proiect de lecie clasa a vi-a

8/18/2019 Proiect de Lecie Clasa a Vi-A

http://slidepdf.com/reader/full/proiect-de-lecie-clasa-a-vi-a 1/7

Data:20 mai 2014Profesor propunător:Costea AdrianUnitate de învățământ:Școaa !imna"iaă #$adu %odă& 'ete(ti

PROIECT DE LECȚIE

(CLASA A VI-A)

Unitate de învă are:ț Epoca Modernă

Tema: Manifestări ale absolutismului monarhic

Tipul lec iei-de comunicare i însu ire de noi cuno tin eț ș ș ș ț

Termeni-cheie:absolutism,monarhie absolută,monarhie universală,monarhie constitu ională,dinastie.ț

Personaliă i-cheie:Ludovic al XIV-lea,Elisabeta I,Petru cel Mare,Carol uintul.ț

Competen e specificeț

3.4. Locali!area "n tim# $i "n s#a%iu a &a#telor istorice de la s&'r$itul Evului Mediu $i din E#oca Modernă, #e ba!a surselor istorice .

3.5.(escrierea unui &a#t istoric de la s&'r$itul Evului Mediu $i din E#oca Modernă, utili!'nd in&orma%ii selectate din surse istorice, cunoscute sau la #rima vedere.

3.6. Com#ararea in&orma%iilor din surse istorice re&eritoare la un as#ect al civili!a%iilor de la s&'r$itul Evului Mediu $i din E#oca Modernă, "nvederea stabilirii unor asemănări $i a unor deosebiri

Obiective opera ionaleț

Obiectiv general!e a transmite cuno tin e despre manifestările i caracteristicile absolutismului monarhic în Europa"în secolele #$%-#$%%. ș ț ș

&ognitive 'ormative (titudinale

)* +a #lase!e in tim# si s#atiuevenimente si &a#te istorice.) +a o#ere!e corect cu termeniide s#ecialitate) Pre!entarea unor evenimenteistorice "n ordine cronoloică.

)/ Pre!entarea caracteristicilorabsolutismului monarhic,#e ba!a surselor istorice.)0 Enumerarea atribu iilor unuiț

monarh absolutist.

)1 2ormularea de o#inii cu #rivirela cau!ele i urmărileș

absolutismului monarhic.34 +tabilirea di&eren ei dintre oț

monarhie absolutistă i unaș

constitu ională.ț




$alori i atitudini ș

5 6es#ectarea dre#turilor &undamentale ale omului

5 (e!voltarea atitudinilor #ro-active "n via%a #ersonală $i cea socială

5 7ntrenarea 'ndirii #ros#ective #rin "n%eleerea rolului istoriei "n via%a #re!entă $i ca &actor

de #redic%ie a schimbărilor

)E*+)*E

Materiale ,rocedurale

-manualele alternative de clasa a $%-a

-tabla"creta

-laptop"proiector"ecran

-imagini"portrete istorice"fi e de lucru ș

-conversa ia eaminatorie"euristicăț -epunerea

-problematiarea

-tabelul conceptelor

-descoperirea

-compara iaț

SCHI A LEC IEIȚ Ț

L//etat c/est moi0

1 Statul sunt eu)

12udovic al #%$-lea"643-5")egele *oare7

T%M, %*TO)%& :+ec. XVI-XVII

*,( %+ Ț :Euro#a




.(bsolutismul monarhic-defini ieț

-2orma de uvernare "n care reele8monarhul9 de ine "n totalitate #uterea "n stat.ț

-Monarhie nelimitată

-7utocra ie 8din reacăț autosinur,;ratos#utere9

&auele instalării absolutismului monarhic &aracteristicile absolutismului monarhic

*.Centrali!area #olitică i s#orirea autorită iiș ț

monarhului.Lu#tele interne #entru #utere8"ntre nobilime iș

burhe!ie9.<evoia de siuran ă a #o#ula ieiț ț

/.Cri!ele economice

-6eele este stă#'n absolut-L=etat c=est moi8+tatul sunt eu,Ludovic al XIV-lea al 2ran ei9ț

-reele are titlul de >des#ot?-7tribu iile reelui sunt nelimitate-decide #oliticaț

internă i e@ternă,este ca#ul armatei siș

Aisericii,ini ia!ă lei.ț

-#o#orul este li#sit de dre#turi-o#o!i ia este re#rimată[email protected]!i ia s#aniolă careț ț

#ede#sea #e cei care criticau structura socială iș

#olitică a ării,sub #rete@tul că ace tia #uneau "nț ș

discu ie >ordinea lui (umne!eu?9.ț

Prima ară din Euro#a care a renun at la această &ormă de conducere a &ost 7nlia,care "n *1B devenea o monarhie constitu ională,"n careț ț ț

reele Diliam al III-lea de )rania8*1B-*439 avea #uterea limitată de o constitu ie.Princi#iul acestui ti# de monarhie,o#us celei absolute,esteț

următorul:

$e)ee domne(te*dar nu )uvernea" ă




(es&ă urarea lec ieiș ț




Oiectiv!"

