŞAIAPM) 21 15 13. Teologie 36 54 14. Medicină 66 87
304 371 TOTAL 675
II.d. Referiri privind activitatea Departamentului Protecţia Proprietăţii Intelectuale:
Prof. univ. dr. ing. dr. ec. Mihail ŢÎŢU
1. Introducere Activitatea desfăşurată în cadrul Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu (ULBS) în
domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale (PPI) constituie o componentă de bază a misiunii Universităţii, prevăzută în planul strategic şi carta ULBS. Activitatea de Protecţia Proprietăţii Intelectuale (PPI) se desfăşoară în conformitate cu Regulamentul activităţii de Protecţie a Proprietăţii Intelectuale şi Regulamentul Departamentului Protecţia Proprietăţii Intelectuale (DPPI). Menţionez că Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale (DPPI) de la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu a fost înfiinţat cu aprobarea Senatului ULBS prin hotărârea nr. 267 / 07.11.2007, dar în universitate au existat preocupări în acest sens cu ani în urmă.
Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale (DPPI) are un site propriu (http://ppi.ulbsibiu.ro) care va fi în continuare modernizat şi va funcţiona, alături de celelalte site-uri ale celorlalte Departamente ale Universităţii. Actualizarea site-ului va fi realizată astfel încât informaţia prezentă la momentul respectiv pe site să fie în permanenţă
276
de actualitate. Există o listă oficială cu adresele de e-mail ale tuturor cadrelor didactice titulare şi asociate de la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu, ale tuturor catedrelor şi decanatelor din universitate, ale centrelor de cercetare şi a altor structuri academice şi administrative care aparţin universităţii, listă utilizată de directorului departamentului, destinată pentru informare şi pentru a putea comunica eficient cu cei interesaţi. Derularea informărilor şi adreselor trimise prin email de la Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale este realizată în conformitate cu Regulamentele în vigoare din cadrul Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu aprobate de Senatul ULBS.
Obiectivele Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu în domeniul Protecţiei
Proprietăţii Intelectuale şi implicit în domeniul Protecţiei Proprietăţii Industriale sunt următoarele:
• creşterea numărului de brevete de invenţie, de modele şi desene industriale protejate, de mărci, modele de utilitate, brevete de soi, alte drepturi de PI, dar şi acordarea unei importanţe deosebite cât şi consultanţă în domeniul dreptului de autor;
• participarea la toate manifestările naţionale şi internaţionale, la târgurile şi expoziţiile în domeniul protecţiei proprietăţii intelectuale;
• să participe, prin activitatea de promovare şi protecţie a proprietăţii intelectuale, a membrilor comunităţii academice, la îmbogăţirea patrimoniului culturii şi al cunoaşterii universale;
• să promoveze activităţile de inovare, să promoveze activităţile specifice protecţiei legii dreptului de autor;
• să stimuleze realizarea de studii de piaţă, studii de fezabilitate, studii diverse de marketing în vederea atragerii de fonduri extrabugetare prin vânzarea unor drepturi de Proprietate Intelectuală (PI);
• să promoveze Protecţia Proprietăţii Intelectuale şi implicit Protecţia Proprietăţii Industriale şi în rândul studenţilor, masteranzilor şi doctoranzilor prin dobândirea deprinderilor necesare protecţiei proprietăţii şi prin cointeresarea acestora;
• să convingă cadrele didactice titulare şi cadrele didactice asociate de importanţa protecţiei proprietăţii intelectuale lucru care trebuie să conducă la o implicare mai eficientă a acestora;
• respectarea Procedurilor operaţionale postate şi pe site-ul universităţii la rubrica Publicaţii Interne (http://www.ulbsibiu.ro/ro/universitate/publ_interne/index.php) dar şi pe site-ul departamentului DPPI (http://ppi.ulbsibiu.ro).
Activitatea depusă la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale se desfăşoară în conformitate cu Carta Universităţii şi cu Regulamentele în vigoare din cadrul Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu aprobate de Senatul Universităţii. Misiunea Departamentului Protecţia Proprietăţii Intelectuale (DPPI) de la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu este direcţionată spre motivarea intensificării activităţilor creative, spre elaborarea de strategii destinate protecţiei proprietăţii intelectuale, a dreptului de autor, a protejării şi promovării inventatorilor din mediul academic sibian şi nu numai.
Formele comune de proprietate intelectuală includ, la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu, dreptul de autor, brevetele de invenţie, brevetele de soi, desenele şi modelele industriale, mărcile şi indicaţiile geografice, modelele de utilitate, topografii de produse semiconductoare, dar şi secretul industrial.
277
Pentru fiecare domeniu în parte există structurate direcţii de dezvoltare, iar Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale (DPPI) îşi va direcţiona acţiunile în scopul obţinerii excelenţei în acest domeniu. Transformările drepturilor de autor în ultimii ani au fost, poate, cele mai profunde din câte au cunoscut celelalte drepturi intelectuale. Specialiştii în materie consideră că nu este vorba neapărat despre evoluţia sa spre un drept european cât despre evoluţia, în mare măsură previzibilă a noilor tehnici de comunicare şi difuzare. Universitatea este un mediu al cunoaşterii, iar existenţa în cadrul acestei complexe comunităţi ştiinţifice a unui departament destinat protecţiei intelectuale se impune ca o modalitate de prezervare a valorilor creative, ca o metodă de încurajare şi motivare a făuritorilor de nou, a creatorilor de valori.
Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu a obţinut de-a lungul timpului şi implicit în perioada 2008 - 2012 o apreciere evidentă a dezvoltării acestui domeniu al protecţiei drepturilor de autor, brevetele de invenţie obţinute de comunitatea academică sibiană devenind parte a valorilor ştiinţifice româneşti, cu recunoaştere internaţională.
Direcţiile principale de acţiune ale Departamentului Protecţia Proprietăţii
Intelectuale (DPPI) de la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu sunt: 1. Promovarea la nivel instituţional a importanţei Protecţiei Proprietăţii
Intelectuale; 2. Promovarea şi sprijinirea ideilor şi rezultatelor obţinute din contractele de
cercetare ştiinţifică la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu; 3. Protecţia brevetelor de invenţie, a brevetelor de soi, a modelelor de utilitate, a
desenelor şi modelelor industriale dar şi a mărcilor; 4. Promovarea şi susţinerea la nivel instituţional a protecţiei în sine a Proprietăţii
Intelectuale; 5. Managementul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale şi în special a invenţiilor,
desenelor, modelelor industriale, a mărcilor şi a dreptului de autor; 6. Promovarea la nivel instituţional a noutăţilor în asigurarea Protecţiei Proprietăţii
Intelectuale; 7. Asigurarea de consultanţă la nivelul Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu în
domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale – legislaţie la zi în domeniu; 8. Promovarea şi respectarea drepturilor de Proprietate Intelectuală; 9. Utilizarea şi promovarea utilităţii instrumentelor juridice de combatere a
fenomenelor de contrafacere (a contrafacerii); 10. Asigurare de consultanţă referitoare la răspunderea în domeniul Protecţiei
Proprietăţii Intelectuale; 11. Promovarea şi susţinerea Protecţiei Proprietăţii Intelectuale în străinătate; 12. Susţinerea dreptului de autor şi acordarea de consultanţă în domeniu; 13. Jurisprudenţa în domeniul Proprietăţii Intelectuale; 14. Atragerea de fonduri financiare obţinute din drepturile de Proprietate
Intelectuală; 15. Promovarea calităţii în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale; 16. Modernizarea şi eficientizarea bazei materiale din universitate; 17. Orientarea spre nevoile actuale ale societăţii; 18. Realizarea unui management performant bazat pe eficienţă şi eficacitate al
activităţii de protecţie a proprietăţii intelectuale; 19. Dezvoltarea cooperării internaţionale; 20. Promovarea transparenţei pentru dezvoltarea unui climat de încredere şi
cooperare în ULBS care să aibă la bază decizia bazată pe fapte; 21. Abordare sistemică a managementului Protecţiei Proprietăţii Intelectuale;
278
22. Promovarea principiilor managementului calităţii pentru eficientizarea activităţilor în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale în ULBS;
23. Realizarea unei evaluări periodice a rezultatelor obţinute în domeniul Proprietăţii Intelectuale de către membri comunităţii academice sibiene de la ULBS;
24. Promovarea conceptului de apărare a drepturilor de proprietate intelectuală la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu;
25. Aplicarea Procedurilor Operaţionale promovate de către DPPI şi care se referă la domeniul Promovării Protecţiei Proprietăţii Intelectuale.
Activitatea depusă la Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale (DPPI)
de la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu are la bază anumite procese fiind gândită şi structurată chiar pe aceste procese – deci activitatea prezentată în raport va fi axată şi dezvoltată conform acestor procese:
• formele comune de proprietate intelectuală la ULBS - brevetele de invenţie, brevetele de soi, desenele şi modelele industriale, modelele de utilitate, mărcile şi indicaţiile geografice, topografii de produse semiconductoare, dreptul de autor, designul comunitar dar şi secretul industrial;
• manifestări ştiinţifice, târguri şi expoziţii, saloane naţionale şi internaţionale;
• centrele de cercetare care funcţionează la ULBS şi care sunt direct implicate în activitatea de Protecţie a Proprietăţii Intelectuale;
• reviste şi buletine ştiinţifice axate pe acest domeniu de activitate; • premierea rezultatelor obţinute în domeniul Protecţiei Proprietăţii
Intelectuale la ULBS – recunoaşterea Naţională şi Internaţională; • valorificarea drepturilor obţinute în domeniul Protecţiei Proprietăţii
Intelectuale la ULBS; • analiza, raportarea şi îmbunătăţirea rezultatelor obţinute în domeniul
Protecţiei Proprietăţii Intelectuale la ULBS; • acţiuni de mediatizare şi informare a activităţilor depuse cât şi a activităţilor
ulterioare în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale la ULBS; • strategia în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale la Universitatea
"Lucian Blaga" din Sibiu pe perioada 2011-2015; • managementul reclamaţilor în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale
la ULBS. 2. Organizarea Departamentului Protecţia Proprietăţii Intelectuale (DPPI) de la ULBS
Prin preocuparea care a existat şi care există s-a asigurat activitatea administrativă necesară derulării în bune condiţii a proceselor prezentate mai sus iar activităţile departamentului sunt prezentate detaliat în capitolele ce abordează aceste procese.
Trebuie precizat faptul că în anul universitar 2009-2010 a fost înfiinţată „Comisia pentru Proprietate Intelectuală, Programe Comunitare, Structurale şi Supravegherea Stării de Sănătate a Universităţii”, unde se discută şi problematica specifică promovată şi dezvoltată de către Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale. Problematica specifică promovată şi dezvoltată de acest departament a fost dezbătută la şedinţele Comisiei pentru Proprietate Intelectuală, Programe Comunitare, Structurale şi Supravegherea Stării de Sănătate a Universităţii.
În perioada 2008 - 2012 au existat întâlniri pentru consultanţă ale subsemnatului cu diverşi colegi, cadre didactice, etc., dar şi cu diverse persoane din alte organizaţii din judeţul Sibiu (COMPA, FAURECIA, CONTINENTAL, TAKATA, DEKO RAME, SNR RULMENȚI, ATLASIB, MUZEUL BRUKENTHAL, BRANDL, BRAMAC,
279
AUTOMECANICA MEDIAȘ, TRANSELECTRICA, MECANICA MÂRȘA, KUHNKE AUTOMATION, EUROCONF, SIB DRESS, MONDOSTAR, etc.) în vederea acordării de consultanţă pentru noi propuneri de brevete de invenţie şi propuneri de noi mărci la care DPPI să întocmească documentaţia sau/şi la care ULBS să fie titular. 3. Formele comune de proprietate intelectuală la ULBS - brevetele de invenţie, brevetele de soi, desenele şi modelele industriale, modelele de utilitate, mărcile şi indicaţiile geografice, topografii de produse semiconductoare, dreptul de autor, design comunitar şi secretul industrial Brevetele de invenţie, brevetele de soi, desenele şi modelele industriale, modelele de utilitate, mărcile şi indicaţiile geografice, topografii de produse semiconductoare, designul industrial, dreptul de autor şi secretul industrial reprezintă o carte de vizită importantă a Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu respectiv a cadrelor didactice şi a cercetătorilor implicaţi. În perioada 2008 - 2012 activitatea a fost concentrată spre scrierea de cereri de brevete de invenţie, spre rescrierea unor texte ale unor cereri ale autorilor de cereri de brevete de invenţie conform metodologiei OSIM, dar şi spre răspunsurile pe care directorul departamentului a trebuit să le ofere la Notificărilor şi Opoziţiile adresate de către Oficiul de Stat Invenţii şi Mărci Universităţii "Lucian Blaga". S-a răspuns oferind cele mai bune soluţii juridice dar şi tehnice pentru documentaţiile amintite.. În domeniul Proprietăţii Intelectuale situaţia nu trebuie privită pe o perioadă relativ scurtă ci trebuie privită în ansamblu. Detalii cu privire a aceste aspecte sunt prezentate în ANEXĂ. În plan administrativ participarea cadrelor didactice şi în ansamblu a cercetătorilor din ULBS şi nu numai a însemnat: - mediatizarea; - consilierea în elaborarea propunerilor de forme comune de Proprietate Intelectuală; - preluarea și prelucrarea acestor propuneri; - elaborarea modificărilor necesare realizate în cadrul departamentului; - realizarea plăţilor către OSIM; - depunerea acestor propuneri la OSIM Bucureşti. Se remarcă în perioada 2008 - 2012 creşterea dorinţei de depunere a unor brevete de invenţie, cererea de protecţie a unor sigle ale diverselor instituţii, orientarea spre desene şi modele industriale, spre modele de utilitate, dorinţa de a proteja capturi dintr-un anumit soft dar şi orientarea şi preocuparea spre protecţia dreptului de autor la ULBS. De menţionat este faptul că în urma unei analize atente la Departament, în perioada 2008 - 2012, au fost respinse spre a fi propuse, un număr de cereri de brevete de invenţie care nu şi-au mai urmat traseul spre a fi depuse la OSIM Bucureşti. Motivul a fost faptul că cererile respective nu îndeplineau cerinţele minime unor astfel de drepturi de PI. În perioada 2008 - 2012 s-a realizat de asemenea menţinerea în vigoare a brevetelor pe care ULBS a considerat util şi necesar a le păstra pentru viitor ca „produs de ULBS”. Se insistă din ce în ce mai mult pe stimularea cadrelor didactice şi a cercetătorilor ULBS în vederea depunerii unui număr mai mare de forme comune de proprietate intelectuală la OSIM Bucureşti şi la ORDA Bucureşti. În acest sens s-au realizat prezentări, au fost transmise invitaţii şi adrese de înştiinţare, s-au afişat pe site-ul web al ULBS informaţii utile şi au fost trimise mesaje email către cadrele didactice şi către cercetătorii ULBS.
280
Am reuşit să îmbunătăţim în perioada 2008 - 2012 calitatea propunerilor, a descrierilor de cereri de brevete de invenţie către OSIM prin activitatea depusă în cadrul departamentului. Alte detalii cu privire la aceste aspecte sunt prezentate în ANEXĂ. 4. Manifestări ştiinţifice, târguri şi expoziţii, saloane naţionale şi internaţionale
Pe plan administrativ în cadrul acestui proces am întreprins activităţi cu privire la colectarea datelor privind calendarul manifestărilor ştiinţifice, a târgurilor şi a expoziţiilor, a saloanelor naţionale şi internaţionale. Trebuie acordată o atenţie deosebită pentru accesarea de fonduri extrabugetare care să acopere o parte sau chiar toate cheltuielile de organizare şi/sau participare. Acordarea unei finanţări de către un organism naţional sau internaţional înseamnă şi o recunoaştere a prestigiului manifestării. Taxele de participare la manifestări organizate de ULBS pot reprezenta de asemenea o altă importantă sursă financiară, capabilă să susţină o manifestare ştiinţifică; astfel, o manifestare ştiinţifică, un târg expoziţional, un salon naţional sau internaţional bine planificat şi mediatizat la timp poate atrage fonduri semnificative.
Simpozioanele Internaţionale în domeniul Proprietăţii Intelectuale organizate în anii 2010 şi 2011 la Sibiu în colaborare cu Organizaţia Mondială pentru Proprietate Intelectuală (OPMI / WIPO), Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci (OSIM) şi ULBS au fost organizat fără taxă de participare tocmai în dorinţa de a stimula o astfel de participare şi o astfel de manifestare.
Am considerat de maximă importanţă mediatizarea manifestărilor ştiinţifice, târgurilor expoziţionale, saloanelor naţionale sau internaţionale. Aceasta s-a făcut prin afişare pe site–ul ULBS şi pe site-ul departamentului.
Astfel fost creată o zonă specială pe site–ul Departamentului, dedicată manifestărilor ştiinţifice, Conferinţelor de specialitate (de exemplu PATLIB), Saloanelor Naţionale şi Internaţionale, Târgurilor şi Expoziţiilor Naţionale şi Internaţionale. Aici sunt centralizate informaţiile sosite pe adresa departamentului sau a Rectoratului, cât şi cele identificate prin alte surse şi considerate a fi de interes. Informaţiile cuprinse în această secţiune sunt în permanenţă actualizate.
Detalii cu privire la participările ULBS la manifestările ştiinţifice, Conferinţele de specialitate (de exemplu PATLIB), Saloanele Naţionale şi Internaţionale, Târgurile şi Expoziţiile, Workshopuri, Întâlniri oficiale ale Centrelor Regionale la nivel internaţional şi naţional, organizate în cadrul ULBS sau de către alte instituţii şi la care ULBS a participat sunt prezentate în ANEXĂ. 5. Centrele de cercetare care funcţionează la ULBS şi care sunt direct implicate în activitatea de Protecţie a Proprietăţii Intelectuale (PPI)
Numărul centrelor de cercetare înfiinţate în cadrul Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu este substanţial, parţial dintre acestea sunt acreditate CNCSIS (în conformitate cu criteriile legale).
Consider că în mod normal şi logic toate centrele de cercetare existente în Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu sunt angrenate în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale, deci implicit activitatea de Cercetare Ştiinţifică trebuie corelată cu Protecţia Proprietăţii Intelectuale.
Faptul că persoanele implicate în cercetarea ştiinţifică reală dezvoltată în Universitate, nu au propus întotdeauna un brevet de invenţie, brevet de soi, model de utilitate, sau nu au desfăşurat o activitate în corelaţie directă cu Protecţia Proprietăţii Intelectuale, se datorează unei reţineri avute în general datorită necunoaşterii avantajelor care decurg din acest tip de Protecţie şi anume Protecţia Proprietăţii Intelectuale, dar şi datorită unor probleme de natură financiară pe care ULBS le-a rezolvat în ultimele două mandate de Rector.
281
Crearea acestor Centre de Cercetare va aduce un plus de eficienţă odată cu crearea acestui Departament pentru Protecţia Proprietăţii Intelectuale care funcţionează la ULBS. 6. Reviste şi buletine ştiinţifice axate pe acest domeniu de activitate
Menţionez că revistele şi buletinele ştiinţifice care sunt axate pe acest domeniu de activitate sunt acelea care sunt editate în primul rând de Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci din România, cum ar fi:
• BULETINUL OFICIAL DE PROPRIETATE INDUSTRIALĂ (BOPI) – secţiunea Invenţii, ISSN: 1220 - 6105
• BULETINUL OFICIAL DE PROPRIETATE INDUSTRIALĂ (BOPI) – secţiunea Invenţii - Anexa Cereri şi Certificate Suplimentare de Protecţie ISSN: 1220 - 6105
• BULETINUL OFICIAL DE PROPRIETATE INDUSTRIALĂ (BOPI) - secţiunea Mărci şi indicaţii geografice ISSN: 1220 - 6091
• BULETINUL OFICIAL DE PROPRIETATE INDUSTRIALĂ (BOPI) - secţiunea Desene şi Modele Industriale ISSN: 1223 - 7728
• BULETINUL OFICIAL DE PROPRIETATE INDUSTRIALĂ (BOPI) - secţiunea Protecţia Noilor Soiuri de Plante ISSN: 1583 - 1787
• BULETINUL OFICIAL DE PROPRIETATE INDUSTRIALĂ (BOPI) - secţiunea Cereri şi brevete de invenţie europene cu efecte extinse, conform prevederilor Legii nr. 32/1997, ISSN: 1454 - 3621
• REVISTA ROMÂNĂ DE PROPRIETATE INDUSTRIALĂ, ISSN : 1220 - 3009
Important: În afară de aceste reviste şi buletine ştiinţifice menţionăm faptul că la nivel naţional există şi alte reviste şi publicaţii ştiinţifice care sunt axate pe acest domeniu de activitate şi în care pot fi publicate lucrări ştiinţifice care să reflecte starea de fapt a domeniului în cauză. 7. Premierea rezultatelor obţinute în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale la ULBS, recunoaşterea Naţională şi recunoaşterea Internaţională a ULBS pe bază de competiţie
Remarcăm că în Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu de-a lungul anilor o serie de cadre didactice au realizat lucruri extrem de interesante şi benefice în domeniu Protecţiei Proprietăţii Intelectuale atât în ceea ce privesc formele comune de proprietate intelectuală cât şi dreptul de autor în mod explicit.
Datorită participărilor la Saloanele Mondiale dar şi la cele Naţionale cadre didactice şi cercetători din universitatea noastră cât şi colaboratori ai universităţii au primit diverse merite, recunoaşteri şi premii.
Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale (DPPI) din cadrul ULBS a propus prin intermediul unei proceduri operaţionale (PO-ULBS-DPPI-05) aprobată în Biroul Senatului şi în Senatul ULBS în anul 2011 premierea unor astfel de rezultate obţinute de cadre didactice ale Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu prin acordarea de asemenea a unor merite, medalii şi diplome de merit.
Alte detalii cu privire la aceste aspecte sunt prezentate în ANEXĂ. 8. Valorificarea drepturilor obţinute în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale la ULBS
Strategia Departamentului Protecţia Proprietăţii Intelectuale (DPPI) de la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu prevede valorificarea drepturilor obţinute în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale. Astfel trebuie insistat pe direcţia atragerii de fonduri către ULBS prin valorificarea drepturilor obţinute în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale.
282
Trebuie remarcat faptul că până în prezent întreprinzătorii particulari nu au manifestat un interes foarte mare cu privire la achiziţionarea unor drepturi în domeniul Proprietăţii Industriale dar prin strategia care a fost pusă la punct dorim să capacităm mediul de afaceri pentru astfel de iniţiative.
Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci – OSIM – a deschis la Sibiu, (în anul 2010) în parteneriat cu Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu, un nou centru regional. Centrul Regional OSIM pentru Promovarea Protecţiei Proprietăţii Industriale Sibiu îşi desfăşoară activitatea în cadrul ULBS. Prin girul acordat de OSIM în semnarea protocolului de înfiinţare a acestei entităţi alături de ULBS sunt puse în valoare preocupările în domeniul proprietăţii intelectuale dezvoltate de comunitatea academică sibiană dar nu numai.
Scopul activităţii Centrului Regional care funcţionează în cadrul ULBS, Bulevardul Victoriei nr. 10, alături de Departamentul pentru Protecţia Proprietăţii Intelectuale (DPPI) al universităţii, este de a oferi şi efectua la cerere o paletă de servicii descentralizate, prin care diseminează informaţii publice legate de Proprietatea Intelectuală (Proprietatea Industrială şi Dreptul de Autor), sensibilizează comunităţile la nivel local asupra necesitaţii protecţiei obiectelor proprietăţii industriale, influenţează pozitiv creşterea numărului cererilor de brevet, a cererilor de înregistrare marcă sau desene şi modele industriale, modele de utilitate şi contribuie în special prin legăturile locale la aplicarea invenţiilor, la un transfer tehnologic care se doreşte a fi eficient care conduce la înnoirea producţiei industriale şi la creşterea interesului tineretului în a-şi valorifica în ţară propriile creaţii tehnice.
La Conferinţa Internaţională de la Dresda PATLIB 2010 şi Haga PATLIB 2011, au fost remarcate rezultatele deosebit de pozitive şi vizibilitatea pe care Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu a reuşit să le aibă într-o perioadă foarte scurtă de timp (din 2007 şi până în prezent). În acest sens Centrul Regional OSIM pentru Promovarea Proprietăţii Industriale de la Sibiu a fost nominalizat ca Centru European PATLIB deşi acesta a fost înfiinţat numai în anul 2010.
Centrul European PATLIB Sibiu care este subordonat direct Oficiului de Stat pentru Invenţii şi Mărci şi Oficiului European de Brevete (European Patent Office) şi este coordonator pentru Europa Centrală şi de Est în activităţile de Protecţie a Proprietăţii Intelectuale promovate de Oficiul European de Brevete. 9. Analiza, raportarea şi îmbunătăţirea rezultatelor obţinute în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale la ULBS
În domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu este percepută la nivel naţional ca fiind o instituţie care desfăşoară activităţi eficiente în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale. Putem afirma cu certitudine că în perioada 2008 - 2012 s-au făcut eforturi ca Universitatea sibiană să se situeze pe un loc onorabil faţă de celelalte instituţii de învăţământ superior din România dar şi din Europa.
Considerăm că perioada 2008 - 2012 a fost până acum cel mai bună perioadă din punctul de vedere al vizibilităţii ULBS în Europa şi în lume. Mai mult s-au făcut progrese remarcabile în ierarhia universităţilor cu privire la deţinerea de brevete de invenţie, modele de utilitate, desene şi modele industriale, etc., aplicând îmbunătăţirea continuă cu paşi mici.
Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu deţine un portofoliu important de brevete de invenţie care poate fi îmbunătăţit pe seama stimulărilor cadrelor didactice şi a colaboratorilor din mediul de afaceri prin intermediului Departamentului Protecţia Proprietăţii Intelectuale (DPPI) din cadrul ULBS.
Aşa cum am mai afirmat şi în Rapoartele anterioare în Monitorul Oficial al României nr.416, partea I, din 21.06.2007 este publicată H. G. 551/2007 pentru aprobarea
283
Criteriilor şi standardelor, precum şi a Metodologiei de evaluare şi atestare a capacităţii de a desfăşura activităţi de cercetare-dezvoltare de către unităţi şi instituţii care au în obiectul de activitate cercetarea-dezvoltarea şi de acreditare a unităţilor componente ale sistemului de cercetare-dezvoltare de interes naţional. Conform acestei H.G., unităţile şi instituţiile de drept public şi de drept privat care au în obiectul de activitate cercetarea-dezvoltarea prevăzute la art.7 şi 8 din Ordonanţa Guvernului nr. 57/2002 privind cercetarea ştiinţifică şi dezvoltarea tehnologică, aprobată cu modificări şi completări prin Legea nr. 324/2003, cu modificările şi completările ulterioare pot adresa solicitările pentru atestare sau acreditare, unor organisme abilitate. Metodologia de evaluare pentru acreditare respectiv atestare presupune criterii primare de performanţă, criterii secundare şi prestigiul profesional. Dacă ne referim la criteriile primare observăm că aici sunt incluse şi brevetele de invenţie, omologări şi inovaţii proprii. Dacă ne referim la criteriile secundare observăm că aici sunt incluse modelele experimentale, modelele funcţionale, prototipuri, etc. La prestigiul profesional sunt incluse premiile internaţionale obţinute printr-un proces de selecţie. Deşi suntem încă deficitari la criteriile primare de performanţă (lucrări indexate ISI în reviste cu un anumit scor relativ / factor de impact, citări în sistemul ISI, brevete de invenţie) putem spune că faţă de anii trecuţi ULBS are o poziţie net superioară. Este cert în ultima perioadă numărul Cererilor de brevete de invenţie a crescut.
Trebuie totuşi făcută diferenţa clară între ce înseamnă a scrie şi a propune un brevet de invenţie şi ce înseamnă a scrie şi a publica / propune o lucrare ştiinţifică chiar “de tip” ISI sau un contract de cercetare. Considerăm că pentru a propune un brevet de invenţie, adică o noutate pe plan mondial, în general pentru a accesa o formă comună de proprietate intelectuală, efortul depus este substanţial mai mare din toate punctele de vedere; trebuie îndeplinite o serie de cerinţe care nu sunt întotdeauna la îndemâna oricui cum ar fi caracterul inovator, caracterul de noutate mondială în domeniul analizat, misiunea inventivă, înclinaţia spre inovare, spre nou – acel caracter de nou care poate fi brevetat, pentru se ştie că nu tot ce este nou poate fi brevetat. 10. Acţiuni de mediatizare şi informare a activităţilor în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale la ULBS
Pe lângă acţiunile specifice desfăşurate la Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale de la ULBS, desfăşurăm acţiuni de mediatizare şi informare. Astfel acordăm o mare importanţă mediatizării Saloanelor Naţionale şi Internaţionale, a Târgurilor şi Expoziţiilor Naţionale şi Internaţionale, a oportunităţilor existente pentru crearea de Parteneriate în cadrul Expoziţiilor şi a Târgurilor de Inventică, crearea cadrului legal în cadrul Universităţii şi oferirea de consultanţă în acest domeniu.
Ţinta acestui proces îl reprezintă informarea promptă a tuturor cadrelor didactice şi cercetătorilor din ULBS dar şi colaboratorilor ULBS din mediul de afaceri asupra acestor oportunităţi, în măsura în care aceştia îşi exprimă şi interesul pentru aceste aspecte.
Am acordat de asemenea atenţie actualizării informaţiilor de pe site-ul Departamentului şi am transmis periodic informaţii prin e-mail privind oportunităţile în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale (http://ppi.ulbsibiu.ro). 11. Strategia în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu pe perioada 2011-2015
Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale (DPPI) de la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu a demarat în anul universitar 2007-2008 un proiect cu scopul de a elabora Strategia ULBS în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale pentru perioada 2007 – 2013 și ulterior 2011 - 2015. Strategia în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale a fost elaborată pe baza celor mai noi direcţii strategice şi tendinţe la nivel naţional şi mondial în domeniul Proprietăţii Intelectuale şi implicit Industriale şi este în concordanţă cu planul strategic al ULBS, cu Strategia Europeană cu privire la Protecţia
284
Proprietăţii Intelectuale, cu Convenţia Europeană a Drepturilor Omului şi în consens cu axa strategică a Proprietăţii Intelectuale promovată de Japonia, China, Coreea şi SUA în acest domeniu.
Strategia îşi propune să dezvolte şi să promoveze Proprietatea Intelectuală astfel încât aceasta să devină şi o sursă suplimentară de venit dar şi un suport esenţial al procesului de educaţie şi formare prin direcţiile abordate: Dreptul de autor; Secretul industrial; Brevetele de Invenţie şi Brevetele de soi; Desenele şi modelele industriale; Mărcile şi Indicaţiile Geografice; Modelele de utilitate; Design comunitar; Topografii de Produse Semiconductoare.
Un sprijin deosebit în acest proces vine deja din partea Biroului Senatului, a Senatului ULBS şi implicit din partea Rectorului ULBS, Prof. univ. dr. DHC ing. Constantin OPREAN astfel încât strategia să poată fi pusă efectiv în aplicare devenind astfel unul din motoarele care vor angrena resursele de la nivelul Universităţii "Lucian Blaga" Sibiu.
