raport activitate
TRANSCRIPT
1
RAPORT DE ANALIZĂ A ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATE
ÎN ŞCOALA GIMNAZIALĂ N. ROMANESCU
ÎN SEMESTRUL I AL ANULUI ȘCOLAR 2012-2013
1. ACTIVITATEA MANAGERIALĂ
1.1. Realizarea documentelor de proiectare managerială
Atât la nivelul şcolii cât şi al compartimentelor, documentele de proiectare a activităţii au fost
întocmite la începutul fiecărei etape pe baza unei temeinice analize de diagnoză a activităţii anterioare,
prin raportare la indicatorii de performanţă şi la criteriile de evaluare. De fiecare dată, planul managerial
unic a constituit documentul de bază al proiectării, acestuia circumscriindu-i-se celelalte documente de
proiectare şi planificare. Pornind de la baza conceptuală şi normativă, făcând o riguroasă diagnoză şi
stabilind obiective succinte, clare şi precise care au cuprins toate domeniile funcţionale ale unităţii
şcolare, acesta a dezvoltat un plan operaţional concret, adaptat la contextul socio-profesional, etnic şi
confesional, specific zonei în care îşi desfăşoară activitatea Şcoala Gimnazială „Nicolae Romanescu”.
Documentele de proiectare a activităţii pentru toate sectoarele de activitate s-au bazat pe:
- Legea 1/2011, legea educaţiei naţionale cu modificările şi completările ulterioare;
- O.M.E.C.T.S. nr. 3753/2011 privind aprobarea unor măsuri tranzitorii în sistemul naţional de
învăţământ;
- Ordinele, notele, notificările şi precizările M.E.C.T.S.;
- Metodologia formării continue a personalului didactic din învăţământul preuniversitar;
- Regulamentul de Organizare şi Funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;
- Raportul I.S.J. Dolj, privind starea învăţământului în judeţul Dolj în anul şcolar 2011/2012;
- Regulamentul de ordine interioară al Şcolii Gimnaziale „ Nicolae Romanescu”.
Documentele de proiectare managerială au fost elaborate în concordanţă cu cerinţele curriculumului
naţional, ţinând cont de corelarea obiectivelor stabilite la nivelul sistemului naţional de învăţământ şi al
celui teritorial, cu cele specifice unităţii de învăţământ, pe baza documentelor curriculare oficiale.
Obiectivele generale (pentru toate nivelurile de învăţământ) specifice Şcolii Gimnaziale „Nicolae
Romanescu”, au vizat optimizarea întregii activităţi din şcoală în toate domeniile funcţionale:
optimizarea actului managerial; crearea condiţiilor pentru realizarea standardelor educaţionale şi a
finalităţilor pe niveluri de învăţământ; promovarea tehnicilor şi metodelor de predare-învăţare-evaluare
conform exigenţelor reformei; creşterea funcţionalităţii bazei materiale; aplicarea legislaţiei;
operaţionalizarea activităţii; eficientizarea activităţii; identificarea punctelor slabe, a punctelor tari, a
oportunităţilor şi ameninţărilor; stimularea şi motivarea morală şi materială a personalului şi a elevilor;
creşterea gradului de implicare; optimizarea competenţelor şi dezvoltarea acestora; cultivarea şi
dezvoltarea spiritului de echipă; utilizarea negocierii ca mijloc de optimizare a activităţii; asigurarea
fluxului informaţional şi eficientizarea comunicării; atragerea opiniei publice, a comunităţii în vederea
sprijinirii unităţii; popularizarea şcolii; extinderea şi eficientizarea parteneriatului educaţional.
Acţiunile prioritare propuse pentru anul şcolar 2012-2013 au fost:
Menţinerea condiţiilor necesare pentru ca un număr de circa 40 de elevi din clasa pregătitoare şi
ciclul primar să aibă acces la un program prelungit (care include servirea mesei de prânz, rezolvarea
temelor pentru a doua zi, activităţi recreative în colaborare cu Palatul Copiilor Craiova) în vederea
sprijinirii părinţilor dar şi pentru a creşte numărul de elevi care optează pentru şcoala noastră;
Întărirea disciplinei şi securităţii elevilor în şcoală;
Creşterea coeziunii colectivelor de elevi, profesori, personal didactic auxiliar si nedidactic.
Organizarea circuitului informaţional în concordanţă cu noua structură a spaţiilor de învăţământ.
Asigurarea bazei materiale în clădiri ţinând seama de repartiţia elevilor de la învăţământul
preşcolar, primar şi gimnazial.
2
1.2. Analiza activităţii desfăşurate de conducerea unităţii
1.2.1. Organizarea compartimentelor, consiliilor, comisiilor a fost realizată în concordanţă
cu prevederile Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar.
1.2.2. Repartizarea responsabilităţilor s-a făcut având în vedere competenţa profesională,
aptitudinile şi calităţile organizatorice ale cadrelor didactice.
1.2.3. Organizarea timpului.
Activitatea de instrucţie şi educaţie s-a desfăşurat într-un singur schimb: între orele 800
şi 1200
/1300
-
clasa pregătitoare şi ciclul primar, iar între orele 800
şi 1400
- ciclul gimnazial. Programul directorilor a
fost astfel organizat încât a asigurat permanenţă în cele două sedii ale şcolii, activitatea de la grădiniţă
fiind monitorizată de profesorul coordonator.
1.2.4. Monitorizarea întregii activităţi: modalităţi, eficienţă, identificarea disfuncţiilor anterioare
Au fost asigurate condiţii optime desfăşurării procesului de învăţământ, s-a realizat încadrarea cu
personal didactic calificat. S-au realizat scheme orare echilibrate şi un orar în concordanţă cu curba de
efort intelectual. S-a asigurat o folosire judicioasă a laboratoarelor şi cabinetelor.
În proiectarea activităţilor au fost consultate cadrele didactice, realizându-se apoi un schimb
permanent de informaţii pe tot parcursul semestrului I.
1.3. Autoevaluarea activităţii manageriale. Identificarea punctelor tari şi a punctelor slabe în
activitatea de conducere. Asigurarea transparenţei şi a participării cadrelor şi părinţilor la actul
decizional.
Puncte tari
realizarea încadrării cu personal didactic calificat
realizarea schemelor orare echilibrate, în concordanţă cu curba de efort intelectual
asigurarea condiţiilor de mediu şi materiale necesare desfăşurării procesului de învăţământ
realizarea si menţinerea unui climat de colaborare la toate nivelurile, propice realizării unui
învăţământ de calitate
informarea permanentă şi corectă a personalului
asigurarea transparenţei şi a participării cadrelor didactice la actul decizional
Puncte slabe
popularizarea insuficientă în mass-media a activităţilor desfăşurate în şcoală şi a activităţilor
extracurriculare.
1.4. Activitate de (auto)formare managerială
Urmărirea permanentă a legislaţiei în domeniul învăţământului;
Directorii unităţii şcolare au participat la cursuri de formare pe probleme de management şi
de asigurare a calităţii;
Implicare prin realizarea de materiale în domeniul managementului educaţional pentru cercul
directorilor de unităţi şcolare.
1.5. Plan de dezvoltare personală ca manager
Directorul, directorul adjunct şi consilierul pentru proiecte şi programe şcolare şi extraşcolare şi-au
delimitat atribuţiile din Planul managerial al unităţii şi şi-au întocmit planuri de dezvoltare personale, în
detaliu, pe domenii de activitate, cu obiective şi termene precise. Responsabilităţile care le revin ca
membri ai Consiliului de administraţie, dar şi cele ce le revin conform fişei postului au impus elaborarea
unui plan de dezvoltare personală care cuprinde pe lângă perfecţionarea profesională şi dezvoltarea ca
manager. S-a pus un accent deosebit pe informarea permanentă cu privire la legislaţia şcolară şi
financiar-contabilă; pe participarea efectivă la cercurile pedagogice ale directorilor, ca formă de
3
perfecţionare, pe participarea la cursurile de management avizate de M.Ed.C.T.S. sau organizate de ISJ
Dolj şi CCD, pe implicarea în activităţile de evaluare ale ISJ Dolj.
2. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE
2.1. Baza materială: Pentru fiecare din următoarele capitole, după caz, se va trece situaţia statistică,
numeric sau procentual, stare, funcţionalitate, eforturi pentru îmbunătăţirea situaţiei / stării,
disfuncţii, cauze.
2.1.1. Spaţii pentru învăţământ
3 corpuri de clădire – unul pentru fiecare ciclu de învăţământ
40 săli de clasă – toate dotate cu mobilier ergonomic în stare bună şi foarte bună
2 laboratoare (fizică-chimie, biologie) – funcţionale
1laborator informatică, 2 laboratoare AeL- funcţionale
sala pentru servit masa şi pregătirea lecţiilor (program prelungit)
3 săli de sport/gimnastică/festivităţi cu aer conditionat
baze sportive modernizate
2.1.2. Biblioteca (inclusiv asigurarea manualelor şcolare pentru elevi)
Pentru anului şcolar 2012-2013 au fost asigurate manualele şcolare pentru toţi elevii.
