procedura de asigurarea calitĂŢii nr. de ex.: 3 Şcoala ... inscriere clasa de intensiv.pdf · cu...

1

ŞCOALA GIMNAZIALĂ

NR.21 SIBIU

Comisia de Evaluare şi

Asigurare a Calităţii

PROCEDURA DE

ASIGURAREA CALITĂŢII

Ediţia: 1

Nr. de ex.: 3

PROCEDURĂ OPERAŢIONALĂ PRIVIND

ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA ADMITERII LA CLASELE

CU PROGRAM INTENSIV DE

STUDIU A LIMBII ENGLEZE

Revizia:

Nr. Ex.:

PO Pagina 1 din 15

Nr. Înreg......./...........

1. Lista responsabililor cu elaborarea, verificarea şi aprobarea ediţiei sau după caz, a reviziei în

cadrul ediţiei procedurii operaţionale

2. Situaţia ediţiilor şi a reviziilor în cadrul ediţiilor procedurii operaţionale

Ediţia/

revizia

Data Pag. cu

modificări

Modificat Verificat Aprobat

Nume Semnătură Nume Semnătură

3. Lista cuprinzând persoanele la care se difuzează ediţia sau, după caz, revizia din cadrul

ediţiei procedurii operationale:

Nr.

Crt.

Scopul

difuzării

Ex.

Nr.

Compartime

nt

Funcţia Nume

prenume

Data Semnătura

1 2 3 4 5 6 7 3.1 Aplicare 1 Management Director Tetileanu

Cerasela

Mihaela

3.2 Aplicare 1 Comisia

metodică de

specialitate

Responsabil

comisie

Morariu

Simona

3.3 Informare 1 CEAC Membru

CEAC

Constantinescu

Crina

3.4 Arhivare 1 Secretariat Secretar Lupu

Elena

Responsabilitate Funcţia

Data aprobării în

C.A/Data intrării în

vigoare

Semnatura

1.1 Elaborat, CEAC

1.2

Avizat

Responsabil

CEAC

Prof. Înv. Primar

Constantinescu Crina

1.3 Aprobat, Director TETILEANU

CERASELA MIHAELA

2

ŞCOALA GIMNAZIALĂ

NR.21 SIBIU



PROCEDURA DE


Ediţia: 1

Nr. de ex.: 3





Revizia:

Nr. Ex.:

PO Pagina 2 din 15

4. SCOP

4.1. Prezenta procedură stabilește modul de desfășurare a admiterii în anul școlar 2017 – 2018

în clasa a V-a cu program intensiv de studiu al Limbii Engleze la Şcoala Gimnayială Nr. 21,

Sibiu.

5. DOMENIU

5.1 Procedura se aplică în Şcoala Gimnazială Nr.21, Sibiu şi descrie metodele folosite pentru

atingerea obiectivelor propuse.

6. DOCUMENTE DE REFERINŢĂ

6.1.Legislaţie primară(legi,ordonanțe de urgență )

- Legea nr. 1/2011 Legea educaţiei naţionale, cu modificările şi completările ulterioare;

- Statutul claselor cu program intensiv de predare a unei limbi moderne de circulație

internaţională și al claselor cu program bilingv din unitățile de învățământ preuniversitar

aprobat prin O.M.E.N. nr. 5166/08.12.1998

6.2 Legislaţie secundară (hotărâri de guvern,ordine,etc )

- Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar

din 19.09.2016 aprobat prin Ordinul MENCS nr. 5079/2016;

- O.M.E.N. nr. 4436 / 29.08.2014 pentru modificarea O.M.E.C.T.S. nr. 5219 / 2010 privind

recunoașterea și echivalarea rezultatelor obținute la examene cu recunoaștere internațională pentru certificarea competențelor lingvistice în limbi străine și la examene cu recunoaştere

internațională pentru certificarea competențelor digitale, cu probe de evaluare a competenței

lingvistice într-o limbă de circulație internațională studiată pe parcursul învățământului liceal,

respectiv de evaluare a competențelor digitale, din cadrul examenului de Bacalaureat.

