SAPTAMANA: VIIPROIECT: “ Toamna”TEMA: “Cand, cum si de ce se intampla?”SUBTEMA: “ Toamna si florile ei”

Z

IUA

D

AT

A ACTIVITATI DE INVATARE (tura I)

ACTIVITATI DE INVATARE (tura II)

LU

NI

(ALA) Joc de rol: “ De-a floraria”, Biblioteca : “ Alege si grupeaza”(flori)Constructii: “ Ronduri de flori” (ADP) Rutine ID : “Cum mi-am petrecut zilele libere?”Moment de miscare Tranzitie:Joc cu text si cant “ Bate vantul frunzele” (ADE) (DS) Cunoasterea mediului: Observare: “ Crizantema” (sau “ Tufanica”) (ALA) Joc de miscare in aer liber: “ Buchetele” (ADP) Optional: Tranzitie:

(ADP): “ Singurel ma ingrijesc” ( deprinderi de ordine, discipina, autoservire) (ADE) DS: Joc intelectual: “ Ce flori imi plac mai mult si spune ce stii despre ele?” (ALA) Joc de atentie: “ Scaunele muzicale”

MA

RT

I (ALA) Biblioteca: “ Sa citim din biblioteca noastra”( atlase botanice, carti, reviste, albume cu imagini despre flori de toamna: crizantema, tufanica)

Arta: “ Floarea preferata” Joc de rol: “ Fifi si lumea florilor” (ADP) Rutine ID “ Un zambet, o floare”Moment de miscare Tranzitie: Joc ritmic: “ Mergi cum bat” (ADE)Activitate integrata (DLC+DOS) (DLC) Memorizare “ Crizantema” de O Cazimir(predare); “ Familia mea” (repetare)(DOS)Activitate practica “ Petale de flori” (rupere) (ALA) : Plimbare in parcul gradinitei. (ADP) Optional: Tranzitie:

(ADP): “Asa da!, asa nu !”( reguli de comportare in diferite situatii) (ADE): DLC: Lectura educatoarei: “ Ploaie pentru floarea cea mica” de Irimie Straut (ADE): DOS: “ Crizantema”lipre( folosim petalele rupte in activitatea de dimineata) (ALA) :Constructii plane cu betisoare: “ Ronduri de flori”

13

MIE

RC

UR

I (ALA) Stiinta: Joc senzorial: “ Facem buchetele colorate”, Joc de rol “ De-

a gradinarii” Joc de masa: “ Cauta si potriveste” (ADP) Rutine ID “ Copilul si floarea”Moment de miscare Tranzitie: : Joc cu text si cant: “ Piticii” (ADE) (DS)Exercitiu cu material individual “ Flori mari si mici”(gupa mica)“ Aranjam florile in vaza”( criteriu: lung- scurt) (ALA) Joc de orientare in spatiu: “ Ajuta albina sa ajunga la flori” (ADP) Optional Tranzitie:

(ADP): Joc de comportare civilizata: “ Cum pot fi de folos?” (ADE) DS: Experiment: influenta mediului asupra dezvoltarii plantei(plante tinute la lumina-la intuneric, udate-neudate) (ALA) Joc distractiv: “ Samba florilor”

JO

I

(ALA) Nisip si apa: “ Plantam flori” Stiinta: “ De ce au nevoie florile sa cerasc?” Arta : modelaj : «  Ghivece de flori »

(ADP) Rutine ID “Nu rupeti florile!”Moment de miscare Tranzitie: Joc muzical: “ Caldarusa plina” (ADE) (DOS) Discutii libere: “ Cui oferim flori?” (ADE) (DPM) Invatarea deprinderii motrice de baza : alergarea- cu pendularea gambei inapoi (cu calcaiele la sezut)/ alergare cu ridicarea coapsei (la piept) Joc: “ Alearga la floricele”Exercitii: 1. Cercuri mici/ mari 2. Culegem flori 3.Suntem mici/ mari 4. “ Minge sari” Exercitii de respiratie. (ALA) (ADP) Joc de comportare civilizata: “Ce putem face sa protejam florile?”Tranzitie:

(ADP): Joc- exrcitiu de pronuntie/ de respiratie: “ Focul si vantul” (ADE) DOS: Activitate practica” Aranjam florile in vaza” (ADE) DPM: Joc de miscare: “ Calutul in frau” (ALA) Joc de rol: “ De-a floraria” “ Micii gradinari”

