PROIECTAREA UNEI ACIVITĂȚI BAZATE PE METODE ACTIV

PARTICIPATIVE

PROIECT DE ACTIVITATE

GRĂDINIŢA: Nr. 10 ZALĂU

DATA: 15. 05. 2013

GRUPA : mare

EDUCATOARE: MAN VERONICA

DENUMIREA ACTIVITĂŢII: Activitate matematică

TEMA: Numere şi numeraţia

SUBIECTUL: Număratul şi socotitul în limitele 1-9

MIJLOC DE REALIZARE: joc didactic

DENUMIREA JOCULUI:„ NUMĂRĂM, NE JUCĂM, MATEMATICĂ ÎNVĂŢĂM”

TIPUL ACTIVITĂŢII:verificare de cunoştinţe

DURATA: 35-40 min.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE

OO1 - să completeze fişa, folosindu-şi toate cunoştinţele matematice acumulate anterior

privitoare la număr şi numeraţie;

OO2 - să se grupeze pentru a construi diferite imagini (de formă pătrată), utilizând forme

geometrice (triunghiuri) de aceeaşi mărime şi culoare;

OO3 – să descrie obiectele , formând grupe după formă;

OO4 – să compare numărul de obiecte al grupelor;

OO5 - să asocieze cifrele corespunzătoare numărului de obiecte din fiecare grupă;

OO6 – să formeze un şir crescător/descrescător, argumentând succesiunea şirului de grupe

început sau a şirului numeric;

OO7 – să rezolve probleme , utilizând diferite strategii (prin desen, exprimare în simboluri

aritmetice, rezolvare grafic-perceptivă, după un exerciţiu, prin intermediul clasificării) şi

materiale diverse.

METODE ŞI PROCEDEE:

Metode activ-participative: brainstorming-ul, bulgărele de zăpadă, cubul, turul galeriei.

Metode bazate pe acţiune reală: exerciţiul

Fictivă: jocul

Metode expozitive: explicaţia, conversaţia, problematizarea

Metode de explorare directă: observaţia

Metode de evaluare: aprecierea verbală.

MATERIALE:

Demonstrative:cub, jetoane cu cifre, grupe de obiecte( jetoane cu animale), flanelograf,

probleme ilustrate, plicuri.

Distributive: fişe de lucru individuală, cariocă, cifre, triunghiuri colorate, fişă de lucru

colectivă, semne aritmetice, dreptunghiuri( roşii, galbene, albastre), jetoane cu animale.

FORME DE ORGANIZARE: individual, pe grupe, frontal.

SCOPUL: verificarea cunoştinţelor copiilor privind numărul numeraţia, formele geometrice,

rezolvarea de probleme.

CONŢINUT MATEMATIC: număr - cifră, raportare număr – cantitate şi invers, vecinii

numerelor, numeral ordinal, probleme matematice - strategii de rezolvare a problemelor.

SARCINI DE JOC:

METODA „BRAINSTORMING-UL”

- să completeze fişa, folosindu-şi toate cunoştinţele matematice acumulate anterior privitoare la

număr şi numeraţie;

METODA „BULGĂRELE DE ZĂPADĂ”

- să se grupeze pentru a construi diferite imagini (de formă pătrată), utilizând forme geometrice

(triunghiuri) de aceeaşi mărime şi culoare;

METODA „CUBUL”

– să descrie obiectele , formând grupe după formă;

– să compare numărul de obiecte al grupelor;

- să asocieze cifrele corespunzătoare numărului de obiecte din fiecare gupă;

– să formeze un şir crescător/descrescător, argumentând succesiunea şirului de grupe început sau

a şirului numeric;

METODA „TURUL GALERIEI”

– să rezolve probleme , utilizând diferite strategii (prin desen, exprimare în simboluri

aritmetice, rezolvare grafic-perceptivă, după un exerciţiu, prin intermediul clasificării) şi

materiale diverse.

REGULI DE JOC:

- jocul se desfăşoară pe 3-4 grupe,

- va răspunde reprezentantul desemnat de copiii din grupă;

- copiii încep şi încheie rezolvarea sarcinilor la semnalul sonor;

- fiecare răspuns corect va fi recompensat cu câte o bulină şi aplaudat;

- bulina obţinută de un copil aparţine întregii grupe din care face parte;

- câştigă grupa care strânge cele mai multe buline.

ELEMENTE DE JOC:

- prezentarea materialelor sub formă de surpriza, mânuirea materialelor, aplauze, întrecerea,

semnale sonore, cuvinte simbol: „CUBUL NOSTRU SE ROTEŞTE/ ŞI LA … SE OPREŞTE”.