Strategia ULBS în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale este prezentată în ANEXĂ. 12. Managementul reclamaţiilor în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu În Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu la Departamentul de profil, DPPI, a fost pus la punct un astfel de sistem de management al reclamaţiilor în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu. În acest sens există un management al documentelor, al documentaţiei în acest sens, al tuturor aspectelor care au legătură cu acest aspect important. Se urmăreşte cu atenţie şi cu responsabilitate modul de derulare a activităţilor şi acţiunilor cu privire la proprietatea intelectuală în directă legătură cu Planul Strategic al ULBS şi cu legislaţia în vigoare. Au fost înregistrate la ULBS în ultimii 4 ani cât şi la Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale reclamaţii care includ probleme rezolvabile legate de drepturile de autor care au fost încălcate – soluţionările au venit la nivelul ULBS conform Regulamentelor interne aprobate de Senatul ULBS, Cartei ULBS şi legislaţiei în vigoare. Trebuie subliniat existenţa unei proceduri operaţionale PO-ULBS-DPPI-06 "Procedură operaţională privind protecţia proprietăţii intelectuale, asigurarea respectării dreptului de autor, protejarea operelor ştiinţifice în mediul academic" aprobată de senatul ULBS şi de Senatul ULBS, procedură care se aplică la nivel instituţional, activitate monitorizată şi desfăşurată prin intermediul departamentului de profil şi anume Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale de la ULBS. 13. Concluzii şi strategii
Îmbunătăţirea rezultatelor activităţilor axate pe Protecţia Proprietăţii Intelectuale trebuie să se bazeze pe anumiţi indicatori de performanţă ai proceselor enumerate la capitolul 1. Consider că este important ca activităţile desfăşurate pe viitor să aibă la bază Planul strategic în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale corelat cu planul strategic al ULBS.
Evoluţia din ultimii ani a acestor indicatori este una pozitivă în sensul că există o vizibilitate naţională pozitivă a creşterii propunerilor de brevete de invenţie precum şi a recunoaşterilor obţinute de ULBS pe plan naţional dar mai ales internaţional prin acordarea în perioada 2007-2012 a unor Merite extrem de vizibile şi de dorite de mulţi alţii, medalii de AUR şi Argint, Diplome de Excelenţă, recunoaşteri oferite de Jurii Internaţionale.
Toate acestea au adus Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu la un nivel de vizibilitate internaţională de necontestat.
285
Evoluţia poate fi menţinută şi îmbunătăţită cu ajutorul şi susţinerea la toate nivelurile: Rector – Birou Senat – Senat - DPPI – Centrul PATLIB Sibiu – celelalte Departamente ale ULBS – Centre de cercetare – Facultăţi – Departamente din facultăţi – Cadre didactice şi Cercetători - Mediul de afaceri.
Pentru ca sistemul promovat de Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale (DPPI) să fie unul funcţional şi orientat spre îmbunătăţire continuă este necesară stabilirea unor obiective generale pentru activitatea de protecţie a proprietăţii intelectuale dar şi obiective specifice pentru fiecare proces amintit la capitolul 1, care mai apoi vor fi corelate cu obiective la nivel de cadru didactic, departament, centru de cercetare, facultate, etc. În economia de piaţă, în care domneşte cu adevărat legea concurenţei, organizaţiile cu prestigiu au departamente/compartimente specializate, care urmăresc şi speculează toate greşelile organizaţiilor concurente, cu precădere pe cele din domeniul proprietăţii intelectuale.
Astfel consider că putem răspunde la următoarele aspecte importante: • o invenţie brevetabilă, dar nebrevetată, poate fi copiată şi utilizată de către o altă
organizaţie având acelaşi profil de activitate (aspect valabil şi într-o universitate). Ce trebuie deci făcut pentru a putea obţine dreptul exclusiv de utilizare a propriilor invenţii ?
• înainte de a exporta un produs sau o tehnologie, obţinut(ă) chiar într-un laborator al universităţii, rezultate prin aplicarea unei invenţii, trebuie să solicităm protecţia prin brevet de invenţie în ţările în care acestea se exportă. Astfel, ele nu pot fi copiate şi reproduse de către cumpărător. Cum putem face acest lucru ?
• daca fabricăm şi comercializăm un produs sau o tehnologie, chiar într-un laborator sau laborator acreditat din universitate, rezultate prin aplicarea unei invenţii brevetate în România de către o persoană fizică sau juridică, din afara organizaţiei în cauză, săvârşim infracţiunea de contrafacere. Aceasta se pedepseşte conform legislaţiei în vigoare dar şi prin plata unor daune care se pot ridica la sume uriaşe. Cum ne apărăm ?
• folosirea unei denumiri sau sigle, care nu au fost înregistrate ca mărci pe cale naţională sau internaţională, ne poate crea importante prejudicii prin încălcarea drepturilor dobândite anterior de către alţi titulari români sau străini. Ce trebuie făcut pentru a preveni astfel de situaţii?
• cunoaştem noi care sunt drepturile ce decurg din certificatul de înregistrare a unui desen sau model industrial ?
• cum trebuie privită problema dreptului de autor ? Cum redactăm şi publicăm un curs universitar sau un îndrumar de laborator respectând legea dreptului de autor ? Cum redactăm şi publicăm o lucrare ştiinţifică ? Cum redactăm şi propunem un contract de cercetare ştiinţifică şi ce materiale documentare utilizăm, ce materiale documentare includem în descriere ? Îndemnul meu este să fiţi alături de noi, cei care promovăm inovarea - ca soluţie
pentru succesul în afaceri şi veţi avea numai de câştigat ! Inovarea este unul din procesele care poate menţine “în afaceri” sau “în cărţi” o companie, o Universitate (se poate extrapola şi la nivel de Laborator acreditat, Centru de Cercetări, etc.) şi nu înseamnă numai introducerea în fabricaţie a unor produse noi şi competitive, dar şi aplicarea celor mai noi soluţii tehnice care se regăsesc în literatura de protecţie a proprietăţii intelectuale, poate să-şi aducă, din plin, contribuţia la transformarea organizaţiei într-una inovativă, perfect adaptată cerinţelor pieţei mereu în schimbare prin utilizarea resurselor intangibile adică a cunoştinţelor.
Brevetele de invenţie româneşti, de nenumărate ori recompensate cu Medalii la prestigioase expoziţii şi târguri internaţionale de profil, pentru originalitatea şi
286
competitivitatea soluţiilor pe care le propun, pot reprezenta oportunităţi noi pentru ULBS. În literatura specifică Protecţiei Proprietăţii Intelectuale şi implicit industriale putem descoperi produsul sau tehnologia care ne poate oferi o poziţie favorabilă pe piaţă, care poate reprezenta saltul calitativ anticipat în activitatea noastră a celor care trăiesc, muncesc şi respiră în ULBS. Aplicând acum soluţia tehnică conţinută într-un brevet de invenţie, chiar şi universitatea poate cuceri mai uşor un nou segment de piaţă, pe baza exclusivităţii date de brevetul de invenţie aplicat.
ANEXĂ
NOTIFICĂRI la ULBS în perioada 2008-2012 În perioada 2008-2012 s-a răspuns la un număr substanţial de notificări, opoziţii şi adrese către OSIM Bucureşti. Aceste documente presupun la rândul lor o documentare tehnică şi juridică laborioasă. Numărul de notificări şi adrese la care s-a răspuns în perioada 2008-2012 este de 148. ţ Recunoaşteri importante obţinute de Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu şi de cadre didactice şi colaboratori ai acestora din mediul de afaceri, în perioada 2008-2012 2011, Kuwait, Kuwait city, Salonul Internaţional Inventică IIFME (International Invention Fair of the Middle East), participarea Universităţii Lucian Blaga din Sibiu cu statut de invitat în vederea dezvoltării unui proiect de cercetare având la bază invenţia prezentată la acest salon de inventică în anul 2010; 2011, Belgia, Brussels, Salonul Mondial de Invenţii INNOVA RUREKA 2011, Medalia de AUR şi Diploma de Excelenţă acordate Universităţii Lucian Blaga din Sibiu şi inventatorilor Oprean Constantin, Ţîţu Mihail, Ion Mărginean, Cornel Rentea; 2011, Polonia, Varşovia, Salonul Internaţional de Invenţii IWIS 2011 Varşovia, Medalia de AUR şi Diploma de Excelenţă acordate Universităţii Lucian Blaga din Sibiu şi inventatorilor Oprean Constantin, Țîțu Mihail, Ion Mărginean, Cornel Rentea; 2011, Croaţia, Zagreb, Salonul Internaţional de Invenţii ARCA 2011 Zagreb, Medalia de Argint i Diploma de Excelenţă acordate Universităţii Lucian Blaga din Sibiu şi inventatorilor Oprean Constantin, Țîțu Mihail, Ion Mărginean, Cornel Rentea; 2011, Cluj Napoca, Salonul Internaţional de Inventică Pro Invent, Medalia de Argint şi Diploma de Excelenţă acordate Universităţii Lucian Blaga din Sibiu şi inventatorilor Ţîţu Mihail, Oprean Constantin, Marinescu Niculae; 2011, Cluj Napoca, Salonul Internaţional de Inventică Pro Invent, Medalia de Argint şi Diploma de Excelenţă acordate Universităţii Lucian Blaga din Sibiu şi inventatorilor Constantin Oprean, Mihail Ţîţu, Ion Mărginean, Cornel Rentea, Remus Brad, Beriliu Ilie; 2011, Cluj Napoca, Salonul Internaţional de Inventică Pro Invent, Diploma de Excelenţă acordate Universităţii Lucian Blaga din Sibiu şi inventatorilor Nederiţă Victor, Oprean Constantin, Oprean Letiţia, Ciudin Rodica, Ţîţu Mihail; 2011, Cluj Napoca, Salonul Internaţional de Inventică Pro Invent, Medalia de Bronz şi Diploma de Excelenţă acordate Universităţii Lucian Blaga din Sibiu şi inventatorilor Nederiţă Victor, Oprean Constantin, Oprean Letiţia, Ciudin Rodica, Ţîţu Mihail; 2011, Cluj Napoca, Salonul Pro Invent, CUPA AGEPI şi Diploma de Excelenţă acordate Universităţii Lucian Blaga din Sibiu;
287
2011, Medalia de AUR şi Diploma de Excelenţă cu felicitările Juriului Internaţional de la Bucureşti INVENTIKA, oferite de juriul internaţional la Salonul Internaţional de Invenţii INVENTIKA Bucureşti; 2011, Premiul Special, Medalia de Aur şi Diploma de Excelenţă "MEDAL GOLD IWIS" cu felicitările Juriului Internaţional de la INVENTIKA Bucureşti, oferite de juriul internaţional şi delegaţia Poloniei la Salonul Internaţional de Invenţii INVENTIKA Bucureşti România; 2011, Iaşi România: o Diploma de excelenţă şi Medalia de Aur acordate inventatorilor Constantin Oprean,
Mihail Ţîţu, Ion Mărginean, Cornel Rentea, Remus Brad, Beriliu Ilie, pentru brevetul de invenţie "Electronic Target shooting game on the PC";
o Diploma de excelenţă şi Medalia de Aur Henri Marie Coandă cu Felicitările Juriului Internaţional acordate inventatorilor Mihail Ţîţu, Constantin Oprean, Niculaie Marinescu, pentru brevetul de invenţie "Dispozitiv pentru activarea magnetică a procesului de prelucrare prin electroeroziune cu electrod filiform";
o Diploma de excelenţă şi Medalia de Aur acordate inventatorului Ioan Danciu, pentru brevetul de invenţie "Equipment for the grinding resistance measurement of the cereals, in the milling process";
o Diploma de onoare acordată inventatorilor Victor Nederiţă, Constantin Oprean, Letiţia Oprean, Rodica Ciudin, Mihail Ţîţu, pentru brevetul de invenţie "Metodă şi aparat de reabilitare a proprietăţilor terapeutice ale apei din stratul de balneaţie în lacurile sărate cu concetraţie stratificată";
o Diploma de onoare acordată Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu şi Centrului European PATLIB Sibiu pentru rezultate remarcabile în activitatea de inventică, pentru recunoaştere şi contribuţie ştiinţifică înaltă adusă inovării;
o Premiul special al SCIENTIFIC SCHOOL of CAUSALITY Ukraine-Rusian Federation-Belgium-Estonia acordat Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu şi Centrului European PATLIB Sibiu pentru rezultate remarcabile în activitatea de inventică.
2011, Geneva - în semn de recunoaştere a meritelor şi performanţelor Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu în cadrul evenimentelor mondiale de inventică din ultimii 5 ani, Comisia Internaţională şi Comitetul de organizare al Salonului Mondial de Inventică de la Geneva au decis admiterea universităţii sibiene în rândul organizaţiilor care acordă premii speciale participanţilor, iar începând cu această ediţie - Geneva 2011, între premiile speciale a fost inclus Premiul "LAUS INGENII CAUSA" acordat de Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu. Premiul a fost decernat de Rectorul Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu, Prof. univ. dr. DHC ing. Constantin OPREAN, unei echipe de inventatori din CHINA şi anume ANG Haisong, DUAN Wenbo & YANG Siqiang pentru invenția "Biomimetic Micro Air Vehicles". 2011, Premiul Special, Diploma de Excelenţă "FIRI Award for the Best Invention" oferit de Juriul Internaţional şi de delegaţia IRAN-ului la Salonul Mondial de Invenţii Geneva Elveţia; 2011, Medalia de Aur şi Diploma de Excelenţă cu felicitările Juriului Internaţional de la Geneva, oferite de juriul internaţional la Salonul Mondial de Invenţii Geneva Elveţia; 2010, Certificat de Competenţă în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale şi a Transferului de Tehnologie “Tehnology Transfer and Successful Technology Licensing STL”, acordat de Organizaţia Mondială pentru Proprietate Intelectuală WIPO-OMPI de la Geneva Elveţia, 12 mai 2010; 2010, Medalia de Aur şi Diploma de Excelenţă, oferite de juriul internaţional la Salonul Internaţional de Invenţii Varşovia Polonia;
288
2010, Premiul Special ZLADNA PLAKETA GOLDEN AWARD şi Diploma de Excelenţă cu felicitările juriului internaţional de la Zagreb, oferite de juriul Internaţional la Salonul Internaţional de Invenţii Croaţia Zagreb; 2010, Medalia de Aur şi Diploma de Excelenţă cu felicitările Juriului Internaţional de la Geneva, oferite de juriul internaţional la Salonul Mondial de Invenţii Geneva Elveţia; 2010, Medalia de argint şi Diploma, oferite de juriul internaţional la Salonul Mondial de Invenţii Geneva Elveţia; 2010, Premiul Special, Diploma de Excelenţă “European Special Award for Innovations” şi Cupa cu felicitările juriului internaţional de la Geneva, oferite de juriul internaţional şi de Tehnopol Moscova la Salonul Mondial de Invenţii Geneva Elveţia; 2010, Premiul Special, Diploma de Excelenţă “Special Award” şi Trofeul, oferite de juriul internaţional şi de OSIM România la Salonul Mondial de Invenţii de la Geneva Elveţia; 2010, Medalia de Argint şi Diploma de Excelenţă oferite de juriul internaţional şi de His Highness the Amir Sheikh Sabah Al-Ahmed Al-Jaber Al-Sabah, la Salonul Internaţional de Inventică 3-rd IIFME (International Invention Fair of the Middle East) KUWAIT, Kuwait City; 2010, Medalia de Aur şi Diploma de Excelenţă, oferite de juriul internaţional la Salonul Internaţional de Invenţii de la MOSCOVA septembrie 2010; 2010, Premiul Special şi Diploma de Excelenţă cu felicitările juriului internaţional, oferite de juriul internaţional şi de Int’I Iranian Innovators Elites Institute la Salonul Internaţional de Invenţii de la Moscova septembrie 2010; 2010, Medalia de AUR şi Diploma de Excelenţă, oferite de juriul internaţional la Salonul Internaţional de Invenţii INVENTIKA – 2010 de la Bucureşti România, 28-31 octombrie 2010; 2010, Medalia de AUR şi Diploma de Excelenţă însoţită de MERITUL EUROPEAN PENTRU INOVARE ÎN GRAD DE OFIȚER, Number of the Cross 10510, oferite de juriul internaţional la Salonul Mondial de Invenţii Brussels Belgia 2010; 2010, Medalia de Aur şi Diploma de Excelenţă, oferite de juriul internaţional la Salonul Mondial de Invenţii EUREKA INNOVA Brussels Belgia, noiembrie 2010; 2010, Premiul Special STATUETA oferit de juriul internaţional şi de WYDZIAL POLITECHNIKI CZESTOCHOWSKIEJ Polonia, la Salonul Mondial de Invenţii EUREKA INNOVA Brussels Belgia, noiembrie 2010; 2010, Diploma de Excelenţă pentru activitatea de Inventică, acordată festiv de Ministrul Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului, ANCS Bucureşti şi Ministerul Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului, 08 iunie 2010; 2010, Diploma de Excelenţă pentru reprezentarea cu succes a ROMÂNIEI la Salonul Mondial de Invenţii de la Geneva Elveţia din aprilie 2010, acordată festiv de Ministrul Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului, ANCS Bucureşti şi Ministerul Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului, 08 iunie 2010; 2010, a II-a Diplomă de Excelenţă pentru reprezentarea cu succes a ROMÂNIEI la Salonul Mondial de Invenţii de la Geneva Elveţia din aprilie 2010, acordată festiv de Ministrul Educaţiei Cercetării Tineretului şi Sportului, ANCS Bucureşti şi Ministerul Educaţiei Cercetării Tineretului ţi Sportului, 08 iunie 2010; 2009, Certificat de participare meritorie la INTERNATIONAL MULTICONFERENCE OF ENGINEERS AND COMPUTER SCIENTIST Hong Kong 18-20 martie 2009 2009, al II-lea Certificat de participare meritorie la INTERNATIONAL MULTICONFERENCE OF ENGINEERS AND COMPUTER SCIENTIST Hong Kong 18-20 martie 2009
289
2009, Medalia de AUR ALB şi Meritul European ARCA pentru idei, produse şi tehnologii în domeniul inovării, oferite de juriul internaţional la Salonul Mondial de Invenţii EUREKA INNOVA Brussels Belgia, noiembrie 2009; 2009, Medalia de Aur şi Diploma de Excelenţă, oferite de juriul internaţional la Salonul Mondial de Invenţii EUREKA INNOVA Brussels Belgia, noiembrie 2009; 2009, Medalia de AUR şi Diploma de Excelenţă, oferite de juriul internaţional la Salonul Internaţional de Invenţii INVENTIKA – 2009 de la Bucureşti România, 28-31 octombrie 2009; 2009, Medalia de AUR şi Diploma de Excelenţă, oferite de juriul internaţional la Salonul Internaţional de Invenţii INVENTIKA – 2009 de la Bucureşti România, 28-31 octombrie 2009; 2009, Diploma şi Medalia de Argint pentru grup invenţii, oferite de juriul internaţional la Salonul Internaţional al Cercetării Inovării şi Inventicii PRO INVENT 2009, România, Cluj – Napoca, 24 – 27 martie 2009; 2009, Diploma de Excelenţă şi Medalia de AUR pentru grup invenţii, oferite de juriul internaţional la Salonul Internaţional al Cercetării Inovării şi Inventicii PRO INVENT 2009, România, Cluj – Napoca, 24 – 27 martie 2009; 2009, Medalia de Aur şi Diploma de Excelenţă, oferite de juriul internaţional la Salonul Mondial de Invenţii Geneva Elveţia; 2008, Medalia de AUR, Diploma de Excelenţă însoţită de MERITUL EUROPEAN PENTRU INOVARE ÎN GRAD DE CAVALER, Number of the cross 08218, oferite de juriul internaţional la Salonul Mondial de Invenţii Brussels Belgia; 2008, Medalia de Argint şi Diploma EUREKA INNOVA ENERGY, oferite de juriul internaţional la Salonul Mondial de Invenţii Brussels Belgia; 2008, Medalia de AUR ţi Diploma de Excelenţă, oferite de juriul internaţional la Salonul Internaţional de Invenţii INVENTIKA – 2008 Bucureşti România; 2008, Medalia de Bronz şi Diploma, oferite de juriul internaţional la Salonul Internaţional de Invenţii INVENTIKA – 2008 Bucureşti România; 2008, Medalia de Aur şi Diploma de Excelenţă, oferite de juriul internaţional la Salonul Mondial de Invenţii Geneva Elveţia; 2007, Medalia de Aur şi Diploma de Excelenţă EUREKA INNOVA ENERGY, oferite de juriul internaţional la Salonul Mondial de Invenţii Brussels Belgia; Alte activităţi importante promovate de ULBS legate de specializări în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale în perioada 2008-2012: 2011, Certificat de Competenţă în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale şi a Transferului de Tehnologie “Tehnology Transfer and Successful Technology Licensing STL”, acordat de Organizaţia Mondială pentru Proprietate Intelectuală WIPO-OMPI de la Geneva Elveţia, acordat la Sibiu în anul 2011; 2011, Training în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale organizat de Organizaţia Mondială pentru Proprietate Intelectuală şi Oficiul European de brevete, Brussels noiembrie 2011, Belgia; 2011 Training în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale organizat de Organizaţia Mondială pentru Proprietate Intelectuală, Geneva aprilie 2011, Elveţia; 2011, Training în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale organizat de Oficiul European de Brevete, PATLIB 2011, Haga, Olanda; 2010, Certificat de Competenţă în domeniul Protecției Proprietăţii Intelectuale şi a Transferului de Tehnologie “Tehnology Transfer and Successful Technology Licensing STL”, acordat de Organizaţia Mondială pentru Proprietate Intelectuală WIPO-OMPI de la Geneva Elveţia, 12 mai 2010, acordat la Sibiu în anul 2010;
290
2010, Training în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale organizat de Oficiul European de Brevete, PATLIB 2010, Dresda, Germania; 2010, Training pentru a obţine calitatea de Consilier în Proprietate industrial "Desene şi Modele Industriale", OSIM Bucureşti, România; 2010, Training pentru a obţine calitatea de Consilier în Proprietate industrial "Mărci şi indicaţii geografice", OSIM Bucureşti, România; 2010, Training în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale organizat de Organizaţia Mondială pentru Proprietate Intelectuală, Geneva aprilie 2010, Elveţia; 2010, Training în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale organizat de Organizaţia Mondială pentru Proprietate Intelectuală şi Oficiul European de brevete, Brussels noiembrie 2010, Belgia; 2009, Training în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale organizat de Organizaţia Mondială pentru Proprietate Intelectuală, Geneva aprilie 2009, Elveţia; 2009, Training în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale organizat de Organizaţia Mondială pentru Proprietate Intelectuală şi Oficiul European de brevete, Brussels noiembrie 2009, Belgia; 2008, Training în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale organizat de Organizaţia Mondială pentru Proprietate Intelectuală, Geneva aprilie 2008, Elveţia; 2008 Training în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale organizat de Organizaţia Mondială pentru Proprietate Intelectuală şi Oficiul European de brevete, Brussels noiembrie 2008, Belgia; 2007, Training în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale organizat de Organizaţia Mondială pentru Proprietate Intelectuală, Geneva aprilie 2007, Elveţia; 2007, Training în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale organizat de Organizaţia Mondială pentru Proprietate Intelectuală şi Oficiul European de brevete, Brussels noiembrie 2007, Belgia; 2005, Training în domeniul "Desene şi Modele Industriale", OSIM Bucureşti, România; 2005, Training pentru a obţine calitatea de Consilier în Proprietate Industrială "Brevete de Invenţie", OSIM Bucureşti, România;
Fig. 1
291
Fig. 2
Fig. 3
292
Fig. 4
Fig. 5
293
Fig. 6
Fig. 7
294
Fig. 8
295
SUB-REGIONAL WORKSHOP
WIPO/IPR/SBZ/11/INF/1 PROV. ORIGINAL: ENGLISH
DATE: MAY 2011
Enforcement of Intellectual Property Rights for Customs Authorities, Police Officials, Prosecutors and Judiciary Organized by the World Intellectual Property Organization (OMPI), the State Office for Inventions and Trademarks (OSIM), the Romanian Copyright Office (ORDA), the Prefecture of Sibiu, and the University Lucian Blaga of Sibiu
Sibiu, Romania, June 8 to 10, 2011
Activităţi semnificative din anul 2008 - 2012 desfăşurate la Centrul European PATLIB Sibiu şi implicit la Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale de la Universitatea Lucian Blaga din Sibiu.
Nr. crt. Tipul activităţii Total Observaţii
1 Număr pliante proprii realizate 2100
2 Număr pliante proprii distribuite 1980
3 Număr pliante, broșuri OSIM primite 2600
4 Număr pliante, broșuri OSIM distribuite 2500
5 Număr apariţii în presa scrisă și audio-vizuală 39
6 Număr vizite la agenţi economici (prezentări) 97
PREFECTURE OF SIBIU STATE OFFICE FOR INVENTIONS AND TRADEMARKS
ROMANIAN COPYRIGHT OFFICE UNIVERSITY OF SIBIU
296
Nr. crt. Tipul activităţii Total Observaţii
7 Număr seminarii internaționale cu/fără prezenţă OSIM 2 cu OMPI la
Sibiu
8 Număr participanţi la seminarul cu OMPI 180
9 Număr cursuri de sensibilizare şi durata 18; 2h/curs
10 Număr participanţi la cursuri 185
11 Număr expoziţii (permanente, temporare) Număr vizitatori la standul centrului
1 permanent
12 Număr vizitatori la Centrul PATLIB Sibiu 2010=85 2011=138
13 elevi, studenţi / salariaţi / pensionari / şomeri
50 / 30 /
5 / - / =2010
70 / 48 /
10 / - / =2011
14 Număr ore consultanţă primară 430
15 Număr formulare cereri de protecţie distribuite Număr formulare cereri completate la centru
- 52
16
Număr cercetări documentare simple (BOPI, CD) - invenţii / pagini copiate sau CD - mărci / pagini copiate sau CD - DMI / pagini copiate sau CD
32 29 14
17 Număr cercetări complexe solicitate la OSIM 4
18 Număr cercetări gratuite furnizate agenţilor economici 11
19 Număr telefoane primite / apelate 125 / 856
20 Număr e-mail primite / transmise
peste 2000 / peste 1400
21 Număr fax-uri primite / transmise 164 / 119
22 Număr scrisori primite / expediate
118 / peste 500
23 Număr solicitări informaţii legate de concurenţă (registrul comerţului) 4
297
Nr. crt. Tipul activităţii Total Observaţii
25 Număr intermedieri inventatori - agenţi economici 31
26 Număr cercetări din baze de date internet (OSIM, OMPI, OEB, Baze de date comerciale) peste 150
27 Număr total pagini xeroxate pentru clienţi peste 1500
28 Nr. baze de date create 5
29 Pagina de internet a departamentului / Centrului PATLIB Sibiu da
v Număr de persoane contactate în perioada 2008-2012 (la sediul Centrului
PATLIB Sibiu, la expoziţii locale sau/şi internaţionale, la sediul firmelor, prin telefon, fax, scrisori, e-mail):
- la sediul Centrului PATLIB Sibiu (peste 300); - la expoziţii naţionale (Cluj, Bucureşti, Iaşi) (170); - la forumuri (ANCS Bucureşti) (128);
- la expoziţii internaţionale (Geneva, Brussels, Moscova, Kuwait, Polonia, București, Iaşi, Cluj) (peste 400);
- la sediul firmelor: Continental (11), Takata (28), SNR Rulmenți (9), Faurecia (12), Compa (25), Atlasib (15), Muzeul Brukenthal (6), Brandl (5), Bramac (5), Automecanica Mediaș (4), Transelectrica (3), Hidroelectrica (11), Mecanica Mârșa (2), Kuhnke Automation (4), Deko Rame (4), Euroconf (6), Sib Dress (3), Mondostar (4), MALTBERG Satu Mare (7);
- prin telefon, fax, e-mail (peste 1800). v Număr de comenzi solicitate la Centrul PATLIB şi realizate de Centru pe
tipuri de servicii: - mărci - cercetare documentară (peste 40);
- asistenţă cerere marcă (peste 45); - model de utilitate: - îndrumare pentru întocmire cerere şi descriere (30); - brevete de invenţii: - cercetare documentară (peste 50); - îndrumare pentru întocmire cerere şi descriere (38). v Noi servicii, care sunt acestea şi care sunt puse în practică:
- Newsletter PATLIB Sibiu; - cercetare ştiinţifică de tip selectiv, documentar şi aplicativ pe bază de chestionare cu
privire la locul şi rolul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale în programele de studii universitare;
- cercetare ştiinţifică de tip selectiv, documentar şi aplicativ pe bază de chestionare cu privire la locul şi rolul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale în mediul de afaceri;
- realizarea unei broşuri a Centrului PATLIB Sibiu, ediţia I-a, ediţia a II-a, (ediţia a III-a este în lucru) în limba română şi engleză pentru Centrul PATLIB Sibiu;
- promovare activităţi şi servicii oferite de Centrul PATLIB Sibiu prin intermediul reţelei interne de internet ULBS;
- promovare activităţi şi servicii oferite de Centrul PATLIB Sibiu în mediul de afaceri din judeţele Sibiu, Alba, Vâlcea, Hunedoara, Argeş;
298
- sprijinirea colectivelor de cercetare din mediul universitar şi din mediul de afaceri în vederea identificării celor mai bune soluţii care urmează a fi propuse spre brevetare la OSIM;
- realizarea şi punerea în practică a 11 proceduri operaţionale în domeniul PPI şi implementate la DPPI - ULBS şi la Centrul PATLIB Sibiu;
- realizarea şi punerea în practică a unei proceduri privind fluxul operaţiunilor necesar a fi îndeplinite în cadrul unei şedinţe de consultanţă.
STRATEGIA în domeniul PROTECŢIEI PROPRIETĂŢII INTELECTUALE la
Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu pentru perioada 2011 – 2015
1. Generalităţi Proprietatea Intelectuală trebuie privită sub cele două componente ale sale: - proprietatea industrială; - drepturile de autor şi drepturile conexe. Proprietatea intelectuală este una dintre pârghiile de bază ale dezvoltării unei ţări pe
toate planurile. Astfel se poate aprecia ca protecţia drepturilor de proprietate intelectuală este de o mare importanţă finalitatea acesteia fiind protejarea produsului inteligentei umane şi, în acelaşi timp, garantarea beneficiului consumatorilor de a se folosi de acest produs.
Strâns legată de acest domeniu este activitatea de cercetare – dezvoltare şi inovare care constituie o componenţă strategică, hotărâtoare pentru dezvoltarea economică şi pentru progresul social.
Ştiinţa, tehnologia şi inovarea reprezintă domenii care generează constant progres tehnologic, asigurând durabilitatea dezvoltării şi competitivitatea economică de perspectivă a României.
Inovarea şi transferul tehnologic trebuie să fie şi soluţiile pentru rezolvarea problemelor din economie dar şi pentru înnoirea permanentă a tehnologiilor necesare prin racordarea cercetării româneşti la cerinţele şi presiunile unei pieţe libere, în expansiune, în contextul globalizării.
Reforma în domeniul proprietăţii intelectuale trebuie să ţină cont şi de anumite probleme sociale şi economice existente, în special în legătura cu transferul tehnologic, comerţul electronic, biotehnologiile şi tehnologia informaţiei.
Schimburile tehnologice şi noile modele de gestiune economică trebuie accelerate astfel încât să fie apte să includă problematica proprietăţii intelectuale ca element de coeziune economică între marii producători şi întreprinderile mici şi mijlocii capabile să facă faţă noilor provocări ale globalizării.
Protecţia Proprietăţii Intelectuale în România nu reprezintă încă un punct forte din acest motiv anumite analize instituţionale şi de specialitate realizate până în prezent au condus la concluzia ca o asemenea abordare novatoare a problematicii este necesară şi trebuie să stea la baza elaborării şi dezvoltării unei strategii în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale.
Pentru a fundamenta în mod unitar şi coerent acţiunile sectoriale şi reglementările specifice ale instituţiilor care au responsabilităţi în realizarea, protecţia şi valorificarea creaţiilor intelectuale în România, strategia trebuie să identifice obiectivele majore, precum şi măsurile necesare îndeplinirii acestor obiective.
299
2. Stadiul actual în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale 2.1 Cadrul instituţional şi legislativ în România
În România, asigurarea protecţiei proprietăţii intelectuale se realizează în principal prin două instituţii de specialitate: Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci - în domeniul proprietăţii industriale şi Oficiul Român pentru Drepturile de Autor - în domeniul dreptului de autor şi al drepturilor conexe.
Conform Hotărârii Guvernului nr.573/1998 Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci este organul de specialitate al administraţiei publice centrale în subordinea Guvernului cu autoritate unică pentru asigurarea protecţiei proprietăţii industriale, care elaborează şi supune spre aprobare guvernului strategia dezvoltării protecţiei proprietăţii industriale în România şi aplică politica Guvernului în domeniu.
