raport privind activitatea desfĂŞuratĂ În … · clasa a ii -a 5 33 136 clasa a iii -a 16 52 81...

RAPORT

PRIVIND ACTIVITATEA DESFĂŞURATĂ ÎN ŞCOALĂ

ÎN SEMESTRUL I

ANUL ŞCOLAR 2016 / 2017

PROIECTAREA, ORGANIZAREA ŞI CONDUCEREA OPERATIVĂ A ACTIVITĂŢII

Provocările secolului al XXI-lea formarea continuă, “învăţarea pe tot parcursul vieţii”,

informatizarea tuturor domeniilor de activitate, comunicarea umană, toleranţa şi accesibilitatea la

cunoaştere, la valorile culturale, ştiinţifice ale omenirii nu fac altceva decât să pună în valoare

calităţile speciale ale educatorilor, disponibilitatea noastră de a participa la formarea profesională,

socială a tinerei generaţii.

Reforma curriculară axată pe factorul formativ, modernizarea metodelor şi mijloacelor de

învăţământ precum şi extinderea informatizării, presupun un proces de învăţământ flexibil deschis

către schimbare, axat pe modele educaţionale care să stimuleze dezvoltarea personală şi profesională

a elevilor, pregătirea lor temeinică pentru integrarea în societate.

Cerinţa obiectivă de a conferi muncii de instrucţie şi de educaţie o eficienţă sporită –generată

de exigenţele vieţii contemporane –a impus intensificarea eforturilor pentru a se asigura activităţii

din şcoală un caracter cât mai raţional şi riguros , prin regândirea proiectării , organizării şi

conducerii ei operaţionale. În acest scop, în semestrul I al anului şcolar 2016-2017, au fost stabilite

compartimentele de lucru şi sarcinile fiecărui compartiment şi s-a elaborat la timp programul de

funcţionare al unităţii. Aceste direcţii de acţiune s-au concretizat în înnoirea consiliului de

administraţie, în reconstituirea comisiilor metodice ale învăţătorilor şi ale colectivelor de catedră ale

profesorilor , în întocmirea orarului.

Pentru o planificare judicioasă a muncii, s-au elaborat şi aprobat planul anual de activitate,

planurile şi programele de activitate ale comisiilor metodice şi ale colectivelor de catedră,

programele concrete de lucru ale comisilor PSI , NTSM precum şi ale altor compartimente

(bibliotecă , secretariat , contabilitate cabinet medical şi sectorul administrativ).

Permanent, s-a asigurat controlul şi îndrumarea activităţii compartimentelor. Membrii

Cosiliului de administraţie au întreprins acţiuni de control care au asigurat o informare cvasicompletă

asupra stării învăţământului din şcoală. Totodată, conducerea unităţii s-a preocupat de asigurarea

autonomiei şcolii şi de colaborarea eficientă cu ISJ, cu administraţia locală, cu alte instituţii şi

organizaţii cu atribuţiuni educaţionale, cu părinţii.

În anul şcolar 2016-2017, unitatea noastră de învăţământ şi-a propus continuarea procesului

de reformă , urmărind ridicarea nivelului calitativ al procesului de instruire şi de educaţie prin:

-asigurarea resurselor umane necesare, stabilite prin numărul de personal alocat prin Legea

bugetului;

-finanţare , prin resurse bugetare şi extrabugetare , a procesului de învăţământ;

-egalizarea şanselor în instruire pentru toţi elevii şcolarizaţi;

-crearea unui climat propice activităţii de instruire şi de învăţare;

-modernizarea şi dezvoltarea bazei materiale, prin concentrarea resurselor financiare la

nivelul unităţii şcolare.

I. Încadrarea şcolii cu personal didactic

În conformitate cu numărul de norme alocate de I.S.J. , în anul şcolar 2016-2017, în unitatea

noastră şi-au desfăşurat activitatea 137 de salariaţi , din care :

-personal didactic –107

-personal auxiliar –8

-personal nedidactic –22

Personalul didactic de predare şi instruire a cuprins :

-profesori –55 , din care 41 titulari , 4 detaşaţi şi 10 suplinitori

-învăţători –32 , din care 29 titulari, 2 detaşaţi şi 1 suplinitor

-educatoare -20, din care 15 titulari, 1 detaşată, 4 suplinitori

În structura personalului didactic din şcoală s-a remarcat :

-absenţa personalului didactic necalificat

-ponderea în rândul personalului didactic, a cadrelor cu gradul didactic I-70 (65 %) şi

a cadrelor cu gradul didactic II 15 (14 %)

II. Şcolarizarea şi distribuirea elevilor în formaţii de studiu , frecvenţa elevilor la cursuri

2.1 Şcolarizarea şi distribuirea elevilor în formaţii de studiu pe sem I, 2016-2017

CLASE

Pregătitoare Clasa I Clasa a II-

a

Clasa a III-

a

Clasa a IV-a Total

7 6 6 6 7 32

Elevi înscriși la

inceput de an

școlar 2016-

2017

191 170 173 150 164 848 elevi din

care 435 fete

Elevi la

sfârșitul

semestrului I

191 169 174 149 164 847 elevi din

care 343 fete

Absențe anul școlar

2016-2017 SEM. I

Motivate Nemotivate Total abs.

motivate/nemotivate

Pregătitoare 376 78 454

Clasa I 99 0 104

Clasa a II-a 104 0 104

Clasa a III-a 6 18 24

Clasa a IV-a 57 0 57

Total 642 96 738

Calificative S B FB

Pregătitoare - - -

Clasa I 2 17 150

Clasa a II-a 5 33 136

Clasa a III-a 16 52 81

Clasa a IV-a 13 78 73

Total 36 180 440

Elevi veniți în sem. I Număr elevi Elevi plecați în sem. I Număr elevi

Pregătitoare 1 Pregătitoare 1

Clasa I 0 Clasa I 1

Clasa a II-a 1 Clasa a II-a 0

Clasa a III-a 2 Clasa a III-a 3

Clasa a IV-a 0 Clasa a IV-a 0

Total 4 Total 5

Note scăzute la purtare -0

Corigențe – 0

Promovabilitate-100%

CLASE

Clasa a V-a Clasa a VI-a Clasa a VII-

a

Clasa a VIII-a Total

6 6 4 6 22

Elevi înscriși la

inceput de an

școlar 2016-2017

158 150 97 152 557 elevi din

care 290 fete

Elevi la sfârșitul

semestrului I

156 150 95 150 551 elevi din

care 293 fete

Promovați 148 141 76 126 491elevi din

care 270 fete

Absențe anul școlar

2016-2017 SEM. I

Motivate Nemotivate Total abs.

motivate/nemotivate

Clasa a V-a 407 70 477

Clasa a VI-a 484 224 708

Clasa a VII-a 594 86 680

Clasa a VIII-a 1665 304 1969

Total 3150 6084 3834

Note 5-6,99 7-8,99 9-10 Procentul de

promovabilitate

Clasa a V-a 0 62 86 94,87%

Clasa a VI-a 6 83 52 94%

Clasa a VII-a 2 46 28 80%

Clasa a VIII-a 3 78 45 84%

Total 11 269 211 89,11%

Elevi veniți în sem. I Număr elevi Elevi plecați în sem. I Număr elevi

Clasa a V-a 1 Clasa a V-a 3

Clasa a VI-a 1 Clasa a VI-a 1

Clasa a VII-a 0 Clasa a VII-a 2

Clasa a VIII-a 1 Clasa a VIII-a 3

Total 3 Total 9

Corigențe 1 obiect 2 obiecte 3 obiecte 4 obiecte Total corigențe

V-VIII

Clasa a V-a 8 0 0 0

60 Clasa a VI-a 7 2 0 0

Clasa a VII-a 14 4 1 0

Clasa a VIII-a 20 3 1 0

Total 49 9 2 0

Întocmit: Secretar Purcărescu Marina

CLASELE PREGATITOARE

Responsabil Comisie metodica:prof.inv.primar DINICĂ GABRIELA

• Predarea programei şcolare de către membrii catedrei s-a realizat:

S-au respectat normele de elaborare a documentelor de proiectare, iar programa şcolară s-a

adaptat la particularităţile clasei. Proiectarea activităţii la nivelul claselor pregatitoare s-a realizat

prin dezvoltarea de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe care s-au parcurs integral. De asemenea,

s-a ţinut cont de noile reglementări elaborate de MECTS, precum şi de recomandările primite din

partea inspectorilor de specialitate.

• Parcurgerea materiei de către membrii catedrei s-a realizat:

Toate cadrele didactice au parcurs materia ritmic la fiecare disciplină de învăţământ, conform

planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. Astfel activităţile de învăţare s-au

îmbinat cu cele practice, iar la sfârşit de capitole, cu sistematizare, recapitulare, evaluare. Rezultatele

elevilor se regăsesc în portofoliile personale, fiind prezentate părinţilor periodic.

• Evaluarea elevilor s-a realizat:

Evaluarea elevilor claselor pregatitoare s-a făcut ritmic, oral, în scris si prin joc. Membrii

comisiei au folosit probe practic-aplicative pentru a verifica în mod special capacităţile

copiilor de a aplica anumite cunoştinţe, precum şi dezvoltarea deprinderilor şi priceperilor de

ordin practice (teste de evaluare iniţială dar şi sumativă săptămânale).

• Precizaţi modalităţile şi instrumentele de evaluare pe care le-au folosit membrii catedrei

La toate clasele pregatitoare au fost utilizate metode alternative de evaluare: portofoliile

copiilor, produsele activităţilor, lucrări practice, expunerea lucrărilor şi aprecierea acestora

împreună cu elevii, discuţiile libere, autoevaluarea.

• Acţiuni întreprinse în sprijinul elevilor cu ritm lent de învăţare sau cu dificultăţi în dobândirea

cunoştinţelor, deprinderilor şi atitudinilor:

La toţi membrii Comisiei metodice s-a evidenţiat consecvenţă în abordarea centrată pe elev

în obţinerea de performanţe, performanţe măsurate periodic în conformitate cu metodologia de

evaluare şi remarcate în rezultatele testărilor predictive, formative şi sumative cât şi în premii

obţinute în cadrul Concursurilor Naţionale, (Comper, Gazeta matematica)

Concursul Şcolar Naţional de Competenţă şi Performanţă “ Comper”-

- Lb. română - etapa I 2016-2017: 58 premii I, 47 premii II, 21 premii III si 11 menţiuni;

- Matemetică - etapa I 2016 - 2017: 102 premii I, 50 premii II, 13premii III, 4

menţiune.

Gazeta matematica

Concurs Sfinții ortodoxiei-modele de urmat

7 premii I, 9 premii II, 7 premii III, 5 premii speciale

• Elevi cu situaţia şcolară neîncheiată: -

• Elevi corigenţi (nume , prenume, clasa): -

• Acţiuni întreprinse în sprijinul elevilor capabili de performanţă şi rezultatele obţinut.-

• Acţiuni întreprinse în sprijinul elevilor din ani terminali:-

• Menţionaţi modalităţile de colaborare ale membrilor catedrei cu profesorii diriginţi şi cu

familiile elevilor problemă.

-participarea la şedinţele cu părinţii, lunar;

-discuţii individuale;

• Acţiuni întreprinse în vederea optimizării relaţiei profesor-diriginte, profesor-elev.

- discuţii individuale cu părinţii elevilor ori de câte ori aceştia au venit la şcoală;

- comunicări telefonice;

- chestionare aplicate elevilor pentru o mai bună cunoaştere a acestora;

- Chestionare aplicate părinţilor pentru o mai buna cunoaştere a lor şi a copiilor

- cunoaşterea stilului de învăţare al fiecărui elev şi valorificarea acestuia;

- discuţii cu profesorii care predau la clasă;

• Activităţi metodice realizate în cadrul catedrei sau pentru asigurarea calităţii. Precizaţi titlul

activităţii şi nominal toţi membrii catedrei ce au participat pentru :

a) A se instrui

- Participarea tuturor membrilor catedrei la toate şedinţele organizate lunar şi bilunar;

- Întocmirea tuturor documentelor cerute de responsabila Catedrei (rezultatele obţinute la testele

iniţiale) sau de CEAC.

- participarea la cursuri de formare

b) A prezenta experienţe valoroase sau produse proprii:

Susţinerea unor referate sau a unor lecţii demonstrative, lunar.

c) Realizarea unor proiecte educative şi parteneriate( la nivel de catedra sau la nivel de scoala)

Realizarea activităţilor extracurriculare

S-au proiectat și derulat unele activităţi extracurriculare în strânsă corelare cu obiectivele

curriculare şi instituţionale (de ex. Ziua Educației, Ziua Armatei, vizionare film, Moment artistic În

așteptarea lui Moș Crăciun, Medalion literar Mihai Eminescu ).

Dezvoltarea profesională, activitatea metodică şi ştiinţifică

Am participat la cursurile de formare profesională

Abilitatea curriculară a cadrelor didactice din învățămantul primar pentru clasa pregătitoare

- am participat la consiliile profesorale şi la şedinţele de comisie metodică organizate în şcoală;

- am avut o relaţie de colaborare şi comunicare permanentă cu celelalte cadre didactice, cu

conducerea unității de învățământ, dar şi cu elevii mei şi părinţii acestora;

- am realizat şi actualizat portofoliului meu profesional, ori de câte ori au apărul modificări şi noi

achiziţii profesionale.

-am participat în calitate de propunător de subiecte și evaluator la Olimpiada de educație civică –faza

pe școală.

Contribuţia la dezvoltarea instituţională şi la promovarea imaginii unităţii şcolare

- am participat, cu articol /comunicare la Simpozionul INTERNAȚIONAL ȘCOALĂ ȘI

SOCIETATE ÎN BANAT organizat de către Școala Gimnazială Nr. 16 Timișoara acest material a

fost publicat în revista simpozionului, ISSN ..1584 9821, și la Simpozionul Sfinții ortodoxiei-modele

de urmat.

- am respectat normele, procedurile de sănătate, securitate şi de protecţia muncii pentru toate tipurile

de activităţi desfăşurate, implicându-mă activ în crearea unei culturi a calităţii la nivelul şcolii

noastre.

Am participat la Proiectul Caravana Micile Vedete derulat de Școala de Film și Televiziune .

PARTENERIATE:

- Parteneriat educaţional cu Biblioteca Județeană „Antim Ivireanu”

- Parteneriat cu Caminul de batrani Govora „DIN INIMI PENTRU INIMI”in 23.12.2016-am

mers cu elevii care au prezentat un scurt program de colinde si au impartit pachete.

- Parteneriat cu Teatrul ”Ariel”- am vizionat piesa de teatru ”Vrăjitorul din Oz”;

- Parteneriat cu Asociatia de sprijin a copiilor handicapati fizic –dec 2016 donatii de jucarii si

haine.

- Am participat la evenimentul din calendarul de mediu „02 februarie Ziua Mondiala a Zonelor

Umede!”

- Proiectul educativ „ Traffic Snake Game”;

Clasa I

Responsabil Comisie metodica:prof.inv.primar Gherghinete Monica

Predarea programei şcolare de către membrii catedrei s-a realizat:

Proiectarea activităţii la nivelul claselor I s-a realizat prin dezvoltarea de competenţe, prin

însuşirea de cunoştinţe pe baza abordarii transdisciplinare si transcurriculare a continuturilor

programelor scolare. De asemenea, s-a ţinut cont de noile reglementări, precum şi de recomandările

primite din partea inspectorului de specialitate.

S-au întreprins activităţi de observare a elevilor, s-au derulat programe de pregătire suplimentară,

discuţii cu părinţii, vizite la domiciliul copiilor, copiii au fost implicaţi în situaţii evaluative centrate

pe obiectivele curriculare, analizându-se ulterior nivelul de performanţă realizat, dar şi natura

dificultăţilor de învăţare şi adaptare.

Parcurgerea materiei de către membrii catedrei s-a realizat:

Toate cadrele didactice au parcurs materia la fiecare disciplină de învăţământ, conform

planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare.

Evaluarea elevilor s-a realizat:

Evidenţiem consecvenţa cadrelor didactice în abordarea centrată pe obţinerea de

performanţe a conţinuturilor învăţării, performanţe măsurate periodic în conformitate cu

metodologia de evaluare şi remarcate în rezultatele testărilor predictive, formative şi

sumative, confirmându-se o calitate sporită a actului didactic comparativ cu anii şcolari

precedenţi, aspect obiectivat în achiziţiile, capacităţile, competenţele, atitudinile şi

comportamentele elevilor.

Precizaţi modalităţile şi instrumentele de evaluare pe care le-au folosit membrii catedrei

Încă de la începutul anului şcolar elevii au aflat că vor învăţa multe lucruri noi, pe care pe

parcurs va trebui să facă dovada în ce măsură ei le-au înţeles pentru ca altfel invatatoarea sa ştie unde

va trebui să mai insiste. Acest lucru au aflat că se face prin evaluare a cunoştinţelor însuşite. În

majoritatea cazurilor elevii au fost anunţaţi că vor fi evaluaţi, prezentându-le structura testului scris

pe care urma să-l susţină sau a evaluării orale programate. S-a urmărit permanent feed-back-ul

tuturor activităţilor întreprinse, acesta fiind oglindit în rezultatele elevilor, la sfârşitul semestrului .

Evaluarea nivelului de pregătire a elevilor s-a realizat atât prin metode tradiţionale de

evaluare ( probe orale, probe scrise, probe practice), cât şi prin metode alternative de evaluare (

observarea sistematică a comportamentului elevului-prin fişa de observaţie curentă, portofolii,

autoevaluarea). De asemenea au fost utilizate cele trei tipuri de evaluare: iniţială/predictivă - la

începutul şcolii, pentru a vedea ce ştiu elevii la intrarea în şcoală, evaluarea formativă-pentru a

descoperi unde întâmpină dificultăţi în învăţare elevii şi pentru a-i ajuta să le depăşească; evaluarea

sumativă -la final de unitate de învăţare, semestru – pentru a observa cât anume s-a însuşit din

materie.

După aplicarea unei evaluări formative, au fost date elevilor cu rezultate slabe-fişe de

ameliorare, iar celor care au obţinut rezultate foarte bune , fişe de dezvoltare, astfel încât aprecierea

rezultatelor să conducă la ameliorarea sau la dezvoltarea performanţelor şcolare.

Acţiuni întreprinse în sprijinul elevilor cu ritm lent de învăţare sau cu dificultăţi în

dobândirea cunoştinţelor, deprinderilor şi atitudinilor:

S-au întreprins activităţi de observare a elevilor, s-au derulat programe de pregătire

suplimentară, discuţii cu părinţi, copiii au fost implicaţi în situaţii evaluative centrate pe

obiectivele curriculare, analizându-se ulterior nivelul de performanţă realizat, dar şi natura

dificultăţilor de învăţare şi adaptare.

Elevi cu situaţia şcolară neîncheiată: Nu

Elevi corigenţi (nume , prenume, clasa): Nu

Acţiuni întreprinse în sprijinul elevilor capabili de performanţă şi rezultatele obţinute.

Acţiuni întreprinse în sprijinul elevilor din ani terminali:

Menţionaţi modalităţile de colaborare ale membrilor catedrei cu profesorii diriginţi şi

cu familiile elevilor problemă.

