proiect lectie v geo biosfera

8/15/2019 Proiect Lectie v Geo Biosfera

1/8

Proiect de lec ieț

Titlul lecţiei: Biosfera – caractere generale. Domenii de via ă ale Terrei ț Unitatea de învăţare: Biosfera i pedosfera ș

Scopul lecţiei: analizarea caracterelor generale ale biosfereiTipul lecţiei: dobândirea de noi cuno tin e ș ț Timp: 50’

Competenţe specifice:3.3. Explicarea fenomenelor şi proceselor specifice mediului la nivelul orizontului

local şi al planetei3.. !rezentarea structurată a componentelor naturale ale planetei ca între" şi ale

orizontului local3.#. Explicarea le"ăturilor dintre realitatea o$servată şi fenomene din domeniul

ştiinţelor naturii

Competenţe derivate:C să caracterizeze biosfera! domeniul acvatic i domeniul continental șC" să utilizeze concepte precum# biosferă! vegeta ie! faună! specieț

C$ să analizeze modalită i de adaptare a plantelor i animalelor la mediuț ș

C% să argumneteze de ce este necesară protec ia plantelor i animalelor ț ș

Condiţii preala$ile: elevii au cuno tin e anterioare despre plante i animale ș ț ș

%etode şi procedee didactice:observa ia! analiza! conversa ia euristică! elaborarea posterului ț ț

%i&loace didactice:manual! fi&e de lucru

'orma de or"nizare a activităţii: frontal! individual

Evaluare: (ce dovezi există că elevii au învăţat lecţia)*a* de conţinut: răspunsurile la între$ările orale+ identificarea speciilor de plante iș

animale în realitate+ posterul $* de utilizare a operaţiilor ",ndirii: explicarea cauzelor i consecin elor fenomenelor+ș ț

analiza+ compara ia+ ra ionamentulț ț

-i$lio"rafie:orina C/eval+ Constantin 'urtună+ Geografie generală.Manual pentru clasa a V-a+ Ed.

Teora+-uc.+ 01132oe !artin+ Atlas zoologic+ Ed. Corint+ -uc.+ 011%aria Eliza ulamă+ Geografie fizică. Planificări i proiecte de lec ii pentru clasa a V-ș ț a+ Ed.

a 4a+ Ed. Clusium+ Clu& 5apoca+ 0161dem+ Didactică axată pe competen eț + Ed. !resa Universitară Clu&eană+ Clu& 5apoca+ 0161


2/8

Desfă urarea lec ieiș ț

Competen ă:ț pe parcursul secven ei de 'nvă are elevii vor fi capabili să caracterizezeț ț

biosfera

Expunere: între oranismele vii i mediul lor de via ă există ac iuni reciproce care au caș ț țrezultat formarea unui sistem natural unitar numit ecosistem. 'iecare a i auzit termenii faunăți ve"eta ie. Ce în ele"e i prin ace ti termeni)ș ț ț ț ș

E: elevii oferă răspunsuriE: notează în caiete: biosfera 7 totalitatea vie uitoarelor de pe !ăm,nt împreună cu mediul lor țde via ăț

egeta iaț 7totalitatea plantelor care cresc în mod natural pe !ăm,nt(aprox. #11.111 specii*

fauna 7 totalitatea speciilor de animale de pe !ăm,nt(aprox.6+#milioane specii*!: iscută cu elevii ce în ele" prin specie i oferă o defini ie aț ș ț speciei: un "rup de plante saude animale cu asemănări foarte mari i cu acele i preten ii fa ă de mediuș ș ț ț!: Solicită elevilor să dea exemple de specii de plante i animale.șE: Enumeră plante i animale cunoscute.ș!: Unde trăiesc plantele)E: !e usact+ în apă+ în interior scoar ei terestre.ț!: discută cu elevii următoarele pro$leme: p,nă la ce înăl ime în atmosferă există or"anismețvii (6#431 8m9 p,nă la stratul de ozon*9 p,nă la ce ad,ncime în scoar a terestră trăiescțor"anisme ($acterii anaero$e p,nă la 38m*9 p,nă la ce ad,ncime există or"anisme vii înoceane (p,nă unde pătrunde lumina solară*

