1

Raport de activitate 2015 Misiune

Asociaţia Betania Bacău este o organizaţie umanitară de sprijinire a tuturor categoriilor

defavorizate ale comunității. Misiunea sa este realizată prin derularea de proiecte sociale,

medicale şi educative.

Înfiin ţare

Asociaţia Betania a dobândit personalitate juridică la 24.10.1995, conform Sentinţei

Civile nr. 70 din 1995. Asociaţia este persoană juridică română, apolitică, de caritate, misiune şi

ajutor şi îşi desfăşoară activitatea în conformitate cu prevederile cuprinse în legislaţia română.

Asociaţia Betania este recunoscută ca organizaţie de utilitate publică, prin Hotărârea de

Guvern nr. 1481/2004, publicată în Monitorul Oficial nr. 848 din 15 septembrie 2004 şi a fost

prima organizaţie din judeţul Bacău care a obţinut acest statut.

A. Servicii Sociale furnizate de Asociaţia Betania în 2015

A.1. Centrul „DELFINUL” pentru copii cu autism

Centrul Delfinul a fost înființat în anul 2005 cu scopul de a oferi copiilor cu Tulburări de

spectru autist (TSA), asistență adecvată, potrivită nevoilor lor specifice și de a acorda șanse egale

la educație și integrare socială prin servicii specializate și intervenție precoce.

Misiunea centrului este de a îmbunătăți calitatea vieții copiilor cu TSA și alte tulburări de

dezvoltare și a familiilor acestora în vederea prevenirii și combaterii marginalizării sociale,

precum și facilitarea accesului la informații și servicii de specialitate.

Serviciile complexe din cadrul centrului sunt oferite la standarde ridicate de competență și de

etică profesională, sunt adecvate nevoilor copiilor și sunt asigurate de către o echipă de

profesioniști, cu experiență în lucrul cu copilul cu autism (psihologi, psihopedagogi, art-terapeut,

kinetoterapeuți, asistenți sociali, terapeut ocupațional). Aceștia au oportunități variate în

2

formarea profesională prin participarea la seminarii, cursuri și conferințe, atât în țară cât și în

străinătate.

Principalele obiective al centrului sunt:

• Evaluarea și intervenția timpurie a copiilor;

• Creşterea gradului de autonomie personală şi a nivelului de funcţionare intelectuală a

copiilor;

• Formarea şi dezvoltarea abilităţilor de comunicare şi interacţiune socială în vederea

inserţiei sociale;

• Conştientizarea şi implicarea părinţilor în procesul de recuperare a copiilor;

• Sprijin şi informare în vederea integrării copiilor în unităţi de învăţământ;

• Promovarea drepturilor și intereselor copiilor cu TSA;

• Influenţarea opiniei publice în sensul unei atitudini de acceptare şi promovare a egalităţii

de şanse;

• Specializarea profesioniştilor care lucrează cu copiii în scopul utilizării de noi metode de

educaţie, noi terapii şi instrumente de evaluare.

Beneficiarii serviciilor oferite de Centrul Delfinul se împart în două categorii: copii cu TSA

și alte tulburări de dezvoltare și familiile acestora.

1. Copii cu TSA și alte tulbur ări de dezvoltare, cu vârste cuprinse între 1,6 ani și 5 ani (la

admitere), cu excepția cazurilor în care dificultățile specifice, natura manifestărilor clinice,

nivelul de dezvoltare a comportamentelor adaptative ale copilului și așteptările familiei pot

conduce la stabilirea unor obiective specifice care să fie atinse prin programele de terapie oferite

în cadrul centrului și pentru copii cu vârsta peste 6 ani.

2. Părin ții copiilor care beneficiază de servicii de consiliere, grupuri de suport și cursuri

informative prin care sunt ajutăți să depășească anumite bariere și sprijiniți în continuarea

procesului terapeutic în afara centrului.

Părinții reprezintă o resursă importantă în ce privește continuarea programului terapeutic și

valorificarea tuturor achizițiilor pe care copiii le fac. Comunicarea cu părinții copiilor este

deschisă, completă și eficientă, ceea ce dovedește că terapeuții din centru, împreună cu părinții

formează o echipă.

Centrul funcționează la capacitate maximă având în medie un număr de 56 de copii pe lună

care participă la programele de intervenție.

3

Beneficiarii centrului au domiciliul în județul Bacau dar și în alte județe.

În ceea ce privește activitatea centrului, în anul 2015:

• 63 familii au facut cerere pentru a accesa serviciile Centrului Delfinul;

• 63 copii au beneficiat de evaluare și consultanță;

• 18 copii au beneficiat de programul Centru de zi;

• 10 beneficiari au fost integrați în învățământul de masă și 2 în învățământul special;

• 64 copii au beneficiat de terapie comportamentală în sistem ambulatoriu;

• 5 copii au beneficiat de terapie comportamentală intensivă.

TIPURI DE SERVICII :

I. Centru de Zi

II. Terapie comportamentală intensivă

III. Evaluare psiho-comportamentală

IV. Terapie comportamentală în sistem ambulatoriu

V. Consultanță

VI. Informare și consiliere pentru părinți

VII. Cursuri de pregătire teoretică – workshop

Activit ățile oferite:

• Abilitare/reabilitare prin terapie comportamentală, terapie psihomotrică, stimularea

limbajului prin sistemul de comunicare PECS, formarea și organizarea autonomiei personale,

stimulare senzorio-psiho-motrică, hidrokinetoterapie, terapie ocupațională;

• Evaluare psihologică (evaluare comportamentală și a abilităților);

• Consiliere, informare și sprijin pentru părinți;

• Activități recreative și de socializare;

• Informare la nivelul comunității;

• Servirea mesei;

• Transport de la domiciliu la centru și invers.

I. Centru de zi

De acest program beneficiază un număr de 14 copii. Programul zilnic al beneficiarilor se

desfășoară între orele 9 și 15 și constă într-o îmbinare optimă și adaptată a activităților

4

educațional-terapeutice individuale cu cele de grup. Intervenția educațional-terapeutică are la

bază o abordare specială a copilului cu TSA, este riguros structurată, organizată, având la bază

principiile intervenției comportamentale (ABA/DTT), comunicării prin imagini (PECS) și

organizării timpului și spațiului în concordanță cu particularitățile copilului (TEACCH).

Activitatea vizează formarea și dezvoltarea de abilități din următoarele arii:

cooperare și eficiența recompenselor, performanța vizuală, limbaj receptiv, imitație motorie,

imitație vocală, comunicare funcțională, limbaj expresiv, joc și timp liber, interacțiune socială,

citire și matematică - abilități de bază, scriere (abilități de bază, copiere), autonomie personală,

motricitate fină și grosieră.

