COLEGIUL TEHNIC ION BORCEA BUHUSI

PortofoliulElevei anta Andreea Ioana Clasa a XI-a C.........................................................................

la limba franceza

1/ 19

Cuprins

Grila de autoevaluare a competenelor lingvistice...................................................................................4 nelegerea textului audiat........................................................................................................................7 nelegerea textului citit...........................................................................................................................8 Interaciunea oral....................................................................................................................................9 Tehnici de nvare.................................................................................................................................13 Structuri ale limbii (Gramatica).............................................................................................................14 Catalogul meu n anul colar ................/................................................................................................16

Paaport Lingvistic Europass Parte integrant a Portofoliului european lingvistic elaborat de ctre Consiliul Europei 2/ 19

NUME PRENUME Data naterii (*)

anta

Andreea Ioana

20.11.1993

Limba(i) matern(e) Romna Limba(i) strin(e) cunoscut(e) Englez; Francez

Autoevaluarea competenelor lingvistice la limba franceza A1 Ascultare Citire Participare la conversaie Discurs oral Exprimare scris Diploma(-ele) sau certificatul(-ele) (*) Denumire Instituia emitent Data Nivel european(***) A2 B1 B2 C1 C2

Experiena(-ele) lingvistic(-e) (*) (la nevoie se aduga foi suplimentare) Descriere Din

Pn n

(*) Rubricile marcate cu un asterisc sunt facultative. (**) A se vedea grila de auto-evaluare pe verso.

3/ 19

A1 Ascult Pot s neleg expresii are cunoscute i propoziii foarte simple referitoare la mine, la familie i la mprejurri concrete, cnd se vorbete rar i cu claritate. N E L E G E R Citire Pot s neleg nume cunoscute, cuvinte i E propoziii foarte simple, de exemplu, din anunuri, afie sau cataloage.

A2

Grila de autoevaluare a competenelor lingvistice B1 B2 Pot s neleg punctele eseniale n vorbirea standard clar pe teme familiare referitoare la activitatea profesional, scoal, petrecerea timpului liber etc. Pot s neleg ideea principal din multe programe radio sau TV pe teme de actualitate sau de interes personal sau profesional, dac sunt prezentate ntr-o manier relativ clar i lent. Pot s neleg texte redactate, n principal, ntr-un limbaj uzual sau referitor la activitatea mea profesional. Pot s neleg descrierea evenimentelor, exprimarea sentimentelor i a urrilor din scrisori personale. Pot s neleg conferine i discursuri destul de lungi i s urmresc chiar i o argumentare complex, dac subiectul mi este relativ cunoscut. Pot s neleg majoritatea emisiunilor TV de tiri i a programelor de actualiti. Pot s neleg majoritatea filmelor n limbaj standard.

C1 Pot s neleg un discurs lung, chiar dac nu este clar structurat, iar conexiunile sunt numai implicite i nu semnalate n mod explicit. Pot s neleg programe de televiziune i filme fr prea mare efort.

C2 Nu am nici o dificultate n a nelege limba vorbit, indiferent dac este vorba despre comunicarea direct sau n transmisiuni radio, sau TV, chiar dac ritmul este cel rapid al vorbitorilor nativi, cu condiia de a avea timp s m familiarizez cu un anumit accent.

Pot s neleg expresii i cuvinte uzuale frecvent ntlnite pe teme ce au relevan imediat pentru mine personal (de ex., informaii simple despre mine i familia mea, cumprturi, zona unde locuiesc, activitatea profesional). Pot s neleg punctele eseniale din anunuri i mesaje scurte, simple i clare. Pot s citesc texte foarte scurte i simple. Pot s gsesc anumite informaii previzibile n diverse materiale cotidiene (de ex., reclame, prospecte, meniuri, orare) i pot s neleg scrisori personale scurte i simple.

Pot s citesc articole i rapoarte pe teme contemporane, n care autorii adopt anumite atitudini i puncte de vedere. Pot s neleg proz literar contemporan.

Pot s neleg texte faptice i literare lungi i complexe, sesiznd diferenele stilistice. Pot s neleg articolele specializate i instruciunile tehnice lungi, chiar dac nu se refer la domeniul meu.

Pot s citesc cu uurin orice tip de text, chiar dac este abstract sau complex din punct de vedere lingvistic sau al structurii, de exemplu, manuale, articole specializate i opere literare.

