SECŢIUNEA 1: PROFILUL AFACERII

PLAN DE AFACERI

ÎNFIINŢAREA UNEI GRĂDINIŢE PARTICULARE ÎN

LIMBA GERMANĂ

2011

ANTREPRENOR

1

PROF. MÂNICUŢĂ RODICA

PLAN DE AFACERI

Descrierea Ideii de Afacere

Organizarea unei grădiniţe cu program prelungit, în limba germană, pentru copii cu vârste cuprinse între 3-6ani, ai căror parinţi doresc însuşirea unei limbi de circulaţie internaţională de către proprii copii, concomitent cu participarea la programul unei grădiniţe.

Informaţii personale: Mânicuţă RodicaAdresa:Str. V. Alecsandri, nr.57, Sc.A, Ap.2, BacăuFuncţia actuală: director la Grupul Şcolar Preuniversitar “C. Brâncoveanu”, BacăuEducaţie:Studii universitare la Institutul Politehnic Iaşi, Facultatea de tehnologie chimică, professor grad didactic ITelefon: 0743114149E-mail: rodicamisjbacau@yahoo.com

Piaţa ţintă şi clienţiiProiectul se adreseazăcopiilor persoanelor cu un venit peste mediu, ocupaţi la serviciu de la ora 8 la 18, care doresc :-supravegherea riguroasă a preşcolarilor-asigurarea hranei şi odihnei în cele mai bune condiţii-cadre didactice bine instruite, cunoscătoare a limbii germane-activităţile desfăşurate în limba străină permiţând însuşirea lesne a acesteia

Tendinţe ale pieţii ţintite

-Numărul grădiniţelor şi locurilor disponibile la unităţile finanţate de la buget, nu asigură cerinţele populaţiei -S-a remarcat intenţia părinţilor de a da copiii la grădiniţe particulare, convinşi că se asigură o strict supraveghere, numărul copiilor din grupă fiind mic 8-10 max., gradul de ocupare a timpului acestora mult mai mare şi efficient, activităţile de învăţare combinate cu activităţi sportive, cultural, toate desfăşurate prin discuţii în limba germană.

SECŢIUNEA 2: VIZIUNEA ŞI PERSONALUL

2

Afacerea este gândită ca o alternativă la grădiniţele de stat, asigurând eficienţă maximă, încredere din partea părinţilor pentru modul de organizare a activităţilor copiilor lor, folosind personal propriu înalt calificat şi condiţii materiale de mare clasă, astfel încât preşcolarii să fie bine pregătiţi şi educaţi, pentru începerea clasei I.

RESURSE UMANE

Se vor angaja cadre didactice- educatoare şi profesor de limbă străină, cu experienţă în munca cu preşcolarii şi cunoscătoare a limbii germane, care să permită desfăşurarea activităţilor numai în limba străină.Se vor folosi programele şcolare aprobate de MECTS, după care se vor întocmi documentele de proiectare. Vor confecţiona materiale didactice care să permită copiilor înţelegerea noţiunilor parcurse, dând dovadă de creativitate, neomiţând aspectul.Cadrele didactice trebuie să iubească copiii în general, să dea dovadă de capacitate de comunicare, originalitate, creativitate, corectitudine, inovare, de înţelegere, dorinţă de progres, competenţe lingvisticeCadrele didactice vor fi încadrate cu normă întreagă.Se vor organiza compartimentele secretariat, contabilitate, administrativ.

Descrieţi propriile competenţe şi calificări deţinute-inginer chimist-profesor grad didactic I-inspector şcolar discipline tehnice-director liceu-schimb experienţă în Franţa şi Anglia-competenţe manageriale-competenţe de comunicare-participări la numeroase cursuri şi seminarii organizate de MECTS, CNFPA-proiecte Phare- FSE-formator-manager de proiectAm mai participar la un curs de dezvoltare a abilităţilor antreprenoriale, la CNDPEIT.

