Curs:

Informatica si TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

PORTOFOLIU

Formator: prof. Szabó Zoltan

Cursant: prof. Madaras Beáta Enikő

Judetul Mureș - Seria 1, Grupa 2

septembrie – octombrie 2017

Cuprins

I. SISTEME DE CALCUL ................................................................................................................................. 3

II. SISTEME DE OPERARE ............................................................................................................................... 3

III. INTERNET ...................................................................................................................................................... 3

IV. EDITOARE GRAFICE - Paint ........................................................................................................................ 4

V. ALGORITMI ................................................................................................................................................... 6

1. Studio Code ................................................................................................................................................. 6

2. Scratch ......................................................................................................................................................... 7

VI. METODICA PREDĂRII DISCIPLINEI INFORMATICĂ ŞI TIC LA GIMNAZIU – CLASA V .............. 11

1. Unitate de învăţământ ............................................................................................................................... 11

2. Plan de lecţie ............................................................................................................................................. 12

3. Fişă de evaluare ......................................................................................................................................... 17

4. Rezolvarea fişei de evaluare ...................................................................................................................... 18

Bibliografie ............................................................................................................................................................. 19

I. SISTEME DE CALCUL

Formați grupe de 1-5 persoane și realizați o prezentare PowerPoint cu tema ”Sisteme de calcul” minim 8 pagini.

Sisteme de calcul.pdf

II. SISTEME DE OPERARE

Formați grupe de 1-5 persoane și realizați o prezentare PowerPoint cu tema ”Sisteme de operare” minim 8

pagini.

Sisteme de operare.pdf

III. INTERNET

Formați grupe de 1-5 persoane și realizați o prezentare PowerPoint cu tema ”Internet” minim 8 pagini.

Internet.pdf

Documentație:

- Suportul de curs

- Informaticainscoli.ro

- Alte surse de pe internet

IV. EDITOARE GRAFICE - Paint

1. În aplicația Paint, folosind linii curbe, dreptunghiui, cercuri, oglindiri, rotiri, copieri și mutări

de obiecte să se realizeze un desen care să conțină o pădure de brazi, casa pădurarului și mașina

acestuia.

Folosindu-ne imaginația și tehnica oferită de aplicația Paint, putem realiza desene ce se bazează

pe obiecte oferite de aplicație, simetrii, rotiri, etc.

2. Folosind simetrii, rotiri, translații, desenați:

sticlă

lumânare

un drapel

inimă

floare ce are opt petale

3. Desenați un brad de crăciun bazat pe simetrie, împodobit cu 3 tipuri de globuri colorate.

4. Creați o felicitare de 8 Martie folosind tehnici oferite Paint.

V. ALGORITMI

1. Studio Code

a) Labirint Classic

b) Codaţi cu Anna şi Elsa

2. Scratch a) Metoda paharelor

b) Metoda maximum

c) Metoda triunghilor

d) Triunghiul cu vârful jos

e) Triunghiul cu vârful sus

f) Pătrat

g) Pentagon cu vârful sus

h) Pentagon cu vârful jos

i) Hexagon

j) Plic

k) Cerc

VI. METODICA PREDĂRII DISCIPLINEI INFORMATICĂ ŞI TIC

LA GIMNAZIU – CLASA V

1. Unitate de învăţământ

Unitate școlară: Şcoala Gimn. „S. Illyes Lajos” Sovata Avizat

Disciplina: Informatică și TIC Director: Prof. Kovacs Rozalia

Număr de ore/săptămână: 1

Profesor: Madaras Beata Eniko

Clasa: a V-a

An școlar: 2017-2018

Proiectul unității de învățare

Unitatea de învățare: Sisteme de calcul

Număr ore alocate: 4

Conținuturi Competențe

specifice Activități Resurse Evaluare

Structura generală a unui

sistem de calcul. Istoric.

Hardware, software

1.1.

Utilizarea

eficientă și în

condiții de

siguranță a

dispozitivelor

de calcul;

Descrierea momentelor

principale în evoluția sistemelor

de calcul și de comunicații (prin

imagini/desene/grafice/filme

didactice etc.) cu identificarea

caracteristicilor dispozitivelor

actuale

Manual,

auxiliare,

filme

didactice,

tutoriale

componente

ale unor

calculatoare

dezasamblate

Observare

sistematică şi

notare

Placa bază, CPU, RAM,

ROM.

Memorie externă: HDD,

SSD, DVD, BR, stick,

capacitate, viteză

Dispozitive de intrare:

exemple, rol, utilizare

Dispozitive de ieșire:

exemple, rol, utilizare

Dispozitive de intrare-

ieșire: exemple, rol,

utilizare

Identificarea componentelor

hardware, cu evidențierea

rolului componentelor hardware

și a interacțiunilor dintre

acestea.

Manual,

auxiliare,

filme

didactice,

componente

ale unor

calculatoare

dezasamblate,

planșe etc.

