1

ŞCOALA GIMNAZIALĂ RĂSTOLIŢA

JUDEŢUL MUREŞ

PLAN

MANAGERIAL

2

MOTTO: „Activitatea e însuşi ecuaţia vieţii; a-i

deprinde pe elevi să se mişte, să lucreze, înseamnă a-i

învăţa să trăiască, şi acesta e rolul şcolii.”

John Deney şi Evely Deney

3

1. ARGUMENT

Odată cu intrarea României în Uniunea Europeană, statutul ţării s-a schimbat fundamental în toate domeniile de activitate.

Noul statut de ţară comunitară presupune, printre altele, şi un sistem de învăţământ compatibil cu sistemele de învăţământ din

ţările membre ale Uniunii Europene.

În vederea realizării acestui deziderat, guvernul României depune un efort deosebit pentru realizarea unor politici educaţionale

care să răspundă pe deplin acestor noi cerințe.

În acest context, iată câteva din prioritățile politicii educaționale ce urmează a fi implementate în sistemul de învățământ

preuniversitar:

1. Descentralizarea sistemului de învăţământ:

eficientizarea activităţii şi creşterea performanţelor instituţiilor educaţionale;

democratizarea sistemului educaţional ;

asigurarea transparenţei actului managerial;

asigurarea accesului şi echităţii în educaţie;

stimularea inovaţiei, a responsabilităţii profesionale şi a răspunderii publice.

2. Asigurarea calităţii în activitatea de educaţie, ceea ce presupune:

Proiectarea, organizarea şi realizarea efectivă a rezultatelor aşteptate ale învăţăturii conform curriculumu-lui educaţional;

4

monitorizarea continuă a progresului în parcursul educaţional cu accent

pe adaosurile progresive ale învăţării;

evaluarea internă a rezultatelor;

evaluarea externă a rezultatelor.

3. Formarea şi perfecţionarea cadrelor didactice:

formarea directorilor şi a cadrelor didactice pe probleme de evaluare şi asigurarea calităţii;

perfecţionarea cadrelor didactice prin grade didactice şi masterate;

alte programe ale ISJ şi CCD pentru toate cadrele didactice.

5

2. Viziunea şcolii:

O şcoală europeană presupune muncă în echipă, asumare de riscuri, capacitatea de a vedea viitorul, în

vederea obţinerii de succese, cinste, demnitate şi respect.

3.Misiunea şcolii :

Şcoala are misiunea să-i deschidă tânărului ferestre şi alternative spre lumină , spre cunoaştere , spre

creaţie , urmând ca el să decidă pe care o alege.

Aşa cum este educaţia azi , aşa va fi societatea de mâine.

6

4. DIAGNOZA MEDIULUI INTERN ŞI EXTERN

Diagnoza mediului intern:

Puncte tari:

toate cadrele didactice sunt calificate, bine pregătite din punct de vedere ştiinţific, majoritatea cu experienţă

profesională;

Din totalul de 18 , 14 sunt titulari ceea ce denotă o stabilitate a corpului profesoral

interes crescut al cadrelor didactice pentru formare profesională; au participat la cursuri de formare de diferite

tipuri, grade didactice sau formare în specialitate;

rezultate bune obţinute la Concursuri şcolare la care au participat elevii şcolii noastre

laborator de informatică bine dotat;

colaborare bună a şcolii cu comunitatea locală şi consiliul local prin implicarea tot mai accentuată a acestora în

viaţa şcolii;

finalizarea şi derularea unor proiecte privind dotarea şi reabilitarea şcolilor

asigurarea unui climat de colaborare destins între toate cadrele didactice.

Puncte slabe:

neparticiparea la olimpiadele şcolare a unui număr mare de elevi

rată puţin ridicată a absenteismului

7

insuficienta utilizare de către unele cadre didactice a materialelor didactice achiziţionate,

neimplicarea părinţilor în viaţa şcolii

Diagnoza mediului extern:

Oportunităţi:

posibilitatea îmbunătăţirii bazei materiale prin programele existente la nivel local şi în derulare: finalizarea

lucrărilor la extinderea școli Răstolița, amenajarea terenului de sport şi a curţii şcolii

posibilitatea câştigării unor noi proiecte.

tendinţa de creştere a numărului de copii

Ameninţări:

atitudinea de dezinteres a unor părinți față de actul educațional,

sistemul legislativ complicat, adesea confuz, restrictiv şi în continuă transformare,

slaba motivație financiară a personalului din învățământ,

8

5. NEVOI IDENTIFICATE

Promovarea unei exigențe sporite în actul managerial în cazul reticenței față de nou și schimbare.