Particularități ale intervenției:

- o structurare riguroasă a mediului și a activităților prin utilizarea suporturilor vizuale - orare

alcătuite din pictograme pentru fiecare copil, ceea ce vine în întâmpinarea nevoii lor de

predictibilitate și rutină;

- o continuitate riguroasă în timp în ceea ce privește activitățile, locația, persoanele implicate

direct, perioada și durata de desfășurare;

- o abordare absolut individualizată ce ia în calcul spectrul larg al simptomatologiei, precum

și diferențele legate de coeficientul intelectual, nivelul general al achizițiilor, severitatea

manifestărilor, stabilite prin instrumente standardizate care duc la alcătuirea unui profil psiho-

educațional;

- modalități de management comportamental ce vizează comportamentele

negative/disfuncționale, prin utilizarea de tehnici cognitiv-comportamentale.

Programul individual presupune 1-2 ore pe zi de terapie comportamentală individuală

(ABA/DTT) pentru fiecare copil, desfășurat în camere special amenajate, adaptate specificului

intervenției, conform unui plan de intervenție individualizat și detaliat sub următoarele aspecte:

obiective (specifice și operaționale), procedura de lucru (descriptiv, modul de adresare a cerinței,

specificarea răspunsului așteptat, nivelele de prompt (ajutor din partea terapeutului), criterii

pentru îndeplinirea obiectivelor.

Programul de grup îmbină activități educațional-terapeutice în context de grup cu cele de

dezvoltare a autonomiei personale, servirea mesei, activități recreative și de socializare,

stimularea comunicării funcționale și a abilităților de muncă independentă. În fiecare zi

programul de grup cuprinde activități educațional-terapeutice diferite ca scop și mod de

5

organizare cum ar fi: stimulare cognitivă, abilități artistico-plastice, activitate muzicală,

concentrarea atenției, lucru la masă, stimulare senzorială, motricitate fină și globală, socializare

și activități gospodărești. Programul de grup oferă un cadru rutinier și predictibil, în care copiii

fac achiziții, își dezvoltă, transferă și generalizează abilitățile dobândite individual.

Un rol important în procesul terapeutic îl au și activitățile complementare.

Kinetoterapia - copilul cu TSA este ajutat din punct de vedere motor, emoţional dar şi social

datorită mişcării.

Programul de kinetoterapie, bine structurat, îşi dovedeşte eficienţa atât prin exerciţiile fizice

cât şi prin relaţionarea cu copiii, îmbunătăţind capacitatea de percepţie a propriului corp şi de

interacţiune cu cei din jur. S-a dovedit că exerciţiile fizice intense au dus la diminuarea

agresivităţii, a autostimulării, a comportamentului hiperkinetic şi a stereotipiilor.

Kinetoterapia poate fi un adjuvant util pe lângă intervențiile tradiționale de terapie

comportamentală, ceea ce duce la o ameliorare a simptomelor, comportamentelor şi a calităţii

vieţii pentru persoanele cu TSA.

Hidrokinetoterapia reprezintă o metodă complementară a kinetoterapiei, ce ajută atât la

relaxarea musculaturii cât și la tonifierea ei în funcție de obiectivele programului kinetic. În apă

se pot realiza cu succes corectarea atitudinilor sau pozitiilor defectuoase și reeducarea

neuromotorie.

Durata unei ședințe de hidrokinetoterapie crește progresiv de la 15-20 minute, ajungând la 45

minute pe ședință.

Terapia ocupațională vizează îmbunătățirea calității vieții și a abilităților cognitive, fizice,

senzoriale și motorii cu scopul formării, dezvoltării și consolidării deprinderilor de viață

independentă.

Obiectivele generale ale serviciului de terapie ocupațională: educarea și reeducarea

componentelor psihomotrice; dezvoltarea abilităților de autonomie personală; modularea

elementelor cognitiv-comportamentale; dezvoltarea abilităților de integrare și procesare a

informațiilor vizual-auditive în procesul de învățare în activitățile zilnice; îmbunătățirea

abilităților de motricitate fină și grosieră; dezvoltarea funcțiilor psiho-sociale, necesare integrării

în medii diferite: social, familial, instituțional; integrarea și stimularea funcțiilor senzoriale;

dezvoltarea abilităților necesare explorării jocului; dezvoltarea abilităților de viață independentă.

6

Stimularea senzorială este o activitate ce echilibrează integrarea senzorială, (fie o

accelerează, fie o diminuează) conform profilului psiho-senzorial al fiecărui copil. Aceasta se

desfășoră atât la camera senzorială, cât și în sala de clasă și se adresează simțurilor vizual,

auditiv, olfactiv, tactil, vestibular (de coordonare), proprioceptiv (de echilibru). Se folosesc

materiale, instrumente și tehnici specifice acestui tip de intervenție (spumă, creme, perii,

materiale cu diverse texturi - aspru, fin, moale etc., jocuri de lumini, variații de sunet privind

intensitatea și sursa zgomotelor, etc.).

Activitățile recreative și de socializare au scopul de a menține echilibrul psihic și fizic al

copilului necesar dezvoltarii lui optime vizând trezirea interesului copiilor pentru mediul fizic și

social, stimularea dezvoltării abilităților de socializare și joc, participarea activă a copiilor la

viața comunității. Aceste activități se desfășoară în cadrul centrului și în afara acestuia (în

comunitate) și constau în: ieșiri în parc, plimbări, excursii, ieșiri la cofetărie sau la teatru de

păpuși, la spații de joacă amenajate în interior, la circ sau alte manifestări destinate copiilor,

serbarea zilelor de naștere ale copiilor din centru etc. Părinții participă și sprijină desfășurarea

acestor activități și sunt și ei sprijiniți și informați, la rândul lor de către personalul de

specialitate, asupra oportunităților recreative și de socializare.

Servirea mesei de către copii – se realizează zilnic, constând în masa de prânz, oferită de

firmă de catering, în recipiente și cu tacâmuri de unică folosință.

Masa se servește sub supravegherea și cu sprijinul personalului de la grupe și face parte

integrantă din programul de intervenție comportamentală. Această activitate structurată

contribuie la însușirea de către copii a abilităților de bază privind autoservirea (folosirea

tacâmurilor, a veselei, coordonarea motorie și ameliorarea tulburărilor de comportament

alimentar).