Observare

sistematică şi

notare

Recapitulare/Evaluare

sumativă Fişă de lucru

2. Plan de lecţie

PROIECT DIDACTIC

Disciplina: Informatică şi TIC

Profesor: Madaras Beáta Enikő

Clasa: V.

Timpul: 50 minute.

Unitatea de învăţare: Sistemul de calcul

Conţinutul: Tipuri de dispozitive: de intrare, de ieșire, de intrare-ieșire, de stocare a datelor

Tipul lecţiei: Lecţie mixtă. Competenţe specifice:

CS1. Utilizarea responsabilă şi eficienţă a tehnologiei informaţiei şi comunicaţiilor.

Subcompetenţe :

SC1. Utilizarea eficientă și în condiții de siguranță adispozitivelor de calcul.

Obiectivele operaţionale :

A. Cognitive

— O1 – să identifică componentele hardware (de exemplu utilizând: componente ale unor

calculatoare dezasamblate, simulatoare virtuale, filme didactice, planşe etc.) — O2 – să evidenţieze rolul componentelor hardware și a interacțiunilor dintre acestea B. Afectiv – atitudinale: — Să aprecieze corect răspunsurile oferite de ceilalţi elevi ai clasei;

— Să se autoevalueze în raport cu obiectivele şi cu clasa;

— Să fie atenţi şi să participe activ la lecţie;

— Să aprecieze rezultatele activităţii desfăşurate;

— Să-şi dezvolte interesul pentru studiul informaticii prin aplicarea cunoştinţelor în realizarea

de materiale variate C. Psihomotorii: — Să-şi dezvolte gândirea logică — Să-şi dezvolte limbajul informatică

Strategia didactică:

- Resurse procedurale: conversaţia, expunerea, explicaţia, aplicatia, demonstraţia,

exerciţiul, învăţarea prin descoperire.

- Resurse materiale: manual, caiete, calculator/laptop, videoproiector, ecran, fise de lucru

- Forme de organizare: activitate frontal şi activitate individuală.

Forme de evaluare:

- Evaluare iniţială: verificarea cantitativă şi calitativă a temei;

- Evaluare formativă: fişă de lucru, întrebări, analiza răspunsurilor, observarea sistematică a

atenţiei

Surse de informare: Manualul de clasa a V-a şi platformul http://informaticainscoli.ro/doku.php

Etapele

lecţiei

Obi.

op. Activitatea profesorului

Activitate

elevului

Instrument

e didactice

Evaluar

e

1.Captarea

atenţiei

(1 min.)

Verificarea

Cunoştinţe-

lor

(13 min)

Anunţarea

temei noi

(1 min)

O1

O2

Profesorul pregăteşte materialele necesare

pentru desfăşurarea orei în condiţii optime.

Profesorul adresează întrebările:

Ce este CPU, RAM, ROM?

Anunţă tema lecţiei şi obiectivele.

Elevii

răspund la

întrebări.

Elevii îşi

notează

tema în

caiete şi

iau la

cunoştinţă

despre

obiectivele

lecţiei.

Metode şi

procedee:

conversaţia,

explicaţia,

Forma de

activitate:

frontal

Materiale şi

mijloace:

manual,

caiet,

calculator,

videoproiect

or, ecran.

Observar

ea

sistemati

că

Aprecieri

verbale

2.

Comunica-

rea

Cunoştinţe-

lor noi

(20 min)

O1

O2

Profesorul explică elevilor tipirile de

dispositive

1. de intrare,

2. de ieșire,

3. de intrare-ieșire,

4. de stocare a datelor

1. Dispozitive periferice de intrare:

Au rolul de a permite introducerea

datelor în calculator

a) Tastatură: are rolul de a permite

introducerea datelor în calculator

prin apăsarea tastelor

b) Mouse-ul: este dispozitivul ce

controlează mişcarea cursorului pe

ecranul monitorului şi permite

selectarea sau activarea

unor obiecte de pe

ecran prin acţionarea

unor butoane.

c) Trackball: dispozitiv de indicare

asemănător mouse-ului. Practic este

un mouse răsturnat utilizat în

special la calculatoarele portabile.

Mişcarea cursorului se realizează

prin rotaţia bilei.

d) Scanner: dispozitiv ce permite

digitizarea imaginilor şi

introducerea lor în calculator

Elevii

ascultă

explicaţia,

urmăresc

lecţia pe

ecran şi

scriu în

caiet.