Fondul bibliotecii la 1 sept. 2012 însuma 22.728 volume.
2.1.3. Internat – Nu există.
2.1.4. Cantină – Nu există.
2.1.5. Baza sportivă
Şcoala dispune de trei săli de sport- dotate şi cu aparatură de fitness, terenuri de baschet,
handbal, volei şi fotbal.
2.1.6. Ferma didactică – Nu există.
2.1.7. Terenuri agricole – Nu există.
2.1.8. Alte spaţii
La sediul A, o suprafaţă de 75 m2
din curtea şcolii este închiriată, obţinându-se lunar 5 Euro/m
2 si
alţi 800 m2 sunt închiriati cu 1,1 lei/m
2, iar la sediul B o suprafaţă de 48 m
2 din curtea
şcolii este
închiriată, obţinându-se lunar 2 Euro/m2 si alti 800 m
2 sunt inchiriati cu 1,1 lei/m
2.
2.1.9. Spaţii folosite pentru practica în producţie a elevilor (pentru grupurile şcolare):
nominalizarea acestora – Nu există.
2.2. Resurse financiare
2.2.1. Identificarea necesarului, pe capitole, conform proiectării bugetului anual
A continuat respectarea prevederilor bugetare stabilite în funcţie de numărul de angajaţi ai
unităţii şcolare pentru salarizare conform normativelor, pentru perfecţionarea cadrelor didactice, pentru
deplasări, pentru bursele elevilor conform procentului repartizat şcolii noastre, pentru reparaţii curente
ale unităţii, pentru cheltuielile de întreţinere şi gospodărire.
2.2.2. Identificarea resurselor, inclusiv extrabugetare
Sursele extrabugetare au provenit din închirierea a şase spaţii comerciale din curtea şcolii, a două
terenuri de fotbal şi din sponsorizări.
3. RESURSE UMANE
3.1. Personal didactic
3.1.1. Încadrarea cu personal didactic. Statistic, pe niveluri de învăţământ, niveluri de
pregătire, grade didactice, comparativ cu anul şcolar trecut / semestrul trecut /acelaşi
semestru din anul şcolar trecut. Dificultăţi, cauze, modalităţi de rezolvare
4
Anul
şcolar Ciclul de
învăţare Deb. Def. Gr.II Gr.I Total
Din care
Titulari Detaşaţi Suplinitori
2011-
2012
Preprimar - - - 3 3 3 - -
Primar - - 1 18 19 19 - -
Gimnazial - 3,03 3,23 21,92 27,21 25,40 1,15 0,66
Total - 3,03 4,23 42,92 49,21 47,4 1,15 0,66
2012-
2013
Preprimar - - - 3 3 3 - -
Primar - - 1 19 20 19 - 1
Gimnazial 3 3 6 22 34 25 5 4
Total 3 3 7 44 57 47 5 5
3.1.2. Activitatea consiliilor, comisiilor. Proiectare, analiză, eficienţă
Documentele comisiilor metodice au fost riguros întocmite. Responsabilii acestora dovedind
capacitate de planificare şi organizare. S-au preocupat de informarea cadrelor didactice în legătură cu
precizările şi noutăţile prezentate la consfătuiri, cercuri metodice, la mesele rotunde, întâlnirile metodice
ale inspectorilor cu persoanele de contact ale şcolii.
Fiecărui cadru didactic i s-a desemnat o responsabilitate de care a dovedit că s-a achitat
corespunzător.
Tematica întâlnirilor metodice a respectat recomandările MEdCTS, înlăturându-se formalismul şi
superficialitatea în demersul didactic iniţiat.
Planul de muncă al comisiilor este interesant şi evidenţiază originalitatea, creativitatea cadrelor
didactice.
Planificările cadrelor didactice respectă normele MEdCTS în vigoare, schemele orare,
planificarea pe unităţi de învăţare. Programele de recuperare şi dezvoltare întocmite demonstrează
preocupare şi interes deosebit pentru un act didactic de calitate.
Cadrele didactice se preocupă de calitatea demersului didactic astfel încât, acesta să fie atractiv,
participativ, stimulativ, motivator şi nu în ultimul rând consiliator în stabilirea viitorului traseu
profesional.
Creativitatea în proiectarea şi abordarea unităţilor de învăţare se axează pe metode şi activităţi
de învăţare centrate pe elev. Tehnicile de evaluare diversificate şi stimulative induc o relaţie profesor
elev adecvată.
3.1.3. Activitatea de (auto)perfecţionare a cadrelor didactice
În semestrul I al anului școlar 2012-2013, formarea și perfecţionarea continuă a avut următoarele
direcţii de acţiune:
- difuzarea permanentă a informaţiei știinţifice de specialitate, psihopedagogice, metodica
predării și de cultură generală (consfătuiri, catedre sau comisii metodice, cercuri pedagogice);
- pregătirea temeinică în domeniul evaluării rezultatelor învăţării;
- perfecţionarea tehnicii didactice de educaţie, a practicilor și deprinderilor de lucru,
creșterea capacităţii de creaţie și inovaţie didactică;
- elaborarea unor proiecte, modele, instrumente necesare promovării unui învăţământ cu prioritate
formativ-educativ;
- pregătirea și susţinerea unor lecţii, activităţi școlare sau extrașcolare;
- elaborarea de proiecte didactice sau schiţe de lecţii pentru activităţile didactice și
extracurriculare de către cadrele didactice debutante până la obţinerea definitivatului în învăţământ;
- organizarea și desfășurarea unor activităţi formativ-educative extraclasă sau școală;
5
- participarea cadrelor didactice - învăţători și profesori - la acţiunile metodice și de
perfecţionare la nivelul zonei sau judeţului;
- participarea cadrelor didactice la cursuri de formare pentru activitate educaţională;
- înscrierea cadrelor didactice la programe de formare și dezvoltare continuă (cursuri ce se
finalizează sau debutează în sem. II).
În conformitate cu planul managerial pentru acest an școlar, membrii Comisiei pentru
perfecționare și formare continuă au realizat următoarele activități:
1. Realizarea unei mape de documentare și a unor afișe cu legislația în vigoare privind perfecționarea și
formarea cadrelor didactice, calendarul activităților de perfecționare conform MECTS, precum și toate
documentele transmise de către ISJ cu privire la acest domeniu;
2. Alcătuirea unei baze de date privind perfecționarea prin grade didactice, cursuri de formare E-
formare-Competențe integrate pentru societatea cunoașterii, cursuri cofinanțate prin POSDRU, sau alte
cursuri organizate de CCD Dolj sau în colaborare cu ISJ Dolj și Universitatea din Craiova;
3. Participarea cadrelor didactice ale unității la următoarele cursuri de formare: ECDL, „Prevenirea și
corectarea deficiențelor fizice, măsuri de prim-ajutor în ora de educație fizică”, „Instrumente TIC
utilizate în curriculum-ul școlar”, „Managementul activității de voluntariat – oportunități ale sistemului
de învățământ”, „Preparing students for FCE”, organizate de CCD Dolj;
4. Cadrele didactice ale unității au participat la următoarele simpozioane, conferințe și mese rotunde:
Sesiunea Națională „Matematica – între tradiție și inovație” (24.XI.2012), Conferința interjudețeană
„Matematica în mileniul III” (noiembrie 2012), Simpozionul județean „Rolul educației non-formale”,
Simpozionul Național online „Natura din perspectivă interdisciplinară” (15.XII.2012), Masa rotundă la
nivel național „Să combatem absenteismul și violența” (24.XI.2012), Seminarul „Innovative techniques
in teaching english” (14.XI.2012), Seminarul „International english examinations – a positive and
useful experience” (16.X.2012).
5. Prof. Deaconu Daniela a susținut inspecția curentă I în vederea obținerii gradului didactic I;
6. La gradele didactice s-au înscris 6 cadre didactice:
- prof. Căluțu Adrian (educație fizică și sport) – definitivat sesiunea 2013;
- prof. Stroe Alina-Maria (educație fizică și sport) – definitivat sesiunea 2013;
- prof. Glință Denisa-Gabriela (istorie) – gradul didactic II sesiunea 2015;
- prof. Petre Ion (educație muzicală) – gradul didactic II sesiunea 2015;
- prof. Buzatu Gabriela-Aurelia (electrotehnică) – gradul didactic I, seria 2014-2016;
- prof. Țacu Alina-Angela (limba șI literatura română) – gradul didactic I, seria 2014-2016.