Expunere:ntre or"anismele vii i mediul de via ă există un sc/im$ permanent de su$stan e+ș ț ț

deoarece or"anismele iau din mediu su$stan ele de care au nevoie pentru a trăi+ iar dupățmoarte+ corpul lor se transformă în alte su$stan e componente ale mediului. !rocesele prințcare su$stan ele din mediu sunt preluate+ transformate i redate mediului de către or"anismeț șeste denumit circuit biogeoc!imic.!: Ce "az consumă plantele din atmosferă)E: ioxid de car$on.!: n ce îl transformă)E: !lantele îl transformă în oxi"en.!: Ce s4ar înt,mpla în a$sen a oxi"enului)țE: 5u ar fi posi$ilă via a.ț!: 5ota i în caiete:ț

circuit biopedoc!imic 7procesele prin care su$stan ele din mediu sunt preluate+țtransformate i apoi redate mediului de către or"anismeș

Competen ă:ț pe parcursul secven ei de 'nvă are elevii vor fi capabili să caracterizezeț ț domeniul acvatic de apă

"onersa ie euristică:ț

!: ;oi a i putea trăi în apă) e ce)țE:nu am putea respira+ salinitate+ presiunea apei.!: a i exemple de animale care trăiesc în mediul acvatic.țE: oferă exemple.!: Ce s4ar înt,mpla cu un pe te care trăie te în apă dulce dacă îl muta i într4un vas cu apăș ș ț

sărată)E:


3/8

Expunere: =r"anismele sunt influen ate de salinitatea apei: cu c,t cre te salinitatea sunt alteț șor"anisme9 unele s4au adaptat la apă dulce+ altele la apă sărată.Elevii notează în caiete:

4 salinitatea or"anisme adaptate la apă sărată+ altele la apă dulce

!: Temperatura apei are vreo importan ă)țE: a. Unii pe ti trăiesc la temperaturi mari+ al ii la temperaturi mici+ al ii suportă varia iiș ț ț țmari de temperatură.!: Unele vie uitoare marine nu suportă varia ii mari de temperatură: ex. coralii.ț țElevii notează în caiete:

4 temperatura unele plante i animale sunt adaptate la temperaturi mari+ altele laș

temperaturi mici unele plante suportă varia ii de temperatură+ altele nu > ex. coraliiț

!: ?umina are vreo influen ă asupra or"anismelor din mediul acvatic)țE: a. acă nu au lumină solară plantele nu supravie uiesc. Unele or"anisme s4au adaptat lațlipsa luminii+ altele sunt fosforescente.Elevii notează în caiete:

4 lumina unele plante trăiesc numai p,nă unde pătrunde lumina solară unele plante s4au adaptat la lipsa luminii+ altele produc lumină+ adică

sunt fosforesecnte!: iscută cu elevii despre cum sunt adaptate or"anismele la mi carea apei i la presiuneaș șapei.Elevii notează în caiete:

4 mi carea apeiș

unele animale înnoată foarte $ine+ altele se ascund în m,l pentru a se prote&a unii pe ti au sc/elet flexi$ilș

4 presiunea apei unele plutesc la suprafa ă > meduzele9ț altele se mi că la diferite ad,ncimi > $alene+ delfini9ș altele trăiesc doar pe fundul apei > molu te.ș

Competen ă:ț pe parcursul secven ei de 'nvă are elevii vor fi capabili să caracterizezeț ț

domeniul continental de via ăț


!: Care sunt factorii care influen ează via a i răsp,ndirea or"anismelor pe suprafa aț ț ș țcontinentelor)E: oferă diferite răspunsuri!: Clarifică factorii care influen ează via a i răsp,ndirea or"anismelor: factori climatici (aer+ț ț șlumină+ temperatură+ umiditate*+ relieful+ solul+ factori antropici. Cum influen ează aerul)țE: =xi"enul este utilizat în respira ie de către plante i animale+ dioxidul de car$on esteț șutilizat de plante în fotosinteză!: Unele $acterii folosesc azotul.Elevii notează în caiete:

4 aerul

oxi"enul utilizat în respira ie de animale i oameniț ș dioxidul de car$on utilizat în fotosinteză


4/8

!: iscută cum influen ează lumina via a animalelor) Ce plante preferă lumina)ț țE: 'loare soarelui.!: Ce plante preferă um$ra)E: feri"a!: a i ex. de animale active ziua i de animale nocturne.ț ș

E: mistre > ziua9 $ufni a+ di/orul+ liliacul > nocturneț ț"onersa ie euristică:ț

!: discută cu elevii despre: animalele care s4au adaptat la întuneric: unele nu au oc/i4 c,rti a+țaltele au culoarea mediului în care trăiesc4 urs polar+ vulpe polară+ $rotăcel+ altele î i sc/im$ășculoare în func ie de mediul în care trăiesc 4cameleon.țElevii notează în caiete:

4 lumina în fotosinteză+ în înflorire+ în dezvoltarea i colorarea plantelor ș plante iu$itoare de lumină: floarea > soarelui+ vi ă de vieț plante care preferă um$ra > feri"a animale diurne > mistreț animale nocturne > $ufni a+ di/orulț animale care au culoarea mediului > urs polar+ vulpe polară+ $rotăcel animale care î i sc/im$ă culoarea în func ie de mediu > cameleonulș ț


!: discută cu elevii despre cum s4au adaptat plantele i animalele în func ie de temperatură:ș țunele sunt rezistente la căldură mare: maimu ele+ altele năp,rlesc: lupul+ pisica+ alteleț/i$ernează: ursul+ ariciul+ marmota+ altele mi"rează: r,ndunica+ $erzele+ unele au temperaturacorpului constantă: mamifere+ altele au temperatura corpului varia$ilă: erpiișElevii notează în caiete:

4 temperatura unele plante î i pierd frunzele iarnaș unele plante iernează su$ formă de $ul$i unele animale nu suportă fri"ul > maimu aț unele animale năp,rlesc > pisica+ lupul unele animale /i$ernează >arici+ urs unele animale mi"rează > r,ndunica+ cocorii+ $erzele unele animale au temperatură vari$ilă a corpului > erpiiș unele animale au temperatura constantă a corpului > mamifere


!: discută cu elevii despre cum s4au adaptat plantele i animalele la umiditate: uneleșacumulează apa în frunze4 aloe+ altele î i transformă fruntele în ace4 cactu ii+ unele suntș șiu$itoare de apă4 nufărul+ unele plante î i pierd frunzele în anotimpul secetos4 $ao$a$ul+ uneleșanimale rezistă mult timp fără apă > cămila+ altele s4au adaptat la existen a stratului de zăpadăț

> au perni ețElevii notează în caiete:

4 umiditatea unele plante acumulează apa în frunze > aloe unele plante î i transformă frunzele în ace 4 cactu iiș ș unele plante î i pierd frunzele în anotimpul secetos > $ao$a$ulș


!: discută cu elevii despre eta&area ve"eta iei în func ie de altitudine9 cantitatea de precipita iiț ț țcre te o dată cu altitudinea+ iar temperatura scade.ș


5/8

Elevii notează în caiete:4 relieful

ve"eta ia este eta&ată în func ie de altitudineț ț"onersa ie euristică:ț

!: discută cu elevii despre modul în care influen ează solul plantele i animalele9 unele preferăț ș

soluri nisipoase+ altele sunt plante parazite4 v,scul+ unele animale trăiesc în sol > r,me+ c,rti a.ț4 solul

unele plante trăiesc în soluri nisipoase unele animale trăiesc în sol: c,rti a+ r,meleț


!: discută cu elevii despre factorii antropici: dispari ia unor specii de plante i animale+ț șdefri are+ des elenire+ poluarea mediului.ș țElevii notează în caiete:

4 antropici (omul* dispari ia unor specii de plante i animaleț ș v,nătoare+ pescuit defri are+ des elenireș ț poluare prote&area unor specii de plante i animaleș