Monitorizarea activității cadrelor didactice în vederea eliminării formalismului, a creșterii eficienței actului

de predare şi a utilizării resurselor.

Adaptarea ofertei educaționale la nevoile individuale ale elevilor, care să răspundă intereselor lor de

formare pe termen scurt, mediu și lung.

Participarea cadrelor didactice la cursuri de formare.

Conștientizarea autorităților administrative locale cu privire la alocarea resurselor financiare şi materiale

necesare pentru realizarea de condiții decente de desfășurare a procesului didactic atât pentru elevi cât şi

pentru cadrele didactice.

Respectarea de către autoritățile locale a legislației privind decontarea navetei cadrelor didactice.

9

6. OBIECTIVE STRATEGICE

Realizarea Planului managerial al Școlii în concordanță cu strategia M.E.C.T.S.

Organizarea activității școlare pentru începerea, desfășurarea și finalizarea anului școlar

2014/2015 în cele mai bune condiții.

Aplicarea legislației în vigoare la nivelul unității de învățământ.

Monitorizarea activității procesului instructiv-educativ.

Aplicării corecte a curriculum-ului național și monitorizarea atentă a curriculum-ului la decizia

școlii.

Încurajarea și sprijinirea participării la programele de (auto)formare continuă.

Soluționarea și eliminarea eventualelor conflicte.

Dezvoltarea parteneriatului cu comunitatea.

Crearea unui climat favorabil inițiativei personale care să stimuleze competiția, în sens pozitiv,

în scopul obținerii unor rezultate din ce în ce mai bune.

Implementarea sistemului de asigurare și îmbunătățire a calității învățământului, recomandat de

ARACIP, nu numai prin existența comisiilor în scoli ci prin existența unui progres real de

calitate de la o perioadă la alta.

10

PLAN OPERAȚIONAL

Anul şcolar 2014 – 2015

A. CURRICULUM

Obiective / Strategii de realizare Acţiuni Responsabilităţi Termen Evaluare

1.Aplicarea programului de reformă curriculară pentru realizarea unui învățământ calitativ

Asigurarea coerenţei între curriculum

naţional şi curriculum şcolii; asigurarea

coordonării între diferitele discipline, cadre

didactice în interesul copiilor;

Asigurarea respectării curriculumului

național, gestionarea cu atenție a CDS;

1. Elaborarea proiectului de

curriculum, a schemelor orare,

a orarului școlii în acord cu

resursele materiale și umane

ale școlii.

Elaborarea proiectului de

curriculum la decizia școlii în

acord cu cerințele elevilor și

părinților.

2. Organizarea colectivelor de

catedră, a echipelor de lucru

pe criterii de competentă.

3. Rezolvarea conflictelor de

prioritate între reprezentanții

diferitelor discipline, cadre

didactice, învățători, diriginți.

Director,

responsabili ai

comisiilor metodice

Consiliul de

administrație

Director

15. 09. 2014

14.10. 2014

permanent

Avizarea materialelor

de planificare

Monitorizarea

permanentă a

aplicării în practică a

proiectelor,

programelor şi

planificărilor

11

Asigurarea consultanţei în proleme de

curriculum pentru cadrele didactice

1. Prin comisiile metodice,

consiliul profesoral, CDI -ului,

bibliotecii școlii, vor fi

sprijinite cadrele didactice

pentru cunoașterea şi

implementarea curriculumului

Director

Bibliotecar

permanent

Evaluarea calităţii

materialelor de

planificare şi

proiectare

Asigurarea bazei logistice pentru activităţi

curriculare şi extra-curriculare

Activitățile extra-curriculare, o componentă

esențială a procesului de învățământ.

1. Procurarea documentelor

curriculare oficiale (manuale,

materiale didactice, programe,

etc. );

Procurarea documentelor

curriculare auxiliare (caiete

speciale, culegeri, etc.);

Proiectarea acestor activități la

nivelul structurilor de

învățământ (școlilor),

finalitățile lor oglindindu-se în

calitatea procesului de

învățământ;

Director,

Profesori

Învățători

17. 09. 2014

Asistenţe la ore, la

activităţi metodice şi

extra-curriculare

Creştere importanţei evaluării ca şi

componentă a procesului curricular

1. Diversificarea metodelor de

evaluare;

Activitatea comisiei de

evaluare si asigurare a calității

muncii la nivelul unității

școlare;

Întocmirea raportului anual de

evaluare interna a școlii

2.Asigurarea rolului de proces

reglator al evaluării.

