ps-xi-2015-16

Unitatea școlară: Liceul Tehnologic „Ioan Bojor” Reghin Avizat:Profesor: Moldovan Andrea-Magdolna Director Aria curriculară: Om şi societate Disciplina: Geografie Clasa a XI-a, filiera tehnologicăAnul şcolar: 2015 - 2016 Nr. ore: 1 oră /săpt. în trunchiul comun (TC)

PROIECTARE SEMESTRIALĂ

*** Planificare întocmită în conformitate cu Programa şcolară pentru clasa a XI- a aprobată prin OMEC 3.252/13.02.2006 şi cu ordinul MECS nr. 4496 /13.07.2015 privind structura anului școlar 2015-2016

Unitatea de învăţare

Competenţespecifice

vizateConţinuturi Activităţi de învăţare

ResurseForme de evaluare

ObsDe timp

Materiale Procedurale

SEMESTRUL I (14.09.2015 – 5.02.2016)

Recapitulare- exerciţii recapitulative a noţiunilor din clasa a X-a

1

14-18 09

2015

conversaţialucrul cu hartaproblematizarea

Hărţi, atlase Test iniţial

I. Mediul înconjurător – problemă fundamentală a lumii contemporane

A. Mediul înconjurător, factorii geoecologici, tipuri de medii și peisaje)

1.1. Prezentarea în scris şi orală a aspectelor definitorii ale mediului înconjurător, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniului1.2. Prezentarea rezultatelor investigaţiilor realizate asupra mediului înconjurător, cu ajutorul terminologiei specifice geografiei1.3. Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului1.4. Documentarea asupra problematicii domeniului, valorificând adecvat

1. Mediul înconjurător – aspecte generale

-Lecţie introductivă (repetarea unor cunoştinţe şi dicţionar) pentru observare, analizare

1

21-25.092015

- conversaţia -Harta politică a lumii-Dicţionar al termenilor geografici

Chestionare orală

2. Relaţii între elementele mediului

- Lecţie mixtă- analiza scării geocronologice

1

28.09-

2.10. 2015

-conversaţia euristică-demonstraţie-explicaţie

-ImaginiEvaluare orală

3. Factorii geoecologici - aspecte generale

- Lecţie mixtă- analiza scării geocronologice

15-

9.10 2015

-conversaţia euristică-demnostraţie-explicaţie

-ImaginiEvaluare orală

4. Geosistemul, ecosistemul şi peisajul

-analiza unor 112-

-conversaţie -Ilustraţii, Evaluare

semnificaţiile termenilor cheie de specialitate2.1. Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic) ca reflectare a fenomenelor şi a proceselor studiate în cadrul ştiinţelor naturii (Fizică, Biologie, Geologie, Chimie)2.2. Aplicarea elementelor semnificative, conceptuale şi metodologice, specifice ştiinţelor naturii şi ştiinţelor sociale, pentru studierea mediului înconjurător2.3. Explicarea relaţiilor observabile dintre ştiinţe, tehnologie şi mediul înconjurător, prin analiza unor sisteme şi structuri (teritoriale şi funcţionale)3.1. Utilizarea unor reprezentări grafice şi cartografice, pentru interpretarea şi prezentarea realităţii observate

geografic interacţiuni 16.102015

-demonstraţie-explicaţie

-Grafice orală

5. Tipurile de medii geografice

-observare bazată pe muncă independentă-analiza caracteristicilor mediilor

119-

23.102015

-studiu de caz- dezbatere-lucru în grup

-Referate-Proiecţii-Hartă

Portofoliu

Test de evaluare6. Tipurile de peisaje

geografice1

26-30. 102015

I. Mediul înconjurător – problemă fundamentală a lumii contemporane

B. Degradarea și protecția mediului

1.1. Prezentarea în scris şi orală a aspectelor definitorii ale mediului înconjurător, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniului1.2. Prezentarea rezultatelor investigaţiilor realizate asupra mediului înconjurător, cu ajutorul terminologiei specifice geografiei1.4. Documentarea asupra problematicii domeniului,

1. Hazarduri naturale şi antropice

-lecţie dezbatere cu sprijinul manualului

19-

13.112015

- Conversaţia- Explicaţia-Demonstraţia

-Harta fizică a lumii-Manualul

Evaluare orală

2. Hazarduri naturale şi antropice


116-

20.112015


-Harta fizică a lumii-Manualul

Evaluare orală

3. Despăduririle, deşertificarea şi poluarea – efecte ale activităţilor umane asupra mediului

-sistematizarea informaţiilor şi dezbatere

123-

27.112015

- Conversaţia- ExplicaţiaDemonstraţia

-Harta fizică a lumii-Manualul-Imagini

Evaluare orală

valorificând adecvat semnificaţiile termenilor cheie de specialitate2.3. Explicarea relaţiilor observabile dintre ştiinţe, tehnologie şi mediul înconjurător, prin analiza unor sisteme şi structuri (teritoriale şi funcţionale)2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului3.1. Utilizarea unor reprezentări grafice şi cartografice, pentru interpretarea şi prezentarea realităţii observate