Realizarea feed-back-ului

!rimesc foi al$e pe care tre$uie să noteze: trei factori care influen ează via a în domeniul acvatic i trei în domeniulț ț ș

terestru.c,t mai multe plante i animale din domniul acvatic i terestruș ș

Tema pentru acasă

dentifica i o plantă sau un animal pe cale de dispari ie i realiza i în 6146# r,nduri descriereaț ț ș țacestuia. ?a descriere adău"a i i o poză.ț ș

Biosfera – caractere generale. Domenii de via ă ale Terrei ț


6/8

4 sc/i a lec iei >ț ț

biosfera 7 totalitatea vie uitoarelor de pe !ăm,nt împreună cu mediul lor de via ăț țegeta iaț 7totalitatea plantelor care cresc în mod natural pe !ăm,nt (aprox. #11.111 specii*

fauna 7 totalitatea speciilor de animale de pe !ăm,nt (aprox.6+#milioane specii*

circuit biopedoc!imic 7procesele prin care su$stan ele din mediu sunt preluate+ transformateți apoi redate mediului de către or"anismeș(actori care influen ează via a 'n domeniul acvatic#ț ț

4 salinitatea or"anisme adaptate la apă sărată+ altele la apă dulce

4 temperatura unele plante i animale sunt adaptate la temperaturi mari+ altele laș

temperaturi mici unele plante suportă varia ii de temperatură+ altele nu > ex. coraliiț

4 lumina unele plante trăiesc numai p,nă unde pătrunde lumina solară unele plante s4au adaptat la lipsa luminii+ altele produc lumină+ adică

sunt fosforesecnte4 mi carea apeiș

unele animale înnoată foarte $ine+ altele se ascund în m,l pentru a se prote&a

unii pe ti au sc/elet flexi$ilș4 presiunea apei

unele plutesc la suprafa ă > meduzele9ț altele se mi că la diferite ad,ncimi > $alene+ delfini9ș altele trăiesc doar pe fundul apei > molu te.ș

(actori care influen ează via a 'n domeniul continental#ț ț

4 aerul oxi"enul utilizat în respira ie de animale i oameniț ș dioxidul de car$on utilizat în fotosinteză

4 lumina în fotosinteză+ în înflorire+ în dezvoltarea i colorarea plantelor ș plante iu$itoare de lumină: floarea > soarelui+ vi ă de vieț plante care preferă um$ra > feri"a

animale diurne > mistreț animale nocturne > $ufni a+ di/orulț animale care au culoarea mediului > urs polar+ vulpe polară+ $rotăcel animale care î i sc/im$ă culoarea în func ie de mediu > cameleonulș ț

4 temperatura unele plante î i pierd frunzele iarnaș unele plante iernează su$ formă de $ul$i unele animale nu suportă fri"ul > maimu aț unele animale năp,rlesc > pisica+ lupul unele animale /i$ernează >arici+ urs

unele animale mi"rează > r,ndunica+ cocorii+ $erzele unele animale au temperatură vari$ilă a corpului > erpiiș


7/8

unele animale au temperatura constantă a corpului > mamifere4 umiditatea

unele plante acumulează apa în frunze > aloe unele plante î i transformă frunzele în ace 4 cactu iiș ș unele plante î i pierd frunzele în anotimpul secetos > $ao$a$ulș

4 relieful ve"eta ia este eta&ată în func ie de altitudineț ț

4 solul unele plante trăiesc în soluri nisipoase unele animale trăiesc în sol: c,rti a+ r,meleț

4 antropici (omul* dispari ia unor specii de plante i animaleț ș v,nătoare+ pescuit defri are+ des elenireș ț poluare prote&area unor specii de plante i animaleș


8/8

Fi ă de lucruș

5ota i trei factori care influen ează via a în domeniul acvaticț ț ț

•

•

•

5ota i trei factori care influen ează via a în domeniul terestru.ț ț ț•

•

•

5ota i plante i animale din domniul acvaticț ș

5ota i plante i animale din domniul terestruț ș

proiect lectie v geo biosfera

Documents