V

INE

RI

(ALA) Arta: “Culorile toamnei” Constructii: “ Ladite pentru flori” Nisip si apa: “Straturi cu flori”

(ADP) Rutine ID “ Sa iubim florile”- Insemnari in jurnalul grupei Moment de miscare Tranzitie: (ADE) (DEC) Educatie muzicala: Cantec “Ploaia”(predare)Joc muzical: “ Ploaia si vantul” (diferentierea intuitiva a duratei sunetelor) (ALA) (ADP) Ocupatii ludice: “ Gradina din sala de grupa”Tranzitie:

(ADP): Joc de insusirea comportamentului civilizat: “ Cum ne purtam in vizita?”

(ADE) DEC: Auditie: “Valsul florilor” Ceaikovski (ALA) Joc de relaxare “ Buchetele”

Nota: Introducerea planificarii si desfasurarii activitatilor integrate se va face treptat in fiecare saptamana ( alegandu-se cate un tip / saptamanal). Vezi: “ Curriculum pentru invatamantul prescolar”- editura DPH, Bucuresti- 2009, pagina 24-30.

14

SAPTAMANA: VIIIPROIECT: “ Toamna”TEMA: “Cand, cum si de ce se intampla?”SUBTEMA: “Cosul cu fructe de toamna”

Z

IUA

D

AT

A ACTIVITATI DE INVATARE (tura I)

ACTIVITATI DE INVATARE (tura II)

LU

NI

(ALA) Joc de rol: “La piata” Biblioteca: Auditie: “ Cantece pentru copii”

Constructii: “ Rafturi pentru camara” (ADP) Rutine ID : “Cum mi-am petrecut zilele libere?”Moment de miscare Tranzitie: Joc ritmic : “Bat din palme” (ADE) (DS) Cunoasterea mediului: Observare: “ Marul”(grupa mica) “ Para”(Grupa mijlocie” (activitate desfasurata cu ajutorul parintilor- au participat la achitionarea materialului didactic) (ALA) Joc de miscare in aer liber: “ Atingem crenguta cu mere” (ADP) Optional: Tranzitie:

(ADP): Joc pentru dezvoltarea proceselor de inhibitie voluntara si a autocontrolului: “ Soapte”

(ADE) DS: Joc senzorial: “ Spune ce ai gustat?”

(ALA) Joc distractiv : «  Atinge tinta »

MA

RT

I

(ALA) Biblioteca: “ Copiii rasfoiesc cartea despre fructe”(citire imagini reviste, enciclopedii, jetoane cu fructe) Joc de rol:“ De-a familia” Arta: desen “ Fructul preferat”

(ADP) Rutine ID: “ Toamna, tu ne aduci multe fructe dulci”Moment de miscare Tranzitie: Cantec: “ Acum e toamna da!” (ADE) (DLC) Povestirea educatoarei: “ Povestea nucii laudaroase” de V. Colin (ADE) (DPM) Invatarea deprinderii motrice de baza : alergarea spre diferite directii cu opriri, porniri si intoarceri. Joc: “ Camionul cu fructe” Exercitii:1. Morisca 2. Culegem fructe 3.Suntem mici/ mari 4. “ Minge sari” Exercitii de respiratie. (ALA) Joc senzorial: “ Ghici cine te-a strigat?” (ADP) Optional: Tranzitie:

(ADP): Joc de insusirea comportarii civilizate “ Sa aranjam in ordine imbracamintea si incaltamintea la locul indicat”(scaunel, vestiar) (ADE) DLC: Joc didactic: “ A spus bine, n-a spus bine” ( dezvoltarea acuitatii auditive si pronuntarea corecta a cuvintelor) (ADE) DPM: Joc de miscare” Alergam prin livada” (ALA) Joc de rol “ Cu papusa la doctor”

15

MIE

RC

UR

I

(ALA) Joc de masa: “Alege si grupeaza” Stiinta: “ Fructele si vitaminele” Nisip si apa: “ Plantam pomi”

(ADP) Rutine ID “ Ce fructe imi plac mai mult?”Moment de miscare Tranzitie: Joc cu text si cant: “ Cesuletul » (ADE) (DS) Joc matematic: “ Sa incarcam camioane” (Formare de grupe dupa criteriul culoare) (ALA) Joc de constructie la nisipar: “ Tortul cu fructe” (ADP) OptionalTranzitie:

(ADP): Joc de dezvoltarea inclinatiilor: Arta “Mozaic cu fructe”

(ADE) DS: Joc senzorial: “ Cantarim fructe”

(ADE) DLC: Repovestire: “ Povestea nucii laudaroase” de V. Colin (ALA) Joc de rol “ De-a aprozarul” “ La mama in bucatarie”

JO

I

Activitate integrata pe o zi: “ Un mar pe zi si doctorul nu va veni!” (ALA) Stiinta: “Alfabetul si fructele”; Joc de rol: “ De-a doctorul”; Arta: colorare imagini: “ Fructe de toamna” (ADP) Rutine ID: “ Povestea fructelor”Moment de miscare Tranzitie: Joc ritmic: “ Toamna” (mers ritmic in cerc) (ADE)(DOS) Activitate gospodareasca: “ Pregatim salata de fructe” (ADE) (DEC) Modelaj:“ Mere pentru papusa”(Grupa mica) “ Cosul cu

fructe”(Grupa mijlocie) (ALA) Joc de miscare: “ Salata de fructe” (ADP) Joc de comportare civilizata: “Cere-i frumos papusii un fruct”Tranzitie:

(ADP): Joc de insusirea deprinderilor igenico-sanitare “ De ce este nevoie?”( obiecte de uz personal)

(ADE) DOS: Joc de interactiune sociala: “ La piata”

(ALA) Joc hazliu: “ Parada fructelor”

V

INE

RI

(ALA) Constructii: “ Ladite pentru fructe”; Joc de rol: “ De-a culegatorii” Joc de masa “ Loto cu fructe”

(ADP) Rutine ID “Sa iubim fructele”-Scriem in jurnal lucruri pe care le-am invatat despre fructe”.Moment de miscare Tranzitie: poiezie ritmata (ADE) (DEC) Educatie muzicala: Auditie: “ Acum e toamna, da!”(grupa mica)(grupa mijlocie predare)Cantec “Ploaia”(repetare) (ALA) Activitate ludica: “Sa pregatim fructele pentru compot” (ADP) Ocupatii ludice: “ Pregatim fructele pentru compot” Tranzitie:

(ADP): Joc de insusirea normelor de comportare morala: “Il invatam pe ursulet sa spuna multumesc” (ADE) DEC: Dactilopictura: “ Boabe de struguri” (ALA) Joc de miscare in aer liber: “ Mai incet, mai repede”

16

SAPTAMANA: IXPROIECT: “ Toamna”TEMA: “Cand, cum si de ce se intampla?”SUBTEMA: “ Hora legumelor vesele”

Z

IUA

D

AT

A ACTIVITATI DE INVATARE (tura I)

ACTIVITATI DE INVATARE (tura II)

LU

NI

(ALA) Joc de rol: “ La piata” Biblioteca: “ Sa cunoastem legumele”

Constructii: “ Camione pentru legume” (ADP) Rutine ID : “Cum mi-am petrecut zilele libere?”Moment de miscare Tranzitie: Joc ritmic: “ Mergi cum cant” (ADE) (DS) Cunoasterea mediului: Observare: “ Morcovul”(grupa mica) “Gogosarul” (grupa mijlocie) (activitate desfasurata cu ajutorul parintilor- au participat la achitionarea materialului didactic) (ALA) Joc de miscare in aer liber: “ Iepurasi la morcovi” (ADP) Optional: Tranzitie:

(ADP): “ Singurel ma ingrijesc” ( deprinderi de ordine, discipina, autoservire) (ADE) DS: Joc de cunoastere a mediului inconjurator: “ Ce culori au legumele?” (ALA) Joc distractiv: “ Loveste popicul”

MA

RT

I

(ALA) Biblioteca: “ Copiii rasfoiesc cartea despre legume” Joc de rol: “ La aprozar” Arta: Modelaj “ Rosia”