Oficiul Român pentru Drepturile de Autor este organizat şi funcţionează, conform Hotărârii Guvernului nr.758/2003 ca organ de specialitate în subordinea Guvernului, cu autoritate unică pe teritoriul României în ceea ce priveşte evidenţa, observarea şi controlul aplicării legislaţiei în domeniul dreptului de autor şi al drepturilor conexe.
Acordarea asistenţei de specialitate în domeniul proprietăţii industriale şi reprezentarea persoanelor fizice şi juridice române sau străine interesate în faţa Oficiului de Stat pentru Invenţii şi Mărci, se asigură prin consilieri în proprietate industrială, organizaţi în cadrul Camerei Naţionale a Consilierilor în Proprietate Industrială din România în conformitate cu dispoziţiile Ordonanţei Guvernului nr.66/2000 privind organizarea şi exercitarea profesiei de consilier în proprietate industrială, aprobata cu modificări, prin Legea nr.437/2002.
Instituţiile din România implicate în elaborarea Strategiei naţionale în domeniul proprietăţii intelectuale sunt:
- Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci; - Oficiul Român pentru Drepturile de Autor; - Ministerul Comunicaţiilor şi Societăţii Informaţionale; - Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării; - Ministerul Întreprinderilor Mici şi Mijlocii, Comerţului şi Mediului de Afaceri; - Autoritatea Naţională a Vămilor; - Autoritatea Naţională pentru Protecţia Consumatorilor; - Ministerul Justiţiei; - Ministerul Public; - Ministerul Administraţiei şi Internelor; - Ministerul Integrării Europene; - Ministerul Afacerilor Externe; - Ministerul Economiei şi Comerţului; - Camera Naţională a Consilierilor în Proprietate Industrială; - Camera de Comerţ şi Industrie a României şi a Municipiului Bucureşti. Politica Guvernului României în domeniul cercetării, dezvoltării şi inovării
urmăreşte intensificarea proceselor de inovare şi creşterea calităţii şi competitivităţii produselor şi serviciilor oferite de întreprinderile româneşti.
Unul din instrumentele prin care se realizează politica guvernamentală în domeniul cercetării, dezvoltării şi inovării este Planul Naţional pentru Cercetare, Dezvoltare şi Inovare (PNCDI).
Aşa cum se subliniază în strategia naţională de cercetare şi inovare importanţa sectorului IMM în economie este subliniată de faptul că peste 42% din forţa de muncă angajată la nivelul întregii economii lucrează în acest sector. De asemenea, peste 46% din
300
totalul cifrei de afaceri din economie este realizată de IMM, iar peste 28% din volumul total al creditului a fost direcţionat către acest sector.
În România măsurile şi programele de încurajare şi susţinere a activităţii IMM-urilor precum şi cele de conştientizare a importanţei Protecţiei Proprietăţii Intelectuale sunt priorităţi guvernamentale. Iniţiativele de promovare ale sectorului vizează creşterea competitivităţii IMM-urilor într-o piaţă concurenţiala în care este vitală orientarea pe piaţă, cunoaşterea concurenţei şi perfecţionarea abilităţilor şi capacităţilor manageriale.
Protecţia drepturilor de proprietate industrială este reglementată, în principal, prin următoarele legi speciale: Legea nr.64/1991 privind brevetele de invenţie, republicată, Legea nr.84/1998 privind mărcile şi indicaţiile geografice, Legea nr.129/1992 privind protecţia desenelor şi modelelor industriale, republicată, Legea nr.16/1995 privind protecţia topografilor circuitelor integrate, Legea nr.255/1998 privind protecţia noilor soiuri de plante, Ordonanţa Guvernului nr.41/1998 privind taxele în domeniul proprietăţii industriale şi regimul de utilizare a acestora aprobată prin Legea nr.383/2002.
Protecţia dreptului de autor şi a drepturilor conexe este reglementată de Legea nr.8/1996 privind dreptul de autor şi drepturile conexe, care reprezintă legea cadru în domeniu şi de două acte normative complementare, care cuprind măsuri destinate combaterii fenomenului pirateriei, respectiv Ordonanţa Guvernului nr.45/2000 privind combaterea producerii şi comercializării neautorizate a fonogramelor (aprobată prin Legea nr.624/2001) şi Ordonanţa Guvernului nr.124/2000 pentru completarea cadrului juridic privind dreptul de autor şi drepturile conexe prin adoptarea de măsuri pentru combaterea pirateriei în domeniile audio şi video, precum şi a programelor pentru calculator (aprobată prin Legea nr.213/2002).
Drepturi de proprietate intelectuală sunt cuprinse şi în următoarele acte normative: Legea nr.11/1991 privind combaterea concurenţei neloiale cu modificările şi completările aduse prin Legea nr.298/2001, Legea nr.202/2000 privind unele măsuri pentru asigurarea respectării drepturilor de proprietate intelectuală în cadrul operaţiunilor de vămuire, cu modificările aduse prin Ordonanţa Guvernului nr.59/2002 aprobată prin Legea nr.664/2002, Ordonanţa Guvernului nr.21/1992 privind protecţia consumatorilor, cu modificările şi completările ulterioare, Legea nr.26/1990 privind Registrul Comerţului cu modificările ulterioare, articolele 299-301 din Codul Penal.
2.2 Promovarea şi dezvoltarea proprietăţii intelectuale
Se poate afirma faptul că la ora actuală legislaţia în vigoare oferă stimulente în sectoarele principale pentru dezvoltarea activelor de proprietate intelectuală.
De exemplu, Ordonanţa Guvernului nr.41/1998 privind taxele în domeniul proprietăţii industriale şi regimul de utilizare a acestora prevede o serie de reduceri de taxe pentru procedurile legale de protecţie a obiectelor de proprietate industrială în funcţie de venitul mediu brut lunar pe ultimele 12 luni al persoanei fizice solicitant sau titular ori în funcţie de cifra de afaceri a agentului economic. De asemenea, în conformitate cu Legea nr.64/1991, republicată, „profitul sau venitul obţinut prin aplicarea efectivă în ţară de către titular sau, după caz, de către licenţiaţii acestuia a unei invenţii brevetate în România, incluzând fabricarea produsului sau, după caz, aplicarea procedeului, este scutit de impozit în primii 5 ani de la prima aplicare, calculaţi de la data începerii aplicării şi cuprinşi în perioada de valabilitate a brevetului.” De prevederile enunţate anterior, beneficiază titularul brevetului aplicat, respectiv persoanele juridice sau persoanele fizice care exploatează invenţia.
Susţinerea financiară a activităţii de cercetare – dezvoltare la nivel naţional precum şi realizarea politicilor naţionale în domeniul cercetării - dezvoltării şi inovării se
301
realizează prin Planul Naţional pentru Cercetare - Dezvoltare şi Inovare (PNCDI). PNCDI cuprinde Programe de cercetare –dezvoltare şi inovare. Există Planuri de cercetare ale autorităţilor publice centrale, denumite planuri sectoriale, care conţin programe şi proiecte de interes prioritar pentru diferite domenii.
În cadrul PNCDI, au existat Programele INVENT / INOVARE, destinate valorificării rapide în economie a invenţiilor, în special a celor din domeniile tehnice avansate, realizării şi testării modelelor demonstrative (funcţionale, experimentale) sau a prototipurilor pentru produsele, tehnologiile sau serviciile noi sau cu îmbunătăţiri semnificative bazate pe brevete ale inventatorilor români.
Se cunoaşte faptul că potrivit Ordonanţei Guvernului nr.57/2002 privind cercetarea ştiinţifică şi dezvoltarea tehnologică aprobată prin Legea nr.324/2003, în situaţia în care, agenţii economici cofinanţează 50% din valoarea unei lucrări de cercetare-dezvoltare, în scopul aplicării rezultatelor acesteia, pot beneficia în totalitate de rezultatele cercetării, cu acordul autorităţii de stat pentru cercetare-dezvoltare. Agenţii economici pot prelua cu titlu gratuit, pe baza de contract, rezultatele cercetării cu excepţia brevetelor de invenţie, certificatelor de înregistrare a desenelor şi modelelor industriale şi altele asemenea, şi pot primi din fonduri publice, în regim de cofinanţare, o sumă de până la 20% din cheltuielile totale aferente aplicării rezultatelor selectate. Contractele vor conţine clauze asiguratorii în vederea realizării transferului tehnologic, clauze privind proprietatea industrială şi neînstrăinarea rezultatelor cercetării preluate”.
Prin Hotărârea Guvernului nr.442/2003 - privind aprobarea unor măsuri pentru atragerea, pregătirea şi stabilizarea tinerilor în cercetare, se stabileşte că, pentru promovarea activităţii de transfer tehnologic, Ministerul Educaţiei Cercetării şi Inovării poate susţine finanţarea proiectelor de valorificare şi transfer tehnologic în economie al rezultatelor cercetării obţinute în domenii tehnologice de vârf, în limita a 30 % din suma alocată anual în bugetul ministerului, cu această destinaţie. În baza contractului de intermediere unitatea de cercetare-dezvoltare acordă tânărului în cauză o sumă de până la 5% din valoarea negociată pentru transferul rezultatului cercetării, inclusă în contractul de intermediere, după încasarea contravalorii acestui contract, în termen de 15 zile. Transferul rezultatelor cercetării se efectuează cu condiţia ca în contractul de intermediere să existe clauze asiguratorii privind confidenţialitatea, proprietatea industrială şi neînstrăinarea rezultatelor cercetării preluate, precum şi obligaţia aplicării.
Ministerul Educaţiei Cercetării şi Inovării poate suporta din bugetul propriu, conform legii, în limita a 10 % din suma alocată finanţării proiectelor de valorificare şi transfer tehnologic, o parte din costurile pentru aplicarea unor rezultate ale cercetării, cu caracter inovativ, promovate de tineri de până la 35 de ani, prin firmele proprii, care reprezintă cofinanţarea cu o sumă de până la 20 % a cheltuielilor totale aferente aplicării rezultatelor activităţii de cercetare.
2.3 Infrastructura în domeniul proprietăţii intelectuale. Legislaţia europeană în domeniu şi situaţia pe plan internaţional
Statul român susţine dezvoltarea infrastructurii de inovare şi transfer tehnologic, la nivel naţional, regional şi local, prin crearea de:
• centre şi servicii specializate pentru asistenţă şi informare ştiinţifică şi tehnologică, precum şi pentru diseminarea, transferul şi valorificarea rezultatelor cercetării;
• zone şi infrastructuri cu facilităţi speciale pentru înfiinţarea şi funcţionarea de agenţi economici inovativi, care dezvoltă şi aplică tehnologii noi, infrastructuri care pot fi: centre de transfer tehnologic, centre incubatoare de afaceri, centre de
302
informare tehnologică, oficii de legătură cu industria, parcuri ştiinţifice şi tehnologice;
• unităţi de ramură specializate în transfer tehnologic, finanţate pe seama rezultatelor transferate în economie şi în viaţa socială. În acest sens unităţile de transfer răspund de întocmirea contractelor tipărite între furnizorul de tehnologie, unitatea de transfer şi unitatea care aplică rezultatele. Susţinerea financiară pentru dezvoltarea infrastructurii de inovare şi transfer
tehnologic, la nivel naţional, regional si local, se realizează din fondurile alocate ministerelor de ramură şi din fondurile administraţiilor publice locale interesate.
Guvernul României a adoptat Hotărârea nr. 406/2003 pentru aprobarea normelor metodologice specifice privind constituirea, funcţionarea, evaluarea şi acreditarea entităţilor din infrastructură de inovare şi transfer tehnologic (ITT) precum şi modalitatea de susţinere a acestora.
Un pas important în susţinerea dezvoltării infrastructurii de transfer tehnologic, a fost realizat prin adoptarea Ordonanţei Guvernului nr.14/2002 – privind constituirea şi funcţionarea parcurilor ştiinţifice şi tehnologice aprobată prin Legea nr.50/2003. Acest act pune la dispoziţie un instrument concret de reglementare a modului de înfiinţare şi funcţionare a acestor parcuri.
În vederea exploatării drepturilor de proprietate intelectuală şi a rezultatelor cercetării se constituie infrastructură de inovare şi transfer tehnologic (ITT).
Crearea infrastructurii de Inovare Transfer Tehnologic are ca scop susţinerea dezvoltării economico-sociale, stimularea inovării şi transferului tehnologic, atragerea de investiţii în vederea valorificării rezultatelor de cercetare-dezvoltare şi inovare şi a resurselor umane din sistemul naţional de cercetare-dezvoltare.
Reţelele existente de cercetare-dezvoltare, funcţionează ca pârghii între resurse şi costuri, astfel ca prin rezultatele cercetării se obţin produse sau tehnologii noi, costuri de fabricaţie reduse şi economie de resurse (se obţin produse cu valoare adăugată mare cu tehnologie îmbunătăţită).
Protecţia proprietăţii intelectuale în România este similară cu cea din statele membre ale Uniunii Europene, deoarece legislaţia naţională este armonizată în cea mai mare parte cu reglementările comunitare. În procesul de combatere a contrafacerii şi pirateriei un rol important îl au protocoalele care s-au încheiat la nivel naţional între diferite autorităţi. În acest sens pot fi menţionate protocoalele de colaborare încheiate de Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci şi Oficiul Român pentru Drepturile de Autor cu Direcţia Generală a Vămilor în sprijinul îndeplinirii de către autorităţile vamale a atribuţiilor de control şi supraveghere a operaţiunilor de vămuire asupra mărfurilor ce beneficiază de protecţie potrivit legilor de proprietate intelectuală. În acelaşi scop Oficiul Român pentru Drepturile de Autor a încheiat protocoale de colaborare cu Inspectoratul General al Poliţiei încă din anul 1999, protocol reactualizat în anul 2003 precum şi cu Inspectoratul General al Poliţiei de Frontieră în anul 2003. De asemenea, în scopul cooperării cu titularii de drepturi de proprietate intelectuală Direcţia Generală a Vămilor a încheiat un protocol de colaborare cu Uniunea Producătorilor de Fonograme din România.
A fost înfiinţată în anul 2001 filiala Reţelei Europene Anticontrafacere REACT în România care colaborează cu Direcţia Generala a Vămilor în scopul combaterii traficului cu mărfuri contrafăcute şi pirat.
În vederea sensibilizării mediului de afaceri din România, în domeniul proprietăţii industriale un rol important îl are Protocolul de colaborare între Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci şi Camera de Comerţ şi Industrie a României şi a Municipiului Bucureşti încheiat în anul 2000 şi reînnoit în luna mai 2003 având ca principal scop constituirea de centre regionale de proprietate industrială pentru diseminarea informaţiilor din domeniu.
303
Un protocol de colaborare similar având ca obiectiv creşterea gradului de informare a mediului de afaceri cu privire la importanţa dreptului de autor şi drepturilor conexe în economia bazată pe cunoaştere a fost încheiat şi între Oficiul Român pentru Drepturile de Autor şi Camera de Comerţ şi Industriei a României şi a Municipiului Bucureşti în luna mai 2003.
Prin actele normative cunoscute în România enumerate anterior au fost transpuse sau preluate în legislaţia naţională o serie de acte normative comunitare şi anume: Directiva 89/104/CEE privind mărcile, Directiva 98/71 CE privind protecţia juridică a desenelor, Directiva 98/44 CE privind protecţia juridică a invenţiilor biotehnologice, Directiva 91/250/CEE privind protecţia juridică a programelor de calculator, Directiva 92/100/CEE referitoare la dreptul de închiriere şi împrumut şi la anumite drepturi conexe dreptului de autor în domeniul proprietăţii intelectuale, Directiva 93/83/CEE privind coordonarea anumitor reglementari privind dreptul de autor şi drepturile conexe aplicabile radiodifuzării prin satelit şi retransmiterii prin cablu, Directiva 93/98/CEE privind armonizarea duratei de protecţie a dreptului de autor şi drepturilor conexe. De asemenea, a mai fost transpusă parţial Directiva 96/9/CE privind protecţia bazelor de date.
Dintre Regulamentele Uniunii Europene au fost preluate integral: Regulamentul CE nr.2100/1994 instituind un regim de protecţie comunitară a noilor soiuri de plante, Regulamentul CE nr.40/1994 privind marca comunitară, Regulamentul CE nr.241/1999 pentru modificarea Regulamentului CE nr.3295/1994 şi Regulamentul CE nr.2549/1999 care modifică Regulamentul nr.1367/1995. Parţial, au mai fost preluate Regulamentul CE nr.3295/1994 fixând măsuri în vederea interzicerii punerii în circulaţie libera, exportului, reexportului şi plasării sub un regim suspensiv a mărfurilor contrafăcute şi pirat şi Regulamentul CE nr.1367/1995 care stabileşte dispoziţiile de aplicare a Regulamentului nr.3295/1994
România este membru fondator al Organizaţiei Mondiale a Proprietăţii Intelectuale (OMPI), creata prin Convenţia pentru instituirea OMPI, semnată în 1967.
România este membru din 1920 a Uniunii de la Paris pentru protecţia proprietăţii industriale creata în baza Convenţiei de la Paris din 1883, iar din 1927, membru al Uniunii de la Berna pentru protecţia operelor literare şi artistice creata în baza Convenţiei de la Berna din 1886.
În conformitate cu obligaţiile asumate în procesul de aderare la UE, România a devenit membră a Organizaţiei Europene a Brevetului începând cu data de 1 martie 2003, aceasta confirmând faptul ca sistemul român de protecţie a proprietăţii industriale este un sistem modern şi conform normelor europene.
În anul 2001 România a ratificat cele mai noi reglementări internaţionale în domeniul dreptului de autor şi drepturilor conexe în mediul numeric, respectiv Tratatul OMPI privind dreptul de autor şi Tratatul OMPI privind interpretările, execuţiile şi fonogramele semnate în 1996 la Geneva. Conştiente de importanţa şi amploarea pe care a dobândit-o proprietatea intelectuală şi de rolul Organizaţiei Mondiale a Proprietăţii Intelectuale în domeniu, autorităţile române se află în permanentă colaborare cu aceasta organizaţie.
În cadrul acestei cooperări active, un element important îl constituie Programul de cooperare între Guvernul României şi Organizaţia Mondială a Proprietăţii Intelectuale, semnat la Bucureşti, la 7 iunie 2001 şi aprobat prin Hotărârea Guvernului nr.974/2001. Documentul reprezintă baza cooperării dintre România si OMPI, oferind cadrul necesar pentru stabilirea unei relaţii strânse între instituţiile româneşti implicate, prin elaborarea unor acorduri sectoriale şi planuri de acţiune, asigurându-se condiţiile pentru valorificarea programelor promovate de organizaţie în domeniul proprietăţii intelectuale.
304
România este membru fondator al Organizaţiei Mondiale a Comerţului şi parte la Acordul pentru instituirea Organizaţiei Mondiale a Comerţului inclusiv la Acordul privind unele aspecte ale drepturilor de proprietate intelectuală legate de comerţ (Anexa 1C).
Aderarea României la Uniunea Europeană a condus la dezvoltarea domeniului Proprietăţii Intelectuale care în prezent se bucură de o importanţă deosebită. Proprietatea Intelectuală a fost parte componentă a unor capitole de negociere pentru aderare la Uniunea Europeană respectiv denumirea capitolelor amintite este: Dreptul societăţilor comerciale, Libera circulaţie a mărfurilor, Uniunea vamală, Cultura şi audiovizualul.
3. Scopul strategiei şi obiectivele strategice
Strategia Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu este în concordanţă cu strategia naţională în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale.
Scopul acestei strategii este de a compatibiliza şi armoniza sistemul proprietăţii intelectuale din Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu cu mecanismele existente la nivelul României dar şi Uniunii Europene.
În ansamblu strategia la nivel naţional contribuie prin elementele sale componente la dezvoltarea economică, socială şi culturală a României, conducând astfel la atingerea nivelului de performante cerut de dezvoltarea unei societăţi bazate pe cunoaştere.
La nivel naţional sunt trasate următoare obiective strategice în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale:
• Armonizarea legislaţiei naţionale din domeniul proprietăţii intelectuale cu normele de drept comunitar şi cu prevederile acordurilor internaţionale la care România este parte;
• Îmbunătăţirea aplicării în România a legislaţiei din domeniul proprietăţii intelectuale;
• Constituirea unei infrastructuri administrative corespunzătoare în cadrul instituţiilor naţionale implicate în asigurarea protecţiei proprietăţii intelectuale;
• Formarea resurselor umane specializate în domeniul proprietăţii intelectuale; • Realizarea unei cooperări transparente între instituţiile şi organismele naţionale
implicate în asigurarea protecţiei proprietăţii intelectuale; • Sensibilizarea, educarea şi conştientizarea publicului cu privire la domeniul şi
importanţa drepturilor de proprietate intelectuală. Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu reprezintă un centru de convergenţă, un
nucleu al ştiinţei, culturii şi umanismului destinat tuturor celor care satisfac rigorile şi criteriile de acceptare valorică.
Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu are ca misiune furnizarea de educaţie şi cercetare ştiinţifică în acord cu cerinţele de integrare în societatea cunoaşterii, care presupune consolidarea şi dezvoltarea Spaţiului European al Educaţiei şi Spaţiului European al Cercetării Ştiinţifice prin promovarea excelenţei la nivelul tuturor activităţilor şi proceselor desfăşurate.
Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu va contribui la dezvoltarea locală, regională şi naţională din punct de vedere economico-social, ştiinţific, cultural şi politic, în acord cu nevoile comunităţii.
Alături de activitatea de cercetare ştiinţifică, activitatea desfăşurată în cadrul Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu (ULBS) în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale constituie o componentă de bază a misiunii Universităţii, prevăzută în planul strategic şi carta ULBS.
Activitatea anterior menţionată se desfăşoară în conformitate cu Regulamentul activităţii de Protecţie a Proprietăţii Intelectuale şi Regulamentul Departamentului Protecţia Proprietăţii Intelectuale.
305
Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale de la Universitatea Lucian Blaga din Sibiu a fost înfiinţat cu aprobarea Senatului ULBS prin hotărârea nr. 267 / 07.11.2007.
Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale are un site propriu care va fi în continuare modernizat şi va funcţiona, alături de celelalte site-uri ale celorlalte Departamente ale Universităţii. Actualizarea site-ului va fi realizată astfel încât informaţia prezentă la momentul respectiv pe site să fie în permanenţă de actualitate. Există o listă oficială cu adresele de e-mail ale tuturor cadrelor didactice titulare şi asociate de la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu, ale tuturor catedrelor şi decanatelor din universitate, ale centrelor de cercetare şi a altor structuri academice şi administrative care aparţin universităţii, listă utilizată de directorului departamentului, destinată pentru informare şi pentru a putea comunica eficient cu cei interesaţi. Derularea informărilor şi adreselor trimise prin email de la Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale este realizată în conformitate cu Regulamentele în vigoare din cadrul Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu aprobate de Senatul ULBS.
La nivelul Universităţii Lucian Blaga sunt trasate anumite obiective strategice în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale. Astfel, obiectivele ULBS în domeniul protecţiei proprietăţii intelectuale şi implicit în domeniul protecţiei proprietăţii industriale sunt următoarele:
• să participe la toate acţiunile naţionale şi la cele internaţionale, la târgurile şi expoziţiile în domeniul protecţiei proprietăţii intelectuale;
• să participe, prin activitatea de promovare şi protecţie a proprietăţii intelectuale, a membrilor comunităţii academice, la îmbogăţirea patrimoniului culturii şi al cunoaşterii universale;
• să promoveze activităţile de inovare, să promoveze activitățile specifice protecţiei legii dreptului de autor;
• să stimuleze realizarea de studii de piaţă, studii de fezabilitate, studii diverse de marketing în vederea atragerii de fonduri extrabugetare prin vânzarea unor drepturi de proprietate intelectuală;
• să promoveze protecţia proprietăţii intelectuale şi implicit protecţia proprietăţii industriale şi în rândul studenţilor şi a masteranzilor prin dobândirea deprinderilor necesare protecţiei proprietății şi prin cointeresarea acestora;
• să convingă cadrele didactice titulare şi cadrele didactice asociate de importanţa protecţiei proprietăţii intelectuale;
• creşterea numărului de brevete de invenţie, de modele şi desene industriale protejate, de mărci, brevete de soi;
• acordarea unei importanţe deosebite cât şi consultanţă în domeniul dreptului de autor.
Activitatea depusă la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale se desfăşoară în conformitate cu Carta Universităţii şi cu Regulamentele în vigoare din cadrul Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu aprobate de Senatul Universităţii.
Misiunea Departamentului Protecţia Proprietăţii Intelectuale de la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu este direcţionată spre motivarea intensificării activităţilor creative, spre elaborarea de strategii destinate protecţiei proprietăţii intelectuale, a dreptului de autor, a protejării şi promovării inventatorilor din mediul academic sibian şi nu numai.
Formele comune de proprietate intelectuală includ dreptul de autor, brevetele de invenţie, brevetele de soi, desenele şi modelele industriale, mărcile şi indicaţiile geografice, topografii de produse semiconductoare, dar şi secretul industrial.
306
Pentru fiecare domeniu în parte există structurate direcţii de dezvoltare, iar Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale îşi va direcţiona acţiunile în scopul obţinerii excelenţei în acest domeniu.
Transformările drepturilor de autor în ultimii ani au fost, poate, cele mai profunde din câte au cunoscut celelalte drepturi intelectuale. Specialiştii în materie consideră că nu este vorba neapărat despre evoluţia sa spre un drept european cât despre evoluţia, în mare măsură previzibilă a noilor tehnici de comunicare şi difuzare.
Universitatea este un mediu al cunoaşterii, iar existenţa în cadrul acestei complexe comunităţi ştiinţifice a unui departament destinat protecţiei intelectuale se impune ca o modalitate de prezervare a valorilor creative, ca o metodă de încurajare şi motivare a făuritorilor de nou, a creatorilor de valori.
Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu a obţinut de-a lungul timpului o apreciere evidentă a dezvoltării acestui domeniu al protecţiei drepturilor de autor, brevetele de invenţie obţinute de comunitatea academică sibiană devenind parte a valorilor ştiinţifice româneşti, cu recunoaştere internaţională.
4. Măsuri strategice prezentate în strategia naţională 4.1 Măsuri strategice prezentate în strategia naţională cu privire la armonizarea legislaţiei naţionale cu legislaţia internațională În continuare se prezintă măsurile strategice cu privire la armonizarea legislaţiei naţionale cu legislaţia internaţională: I. Continuarea procesului de armonizare a legislaţiei în domeniul proprietăţii industriale prin transpunerea acquis-ului comunitar şi alinierea reglementarilor naţionale la acordurile internaţionale la care România este parte.
Acţiuni specifice: 1) Implementarea sistemului brevetului european, ca urmare a aderării României la
Convenţia Brevetului European la data de 1 martie 2003; 2) Elaborarea de noi reglementari privind sistemele tradiţionale de înregistrări în
domeniul brevetelor, precum şi de reglementări conexe, cum sunt know-how-ul şi transferul de tehnologie;
3) Implementarea sistemului mărcii comunitare şi a desenului comunitar; 4) Identificarea posibilelor conflicte între denumiri (mărci, indicaţii geografice, nume
comerciale, denumiri ale soiurilor de plante, nume de domeniu); 5) Elaborarea de reglementari privind protecţia numelor comerciale, şi conflictul între
mărci şi nume de domeniu Internet; 6) Evaluarea nivelului de armonizare a sistemului de protecţie a noilor soiuri de
plante, precum şi elaborarea de reglementari conexe; 7) Continuarea îmbunătăţirii legislaţiei privind mijloacele de respectare a drepturilor
de proprietate intelectuală în România; 8) Analizarea cadrului legislativ în vigoare privind proprietatea intelectuală şi a
jurisprudenţei aferente şi prezentarea propunerilor de completare a actelor normative respective, în vederea eficientizării protecţiei drepturilor de proprietate intelectuală în sistemul justiţiei;
9) Înfiinţarea de complete de judecată specializate în domeniul dreptului de proprietate intelectuală conform reglementărilor comunitare;
10) Iniţierea de noi acte normative cu consultarea prealabila a tuturor instituţiilor implicate în punerea în aplicare a acestora;
307
II. Asigurarea cadrului juridic corespunzător prin armonizarea continuă cu normele internaţionale în domeniul dreptului de autor şi al drepturilor conexe.
Acţiuni specifice: 1) Transpunerea prevederilor Tratatelor INTERNET: Tratatului OMPI privind dreptul
de autor şi Tratatului OMPI privind interpretările, execuţiile şi fonogramele - 1996, Geneva, ratificate de România, în legislaţia naţională pentru perfecta conformitate şi eliminarea eventualelor contradicţii;
2) Transpunerea altor prevederi internaţionale în domeniul dreptului de autor şi al drepturilor conexe, conform obligaţiilor asumate în procesul de aderare a României la UE;
3) Continuarea transpunerii Directivelor Europene privind dreptul de autor în societatea informaţională şi respectiv dreptul de suită.
III. Adaptarea sistemului de cercetare, dezvoltare şi inovare la cerinţele de integrare în Uniunea Europeană
Acţiuni specifice: 1) Armonizarea programelor naţionale de cercetare, dezvoltare şi inovare cu cele ale
Uniunii Europene, pentru facilitarea accesului României la spaţiul european de cercetare;
2) Stimularea participării instituţiilor cu profil de cercetare şi dezvoltare la programele privind protecţia proprietăţii industriale, derulate în spaţiul Uniunii Europene, prin asigurarea cofinanţării în cadrul acelor programe la care România este parte;
3) Dezvoltarea programelor bilaterale în domeniile cercetării, dezvoltării şi inovării în vederea accelerării procesului de protecţie a proprietăţii industriale;
4) Sprijinirea cooperării diferitelor entităţi, având competente specifice, cu structuri similare internaţionale;
5) Îmbunătăţirea cadrului legislativ, financiar şi organizatoric pentru asigurarea participării la Programele Cadru ale Uniunii Europene;
6) Identificarea şi valorificarea oportunităţilor de atragere, în ţara, a unor activităţi din programele avute în vedere de Organizaţia Mondială a Proprietăţii Intelectuale pentru zona Europei Centrale şi de Sud Est.
4.2 Măsuri strategice prezentate în strategia naţională privind îmbunătăţirea aplicării în România a legislaţiei în domeniul proprietăţii intelectuale. În continuare se prezintă măsurile strategice cu privire la îmbunătăţirea aplicării şi în România a legislaţiei în domeniul abordat: I. Îmbunătăţirea aplicării legislaţiei în domeniul dreptului de autor şi drepturilor conexe
Acţiuni specifice: 1. Realizarea de analize comparative ale soluţiilor definitive ale instanţelor
judecătoreşti pronunţate în procesele de proprietate intelectuală şi publicarea jurisprudenţei în colecţii specializate;
2. Realizarea unor studii privind modul în care instanţele judecătoreşti înfăptuiesc actul de justiţie privind proprietatea intelectuală şi comunicarea acestor studii către instanţele judecătoreşti în vederea îmbunătăţirii jurisprudenţei;
3. Modificarea cuantumului amenzilor prevăzute în legislaţia în vigoare, prin corelare cu rata inflaţiei, astfel încât sancţiunile să devină descurajante pentru persoanele care intenţionează să încalce dreptul de autor şi drepturile conexe.
308
II. Asigurarea aplicării legislaţiei privind protecţia drepturilor de proprietate intelectuală la frontieră
Acţiuni specifice: 1. Intensificarea controalelor vamale, pe baza analizei de risc, pentru depistarea
mărfurilor susceptibile a fi piratate sau contrafăcute; 2. Realizarea unor module informatice şi baze de date în domeniul combaterii
traficului de mărfuri pirat şi contrafăcute; 3. Asigurarea respectării drepturilor de proprietate intelectuală în cadrul operaţiunilor
de vămuire şi aplicarea în mod corespunzător a sancţiunilor prevăzute de dispoziţiile legale în vigoare;
4. Intensificarea schimbului de informaţii şi a cooperării cu alte administraţii vamale, în scopul combaterii faptelor de încălcare a drepturilor de proprietate intelectuală;
III. Adoptarea unor măsuri de protecţie a consumatorilor împotriva riscului de a achiziţiona produse sau de a li se presta servicii care ar putea să le afecteze viaţa, sănătatea, securitatea sau interesele economice.