3. Formarea la elevi și cadre

didactice a deprinderii de

Profesori,

Învățători

Prof. Făgăraș

Catalina

Responsabilul

comisiei de evaluare

Cadre didactice,

permanent

20.10.2014

15.10.2014

Permanent

Asistențe la ore

Monitorizări.

12

Pregătire și punerea în aplicare a ordinelor

privind evaluarea naţională la clasa a VIII-a

autoevaluare corectă prin

elaborarea unor criterii

obiective de evaluare

consiliul de

administrație

Asigurarea calităţii procesului educativ prin

schimbarea raportului învăţare – predare,

profesor - elev, stil democratic - stil autoritar.

1 Promovarea metodelor de

învățare individualizată și de

grup.

2. Creșterea rolului

profesorilor în a crea

oportunități de învățare, în a

crea și a susține motivația

elevilor

Cadrele didactice

permanent

Asistențe la activități

didactice

Realizarea principalelor coordonate ale

procesului curricular privind orientarea

şcolară şi profesională

1. Favorizarea condițiilor

optime pentru dezvoltarea

personală a elevilor, pentru

integrarea lor școlară şi

profesională;

2.Monitorizarea inserției

ulterioare a elevilor.

3 Asigurarea integrării școlare

şi sociale a copiilor cu

dificultăți.

Director

Consiliul de

administrație

Cadre didactice

permanent

19.09.2014

Monitorizări

Rezultate la admitere

13

B. RESURSE UMANE

Obiective / Strategii de realizare Acțiuni Responsabilități Termen Evaluare

1.Valorificarea eficientă a resurselor umane pentru realizarea obiectivelor din proiectul școlii

Asigurarea unei gestiuni corecte a

posturilor și a planurilor de școlarizare

1.Întocmirea catedrelor, a

planurilor de școlarizare,

vacantarea posturilor se va face

după un studiu de perspectivă a

populației școlare.

2.Fişele posturilor se vor

personaliza.

Director

Consiliul de

administrație

Director

17.09.2014

Control

rapoarte

Sprijinirea şi motivarea personalului

didactic pentru munca de calitate, pentru o

continuă perfecționare

Îndrumarea cadrelor didactice spre

perfecționarea continuă.

1. Sprijinul în vederea obținerii

gradațiilor de merit se va face

după criterii obiective care să

aibă la bază calitatea muncii și

implicarea.

2.Elaborarea planului de formare

continuă.

3.Asigurarea unui randament

maxim al activităților comisiilor

metodice si valorificarea

acestora în scopul formării

continue.

Director

Consiliul de

administrație

Inv. Ormenișan

Axineta

Director

Consiliul de

administraţie

Februarie

2015

Septembrie

2014

Permanent

Nr. de cadre înscrise la

grade didactice, la

cursuri de

perfecționare;

Sondaje de opinie

Nr. de inițiative

14

Asigurare cadrului optim de participare a

personalului la procesul decizional prin

colective şi organe de conducere colectivă

(Cons. Prof., Cons. de adm., etc.)

1. Realizarea unui sistem intern

de comunicare rapid eficient şi

transparent.

2.Încurajarea şi stimularea

comunicării deschise,

participarea şi inovația.

Evaluarea periodică, corectă a personalului 1.Întocmirea fișelor de evaluare;

2.Cresterea responsabilităților

cadrelor didactice prin

cunoașterea sarcinilor ce le

revin;

3.Motivarea şi sprijinirea

cadrelor tinere.

Director

Consiliul de

administrație

Permanent

Gestionarea conflictelor dintre elevi, cadre

didactice, personalul nedidactic;

1.Rezolvarea rapidă şi eficientă a

conflictelor, astfel încât ele să

nu afecteze calitatea actului

didactic.

Director

Consiliul de

administrație

Permanent

Climatul din școală

Îmbunătăţirea metodelor şi procedurilor de

monitorizare şi valorificare a rezultatelor

elevilor.

1.Elaborare la nivelul comisiilor

metodice a unor instrumente

eficiente de monitorizare a

rezultatelor obținute de elevii

școlii la evaluări interne (teste

inițiale, medii la sfârșit de

semestru, de an, de ciclu) şi

externe (examene, olimpiade și

concursuri școlare).

Responsabili de

comisii metodice

Noiembrie

2014

Control

Îmbunătățirea indicatorilor privind

frecvența, cuprinderea în şcoală a copiilor,

abandonul școlar și rata pierderilor

şcolare.