(ADP) Rutine ID “Din ce cresc legumele?”Moment de miscare Tranzitie: Joc cu text si cant : “ Soldatii » (ADE) (DLC) Lectura dupa imagini: “ Toamna in gradina de legume” (ADE) (DPM) Invatarea deprinderii motrice de baza : alergarea in linie dreapta: “Camionul cu legume prinde viteza” Exercitii:1. Roata mica/mare 2. Culegem fructe 3.Suntem mici/ mari 4. “ Minge sari” Exercitii de respiratie (ALA) Plimbare in parcul gradinitei pentru a observa schimbarile specifice

anotimpului toamna. (ADP) Optional: Tranzitie:

(ADP): Joc pentru dezvoltarea proceselor de inhibitie voluntara si a autocontrolului: “ Zboara, zboara” (ADE) DLC: “ In gradina bunicii”(exprimarea corecta si coerenta in propozitii) (ADE) DPM: Joc de miscare” Du-te, vino!” (ALA) Joc de rol “ Ne jucam cu jucaria preferata

17

MIE

RC

UR

I

Activitate inegrata pe o zi: “ Camara toamnei”

(ALA) Joc de masa: “Te rog sa-mi dai jumatatea” (ADP) Rutine ID “ Ce-i trebuie bucataresei pentru ciorba? ”

Moment de miscare Tranzitie: Joc cu text si cant: “ Ciupercutele » (ADE) (DS) Joc logico- matematic: “ Ciorba” (recunoasterea si denumirea piselor dupa : forma, marime, culoare) (ALA) Joc de miscare in aer liber: “ Iepurasii vin la varza” (ADP) Optional:Tranzitie:

(ADP): Joc senzorial: “ Cosuletul magic” (ADE) DS: Joc intelectual: “ Sorteaza legumele dupa: marime, culoare, forma” (ADE) DEC: Colorare(grupa mica), desen dupa contur (grupa mijlocie) “ Legume” (ALA) Joc hazliu: “ Supa de zarzavat”

JO

I

(ALA) Constructii: “ Rafturi pentru camara” Joc de rol: “ De-a gradinarii” , Joc de masa: “ Jumatati- intreg”

(ADP) Rutine ID “ Legumele izvor de sanatate”Moment de miscare Tranzitie: “ Ne pregatim pentru activitati” (ADE)(DOS) Educatie pentru societate Memorizare: “ In gradina de

legume” de Emilia Caldararu (fragment) (ADE)(DEC) Educatie artistico- plastica Modelaj: “ Legume”( rosia,

ardeiul, gogosarul, morcovul ) (ALA) Educatie rutiera in aer liber: “ Drumul lui Bugs Bunny prin

gradina” (ADP) Joc de insusire a deprinderilor igienice: “ Gaseste obiectul

potrivit”(obiecte de toaleta)Tranzitie:

(ADP): Joc distractiv: “ Cauta cartoful” (ADE): DOS: Activitate gospodareasca: “ Pregatim conserve de legume” (ALA) Joc de rol “ Cu mama la cumparaturi”

V

INE

RI

(ALA) Arta: “ Legume”(desen, pictura, modelaj la alegerea copiilor)Nisip si apa: “Straturi pentru legume” Stiinta: “ Legumele izvor de sanatate” (ADP) Rutine ID “De ce trebuie sa mancam legume?” Scriem in jurnal

grupei lucruri pe care le-am invatat despre legume”Moment de miscare Tranzitie:Poezie ritmata (ADE) (DOS) Activitate practica “ Camara bunicii” (legume rupere- lipire pe rafturi desenate pe carton) (ALA) Euritmie: “ Hora legumelor vesele” (ADP) Joc de insusire a coportamentului civilizat: “ Primim musafiri” Tranzitie:

(ADP): Educatie sanitara: “ Legume curate = sanatate” ( ADE): DEC: “ Canteul preferat” Repetarea cantecelor invatate (ALA) Joc senzorial: “ Spune ce ai gustat”

18

SAPTAMANA: XPROIECT: “ Toamna”TEMA: “Cand, cum si de ce se intampla?”SUBTEMA: “ Ce ne-a povestit toamna”(evaluare)

Z

IUA

D

AT

A ACTIVITATI DE INVATARE (tura I)

ACTIVITATI DE INVATARE (tura II)

LU

NI

(ALA) Joc de rol: “ La piata” Joc de masa: “ Jumatati- intreg” Constructii: “ Camara bunicii”