- O.M.E.N.C.S. nr. 3590/05.04.2016 privind aprobarea planurilor - cadru de învăţământ pentru

învăţământul gimnazial

- Adresa M.E.N.C.S nr. 45082/27.10.2016 cuprinzând Precizările M.E.N.C.S nr.

44967/25.10.2016 privind planurile - cadru de învăţământ pentru învăţământul gimnazial,

aprobate prin O.M.E.N. nr. 3393/28.02.2017 - Predarea intensivă a limbii moderne 1

- O.M.E.N. nr. 3393/28.02.2017 privind aprobarea programelor școlare pentru învățământul

gimnazial

- Programa şcolară pentru disciplina LIMBA MODERNA 1 - studiu intensiv - clasele a V-a – a

VIII-a, anexa nr. 2 la Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3393/28.02.2017

6.3 Alte documente, inclusiv documente interne ale entităţii:

-Regulamentul Intern al Școlii Gimnaziale Nr.21, Sibiu

3

ŞCOALA GIMNAZIALĂ

NR.21 SIBIU



PROCEDURA DE


Ediţia: 1

Nr. de ex.: 3





Revizia:

Nr. Ex.:

PO Pagina 3 din 15

7. DEFINIŢII ŞI PRESCURTĂRI

7. 1. DEFINIŢII

Procedură - Prezentarea formalizată, în scris, a paşilor ce trebuie urmaţi, a metodelor de lucru

stabilite şi a regulilor de aplicat în vederea realizării activităţii, cu privire la aspectul procesual.

Ediţie a unei proceduri operaţionale - Forma iniţială sau actualizată, după caz, a unei

proceduri, aprobată şi difuzată.

Revizia in cadrul unei ediţii - Acţiunile de modificare, adăugare, suprimare sau altele

asemenea, după caz, a uneia sau a mai multor componente ale unei ediţii a procedurii, acţiuni

care au fost aprobate şi difuzate.

Analiză - Activitate de a determina potrivirea, adecvarea şi eficacitatea subiectului în cauză, în

ceea ce priveşte îndeplinirea obiectivelor stabilite.

7.2. PRESCURTĂRI

RI - Regulament Intern.

ISJ SB - Inspectoratul Şcolar Judeţean Sibiu

PO (Procedură operaţională) -procedură care descrie o activitate sau un proces care se

desfăşoară la nivelul unui singur compartiment

CA- Consiliul de administraţie

ROFUÎP - Regulamentul de organizare și funcționare a unităților de învățământ reuniversitar

8. DESCRIEREA PROCEDURII

8.1Generalităţi:

(1) Clasele cu predare intensivă a limbilor moderne se organizează în conformitate cu

prevederile Regulamentului claselor cu program intensiv de studiu al unei limbi moderne de

circulaţie internaţională şi al claselor cu program bilingv (O.M. Nr. 5166/1998). (2) Conform prevederilor Art. 14, cap. II din Regulamentul claselor cu program intensiv de

studiu a unei limbi moderne de circulaţie internaţională şi al claselor cu program bilingv

(O.M. Nr. 5166/1998), înscrierea la clasele cu program intensive de stiudiu a limbii engleze se

face pe baza susţinerii unui test de aptitudini şi cunoştinţe la limba modernă (scris şi oral).

Testul se va organiza in sesiunea iunie 2018. Cerinţele pentru acest test se elaborează de către

comisia metodică de specialitate din şcoală.

(3) La nivelul unităţii de învăţământ sunt incluse în planul de școlarizare clase cu program

intensiv de predare a unei limbi moderne de circulaţie internaţională constituindu-se, prin

decizie internă:

• Comisia de înscriere pentru admiterea în aceste clase

• Comisia de organizare și evaluare a Testului de aptitudini şi cunoştinţe pentru admiterea

în clasele cu program intensiv de studiu al unei limbi moderne de circulaţie internaţională

4

ŞCOALA GIMNAZIALĂ

NR.21 SIBIU



PROCEDURA DE


Ediţia: 1

Nr. de ex.: 3

PROCEDURĂ

OPERAŢIONALĂ PRIVIND ORGANIZAREA ŞI DESFĂŞURAREA

ADMITERII LA CLASELE CU PROGRAM INTENSIV DE


Revizia:

Nr. Ex.:

PO Pagina 4 din 15

• Comisia de contestaţii pentru reevaluarea lucrărilor de la proba scrisă din cadrul Testului de

aptitudini şi cunoştinţe pentru admiterea în clasele cu program intensiv de studiu al unei

limbi moderne de circulaţie internaţională

(4) Testul de aptitudini şi cunoştinţe pentru admiterea în clasele cu program intensiv de

studiu al unei limbi moderne de circulaţie internaţională se desfășoară în perioada

prevăzută de prezenta procedură.