Formarea continuă și perfecționarea metodico-științifică s-a manifestat în toate comisiile metodice.
Comisia metodică pentru clasa pregătitoare
Nr.
Crt.
Numele şi
prenumele
Titlul Perioada Unitatea
furnizoare
1 Cună Liliana Curs Organizarea
interdisciplinara a ofertelor de
invatare pt formarea
competentelor cheie la scolarii
mici
Septembrie –
noiembrie
2012
CCDDJ
Conferinţă ,,Ce e vechi si e
strabun peste ani va dainui”
25 octombrie
2012
Sc. Gimnaziala
Podari
6
Simpozion ,,Matematica-intre
traditie si inovatie”
24 noiembrie
2012
Sc. Gimnaziala
N. Romanescu
Dezbatere ,,Scoala moderna pe
intelesul copiilor”
26 octombrie
2012
Sc. Gimnaziala
Sf. Dumitru
2 Paicu Mihaela
Livia
Curs Organizarea
interdisciplinara a ofertelor de
invatare pt formarea
competentelor cheie la scolarii
mici
Curs ECDL- Cariera de succes
Septembrie –
noiembrie
2012
August-
septembrie
2012
CCDDJ
Conferinţă ,,Ce e vechi si e
strabun peste ani va dainui”
25 octombrie
2012
Sc. Gimnaziala
Podari
Simpozion ,,Matematica-intre
traditie si inovatie”
24 noiembrie
2012
Sc. Gimnaziala
N. Romanescu
Dezbatere ,,Scoala moderna pe
intelesul copiilor”
26 octombrie
2012
Sc. Gimnaziala
Sf. Dumitru
3 Marcu Daniela
Elena
Curs Organizarea
interdisciplinara a ofertelor de
invatare pt formarea
competentelor cheie la scolarii
mici
Septembrie –
noiembrie
2012
CCDDJ
Simpozion ,,Matematica-intre
traditie si inovatie”
24 noiembrie
2012
Sc. Gimnaziala
N. Romanescu
4
Balan Gabriela Curs Organizarea
interdisciplinara a ofertelor de
invatare pt formarea
competentelor cheie la scolarii
mici
Septembrie –
noiembrie
2012
CCDDJ
Dezbatere ,,Scoala moderna pe
intelesul copiilor”
26 octombrie
2012
Sc. Gimnaziala
Sf. Dumitru
Simpozion ,,Matematica-intre
traditie si inovatie”
24 noiembrie
2012
Sc. Gimnaziala
N. Romanescu
Comisia metodică pentru clasa I
Nr. crt. Numele şi prenumele Activitatea
1. CĂLINA VIORICA
Masa Rotundă Judeţeană “Toleranţa - punte care leagă
inimi”, 16 .11.2012, Grădiniţa “Elena Farago” Craiova;
Sesiunea Naţională de Referate şi Comunicări Metodico
– Ştiinţifice “Matematica între tradiţie şi inovaţie”, ediţia a
X-a, Craiova, 24 noiembrie 2012;
Curs de formare ,,Carieră de succes”(modulul ECDL)
2. TUDORACHE
TUDOR
Sesiunea Naţională de Referate şi Comunicări Metodico
– Ştiinţifice “Matematica între tradiţie şi inovaţie”, ediţia a
X-a, Craiova, 24 noiembrie 2012;
3. MARCU GABRIELA
Conferinţa Naţională „Ce e vechi şi e străbun peste ani
va dăinui”, 25 octombrie 2012, Podari;
Dezbatere judeţeană “Şcoala modernă pe înţelesul
copiilor”, 26.10.2012, Şcoala “Sf. Dumitru” Craiova;
Masa Rotundă Judeţeană “Toleranţa - punte care leagă
inimi”, 16 .11.2012, Grădiniţa “Elena Farago” Craiova;
7
Masa Rotundă cu ocazia manifestărilor dedicate
Săptămânii Mobilităţii Europene, septembrie 2012, Palatul
Copiilor Craiova;
Sesiunea Naţională de Referate şi Comunicări Metodico
– Ştiinţifice “Matematica între tradiţie şi inovaţie”, ediţia a
X-a, Craiova, 24 noiembrie 2012;
Curs de perfecţionare “Dirigenţie-teme de inadaptare
şcolară, eşec şi devianţă comportamentală”
Curs de formare Carieră de succes (modulul ECDL)
4. VĂNUŢ ANA
CRISTINA
Conferinţa Naţională „Ce e vechi şi e străbun peste ani
va dăinui”, 25 octombrie 2012, Podari;
Dezbatere judeţeană “Şcoala modernă pe înţelesul
copiilor”, 26.10.2012, Şcoala “Sf. Dumitru” Craiova;
Masa Rotundă Judeţeană “Toleranţa - punte care leagă
inimi”, 16 .11.2012, Grădiniţa “Elena Farago” Craiova;
Sesiunea Naţională de Referate şi Comunicări Metodico
– Ştiinţifice “Matematica între tradiţie şi inovaţie”, ediţia a
X-a, Craiova, 24 noiembrie 2012;
Masa Rotundă la Nivel Naţional “Să combatem
absenteismul şi violenţa”, 24 nov. 2012, Colegiul Tehnic
“Costin D. Neniţescu”, Craiova
Curs de formare Carieră de succes
Comisia metodică pentru clasa a II-a
Nr.
Crt.
Numele şi
prenumele
Titlul Perioada Unitatea furnizoare
1. Bouleanu Mia Curs Îmbogăţirea limbajului în
vederea dezvoltării personalităţii
elevului
Dec. 2012 CCD Mehedinţi
Dezbatere Şcoala modernă pe
înţelesul copiilor
12.10.2012
Şcoala Gimnazială Sf.
Dumitru Craiova
Conferinţă Ce e vechi şi e străbun
peste ani va dăinui
25.10.2012 Şcoala Gimnazială
Podari
Simpozion Matematica între
tradiţie şi inovaţie
24.11.2012
Şcoala Gimnazială
Nicolae Romanescu
Craiova
Masă rotundă Să combatem
absenteismul şi violenţa
24.11.2012 CT C. D. Neniţescu
Craiova
2. Iancu Vergica Curs ECDL Noiembrie
2012
ISJ Teleorman
Curs Îmbogăţirea limbajului în
vederea dezvoltării personalităţii
elevului
Dec. 2012 CCD Mehedinţi
Dezbatere Şcoala modernă pe
înţelesul copiilor
12.10.2012 Şcoala Gimnazială Sf.
Dumitru Craiova
Conferinţă Ce e vechi şi e străbun
peste ani va dăinui
25.10.2012 Şcoala Gimnazială
Podari
Simpozion Matematica între
tradiţie şi inovaţie
24.11.2012 Şcoala Gimnazială
Nicolae Romanescu
8
Comisia metodică pentru clasa a III-a
Nr. crt. Numele şi prenumele Activitatea
1. DINU FLOREA
Masa Rotundă Judeţeană “Toleranţa - punte care leagă
inimi”, 16 .11.2012, Grădiniţa “Elena Farago” Craiova;
Sesiunea Naţională de Referate şi Comunicări Metodico
– Ştiinţifice “Matematica între tradiţie şi inovaţie”, ediţia a
X-a, Craiova, 24 noiembrie 2012;
Curs de formare ,,Carieră de succes”(modulul ECDL)
2. POPESCU-VIERU
MANUELA
Masa Rotundă Judeţeană “Toleranţa - punte care leagă
inimi”, 16 .11.2012, Grădiniţa “Elena Farago” Craiova;
Sesiunea Naţională de Referate şi Comunicări Metodico
– Ştiinţifice “Matematica între tradiţie şi inovaţie”, ediţia a
X-a, Craiova, 24 noiembrie 2012;
3. CERCELARU
MARGARETA
Conferinţa Naţională „Ce e vechi şi e străbun peste ani va
dăinui”, 25 octombrie 2012, Podari;
Dezbatere judeţeană “Şcoala modernă pe înţelesul
copiilor”, 26.10.2012, Şcoala “Sf. Dumitru” Craiova;
Craiova
3. Furnică Mihaela Curs Evaluarea competenţelor
fundamentale în ciclul primar
Dec. 2012 CCD Dolj
Dezbatere Şcoala modernă pe
înţelesul copiilor
12.10.2012 Şcoala Gimnazială Sf.
