Prof. Liliana Simion

coala Gimnazial Nr. 8 Piatra Neam

Grdinia cu PP Nr. 5 Piatra Neam

PROIECT EDUCAIONAL

COALA PRINILOR

Ideea proiectului coala prinilor

Se acord Diploma de printe?

Experiena didactic a cadrelor didactice iniiatoare a proiectului a generat constatarea c ntre copii i prini exist de multe ori o comunicare defectuoas: ori prinii nu-i neleg pe copii, ori copiii nu neleg care sunt prioritile i posibilitile familiilor lor. De multe ori copiii sunt dezorientai de comportamentul prinilor lor care ori nu timp, ori le este ruine s discute cu copiii lor, ori nu tiu cum s abordeze diferite probleme, ori transfer ambiiile i eecurile, nemplinirile proprii copiilor, ori nu au limite clare n ceea ce privete ct i mai ales cum ofer copiilor lor, ori...

n situaia economic de azi prinii acord mai mult sau mai puin timp educaiei copiilor. Proiectul coala Prinilor este o activitate dedicat direct prinilor pentru a-i sprijini n mai buna cunoatere a copiilor lor, pentru a le da rspunsuri privind metodele i mijloacele prin care s comunice mai bine cu acetia.

Prinii primesc cu interes aceste activiti, participnd n numr din cen ce mai mare, punnd ntrebri, cutnd rspunsuri la situaii diferite n care au fost pui de copiii lor, propunnd teme pentru viitoarele ntlniri.

Dac prinii ar ti ct mai multe despre problemele copiilor din generaia actual, vor ti s-i ndrume i s le fie alturi.

Analiza de nevoi

Puncte tari:

existena la nivel judeean a unui colectiv de cadre didactice bine pregtite profesional, cu iniiativ i creativitate;

experien n domeniul activitii educative colare i extracolare;

vizibilitatea actului educaional n comunitate i societate prin mediatizarea activitilor extracolare i extracurriculare (spectacole, recitaluri, concursuri, competiii, emisiuni la care particip copiii);

transferul de metode didactice neconvenionale centrate pe copil i familie utilizate n cadrul activitilor educative colare i extracolare n vederea ridicrii calitii i eficienei actului educaional;

deschiderea oferit de disciplinele opionale n conformitate cu interesele copiilor i perspectivele de dezvoltare ale societii;

existena parteneriatului educaional cu familia, comunitatea, organizaiile guvernamentale i non-guvernamentale n vederea responsabilizrii acestora n susinerea i mbuntirea actului educaional.

Puncte slabe

existena abuzurilor i neglijrii copiilor n propriile familii;

slaba implicare a unor prini n activitile copiilor lor;

lipsa de preocupare a unor prini n activitile educaionale formale i informale ale copiilor;

Oportuniti

efortul general al Romniei privind mbuntirea calitii educaiei i dezvoltarea proiectelor de parteneriat pe multiple planuri;

cristalizarea efectelor reformei n nvmnt care permite, ca urmare a succesului acesteia, dezvoltarea unor relaii i aciuni de conlucrare ntre parteneri i beneficiari, ntre coal i familie;

implicarea cadrelor didactice n dezvoltarea relaiilor de parteneriat educaional ntre instituiile de nvmnt i alte instituii, ONG-uri, reprezentani ai societii civile;

stimularea creativitii copiilor prin realizarea unor activiti inter i transdisciplinare.

Ameninri

teama de nereuit, neatingerea tuturor obiectivelor propuse;

imposibilitatea de a desfaura i finaliza toate aciunile propuse la termenele fixate;

instabilitatea social a familiilor copiilor n vederea susinerii activitilor extracurriculare.

Argumente

coala nu-i poate ndeplini menirea educativ fr a avea sprijinul familiei.

De fapt, finalitatea activiti desfurate n grdini/coala este reprezentat de copilul apt s fac fa nevoilor sociale, s se integreze armonios n societate, s fie ct mai util comunitii de care aparine. Acest deziderat nu poate fi atins fr a fi implicat un partener vital al actului instructiv-educativ, adic familia.

Implicarea ct mai activ a familiei n procesul educaional reprezint una din soluiile de reformare a sistemului educativ.

