PROIECT DIDACTIC

PROIECT DIDACTIC

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial AlexandruPopescu TelegaData: 23.04.2015Clasa PregtitoareProfesor nv. primar: Constantinescu Alina Alexandra

Unitatea de nvare:Vreau s am o meserieAria curricular: Arte Disciplina: Muzic i micareSubiectul leciei: ,,Ce petrecere frumoas! Forma de realizare: activitate integratTipul leciei: predare-nvare

Discipline integrate:Muzic i micare Comunicare n limba romn Arte vizuale i abiliti practiceCompetene generale:1.Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj muzical;2.Interpretarea de cntece pentru copii,cu mijloace specifice vrstei3.Exprimarea unor idei,sentimente i experiene prin intermediul muzicii i micrii,individual i n grup

Competene specifice:* Muzic i micare1.4. Receptarea cntecelor cu un ambitus cuprins ntre DO1-DO2, alctuite din formule ritmico-melodice simple i repetate;2.1. Cntarea individual sau n grup, asociind micarea sugerat de text i de ritm;2.2. Cntarea, individual sau n grup, asociind acompaniamentul sugerat de ritm. 3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare3.2. Executarea unui dans cu micare repetat, pe un cntec simplu,

*Comunicare n limba romn1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de comunicare cunoscute;2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple n diferite contexte de comunicare;3.2. Desprinderea semnificaiei globale din imagini/suit de imagini care prezint ntmplri, fenomene, evenimente familiare.

*Arte vizuale i lucru manual2.6. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului de vrst, n care se asociaz elemente de exprimare vizual, muzical, verbal, kinestezic.Obiective operaionaleO1- s execute corect exerciiile de respiraie,dicie,melodic i ritmico-melodice pentru omogenizarea vocii pstrnd ritmul, durata, nlimea sunetelor;O2-s interpreteze n cor cntecul Primvara,nsuit anterior;O3-s precizeze cteva caracteristici ale broscuelor;O4-s descrie imginile ce reprezint versurile cntecului nou exprimndu-se n propozitii clare,logice,corecte din punct de vedere grammatical;O5-s memoreze versurile cntecului Ce petrecere frumoas!;O6-s interpreteze cntecul pe strofe,integral,individual,n cor i pe grupe;O7-s interpreteze cntecul pe negativ;O8- s exprime prin micare plcerea de a cnta creat de muzic ;O9-s realizeze Broscua din CD-uri.

Resurse I. Metodologice Strategii didacticeMetode i procedee: explicaia, demonstraia, exerciiul, conversaia, interpretarea individual, n grupMijloace de nvmnt: plane cu imagini,ppt despre BROSCUE,laptop,videoproiector,CD-uri,nur verde,carton colorat,foarfece,lipiciForme de organizare: frontal, individual, pe grupe

II. Forme i tehnici de evaluare: observarea sistematic, aprecieri verbale III. Bibliografie*www.didactic.ro*Programa colar pentru Muzic i Micare aprobat prin O.M. Nr 3418/19.03.2013*Metodica predrii muzicii-metodic pentru clasa a XI a,coli normale,EDP,Bucureti,1992

SCENARIUL DIDACTIC

Etapeleleciei

ConinuturiStrategii didacticeEvaluare

MetodeMijloaceForme de organizare

1.Moment organizatoric Crearea condiiilor necesare unei bune desfurri a activitii: - aerisirea slii de clas; - amenajarea spaiului de desfurare a activitii; - pregatirea materialului didactic.Dirijarea exercitiilor de respiraie:Ex1 -Ce frumos miroase floarea! -Umflm un balon -Topim un fulg de neaEx2 -din poziia stnd n picioare,se inspir pe 4 timpi,se expir pe 8,rostind accentuat sunetul S

Dirijarea exercitiilor de cultur vocal,urmrind dicia i emisia sunetului: VocalizeConversaia

Explicaia

Exerciiul muzical

Frontal

Observarea sistematic a comportamentului elevilor

2. Reactualizareacunotinelor Iniiez un scurt dialog:-n ce anotimp suntem,care sunt lunile de primvar-ce schimbri se produc primvara-ce insecte se trezesc la via -ce cntec ati nvat ora trecut Se reactualizeaz cntecul Primvara.

Conversaia

Interpretarea vocal

Laptopvideoproiector

Frontal

Aprecieri verbale

3. Captarea ateniei Se realizeaz printr-o prezentare ppt despre broscue.

ObsevaiaLaptopvideoproiectorFrontal

4.Anunareatemei i a obiectivelor leciei

5.DirijareanvriiDac tot ai aflat voi astazi attea lucruri despre broscue i mai ales c suntem la unitatea Vreau s am o meserie,elefantul Meterel v propune s nvai astzi un cntecel despre broscue...care au i ele o meserie: sunt INTERPRETE.Pe parcursul orei va trebui s memorai versurile cntecului,s descriei imaginile pe care vi le-am pregtit,sa interpretai corect cntecul i mai am surprize dar vi le spun la momentul potrivit.Dac elefantul Meterel e mulumit i de data aceasta,vei fi recompensai cu alte doua piese de puzzle.

Interpretarea model a noului cntec se va face la CD, apoi de ctre cadrul didactic.Se va explica textul, purtndu-se o discuie pe baza versurilor,nsoite de o plan sugestiv. Pentru a cunoate instrumentele muzicale ntlnite n text (cobz, ambal), voi utiliza imagini.Se memoreaz versurile dou cte dou ca o poezie i cntec.Cntm prima strof mpreun. Apoi vom cnta prima i a doua. Vom repeta primele dou strofe, apoi vom aduga i ultima strof.Vom cnta n colectiv, pe grupe i individual. Conversaia

ExplicaiaDemonstraia

Exerciiul

Conversaia

ExplicaiaDemonstraia

Exerciiul

LaptopPlans ilustrnd versurile cntecului

Frontal

n colectiv Pe grupe

Individual

Observarea sistematic

Aprecieri verbale

6. Obinerea performanei

Elevii vor fi invitai s interpreteze cntecul pe negativ apoi s execute pai de dans pe melodia cntecului

Exerciiul muzicalInterpretarea vocal

LaptopCD cu negativul cantecului

Frontal

Obsevarea sistematic

Aprecieri verbale

7. Activitaten completare

8.ncheierea activitiiSe realizeaz BROSCUA din CD-uri-activitate practic

Fac aprecieri verbale individual i frontal. Recompense-chitare...pentru broscutele cntreeConversaiaExplicaiaObservaiaDemonstraiaCD-uriLipiciCarton coloratnur verdemarker negru

Individual

frontalObservarea sistematic

Aprecieri verbale

ANEXA 1

ANEXA 2

,,Ce petrecere frumoas!

Ce petrecere frumoas E la margine de lac Broscrimea bucuroas Are vin i cozonac.

Ref: Oac, oac, diri-diri-dam Oac, oac, oac, oac, diri-diri-dam bis

Un broscoi cnt la cobz i o broasc la ambal O broscu mic, strmb Vrea s joace sus pe deal.

Ref.

Dintr-o trestie nalt A ieit cine chiop Broscrimea speriat A luat-o la galop.Ref. ANEXA 3