Dumitru Craiova
Serviciul Asociaţiei parent
Project de recuperae şi Asistenţă
DMD/DMB – standarde moderne
de îngrijire în Distrofii Musculare
18.10.2012 Asociaţia Parent
Project Craiova
Ce e vechi şi e străbun peste ani
va dăinui
25.10.2012 Şcoala Gimnazială
Podari
Toleranţa – punte care leagă
inimi
6.11.2012 Grădiniţa Elena
Farago Craiova
Matematica între tradiţie şi
inovaţie
24.11.2012 Şcoala Gimnazială
Nicolae Romanescu
Craiova
Să combatem absenteismul şi
violenţa
24.11.2012 CT C. D. Neniţescu
Craiova
4. Aranghel
Gabriela
Curs Îmbogăţirea limbajului în
vederea dezvoltării personalităţii
elevului
Dec. 2012 CCD Mehedinţi
Dezbatere Şcoala modernă pe
înţelesul copiilor
12.10.2012 Şcoala Gimnazială Sf.
Dumitru Craiova
Conferinţă Ce e vechi şi e străbun
peste ani va dăinui
25.10.2012 Şcoala Gimnazială
Podari
Masă rotundă Toleranţa – punte
care leagă inimi
6.11.2012 Grădiniţa Elena
Farago Craiova
Simpozion Matematica între
tradiţie şi inovaţie
24.11.2012 Şcoala Gimnazială
Nicolae Romanescu
Craiova
Masă rotundă Să combatem
absenteismul şi violenţa
24.11.2012 CT C. D. Neniţescu
Craiova
Conferinţă Ce e vechi şi e străbun
peste ani va dăinui
25.10.2012 Şcoala Gimnazială
Podari
9
Masa Rotundă Judeţeană “Toleranţa - punte care leagă
inimi”, 16 .11.2012, Grădiniţa “Elena Farago” Craiova;
Masa Rotundă cu ocazia manifestărilor dedicate
Săptămânii Mobilităţii Europene, septembrie 2012, Palatul
Copiilor Craiova;
Sesiunea Naţională de Referate şi Comunicări Metodico
– Ştiinţifice “Matematica între tradiţie şi inovaţie”, ediţia a
X-a, Craiova, 24 noiembrie 2012;
Autor şi evaluator – Conferinţa Naţională de Învăţământ
Virtual, ediţia a X-a, Braşov, 3 noiembrie 2012;
Masa Rotundă “Opotunităţi şi ameninţări în practica
profesională”, activitate derulată prin proiectul Competenţe
socio-umane pentru piaţa muncii din regiunea Sud – Vest
Oltenia, POSDRU, 9 decembrie 2012, Universitatea din
Craiova.
4. BĂRBOI
MARIANA
Conferinţa Naţională „Ce e vechi şi e străbun peste ani va
dăinui”, 25 octombrie 2012, Podari;
Dezbatere judeţeană “Şcoala modernă pe înţelesul
copiilor”, 26.10.2012, Şcoala “Sf. Dumitru” Craiova;
Masa Rotundă Judeţeană “Toleranţa - punte care leagă
inimi”, 16 .11.2012, Grădiniţa “Elena Farago” Craiova;
Sesiunea Naţională de Referate şi Comunicări Metodico
– Ştiinţifice “Matematica între tradiţie şi inovaţie”, ediţia a
X-a, Craiova, 24 noiembrie 2012;
Masa Rotundă la Nivel Naţional “Să combatem
absenteismul şi violenţa”, 24 nov. 2012, Colegiul Tehnic
“Costin D. Neniţescu”, Craiova
Curs de perfecţionare “Dirigenţie-teme de inadaptare
şcolară, eşec şi devianţă comportamentală”
Curs de formare Carieră de succes(toate modulele)
Comisia metodică pentru clasa a IV-a
Numele si prenumele
cadrului didactic
Denumirea cursului absolvit Data Localitatea
Rîjniţă Mălina Simpozionul Scoala moderna
pe intelesul copiiilor-dezbatere
judeteana
26.10.2012 Craiova
Simpozionul Matematica între
tradiţie şi inovaţie- simpozion
national
24 nov 2012 Craiova
Simpozionul ,,Ce e vechi şi e
străbun peste ani va dăinui”
conferinţă naţională
25 Octombrie
2012
Craiova
Barbu Irina Simpozionul Matematica între
tradiţie şi inovaţie- simpozion
national
24 nov 2012 Craiova
Grigore Ana Curs Importanta limbajului in
dezvoltarea personalitatii
copilului
01.12-15.12.
2012
CCD Mehedinti
Simpozionul Scoala moderna
pe intelesul copiiilor-dezbatere
judeteana
26.10.2012 Craiova
10
Simpozionul Matematica între
tradiţie şi inovaţie- simpozion
national
24 nov 2012 Craiova
Petcu Simona Adriana Simpozionul Matematica între
tradiţie şi inovaţie- simpozion
national
24 nov 2012 Craiova
Simpozionul ,,Ce e vechi şi e
străbun peste ani va dăinui”
conferinţă naţională
25 Octombrie
2012
Craiova
Simpozionul ,,Drepturile
copiilor din perspectivă
europenă” simpozion
internaţional
Noiembrie
2012
Craiova
Comisia limbă și comunicare
Lăzărescu Emanuela
Bărăgan Lucia
Udroiu Adriana
Chirciu Camelia
Ionescu Marina
Manifestare dedicată
Zilei europene a
limbilor străine
26 septembrie 2012 Craiova
Comisia metodică Om şi societate
Nr. crt. Numele şi prenumele Activitatea Furnizor
1 Chircă Mirela Curs Consiliere şi
orientare
CCD Dolj
Comisia Artă – Sport
Nr. crt. Numele şi prenumele Activitatea Furnizor
1 Cotelin Constanta Prevenirea si corectare deficientelor
fizice “Prim ajutor in caz de accidente”,
26.XI – 10.XII.2012
CCD DOLJ
Simpozionul Național ”Natura din
perspectiva interdisciplinară”
2 Petre Ion Simpozionul judetean cu referatul “Rolul
educatiei non-formale”
3.2. Elevi
3.2.1. Identificarea şi analiza tendinţelor demografice din circumscripţia şcolară / zonă
Clasa
Nr. elevi
2011-2012 2012-2013
1 Grupe preşcolari 60 61
Total elevi ciclu preprimar 60 61
2 Clasa pregătitoare - 91
3 I 99 108
4 a II-a 104 102
5 a III-a 107 99
6 a IV-a 101 105
11
Se constată o creştere a populaţiei şcolare ca urmare a introducerii clasei pregătitoare.
3.2.2. Şcolarizarea şi frecvenţa. Statistic, pe niveluri / clase, comparativ cu anul şcolar
trecut / semestrul trecut /acelaşi semestru din anul şcolar trecut
Numărul absenţelor înregistrate în acest an şcolar a fost apropiat de cel înregistrat în anul
şcolar 2010-2011.
3.2.3. Cauze ale absenteismului. Statistic, pe niveluri / clase, comparativ cu anul şcolar
trecut / semestrul trecut /acelaşi semestru din anul şcolar trecut
Între cauzele absenteismului am depistat dezinteresul unor elevi pentru învăţătură, educaţia
şi supravegherea deficitară din partea părinţilor şi/sau profesorilor. Există un număr redus de
elevi care au un număr mare de absenţe, majoritatea provenind din familii dezorganizate.
3.2.4. Abandonul şcolar. Statistic, pe niveluri / clase, comparativ cu anul şcolar trecut /
semestrul trecut /acelaşi semestru din anul şcolar trecut. Cauze. Modalităţi de înlăturare
Nu există situaţii de abandon şcolar.
3.2.5. Rezultate la învăţătură. Statistic, pe niveluri / clase, comparativ cu anul şcolar trecut /
semestrul trecut /acelaşi semestru din anul şcolar trecut
Total elevi ciclu primar 411 505
7 a V-a 129 91
8 a VI-a 103 130
9 a VII-a 76 100
10 a VIII-a 95 71
Total elevi ciclu gimnazial 403 390
Total general 874 895
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
Preprimar Primar
Gimnaziu Total
2011-2012
2012-2013
12
Anul
şcolar 2011-2012 2012-2013
Ciclul de
învăţământ I-IV V-VIII Total I-IV V-VIII Total
Promovaţi cu medii între
9-10 (FB) nr. /%
290/
72,86%
212/
57,14% 502/
62,51%
421/
83,36%
189/
48,46% 610/
68,15%
Promovaţi cu medii între
7-8.99 (B) nr. /%
83/
20,85%
140/
37,73% 223/
27,77%
64/
12,67%
133/
34,10% 197/
21,78%
Promovaţi cu medii între
5-6.99 (S) nr. /%
25/
6,2%
19/
5,12% 44/
5,4%
17/
3,36%
27/
6,92% 44/
4,91%
3.2.6. Corigenţe. Statistic, pe niveluri / clase, comparativ cu anul şcolar trecut / semestrul
trecut /acelaşi semestru din anul şcolar trecut. Analiză, cauze, măsuri de eliminare
Elevi corigenţi/an şcolar 2011-2012 2012-2013
Ciclul primar nr. / % 4/0,98 % 1
Ciclul gimnazial nr. / % 19/4,77% 35
Total nr. / % 23/2,86% 36
Comparativ cu anul şcolar trecut se remarcă o scădere la ciclul primar şi o creştere a numărului
de elevi corigenţi la ciclul gimnazial.