Transport - beneficiarii au asigurat zilnic transportul de la domiciliu la centru și invers

(pentru cei cu domiciliul în localitatea Bacău). De asemenea transportul este mereu la dispoziția

copiilor și familiilor pentru cazuri de urgență sau orice problemă apare în timpul programului.

Aceștia sunt transportați când vremea e nefavorabilă la diverse servicii din cadrul asociației

pentru a nu pierde programul de recuperare și în cazul desfășurării anumitor activități recreative

și de socializare.

II. Terapie comportamentală intensivă

7

Este un serviciu care asigură 4 ore pe zi de intervenție individuală, programele terapeutice

personalizate fiind structurate conform principiilor terapiei comportamentale aplicate, acestea

axându-se pe stimularea și întărirea comportamentului verbal al copilului.

Scopul intervenției terapeutice este însușirea de către copil a acelor abilități care îl ajută să

se dezvolte, să atingă cel mai înalt grad al autonomiei și să dobândească o calitate cât mai bună a

vieții.

Se vor urmări:

- dezvoltarea abilităților de comunicare funcțională;

- dezvoltarea abilităților abstracte și academice;

- dezvoltarea abilităților de joacă și relaționare socială;

- dobândirea independenței în activitățile zilnice de rutină.

III. Evaluare psiho-comportamentală - este un serviciu de care beneficiază toți cei care ne

adresează solicitare în acest sens și este realizată de psihologul centrului.

Evaluarea nu are scop clinic (de diagnosticare) ci de identificare a dificultăților/problemelor

concrete cu care copilul și familia acestuia se confruntă și de găsire a soluțiilor practice de

ameliorare/eliminare a acestora.

Procesul de evaluare inițială cuprinde:

• Evaluarea nivelului de dezvoltare a comportamentelor adaptative (comunicare, joc și

socializare, autonomie personală);

• Evaluarea abilităților primare de învățare, comunicare și limbaj și a barierelor în procesul

de învățare;

• Analiza funcțională primară a problemelor de comportament;

• Identificarea/analiza altor dificultăți de adaptare.

Acest proces se desfășoară parcurgând următorii pași:

1. Interviu semistructurat cu părinții pentru anamneză, analiza climatului socio-familial,

analiza comportamentelor adaptative, identificarea problemelor de comportament;

2. Ședințe pentru evaluarea directă a abilităților primare de învățare, comunicare și limbaj,

pentru identificarea/analiza funcțională primară a problemelor de comportament și pentru

identificarea/analiza altor dificultăți de adaptare (1-3 ședințe în funcție de complexitatea

manifestărilor clinice);

8

3. Întâlnirea finală cu părinții pentru prezentarea și explicarea verbală a concluziilor

evaluării și înaintarea recomandărilor (orientare către unul din serviciile Centrului “Delfinul”

și/sau orientare către servicii oferite de alte instituții de specialitate).

La finalul procesului de evaluare părinții primesc recomandări specifice și raportul de

evaluare scris.

IV. Terapie comportamentală în sistem ambulatoriu

Acest serviciu oferă programe de terapie specifică cognitiv-comportamentală și

educațională copiilor ai căror părinți se adresează cu solicitare în acest sens, acoperind o gamă

largă de tulburări de dezvoltare (tulburări din spectrul autist, tulburări multisistemice de

dezvoltare, ADHD, tulburări de comportament social, tulburări de comunicare socială, anxietate

și fobii etc). Ședințele de terapie pot fi individuale și de grup, în funcție de obiectivele stabilite

pentru fiecare client în parte.

Terapia de grup se concentrează asupra abilităților esențiale de care orice copil are nevoie

pentru a interacționa adecvat atât cu cei de aceeași vârstă cât și cu adulții. Sunt vizate abilitățile

de joc și interacțiune socială, de comunicare/conversație, dar și abilități mai complexe, de reglare

a comportamentelor afectiv/emoționale, de reducere a anxietății în situațiile de grup.

Copiii sunt împărțiți pe grupe de vârstă, dar și în funcție de nivelul de dezvoltare a abilităților

sociale, de comunicare și afectiv/emoționale.

Numărul ședintelor de terapie este variabil (între 1 și 3) în funcție de nivelul copilului și

opțiunea părinților. Se recomandă acest mod de intervenție în urma evaluării psiho-

comportamentale luând în considerare aspecte precum: gradul de severitate al tulburării, nivelul

de dezvoltare a comportamentelor adaptative, nivelul de dezvoltare a comunicării, abilitățile

primare de învățare și limbaj și capacitatea de implicare a familiei .

Numărul beneficiarilor acestui serviciu este variabil în funcție de dinamica solicitărilor.

V. Serviciul de consultanță este un serviciu care presupune supervizarea de către

psihologul centrului a intervenției terapeutice de care copilul va beneficia în familie și poate fi

accesat în urma evaluării ini țiale complexe conform recomandărilor.

Acest demers are 2 etape:

• abilitarea familiei (părinți și alte persoane implicate) prin abordarea unor aspecte

teoretice și practice privind lucrul cu copilul;

9

• supervizarea propriu - zisă care se realizează prin întâlniri periodice în scop de evaluare

a nivelului de îndeplinire a obiectivelor propuse prin planul de intervenție personalizat precum și

a modului de abordare a problemelor de comportament, propunerea de obiective noi, etc.

VI. Serviciul de informare, consiliere și sprijin pentru p ărin ți oferă sprijin pentru familie

în rezolvarea sau ameliorarea problemelor cu care se confruntă în ceea ce privește dezvoltarea

fizică și psihică a copilului și diverse aspecte medicale, sociale, etc. Centrul oferă informare și

sprijin la cerere sau ori de câte ori personalul de specialitate consideră că este în beneficiul

copilului și al familiei sale. În acest sens părinții copiilor din centru au posibilitatea să asiste atât

la terapia individuală cu propriul copil cât și la activitățile de grup derulate în cadrul programului

zilnic. Părinții sunt informați cu privire la obiectivele PIP și a modului în care ei se pot angaja în

continuarea terapiei și în mediul familial. Ei pot observa schimbări în comportamentul copiilor,

achiziții pe care aceștia le fac, precum și modul de abordare a copilului, pentru a-l angaja în

diverse sarcini de lucru.

De asemenea, se organizează “grupuri de suport” pentru părinți, cadru în care participanții își

pot împărtăți gândurile, sentimentele, problemele cu care se confruntă, beneficiind de experiența

celorlalți, de sfaturi, idei, informații. Grupul are un pronunțat caracter terapeutic prin faptul că

aici fiecare este ascultat, sprijinit și ajutat atunci când se simte neajutorat, neînteles. Acest grup

poate facilita și formarea unei rețele de prieteni sau cunoștințe, care să contribuie la creșterea

posibilităților de socializare pentru beneficiari.

