UNITATEA DE INVMANT: SCOALA GIMNAZIALA FELDIOARAPROFESOR DIRIGINTE: RAICU TIBERIUCLASA: a VI-a; a VIII a AN COLAR: 2015-2016

CONSILIERE I ORIENTAREPlanificare anualNr.crtMODULULSemestrul 1Numr de ore Semestrul 2Numr de oreAnual Numr de ore

1Autocunoatere i dezvoltare personal336

2Comunicare i abiliti sociale426

3Managementul informaiilor i al nvrii459

4Planificarea carierei459

5Calitatea stilului de viat325

Total ore181735

Menionm c Sptmna 28 (18.04.2016 22..04.2016)se desfoar sptmna dedicat activitilor extra curriculare i extracolare coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun! avnd orar specific, ora de consiliere i orientare fiind inclus n acesta.Modulul ConinuturiObiective de referinaTemaNr.oreSpt.Strategii de lucru

SEMESTRUL I (14.09.2015 14.02.2016)

1.AUTOCU-NOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL1.1AUTOCUNOATERE autoevaluare: interese, abiliti, puncte tari, puncte slabe, caracteristici personale respect pentru sine, atitudini negative i pozitive fata de sine. Auto-eficiena1.1 s evalueze punctele tari si slabe, interesele, abilitile personale1.2 s demonstreze respect de sineCum mi valorific interesele Autoevaluarea propriilor capacitiAptitudinile mele1

1

1S. 12

S. 13

S. 5Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale;Chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor pers.;Dezbateri pe tema respectului de sineorganizarea de campanii de promovare a valorilor i convingerilor personale.

2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE

2.1 ABILITATI SOCIALEResponsabilitatea sociala in urmtoarele contexte: coala, familie, comunitate2.2 COMUNICAREARespectarea diferitelor puncte de vedere. Prejudecii stereotipuri: surse de apariie i consecine2.3 FAMILIA: Schimbarea rolurilor n familie pe parcursul vieii. Impactul stereotipurilor de r 2.1 s explice importanta responsabiliti sociale n diferite 2.2 s manifeste respect pentru exprimarea punctelor diferite de vedere2.3 s anticipeze schimbarea rolurilor n familie de-a lungul vieiiDrepturi si responsabiliti

Discriminarea i prejudecile

Arta de a-i accepta pe ceilali 2

2S. 1-2

S. 6-7Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale;Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra; Monitorizarea presei: cum apar prejudecile i stereotipurile n tiri, articole. Sarcini pe grupe , colaje, scenarii cu tema Rolurile femeilor/ brbailor n viaa privati n viaa public.

3.MANA-GEMENTUL INFORMAII-LOR I NVRII3.1 MANAGEMENTUL INFORMAIILOR:Cum m ajut calculatorul/ netul n gsirea colii pe care vreau s o urmez3.2 NVAARE EFICIENTGndirea critic i auto-control asupra propriei nvri3.1 s utilizeze TIC pt. documentarea privind opiunile pentru clasa a-IXa 3.2 s aplice tehnici ale gndirii criticeCum folosesc internetul ca surs de informare pentru viitoarea carierRecapitularea pentru teze i extemporale2

2S.10-11

S. 8-9Selectarea informaiilor utile pentru decizia privind traseul educaional;

Exerciii specifice gndirii critice.

4.PLANIFICA-REA CARIEREI4.1 MARKERTING PERSONAL: Scrisoarea de intenie i CV . structur , elemente obligatorii, greeli n redactarea unei scrisori de intenie sau CV4.2 PLANIFICAREA CARIEREI:Portofoliul personal pentru clasele V-VIII: desene, rezultate ale aplicrii chestionarelor de interese i abiliti, diplome i certificate obinute, rezultatele diferitelor concursuri, activiti de voluntariat i rezultate; Planul educaional i de carier; Formularele de opiune pentru clasa a IX a4.1 s argumenteze importana elementelor de marketing personal pentru gsirea unui loc de munc4.2 s demonstreze importana portofoliului per. pentru conturarea unui traseu educaional i profesional4.3 s dezvolte un plan educaional i de carierScrisoarea de intenie i CV -ul

Planul meu de via

Prioritile timpului meu

1

2

1S. 4

S. 14-15

S16Joc de rol;Discuii de grup;

Scrisoare de intenie si CV pentru diferite situaii ipotetice de gsire a unui loc de munca;

Portofoliul personal pentru clasa a VIIIaStabilirea obiectivelor de lung durata ale planului personal de educaie i carier.