3.2.7. Rezultatele obţinute de elevi la evaluarea nationala . Statistic şi comparativ cu anul
şcolar trecut.
3.2.8. Rezultatele obţinute la concursuri şi olimpiade şcolare
Rezultate la concursuri (clasa I)
Concurs Rezultat Nr. elevi
Smart română I 22
M 1
Smart matematica I 19
II 4
Rezultate la concursuri (clasa a II-a)
Concurs Rezultat Nr. elevi
Smart română
I 12
II 12
III 6
Smart matematica
I 15
II 20
III 12
Smart – cultură generală II 3
III 4
Artă şi imaginaţie – aplicaţii cu materiale din natură –
concurs naţional, Şcoala Nr. 1 Răuceşti, jud. Neamţ I 9
Rezultate la concursuri (clasa a III-a)
Concurs Rezultat Nr. elevi
13
Concurs naţional Smart (Română) I 5
II 1
Concurs naţional Smart (Matematică)
I 3
II 1
M 2
Concurs naţional Smart (Cultură generală) I 1
Concurs naţional Smart (Engleză) I 1
Micul Arhimede M 1
Concurs naţional de matematică Euclid (faza locală)
17.nov. 2012 Craiova
M 4
Proiect naţional „Artă şi imaginaţie- aplicaţii cu
materiale din natură” nov. 2012, Răuceşti, Jud. Neamţ
I 1
Rezultate la concursuri (clasa a IV-a)
Concurs Rezultat Nr. elevi
Proiectul Naţional „Artă şi imaginaţie” I 3
Lumina Math I 1
M 1
,,Micul Arhimede” I 1
,,Euclid” I 2
,,Evaluare în educație” Limba română II 3
Smart- Limba română I 5
Smart - matematică I 4
Rezultate la concursuri (Comisia Limbă și comunicare)
Concursul interdisciplinar
de limba română și limba
engleză „My Universe”
mențiune Vasilescu Monica
Nițu Andrei
clasa a V-a Chirciu Camelia
Udrică Valentina
mențiune Stănescu Radu
Zevedeanu Andrei
clasa a VIII-a Udroiu Adriana
Udrică Valentina
Rezultate la concursuri (Comisia științe)
Concursul
Național
«Micul
Arhimede»
Premiul III
Mențiune
Mențiune
Mențiune
Premiul III
Premiul III
Mențiune
Mențiune
VIA
VI A
VI
VI C
V C
V A
VD
VA
Boldisor Alexandru
Ghitan Razvan
Vaduva Alexandru
Saulea Andrei
Popa Denis
Olteanu Andrei
Oana Diana
Mirigel Radu
Matematică
Cazacu C
Cazacu C
Cazacu S.
Cazacu S.
Petrică Aurelia
Cazacu C.
Petrică A.
Cazacu C.
Concurs
național de
Matematică
Lumina Math
Premiul II
Mențiune
Mențiune
VIA
VI A
VIB
Boldisor Alexandru
Ghitan Razvan
Costache Mirela
Matematică
Cazacu C.
Cazacu C.
Stoiculescu M
14
Rezultate la concursuri (Comisia Om şi societate)
Concurs/olimpiada Rezultatul
obținut Elevi Profesor
CONCURS „SFINŢII
ORTODOXIEI”
I MARINESCU MARIA
CHIRCĂ MIRELA
II VATAU ADRIANA
III VARCAN MARA
M BADITA
GEORGIANA
Rezultate la concursuri (Comisia Artă-Sport)
Concurs/olimpiada Rezultatul obținut Elev Profesor
Crosul Primăriei
Craiova
locul II Nicola Daniela din clasa a VIII-a B Cotelin Constanta
locul II Pădureanu Ștefăniță clasa a VI-a B Tăpurin Iulian
locul V Ștefanovici Andra Căluțu Adrian
3.3. Încadrarea cu personal didactic auxiliar
Bibliotecar 1 normă
Secretar şef 1,5 norme
Informatician 1 normă
Administrator financiar 1 normă
Administrator de patrimoniu 1 normă
3.4. Încadrarea cu personal nedidactic
Fochist 1 normă
Muncitor 2 norme
Îngrijitor 7 norme
Paznic 4 norme
4. DESFĂŞURAREA PROCESULUI INSTRUCTIV - EDUCATIV
4.1. Calitatea proiectării didactice. Analiză pe discipline
Fiecare cadru didactic şi-a realizat proiectarea activităţii la disciplina pe care o predă sau clasa pe
care a condus-o în conformitate cu indicaţiile primite la consfătuirile cadrelor didactice de la începutul
anului şcolar, parcurgându-se toate temele din curriculumul fiecărei discipline. La toate disciplinele s-au
parcurs temele proiectate, realizându-se o evaluare continuă.
Comisiile metodice ale profesorilor de la clasele pregătitoare, I, II, III şi IV - S-au realizat planurile
manageriale, anual şi semestrial, urmărindu-se domeniile funcţionale proiectare, organizare, coordonare,
evaluare, formare şi dezvoltare profesională şi personală la care au fost prevăzute obiective specifice.
Dintre acestea menţionăm:
Analiza şi diagnoza activităţii manageriale şi educaţionale
Realizarea documentelor de planificare a activităţii manageriale
Organizarea în vederea atingerii standardelor şi finalităţilor
15
Utilizarea de noi tehnici şi metode de predare – învăţare
Aceste planuri s-au dovedit a fi eficiente deoarece rezultatele muncii cadrelor didactice au fost foarte
bune. Rezultate sunt în bună măsură şi o reflecţie a activităţii comisiei metodice care a încercat o mai
bună colaborare între cadre şi un permanent schimb de experienţă pozitiv.
În acest an şcolar s-au desfăşurat toate şedinţele comisiilor metodice, conform graficului stabilit la
începutul anului şcolar .
Comisia Limbă şi comunicare - la nivelul catedrei s-a realizat proiectarea pe unităţi de învăţare,
respectându-se cerinţele reformei în învăţământ, al programelor şcolare, ca parte a curriculum-ului
naţional şi a modelelor prezentate în ghidul metodologic. Planificările anuale şi semestriale au fost
elaborate de toţi profesorii din catedră după ce au fost dezbătute programele şcolare şi analizate
manualele alternative, pentru o opţiune în concordanţă cu nivelul claselor, pentru eficienţa utilizării lor,
pentru realizarea obiectivului central: însuşirea limbii ca mijloc de exprimare şi de comunicare în
societate, cultivarea la elevi a gustului estetic în domeniul literaturii, pentru dezvoltarea profilului lor
moral, a personalităţii complexe. La limba engleză şi limba franceză a fost realizată planificarea
materiei, anuală şi semestrială, de către toţi membrii catedrei în concordanţă cu programele şcolare
pentru toţi anii de studiu şi cu programele elaborate de cadrele didactice care predau ore din curriculum-
ul la decizia şcolii. S-a realizat planificarea pe unităţi de învăţare, insistându-se pe folosirea mijloacelor
şi materialelor auxiliare, adecvate noilor manuale alternative, atât pentru nivelul avansat, cât şi pentru
cel începător.
Comisia Matematică şi ştiinţe - şi-a propus ca obiectiv ridicarea calităţii activităţii didactice,
optimizarea bazei didactico-materiale, formarea şi dezvoltarea capacităţii elevului de a reflecta asupra
lumii înconjurătoare, de a concepe şi rezolva probleme, de a forma o gândire logică şi structurată, de a
înzestra pe elev cu cunostinţe suficiente şi atitudini necesare integrării profesionale. Planificările anuale
şi semestriale au fost întocmite în conformitate cu programele şcolare în vigoare, cu cerinţele
învăţământului, realizându-se toate obiectivele şi competenţele, pe unităţi de învăţare. Activităţile
planificate s-au înscris în cerinţele Planului managerial, urmărind eficientizarea procesului instructiv-
educativ. Obiectivele de referinţă s-au regăsit în conţinuturile unităţilor de învăţare, prin ele fiind atinse
standardele curriculare de performanţă: cunoaşterea si înţelegerea fenomenelor fizice, dezvoltarea
capacităţii de experimentareşi explorare prin experimente, dezvoltarea capacităţii de analiză şi rezolvare
de probleme.