Acţiuni specifice: 1. Realizarea de controale tematice la nivel naţional pe grupe de produse, în scopul
depistării produselor pirat sau contrafăcute şi informarea corespunzătoare a tuturor instituţiilor implicate în procesul de supraveghere a pieţei;
2. Eliminarea de pe piaţa a produselor pirat sau contrafăcute, în conformitate cu dispoziţiile legale şi reglementările europene şi informarea adecvată a consumatorilor asupra celor constatate;
3. Implicarea asociaţiilor de reprezentare a intereselor consumatorilor în diseminarea, informarea şi educarea acestora.
IV. Intensificarea intervenţiei parchetelor din cadrul Ministerului Public în combaterea fenomenelor contrafacerii şi pirateriei, a încălcării dispoziţiilor legale privind protecţia drepturilor de proprietate intelectuală.
Acţiuni specifice: 1. Evaluarea semestrială şi anuală a stării infracţionale în domeniul drepturilor de
proprietate industrială, dreptului de autor şi drepturilor conexe, efectuarea de analize criminologice şi statistice ale fenomenelor de contrafacere şi piraterie, elaborarea de măsuri în scopul prevenirii criminalităţii în domeniu;
2. Asigurarea la nivelul tuturor parchetelor din teritoriu a existenţei unei baze de date cu privire la cauzele soluţionate în domeniul încălcării drepturilor de proprietate intelectuală;
3. Intensificarea demersurilor în vederea îmbunătăţirii cadrului legislativ al combaterii infracţionalităţii privind regimul drepturilor de proprietate intelectuală.
V. Intensificarea activităţii unităţilor de Poliţie
Acţiuni specifice: 1. Organizarea de activităţi specifice de control pentru prevenirea, descoperirea şi
cercetarea faptelor săvârşite cu ocazia importului şi comercializării de produse alimentare şi nealimentare care poartă mărci contrafăcute;
2. Înfiinţarea unor compartimente de proprietate intelectuali în cadrul unităţilor de poliţie la nivel central şi teritorial;
3. Pentru realizarea sarcinilor ce revin formaţiunilor cu competenţă în domeniul proprietăţii intelectuale, se va avea în vedere creşterea numărului de poliţişti cu responsabilităţi pe această linie, atât în cadrul Inspectoratului General al Poliţiei
309
Române, Direcţia Poliţiei Economico -Financiare, cât şi la serviciile economice din inspectoratele judeţene de poliţie şi Direcţia Generală de Poliţie a Municipiului Bucureşti;
4. Asigurarea logisticii necesare pentru desfăşurarea activităţilor profesionale de evidenţă şi de investigare a fraudelor privind proprietatea intelectuală.
4.3 Măsuri strategice prezentate în strategia naţională privind constituirea unei infrastructuri administrative corespunzătoare în cadrul instituţiilor implicate în asigurarea protecţiei proprietăţii intelectuale. În continuare se prezintă măsurile strategice cu privire la constituirea unei structuri administrative corespunzătoare în cadrul instituţiilor implicate în domeniul abordat: I. Dezvoltarea sistemului informatic şi modernizarea echipamentelor folosite în îndeplinirea procedurilor de acordare a protecţiei drepturilor de proprietate industrială de către Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci.
Acţiuni specifice: 1. Continuarea dezvoltării şi modernizării dotării tehnice a sistemului informatic
existent în cadrul Oficiului de Stat pentru Invenţii şi Mărci; 2. Dezvoltarea şi modernizarea sistemului de baze de date administrative şi de
documentare utilizate de Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci necesare aplicării procedurilor de acordare a drepturilor de proprietate industrială;
3. Adoptarea şi implementarea de către Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci a standardelor europene în domeniul depunerii electronice a cererilor de protecţie a proprietăţii industriale;
4. Continuarea procesului de compatibilizare a sistemului informatic din Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci cu sistemele informatice ale Oficiului European de Brevete.
II. Constituirea unei infrastructuri administrative corespunzătoare a Oficiului Român pentru Drepturile de Autor
Acţiuni specifice: 1. Încadrarea corespunzătoare cu resurse umane prin creşterea personalului necesar,
ca număr şi pregătire; 2. Dotarea corespunzătoare cu mijloace materiale necesare îndeplinirii atribuţiilor,
printr-o finanţare corespunzătoare; 3. Derularea unor campanii de creştere a gradului de informare a publicului larg
asupra importanţei domeniului dreptului de autor şi al drepturilor conexe (baza de date publice conţinând informaţii privind repertoriul si titularii dreptului de autor, drepturilor conexe, informaţii deţinute de organismele de gestiune colectivă, etc.).
III. Diseminarea informaţiei referitoare la problemele de proprietate industriala
Acţiuni specifice: 1. Dezvoltarea unui sistem eficient de promovare a proprietăţii industriale şi de
conştientizare a importanţei domeniului în programele Oficiului de Stat pentru Invenţii şi Mărci şi prin intermediul centrelor regionale pentru diseminarea informaţiilor de proprietate industrială, centrelor de cercetare şi inovare, Camerei Naţionale a Consilierilor în Proprietate Industrială, Camerei de Comerţ şi Industrie a României şi a Municipiului Bucureşti şi a Camerelor de Comerţ şi Industrie teritoriale, inclusiv prin reţeaua Centrelor EURO-INFO;
310
2. Dotarea logistică corespunzătoare a Camerei Naţionale a Consilierilor în Proprietate Industrială;
3. Dotarea logistică a centrelor regionale de diseminare de informaţii din domeniul proprietăţii industriale compatibilă cu centrele din ţările europene dezvoltate;
4. Crearea unui centru de documentare dedicat proprietăţii intelectuale şi a unui buletin de cazuistică, publicat de Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci;
5. Crearea unor structuri specializate pentru formare şi studii în domeniul proprietăţii intelectuale;
6. Înfiinţarea unui „Centru de formare şi specializare în domeniul Proprietăţii Intelectuale” în cadrul Facultăţii de Drept, Universitatea Bucureşti, în baza Acordului cadru de cooperare încheiat în 2002 între Organizaţia Mondială a Proprietăţii Intelectuale şi Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării;
7. Sprijinirea creării unor fundaţii locale pentru promovarea proprietăţii industriale; 8. Organizarea de seminarii şi conferinţe destinate IMM-urilor pentru cunoaşterea
sistemului proprietăţii intelectuale; 9. Dezvoltarea de publicaţii cu informaţii tehnice de specialitate în domeniul
sistemului proprietăţii intelectuale în scopul pregătirii specialiştilor din cadrul IMM-urilor în utilizarea sistemului.
IV. Îmbunătăţirea sistemului de proprietate intelectuală în vederea creşterii competitivităţii unităţilor de cercetare şi dezvoltare şi a Întreprinderilor Mici şi Mijlocii precum şi a entităţilor din infrastructura de inovare şi transfer tehnologic
Acţiuni specifice: 1. Elaborarea studiului “IMM-urile şi proprietatea intelectuală” de către Agenţia
Naţională pentru Întreprinderi Mici şi Mijlocii; 2. Înfiinţarea Societăţii pentru transfer tehnologic şi dezvoltare care va avea ca obiect
de activitate susţinerea investiţiilor tehnologice prin acordarea de granturi sau împrumuturi cu dobânzi avantajoase şi preluarea riscului de piaţă pentru aplicarea rezultatelor cercetării – dezvoltării;
3. Finanţarea dezvoltării şi înfiinţării de noi centre de transfer tehnologic, oficii de legătură cu industria, centre incubatoare de afaceri, prin promovarea de către Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării a unui PROGRAM destinat susţinerii acestor entităţi din ITT;
4. Finanţarea înfiinţării şi dezvoltării Parcurilor Ştiinţifice şi Tehnologice, prin promovarea de către Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării a unui Program destinat susţinerii acestora;
5. Utilizarea componenţei destinată constituirii şi dezvoltării infrastructurii aferente parcurilor ştiinţifice şi tehnologice din cadrul Programului “Parcuri Industriale”;
6. Constituirea unui grup de lucru format din specialişti din cadrul Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Inovării, Agenţiei Naţionale pentru Întreprinderi Mici şi Mijlocii şi Cooperaţie, Camerei de Comerţ şi Industrie a României şi a Municipiului Bucureşti şi Oficiului de Stat pentru Invenţii şi Mărci pentru consolidarea unei baze de date necesare pentru a facilita accesul IMM-urilor la rezultatele cercetării ştiinţifice, inclusiv la activitatea de cercetare în domeniul inovării orientat spre promovarea de servicii şi produse noi pe piaţa internă şi internaţională;
7. Stimularea proiectelor de cercetare, dezvoltare şi inovare şi dezvoltare tehnologică din rândul IMM-urilor cu vocaţie tehnologică şi absorbţia tehnologiilor noi;
8. Crearea unei Agenţii Naţionale de Valorificare a Proprietăţii Intelectuale în scopul stimulării inovării, care să promoveze valorificarea proprietăţii intelectuale în condiţiile economiei de piaţă, inclusiv prin accesul la programele comunitare
311
destinate sectorului. Aceasta se va realiza cu participarea tuturor instituţiilor care au atribuţii în domeniu;
9. Înfiinţarea în cadrul unităţilor de cercetare-dezvoltare şi în cadrul universităţilor a unor compartimente specializate care sa se ocupe de promovarea rezultatelor cercetării şi prospectarea rezultatelor pieţei;
10. Promovarea comerţului electronic pentru integrarea IMM-urilor româneşti în platformele electronice constituite la nivel european;
11. Dezvoltarea unei infrastructuri de afaceri şi deschiderea de noi pieţe; 12. Susţinerea IMM-urilor inovative şi creşterea competitivităţii acestora prin
promovarea de programe finanţate de la bugetul de stat pentru investiţii, introducerea de echipamente şi tehnologii noi pentru instruire şi consultanţă, pentru facilitatea accesului IMM-urilor pe pieţe externe, precum şi pentru dezvoltarea de incubatoare de afaceri;
13. Dezvoltarea de servicii suport pentru susţinerea IMM-urilor (inclusiv prin reţeaua Centrelor EURO-INFO);
14. Identificarea unor noi modalităţi pentru promovarea în străinătate a creaţiilor româneşti şi pentru creşterea competitivităţii acestora pe pieţele internaţionale, inclusiv prin iniţierea de către România a unor proiecte şi programe de cooperare în domeniul proprietăţii intelectuale;
15. Facilitarea punerii în contact a creatorilor în proprietate intelectuală cu utilizatorii obiectelor specifice, prin organizarea sistematică de burse de contacte, parteneriate de afaceri pentru transfer tehnologic, expoziţii tematice, saloane comerciale specializate şi târguri pentru valorificarea rezultatelor cercetării şi dezvoltării ştiinţifice;
V. Promovarea produselor, serviciilor şi a transferului tehnologic precum şi dezvoltarea serviciilor de consiliere a entităţilor din infrastructura de ITT şi a întreprinderilor mici şi mijlocii.
Acţiuni specifice: 1. Dezvoltarea unei reţele CRAFT în România pentru servicii de informare şi
asistenţa în domeniu; 2. Racordarea la programele comunitare EDT; 3. Dezvoltarea parteneriatului între întreprinderi mari şi IMM-uri, precum şi între
acestea şi unităţi de cercetare-dezvoltare; 4. Dezvoltarea capacităţii de consultanţă din cadrul Centrelor de afaceri dezvoltate de
Camera de Comerţ şi Industrie a României şi a Municipiului Bucureşti şi Camerele de Comerţ şi Industrie teritoriale, Camera Consilierilor de Proprietate Industrială, Centrelor regionale de promovare a drepturilor de proprietate industrială, reţelei Centrelor EURO INFO;
5. Dezvoltarea entităţilor din infrastructura de ITT (centre incubatoare de afaceri inovative, centre de transfer tehnologic, centre de informare tehnologică, oficii de legătură cu industria) care să-şi propună sprijinirea demersurilor în promovarea rezultatelor cercetării brevetate şi nebrevetate;
6. Continuarea şi dezvoltarea manifestării „Trofeul creativităţii”, organizat de Camera de Comerţ şi Industrie a României şi a Municipiului Bucureşti şi Camerele de Comerţ şi Industrie teritoriale.
VI. Includerea unor elemente de proprietate intelectuală în procesul de informatizare a sistemului judiciar.
Acţiuni specifice:
312
1. Furnizarea, în condiţiile legii, de date statistice instituţiilor interesate privind activităţile instanţelor judecătoreşti şi ale parchetelor în domeniul proprietăţii intelectuale, incluzând şi domeniul concurenţei neloiale;
2. Actualizarea permanentă a bazelor de date administrate de Ministerul Justiţiei şi Ministerul Public în vederea facilitării informării magistraţilor asupra evoluţiei legislaţiei în domeniu;
4.4 Măsuri strategice prezentate în strategia naţională privind formarea de resurse umane specializate
În continuare se prezintă măsurile strategice cu privire la formarea de resurse umane specializate în domeniul abordat:
I. Dezvoltarea unui program de pregătire a specialiştilor implicaţi în procesul de asigurare a protecţiei proprietăţii intelectuale.
Acţiuni specifice: 1. Perfecţionarea pregătirii examinatorilor Oficiului de Stat pentru Invenţii şi Mărci şi
organizarea unor programe de studiu în cadrul Uniunii Europene, în scopul îmbunătăţirii protecţiei prin brevet;
2. Organizarea unui program de perfecţionare pentru consilieri în proprietate industrială, în scopul îmbunătăţirii calităţii cererilor de protecţie depuse la Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci şi accesul acestora la programele de instruire organizate de Uniunea Europeană;
3. Perfecţionarea pregătirii specialiştilor Oficiului de Stat pentru Invenţii şi Mărci şi ai altor autorităţi competente implicate în protecţia soiurilor de plante, inclusiv instruire la Oficiul European al Soiurilor de Plante;
4. Organizarea de seminarii/mese rotunde/întâlniri între specialişti ai Oficiului Român pentru Drepturile de Autor - ai Oficiului de Stat pentru Invenţii şi Mărci şi reprezentanţi ai fiecărei categorii profesionale implicate în procesul apărării drepturilor de proprietate intelectuală (poliţişti, judecători, procurori, lucrători vamali, inspectori din domeniul protecţiei consumatorilor);
5. Participarea specialiştilor români la cursuri/seminarii/reuniuni organizate în străinătate, astfel încât să ia contact cu realităţile din ţările respective şi să cunoască problemele cu care se confruntă respectivele instituţii în apărarea drepturilor de autor şi a drepturilor conexe;
6. Organizarea periodică de instruiri a inspectorilor din domeniul protecţiei consumatorilor, precum si a lucrătorilor vamali;
7. Instruirea specialiştilor din cadrul Agenţiei Naţionale pentru Întreprinderi Mici şi Mijlocii şi Cooperaţie în domeniul proprietăţii intelectuale;
II. Dezvoltarea unei strânse colaborări între Academia Mondială OMPI şi institutele de formare a tineretului din România (nivel universitar, post universitar, etc.).
Acţiuni specifice: 1. Promovarea unor iniţiative româneşti în domeniul proprietăţii intelectuale, care să
fie puse în practică cu sprijinul financiar şi logistic al Organizaţiei Mondiale a Proprietăţii Intelectuale;
2. Crearea condiţiilor de dezvoltare a carierei ştiinţifice şi tehnice a tinerilor în vederea reducerii fenomenului de “scurgere a inteligenţei româneşti în exterior”;
3. Susţinerea realizării unui proiect la nivel universitar şi/sau post universitar pentru a se asigura noi specializări cu posibilitatea obţinerii de titluri corespunzătoare (broker de tehnologii);
313
4. Susţinerea programelor de burse pentru cercetare ştiinţifică, destinate formării şi dezvoltării carierelor ştiinţifice şi a colectivelor de cercetare de înaltă performanţă;
III. Perfecţionarea magistraţilor şi poliţiştilor în domeniul protecţiei drepturilor de proprietate intelectuală.
Acţiuni specifice: 1. Instruirea magistraţilor în cadrul unor seminarii şi alte forme de pregătire
organizate de autorităţile române şi organizaţiile internaţionale de profil (Organizaţia Mondială a Proprietăţii Intelectuale, Organizaţia Mondială a Comerţului, Oficiul de Armonizare în Piaţa Internă, Organizaţia Europeană de Brevete, etc.);
2. Pregătirea magistraţilor în domeniul proprietăţii intelectuale prin cursuri incluse în programa de studii a Institutului Naţional al Magistraturii pentru auditorii de justiţie şi prin cursuri periodice de perfecţionare pentru magistraţii în funcţie;
3. Perfecţionarea pregătirii profesionale a procurorilor din Ministerul Public în domeniul protecţiei drepturilor de proprietate intelectuală în formele organizate de către Secţia de analiză, studii, control şi perfecţionare profesională a Parchetului de pe lângă Curtea Supremă de Justiţie şi parchetele de pe lângă curţile de apel;
4. Dezvoltarea unui program de pregătire a poliţiştilor implicaţi în combaterea infracţiunilor din domeniul proprietăţii intelectuale, prin:
a) includerea poliţiştilor cu responsabilităţi în domeniul proprietăţii intelectuale în programe de pregătire, seminarii şi alte întâlniri de specialitate, organizate de către autorităţile române şi organizaţiile internaţionale de profil;
b) includerea în programele de pregătire ale instituţiilor de învăţământ de nivel preuniversitar şi universitar din Ministerul Administraţiei şi Internelor, cât şi ale Centrului de Studii Postuniversitare (Post-academice) al Ministerului Administraţiei şi Internelor, a unor tematici privind dreptul proprietăţii intelectuale, destinate formării şi perfecţionării cunoştinţelor poliţiştilor cu competenţe în domeniu.
4.5 Măsuri strategice prezentate în strategia naţională privind realizarea unei cooperări transparente între instituţiile şi organizaţiile implicate în asigurarea protecţiei proprietăţii intelectuale.
Acţiuni specifice: 1. Întărirea colaborării Oficiului de Stat pentru Invenţii şi Mărci şi Oficiului Român
pentru Drepturile de Autor cu Organizaţia Mondială a Proprietăţii Intelectuale, Organizaţia Mondială a Comerţului, Oficiul de Armonizare în Piaţa Internă, Organizaţia Europeană de Brevete şi alte organizaţii internaţionale în domeniul proprietăţii intelectuale;
2. Cooperarea Oficiului de Stat pentru Invenţii şi Mărci şi a Oficiului Român pentru Drepturile de Autor cu autorităţile vamale, prin punerea la dispoziţia Autorităţii Naţionale a Vămilor a informaţiilor relevante din baza de date a oficiilor;
3. Cooperarea Oficiului de Stat pentru Invenţii şi Mărci şi Oficiului Român pentru Drepturile de Autor cu Ministerul Administraţiei şi Internelor şi Ministerul Public în vederea împiedicării delictelor prin furnizarea informaţiilor solicitate;
4. Dezvoltarea cooperării dintre Oficiul Român pentru Drepturile de Autor şi Inspectoratul General al Poliţiei de Frontieră în baza protocolului încheiat între acestea;
314
5. Dezvoltarea cooperării dintre Oficiul Român pentru Drepturile de Autor şi Camera de Comerţ şi Industrie a României şi a Municipiului Bucureşti în vederea creşterii gradului de informare a mediului de afaceri cu privire la dreptul de autor, în baza protocolului încheiat între acestea;
6. Încheierea unor protocoale de colaborare între Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării, pe de-o parte, şi Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci, Camera de Comerţ şi Industrie a României şi a Municipiului Bucureşti, Agenţia Naţională pentru Întreprinderi Mici şi Mijlocii şi Cooperaţie, pe de altă parte, în scopul promovării domeniului proprietăţii intelectuale;
7. Cooperarea între Oficiul de Stat pentru Invenţii şi Mărci, Oficiul Român pentru Drepturile de Autor, Autoritatea Naţională a Vămilor, Autoritatea Naţională pentru Protecţia Consumatorilor, Ministerul Justiţiei, Ministerul Integrării Europene şi Ministerul Public în vederea realizării angajamentelor din sfera proprietăţii intelectuale asumate în cadrul procesului de negocieri pentru aderarea României la Uniunea Europeană;
8. Realizarea şi implementarea portalului pentru acces la informaţii şi servicii privind proprietatea intelectuală.
4.6 Măsuri strategice prezentate în strategia naţională privind sensibilizarea, educarea şi conştientizarea publicului cu privire la rolul şi importanţa drepturilor de proprietate intelectuală
Acţiuni specifice: 1. Derularea unor campanii de informare a publicului larg cu privire la importanţa
respectării drepturilor de proprietate intelectuală, precum şi la facilităţile prevăzute în legislaţia română pentru deţinătorii drepturilor de proprietate intelectuală;
2. Instruirea operatorilor economici, de diferite categorii, pe probleme privind proprietatea intelectuală prin organizarea de către Camerele de Comerţ şi Industrie şi alte structuri abilitate, a unor cursuri de durate diferite şi pe niveluri graduale de informare;
3. Dezvoltarea activităţii de diseminare a informaţiilor din domeniul proprietăţii industriale în cadrul centrelor regionale de promovare a protecţiei proprietăţii industriale si Centrelor EURO INFO;
4. Introducerea în învăţământul liceal şi universitar în cadrul disciplinei privind cultura antreprenorială a unui modul specific destinat educării în domeniul utilizării eficiente a sistemului proprietăţii intelectuale;
5. Organizarea Târgului pentru IMM la nivel naţional şi regional, diseminarea de materiale informative şi ghiduri privind programele destinate susţinerii IMM–urilor inovative cu referire la domeniul proprietăţii intelectuale;
6. Participarea IMM-urilor la Programele naţionale de cercetare dezvoltare inclusiv în cel de-al VI-lea program cadru comunitar din domeniul cercetării dezvoltării.
5. Direcţii principale de acţiune la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu întreprinse în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale
Direcţiile principale de acţiune ale Departamentului Protecţia Proprietăţii Intelectuale de la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu sunt:
1. Promovarea la nivel instituţional a importanţei protecţiei Proprietăţii Intelectuale; 2. Promovarea şi sprijinirea ideilor şi rezultatelor obţinute din contractele de
cercetare ştiinţifică la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu;
315
3. Protecţia invenţiilor, modelelor de utilitate, a desenelor, a modelelor industriale şi a mărcilor;
4. Promovarea şi susţinerea la nivel instituţional a protecţiei Proprietăţii Intelectuale;
5. Managementul protecţiei Proprietăţii Intelectuale şi în special a invenţiilor, desenelor, modelelor industriale, a mărcilor şi a dreptului de autor;
6. Promovarea la nivel instituţional a noutăţilor în asigurarea protecţiei Proprietăţii Intelectuale;
7. Asigurarea de consultanţă la nivelul Universităţii "Lucian Blaga" din Sibiu în domeniul Proprietăţii Intelectuale – legislaţie la zi în domeniu;
8. Promovarea şi respectarea drepturilor de Proprietate Intelectuală; 9. Utilizarea şi promovarea utilităţii instrumentelor juridice de combatere a
fenomenelor de contrafacere; 10. Asigurare de consultanţă referitoare la răspunderea în domeniul protecţiei
Proprietăţii Intelectuale; 11. Promovarea şi susţinerea protecţiei Proprietăţii Intelectuale în străinătate; 12. Susţinerea dreptului de autor şi acordarea de consultanţă în domeniu; 13. Jurisprudenţa în domeniul Proprietăţii Intelectuale; 14. Atragerea de fonduri financiare obţinute din drepturile de Proprietate
Intelectuală; 15. Promovarea calităţii în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale; 16. Modernizarea şi eficientizarea bazei materiale din universitate; 17. Orientarea spre nevoile societăţii; 18. Realizarea unui management performant bazat pe eficienţă şi eficacitate al
activităţii de protecţie a proprietăţii intelectuale; 19. Dezvoltarea cooperării internaţionale; 20. Promovarea transparenţei pentru dezvoltarea unui climat de încredere şi
cooperare în ULBS care să aibă la bază decizia bazată pe fapte; 21. Abordare sistemică a managementului Protecţiei Proprietăţii Intelectuale; 22. Realizarea unei evaluări periodice a rezultatelor obţinute de către membri
comunităţii academice sibiene de la ULBS. Activitatea depusă la Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale de la
Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu are la bază anumite procese fiind gândită şi structurată chiar pe aceste procese:
• formele comune de proprietate intelectuală la ULBS - brevetele de invenţie, brevetele de soi, desenele şi modelele industriale, modelele de utilitate, mărcile şi indicaţiile geografice, topografii de produse semiconductoare, dreptul de autor, designul comunitar dar şi secretul industrial;
• manifestări ştiinţifice, târguri şi expoziţii, saloane naţionale şi internaţionale;
• centrele de cercetare care funcţionează la ULBS şi care sunt direct implicate în activitatea de Protecţie a Proprietăţii Intelectuale;
• reviste şi buletine ştiinţifice axate pe acest domeniu de activitate; • premierea rezultatelor obţinute în domeniul Protecţiei Proprietăţii
Intelectuale la ULBS – recunoaşterea Naţională şi Internaţională; • valorificarea drepturilor obţinute în domeniul Protecţiei Proprietăţii
Intelectuale la ULBS; • analiza, raportarea şi îmbunătăţirea rezultatelor obţinute în domeniul
Protecţiei Proprietăţii Intelectuale la ULBS;
316
• acţiuni de mediatizare şi informare a activităţilor depuse cât şi a activităţilor ulterioare în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale la ULBS;
• strategia în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu pe perioada 2008-2013;
• managementul reclamaţilor în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale la ULBS.
6. Concluzii Strategia în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale a fost elaborată pe baza
celor mai noi direcţii strategice şi tendinţe la nivel naţional şi mondial în domeniul Proprietăţii Intelectuale şi implicit Industriale şi este în concordanţă cu planul strategic al ULBS, cu Strategia Europeană cu privire la Protecţia Proprietăţii Intelectuale, cu Convenţia Europeană a Drepturilor Omului şi în consens cu axa strategică a Proprietăţii Intelectuale promovată de Japonia şi SUA în acest domeniu.
Strategia îşi propune să dezvolte şi să promoveze Proprietatea Intelectuală astfel încât aceasta să devină şi o sursă suplimentară de venit dar şi un suport esenţial al procesului de educaţie şi formare prin direcţiile abordate: Dreptul de autor; Secretul industrial; Brevetele de Invenţie şi Brevetele de soi; Desenele şi modelele industriale; Mărcile şi Indicaţiile Geografice; Modelele de utilitate; Design comunitar; Topografii de Produse Semiconductoare.
Îmbunătăţirea rezultatelor activităţilor axate pe Protecţia Proprietăţii Intelectuale trebuie să se bazeze pe anumiţi indicatori de performanţă ai proceselor enumerate la anterior.
Activităţile desfăşurate pe viitor în Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu să aibă la bază Planul strategic în domeniul Protecţiei Proprietăţii Intelectuale corelat cu planul strategic al ULBS.
Evoluţia din ultimii ani a acestor indicatori este una pozitivă în sensul că există o vizibilitate pozitivă a creşterii propunerilor de brevete de invenţie precum şi a recunoaşterilor obţinute de ULBS pe plan naţional şi internaţional prin acordarea în anii 2007, 2008, 2009 și 2010 a unor medalii de AUR, Argint, Bronz la care se adaugă Medalia de Aur acordată unui cadru didactic titular la ULBS „Meritul European pentru inovare în grad de cavaler” şi „Meritul European pentru inovare în grad de ofiţer”.
Evoluţia poate fi menţinută şi îmbunătăţită cu ajutorul şi susţinerea la toate nivelurile: Rector – Birou Senat – Senat - DPPI– celelalte Departamente ale ULBS – Centre de cercetare – Facultăţi – Departamente ale facultăţilor – Cadre didactice şi Cercetători.
Pentru ca sistemul promovat de Departamentul Protecţia Proprietăţii Intelectuale de la Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu să fie unul funcţional şi orientat spre îmbunătăţire continuă şi spre cunoaştere este necesară stabilirea unor obiective generale pentru activitatea de protecţie a proprietăţii intelectuale dar şi obiective specifice pentru fiecare proces amintit, care mai apoi vor fi corelate cu obiective la nivel de cadru didactic, catedră sau departament, centru de cercetare, facultate.
În economia de piaţă, în care domneşte cu adevărat legea concurenţei, organizaţiile cu prestigiu au departamente/compartimente specializate, care urmăresc şi speculează toate greşelile organizaţiilor concurente, cu precădere pe cele din domeniul proprietăţii intelectuale.
Astfel putem răspunde la următoarele aspecte importante: • o invenţie nebrevetată poate fi copiată şi utilizată de către o altă organizaţie având
acelaşi profil de activitate (aspect valabil şi într-o universitate). Ce trebuie deci făcut pentru a putea obţine dreptul exclusiv de utilizare a propriilor invenţii ?
317
• înainte de a exporta un produs sau o tehnologie, obţinut(ă) chiar într-un laborator al universităţii, rezultate prin aplicarea unei invenţii, trebuie sa solicităm protecţia prin brevet de invenţie în ţările în care acestea se exportă. Astfel, ele nu pot fi copiate şi reproduse de către cumpărător. Cum putem face acest lucru ?
• daca fabricăm şi comercializăm un produs sau o tehnologie, chiar într-un laborator sau laborator acreditat din universitate, rezultate prin aplicarea unei invenţii brevetate în România de către o persoană fizică sau juridică, din afara organizaţiei în cauză, săvârşim infracţiunea de contrafacere. Aceasta se pedepseşte conform legislaţiei în vigoare dar şi prin plata unor daune care se pot ridica la sume uriaşe. Cum ne apărăm?
• folosirea unei denumiri sau sigle, care nu au fost înregistrate ca mărci pe cale naţională sau internaţională, ne poate crea importante prejudicii prin încălcarea drepturilor dobândite anterior de către alţi titulari români sau străini. Ce trebuie făcut pentru a preveni astfel de situaţii?
• cunoaştem noi care sunt drepturile ce decurg din certificatul de înregistrare a unui desen sau model industrial ?
• cum trebuie privită problema dreptului de autor ? Cum redactăm şi publicăm un curs universitar sau un îndrumar de laborator respectând legea dreptului de autor ? Cum redactăm şi publicăm o lucrare ştiinţifică ? Cum redactăm şi propunem un contract de cercetare ştiinţifică şi ce materiale documentare utilizăm, ce materiale documentare includem în descriere ? Inovarea este unul din procesele care poate menţine “în afaceri” sau “în cărţi” o
companie, o Universitate (se poate extrapola şi la nivel de Laborator acreditat, Centru de Cercetări, etc.) şi nu înseamnă numai introducerea în fabricaţie a unor produse noi şi competitive, dar şi aplicarea celor mai noi soluţii tehnice care se regăsesc în literatura de protecţie a proprietăţii intelectuale, poate să-şi aducă, din plin, contribuţia la transformarea organizaţiei într-una inovativă, perfect adaptată cerinţelor pieţei mereu în schimbare prin utilizarea resurselor intangibile adică a cunoştinţelor.
Brevetele româneşti, de nenumărate ori recompensate cu Medalii la prestigioase expoziţii internaţionale de profil, pentru originalitatea competitivitatea soluţiilor pe care le propun, pot reprezenta oportunităţi noi pentru Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu.
În literatura specifică a Protecţiei Proprietăţii Intelectuale şi implicit industriale putem descoperi produsul sau tehnologia care ne poate oferi o poziţie favorabilă pe piaţă, care poate reprezentă saltul calitativ anticipat în activitatea noastră a celor care trăiesc, muncesc, respiră în Universitatea "Lucian Blaga" din Sibiu. Aplicând acum soluţia tehnică conţinută într-un brevet de invenţie, chiar şi universitatea poate cuceri mai uşor un nou segment de piaţă, pe baza exclusivităţii date de brevetul de invenţie aplicat.
