proiect didactic - situatia de comunicare monologata si dialogata

7/25/2019 Proiect Didactic - Situatia de Comunicare Monologata Si Dialogata

1/13

PROIECT DIDACTIC

COALA GIMNAZIAL VASILE BUMBAC COSTNAPROFESOR: Rotaru D!"a A#"$aDATA: %&'()'%(*)ARIA CURICULAR: L"+,- ." /o+u$"/arDISCIPLINA: L"+,a ." !"tratura ro+0$-SUBIECTUL: S"tua1"a # /o+u$"/ar +o$o!o2at- ." #"a!o2at-TIPUL LEC3IEI: # a/tua!"4ar a /u$o.t"$1!orCLASA: a VIII5aDurata:)( +"$'

COMPETEN3E GENERALE:1. Receptarea mesajului oral n diferite situaii de comunicare.2. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje orale n situaii de comunicare monologat i dialogat.. Receptarea mesajului scris! din te"te literare i nonliterare! n scopuri diverse.#. Utilizarea corect i adecvat a limbii romne n producerea de mesaje scrise! n diferite conte"te de realizare! cu scopuri diverse

COMPETEN3E SPECIFICE:1. sesizarea adecvrii elementelor le"icale utilizate la scopul mesajului ascultat$2.1 asigurarea coerenei ideilor e"primate ntr%un mesaj oral$2.# adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau neprevzute de dialog sau monolog$2.& captarea i meninerea ateniei interlocutorului prin modul de prezentare a mesajului$#.1 redactarea diverselor te"te! adaptndu%le la situaia de comunicare concret.

VALORI I ATITUDINI'ultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului

cultural.

OBIECTIVE OPERA3IONALE:(a sfritul orei! elevii vor fi capabili)a) cognitive;

O** s e"plice nelesul conceptului de comunicare$


2/13

O%* s identifice elementele situaiei de comunicare$O6) s utilizeze corect i adecvat formele e"prim%arii orale i scrise n diferite situaii de comunicare$O7) s precizeze regulile de construire a unui dialog$O)) s precizeze regulile de construire a unui monolog$O8: s elaboreze o comunicare oral monologat sau dialogat utiliznd adecvat regulile i strategiile specifice$O&) s recunoasc elementele nonverbale i rolul lor n comunicarea oral dialogat i monologat$O9) s se e"prime corect! e"presiv i personalizat n situaii de comunicare monologat sau dialogat date$

b) afective:O) s participa efectiv i afectiv la jocurile didactice organizate pe grupe! dovedind colegialitate.

c) psihomotorii

O*() s lucreze eficient n ec+ip$O**) s%i asume o responsabilitate de grup i una personal.

STRATEGII DIDACTICE*' Co$#"1"" ;ra!a,"!a< Co$1"$utur" ="4at > elementele situaiei de comunicare dialogul!monologul$,< Ca;a/"t-1"% cunotinele asimilate de elevi anterior$ colectiv omogen$

% nivel mediu./< Lo/u! > 'abinetul de limba i literatura romn.

%' Mto# ." ;ro/#: dialogul!conversaia euristic i cati+etic! ciorc+inele! nvarea prin descoperire! problematizarea! observaia!e"plicaia! lectura! e"erciiul oral! e"punerea! jocul de rol.

6' Matr"a! ." +"?!oa/: fie de lucru! caietele elevilor! tabla! creta! te"te lingvistice.

7' E=a!uara ;r@or+a$1!or) elevii vor completa fiele i vor rspunde la ntrebri.)' For+ # or2a$"4ar a a/t"="t-1"": frontal! individual i pe grupe.8' For+ # =a!uar:autoevaluare! formativ i continu.&' B",!"o2ra@":

% Rita 'ntiuc ,coordonator-! (iliana inacu! /lena (uca! /lena 0aicu! Planificare i proiectare - Exemple de bune practici, Clasa a VIII-aEditura Nomina! 2011-2012$%imba rom!n", manual pentru clasa a VIII-a! /ditura umanitas! ucureti! 2334% 0amfil 5lina!imba i literatura rom!n" #n $imna%iu& 'tructuri didactice desc(ise! /ditura 0aralela #&! 233


3/13

% 6oia! 7istian!)idactica limbii i literaturiiromne pentru gimnaziu i liceu! 'luj%8apoca! /ditura 9acia! 2332% 0nioar! :.;.! Comunicare eficient"! ediia a :7%a! /ditura 0olirom! :ai! 233

proiect didactic - situatia de comunicare monologata si dialogata

Documents