2020

MINISTERUL EDUCAŢIEI,

CULTURII ŞI CERCETĂRII

AL REPUBLICII MOLDOVA

AGENŢIA NAŢIONALĂ

PENTRU CURRICULUM ŞI

EVALUARE

TESTUL Nr. 1

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ, ALOLINGVI

CICLUL GIMNAZIAL

februarie

Timp alocat: 120 de minute

Rechizite şi materiale permise: pix cu cerneală albastră.

Instrucţiuni pentru candidat:

- Citeşte cu atenţie fiecare item şi efectuează operaţiile solicitate. - Lucrează independent.

Îţi dorim mult succes!

Raionul

Localitatea

Instituţia de învăţământ

Numele, prenumele elevului

TEST PENTRU EXERSARE

Citește textul și realizează sarcinile propuse.

Garduri sau poduri?

Doi frați, care trăiau în apropiere, au avut un conflict. A început cu o mică neînțelegere. Totul

a culminat cu un schimb de cuvinte dure, urmate de săptămâni de liniște. Într-o dimineață, cineva a

bătut la ușa fratelui mai mare. Când a deschis ușa, a văzut un bărbat cu unelte de tâmplărie

(столярные).

- Caut de lucru pentru câteva zile, a zis străinul. Poate aveți nevoie de mici reparații în gospodărie?

- Da, a zis fratele mai mare. Am ceva de lucru pentru dumneata. Acolo, pe partea cealaltă a râului, locuiește fratele meu mai mic. Sunt supărat pe el și nu vreau să-l mai văd. De aceea

construiește, între noi, un gard de doi metri înălțime. Eu plec la serviciu, dar aș vrea ca până seara,

gardul să fie gata.

Tâmplarul a muncit mult, măsurând, tăind, bătând cuie până târziu. Seara, fratele mai mare,

uimit de ceea ce a văzut, a făcut ochi mari. Nu era gardul așteptat de doi metri. În locul lui, era un

pod peste râu care lega cele două gospodării ale fraților. Tocmai în acel moment fratele cel mic se

întorcea acasă. Văzând podul, și-a îmbrățișat fratele mai mare și i-a spus:

- Ești un om deosebit. Să construiești un pod atât de frumos după tot ce ți-am spus și ți-am făcut, este o faptă extraordinară! Iartă-mă, frate!

Așa s-au împăcat cei doi frați.

Tâmplarul se pregătea să plece.

- Mai stai câteva zile, i-a zis fratele cel mare. Am mult de lucru pentru dumneata. - Mi-ar plăcea să mai rămân, a spus tâmplarul, dar mai am multe poduri de construit…

Nr. Itemi Punctaj

1. Completează enunțurile folosind textul.

a. Fratele mai mare

b. Tâmplarul

c. Fratele mai mic

L

0

1

2

3

2. Scrie, pentru cuvintele date, câte:

un sinonim: un antonim:

străin _____________________ a se împăca _______________________

deosebit ____________________ a începe _________________________

L

0

1

2

3

4

3. Scrie, câte un enunț, cu verbele propuse.

a întoarce

a se întoarce

L

0

1

2

4. Formulează, în baza textului, trei întrebări pentru frați.

De ce

Cum

Când

L

0

1

2

3

5. Caracterizează-l, în trei enunțuri, pe tâmplar, exprimându-ți atitudinea față de el.

L

0

1

2

3

L

0

1

6. Formulează două sfaturi fraților.

L

0

1

2

7. Scrie, în spațiile libere, verbele la timpul prezent (ce face?).

Când eu nu mai (a avea) _______________ putere, (a închide) __________________

ochii și (a înțelege) ________________ că frații mei îmi (a fi) __________________

energia.

L

0

1

2

3

4

8. Completează enunțurile, punând substantivele dintre paranteze la forma cerută de

context.

Eu și cu (frate) _________________ meu eram ca două (ac) ___________________

pentru același (ceas) ____________________: el era (ac) ______________________

cel mare și eu cel mic, dar amândoi arătam aceeași oră.

Xavier de Maistre

L

0

1

2

3

4

9. Continuă dialogul cu șase replici complete.

Nu folosi replici de tipul Bună ziua! La revedere!

- Îmi place mult sărbătoarea Dragobete, ziua îndrăgostiților. Dar ție?

L

0

1

2

3

4

5

6

10.

Scrie, în baza posterului publicitar, o invitație adresată bunicilor în numele nepotului

Andrei. Respectă rigorile de aranjare a textului în pagină.

TÂRGUL DE

BINEFACERE

O mână de ajutor

31 MARTIE 2020

ora 10.00

Curtea gimnaziului

INVITAȚIE

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

L

0

1

2

3

4

5

L

0

1

11.

Scrie, în opt enunțuri, un eseu, pornind de la afirmația:

Orice limbă vorbită frumos, ascultată cu drag

și ocrotită cu sfințenie este o sărbătoare.

(Ion Hadîrcă) Respectă condițiile:

∙ explică ce înseamnă pentru tine limba română; ∙ argumentează cu un exemplu din literatura română (Alexei Mateevici, Dumitru Matcovschi, Vasile Romanciuc etc.);

∙ formulează concluzii.

L

0

1

L

0

1

L

0

1

L

0

1

2

L

0

1

2

3

4

5

6

7

8

Corectitudine 0/1/2/3/4/5/6/7/8/9/10

Total: 61p.