Centrul dispune și de o minibibliotecă ce cuprinde cărți și materiale informative despre

problematica TSA și a altor tulburări de dezvoltare, despre educația copilului în general, etc. la

care toți beneficiarii au acces.

Spațiile și dotările necesare desfășurării programelor de intervenție pentru copii asigură un

cadru structurat de realizare a terapiei. Fiecare tip de activitate se realizează în sali special

amenajate în funcție de intervenția specifică (săli terapie individuală, săli de clasă, cameră

senzorială, sală terapie ocupațională, sala kinetoterapie, bazin de înot, spațiu de joacă interior și

exterior). Spațiile sunt dotate cu mobilier specific, jocuri educative, jucării, aparatură pentru

stimulare senzorială, cărți, materiale și instrumente de lucru.

10

Activitatea de informare la nivelul comunității în ceea ce privește serviciile oferite și

beneficiile acestora pentru copii și familiile acestora - Centrul promovează integrarea/includerea

socială și școlară deplină și activă a copiilor cu autism prin diferite mijloace: pagină web:

www.asociatiabetania.ro/delfinul; mass-media, materiale informative (pliante, broșuri, spot-uri

publicitare), parteneriate cu diverse instituții.

PARTENERIATE, COLABORARI, SPONSORI

În realizarea și derularea proiectului colaborăm cu Direcţia Generală de Asistenţă Socială si

Protecţia Copilului Bacău, Ministerul Muncii, Familiei, Protecției Sociale și Persoanelor

Vârstnice, Asociația „Salvați copiii” și cu diverse unități de învățământ (Școala Gimnazială și

grădinița “Mihail Sadoveanu”, Școala Gimnazială „Miron Costin”, Colegiul „Grigore Antipa”

etc). Natura parteneriatului, în ce privește școlile/grădinițele constă atât în schimbul de

experiență, în posibilitatea de a le oferi beneficiarilor din centru diverse activități de tip

educațional - terapeutice cât și recreative și de socializare. De asemenea parteneriatul constă și în

desfășurarea unor activități de voluntariat atât din rândul elevilor cât și al cadrelor didactice.

În acest sens, în anul 2015 s-a realizat și parteneriatul cu Universitatea Radboud Nijmegen –

Olanda, concretizându-se prin desfășurarea în cadrul centrului a stagiului clinic de practică, a trei

studenți la psihologie, coordonați fiind de profesori ai universității menționate și de specialiști

din cadrul centrului și parteneriatul cu Arteveldehogeschool, Belgia, departamentul Terapie

ocupațională.

De asemenea voluntarii reprezintă o resursă importantă în a ajuta atât echipa cât și copiii prin

diverse acțiuni și activități. Prin programul de voluntariat aceștia au șansa să-și pună în aplicare

cunoștințele teoretice și abilitățile practice, de a acumula experiență în domeniu și de a-și aduce

aportul în a-i ajuta pe alții.

Ca în fiecare an, Centrul Delfinul și-a desfășurat activitatea și datorită implicării active a

prietenilor, care au contribuit într-un fel sau altul, în a le oferi o șansă copiilor și în desfășurarea

activității la standarde ridicate.

• Fundația Unicredit prin Programul Gift Matching a susținut proiectul “Vreau și eu … în

lumea ta!”, ce își propune oferirea de servicii de terapie comportamentală unui număr cât mai

mare de copii cu TSA proveniți din familii aflate în dificultate.

11

• SC Da Bacco SRL Onești a sprijinit programul de socializare (excursie la ferma de

animale din Bogdănești) pentru copii, facilitat de Asociația Totul pentru un surâs.

• Dedeman – susținerea programelor de terapie pentru o parte din beneficiarii centrului,

sponsorizarea cu materiale necesare reamenajării spațiilor.

• SC Elitemob SRL Bacău

• Ampro System Bacău (Bubu Atelier)

• Club “Hapciu”, “Maciu Piciu”

• Donatorii din Campania 2%

A.2. Centrul de Integrare a Tinerilor – Bacău şi Bucureşti

Centrul de Integrare a Tinerilor funcționează din luna noiembrie 2001, și are drept scop

integrarea socio-profesională a tinerilor proveniți din centre de plasament, cât și a celor aflați în

dificultate. Accesul beneficiarilor în cadrul proiectului se face în baza măsurii de revocare a

hotărârii de plasament luate de D.G.A.S.P.C, la recomandarea Serviciului Public de Asistență

Socială, alte servicii sociale, pe baza cererilor individuale, cât și a hotărârilor judecătorești.

Centrul dispune de trei căsuțe de tip familial cu o capacitate maximă de 28 de locuri.

În anul 2015, Centrul de Integrare a Tinerilor – CIT - a furnizat servicii sociale unui număr de

38 de tinere, după cum urmează:

• 28 tinere preluate de la sfârșitul anului trecut;

• 10 tinere admise în 2015

• 9 tinere locuiesc în afara centrului și sunt independente și 1 tânără a fost transferată într-

un centru de reabilitare a adulților cu dizabilități.

În ceea ce privește activitatea de protecție:

• 14 tinere au fost școlarizate în învățământul de masă (10 – studii superioare, 1 – cursuri

de zi la postliceala sanitară, 2 – liceu cu frecvență, 1- învățământ școlar – “A doua șansă”);

• 24 tinere au beneficiat de realizarea unui sistem de sprijin profesional, de instruire în

vederea calificării şi recalificării acestora pentru a-şi găsi un loc de muncă. Astfel, un număr de 3

tinere au fost angajate la Asociația Betania cu contract de muncă pe perioadă determinată, la

terminarea căruia se vor identifica noi locuri de muncă la diferiți agenți economici din oraș și un

12

număr de 20 de tinere au fost angajate cu contracte de muncă, conform profesiei, în afara

Centrului, la diferiți agenți economici.

În ansamblu, toate tinerele au beneficiat de realizarea unui sistem de sprijin profesional,

de instruire în vederea calificării şi recalificării acestora pentru a-şi găsi un loc de muncă;

formarea deprinderilor şi abilităţilor de comunicare şi interrelaţionare, formarea unei atitudini

corecte faţă de muncă, concomitent cu realizarea unui sistem de cazare în vederea pregătirii

acestora pentru un trai independent.