(5) Afişarea rezultatelor la probele de verificare a cunoştinţelor de limbă modernă, depunerea

contestaţiilor și afişarea rezultatelor finale, după contestaţii, se desfășoară în perioada

prevăzută de prezenta procedură.

8.2 Responsabilităţi şi termene:

8.2.1 Constituirea prin decizie internă a următoarelor comisii:

a) Comisia de înscriere. Comisia de înscriere este alcatuită din: președinte, secretar

şi 2 – 6 membri. Președintele comisiei este directorul unității de învățământ, secretarul unității

de învățământ, iar membrii sunt profesorii din catedra de limbă modernă care va fi studiată în

regim intensiv. Aceștia vor organiza în perioada precedentă înscrierii - mai 2018, ședințe cu

părinții unde acestora li se va prezenta procedura de admitere la clasele cu predare intensivă a

limbii engleze.

b) Comisia de recunoaşstere şi echivalare a rezultatelor obținute la examne cu

recunoaştere internațională pentru certificarea competențelor lingvistice în limbi străine cu

testul de aptitudini și cunoștințe pentru admiterea în clasa a V-a cu program intensiv de studiu

al unei limbi moderne de circulație internațională, este alcătuită din: președinte, secretar şi 2

membri. Președintele comisiei este directorul adjunct al unității de învățământ, secretarul

unității de învățământ, iar membrii sunt profesori - membri ai catedrei de limba engleză de la

Şcoala Gimnazială Nr.21, Sibiu.

c) Comisia de organizare şi evaluare a testului de aptitudini și cunoștințe pentru

admiterea în clasa a V-a cu program intensiv de studiu al Limbii Engleze. Această comisie

este alcătuită din: președinte, secretar şi 2 - 4 membri. Membrii comisiei sunt profesori de

Limba Engleză care predau la clasele unității de învățământ ciclul primar / gimnazial.

Nu pot fi desemnați membri ai comisiei, profesori care au rude printre candidați.

Fiecare membru al comisiei dă o declarație scrisă în acest sens. (Anexa 1)

d) Comisia de elaborare a subiectelor (oral, scris) şi de evaluare a lucrărilor este

alcătută din: preşedinte – directorul al unității de învățământ și membrii: profesori de

specialitate din cadrul unităţii şcolare; metodişti ISJ SB.

e) Comisia de contestaţii pentru reevaluarea lucrărilor de la proba scrisă din cadrul

testului de aptitudini si cunoștințe pentru admiterea in clasa a V-a cu program intensiv de

studiu al unei limbi moderne de circulație internațională. Această comisie este alcătuită din:

preşedinte - directorul unității de învățământ, secretar şi 2 – 4 membri. Membrii comisiei sunt

profesori de Limba Engleză care predau la clasele de învățământ primar / gimnazial – alții

decât cei care au evaluat inițial.

5

ŞCOALA GIMNAZIALĂ

NR.21 SIBIU



PROCEDURA DE


Ediţia: 1

Nr. de ex.: 3

PROCEDURĂ




Revizia:

Nr. Ex.:

PO Pagina 5 din 15

Termen pentru constituirea comisiilor: Răspunde: Conducerea unității de învățământ.