Ceea ce ne determina sa sperm n reuita acestui demers este convingerea ca soluiile trebuie sa vin de la noi, cei implicai direct, nemijlocit i uneori necondiionat n formarea adulilor de mine, i s nu ateptm rspunsuri venite de undeva de sus, de prin birourile ministeriale, sau de aiurea!

Proiectul se adreseaz tuturor prinilor care doresc s cunoasc mai multe despre creterea i educarea copiilor, doresc s nvee noi metode de a face fa nevoilor de dezvoltare i particularitilor individuale ale propriilor copii i au nevoie de sprijin informaional i emoional n relaia acetia.

Obiectivele proiectului educaional coala Prinilor:

1. Cunoaterea de ctre prini a particularitilor individuale i de vrst ale copilului;

2. Stimularea procesului de autocunoatere pentru identificarea propriilor nevoi i separarea acestora de nevoile copiilor i managementul furiei;

3. Creterea i dezvoltarea reelei de sprijin comunitar format din prinii inclui n programele de educaie parental;

4. Reducerea izolrii prinilor, prin relaionarea cu ali prini i creterea capacitii de identificare a factorilor de sprijin pentru soluionarea problemelor proprii;

5. Educarea prinilor n a optimiza comunicarea cu proprii copii;

6. Scderea numrului de copii i adolesceni delincveni;

7. Buna orientare colar i profesional a copiilor;

8. Consilierea cuplurilor familiale tinere;

9. Cunoaterea efectelor i evitarea consumului de alcool i droguri;

10. Cunoaterea efectelor i evitarea contactelor sexuale ntmpltoare li neprotejate;

11. Educaia tinerei generaii pentru o via sntoas;

12. Evitarea eecului colar;

13. Educaia copiilor i tinerilor pentru cultur i art;

14. Educarea copiilor n spiritul valorilor interculturalitii;

15. Extinderea proiectului n ct mai multe uniti colare.

Desfurarea proiectului

Proiectul coala Prinilor cuprinde trei arii de desfurare:

1. Aciuni directe cu prinii n grdiniele din jude;

2. Prezentri la postul local de televiziune 1 TV Neam;

3. Prezentri periodice de articole n cotidianul local Monitorul de Neam.

Derularea proiectului n grdinie:

Leader de prini

Cadre didactice din grdinia

Grup int

Copii, adolesceni, prinI, bunici, copii lsai n grija altor persoane pe perioada n care prinii se afl la munc n strintate, asisteni maternali

Invitai

Medici, psihologi, logopezi, cadre didactice, preoi

Perioada

12 luni

Derularea proiectului la postul de televiziune:

Grup int

prinI, bunici, adolesceni, copii lsai n grija altor persoane pe perioada n care prinii se afl la munc n strintate, asisteni maternali

Invitai

Sociologi, medici, psihologi, logopezi, cadre didactice, preoi, poliiti, magistrai, artiti plastici

Perioada

Nedeterminat (inclusiv pe perioada vacanelor colare)

Derularea proiectului n parteneriat cu cotidianul local Monitorul de Neam:

Grup int

Copii, adolesceni, prinI, bunici, copii lsai n grija altor persoane pe perioada n care prinii se afl la munc n strintate, asisteni maternali

Invitai

Medici, psihologi, logopezi, cadre didactice, preoi

Perioada

12 luni

Planul operaional de aciune

etapa de mediatizare vizeaz fundamentarea obiectivelor proiectului, cuantificarea resurselor materiale existente i necesare, precum i informarea copiilor, prinilor, aprintorilor prinilor cu privire la intenia de desfurare a proiectului;

etapa de identificare a grupului int reprezint intervalul de timp alocat seleciei grdinielor i colilor, a personalului didactic, a prinilor i/sau aparintorilor copiilor, a specialitilor participani n calitate de lectori precum i a conceperea i aplicarea chestionarelor de intenie referitoare la participarea la proiect;

etapa de organizarea a muncii grupurilor int stabilirea responsabilitilor, sarcinilor i a atelierelor de lucru pentru fiecare tem cuprins n calendarul activitilor;

etapa de documentare inventarierea resurselor i stabilirea materialelor necesare fiecrei teme, culegerea de informaii i desfurarea de activiti care se impun (de la caz la caz) pentru finalizarea obiectivelor propuse;

etapa de desfurare a activitilor i de prezentare a rezultatelor presupune informarea conducerii inspectoratului colar, a autoritilor locale, a instituiilor partenere, prin intermediul media, a rezultatelor proiectului n vederea replicrii lui;

etapa de evaluare final implic evaluarea final i redactarea raportului final de activitate.