Această pregătire a urmărit ca tinerele să dobândească cunoștințe din diferite domenii,

cum ar fi:

- Îngrijirea sănătății: Educație sexuală. Contracepția și metodele contraceptive. Sarcina și

asistență prenatală. Aceste activități au fost susținute de specialiști din cadrul organizației SECS,

D.G.A.S.P.C., D.S.P., Asociația ARAS, Inspectoratul școlar, prin întâlniri organizate în comun,

prezentări, cursuri, discuții libere; de asemenea tinerele au beneficiat de medicamente, produse

farmaceutice și materiale sanitare, lenjerie (lenjerie pat simplu, fețe de masă, prosoape) și

produse de igienă (șampon, săpun, pastă de dinți, periuțe de dinți).

- Gătitul. Nutriția și planificarea meselor: Tinerele învață importanța alimentației pentru sănătate,

regulile de alimentație rațională, diferențierea alimentelor din punct de vedere al prospețimii. În

centru beneficiarele învață să gătească cel puțin trei feluri de mâncare: felul întâi și cel puțin

cinci feluri de mâncare felul doi, un meniu pentru o masă festivă, cel puțin trei meniuri de regim.

De asemenea tinerele vor învăța cum să-și procure alimentele și sunt asistate pentru a dobândi

cât mai rapid deprinderi de viață independentă.

În toată perioada de ședere în centru, tinerele beneficiază de bucătării dotate

corespunzător pentru prepararea hranei și pe o perioadă determinată de fonduri pentru procurarea

alimentelor.

- Administrarea și procurarea unei locuințe. În cadrul programului de integrare tinerele sunt

cazate în trei case în care se găsesc patru dormitoare, două băi, o cameră de zi și o bucătărie, în

fiecare casă existând mașină de spălat și aspirator. Apartamentul din București este compus din

trei dormitoare, o bucătărie, o baie și un hol. La admiterea în centru beneficiarele învață să-și

administreze spațiul de locuit: să facă și să păstreze curățenia, să folosească mașina de spălat,

13

aspiratorul. Învață care sunt drepturile și îndatoririle unui chiriaș și cum să locuiască în armonie

cu celelalte tinere. Pentru o perioadă determinată tinerele nu plătesc chirie, nu cumpără materiale

de curățenie (detergent rufe, Calgon, balsam rufe, înălbitor, detergent vase, detergent anticalcar

vase, AJAX - gresie și pardoseli, hârtie igienică, dezinfectant toaletă, bureți vase, găleată și

storcător, mătură și făraș, Pronto praf, șervețele masă, folie aluminiu, soluție curățat geamuri) și

materiale de întreținere (becuri, startere, tub fluorescent, cap Armatura, unelte îngrijire spațiu

verde, piese schimb, prize, saci menajeri), aceste cheltuieli fiind suportate de către Asociația

Betania. Odată însușite aceste deprinderi se trece la etapa următoare de căutare și procurare a

unei locuințe. Și în cadrul acestei etape tinerele beneficiază de consiliere dar și de resursele

necesare identificării unei noi locuințe (telefon, ziare, pixuri, hârtie de scris).

- Managementul banilor. Utilizarea bancomatelor. La admiterea în cadrul programului, de cele

mai multe ori, tinerele nu au un venit propriu dar primesc niște fonduri cu destinații clare

(alimente, produse de curățenie) pentru a învăța să facă cumpărături, fiind permanent consiliate

pentru o bună gestionare a bugetului. Tot în aceasta etapă tinerele sunt învățate să-și stabilească

prioritățile bugetare și să gestioneze un buget virtual, urmând ca odată găsit un loc de muncă și

implicit obținerea unui buget propriu, ele să fie capabile să-si utlizeze banii în mod optim.

Tinerele sunt învățate să utilizeze un bancomat, li se explică ce înseamnă un credit bancar

(riscuri și beneficii), li se explică cursul valutar.

- Activități de timp liber. Aspecte sociale și resurse comunitare Beneficiarele sunt învățate să-și

planifice timpul liber, cum să se comporte în cadrul unor activități de timp liber (la o petrecere,

la teatru), care sunt regulile bunelor maniere, cum să utilizeze mijloacele de transport în comun,

care sunt resursele comunitare pe care le vor accesa pentru obținerea unor drepturi sau

satisfacerea unor nevoi (asistență medicală, asistență juridică, transport), vor învăța unde este

poșta, poliția, primăria și alte instituții guvernamentale și care sunt domeniile de care se ocupă

acestea. Tinerele își organizează și serbează zilele de naștere precum și sărbătorile de iarnă

(Crăciun, Anul Nou) sau Paștele. Asociația Betania a alocat fonduri pentru buna desfășurare a

activităților specifice dobândirii acestei deprinderi. În desfășurarea acestei activități s-a pornit de

la ședinte de consiliere, jocuri de rol și s-a continuat cu vizite în comunitate, atât în instituții

14

publice cât și la diverse acțiuni distractive (Zilele Bacăului, Festivalul Berii, concerte, spectacole

de circ) monitorizându-se permanent aplicarea cunoștințelor învățate.

- Orientarea școlară și profesională a tinerilor. Ședințe de consiliere școlară și vocațională,

fixarea unor obiective pe termen mediu și lung privind alegerea unei profesii, conștientizarea

posibilității de alegere a unei profesii, valorificarea aptitudinilor personale în stabilirea traseului

profesional-educațional, realizarea corelației între aspirații și posibilități reale în alegerea carierei

sau a unui loc de muncă, identificarea avantajelor și dezavantajelor profesiei dorite. Pentru

realizarea acestor activități sunt necesare o serie de consumabile (hârtie A4, lipici, dosare cu

șină, bibliorafturi 50mm, bandă adezivă, agrafe birou, rigle, capse pentru capsatoare birou,

pixuri, creioane, cartuș imprimantă, dischete, CD-uri, ). De asemenea pentru buna desfășurare a

activității școlare tinerele primesc rechizite (bloc desen, acuarele, cariocă, creioane colorate,

penare, ghiozdane, caiete, manuale, cărți de lectură, culegeri, stilou, cerneală, pixuri, dischete,

CD-uri).

- Căutarea și găsirea unui loc de muncă în concordanță cu așteptările și pregătirea profesională a

tânărului. Se desfășoară activități de consiliere privind căutarea și găsirea unui loc de muncă,

tinerele învață să se informeze asupra locurilor de muncă existente, află care sunt sursele de

informare atunci când se află în căutarea unui loc de muncă, învață să redacteze un CV, o

scrisoare de intenție, învață cum să se comporte în cadrul unui interviu. Tinerele sunt sprijinite în

desfășurarea acestor demersuri prin oferirea accesului la mijloacele de informare în masă,

accesul la telefon.