4/ 19

Partici pare la conver saie

V O R B I R Discur Pot s utilizez expresii E s oral i fraze simple pentru a descrie unde locuiesc i oamenii pe care i cunosc.

Pot s comunic ntr-o conversaie simpl, cu condiia ca interlocutorul s fie dispus s repete sau s reformuleze frazele sale ntr-un ritm mai lent i s m ajute s formulez ceea ce ncerc s spun. Pot s formulez ntrebri simple pe teme cunoscute sau de necesitate imediat i s rspund la asemenea ntrebri.

Pot s comunic n situaii simple i uzuale care presupun un schimb de informaii simplu i direct pe teme i despre activiti familiare. Pot s particip la discuii foarte scurte, chiar dac, n general, nu neleg suficient pentru a ntreine o conversaie

Pot s fac fa n majoritatea situaiilor care pot s apar n cursul unei cltorii printr-o regiune unde este vorbit limba. Pot s particip fr pregtire prealabil la o conversaie pe teme familiare, de interes personal sau referitoare la viata cotidian (de ex. Familie, petrecerea timpului liber, cltoriile, activitatea profesional i actualiti). Pot s leg expresii i s m exprim coerent ntro manier simpl pentru a descrie experiene i evenimente, visele mele, speranele i obiectivele mele. Pot s mi argumentez i explic pe scurt opiniile i planurile. Pot s povestesc o ntmplare sau s relatez intriga unei cri sau a unui film i s-mi exprim reaciile. 5/ 19

Pot s comunic cu un grad de spontaneitate i de fluent care fac posibil participarea normal la o conversaie cu interlocutori nativi. Pot s particip activ la o conversaie n situaii familiare, exprimndumi i susinndu-mi opiniile.

Pot s m exprim fluent i spontan, fr a fi nevoie s-mi caut cuvintele n mod prea vizibil. Pot s utilizez limba n mod flexibil i eficient n relaii sociale i n scopuri profesionale. Pot s-mi formulez ideile i punctele de vedere cu precizie i s-mi conectez interveniile bine de cele ale interlocutorilor mei.

Pot s particip fr efort la orice conversaie sau discuie i sunt familiarizat() cu expresiile idiomatice i colocviale. Pot s m exprim fluent i s exprim cu precizie nuane fine de sens. n caz de dificultate, pot s reiau ideea i s-mi restructurez formularea cu abilitate, n aa fel nct dificultatea s nu fie sesizat.

Pot s utilizez o serie de expresii i fraze pentru o descriere simpl a familiei mele i a altor persoane, a condiiilor de viat, a studiilor i a activitii mele profesionale prezente sau recente.

Pot s prezint descrieri clare i detaliate ntr-o gam vast de subiecte legate de domeniul meu de interes. Pot s dezvolt un punct de vedere pe o tem de actualitate, artnd avantajele i dezavantajele diferitelor opiuni.

Pot s prezent descrieri clare i detaliate pe teme complexe, integrnd subtemele, dezvoltnd anumite puncte i terminndumi intervenia cu o concluzie adecvat.

Pot s prezint o descriere sau o argumentaie cu claritate i fluent, ntrun un stil adaptat contextului; cu o structur logic eficient, care s ajute auditoriul s sesizeze i s retin punctele semnificative.

S C R I E R E

Expri Pot s scriu o carte mare potal scurt i simpl, scris de exemplu, cu salutri din vacant. Pot s completez formulare cu detalii personale, de exemplu, numele, naionalitatea i adres mea pe un formular de hotel.

Pot s scriu mesaje scurte i simple. Pot s scriu o scrisoare personal foarte simpl, de exemplu, de mulumire.

Pot s scriu un text simplu i coerent pe teme familiare sau de interes personal. Pot s scriu scrisori personale descriind experiene i impresii.

Pot s scriu texte clare i detaliate ntr-o gam vast de subiecte legate de domeniul meu de interes. Pot s scriu un eseu sau un raport, transmind informaii sau argumentnd n favoarea sau mpotriva unui punct de vedere. Pot s scriu scrisori subliniind semnificaia pe care o atribui personal evenimentelor sau experienelor.

Pot s ms exprim prin texte clare, bine structurate, dezvoltnd punctele de vedere. Pot s tratez subiecte complexe ntr-o scrisoare, un eseu sau un raport, subliniind aspectele pe care le consider importante. Pot s selectez un stil adecvat destinatarului.