II.e. Coordonarea şi monitorizarea stării de sănătate a membrilor comunităţii academice-domnul Ing. drd. Zerbeş Mihai
Din data de 15.06.2010 de când s-a reorganizat Serviciul Intern de Prevenire şi
Protecţie în Domeniul Securităţii şi Sănătăţii in Munca în cadrul acestui serviciu s-au realizat următoarele activităţi:
- identificarea locurilor de munca din ULBS în vederea evaluării nivelului de risc conform cu cerinţele legale cu ajutorul şi implicarea directa a Departamentul de Consultanţă şi Perfecţionare “CONCEPT” coordonat de prof. dr. ing. Dan Maniu DUSE;
- o parte din datele obţinute în urma identificării acestor locuri de muncă a fost prelucrată şi publicată în coautorat cu prof. dr. ing. Claudiu KIFOR, prof. dr. ing.
318
Constantin OPREAN, lect.. ec. dr. Vasile MOTOC, ing. drd. Mihai ZERBES şi dr. ing. Liana POPESCU în cadrul conferinţei internaţionale organizate de Academia Forţelor Terestre din Sibiu în 2010 în lucrarea “The strategy of implementation of the occupational health and safety management systems at Lucian Blaga University of Sibiu”;
- evaluarea locurilor de munca identificate (în prezent fiind finalizată în proporţie de 99%, rămând să mai fie evaluate pe parcursul acestui an noua centrală termică din rectorat) cu ajutorul şi implicarea directă a Departamentul de Consultanţă şi Perfecţionare “CONCEPT” coordonat de prof. dr. ing. Dan Maniu DUŞE;;
- coordonarea instruirii şi certificării membrilor Serviciul Intern de Prevenire şi Protecţie în Domeniul Securităţii şi Sănătăţii în Muncă în domeniul SSM prin participarea şi absolvirea acestora a cursului de Inspector Protecţia Muncii cu durata de 40ore în cadrul unui furnizor de formare profesională a adulţilor;
- coordonarea instruirii şi certificării membrilor reprezentanţi ai salariaţilor din cadrul Comitetului de Securitate şi Sănătate în Muncă în domeniul SSM prin participarea şi absolvirea acestora a cursului de Inspector Protecţia Muncii cu durata de 40 ore în cadrul unui furnizor de formare profesionala a adulţilor;
- instruirea noilor angajaţi în cadrul ULBS cu privire la normele generale referitoare la Securitate şi Sănătate în Muncă şi la Situaţii de Urgenţă;
- întocmirea fişelor de Securitate şi Sănătate în Muncă şi de Situaţii de Urgenţă pentru noii angajaţi;
- coordonarea instruirii şi certificării angajaţilor din cadrul cantinei studenţeşti cu privire la Igienă - Noţiuni fundamentale Modulul 1, în temeiul prevederilor Ordinului Ministerului Sănătăţii nr.1225 din 24 Decembrie 2003 şi Ordinului Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului nr.5031 din 26 Septembrie 2003 (în prezent în curs de derulare fiind cursaţi un nr. de 7 angajaţi dintr-un total de 25);
- coordonarea instruirii şi certificării angajaţilor din cadrul serviciului de curăţenie cu privire la Igienă - Noţiuni fundamentale Modulul 2, în temeiul prevederilor Ordinului Ministerului Sănătăţii nr.1225 din 24 Decembrie 2003 şi Ordinului Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Tineretului nr.5031 din 26 Septembrie 2003 (în prezent în curs de derulare fiind cursaţi un nr. de 34 angajaţi dintr-un total de 80);
- elaborarea planului de măsuri pe baza celor identificate în cadrul evaluărilor de risc la locurile de muncă identificate;
- elaborarea planului prevenire şi protecţie pe baza celor identificate în cadrul evaluărilor de risc la locurile de muncă identificate;
- elaborarea planului anual de instruire a angajaţilor ULBS pe baza căruia se vor efectua instruirile în domeniile SSM şi SU în conformitate cu cerinţele legale în vigoare;
- achiziţionarea unor materiale specifice instruirii în domeniul Situaţiilor de Urgenţă; - achiziţionarea unor materiale specifice: promovării Sănătăţii la Locul de Muncă,
Sănătăţii la Locul de Muncă în cadrul instituţiilor de învăţământ, acordării primului ajutor; - pregătirea unor materiale de instruire pe baza celor achiziţionate în vedere instruirii unor angajaţi cu privire la acordarea primului ajutor; - coordonarea efectuării controlului medical periodic de către angajaţii ULBS (deoarece pentru anul 2011 controlul periodic este încă în desfăşurare urmând să se finalizeze la sfârşitul lunii ianuarie 2012, se vor prezenta date statistice din Raportul privind rezultatele controlului medical periodic din 2010, astfel:
- în 2010 au fost examinaţi 850 de angajaţi din care 839 reprezentând 98,7% au primit avizul APT si 11 reprezentând 1,3% au primit APT CU CONDIŢII;
- dintre cei 850 de angajaţi au fost depistaţi 100 reprezentând 11,75% cu Boli Cardiovasculare, Tulburări de Acuitate Vizuala şi Boli Metabolice;
319
- cele 100 de cazuri se împart astfel: 62 de cazuri reprezentând 7,29% cu Boli Cardiovasculare – Hipertensiune arterial – dintre aceştia făcând parte şi cele 11 cazuri care au primit avizul APT CONDIŢIONAT; 30 de cazuri cu Tulburări de Acuitate Vizuala reprezentând 3,52% şi 8 cazuri cu Boli Metabolice – diabet zaharat, hipotiroidie, guşa – reprezentând 0,94%).
A fost definitivată elaborarea PROCEDURII OPERAŢIONALE privind ASIGURAREA SĂNĂTĂŢII pentru STUDENŢII ROMÂNI ŞI STRĂINI şi pentru CADRELE DIDACTICE din STRĂINĂTATE de la UNIVERSITATEA „LUCIAN BLAGA” DIN SIBIU urmând ca aceasta să fie supusă dezbaterii şi aprobării în Şedinţa de Senat a ULBS.
Prof. univ. dr. Mihai NEAMŢU
Prorector, Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu
321
ANEXA X
Catedra UNESCO în Managementul Calităţii in Învăţământul Superior şi Formare Continuă
1.Descriere Catedra UNESCO în Managementul Calităţii în Învăţământul Superior şi Formare Continuă s-a constituit la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu ca o nouă unitate de învăţământ şi cercetare şi a fost înfiinţată de către UNESCO – organism interguvernamental cu sediul la Paris - printr-un act oficial semnat de către Directorul General al UNESCO, Irina Bokova şi Rectorul ULBS, Prof. univ dr. Constantin Oprean, la 12 ianuarie 2011. Activitatea Catedrei se află sub directa îndrumare a Comisiei Naţionale a României pentru UNESCO, a Delegaţiei Permanente a României la UNESCO şi a Centrului Pentru Învăţământul Superior din Europa, UNESCO.CEPES. Pe probleme specifice de management al calităţii în învăţământul superior, Catedra UNESCO a Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu este prima înfiinţată la nivel naţional si european. În lume, ea se plasează între cele doar 23 Catedre UNESCO axate pe probleme de învăţăm nt superior.
Catedra este condusă de Prof univ dr. Constantin Oprean şi Conf.univ.dr. Silvia Florea, care coordonează o echipă de specialişti de renume din ţară şi de peste hotare în activităţile ce se derulează în cadrul acesteia sub perspectiva largă a formării (învăţării) continue şi asigurării calităţii în învăţământul superior. Catedra UNESCO conferă vizibilitate internaţională activităţilor din cadrul instituţiei care întrunesc girul calitativ, standardele şi exigenţele UNESCO în direcţiile de activitate specifice ale Catedrei. Ea desfăşoară în acest sens, o strânsă relaţie de colaborare inter-departamentală cu Departamentul de Orientare în Carieră a Studenţilor, Departamentul pentru Asigurarea Calităţii, Departamentul de Cercetare Ştiinţifică şi Departamentul de Relaţii Internaţionale şi contribuie la crearea unei culturi şi paradigme a calităţii la nivel instituţional, naţional şi internaţional.
Obiectivul major al Catedrei îl reprezintă susţinerea acţiunilor necesare pentru întărirea legăturii dintre absolvenţi şi angajatori, asigurarea crescută a calităţii învăţării şi a competenţelor furnizate de învăţământul superior din ţară, furnizarea abilităţilor pentru formarea profesională continuă precum şi îmbunătăţirea inserţiei socio-profesionale a absolvenţilor. Ea se axează pe dezvoltarea de studii şi proiecte de cercetare în cadrul unui forum dinamic şi activ de cercetători şi pe derularea de campanii de informare şi diseminare a celor mai bune practici din domeniu. De asemenea, Catedra UNESCO a ULBS promovează prin programul UNITWIN schimbul de profesori, cercetători şi studenţi cu alte universităţi şi reţele inter-universitare din Europa şi alte regiuni ale lumii.
2. Cadrul juridic oficial
Denumirea, forma juridică, sediul, scopul, obiectul de activitate al Catedrei UNESCO, patrimoniul şi veniturile Catedrei, structura, obligatiile UNESCO faţă de ULBS si ale ULBS faţă de UNESCO sunt reglementate în Statutul de funcţionare a Catedrei UNESCO şi în
322
Acordul Oficial Bilateral semnat de UNESCO şi ULBS, vizibile pe site-ul universităţii la: http://www.ulbsibiu.ro/ro/universitate/publ_interne/index.php
3. Descriere sintetică a activităţilor desfăşurate în cadrul Catedrei UNESCO a ULBS pe anul 2011
Activitatea Catedrei UNESCO s-a bazat pe misiunile şi obiectivele Constituţiei UNESCO şi aduce beneficii întregii comunităţi academice internaţionale prin rolul său activ de stimulare a mobilităţii academice, transfer de cunostinţe şi promovare a cooperării inter-universitare internaţionale. Înfiinţarea Catedrei UNESCO în Managementul Calităţii în Învăţământul Superior şi Formare Continuă la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu este o mare realizare şi s-a înscris pe o linie ascendentă de colaborare a ULBS cu UNESCO şi Naţiunile Unite.
Ca eficienţă departamentală, se poate spune ca în doar un an de la înfiinţare, Catedra UNESCO se laudă cu o paletă largă de activităţi ce o plasează pe o poziţie net fruntaşă în ţară şi între primele din Europa. Aceste activităţi sunt oglindite pe site-ul Catedrei UNESCO: http://unesco.ulbsibiu.ro/en/ şi vizează: organizarea la Sibiu şi în colaborare cu ULBS a primei conferinţe a UNESCO.CEPES cu o universitate din Rom nia (Conferinţa internaţională 19-21 mai 2011), la care au participat oficiali şi experţi din 30 de ţări din lume, publicarea contribuţiilor acestora în domeniul inserţiei socio-profesionale şi angajabilităţii absolvenţilor (Volumul MSD-ediţie specială UNESCO 2011), implicarea directă pe plan instituţional în acţiuni specifice (co-organizarea a 2 ediţii a Forumului „ULBS în dialog cu piaţa muncii”) şi nu în ultimul r nd, publicarea primei monografii a învăţăm ntului superior rom nesc în limba engleză, sub editura UNESCO, av nd co-autori pe Silvia Florea şi Peter J. Wells, Director UNESCO.CEPES. Această viziune şi abordare proactivă în acţiuni de tip networking cu alte universităţi europene a dus în scurt timp la creşterea vizibilităii internaţionale a Catedrei UNESCO a Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu, Rom nia, ea fiind invitată să participe şi să contribuie cu expertiză la forumuri importante, cum ar fi: prima Convenţie Globală a Catedrelor UNESCO (Dubrovnik, Croaţia), la Think-Tank-ul de specialitate pe probleme de finanţare a învăţăm ntului superior (Bellagio, Italia) sau la ierarhizarea europeană a sistemelor de educaţie terţiară (Maastricht, Olanda). Tot ca o recunoaştere a acestor merite, UNESCO.CEPES şi UNESCO. Paris au finanţat direct în suma de aprox 40.000 EURO două activităţi ale Catedrei UNESCO, respectiv: Conferinţa din mai 2011 şi Forumul din nov 2011. În ordine cronologică, prezentăm detaliat activităţile desfăşurate: 4. Descriere detaliată a activităţilor desfăşurate în cadrul Catedrei UNESCO a ULBS pe anul 2011
4.1. Activităţi desfăşurate pe plan naţional premergătoare semnării la Paris a Acordului oficial de înfiinţare a Catedrei UNESCO la ULBS
August 2010 Crearea şi dezvoltarea de conţinut web in limba engleză pentru site-urile proprii ale Conferinţei internaţionale din mai 2011 (http://conferences.ulbsibiu.ro/unescocepes/en/) şi al Catedrei UNESCO a ULBS (http://unesco.ulbsibiu.ro/en/).
323
30 Sept 2010 Participarea Catedrei UNESCO la Masa Rotundă: “Îmbunătăţirea competenţelor profesionale în rândul absolvenţilor şi tinerilor: o şansă pentru viitor” organizată de Institutul European din Rom nia şi UNESCO.CEPES, Bucureşti.
Octombrie 2010 Crearea Blogului oficial UNESCO.CEPES/ULBS
Acest blog a fost creat în scopul întăririi relaţiilor dintre universitate (mediul academic) şi absolvenţi (piaţa muncii) şi a eficientizării acestor legături în planul comunicării. Blog-ul a servit timp de un an culegerii de date pentru conferinţa din mai 2011 şi a furnizat date importante legate de necesitatea ajustării curiculei la cerinţele de pe piaţa muncii, a gradului de satisfacţie a absolvenţilor legate de competenţele furnizate de universităţi şi locul de muncă. Detalii: http://graduate-employability-unesco-lbus.blogspot.com/
http://www.ulbsibiu.ro/ro/stiri/news.php?news_id=1430 21 Octombrie 2010 Forumul ULBS în dialog cu întreprinderile
Catedra UNESCO a ULBS a coordonat organizarea celei de-a treia ediţii a Forumului Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu în dialog cu întreprinderile” care s-a desfăşurat la Facultatea de Litere şi Arte în data de 21 octombrie 2010. Ediţia din 2010 a fost centrată pe tema „Dezvoltarea capitalului uman şi social” şi a cuprins mese rotunde, prelegeri susţinute de experţi ai pieţei forţei de muncă, ateliere de lucru pentru studenţi şi expuneri de proiecte. Detalii: http://www.ulbsibiu.ro/ro/evenimente/events.php?news_id=1295 25 Oct-01 Nov 2010 Colaborare a Catedrei UNESCO cu British Council Catedra UNESCO a colaborat cu British Council în Programul TIPD (Teachers International Development Programme) fondat de UK Department for Children, Schools and Families (DCSF) în perioada 25 Oct-01 Nov, 2010. În timpul vizitei de lucru a unei echipe formate din 14 profesori britanici, s-au purtat discuţii legate de intenţiile de studii ale viitorilor absolvenţi ai Facultăţii de Litere şi Arte (studenţi anii II şi III) şi gama de activităţi de formare continuă în care aceştia sunt implicaţi.
Nov 18-19, 2010 Iniţiativa „Academic Impact”
Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu este prima universitate din România care a aderat şi sprijinit Iniţiativa “Academic Impact” lansată de Secretarul-General al Naţiunilor Unite, dl Ban Ki-moon. În calitate de membră fondatoare, ea a fost invitată să participe la evenimentul de lansare de la sediul Naţiunilor Unite din New York, care a avut loc între 18-19 Nov. 2010.
324
La evenimentul la care au participat peste 500 de instituţii din peste 90 de state ale lumii, Catedra UNESCO a Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu a fost reprezentată de dr. Silvia Florea, care cu această ocazie a fost primită cu multă căldură şi ospitalitate de către d-na Ambasador Extraordinar şi Plenipotenţiar, Simona-Mirela Miculescu din cadrul Misiunii Permanente a României pe lângă Naţiunile Unite. În decursul acestei întâlniri, s-au purtat discuţii pe teme legate de activitatea şi implicarea globală a universităţii din Sibiu în activităţi de promovare a dezvoltării durabile a educaţiei, a responsabilităţii sociale intelectuale, a susţinerii celor 10 principii ale Iniţiativei „Academic Impact” şi a intăririi legăturilor viitoare dintre lumea academică şi ONU. Aceste deschideri spre fenomenele globale ale contemporaneităţii sprijinite de către organisme interguvernamentale ca Naţiunile Unite şi UNESCO au fost iniţiate deja prin înfiinţarea la Sibiu a Catedrei UNESCO-LBUS în Managementul Calităţii în Ĩnvăţământul Superior şi Formare Continuă, condusă de Prof. Constantin Oprean, aderarea universităţii la Iniţiativa „Academic Impact” precum şi organizarea mai multor evenimente şi activităţi susţinute la Sibiu sub egida principiilor promovate de către ONU. S-au identificat noi forme de colaborare viitoare între universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu, UNESCO şi Naţiunile Unite. Detalii: Comunicat de presă: http://www.un.org/News/Press/docs//2010/pi1966.doc.htm
4.2. Activităţi derulate pe plan naţional după semnarea Acordului Oficial la 12 ianuarie 2011
• Februarie-Mai 2011 Colaborarea în proiectul GUESS
Catedra UNESCO împreună cu Departamentul UNESCO de schimburi interculturale şi interreligioase al Universităţii din Bucureşti au colaborat în derularea unui proiect internaţional de cercetare care studiază, pe termen lung, forţa şi atitudinile antreprenoriale ale studenţilor, activităţile lor asociate precum şi rolul universităţilor şi competenţele lor în acest context. Proiectul s-a numit GUESSS (Global University Entrepreneurial Spirit Students' Survey), s-a derulat în 83 universităţi din 19 ţări din lume şi a fost coordonat în 2011 de către Swiss Institute for Small Business and Entrepreneurship at the University of St.Gallen (KMU-HSG) şi Center for Family Business at the University of St.Gallen (CFB-HSG).
În scopul de a evalua spiritul antreprenorial al studenţilor universităţii noastre, eficacitatea programelor de educaţie antreprenorială la ULBS şi, nu în ultimul r nd, dezvoltarea unei strategii viitoare a ULBS, studenţii au fost rugaţi să completeze în perioada februarie-mai 2011 un chestionar ce a fost preluat şi procesat de către Swiss Institute for Small Business and Entrepreneurship at the University of St.Gallen (KMU-HSG). Rezultatele acestor chestionare au făcut obiectul Raportului International GUESS care a apărut în toamna lui 2011 şi la care toţi studenţii şi absolvenţii noştri au acces. Acest raport indică atitudinile şi intenţiile antreprenoriale ale studenţilor din Rom nia precum şi calitatea programelor şi activităţilor antreprenoriale oferite în general de către universitatea noastră. Detalii la: (http://www.guesssurvey.org.) Raport complet: http://www.guesssurvey.org/PDF/2011/GUESSS_INT_2011_FINAL.pdf
325
• 19-21 Mai 2011, Sibiu, Rom nia
Lansarea oficială a Catedrei UNESCO în cadrul comunităţii academice naţionale şi internaţionale
Evenimentul a avut loc la Sibiu cu ocazia Conferinţei Internaţionale UNESCO-CEPES-ULBS din 19-21 mai 2011, la care au participat un număr impresionant de oficiali europeni, ambasadori şi reprezentanţi ai mediului academic din peste 30 de universităţi din lume. Evenimentul a fost marcat şi de semnarea unui acord bilateral de cooperare dintre Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu, Rom nia şi Universitatea “A. Moisiu”, Durres, Albania. Detalii şi imagini: http://unesco.ulbsibiu.ro/en/event.php
• 19-21 mai 2011, Sibiu, Rom nia
Conferinţa Internaţională UNESCO-ULBS cu tema: „Piaţa muncii pentru absolvenţi şi sistemele de monitorizare a acestora în vederea îmbunătăţirii continue a curriculei şi creşterii calităţii în învăţăm ntul superior”
Conferinţa s-a desfăşurat în contextul Iniţiativei „Academic Impact” a Naţiunilor Unite. La ea au participat peste 120 de cercetători, rectori, experţi, membrii ai comunităţii academice internaţionale şi sibiene, reprezentanţi ai mediului de afaceri absolvenţi din peste 30 de ţări din lume, care timp de 3 zile într-un cadru luxos şi plăcut, au avut prezentări în plen şi au participat la mese rotunde în cadrul cărora au analizat sistemele de inserţie socio-profesională a absolvenţilor din ţările Europei centrale şi de sud est şi au analizat eficacitatea lor în sensul unei monitorizări mai bune a absolvenţilor la nivel instituţional în vederea îmbunătăţirii continue a curriculei şi creşterii calităţii în învăţăm ntul superior. Evenimentul a fost un succes, a fost precedat de o conferinţă de presă şi a avut o acoperire mediatică impresionantă. Detalii: http://www.universityworldnews.com/index.php?page=HE_Events http://www.ulbsibiu.ro/ro/stiri/news.php?news_id=1272 http://www.tribuna.ro/stiri/eveniment/viata-dupa-absolvire-in-atentia-unesco-65460.html
• 5 August 2011 Raport monitorizare a Catedrei UNESCO a ULBS înaintat către UNESCO Paris
După doar c teva luni de la înfiinţare, Divizia de Învăţăm nt Superior din cadrul UNESCO (Paris) a solicitat Catedrei UNESCO a ULBS un raport de activitate, care a fost centralizat ulterior pe lista activă “UNESCO Chairs şi UNITWIN Networks” din lume. Nu s-a primit feed-back p nă la această dată.
• Octombrie 2011 Publicarea volumului MSD-Ediţie Specială Conferinţa UNESCO
Conferinţa UNESCO.CEPES-ULBS din 19-21 mai 2011 a avut un succes răsunător. Un “Conference Call for Papers” official a fost lansat încă din iulie 2010 şi un număr de 35 de propuneri de prezentări a fost înaintat Comitetului Stiinţific spre analizare şi aprobare. Ca urmare, 30 de autori au fost acceptaţi pentru participare la conferinţă şi cercetările acestora au fost supuse discuţiilor individuale, “poster session”-urilor informale, meselor rotunde şi prezentărilor în plen. Volumul MSD, ediţie specială UNESCO 2011, a publicat (în urma unei
326
selecţii riguroase) un număr de 24 de lucrări ale unor experţi din ţări ca: Rom nia, India, Canada, Australia, Macedonia, Armenia, Austria, Germania, Anglia, etc. şi a fost diseminat în cadrul comunităţii academice internaţionale. Volumul are 151 pagini. Detalii: http://www.cedc.ro/pages/english/conference-and-journal/msd-journal/papers/special-issue--unesco-2011.php
• 9 Noiembrie 2011 FORUMUL–„ULBS ÎN DIALOG CU PIAŢA MUNCII”
Catedra UNESCO a Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu, împreună cu Departamentul de Orientare în Carieră a Studenţilor, Lectoratul francez si Facultatea de Litere şi Arte, a organizat cea de a patra ediţie a FORUMULUI – UNIVERSITATEA „LUCIAN BLAGA” DIN SIBIU ÎN DIALOG CU PIAŢA MUNCII, care s-a desfăşurat în sediul Facultăţii de Litere şi Arte. Acest forum anual a urmărit să promoveze comunicarea şi cooperarea mediului academic cu întreprinderile din regiune, adaptarea ofertei educaţionale la realităţile de pe piaţa muncii şi stabilirea de legături strânse şi durabile între Universitate şi mediul economic. Ediţia din acest an a fost centrată pe tema „Rolul formării iniţiale şi continue în dezvoltarea competenţelor profesionale” şi a cuprins prelegeri susţinute de experţi ai pieţei forţei de muncă din Sibiu, mese rotunde, work-shop-uri pentru studenţi, standuri ale firmelor participante, oferte de joburi şi prezentări de proiecte. Toate acestea au facilitat comunicarea şi schimbul de oferte şi idei şi au constituit baza discuţiilor ulterioare între studenţi, firme şi Universitate, în scopul unei dezvoltări instituţionale durabile, eficientizării, ameliorării dialogului şi conlucrării dintre parteneri. Acest forum s-a bucurat de o impresionantă participare a studenţilor din anii terminali şi ai absolvenţilor ULBS. Evenimentul a avut un important impact in mass media: Newsletter-ul ULBS: http://newsletter.ulbsibiu.ro/forumul-ulbs-in-dialog-cu-piata-muncii-793.html Presa locala:http://www.adevarul.ro/locale/ sibiu/Forumul_-_Universitatea_ -Lucian_Blaga-_din_Sibiu_in_ dialog_cu_piata_muncii_0_ 584941882.html http://www.ronduldesibiu.ro/ educatie-cultura/Studentii- firmele,-dialog-despre-piata- muncii,/ http://www.monitorulsb.ro/cms/ site/m_sb/news/forumul_ universitatea_lucian_blaga_ din_sibiu_in_dialog_cu_piata_ 102836.html http://www.ziarelive.ro/stiri/ revine-forumul-universitatea- lucian-blaga-din-sibiu-in- dialog-cu-piata-muncii.html http://www.sibiu.net/din- sibiu/forumul-%E2%80%93- universitatea-lucian-blaga- din-sibiu-in-dialog-cu-piata http://www.iubesctulcea.ro/ stiri-nationale/revine- forumul-universitatea-lucian- blaga-din-sibiu-in-dialog-cu- piata-muncii.html http://www.facenews.ro/stiri/ revine-forumul-universitatea- lucian-blaga-din-sibiu-in- dialog-cu-piata-muncii-s- 49579.html http://www.ziar.com/articol- din-ziar.php3?id_syndic_ article=3956710 http://ro247.info/news/Revine+ forumul+%22Universitatea+%E2% 80%9ELucian+Blaga%E2%80%9D+ din+Sibiu+%C3%AEn+dialog+cu+ pia%C5%A3a+muncii%22 http://www.presaonline.com/ stiri/stiri-locale/revine- forumul-universitatea-lucian- blaga-din-sibiu-n-dialog-cu- pia-a-muncii-1410029.html
327
http://www.ziare-pe-net.ro/ stiri/revine-forumul- universitatea-lucian-blaga- din-sibiu-in-dialog-cu-piata- muncii-1244055.html http://lectoratfrancaissibiu.wordpress.com/2011/12/12/retour-sur-un-succes-le-4e-forum-de-lentreprise-de-luniversite-de-sibiu/
• 30 Noiembrie 2011 Raport financiar către UNESCO. CEPES
La data de 31 Noiembrie 2011, Catedra UNESCO a înaintat un Raport financiar către UNESCO. CEPES pe baza contractului de finanţare dintre UNESCO.CEPES şi Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu.
• Decembrie 2011
Publicarea Primei Monografii a Învăţăm ntului Superior din Rom nia (în limba engleză) la Editura UNESCO
Florea, S. and Wells, P. J. Higher Education in Romania Monografia reprezintă o binevenită contribuţie la colecţia UNESCO şi deopotrivă o prezentare detaliată a recentelor reforme întreprinse în scopul modernizării unui sistem de învăţăm nt superior cu o bogată tradiţie de peste 350 ani. În încercarea de a evalua necesitatea ca politicile educaţionale să conducă la o creştere şi dezvoltare durabilă semnificativă, monografia examinează cadrul legislativ al educaţiei terţiare în lumina LEN (Nr 1/2011), pe parcursul a şapte direcţii centrale: (1) o scurtă istorie a sistemului de învăţăm nt superior rom nesc (profil de ţară, repere istorice şi reformele de după 1990); (2) structura educaţiei terţiare (tipologia instituţiilor de învăţăm nt superior şi reformele Bologna); (3) structurile de conducere ale sistemului de învăţăm nt superior (finanţare, acreditare, control si asigurarea calităţii); (4) structurile de conducere instituţionale şi academice (participanţi, organisme); (5) staff academic şi de cercetare (R&D); (6) organizarea studiilor şi accesul în învăţăm ntul superior (admitere şi cicluri de studii); şi (7) studenţi şi absolvenţi (mediul social, suport financiar, mobilitate şi integrare pe piaţa muncii). Conţine referinţe şi bibliografie web (227p). Detalii: http://unesco.ulbsibiu.ro/en/links.php 4.3. Activităţi derulate pe plan internaţional
• 10-12 martie 2011 Bologna, Italia
Catedra UNESCO a participat la înt lnirea cu grupul de lucru EMBAC Ingradnet în cadrul Conferinţei Internaţionale organizată de consorţiul Alma Laurea, cu o prezentare intitulată: „Finding a Way Towards Labour Market Intelligence: The Romanian Case”. Conferinţa a fost organizată sub patronajul Universităţii din Bologna şi a avut ca temă relaţiile dintre universitate şi piaţa muncii. Detalii: http://www.almalaurea.it/en/
328
• 27-28 Mai 2011
Bucureşti, Rom nia Catedra UNESCO a fost invitată să participe la Conferinţa Internaţională "Eurasian Inter-University Dialogues", organizată de UNESCO.CEPES, Bucureşti, Rom nia. Conferinţa a fost organizată sub patronajul Comisiei Parlamentare Comune Permanente pentru relaţia cu UNESCO, în contextul iniţiativelor susţinute de United Nation Academic Impact (UNAI) şi Alliance of Civilisation. Scopul manifestării a fost acela de a aduce împreună instituţii de învăţământ superior din sud-estul Europei şi Asia Centrală, care să iniţieze dialoguri inter-sectoriale în domeniul ştiinţelor sociale, al aproprierii culturale şi al rolului pe care instituţiile, profesorii şi cercetătorii din cele două regiuni trebuie să îl joace pentru a susţine şi a promova împărtăşirea cunoaşterii şi cooperarea la toate nivelurile. Detalii:http://www.interculturel.org/Conferinte/conferina-internaional-eurasian-inter-university-dialogues-on-cooperation-for-higher-education-development.html
• 8-13 August 2011
Think Tank, Bellagio, Italia Dr Silvia Florea a fost invitată să participe la Think-Tank-ul cu tema: „Student Financing for Higher Education in Developing Countries”, organizat de către Fundaţia Rockefeller şi The Chicago School of Professional Psychology, Washington USA, la Bellagio, Italia, în perioada august 8-13, 2011. Un grup select de 23 de oficiali guvernamentali, lideri de corporaţii şi rectori din cadrul unor instituţii prestigioase din lume, cum sunt: Banca Mondială, OECD, UNESCO şi European Access Network etc. a fost invitat să examineze în detaliu mecanismele de finanţare a studenţilor prin împrumuturi şi să dezvolte un model/e pe care ţările în curs de dezvoltare să le adopte. Conferinţa a fost gazduită de Rockefeller Foundation Conference Center din Bellagio, Italia, care a asigurat un mediu extraordinar pentru munca productivă. Raportul final va apărea în cursul anului 2012 şi va fi pus şi la dispoziţia Ministerului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului (MECTS) din Rom nia. Detalii: http://unesco.ulbsibiu.ro/en/news.php
• 14-15 Oct. 2011
Convenţia Globală UNESCO, Dubrovnik, Croaţia Catedra UNESCO a participat la prima Convenţie Globală a Catedrelor UNESCO în Învăţăm ntul Superior, cu tema: Diversification and Differentiation of Higher Education, care a avut loc la Dubrovnik, Croaţia, în perioada cuprinsă între 14-15 Octombrie, 2011. Conferinţa a fost centrată pe discuţii legate de identificarea unor surse alternative de finanţare a activităţilor desfăşurate de Catedrele UNESCO, în deplină concordanţă cu misiunea şi scopul precis al fiecareia. Un raport sintetic al înt lnirii, cu sugestii menite să optimizeze relaţiile dintre Catedrele UNESCO, a fost înaintat către UNESCO Paris şi supus analizei forului inter-guvernamental. Detalii: http://unesco.ulbsibiu.ro/en/news.php
• 27-28 Oct. 2011
Antwerp, Belgia Catedra UNESCO a participat la cea de-a 5-a Conferinţă Internaţională A UNeECC, care a avut loc la Lessius College, Antwerp, Belgia. Prezentarea s-a intitulat: “Bringing Education
329
and Culture together: On the Role and Mission of a UNESCO Chair in a UNeECC University” şi a constituit nu numai o trecere în revistă a activităţilor derulate de către Catedra UNESCO la Sibiu, dar şi o analiză pertinentă a necesităţii înfiinţării mai multor Catedre UNESCO în universităţile membre ale UNeECC, cu scopul de a stimula noi forme de colaborare instituţională academică şi culturală în concordanţă cu misiunea, rolul şi aportul universităţilor la succesul oraşelor-capitale culturale europene. Detalii: http://uneecc.org/htmls/welcome_page.html
• 22-23 Noiembrie 2011
Maastricht, Olanda Catedra UNESCO a fost invitată să ia parte ca membru corespondent la Conferinţa Internaţională “Empower European Universities” de la Maastricht, organizată de către Universitatea din Maastricht, Olanda, Noiembrie 22/23, 2011. Proiectul EEU este condus de către Prof. Jo Ritzen (fost Ministru al Educaţiei-Olanda) şi scopul său este de a se ajunge (prin cei 27 de membri corespondenţi) la un numitor comun asupra unor indicatori relevanţi în politicile şi sistemele de învăţăm nt superior din Europa, astfel înc t universităţile să poată contribui la o creştere economică echitabilă, echilibrată şi durabilă şi la coeziunea socială a unei ţări sau a unei regiuni. Detalii: http://eeu.merit.unu.edu/
Conf. univ. dr. Silvia FLOREA
Director Catedra UNESCO
331
ANEXA XI
RAPORT DE ACTIVITATE – MARTIE 2008- IANUARIE 2012
PRORECTOR RELAŢII INTERNAŢIONALE,
CONF. UNIV. DR. RODICA OFELIA MICLEA
De la înfiinţarea universităţii din Sibiu în anul 1990, una dintre direcţiile strategice cele mai importante, cuprinse în Charta universitară, a fost dezvoltarea unor relaţii de cooperare şi colaborare cu universităţi străine, o condiţie esenţială pentru ca învăţământul superior sibian să dobândească în scurt timp prestigiu, prestanţă şi recunoaştere naţională şi internaţională.