-participarea la şedinţele cu părinţii, lunar;


Acţiuni întreprinse în vederea optimizării relaţiei profesor-diriginte, profesor-elev.







Activităţi metodice realizate în cadrul catedrei sau pentru asigurarea calităţii. Precizaţi

titlul activităţii şi nominal toţi membrii catedrei ce au participat pentru :

a) A se instrui


- Întocmirea tuturor documentelor cerute de responsabila Catedrei (rezultatele obţinute la

testele iniţiale) sau de CEAC.


b) A prezenta experienţe valoroase sau produse proprii:

Susţinerea unor referate sau a unor lecţii demonstrative, după cum urmează:

NR.

CRT.

TERMEN

ACTIVITATEA RESPONSABIL

1. Sept. 2016 Organizarea activităţii;

Noutăţi privind programele şcolare,

manualele, CDS, planificări;

Planificarea activităţilor pentru anul scolar

2016-2017

Informaţii de la I.S.J.Valcea

Responsabil comisie:

Prof.Gherghinete

Monica

2.

Oct. 2016

Referat-„ Jocuri didactice utilizate la orele de

limba romana la clasa I”

Dezbatere

Prof.Costea Maria

Clasa I F

3.

Nov. 2016

Referat-„ Tema pentru acasa-componenta a

activitatii de invatare ”

Dezbatere

Prof.Gherghinete

Monica

Clasa I C

4. 12 Dec.

2016

CERC PEDAGOGIC –Scoala Waldorf Rm.Valcea

Participa toate cadrele

didactice

5. Ian. 2017 Referat-„Competente generale si specifice la

comunicare”

Dezbatere

Inv.Oprita Maria

Clasa I B

c) Realizarea unor proiecte educative şi parteneriate( la nivel de catedra sau la nivel de scoala)

Rezultate la concursurile scolare

Clasa I A

Inv.Schiopu Maria

Organizator,mentor evaluator, supraveghetor-Comper si Gazeta matematica junior

Premii obtinute la concursuri:

Comper Comunicare: Comper Matematica

Premiul I-18 Premiul I-11

Premiul II-6 Premiul II--7

Premiul III-1 Premiul III-3

Mentiune-- Mentiune-1

Clasa I B

Inv.Oprita Maria

Activitate de voluntariat in cadrul proiectului:Si noi suntem alaturi de ei”

Parteneriat educational cu Centrul de zi „Cozia”


Responsabila Comisiei de Organizare a serviciului pe scoala




Premiul II-13 Premiul II--6


Mentiune-3 Mentiune 6

Gazeta matematica junior

Premiul I-1

Mentiune -1

Clasa I C

Prof.inv.primar:Gherghinete Monica

Responsabila Comisiei metodice a invatatorilor de la clasa I

Organizator,mentor,evaluator, supraveghetor-Comper si Gazeta matematica junior


Premiul I-7 Premiul I--

Premiul II-9 Premiul II-6


Mentiune-3 Mentiune-5

Concurs judetean „Magia sarbatorilor de iarna in suflet de copil:

Premiul I-1

Mentiune-2

Concurs-expozitie „Sfintii Ortodoxiei-modele de urmat”

Premiul I-1

Premiul II -1

Premiul III-1

Mentiune-2

Simpozion Regional”teorii si bune practici de organizare interdisciplinara a continuturilor in

invatamantul preuniversitar”

Activitate de voluntariat in campania O SANSA PENTRU FIECARE-Fundatia Familia

Clasa I D

Inv.Tenea Valentina

„Din inimi pentru inimi”Caminul de batrani Govora

Parteneriat cu Publishing House S.R.L

Proiect educativ:Scoala verde

Simpozioane:Interdisciplinaritatea in ciclul primar

Participarea la concursuri in calitate de

-organizator -Gazeta matematica junior

-mentor-Comper

-evaluator-Gazeta matematica junior

-supraveghetor - Gazeta matematica junior ,Comper


Premiul I:11

Premiul II:20

Premiul III:6

Mentiune:5

Clasa I E

Inv.Mihuta Bazavan Georgeta

Activitate de voluntariat in cadrul proiectului:Si noi suntem alaturi de ei”

Parteneriat educational cu Centrul de zi „Cozia”







Mentiune-1 Mentiune 4

Gazeta matematica junior

Premiul III-1

Mentiune -2

Clasa I F

Prof.inv.primar:Costea Maria

Participarea la concursuri in calitate de:

-organizator -Gazeta matematica junior

-mentor-Comper

-evaluator-Gazeta matematica junior

-supraveghetor - Gazeta matematica junior ,Comper





Mentiune-- Mentiune-4

CLASA a II-a

Responsabil Comisie: prof.inv.primar Metodică:Băeşu Alina

• Predarea programei şcolare

S-au respectat normele de elaborare a documentelor de proiectare, iar programa şcolară s-a adaptat

la particularităţile clasei. Proiectarea activităţii la nivelul claselor a II-a s-a realizat prin dezvoltarea

de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordării integrate a conţinuturilor programelor

şcolare, care s-au parcurs integral. De asemenea, s-a ţinut cont de noile reglementări elaborate de

MEC, precum şi de recomandările primite din partea inspectorilor de specialitate.

• Parcurgerea materiei

Cadrele didactice au parcurs materia ritmic la fiecare disciplină de învăţământ, conform planificărilor

calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. Astfel, activităţile de învăţare s-au îmbinat cu cele

practice, iar la sfârşit de capitole, cu sistematizare, recapitulare, evaluare. Rezultatele elevilor se

regăsesc în portofoliile personale, fiind prezentate părinţilor periodic.

• Evaluarea elevilor

Evaluarea elevilor claselor a II-a s-a făcut ritmic, oral şi în scris. Membrii comisiei au folosit probe

practic-aplicative pentru a verifica în mod special capacităţile copiilor de a aplica anumite

cunoştinţe, precum şi dezvoltarea deprinderilor şi priceperilor de ordin practice (teste de evaluare

iniţială dar şi sumativă săptămânale).

La nivelul claselor a II-a toţi elevii au promovat, fără a se înregistra abateri comportamentale.

• Modalităţile şi instrumentele de evaluare

La toate clasele a II-a, au fost utilizate metode alternative de evaluare: portofoliile copiilor,

produsele activităţilor, lucrări practice, expunerea lucrărilor şi aprecierea acestora împreună cu

elevii, discuţiile libere, autoevaluarea.

• Acţiuni întreprinse în sprijinul elevilor cu ritm lent de învăţare sau cu dificultăţi în dobândirea

cunoştinţelor, deprinderilor şi atitudinilor: Învăţătorii claselor a II-a au întreprins activităţi de

observare a elevilor în timpul învaţării, au derulat programe de pregătire suplimentară o dată pe

săptămână cu elevii cu ritm lent de învăţare sau capabili de performanţă conform tabelului anexat

dosarului comisiei.

Elevii au fost implicaţi în situaţii evaluative centrate pe obiectivele curriculare, analizându-se

ulterior nivelul de performanţă realizat, dar şi natura dificultăţilor de învăţare şi adaptare. Cerinţele

au fost adaptate nivelului clasei acordându-se sprijin individual în activităţi de predare diferenţiată.

Nivelul de pregătire al şcolarilor claselor a II-a este bun şi foarte bun; nu există elevi cu

situaţia şcolară neîncheiată.

• Acţiuni întreprinse în sprijinul elevilor capabili de performanţă şi rezultatele obţinute.

La toţi membrii comisiei metodice s-a evidenţiat consecvenţă în abordarea centrată pe elev în

obţinerea de performanţe, performanţe măsurate periodic în conformitate cu metodologia de evaluare

şi remarcate în rezultatele testărilor predictive, formative şi sumative cât şi în premii obţinute în

cadrul concursurilor naţionale, judeţene sau interjudeţene:

Concursul Naţional de competenţă şi performanţă Comper ETAPA I- ROMÂNĂ

PREMIUL I PREMIUL II PREMIUL III MENŢIUNE

Clasa a II-a A înv. Băeşu Alina 22 9 1 -

Clasa a II-a B înv. Tudoran Ana 22 5 5 -

Clasa a II-a C înv. Dumitrescu Mirela 14 7 4 3

Clasa a II-a D înv. Popelca Virgil 4 9 3 4

Clasa a II-a E înv. Rada Ionela 11 9 5 -

Clasa a II-a F înv. Băloiu Ramona 11 5 6 -

Concursul Naţional de competenţă şi performanţă Comper ETAPA I- MATEMATICĂ


Clasa a II-a A înv. Băeşu Alina 18 6 5 3

Clasa a II-a B înv. Tudoran Ana 15 6 6 3



Clasa a II-a E înv. Rada Ionela 9 6 6 4

Clasa a II-a F înv. Băloiu Ramona 2 5 11 1

Concursul Gazeta matematică junior

EX. PREMIUL I PREMIUL II PREMIUL III MENŢIUNE

Clasa a II-a A înv. Băeşu Alina - - 2 3 3

Clasa a II-a B înv. Tudoran Ana 2 2 2 1 3

Clasa a II-a C înv. Dumitrescu Mirela - 1 - 1 5

Clasa a II-a E înv. Rada Ionela - 2 - - 3

Clasa a II-a F înv. Băloiu Ramona - - - - 1

Concursul Interjudetean “ SFINTII ORTODOXIEI MODELE DE URMAT”

Editia a VII-a, nov. 2016

CLASA a II- a C – înv. Dumitrescu Mirela Premiul Special -1 elev

Premiul I- 1 elevi

Premiul II- 1 elevi

Premiul III- 1 elevi

• Menţionaţi modalităţile de colaborare ale membrilor catedrei cu familiile elevilor problemă.

La nivelul claselor a II-a, lunar, s-au desfăşurat şedinţe cu părinţii elevilor, iar săptămânal

consilierea acestora conform graficului anexat în dosarul comisiei metodice.

• Acţiuni întreprinse în vederea optimizării relaţiei profesor-elev.

Pentru realizarea unei comunicări interpersonale elev – învăţător, cadrele didactice ale

claselor a II-a au selectat modalităţi de comunicare adecvate diferitelor situaţii: colaborare, ajutor,

coordonare şi control, recompense, sancţiuni, etc.

În vederea optimizării relaţiei profesor-elev, la toate clasele a II-a s-au aplicat chestionare

elevilor în vederea cunoaşterii stilului de învăţare al fiecărui şcolar şi valorificarea acestuia, dar şi

părinţilor pentru o bună cunoaştere a lor şi a copiilor. S-au purtat discuţii individuale cu părinţii ori

de câte ori aceştia au venit la şcoală şi comunicări telefonice când a fost necesar.

• Activităţi metodice realizate în cadrul catedrei sau pentru asigurarea calităţii. Precizaţi titlul

activităţii şi nominal toţi membrii catedrei ce au participat pentru :

a) A se instrui

În vederea instruirii şi formării profesionale cadrele didactice de la clasele a II-a au participat la toate

şedinţele lunare organizate în cadrul Comisiei metodice, condusă de profesor înv. primar Băeşu

Alina (responsabil comisie).

- septembrie - la prima activitate, doamna prof. Băeşu Alina a organizat comisia discutând

despre planificările calendaristice şi auxiliarele aprobate de conducerea şcolii, a informat membrii

comisiei cu privire la noutăţile discutate la consfătuiri, s-au propus teme de interes pentru derularea

activităţii Comisiei metodice a învăţătorilor claselor a II-a şi a responsabililor, s-au stabilit

activităţile extracurriculare pentru anul în curs, s-au centralizat parteneriatele şcolare şi tematica

lectoratelor cu părinţii. S-au elaborat testele iniţiale şi baremele de corectare la matematică şi limba

română, în vederea evaluării cunoştinţelor iniţiale a elevilor;

- octombrie - dna prof. înv. primar Tudoran Ana a susţinut referatul Dezvoltarea creativităţii prin

orele de comunicare în limba română ;

- noiembrie - doamna prof. înv. primar Dumitrescu a susţinut activitatea demonstrativă la AVAP-

Ziua Naţională a României

- decembrie - toate cadrele didactice de la clasele a II-a au participat la şedinţa Cercului Pedagogic

al învăţătorilor claselor a II-a, unde au prezentat referate (adeverintele sunt anexate dosarului

comisiei);

- ianuarie – doamna înv. Băloiu Ramona a susţinut referatul ŞCOALA- FAMILIA.

Pentru asigurarea calităţii actului educaţional, toţi învăţătorii claselor a IV-a au întocmit documentele

cerute la comisia metodică sau CEAC.

A prezenta experienţe valoroase sau produse proprii:

TOŢI învăţătorii claselor a II-a au participat la diverse concursuri şcolare, judeţene şi

naţionale:

o Concursul Naţional de competenţă şi performanţă Comper

- mentori (Băeşu Alina, Tudoran Ana, Dumitrescu Mirela, Popelca Virgil, Rada Ionela, Băloiu

Ramona)

- evaluatori şi supraveghetori (Băeşu Alina, Tudoran Ana, Dumitrescu Mirela, Popelca Virgil,

Rada Ionela, Băloiu Ramona)

o Concursul Gazeta matematică junior

- evaluatori – (Băeşu Alina, Tudoran Ana, Dumitrescu Mirela, Rada Ionela)

De asemenea, prof. înv. primar Băeşu Alina este membru al C.E.A.C., membru al Consiliului

Consultativ al ISJ

Prof. înv. primar Tudoran Ana este coordonator al C.E.A.C, şi Comisia de mobilitate

Dumitrescu Mirela face parte din Comisia de inventariere

b) Realizarea unor proiecte educative şi parteneriate (la nivel de catedra sau la nivel de şcoală)

O implicare susţinută a învăţătorilor claselor a II-a s-a realizat şi în organizarea şi desfăşurarea

activităţilor educative din cadrul parteneriatelor şi proiectelor educaţionale (locale, interjudeţene şi

naţionale):

toate cadrele didactice de la clasele a II-a:

o Parteneriat cu Fundaţia pentru Ştiinţe şi Arte Paralela 45 – Centre pilot de învăţare şi evaluare

COMPER

o Proiect educativ – Şcoala Verde – Păstrăm natura curată! – iniţiativă de ecologizare pe bază

de voluntariat;

o Parteneriat cu Editura Edu, Tg. Mureş;

o Proiectul educativ - TRAFFIC SNAKE GAME – OSCAR, ŞARPELE HOINAR - Prof. înv.

primar Băeşu Alina, Tudoran Ana

o Parteneriat cu Şcoala Gimnazială Nr. 13, Rm. Vâlcea - Lada de zestre a satului oltenesc -

Prof. înv. primar Băeşu Alina, Tudoran Ana

o Parteneriat „Universul văzut prin telescop” în colaborare cu Biblioteca Judeţeană Antim

Ivireanul şi reprezentanţi ai „ASTROCLUBULUI” –Vâlcea. Prof. înv. primar Dumitrescu Mirela

o PARTENERIAT cu Şc. Gimnazială Budeşti, în cadrul proiectului CONCURS

INTERJUDEŢEAN „LUMEA INGERILOR PRIN OCHI DE COPIL”- ediţia I. Prof. înv. primar

Dumitrescu Mirela

Lunar, s-au desfăşurat activităţi extracurriculare cu caracter instructiv-educativ: vizite la

diferite instituţii, vizionări de spectacole, concursuri de recitări, serbări cu ocazia Crăciunului,

discuţii pe tema Unirii, etc. (conform planificărilor extracurriculare întocmite).

În ceea ce priveşte simpozioanele judeţene, interjudeţene şi naţionale, membrii comisiei au

participat activ prin prezentarea unor teme interesante şi utile:

25.11.2016 Simpozionul Regional „Teorii şi bune practici de organizare interdisciplinară a

conţinuturilor în învăţământul preuniversitar”- editia a II-a

Băeşu Alina, Tudoran Ana, Dumitrescu Mirela, Rada Ionela, Băloiu Ramona

19.11.2016 Simpozionul şi Concursul Interjudeţean “ Sfinţii ortodoxiei modele de urmat”-

editia a VII-a

Tudoran Ana, Dumitrescu Mirela, Băloiu Ramona

Clasele a III-a

Responsabil comisie: prof.inv.primar Tudor Roxana Daniela

Predarea programei şcolare


adaptat la particularităţile clasei. Proiectarea activităţii la nivelul claselor a III-a s-a realizat

prin dezvoltarea de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordării integrate a

conţinuturilor programelor şcolare, care s-au parcurs integral. De asemenea, s-a ţinut cont de

noile reglementări elaborate de MEC, precum şi de recomandările primite din partea

inspectorilor de specialitate.

Parcurgerea materiei


planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. Astfel, activităţile de învăţare s-

au îmbinat cu cele practice, iar la sfârşit de capitole, cu sistematizare, recapitulare, evaluare.

Rezultatele elevilor se regăsesc în portofoliile personale, fiind prezentate părinţilor periodic.

Evaluarea elevilor

Evaluarea elevilor claselor a III-a s-a făcut ritmic, oral şi în scris. Membrii comisiei au

folosit probe practic-aplicative pentru a verifica în mod special capacităţile copiilor de a aplica

anumite cunoştinţe, precum şi dezvoltarea deprinderilor şi priceperilor de ordin practice (teste de

evaluare iniţială dar şi sumativă săptămânale).

Modalităţile şi instrumentele de evaluare

La toate clasele a III-a au fost utilizate metode alternative de evaluare: portofoliile copiilor,





Învăţătorii claselor a III-a au întreprins activităţi de observare a elevilor în timpul învaţării,

au derulat programe de pregătire suplimentară o dată pe săptămână.



au fost adaptate nivelului clasei, acordându-se sprijin individual în activităţi de predare diferenţiată.

Nivelul de pregătire al şcolarilor claselor a III-a este bun şi foarte bun; toţi elevii au

promovat, nu există elevi cu situaţia şcolară neîncheiată.


La toţi membrii Comisiei metodice s-a evidenţiat consecvenţă în abordarea centrată pe elev în



cadrul Concursurilor Naţionale, Judeţene şi Interjudeţene (Comper, Sfinții Ortodoxiei- Modele de

urmat, Gazeta matematica Junior):

Menţionaţi modalităţile de colaborare ale membrilor catedrei cu familiile elevilor

problemă.

La nivelul claselor a III-a, lunar, s-au desfăşurat şedinţe cu părinţii elevilor, iar săptămânal


Acţiuni întreprinse în vederea optimizării relaţiei profesor-elev.


claselor a III-a au selectat modalităţi de comunicare adecvate diferitelor situaţii: colaborare, ajutor,


În vederea optimizării relaţiei profesor-elev, la toate clasele a III-a s-au aplicat chestionare






d) A se instrui

Componența comisiei metodice Clasa Premii

I II III Mențiuni

1 Prof. înv. primar Giuroiu Monica III A 15 16 10 15

2 Prof. înv. primar Drăghicescu Ionela III B 11 11 9 3

3 Prof. înv. primar Dicu Ramona III C 1 4 2 9

4 Prof. înv. primar Mihuța Mirela III D 5 10 14 7

5 Prof. înv. primar Tudor Daniela III E 9 15 12 9

6 Prof. înv. primar Dina Mădalina III F - 4 5 2

Total 46 60 52 45

În vederea instruirii şi formării profesionale cadrele didactice de la clasele a III-a au

participat la toate şedinţele lunare organizate în cadrul Comisiei metodice, condusă de profesor înv.

primar Tudor Daniela (responsabil comisie).