S!ccesi!neamoment!"!i

"ec#iei si timp!"afectat

S!ccesi!neae"emente"or de con in!tț

Activitatea profesor!"!i Activitatea e"evi"or$etode% procedee%

mi&"oace de învă#ăm'nt

O(

O)

*eact!a"i+areac!no tin e"orș ț

,- min!te

-discutarea testului sus inut ț

de către elevi "n oraanterioară

-reca#itularea temelor studiate anterior

*.6e&orma reliioasă

.6ă!boiul de 3 de ani

(e&ini i termenul deț >re&ormăreliioasă?.

<umi i re#re!entan i 6e&ormei.ț ț

Enumera i &or ele #artici#ante laț ț

6ă!boiul de 3 de ani.

/Răspund întrebărilor adresate de către

profesor.

Conversa iațe!ristică%

e0aminatorie

An!n area temeiți a oiective"orș

Captarea aten ieiț

,- min

n lec ia de astă!i vomț

discuta des#remani&estările

absolutismului monarhic "n Euro#a,"n sec.XVI-XVII

Proiectea!ă o #re!entare ##t.

7nun ă tema care va &i studiată.ț

/Recep ionează tema expusăț

-Notează în caiete titlul

lec iei,timpul istoric i spa iul.ț ș ț

E0p!nerea

O(O)

O3

O4

O-

O1

2o'ndirea denoi c!no tin e%ș ț

2iri&area

învă ăriiț

,3 min

*.(e&ini ia termenului deț

>absolutism monarhic?

.Cau!ele a#ari ieiț

,caracteristici aleabsolutismului monarhic

.Monarhi absoluti ti "nș

Euro#a

Pre!intă elevilor o de&ini ie aț

absolutismului monarhic.

Invită elevii să identi&ice,cu aFutorul

manualului c'teva dintre cau!eleinstalării absolutismului monarhic"n Euro#a sec.XVI.Vine cu

com#letări.

+olicită elevilor să #re!inte cucuvintele lor de&ini ia termenului deț

absolutism monarhic.

Pro&esorul #re!intă cu aFutorul #roiectorului #rinci#alele

caracteristici ale unei monarhii

absolute.

Răspund solicitării profesorului.

Formulează întrebări dacă au

neclarită i.ț

Lucrează cu manualul,citesc,

răspund la întrebări.

Notează apoi pe caiete 3 cauze careau dus la instalarea absolutismului

monarhic.

Notează pe caiete 3 caracteristiciale absolutismului monarhic.

E0p!nerea

Tae"!"concepte"or

2escoperirea

ro"emati+area




Invită a#oi elevii să com#lete!e schema din &i a de lucru cuș

atribu iile #e care i le lua unț ș

monarh absolutist.

Pro&esorul #re!intă cu aFutorul #roiectorului c'teva imaini "nso iteț

de in&orma ii,ale #rinci#alilor ț

monarhi absoluti ti euro#eni dinș

sec.XVI-XVII.

Invită a#oi elevii să com#lete!etabelul din &i a de lucru.ș

(ni de

domnie

)ege arăȚ !inastie

n &inal #ro&esorul reali!ea!ă o scurtă e@#unere re&eritoare laconte@tul istoric "n care această

&ormă de conducere a &ost "nlocuităcu monarhia

constitu ională,valabilă i "nț ș

#re!ent.

+olicită elevilor să identi&icedi&eren a dintre cele dou ti#uri deț

conducere, in'nd cont de cele douăț

citate celebre:

.*tatul sunt eu

8.)egele domne te"dar nu ș guverneaă

Cele mai bune răs#unsuri sunt notate cores#un!ător.


Sunt aten i la prezentare i laț ș

explica iileț

profesorului.Formulează întrebăridacă au neclarită i.ț


Sunt aten i la expunere.ț





O(

O)

O3

'iarea cuno tin elor ș ț

15 min7

Pro&esorul rememorea!ă #rinci#alele momente ale

lec iei,invită elevii să e@#liceț termenii istorici Gcheie ai temei studiate.

2i@ea!ă tema #t. acasă

Pro#une elevilor reali!area unui #roiect #e carton du#le@ #e tema>Monarhi absoluti ti euro#eni "nș

sec. XVI-XVII.

Răspund solictării profesorului.

Formulează întrebări dacă doresc

mai multe informa ii referitoare laț

tema studiată.

Stabilesc împreună cu profesorulmodul de realizare al proiectului.

Conversa iaț

e!ristică

e0aminatorie

proiect de lecie clasa a vi-a

Documents