planificare calendaristica consiliere 12 e
TRANSCRIPT
COLEGIUL TEHNIC DANUBIANA, ROMAN Clasa a XII-a EDiriginte :prof. GRIGORAȘ SIMONA An şcolar 2012-2013
CONSILIERE ŞI ORIENTARE
Competeneţe-cheie stabilite la nivel european:- competenţe interpresonale, interculturale, sociale şi civice- a învăţa să înveţi- competeneţe digitale – bazate pe deprinderi de utilizare a tehnologiei pentru gestionarea informaţiei şi comunicare electronică- competenţe antreprenoriale
Planificare calendaristică anualăProgramă aprobată prin OMECI nr. 5287/09.10.2006
Competenţe generale Valori şi atitudini1. Explorarea resurselor personale care influenţează cariera
Respect şi încredere în sine şi în ceilalţi Aprecierea unicităţii fiecăruia Responsabilitate şi ambiţie pentru decizii şi acţiuni privind
cariera2. Integrarea abilităţilor de interrelaţionare, în vederea dezvoltării personale şi profesionale
Respect şi încredere în sine şi în ceilalţi Receptivitate la emoţiile celorlalţi Valorizarea relaţiilor interpersonale
3. Utilizarea adecvată a informaţiilor, în propria activitate pentru obţinerea succesului
Valorificarea critică şi selectivă a informaţiilor Adaptare şi deschidere la noi tipuri de învăţare Interes pentru învăţare permanentă într-o lume în schimbare
4. Elaborarea proiectului de dezvoltare personală şi profesională
Motivaţie şi flexibilitate în elaborarea traseului educaţional şi profesional
Responsabilitate şi ambiţie pentru decizii şi acţiuni privind cariera
5. Exersarea abilităţilor de management al unui stil de viaţă de calitate
Orientare spre o viaţă de calitate în prezent şi în viitor
COLEGIUL TEHNIC DANUBIANA, ROMAN Clasa a XII-a E
Diriginteș prof. GRIGORAȘ SIMONA An şcolar 2012-2013
PLANIFICARE ANUALĂA ACTIVITĂŢILOR DE CONSILIERE ŞI ORIENTARE
Nr. Crt. Componenta Sem. I Sem. II Total ore
1 Autocunoaştere şi dezvoltare personală 3 3 6
2 Comunicare şi abilităţi sociale 5 2 7
3 Managementul informaţiilor şi învăţării 2 4 6
4 Planificarea carierei 2 7 9
5 Calitatea stilului de viaţă 3 4 7
6 Programul ,,Şcoala altfel” - 1 săptămână
02 – 06.04
Total ore 15 20 35
COLEGIUL TEHNIC DANUBIANA, ROMAN Clasa a XII-a E
Diriginteș prof. GRIGORAȘ SIMONA An şcolar 2012-2013
Aria curriculară Consiliere şi orientare
Planificare calendaristică
Modulul I: Autocunoaştere şi dezvoltare personală (6 ORE)Competenţa generală 1. Explorarea resurselor personale care influenţează carieraCompetenţe specifice:1.1 Elaborarea un program personalizat de reuşită personală şi profesională
Conţinuturi Tema Metode şi tehnici Mijloace Evaluare Săpt.Autocunoaştere şidezvoltare personală
tehnici de management al resurselor personale; asumarea responsabilităţii şi a consecinţelorstrategii de responsabilizare şi de pregătire pentru viaţa de adult
Organizarea colectivului de elevi şi atribuirea de responsabilităţi.Analiza rezultatelor obţinute în anul şcoar 2011-2012.Autocunoaştere şi succesCine sunt eu?Utilizarea optimă a resurselor personalePromovez în exterior o imagine de sine corectă?
Aplicarea unor instrumente de evaluare a abilităţilor şi intereselor personale. Corelarea rezultatelor şi stabilirea profilului individual.Exercitii (în echipă şi individual) de planificare a succesului în plan personal şi profesional.Completarea unor fişe de lucru, joc de rol pe tema managementului resurselor personale.