- septembrie - la prima activitate, domnișoara prof. înv. primar Tudor Daniela a organizat

comisia discutând despre planificările calendaristice şi auxiliarelealese în acord cu părerea părinților,

s-au propus teme de interes pentru derularea activităţii Comisiei metodice şi a responsabililor, s-au

stabilit activităţile extracurriculare pentru anul în curs, s-au centralizat parteneriatele şcolare şi

tematica lectoratelor cu părinţii. S-au elaborat testele iniţiale şi baremele de corectare la matematică,

limba română, în vederea evaluării cunoştinţelor iniţiale a elevilor.

- octombrie – doamna prof. Drăghicescu Ionela a prezentat materialul „ Proiect

interdisciplinar- Toamna”, iar domnișoara prof. înv. primar Tudor Daniela a informat membrii

comisiei cu privire la noutăţile discutate la Consfătuiri

- noiembrie - doamna prof. înv. primar Mihuța Mirela a susţinut referatul cu tema:

„Evaluarea- o provocare a tuturor”.

- decembrie - toate cadrele didactice de la clasele a III-a au participat la şedinţa Cercului

Pedagogic al învăţătorilor claselor a III-a, la Școala Nr. 13.

- ianuarie – doamna prof. înv. primar Giuroiu Monica a susţinut referatul: „Dezvoltarea

creativității școlarului mic în orele de limba și literatura română”.

Pentru asigurarea calităţii actului educaţional, toţi învăţătorii claselor a III-a au întocmit

documentele cerute la Comisia metodică sau CEAC.


1. Prof. înv. primar Giuroiu Monica: 19.11.2016 participare la Simpozionul Interjudețean „Sfinții ortodoxiei-modele de urmat”

- Am organizatat în calitate de mentor, organizator pe clasă și evaluator etapa I Comper

Mate2000 si Comper Comunicare 2016-2017 a Concursului Școlar Național de

Competenta si Performanta COMPER

- În cadrul Proiectului Interjudețean ,,OSCAR, SARPELE HOINAR” am desfășurat

activități de voluntariat și am participat în calitate de îndrumător al elevilor, însoțitor de

grup și organizator la nivel de unitate școlara.

2. Prof. înv. primar Draghicescu Ionela

19.11.2016 participare la Simpozionul Interjudețean „Sfinții ortodoxiei-modele de urmat”

25.11.2016 participare la Simpozionul Regional “Teorii și bune practici de organizare

interdisciplinară a conținuturilor în învățământul preuniversitar”- , editia a II-a, sectiunea

didactica, cu lucrarea “Avantajele învățării bazate pe proiecte”

19.12.2015 participare la Simpozionul National “EDU”-TG. MURES , editia a III-a,

sectiunea didactica, cu lucrarea “EDUCAȚIA ȘI PROVOCĂRILE SOCIETĂȚII

CONTEMPORANE”

- Sunt redactor pe Limba si comunicare le revista EDUCATORUL unde am si publicat

referatul”Tehnica origami”

- Sunt profesor metodist al ISJ Valcea pe invatamantul primar.

- Sunt colaborator la “Caietul meu de clasa a III-a” –Editura Silviana

- Am organizatat in calitate de mentor, organizator pe clasă, evaluator Etapa I Comper

Mate2000 si Comper Comunicare 2016-2017 a Concursului Scolar National de


- Am organizatat Simpozionul Regional “Teorii și bune practici de organizare

interdisciplinară a conținuturilor în învățământul preuniversitar”- 25.11.2016

- Sunt membru al urmatoarelor comisii : Comisia de perfecționare si formare continuă,

Comisia CEAC .

- Membru in proiectul Erasmus+ ”PRET A PET”-participare la prima mobilitate în

Turcia-Manisa 21-25 nov. 2016

3. Prof. înv. primar Dicu Ramona

25.11.2016 participare la Simpozionul Regional „Teorii și bune practici de organizare

interdisciplinară a conținuturilor în învățământul preuniversitar”- editia a II-a




- Am participat ca organizator în cadrul Concursului Național de Creație „EDUCRATES-

BUCURIA ZĂPEZII”, ediția a III a, ianuarie 2017

4. Prof. înv. Primar Mihuța Mirela






- În cadrul Proiectului Educativ,,Bucuria de a darui”am desfășurat activități de voluntariat

și am participat în calitate de îndrumător al elevilor, însoțitor de grup și organizator la

nivel de clasa,organizand activitati impreuna cu Centrul de copii orfani Ocnele Mari;


BUCURIA ZĂPEZII”, ediția a III a, ianuarie 2017;

- Sunt colaborator al editurii Didactica Publishing House (Gazeta Matematica Junior)

5. Prof. înv. primar Tudor Daniela 19.11.2016 participare la Simpozionul Interjudețean „Sfinții ortodoxiei-modele de urmat”






- În cadrul Proiectului Interjudețean ,,Sfinții ortodoxiei-modele de urmat” am desfășurat


grup și organizator la nivel de unitate școlară



- Sunt membru în Comisia de formare si perfectionare și responsbil pentru Comisia

metodică a învătătorilor claselor a III a


6. Prof. înv. primar Dina Mădălina 19.11.2016 participare la Simpozionul Interjudețean „Sfinții ortodoxiei-modele de urmat”







Sunt membru în Comisia metodică a învătătorilor claselor a III

e) Realizarea unor proiecte educative şi parteneriate (la nivel de catedra sau la nivel de

şcoală)

O implicare susţinută a învăţătorilor claselor a III-a s-a realizat şi în organizarea şi desfăşurarea

activităţilor educative din cadrul parteneriatelor educaţionale (locale, interjudeţene şi naţionale):

1. Prof. înv. primar Giuroiu Monica: - Parteneriat cu Fundația pentru Științe și Arte Paralela 45,privind organizarea Centrelor

Pilot de Învățare și Evaluare COMPER

- Am participat la activitatea „Universul văzut prin telescop”(7.12.2016) în colaborare cu

bibliotecarele de la Biblioteca Județeană Antim Ivireanul și reprezentanți ai

„ASTROCLUBULUI” –Vâlcea.

- Activităţi extracurriculare conform planificării.


- Parteneriat educaţional cu Biblioteca Județeană „Antim Ivireanu”-„Și eu pot scrie...o

poveste-13 decembrie 2016(prima activitate), 26 ianuarie 2017 (a 2-a activitate)

- Parteneriat cu Caminul de batrani Govora „DIN INIMI PENTRU INIMI”in 23.12.2016-

am mers cu elevii care au prezentat un scurt program de colinde si au impartit pachete.


- Am prezentat în cadrul Comisiei Metodice proiectul interdisciplinar ”Toamna”-

10.10.2016;

- Parteneriat cu Asociatia de sprijin a copiilor handicapati fizic –dec 2016 donatii de

jucarii si haine.

- Am participat la evenimentul din calendarul de mediu „02 februarie Ziua Mondiala a

Zonelor Umede!”

- Am participat la activitatea „Universul vazut prin telescop”(7.12.2016) in colaborare cu

bibliotecarele de la Biblioteca Judeteana Antim Ivireanul si reprezentanti ai

„ASTROCLUBULUI” –Valcea.



- Desfășuram activități în cadrul proiectului educațional „Școala Verde”- cu tema

„Păstrăm natura curată”




- Am participat la proiectul educativ ,,Caravana Micile Vedete”(18-11-2016)

- Activităţi extracurriculare conform planificării


- Parteneriat cu Fundația pentru Științe și Arte Paralela 45,privind organizarea Centrelor








5. Prof. înv. primar Tudor Daniela - Parteneriat cu Fundația pentru Științe și Arte Paralela 45,privind organizarea Centrelor









6. Prof. înv. primar Dina Mădălina










Clasele a III-a

Responsabil comisie metodică: prof.inv.primar Tudor Roxana Daniela

Predarea programei şcolare


adaptat la particularităţile clasei. Proiectarea activităţii la nivelul claselor a III-a s-a realizat

prin dezvoltarea de competenţe, prin însuşirea de cunoştinţe pe baza abordării integrate a

conţinuturilor programelor şcolare, care s-au parcurs integral. De asemenea, s-a ţinut cont de

noile reglementări elaborate de MEC, precum şi de recomandările primite din partea

inspectorilor de specialitate.

Parcurgerea materiei


planificărilor calendaristice proiectate pe unităţi de învăţare. Astfel, activităţile de învăţare s-

au îmbinat cu cele practice, iar la sfârşit de capitole, cu sistematizare, recapitulare, evaluare.

Rezultatele elevilor se regăsesc în portofoliile personale, fiind prezentate părinţilor periodic.

Evaluarea elevilor

Evaluarea elevilor claselor a III-a s-a făcut ritmic, oral şi în scris. Membrii comisiei au

folosit probe practic-aplicative pentru a verifica în mod special capacităţile copiilor de a aplica

anumite cunoştinţe, precum şi dezvoltarea deprinderilor şi priceperilor de ordin practice (teste de

evaluare iniţială dar şi sumativă săptămânale).

Modalităţile şi instrumentele de evaluare

La toate clasele a III-a au fost utilizate metode alternative de evaluare: portofoliile copiilor,





Învăţătorii claselor a III-a au întreprins activităţi de observare a elevilor în timpul învaţării,

au derulat programe de pregătire suplimentară o dată pe săptămână.



au fost adaptate nivelului clasei, acordându-se sprijin individual în activităţi de predare diferenţiată.

Nivelul de pregătire al şcolarilor claselor a III-a este bun şi foarte bun; toţi elevii au

promovat, nu există elevi cu situaţia şcolară neîncheiată.


La toţi membrii Comisiei metodice s-a evidenţiat consecvenţă în abordarea centrată pe elev în



cadrul Concursurilor Naţionale, Judeţene şi Interjudeţene (Comper, Sfinții Ortodoxiei- Modele de

urmat, Gazeta matematica Junior):


I II III Mențiuni






Menţionaţi modalităţile de colaborare ale membrilor catedrei cu familiile elevilor

problemă.

La nivelul claselor a III-a, lunar, s-au desfăşurat şedinţe cu părinţii elevilor, iar săptămânal


Acţiuni întreprinse în vederea optimizării relaţiei profesor-elev.


claselor a III-a au selectat modalităţi de comunicare adecvate diferitelor situaţii: colaborare, ajutor,


În vederea optimizării relaţiei profesor-elev, la toate clasele a III-a s-au aplicat chestionare






f) A se instrui

În vederea instruirii şi formării profesionale cadrele didactice de la clasele a III-a au

participat la toate şedinţele lunare organizate în cadrul Comisiei metodice, condusă de profesor înv.

primar Tudor Daniela (responsabil comisie).

- septembrie - la prima activitate, domnișoara prof. înv. primar Tudor Daniela a organizat

comisia discutând despre planificările calendaristice şi auxiliarelealese în acord cu părerea părinților,

s-au propus teme de interes pentru derularea activităţii Comisiei metodice şi a responsabililor, s-au

stabilit activităţile extracurriculare pentru anul în curs, s-au centralizat parteneriatele şcolare şi

tematica lectoratelor cu părinţii. S-au elaborat testele iniţiale şi baremele de corectare la matematică,

limba română, în vederea evaluării cunoştinţelor iniţiale a elevilor.

- octombrie – doamna prof. Drăghicescu Ionela a prezentat materialul „ Proiect

interdisciplinar- Toamna”, iar domnișoara prof. înv. primar Tudor Daniela a informat membrii

comisiei cu privire la noutăţile discutate la Consfătuiri

- noiembrie - doamna prof. înv. primar Mihuța Mirela a susţinut referatul cu tema:

„Evaluarea- o provocare a tuturor”.

- decembrie - toate cadrele didactice de la clasele a III-a au participat la şedinţa Cercului

Pedagogic al învăţătorilor claselor a III-a, la Școala Nr. 13.

- ianuarie – doamna prof. înv. primar Giuroiu Monica a susţinut referatul: „Dezvoltarea

creativității școlarului mic în orele de limba și literatura română”.

Pentru asigurarea calităţii actului educaţional, toţi învăţătorii claselor a III-a au întocmit

documentele cerute la Comisia metodică sau CEAC.


7. Prof. înv. primar Giuroiu Monica: 19.11.2016 participare la Simpozionul Interjudețean „Sfinții ortodoxiei-modele de urmat”





Total 46 60 52 45

- În cadrul Proiectului Interjudețean ,,OSCAR, SARPELE HOINAR” am desfășurat


grup și organizator la nivel de unitate școlara.


19.11.2016 participare la Simpozionul Interjudețean „Sfinții ortodoxiei-modele de urmat”

25.11.2016 participare la Simpozionul Regional “Teorii și bune practici de organizare

interdisciplinară a conținuturilor în învățământul preuniversitar”- , editia a II-a, sectiunea

didactica, cu lucrarea “Avantajele învățării bazate pe proiecte”

19.12.2015 participare la Simpozionul National “EDU”-TG. MURES , editia a III-a,

sectiunea didactica, cu lucrarea “EDUCAȚIA ȘI PROVOCĂRILE SOCIETĂȚII

CONTEMPORANE”

- Sunt redactor pe Limba si comunicare le revista EDUCATORUL unde am si publicat

referatul”Tehnica origami”

- Sunt profesor metodist al ISJ Valcea pe invatamantul primar.

- Sunt colaborator la “Caietul meu de clasa a III-a” –Editura Silviana

- Am organizatat in calitate de mentor, organizator pe clasă, evaluator Etapa I Comper

Mate2000 si Comper Comunicare 2016-2017 a Concursului Scolar National de


- Am organizatat Simpozionul Regional “Teorii și bune practici de organizare

interdisciplinară a conținuturilor în învățământul preuniversitar”- 25.11.2016

- Sunt membru al urmatoarelor comisii : Comisia de perfecționare si formare continuă,

Comisia CEAC .

- Membru in proiectul Erasmus+ ”PRET A PET”-participare la prima mobilitate în

Turcia-Manisa 21-25 nov. 2016















- În cadrul Proiectului Educativ,,Bucuria de a darui”am desfășurat activități de voluntariat

și am participat în calitate de îndrumător al elevilor, însoțitor de grup și organizator la

nivel de clasa,organizand activitati impreuna cu Centrul de copii orfani Ocnele Mari;


BUCURIA ZĂPEZII”, ediția a III a, ianuarie 2017;


11. Prof. înv. primar Tudor Daniela 19.11.2016 participare la Simpozionul Interjudețean „Sfinții ortodoxiei-modele de urmat”











- Sunt membru în Comisia de formare si perfectionare și responsbil pentru Comisia

metodică a învătătorilor claselor a III a


12. Prof. înv. primar Dina Mădălina 19.11.2016 participare la Simpozionul Interjudețean „Sfinții ortodoxiei-modele de urmat”







Sunt membru în Comisia metodică a învătătorilor claselor a III

g) Realizarea unor proiecte educative şi parteneriate (la nivel de catedra sau la nivel de

şcoală)

O implicare susţinută a învăţătorilor claselor a III-a s-a realizat şi în organizarea şi desfăşurarea

activităţilor educative din cadrul parteneriatelor educaţionale (locale, interjudeţene şi naţionale):

7. Prof. înv. primar Giuroiu Monica: - Parteneriat cu Fundația pentru Științe și Arte Paralela 45,privind organizarea Centrelor





- Activităţi extracurriculare conform planificării.


- Parteneriat educaţional cu Biblioteca Județeană „Antim Ivireanu”-„Și eu pot scrie...o

poveste-13 decembrie 2016(prima activitate), 26 ianuarie 2017 (a 2-a activitate)

- Parteneriat cu Caminul de batrani Govora „DIN INIMI PENTRU INIMI”in 23.12.2016-

am mers cu elevii care au prezentat un scurt program de colinde si au impartit pachete.


- Am prezentat în cadrul Comisiei Metodice proiectul interdisciplinar ”Toamna”-

10.10.2016;

- Parteneriat cu Asociatia de sprijin a copiilor handicapati fizic –dec 2016 donatii de

jucarii si haine.

- Am participat la evenimentul din calendarul de mediu „02 februarie Ziua Mondiala a

Zonelor Umede!”

- Am participat la activitatea „Universul vazut prin telescop”(7.12.2016) in colaborare cu

bibliotecarele de la Biblioteca Judeteana Antim Ivireanul si reprezentanti ai

„ASTROCLUBULUI” –Valcea.



















11. Prof. înv. primar Tudor Daniela - Parteneriat cu Fundația pentru Științe și Arte Paralela 45,privind organizarea Centrelor









12. Prof. înv. primar Dina Mădălina










Catedra de Limba şi literatura română

Responsabil prof. Ungureanu Daniela

Predarea programei şcolare de către membrii catedrei s-a realizat

Integral


Ritmic


Ritmic


-fise de lucru;

-portofolii;

-teste sumative adaptate la stilurile de invatare ale elevilor;

-evaluari scrise si orale;

-evaluare initiala, formativa si sumativă;

- proiecte;

- compuneri;

- portofolii;


dobândirea cunoştinţelor, deprinderilor şi atitudinilor

-stabilirea unui program de pregătire suplimentară;

-cerinţe adaptate nivelului clasei sau elevilor cu CES;

-sprijin individual în activităţi de predare diferenţiată;

-integrarea in grupe de lucru cu elevi care sa-i ajute;

-realizarea unor exercitii pe masura capacitatii lor de intelegere;

-fise de lucru suplimentare;

Elevi cu situaţia şcolară neîncheiată: NU

Elevi corigenţi (nume , prenume, clasa):

Clasa a V-a A

Parpandel Remus

Şerbănescu Florian

Dan Eduard Constantin

Clasa a VIa D

Tănăsoaica Ionuț

Cosac Andrei

Clasa a VII-a A

Bădeana Leonard

Clenci Augustina

Clasa a VII-a B

Baniţă Roxana

Mehedinţu Cristina

Clasa a VII-a C

Surdu Andrei

Popescu Maria

Clasa a VII-a D

Feloiu Silviu

Măndescu Ana-Maria

Clasa a VIII-a C

Modoran Ionela

Stanciu Iulian

Ștefănoiu Gabriel

Clasa a VIII-a D

Vlad Daniel

Clasa a VIII-a E

Bușe Cosmin

Clasa aVIII-a F

Truşcă Ionuţ-clasa a VIII-a F

Gogă Alexandra-clasa a VIII-a F

Lincan Andrei-clasa a VIII-a F

Dincă Ciprian-clasa a VIII-a F


Elevii au fost pregătiţi suplimentar, în afara orelor de curs. De asemenea, li s-au trasat sarcini

suplimentare ce au fost verificate permanent.

Rezultate obţinute- vezi Anexa 1


Întocmirea unui grafic de pregătire suplimentară(1 oră pe săptămână)

Rezolvarea unor teste din culegerile pentru Evaluarea Naţională



-participarea la şedinţele cu părinţii la clasele unde se predă;



-discuţii individuale cu părinţii elevilor ori de câte ori aceştia au venit la şcoală;

-comunicări telefonice;

-chestionare aplicate elevilor pentru o mai bună cunoaştere a acestora;

-cunboaşterea stilului de învăţare al fiecărui elev şi valorificarea acestuia;

-discuţii cu toţi profesorii clasei;

- colaborarea cu psihologul scolii



h) A se instrui



testele iniţiale, la tezele de pe primul semestru) sau de CEAC.