- Monitorizarea activității desfășurate la locul de muncă. Ședințe de consiliere pentru prevenirea

renunțarii la locul de muncă, pentru rezolvarea unor eventuale neîntelegeri legate de drepturile și

obligațiile salariatului. O parte din beneficiare pot fi angajate pe perioadă determinată la

atelierul de croitorie înființat în cadrul Asociației Betania, mod în care ele reușesc să acumuleze

experiența necesară obținerii unui viitor loc de muncă dar se și obișnuiesc totodată cu obligațiile

unui angajat și cu rigorile muncii în echipă.

15

În ceea ce privește activităţile/serviciile desfăşurate şi metodologiile de lucru utilizate,

fiecare tânăr inclus în program beneficiază de sprijinul unei echipe de profesioniști: asistent

social, psiholog și instructor cu activități practice.

Etapele pe care le-a parcurs tânăra în decursul şederii în centrul rezidenţial au fost

următoarele:

• evaluarea iniţială;

• stabilirea programului de intervenție specifică;

• aplicarea programului de intervenție specifică şi evaluarea progresului.

În primele săptămâni de la intrarea în centru are loc evaluarea iniţială a tinerei care

cuprinde următoarele activităţi:

• evaluarea cunoştinţelor (activitate realizată prin administrarea unor teste docimologice

sau alte probe simple: dictări, calcule aritmetice);

• evaluarea unor caracteristici comportamentale.

Pentru fiecare tânără se stabilește un program de intervenție specifică întocmit de către

asistentul social și psiholog împreună cu tânăra. În stabilirea acestui plan s-au luat în considerare

şi s-au analizat împreună cu tânăra problemele emoționale și comportamentale, posibilităţile de

şcolarizare, aspiraţiile sale, practicarea unei profesii, încadrare în muncă şi găzduire după

absolvirea programului din centrul rezidenţial.

Aplicarea programului de intervenție specifică constă din următoarele activități pe care

tânăra le parcurge în perioada şederii în centrul rezidenţial:

• activităţi specifice dobândirii deprinderilor socialmente dezirabile de igienă personală şi a

spaţiului de locuit;

• activităţi specifice dobândirii deprinderilor de a prepara alimente;

• activităţi specifice dobândirii abilităţilor de a-şi gestiona bugetul;

• activități specifice dobândirii abilităților și deprinderilor sociale;

• activităţi specifice dobândirii abilităţilor de a căuta un loc de muncă;

• activităţi culturale;

• consiliere individuală şi de grup, psihoterapie şi asistenţă psihologică individuală şi de

grup;

16

• activităţi specifice consolidării capacităţii de viaţă autonomă;

• activități de relaționare și comunicare cu cei din jur;

• activităţi de învăţare şi practică a unei profesii.

În ceea ce privește activitățile de asistență psiho-socială și de educație, ele se desfășoară

după următorul program, astfel:

• săptămânal câte o ședință de 2 ore de educație spirituală,

• săptămânal câte o ședință de educație și planning familial, educație sexuală, noțiuni de

igienă personală și de grup;

• săptămânal câte o ședință de curs privind abilitățile și deprinderile sociale, cu toate

tinerele care își desfășoara activitatea în cadrul Centrului;

• zilnic activități privind pregătirea meselor, modalități de petrecere a timpului liber,

administrarea bugetului personal.

Rezultatele activităţii în anul 2015 ar putea fi cuantificate astfel:

• amplificarea încrederii tinerilor în posibilităţile personale;

• scade treptat gradul de dependenţă a tinerilor faţă de instituţie;

• creşterea gradului de autonomie a tinerilor;

• 28 tinere incluse în program în orice moment;

• 38 tinere incluse în program până în prezent;

• tinerele au locuri de muncă;

• tinerele urmează cursuri de învăţământ;

• nouă tinere se întreţin din retribuţie şi domiciliază în camere şi locuinţe închiriate;

• o tânără este rezidentă într-un centru de reabilitare pentru adulți cu dizabilități.

A. 3. Centrul de Consiliere, Informare şi Sprijin pentru Familiile aflate în

dificultate

În anul 2015, Centrul de Consiliere, Informare şi Sprijin pentru Familiile aflate în Dificultate

a oferit următoarele servicii:

- consiliere socială şi suport psihologic;

- sprijin financiar pentru întocmirea actelor de identitate;

17

- identificarea şi sprijinirea cazurilor de abandon şcolar sau familial;

- sprijin de urgenţă în vederea reducerii efectelor situaţiilor de criză;

- intervenție în cartierele sărace prin acordarea de măsuri de sprijin material.

Au fost înregistrate 355 de solicitări care au venit din partea instituțiilor locale, O.N.G -

uri, mass-media, asociaţii sau persoane fizice care s-au adresat personal, telefonic sau prin e-

mail. Solicitările conţin nevoi de sprijin pentru grupuri vulnerabile care se confruntă cu mari

lipsuri materiale şi care locuiesc în zone rurale sau din alte judeţe. Cele 355 de solicitări au

acoperit nevoile a 1065 de persoane.

Au fost acordate ajutoare financiare în valoare de 25.016,00 lei pentru 36 de familii cu

mulți copii care s-au confruntat cu grave probleme sociale, medicale, fiind diagnosticați cu

cancer, tumori şi alte afecţiuni care necesitau o intervenţie urgentă.

Peste 40 de persoane cu deficiență fizică sau psihică gravă au fost sprijinite cu materiale

sanitare, scutece de unică folosinţă, fotolii rulante, cadre de mers, lenjerie, paturi medicale. În

acelaşi fel au fost ajutate şi 25 de persoane fără adăpost care aveau nevoie de sprijin de urgenţă.

Peste 404 de persoane au beneficiat de sprijin în vederea evitării abandonului familial şi

pentru menţinerea copiilor în sistemul de învăţământ, prin asigurarea condiţiilor minime de

locuit (surse de căldură, detergent manual și automat, haine groase, paturi medicale, fotolii

rulante, cadre de mers, sprijin activități zilnice, plata chiriilor, întocmirea actelor de identitate

personală, plata facturilor restante).

În ceea ce priveşte “Planul de igienă şi îngrijire personală” şi “Prevenirea bolilor

infecţioase la copii” s-au efectuat 24 vizite în comunităţile care aveau nevoie de suport în acest

sens şi s-au distribuit produse de igienă personală, constând în: şampon, detergent, săpun, pastă

de dinţi, pentru 340 de copii .