Fişe de lucruFişe de autoevaluareTeste de autocunoaştereChestionareAutoportretJocuri de autocunoaştere şi intercunoaştereLectura unor texte-premisăActivitate pe grupeStatistici, imaginiModele de documente personale Prezentare de cazPrezentarea personală
într-un pliant-reclamă, linia vieţii, capitolele importante din viaţă
Răspunsuri la chestionareFişe de autoevaluareFişe de evaluareChestionarul de interesePortofoliulGrila de observaţieTestele de aptitudini şi performanţSimularea
S1
S2
S15S20S16
S23
Modulul II: Comunicare şi abilităţi sociale (7 ORE)Competenţa generală 2. Integrarea abilităţilor de interrelaţionare în vederea dezvoltării personale şi profesionaleCompetenţe specifice: 2.1. Analizarea beneficiilor comportamentului de cooperare2.2. Analizarea factorilor care contribuie la dezvoltarea abilităţilor de lider
Conţinuturi Tema Metode şi tehnici Mijloace Evaluare Săpt.
Submodulul 2.1. Abilităţi sociale
Cine ne conduce?Emoţiile, sursa vieţii
Simulări de situaţii care evidenţiază avantajele
AutoevaluareChestionarul de interese
Răspunsuri la chestionare
S3S30
Comportamente de cooperare în grupurile de apartenenţăModalităţi de adaptare la schimbările din cadrul grupului de apartenenţăSubmodulul 2.2.
Abilităţi de leadershipCalităţile liderilor; dezvoltarea calităţilor de lider
Cum sunt eu la sfârşit de liceuCum ne susţinem părerea personalăPrevenirea abuzului şi convieţuirea în familieCum reacţionez la presiunea de grupPuterea anturajului
comportamentului de cooperare.Dezbateri, jocuri de rol pentru evidenţierea şi dezvoltarea calităţilor de lider.
PortofoliulGrila de observaţieTestele de aptitudini şi performanţăSimularea
Fişe de autoevaluareFişe de evaluare Investirea în jocurile de rolFeed-back-ul improvizaţiilor dramatice
S35S7
S6
S4
S5
Modulul III: Managementul informaţiilor şi al învăţării (6 ORE)Competenţa generală 3. Utilizarea adecvată a informaţiilor, în propria activitate pentru obţinerea succesuluiCompeteneţe specifice:3.1 Exersarea abilităţilor de utilizare eficientă a diferitelor resurse, pentru a localiza, selecta şi evalua informaţii despre învăţare, muncă, carieră3.2 Exersarea abilităţilor de învăţare critică, creativă şi eficientă, în vederea obţinerii reuşitei personale şi profesionale3.3 Explicarea necesităţii şi avantajelor învăţării permanente
Conţinuturi Tema Metode şi tehnici Mijloace Evaluare Săpt.Submodulul 3.1. Managementul informaţiilor
Resurse relevante cu privire la învăţare, muncă, carieră
Submodulul 3.2 Managementul învăţării Gândirea critică şi
autocontrolul asupra propriei învăţări
Învăţarea permanentă (caracteristici, reglementări, naţionale şi europene)
Cum să învăţăm eficient
Bacalaureatul – examenul maturităţii
Consecinţele absenteismului asupra procesului de învăţare
Cartea – bun prieten Învăţarea permanentă
– o necesitate Guadeamus igitur
Dezbateri pe tema utilităţii diferitelor resurse privind învăţarea, munca şi cariera.
Aplicarea unor tehnici de gândire critică.
Dezbateri cu tema: “Învăţarea permanentă – o necesitate”.
Chestionare cu privire la relaţia
dintre performanţele şcolare şi succes Teste de autocunoaştere Internet Chat Activităţi interactive Conversaţia Aprobarea Exerciţiul stimulativ
Fişe de evaluare
Fişe de autoevaluare
Grila de observaţie
Programe de dezvoltare personală
S14S8
S21
S26S33
S36
Modulul IV: Planificarea carierei (8 ORE)Competenţa generală 4. Elaborarea proiectului de dezvoltare personală şi profesionalăCompetenţe specifice: 4.1 Evaluarea pregătirii personale pentru continuarea studiilor/ pentru inserţia profesională4.2 Exersarea abilităţilor de utilizare a documentelor de marketing personal şi Europass, în vederea continuării studiilor sau a inserţiei pe piaţa muncii
Conţinuturi Tema Metode şi tehnici Mijloace Evaluare Săpt.
Submodulul 4.1. Alternative educaţionale
Invăţământ postobligatoriu: şcoli postliceale, învăţământ universitar de scurtă / lungă durată, educaţia adulţilor; specificul educaţiei, condiţii de acces, finalizare, echivalarea diplomelor la nivel european
Submodulul 4.2. Elemente de marketing personal
Portofoliul personal şi planul pentru carieră după finalizarea ciclului superior al liceului; integrarea şi armonizarea priorităţilor şi a obiectivelor (educaţionale, profesionale, familiale), în vederea obţinerii succesului personal şi profesional
CV, scrisoare de intenţie, interviul de angajare -cerinţe formale, standarde europene
Documente Europass: CV-ul european, paşaportul lingvistic, suplimentul la diplomă, certificatul de calificare
Cum aflu ce îmi oferă o facultate?