- Participarea la activitatea de Cerc pedagogic din luna decembrie de la Colegiul Național

,,Mircea cel Bătrân,,

i) A prezenta experienţe valoroase sau produse proprii:

- Susţinerea unor referate sau a unor lecţii demonstrative, după cum urmează:

Noiembrie prof.Spiridon Elena–lecţie deschisă, Raportul realitate-ficţiune-lecţie de fixare şi

consolidare, clasa a V-a A ;

Prof Diaconescu Cristina -referat Școala și educația între învățământul tradițional și

învățământul modern

Ianuarie: prof . Crețu Corina- referat-Evaluarea-tipuri de itemi

Realizarea unor proiecte educative şi parteneriate:

Proiect educaţional-Biblioteca, prietena noastră, în colaborare cu Biblioteca Judeţeană (Ungureanu

Daniela, Ghiţă Camelia, Dragomirescu Ramona, Spiridon Elena, Constantinescu Andreea)

Proiect educaţional în colaborare cu Muzeul de istorie (coord. Ghiţă Camelia, Ungureanu Daniela şi

Spiridon Elena)

Activităţi ştiinţifice şi de perfecţionare:

Prof. metodiști: Dragomirescu Ramona

Ungureau Daniela

Prof. responsabil de Cerc pedagogic: Spiridon Elena

Prof. metodist CCD:Diaconescu Cristina

Membru al Consiliului Consultativ al ISJ:prof. Constantinescu Andreea

-participare la cursuri de formare: Consiliere și orientare-prof. Diaconescu Cristina

-participarea cu lucrări științifice la Simpozionul Național Teorii și bune practici de

organizare interdisciplinară a conținuturilor în învățământul preuniversitar- prof.

Dragomirescu Ramona, Ungureanu Daniela, prof. Diaconescu Cristina

-participarea cu lucrări științifice la: Simpozionul Național Marin Sorescu, Simpozionul

Interjudețean Sfinții Ortodoxiei-modele de urmat, Simpozion Județean Ziua Mondială a

Educației-prof. Diaconescu Cristina

- participarea cu lucrare științifică la Simpozionul Național „Calitatea învăţământului

preuniversitar între aşteptări şi proiecte”, Drăgaşani, prof. Spiridon Elena;

Activităţi extraşcolare:

-participarea la concursuri şi obţinerea unor rezultate foarte bune;

-evaluatori la Concursul Interdisciplinar Dan Barbilian(Dragomirescu Ramona, Ghiță

Camelia), la Olimpiada de Lingvistică (Constantinescu Andreea, Spiridon Elena), Olimpiada

Lectura ca abilitate de viață (Ungureanu Daniela, Dragomirescu Ramona), Concursul Național

Comper – toate cadrele didactice din Catedra de Limba și literatura română;

-organizator la Olimpiada Lectura ca abilitate de viață (Dragomirescu Ramona )

-implicarea în activitățile din cadrul Proiectului Erasmus+, Pret a pet, ce se desfășoară în

perioada 4 01 2017-31.08.2018 (prof. Constantinescu Andreea ,Ungureanu Daniela, Ghiţă

Camelia, Dragomirescu Ramona, Spiridon Elena)

-participarea cu elevii clasei a VII-a D și a VIII-a B la spectacolul de teatru ,, Comedia

zorilor” susţinut de trupa teatrului Ariel din municipiu (Ungureanu Daniela , Constantinescu

Andreea);

-participarea cu elevii la parteneriatul încheiat cu Biblioteca Judeţeană Antim Ivireanul,

Râmnicu Vâlcea, filiala Ostroveni (profesori : Ungureanu Daniela, Ghiţă Camelia, Dragomirescu

Ramona, Spiridon Elena, Constantinescu Andreea)

- participarea cu elevii la parteneriatul încheiat cu Biblioteca Judeţeană Antim Ivireanul,

Râmnicu Vâlcea- Prof. Diaconescu Cristina;

-implicarea lunară a elevilor în Parteneriatul Educaţional ,, Fotocineclub ” cu Palatul Copiilor

(profesori: Ghiţă Camelia, Ungureanu Daniela, Dragomirescu Ramona, Spiridon Elena,

Constantinescu Andreea )

-organizarea unor excursii în afara judeţului:

-prof. Ghiţă Camelia, Spiridon Elena – Piteşti-Coşeşti-Curtea de Argeş-12 nov. 2016 -1

zi;

-prof. Dragomirescu Ramona- București- 1 zi;

-prof . Ungureanu Daniela, Constantinescu Andreea–Sibiu-Sighișoara-Păltiniș

(noiembrie 2016-2 zile);

-participarea la Săptămâna mobilității europene septembrie 2016 –prof. Ghiță Camelia;

-participarea la activități de voluntariat octombrie și decembrie 2016-prof. Ghiță Camelia.

REZULTATE LA CONCURSURI ȘI OLIMPIPIADE

Concursul Naţional Multidisciplinar ,,Pandurii lui Tudor”, ediţia a XV-a, 26 nov.

2016

Prof. Spiridon Elena

Gruiţoiu Ana-Maria - clasa a VI-a F- Premiul al III-lea-proba de Lb. Română

Bureţa Bianca - clasa a VI-a F- Premiul III- proba teoretică (română+matematică)

Gruiţoiu Ana-Maria - clasa a VI-a F- Menţiune- proba teoretică (română+matematică)

Bălă Bogdan - clasa a VI-a F- Menţiune- proba teoretică (română+matematică)

Predescu Simona- clasa a VI-a F- Menţiune- proba teoretică (română+matematică)

Concursul Judeţean Interdisciplinar Dan Barbilian, Şcoala Nr. 10 Rm.

Vâlcea-noiembrie 2016


Andronie Darius - clasa a VI-a F- premiul II -

Bălaşa Radu - clasa a VI-a F- Menţiune-

Bălă Bogdan - clasa a VI-a F- Menţiune-

Predescu Simona - clasa a VI-a F- Menţiune

Gruiţoiu Ana-Maria - clasa a VI-a F- Menţiune

Prof. Ghiță Camelia

Nedelcu Daria clasa a V-a C Mențiune

Prof. Ungureanu Daniela

Pătru Andrei– premiul III- clasa aVI –a A

I. La concursul național COMPER- etapa județeană I-ianuarie 2017

Profesor Dragomirescu Ramona

Clasa a V-a B: 1. Cocea Alexandru- Premiul II

2.Patraş Arina- Premiul II

3. Ciucă Alexandra- Premiul II

4. Angheloiu Andrada- Premiul III

5. Dobre Denisa-Premiul III

6. Trăistaru Alexandra- premiul III

7. Ciobanu Andra- premiul III

8. Caralicea Cosmin- premiul III

9. Caralicea Alexia- premiul III

10. Rachina Alexandra- menţiune

11. Mănoiu Nikolas-menţiune

12. Antonie Diana-menţiune

13. Negrilă Alessia- menţiune

Clasa a V-a E: 1. Preda Eduard- premiul III

2. Onicală Eliza- menţiune

3. Culeanu Bianca- menţiune

Clasa a VI-a B :1. Ciobanu Andrada- premiul II

2.Ciobotea Raluca- premiul III

3.Văduva Cătălina- premiul II

4. Dumitrescu Robert- premiul II

5. Mutuligă Dariana- premiul I

6. Dumitraşcu Daria- premiul II

7. Tudor Daria- premiul II

8. Din Andreeea- premiul I

9. Niţă Bianca- menţiune

10. Tomoiu Cosmina-menţiune

Clasa a VII-a A: 1.Geanovu Medeea- menţiune

2.Musteţa Andra- premiul II

3. Dobriceanu Alissia- premiul III

Profesor Ghiță Camelia

Clasa a V-a C

Anghel Gh. Ștefan Leonard – Premiul III- 75 puncte

Butoi N. Daria Floriana–Premiul III- 80 puncte

Dan L. D. Mihai Sebastian–Premiul II- 85 puncte

Diaconeasa D. Andrei–Premiul III- 75 puncte

Lazăr C. Iulian Lucian–Mențiune – 65 puncte

Lica G. C. Mara Georgia- Mențiune – 65 puncte

Nedelcu R. C.Daria Mara-Premiul III- 80 puncte

Predescu C. Andreea Cristina-Mențiune – 70 puncte

Proteasa D. L. Mihaela Lorena- Premiul III- 80 puncte

Stan F. Eduard Mihai–Mențiune – 65 puncte

Vlădoi V.Alisia Elena–Mențiune – 70 puncte

Clasa a V-a F

Andrei D. Alexandra Maria–Mențiune – 70 puncte

Bărbuț E. George Teodor–Mențiune – 65 puncte

Bogeanu A. Alexandra–Premiul III- 75 puncte

Comșa T. V. Ioana Miruna–Premiul II- 85 puncte

Diaconu Gh. D. Gheorghe Narcis–Mențiune – 65 puncte

Dima C. P.Elena Diana–Mențiune – 65 puncte

Dineci E. Izabella Georgiana–- Premiul II- 85 puncte

Dulcea L. Bianca Maria–Premiul III- 75 puncte

Dumitru I. C. Valentin Alessandro–-Premiul II- 85 puncte

Florică Tudor L.I. Bianca Ariana–Premiul III- 75 puncte

Hogea M. Andrei C-tin–Mențiune – 65 puncte

Marcu I. Elena Amalia–Mențiune – 65 puncte

Mărgărita V. M. Tudor Andrei–-Mențiune – 65 puncte

Purcariu M.N. Andrada Alexandra–Premiul III- 80 puncte

Șerban M. N. Bianca Maria–Premiul III- 75 puncte

Teodorescu M. Andreea–Premiul III- 75 puncte

Clasa a VI-a E

Bădiță M.A. Andreea Alexandra–Mențiune – 70 puncte

Bondoc V. Andreea Nicoleta–Mențiune – 70 puncte

Buga D. Iulian Gabriel– Premiul II- 90 puncte

Ciucă D. Andrei Mădălin–Premiul II- 85 puncte

Coroescu O. N. Alexandru Gabriel–Premiul III- 80 puncte

Gealapu L.C. Arthur Teodor–Premiul III- 80 puncte

Idita M.M. Andreea Maria–Premiul III- 80 puncte

Ilie E. Maria Ionela–-Premiul III- 75 puncte

Ivan Ghe. Maria Cati–Premiul II- 90 puncte

Lazăr D. Andra Maria–Mențiune – 70 puncte

Marin I. C. Ion Bogdan–Premiul III- 80 puncte

Menchiu I. S. Teodora–Premiul III- 75 puncte

Mihailovici I. Ayanna Valdora- Mențiune – 70 puncte

Păun A. Rebecca Viviana–-Premiul III- 75 puncte

Sîrbu Ghe. Roxana Maria–Premiul III- 80 puncte

Sîrbu Ghe. Simona Elena–Premiul III- 80 puncte

Stanciu D. Răzvan Georgian–Mențiune – 70 puncte

Tănase I. O. Radu George–Mențiune – 70 puncte

Truțoiu Ghe. Ștefania Bianca–Premiul III- 75 puncte

Udrea G. D. Ștefania Teodora–Premiul III- 75 puncte

Vișan D. Alexandru Dănuț–Premiul III- 75 puncte

Profesor Ungureanu Daniela

Clasa a VI-a A

Curmenț Valentina- mențiune-

Grigorie Raluca -premiul III

Nicolaie Francesca- premiul III

Simeanu Octavian- premiul II-

Munteanu Ioana- premiul II

Anicescu Andrada- premiul III

Florescu Elisa-mențiune

Giurgiu Beatrice- mențiune

Pătru Andrei- mențiune

Lăzureanu Ruana –premiul II

Marinescu Iulian- premiul III

El Gazzar Yasmine-mențiune

Bodescu Eduard-mențiune

Domuța Radu- premiul II

Clasa a VI-a D

Popa Alexandru- mențiune

Tafo Alexandru -premiul II

Gherghe Eliza -mențiune

Calotă Elisa- premiul II

Mărcoiu Eduard-premiul III

Popescu Vlad- premiul III

Clasa a VII-a D

Cernea Teodora-mențiune

Ciucă Ştefan-mențiune

Drăghicescu Julia-premiul II

Albu Arianna-mențiune

Chirhoc Rareș-premiul III

Cucu Mădălina-mențiune

Rizel George-mențiune

Tomulescu Andreea-mențiune

Tuță Denisa-premiul III

Nicolăescu Raoul-premiul II

Sporiș Diana-mențiune

Clasa a VII-a C

Bercu Eduard-premiul II

Lazăr Octavian-mențiune

Clasa a VIII-a C

Răbuga Flavius -mențiune

Gherghe Daniel- mențiune

Neferu Mădălina- premiul II

Popescu Ștefania-premiul III

Prof. Constantinescu Andreea

Clasa a VIII-a B

FARNER RALUCA –PREMIUL I

PATRU DENIS-PREMIUL II

CROITORESCU MARINA-PREMIUL II

MENCHIU STEFANIA-PREMIUL II

BIRAU BIANCA- PREMIUL II

PETREANU CRISTINA- PREMIUL II

SUVAR CRISTIAN-PREMIUL III

POPA ROBERT-PREMIUL III

CIRTOG DARIUS-PREMIUL III

MIREA ANDREEA-PREMIUL III

ANGHEL ISABELA-PREMIUL III

ANDRESCU ALIS-PREMIUL III

GEONEA ANAMARIA-PREMIUL III

BELU ANDREI-MENTIUNE

TOADER RALUCA-MENTIUNE

DUMITRECU ANA-MENTIUNE

GLODEANU CRISTINA-MENTIUNE

MIHAI ANA MARIA-MENTIUNE

POPA CARCIUMARU BIANCA-MENTIUNE

DIACONU ANDRA-MENTIUNE

PREDA ALEXANDRA MARIA-MENTIUNE

La Olimpiada de Lingvistică au participat elevi le căror punctaje sunt consemnate

în Anexa 2, deoarece premiile nu s-au stabilit încă de către ISJ.

Elevii de la clasa a VI-a F, pregătiţi de prof. E. Spiridon, s-au situat pe locurile 2, 4, respectiv 6,

obţinând premiul II şi două menţiuni.

La Olimpiada Lectura ca abilitate de viață, au participat numeroși elevi, ale căror

punctaje sunt consemnate în Anexa 3, deoarece premiile nu s-au stabilit încă de

către ISJ. Totuși, se cunosc următoarele rezultate:


Gruiţoiu Ana-Maria – clasa a VI-a F PREMIUL I -calificare la etapa națională

Bureţa Bianca-VI F -MENȚIUNE

Predescu Simona -MENȚIUNE

Simion Andrada. VI F-MENȚIUNE

Puiu Iuliana-VIII A locul I

Dragomirescu Ştefania –VIII A-locul I

Prof. Ungureanu Daniela

Ciucă Ștefan- clasa a VII-a D- PREMIUL II

Catedra de MATEMATICA

Responsabil prof. BADARICA LAVINIA CARMEN

Predarea programei şcolare de către membrii catedrei s-a realizat

Integral


Ritmic


Ritmic


-fise de lucru;

-portofolii;

-teste sumative adaptate la stilurile de invatare ale elevilor;

-evaluari scrise si orale;

-evaluare initiala, formativa si sumativă;

- portofolii;


dobândirea cunoştinţelor, deprinderilor şi atitudinilor

-stabilirea unui program de pregătire suplimentară;

-cerinţe adaptate nivelului clasei sau elevilor cu CES;

-sprijin individual în activităţi de predare diferenţiată;

-integrarea in grupe de lucru cu elevi care sa-i ajute;

-realizarea unor exercitii pe masura capacitatii lor de intelegere;

-fise de lucru suplimentare;

Elevi cu situaţia şcolară neîncheiată: NU


Clasa a V-a E

- Bușu Alexandru

Ilie Anca

Pătroi Patricia

Siminea Alecsandra

Clasa a VI-a B – Rachina Ștefania

Rădulescu Cosmin

Clasa a VI a C

Gurițoiu Ana Maria

Obogeanu Maria

Clasa a VI-a F

Antonie Andrei

Zidaru Ștefan

Clasa a VII-a A

Mitrache Gabriel

Tănasie Ioana

Clasa a VII-a B

Neferu Robert

Clasa a VII-a C

Bălașa Eduard

Dumitrana Georgiana

Ilie Mihai

Gheorghe Maria

Clasa a VIII-a B

Glodeanu Cristina

Cîrciumaru Bianca

Răduleț Daria

Clasa a VIII-a D

Antonie Andrei

Zidaru Ștefan

Albulescu Andrei

Dumitrescu Robert

Oncescu Radu

Obogeanu Marin

Gogoașe Ștefania

Gramia Georgiana

Vodostreanu Rafaello


Elevii au fost pregătiţi suplimentar, în afara orelor de curs. De asemenea, li s-au trasat sarcini

suplimentare ce au fost verificate permanent.

Rezultate obţinute- vezi Anexa 1


Pregătire suplimentară(1 oră pe săptămână)

Rezolvarea unor teste din culegerile pentru Evaluarea Naţională



-participarea la şedinţele cu părinţii la clasele unde se predă;



-discuţii individuale cu părinţii elevilor ori de câte ori aceştia au venit la şcoală;

-comunicări telefonice;

-chestionare aplicate elevilor pentru o mai bună cunoaştere a acestora;

-cunoaşterea stilului de învăţare al fiecărui elev şi valorificarea acestuia;

-discuţii cu toţi profesorii clasei;

- colaborarea cu psihologul scolii



j) A se instrui

- Participarea tuturor membrilor catedrei la toate şedinţele organizate lunar/ sau oricând a

fost necesar ;


testele iniţiale, la tezele de pe primul semestru) sau de CEAC.

- Participarea la activitatea de Cerc pedagogic din luna decembrie .

k) A prezenta experienţe valoroase sau produse proprii:

- Susţinerea unor referate sau a unor lecţii demonstrative, după cum urmează:

Septembrie – Realizarea subiectelor pentru testarea inițială , unitar , la nivel de catedră – toati

profesorii din catedră.

Octombrie - prof.Vlădescu Liviu–lecţie deschisă,clasa a VI-a F -lecţie de fixare şi consolidare de

cunoștințe ;

Decembrie: prof .Badarica Lavina Carmen - referat-Evaluarea-tipuri de itemi

Ianuarie ; Olimpiada faza pes coala – subiecte culese de prof Bociu Cristian cls V- a si a VI-a

Prof . Bădărică Lavinia Carmen cls . a VII-a și a VIII-a

Realizarea unor proiecte educative şi parteneriate:

Activităţi ştiinţifice şi de perfecţionare:

Activităţi extraşcolare:

-participarea la concursuri şi obţinerea unor rezultate foarte bune;

-evaluatori la Concursuri / Concursul Național Comper – toate cadrele didactice din Catedra de

Matematică;

-organizarea fazei pe școală a olimpidei de matematică

- corectare la faza pe școală a olimpiadei de matematică- toate cadrele din catedră.