8.2.2 Înscrierea candidaților și depunerea documentelor pentru echivalarea rezultatelor

obținute la examene cu recunoaștere internațională.

a) Înscrierea candidaților pentru admiterea în clasa a V-a cu program intensiv de studiu

al Limbii Engleze se face de către părintele / tutorele / reprezentantul legal al elevului, printr-o

cerere tip care e regăseşte la secretariatul unității de învățământ. (Anexa 2)

Termen pentru inscriere:

Răspunde: conducerea unităţii de învăţământ, comisia de înscriere.

b) În cazul în care candidații au susținut, anterior admiterii in clasa a V-a, examene de

competență lingvistică și au obținut o diploma / certificat nivel A1 sau superior, părintele /

tutorele / reprezentantul legal poate solicita printr-o cerere tip (Anexa 3) adresată președintelui

Comisiei de recunoaștere si echivalare, recunoașterea şi echivalarea rezultatelor obținute la

aceste examene cu testul de aptitudini și cunostințe pentru admiterea in clasa a V-a cu program

intensiv de studiu al unei limbi moderne de circulație internațională. În acest caz, părintele /

reprezentantul / tutorele prezintă diploma în original și depune, cu prilejul înscrierii

candidatului, o copie „Conform cu originalul” (realizată de către secretariatul comisiei de

recunoaștere și echivalare) a certificatului / diplomei obținute în vederea recunoașterii si

echivalării. Cererile pentru echivalare se depun în perioada înscrierii.

Termen pentru depunerea cererilor de echivalare și a certificatelor: Răspunde: Conducerea unității de învățământ, Comisia de înscriere, Comisia de

Echivalare

8.2.3 Recunoaşterea și echivalarea rezultatelor obținute la examene cu recunoaștere

internațională

a) Membrii comisiei verifică dacă certificatul sau diploma obținută atestă faptul ca

elevul deține unui nivel de competență lingvistica egal sau superior nivelului A1,

corespunzător Cadrului European Comun de Referință pentru Limbi. În realizarea recunoașterii

și evaluării se vor lua în considerare prevederile notei MECS nr. 57 / 03.04.2015 şi adresa

MECS nr. 40029 / 19.05.2015. Certificatele/ diplomele care atestă, după caz, obținerea scorului

minim prevazut (total 11 scuturi pentru certificatele Cambridge – YLE Movers / Flyers, minim

trei scuturi per competență) pentru recunoaștere sau promovarea examenului respectiv, sunt

echivalate cu nota 10.

b) Pentru certificatele pe care este menţionat un termen de valabilitate, comisia verifică

dacă data la care se finalizează testul de aptitudini şi cunoștințe pentru admiterea în clasa a V-a

cu program intensiv de studiu al Limbii Engleze, se încadrează în termenul de valabilitate

precizat pe diploma / certificat.

c) Membrii Comisiei de recunoaștere și echivalare realizează recunoașterea şi

echivalarea rezultatelor obținute de candidați la examene cu recunoastre internațională pe bază

de proces-verbal (Anexa 4).

6

ŞCOALA GIMNAZIALĂ

NR.21 SIBIU



PROCEDURA DE


Ediţia: 1

Nr. de ex.: 3

PROCEDURĂ




Revizia:

Nr. Ex.:

PO Pagina 6 din 15

d) Membrii comisiei de recunoaștere si echivalare întocmesc lista cu rezultatele finale

ale recunoașterii si echivalării a rezultatelor obținute de candidați la examene cu recunoastere

internațională pentru certificarea competențelor lingvistice în Limba Engleză cu testul de

aptitudini şi cunoștințe pentru admiterea în clasa a V-a cu program intensiv de studiu al Limbii

Engleze, validată de comisie şi conducerea unității de învățământ (Anexa 5). Lista cu

rezultatele finale ale recunoașterii şi echivalării se afișează la sediul unității de învățământ.

Termen pentru realizarea recunoașterii si echivalării:

Termen pentru afișarea listei cu rezultatele finale:

Răspunde: conducerea unității de învățământ, comisia de recunoastere si echivalare.

8.2.4 Stabilirea de criterii suplimentare de departajare pentru admiterea în clasa a V-a cu

program intensiv de studiu al Limbii Engleze

Constituirea claselor a V-a cu predare in regim intensiv a unei limbi de circulație

internațională se face conform art. 13 si 14 din OMEN nr. 5166 / 08.12.1998 privind Statutul

claselor cu program intensiv de predare a unei limbi moderne de circulație internațională și a

claselor cu program bilingv din unitățile de învățământ preuniversitar, prin susținerea unui test

de aptitudini si cunoștințe la limba respectivă (scris și oral).