4. Despăduririle, deşertificarea şi poluarea – efecte ale activităţilor umane asupra mediului


130.11-4.122015

- Conversaţia- ExplicaţiaDemonstraţia

-Harta fizică a lumii-Manualul-Imagini

Evaluare orală

5. Protecţia, conservarea şi ocrotirea mediului

-dezbatere-investigaţie

17-

11.122015


-Ilustraţii-Manual

Evaluare orală

6. Managementul mediului înconjurător

-activităţi dirijate 114-

18.122015


-Manual Evaluare orală

Sinteză şi evaluare 1 - Test de evaluare

Vacanţa de iarnă/intrasemestrială (19.12.2015 – 10.01.2016)

II. Regionalizarea şi globalizarea lumii contemporane

1.5. Formularea de probleme referitoare la regionalizare şi globalizare, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniului2.7. Aplicarea de elemente explicative semnificative, specifice ştiinţelor sociale, în interpretarea proceselor referitoare la globalizare3.2. Utilizarea informaţiei cartografice, pentru explicarea problemelor legate de regionalizare şi globalizare

1. Dimensiunile şi domeniile regionalizării şi globalizării

-analiza unor grafice 111-

15.012016


-Manual-Harta politică a lumii

Evaluare orală

2. Dimensiunile şi domeniile regionalizării şi globalizării


22.01 2016



Evaluare orală

3. Identitatea, uniformizarea şi diversitatea lumii contemporane

-dezbatere 115-

19.022016

-conversaţie-explicaţie

ManualHarta

Evaluare orală

4. Identitatea, uniformizarea şi diversitatea lumii contemporane

-dezbatere 122-

26.022016

-conversaţie-explicaţie

ManualHarta

Evaluare orală

Vacanţa intersemestrială (06.02.2016 – 14.02.2016)

SEMESTRUL al II-lea (15.02.2016 – 24.06.2016)

III. Populaţia, resursele

1.1. Prezentarea în scris şi orală a aspectelor definitorii

1. Evoluţii geodemografice


129.02

- Conversaţia- Explicaţia

-Manual-Harta

Evaluare orală

naturale şi dezvoltarea lumii contemporane

referitoare la populaţie, la resurse şi la dezvoltarea lumii contemporane, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniului1.4. Documentarea asupra problematicii domeniului, valorificând adecvat semnificaţiile termenilor cheie de specialitate2.3. Explicarea relaţiilor observabile dintre ştiinţe, tehnologie, populaţie, resurse şi dezvoltare, prin analiza unor sisteme şi structuri (teritoriale şi funcţionale)2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane (integrate)3.3. Utilizarea unor reprezentări grafice şi cartografice minime, pentru interpretarea şi exprimarea realităţii analizate mediat

contemporane. Diferenţieri regionale

-4.032016

-Demonstraţia politică a lumii-grafice2. Resursele umane şi

dezvoltarea17-

11.032016


3.Raportul dintre aşezări şi dezvoltare.


18.032016


-Manual-Harta politică a lumii-grafice

Evaluare orală

4. Tendinţe ale evoluţiei aşezărilor

-analiza unor grafice 1

21-25.03 2016



Evaluare orală

5. Resursele naturale şi agricole. Impactul exploatării şi valorificării resurselor asupra mediului

-analiza unor interacţiuni-dezbatere

128.03-1.04 2016


-Manual-Harta resurselor naturale a lumii-grafice

Evaluare orală

6. Impactul exploa-tării şi valorificării resurselor asupra mediului

-analiza unor interacţiuni-dezbatere

14-

8.04 2016



Evaluare orală

7. Gestionarea resurselor, dezvoltarea economică şi dezvoltarea durabilă

-analiza unor interacţiuni-dezbatere-analiza unor grafice

111-

15.04 2016



Evaluare orală

8. Sinteză şi evaluare 19-

13.05 2016

- Test secvenţial

Programul „Şcoala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun!”Săptămâna 32 (18.04.2016 – 22.04.2016) dedicată activităţilor extracurriculare şi extraşcolare, în conformitate cu prevederile Art. 4 din OMEN nr. 4496/13.07.2015 privind structura

anului şcolar 2015-2016

Vacanţa de primăvară/intrasemestrială (23.04.2016 – 03.05.2016)

IV. Sistemul economic şi sistemul geopolitic

1.1. Prezentarea în scris şi orală a aspectelor definitorii referitoare la sistemul economic şi geopolitic mondial, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniului2.4. Explicarea relaţiilor observabile între sistemele lumii contemporane3.4. Utilizarea informaţiei cartografice, pentru explicarea sistemului economic şi geopolitic mondial

1. Evoluţia economiei mon-diale şi sistemul economic mondialSistemul geopolitic mondial actual

-dezbatere-analiza unor grafice

116-

20.05 2016



Evaluare orală

2. Ansambluri economice şi geopolitice mondiale actu-ale (Uniunea Europeană, APEC etc.) – aspecte generale

-dezbatere-analiza unor grafice

123-

27.05 2016



Evaluare orală

3. Rolul unor state în sistemul mondial actual: S.U.A., Rusia, Japonia, China, India, Brazilia


130.05-3.06 2016


-Manual-Harta politică a lumii-date statistice

Evaluare orală

4. Organizarea spaţiului mondial (ţări în dezvoltare, ţări dezvoltate, alte categorii de ţări). Raportul Nord-Sud.


1

6-10.06 2016



Evaluare orală

5. De la lumea unipolară la lumea multipolară


113-

17.06 2016



Evaluare orală

Sinteză şi evaluare finală Recapitulare anuală 120-

24.06 2016

Test final

ps-xi-2015-16

Documents