Scoala Gimnaziala “Elena Doamna”, Cuza VodaProfesor: Ungureanu Andreea - GeorgianaClasa a VIII-a Manual: Shine 3Limba 1, 2 ore / sãptãmânã

DISCIPLINA LIMBA ENGLEZÃ – PLANIFICARE CALENDARISTICÃAN ȘCOLAR 2012/2013

Nr. U.Î.

Conţinuturi ale U.Î. Competenţe specifice Nr. ore

Sãptãmâna Observaţii (amendamente)

1

RECAPITULARE

TIMPUL LIBER

V&A: - Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul lucrului în echipă în diferite situaţii de comunicare;- Formarea simţului de răspundere pentru păstrarea mediului natural şi cultural.

Welcome unit- verbul: timpul prezent simplu

si continuu

Watersports - adjective si adverbe- cuvinte de legatura (so, but)- a exprima o preferinta- a compara activitati

Adventure - adjectival (so, such)- diateza pasiva: timpul prezent - cuvinte de legatura (either …

or, both … and)- substantivul: sufixe

substantivale (ness, ity)- timpul liber: activitati placate- a-si exprima nemultumirea- a compara stari

Escape - a-si exprima nemultumirea- vorbirea indirecta: enunturi,

intrebari- cuvinte de legatura (in order

to, so that)

1.2 Identificarea elementelor cheie (cine, ce, când) dintr-un discurs standard pe subiecte familiare1.4 Executarea unui set de instrucţiuni clar articulate, cu vitezã normalã2.1 Oferirea și solicitarea unor informații despre subiecte din domenii tematice cunoscute2.3 Realizarea unor scurte comentarii/prezentãri orale pe teme familiare 3.2 Identificarea elementelor esenţiale dintr-un text funcţional simplu3.3 Localizarea și selectarea informaţiilor specifice din liste tematice, grafice, tabele etc.4.3 Redactarea unor texte funcţionale simple (mesaje, anunţuri, instrucţiuni, e-mail)

8

S1 17 – 21 09S2 24 – 28. 09S3 01 – 05. 10S4 08 – 12. 10

2Recapitulare

EvaluareToate cele de pânã acum 6

S5 15 – 19. 10S6 22 – 26.10S7 29 –02. 11

3 LUMEA CULORILOR

V&A: - Formarea unei atitudini pozitive privind propria dezvoltare fizica, emoţională, estetică, spirituală, intelectuală, morală şi socială;

1.2 Identificarea elementelor cheie (cine, ce, când) dintr-un discurs standard pe subiecte familiare2.3 Realizarea unor scurte comentarii/prezentãri orale pe teme familiare3.5 Realizarea unor legãturi logice dintre paragrafele unui text scurt, pe

8 S8 05 – 09. 11S9 12 – 16.11S10 19 – 23.11S11 26 – 30. 11

1

Team challenge- fraza: fraza conditionala de

tipul III- probleme si solutii:

cunoasterea de sine- a exprima motive- a formula ipoteze

baza cuvintelor de legãturã (ordine cronologicã, relaţii cauzã-efect, concesie)4.4 Descrierea unei persoane / obiect / loc pe baza unui plan dat sau a unor întrebãri de sprijin

4Recapitulare

EvaluareToate cele de pânã acum 6

S12 03 – 07. 12S13 10 – 14. 12S14 17 – 21. 12

5

PROBLEME SI SOLUTII

V&A: - Facilitarea înţelegerii lumii şi găsirea unor modalităţi de a contribui la îmbunătăţirea ei; - Formarea unor atitudini constructive care să rezolve conflictele dintre indivizi;

Doing the right thing- fraza: fraza conditionala de

tipul II- a cere si a oferi o parere- a formula ipoteze

1.3 Identificarea și selectarea informațiilor particulare dintr-un mesaj / o conversaţie, articulate clar, la vitezã normalã2.2 Exprimarea clarã a unor opinii ( ce îi place şi ce nu îi place în legãtură cu opersoanã / un eveniment / un lucru)3.1 Extragerea ideilor principale dintr-un text pe teme cunoscute4.2 Relatarea, pe scurt, a unui eveniment sau experienţã personalã pe baza unui plan dat

8

S15 14 –18. 01S16 21 – 25. 01S17 28 – 01. 02S18 04 – 08. 02

6Recapitulare

EvaluareToate cele de pânã acum 6

S19 11 – 15. 02S20 18 – 22. 02S21 25 – 01. 03

7 PLANURI DE VIITOR

V&A: - Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte socio-culturale şi profesionale specifice, prin receptarea unei varietăţi de texte în limba engleză;- Dezvoltarea unei responsabilităţi civice şi sociale față de bunul comun, față de proprietate, şi diversitatea culturală;

Stars!- cuvinte de legatura (and, but)- verbul: timpul prezent perfect

continuu- pronumele: reflexiv - substantivul: sufixe

substantivale (r, er, ist)- planuri de viitor: dorinte,

asteptari- a exprima o dorinta- cultura si civilizatie: personaje

si fapte célèbre- a caracteriza actiuni sau

persoane

Tomorrow’s world- cuvinte de legatura (however,

end)- substantivul: sufixe

substantivale (ation, ment)- probleme si solutii: mediul

inconjurator, ecologie, tehnologie

1.1 Desprinderea ideii principale dintr-un mesaj articulat clar, cu vitezã normalã2.3 Realizarea unor scurte comentarii/prezentări orale pe teme familiare3.1 Extragerea ideilor principale dintr-un text pe teme cunoscute4.2 Relatarea, pe scurt, a unui eveniment sau experienţã personalã pe baza unui plan dat 4.3 Redactarea unor texte funcţionale simple (mesaje, anunţuri, instrucţiuni, e-mail)

8 S22 S23 S24 S25

2

- a argumenta

8Recapitulare

Evaluare Toate cele de pânã acum 6

S26 S27 S28

9

CULTURA SI CIVILIZATIE

V&A: - Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru manifestarea toleranţei prin abordarea criticăa diverselor stereotipuri culturale;- Manifestarea curiozităţii pentru descoperirea unor aspecte legate de viaţa copiilor din alte spatii culturale;

Treasure!- verbul: timpul trecut perfect

simplu- cuvinte de legatura (then, it,

although)- a da detalii si explicatii

Surprise- vorbirea indirecta: enunturi,

intrebari- cuvinte de legatura (and, but,

then)- cultura si civilizatie: personaje

si fapte celebre

1.2 Identificarea elementelor cheie (cine, ce, când) dintr-un discurs standard pe subiecte familiare2.1 Oferirea și solicitarea unor informații despre subiecte din domenii tematice cunoscute 2.3 Realizarea unor scurte comentarii/prezentãri orale pe teme familiare3.4 Deducerea, din context, a unor sintagme necunoscute4.1 Redactarea unei scrisori personale în care îşi exprimã mulţumirea sau îşi cere scuze

8S29 S30

S31 S32

10Recapitulare

EvaluareToate cele de pânã acum 6

S33 )S34 S35

3