PROIECT DIDACTIC

Activitate : Educaţie pentru societateTema activităţii: „Să ne comportăm civilizat ”Tipul de activitate: consolidarea unor deprinderi de conduită moralăForma de realizare: convorbireScopul activităţii:

Cunoaşterea normelor de comportare civilizată şi înţelegerea necesităţii de a le folosi în societate ;

Formarea unor deprinderi de conduită morală prin respectarea unor reguli de politeţe, accesibile vârstei preşcolare.

Pe parcursul şi la sfârşitul activităţii, copiii vor fi capabili: Să explice când şi unde se folosesc formulele de politeţe( când salutţi, ceri sau primeşti

ceva,etc.) ; Să diferenţieze un comportament negativ de unul pozitiv dezaprobându-l pe primul ; Să enunţe minim două proverbe potrivite unor reguli de comportare (« Bună ziua căciulă, că

stăpânul n-are gură », « Vorba dulce mult aduce », etc.) ; Să identifice fragmente din poezie referitoare la reguli de comportare în raport cu imaginile

afişate pe support ; Să se exprime corect, fluent, coerent în limba română.b) afective : Să participe cu interes la activitate ; Să manifeste dragoste şi respect faţă de persoanele cunoscute ; Să dorească să adopte în conduita proprie acte de conduită asemănătoare cu cele ale

persoanajelor din poezii.c)psihomotorii : Să interpreteze corect rolurile din jocul de rol, dovedind că au înţeles cum trebuie să se

comporte într-o situaţie dată, în raport cu anumite persoane.Metode şi procedee:instructajul, surpriza, demonstraţia, conversaţia, expunerea,

explicaţia,povestirea, jocul de rol. Material didactic: planşe ilustrând imagini din poezii, jucării, obiecte folosite la dramatizarea povestirii (vaza cu flori, lumânări, pahare, farfurii,etc.), recompense sub formă de jetoane cu imaginea unui copil care salută. Material bibliografic:

- „Programa activităţilor instructiv- educative în grădiniţa de copii”– Bucureşti 2005;

Forme de organizare: frontal, individual şi pe grupe Locul de desfăşurare: sala de clasă Durata: 15minute

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

Nr.Crt.

Evenimentul didactic

Conţinutul ştiinţificStrategii didactice

Evaluare (instrumente şi

indicatori)I. Momentul

organizatoricVoi aşeza mobilierul şi voi pregăti cele necesare pentru buna desfăşurare a activităţii :-aranjarea scăunelelor şi a măsuţelor ;-pregătirea planşelor;-aerisirea sălii de grupă;

-intrarea ordonată în sala de grupă, salutul.

Instructajul Observarea comporta-mentului.Corectarea ţinutei.

II. Captarea atenţiei Apare un personaj care are un comportament necivilizat : nu salutăla intrarea în clasă, se îmbrâncşte, nu cere voie şi nici nu mulţumeşte când i se oferă ceva. Port un dialog cu acest personaj : « Hei, ce-i cu tine ? De unde vii ? Ai cerut voie să intri în clasă ? De ce n-ai bătut la uşă ? » Când intri într-o sală de clasă trebuie să ceri voie şi să ne rogi frumos să te primim printre noi.

Surpriza

Conversaţia

Interesul pentru conţinutul surprizei.

III. Anunţarea temei şi enunţarea

obiectivelor

- Ce ziceţi copii, îl primim la activitatea noastră ? Eu zic să-l primim pentru că noi astăzi la activitatea de educaţie pentru societate vom învăţa cum trebuie să ne comportăm în diferite situaţii, cum şi ce formule de politeţe să folosim pentru ca toţi cei din jurul nostru să ne primească alături de ie cu plăcere, să ne respecte şi să spună despre noi : « Iată un copil politicos ! ».

Conversaţia

Explicaţia

Observarea comporta-mentului.

IV. Dirijarea învăţării Port o conversaţie cu copiii despre felul în care trebuie să se comporte la grădiniţă, acasă, pe stradă, în relaţiile cu alţi copii :- Când vă treziţi dimineaţa şi vedeţi pe mama sau pe tata prin cameră, cum trebuie să le spuneţi ?- Cum vă răspund ei ?Dar când intraţi în sala de clasă şi o vedeţi pe d-na educatoare ?Bună dimineaţa! Bună seara! Bună ziua! – sunt formule de politeţe pe care le folosim atunci când ne adresăm părinţilor, doamnei educatoare, tuturor oamenilor cunoscuţi, mai în vârstă decât noi. Dar pe un copil de vârsta voastră cum îl salutaţi ? cum îi spunem când vă despărţiţi ?Am să vă spun un proverb despre salut :« Salutul este primul semn al împăcării dintre doi duşmani »( pe care îl şi explic).Spuneţi şi voi un proverb despre cei care nu se salută.Copii, a spune Bună dimineaţa! Bună seara! Bună ziua! înseamnă a saluta , a respecta pe cei cunoscuţi în orice moment şi în orice situaţie. Respectând pe alţii te respecţi pe tine. Dar formulele de salut nu sunt singurele formule de politeţe.Dacă din greşeală aţi lovit un coleg cum trebuie să-i spuneţi ?Dacă cineva vă oferă ceva cum îi spuneţi ?Şi acestea : « scuză-mă », «  te rog frumos », «  mulţumesc » sunt tot formule de politeţe pe care trebuie să le folosim dacă vrem să dovedim că avem un comportament civilizat.Voi prezenta copiilor imagini ilustrând câteva

Conversaţia

Explicaţia

Conversaţia

Explicaţia

Conversaţia

Explicaţia

Observarea comporta-mentului.

poezii deja învăţate şi le voi cere să recite strofa reprezentată de imagine.Citesc o poveste « Cuvântul fermecat » de V.Oseeva, apoi discut cu copiii desre comportamentul personajelor din poveste.

- De ce credeţi că la început băiatul era refuzat de toţi membrii familiei atunci când cerea ceva ?

- Care este cuvântul fermecat din această povestire ?

- De ce credeţi că este fermecat ?- Ce proverb credeţi că i se potriveşte

comportamentului frumos al băiatului ?Explic proverbele spuse de copii.Le voi citi povestirea «  La aniversare » şi ei vor trebui să-mi spună ce greşeli au făcut invitaţii. Le voi arăta şi planşa.Cum aţi fi procedat voi ?Deci, un copil civilizat foloseşte în orice împrejurare cuvintele de politeţe ţi se comportă frumos.

Povestirea

Expunerea

Conversaţia

Povestirea

Explicaţia V. Evaluarea Se realizează prin jocurile «  La aniversare » şi « La

magazin ». Haideţi să ne imaginăm că este ziua unui coleg şi-i sărbătorim aniversarea, iar o parte din copii se vor juca de-a magazinul.

ExplicaţiaJoc de rol

Jocuri de rol:“La aniversare”şi “La magazin”

VI. Încheierea activităţii

Se fac aprecieri generale asupra modului de desfăşurare al activităţii şi asupra modului de comportare al copiilor.În finalul activităţii îl voi întreba pe musafirul nostru dacă a învăţat ceva din ceea ce am vorbit noi astăzi.Haide-ţi să-i cântăm şi cântecul care i se potriveşte dacă vrea să fie un copil politicos.Copiii ies din sala de grupă cântând « Un copil politicos ».În acelaşi timp se oferă şi recompense copiilor.

ExplicaţiaConversaţia

Observarea comporta-mentului.Stimulare