proiect lectie latina spectacolele la romani
TRANSCRIPT
PROIECT DIDACTICUNITATEA DE NV DATA: PROFESOR COORDONATOR: Mirela L scoiu PROFESOR NDRUM TOR: Lumini a Ignea PROPUN T TOR: Birta Ana CLASA:A VIII-A ARIA CURRICULAR : LIMB DISCIPLINA:Limb I COMUNICARE ARE: Colegiu Na ional B n ean, Tmi oara
i lteratur latin
UNITATEA DE NV TARE:Lectio Nona TEMA LEC IEI: Spectacolele la romani TIPUL LEC IEI: Lec ie mixt DURATA:50 min OBIECTIVE OPERA IONALE: O1: - s dobandeasc cuno tiin e noi cu privire la spectacolele romane. O2:- s fac compara ie ntre spectacolele romane i cele din ziua de azi O3:- s fie capabili s reproduc un eseu pe aceast tem O4:- s cunoasc i alte s rb tori la romani
STRATEGIA DIDACTIC : METODE MIJLOACE I PROCEDEE: conversa ia, explica ia , compunerea, observa ia I MATERIALE DIDACTICE: manualul, tabla, coli A4
FORME DE ORGANIZARE: frontal , individual . EVALUARE: oral i scris , observa ie sistematic
BIBLIOGRAFIE: Gu u Gheorghe, Dic ionar Latin-Romn, Editura Humanitas, Bucure ti, 2009 Prodan Gianina C t lina, Ghid de practic pedagogic , Editura Eurobit, Timi oar 2010
Etape (Momente ale lec iei) Moment organizatoric
Ob. Oper Timp . 2 min
Con inutul Activitatea profesorului -salutul -notarea absen elor -asigurarea unei atmosfere favorabile desf ur rii lec iei Profesorul verific tema elevilor, i Activitatea elevului -salutul -elevul de serviciu spune absen ii
Strategia didactic Met. i proced did. conversa i a Mij. i mat. did. -catalogul Forme de org. a clasei -frontal
Evaluare
Reactualizarea cuno tin elo
3 min
Elevii i noteaz observa iile f cute
conversa i
-caietul
-individual
Evaluare scris
r
Captarea aten iei
3 min
Prezentarea obiectivelor i a temei Dirijarea nv rii O1
3 min
corecteaz , le explic gre elile i evolueaz elevii care citesc. -profesorul noteaz pe tabl un citat din Juvenal pe care elevii trebuie s -l traduc :,,Panem et circenses(dare) ,, Da i poporului pine i jocuri(circ) Anun area i scrierea titlului pe tabl : Specatcolele la romani (ludi)
de profesor -doi elevi citesc pe rnd tema realizat acas -elevii vor fi aten i la cerin a profesorului i vor traduce citatul cu ajutorul dic ionarului LatinRomn:,,Da i pine i jocuri -notarea pe caiete a titlului lec iei
a - explica ia -observa ia -tabla conversa i a -frontal -observa ia sistematic
-manualul conversa a -explica conversa a -explica i ia i ia -manualul -caietul -tabl
-frontal
O4
-Profesorul nume te un elev 25min s citeasc de la pagina 42 textul despre spectacolele apoi enun ideile principale : jocurile publice erau ini ial legate de s rb torile religioase -acestea cuprindeau aproximativ 45 de zile din anul roman -spectacolele erau
-elevii noteaz principalele idei despre specacolele romane n caiete
-frontal -individual
-observa ia sistematic r spunsurile elevilor
consacrate diverselor divinit i(Saturnus, Ceres, Apolo) -aceste manifest ri constau n : jocuri sportive, militare, spectacole cu animale s lbatice -jocurile erau organizate de edili sau persoane particuare Profesorul enumer i scrie pe tabl cele trei tipuri de spectacole ale romanilor : ludi cicensis ( spectacolele de circ) , ludi gladiatorii (lupte de gladiatori) i ludiscaenici (spectacole teatrale) De asemenea profesorul poveste te despre Saturnalia,care era o srb toare celebrat o singur zi pe an n 17
decembrie i era s rb toarea n care sclvii erau liberi i erau servi i de st pnii lor
Asigurarea feedbackului (conexiune invers )
O2
-profesorul pune elevii s fac o compara ie ntre 10min s rb torile romane i cele actuale ntrun eseu de maxim 25 de rnduri pe coli A4
O3 Consolidarea reten iei i asigurarea capacit ii de transfer 3minO2
-identificarea asem n rilor i diferen elor dintre s rb torile romane i cele actuale -g sirea asem n rilor i diferen elor dintre s rb torile romane i cele actuale Elevii i noteaz tema n caiete
-problemati- -caietul zarea -coli A4 -exerci iul
-individual -frontal
r spunsurile elevilor -aprecieri verbale
Tem :Deschide i n carte la pagina43, g si i asem narea ntre statutul c tig torilor ntrecerilor sportive din Roma antic i cel al campionilor sportivi actuali.
-coversa ie
-caiete
-frontal
ncheierea activit ii
1 min
-aprecierea r spunsurilor i notarea elevilor participan i activ la or