Comisia Om şi societate – proiectarea activităţii didactice a profesorilor de istorie, geografie şi
religie, s-a subordonat recomandărilor primite la Consfătuirile cadrelor didactice de specialitate şi
reglementările privind proiectarea şi evaluarea. Activităţile planificate au urmărit corelarea obiectivelor
catedrei cu obiectivele şcolii, ale curriculum-ului naţional şi la decizia şcolii. Proiectarea şi activitatea
didactică concretă au relevat o structurare judicioasă a materiei, formularea de obiective operaţionale
centrate pe activitatea elevului. Activitatea membrilor catedrei s-a adaptat conţinutului documentelor de
planificare, urmărindu-se eficientizarea demersului educaţional.
Comisia Sport şi arte – – proiectarea activităţii didactice a profesorilor de educaţie plastică, educaţie
muzicală şi educaţie fizică a respectat reglementările privind proiectarea şi evaluarea. Activităţile
planificate au urmărit corelarea obiectivelor catedrei cu obiectivele şcolii, ale curriculum-ului naţional şi
la decizia şcolii. Proiectarea şi activitatea didactică concretă au relevat o structurare judicioasă a
materiei, formularea de obiective operaţionale centrate pe activitatea elevului. Activitatea membrilor
catedrei s-a adaptat conţinutului documentelor de planificare, urmărindu-se eficientizarea demersului
educaţional.
4.2. Concordanţa dintre curriculum-ul naţional şi oferta educaţională a unităţii
S-a urmărit ca proiectarea didactică să asigure concordanţa dintre curriculumul naţional şi oferta
educaţională a unităţii adaptată la specificul cartierului, la nevoile şi interesele elevilor, dar şi ale
cadrelor didactice. Curriculumul elaborat în şcoală a făcut posibilă manifestarea creativităţii cadrelor
16
didactice motivându-le să-şi conceapă strategii didactice proprii, obiective şi conţinuturi pentru
realizarea unui curs original care să le reprezinte, potrivindu-se disponibilităţilor elevilor lor.
4.3. Prezentarea opţionalelor / pachetelor de opţionale. Statistic, nominal pe ani de studiu.
Motivaţie, eficienţă. Modalităţi de promovare a ofertei educaţionale.
Nr.
crt.
Numele şi prenumele Clasa Denumirea opţionalului
1. Cună Liliana Pregătitoare A În lumea poveștilor
2. Dumitru Ramona Prietenul meu, calculatorul
3. Osiac Marina Limba engleză
4. Paicu Mihaela Pregătitoare B “Let's play and sing”
5. Dumitru Ramona Prietenul meu, calculatorul
6. Marcu Dana Pregătitoare C În lumea teatrului
7. Osiac Marina Limba engleză
8. Bălan Gabriela Pregătitoare D În lumea teatrului
9. Dumitru Ramona Prietenul meu, calculatorul
10. Osiac Marina Limba engleză
11. Călina Viorica I A Îmi plac desenele animate
12. Dumitru Ramona Prietenul meu, calculatorul
13. Osiac Marina Limba engleză
14. Tudorache Tudor I B TIC – pitic
15. Osiac Marina Limba engleză
16. Marcu Gabriela I C Natura și noi
17. Dumitru Ramona Prietenul meu, calculatorul
18. Vănuţ Ana- Cristina I D Ne jucăm, învățăm
19. Dumitru Ramona Prietenul meu, calculatorul
20. Osiac Marina Limba engleză
21. Bouleanu Mia a II a A Literatura pentru copii
22. Iancu Vergica a II a B Mai mult verde, mai mult albastru
23. Furnică Mihaela a II a C Micii rebusişti
24. Aranghel Gabriela a II-a D Micii prieteni ai cărţilor
25. Dinu Florea a III a A Ce/mi place să citesc
26. Popescu-Vieru Manuela a III a B Lumea din computer
27. Cercelaru Margareta a III a C Muzică instrumentală
28. Bărboi Mariana a III-a D Literatură pentru copii
29. Râjniță Mălina a IV-a A Probleme fără...probleme
30. Barbu Irina a IV-a B Matematică aplicată
31. Grigore Ana a IV-a C Matematica distractiva
32. Petcu Simona a IV-a D ,,Probleme cu ... probleme” –
matematică distractivă
33. Stoiculescu Melania a V-a A,B Prietenul meu, calculatorul
34. Dumitru Ramona a V-a C,D Prietenul meu, calculatorul
35. Stoiculescu Melania a VII-a D Matematică aplicată
36. Bercea Olivia a VI-a A,B,C,D,E Prietenul meu, calculatorul
37. Cazacu Sidonia a VII-a A, a VIII/a B Matematică aplicată
38. Cazacu Constantin A VII/a C a VIII-a A Matematică aplicată
39. Petrică Aurelia VII B, VIII C Matematică aplicată
Oferta educaţională a şcolii a fost promovată în parteneriatele cu grădiniţele, la şedinţele cu
părinţii dar şi prin afişe postate în locuri publice şi la afişierele şcolii.
17
4.4. Calitatea predării. Analiză pe discipline
Fiecare cadru didactic s-a preocupat pentru parcurgerea temelor proiectate, s-a avut în vedere
stabilirea unor obiective operaţionale în conformitate cu cerinţele curriculumului în funcţie de disciplină
şi de particularităţile de vârstă ale elevilor. S-a folosit eficient baza didactico-materială şi s-au utilizat
metode activ-participative care i-au determinat pe elevi să realizeze legături între cunoştinţele însuşite
la diferitele discipline de învăţământ.
4.5. Calitatea în producţie. Eficienţă - Nu există activitate de producţie.
4.6. Program de pregătire cu elevii capabili de performanţă. Calitate, desfăşurare, eficienţă
Şcoala a organizat şi realizat un program de pregătire suplimentară a elevilor capabili de
performanţă, susţinut de profesorii de matematică, limba română, limbi străine, biologie, fizică, chimie,
istorie, educaţie tehnologică şi de învăţători, program ce a dus la obţinerea de rezultate la olimpiade şi
concursuri şcolare.
4.7. Program de pregătire suplimentară. Calitate, desfăşurare, eficienţă
La ciclul primar, cadrele didactice au organizat un program de pregătire suplimentară a elevilor.
Eficienţa acestui program este demonstrată prin faptul că există la sfârşitul semestrului I un singur elev
corigent.
La ciclul gimnazial s-au desfăşurat ore de pregătire suplimentară a elevilor, în special la disciplinele
limba română, matematică dar şi la limba engleză, limba franceză, biologie, chimie şi fizică. În vederea
îmbunătăţirii rezultatelor la Evaluarea Naţională, a fost realizat un program de pregătire suplimentară la
disciplinele limba română şi matematică, începând cu luna ianuarie 2013, program diseminat elevilor şi
părinţilor.
4.8. Activitatea educativă. Calitate, eficienţă
Activitatea educativă a vizat:
activitatea educativă a dirigintelui / învăţătorului;
activitatea de consiliere;
activitatea educativă prin ora de specialitate;
activităţile extracurriculare pentru ciclul primar şi gimnazial.
Activităţile metodice educative s-au desfăşurat după Programul de activitate a comisiei
metodice a diriginţilor corelat cu Programul managerial şi cu sarcinile ce revin diriginţilor din
Regulamentul de funcţionare al unităţilor de învăţământ preuniversitar. Fiecare învăţător şi profesor a
avut în vedere implicarea responsabilă în actul de educaţie prin evidenţierea valenţelor educative ale
fiecărei ore de curs.
4.9. Activitatea extracurriculară. Motivaţie, calitate, eficienţă
Pe parcursul semestrului I preşcolarii au participat la o serie de activităţi educative în parteneriat cu
preşcolarii de la alte grădiniţe, cu elevii şcolii noastre sau de la alte şcoli:
- 2 oct . Ziua Animalelor – Proiect Județean ,,Eco-Grădinița’’ – Parcul ,,N. Romanescu’’ – Parada
costumelor;
- 22 oct. – Coordonatoare Proiect educativ ,,Suflet curat’’, Partener Fundația ,,Cuvântul care zidește’’,
Mitropolia Oltenia – Demarare proiect – Sfințirea Grădiniței’’ - Primirea Sfintei Împărtășanii în
Grădiniță;
- 22 oct. ,,Tradiții la români’’ – Proiect International 2007-2013, România-Bulgaria, inițiat de
Universitatea Craiova;
- ,,Oaspeți în grădiniță’’ – expoziție ,,Toamna românească’’, program artistic în Grădiniță;
- spectacol denumit „Scary Halloween”, organizat de către doamnele profesoare de limba engleză;
- manifestarea artistică denumită „Thanksgiving”, organizată de către doamnele profesoare de limba
engleză;
18
- 8 nov. – Săptămâna Educației Permanente, activitate în parteneriat cu Casa memorială “Traian
Demetrescu” și Fundația “Terre des hommes”, desfășurată în Parcul Romanescu “Învățăm să cooperăm
prin joc”;
- 1 Dec. Activitate în parteneriat cu Fundația “Terre des hommes”, la Sala Polivalentă, intitulată
“Bucurie pentru toți”, cu copiii din centrele de plasament;
- 2 dec. Activitate în colaborare cu Direcția Județeană pentru Tineret si Sport, la Sala Polivalentă, “Joc,
mișcare, sănătate”.