Tutorial:

Sisteme de

calcul

Tipuri de

dispozitive

Observar

ea

sistemati

că

e) Microfon

f) Camera video

2. Dispozitive periferice de ieşire:

Asigură transferul datelor dinspre

calculator spre utilizator.

a) Monitorul: permite vizualizarea

pe ecran a rezultatelor execuţiei

programelor

b) Imprimanta: este dispozitivul ce

realizează afişarea informaţiilor

pe hârtie.

c) Difuzor:

dispozitiv de

ieşire audio

3. Dispozitive periferice de intrare-

ieşire:

Asigură transferul datelor în ambele

sensuri: dinspre utilizator spre calculator

şi dinspre calculator spre utilizator.

a) Modem: dispozitiv ce permite

comunicarea între calculatoare

aflate la distanţă

b) Touchscreen: – dispozitiv ce

permite selectarea prin atingere a

unor opţiuni afişate pe ecranul

care este dotat cu senzori

c) Placa de sunet: permite

calculatorului să redea sunete prin

intermediul difuzorului, să

înregistreze sunete prin

intermediul unui microfon sau să

opereze cu sunete stocate în

format digital

4. Dispozitive periferice de stocare a

datelor:

Dispozitivele de memorie externă permit

stocarea unor cantităţi mari de informaţii

pe termen lung.

a) Hard-disc (HDD): este un

dispozitiv magnetic de stocare,

este principala formă de stocare

externă a informaţiilor, are o

capacitate mare de stocare (de

ordinul zecilor de Gb), viteza de

acces la informaţii este mare (10-

15 milisecunde), viteza de rotaţie

este mare (până la 10000 rotaţii

pe minut), sunt costisitoare, sunt

puţin portabile. Există şi HDD-uri

portabile incluse într-o carcasă de

plastic dar necesită o unitate

specială.

b) Discurile optice:

- CD-ROM (Compact Disc Read

Only Memory) – capacitate de

stocare 630Mb - 1Gb;

- CD-RW (CD ReWritable) – CD

reinscriptibil);

- DVD (Digital Versatile Disk) -

capacitate de stocare mai mare

decât a CD-urilor 4,7-17,08 Gb,

viteza de acces la informaţii este

mai mare decât viteza la CD.

c) Stick USB

3. Aplicarea

cunoştinţei

(12 min)

O1

O2

Profesorul dezmembră apoi asamblă un

calculator împreună cu elevii

Elevii

asamblă

dispozitive

le

periferice

Metode şi

procedee:

exerciţiu

Forma de

activitate:

cooperative

Materiale şi

mijloace:

calculator

Observar

ea

sistemati

că

4.

Concluzii.

Realizarea

feedback-

ului

(3 min)

O1

O2

Profesorul îndrumă elevii în punerea unor

întrebări perminente şi în aflarea

răspunsurilor potrivite.

Elevii

participă

activ la

discuţie

Forma de

activitate:

frontal

Observar

ea

sistemati

că

Aprecieri

verbale

3. Fişă de evaluare

Tipuri de dispozitive: de intrare, de ieșire, de intrare-ieșire, de stocare a datelor

1. Care este rolul dispozitivelor periferice de intrare?

a. Au rolul de a permite introducerea datelor în calculator

b. Au rolul de a permite transferul datelor dinspre calculator spre utilizator.

c. Au rolul de a permite transferul datelor în ambele sensuri: dinspre utilizator spre

calculator şi dinspre calculator spre utilizator.

2. Ce este Hard Discul (HDD) ?

3. Daţi trei exemple periferice de ieşire împreună cu rolul lor!

a. .

b. .

c. .

4. Scrieţi numele fiecărei component din imagine.

Toate subiectele sunt obligatorii.

Se acordă 30 puncte din oficiu.

Timpul de lucru efectiv este de 50 minute. Succes!

10 puncte

10 puncte

30 puncte

(3x10

puncte)

20 puncte

(10x2

puncte)

4. Rezolvarea fişei de evaluare

1. Care este rolul dispozitivelor periferice de intrare? (10 puncte)

a. Au rolul de a permite introducerea datelor în calculator b. Au rolul de a permite transferul datelor dinspre calculator spre utilizator.

c. Au rolul de a permite transferul datelor în ambele sensuri: dinspre utilizator spre

calculator şi dinspre calculator spre utilizator.

2. Ce este Hard Discul (HDD) ? (10 puncte)

Hard-disk (HDD – disc dur) – este un dispozitiv magnetic de stocare, este principala formă de stocare

externă a informaţiilor, are o capacitate mare de stocare (de ordinul zecilor de Gb), viteza de acces la

informaţii este mare, viteza de rotaţie este mare, sunt costisitoare. Există şi HDD-uri portabile incluse

într-o carcasă de plastic dar necesită o unitate specială.

3. Daţi trei exemple periferice de ieşire împreună cu rolul lor!

a. Monitorul: permite vizualizarea pe ecran a rezultatelor execuţiei programelor

b. Imprimanta: este dispozitivul ce realizează afişarea informaţiilor pe hârtie.

c. Difuzor: dispozitiv de ieşire audio

(se acordă câte 10 puncte pentru fiecare răspuns corect )

4. Scrieţi numele fiecărei component din imagine.

(se acordă câte 2 puncte pentru fiecare răspuns corect)

Se acordă 30 puncte din oficiu.

monitor

difuzor

Camera

web

Sistemul de unitate imprimanta

Stick USB mouse CD / DVD tastatură

microfon

Bibliografie

1. Manuale informatică de la editura:

Intuitext

Sigma

2. Platforme:

http://informaticainscoli.ro/doku.php

https://hourofcode.com/hu/ro

https://studio.code.org/users/sign_in

https://www.youtube.com/