În timpul mandatelor rectorului, prof. univ. dr. ing. Constantin Oprean (2004-2008, respectiv 2008-2012), politica de internaţionalizare a universităţii a intrat într-o nouă etapă şi a fost continuată cu impetuozitate crescută, aderarea României la UE în anul 2007 favorizând acest demers. Implementarea programelor europene s-a făcut într-un ritm susţinut, constant şi cu succes.
În concordanţă cu programul strategic de dezvoltare al Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu pentru perioada 2008-2012, susţinut de Rectorul universităţii Prof. univ. dr. ing. Constantin Oprean, internaţionalizarea universităţii a constituit una dintre priorităţi. Acţiuni concrete pentru dezvoltarea relaţiilor de colaborare cu universităţi europene, dar şi de pe alte continente, menite pe de o parte să permită studenţilor şi cadrelor didactice sibiene experienţa unei incursiuni în alte sisteme de învăţământ, iar pe de altă parte să promoveze peste hotare valorile învăţământului universitar sibian, au fost de aceea în centrul atenţiei şi în mandatul 2008-2012.
Efortul s-a concentrat pe ridicarea nivelului de performanţă pe zona relaţiilor internaţionale şi pe îmbunătăţirea vizibilităţii universităţii în plan extern:
1. ULBS în spaţiul academic internaţional
Universitatea “Lucian Blaga” este membru plin (fondator) sau asociat la cele mai importante reţele academice internaţionale după cum urmează:
EUA -Asociaţia Universitară Europeană (The European University Association -EUA), în calitate de organizaţie a universităţilor europene şi a asociaţiilor naţionale ale rectorilor, reprezintă vocea de bază a comunităţii de învăţământ superior din Europa.
La ora actuală peste 800 de universităţi sau institute de învăţământ superior sunt afiliate EUA.
Misiunea EUA este de a promova dezvoltarea unui sistem coerent al învăţământului superior şi al cercetării europene. Luând în calcul faptul că instituţiile de învăţământ superior joacă un rol central în dezvoltarea spaţiilor europene de învăţământ superior şi cercetare, obiectivul de bază al EUA îl reprezintă suportul activ şi conducerea membrilor săi în procesul de fortificare a calităţii predării, studierii şi cercetării, precum şi a contribuţiei lor faţă de societate.
332
AUF - Agenţia Universitară a Francofoniei (AUF) este fondată in 1961 la Montreal (Canada). AUF sprijină cooperarea şi solidaritatea între instituţiile universitare francofone şi favorizează dezvoltarea învăţământului superior şi a cercetării.
UNeECC – Reţeaua universităţilor Capitalelor Culturale Europene, asociaţie internaţională non-profit, a fost fondată la Pécs, Ungaria, în Decembrie 2006, de către 40 de membri fondatori. Crearea UneECC a pornit de la ideea că este benefic pentru universităţile şi instituţiile de învăţământ superior din Capitalele Culturale Europene, să folosească această instituţie europeană prestigioasă în scopul dezvoltării unor noi forme de colaborare academică şi instituţională. ULBS este membru în conducerea reţelei UNeECC de la înfiinţare.
I.C. Centrul Internaţional de la Tübingen, este un consorţiu de 18 universităţi din 8 ţări, care şi-au unit eforturile cu scopul de a stabili şi de a intensifica cooperarea academică între universitarii din estul şi vestul Europei.
C.R.E. este Asociaţia Conducătorilor de Universităţi din Europa. Din 1964, sediul Asociaţiei se află la Universitatea din Geneva. Obiectivul primordial al C.R.E. este promovarea cooperării cu alte universităţi din Europa.
A.U.D.E.M. Alianţa pentru Democraţie a Universităţilor este un consorţiu de instituţii de învăţământ superior, constituit pentru a intensifica rolul educaţiei în promovarea instituţiilor democratice, dezvoltarea economică, descentralizarea la nivelul deciziilor, sănătatea individului, promovarea valorilor morale şi sociale. În faza sa incipientă A.U.D.E.M. a inclus instituţii din Europa centrală şi de est, precum şi din SUA. În 1993 organizaţia a decis prin vot acordarea dreptului de membru şi instituţiilor din Europa de Vest.
I.A.U.P. Asociaţia Internaţională a Preşedinţilor de Universităţi, a fost fondată în 1964 la Oxford, Anglia. Este o Asociatie a Rectorilor şi Preşedinţilor de Universităţi din toată lumea. Scopul primordial este întărirea misiunii internaţionale şi a calităţii educaţiei oferite de aceste instituţii, într-o lume din ce în ce mai interdependentă, şi de a promova înţelegerea globalizării şi a competenţei precum şi pacea şi înţelegerea pe plan internaţional, prin educaţie.
C.A.S. Serviciul de Consiliere în domeniul Carierei, fondat în 1996 în colaborare cu Consiliul Britanic şi cu sprijinul Fondului Know How, are ca obiectiv stabilirea unor conexiuni între studenţi, absolvenţi şi piaţa locurilor de muncă. Activitatea organizaţiei constă în a oferi studenţilor, absolvenţilor şi angajaţilor consultanţă regulată şi în a facilita interviuri cu scopul de a-i ajuta să-şi definească nevoile referitoare la angajare şi carieră. Centrul organizează seminarii, întruniri şi cursuri de lungă durată. Târgul locurilor de muncă organizat de C.A.S. în fiecare vară oferă studenţilor oportunitatea de a lua legătură cu patroni şi de a obţine stagii de muncă sau contracte integrale.
U.B.A. Asociaţia de Business a Universităţii, este un club ce facilitează schimbul constant între facultăţi, oameni de afaceri şi studenţi. Scopul principal al acestui club este acela de a-i ajuta pe studenţi să cultive deprinderi şi contacte în domeniul afacerilor, abilitatea de a vorbi limba engleză, şi de a oferi sprijin în obţinerea de locuri de muncă şi stagii de vară. Clubul este rezultatul programului de colaborare finanţat de USIA (Agenţia de Informaţii a
333
SUA). Universitatea din Missouri (MU), Columbia, SUA, a oferit sprijin ULBS pentru a înfiinţa o Şcoală de Bussines care să fie recunoscută pe plan naţional ca şi Centru de Excelenţă Academică şi de Cercetare în Managementul Afacerilor şi în Cercetarea Aplicată. Academic Impact - ULBS a devenit, în 2010, prima universitate din România membră a iniţiativei Academic Impact, iniţiată de Ban Ki-Moon, secretarul general al ONU. Lansarea oficială a avut loc la New York, iar ULBS a participat la eveniment în calitate de membru fondator. Prin aderarea la comunitate se vor promova legături între culturi, susţinerea principiilor Cartei Naţiunilor Unite şi a educaţiei. Iniţiativa „Academic Impact” creează o reţea internaţională prin care universităţile de prestigiu din lume pot face schimb de experienţă, informaţii şi expertiză.
Alte reţele universitare în care ULBS este membru activ sunt: Conférence Internationale des Résponsables des Universités et Instituts Scientifiques d’Expression Française (CIRUISEF) European Federation of Nurse Educators (FINE) European Distance and E-Learning Network (EDEN) European Law Faculties Association (ELFA) The UNESCO International Centre for Engeneering Education (UICEE) CONFRECO Conférence des Recteurs des universités membres de l’Agence universitaire de la Francophonie en Europe centrale et orientale
2. Acorduri de colaborare cu instituţii de învăţământ din întreaga lume
La ora actuală Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu are încheiate 78 de acorduri inter-universitare de cooperare cu instituţii de învăţământ superior din ţări de pe toate continentele după cum urmează:
Acorduri de colaborare semnate sau reînnoite în perioada 2008-2012 Nr. Crt.
ŢARA UNIVERSITATEA DATA SEMNĂRII VALABILITATE
1. Albania – Acord de cooperare
Universitatea Alexandër Moisiu, Durrës
20.05.2011 5 ani
2. Argentina – Acord de cooperare
Universidad Nacional de Cuyo
10.11.2009 5 ani
3.
Armenia – Acord de cooperare
Yerevan State Linguistic University Bryusov, Yerevan
31.01.2011 nelimitat
4. Australia – Acord de cooperare
Central Queensland University
18.01.2011 3 ani
5. Brazilia - Acord de cooperare
Federal University of Rio de Janeiro
Septembrie 2010 5 ani
6. China – Acord de cooperare
The Macau Inter-University Institute
01.04.2009 5 ani
334
Nr. Crt.
ŢARA UNIVERSITATEA DATA SEMNĂRII VALABILITATE
7. China – Acord de cooperare
Search Capital LTD.
Mai 2008 Nelimitat
8.
China – Acord de colaborare (Consorţiu)
McMaster University (Canada), Universita Cattolica del Sacro Cuore (Italia), Beijing Language and Culture University (China), Georgia State University (SUA), Kansai Gaidai (Japonia), Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu (România), National University of Modern Languages (Pakistan), Universite de La Rochelle (Franţa), University of South Carolina (SUA), Webster University (SUA), Western Michigan University (SUA), Keimyung University (Coreea de Sud), Sheffield University (Marea Britanie) Agenţia Han Ban (China)
8.10.2010 Se prelungeşte automat
9. Coreea de Sud – Acord de cooperare
Hannam University
08.11.2011 Nelimitat
10. Franta – Convenţie de dublă diplomă
Universite D’Artois
5.05.2008 5 ani
11.
Franţa – Acord de Cooperare
L’Institut Universitaire de Formation des Maîtres Midi Pyrénées Toulouse II de Mirail
28.05.2008
Se prelungeşte automat
335
Nr. Crt.
ŢARA UNIVERSITATEA DATA SEMNĂRII VALABILITATE
12.
Franţa – Consorţiu
L’Agence Universitaire de la Francophonie Université de Technologie de Belfort – Montbeliard, France Université Paris 13, France ENSA M Cluny, France Université de Liège, France Universiteé Technique de Moldova, Republique Moldova Univeristé Politehnica de Bucarest, Roumanie Université Lucian Blaga de Sibiu, Roumanie Université Technique de Sofia, Bulgarie L’Universite „Transilvania” de Brasov, Romania
27.01.2009 3 ani
13. Franţa – Acord de cooperare
Université Paul-Valéry Montpellier 3
20.06.2011 5 ani
14. Georgia – Acord de cooperare
Tbilisi Public University Metekhi
Februarie 2009 5 ani
15. Germania - Acord de cooperare
University of Kaiserslautern
24.06.2008 5 ani
16. Germania - Acord de cooperare
Universitatea din Kehl
2009 Nelimitat
17. Germania – Acord de cooperare
Rumänische Institut Rumänische Bibliothek e.V.
12.07.2011 Nelimitat
18. Grecia – Acord Universitatea 18.03.2011 nelimitat
336
Nr. Crt.
ŢARA UNIVERSITATEA DATA SEMNĂRII VALABILITATE
de cooperare Aristotel din Salonic
19.
Grecia – Acord de cooperare
University of Macedonia Economic and Social Sciences, Thessaloniki
12.07.2011 nelimitat
20. India – Acord de cooperare
KIIT University 30.08.2010 5 ani
21. Iugoslavia – Acord de cooperare
University of Kragujevac
11.05.2008
5 ani
22. Liberia – Acord de cooperare
Cuttington University
30.07.2008 Nelimitat
23.
Letonia – Acord de cooperare
Riga Teacher Trening and Educational Management Academy
2009 5 ani
24.
Malaiezia – Acord de cooperare Basic Contract
University Kebangsaan Malaysia; Faculty of Science and Technology
19.05.2008 4 ani
25. Malaiezia – Acord de cooperare
Taylor’s University 11.04.2011 nelimitat
26. Marea Britanie – Acord de cooperare
University of the West Scotland
29.10.2010 1 an
27. Peru – Acord de cooperare
Academia Diplomática del Perú Javier Pérez de Cuéllar
03.10.2011 Nelimitat
28. Polonia – Acord de cooperare
Czestochowa University of Technology Poland
03.04.2008
Se prelungeşte automat
29. Portugalia – Acord de cooperare
Universidade de Lisboa
21.01.2010 3 ani
30. Portugalia – Acord de cooperare
Universidade Fernando Pessoa
12.05.2011 nelimitat
31. Republica Moldova – Acord de Cooperare
Academia de Studii Economice din Moldova
Ianuarie 2009 5 ani
32. Republica Moldova – Acord
Universitatea de Stat de Medicina si
Septembrie 2008 5 ani
337
Nr. Crt.
ŢARA UNIVERSITATEA DATA SEMNĂRII VALABILITATE
de colaborare Farmacie N. Testemiţanu
33.
Republica Moldova – Acord de Cooperare
Academia de Administrare Publică de pe lângă Preşedintele Republicii Moldova
02.11.2011 nelimitat
34. Rusia – Acord de cooperare
Southern Federal University, Rusia
27.04.2009 5 ani
35. Rusia – Acord de cooperare
Omsk State Pedagogical University
16.03.2010 Nelimitat
36. Slovacia – Acord de Cooperare
Matej Bel University in Banska Bystrica
20.09.2010 Nelimitat
37. Spania – Acord de cooperare
University of Almeria
18.07.2008 Se prelungeşte automat
38. Spania – LLP – ERASMUS COOPERATION AGREEMENT
Universidad Politecnica de Madrid
14.04.2009 2009-2013
39. SUA – Acord de cooperare
University of Memphis
20.08.2009 5 ani
40. SUA – Acord de cooperare
Casper College 18.07.2011 nelimitat
41. Thailanda – Acord de Cooperare
Srinakharinwirot University, Bangkok, Thailand
25.06.2008 3 ani; Reînnoit în ianuarie 2011
42. Taiwan – Acord de colaborare
Lee Ming Institute of Technology, Taiwan
30.05.2008 5 ani
43. Taiwan – Acord de colaborare
Yuanpei University, Taiwan
30.05.2008 5 ani
44. Ucraina – Acord de cooperare
Donetsk National University of Economics and Trade
25.11.2008 Nelimitat
Peste 50% din acorduri, 44 au fost semnate sau reînnoite în mandatul 2008-2012, ceea ce semnifică o creştere de 100% a legăturilor de colaborare şi cooperare cu universităţi din străinătate. Considerăm că această performanţă a fost posibilă datorită, pe de-o parte, eforturilor concentrate ale tuturor membrilor din conducerea facultăţilor şi a universităţii, iar pe
338
de altă parte creşterii vizibilităţii internaţionale a ULBS, după ce pagina web a fost tradusă în trei limbi de circulaţie internaţională (engleză, franceză, germană).
Acorduri de colaborare semnate anterior perioadei 2008-2012 Nr. Crt.
ŢARA UNIVERSITATEA DATA SEMNĂRII VALABILITATE
1.
Bulgaria – Acord Bilateral
St. Cyril and St. Methodius University of Veliko Turnovo
2005 Nelimitat
2. Canada – Acord de cooperare
L’Université de Moncton
21.12.2000 Se prelungeşte automat
3. China – Acord de cooperare
Beijing Institute of Technology
30.04.2007 Nelimitat
4.
China – Acord de colaborare
The Office of Chinese Language Council Internatioanl for the Establishment of the Confucius Institute at Lucian Blaga University of Sibiu
26.08.2006 Nelimitat
5.
Elvetia – Acord de colaborare ştiinţifică
Facultatea de Teologie Evanghelică a Universităţii din Berna Facultatea de Teologie a Vechilor Catolici a Universităţii din Berna Facultatea de Teologie “Andrei Şaguna” a Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu Facultatea evanghelică a Institutului teologic Protestant Cluj-Sibiu
20.06.1996 Se prelungeşte automat
6. Franţa – Acord de Cooperare
L’Universite Victor Segalen Bordeaux 2
17.12.1997
5 ani
7. Franţa – Acord de Cooperare
Université Michel de Montaigne Bordeaux 3
29.06.2001 Se prelungeşte automat
339
Nr. Crt.
ŢARA UNIVERSITATEA DATA SEMNĂRII VALABILITATE
8. Franţa – Acord de Cooperare
Universite D’Artois 8.10.2007 Se prelungeşte automat
9. Franţa – Acord de Cooperare
University of Rennes 1, IUT din Rennes
16.05.1996
Se prelungeşte automat
10. Franţa – Acord de Cooperare
L’Institut National Polytechnique de Toulouse
08.03.2001
Se prelungeşte automat
11. Franţa – Acord de Cooperare
L’ Universite de Toulon et du Var
16.02.1999
Se prelungeşte automat
12. Franţa – Acord de Cooperare
Universite D’Angers
- 5 ani
13.
Franţa – Acord de cooperare
L’Université Catholique de l’Ouest, Angers Institut de Fondacio à Angers
12.04.2006
Se prelungeşte automat
14. Germania – Conventie de parteneriat
Philipps-Universität Marburg
7.05.1997 Se prelungeşte automat
15.
Germania - Acord de cooperare
Hochschule Wismar- University of Technology, Business and Design, Wismar
2004 Se prelungeşte automat
16.
Germania - Acord de cooperare
Fachhochschule der Sächsischen Verwaltung, Meissen
26.09.2002 Se prelungeşte automat
17.
Germania – Conventie de Aderare
Philipps-Universität Marburg Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Facultatea de Teologie Evanghelică cu limbă de predare germana, Sibiu; Institutul Teologic Protestant cu grad universitar, Cluj- Napoca
20.03.1995 Se prelungeşte automat
18. Germania – Fachhochschule 14.04.2002 Se prelungeşte
340
Nr. Crt.
ŢARA UNIVERSITATEA DATA SEMNĂRII VALABILITATE
Conventie de parteneriat
Landshut automat
19. Indonezia – Acord de Cooperare
Universitas Padjadjaran, Bandung, Indonezia
20.10.2003 Nelimitat
20.
Italia – Acord de Cooperare
Universitatea de Studii “La Sapienza” din Roma (CIRPS)
03.03.2006 Se prelungeşte automat
21. Italia – Acord de Cooperare
University of Provincia di Bari
03.11.2004 Se prelungeşte automat
22. Marea Britanie – Acord de cooperare
Newman College of Higher Education, Birmingham
05.07.2007 Nelimitat
23. Marea Britanie – Acord de Cooperare
University of Central Lancashire
28.09.1998 Se prelungeşte automat
24.
Panama – Convenţie de cooperare şi asistenţă tehnică
Universidad Tehnologica De Panama
2006 Se prelungeşte automat
25. Polonia – Acord de cooperare
The University of Mining and Metallurgy Cracovia
28.11.2000 nelimitat
26.
Republica Moldova – Convenţie de parteneriat
Universitatea Tehnică a Moldovei din Chişinău
02.04.2004 Se prelungeşte automat
27.
Republica Moldova – Acord de Cooperare
Institutul de Fizică Aplicată a Academiei de Ştiinţe a Moldovei, Chişinău
05.09.2001 Se prelungeşte automat
28. Rusia – Acord de cooperare
Altai State University
- 4 ani
29. Serbia – Acord de cooperare
University of Nis 14.06.2004
Se prelungeşte automat
30.
Slovacia – Acord de Cooperare
Comenius University In Bratislava
1998 Nelimitat
31. Spania – Acord de cooperare
The University of Malaga
2002 Se prelungeşte automat
32.
SUA – Acord de cooperare
Virginia Commonwealth University, Richmond, Virginia
Ianuarie 2004 Se prelungeşte automat
341
Nr. Crt.
ŢARA UNIVERSITATEA DATA SEMNĂRII VALABILITATE
33. SUA – Acord de Cooperare
The University of New Orleans, New Orleans, Louisiana
11.04.2002 Se prelungeşte automat
34. Thailanda – Acord de Cooperare
Chiang Mai University
11.10.1996 Nelimitat
Consorţii cu universităţi din România
De asemenea, Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu are încheiate consorţii universitare cu: Nr. Crt.
ŢARA UNIVERSITATEA DATA SEMNĂRII VALABILITATE
35.
Consorţiu universitar din regiunea Centru
Universitatea „Transilvania” Braşov Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu Universitatea „Petru Maior” Tîrgu-Mureş Universitatea „1 Decembrie 1918” Alba-Iulia
29.04.2011 5 ani
36.
Protocol de colaborare
Universitatea “C-tin Brâncuşi”, Tg. Jiu Universitatea din Craiova Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu Universitatea din Petroşani Universitatea din Piteşti Universitatea “Valahia” din Târgovişte
- -
3. Coordonarea Departamentului de Relaţii Internaţionale 3.1. Erasmus Mundus External Cooperation Windows Programul Erasmus Mundus External Cooperation Windows a fost implementat începând cu anul academic 2009-2010 la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu, singura universitate din România inclusă într-un astfel de program. Succesul acestui program de mobilităţi ale studenţilor şi profesorilor din Bangladesh, India, Cambogia, Pakistan şi Filipine s-a concretizat şi în faptul că universitatea noastră este parteneră în alte două noi programe Erasmus Mundus External Cooperation Windows şi anume Erasmus Mundus
342
Mobility with Asia-East şi Erasmus Mundus Mobility with Asia-West. Aplicaţiile pentru cele două noi programe au fost depuse în aprilie 2010. Standardele înalte ale universităţii noastre au fost apreciate foarte mult de studenţii internaţionali şi, drept urmare a feedback-ului pozitiv primit din partea acestora, partenerii din consorţiu au decis organizarea Conferinţei Erasmus Mundus Mobility with Asia la Sibiu, între 5-9 mai 2010. În anul academic 2009-2010 Universitatea Lucian Blaga din Sibiu a primit 17 studenţi şi 4 profesori în cadrul programului Erasmus Mundus Mobility with Asia. În semestrul al doilea, pe lângă aceştia, alţi 2 studenţi s-au transferat de la Universitatea din Heidelberg, Germania la universitatea noastră. Facultăţile la care au fost înmatriculaţi bursieri în cadrul programului Erasmus Mundus Mobility with Asia sunt: - Facultatea de Inginerie „Hermann Oberth” (11 studenţi şi 1 profesor), - Facultatea de Ştiinţe (4 studenţi şi 1 profesor), - Facultatea de Jurnalistică (4 studenţi), - Departamentul de Pregătire a Personalului Didactic (2 profesori). Cele 3 programe Erasmus Mundus External Cooperation Windows în care ULBS este partener sunt: • Erasmus Mundus Mobility with Asia (EMMA – Lotul 13) • Erasmus Mundus Mobility with Asia East (EMMA-East – Lotul 12) • Erasmus Mundus Mobility with Asia West (EMMA – Lotul 11) În anul 2010-2011 au mai fost depuse aplicaţii pentru două noi programe Erasmus Mundus External Cooperation Windows: Erasmus Mundus Mobility with Asia – East (EMMA-East) și Erasmus Mundus Mobility with Asia – West (EMMA-West). Ambele programe au o durată de 3 ani, începând cu anul academic 2010-2011. În cadrul programului Erasmus Mundus Mobility with Asia – East (EMMA-East) au fost selectaţi un număr de:
- 11 studenţi - 4 cadre didactice - 1 cadru nedidactic
În cadrul programului Erasmus Mundus Mobility with Asia – West (EMMA-West) au fost selectaţi un număr de:
- 13 studenţi - 5 cadre didactice
Începând cu anul universitar 2011-2012 va fi derulat un alt program, Erasmus Mundus Mobility with Asia West 2 (EMMA West 2). În perioada desfăşurării programului Erasmus Mundus 2009/2011, au beneficiat de burse de studiu şi cercetare la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu un număr de 41 studenţi, 13 cadre didactice şi 1 cadru nedidactic, din Cambogia, Pakistan, Filipine, India, Bangladesh. 3.2. Erasmus ERASMUS este parte a programului comunitar în educaţie Lifelong Learning Programme (LLP) şi cuprinde acţiuni destinate cooperării europene în domeniul învăţământului superior. Prin ERASMUS este sprijinită dezvoltarea dimensiunii europene a studiilor universitare şi postuniversitare, programul acoperind toate disciplinele şi domeniile de studiu.
343
Programul ERASMUS constituie un instrument pentru modernizarea şi reforma învăţământului superior prin promovarea dimensiunii europene în învăţământul superior. În acest sens, mobilitatea studenţilor şi a cadrelor didactice rămâne una dintre activităţile principale, dar se acordă o mare atenţie şi activităţilor destinate perfecţionării programelor de studiu şi introducerii unor teme şi cursuri noi, prin colaborarea transnaţională între universităţi. De asemenea, prin programul ERASMUS se urmăreşte dezvoltarea şi diseminarea componentei multiculturale şi garantarea recunoaşterii academice a perioadelor de studii efectuate în universităţile europene spre care au loc mobilităţile. Mobilităţile studenţeşti din cadrul programului ERASMUS constituie un indicator de calitate deosebit de important pentru evaluarea universităţii, realizarea unui număr cât mai mare de mobilităţi având o semnificaţie aparte în evaluarea calităţii procesului de învăţământ. Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu are încheiate peste 200 de acorduri bilaterale cu 26 de ţări din Uniunea Europeană şi trimite anual aproximativ 100 de studenţi la universităţi de prestigiu din UE. Agenţia Naţională pentru Programe Comunitare în Domeniul Educaţiei şi Formării Profesionale (ANPCDEFP) a organizat in anul universitar 2009 - 2010 Seminarul comun al coordonatorilor Birourilor de Programe Comunitare la Sibiu, universitatea noastră fiind selectată ca exemplu de bună-practică pentru intensa activitate în programele internaţionale. Date statistice 2004-2010: a. Acorduri bilaterale: Germania – 55, Italia – 10, Spania – 4, Turcia – 10, Franţa – 25, Grecia – 6, Elveţia – 6, Austria – 7, Anglia – 8, Belgia – 10, Spania 16, Portugalia – 4, Olanda – 4, Ungaria – 8, Polonia – 7, Letonia -3, Danemarca – 2, Belgia – 2, Slovenia – 2, Slovacia – 2, Irlanda – 1, Luxemburg – 1, Cehia – 1, Bulgaria – 1, Irlanda – 1, Suedia – 1, b. Numărul mobilităţilor outgoing efectiv realizate: SM TA ST SP Număr total de mobilităţi outgoing realizate în
Mobilităţi studenţi studiu
Mobilităţi predare cadre didactice
Mobilităţi formare cadre didactice şi nedidactice
Mobilităţi studenţi plasamente
2004/2005 46 5 - - 2005/2006 53 7 - - 2006/2007 74 10 - - 2007/2008 51 8 - - 2008/2009 97 7 6 - 2009/2010 76 15 13 10 2010/2011 114 6 8 7
344
Remarcăm că în perioada 2008-2012 creşterea mobilităţilor de studiu pentru studenţi este de 100%, de asemenea a sporit numărul de mobilităţi predare cadre didactice, s-au iniţiat şi desfăşurat pentru prima dată mobilităţile de formare cadre didactice şi nedidactice precum şi mobilităţile de plasamente pentru studenţi.
Numărul mobilităţilor incoming efectiv realizate: SM TA ST SP
Număr total de mobilităţi incoming realizate în
Mobilităţi studenţi studiu
Mobilităţi predare cadre didactice
Mobilităţi formare cadre didactice şi nedidactice
Mobilităţi studenţi plasamente
2008/2009 6 20 1 0 2009/2010 19 15 1 1 2010/2011 25 8 3 3 Numărul studenţilor din ţările Uniunii Europene şi Turcia care au ales să studieze la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu în cadrul programului Erasmus, în anul 2011, este de 4 ori mai mare faţă de numărul studenţilor incoming din 2008. De asemenea, un număr de 43 de cadre didactice provenind din ţările Uniunii Europene au efectuat stagii de predare la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu. FONDURI ERASMUS
SM TA ST SP Mobilităţi
studenţi studiu Mobilităţi predare cadre didactice
Mobilităţi formare cadre didactice şi nedidactice
Mobilităţi studenţi plasamente
Fonduri 2008/2009
169.535 Euro 2.990 Euro 8.007 Euro 0 Euro
Fonduri 2009/2010
122.982 Euro 5.533 Euro 9.234 Euro 28.446 Euro
Fonduri 2010/2011
210.871 Euro 11.340 Euro 8.649 Euro 33.539 Euro
Datorită faptului că programului Erasmus se desfăşoară pe toate componentele în condiţii excelente la Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu, fondurile Erasmus au crescut 50% în perioada de raportare. Şi aceste creşteri se datorează colaborării în condiţii bune cu conducerile facultăţilor, cu prodecanii răspunzători de relaţii externe, şi cu departamentul de relaţii externe din universitate. 3.3. Erasmus Intensive Romanian Language Course Cursurile intensive de limbi străine Erasmus (EILC) sunt cursuri specializate în limbile mai puţin folosite şi mai puţin predate, organizate în ţările unde aceste limbi sunt folosite ca limbi de predare în instituţiile de învăţământ superior. ULBS oferă bianual studenţilor ERASMUS posibilitatea de a descoperi unicitatea unei limbi, culturi şi civilizaţii latine, în care se regăsesc influenţe slave, turce, ugro-finice, anglo-saxone etc. Programul Cursurilor EILC constă în ore intensive de predare şi învăţare a limbii române, prin metode moderne şi interactive, oferind în acelaşi timp participanţilor
345
ocazia de a intra în contact direct cu specificul cultural prin organizarea de seri multiculturale, vizite la muzee, vizionări de filme româneşti, workshop-uri de pictură pe sticlă, dansuri tradiţionale şi moderne, excursii, etc. În anul universitar 2009 – 2010 au fost organizate 2 cursuri EILC, unul pe semestrul întâi, 1 septembrie - 1 octombrie 2009 la care au participat 16 studenţi Erasmus, iar cel de al doilea pe semestrul doi, 25 ianuarie – 21 februarie la care au participat 14 studenţi Erasmus. La finalul cursului de limbă studenţii au primit un certificat de absolvire şi 5 credite ECTS. În anul universitar 2010 – 2011 au fost organizate 2 cursuri EILC, unul pe semestrul întâi, 5 septembrie - 1 octombrie 2010, la care au participat 16 studenţi Erasmus, iar cel de al doilea pe semestrul doi, 25 ianuarie – 21 februarie 2011 la care au participat 11 studenţi Erasmus. În anul universitar 2011/2012, pe semestrul I, la cursul EILC au participat 22 studenţi, iar pe semestrul al II-lea urmează să participe aproximativ 19 studenţi (procedura de aplicaţie fiind în derulare la momentul actual). La finalul cursului de limbă studenţii primesc un certificat de absolvire şi 5 credite ECTS. EILC 2009/2010 2010/2011 2011/2012 Sem. I Sem. II Sem. I Sem. II Sem. I Sem. II Nr. studenţi 16 14 16 11 22 19 Nr. total de studenţi
30 27 41
În perioada de raportare s-a iniţiat pentru prima dată programul intensiv de învăţare a limbii române pentru studenţii Erasmus din ţările Uniunii Europene; 98 de studenţi urmând aceste cursuri la universitatea noastră.