-5 dec. Proiect Internațional ,,Eu sunt pui de românaș”, organizat Școala Podari – acțiunea caritabilă
,,Ghetuța lui Moș Nicolae’’, Parada costumelor, diplome copii participanți – locație Restaurant R.S.R.
Podari;
-18 dec. Serbarea ,,Nașterea Domnului’’ – Datini și obiceiuri în sărbătorile de iarna – Carnavalul Iernii –
în Gradiniță
-19 dec. – acțiune caritabilă la Centrul Maternal ,,Sfanta Ecaterina” Craiova – ,,Dar din dar de
sărbători’’
- 17, 18, 19 dec. – Activitate educativă, psiho-socială și morală, în parteneriat cu fundația “Terre des
hommes”, desfășurată la Penitenciarul pentru copii și tineret”, intitulată “Să ne cunoaștem și să ne
gestionăm emoțiile”.
Pe parcursul semestrului I, elevii claselor I au participat la activităţile extracurriculare
proiectate:
- Participare la Festivalul Șanselor Tale – Săptămâna Educației Permanente, 5-10 nov. 2012 cu
activități conform programului, CCTD Craiova;
- Participare cu lucrările elevilor la expoziția “Ziua mondială a animalelor”, ediția 2012,
organizată de Agenția Regională de Protecția Mediului;
- Participare la Săptămâna Mobilităţii Europene, ediţia 2012 (sep. 2012);
- Participare la acțiunile de voluntariat desfăşurate în cadrul programului SNAC, 14.11.2012;
- Acţiuni în cadrul Proiectului ECO-Şcoală
- Vizionarea piesei de teatru “Cenuşăreasa”, 26 nov. 2012, Teatrul Liric Craiova
- Activitate cu ocazia sărbătoririi Zilei Naţionale a României: dans modern cu clasa II D la
serbarea școlară;
- Drumeţii în Parcul Nicolae Romanescu Craiova;
- Turul Craiovei (T. Tudorache);
- Serbare de Crăciun, program artistic de gimnastica aerobică;
La clasele a III-a s-au realizat activităţile extracurriculare proiectate pentru semestrul I:
- Participare la Festivalul Șanselor Tale – Săptămâna Educației Permanente, 5-10 nov. 2012 cu
activități conform programului, CCTD Craiova;
- Activități la Ludoteca, Biblioteca Județeană “Alexandru și Aristia Aman” :
“Toamna, bogăţie de culori”, 31 octombrie 2012;
“Să spunem nu violenței!”, 29 noiembrie 2012
“Fulgi de nea în acuarele” , 11 decembrie 2012
- Participare cu lucrările elevilor la expoziția “Ziua mondială a animalelor”, ediția 2012,
organizată de Agenția Regională de Protecția Mediului;
- Participare la Săptămâna Mobilităţii Europene, ediţia 2012 (sep. 2012);
- Participare la acțiunile de voluntariat desfăşurate în cadrul programului SNAC, 14.11.2012;
- Vizionarea piesei de teatru “Cenuşăreasa”, 26 nov. 2012, Teatrul Liric Craiova;
- Activitate cu ocazia sărbătoririi Zilei Naţionale a României: expoziție cu desene dedicate zilei de
1 Decembrie;
- Participare la Campania Rescrie Viitorul, 10 dec. 2012, Organizația Salvați Copiii.
- Serbare de Crăciun;
La activităţi extracurriculare au participat şi elevii din clasele V-VIII, atât la nivelul fiecărei
clase, cât şi al unităţii şcolare. Acestea au constat în:
- Călătorie pe cărările toamnei - excursie şcolară – traseu: Craiova, Horezu (Atelierul olarilor), Costeşţi
(Parcul trovanţilor), Baia de Fier (Peştera Muierilor), Craiova; turul Craiovei;
- concurs de recitări şi spectacol “Ensemble-Toghether – Împreună”, manifestare dedicată Zilei
europene a limbilor străine;
19
- concurs de recitări între clase şi participare la activităţile bibliotecii franceze Omnia « Les nuits de la
lecture”;
- vizită la biblioteca judeţeană în cadrul proiectului « Biblioteca- spaţiu al lecturii şi cunoaşterii »
-vizionări de spectacole la Teatrul Naţional “Marin Sorescu” Craiova – “O scrisoare pierdută”, Conul
Leonida, faţă cu reacţiunea”;
- participare la strângerea de fonduri în cadrul Campaniei Salvaţi Copiii – Bun venit pe lume! Şi
vizionarea piesei de teatru “Decoded” pe tema siguranţei online a tinerilor;
- “Ajută ca să fii ajutat!”- activitate de voluntariat;
- concert educativ pentru clasele V-VIII la Filarmonica “Oltenia” Craiova;
- carnavalul măştilor de Hallowen;
- 1 Decembrie 1918 UN VIS ÎMPLINIT -spectacol literar-artistic cu ocazia Zilei Naţionale a României
- România, la mulţi ani! – activitate practică, realizarea unui afiş (expus la avizierul şcolii);
- Steaua sus răsare - serbare şcolară;
- spectacol cultural artistic –“ Iată, vin colindători!”;
- participare la Festivalul de colinde “Datini de iarnă” ediţia a XVIII-a;
- participare spectacol de Crăciun – Casa Armatei;
- participare la Festivalul Șanselor Tale – Săptămâna Educației Permanente, 5-10 noiembrie 2012 cu
activități conform programului, CCTD Craiova;
- activități la Ludotecă, Biblioteca Județeană Alexandru și Aristia Aman: “Toamna, bogăție de culori”,
“Să spunem nu violenței!”, “Fulgi de nea în acuarele”;
- participare cu lucrările elevilor la expoziția “Ziua mondială a animalelor”, ediția 2012, organizată de
Agenția Regională de Protecția Mediului;
- participare la Săptămâna Mobilităţii Europene, ediția 2012;
- participare la acțiunile de voluntariat desfățurate în cadrul programului SNAC;
- participare la Campania Rescrie Viitorul, Organizația Salvați Copiii;
- activităţi desfăşurate în cadrul programului Eco – Şcoală;
- “Tinerii actori ai schimbării” – activităţi desfăşurată în parteneriat cu Crucea Roşie;
- ,,Copil ca tine sunt și eu” – colectare de jucării și bănuți pentru copiii cu dizabilități , acțiune
organizată de World Vision;
- ,,Să păstrăm tradițiile cu sfințenie” - activitate pe ateliere la Muzeul Olteniei; secția ,,Etnografie și
folclor”;
-“Tradiții la români’’- Proiect Internațional 2007-2013, Romania-Bulgaria, inițiat de Universitatea
Craiova;
- Proiect Internațional ,,Eu sunt pui de românaș’’ la Școala Podari – acțiunea caritabilă ,,Ghetuța lui Moș
Nicolae’’;
- Festival – Concurs ,,Glas de înger’’, organizator Fundația ,,Cuvântul care zidește’’ – prezentarea
obiceiului ,,Semănatul’’;
- 13 dec. Festival – Concurs ,,Glas de înger’’, organizator Fundația ,,Cuvântul care zidește’’, I.S.J.Dolj,
cu activitatea: Obiceiul ,,Semănatul”
- 14 dec. Festivalul de Datini, organizatori I.S.J.Dolj, Liceul ,,M.Sorescu’’ – secțiunea ,,Obiceiuri’’;
- serbarea,,Nasterea Domnului’’ – Datini și obiceiuri în sărbătorile de iarnă – Carnavalul Iernii;
- acțiune caritabilă Centrul Maternal ”Sfânta Ecaterina” Craiova -,,Dar din dar de sărbători’’;
- “Ziua animalelor” –Proiect județean “Eco-Grădinița” desfășurat în Parcul Romanescu: parada măștilor
și costumelor ECO, confecționare și afișare mesaje ECO;
- “Tradiții la români” – Proiect internațional România – Bulgaria, inițiat de Universitatea din Craiova:
organizare expoziție “Toamna românească”; “C-așa-i jocu’ la români” , suită de dansuri populare
românești;
- activitate în parteneriat cu “Fundația Terre des hommes”, la Sala Polivalentă, intitulată “Bucurie pentru
toți”, cu copiii din centrele de plasament;
- activitate în colaborare cu Direcția Județeană pentru Tineret și Sport, la Sala Polivalentă, ”Joc”;
- activitate educativă, psiho-socială și morală, în parteneriat cu fundația “Terre des hommes”,
desfășurată la Penitenciarul pentru copii și tineret, intitulată “Să ne cunoaștem și să ne gestionăm
emoțiile”.