Activiti derulate n cadrul proiectului

Nr crt

Activiti

Data

Parteneri

1

Pregtirea pentru nceperea proiectului.

Cadre didactice, prini, ISJ Neam, Asociaia Pedagogic Educatoarea Neam, media

2

Tema 1

Comunicarea Arta de a fi printe

Centrul Judeean de Asisten Psihopedagogic Neam

3

Tema 2

Violena i agresivitatea la copil

Direcia General de Asisten Social i Protecia Copilului Neam

4

Tema 3

Frica la copil

Psiholog autonom

5

Tema 4

Pedeaps i recompens

Direcia General de Asisten Social i Protecia Copilului Neam

6

Tema 5

Educaia sexual a copiilor: cine, cnd i cum o realizeaz?

Direcia General de Asisten Social i Protecia Copilului Neam

7

Tema 6

Metode pozitive de disciplinare a copilului

Direcia General de Asisten Social i Protecia Copilului Neam

8

Evaluarea final i identificarea posibilitilor de continuare

Cadre didactice, prini, ISJ Neam, Asociaia Pedagogic Educatoarea Neam, media

Parteneri educaionali:

Direcia General de Asisten Social i Protecia Copilului Neam;

Centrul Judeean de Asisten Psihopedagogic Neam;

Inspectoratul colar judeean Neam.

Resurse

Resurse umane:

cadre didactice titulare ale grupelor de copii;

lectori invitai la activitile directe cu prinii (psihologi, medici, juriti, profesori);

specialiti invitai de partenerii media (psihologi, medici, profesori, actori, preoi, sociologi, reprezentani ai autoritilor locale).

Resurse temporare:

noiembrie 2008 decembrie 2009, cu posibilitatea extinderii n timp

Resurse materiale:

slile de grup ale grdinielor;

videoproiector, PC, aparat foto, acces la internet, fax.

Evaluarea programului i concluzii

Evaluarea programului de educare al prinilor se realizeaz cu dificultate, neputnd fi exact msurabil. Lipsa unor rezultate imediate i/sau spectaculoase nu trebuie ns s ne sa descurajeze.

n cazul n care suntem convini c activitile au fost bine concepute i organizate, dac participarea a fost bun i interesat, iar reaciile participanilor pozitive, putem s afirmm c ne-am fcut datoria.

Propun urmtoarele instrumente necesare pentru o evaluare mai exact a acestei activiti:

prin testare periodic, prin intermediul unor scale de evaluare a satisfaciei/insatisfaciei prinilor, al unor chestionare de (auto) evaluare i interviuri (anchete de opinie) cu prinii;

prin constatarea schimbrilor calitative produse n relaia cu copilul;

prin efectele observate la nivelul copilului, ca o consecin a mbuntirii actului educativ parental;

printr-un proces continuu de tip feedback, prin discuii, dezbateri.

n concluzie, este greu de stabilit, n mod categoric, care printe este bun i care nu.

E riscant s afirmi c prinii care au copii buni sunt la rndul lor prini buni, dup cum se poate spune c nu sunt neaprat ri acei prini ai cror copii au nregistrat eecuri mai mari sau mai mici.

CHESTIONAR DE EVALUARE

I. V rugm s completai urmtorul chestionar bifnd figura corespunztoare opiniei dumneavoastr:

1. tematica a fost interesant

2. Gradul de interaciune corespunztor

3. Au fost clarificate aspectele neclare cu privire la

tematica analizata n curs

4. Timpul alocat dezbaterilor a fost suficient

5. S-a mbuntit comunicarea n grup

6. O not pentru organizarea general a activitii

II. Propuneri pentru continuarea colaborrii dup finalizarea cursului

9