EILC Semestrul I Semestrul II Fonduri 2009/2010 3500 Euro 3500 Euro Fonduri 2010/2011 4000 Euro 4000 Euro Fonduri 2011/2012 4000 Euro 4000 Euro
3.4. Mecanismul Financiar SEE, Programul Norvegian de Cooperare
În 2009 Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu a aplicat pentru finanţare în cadrul Mecanismului Financiar Spaţiul Economic European (SEE), Programul Norvegian de Cooperare. În martie 2010 au fost reînnoite aplicaţiile pentru finanţare în anul academic 2010/2011. Acest program este destinat mobilităţilor de studenţi şi personal finanţaţi din schema de finanţare pentru mobilităţi universitare în Spaţiul Economic European (SEE). Scopul schemei de finanţare pentru mobilităţile universitare în Spaţiul Economic European este de a sprijini studenţii şi profesorii din universităţile româneşti pentru realizarea de mobilităţii transnaţionale (dinspre România înspre Norvegia, Liechtenstein, Islanda). În urma reînnoirii a două contracte bilaterale cu Hochschule Liechtenstein şi University of Akureyri din Islanda, Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu a primit finanţare pentru mobilităţile menţionate în contractele bilaterale în anul academic 2010/2011 după cum urmează:
• Mobilitate de 1 student pe 5 luni (nivel licenţă) în Liechtenstein la Hochschule Liechtenstein, pe domeniul Business and Administration;
• Mobilitate de 1 student pe 5 luni (nivel licenţă) în Islanda la University of Akureyri pe domeniul Drept.
346
Granturile studenţilor care participă la aceste mobilităţi în Spaţiul Economic European se ridică la 1000 EURO/lună. 4. Consolidarea relaţiilor internaţionale. Cu acest scop, s-au realizat deplasări pentru stabilirea de noi contacte cu universităţi din întreaga lume, precum şi de consolidare a relaţiilor deja existente. Ø În perioada mai – iunie 2008 am efectuat o vizită la Universitatea din Marburg în
cadrul acordului Erasmus existent cu această universitate. Cu acest prilej am făcut o prezentare a Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu în clădirea Arhivelor Statului din Marburg în faţa unei audienţe de circa 80 de persoane. Manifestarea a fost organizată cu ocazia deschiderii expoziţiei: „Studenţi transilvăneni la Marburg”.
Ø La invitaţia ambasadorului României la Bangkok, Radu Gabriel Mateescu, şi a rectorului Universită ii Srinakharinwirot, în iunie 2008, o delegaţie formată din subsemnata, domnul prorector prof.univ.dr. Luigi Dumitrescu şi domnul profesor Vasile Bebeşelea a efectuat o vizită la Universitatea Srinakharinwirote din Bangkok, Thailanda în scopul semnării unui nou acord de cooperare între Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu şi Universitatea Srinakharinwirot din Bangkok şi a deschiderii Centrului Cultural Românesc din Bangkok. Manifestarea s-a bucurat de un real succes şi a fost un bun prilej pentru promovarea Universităţii “Lucian Blaga” printre altele şi prin interviul acordat reporterilor televiziunii naţionale thailandeze, precum şi unor jurnalişti thailandezi.
Ø În septembrie 2008 subsemnata am participat împreună cu domnul prorector prof.univ.dr. Mihai Leonida Neamţu, la Anvers, Belgia la conferinţa „European Association for International Education”, ocazie cu care am avut consultări şi cu board-ul University Network of the European Capitals of Culture (UNeECC) referitoare la programe comune.
Ø În octombrie 2008, la invitaţia preşedintei UNeECC, doamna prof.univ. Dr. Flora Carrijn, o delegaţie academică de la ULBS, formată din subsemnata, prorector relaţii internaţionale, şi lector dr. Karina Schneider de la Catedra de Studii Britanice şi Americane din cadrul Facultăţii de Litere şi Arte, a participat la Adunarea Generală şi la Conferinţa anuală a UNeECC, la Liverpool, Anglia. Conferinţa anuală cu titlul „Whose culture(s)?” a fost gazduită de Liverpool Hope University. Am moderat secţiunea C: Events and Culture, am dat interviuri în presă şi la radio, vorbind despre impactul pe care l-a avut asupra Sibiului şi al Universităţii „Lucian Blaga” anul 2007, în care Sibiul a fost Capitală Culturală Europeană.
Ø În perioada 18-23 ianuarie 2009, la invitaţia preşedintei UNeECC, doamna prof. univ. Dr. Flora Carrijn, am participat la întâlnirea anuală a membrilor din conducerea UNeECC care s-a desfăşurat la Istanbul, Turcia. Din UNeECC fac parte la ora actuală 46 de universităţi, institute de învăţământ superior, colegii din toată Europa, iar ULBS este membru plin în board-ul constituit din preşedinte, 2 vicepreşedinţi, 6 membri şi un secretar.
Ø La întâlnirea din data de 20-21 ianuarie, găzduită de Universitatea Bahceşehir s-au discutat din nou viitoare proiecte cum ar fi: organizarea unor video conferinţe la care să participe mai multe universităţi, crearea unei platforme pentru publicarea unor lucrări ştiinţifice ale doctoranzilor, work-shopuri pentru studenţi etc. De asemenea am iniţiat demersurile în vederea încheierii unui acord de colaborare cu Universitatea Bahceşehir.
Ø În perioada 16-21 februarie 2009 o delegaţie formată din domnul prof.univ.dr.Dr.H.C. Constantin Oprean, Rectorul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu, domnul prof.univ.dr. Luigi Dumitrescu, prorector cu probleme economice, administrative şi strategie, doamna conf.univ.dr. Cristina Tănăsescu, prodecan relaţii internaţionale la
347
Facultatea de Ştiinţe Economice, şi subsemnata, prorector relaţii internaţionale, Universitatea „Lucian Blaga”, s-a deplasat la Tübingen în vederea participării la conferinţa „ Europa Centrală şi de Est – Procese de învăţare – bariere – şanse”, precum şi în vederea participării la discuţiile care vor avea loc la Facultatea de Ştiinţe Economice în legătură cu înfiinţarea unui Institut pentru Cercetări Economice Aplicate din Transilvania, cu sediul la Sibiu/ Hermannstadt. Şi cu acest prilej am prezentat în plen un referat axat pe legătura universităţii cu mediul economic şi implicarea universităţii în comunitatea locală şi regională.
Ø Între 16 şi 21 mai 2009 am participat la cea de-a XV-a Adunare generală a Agenţiei Universitare a Francofoniei (la 15e Assemblée générale de l’Agence universitaire de la Francophonie), desfăşurată la Bordeaux, Franţa în vederea alegerii noului preşedinte al organizaţiei. Am purtat discuţii cu rectori, prorectori din spaţiul francofon, care şi-au manifestat dorinţa de vizita Universitatea “Lucian Blaga”şi de a iniţia proiecte în comun pe diverse paliere.
Ø În perioada 17-20 Septembrie 2009 a avut loc Seminarul comun al coordonatorilor Birourilor de Programe Comunitare şi al reţelei de promotori Europass, organizat de ANPCDEFP în colaborare cu Departamentul de Relaţii Internaţionale al ULBS. Seminarul a fost găzduit de ULBS şi au participat reprezentanţi ai Birourilor de Programe Comunitare ale universităţilor din România, precum şi reprezentanţi ai Inspectoratelor Şcolare din ţară. Seminarul a fost unul de informare iar temele puse în discuţie au fost: Programul Erasmus 2009 - 2010, calitatea activităţilor Erasmus, învăţarea pe parcursul vieţii, Sistemul de credite transferabile, suplimentul la diplomă, mobilităţi ale studenţilor şi ale profesorilor, organizarea de mobilităţi, plasamente studenţeşti, Erasmus Mundus, Sistemul de învăţământ pe 3 cicluri, pregătire lingvistică, mobilităţi şi carieră, acorduri cu instituţii şi întreprinderi,, ş.a.m.d.
Ø În perioada 20 – 25 octombrie 2009 – participarea la cea de-a III-a Conferinţă Anuală a UNeECC desfăşurată la Vilnius, Lituania. La invitaţia preşedintei UNeECC, doamna prof. univ. Dr. Flora Carrijn, o delegaţie academică de la ULBS, formată din conf. univ. dr. Rodica Ofelia Miclea, prorector relaţii internaţionale, doamna conf.univ.dr. Lucia Marilena Pavelescu şi doamna conf.univ.dr. Silvia Florea de la Catedra de Studii Britanice şi Americane din cadrul Facultăţii de Litere şi Arte, a participat la Adunarea Generală şi la cea de-a III-a Conferinţa anuală a UNeECC, desfăşurată la Vilnius, Lituania. Conferinţa anuală cu titlul „Innovation, Creativity and Culture” a fost găzduită de Mykolas Romeris University şi Vilnius Gediminas Technical University şi s-a bucurat de participarea reprezentanţilor celor 50 de universităţi afiliate UNeECC. Participarea Universităţii „Lucian Blaga” la conferinţa şi adunarea generală a fost una necesară şi încununată de succes, universitatea şi-a menţinut locul în board, iar iniţiativele propuse de doamna prorector Rodica Miclea au fost primite pozitiv de ceilalţi membrii din conducerea UNeECC. Întâlnirea a fost foarte benefică, un real succes şi o premisă importantă pentru cooperarea viitoare.
Ø În perioada 18 noiembrie – 22 noiembrie 2009, la invitaţia rectorului Universităţii Internaţionale de Catalunya, o delegaţie academică de la ULBS, formată din conf. univ. dr. Rodica Ofelia Miclea, prorector relaţii internaţionale, domnul prof.univ.dr. Viorel Cioranu Ibric şi domnul conf.univ.dr. Vasile Nicolae de la Catedra de Stomatologie din cadrul Facultăţii de Medicină „Victor Papilian”, a efectuat o vizită de documentare la Universitatea Internaţională de Catalunya. Concret, pronind de la iniţiative din partea universităţii spaniole, s-a dorit semnarea unui acord de colaborare, schimburi de studenţi şi profesori, programe de colaborare pe cercetare şi posibilitatea realizării în colaborare a unui program on-line de endodonţie, lucru care s-a şi materializat.
348
În data de 19.11.2009 am purtat discuţii la Facultatea de Stomatologie cu decanul, Prof. dr. Mighel Corlada Colomer, prof. Miguel Roig Cayon, responsabil cu programe de cercetare şi alte persoane din conducerea facultăţii. S-a investigat posbilitatea de colaborare într-un program de cercetare pentru izolarea celulelor stem din pulpa dentară, program pentru care există patent. S-a vizitat baza de cercetare, laboratoarele facultăţii, s-a discutat despre programul on-line de endontoţie, program a cărui curriculă urmează să fie comparată cu cele existente în România. În 20.11.2009 profesorii români au fost invitaţi să participe la al IV-lea Simpozion Internaţional de Implantologie, ocazie cu care s-au purtat discuţii ample referitoare la colaborări de viitor. Subsemnata m-am întâlnit cu Dr. Matthew Kwiatkowski Boruch, Director de Relaţii Internaţionale, am vizitat campusul universităţii şi am convenit realizarea unor acorduri Erasmus pentru nursing (stagii de practică) şi management cultural (schimb de profesori). În concluzie apreciez că vizita academică efectuată la Universitatea Internaţională de Catalunya a fost una necesară şi încununată de succes.
Ø În perioada 15 – 21 februarie 2010, la invitaţia preşedintei UNeECC, doamna prof. univ. Dr. Flora Carrijn, am participat la întâlnirea anuală a membrilor din conducerea UNeECC care s-a desfăşurat la Patras, Grecia.
Ø În perioada 1 – 6 mai 2010, am luat parte la întâlnirea coordonatorilor ERASMUS organizată de către UNeECC, la Avignon, Franţa.
Ø 1 – 8 octombrie 2010 participare la conferinţa internaţională „Pan-Confucius Institute” organizată de către BLCU (Beijing Language and Culture University) şi Universitatea Keimyung din Daegu, Coreea de Sud. La această conferinţă au participat 200 de delegaţi din SUA, Europa şi Asia. S-au prezentat activităţile Institutelor Confucius din mai multe ţări, ocazie cu care subsemnata, Conf.univ.dr. Rodica Ofelia Miclea, reprezentant al Rectorului Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu, Prof.univ.dr.ing. Constantin Oprean, am prezentat în plen activitatea Institutului Confucius din Sibiu, proiectele de viitor, activitatea care urmează a fi desfăşurată în colaborare şi cu asistenţa directă a ULBS. Punctul culminant al întrunirii reprezentanţilor universităţilor a fost semnarea unui acord de colaborare între McMaster University (Canada), Universita Cattolica del Sacro Cuore (Italia), Beijing Language and Culture University (China), Georgia State University (SUA), Kansai Gaidai (Japonia), Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu (România), National University of Modern Languages (Pakistan), Universite de La Rochelle (Franţa), University of South Carolina (SUA), Webster University (SUA), Western Michigan University (SUA), Keimyung University (Coreea de Sud), Sheffield University (Marea Britanie) şi Agenţia Han Ban (China). În cadrul acestui acord de colaborare se stipulează acţiuni comune pe zona de cercetare, schimburi de cadre didactice şi studenţi, conferinţe, simpozioane, work-shop-uri pe teme de bune practici.
Ø 10 – 17 octombrie 2010 am participat la conferinţa Rectorilor „Expanding Europe”, precum şi la conferinţa anuală UNEeCC „Inclusion through Education and Culture”, care au avut loc la Pécs, Ungaria.
Ø 19 – 24 octombrie 2010 am reprezentat Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu la adunarea generală anuală a European Universities Association (EUA), precum şi la conferinţa „Diversities and Commonalities – the changing face of Europe’s universities.”, care s-a desfăşurat la Palermo, Italia. Conferinţa şi-a propus ca prin
349
temele abordate să aducă în dezbaterea reprezentanţilor universităţilor provocările cu care se confruntă mediul academic în contextul european şi global.
Ø 31 ianuarie – 6 februarie 2011 am participat la reuniunea board-ului UNeECC (University Network of the European Capitals of Culture), care a avut loc la Istanbul, Turcia. În cadrul acestei reuniuni s-au discutat proiectele pentru anul 2011/2012 cu studenţii, coordonatorii Erasmus, precum şi tematica şi structura conferinţei internaţionale UNeECC, care va avea loc la Tallinn, Estonia, în luna octombrie 2011.
Ø 10 – 16 mai 2011 am participat la întâlnirea cordoonatorilor Erasmus ai universităţilor membre UNeECC care a fost organizată de Universitatea Fernando Pessoa din Porto, Portugalia. Această vizită s-a concretizat în primul rând prin încheierea unui Acord de cooperare în Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu şi Universitatea Fernando Pessoa din Porto, dar şi pentru încheierea unor acorduri Erasmus.
Ø 19 – 21 mai 2011 am participat la Conferinţa Internaţională „Life after graduation: The Role of Graduate Employment and Tracking Systems for Continuous Curricula Development and Quality Enhancement in Higher Education”, organizată de Univeristatea “Lucian Blaga” din Sibiu şi UNESCO European Centre for Higher Education (CEPES).
Ø 24 – 29 mai 2011 am participat la Conferinţa Internaţională „Living Culture in the University - Developing Citizens of the World; A Transatlantic Dialogue” organizată de către University of Luxembourg.
Ø În perioada 25 – 30 octombrie 2011 am participat la Adunarea generală anuală UneECC desfăşurată la Lessius University College, Anvers, Belgia, şi la cea de-a 5 a conferinţa internaţională UneECC. Titlul conferinţei a fost: „Culture in/and Crisis”, şi subsemnata am moderat Section A „Culture in/and Crisis” din cadrul acestei conferinţe. Menţionez că Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu, reprezentată prin Prorectorul cu Relaţii Internaţionale, este membru plin în board-ul de conducere al UneECC.
Deplasările în străinătate, un număr de 21, efectuate în centre universitare din întreaga lume s-au finalizat prin încheierea unor acorduri de cooperare internaţională, iniţierea de noi parteneriate pe programul Erasmus prin legături mai strânse cu partenerii tradiţionali, organizarea de conferinţe şi congrese în comun, ceea ce a dus la creşterea vizibilităţii internaţionale a Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu. Toate aceste vizite la partenerii străini au fost însoţite şi de prezentarea ofertei educaţionale şi ştiinţifice a Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu. 5. Reprezentarea rectorului ULBS la întâlnirile cu partenerii străini în cadrul Acordurilor de cooperare internaţională Ø În luna mai 2008 m-am întâlnit cu domnul Chris Moss, directorul Programelor de
Studii Europene din cadrul Universităţii Philipps-Marburg, şi Rafael Angel, coordonator proiecte ERASMUS, Universitatea Philipps – Marburg, Germania. Am purtat discuţii referitoare la îmbunătăţirea activităţii Departamentului de Relaţii Internaţionale al ULBS, lucru ce s-a realizat şi printr-un al doilea training şi stagiu de documentare pentru colaboratorii din departament la Marburg.
Ø Tot în luna mai a primit vizita unei delegaţii formate din doamna Lisa M. Councilman, M.D., Assistant Professor, department of Anesthesiology Diplomate, American Board of Anesthesiology, doamna Michelle M. Spears, M.D., Obstetrics and Gynecology Assistant Professor, domnul Virgil S. Manica, M.D., Assistant Professor Director, Obstetric Anesthesia, Director of QA/QI Management and Compliance, Department of Anesthesia, şi Dr. Chicea, Spitalul Municipal Sibiu. Scopul acestei întâlniri l-au
350
constituit: o eventuală colaborarea cu Facultatea de Medicină; posibilitatea asistenţei la Spitalul Clinic Sibiu; schimbul de rezidenţi; sprijin în consilierea pacienţilor şi a medicilor.
Ø În luna iunie 2008 am avut o întâlnire cu domnul prof.univ.dr. Erhard Barth, Universitatea din Lűbeck, Germania şi am purtat o discuţie referitoare la înfiinţarea unui institut de cercetare de mare performanţă ştiinţifică într-o locaţie din apropierea oraşului Sibiu. Acest centru de cercetare ar presupune sprijin financiar din partea Societăţii Ştiinţifice Germane, a unor sponsori şi instituţii private şi urmează a fi realizat în colaborare cu ULBS (de îndată ce partea germană va lansa proiectul şi se va asigura finanţarea). La discuţii a luat parte şi domnul prof.univ.dr. Achim Muntean, prodecan cu relaţii internaţionale, Facultatea de Inginerie ”Hermann Oberth”, ULBS.
Ø La sfârşitul lunii iunie 2008 am prezentat în sala Senatului oferta educaţională a ULBS în faţa unei delegaţii formate din 20 de oameni de afaceri şi întreprinzători din Bavaria.
Ø În septembrie 2008, domnul prof.dr. Dietmar Daichendt de la Universitatea Ludwig-Maximilian din Munchen, Germania, a vizitat împreună cu doamna Denise Drechsler, expert german în economie, Universitatea „Lucian Blaga”din Sibiu. Aceştia au fost primiţi de către subsemnata, de doamna conf.univ.dr. Cristina Tănăsescu, prodecan al Facultăţii de Ştiinţe Economice, şi domnul doctor Bogdan Neamţu. Scopul întâlnirii a fost discutarea mijloacelor şi a posibilităţilor unei viitoare colaborări între Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu şi Universitatea Ludwig-Maximilian din München, Germania.
Ø În aceeaşi lună, o delegaţie de la Universitatea din Gőttingen, formată din domnul prof.dr. Ulrich Harteisen, alţi membri ai universităţii şi un grup de studenţi au efectuat o vizită de informare la Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu. Le-am prezentat acestora proiectul cu titlul “Rolul universităţii în procesul de dezvoltare regională” (“Die Rolle der Universität im regionalen Entwicklungsprozess”).
Ø Tot în septembrie 2008 am primit vizita domnului Dr. Francesco Morrone şi a domnului Domenico Morrone, investitori italieni. Întâlnirea a avut ca punct de interes discutarea unei posibile colaborări între Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu şi compania „Morrone&Partners”, în vederea realizării unei universităţi de vara la Sibiu.
Ø La începutul lunii octombrie 2008 am purtat discuţii cu domnul Prof.dr. Dingeldein de la Universitatea din Marburg în vederea unei viitoare colaborări cu privire la conducerea de doctorate, în parteneriat cu Universitatea din Pécs, Ungaria, şi Universitatea din Marburg, Germania.
Ø Tot pe parcursul lunii octombrie 2008 m-am întâlnit cu doamnna Jocelyne Perard, responsabil al Chaire UNESCO „Culture et tradition du Vin” şi doamna Ramona Bordei Boca. Întâlnirea a avut ca scop discutarea înfiinţării în cadrul ULBS a unui master de oenologie, în colaborarea cu reţeaua de universităţi străine, dar şi din România.
Ø În luna noiembrie 2008 am primit vizita doamnei Debra Price, consilier, Ambasada Canadei, însoţită de doamna Ligia Marincus, reprezentant cultural al Ambasadei Canadei; precum şi vizita doamnei Jael Kopciowski, Psicologia- psicoterapeuta, Trainer Feuerstein, Giudice onorario – T.M.
Ø În luna martie 2009 am prezentat ULBS unui grup de studenţi din Erfurt, Germania, dar şi unei importante delegaţii parlamentare din Germania condusă de către dl. Prof. Kartmann.
Ø De asemenea, tot în martie 2009 a avut loc întâlnirea cu doamna Prof.dr. Olivera Petrovich, profesor de psihologia dezvoltării la Departamentul de Psihologie Experiementală şi Psihologia Religiei la Facultatea de Teologie, Universitatea din Oxford.
351
Ø Între 5 – 8 mai 2009 ULBS a primit vizita unei delegaţiei de la Universitatea din Tübingen, în vederea înfiinţării Institutului pentru Cercetări Economice Aplicate din Transilvania, cu sediul la Sibiu/ Hermannstadt.
Ø La sfârşitul lunii mai, s-au purtat discuţii importante cu domnul Liviu Florea, Assistant professor, School of Business, Washburn University, SUA, în vederea încheierii de parteneriate, şi a unor proiecte de cercetare în diverse domenii.
Ø În iunie 2009 am avut o întrevedere cu domnul prof.dr. Hartmut Köppen, medic specialist Medicină Internă, din Brandenburg, Germania. S-a discutat despre posibilitatea ca studenţii germani să efectueze stagii de practică la Sibiu.
Ø Cu ocazia unei discuţii cu doamna Michele Pietersen, reprezentant al South African Embassy, am lansat invitaţia ca ambasadorul acestei ţări la Bucureşti să viziteze ULBS.
Ø În iunie 2009 a avut loc întâlnirea cu doamna Dr. Perrotta Palmina, preşedinte al „Libera Università degli Studi Internazionale „Karol Wojtyla”, în vederea încheierii unui parteneriat între cele două universităţi.
Ø În 30 iunie 2009 am primit vizita delegaţiei de la Universitatea din Szeged, Facultatea de Inginerie, compusă din decanul facultăţii domnul Prof.dr. Antal Veha, şi din domnii Dr. habil, Jozsef Gal, şi Dr. Erno Gyimes.
Ø În iulie 2009, a avut loc o întrevedere cu dl. Michael Stoica, Professor of Management, School of Business la Washburn University, în scopul încheierii unui acord de cooperare între cele două universităţi.
Ø Pe parcursul lunii septembrie 2009 am primit vizita domnului Prof. Chris Moss, directorul Programelor de Studii Europene din cadrul Universităţii Philipps-Marburg, Germania, prilej cu care am abordat îmbunătăţirea relaţiei dintre cele două universităţi şi reînnoirea acordurilor Erasmus, dar şi a domnului prof.univ.dr.Thomas Strothotte, rectorul Univeristăţii din Regensburg, însoţit de către domnul prof.dr. Hans Klein, decanul Departamentului de Teologie Protestantă, ULBS.
Ø Tot în această lună, Universitatea ”Lucian Blaga” din Sibiu a fost vizitată de către un grup de 18 studenţi de la HAWK Hochschule, însoţiţi de domnul prof.univ.dr. Ulrich Harteisen. Cu această ocazie le-am prezentat acestora oferta educaţională a ULBS.
Ø În data de 7 octombrie 2009 – întâlnire cu doamna Fujita Kyoko, Associate Professor şi domnul Michio Suzuki, Professor Ph.D. de la Tohoku University, Department of Comparative Cultural Studies, Graduate School of International Cultural Studies.
Ø 16 octombrie 2009 – întâlnire cu domnul Druţă Marius, International Relations Expert, Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării. În cadrul acestei întâlniri s-au purtat discuţii cu privire la primirea la ULBS a unui număr de 10 studenţi thailandezi şi englezi, proiect care, din păcate, nu s-a concretizat.
Ø În 27 octombrie 2009 Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu a primit vizita Ambasadorului Israelului la Bucureşti, domnul David Orven, şi a domnului Jonathan Rosenzweig, Ataşat Cultural. S-au purtat discuţii referitoare la relaţiile de colaborare între cele două guverne, respectiv român şi israelian. Domnul ambasador a prezentat o ofertă de burse pentru studenţii români pentru studii post-universitare (master), doctorat, post-doctorat şi cercetare, dar şi burse pentru cursuri de vară de limba şi literatura ebraică. Această întâlnire s-a încheiat cu o scurtă vizită la Facultatea de Litere şi Arte.
Ø În 29 octombrie 2009 am avut o întâlnire cu domnul prof.Dr.C.H. van Rhee, Professor of Legal History la Universiteit Maastricht, Faculty of Law, şi domnul lect.univ.dr. Sebastian Spinei, Facultatea de Drept „Simion Bărnuţiu”, ULBS, în scopul încheierii unui acord de colaborare între cele două universităţi.
Ø În 30 octombrie 2009 am prezentat oferta educaţională a Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu în prezenţa unui grup de 16 de persoane (deputaţi, jurnalişti, oameni de
352
afaceri) conduşi de domnul Norbert Kartmann, preşedintele Parlamentului din Hessen, Germania.
Ø De asemenea, în noiembrie 2009 am prezentat oferta educaţională a Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu în prezenţa unei delegaţii de la Universitatea Rennes 2, Franţa, formată din reprezentanţi ai primăriei din Rennes şi doamna Roselyne Lefrançois, responsabil Relaţii Internaţionale. De asemenea, la întâlnire au participat domnul prof.univ.dr.D.H.C. Dan Popescu, şi lector univ.dr. Sylvain Audet, lector Franţa, din cadrul Departamentului de Studii Franceze şi Francofone, Facultatea de Litere şi Arte.
Ø În 16 noiembrie 2009 am avut prima întâlnire cu ambasadorul Republicii Peru la Bucureşti, domnul Ernesto Pinto-Bazurco Rittler însoţit de către soţia acestuia, doamna Sabine Demes, privind înfiinţarea unui Centru Latino – American la Sibiu.
Ø În 3 martie 2010 am primit vizita domnului Peter James Wells, director UNESCO – European Centre for Higher Education (UNESCO-CEPES).
Ø În 24 martie 2010 am avut o întâlnire cu domnul Ferdinand Nagy, Subsecretar de Stat, Ministerul Afacerilor Externe, şi domnul Helge Fleischer.
Ø În 24 martie 2010 Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu a primit vizita ambasadorului Cubei la Bucureşti, doamna Marta C. Fajardo Palet şi a domnului Luis Frank Espinosa Ricardo , secretar responsabil Cultură, Presă şi Sport. S-au purtat discuţii cu privire la posibilitatea de a încheia acorduri de colaborare cu Universitatea din Havana, (cercetare, schimburi profesori), participarea la un congres care va avea loc în 2012 la Havana, unde se vor prezenta lucrări din orice domeniu. Doamna ambasador şi-a exprimat dorinţa ca profesori din România să participe la acest congres.
Ø În 15 aprilie 2010 am primit vizita ambasadorului Canadei la Bucureşti, domnul Philippe BEAULNE, însoţit de doamna Ligia Marincus, agent principal relaţii publice, culturale şi academice. La întâlnire a participat şi doamna conf.univ.dr. Lucia Zaharescu, Facultatea de Litere şi Arte, Departamentul de Studii Franceze şi Francofone.
Ø În luna mai 2010 am primit vizita unei delegaţii de la Via University College din Danemarca, urmată de prezentarea ofertei educaţionale a Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu.
Ø 28 octombrie 2010 am prezentat salutul conducerii Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu cu ocazia lansării cărţii „Ora albastră” a scriitorului peruan, Alonso Cueto. La această manifestare, desfăşurată în Aula „Avram Iancu”, Facultatea de Litere şi Arte, a participat şi Ambasadorul Republicii Peru la Bucureşti, domnul Ernesto Pinto-Bazurco Rittler.
Ø 4 decembrie 2010 prezentarea cuvântului de salut din partea conducerii Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu cu ocazia prezentării cu titlul „Capitale Culturale Europene – vitrine ale politicii culturale europene” susţinută de doamna Doris Pack , Preşedintele Comisiei de Cultură şi Educaţiei din Parlamentul European.
Ø 16 martie 2011 am primit vizita unei delegaţii de la University of the West of Scotland, Scoţia, formată din Dr. Tim Duffy şi Prof. Colin R. Martin. Această delegaţie a fost însoţită de doamna prof.dr. Luminiţa Beldean. S-au discutat noi oportunităţi de realizare a unor proiecte inter-universitare.
Ø 17 – 20 martie 2011 am prezentat cuvântul de salut al Rectorului ULBS la manifestările dedicate Universităţii „Ovidius”, Constanţa, la 50 de ani de existenţă, precum şi la ceremonia de inaugurare a clasei Confucius. Delegaţia a fost formată din conf.univ.dr. Rodica-Ofelia Miclea, Daniela Preda, conf.univ.dr. Nicoleta-Eva Burduşel şi Song Shaofeng, director Institut Confucius.
Ø 5 mai 2011 am prezentat cuvântul de salut al Rectorului Universităţii „Lucian Blaga”
353
din Sibiu cu ocazia deschiderii Simpozionului Studenţilor organizat de Facultatea de Litere şi Arte, Departamentul de Studii Britanice şi Americane.
Ø 6 mai 2011 am prezentat cuvântul de salut al Rectorului Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu cu ocazia deschiderii Simpozionului Internaţional East-West Cultural Passage organizat de Facultatea de Litere şi Arte, Departamentul de Studii Britanice şi Americane.
Ø 6 mai 2011 am prezentat cuvântul de salut al Rectorului Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu cu ocazia deschiderii ediţiei jubiliare a Colocviului „Emil Cioran”, organizat de Departamentul de Studii Franceze şi Francofone din cadrul Facultăţii de Litere şi Arte.
Ø 14 iunie 2011 am participat la lansarea cărţii „Întâlnire în paradis” a Excelenţei Sale, Dr. Ernesto Pinto-Bazurco Rittler, Ambasadorul Extraordinar şi Plenipotenţiar al Republicii Peru la Bucureşti. Evenimentul s-a desfăşurat la Primăria Sibiu.
Ø 27 iunie 2011 am primit vizita Decanului de la Washburn University, School of Business, domnul David Sollars. La întâlnire au participat domnul prof.univ.dr.ing. Dan-Maniu Duşe, prorector ULBS, domnul prof.univ.dr. Sorin Burnete, Facultatea de Ştiinţe Economice, domnul Michael Stoica, Washburn University, şi domnul Liviu Florea, Washburn University. S-au purtat discuţii cu privire la demararea, în cadrul Facultăţii de Ştiinţe Economice, a unui program de studiu între ULBS şi Washburn Unievrsity, School of Business.