SECŢIUNE 3: ORGANIZAREAORGANIZAREA AFACERII-Activitatea zilnică pe întreg anul şcolar, cu vacanţe stabilite de MECTS,-Programul zilnic va fi între orele 8-18: -8-8,30 mic dejun

-8,30-12,30 activităţi instructive educative -12,30-13 dejun

3

-13-14,30 odihna -14,30-18 program distractive, sportive, cultural -16 gustare

- Este o variantă bună de afacere, deoarece părinţii doresc să aibă siguranţa completării de către copii a educaţiei din familie, supravegherea completă, concomitant cu însuşirea unei limbi străine.

Consultanţă profesionalăJuridică, financiară, contabilă, asistenţă medicală.

Licenţe- Înfiinţarea unei Asociaţii, pe fondul căreia să funcţioneze grădiniţa, după înregistrare

la tribunal.

SECŢIUNEA 4: AVIZE, APROBĂRI

-Autorizarea activităţii de învăţământ- educaţie-Obţinerea autorizaţiei de funcţionare de la ARACIP, cu respectarea Legii Educaţiei Naţionale-nr.1 din 2011 şi a Standardelor de referinţă pentru o unitate de învăţământ.-Autorizaţie sanitary veterinară-Autorizaţie pentru Situaţii de urgenţă şi SSM-Consultanţă pentru spaţiu de joacă

SECŢIUNEA 5: Premize(AMPLASAMENTUL AFACERII)

- Spaţiu propriu- clădire cu 7 încăperi şi curte- Dotări necesare- În zona de Nord-Nord Vesta Bacăului studiul demographic arată că există un număr

mare de copii 3-6 ani, depăşind cu mult numărul locurilor de la grădiniţele de stat, ceea ce va asigura completarea grupelor de preşcolari din unitatea particular.

- În această zonă nu mai există o altă unitate particular.- Consider că aprobările necesare se pot obţine pe plan local fără probleme.

SECŢIUNEA 6:CONTABILITATE ŞI LICHIDITATE

4

ContabilitateActivitatea presupune un flux pozitiv de trezorerie-60 copii*1000lei/lună=60.000/lună lei-în 6 luni: 60 copii*1000 lei/lună*6 luni=360.000lei-pe an -9 luni şcoală

60 copii*1000*9 luni=540.000-în vacanţe în program de supraveghere timp de 1 lună pentru doritori:

30 copii*500 lei=15.000leiVenit /an scolar= 555.000 lei

Planificarea lichidităţii (cash-flow-ul) Sume adunate /an=555.000 lei Cheltuieli

-salarii pt 6 educatoare, o profesoară, personal nedidactic şi manager =20500 lei-mobilier (60 mesuţe, 80 scaune,dulapuri, catedre, cuiere) =16800 lei-mobilier cancelarie =6000 lei-amenajări toalete =6000 lei-amenajări bucătărie =10.000 lei-dotări bucătărie =4000 lei-material didactic =6000 lei-aparatură electronic (20 calculatoare, videoproiector) =30.300 lei-hrana copiilor pe an =270.000 lei-excursii =50.000 lei-alte cheltuieli =80.000 lei

Total cheltuieli =499.600 lei

Analiza costurilor1000 lei/lună.copil*9 luni=9000/an şcolar---cost fix600 lei/an- cost variabil

TOTAL/copil/an= 9600 lei

Controale interne-Controalele interne se efectuiază de către contabil, manager, o comisie a părinţilor-Rularea banilor lichizi efectuată de casier, este controlată de contabil-Plăţile se efectuează, după semnarea documentelor de către manager-Recepţia produselor cumpărate se realizează de către o comisie de recepţie

SECŢIUNEA 7 : FINANŢAREA5

Strategia de finanţare-Venituri proprii 17080 lei, reprezentând 20% din valoarea cheltuielilor-Fonduri nerambursabile FSE- Program Operaţional Regional- 68320 lei, reprezentând 80 % din necesarul cheltuielilor-Suma este necesară pentru amenajări interioare, dotări, urmând ca salariile şi hrana să fie asigurate din cotizaţiile părinţilor.-O alternativă la fondurile nerambursabile, ar fi împrumut bancar, plătibil în doi ani.