-implicarea în activitățile din cadrul Proiectului Erasmus+, Pret a pet, ce se desfășoară în

perioada 4 01 2017-31.08.2018 .

Anexa 1

REZULTATE LA CONCURSURI ȘI OLIMPIPIADE

Premii I , II, III și mențiuni obținute la CONCURSUL NAȚIONAL COMPER de elevi

pregătiți de prof . Burlan Adrian , prof. Văcaru Diana , prof. BĂdărică Lavinia .

Concursul Naţional Multidisciplinar ,,Pandurii lui Tudor”, ediţia a XV-a, 26 nov.

2016

Prof. Vlădescu Liviu

Bureţa Bianca - clasa a VI-a F- Premiul III- proba teoretică (română+matematică)

Gruiţoiu Ana-Maria - clasa a VI-a F- Menţiune- proba teoretică (română+matematică)

Bălă Bogdan - clasa a VI-a F- Menţiune- proba teoretică (română+matematică)

Predescu Simona- clasa a VI-a F- Menţiune- proba teoretică (română+matematică)

Concursul Judeţean Interdisciplinar Dan Barbilian, Şcoala Nr. 10 Rm.

Vâlcea-noiembrie 2016

Prof. Vlădescu Liviu

Andronie Darius - clasa a VI-a F- premiul II -

Bălaşa Radu - clasa a VI-a F- Menţiune-

Bălă Bogdan - clasa a VI-a F- Menţiune-

Predescu Simona - clasa a VI-a F- Menţiune

Gruiţoiu Ana-Maria - clasa a VI-a F- Menţiune

Concursul TREPTE ÎN MATEMATICĂ – premii și mențiuni

Prof. VLĂDESCU Liviu

Bălașa Radu -premiul I

Predescu Andrei -premiul al II-lea

Gurițoiu Ana Maria – premiul al II-lea

Geanovu Medea -premiul al – II-lea

Petrișor Gabriel – premiul – al III-lea

Bălă Bogdan – premiul al III- lea

Avrinte Teodor – premiul al III-lea

Predescu Elena – mențiune

Bureția Bianca- mențiune

Bercu Eduard – mențiune

CONCURS LUMINA MATH

Prof Vlădescu Liviu - Mențiune- Avrinte Teodor

-Predescu Andrei

Concurs SANDALĂ NICOLIȚA - Prof Vlădescu Liviu

Andone Darius-mențiune

Aria curriculară ,, Stiinte naturale”

Întocmit de responsabil comisie metodica: Prof.Murarus Letitia

Pe parcursul anului scolar 2016-2017,semestrul I, subsemnatul Murarus Letitia, in calitate de

responsabil al Comisiei metodice, in urma analizei rapoartelor tuturor membrilor comisiei am

constatat urmatoarele aspecte:

Proiectarea activităţii

1.1 Respectarea programei școlare, a normelor de elaborare a documentelor de

proiectare, precum și adaptarea acesteia la particularitățile grupei/clasei

-fiecare cadru didactic a întocmit planificările calendaristice şi a elaborat planurile unităţilor de

învăţare în conformitate cu prevederile programelor şcolare și ale metodologiilor aflate în vigoare;

- s-au predat la termen aceste documente școlare, respectând indicaţiile metodice furnizate de către

responsabilul catedrei/comisiei;

- au fost elaborate fişe de lucru necesare unei bune desfăşurări a demersului didactic;

- au fost elaborate testele de evaluare inițială, continuă/formativă și finală/sumativă, precum și

baremele de corectare și notare, adaptînd permanent procesul instructiv-educativ în funcţie de

rezultatele acestor testări, pentru a perfecționa demersul didactic;

-s-a realizat proiectarea activităţilor didactice şi în format electronic, utilizând elemente specifice

tehnologiei informaţiei şi a comunicaţiilor: documente în format Microsoft Word și Excel, si PPT iar

in evaluare au fost folosit frecvent Programul HOTPOTATOES.

-s-au proiectat și derulat unele activităţi extracurriculare în strânsă corelare cu obiectivele curriculare

şi instituţionale:

seminar de dezbatere pe tema „Miscarea si efectele sale-Mijloacele de transport nepoluante o

sansa pentru viitorul planetei”in cadrul evenimentului ecologic „Saptamana mobilitatii

europene”

Carnavalul toamnei’ Festival National-elevii au realizat picturi sugestive despre toamna si

au obtinut Locul I Tomoiu Cosmina clasa a VI a si Govoreanu Andreea clasa a VII a;

Seminar de dezbatere pe tema”Mandria de a fi roman, cu ocazia Zilei Nationale 1 Decembrie

2016;a fost o aplicare a cunostintelor asimilate la biologie privind „Rolul Sistemului

Nervos”in buna relationare a membrilor societatii;

„Fii bun de Mos Craciun”proiect prin care am dorit sa dezvoltam valoarea de empatie in

randul educabililor contribuind astfel la reducerea violentei in scoli.In acest sens am realizat

cu elevii un atelier de lucru prin care am confectionat felicitari de iarna pe care le-am oferit

partenerilor nosti din activitatile educationale.Felicitarile au fost promovate si pe site-ul

proiectului PRET A PET

„Simpozion ‚Sfintii ortodoxiei modele de urmat!

Zonele umede:protectie naturala impotriva dezastrelor naturale”a fost un seminar de

dezbatere urmat de un atelier de creatie pe tema anuntata la care au participat echipaje de la

Liceul Tehnologic Baile Govora, Antin Ivireanu, Colegiul de Silvicultura si Protectia

Mediului,C.Economic si Al. Lahovari si de la scoli gimnaziale Bunesti, Ursi, Nr 5 Rm

Valcea si Scoala Anton Pann Rm Valcea –gazda evenimentului.Afost un mentorat elevi liceu

elevi gimnziu care a adus plus valoare in dezvoltarea fiecarui participant. Activitatea s-a

desfasurat in parteneriat cu Agentia de Protectie a Mediului, Primaria Municipiului Rm

Valcea si Parohia Bunesti.

Realizarea activităţilor didactice

- predarea la clasă s-a făcut prin centrarea demersului didactic asupra elevilor, prin urmărirea

permanentă a obţinerii performanţei şcolare;

- în procesul instructiv-educativ s-au utilizat și metode și strategii didactice capabile să stimuleze

implicarea activă, gândirea elevului şi să-i formeze deprinderi de studiu individual; învăţarea prin

proiecte, investigația sau portofoliile denota un interes din partea elevilor pentru studiu.Aspectele au

fost constatate cu ocazia interasistentelor la clasa.

-s-au aplicat constant metode didactice activ-participative în cadrul orelor de biologie, fizica, chimie,

ed. tehnologica atât pentru dezvoltarea competenţelor, abilităţilor şi deprinderilor intelectuale, căt și

a celor practice.

-s-au utilizat tehnicile şi mijloacele TIC în cadrul orelor de curs (proiector multimedia, internet,

platforme educaţionale, platforme e-learning, prezentări Power Point), atât pentru proiectarea şi

derularea procesului instructiv-educativ, cât şi pentru evaluarea unor proiecte realizate de către elevi;

-s-a promovat studiul individual şi lucrul în echipă în cadrul proiectelor educaţionale derulate de

către elevi;

Evaluarea rezultatelor învăţării

-s-au elaborat şi aplicat teste, precum și bareme de corectare şi notare, în vederea realizării

evaluărilor iniţială, continuă şi sumativă, având ca obiectiv stabilirea nivelului dezvoltării

cunoştinţelor, aptitudinilor, atitudinilor, valorilor şi competenţelor elevilor, gradul în care au fost

realizate competențele generale și specifice, precum şi ameliorarea şi dezvoltarea calitativă

permanentă a procesului instructiv-educativ;

-au fost utilizate atât metode de evaluare tradiţionala, clasice (probe orale și probe scrise), cât şi

metode clasificate în literatura de specialitate drept metode moderne: evaluarea prin referate,

investigații, proiecte şi portofolii.

-s-a realizat notarea ritmică a elevilor, în conformitate cu prevederile documentelor școlare aflate în

vigoare;

-s-a acordat o atentie deosebita autoevaluarii şi a interevaluării, ca modalităţi de dezvoltare la elevi a

competenţelor evaluative.

-s-a pus accent pe evaluarea digitala folosind Programu Hotpotatoes;

-nu s-au inregistrat corigenti.

Managementul clasei de elevi

-s-a realizat consilierea permanentă a elevilor, tratându-i diferenţiat, ca individualităţi, dar şi ca

membri ai grupului social care este clasa de elevi;

-s-a monitorizat şi atenuat/anulat acele comportamente ale elevilor care interferau cu învăţarea şi

adaptarea socială; rezultatele acestor activităţi s-au răfrânt în mod pozitiv asupra randamentului

școlar al acestora;

-s-a realizat programul de pregătire suplimentară cu elevii de la clasele a VI a pentru a-i obisnui cu

testele de evaluare nationala si concursurile organizate la nivelul disciplinelor:Olimpiada de

Biologie,Concursul National” George Emil Palade”

-s-au organizat programe speciale de activități de remediere școlară pentru elevii care aveau

dificultăți de învățare, urmărind îmbunătățirea ratei succesului școlar;

Managementul carierei şi al dezvoltării personale

Pe parcursul anului scolar toate cadrele didactice de la nivelul Comisiei au participat cu regularitate

la activitatile din cadrul Comisie metodice, de la nivelul Cercului Pedagogic pe specialitati, precum

si la diverse cursuri si simpozioane organizate prin CCD Valcea.

Unele cadre didactice au adus un plus de valoare in dezvoltarea lor prin participarea la cursuri de

formare

D-na Prof.Letitia Murarus

-a absolvit Anul I al cursului Postuniversitare de Stiinte organizat de Universitatea din Baia Mare;

- a participat la Simpozionul National”Se plimba toamna prin gradini” cu referatul Modificari

morfofiziologice ale plantelor si animalelor pe timpul iernii;

-Simpozionul Interjudetean”Sfintii ortodoxiei”

- toate cadrele didactice de la nivelul comisiei au avut o relaţie de colaborare şi comunicare

permanentă cu celelalte cadre didactice, cu conducerea unității de învățământ, dar şi cu elevii şi

părinţii acestora;

-fiecare cadru didactic a realizat şi actualizat portofoliului profesional, ori de câte ori au apărul

modificări şi noi achiziţii profesionale.

Contribuţia la dezvoltarea instituţională şi la promovarea imaginii unităţii şcolare

-La niveelul Comisiei se editeaza in parteneriat cu Scoala Gimnaziala Bunesti revista „Floare

Albastra „ inregistrata la Biblioteca Nationala in care promoveaza toate activtatile desfasurate pe

parcursul anului scolar, la care se adauga comunicarile stiintifice sustinute de profesori cu ocazia

Concursului Interjudetean „SOS Mediul Natutal”;

-imaginea scolii a fost promovata in presa locala cu ocazia desfasurarii unor evenimente ecologice de

ex.”Zonele umede pentru viitorul nostru”, in publicatia Valcea Libera, Start proiectului Ersmus +

PRET A PET”

- comisia a avut o buna colaborare cu „Asociația Speranta pentru Ramnic „ care a asigurat resursele

materiale necesare desfasurarii activitatii desfasurate in 03 februarie 2017.

-s-au încheiat parteneriate de colaborare cu numeroase institutii scolare (Colegiul Economic,

Colegiul de Silvicultura si Protectaia Mediului,Palatul Copiilor Rm. Valcea, Bacau, Colegiul

National de Arte Regina Maria Constanta care a participat indirect la activitatea organizata pentru

promovarea zonelor umede;

-s-au respectat normele, procedurile de sănătate, securitate şi de protecţia muncii pentru toate tipurile

de activităţi desfăşurate, toate cadrele didactice s-au implicat activ în crearea unei culturi a calităţii

la nivelul şcolii noastre.

În urma analizei făcute , am stabilit un plan de acțiune și măsuri de remediere pentru următoarea

perioadă.

Măsuri de remediere:

activitățile vor fi stabilite în funcție de deficiențele constatate în urma evaluării inițiale;

învăţarea centrată pe elev;

adecvarea strategiei didactice la particularităţile claselor de elevi și chiar a fiecărui elev,

tinand seama de stilurile de invatare;

utilizarea metodelor moderne, conform direcțiilor ministerului;

alternarea formelor de activitate;

recapitularea eșalonată pe parcursul semestrului urmator

să le dăm teme de portofoliu pe perioade mai lungi (două săptămâni) pentru a încuraja

colaborarea între elevi, munca în echipă;

se va urmări progresul / regresul înregistrat de elevi

lucru individual, cu creionul în mână (în clasă și acasă) pentru a avea dexteritate în utilizarea

unor noțiuni și formule des întâlnite sau în utilizarea algoritmilor;

muncă susținută, studiu constant, să își creeze obișnuința de a rezolva sarcinile primite in

clasa

să urmărim și exprimarea verbală a elevului (la tablă) și non-verbală (pentru feed-back);

elevii să se implice mai mult în propria pregătire;

părinții să fie înștiințați periodic (la ședințele cu părinții) de progresul/ regresul înregistrat de

copiii lor.

Concluzii:

Testul iniţial fiind administrat în a doua saptamână din semestrul I, pot considera

că şi-a spus cuvîntul şi pauza în exersare datorată vacanţei, motiv pentru care consider că

elevii care nu şi-au atins performanţa prin acest test se vor redresa uşor pe parcursul anului

şcolar.

Nu s-au evidentiat elevi cu potenţial aptitudinal pentru olimpiadele şcolare, la fizica,

chimie,dar vor fi antrenaţi în rezolvarea unor exerciţii cu un grad de dificultate mai mare .

COMISIA METODICĂ ARTE SI SPORT Întocmit de responsabil comisie metodica: Prof. Dutu Marian

Predarea programei şcolare de către membrii catedrei s-a realizat:

Integral


Ritmic


Ritmic


Verificări orale, teste, portofolii



- stabilirea unui program de pregătire suplimentară;

- cerinţe adaptate nivelului clasei sau elevilor cu CES;

- sprijin individual în activităţi de predare diferenţiată.

Elevi cu situaţia şcolară neîncheiată:






-participarea la şedinţele comisiei, lunar;











A se instrui


- Întocmirea tuturor documentelor cerute de responsabilul Catedrei (rezultatele obţinute la

testele iniţiale) sau de CEAC.



Susţinerea unor referate sau a unor lecţii demonstrative, după cum urmează:

Realizarea unor proiecte educative şi parteneriate( la nivel de catedra sau la nivel de

scoala)

Nr.crt Profesor Data Activitatea Rezultat

1. Creanga Ovidiu 18.11.2016 Olimpiada Primara (cls.I-IV)

Fotbal baieti

Faza pe zona sud

Locul I

2. Epure Marius 18.11.2016 Olimpiada Gimnaziilor

Fotbal baieti

Arbitraj

Organizare

arbitraj

3. Trascau Mioara 18.11.2016

24.11.2016

-Olimpiada Gimnaziilor

Fete- faza pe sector

-O.G Handbal Fete - faza pe

sector

Locul IV

Locul II

4. Pintea Ionut 18.11.2016 Olimpiada Gimnaziilor

Fotbal baieti

Locul I

5. Poenaru Georgiana Expozitie de pictura in salile de

clasa

Realizarea felicitari cu ocazia

sarbatorilor de iarna

6. Dutu Marian Pregatirea corului si a orchestrei

Serbare de Craciun

7. Codreanu Alin 18.11.2016 Olimpiada Gimnaziilor

Fotbal baieti

Arbitraj

Organizare

arbitraj

8. Sararu Constantin 18.11.2016 Olimpiada Gimnaziilor

Fotbal baieti

Arbitraj

Organizare

arbitraj

RAPORT PRIVIND ACTIVITATEA DE FORMARE SI PERFECTIONARE

Responsabil comisie: Prof. Ghiță Elena Camelia

Planul managerial pentru anul şcolar 2016-2017 s-a axat pe orientarea demersul didactic

şi educaţional pe următoarele priorităţi strategice:

1. Creşterea calităţii şi menţinerea actualităţii activităţii cadrelor didactice;

2. Îmbunătăţirea constantă a procesului instructiv-educativ- evaluativ;

3. Elaborarea de standarde de predare si evaluare, în vederea atragerii elevilor către

şcoala noastră şi spre performanţă;

4. Eficientizarea lucrului în echipă în procesul de predare-învăţare.

Ţinându- se cont de aceste priorităţi, dar şi de faptul că formarea şi perfecţionarea

reprezintă un proces continuu si cumulativ de actualizare şi de dezvoltare a competenţelor, cadrele

didactice din şcoala noastră au fost implicate intr- o varietate de astfel de activităţi unele în

concordanţă cu evoluţiile din planul nevoilor de educaţie şi al curriculum-ului educaţional, altele în

funcţie de exigenţele privind adaptarea competenţelor personalului didactic la schimbările din

structurile/ procesele de educaţie.

Formarea şi perfecţionarea continuă a cadrelor didactice din unitatea noastră s-a realizat

astfel:

prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;

prin activităţile desfăşurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a

consfătuirilor cadrelor didactice;

prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale;

prin participarea la cursuri de formare iniţială şi perfecţionare continuă organizate / avizate de

instituţii abilitate sau perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

Toate cadrele didactice din unitatea noastra au participat la consfatuirile organizate de ISJ

Valcea la inceputul anului scolar. In cadrul comisiilor organizate la nivelul scolii s-au desfasurat

lectii demonstrative, mese rotunde sau sustinere de referate cu scopul de a imparti din cunostintele

acumulate si celorlati colegi de catedra. Tot ca activitate de perfectionare poate fi considerata si

organizarea de activitati extracurriculare cu ocazia diferitelor evenimente – 1 Decembrie,Craciunul

etc., activitati cu rezultate remarcabile.

Avand in vedere aceste date propunem tuturor sa se intereseze in legatura cu diversele

cursuri existe in oferta CCD Valcea sau in cadrul altor furnizori de formare.

ANALIZA SWOT A ACTIVITATII DE FORMARE SI PERFECTIONARE

PUNCTE TARI

- interesul cadrelor didactice fata de activitatea de mentorat in vederea consilierii viitoarelor cadre

didactice

- suportul directiunii scolii in vederea participarii la cursuri de formare / perfectionare .

PUNCTE SLABE

- Alegerea unor cursuri nu a fost intotdeauna in concordanta cu nevoia de dezvoltare personala

OPORTUNITATI

- oferta variata a CCD si a altor furnizori de formare

- oferta cursurilor de perfectionare/ master/ studii posuniversitare, etc

- oferta stagiilor de formare in strainatate

Concluzionând, în primul semestru al anului scolar 2016-2017 formarea si perfecţionarea

continuă a cadrelor didactice din unitatea noastră s- a realizat astfel:

prin studiu individual de specialitate/ autoperfecţionare;

prin activităţile desfăsurate în cadrul comisiilor metodice, a cercurilor pedagogice sau a

consfătuirilor cadrelor didactice;

prin schimburi de experienţă profesională;

prin participări la sesiuni de comunicări, simpozioane judeţene, naţionale sau internaţionale,

conferinţe s. a.;

prin implicarea în realizarea unor publicaţii de specialitate- în calitate de autori, coautori sau

colaboratori;

prin cursuri postuniversitare;

prin participarea la cursuri de formare iniţială si perfecţionare continuă organizate/ avizate de

instituţii abilitate sau perfecţionare prin grade didactice ( CCD, ISJ, MECTS).