Pot s scriu texte clare, cursive, adaptate stilistic contextului. Pot s redactez scrisori, rapoarte sau articole complexe, cu o structur logic clar, care s-l ajute pe cititor s sesizeze i s retin aspectele semnificative. Pot s redactez rezumate sau recenzii ale unor lucrri de specialitate sau opere literare.

6/ 19

nelegerea textului audiat La data de ....................... nivelul meu este de .........

Primul meu obiectiv pentru acesta competen este s ating nivelul ....., dup ce am parcurs un numr total de ...... ore, la data de ........

Experienele mele de pn acum: ....................................................................................................................................................... ............... .... .................................................................................................................................................. ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ...............

7/ 19

nelegerea textului citit La data de ....................... nivelul meu este de .........

Primul meu obiectiv pentru acesta competen este s ating nivelul ....., dup ce am parcurs un numr total de ...... ore, la data de ........

Experienele mele de pn acum: ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... .... .................................................................................................................................................. ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ...........................

8/ 19

Interaciunea oral La data de ....................... nivelul meu este de .........

Primul meu obiectiv pentru acesta competen este s ating nivelul ....., dup ce am parcurs un numr total de ...... ore, la data de ........

Experienele mele de pn acum: ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... .... .................................................................................................................................................. ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ...............

9/ 19

Producerea de mesaje orale

La data de ....................... nivelul meu este de .........

. Primul meu obiectiv pentru acesta competen este s ating nivelul ....., dup ce am parcurs un numr total de ...... ore, la data de ........

Experienele mele de pn acum: ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... .... .................................................................................................................................................. ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ...............

10/ 19

Producerea de mesaje scrise

La data de ....................... nivelul meu este de .........

Primul meu obiectiv pentru acesta competen este s ating nivelul ....., dup ce am parcurs un numr total de ...... ore, la data de ........

Experienele mele de pn acum: ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... .... .................................................................................................................................................. ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ...............

11/ 19

Elemente de civilizaie

Experienele mele de pn acum: ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... .... .................................................................................................................................................. ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ...............

12/ 19

Tehnici de nvare

Cum am nvat pn acum:.... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... .... .................................................................................................................................................. ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... .... .................................................................................................................................................. ............... ....................................................................................................................................................... ............... 13/ 19

Structuri ale limbii (Gramatica)

Ce loc a ocupat gramatica pn acum n felul cum am nvat, cum am exersat i, de fapt, ce competene au fost favorizate de acel mod de nvare a gramaticii, ce a putea mbunti.... Apoi: ce mi propun s fac n continuare, ce structuri mi se par dificile i trebuie s le am n vedere pentru a solicita ajutorul... ....................................................................................................................................................... ............... .... .................................................................................................................................................. ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... Elemente de construcie a limbii (Vocabularul)

14/ 19

Ce loc a ocupat vocabularul pn acum n felul cum am nvat, cum am exersat i, de fapt, ce competene au fost favorizate de acel mod de nvare a vocabularului, ce as putea mbunti.... Apoi: ce mi propun s fac n continuare, ce sfere de vocabular mi se par dificile i trebuie s le am n vedere pentru a solicita ajutorul... Nu uita: cuvintele se nva n context, chiar dac, uneori, mi se pare comod s le repet luate izolat, prin diferite tehnici, cum ar fi cutia de vocabular.

....................................................................................................................................................... ............... .... .................................................................................................................................................. ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ............... ....................................................................................................................................................... ...............

15/ 19

Catalogul meu n anul colar ................/................. Prescurtri folosite: Sapt Sptmna (se numeroteaz sptmnile de coal de la 1 la 36), A nelegerea textului audiat, C nelegerea textului citit, IO Interaciune oral, PO Producere de mesaje orale, PS Producere de mesaje scrise, ECC Elemente de cultur i civilizaie, Gr Gramatica, Vo Vocabular, T Teste, TA Teme pentru acas, Abs Absene, Obs. Observaii

16/ 19

Sapt

A

C

IO + PO

PS

ECC

Gr + Vo

TA + Abs

T+ Obs

Semnat parinte (i data!)

Semnat prof. (i data!)

17/ 19

18/ 19

Sapt

A

C

PC + V

S

EC

Gr + Vo

TA + Abs

T+ Obs

Semnat parinte (i data!)

Semnat prof. (i data!)

Observaii:

19/ 19