Ø 14 – 17 septembrie 2011 am prezentat cuvântul de salut al Rectorului Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu cu ocazia deschiderii Colocviului Internaţional de Lingvistică, ediţia a 46-a, organizat de Facultatea de Jurnalistică, din cadrul ULBS.
Ø 4 octombrie 2011 am prezentat mesajul Rectorului Univeristăţii “Lucian Blaga” din Sibiu cu ocazia deschiderii noului an academic la Facultatea de Litere şi Arte.
Ø 6 – 8 octombrie 2011 am participat la Adunarea Generală a Comitetului de Pilotaj a Conferinţei Regionale a Rectorilor Universităţilor Membre AUF din Europa Centrală şi Orientală, organizată la Universitatea „Ştefan cel Mare”. Menţionez că la această Adunare Generală au participat reprezentanţi ai conducerii universităţilor din Europa Centrală şi Orientală care sunt membre AUF. Scopul acestei Adunări Generale a CONFRECO a fost votarea comitetului de conducere a Biroului CONFRECO.
Ø 12 octombrie 2011 am participat la o întâlnire de lucru cu Excelenţa Sa, doamna Ulla Väistö, Ambasadorul Finalandei la Bucureşti. Am purtat discuţii cu privire la dezvoltarea de parteneriate cu universităţi din Finlanda.
Ø 20 octombrie 2011 am primit vizita domnilor Dr. Paul Hamill, bursier Fulbright în cadrul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu şi a domnului Prof.dr. Sherman Adrian, membru în conducerea Asociaţiei Europene pentru Educaţie Internaţională. Am purtat discuţii cu privire la posibilitatea ca ULBS să participe într-un program Erasmus Mundus cu ţările latino-americane.
Ø 24 octombrie 2011 am primit vizita doamnei Brigitte Denker Bercoff de la Université de Bourgogne, Dijon purtând discuţii pe baza acordurilor bilaterale Erasmus încheiate între Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu şi Université de Bourgogne. La această întâlnire a fost prezent şi domnul prof.univ.dr. Mircea Ardelean de la Catedra de Studii Franceze şi Francofone, Facultatea de Litere şi Arte.
Ø 24 octombrie 2011 am adresez un cuvântul de bun venit din partea conducerii Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu, cu ocazia deschiderii conferinţei ”Politicile Europene la Regiunea Dunării – evoluţii şi perspective”, organizată de către Departamentul de Ştiinţe Politice, Relaţii Internaţionale şi Studii Europene din cadrul ULBS.
Ø 24 noiembrie 2011 am participat, la invitaţia domnului Nicholas Brousseau, Consilier
354
Politic şi Directorul Secţiei Politică Externă şi Diplomaţie din cadrul Ambasadei Canadei, la dejunul în onoarea autoarei canadiene Kim Thúy. Doamna Kim Thuy a fost prezentă în România cu prilejul lansării romanului său de debut „Ru” şi este deţinătoarea a importante premii internaţionale decernate în 2010 de către Canada, Franţa şi Italia.
Ø 25 noiembrie 2011 prezentarea cuvântului de salut din partea conducerii Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu cu prilejul deschiderii Conferinţei de Politică Externă „Idei despre Europa în România”, organizată de Fundaţia Hanns Siedel în colaborare cu Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu.
În perioada 2008/2011 au avut loc peste 50 de întâlniri cu reprezentanţi ai mediului academic din toată lumea dar şi cu reprezentanţii misiunilor diplomatice în România, care s-au interesat de profilul şi oferta academică a Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu. S-au iniţiat noi legături şi parteneriate care au contribuit nemijlocit la creşterea prestigiului şi vizibilităţii universităţii în lume. 6. Participări la manifestări ştiinţifice – simpozioane, congrese, conferinţe, colocvii Ø În 11 iulie 2008 am participat la prezentarea sistemului ISI (Thomson Reuters).
Obiectivele prezentării au fost acelea de a arăta importanţa publicării într-un sistem indexat şi de a cunoaşte funcţionalităţile sistemului. Prezentarea a fost făcută de către domnul Victor Velter, Centrul Naţional pentru Politica Ştiinţei şi Scientometriei (CENAPOSS).
Ø Între 23-25 octombrie 2008 am reprezentat conducerea ULBS la COLOCVIUL NAŢIONAL „LUCIAN BLAGA” Ediţia a X-a, organizat de către Facultatea de Litere şi Arte, Catedra de Limba şi Literatura Română, Centrul de Cercetări Filologice şi Interculturale.
Ø În luna noiembrie 2008 am prezentat în calitate de reprezentant al ULBS cuvântului Rectorului ULBS în deschiderea SIMPOZIONULUI ŞTIINŢIFIC NAŢIONAL „UNIREA – ACT FUNDAMENTAL AL ISTORIEI ROMÂNIEI”(7-8 noiembrie).
Ø De asemenea, în 29 noiembrie 2008 am participat la festivitatea de decernare a titlului de Doctor Honoris Causa de către Facultatea de Teologie „Andrei Şaguna” din Sibiu, Preafericitului Părinte Daniel, Patriarhul Bisericii Ortodoxe Române.
Ø În luna decembrie 2008 am acordat un interviu televizat pentru un post de televiziune local, având ca temă de discuţie Programul Erasmus.
Ø În luna ianuarie 2009, Institutul Confucius a organizat Spring Festival, iar cuvântul de deschidere din partea rectorului Universităţii “Lucian Blaga” din Sibiu a fost transmis de către subsemnata, prorector relaţii internaţionale.
Ø În luna februarie 2009 am acordat un alt interviu postului de televiziune Antena 1 Sibiu cu privire la situaţia studenţilor Erasmus şi a parteneriatelor internaţionale încheiate de către ULBS cu alte universităţi din străinătate.
Ø În 19 martie 2009 a avut loc ceremonia de dezvelire a statuii lui Simion Bărnuţiu, eveniment organizat de către Facultatea de Drept “Simion Bărnuţiu”, ULBS. În aceeaşi zi am participat şi la Masa rotundă în cadrul săptămânii Francofoniei.
Ø Tot în luna martie 2009 am reprezentat conducerea ULBS la ceremonia de decernare a titlului de Doctor Honoris Causa domnului prof.dr. Gilbert Gornig din Marburg, Germania, la Facultatea de Drept „Simion Bărnuţiu”.
Ø La începutul lunii aprilie 2009, a avut loc ceremonia de deschidere a „Săptămânii Academice” a Institutului Confucius, Universitatea “Lucian Blaga” fiind reprezentată de către subsemnata.
Ø Pe parcursul lunii mai 2009 am participat la masa rotundă franco-română desfăşurată la
355
Facultatea de Ştiinţe Politice a ULBS. Dezbaterea face parte din proiectul de cercetare ce se doreşte a fi dezvoltat în parteneriat cu Institut d'Administration des Entreprises din Lille, proiect cofinanţat de către Ambasada Franţei; am participat la inaugurarea oficială a Bibliotecii Universitare; şi la cel de-al VIII-lea Congres Internaţional al Germaniştilor, desfăşurat la Universitatea din Cluj.
Ø În 9 iulie 2009 am răspuns invitaţiei de a participa, la Primăria din Sibiu, la întâlnirea prilejuită de vizita regelui Albert al II-lea al Belgiei şi a reginei Paola, însoţiţi de o impresionantă suită formată din peste 80 de academicieni şi oameni de afaceri belgieni, ocazie cu care a fost prezentată pe larg ULBS.
Ø 3 octombrie 2011 am luat parte la ceremonia de inaugurare a Centrului Cultural Latino-American din cadrul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu, urmată de ceremonia oficială de deschidere a noului an universitar. La aceste evenimente majore pentru universitatea noastră a participat Grupul Ambasadorilor din America Latină şi Caraibe la Bucureşti este reprezentat prin E.S. Dl. Pedro MO AMARO, Ambasador Extraordinar şi Plenipotenţiar al Republicii Orientale Uruguay şi Preşedinte al GRULAC, E.S. Dl. Raymundo Santos Rocha MAGNO, Ambasador Extraordinar şi Plenipotenţiar al Braziliei, E.S. Dna. Marta Caridad Fajardo PALET, Ambasador Extraordinar şi Plenipotenţiar al Cubei, E.S. Dna. Maria Cristina de la GARZA SANDOVAL, Ambasador Extraordinar şi Plenipotenţiar al Mexicului, E.S. Dl. Ernesto PINTO-BAZURCO RITTLER, Ambasador Extraordinar şi Plenipotenţiar al Republicii Peru, şi Onorabila Doamnă Margot Márquez Garcia, însărcinat cu afaceri a.i. al Republicii Bolivariene a Venezuelei.
7. Coordonarea activităţii Centrului de Limbi Străine Centrul de Limbi Străine activează în cadrul Facultăţii de Litere şi Arte, implicându-se în acţiunea de îmbunătăţire a abilităţilor de comunicare în limbă străină ale absolvenţilor ULBS prin: • Crearea unui cadru atractiv şi propice învăţării şi exersării limbilor străine în mod
organizat; • Asigurarea accesului neîngrădit la materialele tipărite şi în format audio-vizual de care
dispune şi va dispune centrul, în cazul achiziţionării lor de către universitate; • Organizarea unei pregătiri suplimentare, în completarea orelor curente de limbi străine
aplicate, astfel ca, după absolvire, foştii studenţi ai ULBS să poată face dovada cunoştinţelor de limbi străine, atât de necesare intrării pe piaţa muncii internă şi internaţională, în conformitate cu Directiva 596 (2005) a Comisiei Europene privind multilingvismul şi cu Decizia Conferinţei Consiliului Europei ţinută la Barcelona, 2002.
Începând cu anul universitar 2008/2009, Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu, a primit aprobarea Ministerului Educaţiei, Cercetării şi Inovării de a organiza an pregătitor pentru studenţii internaţionali. În perioada 2008/2012, în cadrul Centrului de Limbi Străine au fost organizate cursuri de limbi străine (engleză, germană, franceză, italiană, precum şi cursuri de limbă şi civilizaţie românească pentru studenţii străini) pentru toate nivelurile de studiu. De asemenea, prin centru, cadre didactice de la Facultatea de Medicină au urmat în vara 2009 cursuri intensive de limbă engleză, cu scopul dea a-şi îmbunătăţii competenţele lingvistice în această limbă, în vederea organizării unei linii de studiu medicale în limba engleză.
356
Nivel începător
Nivel mediu
Nivel avansat
Nr. total studenţi / an
2008-2009 114 40 3 157 2009-2010 51 17 - 68 2010-2011 73 76 2 151 2011-2012 86 16 - 102 Nr. total studenţi 2008/2012 478 Centrul de Limbi Străine a fost dotat cu echipamente IT în valoare de 150.000 lei, şi au fost eliberate peste 250 de certificate de competenţă lingvistică. 8. Institutul Confucius
Încheierea acordului de cooperare între Biroul de Relatii Internaţionale pentru Studiul Limbii Chineze (Hanban) şi Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu (ULBS) în anul 2006 marchează înfiinţarea Institutului Confucius în cadrul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu. Institutul Confucius a fost inaugurat oficial la 18 noiembrie 2007, partenerul din partea chineză fiind Beijing Language and Culture University (BLCU). Scopul primordial al Institutului Confucius este „de a întări cooperarea educaţională dintre România şi China, de a sprijini şi promova dezvoltarea studiului limbii chineze, şi de a intensifica înţelegea reciprocă între popoarele român şi chinez”. Institutul Confucius din cadrul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu este o instituţie cu caracter non-profit cu scopul intensificării cunoaşterii interculturale în România prin furnizarea unor cursuri de limbă şi cultură chineză. Din momentul lansării oficiale in 2007 – anul în care Sibiu a fost Capitală Culturală Europeană – CI de la ULBS a parcurs o traiectorie constant ascendentă şi a susţinut permanent misiunea conturată de Hanban:
• Implicarea societăţii civile şi a comunităţii academice în dezvoltarea continuă a proiectelor iniţiate de către CI
• Identificarea comunităţii locale chineze şi cooptarea membrilor săi în toate proiectele şi activităţile CI
• Lansarea, promovarea şi dezvoltarea unor cursuri şi programe de pregătire adresate mediului de afaceri în vederea unei mai bune cunoaşteri a relaţiilor economice şi administrarea afacerilor în China;
• Îmbunătăţirea planului de învăţământ (Chinese across the curriculum) prin adaptarea la noile schimbări, provocări şi cerinţe globale pe piaţa muncii prin introducerea unor cursuri de cultură şi civilizaţie chineză (cu caracter facultativ) cu adresabilitate la toate facultăţile ULBS
• Necesitatea dezvoltării resurselor didactice (personal şi baza materială) pentru adaptarea la cerinţele cursanţilor de la nivel avansat
• Organizarea de cursuri cu larga adresabilitate (ex. cursanţi din toate domeniile vieţii sociale)
• Identificarea modalităţilor de cooperare dintre CI si autorităţile locale, reprezentanţi guvernamentali şi alţi actori cheie
• Necesitatea intensificării misiunii sustenabile a CI În acest sens, pentru a sprijini obiectivele mai sus menţionate, planul de dezvoltare al CI de la ULBS promovează următoarele acţiuni:
357
1. depunerea propunerii de proiect către Hanban care vizează conceperea unui „Model de Dezvoltare Durabila a Institutelor Confucius pe plan mondial” – prin care CI de la ULBS să devină un centru de competenţă bazat pe experienţa (specialiştilor) ULBS în pregătirea managerilor în domeniul Managementul Calităţii în Învăţământul Superior şi Managementul Resurselor Durabile; precum şi identificarea unor modalităţi (şi acţiuni) de corelare a activităţilor tuturor universităţilor partenere ale BLCU
2. iniţierea unui studiu (derulat sub egida Catedrei UNESCO de la ULBS pentru Managementul Calităţii în Învăţământul Superior şi Educaţie Continuă) în vederea identificării noilor strategii pentru intensificarea promovării Chinei pe plan mondial
3. depunerea unui proiect în vederea obţinerii finanţării pentru dezvoltarea unei platforme de e-learning
4. continuarea dezvoltării programelor de studii în limba chineză la nivel de licenţă şi masterat (Facultatea de Litere si Arte)
5. implicarea şi cooptarea autorităţilor locale în vizite oficiale în China pentru o mai bună înţelegere a realităţilor actuale chineze precum şi sprijinirea mai larga a misiunii CI de la ULBS
Activităţi: Activităţile organizate şi desfăşurate în cadrul Institutului Confucius şi sub egida Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu includ:
• activităţi de predare a cursurilor de limba şi cultura chineză grupelor de începători, intermediari şi avansaţi; precum şi pregătirea cursanţilor pentru participarea la competiţiile HSK şi Chinese Bridge:
Nivel începător: 18 grupe Nivel mediu: 10 grupe Nivel avansat: 1 grupă
Număr total grupe de curs: 31 în anul 2011
• activităţi culturale: cursuri de Taijiquan şi Weiji; arta tăierii hârtiei, caligrafie; ateliere de muzică şi dansuri tradiţionale chineze; înfiinţarea formaţiei muzicale a IC care a prezentat spectacole şi în China;
• organizarea a numeroase expoziţii cu caracter cultural • celebrarea Festivalului Primăverii (ianuarie – februarie); sărbătorirea zilei copilului;
organizarea sau sprijinirea competiţiilor de GO, tenis de masă şi numeroase alte evenimente • sprijinirea trupelor de artişti din China care au participat la Festivalul Internaţional de Teatru
de la Sibiu • organizarea anuală a taberelor de vara din România şi China • activităţi ştiinţifice şi de cercetare: organizarea evenimentului ştiinţific Academic Week;
participarea cu lucrări la Conferinţe Internaţionale organizate de către ULBS; participarea la Conferinţele organizare de către Hanban (regionale sau mondiale)
Rezultate: • obţinerea de burse în China (pentru 1 an academic) de către cursantii IC • absolvirea cursurilor de limba şi cultura română de către un grup de 9 studente din China
actualmente cadre didactice ale IC • înfiinţarea Clasei Confucius de la Constanţa (afiliată IC de la ULBS) şi a filialei de la
Deva (Liceul de Muzică şi Artă “Sigismund Toduţă”)
358
• dotarea Bibliotecii IC şi a “Centrului Cultural Chinez” (Chinese Cultural Corner) • cooperarea cu o reţea extinsă de şcoli din judeţul Sibiu
Institutul Confucius din cadrul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu oferă o gamă variată de programe şi cursuri pentru studiul limbii şi culturii chineze, în conformitate cu cerinţele locale astfel:
La ora actuală peste 100 de persoane urmează cursuri de limbă şi civilizaţie chineză, 4 bursieri români studiază în China, 9 bursieri chinezi urmează cursuri de limbă şi civilizaţie română la Sibiu, iar activităţile şi evenimentele organizate de Institutul Confucius se bucură de mare succes în comunitatea academică şi locală. Întreaga activitate internaţională a ULBS este orientată spre deschiderea de noi porţi academice, care să ofere cadrelor didactice şi studenţilor posibilitatea integrării în comunitatea academică internaţională la cele mai înalte standarde profesionale şi ştiinţifice. Departamentul de Relaţii Internaţionale va continua activitatea specifică pusă sub semnul dezvoltării colaborării cu instituţii diverse din spaţiul comunitar sibian, naţional şi internaţional, în cadrul unei strategii proprii de cultivare a imaginii universităţii. Activitatea de excepţie a Institutului Confucius din Sibiu, sprijinul nemijlocit şi susţinut acordat de conducerea Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu, implicarea activă a rectorului universităţii în tot ceea ce înseamnă legăturile academice cu China, au fost recunoscute de către partenerii chinezi, rectorul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu, prof.univ.dr.ing. Constantin Oprean, fiind invitat în luna decembrie 2010, să prezinte concluziile finale în cadrul Forumului Preşedinţilor de Institute Confucius din întreaga lume. 9. Centrul Cultural Latino-American În prezenţa ambasadorilor din ţările latino-americane şi din Caraibe la Bucureşti, în data 3 octombrie 2011 a fost inaugurat la Sibiu, la Universitatea „Lucian Blaga”, Facultatea de Drept, Centrul Cultural Latino-American. Înfiinţarea Centrului Cultural Latino-American la Sibiu va avea darul să evidenţieze numeroasele apropieri între culturile ţărilor latino-americane şi cea românească. În cadrul acestei instituţii culturale se vor studia o serie de aspecte esenţiale în acest sens, cum ar fi ideea de latinitate şi modul în care poate fi ea aplicată în contextul lumii actuale globalizate sau să evalueze mecanismele de utilizat ulterior pentru promovarea acestei caracteristici. Studiile inter sau trans-disciplinare vor sta în centrul atenţiei. Profilul ţărilor latino-americane şi al României pot apărea, astfel, într-o nouă lumină, beneficiile fiind, fără îndoială, evidente pentru ambele părţi, justificările lingvistice, istorice şi sociologice contribuind din plin la realizarea acestui deziderat. În acest context, activităţi care se vor derula în viitor cu sprijinul reprezentanţilor diplomatici vor include: a) Segmentul audio-vizual - Proiecţii tematice de filme documentare (istorice, geografice etc.) sau artistice – fapt ce prosupune implicarea studenţilor şi a unui public cât mai larg din zona Sibiului şi din oraşele apropiate. - Expoziţii tematice de fotografie – cu scopul de a evidenţia caracteristicile statelor sud-americane şi apropierile între cultura din acea parte a lumii şi România.
359
- Audiţii muzicale – prin invitarea unor grupuri de muzică tradiţională latino-americană clasică sau contemporană care vor media, prin spectacole, cunoaşterea unor aspecte mai puţin ştiute ale culturii continentului sud-american. Toate aceste activităţi, împreună cu aspectele academice, vor avea darul de a construi proiectul unei veritabile diplomaţii culturale, menite a evidenţia apropierile, dar şi interesele comune ale acestor ţări latino-americane cu cele ale României şi a servi, astfel, promovării unei imagini favorabile a acestor state, dincolo de graniţele strict geografice. b) Promovarea limbii spaniole şi a culturii latino-americane Unul dintre obiectivele principale Centrului Latino-American la Sibiu va fi promovarea limbii spaniole şi a culturii acestor ţări în România. Acest lucru va fi realizat prin: - Studierea unor autori reprezentativi ai acestui spaţiu cultural în cadrul Clubului de lectură ce va fi organizat. - Promovarea unei imagini reale a Americii Latine, dincolo de clişeele consacrate şi de exotismul care, mult prea frecvent, domină abordările problemelor menţionate, chiar şi în anumite medii culturale. - Organizarea unor cursuri de limbă spaniolă şi a unor seminarii de cultură şi civilizaţie latino-americană pentru studenţii români, dar şi pentru publicul mai larg, interesat de aceste aspecte. - Promovarea limbajelor de specialitate şi a strategiilor comunicative moderne în predarea şi învăţarea limbii spaniole. Foarte important este, în acest sens, alcătuirea unui fond de carte menit a stimula aceste activităţi şi a impune un climat favorabil studiului culturii din statele partenere. În cadrul Bibliotecii Universitare, se va înfiinţa un centru-pilot de promovare a culturii hispane, în acest fel stimulându-se interesul publicului cititor pentru o serie de autori şi pentru un tip de literatură mai puţin cunoscut, până acum, în România. Iniţierea unor conferinţe şi serii de dezbateri publice axate pe teme precum: - Limbă şi identitate naţională latină în contextul lumii contemporane globalizate - Impactul migraţiei asupra limbilor latine - Limbile – punţi spre o reală cunoaştere reciprocă - Influenţe ale tehnologiei informaţiei asupra competenţei comunicative a tinerilor c) Publicarea unor numere ale revistei de cultură „Transilvania” care să fie dedicate ţărilor latino-americane ( a fost deja publicat un număr dedicat Mexicului). d) Academia Diplomatică de Vară Sibiu 2012– Dialog şi diplomaţie culturală: America Latină şi Europa e) Publicarea unui volum comun de studii şi eseuri – Forme şi formule narative în proza latino-americană contemporană f) Clubul de lectură
10. Programe de studiu în limbi de circulaţie internaţională – cu excepţia celor existente în cadrul Facultăţii de Litere şi Arte a. Facultatea de Ştiinţe Socio-Umane
Studii de licenţă Ø Teologie Pastorală (în Germană) Ø Asistenţă Socială (în Germană)
Studii de masterat Ø Protejarea şi valorizarea patrimoniului istoric (joint degree cu Universitatea
din Artois) (în Franceză şi Română)
360
b. Facultatea de Drept “Simion Bărnuţiu” Studii de masterat Ø Drept Internaţional şi Comparat (International and Comparative Law - în
Engleză) c. Facultatea de Inginerie “Hermann Oberth”
Studii de masterat Ø Sisteme încorporate (Embedded systems - în Engleză) Ø Sisteme avansate de calcul (Advaced Computing Systems - în Engleză)
11. Şcoli de vară În iulie 2010, Facultatea de Istorie şi Patrimoniu, Catedra de Istorie Modernă şi Contemporană a organizat în parteneriat cu Universitatea din Bucureşti, Facultatea de Istorie, Şcoala de vară „Istoria culturală- evoluţie şi interpretare”. În iulie 2011, a fost organizată în cadrul Facultăţii de Drept „Simion Bărnuţiu” în parteneriat cu Facultatea de Drept a Universităţii Bucureşti şi Asociaţia BISMUN (Bucharest International Students Model United Nations) şcoala de vară în limba engleză “Understanding International Criminal Law (Înţelegerea dreptului penal internaţional)”. În iulie 2011, Facultatea de Istorie „Nicolae Lupu”a organizat Şcoala de vară „Parlamentarismul în Europa de Est şi de Sud-Est (mijlocul secolului al XIX-lea - începutul celui de-al doilea război mondial)”. În perioada 11 – 16 iulie 2011, Catedra de Germanistică din cadrul Facultăţii de Litere şi Arte a organizat o şcoală de vară pentru învăţarea limbii germane – nivel începător. În cadrul Facultăţii de Litere şi Arte a fost organizată în perioada iulie – august 2011 Şcoala de vară BREDEX. Au fost organizate cursuri de limbă engleză (nivel intermediar) pentru tineri, elevi din ciclul gimnazial şi liceal, precum şi studenţi sau proaspeţi absolvenţi. Cursurile au fost susţinute de Ellie Pountney de la Universitatea Queen Mary din Londra şi Rozina Bashir de la Universitatea Oxford din Marea Britanie. De asemenea, în martie 2011, Departamentul de Relaţii Internaţionale în parteneriat cu Facultatea de Ştiinţe Economice a aplicat şi a câştigat un program intensiv intitulat “Knowledge-based Green Economy: challenges, constraints and opportunities” urmând ca o şcoala de vară să fie organizată în luna iulie 2012, timp de 14 zile; responsabil de proiect fiind conf.univ.dr. Cristina Tănăsescu. Consorţiul format pentru acest program cuprinde 4 universităţi: Universitatea ”Lucian Blaga” din Sibiu, Eberhard Karls Universität Tübingen - Germania, Univerza na Primorskem – Slovenia şi Universitat de les Illes Balears – Spania. Valoarea totală a finanţării este de 23450 de euro.
În urma evaluării calitative aplicaţia pentru program intensiv “Knowledge-based Green Economy: challenges, constraints and opportunities” a primit un punctaj maximal. Evaluarea menţiona totodată faptul că subiectul programului intensiv este relevant pentru cerinţele actuale, părţile implicate fiind instituţii de învăţământ superior cu competenţe deosebite în acest domeniu. Programul intensiv va oferi studenţilor o introspecţie în
361
diverse aspecte ale economiei verzi bazate pe cunoaştere. Prelegerile se vor referi la noile modele de management ce se aplică în contextul Economiei verzi şi modul în care deciziile manageriale si impactul lor diferă de modelele de business tradiţionale. În plus, se va oferi o perspectivă detaliată asupra modului in care industria turismului ar putea folosi astfel de modele de management. Acest lucru este deosebit de important, ţinând cont că turismul depinde foarte mult de peisajele naturale şi ecosisteme care au nevoie să fie gestionate în mod durabil. În plus studenţii şcolii de vară obţin o introspecţie în dezvoltarea unor servicii ecologice - legate de turism şi industria bancară. Pe măsură ce economia verde este de aşteptat să fie puternic ancorată în politica şi strategia companiilor, economiilor naţionale, este importantă includerea aspectelor multiculturale în structurile organizatorice, precum şi dezvoltarea de abilităţi şi cunoştinţe pentru angajaţi în direcţia aceasta.
12. Studenţi internaţionali, profesori invitaţi şi conferinţe internaţionale organizate în cadrul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu În perioada 2008/2012, în cadrul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu au studiat peste 400 de studenţi internaţionali provenind din ţări precum: Israel, Germania, Republica Moldova, Kenya, Ucraina, Siria, China, Iran, Grecia, Georgia etc. În baza acordurilor de cooperare instituţională sau a acordurilor bilaterale Erasmus:
• peste 20 de cadre didactice au efectuat studii complete sau stagii de cercetare/documentare de minimum 4 luni la universităţi din străinătate.
• peste 20 de cadre didactice din străinătate au fost invitate să predea studenţilor ULBS de la toate specializările şi nivelurile de studiu.
• peste 400 de personalităţi au fost invitate să prezinte conferinţe sau prelegeri pe teme de interes în faţa membrilor comunităţii academice sibiene.
• peste 10 cadre titulare ale ULBS au statutul de profesor asociat la universităţi din străinătate.
În fiecare an în cadrul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu sunt organizate în medie 10 conferinţe internaţionale, dintre care amintim: 2008 • „Modern Technologies and Biotechnologies for Environmental Protection” • „East-West Cultural Passage Conference” • Simpozion studentesc – „Cultures in Transit”, Invitat special: Prof. Michael Kammen,
Cornell University • „Deutsche Sprache und Literatur in/aus Rumänien” 2009 • ”Sisteme integrate de Producţie” SIPA • Videoconferinţa organizată de UNeECC: Roger Scruton „Wisdom and Cultural Depth
versus Technical Expertise” (transmisiune de la Hogeschool Lessius Antwerpen, Belgia)
• „East-West Cultural Passage Conference”, Invitat: Prof. Dr. Anthony O’Keeffe - University of Louisville, KY, SUA;
362
• Prelegeri organizate de Catedra de Studii Britanice şi Americane susţinute de Prof. Dr. Cornelia Ilie de la Őrebro Universitatea din Stockholm, Suedia şi Prof. Em. Ao Manfred Draudt de la Institutul de Anglistică şi Americanistică al Universităţii din Viena, Austria;
• 40 Years of English Studies at “Lucian Blaga” University of Sibiu, Invitaţi: Prof. Peter Barry – University of Wales, Aberystwyth, UK şi Prof. Fabio Akcelrud Durao – State University of Campinas, Brazil;
• Colocviul internaţional „Emil Cioran” 2010 • „Modern Technologies and Biotechnologies for Environmental Protection” • „East/West Cultural Passage Conference: American Studies Reconsidered”, Invitat:
Prof. Samuel Ludwig - Université de Haute-Alsace, France ; • Simpozion studenţesc: „Cultures in Transit”, Invitat special: Dr. Matthew Ciscel -
Central Connecticut State University, USA – Lector Fulbright ULBS; • „Interkulturelle Beziehungen im Spiegel der Sprache und Literatur“ ; • Simpozion internaţional „Competenţa interculturală”; • Colocviul internaţional „Emil Cioran” • International Economic Conference Sibiu (IECS) • International Symposium on „Advanced Topics in Computer Science” • Le XIVème Congrès international „D’études sur les danses macabres et l’art
macabre en général” • International Conference on Theory Numbers and Applications • A 10-a conferinţa internaţionala IEEE RoEduNet 2010 2011 • Colocviul internaţional de lingvistică, ediţia a 46-a, „Quo vadis Kommunikation?
Kommunikation-Sprache-Medien”; • ”Sisteme integrate de Producţie” SIPA 2011 • „Germanistische Forschungswege in und zwischen den Kulturen“; • Prelegere organizată de Catedra de Studii Britanice si Americane susţinută de Prof. Dr.
Mechthild Hesse de la University of Education, Freiburg • „East/West Cultural Passage Conference: Contact Zones in the Global World” Invitat:
Prof. Peter Childs - University of Gloucestershire, UK • Simpozion studentesc: „Contact Zones in the Global World”, Invitat special: Debra
Journet - University of Louisville, KY, SUA • Prelegere organizată de Catedra de Studii Britanice si Americane susţinută de Prof.
Yudit Kornberg Greenberg, de la Colegiul Rollins din Florida, SUA. • Conferinta UNESCO - CEPES - „Life after graduation: The Role of Graduate
Employment and Tracking Systems for Continuous Curricula Development and Quality Enhancement in Higher Education”
• Sesiunea Ştiinţifică Ştiinţe politice, relaţii internaţionale, studii de securitate • The 5th International Conference on Manufacturing Science and Education-MSE 2011 • “Critical Thinking in Engineering and Education” Tot în perioada 2008/2012 au fost elaborate de către Cabinetul Prorectorului cu Relaţii Internaţionale 5 proceduri operaţionale pentru buna desfăşurarea a activităţii, şi anume:
363
Ø PO-ULBS-PR_RI-01 Admiterea la studii în cadrul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu a cetăţenilor statelor membre UE, statelor din SEE şi ai Confederaţiei Elveţiene
Ø PO-ULBS-PR_RI-02 Admiterea la studii în cadrul Universităţii „Lucian Blaga” din Sibiu a cetăţenilor statelor terţe UE
Ø PO-ULBS-PR_RI-03 Acordarea diplomelor / atestatelor / certificatelor / adeverinţelor de participare la diverse conferinţe internaţionale/stagii de mobilitate în cadrul Universităţii “Lucian Blaga”din Sibiu
Ø PO-ULBS-PR_RI-04 Acordarea certificatelor de atestare a titlului onorific de profesor invitat
Ø PO-ULBS-PR_RI-05 Traducerea informaţiilor concludente din Universitatea “Lucian Blaga” din Sibiu în limbi de circulaţie internaţională
Conf. univ. dr. Rodica MICLEA
Prorector, Universitatea „Lucian Blaga” din Sibiu