În zonele rurale au fost sprijinite cu alimente şi îmbrăcăminte 220 de familii din diferite

judeţe precum Bacău, Neamț, Vâlcea, Sălaj şi comune-sate: Berzunți, Gioseni, Blăgești, Plopana,

Racova, Pâncești, Sohodor, Horgești, Filipești, Luizi Călugăra, Cașin, Recea, Măgura, Secuieni,

Parava, Huruești, Tamași.

Peste 50 de voluntari provenind de la alte o.n.g-uri şi de la organizaţii din Olanda s-au

implicat în sprijinirea a 130 de familii şi copii aflaţi în dificultate din cartiere sărace, Penitenciar,

prin acordare de sprijin material, activități educative și sportive, activități ecologice, autonomie

personală, şi prin organizarea unor concerte caritabile în centrul oraşului Bacău.

18

A. 4. Centrul de Zi Betania pentru Persoane Adulte cu Dizabilități

Centrul de Zi Betania pentru Persoane Adulte cu Dizabilități are drept scop organizarea

de activităţi diverse în vederea educării şi socializării adulţilor cu dizabilităţi, care nu sunt

integraţi în comunitate, care nu mai frecventează nicio formă de învăţământ şi nu au pregătire

profesională pentru a-şi găsi un loc de muncă, prin dobândirea de noi abilităţi, dezvoltarea

motricităţii fine, creşterea stimei de sine şi a încrederii în forţele proprii, menţinerea contactelor

sociale şi înţelegerea lumii la un nivel mult mai semnificativ, beneficiarii proiectului fiind tinerii

şi adulţii cu dizabilităţi, cu vârsta cuprinsă între 18 ani şi 65 ani.

În decursul anului 2015, Centrul de Zi Betania pentru persoane adulte cu dizabilități a

furnizat servicii sociale unui număr de 23 de beneficiari, cu domiciliul în judeţul Bacău, dar şi

din alt judeţ, după cum urmează:

• 20 beneficiari preluaţi de la sfârşitul anului trecut

• 3 beneficiari cu încadrare în grad de handicap au fost admişi în 2015, din care 1

beneficiar cu domiciliul în alt judeţ, respectiv din judeţul Vaslui.

Au fost înregistrate șase solicitări de integrare în centru din care trei s-au soluţionat cu

integrarea tinerilor. Pentru alţi doi tineri, cărora le-am acordat o perioada de acomodare, timp în

care am putut obţine informaţii cu privire la situația lor, am acordat toată susţinerea pentru ca ei

să se poată adapta, am decis respingerea cererii de integrare pe motiv de inadaptare la

program/activităţi şi mediu. Cea de a şasea solicitare nu s-a finalizat deoarece solicitantul nu s-a

prezentat la program.

Unul din beneficiarii admişi în acest an a fost exclus din program pe motiv de

absenteism.

În ceea ce priveşte, activităţile/serviciile desfăşurate şi metodologiile de lucru utilizate,

fiecare tânăr/adult inclus în program a beneficiat de sprijinul unei echipe de profesionişti care

efectuază evaluarea iniţială, întocmeşte planul personal de intervenţie şi aplicarea acestuia.

Pentru ceilalţi beneficiari echipa pluridisciplinară efectuează reevaluarea şi întocmirea

noului plan personalizat de intervenţie. Prin derularea tuturor activităţilor ne-am dorit şi, putem

19

spune, ne-am îndeplinit obiectivele propuse în aceste planuri. Am întocmit actele adiţionale de

prelungire a contractelor de acordare a serviciilor beneficiarilor.

Ne-au susţinut în derularea activităţilor din 2015 un număr de 13 voluntari, fiecare

aducându-şi aportul în funcţie de disponibilitatea proprie. Ne-am preocupat, ca prezenţa lor, să

fie eficientă pentru a optimiza lucrul cu beneficiarii atât în interiorul centrului cât şi în exteriorul

acestuia.

S-a asigurat necesarul de materiale didactice în fiecare lună, pentru activităţile

educaţional-terapeutice în cadrul grupelor: ghivece, cutii de lemn, tablori de pânză, planşe de

desen, jocuri recreative şi educative, consumabile etc. O parte din aceste materiale au fost oferite

prin bunăvoinţa unor persoane din Olanda.

Din activităţile de terapie ocupaţională desfăşurate în cadrul proiectului de beneficiari cu

sprijinul voluntarilor şi a personalului s-au realizat obiecte decorative (cutii şi ghivece), magneţi

pentru frigider, felicitări, accesorii (clame, broşe, cercei) şi tablouri. Toate aceste produse au fost

oferite spre vânzare directă (la sediul centrului şi în cadrul târgurilor, chiar şi în Olanda) sau on-

line (www.charityshopbacau.com). Încasările realizate din aceste vânzări ne îndreptăţesc să

credem că munca acestor tineri este aducătoare de merite şi, cel mai important, de dezvoltare

personală. Suma totală obţinută, din vânzările pe plan local, este de 7.178,80 lei şi 15,00 euro şi

repartizate pe trimeste astfel:

S-au organizat activităţi recreative şi de socializare, atât în afara Centrului de Zi Betania,

fiind necesar transportul beneficiarilor, cât şi în cadrul acestuia:

• ieşiri la iarbă verde, în Mall, în parcuri, la cofetărie, la pizza, excursii (Braşov);

• am organizat zilele de naştere ale beneficiarilor;

• petrecere dansantă;

• toți beneficiarii centrului au primit cadouri de Crăciun.

În prima jumătate a anului am întreprins demersul pentru obţinerea acreditării Centrului

de Zi Betania, am pregătit întreagă documentaţie menţionată în standardele minime obligatorii de

funcţionare a centrelor de zi pentru persoane adulte cu dizabilităţi şi am obţinut, în iulie,

aprobarea acestei cereri.

20

În vederea obţinerii subvenţiei pe anul 2016, conform Legii 34/1998, am întocmit şi

predat actele/documentele necesare.

În dercursul anului 2015 beneficiarii, voluntarii şi personalului Centrului de Zi Betania

pentru persoane adulte cu dizabilităţi au participat la trei târguri cu vânzare de produse

organizate în cadrul centrului şi la nivel local.

B. EVENIMENTE, CAMPANII, ACTIVIT ĂȚI

• Saptămâna dedicată părinților (februarie 2015) - work-shop adresat părinților

copiilor cu Tulburări din spectrul autist și alte Tulburări de dezvoltare, susținut de specialiști ai

Centrului Delfinul și specialiști de la Spitalul Clinic de Psihiatrie Al. Obregia – București.