Portofoliul personal Citirea anunţurilor de
angajare Responsabilităţile mele Ce-mi doresc în viaţă? CV-ul – cartea mea de
vizită Planuri de viitor Angajat în Europa Documente Europass
Exerciţii de elaborare a documentelor de marketing personal (CV, scrisoare de intenţie), simularea participării la un interviu în vederea angajării.
Simulare - utilizarea documentelor EUROPASS în condiţiile aplicării pentru o bursă sau ocuparea unui loc de muncă în ţară sau străinatate.
Vizite la cabinetul de consiliere pentru familiarizarea cu documentele EUROPASS şi cerinţele de studiu sau ocupare a unui loc de muncă în Europa.
Utilizarea dicţionarelor, biblioteca
Conversaţia Teste de autocunoaştere Chestionare Aprobarea Exerciţiul stimulativ Afişe Reviste Internetwww.go.ise.ro Profiluri ocupaţionale Internet
www.go.ise.roProfiluri ocupaţionale
Fişe de autoevaluar
CV-ul Scrisoarea de
intenţie Simularea Chestionare
de interese
S13
S25S28S9S22S24S29S31S34
Modul V: Calitatea stilului de viaţă (7 ORE)
Competenţa generală 5. Exersarea abilităţilor de management al unui stil de viaţă de calitateCompetenţe specifice: 5.1 Analizarea conceptului de calitate a vieţii în contextul dezvoltării carierei5.2 Exersarea abilitatilor de manage-ment al stresului în pregatirea pentru examene5.3 Analizarea conceptelor de egalitate de şanse şi de egalitate de gen, din perspectiva planificării carierei
Conţinuturi Tema Metode şi tehnici Mijloace Evaluare Săpt.
Submodulul 5.1. Calitatea vieţii
personale Impactul carierei şi a
profesiei asupra calităţii vieţii
Calitatea vieţii în situaţii de criză: cum influenţează o situaţie de criză calitatea vieţii unei persoane; modalităţi de intervenţie în situaţie de criză
Submodulul 5.2. Calitatea relaţiilor sociale şi a mediului de muncă
Pregătirea pentru examene şi managementul stresului
Submodulul 5.3. Egalitatea de şanse în dezvoltarea
carierei Dimensiunea de gen în
dezvoltarea şi planificarea carierei stereotipurile de gen ca bariere în opţiunile de carieră
Comportamente de risc pentru sănătate
Motive ale consumului de alcool, fumat şi droguri
Primul ajutor în situaţii de riscuri naturale
Reguli de igienă a muncii intelectuale în condiţiile susţinerii unui examen
Sănătatea şi schimbările climatice
Sănătatea – o comoară Stereotipuri de gen şi
alegerea carierei
Aplicarea de chestionare, teste şi instrumente folosite pentru orientarea în carieră:
Interoption BTPAC Chestionare on line:
www.go.ise.ro, www.cognitrom.ro
Proiect de grup: influenţa unei situaţii de criză asupra calităţii vieţii unei persoane.
Proiecte individuale şi de grup cu tema: „Pregătirea pentru examene şi managementul stresului.”
Discuţii de grup de identificare a modalităţilor de asigurare a egalităţii de sanse în dezvoltarea unei cariere.
Discutii de grup pe tema influenţei stereotipurilor de gen în planificarea şi dezvoltarea carierei.
Materiale informative Colaborarea cu centre de
sănătate, nutriţie Teste de autocunoaştere Chestionare Completarea unui
chestionar de identificare a stilului de viaţă preferat şi profesiile asociate acestuia Discuţii de grup pe tema
implicării în situaţii de criză Reactivarea grupului de
voluntari al clasei noastre Joc de rol Proiecte individuale şi de
grup Discuţii de grup pe tema
influenţeistereotipiilor de gen în planificareaşi dezvoltarea carierei unei fete/femeişi a unui băiat/bărbat
-Fişe de autoevaluare-Programe de dezvoltare personală-Grila de observaţie-Chestionare de interese-Proiect de grup
S18
S19
S11
S10
S12
S17S32