RAPORT PRIVIND ACTIVITĂŢILE EDUCATIVE ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE

Activitatea educativă şcolară şi extraşcolară a fost complexă, s-a bazat pe o bună comunicare,

activităţile desfăşurate fiind tratate cu seriozitate şi implicând un număr mare de elevi, cadre

didactice, părinţi şi reprezentanţi ai comunităţii locale. Informarea şi îndrumarea elevilor şi părinţilor

acestora în vederea unei orientări socioprofesionale şi integrări sociale optime s-a concretizat în

cuprinderea unor teme specifice în cadrul activităţilor extraşcolare şi a şedinţelor cu părinţii. Cadrele

didactice s-au implicat în buna organizare şi desfăşurare a serviciului pe şcoală şi au contribuit

pentru menţinerea calităţii mediului şcolar.

Puncte tari:

- Experienţă în domeniul activităţii educative şcolare şi extraşcolare;

- Personal didactic calificat, cu competenţe necesare evaluării şi valorificării valenţelor

educative

- Diversitatea programului de activităţi educative la nivelul unităţii de învăţământ;

- Implicarea membrilor comisiei in derularea activitatilor scolare si extrascolare;

- Multitudinea si diversitatea activitatilor extrascolare in vederea afirmarii personalitatii scolii

in plan comunitar;

- Vizibilitatea actului educaţional în comunitate prin mediatizarea activităţilor extraşcolare şi

extracurriculare (spectacole, concursuri, competiţii);

- Deschiderea oferită de disciplinele opţionale în conformitate cu interesele copiilor şi

perspectivele de dezvoltare ale societăţii;

- Relaţiile interpersonale existente favorizează crearea unui climat educaţional deschis,

stimulativ

- Comisiile organizează întâlniri cu reprezentanţi ai poliţiei în scopul prevenirii delincvenţei

juvenile

- Întâlniri cu Consiliul reprezentativ al părinţilor, cu Comitetele de părinţi ale claselor,

suplimentate de consultaţii individuale cu părinţii

- Contactele cu diverse instituţii pentru realizarea unor activităţi extracurriculare (excursii

tematice) introduc elevii în mediul comunitar şi contribuie la socializarea lor.

- Sporirea actului educational prin trans-disciplinaritate si implicarea resursei umane.

- Valorificarea experientei cotidiene a fiecarui elev.

- Promovarea valorilor si a normelor de conduita morala in educatia copiilor.

- Nivelul ridicat de comunicare verbala(prin concursuri de eseuri,poezie,compuneri etc.) si

non-verbala (prin concursuri de desen, poste-re,pictura),abordat de elevii participanti,in

cadrul activitatilor educative scolare si extracurriculare.

- Procent mare de implicare a cadrelor didactice;

- Numarul mare de elevi antrenati in activitatile educative propuse.

- Concursurile nationale,judetene si locale au stimulat dezvoltarea capacitatilor creatoare ale

elevilor

- Actualizarea punctelor de informare din şcoala referitoare la activitatea educativă şcolară şi

extraşcolară si crearea altelor noi, facilitându-se, astfel, o mai buna cunoaştere a acestui tip de

activităţi;

Puncte slabe

- Neimplicarea în proiecte internaţionale

- Spaţiul insuficient în incinta şcolii pentru derularea unor activităţi extraşcolare;

- Lipsa unor modalități de recompensare a elevilor pentru participarea la activităţile

extraşcolare;

- Familii monoparentale

- Familii cu unul sau ambii parinti plecati la lucru in Europa

- Costurile ridicate ale materialelor necesare elevilor si starea materiala precara a multor

familii.

- Slaba implicare a părinţilor în activităţile şcolii, dezinteresul multora dintre ei faţă de scoala,

anturajul şi preocupările copiilor lor;

- Creşterea numărului de parinti plecati la lucru în străinătate, lipsindu-i astfel pe copii de

supravegherea părintească;

- Lipsa unor instrumente de stimulare a elevilor participanti la activitatile educative

extracurriculare si extrascolare;

Oportunităţi

- Iniţierea cadrelor didactice în managementul de proiect

- Amplificarea dimensiunii europene prin accesarea noii generaţii de programe şi proiecte de

cooperare internaţională

- Valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin iniţierea de noi proiecte educative şi

asumarea de roluri

- Deschiderea activităţii educative spre implicare şi responsabilizare în viaţa comunităţii

-

Ameninţări

- Dezavantajul creat de programele şcolare încărcate care nu permit dezvoltarea componentei

educative

- Familii monoparentale

- Familii cu unul sau ambii parinti plecati la muncă in străinătate

- Costurile ridicate ale materialelor necesare elevilor si starea materiala mai putin bună a

multor familii.

Obiective

Pentru anul scolar 2016-2017, ne-am stabilit o serie de obiective de realizat la nivelul scolii,

prin activitatile educative stabilite:

- Reducerea absenţelor sau a actelor de indisciplină;

- Descoperirea unor modalitati optime de folosire a competentelor in activitatile

extracurriculare;

- Îmbunătăţirea rezultatelor la Evaluarile Naţionale;

- Implicarea unui numar cat mai mare de elevi in activitatile scolii;

- Cunoasterea optiunilor elevilor privind petrecerea timpului liber;

- Optimizarea relaţiei scoală- familie;

- Diversificarea activităţii extracurriculare;

- Cresterea calitatii actiunilor educative din scoala;

- Conectarea şcolii la programe şi proiecte educaţionale, la nivel local, judeţean, naţional si

international,

- Eficientizarea colaborarii scolii cu alte institutii implicate in buna functionare a societatii.

COMISIA METODICA A INVĂŢĂTORILOR CLASELOR I

Unitatea

şcolara

Denumirea activităţii Mod de realizare Data Profesori

coordonatori

Şcoala

Gimnazială

“Anton

Pann”

Rm.Valcea,

jud.Valcea

Reguli de

comportament-acasa si

la scoala

Haideti la plimbare !

Dezbatere

Cum ne comportăm

acasă şi la şcoală?

Ce trebuie să

schimbăm la

comportamentul pe

care îl avem?

Care sunt modelele

noastre?

De ce trebuie să fim

avem un

comportament

cuviincios?

Proverbe despre

comportamentul

oamenilor.

-observarea schimbarilor

petrecute in natura in

anotimpul toamna

-colectarea de material

necesare pentru activitatile

practice.

septembri

e

Schiopu Maria

Oprita Maria

Gherghinete

Monica

Tenea Valentina

Mihuta Bazavan

Georgeta

Costea Maria

Şcoala

Gimnazială

“Anton

Pann”

Rm.Valcea,

jud.Valcea

Ziua educatorului Serbare şcolară

Recitare de poezii ;

Scenete cu şi

despre copii;

octombrie

Schiopu Maria

Oprita Maria

Gherghinete

Monica

Tenea Valentina

Mihuta Bazavan

Georgeta

Costea Maria

Şcoala

Gimnazială

“Anton

Pann”

Rm.Valcea,

jud.Valcea

“Esti ceea ce

mananci”

Festivalul toamnei

Dezbatere

Ştim ce cumpărăm?

Alimente permise

elevilor;

Reguli de igienă

alimentară;

Boli legate de

alimentaţie.

-recitarea corecta si

expresiva a unor poezii

inchinate Zanei Toamna

octombrie Schiopu Maria

Oprita Maria

Gherghinete

Monica

Tenea Valentina

Mihuta Bazavan

Georgeta

Costea Maria

Şcoala

Gimnazială

“Anton

Pann”

Rm.Valcea,

jud.Valcea

În drumeţie

Teatru:Magazinul de

jucarii

Excursie in oraşul natal

Vizitarea muzeelor

si a altor locuri ce

ţin de istoria

orasului

Rm,Valcea;

Realizarea de

desene ,

poezii/compuneri

pornind de la ceea ce au

văzut în excursie .

-cultivarea dragostei pentru

teatru

noiembrie Schiopu Maria

Oprita Maria

Gherghinete

Monica

Tenea Valentina

Mihuta Bazavan

Georgeta

Costea Maria

Şcoala

Gimnazială

“Anton

Pann”

Rm.Valcea,

jud.Valcea

1 Decembrie –

Ziua Nationala a

Romaniei

Spectacol

omagial

Poezii şi cântece

patriotice;

Realizarea unei

expoziţii de desene

pornind de la

însemnătatea zilei

de

1 decembrie.

decembrie Schiopu Maria

Oprita Maria

Gherghinete

Monica

Tenea Valentina

Mihuta Bazavan

Georgeta

Costea Maria

Şcoala

Gimnazială

“Anton

Pann”

Rm.Valcea,

jud.Valcea

Ghetuta lui Mos

Nicolae

Crestini ,Craciunul a

sosit!

-participarea la realizarea

unor lucrari felicitari

-dansuri specific ,spectacol

Serbare de Crăciun

Impodobirea

brăduţului şi a sălii

de clasă ;

Intonarea de

colinde;

Poezii şi scenete

tematice;

decembrie Schiopu Maria

Oprita Maria

Gherghinete

Monica

Tenea Valentina

Mihuta Bazavan

Georgeta

Costea Maria

Unitatea scolara Concursuri judetene,

regionale,nationale

Rezultate

Profesori

coordonatori

Şcoala Gimnazială

“Anton Pann”

Rm.Valcea,

jud.Valcea

Concursul

National

Comper

Comunicare

74 premiul I

50 premiul II

20 premiul III

14 mentiune

Total: 158 premii

Schiopu Maria

Oprita Maria

Gherghinete Monica

Tenea Valentina

Mihuta Bazavan

Georgeta

Costea Maria

Şcoala Gimnazială

“Anton Pann”

Rm.Valcea,

jud.Valcea

Concursul

National

Comper-

Matematica

37 premiul I

48 premiul II

49 premiul III

17 mentiune

Total: 151 premii

Schiopu Maria

Oprita Maria

Gherghinete Monica

Tenea Valentina

Mihuta Bazavan

Georgeta

Costea Maria

Sosirea lui Moş Crăciun .

Şcoala

Gimnazială

“Anton

Pann”

Rm.Valcea,

jud.Valcea

Sanatatea noastra –

izvor de bogatii

Dezbatere

Regulile unei vieti

sanatoase;

Proverbe despre

sănătate;

Conversaţie asupra

cauzelor bolilor

(răceala şi gripa),

prevenirea şi tratarea

lor.

ianuarie Schiopu Maria

Oprita Maria

Gherghinete

Monica

Tenea Valentina

Mihuta Bazavan

Georgeta

Costea Maria

Şcoala

Gimnazială

“Anton

Pann”

Rm.Valcea,

jud.Valcea

Moment poetic-Mihai

Eminescu

„Hai sa dam mana cu

mana!”

Spectacol omagial

Vizionarea unei

prezentări ppt;

Moment poetic în

memoria

luceafărului

poeziei româneşti;

Interpretarea unor

scenete in legătură

cu naşterea şi

copilăria marelui

poet.

-cunoasterea si respectarea

trecutului neamului.

ianuarie Schiopu Maria

Oprita Maria

Gherghinete

Monica

Tenea Valentina

Mihuta Bazavan

Georgeta

Costea Maria

Şcoala Gimnazială

“Anton Pann”

Rm.Valcea,

jud.Valcea

Concurs-Expozitie”Sfintii

Ortodoxiei-modele de

urmat”Rm.Valcea

19 noiembrie 2016

1 premiul I

1 premiul II

1 premiul III

1 mentiune

1 premiu special.

5 premii

Gherghinete Monica

Unitatea scolara Concursuri

judetene,

regionale,nationale

Rezultate

Profesori

coordonatori

Şcoala Gimnazială

“Anton Pann”

Rm.Valcea,

jud.Valcea

Concursul

National

Comper

Comunicare

74 premiul I

50 premiul II

20 premiul III

14 mentiune

Total: 158 premii

Schiopu Maria

Oprita Maria

Gherghinete Monica

Tenea Valentina

Mihuta Bazavan

Georgeta

Costea Maria

Şcoala Gimnazială

“Anton Pann”

Rm.Valcea,

jud.Valcea

Concursul

National

Comper-

Matematica

37 premiul I

48 premiul II

49 premiul III

17 mentiune

Total: 151 premii

Schiopu Maria

Oprita Maria

Gherghinete Monica

Tenea Valentina

Mihuta Bazavan

Georgeta

Costea Maria

Şcoala Gimnazială

“Anton Pann”

Rm.Valcea,

jud.Valcea

Concurs-

Expozitie”Sfintii

Ortodoxiei-modele

de

urmat”Rm.Valcea

19 noiembrie 2016

1 premiul I

1 premiul II

1 premiul III

1 mentiune

1 premiu special.

5 premii

Gherghinete Monica

Nr.crt. Simpozion Participanti

1. Simpozion Regional

”Teorii si bune practice de organizare

interdisciplinara a continuturilor in invatamantul

preuniversitar”

25 noiembrie 2016

Gherghinete Monica

Costea Maria

Schiopu Maria

2. Simpozion Judetean

”Sfintii ortodoxiei-modele de urmat”

19 noiembrie 2016

Gherghinete Monica

Nr.

crt.

Partener Profesor

coordonator

Obiectul parteneriatului

1. “Din inimi pentru inimi”

Caminul de batrani

Govora

Tenea Valentina

Mihuta Bazavan

Georgeta

Costea Maria

Promovarea valorilor de solida-

ritate si derularea campaniilor cu

scop umanitar.

2. Centrul de zi-Cozia Tenea Valentina

Mihuta Bazavan

Georgeta

Costea Maria

Organizarea de activitati comune,

identificarea si valorificarea cailor

si modalitatilor de cooperare

3. Biserica Sf.Gherasim de la

Iordan

Gherghinete

Monica

Promovarea de programe si acti-

uni comune in vederea orientarii

elevilor in continuarea procesului

educational profesional

COMISIA METODICA A INVĂŢĂTORILOR CLASELOR a II-a

CONCURSURI ŞCOLARE JUDEŢENE, INTERJUDETENE ŞI NAŢIONALE

Participarea la concursuri naţionale, judeţene sau interjudeţene:

Concursul Naţional de competenţă şi performanţă Comper, - toate cadrele didactice de la

clasele a II-a

Concursul Gazeta matematică junior - Băeşu Alina, Tudoran Ana, Dumitrescu Mirela, Rada

Ionela, Băloiu Ramona

Premii obţinute în cadrul concursurilor naţionale, judeţene sau interjudeţene:

Concursul Naţional de competenţă şi performanţă Comper ETAPA I- ROMÂNĂ


Clasa a II-a A înv. Băeşu Alina 22 9 1 -

Clasa a II-a B înv. Tudoran Ana 22 5 5 -



Clasa a II-a E înv. Rada Ionela 11 9 5 -

Clasa a II-a F înv. Băloiu Ramona 11 5 6 -

Concursul Naţional de competenţă şi performanţă Comper ETAPA I- MATEMATICĂ


Clasa a II-a A înv. Băeşu Alina 18 6 5 3

Clasa a II-a B înv. Tudoran Ana 15 6 6 3



Clasa a II-a E înv. Rada Ionela 9 6 6 4

Clasa a II-a F înv. Băloiu Ramona 2 5 11 1

Concursul Gazeta matematică junior

EX. PREMIUL I PREMIUL II PREMIUL III MENŢIUNE

Clasa a II-a A înv. Băeşu Alina - - 2 3 3

Clasa a II-a B înv. Tudoran

Ana

2 2 2 1 3

Clasa a II-a C înv. Dumitrescu

Mirela

- 1 - 1 5

Clasa a II-a E înv. Rada Ionela - 2 - - 3

Clasa a II-a F înv. Băloiu

Ramona

- - - - 1

Concursul Interjudetean “ SFINTII ORTODOXIEI MODELE DE URMAT”

Editia a VII-a, nov. 2016

CLASA a II- a C – înv. Dumitrescu Mirela Premiul Special -1 elev

Premiul I- 1 elevi

Premiul II- 1 elevi

Premiul III- 1 elevi

III. PROIECTE EDUCATIVE ŞI PARTENERIATE EDUCATIONALE:

toate cadrele didactice de la clasele a II-a:

- Parteneriat cu Fundaţia pentru Ştiinţe şi Arte Paralela 45 – Centre pilot de învăţare

şi evaluare COMPER

o Proiect educativ – Şcoala Verde – Păstrăm natura curată! – iniţiativă de ecologizare

pe bază de voluntariat;

o Parteneriat cu Editura Edu, Tg. Mureş;

o Proiectul educativ - TRAFFIC SNAKE GAME – OSCAR, ŞARPELE HOINAR - Prof.

înv. primar Băeşu Alina, Tudoran Ana

o Parteneriat cu Şcoala Gimnazială Nr. 13, Rm. Vâlcea - Lada de zestre a satului

oltenesc - Prof. înv. primar Băeşu Alina, Tudoran Ana

o Parteneriat „Universul văzut prin telescop” în colaborare cu Biblioteca

Judeţeană Antim Ivireanul şi reprezentanţi ai „ASTROCLUBULUI” –

Vâlcea. Prof. înv. primar Dumitrescu Mirela

o PARTENERIAT cu Şc. Gimnazială Budeşti, în cadrul proiectului

CONCURS INTERJUDEŢEAN „LUMEA INGERILOR PRIN OCHI DE

COPIL”- ediţia I. Prof. înv. primar Dumitrescu Mirela

IV. SIMPOZIOANE

25.11.2016 Simpozionul Regional „Teorii şi bune practici de organizare

interdisciplinară a conţinuturilor în învăţământul preuniversitar”- editia a II-a - Băeşu

Alina, Tudoran Ana, Dumitrescu Mirela, Rada Ionela, Băloiu Ramona

19.11.2016 Simpozionul şi Concursul Interjudeţean “ Sfinţii ortodoxiei modele de

urmat”- editia a VII-a

Tudoran Ana, Dumitrescu Mirela, Băloiu Ramona

V. FORMAREA PROFESIONALĂ

- Referitor la formarea profesională, dna prof. înv. primar Tudoran Ana a participat la

cursul – Educatie pentru sanatate

VI . CAMPANII DE INFORMARE / EDUCARE A ELEVILOR :

- Campania de combatere a violentei

- Educatia pentru mediu

- Campania de educatie rutiera

- Descopera o lume sanatoasa

VII . CONSILIUL ELEVILOR :

Consiliul Elevilor pe şcoală, sub îndrumarea consilierului educativ, s-a implicat în

atragerea cât mai multor elevi în activităţi extraşcolare creative.

VIII.

COMITETUL DE PARINTI:

La nivelul scolii, s-au organizat sedintele cu parintii pe clase, în care s-au ales comitetele

pe clasă, apoi şedinţa pe şcoală, s-a ales noul comitet.

Au fost chestionaţi părinţii în legătură cu percepţia lor despre rolul şi eficienţa şcolii, au

fost solicitaţi să vină cu propuneri şi implicări în viaţa şcolii.