20
Întrecerile sportive pe cicluri de clase au devenit o tradiţie în şcoală, iar participarea la evenimente
din viaţa Craiovei au fost semnificative. Excursiile organizate au fost instructive şi educative.
În şcoală au avut loc activităţi pe teme de sănătate.
5. PARTENERIAT EDUCAŢIONAL 5.1. Colaborarea cu părinţii. Implicarea în viaţa şcolii. Modalităţi, eficienţă
La nivelul tuturor claselor sunt constituite Comitete de părinţi, iar la nivelul unităţii există
Consiliul Reprezentativ al Părinţilor, iar preşedintele acestuia şi un membru desemnat în cadru şedinţei
CRP fac parte din Consiliul de Administraţie al şcolii. Acestea realizează contactul permanent şi
transparent între furnizorii de servicii (şcoala, cadrele didactice) şi beneficiari (părinţi, elevi) şi, totodată,
garantează respectarea parteneriatului.
Relaţiile la nivelul fiecărui colectiv sunt de cooperare, părinţii înţelegând că de implicarea lor
depinde calitatea serviciilor oferite de şcoală şi nivelul performanţei educaţionale.
La nivelul Comitetului Reprezentativ există un fond financiar realizat prin donaţii, care este
utilizat pentru dezvoltarea bazei didactico-materiale: reparaţii şi modernizare şi dotare cu aparatură
performantă a sălii de sport, sistem de supraveghere.
Fiecare profesor-diriginte şi învăţător se preocupă de permanentizarea colaborării cu familia prin
şedinţe sau lectorate ţinute cu regularitate, abordându-se tematici educative, teme legate de psihologia
copilului, folosirea utilă a timpului, pregătirea pentru viitor şi orientarea în carieră.
Prin buna colaborare cu părinţii s-au rezolvat unele cazuri de absenteism şi indisciplină.
Activitatea în şcoală s-a realizat în concordanţă cu cerinţele actuale.
Toate problemele de natură instructivă sau educaţională sunt discutate deschis, cooperant,
dascălii erijându-se în a fi consilieri responsabili.
5.2. Colaborarea cu Consiliul Local. Încheierea contractelor – cadru de colaborare. Predare
patrimoniului.
Există o legătură permanentă între conducerea şcolii şi factorii de decizie din Consiliul Local şi
Primăria Municipiului Craiova şi prin reprezentanţii acestora în Consiliul de Administraţie al şcolii. S/a
încheiat un parteneriat de colaborare cu Primăria Craiova pentru desfăşurarea unor activităţi
extracurriculare.
5.3. Colaborarea cu alte instituţii de învăţământ, cultură, sport
În şcoală se derulează activităţi educative în cadrul proiectelor şi parteneriatelor şcolare. În
vederea realizării obiectivelor propuse şi a evaluării eficienţei educative, s-au stabilit parteneriate cu
reprezentanţii următoarelor instituţii locale:
Poliţia de Proximitate Secţia 3 Poliţie
Crucea Roşie Română, filiala Dolj
Centrul Județean de Resurse și Asistență Educațională Dolj
Inspectoratul Judeţean de Poliţie, Poliţia Rutieră
Biserica Oota, Maica Domnului
Muzeul Olteniei
Filarmonica Oltenia
Casa de cultură “Traian Demetrescu”
Biblioteca Judeţeană “Alexandru şi Aristia Aman”
I.S.U. “Oltenia”
Grup Şcolar Transporturi Auto
Şcoala nr. 36 ,,Nicolae Bălcescu’’
Şcoala nr. 30 “Mihai Viteazul”
Şcoala cu clasele I-VIII ,,H. Coandă’’ Pieleşti
Şcoala cu clasele I-VIII Segarcea
21
Şcoala “Ethos”
Grădiniţele Nr. 41, 42, 56
Liceul “Traian Vuia”
Penitenciarul de Minori şi Tineri Craiova
Nu este neglijată relaţia cu mass-media, o parte din rezultatele şcolii cât şi activităţile
extraşcolare fiind mediatizate în presă, radio şi televiziune.
La nivelul comisiilor metodice se derulează programe ce vizează protecţia mediului înconjurător,
ca şi componentă a educaţiei permanente.
5.4. Colaborarea cu organizaţii, fundaţii
Toate instituţiile cu care şcoala are contacte permanente privesc instituţia ca furnizor de servicii
educaţionale de calitate şi înţeleg nevoia de implicare şi parteneriat reciproc.
S-au desfăşurat activităţi de educaţie sanitară şi sexuală pe categorii de vârstă, susţinute de
medici specialişti, am colaborat cu fundaţiile Ethos şi Sfântul Andrei.
5.5. Colaborarea cu sindicatele Liderii de sindicat au participat la toate activităţile Consiliului de Administraţie unde au
prezentat şi susţinut interesele salariaţilor, ori de câte ori a fost nevoie.
5.6. Programe / proiecte de integrare europeană. Prezentare, eficienţă
Cadrele didactice din şcoală şi/au depus candidaturile pentru proiectele europene de mobilitate.
A fost realizat un proiect de parteneriat Comenius si a fost trimis la Agentia Nationala in vederea
evaluarii si aprobarii.
6. ACTIVITATEA PERSONALULUI DIDACTIC AUXILIAR. CALITATE,
EFICIENŢĂ
6.1. Secretare
Serviciul de secretariat este asigurat de două secretare. S-au implicat în buna desfăşurare a procesului de
învăţământ, activitatea desfăşurată fiind complexă şi vizând printre altele următoarele aspecte:
- întocmirea statelor de funcţii ale unităţii;
- întocmirea statelor de salarii;
- realizarea tuturor sarcinilor trasate de conducerea şcolii şi ISJ;
- completarea, păstrarea şi arhivarea tuturor documentelor şcolii;
- eliberare de diplome, foi matricole, adeverinţe, etc.
Activitatea a fost apreciată ca foarte bună.
6.2. Bibliotecare
Biblioteca, cu doua săli şi cu 22.728 de volume, a asigurat în mare măsură necesarul de carte cerut
de elevi şi cadre didactice.
Bibliotecarele, care gestioneză fondul de carte, a avut grijă ca acesta să fie clasificat pe domenii şi
depozitat în rafturi corespunzătoare. De asemenea, s-au preocupat să asigure la timp manualele acordate
gratuit elevilor din învăţământul primar, gimnazial pentru anul şcolar 2012-2013.
Bibliotecarele se preocupă de dotarea bibliotecii cu cărţi conform noului curriculum, colaborând cu
cadrele didactice.
În urma absolvirii cursurilor de perfecţionare a bibliotecarilor au preocupări de informatizare a
bibliotecii.
7. ACTIVITATEA PERSONALULUI NEDIDACTIC.
CALITATE, EFICIENŢĂ 7.1. Contabilitate
22
Activitatea serviciului contabilitate s-a desfăşurat în conditii normale, astfel încât am putut asigura
condiţiile necesare desfăşurării procesului instructiv-educativ, am efectuat lucrări de întreţinere a bazei
materiale, am procurat materiale didactice şi am efectuat la timp plăţile pentru întreţinere şi gospodărire.
7.2. Personalul întreţinere şi îngrijire
Personalul de întreţinere şi îngrijire, începând cu administratorul şcolii, şi-au desfăşurat activitatea
astfel încât să asigure în şcoală condiţiile igienico-sanitare adecvate desfăşurării procesului instructiv-
educativ. Au fost realizate activităţi de igienizare a sălilor de curs.
8. CONCLUZII Atmosfera din unitatea şcolară este propice pentru realizarea unui învăţământ de calitate, relaţiile
dintre personalul didactic şi elevi sunt bune, elevii – în marea majoritate – au un comportament civilizat
şi se raportează unul la celălalt ca membrii egali ai comunităţii.
Şcoala are scopuri, politici, proceduri şi planuri de dezvoltare care indică o direcţie bună de
dezvoltare, comunitatea şcolară le înţelege şi le pune în practică.
În şcoală există numai personal didactic calificat, într-o proporţie foarte mare titular, cu o
pregătire ştiinţifică şi metodică atestată de gradele didactice obţinute şi de activităţile metodico-
ştiinţifice susţinute.
Şcoala asigură o comunicare bună cu părinţii, aceştia primind informaţii despre activitatea şcolii,
sfaturi bune în ceea ce-i priveşte pe copiii lor, modul în care progresează, precum şi potenţialul lor.
Managementul este eficient la toate nivelele, şefii de comisii au obiective clare care sunt în
concordanţă cu planul de dezvoltare al şcolii.
Echipa managerială se interesează permanent de trasarea şi menţinerea direcţiei bune de
dezvoltare, cooperează eficient cu Consiliul de Administraţie şi cu personalul didactic.
Director,
Prof. Nicu Marcu