proiect de lectie logica-raporturi intre propozitiile categorice

7/25/2019 PROIECT de LECTIE Logica-raporturi Intre Propozitiile Categorice

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-de-lectie-logica-raporturi-intre-propozitiile-categorice 1/5

PROIECT DE LECTIE

Clasa a X a

Data : 8.XII.2015

Prof.Simona Petrica

nitatea !e in"atare : Initierea si !er#larea #nei afaceri

Tema lectiei:Plan#l !e afaceri si $ro%lemele a$licarii acest#ia

Ti$#l lectiei :mi&ta

Sco$#l lectiei:intele'erea necesitatii intocmirii #n#i $lan !e afaceri si reali(area #n#i $lan !e afaceri

Tim$ alocat:50)

Loc !e !esfas#rare:sala !e clasa

*orma !e or'ani(are a acti"itatii:acti"itati frontale+ in!i"i!#ala+$e 'r#$e

Res#rse materiale si $roce!#rale:man#al#l+man#ale alternati"e+ caiet#l ele"#l#i +fise !e l#cr#+e&$#nerea+con"ersatia !i!actica+ in"atarea $rin !esco$erire+$roiect#l

,i%lio'rafie:

Poro-an D./isa C. Plan#l !e afaceri+E!it#ra Trecson 2002

Sas# ConstantinInitierea si !er#larea afacerilor+E!it#ra Polirom2001

Com$etente 'enerale:

2.Aplicarea cunoştinţelor specifce educaţiei antreprenoriale în situaţii caracteristice economiei de piaţă, precum şi înanalizarea posibilităţilor de dezvoltare personală5.*orm#larea #nor o$inii referitoare la re(ol"area $ro%lemelor com#nitii+ $ri"in! iniierea 3i !er#larea afacerilor

Com$etente s$ecifice :

2.2. tili(area #nor instr#mente a!ec"ate $entr# st#!ierea fenomenelor s$ecifice !iferitelor $iee2.4. I!entificarea o$ort#nitilor $ieei5.1. E"al#area $osi%ilitilor !e !er#lare a #nei afaceri $ro$rii 3i $rofita%ile+ l#n! 6n consi!erare interesele com#niti

O%iecti"e o$erationale:



O1.sa !efineasca $lan#l !e afaceri

O2.sa e&$lice rol#l $lan#l#i !e afaceri

O4.sa $re(inte eta$ele reali(arii #n#i $lan !e afaceri

O7.sa en#mere f#nctiile $lan#l#i !e afaceri

O5.sa $arc#r'a eta$ele reali(arii #n#i $lan !e afaceri l#cran! $e 'r#$e etero'ene: fi&area o%iecti"elor +anali(a SOT+sta%ilirea strate'iei

O9.sa reali(e(e $lan#l !e afaceri $entr# acti"itatea aleasa !e 'r#$a



Scenari#l !i!actic

Etapele lecţiei T

Res#rse

materiale si $roce!#rale

E"al#are

cti"itate $rofesor cti"itate ele"i

1./oment or'ani(atoric 4 Creea(a con!itiile necesare #nei %#ne !esfas#rari alectiei. Pre'ateste materialele necesare lectiei

Se $re'atesc $entr# lectiecon"ersatia

man#al#l

caiet#lele"#l#i

acti"itatein!i"i!#ala

e&$#nerea

l#cr#l c#man#al#l

con"ersatia

in"atarea $rin

!esco$erire

o%ser"areasistematica

"erificareacorectit#!iniireali(ariisarcinii

2. Verifcareacunostintelorasimilate anterior

5 -intrebari rontale din lectia precedenta“-care sunt tipurile de propozitii categoricein functie de calitate ? dar in functie decalitate ?-reprezentati folosind diagrama Venntipurile de propozitii studiate”

-raspund intrebarilor,se completeaza-reprezinta cu a!utorul dia"ramei Vennpropozitia universal afrmativa,universalne"ativa,particular afrmativa siparticular ne"ativa pe caiete-lucreaza individual

#.Anuntarea

subiectului lectieisi a obiectiveloroperationale

2 -prezinta subiectul lectiei,noteaza pe tabla

titlul lectiei-prezinta obiectivele lectiei pe intelesulelevilor

-noteaza in caiete,asculta prezentarea

obiectivelor

$.%iri!area invatarii 2&

-prezinta continutul inormativ ,solicitandelevilor sa dea e'emple de propozitiicate"orice pentru fecare tip de raportprezentat,pornind de la e'emplele dinmanual

1.Raport de contradictie:nu pot niciadevarate nici false in acelasi timpsi subacelasi raport;eista intre propozitiile decalitate si cantitate opusa.

!.Raport de contrarietate:nu pot adevarate dar pot false in acelasi timp sisub acelasi raport;eista intre propozitiiuniversale de calitate opusa

".Raport de subcontrarietate:nu pot falsedar pot adevarate in acelasi timp si sub

-lucreaza cu manualul,ormuleazae'emple elocvente pentru tipurile deraporturi prezentate

-lucrand cu manualul,ormuleazapropozitii cate"orice care sa respectecorelatiile prezentate pentru fecare tipde raport



acelasi raport;eista intre propozitii particulare de calitate opusa

#.Raport de subalternare:propozitiicategorice care sunt subalterne unaceleilalte putand i in unele cazuriadevarate iar in altele false$in functie desituatiile la care se refera

$.(btinerea

perormantei

)

&

-solicita elevilor ca lucrand pe perec*i sa

rezolve e'ercitiul 5 pa".2+ dinmanual,punctele a si b.-corecteaza raspunsurile revenind cue'plicatii

-lucreaza pe perec*i,stabilind raportul

e'istent intre propozitiile cate"oriceprezentate-se corecteaza unde este cazul

-activitate

peperec*i-manualul-caietulelevului-activitaterontala

-apreciaza

verbalactivitateaelevilor

5.one'iuneainversă eed-bac-ul/

+ -se ace pe tot parcursul activitatii deinvatare-se recapituleaza notiunile asimilate prinintrebari scurte“-care sunt raporturile care se pot stabiliintre propozitiile categorice?-intre ce tipuri de propozitii se pot stabiliraporturi de contradictie ? dar de

contrarietate?-cum pot propozitiile a%ate in raport desubcontrarietate din punct de vederecalitativ?-dati eemple de propozitii a%ate in raportde subalternare”

-raspund la intrebari,e'emplifca.

0.Asi"urareatranserului1inc*eierea activitatii

2 -tema pentru acasa sa termine e'ercitiul 5inceput in clasa-oera indicatii cu privire la realizareatemei pentru acasa

-noteaza tema in caiete.

proiect de lectie logica-raporturi intre propozitiile categorice

Documents