IX. Sugestii pentru îmbunătăţirea activităţii educative în unitatea de învăţământ:

- Implicarea şcolii şi a cadrelor didactice în proiecte

- Obţinerea de fonduri extrabugetare prin încheierea de parteneriate cu ONG- uri în vederea

organizării şi derulării unor activităţi educative de amploare

COMISIA METODICA A INVATATORILOR CARE PREDAU CLASELE A III A

Comisia metodică a învatatorilor de la clasele a III a a fost constituită la începutul anului şcolar

2016-2017

cu un efectiv de 6 cadre didactice.

Nr.crt. Numele si prenumele cadrului

didactic

Clasa Nr.elevi

1. Giuroiu Monica Elena a III a A 34

2. Draghicescu Ionela a III a B 27

3. Dicu Ramona a III a C 16

4. Mihuță Mirela a III a D 27

5. Tudor Daniela a III a E 31

6. Dina Mădalina a III a F 16

Nr.

crt

DENUMIREA

ACTIVITĂŢII

CADRUL DIDACTIC

ORGANIZATOR

MOD DE REALIZARE LOC DE

DESFĂŞURA

RE

DATA

1. Ziua

Internaţională a

educaţiei

Giuroiu Monica Elena

Draghicescu Ionela

Dicu Elena Ramona

Mihuță Mirela

Tudor Roxana Daniela

Dina Mădalina

Vizionare film:Amintiri din

copilarie

Jocuri în aer liber, ecologizare

in curtea scolii

Sala de clasa 5

octombrie

2. „Bogăţiile

toamnei”

Draghicescu Ionela

Organizarea unei expoziţii cu

decoraţiuni şi desene pe

tematică „Toamna”, parada eco.

Gradina Zoo octombrie

3. Rapsodii de

toamnă

George

Topîrceanu


Draghicescu Ionela

Dicu Elena Ramona

Mihuță Mirela


Dina Mădalina

Prezentare ppt

Referate

Moment poetic

Biblioteca

Județeană-

Filiala

Ostroveni

noiembrie

4. Ziua

Internaţională a

României


Draghicescu Ionela

Dicu Elena Ramona

Mihuță Mirela


Dina Mădalina

Dezbatere pe tema zilei

României. Expoziţie de lucrări.

Confecționarea și distribuirea

stegulețelor

Sala de clasă 02

decembrie

5.

„DESCHIDE U

SA

CRESTINE!”


Draghicescu Ionela

Dicu Elena Ramona

Mihuță Mirela


Dina Mădalina

Program artistic (colinde,

scenete tematice, daruri de

Craciun)

Miniexpozitii de desene

Sala de clasă

Caminul de

batrani

Govora

decembrie

6. Eminescu și

copiii


Draghicescu Ionela

Dicu Elena Ramona

Mihuță Mirela


Dina Mădalina

Moment poetic. Lectură

colectivă

Expoziție carte. Prezentare ppt

Sala de clasă

Biblioteca

Județeană-

Filiala

Ostroveni

15 ianuarie

7. Hai să dam

mână, cu mână


Draghicescu Ionela

Dicu Elena Ramona

Mihuță Mirela


Dina Mădalina

Manifestări dedicate zilei de 24

Ianuarie: Hai să dăm mână cu

mână - moment artistic

Sala de clasă

Curtea școlii

25 ianuarie

8. Povestea

prințului cel

neadevărat

W. Hauff- Muc

cel mic

Draghicescu Oana

Prezentare ppt

Dezbatere

Film

Sala de clasă

februarie

9. Valentine` s Day Giuroiu Monica Elena Prezentare ppt Sala de clasă februarie

Draghicescu Ionela

Dicu Elena Ramona

Mihuță Mirela


Dina Mădalina

Miniexpozitii de desene

Tradiții

10. Legenda

mărțișorului

(Carnavalul

florilor)


Draghicescu Ionela

Dicu Elena Ramona

Mihuță Mirela


Dina Mădalina

Panouri tematice

Program artistic

Sala de clasă martie

11. „Zoo-

mărţişoare”

Draghicescu Oana

Dăruirea unor mărţişoare

tuturor vizitatorilor Grădinii

zoologice

Gradina Zoo martie

12. 27-31 martie- Săptămâna ”Să știi mai multe, să fii mai bun”

13. „LUMINA DIN

LUMINA”


Draghicescu Ionela

Dicu Elena Ramona

Mihuță Mirela


Dina Mădalina

Discutii pe teme religioase cu

batranii, mini –dramatizare unei

povesti, confectionarea la

„minut” a unei felicitari

semnificative.

Sala de clasă

Caminul de

batrani

Govora

aprilie

14. 9 mai Giuroiu Monica Elena

Draghicescu Ionela

Dicu Elena Ramona

Mihuță Mirela


Dina Mădalina

Discuţii referitoare la Statele

Uniunii Europene şi rolul lor.

Expozitie de lucrari “Noi

suntem copiii Europei”

Sala de clasă 9 mai

15. 1 Iunie ,, Ziua

Copilului”


Draghicescu Ionela

Dicu Elena Ramona

Mihuță Mirela


Dina Mădalina

- Miniexpozitii de desene,

concursuri de poezii, ieșire la

cofetărie

Sala de clasa 1 iunie

16. „Ziua Mondială

a Mediului”

Draghicescu Ionela

Realizarea unei expoziţii pe

holul “ ecologic” al şcolii,

intitulată “Să iubim Pământul

!”

- Se vor expune desene

efectuate de elevi, cât şi lucrări

efectuate din materiale

refolosibile: jucării şi tablouri.

Gradina Zoo iunie

17. Bine ai venit,

vacanţă!


Draghicescu Ionela

Dicu Elena Ramona

Mihuță Mirela


Dina Mădalina

Festivitatea de premiere a

elevilor sârguincioşi marcată

prin festivitatea de sfârşit de an

şcolar

Sala de clasă iunie


I II III Mențiuni







Total 46 60 52 45

Concursuri judetene,

regionale,nationale

Rezultate

Profesori coordonatori

Concursul

National

Comper

Comunicare

30 premiul I

39 premiul II

32 premiul III

18 mentiune

Total: 119 premii


Draghicescu Ionela

Dicu Elena Ramona

Mihuță Mirela

Tudor Daniela

Dina Mădalina

Concursul

National

Comper-

Matematica

8 premiul I

19 premiul II

24 premiul III

26 mentiune

Total: 77 premii


Draghicescu Ionela

Dicu Elena Ramona

Mihuță Mirela

Tudor Daniela

Dina Mădalina

Concurs-Expozitie”Sfintii

Ortodoxiei-modele de

urmat”Rm.Valcea

19 noiembrie 2016

2 premiul I

2 premiul II

1 premiul III

3 mentiune

Total: 8 premii

Draghicescu Ionela

Tudor Daniela

Nr.c

rt.

Simpozion Participanti

1. Simpozion Regional

”Teorii si bune practice de organizare interdisciplinara a

continuturilor in invatamantul preuniversitar” - 25 noiembrie

2016

Draghicescu Ionela

Dicu Ramona

Mihuța Mirela

Tudor Daniela

2. Simpozion Judetean

”Sfintii ortodoxiei-modele de urmat”

19 noiembrie 2016

Giuroiu Monica

Draghicescu Ionela

Tudor Daniela

Dina Mădălina

3. Simpozionul National

EDU

Draghicescu Ionela

Nr.

crt.

Parteneriate Profesor coordonator

1. Parteneriat cu Fundația pentru Științe și Arte Paralela 45,privind

organizarea Centrelor Pilot de Învățare și Evaluare COMPER

Giuroiu Monica

Draghicescu Ionela

Dicu Ramona

Mihuță Mirela

Tudor Daniela

Dina Mădalina

2. Parteneriat educaţional cu Biblioteca Județeană „Antim Ivireanu” Draghicescu Ionela

3. Parteneriat cu Caminul de batrani Govora „DIN INIMI PENTRU

INIMI”

Draghicescu Ionela

4. Parteneriat cu Teatrul ”Ariel”- Draghicescu Ionela

5. Parteneriat cu Asociatia de sprijin a copiilor handicapati fizic Draghicescu Ionela

6. Proiectul educativ „ Traffic Snake Game” Draghicescu Ionela

Giuroiu Monica

COMISIA METODICA A INVĂŢĂTORILOR CLASELOR a IV-a

-

Comisia metodică a învatatorilor claselor a IV-a lor a fost constituită la începutul anului şcolar

2016-2017 cu un efectiv de 7 cadre didactice (Crăciun Nicoliţa, Teodorescu Ioana, Bălteanu

Elena Irina, Călina Maria, Mateescu Corina, Drăgoescu Eugen, Iordănescu Elena).

ACTIVITATEA MEMBRILOR COMISIEI

În semestrul I al anului şcolar 2016-2017, membrii comisiei au urmărit ca, prin activitatea

desfăşurată, să materializeze trăsăturile şi principiile consilierii şcolare, văzute ca un

proces de dezvoltare şi prevenire, prin optimizarea modului în care elevul relaţionează cu

şcoala, profesorii şi colegii.

Şedinţele Comisiei metodice a claselor a IV-a s-au ţinut conform graficului respectând

tematica din Planul Operaţional al şcolii şi din Planului managerial al activităţii

educative.

Instruirea învăţătorilor cu privire la organizarea activitatilor educative scolare si

extrascolare, intocmirea documentelor, realizarea fisei psihopedagogice a elevilor si a

altor documente necesare

Lectoratele cu părinţii au respectat graficul şi temele propuse la începutul anului şcolar

Utilizarea unor strategii didactice, astfel încât elevul să se poată exprima, să fie ascultat şi

îndrumat eficient

S-au desfasurat sedintele cu parintii, pe clase, dupa un program afisat, în care s-au

prelucrat regulamentele scolare (cel general si cel de ordine interioara)

S-au semnat contractele de parteneriat cu parintii si diferite institutii.

Membrii comisiei au fost preocupaţi de dezvoltarea profesională continuă prin înscrierea la

grade didactice şi cursuri de perfecţionare.

În vederea instruirii şi formării profesionale cadrele didactice de la clasele a IV-a au

participat la toate şedinţele lunare organizate în cadrul Comisiei metodice, condusă de

profesor înv. primar Bălteanu Elena Irina (responsabil comisie).

Pentru asigurarea calităţii actului educaţional, toţi învăţătorii claselor a IV-a au întocmit

documentele cerute la comisia metodică sau CEAC.

I. ACTIVITĂŢI ŞCOLARE ŞI EXTRAŞCOLARE

7. Proiectului educațional „Școala Verde” Giuroiu Monica

Draghicescu Ionela

Dicu Ramona

Mihuță Mirela

Tudor Daniela

Dina Mădalina

8. Proiectul educativ ,,Caravana Micile Vedete” Dicu Ramona

Tudor Daniela

Dina Mădalina

Activitatile derulate in semestrul I au fost bogate si au vizat educatia ecologica, educatia

civica,educatie pentru sanatate, sport, educatie rutiera, educatia interculturala, istorie, matematica,

cultura generala.

1. REGULI DE COMPORTAMENT –ACASĂ ŞI LA ŞCOALĂ

Cum ne comportăm acasă şi la şcoală?

Ce trebuie să schimbăm la comportamentul pe care îl avem?

Care sunt modelele noastre?

De ce trebuie să avem un comportament cuviincios?

Proverbe despre comportamentul oamenilor.

2. SĂPTĂMÂNA MOBILITĂŢII EUROPENE

Activitate organizată cu sprijinul Agenţiei de Protecţie a Mediului Vâlcea, la care

participă elevii claselor primare

3. ZIUA INTERNAŢIONALĂ A EDUCAŢIEI

Prezentare PPT: Semnificaţia Zilei Internaţionale a Educaţiei şi prezentarea unor citate

despre educaţie

Realizarea ,,Copacului educaţiei”, pe ale cărui frunze, fiecare elev a scris câte un motiv

pentru care avem nevoie de educaţie

Realizarea unor afişe pentru Ziua Educaţiei

Intonarea unor cântece despre şcoală şi învăţătoare

4. SĂPTĂMÂNA EDUCAŢIEI GLOBALE

Activitate de prevenire şi combatere a violenţei în mediul şcolar

Activitate de prevenire şi combatere a absenteismului şcolar

5. 1 DECEMBRIE – ZIUA NAŢIONALĂ A ROMÂNIEI

Realizarea unei expoziţii de creaţii plastice şi practice pornind de la însemnătatea zilei de 1

Decembrie

Concurs de desene, costume populare, poezii, eseuri

confecţionarea si distribuirea de steguleţe : cls 0-IV în incinta şcolii

6. CRĂCIUNUL – CÂNT ŞI POEZIE

Miniexpozitii de desen

Serbare de Crăciun, cadouri

Împodobirea bradului în sala de clasa.

7. ZIUA POETULUI MIHAI EMINESCU

Prezentarea de eseuri şi poezii în memoria marelui poet român - moment poetic Luceafărul

poeziei româneşti.

8. HAI SĂ DĂM MÂNĂ CU MÂNĂ!

Însemnătatea zilei de 24 Ianuarie

Intonarea cântecului ,,Hora Unirii

9. CARNAVALUL FLORILOR

Expoziţie de mărţişoare;

Recitarea de poezii;

Intonarea de cântece dedicate mamei;

Interpretarea unor scenete potrivite momentului.

10. CONCURSUL INTERJUDEŢEAN ,,FII CAMPION!”

Participarea la concurs

11. ZIUA MONDIALĂ A SĂNĂTĂŢII

Piramida alimentelor

Programul zilnic

Igiena corporală

12. ZIUA EUROPEI – SEMNIFICAŢII MULTIPLE ALE ZILE DE 9 MAI”

Pliant de informare – prezentare - 9 Mai – Simbolul Europei

Realizarea de creaţii plastice/practice

Afişe

13. ZIUA COPILULUI

Concursuri pe temele preferate ale copiilor, dansuri, poezii - premii, diplome

Parada costumelor ECO

Miniexpoziţii de desene

Drumeţii şi vizite.

14. ZIUA MONDIALĂ A MEDIULUI

Concursuri pe temele preferate ale copiilor, dansuri, poezii - premii, diplome

Parada costumelor ECO

Miniexpoziţii de desene

Drumeţii şi vizite.

15. GALA PREMIANŢILOR

Intonarea de cântece despre vară şi vacanţă

Poezii/ Scenete

Premierea elevilor la sfârşit de an şcolar

Înmânarea diplomelor obţinute la concursurile desfăşurate în timpul anului şcolar.

II.CONCURSURI ŞCOLARE JUDEŢENE, INTERJUDETENE ŞI NAŢIONALE

Participarea la concursuri naţionale, judeţene sau interjudeţene:

Concursul Naţional de competenţă şi performanţă Comper, Concursul Dan Barbilian,

matematician şi poet, Concursul Interjudeţean Pandurii lui Tudor, Concursul

Interjudeţean Trepte în matematică, şi Concursul Gazeta matematică junior - toate

cadrele didactice de la clasele a IV-a

Concursul Naţional Lumina Math, Concursul Interjudeţean Trepte în matematică - prof.

înv. primar Crăciun Nicoliţa

Concursul regional Tărâmul magic al copilăriei, Concursul Judeţean de Creaţie literară

Magia sărbătorilor de iarnă, izvor de bucurie, Concursul Naţional Extemporal la

dirigenţie, Concursul Naţional Eminescu prin ochii copiilor - prof. înv. primar

Mateescu Corina.

Premii obţinute în cadrul concursurilor naţionale, judeţene sau interjudeţene:

- Clasa a IV-a A (Prof. înv. primar Crăciun Nicoliţa) 32 premii I; 19 premii II; 25

premii III; 15 menţiuni.

- Clasa a IV-a B (Prof. înv. primar Teodorescu Ioana) 17 premii I; 18 premii II; 7 premii

III; 4 menţiuni.

- Clasa a IV-a C ( Prof. înv. primar Bălteanu Irina) 11 premii I; 14 premii II; 11 premii

III; 12 menţiuni.

- Clasa a IV-a D (Înv. Călina Maria) 7 premii I; 12 premii II; 12 premii III; 5 menţiuni.

- Clasa a IV-a E (Prof. înv. primar Mateescu Corina) 2 premii I; 5 premii II; 7 premii

III; 5 menţiuni.

- Clasa a IV-a F (Înv. Drăgoescu Eugen) 1 premiu I, 4 premii II; 7 premii III; 5

menţiuni.

- Clasa a IV-a G (Prof. înv. primar Iordănescu Elena) 13 premii I; 14 premii II; 10

premii III; 10 menţiuni.

III. PROIECTE EDUCATIVE ŞI PARTENERIATE EDUCATIONALE:

toate cadrele didactice de la clasele a IV-a:

- Parteneriat cu Fundaţia pentru Ştiinţe şi Arte Paralela 45 – Centre pilot de învăţare şi

evaluare COMPER

- Proiect educativ – Şcoala Verde – Păstrăm natura curată! – iniţiativă de ecologizare pe

bază de voluntariat;

- Parteneriat cu Editura Edu, Tg. Mureş;

- Proiectul educativ - Caranava, Micile Vedete.

prof. înv. primar Crăciun Nicoliţa:

- Parteneriat cu GPP Ostroveni 2 - Ne jucăm, dar visăm la şcoală să alergăm;

prof. înv. primar Bălteanu Irina:

- Proiectul educativ - TRAFFIC SNAKE GAME – OSCAR, ŞARPELE HOINAR

prof. înv. primar Mateescu Corina:

- Parteneriat cu Şcoala Gimnazială Nr. 13, Rm. Vâlcea - Lada de zestre a satului

oltenesc;

- Parteneriat cu Şcoala Gimnazială Florea Mureşanu, Maramureş - Tărâmul magic al

copilăriei;

- Parteneriat cu Şcoala Gimnazială Horoatu Crasnei, Sălaj – Eminescu prin ochii

copiilor;

- Parteneriat cu GPP Ostroveni 2 – Azi preşcolari, mâine şcolari;

IV. SIMPOZIOANE

- Tradiţional şi modern în matematică – Călimăneşti 2017 - prof. înv. primar Crăciun

Nicoliţa;

- Extemporal şi la dirigenţie – simpozion naţional- prof. înv. primar Mateescu Corina.


- Referitor la formarea profesională, dna prof. înv. primar Mateescu Corina a participat la

cursul - Profesorii metodişti şi inspecţia şcolară.