(ADP) Rutine ID : “Cum mi-am petrecut zilele libere?”Moment de miscare Tranzitie: Joc ritmic: “ A venit iar toamna” (ADE) (DS) Cunoasterea mediului. Lectura dupa imagini: “ Toamna” ALA) Joc de miscare: “ La dreapta, la stanga” (ADP) Optional: Tranzitie:

(ADP): Joc de relaxare: “ Salata de fructe” (ADE) DS: Joc senzorial: “ Saculetul fermecat?” (ALA) Desene pe asfalt

MA

RT

I

(ALA) Biblioteca: Ghicitorri despre: Flori, legume, fructe. Joc de rol: “ La aprozar” Arta: “ Vaza cu flori de toamna”

(ADP) Rutine ID “E toamna iar”Moment de miscare Tranzitie: Joc cu text si cant : “ Bate vantul frunzele »(ADE) Activitate integrata in care activitatea de baza este un anumit tip de ADE- limba si comunicare din ziua respectiva, in care sunt inglobate mai multe DE   : cunosterea mediului, matematica, muzica. (DLC) Joc didactic: “Cine stii despre...?” ( activizarea vocabularului prin utilizarea denumirii corecte, alcatuirea de propozitii simple/ dezvoltate, recunoasterea si denumirea formei, marimii, culorii; intonarea unui cantec adecvat invatat anterior, despre flori, fructe, legume de toamna) (ALA) Plimbare in curtea gradinitei cu scopul de a observa schimbarile

specifice plantelor(flori, copaci, iarba) in anotimpul toamna. (ADP) Optional: Tranzitie:

(ADP): Joc pentru dezvoltarea proceselor de inhibitie voluntara si a autocontrolului: “ De-a visul”” (ADE) DLC: “ Poezia preferata” repetarea poeziilor invatate (ADE) DEC: Dactilopictura: “ Culorile toamnei” (ALA) Joc de miscare in aer liber: “ Buchetele”

19

MIE

RC

UR

I (ALA) Joc de masa: “ Alege si grupeaza” Stiinta: “ Ce vrei sa stii

despre....” Nisip si apa: “ Ne jucam cu forme” (ADP) Rutine ID “ Bogatiile toamnei”Moment de miscare Tranzitie: Joc cu text si cant: “ Piticii” (ADE) Activitate matematica(DS) Joc matematic: “ Facem ordine in camara” (formare de grupe dupa marime, forma, culoare) (ALA) Joc cu text si cant:”Taranul e pe camp” (ADP) Optional:Tranzitie:

(ADP): Educatie rutiera: “ Stop pe rosu, treci pe verde” (ADE) DS: joc intelectual:”Aranjam florile in vaze”(grupare dupa marimi si culoare) (ADE) DPM: Joc de miscare: “Mergem ca spotivii” (ALA) joc de rol :”Ne jucam cu jucaria preferata”

JO

I

(ALA) Stiinta:”Sortam materiale din natura de la coltul tematic” Joc de rol: “De-a gradinarii” Joc de masa: “ Cauta si potriveste”

(ADP) Rutine ID “ Culorile Toamnei ”Moment de miscare Tranzitie: “ Ne pregatim pentru activitati” (ADE) (DOS) Educatie pentru societate: Concurs de recitari:”Crizantema de aur”(repetarea poeziilor invatate) (ADE) (DPM) Invatarea deprinderii motrice de baza : alergarea pe tren plat si variat Joc: “ Drum accidentat” (ALA) Jocuri de miscare in curtea gradinitei (ADP)): Educatie sanitara: “ Sa ne protejam de frig” ( obiecte de imbracaminte specifice anotimpului)Tranzitie:

(ADP): “Imbracam scaunul cu haine”(deprinderi de ordine)

Educatie sanitara: “ Sa ne protejam de frig” ( obiecte de imbracaminte specifice anotimpului) (ADE) Auditie:”Cantece de toamna” (ALA) Ocupatii ludice:”Cei mai

harnici”(ordonarea jucariilor la centrele de interes)

VIN

ER

I (ALA) Arta: Desen,modelaj,colorare(flori,fructe,legume-la alegerea copiilor) Joc de masa: “ Loto fructe, flori, legume” Biblioteca: “ Ghici ghicitoarea mea”

(ADP) Rutine ID “ Ce mi-a povesti Zăna toamna”- insemnari in jurnalul grupei

Moment de miscare Tranzitie:Poezie ritmata (ADE) (DOS) Activitate practica:”Rochita toamnei”(aplicatie pe suport dat de materiale din natura) (ALA) Jocuri in aer liber la aparatele de joaca (ADP) “Ingrijim plantele din clasa” Tranzitie:

(ADP): :”De vorba cu Zana Toamna”(joc de stimulare a comunicarii orale)

(ADE) Finalizarea lucrarilor incepute in activitatea de dimineata”

(ALA) joc de miscare:”Dansand cu Zana Toamna”

PROIECT: “ Toamna”

20

PERIOADA: 4 saptamaniTEMA: Cand, cum si de ce se intampla?OBIECTIVE DE REFERINTA VIZATE: Sa participe la activitatile de grup, inclusive la activitatile de joc, atat in calitate de vorbitor cat si in calitate de auditor; Sa inteleaga si sa transmita mesaje,sa reactioneze la acestea; Sa audieze cu atentie un text si sa retina ideile acestuia si sa demonstreze ca la inteles; Sa distinga sunetele ce compun cuvintele si sa le pronunte correct; Sa recunoasca si sa descrie verbal si/ sau graphic anumite schimbari si transformari din mediul inconjurator apropiat; Sa comunice idei, impresii pe baza observarilor facute; Sa manifeste disponibilitate in a participa la actiuni de ingrijire si protejare a mediului aplicand cunostintele dobandite; Sa-si imbogateasca experienta senzoriala, ca baza a cunostintelor matematice referitoare la recunoasterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor,

clasificare, constituire de grupuri/ multimi pe bazaunor insusiri comune(forma, marime, culoare)luate in considerare separat sau mai multe simultan;

Sa cunoasca si sa respecte normele necesare integrarii in viata sociala, precum si reguli de securitate personala; Sa-si adapteze comportamentul propiu la cerintele grupului in care traieste(familie, gradinita, grup de joaca); Sa cunoasca sis a utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activitati practice; Sa descopere lumea inconjuratoare cu ajutorul auzului, sa diferentieze auditiv timbrul si intensitatea sunetelor din mediul apropiat si al sunetelor

muzicale; Sa obtina efecte plastice, forme spontane si elaborate prin tehnici specifice picturii; Sa perceapa componentele spatio- temporale(ritm, durata, localizare).

Centre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilor

Joc de rol: - Casuta papusii, papusi, sortulete, bonete- Case de marcat; cosuri,- Fructe, legume , flori - Masini , camioane

Biblioteca:- Carti , atlase si reviste cu imagini specifice anotimpului toamna;- Casetofon, DVD, casete cu cantece/ povesti, (video, audio);- Jetoane: fructe, flori, legume.

Arta:- Creioane negre, colorate, pensule, acuarele, coli de hartie, blocuri de desen, sabloane

21

- Plastilina, plansete- Carti de coloratJoc de masa:- Puzzeluri- Jocul anotimpurilor; Culorilor; Jumatati- intreg; “Alege si grupeaza”; “ Cauta si potriveste”- Loto/ Domino cu fructe, legume, floriStiinta:- Enciclopedii; - Planse cu aspecte ale anotimpului toamnaConstructii/ nisip si apa:- Truse diverse din plastic si lemn- Materiale din natura

Ce stiu copiii , ce nu stiu despre?

Ce stiu copiii despre.... ?- Toamna e mai rece şi plouă; - Toamna venim la gradinita:- Timpul este mai racoros si ne imbracam mai gros;- Se coc fructele şi legumele;

Ce nu stiu copiii despre... ?- Ce fructe, legume se culeg toamna ;- Ce flori infloresc toamna ? ;- De ce se ingalbenesc si cad frunzele ? ;- De ce mama si bunica pregatesc conserve pentru iarna ?- De ce este necesar sa consumam multe legume si fructe proaspete ?- Cum se numesc pomii in care cresc fructele ?- De ce au nevoie plantele sa creasca ?

Directii de dezvoltare (Subteme) : Evaluare :1. « Toamna si florile ei » Jurnalul grupei ;2. «  Cosul cu fructe » Portofoliul copiilor3. «  Hora legumelor vesele » Portofoliul temei (Activ.extraxcurriculare desfasurate impreuna cu parintii/ bunicii) 4. «  Ce ne-a povestit toamna » Expozitie cu lucrarile copiilor.

Harta proiectului : «  Toamna »

22