5.CALITATEA STILULUI DE VIA5.1 CALITATEA MEDIULUI DE MUNC Convingeri, atitudini i comportamente ale stilului de via. Impactul acestora asupra planificrii carierei5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE Managementul stresului Modaliti de optimizare a pregtirii pentru examene, stresul i examenele Managementul stresului n situaii de examinare5.1 s evalueze convingerile, atitudinile i comportamentele definitorii ale stilului de viaa n planificarea carierei

5.2 s demonstreze abiliti de management al stresuluiStresul examenelor

Obiceiuri alimentare sntoase

Igiena nvrii 1

1

1S. 17

S. 3

S. 18Discuii de grup;

Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare;

Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de viai carier.

SEMESTRUL al II-lea (15.02.2016 24.06.2016)

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL1.1AUTOCUNOATERE autoevaluare: interese, abiliti, puncte tari, puncte slabe, caracteristici personale respect pentru sine, atitudini negative i pozitive fa de sine. Auto-eficien1.3 s evalueze punctele tari si slabe, interesele, abilitile personale1.4 s demonstreze respect de sineAfiul meu publicitar

Puncte tari/ Puncte slabe

Alternative n luarea unei decizii1

1

1S. 21

S. 22

S. 23Exercii pentru cunoaterea de sine;portofoliul resurselor personale;Chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale.

2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE

4.3 ABILITTI SOCIALE: Responsabilitatea social n urmtoarele contexte: coal, familie, comunitate2.2 COMUNICAREA Respectarea diferitelor puncte de vedere. Prejudeci i stereotipuri: surse de apariie i consecine2.2 FAMILIA:Schimbarea rolurilor n familie pe parcursul vieii. Impactul stereotipurilor de r2.1 s explice importana responsabilitii sociale n diferite contexte2.2 s manifeste respect pentru exprimarea punctelor diferite de vedere2.3 s anticipeze schimbarea rolurilor n familie de-a lungul vieiiCe vreau, ce pot, ce trebuie s fac

Toleran i discriminare

1

1

S. 19

S. 20

Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabiliti sociale;

Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra.

3.MANAGE-MENTUL INFORMAII-LOR I INVRII3.1 MANAGEMENTUL INFORMAIILORCum m ajut calculatorul/ internetul n gsirea colii pe care doresc s o urmez3.2 NVARE EFICIENTGndirea critic i auto-controlul asupra propriei nvri3.1 s utilizeze TIC pentru documentarea privind opiunile pentru clasa a IXa

3.2 s aplice tehnici ale gndirii criticeMetode i tehnici de nvare eficient: recapitularea, tehnici de lectur rapid, tehnici de memorareRecapitularea pentru teze i extemporaleSurse de informare pentru orientarea colar3

1

1S.24-26

S. 27

S. 28

Exerciii specifice gndirii critice;Exersarea deprinderilor de nvare eficient.

4.PLANIFICAREA CARIEREI2.3 MARKERTING PERSONAL.Scrisoarea de intenie i CV . structura , elemente obligatorii, greeli n redactarea unei scrisori de intenie sau a CV2.4 PLANIFICAREA CARIEREI: Portofoliul personal pentru clasele V-VIII: desene, rezultate ale aplicrii chestionarelor de interese i abiliti, diplome i certificate obinute, rezultatele diferitelor concursuri, activiti de voluntariat i rezultatele lor; Planul educaional i de carier; Formularele de opiune pentru clasa a IX a4.1 s argumenteze importana elementelor de marketing personal pentru gsirea unui loc de munc4.2 s demonstreze importanta portofoliului personal pentru conturarea unui traseu educaional i profesional4.3 s dezvolte un plan educaional i de carierPortofoliul personal

Strategii de alegere a traiectului colar

Prinii, meseriile lor i meseriile copiilor lor

1

2

2

S. 29

S. 30-31

S. 32-33

Joc de rol;Discuii de grup;

Scrisoare de intenie i CV pentru diferite situaii ipotetice de gsirea unui loc de munc;

Portofoliul personal pentru clasa a VIIIa Stabilirea obiectivelor de lung durat ale planului personal de educaie i carier.

5.CALITATEA STILULUI DE VIAT5.1 CALITATEA MEDIULUI DE MUNC: Convingeri, atitudini i comportamente ale stilului de via. Impactul acestora asupra planificrii carierei5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE:Managementul stresului; Modaliti de optimizare a pregtirii pentru examene -stresul i examenele; Managementul stresului n situaii de examinare5.1 s evalueze convingerile, atitudinile i comportamentele definitorii ale stilului de via n planificarea carierei5.2 s demonstreze abiliti de management al stresului Stresul examenelor

Stil de via

2

S.34-35

Discuii de grup;Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare;Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via i carier.