• Participarea la cursul de formare și introducere în procesul de Neurodezvoltare și

Integrare Senzorială pentru copiii cu nevoi multiple susținut de American Occupational Therapy

Association, SUA în colaborare cu Asociația APTOR și Universitatea Vasile Alecsandri; partea

practică a cursului s-a desfășurat în cadrul centrului.

• Campanie de conștientizare și sensibilizare privind copilul cu autism, desfășurată

în Școala Miron Costin, Școala Mihail Sadoveanu, Grădinița Crai Nou, Colegiul Grigore Antipa,

organizată de specialiștii centrului.

• Program Gratuit de Evaluări Psiho-comportamentale oferit de Centrul Delfinul, în

luna aprilie, pentru copii cu vârsta cuprinsă între 1 și 4 ani, suspecți de întârziere/tulburare în

dezvoltare, în scopul încurajării diagnosticării precoce şi intervenţiei terapeutice timpurii.

• Campania “Colorează-ți viața în albastru!” organizată cu prilejul Zilei

Internaționale de Conștientizare a Autismului, 2 Aprilie - prilej de reflecție și de împărtășire a

informațiilor despre abilitățile deosebite, talentele unice și “frumusețea” persoanelor cu autism și

importanța diagnosticării și intervenției timpurii. Distribuirea, în comunitate, de flayere și postere

cu mesajul Campaniei.

• Participarea a patru terapeuți din cadrul centrului la Conferința Internațională

ABA 2015 - eveniment dedicat cercetării și teoriei în Analiza Aplicată a Comportamentului din

România.

21

• Schimb de experiență cu Asociația de Terapie Comportamentală Aplicată

(ATCA), București, Centrul de Intervenție și Terapie.

• Înfiin țarea noului serviciu de Terapie ocupațională în cadrul Centrului Delfinul

reprezintă un succes. Încă puțin cunoscută în România, terapia ocupațională pornește de la

premisa că fiecare persoană are înclinații către un anumit domeniu, iar susținerea și potențarea

acestora conduce, în timp, la integrarea socială a persoanelor diagnosticate cu TSA și nu numai.

• Participarea a doi specialiști la cursul de formare „Pedagog de Recuperare”

susținut de Centrul de Formare Profesională al Universității Spiru Haret și Asociația Națională

pentru Copii și Adulți cu Autism din România (ANCAAR).

• Asociația Betania a organizat un training destinat antidiscriminării alături de

partenerii de la Asociația Alternative Sociale din Iași și de invitații de la organizația Intercultural

Iceland.

• Participarea a doi specialiști la consultarea regională a furnizorilor de servicii

sociale de sănătate mintală sau educațională, eveniment ce face parte din Proiectul „Gândește în

afara…Stigmei” inițiat de Asociația Salvați Copiii din Iași. Proiectul a adus alături furnizori

publici și privați de servicii de profil destinate copiilor cu tulburări de sănătate mintală la nivelul

Regiunii de Nord-Est.

• Campanie împotriva avortului

În perioada 15 martie-21 martie, la Centrul de Integrare a Tinerilor s-a declarat

săptămâna de luptă împotriva avorturilor; în această săptămână s-au desfășurat activități de grup

cu privire la riscurile la care sunt supuse femeile atunci când vor să facă un avort și ce înseamnă

de fapt o întrerupere de sarcina, cauze, efecte etc. Săptămâna a culminat cu participarea

beneficiarelor la Marșul pentru Viață organizat de Biserica Catolică, unde beneficiarele CIT au

transmis câte un mesaj trecătorilor și participanților la marș.

• Prieteni olandezi

În perioada 26 aprilie-1 mai, un grup de voluntari din Olanda au venit la Asociația

Betania pentru a desfășura activităși de întreținere și renovare a unor spații din incinta sediului

nostru. Pe lângă activitățile propriu-zise ale acestora, beneficiarele Centrului de Integrare a

22

Tinerilor au realizat activități de recreere și socializare cu prietenii din Olanda: grătar în aer liber,

implicarea voluntarilor din Olanda în activitățile desfășurate zilnic în Centru (deprinderi de viață

independentă).

• Târg de Paște

În săptămâna dinaintea Sărbătorilor Pascale, Centrul de Integrare a Tinerilor a participat

la evenimentul organizat de Direcția Generală pentru Protecția Copilului Bacău, intitulat “Cel

mai frumos ou de Paște”. Beneficiarele centrului au participat la eveniment pentru a expune

produsele realizate în cadrul activităților de recreere și artterapie.

• Excursie la mare

În perioada 02-07 august s-a desfășurat la Centrul de Integrare a Tinerilor o excursie la

mare cu beneficiarele centrului. Beneficiarele au fost însoțite de personal specializat pe toata

perioada excusiei. La excursie au participat doar 8 beneficiare. Cele 8 beneficiare au primit

cadou acestă excursie ca ți recompensă pentru implicarea în activitățile desfășurate în centru.

• Internship la Centrul de Integrare a Tinerilor

La mijlocul lunii august, o tânără studentă la asistență socială la o universitate din Olanda

a venit la Centrul de Integrare a Tinerilor pentru a-și desfășura Internship-ul aprobat de

universitatea unde studiază, timp de 6 luni. În toată această perioadă studenta s-a implicat activ

în desfășurarea activităților la centru și s-a remarcat ca fiind o persoană deschisă, dornică să

asimileze cât mai multe informații despre sistemul de asistență socială din România.

• Ziua Portilor Deschise - 5 iunie, prilej de informare în privința proiectelor derulate de

către Asociația Betania și de a construi noi punți de comunicare/colaborare între

comunitate și asociație, în dorința de a schimba în bine viețile celor care au nevoie de

ajutor.

• “Ștafeta Solidarității” eveniment la care au participat beneficiari ai proiectelor

Asociației Betania, angajați, politicieni și oameni de afaceri băcăuani - pentru a

demonstra că nu ținem cont de diferențe, că ne înțelegem aproapele și dorim să-i fim

alături. Împreună putem să reușim acolo unde nimeni nu a oferit vreo șansă!

• “Cupa Betania” – activitate sportivă ce s-a adresat tuturor beneficiarilor asociației.

23

• Eveniment aniversar 20 ani Betania – “Alături de prieteni cărora le pasă!” – au

participat oaspeți, sponsori din țară și din Olanda, membri ai echipei Betania,

parteneri și colaboratori.

Presedinte,

Muit Adrianus