VI . CAMPANII DE INFORMARE / EDUCARE A ELEVILOR : - Campania de combatere a violentei




VII . CONSILIUL ELEVILOR : Consiliul Elevilor pe şcoală, sub îndrumarea consilierului educativ, s-a implicat în


VIII. COMITETUL DE PARINTI: La nivelul scolii, s-au organizat sedintele cu parintii pe clase, în care s-au ales comitetele








Aria curriculară ,, Stiinte naturale”

Pe parcursul anului scolar 2016-2017,semestrul I, subsemnatul Murarus Letitia, in calitate de

responsabil al Comisiei metodice, in urma analizei rapoartelor tuturor membrilor comisiei am

constatat urmatoarele aspecte:

seminar de dezbatere pe tema „Miscarea si efectele sale-Mijloacele de transport

nepoluante o sansa pentru viitorul planetei”in cadrul evenimentului ecologic „Saptamana

mobilitatii europene”

Carnavalul toamnei’ Festival National-elevii au realizat picturi sugestive despre toamna

si au obtinut Locul I Tomoiu Cosmina clasa a VI a si Govoreanu Andreea clasa a VII a;

Seminar de dezbatere pe tema”Mandria de a fi roman, cu ocazia Zilei Nationale 1

Decembrie 2016;a fost o aplicare a cunostintelor asimilate la biologie privind „Rolul

Sistemului Nervos”in buna relationare a membrilor societatii;

„Fii bun de Mos Craciun”proiect prin care am dorit sa dezvoltam valoarea de empatie in

randul educabililor contribuind astfel la reducerea violentei in scoli.In acest sens am

realizat cu elevii un atelier de lucru prin care am confectionat felicitari de iarna pe care le-

am oferit partenerilor nostri din activitatile educationale.Felicitarile au fost promovate si

pe site-ul proiectului PRET A PET

„Simpozion ‚Sfintii ortodoxiei modele de urmat!

Zonele umede:protectie naturala impotriva dezastrelor naturale”a fost un seminar de

dezbatere urmat de un atelier de creatie pe tema anuntata la care au participat echipaje de

la Liceul Tehnologic Baile Govora, Antin Ivireanu, Colegiul de Silvicultura si Protectia

Mediului,C.Economic si Al. Lahovari si de la scoli gimnaziale Bunesti, Ursi, Nr 5 Rm

Valcea si Scoala Anton Pann Rm Valcea –gazda evenimentului.Afost un mentorat elevi

liceu elevi gimnziu care a adus plus valoare in dezvoltarea fiecarui participant. Activitatea

s-a desfasurat in parteneriat cu Agentia de Protectie a Mediului, Primaria Municipiului

Rm Valcea si Parohia Bunesti.

Activitatea este cuprinsa in proiectul Interjudetean „SOS Mediul Natural” inregistrat la ISJ

Valcea cu nr.528/24.10.2017.

Proiectul european PRET A PET –in parteneriat cu Turcia, Italia, Franta si Grecia vizeza

dezvoltarea relatiilor interumane bazate pe empatie, respect, tandrete, responsabilitate.

- a participat la Simpozionul National”Se plimba toamna prin gradini” cu referatul

Modificari morfofiziologice ale plantelor si animalelor.

COMISIA DIRIGINTILOR CLASELOR a V-a si a VI-a

CONCURSURI ŞCOLARE JUDEŢENE, INTERJUDETENE ŞI NAŢIONALE

Prof. DOINA GENOIU (diriginte cls a Va C)

a) Rezultate concursuri scolare

Olimpiada de lb. engleză, faza locală :

GULEI GRĂDINARU DANIEL - 91 p.

POENARU OANA - 85P

PUIU IULIANA - 85P

b) Activitati extrascolare

Organizare excursie Targoviste – Campina – Sinaia – Busteni – Moeciu- Brasov – Fagaras

(februarie 2017)

Prof. MARINESCU ELENA (diriginte cls a V a D)


Concurs de colinde: Bucuria artei, decembrie 2016

LOC I GRUPUL VOCAL “ DARUIND” AL SC. GIMN. “ANTON PANN”

LOC II POPA ANDRA, GHIOALA ELENA ROXANA, CLS V D

LOC III MANOLE ADINA, VII D

MENTIUNE CARABINEANU FLORENTINA IZABELA, CLS VB


Nr crt Denumirea activitatii Activitate Perioada

1 Bine ai venit la scoala Sa ne cunoastem Sept

2 Ziua mondiala a educatiei Viziobare PPT Oct

3 Practica teoriei Participare la Sf Liturghie Nov

4 Impodobirea bradului Colinde Dec

Prof. RAMONA DRAGOMIRESCU (diriginte clasa a V a E)

a) Rezultate la concursuri scolare

COMPER- COMUNICARE

1. Ocrotim ca să trăim!

Proiecte cu zone,

plante și animale din

Romania

Octombrie

2016

Sala de clasă

2. 1 Decembrie-Ziua Națională a

Romaniei

Referat,dezbatere Decembrie 2016

sala de clasă

3 ”Un cadou pentru fiecare”.

Decembrie în sărbătoare-colinde.

Tombolă între colegi

Audiție colinde

Decembrie 2016

Sala de clasă

4 Mihai Eminescu – poet național Recital de versuri

eminesciene.

Ianuarie 2017

5 Mica Unire Prezentare de

referate istorice,

prezentări PPT

Ianuarie 2017

Clasa a V-a B:

1. Cocea Alexandru- Premiul II

2. Patraş Arina- Premiul II

3. Ciucă Alexandra- Premiul II

4. Angheloiu Andrada- Premiul III

5. Dobre Denisa-Premiul III

6. Trăistaru Alexandra- premiul III

7. Ciobanu Andra- premiul III

8. Caralicea Cosmin- premiul III

9. Caralicea Alexia- premiul III

10. Rachina Alexandra- menţiune

11. Mănoiu Nikolas-menţiu

12. Antonie Diana-menţiune

13. Negrilă Alessia- menţiune

Clasa a V-a E:

1. Preda Eduard- premiul III

2. Onicală Eliza- menţiune

3. Culeanu Bianca- menţiune

Clasa a VI-a B

1. Ciobanu Andrada- premiul II

2. Ciobotea Raluca- premiul III

3. Văduva Cătălina- premiul II

4. Dumitrescu Robert- premiul II

5. Mutuligă Dariana- premiul I

6. Dumitraşcu Daria- premiul II

7. Tudor Daria- premiul II

8. Din Andreeea- premiul I

9. Niţă Bianca- menţiune

10. Tomoiu Cosmina-menţiune

Clasa a VII-a A

1. Geanovu Medeea- menţiune

2. Musteţa Andra- premiul II


- octombrie 2016: Ziua Mondială a Educaţiei

Tema: Să exmatriculăm violenţa din şcoala noastră

-Implicarea lunară a elevilor în Parteneriatul Educaţional cu Biblioteca Judeţeană Antim

Ivireanul, filiala Ostroveni. Activităţi desfăşurate:

1. octombrie 2016:Prezentarea proiectului

2. noiembrie 2016:Povestea fără sfârşit,de M Ende

3. decembrie 2016:Poveste de Crăciun, de Ch. Dickens

4. ianuarie 2017: Baltagul, de Mihail Sadoveanu

Eminescu, nemuritor

- Implicarea lunară a elevilor în Parteneriatul cu Palatul copiilor, Cercul de Fotocineclub.

Activităţi desfăşurate:

1. septembrie 2016:Primii paşi în fotocineclub

2. octombrie 2016:Covor de frunze

3. noiembrie 2016:Tablou de toamnă

4. decembrie 2016:Iarna pe uliţă

5. ianuarie 2017:Unirea în suflet de copil

- Implicarea în Parteneriatul cu Scoala nr.10

-Organizarea unei excursii la Bucureşti, scopul călătoriei fiind vizitarea obiectivelor

culturale şi turistice din capitală

Prof. OTILIA STOICA (diriginte clasa a V a A)


Concursul Creativity at work! Premiul al II lea Andronie Darius cls a VI a F

Olimpiada de limba engleza faza locala Premiul al II lea Andronie Darius cls a VI a F

Mentiune – Smarandoiu Diana cls a VI a F

c) Activitati extrascolare

septembrie 2016 Ziua Europeana a Limbilor Moderne

octombrie 2016: Ziua Mondială a Educaţiei

decembrie 2016: Organizare spectacol de colinde in limba engleza impreuna cu elevii

clasei a V a A

Implicare proiect Erasmus + (definitivare platforme de comunicare intre membrii

echipei de proeict, diseminari la nivel judetean/ national)

Participare Reuniune Transnationala de proiect in Manisa, Turcia (noiembrie 2017)

Organizare excursie Targoviste – Campina – Sinaia – Busteni – Moeciu- Brasov –

Fagaras ( februarie 2017)

III. SIMPOZIOANE

Teorii si bune practici de organizare interdisciplinara a continuturilor in invatamantul

preuniversitar-prof. Otilia Stoica, Dreagomirescu Ramona

IV . CAMPANII DE INFORMARE / EDUCARE A ELEVILOR:

-Campania de combatere a violentei




- Campanii in cadrul proiectului PRET A PET – Doneaza o haina de blana

- Competitia de logo -uri

V . CONSILIUL ELEVILOR : Consiliul Elevilor pe şcoală, sub îndrumarea consilierului educativ, s-a implicat în










COMISIA DIRIGINTILOR CLASELOR a VII-A si a VIII-a

Comisia dirigintilor claselor a VII-VIII-a lor a fost constituită la începutul anului şcolar 2016-

2017 cu un efectiv de 10 cadre didactice (DANCIU DANIELA, PILOIU DANA, STANCUT

EMANUEL, UNGUREANU DANIELA, IONESCU MONICA, CONSTANTINESCU ANDREEA,

GHITA CAMELIA, CREANGA OVIDIU, CIUFU CRISTINA, BECHEANU RAMONA).

ZIUA POETULUI MIHAI EMINESCU

Prezentarea de eseuri şi poezii în memoria marelui poet român - moment poetic Luceafărul

poeziei româneşti.

HAI SĂ DĂM MÂNĂ CU MÂNĂ!

Însemnătatea zilei de 24 Ianuarie

Intonarea cântecului ,,Hora Unirii

II.CONCURSURI ŞCOLARE JUDEŢENE, INTERJUDETENE ŞI NAŢIONALE

1. UNGUREANU DANIELA

Rezultate la concursuri și olimpiade:

Olimpiada Lectura ca abilitate de viață

Ciucă Ștefan –premiul II- VII D

Concursul Interdisciplinar Dan Barbilian

Pătru Andrei– premiul III- VIA

Concursul Naţional Comper–etapa județeană I

Curmenț Valentina- mențiune-VIA

Grigorie Raluca -premiul III-VIA

Nicolaie Francesca- premiul III-VIA

Simeanu Octavian- premiul II-VIA

Munteanu Ioana- premiul II-VIA

Anicescu Andrada- premiul III-VA

Florescu Elisa-mențiune -VIA

Giurgiu Beatrice- mențiune-VIA

Pătru Andrei- mențiune-VIA

Lăzureanu Ruana –premiul II VIA

Marinescu Iulian- premiul III-VIA

El Gazzar Yasmine-mențiune VIA

Bodescu Eduard-mențiune-VID

Domuța Radu- premiul II -VIA

Popa Alexandru- mențiune-VID

Tafo Alexandru -premiul II-VID

Gherghe Eliza -mențiune-VID

Calotă Elisa- premiul II-VID

Mărcoiu Eduard-premiul III VID

Popescu Vlad- premiul III VID

Cernea Teodora-mențiune VII D

Ciucă Ştefan-mențiune-VIID

Drăghicescu Julia-premiul II VIID

Albu Arianna-mențiune- VIID

Chirhoc Rareș-premiul III- VIID

Cucu Mădălina-mențiune- VIID

Rizel George-mențiune- VIID

Tomulescu Andreea-mențiune- VIID

Tuță Denisa-premiul III- VIID

Nicolăescu Raoul-premiul II- VIID

Sporiș Diana-mențiune- VIID

Bercu Eduard-premiul II-VII C

Lazăr Octavian-mențiune-VII C

Răbuga Flavius -mențiune-VIIIC

Gherghe Daniel- mențiune –VIIIC

Neferu Mădălina- premiul II –VIIIC

Popescu Ștefania-premiul III –VII C

2. CONSTANTINESCU ANDREEA

LIMBA ENGLEZA:

OLIMPIADA locala-

Patru Andrei a VI-a A 96 p.

Grigorie Raluca a VI-a A 88 p.

Munteanu Ioana a VI-a A 88 p.

Domuta Darie Radu a VI-a A 85 p.

Linta Sabina a VI-a A 95 p.

Curment Valentina a VI-a A 89 p.

Simeanu Octavian a VI-a A 94p.

Geanovu Medeea a VII-a A 93 p.

Musteta Andra a VII-a A 87 p.

Croitorescu Marina a VIII-a B 90 p.

Birau Bianca a VIII-a B 88 p.

Farner Raluca a VIII-a B 85 p.

LIMBA ROMANA:

Concursul Naţional Comper–etapa județeană I

FARNER RALUCA –PREMIUL I

PATRU DENIS-PREMIUL II

CROITORESCU MARINA-PREMIUL II

MENCHIU STEFANIA-PREMIUL II

BIRAU BIANCA- PREMIUL II

PETREANU CRISTINA- PREMIUL II

SUVAR CRISTIAN-PREMIUL III

POPA ROBERT-PREMIUL III

CIRTOG DARIUS-PREMIUL III

MIREA ANDREEA-PREMIUL III

ANGHEL ISABELA-PREMIUL III

ANDRESCU ALIS-PREMIUL III

GEONEA ANAMARIA-PREMIUL III

BELU ANDREI-MENTIUNE

TOADER RALUCA-MENTIUNE

DUMITRECU ANA-MENTIUNE

GLODEANU CRISTINA-MENTIUNE

MIHAI ANA MARIA-MENTIUNE

POPA CARCIUMARU BIANCA-MENTIUNE

DIACONU ANDRA-MENTIUNE

PREDA ALEXANDRA MARIA-MENTIUNE

3. IONESCU MONICA

Olimpiada locala, cls. a VIII-a A: Gulei Daniel-95p.

Guta Vlad-95p.

4. GHITA CAMELIA

Concursul Comper

Anghel Gh. Ștefan Leonard – clasa a V-a C – Premiul III- 75 puncte

Butoi N. Daria Floriana– clasa a V-a C – Premiul III- 80 puncte

Dan L. D. Mihai Sebastian– clasa a V-a C – Premiul II- 85 puncte

Diaconeasa D. Andrei– clasa a V-a C - Premiul III- 75 puncte

Lazăr C. Iulian Lucian– clasa a V-a C – Mențiune – 65 puncte

Lica G. C. Mara Georgia– clasa a V-a C - Mențiune – 65 puncte

Nedelcu R. C.Daria Mara– clasa a V-a C - Premiul III- 80 puncte

Predescu C. Andreea Cristina– clasa a V-a C - Mențiune – 70 puncte

Proteasa D. L. Mihaela Lorena– clasa a V-a C - Premiul III- 80 puncte

Stan F. Eduard Mihai– clasa a V-a C - Mențiune – 65 puncte

Vlădoi V.Alisia Elena– clasa a V-a C - Mențiune – 70 puncte

Andrei D. Alexandra Maria– clasa a V-a F- Mențiune – 70 puncte

Bărbuț E. George Teodor– clasa a V-a F- Mențiune – 65 puncte

Bogeanu A. Alexandra– clasa a V-a F- Premiul III- 75 puncte

Comșa T. V. Ioana Miruna– clasa a V-a F- Premiul II- 85 puncte

Diaconu Gh. D. Gheorghe Narcis– clasa a V-a F- Mențiune – 65 puncte

Dima C. P.Elena Diana– clasa a V-a F- Mențiune – 65 puncte

Dineci E. Izabella Georgiana– clasa a V-a F- Premiul II- 85 puncte

Dulcea L. Bianca Maria– clasa a V-a F- Premiul III- 75 puncte

Dumitru I. C. Valentin Alessandro– clasa a V-a F -Premiul II- 85 puncte

Florică Tudor L.I. Bianca Ariana– clasa a V-a F- Premiul III- 75 puncte

Hogea M. Andrei C-tin– clasa a V-a F- Mențiune – 65 puncte

Marcu I. Elena Amalia– clasa a V-a F- Mențiune – 65 puncte

Mărgărita V. M. Tudor Andrei– clasa a V-a F- Mențiune – 65 puncte

Purcariu M.N. Andrada Alexandra– clasa a V-a F- Premiul III- 80 puncte

Șerban M. N. Bianca Maria– clasa a V-a F- Premiul III- 75 puncte

Teodorescu M. Andreea– clasa a V-a F- Premiul III- 75 puncte

Bădiță M.A. Andreea Alexandra– clasa a VI-a E- Mențiune – 70 puncte

Bondoc V. Andreea Nicoleta– clasa a VI-a E- Mențiune – 70 puncte

Buga D. Iulian Gabriel– clasa a VI-a E - Premiul II- 90 puncte

Ciucă D. Andrei Mădălin– clasa a VI-a E-Premiul II- 85 puncte

Coroescu O. N. Alexandru Gabriel– clasa a VI-a E- Premiul III- 80 puncte

Gealapu L.C. Arthur Teodor– clasa a VI-a E- Premiul III- 80 puncte

Idita M.M. Andreea Maria– clasa a VI-a E- Premiul III- 80 puncte

Ilie E. Maria Ionela– clasa a VI-a E- - Premiul III- 75 puncte

Ivan Ghe. Maria Cati– clasa a VI-a E - Premiul II- 90 puncte

Lazăr D. Andra Maria– clasa a VI-a E- Mențiune – 70 puncte

Marin I. C. Ion Bogdan– clasa a VI-a E- Premiul III- 80 puncte

Menchiu I. S. Teodora– clasa a VI-a E- Premiul III- 75 puncte

Mihailovici I. Ayanna Valdora– clasa a VI-a E- Mențiune – 70 puncte

Păun A. Rebecca Viviana– clasa a VI-a E- Premiul III- 75 puncte

Sîrbu Ghe. Roxana Maria– clasa a VI-a E- Premiul III- 80 puncte

Sîrbu Ghe. Simona Elena– clasa a VI-a E- Premiul III- 80 puncte

Stanciu D. Răzvan Georgian– clasa a VI-a E- Mențiune – 70 puncte

Tănase I. O. Radu George– clasa a VI-a E- Mențiune – 70 puncte

Truțoiu Ghe. Ștefania Bianca– clasa a VI-a E- Premiul III- 75 puncte

Udrea G. D. Ștefania Teodora– clasa a VI-a E- Premiul III- 75 puncte

Vișan D. Alexandru Dănuț– clasa a VI-a E- Premiul III- 75 puncte

-Concursul Dan Barbilian, poet și matematician

Nedelcu Daria clasa a V-a C Mențiune

IV. SIMPOZIOANE

1. Teorii si bune practici de organizare interdisciplinara a continuturilor in invatamantul

preuniversitar-prof. Ciufu Cristina, Ungureanu Daniela, Ionescu Monica, Constantinescu

Andreea

2. Nouvelle approche du francais contemporain: Les déictiques personnels -prof. Ionescu

Monica


Cursuri - Management educational 22.12.2016-14.01.2017-prof. Ionescu Monica

Abilitati de viata- ianuarie 2017-prof. Ionescu Monica, Ciufu Cristina

Elaborer des contenus numériques pour la classe de FLE- 06.02.2017-prof. Ionescu

Monica, Ciufu Cristina

Consiliere și orientare 18-26 noiembrie 2016-prof. Ghita Camelia

VI . CAMPANII DE INFORMARE / EDUCARE A ELEVILOR : - Campania de combatere a violentei




VII . CONSILIUL ELEVILOR : Consiliul Elevilor pe şcoală, sub îndrumarea consilierului educativ, s-a implicat în




raport privind activitatea desfĂŞuratĂ În … · clasa a ii -a 5 33 136 clasa a iii -a 16 52 81...

Documents