Predarea pe bază de proiectePredarea pe bază de proiecte

Traim vremuri de permanenta schimbare.Trebuie sa Traim vremuri de permanenta schimbare.Trebuie sa fim pregatiti pentru evetualele provocari la care suntem fim pregatiti pentru evetualele provocari la care suntem supusi.Si cine credeti ca trebuie sa faca primul pas in supusi.Si cine credeti ca trebuie sa faca primul pas in pregatirea pentru trecerea cu brio peste cerintele din ce in pregatirea pentru trecerea cu brio peste cerintele din ce in ce mai stricte ale societatii? SCOALA!ce mai stricte ale societatii? SCOALA!

Pentru aceasta copiii nostri trebuie sa fie Pentru aceasta copiii nostri trebuie sa fie pregatiti,trebuie sa le formam diferite competente care ii vor pregatiti,trebuie sa le formam diferite competente care ii vor face apti pentru societatea de maine.O cale spre formarea face apti pentru societatea de maine.O cale spre formarea competentelor este si predare pe baza de proiectecompetentelor este si predare pe baza de proiecte

Noutatea realizarii unui astfel de demers didactic Noutatea realizarii unui astfel de demers didactic este aceea ca se iese din tiparele traditionale de este aceea ca se iese din tiparele traditionale de asimilare a continuturilor(profesorul-transmite asimilare a continuturilor(profesorul-transmite informatia,elevul-inregistreaza pasiv continuturile).Se informatia,elevul-inregistreaza pasiv continuturile).Se stie ca elvul invata mult ma bine atunci cand este pus stie ca elvul invata mult ma bine atunci cand este pus el sa descopere continuturile.el sa descopere continuturile.

Pe parcursul derularii proiectului elevii vor avea Pe parcursul derularii proiectului elevii vor avea sarcini de lucru adaptate la nivelul fiecaruia asefel sarcini de lucru adaptate la nivelul fiecaruia asefel incat fiecare sa se stie ca are un rol foarte important incat fiecare sa se stie ca are un rol foarte important in propria lui instruire.in propria lui instruire.

Competenţe fundamentale ale secolului XXI:Competenţe fundamentale ale secolului XXI:

CUVANT CUVANT

INAINTEINAINTE

Predarea pe bază de proiecte reprezintă un model educaţional centrat pe elev, care are ca

obiectiv principal în această unitate de învăţare dezvoltarea competenţelor specifice secolului

XXI:Responsabilitatea şi capacitatea de adaptare;

Creativitatea şi curiozitatea intelectuală;Gândirea critică şi gândirea sistemică;

Abilităţi şi informaţii multimedia;Capacitati interpersonale şi de colaborare;

Auto-formare;Identificarea, formularea şi soluţionarea

problemelor;Responsabilitate socială;

Abilităţi de comunicare orală, scrisă şi media.

Profesor: Eliza Paraschivescu VrejoiuProfesor: Eliza Paraschivescu VrejoiuŞcoala cu clasele I-VIII ”Emil Garleanu”Şcoala cu clasele I-VIII ”Emil Garleanu”

Localitatea BaraganuLocalitatea Baraganu

Predarea pe bază de proiecte reprezintă un model inovativ care implică în mod direct şi Predarea pe bază de proiecte reprezintă un model inovativ care implică în mod direct şi eficient elevii în procesul de învăţare. eficient elevii în procesul de învăţare.

Avantajele esenţiale pe care le oferă metoda proiectului în această unitate de învăţare sunt:Avantajele esenţiale pe care le oferă metoda proiectului în această unitate de învăţare sunt: Usurarea Usurarea accesulaccesuluiui la materiale într-un mediu virtual ; la materiale într-un mediu virtual ; Este favorizată dezvoltarea unei gândiri transdisciplinare ;Este favorizată dezvoltarea unei gândiri transdisciplinare ; Utilizarea tehnologiei dezvoltă creativitatea, capacitatea de a cerceta o temă dată, spiritul de Utilizarea tehnologiei dezvoltă creativitatea, capacitatea de a cerceta o temă dată, spiritul de

lucru în echipă, gândirea critică şi favorizeză schimbul de idei.lucru în echipă, gândirea critică şi favorizeză schimbul de idei. Sunt dezvoltate Sunt dezvoltate capacitati capacitati ale gândirii de nivel superior ;ale gândirii de nivel superior ; UnitUnitateaatea de învăţare de învăţare pe care se realizeaza pe care se realizeaza proiectproiectulul includ includee strategii strategii de invatare de invatare variate care variate care

măresc gradul de implicare al elevilor şi responsabilitata acestora, îmbunătăţind stilul propriu măresc gradul de implicare al elevilor şi responsabilitata acestora, îmbunătăţind stilul propriu de învăţare ;de învăţare ;

Metodele utilizate facilitează legătura dintre Metodele utilizate facilitează legătura dintre reperele teoretice ,de reperele teoretice ,de conţinut şi viaţa reală.conţinut şi viaţa reală. Proiectul Proiectul are ca scopare ca scop atingerea atingerea obiectiveobiectivelor lor specifice specifice disciplinei dar si formarea disciplinei dar si formarea

competentelor specifice secolului XXIcompetentelor specifice secolului XXI Sunt utilizate tipuri de evaluări multiple şi continue. Sunt utilizate tipuri de evaluări multiple şi continue. Pe parcursul derularii proiectului elevii vor avea sarcini de lucru adaptate la nivelul fiecaruiaPe parcursul derularii proiectului elevii vor avea sarcini de lucru adaptate la nivelul fiecaruia Noutatea realizarii unui astfel de demers didactic este aceea ca se iese din tiparele traditionale Noutatea realizarii unui astfel de demers didactic este aceea ca se iese din tiparele traditionale

de asimilare a continuturilor(profesorul-transmite informatia,elevul-inregistreaza de asimilare a continuturilor(profesorul-transmite informatia,elevul-inregistreaza