Conform art. 139 (7) din ROFUIP din 19.09.2016, elevii care, anterior înscrierii în clasa

a V-a, la clasele cu predare în regim intensiv a unei limbi de circulaţie internaţională au

susţinut examene de competenţă lingvistică de circulaţie internaţională şi au obținut o diplomă

de nivel A1 sau nivel superior, sunt admiși fără a mai susține proba de verificare a

cunoştinţelor la limba modernă respectivă, numai dacă numărul total al elevilor care optează

pentru acest tip de clase este mai mic sau egal cu numărul de locuri aprobat pentru clasele cu

predare în regim inteniv a unei limbi de circulaţie internaţională. În cazul în care numărul

total al elevilor care optează pentru clasele cu predare în regim intensiv a limbii engleze

este mai mare decât numărul de locuri aprobat pentru acest tip de clase, toţi elevii susţin

examenul pentru evaluarea nivelului de cunoştinţe a limbii respective.

Numărul de clase şi de locuri pentru clasele de predare în regim intensiv a limbii engleze este

propus în consiliul profesoral şi este aprobat de Consiliul de administraţie al unităţii de

învăţământ.

Termen pentru stabilirea şi afișarea listelor cu elevii care susțin probe scrise şi

orale:

Răspunde: conducerea unității de învățământ, consiliul de administrație, catedra

de Limba engleză.

8.2.5 Calendarul probelor de concurs pentru admiterea in clasa a V-a cu program

intensiv de studiu al Limbii Engleze.

Testul de aptitudini şi cunoștințe pentru admiterea în clasa a V-a cu program intensiv de

studiu al Limbii Engleze, se desfașoară după încheierea cursurilor semestrului al II-lea / in

7

ŞCOALA GIMNAZIALĂ

NR.21 SIBIU



PROCEDURA DE


Ediţia: 1

Nr. de ex.: 3

PROCEDURĂ




Revizia:

Nr. Ex.:

PO Pagina 7 din 15

ultima săptămâna a semestrului al II-lea – decizia aparţine consiliului de administratie al Şcolii

Gimnayiale Nr.21, Sibiu. Fiecare unitate de învățământ care are inclusă în planul de școlarizare

clase a V-a cu program intensiv de predare a Limbii moderne de circulatie internaţională, va

comunica inspectoratului, graficul desfășurării probelor din cadrul testării. Acest grafic va fi

făcut public prin afișare în spații accesibile candidaților și părinților / tutorilor / reprezentanților

acestora, anterior începerii înscrierilor pentru admiterea în clasa a V-a cu program intensiv de

studiu al Limbii Engleze.

8.3 Modul de lucru

8.3.1Probele de concurs şi structura subiectelor

a) Testul se va organiza în săptămâna următoare încheierii celui de-al II-lea semestru (17 – 22 iunie 2018) pentru absolvenţii clasei a IV-a. b) Testul de atât aptitudini implică o probă scrisă cât şi una orală la Limba Engleză. Fiecare probă are un punctaj maxim de 100 de puncte. c) Proba scrisă este probă eliminatorie. Pentru a susţine proba orală, candidații trebuie să obțină minim nota 6 (şase) - 60 de puncte la proba scrisă. d) Nota finală o reprezintă media aritmetică a notelor obținute de elevi la proba scrisă și la proba orală. e) Admiterea se face în ordine descrescătoare a punctajului final, în limita constituirii a două clase. f) Înscrierea elevilor la aceste clase se va face în funcţie de punctajul obţinut, în limita numărului de locuri din planul de şcolarizare aprobat de către ISJ SB. g) Consiliul de administrație al Şcolii Gimnaziale Nr.21 își rezervă dreptul de a discuta și aproba efectivul acestor clase. h) În eventualitatea în care, un candidat, dintre cei declaraţi admişi, se retrage, consiliul de administrație va hotărî dacă urmatorul candidat poate fi declarat admis. Părintele respectivului elev va fi informat şi va trebui să își exprime acestă solicitare în scris. i) Elevii de la alte clase, care doresc, se pot transfera la clasele cu predare intensivă a limbii engleze în limita locurilor disponibile, în baza unei cereri de transfer și a unui examen susținut în perioada susținerii examenelor de diferențe. Condițiile transferului sunt: media la purtare în anul școlar precedent: 10 (zece), media generală în anul şcolar precedent minim 9.00 (nouă), media la examen: minim 8.00 (opt). j) Conţinuturile evaluate vor fi cele prevăzute de programa şcolară de clasa a IV-a pentru disciplina limba engleză, programă aprobată prin ordin al ministrului nr. 3919/20.04.2005. k) Conţinuturile tematice evaluabile sunt următoarele:

i. Copilul despre sine: nume, vârstă, adresă, însuşiri fizice şi morale, părţile corpului, îmbrăcăminte, culori, jocuri şi jucării

ii. Familia: membrii familiei, ocupaţii, sărbători în familie, hrana

8

ŞCOALA GIMNAZIALĂ

NR.21 SIBIU



PROCEDURA DE


Ediţia: 1

Nr. de ex.: 3

PROCEDURĂ




Revizia:

Nr. Ex.:

PO Pagina 8 din 15

iii. Casa: încăperi, mobilă, şcoala, obiecte şcolare, activităţi specifice

iv. Animale: denumire, caracteristici

v. Vremea: anotimpuri, caracteristici climatice

vi. Copilul şi lumea înconjurătoare: oraşul/ satul, cumpărături

vii. Activităţi: momentele zilei, zilele săptămânii, lunile anului, activităţi curente, activităţi pentru timpul liber

l) Funcţiile comunicative vizate sunt următoarele: i. a saluta şi a răspunde la salut

ii. a se prezenta şi a prezenta pe cineva iii. a angaja şi a încheia un schimb verbal iv. a identifica elemente din universul familiar v. a descrie persoane, animale, locuri

vi. a cere şi a da informaţii vii. a localiza persoane, obiecte, acţiuni

viii. a exprima o dorinţă ix. a face o urare, a felicita x. a se scuza şi a răspunde la scuze

xi. a propune şi a cere cuiva să facă ceva xii. a relata activităţi: la prezent xiii. a exprima ceea ce îţi place sau ceea ce nu îţi place m) Elementele de construcţie a comunicării vizate pentru testare sunt următoarele:

i. Substantivul-numărul singular/plural ii. Numeralul - cardinal (1 - 20)

iii. Adjectivul-demonstrativ (singular şi plural), posesiv (singular şi plural) iv. Verbul-timpul prezent continuu (afirmativ, negativ, interogativ); timpul prezent

simplu (afirmativ, negativ, interogativ) v. Verbe modale- may, must vi. Prepoziţia-de loc (between, over, across, above, at, in, on)

n) Comisia de elaborare a subiectelor va elabora trei variante de subiecte, iar preşedintele comisiei va extrage una dintre aceste variante în dimineaţa examenului, în prezenţa tuturor membrilor comisiei de examen. După desigilarea plicului cu varianta aleasă, această variantă va fi distribuită spre rezolvare candidaţilor. o) Variantele de subiecte pentru testarea scrisă se elaborează de către Comisia de elaborare a subiectelor şi sunt aprobate de inspectorul de specialitate din inspectoratul şcolar. Acestea vor respecta conţinuturile învăţării corespunzătoare pentru curriculum-ul valabil pentru clasa a IV-a.

9

ŞCOALA GIMNAZIALĂ

NR.21 SIBIU



PROCEDURA DE


Ediţia: 1

Nr. de ex.: 3

PROCEDURĂ




Revizia:

Nr. Ex.:

PO Pagina 9 din 15

p) Timpul de desfășurare al acestei probe este de 60 de minute. r) Proba orală va avea loc marţi 18 iunie 2018. s) Proba orală are un punctaj maxim de 100 de puncte si vizează următoarele obiective:

i. Citirea unui text - suport, de mici dimensiuni, şi formularea de răspunsuri la câteva întrebări pe baza acestuia;

ii. Producerea unui mesaj simplu şi scurt despre persoane şi activităţi din universul apropiat;

iii. Participarea cu întrebări simple şi răspunsuri scurte la interacţiuni verbale simple (dialoguri), în contexte familiare sau de necesitate imediată.