SECŢIUNEA 8: ACHIZIŢII

Achiziţiile se vor face conform normelor, respectând legislaţia în vigoare.Echipa de consultanţi, necesară realizării achiziţiilor, este format din contabil, administrator, jurist, medic.Se va putea folosi şi achiziţionarea prin leasingul.

SECŢIUNEA 9: MARKETING

Plan de marketing-Pentru popularizarea activităţii se vor face anunţuri în presă, mass-media, personalizarea clădirii-Comunicare directă cu părinţii-Prezentarea avantajelor, facilităţi pentru prima şi a doua lună-Calitate superioară a activităţii în unitate, ceea ce asigură permanenţa.

Planuri de promovarePentru o promovare eficientă se va aloca un fond de 0,5% din venitul net.

Procedura de realizare a cumpărărilor şi de verificare a stocurilor-Din 3 oferte se alege cea mai convenabilă ca preţ şi calitate-Se completează comanda, se apobă-Se ridică marfa şi se întocmeşte facture-Recepţia la unitate-Înregistrarea la magazie şi contabilitate-Plata facturii-Utilizarea produselor prin scoatere pe bon

6

Politici de personal- Anunţarea concursului şi depunerea dosarelor- Interviu- Încadrare în funcţie de rezultatele concursului şi interviului: 6 educatoare, o profesoară de limbă germană, asistentă medical/medic, contabilă, secretară, contabil, manager.

Competiţia

-Personalul cu cele mai bune rezultate va fi stimulat material-La sfârşitul de an se va aplica părinţilor un test al satisfacţiei, barometrul eficienţei cadrelor didactice, modalitate suplimentară pentru aprecierea calităţii cadrelor

Cum credeţi că puteţi fi avantajaţi din valorificarea punctelor slabe ale competiţiei?

Valorificarea punctelor slabe ale competiţiei se va obţine prin antrenarea celor în cauză pentru obţinerea de rezultate positive, condiţie pentru încadrarea în anul şcolar următor

SECŢIUNEA 10: PROGRAM DE CREŞTERE

Extinderea proiectului se va putea realiza după cel puţin doi ani, dacă calculele făcute vor coincide cu realitatea. Se va mări clădirea cu 3 încăperi, asigurând spaţiul necesar pantru încă două grupe şi activităţi suplimentare.Se va achiziţiona un microbus sau chiar un autocar pentru deplasarea uşoară a copiilor în excursii.

Ca problem majore ce pot apare ar fi apariţia altor unităţi similar, pe care le putem întrece prin ridicarea ştachetei calităţii, în mod continuu –cadre de un înalt profesionalism, stimulate corespunzător, investire în modernizarea procesului de învăţământ.Pentru atragerea copiilor voi introduce suplimentar activităţi cum ar fi “Dans modern”.

SECŢIUNEA 11:MANAGEMENTUL PERSONALULUI

Serviciile legate de salarizare le va realiza în primul an o persoană externalizată, urmând ca apoi să lucreze secretara şcolii

7

Toate persoanele încadrate vor avea întocmită fişa postului, ca ghid pentru desfăşurarea activităţii întregului personal.Fişa postului va fi înmânată fiecăruia, în două exemplare, semnată, un exemplar rămânând la unitate şi unul la fiecare încadrat.

Se va elabora o cerere tip de angajare, iar comisia de calitate va elabora procedura de angajare

Funcţie de calculele realizate la planificarea lichidităţilor, se evidenţiază uşor beneficiile.

Se va aplica Regulamentul pentru unităţile de învăţământ preuniversitar aprobat de MECTS, dar se va elabora şi un Regulament de ordine interioară.

Personalul angajat va urma traseul obişnuit al cadrelor didactice, prin înscrierea la grade didactice, dacă va fi cazul. Toţi cei încadraţi vor urma cursuri de perfecţionare, care să permit desfăşurarea activităţii la parametrii ridicaţi

Întotdeauna este bine venită o consultanţă specializată de la un jurist, pe problem de personal.

8