Realizarea unei unității de

cerințe, școală-familie;

implicarea familiei în demersul

formativ-educativ.

Director

Consiliul de

administrație

Permanent

Rapoarte statistice

15

C. RESURSE MATERIALE ŞI FINANCIARE

Obiectiv / Strategii de realizare

Acțiuni

Responsabilități

Termen

Resurse

1 Îmbunătăţirea bazei materiale şi valorificarea eficientă a resurselor financiare pentru realizarea unei eficienţe

maxime a procesului didactic

Asigurarea condiţiilor optime de spaţiu,

de igienă, de siguranţă, pentru elevi şi

personal.

Pregătirea şcolilor în vederea

începerii anului şcolar prin

reabilitarea și igienizarea acestora

în vederea obţinerii autorizaţiei

sanitare și a vizelor de funcționare

pentru anul școlar 2010 - 2011.

Efectuarea instrucțiunilor de

funcționare a centralelor termice;

Asigurarea cu combustibil : lemne

a tuturor școlilor aparținătoare;

Verificarea respectări normelor

PSI, verificarea stingătoarelor,

dotarea școlii cu celelalte materiale

de igiena și deratizare conform

normativelor.

Director

Administrator

Consiliul de

administrație

17.09.2014

Octombrie

2014

Resurse locale

Resurse locale

Îmbunătățirea dotării bibliotecii, a

laboratoarelor şi cabinetelor, a bazei

sportive cu materiale didactice

necesare predării și organizării

activităților extrașcolare.

Asigurarea cu manuale pentru toți

elevii școlii;

Achiziționarea de materiale

sportive;

Făgăraș Cătălina

Lirca Ioana

Director

24.09.2014

Resurse MEN

Sponsorizare

16

Colaborarea eficientă cu primăria şi

consiliul local în domeniul

managementului financiar

Evaluarea realizării bugetului de

venituri şi cheltuieli, a exercițiului

financiar pe anul în curs şi a

proiectelor pentru anul viitor.

Asigurarea burselor si a

ajutoarelor sociale;

Gestionarea corectă a mijloacelor

fixe şi a obiectelor de inventar

Director

Contabil

Consiliul de

administrație

Administrator

25.10.2014

Lunar

Permanent

Resurse locale

Resurse MEN

Resurse locale

2. Continuarea programelor sociale ministeriale: “ Corn și lapte”, “ Euro 200”, rechizite școlare și a burselor

școlare Informarea părinților și a elevilor cu

legislația în vigoare privitoare la

aceste programe

Se vor afișa la loc vizibil

condițiile necesare pentru

acordarea rechizitelor, burselor

și tichetelor pentru calculatoare;

Director

Administrator

20.09.2014 Resurse locale

Constituirea Comisiilor de acordare a

acestor drepturi si respectarea

legalității

La fiecare clasa se va numi un

cadru didactic care preia dosarele

și le va depune la comisia de

acordare a acestor drepturi,

constituită la Școala Generală

Răstolița

Director

Administrator

01.10.2014 Resurse locale

Asigurarea condițiilor igienice de

păstrare și distribuire a alimentelor

din programul « Lapte și corn »

Achiziționarea de frigidere pentru

a asigura păstrarea alimentelor în

bune condiții;

Administrator

Noiembrie

2014

Resurse locale

17

D. RELAŢII COMUNITARE

Obiectiv / Strategii Acțiuni Responsabilități Termen Resurse

1. Îmbunătățirea relațiilor comunitare și umane pentru realizarea învățământului calitativ

Îmbunătățirea relațiilor de parteneriat

cu administrația locală, cu părinții , cu

agenții economici

Încheierea unor protocoale de

colaborare între școală și Politia

locală, primărie, agenți economici.

Director

Consilier educativ

30.10.2014 Resurse locale

Antrenarea unui număr tot mai mare de

părinți în proiectele educative

extrașcolare și cele pentru dezvoltarea

bazei materiale a școlii.

Participarea părinților la proiectele

inițiate împreună cu CJAP .

Consilier educativ

Mai

2015

Resurse locale

2. O mai eficientă mediatizare a acțiunilor, activităților, rezultatelor obținute de colectivul școlii în

comunitatea locală

Elaborarea de pliante, afișe,

invitații, CD-uri cu aspecte din

școală.

Popularizarea acțiunilor prin

postul local de cablu TV

Director

Lirca Ioana

Martie

2015

permanent

Resurse locale

Director

Prof. Lirca Ioana