ş) La această probă se prezintă doar candidaţii care au intrunit un punctaj de minim 6.00 (şase) la proba scrisă. t) Prima parte a probei orale – 50 de puncte - candidaţii trebuie sa citească un text cu voce tare şi să răspundă la întrebări pe baza respectivului text. Textele selectate din manualul de clasa a IV-a (Welcome 2 – manual aprobat de către Ministerul Educaţiei), vor fi redactate pe bilete. Biletele se vor afla pe masă iar candidatul va extrage un bilet pe care îl va trata. Nu se admite schimbarea biletului. u) Partea a doua a probei orale constă în interacţiunea verbală (cu evaluatorii) pe o temă familiară. Punctajul pentru aceasta probă este de 50 de puncte. Timpul alocat pentru fiecare candidat în parte este de 3-5 minute.

Termen pentru întocmirea şi avizarea subiectelor la IŞJ SB: Răspunde: conducerea unităţii de învăţământ, comisia de elaborare a

subiectelor.

8.3.2 EVALUAREA LUCRĂRILOR

a) Lucrările vor fi punctate cu maxim 100 de puncte. Punctajul maxim pentru fiecare cerinţă va fi precizat pe foile de concurs care vor fi înmânate candidaţilor. b) Punctajele obţinute de către elevi în urma corectării lucrărilor scrise şi a evaluării orale a aptitudinilor vor fi afişate, în ordine decrescătoare a mediei aritmetice a punctajelor obţinute la cele două probe, cel târziu la 48 de ore după încheierea probei. c) Corectarea lucrărilor scrise se face de către doi profesori evaluatori, care fac parte din comisie, pe baza unui barem de corectare şi notare, care va fi afişat, la avizierul colegiului după terminarea probei scrise. Subiectele vor avea punctaj egal. Diferenţa dintre cei doi evaluatori nu poate fi mai mare de 10 puncte. Punctajul unei probei se face prin însumarea punctajelor subiectelor. Punctajul final al concursului este obţinut prin media aritmetica a punctajelor obţinute la proba scrisă şi la proba orală.

10

ŞCOALA GIMNAZIALĂ

NR.21 SIBIU



PROCEDURA DE


Ediţia: 1

Nr. de ex.: 3

PROCEDURĂ




Revizia:

Nr. Ex.:

PO Pagina 10 din 15

8.3.3 CONTESTAŢIILE

a) Contestaţii se pot depune la secretariatul Şcolii Gimnaziale Nr.21, Sibiu. b) Se poate contesta doar punctajul obţinut proba scrisă şi doar punctajul la lucrarea proprie, completând o cerere la secretariatul unităţii şcolare. c) Dacă punctajul obţinut la contestaţie diferă de punctajul iniţial cu cel puţin 10 puncte, atunci punctajul obţinut de lucrare va fi considerat cel de la contestaţie. d) Dacă diferenţa este mai mică de 5 puncte atunci punctajul iniţial nu se modifică. e) Lucrările cu punctaj iniţial de peste 95 puncte, pentru care s-a depus contestaţie vor avea punctajul final cel de la contestaţie. f) Dacă diferenţa dintre punctajele de la corectura iniţială şi cele de la contestaţii este mai mare cu 5 puncte, punctajul iniţial acordat se modifică, prin creştere sau descreştere, cu implicaţiile corespunzătoare pentru situaţia în admitere. g) Punctajele obţinute după etapa de contestaţii sunt punctaje finale. 8.3.4 Accesul persoanelor străine în unitatea şcolară h) În timpul desfăşurării probei de testare, nu pot intra în spaţiul destinat testării alte persoane, în afara membrilor comisiei.

11

ŞCOALA GIMNAZIALĂ

NR.21 SIBIU



PROCEDURA DE


Ediţia: 1

Nr. de ex.: 3

PROCEDURĂ




Revizia:

Nr. Ex.:

PO Pagina 11 din 15

ANEXA 1 - MODEL DE DECLARAȚIE

Nr. Înreg....../..................

DECLARAȚIE

Subsemnatul/a_____________________________________________________________

_profesor de ____________________________________________________ la

______________________________________________________, în calitate de

____________________________ în Comisia de organizare și evaluare a Testului de

competențe lingvistice pentru admiterea în clasa a V-a cu program intensiv de studiu al unei

limbi moderne de circulație internațională, declar pe propria răspundere că nu am elevi/rude

printre participanți.

Prin prezenta declarație, mă angajez că voi păstra confidențialitatea tuturor subiectelor, a

baremelor, a modalităților de rezolvare a subiectelor și a informațiilor cu caracter intern, până la

afișarea/comunicarea publică oficială a acestora și că nu voi întreprinde nicio acțiune care să pună

la îndoială corectitudinea examenului.

DATA: …. SEMNATURA,

12

ŞCOALA GIMNAZIALĂ

NR.21 SIBIU



PROCEDURA DE


Ediţia: 1

Nr. de ex.: 3

PROCEDURĂ




Revizia:

Nr. Ex.:

PO Pagina 12 din 15

ANEXA 2. Model cerere

Nr. Înreg...../....................

Doamnă Director,

Subsemnatul,................................................................................................................, în

calitate de .....................................................................................................................................,

al elevului/ei ...............................................................................................................................,

vă rog să aprobaţi înscrierea la evaluarea competențelor lingvistice pentru admiterea în clasa a

V-a cu program intensiv de studiu al limbii engleze.

Data, Semnătura,

13

ŞCOALA GIMNAZIALĂ

NR.21 SIBIU



PROCEDURA DE


Ediţia: 1

Nr. de ex.: 3

PROCEDURĂ




Revizia:

Nr. Ex.:

PO Pagina 13 din 15

ANEXA 3. Model cerere

Doamnă Director,

Subsemnatul,................................................................................................................, în

calitate de .....................................................................................................................................,

al elevului/ei ...............................................................................................................................,

vă rog să aprobaţi recuoaşterea şi echivalarea competențelor lingvistice corespunzătoare

Cadrului European Comun de Referință pentru Limbi pentru admiterea în clasa ................

cu program intensiv de studiu al limbii engleze.

Data, Semnătura,

14

ŞCOALA GIMNAZIALĂ

NR.21 SIBIU



PROCEDURA DE


Ediţia: 1

Nr. de ex.: 3

PROCEDURĂ




Revizia:

Nr. Ex.:

PO Pagina 14 din 15

Anexa 4

PROCES VERBAL

Nr: ______, încheiat astăzi _____________, cu ocazia Şedinţei Comisiei de recunoaştere şi

echivalare a competenţelor lingvistice,

din cadrul Școlii Gimnaziale Nr. 21 Sibiu

Locul desfăşurării şedinţei : _______________________________

Data : _______________________________

Cine a solicitat desfăşurării şedinţei Comisiei de recunoaştere şi echivalare a competenţelor

lingvistice,, Preşedintele Comisiei de recunoaştere şi echivalare a competenţelor lingvistice,

Scopul: Discutarea ,recunoaşterea şi echivalarea competenţelor

Aspecte prezentate/dezbătute:

Concluzii :

Membrii participanţi :

Data, Semnătura,

Drept pentru care s-a încheiat prezentul proces-verbal

15

ŞCOALA GIMNAZIALĂ

NR.21 SIBIU



PROCEDURA DE


Ediţia: 1

Nr. de ex.: 3

PROCEDURĂ




Revizia:

Nr. Ex.:

PO Pagina 15 din 15

Anexa 5 – Lista echivalărilor

TABEL NOMINAL CU ELEVII CARE AU OBŢINUT ECHIVALAREA

COMPETENŢELOR LINGVISTICE

Nr.

Crt.

Nume şi prenume elev Documente Observaţii

1

2

3

4

Director,

Preşedintele Comisiei de recunoaştere şi

echivalare competenţe lingvistice,

procedura de asigurarea calitĂŢii nr. de ex.: 3 Şcoala ... inscriere clasa de intensiv.pdf · cu...

Documents